第一篇：讀書活動(dòng)簡(jiǎn)介

讀經(jīng)典書，做高尚人

“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！薄案褂性?shī)書氣自華?！薄柏氄咭蜃x書而富，富者因讀書而貴。”??大量的格言警句無一不有力地證明了讀書，尤其是讀好書的重要性。為了用好書熏陶學(xué)生的心靈，我校積極響應(yīng)市縣兩級(jí)“振興閱讀工程”的號(hào)召，最終確定以“讀經(jīng)典書，做高尚人”為主題，開展有我校特色的的讀書活動(dòng)。學(xué)校專門印發(fā)了統(tǒng)一的讀書筆記，每頁(yè)分為篇名、梗概、好詞好句和感想體會(huì)等幾個(gè)板塊。先以六年級(jí)為試點(diǎn)，繼而推廣到七、八、九年級(jí)。上學(xué)期我們圍繞這一主題進(jìn)行了嘗試，下面我簡(jiǎn)單介紹幾點(diǎn)不成熟的做法。

讀經(jīng)典，記筆記。上學(xué)期，我們先以《傳統(tǒng)文化》為依托，指導(dǎo)學(xué)生在專門開設(shè)的閱讀課上誦讀《論語(yǔ)》、《孟子》、《史記》等古典詩(shī)文。后來我們又先后從圖書館借閱了“歷史人物叢書”“歷史小故事叢書”等發(fā)給學(xué)生，供他們課外閱讀。我們還動(dòng)員學(xué)生把家中閑置的圖書貢獻(xiàn)出來，建立了班級(jí)圖書角，實(shí)現(xiàn)了資源共享。我們明確要求：“不動(dòng)筆墨不看書”，每日必讀，每讀必記，篇幅不限，但絕不能應(yīng)付。

每天一則勵(lì)志故事。時(shí)間是課前五分鐘，形式：開始是老師講，后來是學(xué)生按座序輪流講，全班當(dāng)天寫心得體會(huì)，每周一交流。材料既可以自己準(zhǔn)備，也可由老師提供。有時(shí)我事先與學(xué)生聯(lián)系，提前把次日的文題、妙詞佳句寫到小黑板上，再指導(dǎo)學(xué)生一起積累到讀書筆記上。

每周背誦四首古詩(shī)。來源：新課標(biāo)規(guī)定的《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》。具體操作：由老師指定篇目，讓學(xué)生先抄下來。周一至周五背過兩首，雙休日每天一首。早讀課上學(xué)生互相聽背，老師抽查背誦。到放寒假為止，全體學(xué)生已把新課標(biāo)規(guī)定的40多首絕句背得滾瓜爛熟。

師生同讀一本書。上學(xué)期的“名著推薦與閱讀”推薦的是英國(guó)作家笛福的《魯賓遜漂流記》。這是一本介紹探險(xiǎn)經(jīng)歷的書，很符合六年級(jí)學(xué)生的口味。這又是一本教會(huì)我們?nèi)绾紊娴臅?，?duì)孩子們的成長(zhǎng)大有裨益。于是我們選定它，師生一起閱讀。我們給學(xué)生一周的時(shí)間，讓他們充分利用閱讀課和每晚的“真空”自習(xí)抓緊閱讀，并對(duì)如何記讀書筆記給予了細(xì)致的指導(dǎo)。上課的間隙，師生經(jīng)常交流，互相了解閱讀進(jìn)度和記筆記情況。在隔周的閱讀課上，我們對(duì)部分師生佳作進(jìn)行展評(píng)，并讓大家課下互相傳閱。

聽看新聞，知天下事?！帮L(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心?！背俗寣W(xué)生讀文字寫成的書，我們還堅(jiān)持不懈地引導(dǎo)他們關(guān)注社會(huì)，通過新聞了解國(guó)內(nèi)國(guó)際大事。我們要求學(xué)生把收聽或收看新聞聯(lián)播作為雙休日固定的作業(yè)。每周收聽或收看一次完整的新聞節(jié)目，在練習(xí)紙上記下內(nèi)容提要及關(guān)鍵數(shù)字。每個(gè)周一的課前五分鐘活動(dòng)就成了“一句話新聞”播報(bào)會(huì)，大家一起交流重大新聞。因此，在六年級(jí)下學(xué)期安排的口語(yǔ)交際“聊聊當(dāng)前的熱點(diǎn)話題”的課堂上，學(xué)生都能圍繞大家普遍關(guān)注的熱點(diǎn)新聞，像埃及、利比亞局勢(shì)動(dòng)蕩啦，日本發(fā)生強(qiáng)烈地震，引發(fā)海嘯，中國(guó)積極進(jìn)行援助啦??發(fā)表意見。

寒假里，我們繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的讀書活動(dòng)，并以特色作業(yè)形式對(duì)上學(xué)期的活動(dòng)予以總結(jié)。我們布置了六份手抄報(bào)，主題分別為：春、柳、春節(jié)、春聯(lián)、成語(yǔ)和感恩父母，內(nèi)容則是相關(guān)的古詩(shī)（句）、俗語(yǔ)、成語(yǔ)、故事和佳作。這樣，老師就不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生，把那些膾炙人口的名句積累下來，并爛熟于心。

開學(xué)后，我們以年級(jí)為單位，對(duì)學(xué)生的寒假作業(yè)進(jìn)行了盤點(diǎn)：展出了文質(zhì)兼美、圖文并茂的手抄報(bào)，獎(jiǎng)勵(lì)了背誦古詩(shī)超過70首的同學(xué)。我們打算近期舉辦

一次“古詩(shī)詞誦讀比賽”，以指背、接背、自由展示等多種形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)經(jīng)典誦讀的濃厚興趣，進(jìn)一步增加學(xué)生的古詩(shī)詞積累。

以上活動(dòng)，既有每天堅(jiān)持雷打不動(dòng)的，又有隨機(jī)安排的；既有統(tǒng)一組織的，也有學(xué)生自由選擇的。形式多樣，讀寫結(jié)合，鍛煉了學(xué)生的多種能力，提升了孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)，讓“讀經(jīng)典書，做高尚人”真正落到了實(shí)處?，F(xiàn)在，“讀經(jīng)典書，做高尚人”活動(dòng)已成為校園一道獨(dú)特的風(fēng)景。每每看到滿臉稚氣的弟子們聲情并茂地背誦蘇軾的《念奴嬌

赤壁懷古》，岳飛的《滿江紅》等豪放詞作；每每聽到原來課間不絕于耳的大喊大叫被日益文明的談吐所取代，我都有一種無以言表的愉悅和自豪。曹老師聽我的《螳螂捕蟬》后，感慨學(xué)生們能說出那么多源于寓言故事的成語(yǔ)，這也是和學(xué)生平日的閱讀積累分不開的。我堅(jiān)信：只要把這種活動(dòng)堅(jiān)持下去，肯定會(huì)讓孩子們的發(fā)展受益匪淺。

第二篇：家庭讀書活動(dòng)簡(jiǎn)介

家庭讀書活動(dòng)簡(jiǎn)介

明亮的燈光下，一個(gè)圓圓的腦袋上嵌著一雙大大、亮亮的眼睛的小男孩正捧著厚厚的書本，如癡如醉的看著，在浩瀚的知識(shí)的海洋里遨游。這是我們的孩子在讀書。

我和妻子都從事教育教學(xué)工作，學(xué)習(xí)、看書也是我倆的日常工作之一。讓孩子在有限的時(shí)間里，獲得更多的知識(shí)，開闊眼界，豐富閱歷，一直是我們思考的問題。孩子除去在學(xué)校接受老師傳授的知識(shí)外，課余時(shí)間的閱讀無疑是另一個(gè)獲取知識(shí)的途徑。如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，又是一個(gè)擺在我們家長(zhǎng)面前的的課題。為了讓養(yǎng)成了孩子堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣，我們?cè)囉昧撕芏喾椒?，最有效的有兩種：首先讓孩子讀他喜歡的內(nèi)容。比如孩子有一段時(shí)間特別喜歡恐龍，那么我們就買了很多有關(guān)恐龍方面的書，孩子果然讀的津津有味，一發(fā)不可收拾；其次我們?cè)诩依锖芏嗟胤椒帕撕芏鄷嘲l(fā)上、桌子上、茶幾上，讓孩子隨手就能看到書，拿到書。后來，孩子的讀書興趣越來越廣泛，像《秘密花園》、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》、《鐵絲網(wǎng)上的小花》、《中國(guó)少年百科全書》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《海底兩萬里》、《昆蟲記》都喜歡。這樣孩子就樂于閱讀，善于閱讀。每天上學(xué)，兒子的書包里總是裝著課外書，而且每天一換，有的時(shí)候厚厚的書把書包塞的鼓鼓的。讓我們好一陣心痛。

我們兩人平均每天讀書都在4個(gè)小時(shí)以上，孩子平均每天讀課外書也在1個(gè)小時(shí)以上。很多時(shí)候我們陪孩子一塊讀書，孩子好問很多稀奇古怪的問題，我們都會(huì)不厭其煩的解答，講解的形象生動(dòng)，讓孩子聽的津津有味。并且指導(dǎo)孩子做好讀書筆記、摘抄或讀后感。同樣我們也做了很多關(guān)于孩子的筆記，也記錄下了孩子閱讀的有趣事情。我們的孩子有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)就是，他看到好的語(yǔ)段竟然會(huì)把我們喊過來，然后不厭其煩的讀給我們聽，給我們帶來了不小的驚喜。孩子和我們，我們和孩子一起分享閱讀的快樂。

為了盡量拓展孩子的閱讀外延，每到假期，我們經(jīng)常帶孩子去旅游，到那些書中描繪的場(chǎng)景中去，讓他親身體會(huì)。西子湖畔、上?？萍拣^、巍巍中山陵??都留下了我們的身影。看到書中的景物時(shí)，兒子往往會(huì)大喊一聲“我來了！”，這也激發(fā)了孩子的讀書的興趣。回來之后，兒子總會(huì)聯(lián)系他看過的知識(shí)講給我們聽，這已經(jīng)成了我們家庭的享受之一。

現(xiàn)在，孩子除了每天中午回家看三十分鐘的書外，我們還利用晚上睡前十五分鐘共同讀一些內(nèi)容，交流一下自己的讀書心得，閱讀已經(jīng)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂，是我們共同進(jìn)步的好幫手。

第三篇：老鳳祥讀書活動(dòng)簡(jiǎn)介

百年老鳳祥經(jīng)典新時(shí)尚

? 本著“共創(chuàng)經(jīng)典、共享品質(zhì)”的愿景，始創(chuàng)于1848年（清道光28年）的老鳳祥，已形成了“至誠(chéng)、至信、至精、至善”的企業(yè)文化。? 老鳳祥集科、工、貿(mào)于一身，擁有四個(gè)專業(yè)廠、二十多家子公司、近200家連鎖銀樓、一千多個(gè)銷售網(wǎng)點(diǎn)，是中國(guó)最具歷史厚重感、品牌價(jià)值感、創(chuàng)新時(shí)尚感的首飾企業(yè)集團(tuán)。

? 老鳳祥是上海名牌產(chǎn)品，上海市著名商標(biāo)，中國(guó)商業(yè)名牌，全國(guó)用戶滿意企業(yè)，中國(guó)馳名商標(biāo)，中國(guó)名牌產(chǎn)品，入圍中華老字號(hào)百?gòu)?qiáng)榜前十名，榮列中國(guó)500最具價(jià)值品牌，亞洲“品牌500強(qiáng)”，全球珠寶100強(qiáng)。? 精英薈萃、人才輩出的老鳳祥歷年來在國(guó)際、國(guó)內(nèi)首飾設(shè)計(jì)制作大賽中榮獲150多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，享有“首飾奧斯卡”的美譽(yù)。

? 老鳳祥以“共進(jìn)、共贏、共享”的經(jīng)營(yíng)理念，“做優(yōu)、做強(qiáng)、做大”的發(fā)展策略與股東、客戶、員工攜手發(fā)展。

公司銷售額已連續(xù)六年保持兩位數(shù)增長(zhǎng)，利潤(rùn)指標(biāo)也不斷創(chuàng)出歷史新高。這幾年的快速發(fā)展，充分證明了老鳳祥已具有相當(dāng)強(qiáng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，這一能力有營(yíng)銷、創(chuàng)新、管理的提升以及具備響當(dāng)當(dāng)?shù)膬?yōu)質(zhì)品牌的因素，但公司則清楚的認(rèn)識(shí)到，支撐這一能力的是我們擁有一支能攻善戰(zhàn)的人才隊(duì)伍。因此，公司的主要工作一直圍繞提高“人”這一核心競(jìng)爭(zhēng)力為主題，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)文化，不斷加大職業(yè)及文化學(xué)歷培訓(xùn)力度，積極開展“名師育高徒”活動(dòng)，有計(jì)劃地組織專業(yè)技術(shù)人員和經(jīng)營(yíng)管理人員出國(guó)考察參觀，并組織各類形式多樣的讀書活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)職工素質(zhì)工程。

上海老鳳祥有限公司

2008年9月

第四篇：班級(jí)讀書活動(dòng)特色簡(jiǎn)介

班級(jí)讀書活動(dòng)特色簡(jiǎn)介：

一、建立班級(jí)圖書最多的圖書角，為學(xué)生閱讀提供豐富的資源。我班圖書角目前共計(jì)830多本圖書，是全校擁有圖書最多的班級(jí)，學(xué)生定期集書充實(shí)書架。

二、建立完善的圖書借閱制度，有效推動(dòng)讀書活動(dòng)。為每位學(xué)生建立了圖書借閱卡，成立了圖書管理小組，每天開展借閱和歸還，做好圖書能流動(dòng)起來，分享起來，充分讓書能盡所讀。

三、推動(dòng)開展多種讀書活動(dòng)，讓學(xué)生讀有所獲。開展了“三個(gè)一”讀書活動(dòng)，即每周讀一本書、做一期摘抄，寫一篇讀后感；同時(shí)，開展讀書手抄報(bào)活動(dòng)，利用課堂五分鐘、與黎明共舞誦讀活動(dòng)等方式，進(jìn)行圖書片段賞析，新書推介。

四、開展讀寫結(jié)合活動(dòng)，讓學(xué)生讀有所用。推動(dòng)循環(huán)日記寫作帶動(dòng)讀書活動(dòng)，建設(shè)個(gè)人博客，成立菁莪儒萌文學(xué)社，建立班級(jí)博客，開展征文活動(dòng)等方式，促進(jìn)發(fā)表。

五、實(shí)施讀書評(píng)價(jià)活動(dòng)，讓學(xué)生讀有所趣。通過開展讀書星級(jí)評(píng)價(jià)，菁莪幣獎(jiǎng)勵(lì)、開展小作家晉級(jí)活動(dòng)等方式，不斷激發(fā)學(xué)生讀書的樂趣。

六、推動(dòng)書香家庭親子共讀活動(dòng)，讓學(xué)生讀有所伴。讀書不是一次孩子一個(gè)人的寂寞旅行，和家長(zhǎng)共同閱讀一本書，有交流，有分享，有碰撞，讓書香通過親子共讀在家庭彌漫，氤氳和諧，成就美滿幸福。

班級(jí)讀書活動(dòng)成果簡(jiǎn)介：

一、僅僅從讀書卡借閱記錄看，人均讀書每學(xué)期超過20本。多的學(xué)生一學(xué)期已經(jīng)達(dá)到50多本。

二、成立了菁莪儒萌文學(xué)社。迄今為止，學(xué)生20人參加文學(xué)社，除了語(yǔ)文要求的摘抄之外，通過參與“三個(gè)一”活動(dòng)完成摘抄卡130多份。

三、學(xué)生循環(huán)日記本學(xué)期每個(gè)小組平均撰寫50篇。

四、學(xué)生參與《少年國(guó)學(xué)》征文16人，其中一人習(xí)作發(fā)表。參與其他征文比賽有2人獲獎(jiǎng)。

五、書香家庭成果突出。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，班級(jí)總百分之九十的家庭都為學(xué)生單獨(dú)開辟讀書的房間，購(gòu)買圖書架，每家平均擁有圖書30本，比去年平均18本提高了百分之六十。

第五篇：個(gè)人讀書簡(jiǎn)介

陳詠欣讀書簡(jiǎn)介

我叫陳詠欣，是永思小學(xué)四（1）班學(xué)生，我是一個(gè)積極、上進(jìn)、活潑、開朗的陽(yáng)光小女孩，有許多興趣愛好，特別喜歡讀書。讀書，就像吃棒棒糖，甜甜的；讀書，就像喝牛奶，有營(yíng)養(yǎng)，味道好；有了書的熏染，我擁有自信與快樂。

我在三四歲時(shí)，每天總纏著大人給我講故事，有時(shí)爸爸媽媽很忙就隨手拿給我一本圖畫書，小小的人兒，居然像模像樣地看起來，讀得津津有味。上學(xué)后，認(rèn)識(shí)了不少字，我獨(dú)自看書的興趣越來越濃，慢慢地我愛上了讀書，《少年時(shí)代》、《小學(xué)生古詩(shī)詞必背》、《初中政治》、《初中化學(xué)》、《初中必背課文》、《課后練習(xí)解答》六年級(jí)下冊(cè)、《學(xué)生實(shí)用作文寶典》、《小學(xué)生話題作文》、《開心作文》、《名師作文》、《輕松作文》、《同步作文》、《新日記跑步》、《考場(chǎng)滿分作文》、《典范作文》、《牛津初階英漢雙解詞典》，《紅飄帶獅王》、《再被狐貍騙一次》、《狼王》、《酷蟲學(xué)?！贰ⅰ渡倌暧⑿坌∮陙怼?、《皮皮魯總動(dòng)員》、《笑貓日記》、《笨狼的故事》、《莎拉公主》、《安妮日記》、《安徒生童話》等等，從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識(shí)，各種題材的課外書籍，其中不乏許多長(zhǎng)篇小說我都看得興趣盎然。在我家的書柜里，存放著厚厚薄薄、大大小小上百冊(cè)少兒讀物。每當(dāng)有空閑的時(shí)候，我都會(huì)坐下來捧著書本有滋有味地閱讀起來。

廣泛的閱讀開闊了我的眼界，積累了豐富的課外知識(shí)，同時(shí)也提高了我的寫作水平，老師都在班上夸我的作文寫得好，被當(dāng)作范文，推薦給同學(xué)看，因?yàn)槲矣昧嗽S多好詞好句，而這些好詞好句都是我平時(shí)讀書積累起來的。

書成了我生活中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)品。書是人類智慧的源泉，是人類進(jìn)步的階梯，它就像一只小船載著我在知識(shí)的海洋里遨游。

因?yàn)閻圩x書，我多次在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中獲獎(jiǎng)取得榮譽(yù)。書給我打開了另一個(gè)色彩斑斕的世界，書將永遠(yuǎn)伴隨我快樂成長(zhǎng)。