第一篇：安全通過學(xué)習(xí)、居民小區(qū)

1.駕駛機動車看到路邊有這種標(biāo)志時怎樣行駛？（圖3.13.1）

A.采取緊急制動 B.減速注意觀察 C.斷續(xù)鳴喇叭 D.做好繞行準(zhǔn)備 答案：B

2.駕駛機動車在學(xué)校門口遇到這種情況怎樣行駛？（圖3.13.2）

A.從列隊前方繞過 B.減速慢行通過 C.及時停車讓行 D.從列隊空隙穿過 答案：C

3.駕駛機動車在居民小區(qū)看到這種情況怎樣安全行駛？（圖3.14.1）

A.鳴喇叭提示行人 B.加速，盡快通過 C.保持正常行駛 D.減速，準(zhǔn)備停車 答案：D

4.駕駛機動車通過居民小區(qū)遇到這種情況怎樣處置？（圖3.14.2）

A.立即停車 B.加速通過 C.連續(xù)鳴喇叭 D.減速慢行 答案：A 判斷題

5.駕駛機動車看到這個標(biāo)志時要及時減速。（圖3.13.3）

答案：正確

6.在學(xué)校門口遇到這種情況要做好隨時停車的準(zhǔn)備。（圖3.13.4）

答案：正確

7.駕駛機動車在學(xué)校附近遇到這種情況要盡快加速通過。（圖3.13.5）

答案：錯誤

8.駕駛機動車在居民小區(qū)遇到這種情形要連續(xù)鳴喇叭。（圖3.14.3）

答案：錯誤

9.駕駛機動車在居民小區(qū)遇到這種情形要緊跟其后行駛。（圖3.14.4）

答案：錯誤

10.駕駛機動車進入居民小區(qū)不能超過限速標(biāo)志限定的速度行駛。（圖3.14.5）

答案：正確

11.駕駛機動車在小區(qū)內(nèi)遇到這樣的情況要在自行車前加速通過。（圖3.14.6）

答案：錯誤

多選題

12.駕駛機動車通過學(xué)校時要注意什么？ A.觀察標(biāo)志標(biāo)線 B.減速慢行 C.不要鳴喇叭 D.快速通過 答案：ABC

第二篇：居民小區(qū)治安工作安全規(guī)范

居民小區(qū)治安工作安全規(guī)范 范圍

本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了居民小區(qū)治安工作安全要求和應(yīng)急處理措施。本標(biāo)準(zhǔn)適用于居民小區(qū)治安工作。2 術(shù)語和定義

下列術(shù)語和定義適用于本標(biāo)準(zhǔn)。

2.1

緊急事件

是指任何危及小區(qū)安全、危害公共安全和社會秩序，威脅居民生命和財產(chǎn)安全，并有可能造成嚴重后果，需要立即予以處置的事件。2.2

突發(fā)事件

是指突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴重社會危害，需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件。2.3

突發(fā)災(zāi)害

是指自然因素或者人為活動引發(fā)的危害居民生命和財產(chǎn)安全的災(zāi)害。3 安全規(guī)范

3.1 嚴格執(zhí)行公司有關(guān)規(guī)定。3.2 應(yīng)按規(guī)定要求著裝上崗。

3.3 防高空墜物、防摔傷、防觸電、防滑倒、防凍傷、防中暑、防交通事故、防意外傷害。3.4 小區(qū)發(fā)生緊急事件或突發(fā)事件，應(yīng)及時報警并報告相關(guān)管理單位。在確保自身安全前提下采取應(yīng)急處置措施。

3.5 值班室內(nèi)嚴禁存放易燃易爆品和與工作無關(guān)的物品。值班室使用的電器應(yīng)符合安全用電的要求。

3.6 應(yīng)按要求檢查消防設(shè)施，確保有效。

3.7 巡邏或處理緊急事件、突發(fā)事件應(yīng)至少2人以上。3.8 風(fēng)力≥7級，應(yīng)停止巡邏。

3.9 熟練掌握突發(fā)事件處置規(guī)范，發(fā)生情況應(yīng)及時啟動應(yīng)急預(yù)案。3.10 突發(fā)災(zāi)害時應(yīng)緊急避險。

居民小區(qū)治安工作交接班規(guī)范 范圍

本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了居民小區(qū)治安工作交接班的內(nèi)容、程序、要求。本標(biāo)準(zhǔn)適用于居民小區(qū)治安工作交接班。5 交接班內(nèi)容 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 5.7 5.8 居民小區(qū)巡邏情況。未完成的臨時任務(wù)。已處理事件的經(jīng)過。存在的問題。設(shè)備和工具情況。

安全、環(huán)保、消防及公共設(shè)施情況。值班室衛(wèi)生清潔保潔情況。值班記錄。交接班程序 6.1 6.2 6.3 6.4 交班人員應(yīng)提前15分鐘完成交班巡邏，檢查交班工作準(zhǔn)備情況，填寫記錄。接班人員應(yīng)提前10分鐘到崗進行接班。

交接班人員應(yīng)當(dāng)面檢查記錄、設(shè)備、工具、公共設(shè)施，填寫交接班記錄。班長主持交接班儀式，交接班人員應(yīng)分列站立，相互敬禮。交接班要求

7.1 交接班人員應(yīng)全部參加交接班工作，按規(guī)定時間完成交接班準(zhǔn)備。7.2 對存在的問題，交班人員應(yīng)及時整改，不能整改的應(yīng)記錄并匯報。7.3 接班后發(fā)現(xiàn)的問題，由接班人員負責(zé)處理。

7.4 無人接班，交班人不得離崗，班長應(yīng)及時協(xié)調(diào)處理。7.5 值班記錄應(yīng)齊全完整。

居民小區(qū)治安巡邏規(guī)范 范圍

本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了居民小區(qū)治安巡邏的要求和方法。本標(biāo)準(zhǔn)適用于居民小區(qū)治安巡邏工作。9 術(shù)語和定義

下列術(shù)語和定義適用于本標(biāo)準(zhǔn)。

突發(fā)事件

是指突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴重社會危害，需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件。10 巡邏規(guī)范

10.1 巡邏實行定時和不定時相結(jié)合的方式，定時巡邏應(yīng)根據(jù)規(guī)定的時間間隔進行，不定時巡邏由班長安排。

10.2 巡邏期間應(yīng)攜帶對講機、巡更棒和相應(yīng)裝備，按規(guī)定的路線和時間進行巡邏。10.3 巡邏應(yīng)兩人一排、三人一列，值勤文明、用語禮貌、著裝統(tǒng)一、形象良好。10.4 為小區(qū)來訪人員提供幫助，對可疑人員進行詢問、登記。10.5 對居民小區(qū)公共設(shè)施完好情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)損壞和丟失應(yīng)及時上報管理部門，發(fā)現(xiàn)破壞和偷盜行為應(yīng)及時制止或報警。

10.6 對居民小區(qū)內(nèi)未按規(guī)定停放的車輛及時糾正，應(yīng)保持消防通道暢通。10.7 應(yīng)及時制止居民小區(qū)內(nèi)無證擺攤、亂貼亂畫、無證收廢品等影響公共秩序和環(huán)境的現(xiàn)象，對不聽勸阻者，應(yīng)及時與執(zhí)法部門聯(lián)系。

10.8 對允許進入居民小區(qū)經(jīng)營、施工和服務(wù)的人員，應(yīng)告知其規(guī)定并監(jiān)督其行為。10.9 對居民小區(qū)內(nèi)違規(guī)搭建的行為，應(yīng)及時勸阻、登記，并向有關(guān)管理部門報告。10.10 巡邏中遇到突發(fā)事件，及時啟動應(yīng)急預(yù)案。

第三篇：通過學(xué)習(xí)教師法

通過學(xué)習(xí)教師法，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認為教師就是為社會為學(xué)生服務(wù)的，吃點虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會再這么認為了，因為，每個人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。

通過學(xué)習(xí)教師法，也讓我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認識：

一、教師應(yīng)該做到為人師表，言傳身教。因為教師是學(xué)生的榜樣，教師的一言一行，對每一個現(xiàn)象的態(tài)度，都通過這樣那樣的方式，對學(xué)生的各方面都產(chǎn)生影響。

二、教師必須將做人的教育寓于教學(xué)中。因為給教師這個職業(yè)下的定義是：師者，傳道授業(yè)解惑也。也就是說“傳道”是三大任務(wù)中的首要。告訴學(xué)生科學(xué)道路和人生道路的曲折，要培養(yǎng)百折不撓的克服困難的堅強意志。教師應(yīng)該努國學(xué)習(xí)做這種潛移默化，“潤物細無聲”的教育。

三、教師也應(yīng)該虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長?！耙蝗諡閹?，終身為父”是學(xué)生對教師的尊敬之言，對于老師則不可以“家長”自居，應(yīng)該與學(xué)生平等相待，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長。

四、教師應(yīng)該視學(xué)生為己出，處處關(guān)愛學(xué)生。沒有愛就沒有教育。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生則無異于毀壞一個學(xué)生。我們要了解每個學(xué)生，了解每一個學(xué)生的愛好和才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人類學(xué)，是對人類靈魂的引導(dǎo)和塑造。學(xué)生往往是最相信老師的，所以我們就要像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心我們的學(xué)生。

總之，讓每個學(xué)生都能學(xué)有所獲，學(xué)生所悟，都能在集體中茁壯、健康地成長，是我們每個教師的責(zé)任，也是義務(wù)，更是我的目標(biāo)。

第四篇：通過學(xué)習(xí)教育

通過學(xué)習(xí)教育，我熟悉到一位消防警官應(yīng)努力進步廉潔自律能力，使大隊領(lǐng)導(dǎo)班子真正成為“學(xué)習(xí)創(chuàng)新、民主團結(jié)、勤政為民、清正廉潔”的堅強集體，在學(xué)習(xí)活動中我親身感遭到了“講政治、顧大局、守紀(jì)律”活動的必要性和重要性，進一步增強了做一位廉潔自律優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部的信念?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)收獲和心得體會總結(jié)以下：

作為一位軍人，部要重視本身形象和官兵中、在群眾中的影響，在思想上和行動上時刻與上級領(lǐng)導(dǎo)保持一致，嚴格執(zhí)行上級領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)規(guī)定，確切做到講政治、顧大局、守紀(jì)律；同時，要有責(zé)任感、事業(yè)心，全力以赴做好當(dāng)前工作，堅持淡泊名利，堅持求真務(wù)實，不斷進步本身的領(lǐng)導(dǎo)性覺悟和道德品質(zhì)，時時刻刻做好榜樣，做一位群眾信賴、支持、擁戴的優(yōu)秀的軍人。勤勤奮懇工作，腳踏實地做人；以優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部為榜樣，嚴格遵守上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于廉潔自律的各項規(guī)定，堅持公正、公平、公道，一心為公，盡職盡責(zé)、忠于職守，一切以發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的整體效能作用為條件，凡事三思而后行，帶頭做出榜樣。

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第五篇：通過學(xué)習(xí)課程

通過學(xué)習(xí)課程《當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)的幾個主要問題》，請您簡要描述一個自己在過往的教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)問題的典型案例。

在小學(xué)語文的教學(xué)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)中大都存在著一些問題，結(jié)合我的教學(xué)經(jīng)歷，大致劃分為三類：

第一類：我為××學(xué)；每次寫完作業(yè)，或者完成一項任務(wù)，就會急不可耐的邀功，××如果不是因為你，我才不學(xué)呢，之類不勝枚舉，這類學(xué)生沒有明確自己的學(xué)習(xí)動機，好似自己是一臺機器，只要主人滿意了，有好玩的玩具，大大的獎勵。在學(xué)習(xí)中，也樂此不疲，只是他們沒有領(lǐng)略到學(xué)習(xí)真正的內(nèi)涵。針對這類學(xué)生，為他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，讓他們明白學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，這樣才能從學(xué)習(xí)中獲得真的真正的樂趣。

第二類：放任自流；這樣的學(xué)生在學(xué)習(xí)中，從不主動去獲取知識，好似老師的教學(xué)和他無關(guān)，他要做的只是每天按時上下學(xué)，就可以了。更沒有什么學(xué)習(xí)習(xí)慣而言，這類學(xué)生成績也不值一提，怎么讓他們扭轉(zhuǎn)過來，先培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是至關(guān)重要的，有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一點一點的轉(zhuǎn)變，從一點點小的i進步開始表揚，漸漸體會，明白，從而努力上進。

第三類：“好”學(xué)學(xué)生；課堂上數(shù)他們的聲音醉大，回答問題也只是他們的聲音，永遠跟上你講課的節(jié)奏，讓你都會不自覺的幻想，如果班里只有他們該多好，對于這一類學(xué)生，重在培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。拓寬他們的視覺，不拘于一本書，能舉一反三，就要求他有足夠好的學(xué)習(xí)能力。

根據(jù)這樣的分類，切實為了促進班里學(xué)生的進步，我也在不斷努力著。