第一篇：校園文化建設AAA單位復評匯報材料

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校園文化建設AAA單位復評匯報材料 class=““>

翟鎮(zhèn)一中地處蓮花山腳下、柴汶河北岸的翟鎮(zhèn)政府駐地，距新泰市區(qū)10公里，校園環(huán)境優(yōu)美，是泰安市規(guī)范化學?！，F(xiàn)有24個教學班，教職工98人，在校生1300多人。XX年被評為泰安市校園文化建設aaa單位后，我校繼續(xù)加強校園文化建設，增強德育工作的針對性和實效性，堅持用科學發(fā)展觀來統(tǒng)領學校的發(fā)展，始終用和諧的音符來創(chuàng)建積極、向上、健康、安全、和諧的理想學校。校園文化建設一直是我校發(fā)展中的重要主題，幾年來，我們注重從文化的角度考量學校的發(fā)展，通過“春風化雨，潤物無聲”的效果來達到學校的育人功能，極大的提升了學校的文化品位，使文化育人這一教育理念得到了很好的體現(xiàn)?，F(xiàn)將具體工作匯報如下：

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一、提升境界，構建和諧的校園人際關系

不管是學校領導對教師，還是教師對學生，學校管理主要是對人的管理。我們用“尊重、關愛、理解、信任”八個字，建立起了和諧的干群關系，從而激發(fā)了教師工作的積極性，管理的主動性和教學的創(chuàng)新性?！毒毣芾怼逢P注每一個細節(jié)，走全員參與的路子，建立了民主、平等、和諧的校園人際關系。

二、深挖資源，開展多彩的校園文化活動。

校園文化活動是校園文化建設的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開展校園文化活動。

1、主題鮮明、形式多樣的主題班會。

根據(jù)新時期青少年的心理特點和目前社會普遍關心的問題，我校建立了主題班會制度：養(yǎng)成教育；感恩教育；有時還邀請家長參加，收到了較好的教----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------育效果。主題鮮明、形式多樣的主題班會，關愛每個學生，讓每個學生都能感受到學校大家庭的溫暖，它已成為我校德育教育的一道亮麗的風景，得到了家長、社會的肯定。

2、國旗下的演講，莊嚴的正面教育。

堅持每周一的升旗制度，是我校傳統(tǒng)的德育教育模式。全體教師也都必須參加，做到按時、認真、嚴肅，不交頭接耳，不竊竊私語，不接打電話，面向國旗立正行注目禮；領導的講話主要是針對上周的情況進行總結，好的表揚，壞的批評，不足的指出，并對本周的工作進行安排部署。學生的演講主要針對當時的德育主題、文體活動、學習等展開。在莊嚴的國旗下，嚴肅的氛圍中，收到了很好的教育效果。國旗下的演講已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。

3、發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。

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我校利用好學校網(wǎng)站、校園廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。這些方式，大大活躍了校園文化氛圍，有力地配合了學校工作，提高了教育效果。

4、開展各種課內外活動，搭建個性發(fā)展平臺。

幾年來，學校結合自身實際，提出了“書香校園、和諧校園”的校園文化建設目標，以努力營造良好的校園環(huán)境為基礎，以豐富多彩的師生實踐活動為載體，立足于課堂校園，延伸至課余校外，來著手落實校園文化建設。在教育教學中堅持開展豐富多彩的校園文化活動，讓校園成為學生學習、成長、張揚個性、發(fā)展特長的樂園。如“感恩教育”、“創(chuàng)建安全文明校園”、“行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”、“崇尚科學，反對邪教”演講賽、“彎彎腰、抬抬手”等專題活動，既進行了思----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------想品德教育，又豐富了校園文化生活，開拓了同學們的視野；“開學典禮”、“新團員入團宣誓活動”、“藝術節(jié)文藝匯演”、“讀書專題征文比賽”、“書畫活動比賽”、“經(jīng)典誦讀”、“乒乓球比賽”、“廣播操比賽”“校園舞比賽”等課外活動，為學生提供展示的舞臺，展現(xiàn)了學生的個性特長。

通過廣泛開展各種課內外活動,進一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動了學生素質的全面發(fā)展，提高了德育的實效性。

三、優(yōu)化育人環(huán)境，樹立學校形象。

環(huán)境是校園文化的“硬件”，沒有完備的“硬件”系統(tǒng)，校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們多方面綜合努力，形成了特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。

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1、加大經(jīng)費投入，科學規(guī)劃校園整體布局和綠化、美化。

我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點，以營造高品位的文化氛圍為突破口，不斷加大經(jīng)費投入。幾年來，學校整修了草坪，在芙蓉林鋪設了花磚，加上了石桌、石凳；教室換上了鋁合金窗，教學樓中大部分面積及廁所進行了粉刷；更新了辦公室中所有制度和規(guī)范，在教室里掛上了班訓、中學生守則及日常行為規(guī)范，開辟了學習園地；更換和整改所有破損電路；開發(fā)了校本教材《健康快樂——傳統(tǒng)體育游戲匯編》；開辟了歷史文化長廊、艾滋病知識宣傳窗和安全知識宣傳長廊；建立了德育展室和舞蹈教室；為創(chuàng)設“書香校園”，提高師生的綜合素養(yǎng)，在全校范圍內開展了“改革開放三十周年讀書演講比賽”的大型讀書活動。學校對學生的誦讀情況定期進行檢查，定期舉行朗誦比賽。學校開放圖書室，師生讀書活動開展的有聲有色。接通了教師備課室網(wǎng)絡，多臺電腦能同時上網(wǎng)查閱----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------資料，了解外面的信息；在全校教職工的----------------精選公文范文----------------

第二篇：校園文化建設AAA單位復評匯報材料

翟鎮(zhèn)一中地處蓮花山腳下、柴汶河北岸的翟鎮(zhèn)政府駐地，距新泰市區(qū)10公里，校園環(huán)境優(yōu)美，是泰安市規(guī)范化學?！，F(xiàn)有24個教學班，教職工98人，在校生1300多人。XX年被評為泰安市校園文化建設aaa單位后，我校繼續(xù)加強校園文化建設，增強德育工作的針對性和實效性，堅持用科學發(fā)展觀來統(tǒng)領學校的發(fā)展，始終用和諧的音符來創(chuàng)建積極、向上、健康、安全、和諧的理想學校。校園文化建設一直是我校發(fā)展中的重要主題，幾年來，我們注重從文化的角度考量學校的發(fā)展，通過“春風化雨，潤物無聲”的效果來達到學校的育人功能，極大的提升了學校的文化品位，使文化育人這一教育理念得到了很好的體現(xiàn)。現(xiàn)將具體工作匯報如下：

一、提升境界，構建和諧的校園人際關系

不管是學校領導對教師，還是教師對學生，學校管理主要是對人的管理。我們用“尊重、關愛、理解、信任”八個字，建立起了和諧的干群關系，從而激發(fā)了教師工作的積極性，管理的主動性和教學的創(chuàng)新性?！毒毣芾怼逢P注每一個細節(jié)，走全員參與的路子，建立了民主、平等、和諧的校園人際關系。

二、深挖資源，開展多彩的校園文化活動。

校園文化活動是校園文化建設的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開展校園文化活動。

1、主題鮮明、形式多樣的主題班會。

根據(jù)新時期青少年的心理特點和目前社會普遍關心的問題，我校建立了主題班會制度：養(yǎng)成教育（主題有：做一個講誠信的人、做一個有責任的人、行為規(guī)范、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關愛、名人激勵我成長等）；有時還邀請家長參加，收到了較好的教育效果。主題鮮明、形式多樣的主題班會，關愛每個學生，讓每個學生都能感受到學校大家庭的溫暖，它已成為我校德育教育的一道亮麗的風景，得到了家長、社會的肯定。

2、國旗下的演講，莊嚴的正面教育。

堅持每周一的升旗制度，是我校傳統(tǒng)的德育教育模式。全體教師也都必須參加，做到按時、認真、嚴肅，不交頭接耳，不竊竊私語，不接打電話，面向國旗立正行注目禮；領導的講話主要是針對上周的情況進行總結，好的表揚，壞的批評，不足的指出，并對本周的工作進行安排部署。學生的演講主要針對當時的德育主題、文體活動、學習等展開。在莊嚴的國旗下，嚴肅的氛圍中，收到了很好的教育效果。國旗下的演講已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。

3、發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。

我校利用好學校網(wǎng)站、校園廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。這些方式，大大活躍了校園文化氛圍，有力地配合了學校工作，提高了教育效果。

4、開展各種課內外活動，搭建個性發(fā)展平臺。

幾年來，學校結合自身實際，提出了“書香校園、和諧校園”的校園文化建設目標，以努力營造良好的校園環(huán)境為基礎，以豐富多彩的師生實踐活動為載體，立足于課堂校園，延伸至課余校外，來著手落實校園文化建設。在教育教學中堅持開展豐富多彩的校園文化活動，讓校園成為學生學習、成長、張揚個性、發(fā)展特長的樂園。如“感恩教育”、“創(chuàng)建安全文明校園”、“行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”、“崇尚科學，反對邪教”演講賽、“彎彎腰、抬抬手”等專題活動，既進行了思想品德教育，又豐富了校園文化生活，開拓了同學們的視野；“開學典禮”、“新團員入團宣誓活動”、“藝術節(jié)文藝匯演”、“讀書專題征文比賽”、“書畫活動比賽”、“經(jīng)典誦讀”、“乒乓球比賽”、“廣播操比賽”“校園舞比賽”等課外活動，為學生提供展示的舞臺，展現(xiàn)了學生的個性特長。

通過廣泛開展各種課內外活動,進一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動了學生素質的全面發(fā)展，提高了德育的實效性。

三、優(yōu)化育人環(huán)境，樹立學校形象。

環(huán)境是校園文化的“硬件”，沒有完備的“硬件”系統(tǒng)，校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們多方面綜合努力，形成了特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。

1、加大經(jīng)費投入，科學規(guī)劃校園整體布局和綠化、美化。

我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點，以營造高品位的文化氛圍為突破口，不斷加大經(jīng)費投入。幾年來，學校整修了草坪，在芙蓉林鋪設了花磚，加上了石桌、石凳；教室換上了鋁合金窗，教學樓中大部分面積及廁所進行了粉刷；更新了辦公室中所有制度和規(guī)范，在教室里掛上了班訓、中學生守則及日常行為規(guī)范，開辟了學習園地；更換和整改所有破損電路；開發(fā)了校本教材《健康快樂——傳統(tǒng)體育游戲匯編》；開辟了歷史文化長廊、艾滋病知識宣傳窗和安全知識宣傳長廊；建立了德育展室和舞蹈教室；為創(chuàng)設“書香校園”，提高師生的綜合素養(yǎng)，在全校范圍內開展了“改革開放三十周年讀書演講比賽”的大型讀書活動。學校對學生的誦讀情況定期進行檢查，定期舉行朗誦比賽。學校開放圖書室，師生讀書活動開展的有聲有色。接通了教師備課室網(wǎng)絡，多臺電腦能同時上網(wǎng)查閱資料，了解外面的信息；在全校教職工的共同努力下鏟除校園內的雜草、雜樹；平整了操場高洼地面，使校園面貌煥然一新，為學校發(fā)展奠定了堅實的基礎。

第三篇：AAA匯報材料

國購名城北區(qū)12#~24#樓工程申報“AAA級安全文明標準化誠信工地”評價匯報材料

尊敬的各級領導、各位專家：

你們好，很榮幸能得到各級建筑業(yè)協(xié)會領導的推薦，參加這次AAA級安全文明標準化誠信工地評價。在此，我代表合肥工程建設承包有限責任公司國購名城北區(qū)12#~24#樓項目部全體職工，表示衷心的感謝?，F(xiàn)將反映施工工地安全生產(chǎn)、文明施工情況的材料報送給您們，請予審示、指正。

一、工程概況

國購名城北區(qū)工程位于亳州市南部新區(qū)杜仲路與希夷大道交口，地處南部新區(qū)中心地帶，毗鄰人民醫(yī)院南院、一中及九中，建成后交通、生活極為便利，是以住宅為主，集商業(yè)、辦公為一體的綜合性高檔人文住宅小區(qū)。

國購名城北區(qū)工程為12#樓至24#樓，共計13棟單體住宅工程，其中14#樓層數(shù)為11+1F，其余均為18+1層，總建筑面積約14萬平方米，結構為混凝土框架剪力墻結構，總造價約為1.4億元，該工程建設單位：亳州市國購發(fā)展有限公司，設計單位：安徽寰宇建筑設計院，勘察單位：亳州市巖土地基勘察有限公司，監(jiān)理單位：中外建天利（北京）工程監(jiān)理咨詢有限公司，施工單位：合肥工程建設承包有限責任公司，安全監(jiān)督單位：亳州市建設工程管理處，質量監(jiān)督單位：亳州市建設工程質量監(jiān)督站。工程于2011年3月8日開工，計劃竣工時間為2012年9月20日。下面我就項目部安全質量標準化示范工地創(chuàng)建工作，簡要地向各位領導和專家作一下匯報：

二、創(chuàng)建標準化工地的目標和意義

1、提高企業(yè)自身的綜合實力和管理水平，樹立自已的品牌形象，而綜合實力和管理水平的高低直接在施工現(xiàn)場得以體現(xiàn)。

2、提高公司、項目部各級管理人員及全體施工人員的安全質量意識和自身的素質；

三、現(xiàn)場安全文明施工管理措施

公司對該工程十分重視，將其列為創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)標化的重點項目，項目部就圍繞創(chuàng)“省級安全質量標準化示范工地”這個目標對該工程進行了全方位的過程控制和科學管理，嚴格按照國家的有關標準和規(guī)范條例編制了安全文明施工組織設計，成立了以項目經(jīng)理為首的安全文明生產(chǎn)、消防保衛(wèi)等領導小組，健全制度保證體系，制定各項制度，層層落實安全生產(chǎn)責任制。

本工程安全管理目標是“省級安全質量標準化示范工地”，為此項目部建立了以項目經(jīng)理部為安全生產(chǎn)第一責任人的安全生產(chǎn)管理機構，配備了功能齊全的科室，編制了切實可行的專項施工方案，做到事事落實到人，責任層層到位。采用定期檢查與日查相結合的辦法，對存在的問題按照“三定”原則落實，即定整改人、定整改時間、定整改措施，并建立銷案制度，使安全工作時時有人問，事事有人抓、件件有人落實。

項目部還加強對全體職工的業(yè)務培訓和安全教育，項目部對每個進場職工進行了三級安全教育，并根據(jù)工程進度的不同階段，有針對性的進行了作業(yè)環(huán)境安全技術交底，特殊工種有計劃地進行崗位技術培訓，做到持證上崗率100%。

項目部采用黑板報、宣傳欄、安全漫畫掛圖等多種渠道、多種方式，進行宣傳國家有關法律、法規(guī)、企業(yè)文化及有關安全知識，使廣大職工提高自已安全意識。項目部還經(jīng)常進行安全知識的學習和技能的培訓，使廣大職工思想上有提高、業(yè)務上有進步、工作上有起色。

在布置現(xiàn)場時嚴格對照建設部《建筑施工安全檢查標準》（JGJ59-99）、《關于開展建筑施工安全質量標準化示范工作的指導意見》（建質[2005]232號）和省廳《關于頒發(fā)<安徽省建筑施工安全質量標準化示范工地（小區(qū)工程）申報考核辦法>的通知》等標準和文件要求，從嚴管理，精心策劃。

四、現(xiàn)場安全文明施工與實施 1.總體安排

開工前，項目部對現(xiàn)場布置就嚴密規(guī)劃，實施過程中各項設施均按檢查評分表要求設置。

1)、施工現(xiàn)場做到封閉管理，沿在建小區(qū)四周連續(xù)設置圍墻，大門一側門柱上有企業(yè)名稱和標志，另一側寫有在建小區(qū)名稱。門內兩側設有七牌一圖、農(nóng)民工告知牌及各項方針、制度牌，力求整齊、美觀、和諧。

2）、進大門主道路兩側分別是辦公區(qū)和職工之家。辦公區(qū)設有項目經(jīng)理室、技術室、安全科室等科室。辦公室整潔衛(wèi)生，制度健全，并全部懸掛上墻。辦公區(qū)入口兩側設有兩個大花圃，花圃內栽有花草樹木，辦公區(qū)圍墻上的圖案美麗大方，整個環(huán)境給人一種清新、雅致、整齊的感覺。職工之家為工人生活區(qū)域，專人負責打掃衛(wèi)生，始終保持干凈、衛(wèi)生。為了工人在勞累一天后能很好的休息，項目部投入大量資金為工人宿舍統(tǒng)一安裝了空調。

3）、施工區(qū)主干道全部硬化處理，各棟單體建筑周邊環(huán)道通暢整潔。建筑物出入口搭設了防護棚、建筑物的四周設有防護欄桿。主道路旁進行現(xiàn)場綠化。

4）、施工現(xiàn)場各作業(yè)區(qū)材料堆放區(qū)按現(xiàn)場平面布置圖規(guī)劃設置，區(qū)內材料標識完整，材料堆放整齊有序。

5）、按照“預防為主、防消結合”的方針，按現(xiàn)場規(guī)劃和防火的有關規(guī)定在現(xiàn)場配置消防器材和設立禁火區(qū)域。各區(qū)域配置足量的滅火器材；配電房配置滅火器材和消防用砂；作業(yè)層配置好消防用水。

6）、施工區(qū)門衛(wèi)室門口設有“戴好安全帽”的語音提示器，提示進入現(xiàn)場的每位人員戴好安全帽；入口不遠處設有安全警示鏡和“告別違章、從我做起”簽名欄，欄內有每位工人的簽名；宣傳欄利用現(xiàn)場的圍墻、腳手架、防護欄桿、防護棚等醒目位置懸掛安全宣傳漫畫、安全警示標語及安全掛圖、工程照片等來達到宣傳企業(yè)安全文化、增強警示效果，同時提高工人的安全意識，也是整個現(xiàn)場更加美觀，氣氛濃厚。2.安全設施

1）、外腳手架工程采用落地式和懸挑式鋼管腳手架，腳手架施工方案經(jīng)嚴格設計計算編制，并經(jīng)過專家論證通過。腳手架連墻點采用剛性連接牢固可靠，按“兩步三跨”設置，轉角處、斷開處均層層設置連墻點，同時懸挑層采用鋼絲繩輔助卸載。腳手板采用竹笆鋪設，并綁扎牢固。在腳手板外側設置踢腳板并刷警示漆，剪刀撐、填芯的搭設均符合規(guī)范要求，腳手架外側維護使用合格的密目式安全網(wǎng)，整個腳手架外圍全部防護到位。懸挑構件采用18#槽鋼。

2）、施工現(xiàn)場對“三寶四口”的管理都有嚴格的規(guī)定，安全帽、安全帶采購自正規(guī)廠家生產(chǎn)的合格產(chǎn)品，在佩戴管理上有嚴格的制度作為支撐?，F(xiàn)場所有的通道口、樓梯口、電梯井口、預留洞口、臨邊都按規(guī)定設置防護欄桿，樓層面大于15cm的洞口均設置防護蓋板，并加以固定。施工現(xiàn)場通道、機械設備按規(guī)定搭設雙層防護棚，防護到位。

3）、施工用電按JGJ46-2005《施工用電安全技術規(guī)范》和編制的用電方案要求組織實施，配電箱采用了行業(yè)推薦的合肥立達電器有限公司的系列產(chǎn)品，主次線路均采用五芯電纜埋設，總配電箱、分配電箱及開關箱根據(jù)容量匹配設置合理，漏電斷路系統(tǒng)靈敏可靠，所有用電設備都能做到“三級配電、兩級保護、一機一箱一閘一漏”，樓層設置分配箱，隨層設置移動電箱。

4）、現(xiàn)場塔吊、人貨電梯的安全裝置齊全有效，聯(lián)絡信號靈敏可靠，均委托專業(yè)單位安裝。安裝完畢公司組織驗收合格后委托有資質的檢測單位對其進行檢測并上報建筑管理部門備案登記后投入使用，并委托專業(yè)單位定期進行維護保養(yǎng)。司機、指揮、司索均持證上崗。通過以上安全措施的有效實施，通過公司、項目部全體人員的不懈努力，保證了施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)和文明施工工作的順利進行。為樹立企業(yè)良好形象起到了很好的推動作用。現(xiàn)場未發(fā)生一起較大安全事故，安全文明施工始終處于良好的受控狀態(tài)。

在上級主管部門的大力支持下，在公司領導和項目部全體員工的共同努力下，國購名城北區(qū)工程的安全工作取得了一定的成績。無論我們這次能否順利通過領導、專家的驗收，我們不因為今天的點點成績而滿足、聲聲贊許而驕傲，也不會因為此次參評的失利而氣餒，我們會更加的努力學習改進，因為安全工作任重而道遠，我們的工作肯定還有很多不足之處，還有很多工作需要我們在以后的工作中加強和改進，“沒有最好，只有更好”。只要多想辦法，嚴格管理，不斷創(chuàng)新，勤于學習，就一定能把安全文明工作越做越好。最后，請各位領導、各位專家多提寶貴意見。

謝謝大家！

合肥工程建設承包有限責任公司

二0一二年三月

第四篇：校園文化建設匯報材料

尊敬的各位領導，歡迎來到樺林小學檢查指導工作！

我相信，由于你們的光臨，肯定能為我們學校增添很多光彩，也肯定為我校以后的發(fā)展帶來契機和活力！我代表全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎！希望你們能為我校的工作提出寶貴的建議和要求。我們學校是一所六年制完全小學，全校本學期共有學生146名，其中女生62名，有教師8名，其中有四名代課教師。我校于2008年由省電信公司投資搬遷至樺林村六社。下面我從以下三方面匯報本學期校園文化建設方面所做工作。

一

硬件文化布置

1.我校的校舍建筑都是磚木結構的平房，有很多空白墻，為能讓每一面墻都“說話”，都起到教育學生的作用，我們在校門外面貼了“高高興興上學，平平安安回家，認認真真求學，踏踏實實做人，每天進步一點點”的標語，校門里面貼了“進入校園你是好學生，走出校園你更是好孩子，今天你進步了嗎”的標語，在教室窗臺底下貼了30字做人簡言，在教室側面墻上貼了臨夏回中馬自東校長的兩句教育名言：“1我覺得教師的發(fā)展比學生的發(fā)展更重要，因為沒有教師更好的發(fā)展哪有學生明天的璀璨2把老百姓的孩子當成自己的孩子來培養(yǎng)，讓老百姓的孩子成才成功，是學校最大的榮耀。”教室后墻貼了兩條針對學生和教師的格言。

2.創(chuàng)辦了名言墻，安排值周教師每周更新至少三次，書寫適合兒童勵志、教育等名人名言。

3.各班都以不同的風格布置了教室文化。4.組建了資料室和圖書儀器室。5.加強了集體辦公室文化的營造 6.加強了在線直播課教室的文化布置。

7.在教室后墻張貼了中小學幼兒園安全管理辦法 8.專門制作展板宣傳了營養(yǎng)餐的發(fā)放流程等事宜。

9.刷新了操場圍墻的標語。10.創(chuàng)辦了榮譽墻。

11修繕了教師宿舍、辦公室、教室的頂棚410平方米，鋪設了集體辦公室和在線直播課教室的木地板63平方米，粉刷了教師宿舍、辦公室、教室墻面共計800多平方米。

二

制度文化

1.由于組建了資料室，對各種資料進行歸類整理，主要分為安全、黨建、教研、學校管理、學籍等方面。2.健全了學校常規(guī)管理制度，修改了部分管理制度，做到制度與學校的發(fā)展相適應。3.創(chuàng)辦了教師學習心得專欄 三

人文文化

1.學校一直很重視對學生的愛國教育，每周一由學生護旗隊組織升旗儀式，教師在國旗下作愛國、安全、學習、做人等方面講話。

2.學校很重視經(jīng)典國學的學習，在早操下后由值周教師組織學生背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，還有古詩文朗誦。

3.為使學生從小樹立安全意識，學校組織學生學習安全三字經(jīng)。

4.為使學生從小懂得感恩，學校組織學生在課間操后集體跳舞蹈《感恩的心》

5.為轉變經(jīng)典國學的學習方式，組織有興趣的學生學習舞蹈《弟子規(guī)》

6.學校對四五六年級有興趣的學生學習豎笛和武術。

報告人：馬興旺 和政縣樺林小學 2015年5月

第五篇：校園文化建設匯報材料

濱湖鎮(zhèn)中心學校校園文化建設匯報材料

濱湖鎮(zhèn)中心學校地處昌吉市北郊，學校距市區(qū)9公里，離市區(qū)最近的行政村只有4公里，東面和六工鎮(zhèn)相連，西面和佃壩鄉(xiāng)相壤，北面和五家渠市為鄰。濱湖鎮(zhèn)中心學校于2001年建立，有原鄉(xiāng)教育辦演變而來。原教育辦下轄有6所小學和一所中學，根據(jù)上級學校布局調整規(guī)劃和要求，將原有學校全部合并到鎮(zhèn)中心學校，成為一所寄宿制學校，原中學于2003年8月整合到市三中，現(xiàn)學校有教學樓一棟，新建住宿樓、餐廳各一棟，學?？傮w面積50690平方米，綠化面積10600平方米；現(xiàn)有9個教學班，學生338人，其中住宿生215人，占全體學生總數(shù)的64%；全校有教職工40人，其中專任教師35人，小學高級講師7人，小學高級教師22人，一級教師6人，工人5人，有本科學歷的17人，?？茖W歷的20人，中專以下學歷5人。學校有實驗室、微機室、教師電子備課室、多媒體教室、音樂室、美術室、圖書室、少先大隊活動室各一間。為了創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，在濱湖鎮(zhèn)黨委及市教育局大力支持下，學校多方籌資，改善辦學條件，近幾年來鎮(zhèn)政府共投入資金20多萬元，用于學校的基礎設施建設。學校教育環(huán)境有了較大的改善，學校教育教學成績較過去有了明顯的提高，學校先后被昌吉州、市命名為“文明單位”、“綠色學?！薄ⅰ捌辗ㄒ婪ㄖ卫硐冗M單位”、“紅領巾師范學校”、“雛鷹示范學校”、“先進少工委”、“青少年法律學?！?、“自治區(qū)教科文衛(wèi)系統(tǒng)模范教工之家”等多項榮譽稱號。

作為專門培養(yǎng)人、教育人的地方，學校不僅僅是一個教室、操場的概念，同時也是一個環(huán)境、文化的理念。校園文化所營造的育人氛

圍無時無刻不在發(fā)揮著潛移默化的作用。校園文化是一個立體化、開放性的概念。它包括了諸多的因素，它是一種環(huán)境，也是一種氛圍，是一種需要長期培育、苦心經(jīng)營的教育氛圍。

校園文化建設一直是我校發(fā)展中的一個重要主題，幾年來，我們注重從文化的角度考量學校的發(fā)展，通過一種 “春風化雨，潤物無聲”的效果來達到學校的育人功能。幾年來，學校從物質文化、精神文化、制度文化等幾個方面加強了建設，極大的提升了學校的文化品位，使文化育人這一教育理念得到了很好的體現(xiàn)。

一、校園文化建設的指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，貫徹黨的教育方針，按照全面推進素質教育的要求，以社會主義榮辱觀為導向，以全體師生為主體，以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化美化校園環(huán)境為重點，以學生文明行為習慣培養(yǎng)為特色，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進他們的全面發(fā)展和健康成長。

二、校園文化的主題：文明校園、和諧校園

三、校園文化建設的主要內容

（一）學校的教育理念――校園文化建設的潛件部分。

先進的辦學理念，是促進學校持續(xù)發(fā)展，提高質量的先導。先進的辦學理念是指導全體師生前進的航標。我校根據(jù)實際情況，提出先進可行的辦學理念。讓其深入人心，指導全體師生的行為，促使全體師生

為其共同目標而奮斗。學校近年來發(fā)展迅速，關鍵原因之一就是有明確的辦學理念，其內容包含辦學宗旨、辦學目標、辦學特色、育人目標、學校校訓等幾項內容。

學校辦學宗旨：面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，為學生的終生學習打好基礎。

學校辦學目標：管理規(guī)范 人際和諧 師資厚實 環(huán)境優(yōu)美 科研領先

質量上乘 特色鮮明。

學校育人目標：培養(yǎng)言行文明、身心健康、人格健全、基礎扎實、個性鮮明、勇于創(chuàng)新的充滿生命活力和責任意識的一代新人。

學校辦學特色：加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)性世紀優(yōu)秀人才。學校校訓：勤誠 雅 恒 學校校風：崇德博學 求實 創(chuàng)新

學校正是靠這種辦學理念武裝全體師生頭腦，指導全體師生行為，才能打造出一個以人為本，和諧發(fā)展的教育環(huán)境。

（二）校園物質文化建設——校園文化建設的硬件部分。

美的環(huán)境是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書。它有利于學生陶治情操、凈化心靈、激發(fā)靈感、啟迪智慧，有利于學生綜合素質的提高。近年來，我們學校一貫重視校園物質文化的建設。學校投入大量資金改善硬件條件，先后建成了學生宿舍樓，學生餐廳、校門衛(wèi)室、人文景觀等一些硬件設施，去年又對學校的地坪進行了更換，修繕了一些教育設施。今年又將太陽能路燈全部修繕、翻新，保證每一盞路燈正常照明，還充分利用現(xiàn)有空間廣栽花草樹木，使校園綠化

面積達最大限度。學校注重依照美的規(guī)律來構建校園，栽種和修剪著眼于畫意，使學校一年四季綠意縈繞。校園中有花、有草，生機盎然。學校里的林蔭小路、標志牌匾等整體布置，使學生無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。現(xiàn)在學?；拘纬闪顺Ｄ暧芯G樹，鮮花經(jīng)常開的優(yōu)美校園，整個校園環(huán)境美觀潔靜，為師生創(chuàng)造了一個清新的教育氛圍。學校到處都有規(guī)范學生行為習慣的提示牌匾和營造書香氛圍的標志。這些都是全體師生文化觀念、精神面貌的集中體現(xiàn)。每間教室內正前方的《小學生日常行為習慣規(guī)范》和《小學生守則》是學生學習的思想標尺，時刻在昭示學生養(yǎng)成良好的生活習慣，共同維護良好的校園環(huán)境。優(yōu)美的環(huán)境使教師、學生在這里和諧進步、茁壯成長。

（三）校園精神文化建設——校園文化建設的軟件部分。

1、管理文化建設

我們的管理，強調“三化”：人文化、民主化、常規(guī)化。學校從教師到門衛(wèi)，人人職責明確；從教學處到總務處，處處權責分明；從教育教學到后勤財務，事事有章可循。既有人事管理制度、教學管理制度、學生管理制度、總務后勤管理制度等內部管理制度，又有家長委員會制度等對外關系方面的制度；既有約束性制度，又有引導、激勵性制度。

學校專門起草了《濱湖鎮(zhèn)中心學校制度匯編》，標志著我校開始進入科學、規(guī)范、高效的教育新時代。

學校管理體現(xiàn)以人為本的管理理念，即把管理與服務緊密結合起來，做到校領導成員為教師服務，教師為學生服務，過程為效果服務，樹立管理服務于人的意識。

學校突出以人為本的管理理念，大至學校生存大計，小至教學細節(jié)，讓學生表態(tài)，讓教師發(fā)言，彰顯管理的人性化靈光。

就是這樣，學?；顒又饘臃纸?，細化規(guī)則，夯實過程，讓工作常規(guī)化可以克服教師工作的繁忙無序，可以培養(yǎng)孩子們的自覺、自主意識，使整個校園教育教學秩序井然。

2、班級文化建設

從本質上說，班級文化是一種教育文化，它能給班級學生一種精神上的感染、吸引、熏陶和改造，對于增強班集體的凝聚力，培養(yǎng)生機勃勃的班風，促進學生的全面發(fā)展都具有十分重要的作用。我校班級文化建設的總體要求：

① 教室的布置要整潔、新穎，充分體現(xiàn)班級特點，要有展示學生個

性或優(yōu)點的欄目（評優(yōu)欄、作品展示欄、公告欄、學習園地等），并定期更換。

② 教室內“雛鷹爭章臺”采取民主評議的方式，針對每個學生不同方面進行鼓勵。

③ 學生能積極參與班級的管理、學生干部能力得到較好的培養(yǎng)，班級氣氛民主。

④ 正常開展班級活動、主題班會：一個星期至開展一次主題班會（有詳細教案及過程記錄），經(jīng)常組織學生參加學校的各項活動和自己組織的各項活動并記錄。

⑤ 班級學生學習自覺，有良好的競爭氛圍。

學校還出臺了《濱湖鎮(zhèn)中心學校班主任工作細則》，要求每班有

一名紀律監(jiān)督員和一名衛(wèi)生監(jiān)督員，坐到“人人有事做、事事有人做，時時有事做、事事有時做”的學校管理目標并最終達到“春風化雨、潤物無聲”的效果。

3、特色文化建設

我校非常重視學生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，積極開展行為規(guī)范月活動，把學生良好文明習慣的養(yǎng)成作為學校的特色工作來抓。在行為習慣養(yǎng)成教育過程中，我們一直堅持以下的原則：

①、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。

②、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應落到實處，從細微處入手，把行為習慣和文化內涵緊密結合。

③、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實踐中體驗，在活動中感受。

在具體實施過程中，我們加強學生自育能力的培養(yǎng)，充分利用課間活動、衛(wèi)生管理、放學集中等車、社會實踐等活動，不斷提高自我教育意識。在這一活動中，我們全體師生充分認識到，養(yǎng)成教育不是校長、德育處、少先隊或某個老師的事，應是全校師生共同的事情。

同時，明確要抓學生成績，抓教學質量，必須從抓學生的行為習慣入手。樹立“行為規(guī)范教育我的責任”的觀念，形成“人人關心養(yǎng)成教育，從我抓好養(yǎng)成教育”的氛圍。

學校根據(jù)學生年齡結構，心理特點，確定學生行為習慣養(yǎng)成目標和訓練的內容與重點主要訓練有三大方面的內容，分別是：衛(wèi)生習慣養(yǎng)成目標，行為習慣養(yǎng)成目標和學習習慣養(yǎng)成目標。建立了完善的規(guī)

章制度，制定了實施方案，制定并實施了值周檢查制度，對各班進行了綜合考評。使學生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下，使學生能較自覺地遵守規(guī)范。在全校師生的共同努力下，大家都能夠在思想上形成共識，清楚的知道良好行為習慣的養(yǎng)成，對學生今后的自身發(fā)展非常重要，而且在學生的日常行為表現(xiàn)中，我們也發(fā)現(xiàn)了學生一些可喜的進步和變化，我們的校園更加干凈整潔了，亂扔果皮紙屑的少了，課間追逐打鬧的越來越少了、說臟話的同學少了，放學排隊的同學自覺多了，主動給老師問好的學生多了，說普通話的學生多了，主動幫助他人的學生多了，這就是文化的魅力，它深深的印刻在我校每一位師生的心里，表現(xiàn)在每一位師生的言行舉止上。

學校是文化人聚集的場所，是文化人造就文化人的環(huán)境。文化人，是知識人，智慧人、道德人，更是以人類在社會歷史發(fā)展過程中創(chuàng)造積累的精神財富、以真善美的事物、以自己的知識智慧言論行為文章道德去轉化別人、改變社會、創(chuàng)造世界的人。一句話：文化人，以“文”化人之人也。綠化荒蕪，凈化污濁，美化粗陋，教化野蠻，化干戈為玉帛，化仇恨為仁愛，從精神層面去提升我們的境界，都是文化人的職責。我們堅守著這一信念，并把它作為校園建設的要義。

濱湖鎮(zhèn)中心學校 2011年11月17日