第一篇：我為班級添書香

“我為班級添書香”讀書匯報 我讀書、我快樂、我成長

一、讀書匯報會的主題

營造“書香校園，書香班級，書香教師，書香學生?！蹦康氖亲寧熒鷱淖x書中受到熏陶，感受讀書的快樂，愛讀書，多讀書，養(yǎng)成讀書看報的習慣。

二、讀書匯報會的目的

1、為了更好地貫徹新課程理念，全面提高小學生的文化素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，配合我校開展的以“書香校園”為主題的的經(jīng)典誦讀工程。

2、“營造書香校園”，打造一種校園文化，引領一種生活方式，培養(yǎng)學生好讀書的興趣，讓學生學會好好讀書，使學生懂得多讀書讀好書，才有利于自身的提高和發(fā)展。

3、明確讀書的目的，展示讀書的成果，暢談讀書的感想，交流讀書的方法，激發(fā)學生的讀書熱情提高學生讀書的自覺性。

4、“營造書香家庭”提倡親子讀書，讓學校的讀書活動得到家長的支持，從而使學生更好的讀書，多讀書讀好書。

三、讀書匯報會的準備

1、黑板上寫好讀書匯報會的主題，并做適當布置。

2、選出讀書小明星和書香家庭。

3、學生準備好自己喜歡的書和讀書的感想。

4、家長做好教子介紹。

四、參加人員

學校領導、任課老師、班主任、三年級三班全體學生和家長。

五、讀書匯報會的過程

（主持人：張心雨）各位叔叔阿姨下午好，感謝大家從百忙之中抽時間來參加我們的讀書匯報會，我代表三年級三班的全體師生對你們的到來表示衷心的感謝！

中國古代文化博大精深，《論語》是儒家學派的經(jīng)典著作之一，記錄了孔子循循善誘的教誨之言，或簡單應答，點到即止；或啟發(fā)論辯，侃侃而談下面請欣賞

1、背誦論語(表演者：全體學生)（主持人：張心雨）西游記是中國古典四大名著之一，是一部優(yōu)秀的神話小說，不僅有較深刻的思想內(nèi)容，它還以豐富奇特的藝術想象、生動曲折的故事情節(jié)，栩栩如生的人物形象，幽默詼諧的語言，構筑了一座獨具特色的藝術宮殿下面請看

2、故事?lián)段渌纱蚧?》表演者黃龍宇、王成坤、郭文志。講故事《孫悟空三打白骨精》表演者：王亞琦

（主持人：張心雨）同樣一句話，說得好能讓別人聽起來很開心，愿意接納你；說得不好，能讓聽者很郁悶，甚至會記恨在心，下面是趙佳敏、巴瑞佳給大家?guī)淼?/p>

3、說話的藝術

（主持人：張心雨）“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的好孩子。

4、講故事《窗邊的小豆豆》（新學校）

（主持人：張心雨）讀書讓我們受益匪淺不信你聽我來談

5、讀書體會:岳靈芝

（主持人：張心雨）自上學期，在學校領導的支持和班主任老師的帶動下，我們除了學習課本知識，還進行了大量的課外閱讀，漸漸地，我們也喜歡上了讀書，班里涌現(xiàn)出一些“讀書小明星”下面請班主任宋老師宣布讀書小明星名單及頒獎

6、宣布讀書小明星名單及頒獎

宋佳敏、孫夢真、王亞琦、趙佳敏、王夢然、武睿涵、茍孜澳、張心雨、李志凱、巴瑞佳、岳靈芝、7、小記者進行現(xiàn)場采訪(主持人：張心雨)我們班的讀書活動得到了家長的大力支持，在我們的家庭中出現(xiàn)了很多“書香家庭”下面請王亞琦的爸爸介紹自己培養(yǎng)孩子讀書的經(jīng)驗

8、書香家庭家長代表講話（王亞琦家長）

9、班主任匯報總結(jié)

非常感謝各位家長對我工作的大力支持，在百忙之中抽出時間來參加這次班會。這次班會開得很好，很有意義。這既是對前一段時間讀書活動的總結(jié)，也是對下一次讀書活動的推動。今后我們不但要深入開展課外閱讀，還要開展通讀中華古詩文活動。如果說老一輩革命家為中華之崛起而讀書，我們新一輩就要為中華民族的強盛而讀書。

（主持人：張心雨）非常感謝謝叔叔阿姨對我們的厚愛，讀書匯報會到此結(jié)束，祝叔叔阿姨工作順利，合家幸福，萬事如意。

六、簡單評析

1、這次讀書匯報會活動結(jié)構緊湊，構思精巧，既體現(xiàn)了學校營造“書香校園，書香班級，書香教師，書香學生?！钡哪?，又激起了整個會場的集體共鳴。整個活動過程氣氛活躍，高潮迭起，收到了意想不到的效果。

2、本次活動力戒枯燥無味的空洞說教和單一不變班主任大講特講的模式。把讀書活動的好處用多種多樣的形式展現(xiàn)出來，是讀書匯報會開的多姿多彩。例如：課本劇、故事會、談感受、小品等都能培養(yǎng)學生的非智力因素，發(fā)揮學生自身的潛在技能，效果顯著。

3、本次活動一改以前的班會模式，讓家長都參與進來，將校內(nèi)、校外、社會、家庭的力量統(tǒng)一起來，充分發(fā)揮家長的教育作用，促進學生的健康發(fā)展。

4、這次活動充分體現(xiàn)了，以學生為主體的教學原則。班會活動自始至終都由學生唱主角，讓學生自己討論討論計劃、選擇形式、組織實施，班主任以組織者、參與者、的身份和學生一起參加活動，有助于學生興趣和能力的培養(yǎng)。

活動過程：

一、激趣導入

主持人：高爾基曾經(jīng)說過一句讀書名言，“書是人類進步的階梯”老師說，書是我們終生的伴侶，最誠摯的朋友。所以我們熱愛讀書，選擇了與書為伴。在學校大力倡導同學們開展課外閱讀的活動中，大家廣泛涉獵各種有益于我們開闊視野、增長知識的書籍，一年來我們深深體會到讀書帶來的樂趣。在這雪花紛飛、圣潔銀白的冬季，我們又迎來了我校第二屆“讀書節(jié)”，今天我們將用讀書匯報的形式，交流大家的收獲，相信同學們一定會暢所欲言，盡情展示。下面我宣布民主小學三·一中隊《讓閱讀溫暖童心世界》讀書匯報課現(xiàn)在開始。

二、匯報交流

1、常識問答

主持人：前段時間我們剛剛讀完《木偶奇遇記》，大家喜歡這本書嗎？那我要考考你們，誰知道這本書講了一件什么事？里面的主要人物都有誰？（匹諾曹 爸爸 仙女 蟋蟀 狐貍 吃火人）【飾演匹諾曹的同學敲門進來】

主持人：真是“說曹操，曹操到”??！匹諾曹你怎么來了？

匹諾曹：這不是學校出現(xiàn)流感，放假了。聽說你們讀了我的故事，很喜歡我，這就來看看嘛！主持人：咦，鼻子沒變長，看來是實話。

匹諾曹：干什么呀！還不相信我。剛才我在門口就聽到你正在考同學們？（是呀）那我也出個問題行嗎？（好哇）你們知道書的作者是誰嗎?【學生介紹作者】

2、順理成章

匹諾曹：剛才的問題太簡單，再來個難點的行不行？我把書里前九章的內(nèi)容概括成了小標題，你們能按故事的順序重新排列嗎？【找同學來排順序】難不住你們??！

主持人：也希望同學們回去試著把后面的章節(jié)也概括成小標題好嗎？這是一種很好的讀書方法。

3、讀詩創(chuàng)詩

主持人：你考了我們半天，該我們考考你了吧。匹諾曹：沒問題，考吧！主持人：你有好朋友嗎？

匹諾曹：當然有了，蟋蟀、仙女、花小丑、大狗?? 主持人：好好好，那你會朗誦贊美友誼的古詩嗎？ 匹諾曹：【撓頭咧嘴】還真不會。

主持人：讓我班同學給你展示一下?！竟旁娎收b《別董大》《送元二使安西》《贈李白》】 主持人：我們不但會背詩，還會創(chuàng)作詩呢！不信你聽?！咀詣?chuàng)詩朗誦】

4、書畫展示

【學生出示讀寫繪作品】我們給詩配上了插圖，我畫的是??

5、好詞佳句

匹諾曹：你們太有才了！怎么能寫出這么好聽的詩？

主持人：因為我們在平時讀書的時候就留心積累好詞好句子，寫作的時候用上就成了自己的了，同學們，誰來讀讀書里你最喜歡的詞和句子？【同學匯報好詞句】

匹諾曹：原來這也是一種好的學習方法，以后我也得試試。

6、情節(jié)表演

主持人：哈哈??，（你笑什么？）一想起你做的那些傻事我就忍不住想笑。

匹諾曹：哎！我可是聰明、機靈、人見人愛的大明星，從來沒做過傻事的，哎呦！我的鼻子【手捂鼻子長長】

主持人：唉，說謊的老毛病又犯了，還真得幫你治治它，同學們拿出證據(jù)來?！厩楣?jié)表演或講故事】 匹諾曹：好了??好了，快別說了，我承認做過很多傻事，再說我都沒臉見人了?！菊f實話鼻子復原】

主持人：別難為情了，其實你也有一顆善良，同情的心，是不是同學們？【生說他的善心故事】

7、心得體會

匹諾曹：今天我真沒白來，又受到了一次深刻的教育，以后我一定好好學習，做一個真正的好孩子。同學們，你們從我的奇遇里又受到了什么啟發(fā)呢？【生說心得體會】

主持人：下面請尹老師給我們做總結(jié)。

三、總結(jié)讀法

看了大家精彩的匯報，老師非常高興。如果說書是海，讀書就是游泳；如果說書是山，讀書就是攀登；如果說書是天，讀書就是飛翔；如果說書是生命，讀書就是走過人生。書能讓我們在不經(jīng)意間學會辨別是非，認清真、善、美；書是我們智慧的源泉，就讓它源源不斷的流入我們心間，溫暖我們的心靈世界。

通過這節(jié)課的匯報展示，相信我們大家在課余時間越來越會讀書，收獲也會越來越多。

四、推薦新書

最近，我又喜歡上一本書，向大家推薦，那就是——《綠野仙蹤》【出示手中書】寫的是堪薩斯州的小姑娘多蘿西她和她的小狗托托被一陣威力無比的龍卷風吹到了奧茲國，為了回到家鄉(xiāng)，回到收養(yǎng)她這個孤兒的亨利叔叔和艾姆嬸嬸身邊，她遇到了一心想要得到能夠思索的腦子的稻草人，一味想要一顆活躍的心的鐵皮伐木工，拼命想要獲得勇氣的膽小的獅子。想知道他們有哪些不可思議的奇特經(jīng)歷嗎？那就讓我們再次開啟閱讀的大門吧！

主持人：我宣布本次讀書匯報活動到此結(jié)束。

第二篇：我為班級添光彩

“我為班級添光彩”主題班會

五（5）班

班會設計目的：為了增強本班成員的集體榮譽感自豪感，增加學生的主人翁意識。過程：

一、主持人導入

同學們，剛開學時，素不相識的你、我、他有緣相聚到了一起，組成了這一個新的集體——五（5）班。同學們，你們愛不愛這個集體？為什么？我想：不管咱們班的哪一位同學都在為生活在這樣的班級感到自豪。主持人甲：大家好，我是主持人xx。

主持人乙：大家好，我是主持人xx。

主持人甲：首先請禮儀小隊為到會嘉賓佩戴紅領巾。主持人乙：請全體起立，唱《中國少年先鋒隊隊歌》。主持人合：禮畢，請坐。

主持人甲：家，一個多么親切而又溫馨的字眼?。≈С秩艘遥核{藍的天空是白云的家。主持人甲：清清的河水是魚兒的家。主持人乙：遼闊的草原是牛羊的家。

主持人甲：茂密的森林是小鳥的家。那大家看這兒，（出示快樂知識城堡）你們知道這兒是誰的家嗎？

主持人乙：是?。∥覀兊陌嗉壘拖裎覀兊募乙粯?，每個同學都非常的愛我們的家。主持人甲：“我的班級我的家 精彩演繹靠大家”主題班會現(xiàn)在開始。主持人乙：今天我們將在這里演奏三個樂章：一：改掉壞習慣，成就精彩。主持人甲：樂章二：用行動，展示精彩。主持人乙：、樂章三：播種夢想，展望精彩。

主持人甲：為了使我們這個家建設的更加美好，班委會發(fā)出了愛家倡議書。（中隊長上，宣讀倡議書）倡

議

書

我們希望通過自己的不懈努力，能夠改變我們在日常的學習生活中的不良習慣；能夠在同學的相互影響之下互相愛戴，創(chuàng)造一個溫馨的班級氛圍；能夠在我們師生的共同努力下書寫出快樂知識城堡的精神風貌。我們愿從一些細微的小事來規(guī)范我們的行為：我們的標準是不做有辱班級形象的事情，我們要為了共同的奮斗目標做出自己應有的貢獻，去打造溫馨的班級氛圍。心中有集體，能夠維護班級的形象！同學們，我們的班級品牌需要我們每一個人去打造。因為你是快樂知識城堡的形象代言人。她需要你的出色表現(xiàn)使她越來越吸引人；她需要你的愛去滋潤她讓她更溫馨；她需要每一個成員的真誠付出，讓她成為一顆奪目的明珠！這美好的一切都取決于她的主人——你！讓我們攜手共進！主持人乙：同學們都在班集體做著自己的貢獻，都在努力的為班集體爭光，可是你們看，這位同學他做了一件怎樣的事情呢？ 請看情景劇《校門口》

生1：今天的零用錢買什么呢？嗯賣麻辣的。生2：你敢買嗎？老師說不能買零食哦。（生下臺）生1：不要緊，這么早，老師沒有我早，肯定還在睡大覺呢!值周學生：同學，你是哪個班的，買零食要把分扣到班級哦。

生1：怎么辦？扣分!太慘了，這周班級評比肯定拿不到第一名了，我還不被班上同學給吃了！老師，我是五年級二班的，我叫xx。

值周老師拿學生的校牌看：你是五二班的嗎？怎么這上面寫的是五年級五班？ 小記者出現(xiàn)：小記者在行動：采訪各小隊：你們怎么愛我們的家。生交流。得出結(jié)論，愛家就是要改掉自己的壞習慣。

主持人乙：是啊，很多同學都想為班級爭光，真正的爭光就是要改掉我們的壞毛病?，F(xiàn)在請同學們將自己的壞毛病寫在紙上。

主持人甲：相信大家都想和壞習慣說永別?，F(xiàn)在請大家將自己的壞習慣扔在垃圾桶里，大聲說：和壞習慣說再見?。總€學生扔完，其余同學都大聲說：我們相信你。）

主持人甲：相信同學們一定不會再和壞習慣再見了，改掉壞習慣就是為班級增光彩！

主持人甲：在我們的共同努力下，我們在這個家中幸福而又快樂的走過了一個又一個學期，各小隊也準備了豐富的節(jié)目為班級增光彩。

主持人乙：讓我們一起來歌唱我們的班集體，歌唱我們的家吧。聽由青蘋果小隊帶來的詩歌朗誦《我愛班級我愛家》 如果說我們的童年是一串五彩的貝殼，小學的生活一定是其中最美的一枚。我們在這里學會了做人，學會了許多知識，我們在這里快樂健康地成長。我們愛這個溫暖的大集體，愛它的團結(jié)一心，愛它的環(huán)境優(yōu)雅，愛它的活動豐富多彩。

學校組織同學參加比賽，同學們踴躍報名； 打掃校園衛(wèi)生，我們?nèi)巳藙邮郑?建立課外小組，大家爭著參加。

在暖暖的春風中，在明媚的陽光中，一個個幼小的身影在人們的眼前閃現(xiàn)，一個個亮麗的音符在人們的耳畔奏響，一曲曲動人的旋律在校園的上空回旋。

你看，教室里，窗明桌凈，沒有一片紙屑，沒有一絲灰塵； 你聽，起風了，是誰在把教室的窗戶一扇扇關好？

不用問，一看那機靈的身影便知道是我們班的譚海霞在主動檢查教室的門窗； 操場上，草翠花香，道路干凈。

不用再舉更多的例子了，從班內(nèi)到班外，從晨光熹微到暮色降臨，一張張燦爛的笑臉在證明，一聲聲悅耳的童音在證明，一陣陣朗朗的書聲在證明，一個個勤奮的身影在證明，整齊劃一的體操動作在證明，快樂知識城堡的全體師生 正在用愛心吟誦著 一首首感人的詩篇，正在用行動

譜寫著一曲曲文明的樂章，正在用真情演奏出一支時代的強音！

我們愛我的班級，因為它充滿歡樂。我們在這里快樂健康地成長！

主持人甲：是啊，為了更好地愛好我們的家，他們的朗誦說出了我們?nèi)w成員的心聲。紅楓葉小隊的同學們還把我們的班級公約編成了拍手歌，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的表演。

你拍一，我拍一，上課聽講要仔細。你拍二，我拍二，班里同學是伙伴。你拍三，我拍三，做錯事情敢承擔。你拍四，我拍四，確保安全才游戲。你拍五，我拍五，天天晨讀打基礎。你拍六，我拍六，作業(yè)完成不能漏。你拍七，我拍七，學習進步爬樓梯。你拍八，我拍八，課間文明不吵架。你拍九，我拍九，課外閱讀要加油。你拍十，我拍十，人人都愛咱班級。

主持人乙：愛家就要用行動為家增光添彩，請看機靈猴小隊的三句半表演《為班級添光彩》 甲．鑼鼓家伙敲起來，乙．精神抖擻走上臺。丙．少了一人怎么辦？ ?。襾?！

甲．我們四個在一起，乙．不唱歌來不演戲。丙．咱們演個《三句半》，?。趺礃樱?甲．我們四個臺上站，乙．先把文明禮儀講。丙．大家聽我說一說，?。恼?！

甲．紅領巾胸前天天戴，乙．英姿颯颯夠氣派。丙．《守則》《行規(guī)》記心中，?。娌毁嚕〖祝瑢W們，要記好，乙．按時上學不遲到。丙．遇到師長問個好，?。卸Y貌！甲．課間休息不亂跑，乙．不追逐來不打鬧。丙．上下樓梯靠右走，?。浝?！甲．預備鈴響進教室，乙．學習用品擺放好。丙．合作探究勤思考，?。矢?！甲．儀表端莊素質(zhì)高，乙．勤奮學習熱情高。丙．胸懷祖國理想高，?。讲礁?！甲．五星紅旗迎風飄，乙．升降國旗要站好。丙．高唱國歌要整齊，?。炊Y！

甲．清潔衛(wèi)生天天搞，乙．廢紙果殼都放好。

丙．每天保持真清潔，?。晳T好！

甲．快樂知識城堡是我家，乙．我把老師夸一夸。丙．盡職盡責來教導，丁．真勤勞！

甲．快樂知識城堡是我家 乙．我把同學夸一夸． 丙．文明禮儀做得好，?。斶蛇?！

甲．快樂知識城堡是我家，乙．快樂知識城堡是你家。丙．靈動班級光榮花 丁.人人夸！合。人人夸！

主持人甲：他們的表演怎么樣？再一次把熱烈的掌聲送給他們！

主持人甲：是啊，愛我們的家，就要關愛家中的每一個人。不歧視，嫌棄每一個弱小者。我們班也有這樣一群男子漢。請看他們表演的課本劇《檢閱》?！稒z閱》是小學人教版三年級下第十四課。

班長：大家有決心愛我們的家，愛我們的兄弟姐妹嗎？

讓我們面對隊徽，莊嚴宣誓： 我們是快樂知識城堡的一員，這里里是我們共同的家園。我們名譽莊嚴宣誓：在這里，我們聆聽恩師教誨，不辜負父母期望；我們文明守紀，團結(jié)奮進；我們自尊自信，勤奮學習；我們珍惜人生最寶貴的時光，我們放飛理想！為班級添光彩，從我做起，從小事做起！宣誓人：** 主持人甲：班會即將結(jié)束，請班主任致辭：同學們，今天我們通過這樣豐富多彩的班會更深層地理解了“為班級增光彩” 的含義，我想，此刻，我們?yōu)榘嗉壴龉獠?，下一刻為學校增光彩，我們也一定能養(yǎng)成良好的行為習慣，在不久的將來為祖國增光彩！讓我們一起努力，明天會更好！《明天會更好》的音樂聲響起，生起立唱。

主持人乙：美好的時光總是非常的短暫。為了把這份美好時光能延續(xù)，請到會嘉賓留言致辭，留下你寶貴的意見，我們的家將建設的更加美好?。ǘY儀隊給嘉賓分發(fā)紙、筆。）

第三篇：我為班級添光彩通知

關于舉辦淮陰工學院“我為班級添光彩”

班旗、班徽設計大賽的通知

各團總支：

為進一步加強青年學生熱愛學校、熱愛班集體的教育，推進校園文化建設，培養(yǎng)同學們的主人翁精神。促進班級凝聚力的形成，更好地展示淮陰工學院各班級積極進取、健康向上的風貌。響應團委的號召，我院將積極踴躍的承辦好這次“我為班級添光彩”班旗、班徽設計大賽?，F(xiàn)將有關事宜具體通知如下：

一、活動目的：

深化淮陰工學院校園文化理念，促成人文和諧的校園文化。班級成為學生的精神家園，形成一個互相勉勵，互相幫助，共同進步的團體，促進學生集體榮譽感，樹立遠大的理想，深層次提煉班級作風。

二、活動主題：我為班級添光彩

三、主辦單位：淮陰工學院團委

承辦單位：設計藝術學院團總支

四、參賽作品要求：

（1）主題力求突出。圍繞校園文化建設，著眼于班級和個人以班旗、班徽展現(xiàn)班級風貌，具有象征性和激勵性。

（2）設計力求創(chuàng)新。堅持師生參與，充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造力，發(fā)揮團隊合作精神，挖掘班級內(nèi)涵，突出個性，形成班級特色，從深層次提煉班風、學風。

（3）內(nèi)容力求豐富?；顒有枰鄬哟危嘟嵌?，多方位，通過動態(tài)的設計完善體驗過程，全面進行校園文化的滲透，培養(yǎng)同學們對班級的熱愛之情，把班級文化這一區(qū)別于其他班級的核心元素在班旗設計過程中得到充分的體現(xiàn)。

(5)參賽作品必須為原創(chuàng)，不得抄襲他人作品，不得從網(wǎng)上下載別人的作品。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消比賽資格。

(5)此次參賽作品可為紙質(zhì)文件和電子檔，上交成品也可。設計稿一律為A4彩色稿手繪或電腦繪制電子稿。

(6)參賽作品要有文字說明（附作品設計主題、理念等）。

五、活動流程：

“我為班徽、班旗添光彩”系列活動共分成六個階段，包括：班徽、班旗設計要求和標準的頒布，上交班徽、班旗設計方案，設計方案的初選，設計方案的復選與答辯，最佳班徽、班旗設計評選，作品展出。

第一階段初選由評委老師挑選優(yōu)秀作品。第二階段復選采取選手現(xiàn)場答辯,評委老師打分的辦法，對班徽、班旗從圖案、說明、象征激勵意義等多個角度進行評判打分，評選出優(yōu)秀班徽、班旗，授予獎勵。

六、投稿辦法：

1、所有參賽作品均不退還，請投稿者自留底稿

2、方案一經(jīng)采用，其所有權、使用權均歸設計藝術學院所有

3、請參賽班級于11月30日之前將手繪稿以學院為單位交至設計藝術學院，電子稿發(fā)電子郵件到365026619@qq.com郵件作品需注名參賽學院，班級以及聯(lián)系電話。

聯(lián)系人：朱昭磊：***

周長劍：***

高志愿：***

七、活動時間:

2011年11月16日---12月15日

作品征集：11月16日---11月26日

作品初選：11月28日

復選時間：12月7日

展出時間：12月8日---12月15日

八、獎項設置：

本次大賽將邀請設計藝術學院學院老師作專業(yè)評委，根據(jù)比賽規(guī)則和作品評分評出：

一等獎：2名 二等獎：5名 三等獎：6名 優(yōu)秀獎若干名

“最佳班徽創(chuàng)意獎”1名

“最佳班旗特色獎”1名

備注：由淮陰工學院團委統(tǒng)一頒發(fā)獲獎證書

設計藝術學院團總支 2011年11月15日

第四篇：我為新班級添光彩

“我為新班級添光彩”主題班會活動

一、指導思想

俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”從遙遠的古代開始，勞動人民便開始提倡讀書，書籍是了解世界的窗口，如今的信息時代，一切飛速發(fā)展，如果不讀書、不學習，那必將被社會所淘汰。好的讀書習慣要從小培養(yǎng)，讓書籍走進孩子的心靈，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動為載體，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力，從中體驗讀書的快樂！

二、活動目標

1、通過活動，讓學生喜愛讀書，讓好書成為他們的朋友。

2、通過活動，擴大孩子的視野，活躍思維。

3、通過活動，引導學生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香班級奠定基礎。

4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

三、活動口號：

“讓讀書成為一種習慣，做個快樂的讀書人！”

四、活動構想及安排

第一階段：啟動階段（9月20日—9月30日）

1、結(jié)合學?！靶@讀書節(jié)”活動方案及班級實際讀書現(xiàn)狀，制定本班讀書方案。

2、班級集體讀書內(nèi)容：背誦《初中生必背優(yōu)秀詩文》、讀《名人傳》、《童年》、《昆蟲記 》、《繁星〃春水》。

3、營造良好的班級讀書氛圍

（1）以身作則，從老師自身做起，每天和同學們一起讀書。

（2）建立好班級的圖書角，做到圖書內(nèi)容豐富、數(shù)量充實。再次明確“圖書管理員”職責，制定班級圖書管理制度。

（3）記住班級讀書要求“走進教室就看書”，每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

（4）繼續(xù)圖書評比欄的評比，促進學生養(yǎng)成好的讀書習慣。

第二階段：活動階段（10月12日——10月末）

1、開展課前三分鐘誦讀古詩活動，每周背誦兩首古詩。

2、每天7：30分之前為自由閱讀時間，每周二7：30——7：50為“讀書方法指導”時間，借助《初中語文自讀課本》教師引導學生了解讀書方法，課內(nèi)與課外相結(jié)合，學著會讀

第五篇：我為班級添光彩演講稿

我為班級添光彩演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們！

大家好！

古人云：天下興亡，匹夫有責。

俗話說：獨木難成林，一花不是春。

雷鋒說：一滴水只有放進大海里才不會干涸，一個人只有把他自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才最有力量。

作為新時代的小學生，我們身處一個班集體，每一個同學都是班里的一分子。每個人都應該為班級的成長出一份力。我們常說“班級要擰成一股繩”，這“繩”呀，就是班集體，而“繩”是由一根一根細絲擰成的，這一根一根細絲就是每個同學。一根細絲容易拉斷，但你把他們擰成一股就難以拉斷。因此我們要同心協(xié)力，這就要求每一個同學都要有集體觀念，為集體，為他人多做好事、善事，維護集體利益和榮譽，懂得在集體生活中團結(jié)友愛、互相幫助，要養(yǎng)成集體生活中應有的習慣，自覺遵守集體紀律，培養(yǎng)熱愛集體的感情。

也許你會思索，我該怎么為班級出自己的一份力呢？為班級添光彩，并不一定要你為班級做多大貢獻。班級就好比一個相親相愛的大家庭，只要你能為班級著想，為班級做一些力所能及的事情，就是為班級添光彩。平日里不違反校規(guī)校紀，就是為班級添光彩：不與老師頂撞，積極配合老師的工作就是為班級添光彩！平時注意細節(jié)，當你發(fā)現(xiàn)地上有紙屑的時候，彎一彎腰；發(fā)現(xiàn)電燈未關的時候，動一動手指：當看見教室里桌椅擺放不整齊的時候，動手挪一挪。彎腰動手之間就能流露出你對集體的熱愛。要想生活在一個幸福的集體中，就應該人人規(guī)范自己的行為。我們要努力為班級出力，為班級爭光，做到對自己負責，對班級負責，構建一個和諧友愛的班級，最終才能對社會負責，為社會做貢獻。

在我們的學校有和諧優(yōu)美的環(huán)境讓人流戀，有整潔漂亮的教室，有柔和明亮的光線，處處洋溢著快樂甜美的笑臉，尊敬老師、愛護同學的文明之花開遍美麗的校園。我們生活在這樣的學校和班級，怎么能不心潮涌動，又怎么不想為班級出力，為班級添光彩呢？那么就讓我們從現(xiàn)在開始，從自身開始，一起行動起來吧！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！