第一篇：我看高校教學(xué)演講稿

我看高校教學(xué)演講稿

戚小鳳

各位老師：

下午好！

我今天說的是高效教學(xué)，首先要明確什么是高效教學(xué)，我個人認(rèn)為高效教學(xué)是指師生在教學(xué)活動中，遵循一定的教學(xué)規(guī)律，盡可能用最少的時間、精力、物力，實現(xiàn)盡可能多的教學(xué)目標(biāo)。高效課堂是有效課堂的最直接表現(xiàn)，然而不同的人對高效課堂有不同的理解，又有不同的做法，從這個意義上來講，高效課堂是沒有統(tǒng)一定義的，下面我就來說說我心中的高效課堂、高校教學(xué)。

一、向課堂要效率

這不是一句簡單的口號，要適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求，就必須向課堂的40分鐘要質(zhì)量，如何提高教學(xué)效益呢？我認(rèn)為要做到兩點，一是要做好課前準(zhǔn)備，課前準(zhǔn)備要充分，每節(jié)課上課前，要自己問自己幾個問題：我打算讓學(xué)生獲得什么?我打算讓學(xué)生用多長時間獲得，我打算讓學(xué)生怎樣獲得?我怎樣知道學(xué)生是否達(dá)到了要求?這課前四問能夠讓老師對于課堂有了大概地了解，準(zhǔn)備就要更加充分，做到不上無準(zhǔn)備之課。二是在上課時，應(yīng)該合理分配課堂時間，什么時間學(xué)生自己學(xué)，什么時間老師開始講，什么時間開始練，這些都應(yīng)該做到心中有數(shù)，更應(yīng)該準(zhǔn)確把握課堂節(jié)奏，重難點精講細(xì)講。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)該充分利用教學(xué)資源，或者巧妙地創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂氣氛中學(xué)到知識，這樣的學(xué)習(xí)過程才會讓學(xué)生把知識記得更加牢固，這樣課堂效率才能提高。

二、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給學(xué)生

教師必須對自身的角色進(jìn)行正確的定位，即教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和組織者，要設(shè)計一些緊扣教學(xué)內(nèi)容的問題，力求找到最簡單的方法講給學(xué)生聽，不多說廢話。從而有效的統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)，讓學(xué)生有效地學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會”學(xué)習(xí)，使他們能主動地、積極地創(chuàng)造性地學(xué)。

三、根據(jù)學(xué)生的需求設(shè)計教學(xué)內(nèi)容

有效教學(xué)并非是讓所有的學(xué)生都能出類拔萃，而是讓我們的學(xué)生能在自身現(xiàn)有的水平基礎(chǔ)上有所發(fā)展，發(fā)揮出他們的潛能，做到了他們能做到的。換句話說，我們教師幫助學(xué)生最大限度引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，掌握技能的同時，讓他們對學(xué)習(xí)過程感到興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，為他們今后的學(xué)習(xí)，乃致將來的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，那么這種有效教學(xué)才更具有意義。

讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，我覺得可以采取以下的做法： 1.進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育，形成正確的學(xué)習(xí)動機。學(xué)習(xí)動機是直接推動人學(xué)習(xí)的內(nèi)部動因。它與學(xué)習(xí)效果有著密切的聯(lián)系。一般來說，學(xué)習(xí)動機正確、強烈，指向?qū)W習(xí)活動本身，則學(xué)習(xí)效果好、成績佳。通過擺事實、講道理，使學(xué)生們明確學(xué)習(xí)目的意義，旨在使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的社會意義和個人意義，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任感。同時，多些鼓勵，少些批評。對于學(xué)生的比較新穎、簡捷的回答，加一兩句評語；對于有一定進(jìn)步的中下學(xué)生，進(jìn)行表揚；對發(fā)言較好的學(xué)生一個會心的微笑等等，都可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的動力。

2．設(shè)計新穎的教學(xué)內(nèi)容、靈活的教法激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師。通過創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)摹扒榫场?，激發(fā)豐富的想像，欣賞語言文字的美感，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)過程中，要遵循“低起點、小步走、中容量、勤反饋、及時補”的原則，設(shè)置有梯度的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生在由易到難的過關(guān)體驗中，獲得成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3．實施分層次教學(xué)，讓每個學(xué)生都有成功的機會。在學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績已經(jīng)出現(xiàn)參差不齊的情況下，仍然采用傳統(tǒng)的“大統(tǒng)一”要求的教學(xué)方法，會保全一部分學(xué)生而犧牲另一部分學(xué)生。因此，要采用分層教學(xué)的方法，因材施教，要從學(xué)生的實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個性特點進(jìn)行教育，充分發(fā)揮每個學(xué)生的才能和專長，促進(jìn)學(xué)生個性的和諧發(fā)展。

“高效課堂”教學(xué)模式在繼承“傳統(tǒng)課堂”優(yōu)點的同時，也解決了“傳統(tǒng)課堂”中一直存在的“學(xué)生參與度低”、“知識掌握被動”等問題，拓廣了學(xué)生的思維空間，使他們親身體會到知識的發(fā)生與發(fā)展，提高了學(xué)生自主解決問題的能力，起到了事半功倍的教學(xué)效果。從這個意義上說，“高效課堂”絕不是對“傳統(tǒng)教學(xué)”的徹底顛覆和全面否定，而是傳統(tǒng)教學(xué)模式的繼承和發(fā)展。課堂教學(xué)不是死板的，也不是一成不變的。高效課堂也不是口號，得靠每位一線教師根據(jù)自己的理解去實施。最后我想以一句廣告詞結(jié)束我的演講：思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)！

謝謝大家！

第二篇：喜迎十九大 我看高校新變化演講稿

慶祝十九大 我看學(xué)校新變化

“晴空一鶴排云去，便引詩情到碧霄?！痹谶@金秋送爽、果實累累的豐收季節(jié)，我們黨的十九大勝利閉幕了。十九大莊嚴(yán)提出全黨要“不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。”

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。金秋歲月，祖國大江南北，萬山紅遍，層林盡染。重任在肩，使命在前。十九大為我們國家未來五十年甚至一百年的發(fā)展已描繪了一幅宏偉藍(lán)圖，凝聚了磅礴浩瀚的偉大力量，也奏響了向中國夢前進(jìn)集結(jié)的號角。

回首過去五年，豪情滿懷。過去五年是我們黨難以磨滅的輝煌五年。五年來，我們黨統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局，各項事業(yè)蓬勃發(fā)展。國內(nèi)生產(chǎn)總值從五十四萬億元增長到八十萬億元，穩(wěn)居世界第二，對世界經(jīng)濟增長貢獻(xiàn)率超過百分之三十。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化穩(wěn)步推進(jìn)，糧食生產(chǎn)能力達(dá)到一萬二千億斤。城鎮(zhèn)化率年均提高一點二個百分點，八千多萬農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口成為城鎮(zhèn)居民。6000萬貧困人口得到精準(zhǔn)脫貧?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)、京津冀協(xié)同發(fā)展、長江經(jīng)濟帶發(fā)展成效顯著。天宮、蛟龍、天眼、悟空、墨子、大飛機等一次次刷新人民的驚喜；南海島礁不斷長大，航空母艦不斷誕生，社會主義建設(shè)奇跡不斷出現(xiàn)。

過去的五年，我們黨以巨大的政治勇氣和強烈的使命擔(dān)當(dāng)，解決了許多過去長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事，贏得民心，書寫了歷史，鑄就黨新時代輝煌。

祖國的發(fā)展，如果是一個磅礴浩瀚的大海，我們每一個人的發(fā)展，每一個地方發(fā)展就好像是奔騰向前不息的溪流；無數(shù)個溪流匯聚一起成就了海洋的浩瀚和無窮生命力。祖國的發(fā)展既凝聚著我們每一個人的汗水與付出，也書寫著我們每一個人的執(zhí)著與驕傲。

過去的五年，我們學(xué)院的發(fā)展也未嘗不是一天激情澎湃的溪流，經(jīng)受著歲月的洗禮，這條溪流愈加清澈透明，魅力愈加四射。

踩著時代的節(jié)拍，追著全新的旋律，我們在這里歷練，在這里成長，在這里收獲。每一個成功的瞬間，每一次嶄新的飛躍，都在自己人生畫板上留下一道美麗彩虹。每一天，都有錦繡華章；每一天，都有燦爛光芒！

過去的五年，我們學(xué)校的發(fā)展和祖國的發(fā)展也同頻共振。學(xué)院深入踐行“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的五大發(fā)展理念，學(xué)院的面貌和今天的荷花池一樣正煥發(fā)出青春活力。今年學(xué)院的招生工作再創(chuàng)歷史輝煌，距萬人高校的目標(biāo)越來越近；學(xué)院專業(yè)設(shè)置越來越貼近亳州發(fā)展實際，辦學(xué)的美譽度信任度越來越好，政府的投資支持力度越來越大，學(xué)院未來越來越美好。

近年來，我院以創(chuàng)建“世界中醫(yī)藥之都”為契機，立足亳州市情，打造優(yōu)勢專業(yè)，努力創(chuàng)建地方技能型高水平大學(xué)。學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)和全體師生以高度的政治責(zé)任感和歷史擔(dān)當(dāng)精神，不斷加大頂層設(shè)計，精心描繪學(xué)院宏偉藍(lán)圖，奏響學(xué)院發(fā)展新的樂章。

尤其近兩年多來，我院堅持改革開放不停步，深入推進(jìn)教育教學(xué)改革工程，師生獲得感和幸福感進(jìn)一步增強。通過完善校內(nèi)分配制度和教師考核制度，教職工的福利待遇不斷提高，教職工干事創(chuàng)業(yè)積極性進(jìn)一步激發(fā)，通過道路白改黑、建設(shè)塑膠球場、出新荷花塘，創(chuàng)建省級文明單位，教職工的生活和工作環(huán)境更加舒暢。目前，學(xué)院正堅定不移地大力推進(jìn)二期工程建設(shè)，學(xué)院辦學(xué)條件不斷得到改善，辦學(xué)環(huán)境越來越美；隨著學(xué)生宿舍樓和南北大門的開工建設(shè)，學(xué)院對外彰顯魅力的名片必將更加響亮。

“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。十九大提出要優(yōu)先發(fā)展教育，高職教育發(fā)展迎來了千載難逢的大好機遇。機遇面前，我們學(xué)院全體師生一定會主動作為，以強烈的歷史使命感，勠力同心書寫學(xué)院未來發(fā)展華美篇章。

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的祖國，我不是歌手，不能用動聽的歌喉贊美我的學(xué)院。做為一名普通的教師，我一定能用我的勞動把教師這個稱謂變得更加響亮；用愛為我的工作導(dǎo)航。我是一名共產(chǎn)黨員，使我深深的懂得右手握拳，高舉過肩的力量。面對充滿愛的職業(yè)，奉獻(xiàn)學(xué)院發(fā)展，我將鏗鏘的喊出：“不忘初心，牢記使命”，我會永遠(yuǎn)在路上。

第三篇：我看高校學(xué)風(fēng)

我 看 高 校 學(xué) 風(fēng)

內(nèi)容提要：學(xué)風(fēng)是科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、求真、務(wù)實、勤奮，是校園中的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們

每一位同學(xué)都是學(xué)風(fēng)建設(shè)的一個個體。在這一個程中發(fā)揮著重要的作用，因此在大學(xué)四年中一定要樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。為創(chuàng)建良好的學(xué)風(fēng)而發(fā)奮學(xué)習(xí)。

關(guān) 鍵 詞：外界環(huán)境、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)風(fēng)建設(shè)

作為一名剛剛踏入大學(xué)校門的學(xué)子，我有幸能夠參加貴州民族學(xué)院第四期學(xué)生干部培訓(xùn)班，雖然上課的時間只是那么短暫的一個星期，但是，老師所講到的一切使我受益非淺,又了解了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們所有熱忠的時事所持的態(tài)度。起到了一個很好的溝通作用，這次培訓(xùn)校學(xué)工部、宣傳部、團(tuán)委聯(lián)合邀請了多位領(lǐng)導(dǎo)為我們親自授課。每一次課都使我們的心靈得到一次洗滌，精神都會得到升華，特別是校黨委副書記李湘輝老師給我們講的“如何促進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)”一課，讓我感慨很多，及此，我就結(jié)合自己的實際，淺談對高校學(xué)風(fēng)的一點粗淺看法。

一、學(xué)風(fēng)是學(xué)校的主要內(nèi)容

（1）學(xué)風(fēng)，可理解為學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，它包括學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的風(fēng)格和學(xué)習(xí)的方法。學(xué)風(fēng)是學(xué)生的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度的一種外在表現(xiàn)。其也還可理解為科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、求真、務(wù)實、勤奮。我們當(dāng)代的大學(xué)生是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。未來需要我們來建設(shè)。固當(dāng)前我們的天職就應(yīng)該是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，熟悉并掌握科學(xué)技術(shù)。我們都知道要想深究學(xué)習(xí)是一件費心傷神的苦差事。古人云：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為?！冻鰩煴怼贰Ｒ仓挥薪?jīng)歷這樣的過程才能更好地體現(xiàn)我們學(xué)生的真正價值。因此，我們每一位大學(xué)生惟有集中精力地學(xué)習(xí)，才能讓自己不愧于“學(xué)生”這一稱號。也只有這樣才能擔(dān)負(fù)起歷史賦予我們的責(zé)任重?fù)?dān)。

隨著近年來高校的不斷擴招，為很多學(xué)子提供進(jìn)一步繼續(xù)受教育的機會。然 1

而，隨之而來的一些消極因素也使得不少大學(xué)生喪失了原有的那一份斗志。許多曾經(jīng)的“天之嬌子”現(xiàn)在都成為了“60分萬歲”的擁護(hù)者和傳播者?！靶谐捎谒肌本褪侵敢磺行袆佣际怯伤枷氤霭l(fā)的。即思想狀態(tài)決定了一個人的行為舉止，人的每一種行為活動的都是其內(nèi)心世界的透射。之所以會有越來越多的同學(xué)產(chǎn)生這種消極理念。我認(rèn)為就是他們的思想產(chǎn)生了偏差。

（2）大學(xué)生應(yīng)充分認(rèn)識努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化的重要性

當(dāng)前，大學(xué)擴招，社會中的競爭越來越激烈，很多大學(xué)生對自己的未來擇業(yè)感受到一種很強的壓力。因此，他們在學(xué)校期間樹立正確的目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)的方向，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，力求在大學(xué)四年里使自己的綜合素質(zhì)得到不斷地提高。從而為畢業(yè)后走上社會打下堅實的基礎(chǔ)。然而，那些認(rèn)為自己進(jìn)入大學(xué)后，就應(yīng)該好好放松了的同學(xué)。他們以跨入大學(xué)校門的勝利者自居，看不到問題的重要性。因此，學(xué)習(xí)的意志也就不堅定。這種思想的人，他們很容易受外界環(huán)境的影響，常常將大量的時間發(fā)在上網(wǎng)、泡吧，打游戲、交友上。上課不認(rèn)真聽，曠課、抄襲作業(yè)、考試作弊。各種誘惑的影響與學(xué)生自律性的減弱是高校學(xué)風(fēng)“每況日下”的最直接原因。

二、良好的學(xué)風(fēng)需要我們大家共同來建設(shè)

（1）正確把握大學(xué)中的四年時光。

正如李書記所說：“學(xué)風(fēng)存在于每個人身上，學(xué)校更為突出。”他還說：“未來屬于我們當(dāng)代的大學(xué)生?！闭軐W(xué)上講的是個體與總體的辨證關(guān)系。我們每一名同學(xué)都是校園學(xué)風(fēng)建設(shè)的一個個體。特別是學(xué)生干部，我們是同學(xué)們的領(lǐng)頭羊和代言人。在學(xué)風(fēng)建設(shè)中將扮演作重要的角色。因此，我們在大學(xué)四年中一定要樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。常聽到有人說“大一彷徨，大二吶喊，大三傷逝，大四則悔恨”。所以，我們一定要化壓力為動力，化被動為主動。努力學(xué)習(xí)，力爭做一名優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人。

（2）營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和提供良好的學(xué)習(xí)場所

倡導(dǎo)一個好的學(xué)習(xí)氛圍和創(chuàng)建一個良好的學(xué)風(fēng)一直是高校工作的重點。對于

我們學(xué)生而言，我們應(yīng)杜絕那種“不學(xué)占地方，想學(xué)無地方”的現(xiàn)象。特別是每當(dāng)我們走過那校園中的林陰小道時，映入我們眼簾的已不再是以往的那種瑯瑯書聲。取而代之的是那一對對歡悅的情侶。想想校園本是一方學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的凈土。這樣的環(huán)境下廣大學(xué)生怎樣全身心的學(xué)習(xí)呢？這不能不讓我們深思呀。

營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們廣大學(xué)生的迫切要求。那么從我們自身來看，又該怎樣去努力呢？我認(rèn)為這應(yīng)該是多方面的。只有利用一切積極因素武裝自己。特別是作為學(xué)生干部的我們，一定要從自身做起，從小事做起，處處表率，充分發(fā)揮自身的模范作用，在思想應(yīng)保持積極向上。在學(xué)習(xí)上也應(yīng)取到表率作用，只有自己的學(xué)習(xí)成績好了，才能影響別人。雖然現(xiàn)在我們所提倡的是“不以分?jǐn)?shù)論英雄”，但作為一名合格的學(xué)生干部，成績也是很重要的。它會使你在同學(xué)中有一種說服力和親和力。那么從學(xué)校來講，應(yīng)該給我們提供良好的學(xué)習(xí)場所。要使得一系列的配套設(shè)施跟上步伐。因為，學(xué)習(xí)場所不僅是數(shù)量的問題，而且還有著質(zhì)量上的要求。故學(xué)校在學(xué)習(xí)場所的建設(shè)中應(yīng)成為體系。

三、結(jié)合本校實際，我就學(xué)風(fēng)建設(shè)提出幾點意見

學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的保證。良好的學(xué)風(fēng)將使學(xué)校的整體水平得到升華。我校在改革開放的有利形勢下，必須融思想性，知識性于一體，以開展一系列內(nèi)容豐富，形式新穎的活動，吸引廣大學(xué)生積極參與到學(xué)風(fēng)建設(shè)中來。具體方法如下：

（1）加強對學(xué)生干部隊伍的建設(shè)

學(xué)生干部作為大學(xué)校園內(nèi)的一個相對特殊的群體。他們是廣大學(xué)生的代表，學(xué)風(fēng)建設(shè)依靠的是廣大的學(xué)生群體，所以，學(xué)校首先應(yīng)加強對學(xué)生干部的思想素質(zhì)教育，以這一群體來影響更多的人。

（2）學(xué)校應(yīng)牽頭開辟“第二課堂”與開展有意的社會實踐活動，要從實際出發(fā)抓興趣，在教學(xué)過程中要求深入的了解書本中的知識。提高各種鑒別能力。更創(chuàng)造條件，走向社會，了解國情，了解社會，提高同學(xué)們的競爭意識。從而使之樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（3）舉辦一系列的學(xué)習(xí)競賽活動，豐富校園中的學(xué)習(xí)生活，成績突出的同

學(xué)給予獎勵，同時，也讓同學(xué)們在這些活動中涵養(yǎng)性情，陶冶品行，得到鍛煉。

（4）制訂相應(yīng)的管理措施

（5）學(xué)校應(yīng)以積極、豐富的校園文化活動來提高學(xué)生的主人翁意識。學(xué)風(fēng)建設(shè)是當(dāng)前高校建設(shè)的一大重要課題。當(dāng)前貴州民族學(xué)院正以自己嶄新的姿態(tài)，向一流的民族大學(xué)進(jìn)軍。而我們作為這其中的一員，應(yīng)該抓住身邊的每一個學(xué)習(xí)機會，努力提高自身素質(zhì)，以自己的學(xué)習(xí)和行動去影響和帶動周圍的同學(xué)。為創(chuàng)建良好的學(xué)風(fēng)，而發(fā)奮學(xué)習(xí)。

第四篇：“我看執(zhí)行力”演講稿

“我看執(zhí)行力”演講稿

用行動譜寫奉獻(xiàn)之歌

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，同事們：

大家好！我叫。是賓館客房部的一名員工。今天我懷著異常興奮的心情來參加這次演講比賽，演講的題目是《用行動譜寫奉獻(xiàn)之歌》。

對于，今天演講的主題“我看執(zhí)行力”。我個人理解，執(zhí)行力不僅是能力問題，更是工作態(tài)度問題，是對人、對事的一種態(tài)度和責(zé)任心。我時常都在問自己：為賓館的發(fā)展準(zhǔn)備好了嗎？也許在這里，有人會說，在平凡的崗位上工作，我們能做什么？在這里，我要大聲地說：你錯了！

你可曾想過——在潞安賓館發(fā)展過程中，在平凡普通的崗位上，我們雖然只是滄海一粟，但是，你我愛崗敬業(yè)的實際行動必將成為賓館發(fā)展壯大的堅實基礎(chǔ)。只有這樣認(rèn)為，才能把做好本職作為一種態(tài)度、一種責(zé)任、一種境界。

潞安賓館給了我們一塊立身之地，給我們搭建了一個展示自我的平臺。作為潞安賓館的一名員工，回顧賓館的成長歷程，我思緒萬千，心潮澎湃；面對咱們賓館的未來，我信念堅定，斗志激昂。這里，可以說是一個夢開始的地方??

就拿客房部說，客房部工作在服務(wù)的“第一線”，每當(dāng)趕上節(jié)假日里有重大活動或會議，通常是工作比較繁忙的日子，但為了賓館的正常運作，我們每一位員工都堅守在白己平凡的崗位，放棄休息日，毫無怨言。因為，我們都把賓館當(dāng)作自己溫暖的家。用一次次親切的問候，一個個友善的微笑，來維護(hù)我們潞安賓館人最美好的形象，從而以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)讓每一位賓客滿意。

當(dāng)然，目標(biāo)的實現(xiàn)最終要靠執(zhí)行者付諸實際的行動，如果執(zhí)行不到位，那么無論多么完美的計劃都無法達(dá)到理想的效果。要提高執(zhí)行力，首先要有良好的執(zhí)行氛圍，讓執(zhí)行植根于文化中，讓全體員工有良好的執(zhí)行環(huán)境。其次，要更深刻、更充分地理解什么叫“責(zé)任”、什么是“擔(dān)當(dāng)”、什么是“奉獻(xiàn)”。

因為有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有奉獻(xiàn)，才可能腳踏實地的工作。因為有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有奉獻(xiàn)，才可能創(chuàng)造更多的價值。因為有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有奉獻(xiàn)，才可能讓我們覺得，在一個平凡的崗位也能創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。

俗話說：酒可以醉人，美可以醉情。我們要用實際行動，在工作崗位上，譜寫出拼搏、奉獻(xiàn)之歌，在潞安集團(tuán)“轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展”的征程中，充分展現(xiàn)出潞安賓館人特有的情懷。2

第五篇：如何看高校實力

如何看清高校實力

每位考生，總希望考上大學(xué)，到辦學(xué)實力強的高?；?qū)I(yè)就讀，以求的更高質(zhì)量的培養(yǎng)將來有更好的發(fā)展。那么怎樣判斷一個學(xué)校的實力呢，這里提出若干考察項目，供考生參考：

⒈是否重點大學(xué)。全國重點大學(xué)強于省市重點大學(xué)，在全國重點大學(xué)中列入“985”工程大學(xué)又強于其他“211”工程大學(xué)。

⒉學(xué)校有多少重點學(xué)科、國家重點試驗室。國家重點學(xué)科無論師資、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)水平都是排在國家前列的，實力自是不凡。

⒊學(xué)校有多少院士、教授、副教授。教授、副教授不僅有研究課題、帶研究生，而且越來越多的學(xué)校規(guī)定教授必須為本科生上課。

⒋學(xué)校設(shè)有多少博士點及博士生人數(shù)。他也代表了學(xué)術(shù)能力和學(xué)術(shù)水平。

⒌是否有研究生院，每年高水平學(xué)術(shù)有多少。當(dāng)然要考慮到基礎(chǔ)學(xué)科的研究周期長，論文相對少些。

⒍學(xué)校綜合實力排名、學(xué)科及專業(yè)排名情況。

⒎畢業(yè)生社會認(rèn)知度、畢業(yè)生就業(yè)率。

⒏每年高考招生的錄取分?jǐn)?shù)。

這里需要指出是，名校不一定所有專業(yè)都強，弱校也有強專業(yè)。

摘自《2006年高考考生須知》