第一篇：學(xué)習(xí)財務(wù)會計課程對我工作的指導(dǎo)作用

學(xué)習(xí)財務(wù)會計課程對我工作的指導(dǎo)作用

本人自2009年參加南開大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，就讀財務(wù)會計(?？?專業(yè)以來，一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投入到學(xué)習(xí)、工作中，經(jīng)過三年來老師認(rèn)真的指導(dǎo)和自己努力地學(xué)習(xí)，使我在對財務(wù)會計課程和相關(guān)業(yè)務(wù)知識方面有了一定的了解，為我的工作提供了有益的幫助。

隨著改革開放的不斷深入,經(jīng)濟(jì)也越來越發(fā)展,在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，會計的促進(jìn)作用也越來越明顯,成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要因素。財務(wù)會計是一門實務(wù)操作性很強(qiáng)的學(xué)科，作為一名在崗工作的財務(wù)人員，我十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會，在工作和學(xué)習(xí)中我一直以“一專多能，全面發(fā)展”嚴(yán)格要求自己，通過三年的努力學(xué)習(xí)，使自己無論是在思想，還是在學(xué)習(xí)等方面都取得了質(zhì)的飛躍。在政治思想方面：本人積極要求進(jìn)步，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵紀(jì)守法，廉潔自律，具有良好的社會公共道德和職業(yè)道德；有較強(qiáng)的集體榮譽感及團(tuán)隊協(xié)作精神，能尊敬師長、團(tuán)結(jié)同志、助人為樂。平時注重加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、江澤民“三個代表”重要思想和黨的十六大報告，以及有關(guān)財經(jīng)方針、政策和財務(wù)會計法規(guī)、制度，提高了自己的政策水平及明確是非的能力。在業(yè)務(wù)知識和能力方面：熱愛本專業(yè)并投入了極大的熱情，通過扎實學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)會計學(xué)》、《成本會計》、《財務(wù)管理學(xué)》、《管理會計學(xué)》《中級財務(wù)會計學(xué)》等各門課程，我系統(tǒng)地掌握了本專業(yè)所必需的基本理論、基本知識、技能和方法，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合專業(yè)特點應(yīng)用到工作得實際中去，為更好地從事財務(wù)工作，提高工作效率及質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。

通過對這些課程的學(xué)習(xí)使我了解了，在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，會計作為傳達(dá)企業(yè)財務(wù)狀況和經(jīng)營成果的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)，其作用越來越受到各個方面的重視。會計作為管理科學(xué)的一門分支，有著極其悠遠(yuǎn)的歷史。會計從產(chǎn)生時起，其主要任務(wù)就是記錄和報告人們的生產(chǎn)活動所導(dǎo)致的財產(chǎn)數(shù)量及其變化。隨著生產(chǎn)的發(fā)展，會計是由從屬于生產(chǎn)的附帶職能逐漸分離發(fā)展成獨立的、特殊的、由專門人員從事的工作。隨著商品經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展，貨幣這種特殊的商品由于其所具有的流通性和綜合性而成為最主要的會計計量尺度，會計的任務(wù)也不再局限于記錄財產(chǎn)數(shù)量的變化，還逐漸包括了對經(jīng)濟(jì)活動中形成的損益金額的確定和報告。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不僅推動了會計核算內(nèi)容的擴(kuò)大，也促進(jìn)了會計記錄方法的變革。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展還導(dǎo)致了企業(yè)形式的變化，進(jìn)而促進(jìn)了會計職業(yè)和會計內(nèi)容的演變。會計服務(wù)的對象從單個企業(yè)擴(kuò)大

到整個社會，企業(yè)的會計核算不再是企業(yè)內(nèi)部的“私人事務(wù)”，而成為涉及企業(yè)外部各方面利益關(guān)系的“公共事務(wù)”。既然是公共事務(wù)，就需要遵循統(tǒng)一的原則和規(guī)范，公認(rèn)的會計準(zhǔn)則的產(chǎn)生和完善便因此成為必然。

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和物質(zhì)生產(chǎn)與交換的社會化，整個社會的市場分工更加細(xì)致，彼此間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系更加復(fù)雜和嚴(yán)密。市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和規(guī)范，需要會計為之提供更加廣泛和周到的信息支持，從而導(dǎo)致會計信息系統(tǒng)的內(nèi)涵逐漸擴(kuò)大和豐富，會計不再僅僅是對財務(wù)收支的記錄和盈虧確認(rèn)的報告，而是擴(kuò)展到對經(jīng)濟(jì)活動的預(yù)測、決策、計劃和控制等各個方面。經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，管理越重要，會計信息在管理決策中發(fā)揮的作用就越明顯，也越重要。財務(wù)會計以貨幣作為主要的量度，連續(xù)、全面和綜合地反映和監(jiān)督企業(yè)的資金周轉(zhuǎn)情況及其經(jīng)營結(jié)果。具體來說，就是對企業(yè)的資金籌集、使用、分配以及資金利用的經(jīng)濟(jì)效益和利潤分配情況，進(jìn)行連續(xù)的，系統(tǒng)的核算與記錄，并向有關(guān)方面報告。財務(wù)會計對于企業(yè)財務(wù)收支的核算、記錄與報告，必須遵循一定的規(guī)范，這種規(guī)范就是我們所說的“會計準(zhǔn)則”，按照一定的規(guī)范來核算、記錄與報告企業(yè)的財務(wù)收支及其結(jié)果，則是財務(wù)會計工作的一個重要特征。

在實際工作中，會計人員主要從事會計核算和財務(wù)管理，屬于提供經(jīng)濟(jì)信息的特殊行業(yè)，涉及面極為廣泛，影響力也較為深遠(yuǎn)，因而會計人員業(yè)務(wù)水平的高低，勢必直接影響會計職能的發(fā)揮，影響信息使用者的決策，從而影響整個社會的經(jīng)濟(jì)、政治和道德。當(dāng)前，隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，管理工作越來越重要，單位的會計信息越來越受到大家的重視，一些重要的信息甚至成為政府部門進(jìn)行宏觀決策的重要依據(jù)。對于會計人員來說，更要全面提高自身素質(zhì)，要善于總結(jié)經(jīng)驗、運用技巧、掌握方法，以達(dá)到事半功倍的效果。作為一名財務(wù)人員，必須要“先知、先覺、先學(xué)”，做到“應(yīng)知、應(yīng)會、應(yīng)變”，才能充分發(fā)揮財務(wù)人員的職能作用，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作。不能一問三不知，成為管理工作的“門外漢”。對于會計人員來說，除了要“三先、三會”外，還要做好溝通協(xié)調(diào)工作。具體如下：

一是內(nèi)部的溝通能力。二是內(nèi)外部的傳達(dá)能力。三是部門間的溝通能力。

會計是一個經(jīng)濟(jì)控制體系，會計的對象是資金運動。新形勢要求提高經(jīng)濟(jì)效益是社會主義會計的最終目的，也是會計工作必須遵守的原則。隨著金融體制的改革，企業(yè)開始轉(zhuǎn)向注重資金管理，并圍繞資金的流轉(zhuǎn)過程，挖掘潛力，提高資金使用效益。而要實現(xiàn)這一切，則要求單位財務(wù)會計依據(jù)《會計法》賦予的權(quán)力，充分發(fā)揮其核算和監(jiān)督職能。會計運用經(jīng)濟(jì)手段對企事業(yè)單位等經(jīng)濟(jì)活動過程中資金運動及其結(jié)果進(jìn)行核算和監(jiān)督，并不斷向有關(guān)部門，單位領(lǐng)導(dǎo)提供信息資料。掌握收支進(jìn)度，發(fā)現(xiàn)問題，及時反映，查明原因，提出改進(jìn)措

施，為單位增收節(jié)支，不斷提高經(jīng)濟(jì)管理水平做出努力。因為企業(yè)的經(jīng)營好壞都要通過財務(wù)會計指標(biāo)來衡量。單位“資產(chǎn)負(fù)債表”實際上就是反映企業(yè)單位經(jīng)營情況的“晴雨表”，需要會計人員盡職盡責(zé)，深入第一線，親自掌握第一手資料，提供真實可靠的數(shù)據(jù)，進(jìn)行指標(biāo)對比，分析找出盈虧升降的原因，從而提出具體切實可行的改進(jìn)方案。企業(yè)的財務(wù)管理是否得力對于企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的好壞起著決定性的作用，所以要想提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，實現(xiàn)資金效益最佳化，就必須加強(qiáng)會計的核算和監(jiān)督職能，只有這樣企業(yè)在商品經(jīng)濟(jì)大潮中才能立于不敗之地。

總之，社會要進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，會計工作在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中占有舉足輕重的地位，承擔(dān)著不可替代的作用。經(jīng)濟(jì)和社會每前進(jìn)一步，都離不開財會人員扎實有效的工作。實踐證明，做好財務(wù)會計工作的各項職能對加速資金周轉(zhuǎn)、減少財力消耗及財力、人力、節(jié)約開支、增強(qiáng)企業(yè)的競爭力是必不可少的，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，無論任何企業(yè)都要講求生財、聚財、用財有道，為此，只有充分發(fā)揮財務(wù)會計工作的管家理財核算，監(jiān)督等職能，才能使企業(yè)更好的的發(fā)展。

企事業(yè)的生存與發(fā)展，需要有效的管理和正確的決策。財務(wù)會計的參謀職能是其他工作所不能代替的。作為財務(wù)會計人員在平凡而緊張的工作崗位上，默默無聞的記賬、算賬、報表、分析等，年復(fù)一年及時地為領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門提供真實可靠的數(shù)據(jù)和資料。作為一名財務(wù)工作人員，通過三年財務(wù)會計專業(yè)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我不僅在思想境界、知識結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)水平方面得到了極大的提高，而且培養(yǎng)了我一定的自學(xué)能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)體合作精神。我將以飽滿的熱情、堅定的信心、更好地將所學(xué)知識運用到實際工作中去，發(fā)揮財務(wù)會計在經(jīng)營管理中的積極作用，為企業(yè)健康、快速發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

第二篇：工商管理專業(yè)知識對我在工作中的指導(dǎo)作用

工商管理專業(yè)知識對我在工作中的指導(dǎo)作用

摘要：中小企業(yè)是我國國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，為國民經(jīng)濟(jì)的快速增長和吸納勞動就業(yè)，構(gòu)建和諧社會發(fā)展，發(fā)揮著重要的不可替代的作用，是推動我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要力量。目前，中國的中小企業(yè)平均壽命為3.7年，并正在一天天縮短。研究其原因，有相當(dāng)一部分中小企業(yè)，由于實力有限，人力資源跟不上，管理水平不高，沒有良好的企業(yè)文化，長期處于維持的困境當(dāng)中。

關(guān)鍵詞：中小企業(yè) 管理

本人從事管理十年，無論大小企業(yè)，還是中外企業(yè)都有工作過。但是讓我感觸最深的還是內(nèi)資中小企業(yè)的經(jīng)營與管理上存在的問題。在此把個人實踐過各種管理方法,及最行之有效的方法與大家共同探討與分享。

一、企業(yè)資源優(yōu)勢不理解，市場調(diào)查分析欠缺，企業(yè)目標(biāo)不明確。中小企業(yè)由于財力、物力和人力等因素限制，不可能在多個方面都具有競爭優(yōu)勢。創(chuàng)業(yè)者要堅守“城有所不攻，地有所不爭”的理念，將目標(biāo)聚焦在核心業(yè)務(wù)。選擇核心業(yè)務(wù)，需要思考，幾個問題：企業(yè)最擅長什么？企業(yè)的核心資源是什么？能帶來什么競爭優(yōu)勢？ 競爭優(yōu)勢之“源”是通過什么樣方式表現(xiàn)出來的, 即“源”與企業(yè)績效之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系是什么？如何才能保持優(yōu)勢的可持續(xù)性？科利斯(Co llis D J , 1995)和蒙哥馬利(Mon tgom ery, 1995)在“資源競爭: 90 年代的戰(zhàn)略”一文中提出, 企業(yè)資源觀是建立在波特的競爭策略與核心能力競爭兩種策略方法基礎(chǔ)上的。企業(yè)是實體資產(chǎn)、無形資產(chǎn)及能力三大素質(zhì)的組合, 企業(yè)的資產(chǎn)與能力決定企業(yè)的效率與成效, 擁有最佳且最適當(dāng)資源的企業(yè)比競爭對手表現(xiàn)得更佳或成本更低,從而成功〔1〕。只能以己之長攻其所短，才能事半功倍。分析好自企業(yè)的競爭優(yōu)勢，才能通過市場調(diào)查，利用回歸分析、計量回歸模型，來制定正解的企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃與目標(biāo)〔2〕。目標(biāo)清楚明晰，又切實可行，才能上下同心。

二、企業(yè)創(chuàng)始人的管理、理念落后。中小企業(yè)一般由家庭作坊發(fā)展而來。但隨著企業(yè)的發(fā)展壯大，市場情況更加復(fù)雜，在市場中積累的經(jīng)驗與直覺是非常珍貴、有價值的，在市場中具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，但若不能結(jié)合現(xiàn)代管理營銷中的科學(xué)手段，進(jìn)行客觀科學(xué)的決策，在復(fù)雜多變的市場中，僅靠經(jīng)驗與直覺難免失誤。如果老板的經(jīng)營理念，管理思想不能及時提高。必然，會把企業(yè)帶向沒落。

有些老板雖能不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，如果沒有系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，那只是斷章取義。再加上一個人的精力到底有限。一個企業(yè)的成長，最終的責(zé)任人還是老板本身。因此，自己應(yīng)退居幕后，把企業(yè)交給有專業(yè)能力的管理人才去經(jīng)營與管理。老板用人，就要做到“用人不疑，疑人不用“”的原則，放手讓他們?nèi)ス芾?。老板們還可以雇用企業(yè)顧問，幫自己出謀劃策。老板們要把心思用在企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃上，也就是做個好掌陀人。

三、人力資源開發(fā)與管理落后。家族成員在企業(yè)里擔(dān)任要職，這在企業(yè)發(fā)展之初是無可奈何的選擇。由于“家族成員與開國元勛”不能及時跟上企業(yè)的發(fā)展。讓平庸的家族成員與開國元勛在企業(yè)里從事管理工作，外聘的優(yōu)秀管理人員就很難進(jìn)入公司高層，就算是引進(jìn)了職業(yè)經(jīng)理人，也很難發(fā)揮他們的能力，因為先進(jìn)的管理制度與流程如果得不到實施，則會使優(yōu)秀的非家族成員感到不快。整個員工隊伍對你，乃至對整個企業(yè)的尊敬就會減少，就會失去希望，有才能的外聘人員不可能待得太久，他們會很快離開你，即使那些勉強(qiáng)留下來的人，也是能力不夠，在混日子或?qū)硪矔蔀樾碌呐鸟R奉承者。所以，老板要做到用人唯賢，加強(qiáng)人力資源開發(fā)與管理。做好人力資源開發(fā)與管理注意以下幾點：

（一）、知人、用人，揚長避短，用其所長，企業(yè)必須營造一個讓人才脫穎而出的環(huán)境，可從以下幾個方面著手。

1、建立必要的獎懲制度；

2、鼓勵自薦和他薦；

3、既講學(xué)歷，又不唯學(xué)歷，提供實踐論，唯素質(zhì)論；

4、有關(guān)工作項目盡可能公開招標(biāo)，不要論資排輩；

5、職務(wù)定期互換，交流輪崗；

6、鼓勵自學(xué)成才；7建立技術(shù)檔案功勞薄。管理中講的是桶原則，只有讓正確的人，做正確的事，把我們的那塊短板補(bǔ)好，才能完善我們的組織，才能充分發(fā)揮團(tuán)隊的力量。

（二）、調(diào)整和完善企業(yè)的激勵機(jī)制，實行人性化管理。激勵對于企業(yè)經(jīng)營管理至關(guān)重要。員工的能力和天賦并不能直接決定其對企業(yè)的價值，其能力和天賦的發(fā)揮在很大程度上取決于動機(jī)水平的高低。合理有效激勵機(jī)制模式的設(shè)定應(yīng)注意以下幾點：

1、激勵形式應(yīng)具有針對性，能夠滿足員工的需求 ；

2、物質(zhì)與精神兼顧，實施全面薪酬激勵機(jī)制 ；

3、企業(yè)合理有效激勵員工的和方法與途徑。

所謂“人性化”管理,就是在管理的時候要洞察人心、人性,要符合人心、人性。也就是要“以人為本”,而以人為本的核心是以利益為本,以利益為本就要尊重自私。人性化管理不是人情化管理。我們在管人的時候都太強(qiáng)調(diào)儒家思想，我覺得管中國人應(yīng)該先用法家思想，法家最強(qiáng)調(diào)的就是規(guī)范，先把規(guī)矩做好，接著是儒家思想，強(qiáng)調(diào)做人的道理，然后才是墨家，強(qiáng)調(diào)兼愛天下，最后才是道家的老莊玄學(xué)，無為而治?，F(xiàn)在很多公司是倒過來做，管理者不訂規(guī)矩，一天到晚指望員工自覺，還要兼愛天下包容客戶，甚至有人夸張地說公司要無為而治。西方任何強(qiáng)大的企業(yè)都是先從框架和規(guī)矩做起，公司的老板，不要指望做員工的朋友，應(yīng)當(dāng)先把規(guī)矩做好，大家嘻嘻笑笑成了習(xí)慣，打打鬧鬧成了風(fēng)氣，再要整頓就非常困難了。

四、缺少良好的企業(yè)文化建設(shè)。企業(yè)文化是企業(yè)在一定的文化傳統(tǒng)中逐步形成的具有本企業(yè)特色的價值觀念、基本信念、管理制度、行為準(zhǔn)則、工作作風(fēng)、人文，以及與此相適應(yīng)的思維方式和行為方式的總和。中小企業(yè)內(nèi)部一般沒有文化建設(shè)，少部分有文化建設(shè)也沒有明辨企業(yè)文化建設(shè)的真正含義，最終只一種口號。企業(yè)的競爭力可分為三個層面：第一層面是產(chǎn)品層，包括企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)及質(zhì)量控制能力、企業(yè)的服務(wù)、成本控制、營銷、研發(fā)能力；第二層面是制度層，包括各經(jīng)營管理要素組成的結(jié)構(gòu)平臺、企業(yè)內(nèi)外環(huán)境、資源關(guān)系、企業(yè)運行機(jī)制、企業(yè)規(guī)模、品牌、企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度；第三層面是核心層，包括以企業(yè)理念、企業(yè)價值觀為核心的企業(yè)文化、內(nèi)外一致的企業(yè)形象、企業(yè)創(chuàng)新能力、差異化個性化的企業(yè)特色、穩(wěn)健的財務(wù)、擁有卓越的遠(yuǎn)見和長遠(yuǎn)的全球化發(fā)展目標(biāo)。一個經(jīng)營成功的品牌，其價值作用是無法估量的，品牌緣何有如此獨特的魅力呢？品牌的魅力主要來源于品牌中所蘊含的文化，以及這一品牌所代表的生產(chǎn)商在同行業(yè)之中的水平和地位。建設(shè)良好的企業(yè)文化，從如下入手：探索出一條符合本企業(yè)實際情況的企業(yè)文化建設(shè)思路，同時符合現(xiàn)代企業(yè)制度的建設(shè)要求和進(jìn)程，主要體現(xiàn)為四大板塊的建設(shè)：精神文化、制度文化、行為文化和物質(zhì)文化。所謂精神文化，就是塑造企業(yè)“靈魂”，挖掘和弘揚企業(yè)精神內(nèi)涵，形成一整套能讓全體員工共同遵守的價值觀和理念；制度文化，就是建立規(guī)范完善的制度體系和科學(xué)有效的考核體制，加強(qiáng)制度化建設(shè)水平，將企業(yè)發(fā)展導(dǎo)入科學(xué)的管理軌道，從而提高企業(yè)管理的規(guī)范化和科學(xué)化；行為文化，就是大力推進(jìn)行為管理標(biāo)準(zhǔn)，使員工的行為養(yǎng)成規(guī)范，編制并完善《員工手冊》，并抓好推進(jìn)落實，提倡具有特色的“德高作風(fēng)”；物質(zhì)文化，推行CIS（企業(yè)識別系統(tǒng)）戰(zhàn)略，運用物質(zhì)形象建設(shè)的手段，來營造企業(yè)整體文化氛圍，提升企業(yè)整體形象〔3〕。

當(dāng)今世界，國家實力的競爭，重要部分是經(jīng)濟(jì)實力的競爭。中小企業(yè)是我國經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。但愿我國的中小企業(yè)能立于世界強(qiáng)國之林。

參考文獻(xiàn)：

〔1〕Collis, D J , Cynthis M.Competing on resource strategy in the 1990s[J].Harvard Business Review , 1995, 7(8): 26—36。

〔2〕馬克·赫斯切著王春香、張志強(qiáng)譯，第11版，北京中關(guān)村大街31號，中國人民大學(xué)出版社，2008年7月，138-152頁。

〔3〕蓮山課件/Article/cygwssfa/79498.htm。

J.Com8，

第三篇：我對財務(wù)會計的了解范文

我對財務(wù)會計的了解

財務(wù)會計是按照會計規(guī)范來確認(rèn)、計量、記錄和報告一個組織的經(jīng)濟(jì)活動，運用特定程序處理加工經(jīng)濟(jì)信息，并將處理結(jié)果傳遞給會計信息使用者的信息系統(tǒng)，是組織和總結(jié)經(jīng)濟(jì)活動的主要手段。

財務(wù)會計是在傳統(tǒng)會計的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一個重要的會計分支，它基本上是一個會計信息系統(tǒng)，它立足于企業(yè)，面向市場。財務(wù)會計著重按企業(yè)信息使用者（如：股東、供應(yīng)商、銀行、政府代理、企業(yè)主及其他股權(quán)所有人）的需要，把企業(yè)視為一個整體，以財務(wù)會計準(zhǔn)則為指導(dǎo)，運用確認(rèn)、計量、記錄和報告等程序，提供關(guān)于整個企業(yè)及其分部的財務(wù)狀況、經(jīng)營成果、現(xiàn)金流量等有助于使用者作出決策的會計信息

一、財務(wù)會計目標(biāo)

財務(wù)會計目標(biāo)是財務(wù)會計基本理論的重要組成部分，是財務(wù)會計理論體系的基礎(chǔ)，即期望會計達(dá)到的目的或境界，整個財務(wù)會計理論體系和會計實部是建立在財務(wù)會計目標(biāo)的基礎(chǔ)之上。會計目標(biāo)既是一個理論問題，又是一個實踐問題。會計目標(biāo)雖然是人們主觀認(rèn)識的結(jié)果，但它并不是一個純主觀的范疇，會受到特定歷史條件下客觀存在的經(jīng)濟(jì)、法律、政治和社會環(huán)境的影響并隨環(huán)境的變化而不斷變化，具有主觀見之于客觀的性質(zhì)。

對于財務(wù)會計目標(biāo)的內(nèi)涵，在會計理論界并沒有形成一個權(quán)威的、可為學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)同的觀點，財務(wù)會計目標(biāo)的研究在目前仍然處于各抒己見、尚未有定論的局面。縱觀會計理論界對財務(wù)會計目標(biāo)的研究，歸納起來主要有兩大流派，即“受托責(zé)任派”和“決策有用派”。受托責(zé)任學(xué)派認(rèn)為，會計的目標(biāo)就是以適當(dāng)?shù)姆绞接行Х从呈芡腥说氖芡胸?zé)任及其履行情況。決策有用學(xué)派認(rèn)為，會計的目標(biāo)就是向會計信息使用者提供對其決策有用的信息。

二、財務(wù)會計的職能

財務(wù)會計作為一個信息系統(tǒng)，具有反映、控制、評價、預(yù)測、決策等5項職能。會計信息系統(tǒng)的反映職能，是指財務(wù)會計通過其一系列程序和方法，把已經(jīng)發(fā)生或已經(jīng)完成的經(jīng)濟(jì)活動的數(shù)據(jù)記錄下來，經(jīng)過必要的計算、分析、綜合，加工成為全面、系統(tǒng)的財務(wù)信息。這些財務(wù)信息主要反映企業(yè)已經(jīng)形成的財務(wù)狀況、財務(wù)狀況的變化和經(jīng)營成果。財務(wù)會計信息系統(tǒng)的控制職能，則表現(xiàn)為會計信息系統(tǒng)對經(jīng)濟(jì)活動的控制，其目的主要在于引導(dǎo)經(jīng)濟(jì)活動按照預(yù)定的計劃和要求進(jìn)行，以實現(xiàn)既定的目標(biāo)。會計信息系統(tǒng)的控制職能主要體現(xiàn)于財務(wù)會計監(jiān)督方面，會計監(jiān)督通常是通過會計確認(rèn)來實現(xiàn)的。在中國，國家財經(jīng)政策、法規(guī)和企業(yè)財務(wù)會計制度、計劃或預(yù)算等，是實施會計監(jiān)督的依據(jù)。財務(wù)會計通過對企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行會計確認(rèn)，把符合會計確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行加工處理，提供反映計劃或預(yù)算實際執(zhí)行情況的財務(wù)信息。會計信息系統(tǒng)的評價、預(yù)測、決策等職能，由于都要在財務(wù)會計信息系統(tǒng)提供的會計信息基礎(chǔ)上，通過會計信息使用者對會計信息的分析、比較以及綜合運用，才能進(jìn)行。這實際上是涉及到會計信息使用者對會計信息的理解、運用和駕馭能力問題。財務(wù)會計信息系統(tǒng)的基本職能就是反映和控制，財務(wù)會計作為一個信息系統(tǒng)，對已發(fā)生或已完成的經(jīng)濟(jì)活動實施或執(zhí)行反映和監(jiān)督職能，將已發(fā)生或已完成的經(jīng)濟(jì)活動數(shù)據(jù)加工成會計信息提供給會計信息使用者。

三、財務(wù)會計發(fā)展趨勢預(yù)測

財務(wù)會計作為會計的一個重要分支系統(tǒng)，是在簿記、傳統(tǒng)會計以及財務(wù)歷史

成就的基礎(chǔ)上建立和發(fā)展起來的?！皶嫷陌l(fā)展是反應(yīng)式的”，財務(wù)會計的出現(xiàn)有著其歷史的必然性。20世紀(jì)財務(wù)會計在確認(rèn)和計量技術(shù)、信息系統(tǒng)的建設(shè)、財務(wù)報告體系的充實等方面取得了較為顯著的成就。然而，信息技術(shù)時代和金融時代的到來，會計環(huán)境的巨大變化，使財務(wù)會計遭遇前所未有的挑戰(zhàn)。面對新經(jīng)濟(jì)時代下財務(wù)會計面臨的難題，世界各權(quán)威會計組織及會計研究者都做出了艱難的努力。但是由于種種復(fù)雜的原因，這些難題尚未得到圓滿的解決?，F(xiàn)行的財務(wù)會計在確認(rèn)和計量上的不足孕育著未來的發(fā)展趨勢。為此，世界會計研究者對財務(wù)會計的改革提出了許多創(chuàng)造性的建議和設(shè)想。因此，縱觀財務(wù)會計目前的種種不足，預(yù)計未來財務(wù)會計的發(fā)展主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、公允價值會計成為面向21世紀(jì)的會計模式

現(xiàn)代財務(wù)會計模式已經(jīng)相對穩(wěn)妥地融合了權(quán)責(zé)發(fā)生制和現(xiàn)金收付制的實現(xiàn)問題，但是，目前財務(wù)會計確認(rèn)的內(nèi)容主要局限于財務(wù)資本和財務(wù)資源，而人力資源等軟資產(chǎn)卻沒有在財務(wù)報表中進(jìn)行確認(rèn)。在知識經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)的人力資源狀況和各種軟資產(chǎn)（如知識產(chǎn)權(quán)、智力資產(chǎn)等）對企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義。將這些項目信息反映在財務(wù)報告體系中，也有利于投資者評估企業(yè)的未來盈利能力和可持續(xù)發(fā)展能力。但目前財務(wù)會計計量存在的不足無法真正揭示資產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)實質(zhì)——未來的經(jīng)濟(jì)利益，這一點在軟資產(chǎn)的計量上體現(xiàn)得尤為明顯，這個缺陷導(dǎo)致企業(yè)的市場價值與其賬面價值嚴(yán)重背離。所以資產(chǎn)負(fù)債表項目按照價值模式進(jìn)行的公允計量將有利于夯實利潤，確保企業(yè)的干凈盈余，提高利潤的信息含量。公允價值會計信息由于其高度的相關(guān)性，越來越受到投資者和債權(quán)人的青睞。公允價值會計在90年代得到長足發(fā)展，其運用領(lǐng)域已經(jīng)由金融工具擴(kuò)展至其他領(lǐng)域，大有取代歷史成本計量模式之勢。隨著電腦技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，理財學(xué)對金融工具計量模型研究的日臻完善，公允價值會計在技術(shù)上是可行的。金融業(yè)的發(fā)展，金融工具和衍生金融工具的推陳出新，為公允價值會計在下一世紀(jì)發(fā)揮主導(dǎo)作用創(chuàng)造了客觀環(huán)境。

2、“模糊性計量”經(jīng)典概念的提出

正如葛家澍教授所說，貌似精確的計量結(jié)果無法掩飾財務(wù)會計處理過程中存在的大量估計與判斷，過分強(qiáng)調(diào)貨幣計量和精確計量往往導(dǎo)致“過猶不及”，大量有價值的信息無法在財務(wù)報表中進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇_認(rèn)，理智的會計信息使用者不會為這些貌似十分確定的數(shù)字所迷惑，他們會根據(jù)自己的判斷對財務(wù)報表上反映出來的信息進(jìn)行分解再重新組合，這對整個社會資源也意味著一種浪費。所以葛家澍教授提出了將未來的財務(wù)會計的計量結(jié)果表述為一個區(qū)間的經(jīng)典理論，另外對其有不同屬性的計量客體也不能夠完全強(qiáng)求統(tǒng)一用貨幣進(jìn)行精確計量，如對人力資源、顧客滿意程度、市場占有率、競爭優(yōu)勢等完全可以利用非貨幣指標(biāo)進(jìn)行模糊性計量，而這些信息對投資者決策的作用并不亞于財務(wù)報表上按照貨幣計量的其他項目?！澳：杂嬃俊痹O(shè)想的提出是葛家澍教授對會計理論的創(chuàng)造性貢獻(xiàn)。

3、Wallman（1996）提出彩色財務(wù)報告模式為財務(wù)會計的發(fā)展提供了可能的描繪

現(xiàn)行的財務(wù)會計報告模式正陷入困境：一方面投資者指責(zé)財務(wù)會計報表信息的相關(guān)性程度正在降低；另一方面，財務(wù)會計的確認(rèn)、計量技術(shù)及財務(wù)會計本質(zhì)特征限制了相當(dāng)多的項目無法進(jìn)入財務(wù)報表進(jìn)行確認(rèn)，而只能夠在表外進(jìn)行披露，致使表外信息披露的激增和信息過載。即使如此，還有相當(dāng)一部分有價值的項目無法在財務(wù)報告體系中進(jìn)行披露。Wallman的彩色報告模式較好地回答了財務(wù)會計現(xiàn)在面臨的這一難題。模式淡化了財務(wù)會計中“確認(rèn)”的概念，將目前會

計中遇到的核算對象劃分為五個層次，使之都能納入財務(wù)報告體系中得以反映。

4、會計準(zhǔn)則的國際協(xié)調(diào)

20世紀(jì)80年代以來，信息技術(shù)革命和國際資本市場的發(fā)展以及貿(mào)易障礙的逐步清除，催生了全球經(jīng)濟(jì)的交互性。在WTO的促進(jìn)下，全球經(jīng)濟(jì)的一體化、國與國之間的經(jīng)濟(jì)交往密切，各國經(jīng)濟(jì)之間的依存度已達(dá)到休戚相關(guān)的程度。跨國公司區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作的發(fā)展，資本市場的國際化，客觀上要求會計這種“商業(yè)語言”也要走向國際化，在全球范圍內(nèi)“通用”。各國的會計及會計準(zhǔn)則將在協(xié)調(diào)中增強(qiáng)一致性。

5、建立健全“綠色會計”控制體系——21世紀(jì)會計改革與發(fā)展中的重要使命

人們已經(jīng)認(rèn)識到，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展突破國家界域的同時，對生態(tài)環(huán)境的影響也早已超出國家界限。因而，欲解決生態(tài)環(huán)境問題，便必須全球采取一致的行動。從通過經(jīng)濟(jì)控制達(dá)到參與環(huán)境控制的目的來考察，會計界在21世紀(jì)肩負(fù)著重要使命：（1）世界銀行在1998～1999世界發(fā)展報告中建議21世紀(jì)建立“信息框架”，實現(xiàn)環(huán)境指標(biāo)控制的主要任務(wù)落在會計界的肩上。其中尤其是在環(huán)境管理“對策框架”的確定中，會計工作又是采取治理性對策與防治性對策的重要方面。（2）“綠色GNP”設(shè)想的提出，使如何具體落實其綠色構(gòu)想便成為會計工作者與統(tǒng)計工作者在21世紀(jì)的重要任務(wù)。（3）企業(yè)經(jīng)營管理體制改革與財務(wù)、會計組織體制的改革都應(yīng)服從建立有效的生態(tài)環(huán)境管理體制的要求。

6、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時代的財務(wù)會計

?、網(wǎng)絡(luò)會計將成為會計發(fā)展的必然趨勢?、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對稅收體系的挑?網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對會計規(guī)范體系的新要求

歷史的發(fā)展總是向前的。財務(wù)會計也總在不斷的社會發(fā)展中一次又一次地得到革新。時代的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化，世界會計研究者的不斷努力，推動了財務(wù)會計理論方法與實踐的不斷完善。新經(jīng)濟(jì)時代的到來，使財務(wù)會計又面臨一次重大的挑戰(zhàn)，未來蘊藏著又一次重要的變更。

第四篇：我對財務(wù)會計的理解

我對財務(wù)會計的理解

08 會計（1）班郭敏0816409002

在漫長的歷史洪流中，不同的歷史時期，財務(wù)會計它有著不同的名稱，并且被別人賦予不同的含義。

財務(wù)會計指通過對企業(yè)已經(jīng)完成的資金運動全面系統(tǒng)的核算與監(jiān)督，以為外部與企業(yè)有經(jīng)濟(jì)利害關(guān)系的投資人、債權(quán)人和政府有關(guān)部門提供企業(yè)的財務(wù)狀況與盈利能力等經(jīng)濟(jì)信息為主要目標(biāo)而進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)管理活動。財務(wù)會計是現(xiàn)代企業(yè)的一項重要的基礎(chǔ)性工作，通過一系列會計程序，提供決策有用的信息，并積極參與經(jīng)營管理決策，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，服務(wù)于市場經(jīng)濟(jì)的健康有序發(fā)展。企業(yè)會計的一個分支，與管理會計同為企業(yè)會計的兩大分支。因其沿用傳統(tǒng)的會計模式，故稱“傳統(tǒng)會計”；因其側(cè)重于滿足企業(yè)外部有關(guān)方面的決策需要，以外提供財務(wù)報告，故也稱“對外報告會計”。相反，管理會計則是對內(nèi)報告會計，一種內(nèi)部會計，著眼于未來。財務(wù)會計與管理會計相比除了在服務(wù)對象不同，在提供信息時態(tài)和提供信息內(nèi)容上都存在差異。在時態(tài)上側(cè)重于提供企業(yè)過去和現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)活動，主要提供的事已完成的微觀信息，力求真實可靠；從信息特征上來看，財務(wù)會計主要提供財務(wù)狀況，經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量等會計信息，信息要求全面、系統(tǒng)、連續(xù)、真實、可比、明了，這決定了它反映的主要是貨幣化的經(jīng)濟(jì)信。而管理會計由于是對內(nèi)的信息，所以它的表現(xiàn)形式是多種多樣的，并不拘泥于用貨幣來表示。財務(wù)管理與管理會計作為兩門課程相比，這兩門課程的“交叉”、“重復(fù)”現(xiàn)象特別嚴(yán)重。

其特點是比較真實和可以驗證。財務(wù)會計對外提供的信息反映了企業(yè)與投資者、債權(quán)人等有關(guān)方面的利益關(guān)系，受到這些信息使用者的普遍關(guān)注；他們往要以為主要依據(jù)，作出有關(guān)經(jīng)濟(jì)決策。以財務(wù)報告是經(jīng)營者領(lǐng)導(dǎo)下的會計部門提供的，即信息的提供者與使用者是分離的。為的信賴，就需要對信息的加工、形成和傳遞的全過程進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)范。會計原則、會計準(zhǔn)則恙領(lǐng)土制度等財務(wù)會計的規(guī)范形式便應(yīng)運而生。

總而言之，財務(wù)會計是一個章程，一套目標(biāo)與基本原理相互關(guān)聯(lián)而且有內(nèi)在邏輯的體系。它在眾多因素的影響下產(chǎn)生并不斷發(fā)展，由低級到高級，有簡單到復(fù)雜，由不完善到逐漸完善。同樣，財務(wù)會計在社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的發(fā)揮著重要作用具體來說，主要包括以下幾個方面。

第一，財務(wù)會計有助于提供決策有用的信息，提高企業(yè)透明度，規(guī)范企業(yè)行為。企業(yè)財務(wù)會計通過其反映職能，提供有關(guān)企業(yè)財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量方面的信息，是包括投資者和債權(quán)人在內(nèi)的各方面進(jìn)行決策的依據(jù)。

第二，財務(wù)會計有助于企業(yè)加強(qiáng)經(jīng)營管理，提高經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。企業(yè)經(jīng)營管理水平的高低直接影響著企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益、經(jīng)營成果、競爭能力和發(fā)展前景，在一定程度上決定著企業(yè)的前途和命運。

第三，財務(wù)會計有助于考核企業(yè)管理層經(jīng)濟(jì)責(zé)任的履行情況。企業(yè)接受了包括國家在內(nèi)的所有投資者和債權(quán)人的投資，就有責(zé)任按照其預(yù)定的發(fā)展目標(biāo)和要求，合理利用資源，加強(qiáng)經(jīng)營管理，提高經(jīng)濟(jì)效益，接受考核和評價。

第五篇：新課標(biāo)對語文教學(xué)的指導(dǎo)作用

新課標(biāo)對語文教學(xué)的指導(dǎo)作用

隨著新課程改革的深入實施,有效、高效的小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)成為我們的不懈追求。要想實現(xiàn)語文教學(xué)的“有效性”,要求教師從教學(xué)的各個方面兼顧學(xué)生的學(xué)情和教學(xué)實際,精心設(shè)計,采取有效的切實可行的教學(xué)方法扎扎實實地進(jìn)行語言文字訓(xùn)練,切實提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。下面就如何實施有效教學(xué)策略探討如下: 1、1創(chuàng)設(shè)和諧的課堂教學(xué)環(huán)境,增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性

教師在課堂中要樹立服務(wù)意識,要給學(xué)生留有一定的空間和時間突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。如:把“玩”的權(quán)利還給學(xué)生,把“做”的任務(wù)派給學(xué)生,把“說”的機(jī)會讓給學(xué)生,把“創(chuàng)”的使命留給學(xué)生。從而將學(xué)生由被動接受知識的地位逐步推向自主探索獲得知識的主體地位,使學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。教師要大膽放手讓學(xué)生自定目標(biāo),根據(jù)目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索、嘗試、操作等,以獲取新知。努力做到:凡是能讓學(xué)生自主學(xué)會的,教師不教;凡是能讓學(xué)生自己實踐操作的,教師不替代;凡是能讓學(xué)生自己歸納講解的,教師不暗示。教師如何創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)環(huán)境具體如下: 1、2巧設(shè)問題情境,激發(fā)探索欲望。語文是一門最富情感的學(xué)科,語文課堂則是情深趣濃的快樂時空,因此如何創(chuàng)設(shè)問題情境,是小學(xué)生自主、合作、探索性學(xué)習(xí)方式能否有效實施的前提條件。心理學(xué)研究表明:學(xué)生的思維總是由問題開始的,并在解決問題中得到發(fā)展。學(xué)生學(xué)習(xí)的過程本身就是一個不斷創(chuàng)設(shè)問題情境的過程,它可以引起學(xué)生認(rèn)知沖突,激發(fā)學(xué)生求知欲,使學(xué)生的思維在問題思考與探索中得到促進(jìn)和發(fā)展。利用多媒體課件展示,在現(xiàn)課文生活中的真實情景,使學(xué)生進(jìn)入身臨其境的問題環(huán)境,從而產(chǎn)生提出問題、解決問題的欲望,使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的快樂體驗,增強(qiáng)求知欲和自信心,使學(xué)生獲知于寓教于樂之中。、2適時用現(xiàn)代化教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。學(xué)習(xí)資源是學(xué)習(xí)過程中最重要的要素之一。提供什么樣的資源,以何種方式提供,就成為實現(xiàn)語文課堂有效教學(xué)最重要的策略。教學(xué)中教師要合理整合各種教學(xué)資源,“因材選媒”。根據(jù)課文特點教師進(jìn)行課件設(shè)計。教師在設(shè)計課件時,首先應(yīng)明確目的,如何才能把問題用多媒體特有的優(yōu)勢表達(dá)清楚。其次,教師必須清楚地認(rèn)識到語文教學(xué)的重要性在于對語言文字的感悟。任何語言文字 之外的手段都不能成為語文教育的主導(dǎo)性手段。這樣的設(shè)計,突出多媒體的輔助教學(xué)作用,淡化其“裝飾”效應(yīng),讓學(xué)生在形象生動的情景中經(jīng)歷探究過程,獲得理智和情感體驗。

1.3 培養(yǎng)學(xué)生自主意識,鼓勵學(xué)生質(zhì)疑探究。學(xué)生是課堂教學(xué)中的主體,即以學(xué)生為本,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能;學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主人,在課堂教學(xué)中,學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程、實踐過程。教師的作用則是隱性的,是為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的。教師提供豐富的素材后,學(xué)生就要進(jìn)行大量的自主探索。此過程學(xué)生根據(jù)自己的情況安排學(xué)習(xí)內(nèi)容的順序,選擇喜歡學(xué)習(xí)的方式,如可以獨立學(xué)習(xí),也可以與人合作,與老師交流等。讓學(xué)生了解有關(guān)知識,完成學(xué)習(xí)任務(wù),真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。大部分學(xué)生是完全可以自己獲取知識使學(xué)生自己質(zhì)疑并解疑的。教師要鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),勤思多問,鉆研問題。一切有成就的人都善于思考,都有好思的習(xí)慣。教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時一定要注意多啟發(fā),多反問,不包辦代替。只有在學(xué)生好思、會問、樂學(xué)的基礎(chǔ)上,才有可能與別人合作交流,也只有在學(xué)生個體的潛能得到發(fā)揮時,課堂教學(xué)才變得有效。

2、創(chuàng)設(shè)有效氛圍,構(gòu)建自主、合作、探究的教學(xué)模式

新課程改革大力倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)科的特點,關(guān)注學(xué)生個體差異和不同學(xué)習(xí)需求,充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)內(nèi)容的確定,教學(xué)方法的選擇,評價方式的設(shè)計,都應(yīng)有助于這種方式的形成。如何構(gòu)建自主、合作、探究的教學(xué)模式,具體如下:

2.1 實踐操作——活動性學(xué)習(xí)。積極引導(dǎo)學(xué)生動手實踐、活動探究,是新課程大力倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式。活動性學(xué)習(xí),目的在于讓學(xué)生以更科學(xué)的方法學(xué)習(xí)知識。倡導(dǎo)活動性學(xué)習(xí)方式突出學(xué)生的主動學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)圍繞一定的主題進(jìn)行,并使學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行思考,努力為學(xué)生創(chuàng)造活動性氛圍。

2.2 自主探索——探究性學(xué)習(xí)。新課程大力倡導(dǎo)開展多樣化的探究性學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí)能啟發(fā)和鍛煉學(xué)生的思維,培養(yǎng)多方面能力,在探究性學(xué)習(xí)中,強(qiáng)調(diào)教師有效的指導(dǎo),以追求真正從探究中有所收獲。教師首先傾聽學(xué)生各自的理解,再以一個研究者的身份適時地、平等地參與學(xué)生的討論。作為教師,就是要創(chuàng)造條件讓學(xué)生在相互影響中使自己的個性優(yōu)勢得到充分發(fā)展。舉例來說:在組織學(xué)生小組學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,提倡組內(nèi)合作,組間競爭,效果明顯優(yōu)于單純競爭。這樣大大激勵了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高課堂教學(xué)的效率。

2.3 合作交流——互動性學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中,往往會遇到新問題需要解決。當(dāng)學(xué)生獨立思考后還是解決不了,這需要教師有意識的引導(dǎo)。合作學(xué)習(xí)把學(xué)習(xí)中遇到的問題放在小組內(nèi)討論,在小組合作學(xué)習(xí)交流中,學(xué)生要發(fā)言,要聽取同學(xué)的意見,在評價中當(dāng)小老師。合作學(xué)習(xí)機(jī)會很多,教師要投入到合作學(xué)習(xí)的小組中,以一名探究者身份出現(xiàn),提高學(xué)生積極性。教師也可以在練習(xí)中展開合作學(xué)習(xí),在學(xué)生獨立解決問題的基礎(chǔ)上,組織小組討論、辨別、交流,這樣有利于解決問題,有效提高課堂教學(xué)效率。

總之,在新課程理念下,追求教學(xué)的有效性是當(dāng)前語文教學(xué)的迫切需要,每一位教師都應(yīng)重視這方面的思考,只要我們用心去思考,用行動去挖掘,用愛去育愛,會使我們的語文教學(xué)更加精彩紛呈,扎實有效。