第一篇：坪山中學(xué)創(chuàng)建德育特色學(xué)校實施方案(修訂)

坪山中學(xué)創(chuàng)建德育特色學(xué)校實施方案

我校德育教育理念是：崇真尚本，和諧發(fā)展?！俺缯嫔斜尽笔菍W(xué)校發(fā)展的基本理念 ：“真”，就是科學(xué)之真：一是指真理，即全面實施素質(zhì)教育，探尋教育和科學(xué)規(guī)律；二是指真實，即實事求是，求真務(wù)實，教人求真，學(xué)做真人?！氨尽?，就是人文之本：一是指本源，即以弘揚民族精神和民族文化，培養(yǎng)愛國情操為本；二是指本體，即以人與社會的和諧發(fā)展為本?！俺缯嫔斜尽奔葋碜杂趯嵺`，也是對實踐起引領(lǐng)作用的價值觀，對實踐起評判作用的評價觀?！昂椭C發(fā)展”：“和諧”是當(dāng)今中國，也是全世界的主題。它含義深刻，人與人的和諧，人與環(huán)境的和諧，同時也包括了“三好”（德、智、體）、“四有”（有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律）、“五育”（德、智、體、美、勞）的和諧關(guān)系?！鞍l(fā)展”，發(fā)展才是硬道理，質(zhì)量才有說明力；學(xué)校強調(diào)學(xué)生的多元發(fā)展，全面發(fā)展，全員發(fā)展，平衡發(fā)展，持續(xù)發(fā)展。

多年來，我校堅持把德育擺在素質(zhì)教育的首位，千方百計抓好德育工作。學(xué)校采取多種途徑，強化德育工作。一是建立強大的德育工作隊伍，落實全員育人措施。二是根據(jù)初級中學(xué)德育工作的任務(wù)和目標(biāo)，規(guī)劃好各年級每個月的中心工作，使每個年級每個月都有一至兩個主題，讓學(xué)生在初中三年學(xué)習(xí)中較系統(tǒng)地接受德育教育。三是以規(guī)范儀容儀表和整頓課間操秩序為突破口，大力加強學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，抓學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。四是建立德育基地，拓寬育人渠道，開展豐富多彩的德育活動。五是建立和完善學(xué)校、社會、家庭的“三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)”。六是確立揚長教育為我校的教學(xué)特色，充分發(fā)揮學(xué)生的特長，尊重學(xué)生的個體發(fā)展。為了進一步突出我校德育特色，創(chuàng)建一支優(yōu)秀的德育教師隊伍，打造特色鮮明的德育品牌學(xué)校，特制定我校創(chuàng)建德育特色學(xué)校方案。

一、指導(dǎo)思想

走德育特色之路，就是在德育工作做強做實的基礎(chǔ)上做精做細(xì)，特色建設(shè)的目標(biāo)是圍繞學(xué)校德育教育理念“崇真尚本，和諧發(fā)展”，從我校自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢出發(fā)，充分考慮我校人文氛圍和各種設(shè)施，著眼于促進學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的素質(zhì)，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展奠基。把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，大力弘揚以愛國主義教育為核心的民族精神，加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和班集體建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”的育人功能，努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境，加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的主動性和社會針對性、實效性。

二、工作目標(biāo)

以扎實有效的德育工作、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃厚、校風(fēng)純正，促進學(xué)校教育教學(xué)工作質(zhì)量進一步提高，提高學(xué)校的社會聲譽度、美譽度。具體包含以下內(nèi)容：

1、優(yōu)化現(xiàn)有德育管理機構(gòu)，完善現(xiàn)有德育管理各項制度；

2、完善開展警校共育、家校共育等工作機制；

3、指導(dǎo)班級開展日常德育工作，如：班主任培訓(xùn)、學(xué)生干部培訓(xùn)、日常工作檢查組織建立等；

4、形成處理日常德育工作中出現(xiàn)的問題、處理程序、方法等的途徑和方法；

5、以生活育人、環(huán)境育人為指導(dǎo)思想，樹立德育即生活的理念，將德育工作的具體目標(biāo)要求細(xì)化到學(xué)生的日常生活中。

6、評選各種標(biāo)兵、考核班級工作，開展家長培訓(xùn)班等

7、開展豐富多彩的文體活動，更有效地把德育工作融合到生活中、興趣中。用藝體活動吸引學(xué)生、并以活動等為學(xué)生所喜愛的形式啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生形成共同的教育價值觀，達成共同的行動目標(biāo)。

三、組織機構(gòu)

為了順利有效的推進德育特色學(xué)校的創(chuàng)建，凸現(xiàn)學(xué)校特色德育，總結(jié)德育工作經(jīng)驗，進一步推進學(xué)校整體辦學(xué)效益。經(jīng)學(xué)校研究決定，特成立坪山中學(xué)德育特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。組員如下：

組 長：林俊紅 副組長：張福杰 莊漢華

組 員：黃錦娟 陳玉明 陳建軍 張世明 蔡世林 何柳清 陳煥華 況增產(chǎn) 鐘志強 羅輝 王啟福 齊宏亮 羅曉華 包麗萍 潘日林 胡勁濤 張華

具體職責(zé)：組長負(fù)責(zé)學(xué)校整體發(fā)展的規(guī)劃，德育特色學(xué)校創(chuàng)建方案的審核、監(jiān)督。副組長職責(zé)：德育特色學(xué)校創(chuàng)建具體方案的擬定、德育特色校的申報，創(chuàng)建活動的評價與考核等。負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)相關(guān)科室的有關(guān)工作。

組員職責(zé)：負(fù)責(zé)德育特色學(xué)校創(chuàng)建的方案的撰寫，各項德育活動的組織開展、管理以及協(xié)助組長做好考核評估工作。

四、具體措施

德育特色學(xué)校創(chuàng)建是個復(fù)雜、長期的系統(tǒng)工程，它涉及到學(xué)校工作的方方面面。我校根據(jù)實際，從以下方面著手，整體推進我校德育工作。

1、突出校級活動，在實踐活動中提高學(xué)校德育的實效性：

培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉身體的習(xí)慣以及朝氣蓬勃、不怕困難，勇敢頑強的精神，并通過體育活動進行集體主義教育，培養(yǎng)集體榮譽感、組織紀(jì)律性和合作精神。通過參加集體的實踐活動和教師點撥教育，和學(xué)生的自我教育，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神。

2、突出班級活動，創(chuàng)建“德育特色班”：

為深化學(xué)校德育工作，突出學(xué)校特色，結(jié)合學(xué)校實際，推出“德育特色班”，各班根據(jù)學(xué)生的年齡特點和班級實際，師生共同討論，自主確定“禮儀、自理、科技、環(huán)保、合作、法制”等不同主題。

（1）在實施過程中，班主任結(jié)合班級活動和日常教學(xué)活動對學(xué)生進行相關(guān)主題宣傳和教育，組織學(xué)生查找資料，踴躍投稿，每班每月出一期相關(guān)內(nèi)容的德育小報，并收集成冊。

（2）各班每個學(xué)期還圍繞德育主題進行了1—2次主題班會，并在家長會上向家長展示，取得家長的支持與共同參與。

（3）各班將利用班級活動以及綜合實踐活動時間組織學(xué)生進行實踐、體驗活動，并進行相關(guān)研究，使學(xué)生在實踐、體驗、研究活動中獲得一種感受，明白一個道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)、學(xué)會一種本領(lǐng)，從而引導(dǎo)學(xué)生在親身實踐中把做事的道理內(nèi)化成為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。

（4）建立班級德育特色檔案：推出“德育特色班”，成為我校德育工作的亮點。

3、抓好常規(guī)，重視養(yǎng)成教育。

好習(xí)慣是培養(yǎng)出來的。要充分利用課堂教學(xué)、主題班會、學(xué)生活動加強對學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和教育。讓我們的學(xué)生個個成為守法、守時、愛勞動、講文明、有禮貌的紳士和淑女。初一新生在入學(xué)教育時就要注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要求每個學(xué)生都要熟悉《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并要進行測驗。

在上學(xué)期我們進行了“家庭教育和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)性”的問卷調(diào)查，并形成了分析報告。為我們今后的教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。通過這次調(diào)查結(jié)果分析顯示，坪山中學(xué)在家庭教育方面及學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)性方面有不少值得肯定的方面，也存在著一些問題，而這些問題之間存在著一些必然的聯(lián)系。這些問題已經(jīng)成為影響和制約坪山中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提高的重要因素。如何有效解決這些問題，推動坪山中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階，這是擺在我們面前的一個重大課題。今后，我們要求各班教師要針對“坪山中學(xué)學(xué)生習(xí)性及家庭教育調(diào)查問卷”中所反映的問題，結(jié)合各班學(xué)生的實際情況，組合班教師要多進行研究，對實際存在的問題進行有針對性的整改教育，揚長避短。

4、加強團組織、社團的建設(shè)和活動開展：

按上級團組織的要求，加強團的組織教育，充分發(fā)揮其組織的作用。要運用其特有的教育手段，通過團員當(dāng)家作主的集體生活和豐富多彩的活動來進行，團隊工作要與學(xué)校教育緊密配合。校團總支書記是團組織工作的指導(dǎo)者，要充分發(fā)揮團員的積極性主動性、創(chuàng)造性。完善整體系列的團隊活動陣地，充分發(fā)揮團隊組織的教育作用，（1）校鼓號隊的建設(shè)： A、學(xué)校鼓號隊，在升旗、迎賓、大型集會活動中發(fā)揮作用，展示學(xué)校的形象。B、做好宣傳推廣工作，以鼓號隊展現(xiàn)出我團隊工作的亮點。（2）社團建設(shè)：

A、?？恶R巒山文學(xué)社》。B、團隊建設(shè)。C、學(xué)校廣播站。

5、在校園文化中滲透思想品德教育：（1）構(gòu)建美麗校園，優(yōu)化育人環(huán)境

為優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們要從辦學(xué)觀念、學(xué)校歷史、師生規(guī)范、專業(yè)特色、校園標(biāo)識等方面綜合考慮，制定了校訓(xùn)、校風(fēng)、校規(guī)等，形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園形象。（2）班級的班級文化：

為全面推進校園文化建設(shè)，努力為師生營造一個積極向上、整潔優(yōu)美的班級，一個朝氣蓬勃、勤奮好學(xué)的“樂園”，一個團結(jié)友愛、和諧平安的“家園”，我校開展了班級文化建設(shè)評比，我們制訂了評比要求和評分細(xì)則，進行量化評分。要求各班教室擺放有序、布臵得體、環(huán)境整潔、有文化特色、有團隊精神，側(cè)重于凝聚學(xué)生的班風(fēng)、班訓(xùn)、班規(guī)等。體現(xiàn)班級德育活動的德育活動展區(qū)，體現(xiàn)整個班級每學(xué)期學(xué)年整個德育教育、德育活動、德育效果的班級特色檔案盒。構(gòu)建出各班的德育特色文化。每周不定期評一次，每月4次，取平均分，對總評排名各年級前3名的班級，頒發(fā)獎狀，分別給予獎勵；獲獎班級須提供創(chuàng)建圖片與文字資料，掛到學(xué)校網(wǎng)站上，讓更多的班級學(xué)習(xí)、分享班級的文化建設(shè)。

6、開展（校本）德育科研，注重學(xué)生心理健康教育。

我校于2000年開始把對學(xué)生的心理輔導(dǎo)和疏導(dǎo)工作擺上學(xué)校德育工作的重要日程，加強和完善了學(xué)校心理咨詢機構(gòu)的建設(shè)，創(chuàng)建了心理咨詢室，創(chuàng)辦了《心靈故事》小報，設(shè)立了悄悄話信箱，建立了部分學(xué)生的心理檔案，積極引導(dǎo)學(xué)生向教師或到心理咨詢室傾訴心理問題，排遣學(xué)習(xí)壓力，減輕心理負(fù)擔(dān)，消除心理障礙，從而體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。

在此基礎(chǔ)上，我們還開展了“坪山中學(xué)心理健康教育”的課題研究（國家教育部重點規(guī)劃課題），按照課題研究計劃，我們還組織課題組人員對不完整家庭學(xué)生進行了心理測量并采取了相應(yīng)的心理輔導(dǎo)和跟蹤教育，取得了初步成果。我校課題組論文《不完整家庭學(xué)生心理健康教育研究》榮獲區(qū)德育論文特等獎和廣東省二等獎，并發(fā)表于《廣東教育學(xué)院學(xué)報》。我校開展心理健康教育這項工作三年多來，大部分學(xué)生初步學(xué)會了 調(diào)節(jié)、控制情緒的方法，懂得了接納自己并學(xué)會了如何與他人相處，自主自治能力得到了加強，心理煩惱大大的減少了。

7、深化落實常規(guī)性的德育工作，德育工作不留死角。

（1）重視第二課堂活動，占領(lǐng)校園文化陣地

我校一貫重視藝術(shù)教育和教學(xué)工作，除通過課堂主渠道向?qū)W生灌輸藝術(shù)知識外，我們還應(yīng)積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣和特長。按照學(xué)生的興趣、愛好和特長組成了管弦樂、合唱、象棋組、圍棋組、籃球隊、詩歌朗誦組等等文藝隊。充分挖掘和發(fā)揮他們的天賦，促進他們德、智、體全面發(fā)展。我校利用課余時間開展體育競賽活動增強師生的體質(zhì)，積極爭取各方面支持，創(chuàng)建體育傳統(tǒng)項目學(xué)校，利用藝體活動為載體，廣泛開展德育教育工作。

（2）加強基礎(chǔ)道德教育和校園法制教育

經(jīng)常利用班隊會、年段或全校集會、廣播等形式對學(xué)生進行基礎(chǔ)道德教育和法制教育，重視學(xué)生基礎(chǔ)道德教育和法制教育的養(yǎng)成和訓(xùn)練，使廣大學(xué)生提高知法、守法、用法意識。

8、加強家校聯(lián)系，讓形成對德育教育的合力。（1）開設(shè)家長學(xué)校，組建家長委員會。（2）定期召開家長會，及時加強溝通。

（3）充分利用家?；ヂ?lián)網(wǎng)，及時做好學(xué)生在家在校的情況交流。

（4）繼續(xù)辦好特色刊物《家校之橋》，使之成為聯(lián)系學(xué)校和家庭的橋梁和紐帶。

9、教師師德建設(shè)：

（1）德育建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要率先垂范，團結(jié)協(xié)作，為人師表，做教師．學(xué)生的楷模，以點帶面，在全校開展“樹師表形象，創(chuàng)文明校風(fēng)，育四有新人”的活動，以辦公室為單位，討論談體會。使教師真正做到言行一致，無私奉獻。加強“三風(fēng)”建設(shè)，創(chuàng)造良好的校園文化環(huán)境。

（2）在新形勢下，學(xué)校要以“教書育人．服務(wù)于人．管理育人”為導(dǎo)向，使全校教師思想上比進步，比遵紀(jì)守法，比貢獻，比教師良好行為的執(zhí)行情況。師表要求言行規(guī)范，儀表端莊，言談文明，舉止大方。工作上要培養(yǎng)一批新型的骨干教師，教學(xué)能手。通過派出去請進來的方式培養(yǎng)全體教師的綜合能力。

（3）建立健全師德規(guī)范評議、考核和獎懲制度，每學(xué)期對教師師德進行評議、考核和獎懲，確保我校師德建設(shè)工作長期有效地開展。

10、以廣播體操促德育建設(shè)

幾年來我校創(chuàng)建“深圳市廣播操標(biāo)兵學(xué)?！?，并順利通過。為著這一目標(biāo)，學(xué)?；ù罅馓岣呷熒膹V播操質(zhì)量，從入場、隊列、做操都做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。通過多年的整頓與訓(xùn)練，廣大師生的廣播操質(zhì)量有了巨大的提高。在區(qū)教育局考核評估時，教研員所作出的結(jié)論是：坪山中學(xué)的廣播操行動迅速、隊列整齊、動作到位，在所有中學(xué)中是做得最好的。在隨后的市教育局驗收時，我校廣播操質(zhì)量獲得高度評價。同時，通過廣播操標(biāo)兵學(xué)校的創(chuàng)建，我校學(xué)生的紀(jì)律觀念明顯增強，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯改觀，有力地推動了我校德育工作建設(shè)。

11、榜樣育人，開展向曾翠茹同學(xué)學(xué)習(xí)的活動

在我校初三

（五）班，有一位特殊的學(xué)生，她得了先天性脊椎病。天生肢體一級殘疾的她是一個活潑、開朗、樂觀而且堅強好學(xué)的女孩！

身邊有這樣的榜樣，無疑是對我校全體學(xué)生的一個巨大的激勵。學(xué)校以此為契機，開展向曾翠茹同學(xué)學(xué)習(xí)的活動：

（1）開展形式多樣的宣傳活動。充分利用宣傳欄、板報、廣播、校園網(wǎng)等多種平臺，廣泛宣傳曾翠茹同學(xué)的典型事跡，在全校掀起向曾翠茹同學(xué)學(xué)習(xí)的熱潮。各班結(jié)合本班的先進典型，發(fā)揮先進典型的示范作用，進一步加強廣大學(xué)生理想教育、成才觀教育。

（2）組織召開主題班會。以“學(xué)習(xí)榜樣曾翠茹”為主題，各班召開主題班會。每位同學(xué)對照曾翠茹同學(xué)的先進事跡和本班的先進典型尋找差距，明確自己應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么，如何學(xué)習(xí)？各班充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計，并組織學(xué)生寫心得體會。

（3）開展“學(xué)典型，見行動”的主題活動。教育和引導(dǎo)學(xué)生扎實掌握知識和技能，努力提高綜合素質(zhì)，以認(rèn)真誠實的態(tài)度、拼搏進取的精神、自信頑強的意志對待學(xué)習(xí)，全力以赴爭取優(yōu)秀成績。

五、各年級德育培養(yǎng)內(nèi)容

（一）七年級學(xué)生的德育內(nèi)容： 1．政治思想方面

① 繼續(xù)鞏固與升華小學(xué)階段“五愛”教育； ② 雷鋒精神的教育；

③ 熱愛班級、學(xué)校、家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)展的教育； ④ 民族自尊心、自豪感的教育； ⑤ 國情與時事政治的教育； ⑥ 正確的學(xué)習(xí)目的教育； ⑦ 集體主義思想教育。2．品質(zhì)教育

① 遵守公共生活秩序和社會公共生活規(guī)則的教育與養(yǎng)成訓(xùn)練； ② 遵守紀(jì)律和遵守學(xué)校各項規(guī)章制度的教育；

③ 《中學(xué)生守則》與《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育與養(yǎng)成訓(xùn)練； ④ 社會主義倫理道德觀念教育；

⑤ 熱愛勞動、愛惜勞動成果，愛護公共財物，勤儉節(jié)約的教育。3．個性品質(zhì)

① 初步的自尊、自愛、自強、自信心理品質(zhì)的培養(yǎng)教育； ② 明辨是非、善惡、美丑和抵制不良影響能力的教育； ③ 健康的意志、興趣、愛好、情感情緒品質(zhì)的培養(yǎng)教育； ④ 誠實正直、同情心、友愛情感的培養(yǎng)教育； ⑤ 認(rèn)識能力和自我控制能力的培養(yǎng)教育； ⑥ 活潑開朗，積極向上等心理品質(zhì)的培養(yǎng)教育； ⑦ 成人感和獨立意向的引導(dǎo)和培養(yǎng)教育。

（二）八年級學(xué)生的德育內(nèi)容： 1．政治思想方面

① 初步的國情教育、社會主義優(yōu)越性教育； ② 初步的階級斗爭觀念教育； ③ 初步的法律知識教育；

④ 尊重他人、尊重多數(shù)人意志和社會主義民主意識教育； ⑤ 對國家、對社會、對集體責(zé)任感和義務(wù)感的教育； ⑥ 時事政治和革命傳統(tǒng)教育； ⑦ 正確的審美觀教育；

⑧ 自我保護意識和自我保護能力的培養(yǎng)教育。2．道德品質(zhì)：

① 社會主義的人際關(guān)系和倫理道德觀念的教育；

② 正確的學(xué)習(xí)目的，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和教育； ③ 進一步文明禮貌行為規(guī)范的教育與訓(xùn)練；

④ 自覺遵守社會主義公共秩序和文明生活準(zhǔn)則的教育； ⑤ 勞動觀念、勞動習(xí)慣，勞動人民思想感情的教育。3．青春期健康教育：

① 青春期生理發(fā)育常識和衛(wèi)生保健基本知識教育； ② 青春期基本心理知識和心理衛(wèi)生保健常識教育； ③ 青春期性道德觀念和男女正常關(guān)系教育； ④ 把好人生航向的教育。4．個性心理品質(zhì)：

① 進一步健康的自尊、自信、自強、自愛教育；

② 奮發(fā)向上、謙虛謹(jǐn)慎、堅強剛毅、誠實守信等品質(zhì)的教育； ③ 健康的情感內(nèi)向和閉鎖心理品質(zhì)的引導(dǎo)與培養(yǎng)； ④ 克服盲目性、沖動性和提高理智感、自制能力的教育； ⑤ 正確的自我認(rèn)識和自我調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)教育； ⑥ 正確的性格心理品質(zhì)的培養(yǎng)教育；

⑦ 自我教育、管理和自我保護意識與能力的培養(yǎng)教育； ⑧ 健康的意志、興趣、愛好、情感、情緒的培養(yǎng)教育； ⑨ 畸形心理品質(zhì)的矯正教育。

（三）、九年級學(xué)生的德育內(nèi)容： 1．政治思想教育

① 黨在社會主義初級階段基本路線，方針政策和改革開放環(huán)境的教育； ② 我國國情教育、祖國發(fā)展前景、家鄉(xiāng)發(fā)展前途教育； ③ “振興中華，實現(xiàn)四化”的革命志向教育； ④ 雷鋒精神教育；

⑤ 社會主義物質(zhì)文明，精神文明關(guān)系，精神文明建設(shè)的基本任務(wù)和內(nèi)容的教育； ⑥ 做“四有”新人，做無產(chǎn)階級革命事業(yè)的接班人教育； ⑦ 正確處理個人理想與祖國需要、升學(xué)與就業(yè)關(guān)系的教育。2．道德品質(zhì)教育

① 熱愛勞動，熱愛勞動人民，尊重勞動人民勤勞儉樸品德教育； ② 社會主義的文明禮貌和道德行為規(guī)范教育；

③ 社會主義的社會公道和人際關(guān)系倫理道德觀念教育；

④ 初步的社會主義職業(yè)道德教育，即主人翁態(tài)度，忠于職守，對工作責(zé)任感、全心全意為人民服務(wù)、干一行，愛一行，不斷提高業(yè)務(wù)能力，對技術(shù)精益求精、對職業(yè)獻身精神等教育；

⑤ 繼續(xù)對學(xué)生進行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的培養(yǎng)與教育。3．個性心理品質(zhì)的教育

① 自我認(rèn)識、評價、調(diào)節(jié)、教育、管理能力的培養(yǎng)教育； ② 健康的自尊、自愛、自信、自強心理品質(zhì)的培養(yǎng)教育； ③ 健康的意志、興趣愛好、性格等心理品質(zhì)的培養(yǎng)； ④ 理智感、成人感、獨立意向的正確引導(dǎo)教育；

⑤ 誠實守信、尊重友誼、嚴(yán)于律己、寬于待人品質(zhì)的教育； ⑥ 健康的交往能力和擇友、交友能力培養(yǎng)教育；

⑦ 正確的判斷好壞、是非和抵制不良影響能力的培養(yǎng)教育。4．畢業(yè)教育

① 為人民服務(wù)的思想教育；

② 一顆紅心多種準(zhǔn)備立志成才的教育； ③ 愛班、愛校、愛師長、友愛同學(xué)的教育；

④ 做合格的初中畢業(yè)生和良好學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣的整體教育。

六、創(chuàng)建德育特色校具體實施安排：

2010．9．30――2010．10．10（宣傳動員階段）

主要工作內(nèi)容：學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神；建立建全校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組及明確職責(zé)；形成學(xué)校創(chuàng)建方案；向上級提交申報表、創(chuàng)建方案。

2010．10．11――2010．11．30（班級特色方案形成階段）主要工作內(nèi)容：各班級按照學(xué)校整體方案，形成班級特色方案。

2010．12．1――2011．3．30（完善德育常規(guī)管理制度階段、制定階段性目標(biāo)）主要工作內(nèi)容：主要規(guī)范警校共育、家校共育、醫(yī)校共管工作。2011．4．1――2011．6．30（具體實施階段）

主要工作內(nèi)容：主要對班主任進行培訓(xùn)；對學(xué)生干部進行培訓(xùn)；形成規(guī)范的考評機制。

2011．7．1――2011．9．30（階段性目標(biāo)驗收階段）

主要工作內(nèi)容：著力打造一支優(yōu)秀的班主任及德育隊伍，開展一系列前述計劃中的配套活動，評選出一批較有特色的優(yōu)秀班級體；創(chuàng)建各種行之有效的家校溝通途徑和方法。

2011．10．1――2012．8．30（具體實施階段、第二階段性目標(biāo)驗收階段）主要工作內(nèi)容：著力構(gòu)建一套較為完善的德育特色建設(shè)的評價機制；推動學(xué)校德育特色校向更高更深層次發(fā)展。

2012．9．1――2012．11．30（總結(jié)提高迎檢準(zhǔn)備階段）

主要工作內(nèi)容：逐步探索總結(jié)學(xué)校德育工作的新理念、新途徑、新方法；打造學(xué)校的 德育特色品牌，不斷提高學(xué)校的知名度和影響力。

七、保障措施

（一）組織保障

成立由學(xué)校行政、級組長、科組長、團委組成的坪山中學(xué)德育特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，確定各項目標(biāo)的責(zé)任人。各成員有明確的分工，責(zé)任到人。

（二）制度保障

完善規(guī)章制度，積極創(chuàng)新管理機制，以目標(biāo)管理體系為主要管理模式，將規(guī)劃目標(biāo)分解到責(zé)任部門或責(zé)任人，切實制訂各部門的實施計劃，將規(guī)劃的實施落到實處。每年有自查、自評方案的順利完成。

（三）專業(yè)保障 定期邀請專家指導(dǎo)、培訓(xùn)，開設(shè)專題講座，引導(dǎo)教師的理論學(xué)習(xí)，通過專家咨詢、診斷等，指導(dǎo)各部門工作實施，確保工作有序性。

（四）經(jīng)費保障

做好實施方案的資金預(yù)算，在全程關(guān)注方案實施進程的同時，在資金使用上有計劃、有步驟，同時力爭得到教育局等有關(guān)部門的支持，保證方案如期完成。

（五）監(jiān)督保障

1、建立由行政、工會及教職工代表組成的監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對方案實施監(jiān)督指導(dǎo)。

2、建立由學(xué)校有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人為首的分目標(biāo)自評小組，適時調(diào)整、完善規(guī)劃，提出改進意見。

3、建立由社區(qū)、家長、學(xué)生、教師和顧問組成的家校聯(lián)合會，對方案實施情況進行監(jiān)督與評估。

坪山中學(xué)

2010年10月9日

第二篇：輝坪小學(xué)創(chuàng)建德育特色學(xué)校實施方案

輝坪小學(xué)創(chuàng)建德育特色學(xué)校實施方案

為進一步優(yōu)化學(xué)校環(huán)境，凈化學(xué)生心靈，使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，營造和諧校園。我校決定在全校學(xué)生中開展誠信教育活動。為了使這次教育活動真正貼近學(xué)生實際，富有實效，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本方案。

一、活動背景

輝坪小學(xué)現(xiàn)有6個教學(xué)班，207名學(xué)生，教職工20名。近年來，我校在教師專業(yè)化發(fā)展、辦學(xué)條件改善、教育教學(xué)質(zhì)量提高等方面不斷努力著，并取得了一定的成績。由于我校地處農(nóng)村，無論是行為習(xí)慣還是思想素養(yǎng)都存在一定不足。而學(xué)校正是幫學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，教孩子做人道理的重要陣地?！懊鞫Y儀、講誠實、守信用、懂孝義”則正是做人的基本要求。因此，我校將以“誠實守信”為核心，開展系統(tǒng)有效的德育工作，努力將其發(fā)展成為學(xué)校的辦學(xué)特色。

二、指導(dǎo)思想

以教育科學(xué)發(fā)展觀和《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為精神指導(dǎo)，以內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo)，以品牌創(chuàng)建為載體，以“建有特色的學(xué)校，育誠實守信的學(xué)生”為出發(fā)點，凝聚教師力量，整合教育資源，開展以誠信明禮教育為核心的學(xué)校德育工作，把學(xué)生培養(yǎng)成傳承誠實守信的民族優(yōu)良傳統(tǒng)、具有孝義之心的社會主義事業(yè)的接班人。

三、總體目標(biāo)

充分調(diào)動學(xué)校的教育資源，根據(jù)低、中、高階段小學(xué)生的身心發(fā)展特點，調(diào)動學(xué)校、家庭與社會各方面的力量，依靠健全的保障機制，使我校的學(xué)生從小受誠實守信教育的熏陶，講誠實、守信用，說老實話、辦老實事、做老實人。

四、具體內(nèi)容及目標(biāo)

誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是世界各國共同推崇的高尚道德品質(zhì)。在誠實守信教育實施過程中，根據(jù)不同年齡段的特點，按照小學(xué)生品德形成發(fā)展的順序性和階段性，開展以“誠”、“信”為內(nèi)容的教育。不同年段的目標(biāo)有：

1、誠實做人教育。（1）低段

誠實做人是最基本的道德，如實反映事實真相、不夸大、不縮小、不掩蓋、不說謊，說謊害己又害人，拾物交公，拾金不昧，愛護花草。

（2）中段

真誠待人，不說謊話，在對不起別人時主動道歉，別人有錯誤缺點時不偏袒，表里如一，不弄虛作假，考試不作弊，作業(yè)不抄襲，知錯就主動承擔(dān)。

（3）高段

實事求是，不懂不裝懂，不投機取巧，在自覺控制自己的基礎(chǔ)上，對別人的虛假行為提出善意批評和勸告，樹立正確的公平競爭觀念。

2、講究信用教育。（1）低段

說得到，做得到；答應(yīng)別人的事盡量做到。（2）中段

承諾是嚴(yán)肅的，要分析可能產(chǎn)生的后果，再做出承諾。（3）高段

不隨便給予承諾，在情況有變時要及時說明，以求得諒解。在壞人面前能隨機應(yīng)變，勇敢應(yīng)付。

五、方法步驟

（一）學(xué)科教學(xué)的有機滲透

努力挖掘各門學(xué)科的誠實守信內(nèi)涵，尤其是語文、品德與社會以及每周一次的綜合實踐活動課，探索符合學(xué)生特點的教學(xué)方法，發(fā)揮課堂教學(xué)在誠實守信教育中的作用。

（二）主題活動的有序開展

開展誠信主題教育的專項誠實守信教育，在校園內(nèi)營造濃厚的氛圍，幫助學(xué)生在豐富的活動中誠實、守信。

（三）校園環(huán)境的積極熏陶

1、做好校園及教室的環(huán)境布置，黑板報刊出誠信標(biāo)語及小故事。

2、充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、宣傳窗等陣地，做好宣傳工作

（四）多種教育方法的有機統(tǒng)合

合理的方法能使教育的效果顯現(xiàn)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點，恰當(dāng)?shù)貙⒄f服教育法、情感陶冶法、榜樣示范法、研究性學(xué)習(xí)法、生活體驗法、反思行為法等多種教育方法有機融合，使誠實守信教育落到實處。

（五）專項評價的反饋總結(jié)

按年級段制訂學(xué)生誠實守信記錄評估表，記錄學(xué)生誠信事件，通過自我評價、同學(xué)評價、老師評價、家長評價的方式對學(xué)生在一個學(xué)期中的發(fā)展情況進行小結(jié)，并予以及時的反饋，鞏固教育成果。

六、保障機制

（一）制定方案，建立領(lǐng)導(dǎo)工作小組 組 長： 尹林 副組長： 王守俊

成 員：李紅兵 劉世良 黃穎 各班班主任

（二）貫徹德育導(dǎo)師制，加強骨干培養(yǎng)

堅持全員德育的原則，并通過相應(yīng)培訓(xùn)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。尤其注重德育干部和班主任的作用加強專項業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高育德能力，培養(yǎng)誠實守信教育的骨干教師。

(三)家校聯(lián)系，形成德育網(wǎng)絡(luò) 引導(dǎo)家長重視家庭教育，把學(xué)校教育和社會教育、家庭教育有機結(jié)合起來，加強三者溝通，尋求行之有效的具有整合性的教育方式。形成德育網(wǎng)絡(luò)，鞏固教育成果。

七、具體活動安排

（一）啟動宣傳階段

1.召開教師動員大會，學(xué)習(xí)方案。

2．利用周一升旗儀式舉行“誠信教育活動”啟動儀式。3．通過廣播站、宣傳欄、黑板報、手抄報等形式宣傳誠信思想，營造誠信氛圍。

4.召開各班班干部的動員和培訓(xùn)會。

（二）活動開展階段

1.在誠信教育活動期間，各班組織開展誠信教育“八個一”活動：

（1）舉行一次以“誠信教育”為主題的班會活動。（4月12日前）

（2）出版一期以“誠信”為主題的黑板報。（4月12日前）（3）提出一句自己的誠信口號并由老師同學(xué)監(jiān)督實施。（4月17日前）（4）班級制定一份“班級誠信公約”，并組織全班簽名活動（4月25日前）

（5）開展一次誠信格言征集活動。以“誠信”為主題，提煉對誠信的認(rèn)識、看法與領(lǐng)悟，要求精練、深刻，對他人能夠起到啟迪、教育作用，字?jǐn)?shù)不超過 30 字（4月25日前）

（6）開展一次以“我身邊的誠信故事”為主題的演講比賽。（4月25日）

（7）學(xué)唱一首與“誠信”相關(guān)的歌曲。

（8）舉辦一次以“誠信”為主題的征文比賽。（5月10日交稿）2.在誠信教育活動期間，少先隊組織開展的誠信教育活動：（1）評選優(yōu)秀班會記錄、優(yōu)秀黑板報、優(yōu)秀征文等。（2）檢查各班的“班級誠信公約”及簽名活動、個人誠信口號的落實情況。

（3）組織開展“我身邊的誠信故事”演講比賽。（5月9日）（4）組織五、六年級觀看紀(jì)錄片《道德的力量》，并寫出觀后感。（5月10日）

（三）活動總結(jié)階段

1．各班寫出本班誠信教育活動開展情況的總結(jié)，并上交部分資料。

2.采用自評互評等方式，各班評選“誠信之星”、少先隊評選“誠信班級”，樹立誠信典型。3.展示誠信教育活動成果。

八、創(chuàng)建方法與步驟

本活動從2012—2013學(xué)第二學(xué)期起開始實施。第一階段：（2月份）學(xué)習(xí)階段。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)建信用學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

第二階段：（3--4月份）分析完善、創(chuàng)建階段。根據(jù)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，查找存在問題并按標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真整改完善。要切實提高對誠信辦學(xué)的認(rèn)識，誠信從教，信用辦學(xué)，以辦人民滿意教育為宗旨，進一步加強教育教學(xué)管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。要通過開展創(chuàng)建活動，使我縣學(xué)校在社會信譽上有一個大的提高，綜合教育教學(xué)水平得到大幅度提升。

第三階段：（5月份）學(xué)校自評、驗收階段。按照創(chuàng)建“信用學(xué)?！睒?biāo)準(zhǔn)，采取學(xué)校自評申報（學(xué)校依據(jù)《評估標(biāo)準(zhǔn)》進行自評，并向上級部門提供反映創(chuàng)建信用學(xué)校工作成效和特點的相關(guān)材料。

九、誠信教育活動的要求

1、各班要充分認(rèn)識開展誠信教育活動的重要意義，高度重視、深入宣傳、廣泛動員，確保各項活動內(nèi)容的順利開展，努力營造“人人知誠信，處處講誠信”的良好氛圍。

2、全體師生應(yīng)自覺主動地參與到誠信教育活動中來，從現(xiàn)在做起，從小事做起，從身邊做起，積極行動起來，培養(yǎng)誠信品格，塑造誠信人生。

3.各班可針對各自特點，突出特色，創(chuàng)造性地開展工作。

三臺縣輝坪小學(xué) 2013年3月29日

第三篇：金華中學(xué)創(chuàng)建學(xué)雷鋒德育特色學(xué)校實施方案

金華中學(xué)創(chuàng)建“學(xué)雷鋒”德育特色學(xué)校實施方案

金華中學(xué)創(chuàng)建學(xué)雷鋒德育特色學(xué)校實施方案

為進一步優(yōu)化學(xué)校環(huán)境，凈化學(xué)生心靈，使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，營造和諧校園，我校決定在全校學(xué)生中開展學(xué)雷鋒文明禮儀、行為規(guī)范教育活動。為了使這次教育活動真正貼近學(xué)生實際，富有實效，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本方案。

一、活動背景

金華中學(xué)現(xiàn)有15個教學(xué)班，1000余位學(xué)生，70余名教職工。近年來，我校在教師專業(yè)化發(fā)展、辦學(xué)條件改善、教育教學(xué)質(zhì)量提高等方面不斷努力著，并取得了一定的成績。由于我校地處農(nóng)村地區(qū)，無論是行為習(xí)慣還是思想素養(yǎng)都存在一定不足。而學(xué)校正是幫學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，教孩子做人道理的重要陣地?！懊鞫Y儀、講誠實、守信用、懂孝義”則正是做人的基本要求。因此，我校將以“誠信明禮”為核心，開展系統(tǒng)有效的德育工作，努力將其發(fā)展成為學(xué)校的辦學(xué)特色。

二、指導(dǎo)思想

以教育科學(xué)發(fā)展觀和《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為精神指導(dǎo)，以內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo)，以品牌創(chuàng)建為載體，以“建有特色的學(xué)校，育誠信明禮的學(xué)生”為出發(fā)點，凝聚教師力量，整合教育資源，開展以誠信明禮教育為核心的學(xué)校德育工作，把學(xué)生培養(yǎng)成傳承誠實守信的民族優(yōu)良傳統(tǒng)、具有孝義之心的社會主義事業(yè)的接班人。

三、總體目標(biāo)

充分調(diào)動學(xué)校的教育資源，根據(jù)低、中、高階段學(xué)生的身心發(fā)展特點，調(diào)動學(xué)校、家庭與社會各方面的力量，依靠健全的保障機制使我校的學(xué)生從小受誠信明禮教育的熏陶，明禮儀、講誠實、守信用、懂孝義，說老實話、辦老實事、做老實人。

四、具體內(nèi)容及目標(biāo)

明禮誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是世界各國共同推崇的高尚道德品質(zhì)。在明禮誠信教育實施過程中，根據(jù)不同年齡段的特點，按照小學(xué)生品德形成發(fā)展的順序性和階段性，開展以“誠”、“信”、“孝”為內(nèi)容的教育。不同年段的目標(biāo)有：

1、誠實做人教育。（1）、低段

誠實做人是最基本的道德，如實反映事實真相、不夸大、不縮小、不掩蓋、不說謊，說謊害己又害人，拾物交公，拾金不昧，愛護花草。

（2）、中段

真誠待人，不說謊話，在對不起別人時主動道歉，別人有錯誤缺點時不偏袒，表里如一，不弄虛作假，考試不作弊，作業(yè)不抄襲，知錯就主動承擔(dān)。

（3）、高段

實事求是，不懂不裝懂，不投機取巧，在自覺控制自己的基礎(chǔ)上，對別人的虛假行為提出善意批評和勸告，樹立正確的公平競爭觀念。

2、講究信用教育。（1）、低段

說得到，做得到，答應(yīng)別人的事盡量做到。（2）、中段

承諾是嚴(yán)肅的，要分析可能產(chǎn)生的后果，再做出承諾。（3）、高段

不隨便給予承諾，在情況有變時要及時說明，以求得諒解。在壞人面前能隨機應(yīng)變，勇敢應(yīng)付。

3、孝敬長輩教育（1）、低段

了解自己名字的含義，聽父母說說他們的工作，體會父母的辛苦，用餐時，先請長輩入座。

（2）、中段

了解孝的含義，熟讀二十四孝故事，關(guān)心父母，做力所能及的事情，減少父母負(fù)擔(dān)。

（3）、高段

能料理個人生活，懂得感恩，用自己的方式表達對父母的感恩，牢記傳統(tǒng)，堅持參加緬懷先賢的活動，學(xué)會分享，對人和自然有愛心。

五、方法步驟

（一）學(xué)科教學(xué)的有機滲透

努力挖掘各門學(xué)科的誠信明禮內(nèi)涵，尤其是語文、品德與社會以及每周一次的綜合實踐活動課，探索符合學(xué)生特點的教學(xué)方法，發(fā)揮課堂教學(xué)在誠信明禮教育中的作用。

（二）主題活動的有序開展

開展誠信主題教育以及父親節(jié)、母親節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日的專項誠信明禮教育，在校園內(nèi)營造濃厚的氛圍，幫助學(xué)生在豐富的活動中明禮、知誠、守信、懂孝。

（三）校園環(huán)境的積極熏陶

1、做好校園及教室的環(huán)境布置，黑板報刊出誠信標(biāo)語及孝義小故事。

2、充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、宣傳窗等陣地，做好宣傳工作。

（四）多種教育方法的有機統(tǒng)合合理的方法能使教育的效果顯現(xiàn)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點，恰當(dāng)?shù)貙⒄f服教育法、情感陶冶法、榜樣示范法、研究性學(xué)習(xí)法、生活體驗法、反思行為法等多種教育方法有機融合，使誠信明禮教育落到實處。

（五）專項評價的反饋總結(jié)

按年級段制訂學(xué)生誠信明禮記錄評估表，記錄學(xué)生誠信孝義事件，通過自我評價、同學(xué)評價、老師評價、家長評價的方式對學(xué)生在一個學(xué)期中的發(fā)展情況進行小結(jié)并予以及時的反饋，鞏固教育成果。

六、保障機制

（一）制定方案，建立領(lǐng)導(dǎo)工作小組

組長：胡宏偉 副組長：張海宏、黃朋

成員：領(lǐng)導(dǎo)班子成員、全體班主任

（二）貫徹德育導(dǎo)師制，加強骨干培養(yǎng)

堅持全員德育的原則，并通過相應(yīng)培訓(xùn)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。尤其注重德育干部和班主任的作用加強專項業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高育德能力，培養(yǎng)誠信明禮教育的骨干教師。

（三）家校聯(lián)系，形成德育網(wǎng)絡(luò)

引導(dǎo)家長重視家庭教育，把學(xué)校教育和社會教育、家庭教育有機結(jié)合起來，加強三者溝通，尋求行之有效的具有整合性的教育方式。形成德育網(wǎng)絡(luò)，鞏固教育成果。

七、具體活動安排

以校園禮儀為重要內(nèi)容，以唱響國歌為突破口，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)為重點，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長，主動問好，把紙屑扔進垃圾桶，不說臟話，不隨地吐痰等方面的禮儀行為。我校要依托校園文化建設(shè)的平臺，策劃、養(yǎng)成、固化學(xué)校文明禮儀，使學(xué)生逐步養(yǎng)成富有學(xué)校特色的文明禮儀規(guī)范。

（實施計劃另附）

金華中學(xué)

2017年1月1日

第四篇：中學(xué)德育特色學(xué)校創(chuàng)建匯報材料

中學(xué)德育特色學(xué)校創(chuàng)建匯報材料

xx省xx中學(xué)坐落在革命搖籃、朱毛會師圣地xx市xx鎮(zhèn)的xx河畔，在xx精神的培育下，在改革雨露的滋潤下，在黨的方針政策的指引下，學(xué)校不斷發(fā)展、不斷壯大、不斷前進。

xx中學(xué)的前身是1840年由xx、xx、xx三縣客籍人集資建造的xx書院，這是當(dāng)時三縣客籍人的最高學(xué)府。1928年，毛澤東、朱德井岡會師后，在xx書院成立了紅軍軍官教導(dǎo)隊，負(fù)責(zé)培訓(xùn)革命武裝干部，實際成了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國革命的第一所“紅軍學(xué)?！?。

xx中學(xué)堅持“規(guī)范十特色”的辦學(xué)方向，始終堅持“五育并舉，德育為首”的辦學(xué)宗旨；堅持“教書育人，以德育人，全面育人”的辦學(xué)理念；堅持“因地制宜，讓每一個孩子都能健康、快樂地成長”的辦學(xué)思路，要求全校師生從小事做起，從點滴做起，從自我做起，讓校園的“凈”轉(zhuǎn)化成學(xué)生心靈的“凈”，力求把每一個學(xué)生培養(yǎng)成“志向高遠(yuǎn)，人格健全，基礎(chǔ)扎實，特長明顯”的社會主義建設(shè)者和接班人。在鞏固德育基礎(chǔ)的同時，堅持全員參與、全程參與，加強團隊一體化建設(shè)，建設(shè)立體互動的德育網(wǎng)絡(luò)，打造適應(yīng)初、高中學(xué)生實際的德育模式。

厚實立體的育人體系——德育基礎(chǔ)

1、健全機制，監(jiān)督落實

學(xué)校根據(jù)各項工作的實際情況建立健全了各項德育工作制度：《學(xué)校德育常規(guī)》、《行為規(guī)范的檢查評比制度》、《先進班級的爭創(chuàng)制度》、《優(yōu)秀班主任的評選制度》等，做到有章可循。成立了德育領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長、書記為組長，政教主任、教導(dǎo)主任為副組長，所有班主任為組員。另外還成立了家長委員會，形成了一個學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的強有力的德育網(wǎng)絡(luò)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校的德育工作。

2、夯實基礎(chǔ)，拓寬渠道

學(xué)校在硬件上拓寬德育工作渠道，在活動中實現(xiàn)德育目標(biāo)。學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備不斷更新完善，校園信息化已基本實現(xiàn)。校園電視、廣播、局域網(wǎng)、團隊活動室、心理咨詢室和家長學(xué)校等德育陣地完備且充分利用，逐漸形成了德育網(wǎng)絡(luò)，在硬件上有效地拓寬了德育工作的渠道。

此外，學(xué)校團隊下設(shè)的多個社團均與校外媒體、學(xué)生活動中心、心理健康教育中心長期聯(lián)系，并聘請部分心理專家擔(dān)任兼職教師。近幾年，逐漸開辟了xx革命烈士陵園、xx書院、紀(jì)念館、朱毛會師廣場、xx敬老院等一系列德育基地，每學(xué)期組織學(xué)生開展大型的社會實踐活動，在活動中踐行德育工作，實現(xiàn)德育目標(biāo)。

3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造氛圍

學(xué)校是育人的“凈土”，孩子成長的“樂園”。我校結(jié)

合教學(xué)實際，創(chuàng)設(shè)了良好的育人環(huán)境。如：在逸夫樓前建立名人雕塑園，初中部教學(xué)區(qū)打造《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》宣傳欄等。

不僅如此，我校還在全校范圍內(nèi)營造“全員育人”的氛圍，達成“人人都是德育工作者”的共識，落實每位教職員工的育人責(zé)任。學(xué)校德育立足課堂，依靠各學(xué)科教材，充分挖掘其中蘊含的德育資源、采取融合、引申、擴展的方法，寓德育內(nèi)容于學(xué)科教學(xué)之中，真正做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。

4、家?；樱纬珊狭?/p>

加強家校聯(lián)系，辦好家長學(xué)校。每次家長學(xué)?；顒幼龅接杏媱潯⒂袃?nèi)容、有創(chuàng)意、有反饋、有實效。每學(xué)期，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的具體情況，分年級組召開家長會議，進行家長學(xué)?；顒?。每學(xué)期開展面向全體家長的觀摩活動，既向家長反饋學(xué)生課堂情況，也虛心接受家長們的管理建議。定期邀請有關(guān)教育專家來校，為家長們系統(tǒng)講授教育科學(xué)知識、家庭教育的正確原則和方法，提高家長的教育水平。成立家長接待室，推行行政接訪制度。家長接待室每周日下午學(xué)生返校時開放，由一位學(xué)校行政負(fù)責(zé)接待家長，面對面交流學(xué)校教育方面的話題。利用《家校聯(lián)系手冊》，加強家校信息交流，設(shè)置“班級快訊”、“老師寄語”、“家長留言”等欄目，每周交流一次。老師們經(jīng)常采用家訪、電話、書信、短

信等形式及時與家長溝通。通過努力，共同營造了學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育氛圍和學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

光亮奪目的育人名片——德育特色

1、打造“雷鋒班”，傳遞雷鋒精神

xx省xx中學(xué)八年級（1）班在“學(xué)雷鋒·爭雷鋒”主題實踐活動中，表現(xiàn)突出，榮獲xx市“雷鋒班”稱號。

XX年的一天，xx鎮(zhèn)養(yǎng)老院孤寡老人的生活引起了xx省xx中學(xué)肖友才校長的關(guān)注和牽掛，決定在學(xué)校成立“雷鋒班”，讓學(xué)生們加入到這場愛心活動當(dāng)中去，并將這愛心接力棒永久的傳下去。

xx中學(xué)有個雷鋒班，助人為樂、默默無聞，八年中風(fēng)雨無阻，照顧xx鎮(zhèn)養(yǎng)老院的老人們。xx中學(xué)有支雷鋒團隊，服務(wù)他人、奉獻社會，八年中無怨無悔，走街道、進社區(qū)、參加義務(wù)勞動。xx中學(xué)有扇雷鋒窗口，八年來不停地傳遞雷鋒精神，弘揚中華美德，樹立時代新風(fēng)。

XX級的初二（1）班是學(xué)校的第四屆雷鋒班，他們利用課余時間、節(jié)假日到養(yǎng)老院清掃衛(wèi)生、鋤草等。幫老人們洗衣服，梳頭，給老人們讀書、讀報，將學(xué)校里發(fā)生的事情說給老人聽。有的同學(xué)甚至給老人們唱歌、跳舞?！袄卒h班”的成立使學(xué)

生們對養(yǎng)老院老人的愛心扶助由自發(fā)到自覺，由不定期到定期，由個人到組織。從此，雷鋒班改變了老人們的生活，使老人們的生活在黑暗與孤獨之中感受到了集體的溫暖和人間的溫情。

本屆“雷鋒班”共44人，自發(fā)組成7個小組，每天都有一個小組深入學(xué)校前的街道和社區(qū)打掃衛(wèi)生，清理垃圾池，進行義務(wù)勞動。他們還從身邊小事做起，走出學(xué)校，參加各種公益活動，走上街頭，宣傳環(huán)保。走進社區(qū)，為弱勢群體捐款，為災(zāi)區(qū)捐物。助人為樂，扶危濟貧，善心相助的優(yōu)秀品德正通過點滴小事滲透到學(xué)生們的心靈里。

贈人玫瑰，手有余香。xx省xx中學(xué)“雷鋒班”的接力棒每隔兩年交接一次，迄今已有4屆同學(xué)成為雷鋒班的一員。8年來，變換的是一張張青春洋溢的笑臉，不變的是服務(wù)的熱情和不息的愛心。

2、借助“紅歌故事會”，宣傳xx精神

xx省xx中學(xué)榮獲20xx視像中國遠(yuǎn)程教育項目“優(yōu)秀項目學(xué)?！豹?。

xx中學(xué)于20xx年年初加入了“視像中國”遠(yuǎn)程教育項目。該項目成立于XX年，由香港中文大學(xué)訊息工程系黃寶財教授發(fā)起，現(xiàn)由XX市七寶中學(xué)“視像中國”遠(yuǎn)程教育發(fā)展中心負(fù)責(zé)日常推廣。該項目能組織各地學(xué)校以遠(yuǎn)程實時互動的形式開展教學(xué)交流、專題學(xué)習(xí)及文化交流等活動，具有

交互性、共享性、開放性、協(xié)作性和自主性等特點。項目的發(fā)展已經(jīng)遍及上海、北京、浙江、江蘇、廣東、xx、山東等多個內(nèi)地省份，馬來西亞、新加坡等地也有學(xué)校參與其中，在促動跨區(qū)域協(xié)作學(xué)習(xí)及異地教育交流方面起到了積極的推動作用。

我校結(jié)合xx“歷史紅、山林好”這一特色，開發(fā)了《紅綠井岡》網(wǎng)絡(luò)拓展課程。此課程分為“紅歌故事會”和“綠色家園”上、下兩部分。

“紅歌故事會”按照“五個一”的環(huán)節(jié)設(shè)計，即一首紅歌、一個故事、一份感悟、一種精神和一次實踐。課程共分12講，從欣賞、演唱有關(guān)xx著名的12首紅色歌曲入手，講述紅歌背后鮮為人知的革命故事，引導(dǎo)學(xué)生感悟故事的內(nèi)涵，傳承“堅定信念、艱苦奮斗、實事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利”的xx精神，進行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，幫助學(xué)生塑造正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

“綠色家園”共有10講，從挖掘xx寶貴的綠色資源入手，著重探討xx優(yōu)美的自然景觀及珍稀特有物種的形成條件，推廣xx在保護自然生態(tài)方面的成功經(jīng)驗，增強學(xué)生的生態(tài)自然保護意識，樹立“人地協(xié)調(diào)，天人合一”的生態(tài)理念，以推進我國的生態(tài)文明建設(shè)。

我校開發(fā)的“紅歌故事會”課程現(xiàn)已被深圳XX區(qū)沙河

小學(xué)選為20xx年網(wǎng)絡(luò)拓展課程，每周星期五下午定時開講。20xx年9月27日，我校黃海波老師在利用網(wǎng)絡(luò)視頻為該校學(xué)生上了第一堂課——《喜迎紅軍上井岡》，這是我校自加入“視像中國”遠(yuǎn)程教育項目以來開展的首堂遠(yuǎn)程教育課，具有標(biāo)志性的意義。借助“視像中國”網(wǎng)絡(luò)平臺，向外界推廣我校的校本網(wǎng)絡(luò)課程的研究成果，讓更多的青少年學(xué)生走進xx，了解xx，熱愛xx，從而達到不出校門就能對外宣傳xx精神的效果。

3、重視禮儀養(yǎng)成教育，傳承文明

我國素有“禮儀之邦”的美稱，“不學(xué)禮，無以立”。禮儀文化源遠(yuǎn)流長，它是對人的素質(zhì)提出的基本要求，于是，我校將禮儀教育作為德育工作的重要內(nèi)容，由政教處、各年級組主抓。從日常工作和生活的點滴抓起，做細(xì)做實每一件事務(wù)，注重其深度和力度，講求實效，形成了一支懂禮儀、知禮儀的文明群體！

（1）在禮儀意識培養(yǎng)方面，做好“三個字”（“早”、“小”、“活”）

a、從“早”抓起。

禮儀教育要從七年級新生入學(xué)抓起。首先教育學(xué)生見到老師如何問好，見到同學(xué)先微笑，見到老師問聲好。課堂上懂禮貌，發(fā)言舉手莫忘掉。下課后，不打鬧，上下樓梯不搶道。在家庭要知禮，對待長輩講孝道。來客人，要謙讓，禮

貌用語放口上。從小增強同學(xué)們的禮儀意識，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。

b、牢記一個“小”字。

抓禮儀教育，牢記一個“小”字，做到從日常小事抓起，從生活的小處抓起。比如說一天中：到校先做好清潔衛(wèi)生，課桌上下的擺放，及時交作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，積極思考，按質(zhì)按量做好老師布置的各科作業(yè)，課前做好保潔，飯前便后勤洗手，睡前要洗腳，起床后做好洗漱和擺放，室內(nèi)要整潔和衛(wèi)生。進入老師辦公室，先報告經(jīng)允許后再進入等等。讓學(xué)生知道，怎樣做才算懂禮儀。

c、突出一個“活”字。

進行禮儀教育要做到一個“活”字。采取靈活多樣的方式，升旗儀式、主題班會、室內(nèi)黑板報、講座、集會等都是培養(yǎng)學(xué)生禮儀意識的重要途徑。安排好各種形式的活動，努力為學(xué)生營造一個文明健康的文化氛圍，使禮儀意識和教育在孩子的心靈中生根發(fā)芽。

（2）在禮儀養(yǎng)成教育方面，說好“三句話”、做好“三件事”

踐行以“養(yǎng)好習(xí)慣，做文明人”的德育教育活動為主線，說好“三句話”、做好“三件事”。這是我校向?qū)W生進行禮儀養(yǎng)成教育的最終目的，也是教育他們知禮儀、懂

禮儀，付諸禮儀行為，養(yǎng)成禮儀習(xí)慣，為他們終生成長和未來生活打下良好的禮儀行為基礎(chǔ)。為此：

a、教會學(xué)生說好“三句話”。

第一句話：見面要說：“早上好！”、“您好?！弊寣W(xué)生美好的一天從一句親切的問候開始。

第二句話：道歉要說：“對不起！”、“請原諒！”讓學(xué)生體驗自己存在的不足并得以修善。

第三句話：致謝要說：“謝謝你！”、“給您添麻煩了！”讓學(xué)生體驗到一天是在關(guān)愛和友誼中度過的。

b、教會學(xué)生做好“三件事”。

第一件事，愛護環(huán)境，你丟我撿。優(yōu)美的環(huán)境是靠人來創(chuàng)造的，也要靠人來保護。“你丟我撿”就是用實際行動保護和創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境，從小培養(yǎng)環(huán)保意識。

第二件事，遵守秩序，你擠我讓。良好的公共秩序，要靠大家來維護?！澳銛D我讓”就是用實際行動維護公共秩序，從小培養(yǎng)學(xué)生公共觀念。

第三件事，和諧謙讓，你好我學(xué)。和諧是一個學(xué)校良性發(fā)展的基石和保障，謙讓是人與人之間的一種交往。“你好我學(xué)”就是用實際行動認(rèn)識和處理好人際關(guān)系，從小培養(yǎng)學(xué)生的公關(guān)能力。

驕人成績屬于過去，德育征途任重道遠(yuǎn)。相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確帶領(lǐng)下，通過全體

師生的不懈努力，我們一定會不斷努力、不斷改進、不斷創(chuàng)新，實現(xiàn)我們的既定目標(biāo)，創(chuàng)造更輝煌的業(yè)績

第五篇：創(chuàng)建德育特色學(xué)校實施方案

板橋中學(xué)創(chuàng)建德育特色學(xué)校

實 施 方 案

創(chuàng)建特色學(xué)校是新形勢下全面貫徹教育方針，深入實施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革的一項重要工作，也是優(yōu)化學(xué)校管理、豐富學(xué)校內(nèi)涵、提升學(xué)校品位的重要舉措，按照縣教育局“德育工作特色學(xué)?！眲?chuàng)建活動評估標(biāo)準(zhǔn)的要求，我校德育工作特色的創(chuàng)建將著重從校園文化建設(shè)和傳統(tǒng)美德教育等方面實施與推進，為使活動扎實、有效開展，特制定本實施方案。

一、創(chuàng)建德育特色校的指導(dǎo)思想

走德育特色之路，就是在德育工作做強做實的基礎(chǔ)上做精做細(xì)，特色建設(shè)的目標(biāo)是從我校自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢出發(fā)，充分考慮我校人文氛圍和各種設(shè)施，著眼于促進學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的素質(zhì)，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展奠基。牢固樹立“德育即生活”的觀念，把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，大力弘揚以愛國主義教育為核心的民族精神，加強中華傳統(tǒng)美德教育、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和班集體建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”的育人功能，努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境，加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的主動性和社會針對性、實效性。

二、創(chuàng)建德育特色校的工作目標(biāo) 以扎實有效的德育工作、學(xué)校教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃厚、校風(fēng)純正，促進學(xué)校教育教學(xué)工作質(zhì)量進一步提高，提高學(xué)校的社會聲譽度、美譽度。具體包含以下內(nèi)容：

1、優(yōu)化現(xiàn)有德育管理機構(gòu)，完善現(xiàn)有德育管理各項制度；

2、完善開展警校共建、家校共育等工作機制；

3、指導(dǎo)班級開展日常德育工作，如：班主任培訓(xùn)、學(xué)生干部培訓(xùn)、班級輔導(dǎo)員培訓(xùn)、日常工作檢查組織建立等；

4、形成處理日常德育工作中出現(xiàn)的問題、處理程序、方法等的途徑和方法；

5、以生活育人、環(huán)境育人為指導(dǎo)思想，樹立德育即生活的理念，將德育工作的具體目標(biāo)要求細(xì)化到學(xué)生的日常生活中。（如日常事務(wù)要求，教室布置、頭飾要求、著裝要求、語言文明、行為文明等等。）

6、評選各種標(biāo)兵、考核班級工作，開展家長培訓(xùn)班等

7、開展豐富多彩的文體活動，更好有效的把德育工作融合到生活中、興趣中。用藝體活動吸引學(xué)生、并以活動等為學(xué)生所喜愛的形式啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生形成共同的教育價值觀，達成共同的行動目標(biāo)。

三、創(chuàng)建“德育特色學(xué)?！钡乃悸泛鸵?/p>

1、工作思路：學(xué)生主體、全員參與、教師表率、輻射家庭與社區(qū)

2、工作要求：內(nèi)容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、形成科學(xué)與規(guī)范

四、創(chuàng)建德育特色校的組織機構(gòu)

為了順利有效的推進德育特色學(xué)校的創(chuàng)建，凸現(xiàn)學(xué)校特色德育，總結(jié)德育工作經(jīng)驗，進一步推進學(xué)校整體辦學(xué)效益。經(jīng)學(xué)校研究決定，特成立烏板橋中學(xué)德育特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。成員如下：

組

長：杜興忠

陶世銘

副組長：任修德（直接責(zé)任人）

沈雙周組

員：宋朝陽

陳仲遠(yuǎn)

張玲

李

鵬

各班主任 具體職責(zé)：組長負(fù)責(zé)學(xué)校整體發(fā)展的規(guī)劃，德育特色學(xué)校創(chuàng)建方案的審核、監(jiān)督。

副組長職責(zé)：德育特色學(xué)校創(chuàng)建具體方案的制定與審定、德育特色校的申報，創(chuàng)建活動的評價與考核等。負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)相關(guān)學(xué)科和辦公室的有關(guān)工作。

組員職責(zé)：負(fù)責(zé)德育特色學(xué)校創(chuàng)建的方案的撰寫,各項德育活動的組織開展、管理以及協(xié)助組長做好考核評估工作。

五、創(chuàng)建德育特色校的具體措施 德育特色學(xué)校創(chuàng)建是個復(fù)雜、長期的系統(tǒng)工程，它涉及到學(xué)校工作的方方面面。要根據(jù)實際，從以下方面著手，整體推進我校德育工作。

1、突出校級活動，在實踐活動中提高學(xué)校德育的實效性，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉身體的習(xí)慣以及朝氣蓬勃、不怕困難，勇敢頑強的精神，并通過體育活動進行集體主義教育，培養(yǎng)集體榮譽感、組織紀(jì)律性和合作精神。通過參加集體的實踐活動和教師點撥教育，和學(xué)生的自我教育，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神。

2、突出班級活動，創(chuàng)建“德育特色班”

為深化學(xué)校德育工作，突出學(xué)校特色，結(jié)合學(xué)校實際，推出“德育特色班”，各班根據(jù)學(xué)生的年齡特點和班級實際，師生共同討論，自主確定“禮儀、自理、科技、環(huán)保、合作、法制”等不同主題。

(1)、在實施過程中，班主任結(jié)合班隊活動和日常教學(xué)活動對學(xué)生進行相關(guān)主題宣傳和教育，組織學(xué)生查找資料，踴躍投稿，每班每月出一期相關(guān)內(nèi)容的德育小報，并收集成冊。

(2)、各班每月還圍繞德育主題進行了1—2次主題展示會，并在家長會上向家長展示，取得家長的支持與共同參與。

(3)、各班將利用班隊活動以及綜合實踐活動時間組織學(xué)生進行實踐、體驗活動，并進行相關(guān)研究，使學(xué)生在實踐、體驗、研究活動中獲得一種感受，明白一個道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)、學(xué)會一種本領(lǐng)，從而引導(dǎo)學(xué)生在親身實踐中把做事的道理內(nèi)化成為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。

(4)、建立班級德育特色檔案：推出“德育特色班”，成為我校德育工作的亮點。

3、加強團組織建設(shè)和活動開展

運用其特有的教育手段，通過團員當(dāng)家作主的集體生活和豐富多彩的活動來進行，工作要與學(xué)校教育緊密配合。充分利用升旗國旗下講話等教育活動。利用學(xué)校廣播站搞好德育宣傳工作。

4、繼續(xù)加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)最佳育人環(huán)境。校園文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的一項重要工作，它不僅僅是一個學(xué)校的校園景觀，它所展示的是一個學(xué)校的教育理念、文化背景和全校師生的精神風(fēng)貌。

一是加強環(huán)境建設(shè)。校園環(huán)境文化建設(shè)能夠賦予更多的教育意義和育人功能。學(xué)校要充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育作用，結(jié)合實際情況，從凈化、綠化、美化校園入手，為師生們提供整潔優(yōu)美、恬靜溫馨的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。加強走廊文化建設(shè)，懸掛名人畫像、名言警句，營造濃厚的文化氛圍。

二是加強人本文化建設(shè)。抓好公共道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使升旗式、兩操、隊列、自行車擺放、衛(wèi)生掃除、課外活動等形成良好習(xí)慣，強化學(xué)生的公共秩序意識和愛護公物、保護環(huán)境的意識；加強對學(xué)生的“五愛”教育、安全教育、法制教育和國防教育，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會、關(guān)心集體、關(guān)心自然、關(guān)心他人、關(guān)心自己的良好習(xí)慣。教育學(xué)生自我評價的科學(xué)方法，讓學(xué)生在自我管理、自我鍛造、自我約束、自我評價的過程中健康成長。

三是加強文化主陣地建設(shè)。充分發(fā)揮板報、櫥窗、廣播站、校報的主陣地作用，開展形式多樣的宣傳活動，引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上。

四是加強班級文化建設(shè)。通過班風(fēng)、班訓(xùn)、班徽、班歌等班級文化建設(shè)增強班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。每個班級都必須有自己的班級文化特色，側(cè)重于凝聚學(xué)生的班風(fēng)、班訓(xùn)、班規(guī)等。體現(xiàn)班級德育活動的德育活動展區(qū)，體現(xiàn)整個班級每學(xué)期學(xué)年整個德育教育、德育活動、德育效果的班級特色檔案盒。構(gòu)建出各班的德育特色文化。

五是開展（校本）德育科研，注重中華傳統(tǒng)美德教育。通過教師例會、學(xué)生活動、黑板報、校園廣播多種途徑，進一步挖掘?qū)W校的德育資源，引導(dǎo)廣大師生投入到的特色學(xué)校創(chuàng)建的熱潮中去。充分利用重大節(jié)日召開主題教育校會、班會加強愛國主義與革命傳統(tǒng)教育。利用教室各塊專欄開展班務(wù)工作，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活服務(wù)。六是組織豐富多彩的校園文化生活。堅持開展符合學(xué)生特點、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、深受廣大同學(xué)喜愛和支持的校園文化活動。改變單調(diào)的學(xué)習(xí)、工作、生活模式，定期舉辦藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等活動，開展各種專題講座、演講比賽、書畫大賽等生動活潑的體育比賽和文娛活動，組織開展重大節(jié)日的紀(jì)念活動，對學(xué)生進行傳統(tǒng)教育。利用雷鋒月、植樹節(jié)、清明節(jié)、五四青年節(jié)、七一黨的生日、教師節(jié)、國慶節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日組織傳統(tǒng)的紀(jì)念活動以此來培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，使校園文化生活呈現(xiàn)出異彩紛呈、健康向上的繁榮景象。

七是深化落實常規(guī)性的德育工作，開展好感恩教育、誠信教育、賞識教育、心理健康教育、法制教育等系列活動。開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣和特長。

5、加強家校聯(lián)系，形成對德育教育的合力。

（1）、開設(shè)家長學(xué)校，組建家長委員會。（2）、定期召開家長會，及時加強溝通。（3）、充分利用家長會，及時做好學(xué)生在家在校的情況交流

6、教師師德建設(shè)：

（1）．德育建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要率先垂范，團結(jié)協(xié)作，為人師表，做教師．學(xué)生的楷模，以點帶面，在全校開展“樹師表形象，創(chuàng)文明校風(fēng)，育四有新人”的活動，以辦公室為單位，討論談體會。使教師真正做到言行一致，無私奉獻。加強“三風(fēng)”建設(shè)，創(chuàng)造良好的校園文化環(huán)境。

（2）．開展“爭創(chuàng)政治業(yè)務(wù)強學(xué)校，爭當(dāng)政治業(yè)務(wù)強教師”的活動。要以“教書育人．服務(wù)于人．管理育人”為導(dǎo)向，使全校教師思想上比進步，比遵紀(jì)守法，比貢獻，比教師良好行為的執(zhí)行情況。師表要求言行規(guī)范，儀表端莊，言談文明，舉止大方。通過派出去請進來的方式培養(yǎng)全體教師的綜合能力。使全校教師人人爭做政治業(yè)務(wù)強教師。

（3）．練師能。加強學(xué)校各種研討組的活動，搞好各種實驗課題的研究。加強公開課．示范課．研討課的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，以課代培．以課代訓(xùn)，加快教育技術(shù)現(xiàn)代化的進程。

（4）．建立健全師德規(guī)范評議、考核和獎懲制度，每學(xué)期對教師師德進行評議、考核和獎懲，確保我校師德建設(shè)工作長期有效地開展。

六、創(chuàng)建德育特色校具體實施安排： 2013．3

宣傳動員階段

主要工作內(nèi)容：學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神；建立建全校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組及明確職責(zé)；形成學(xué)校創(chuàng)建方案（初稿）。2013．4 學(xué)校創(chuàng)建方案；班級特色方案形成階段

主要工作內(nèi)容：各班級按照學(xué)校整體方案，形成班級特色方案。2013．5．――2013.12 實施階段

完善學(xué)校德育常規(guī)管理制度，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。主要對班主任進行培訓(xùn)；對學(xué)生干部進行培訓(xùn)；形成規(guī)范的考評機制。著力打造一支優(yōu)秀的班主任及德育隊伍，開展一系列前述計劃中的配套活動，評選出一批較有特色的優(yōu)秀班級體；創(chuàng)建各種行之有效的家校溝通途徑和方法。著力構(gòu)建一套較為完善的德育特色建設(shè)的評價機制；推動學(xué)校德育特色校向更高更深層次發(fā)展。2013．12．――2013．1

總結(jié)提高階段

主要工作內(nèi)容：逐步探索總結(jié)學(xué)校德育工作的新理念、新途徑、新方法；打造學(xué)校的德育特色品牌，不斷提高學(xué)校的知名度和影響力。

板橋中學(xué)

2013年3月