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      少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)演講稿

      時(shí)間:2019-05-14 20:59:11下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)演講稿》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)演講稿》。

      第一篇:少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)演講稿

      《少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)》演講稿 敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

      大家上午好!我是++學(xué)校一(2)班的學(xué)生張++,今天我給大家演講的題目是《少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)》。

      我是一名一年級(jí)的普通學(xué)生,我無(wú)法做出驚天動(dòng)地的事情來(lái)表達(dá)我的愛(ài)國(guó)情感,但我要用自己的方式告訴大家我的愛(ài)國(guó)之心.什么是愛(ài)國(guó),很多人可能都不清楚。愛(ài)國(guó)就一定要抵制日貨嗎?愛(ài)國(guó)就可以隨意的游行示威嗎?不是的!我們每一個(gè)人,每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該理性愛(ài)國(guó)。愛(ài)國(guó)不是喊口號(hào),而是實(shí)際行動(dòng)。我們雖然是小學(xué)生但愛(ài)國(guó)離我們并不遙遠(yuǎn)。而且愛(ài)國(guó)就要從我們少年做起!

      你們知道我的家鄉(xiāng)重慶嗎?那里曾經(jīng)就是抗日的戰(zhàn)場(chǎng),我的祖輩他們都是戰(zhàn)爭(zhēng)的受難者。那時(shí)國(guó)民懦弱,教育落后,禮儀敗壞,正義感泯滅,導(dǎo)致國(guó)家不堪一擊。直到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利,最后新中國(guó)成立,國(guó)人重新團(tuán)結(jié)起來(lái),一批又一批青少年奮發(fā)圖強(qiáng),世界人才重新昂首挺胸起來(lái)。

      而我們今天要做的,便是做一個(gè)強(qiáng)大、有正義感的少年。那我們應(yīng)該怎么做呢?我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),鍛煉身體,團(tuán)結(jié)合作,全面發(fā)展,做未來(lái)對(duì)國(guó)家發(fā)展有用的人!還要從小事做起,不亂丟垃圾,尊老愛(ài)幼,尊敬師長(zhǎng),勤儉節(jié)約,將中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大!從我做起,從身邊小事做起,強(qiáng)大自己,則中國(guó)也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)!

      我的演講至此結(jié)束,謝謝大家!

      第二篇:國(guó)強(qiáng)則少年強(qiáng)演講稿

      國(guó)強(qiáng)則少年強(qiáng)

      演講:許吉如

      我想請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的男生去設(shè)想或者是回憶一個(gè)場(chǎng)景,你的女朋友呢板著臉站在一 邊,突然就很委屈的哭出來(lái)了,你問(wèn)她什么都不開(kāi)口的。寶寶心里苦,但是寶寶 不說(shuō)。這個(gè)時(shí)候你心里很慌張,你想不對(duì)呀,怎么回事呢?上個(gè)月看中的包我買 了呀,昨天的朋友圈我點(diǎn)贊了呀,前天前女友發(fā)過(guò)來(lái)的短信我刪掉了的呀。這個(gè) 時(shí)候她大小姐終于開(kāi)口了,她說(shuō)我也不知道為什么,就是沒(méi)有安全感了。這個(gè)時(shí) 候你的內(nèi)心是崩潰的,這是她第 101 次跟你提出安全感的概念。鼓掌的那個(gè)哥們,可能你女朋友跟你提了 200 次。這個(gè)時(shí)候男生會(huì)很沉默對(duì)吧,然后你妹子看你不 理她就很慌啊,她就跑到知乎這樣的地方去提問(wèn)。她發(fā)了個(gè)帖子叫:跟男朋友說(shuō) 沒(méi)有安全感,男朋友不理我了,姐妹們我該怎么辦?在線等,挺急的。

      這種帖子底下一般評(píng)論也不會(huì)太多的,但是通常會(huì)有一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老司機(jī) 說(shuō)一句廢話,而這句廢話被你的妹子視為真理。老司機(jī)就說(shuō):妹子,安全感不是 男朋友給的,安全感是我們自己給自己的呵。這個(gè)老司機(jī)說(shuō)的其實(shí)沒(méi)有錯(cuò),生活 中的安全感是我們自己給自己的。好好工作,會(huì)有物質(zhì)上的安全感,好好學(xué)習(xí),才能有期末考試的安全感,不作死你就不會(huì)死,那是愛(ài)情的安全感。安全感的本 質(zhì)是我們用自己的努力和生活進(jìn)行的一場(chǎng)等價(jià)交換,但是今天我想說(shuō)的是一份不 基于任何條件,不需要努力,我們往往身在福中而不知福的安全感。

      今年春天的時(shí)候我們學(xué)院組織同學(xué)去各個(gè)國(guó)家實(shí)地調(diào)研,我選擇了去位于中 東地區(qū)的以色列,這個(gè)國(guó)家多災(zāi)多難,但卻是國(guó)際強(qiáng)國(guó),所以我對(duì)它充滿了興趣。有兩個(gè)細(xì)節(jié)奠定了我對(duì)于這個(gè)國(guó)家的看法。第一個(gè)細(xì)節(jié)發(fā)生在機(jī)場(chǎng)。當(dāng)時(shí)我去托 運(yùn)行行李,大家都知道你托運(yùn)行李一般就是 5 分鐘到 10 分鐘的時(shí)間,不會(huì)有人 問(wèn)你太多問(wèn)題,對(duì)不對(duì)?但是那一天,以色列的安檢人員對(duì)我進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)半個(gè)小 時(shí)的盤問(wèn),你叫什么,姓什么,從哪里來(lái)到哪里去,念過(guò)什么學(xué)校,做過(guò)什么工 作,去過(guò)哪些國(guó)家有過(guò)什么夢(mèng)想,寫過(guò)什么論文,愛(ài)過(guò)誰(shuí)國(guó),全部都要問(wèn)。我覺(jué) 得很被冒犯,因?yàn)槲沂且粋€(gè)普通的游客,你為什么要把我當(dāng)做恐怖分子?這個(gè)時(shí) 候我身邊的以色列同學(xué)跟我解釋,他說(shuō)這其實(shí)是我們以色列航空多年的常態(tài),自 從 1948 年建國(guó)以來(lái),我們一直受到國(guó)際上各種恐怖勢(shì)力的襲擊,阿拉伯世界至 今沒(méi)有承認(rèn)我們的國(guó)家地位,所以我們只能用這種最保險(xiǎn)的但是最笨的方法駢排 查危險(xiǎn)。國(guó)家太小,襲擊太多,我們輸不起。

      第二個(gè)細(xì)節(jié)發(fā)生在機(jī)艙內(nèi),當(dāng)飛機(jī)下降在特拉維夫這座城市的時(shí)候,機(jī)艙里 響起了一陣掌聲。我很納悶,因?yàn)檎诵谐淌欠浅5陌踩?,沒(méi)有任何的氣流顛 簸,換言之,它是一次常規(guī)到不能再常規(guī)的安全著陸,在這種情況下鼓掌有意義 嗎?我的以色列同學(xué)又跟我解釋,他說(shuō),每一趟航班無(wú)論是國(guó)際航班還是國(guó)內(nèi)航 班只要安全著陸,我們就一定會(huì)鼓掌!因?yàn)槲覀儗?duì)于安全有一種執(zhí)念。二戰(zhàn)時(shí)期,納粹對(duì)猶太人展開(kāi)種族屠殺,我們的父輩不是在逃難就是在逃難的途中遇難,從 那個(gè)時(shí)候起我們成為一個(gè)沒(méi)有安全感的民族。所以我們今天所做的一切就是重建 安全感。

      他的話讓我意識(shí)到到不安全感對(duì)于一個(gè)國(guó)家和他的國(guó)民而言,是一種怎樣的 體驗(yàn)。不安全感其實(shí)不影響你綜合國(guó)力的提升,因?yàn)椴话踩写呷藠^進(jìn),所以今 天的以色列在國(guó)防、軍事、科技、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、金融,你能想到的任何領(lǐng)域都是 世界強(qiáng)國(guó)。但是這樣一種不安全感,一旦滲透進(jìn)每一個(gè)國(guó)民他自己的生活中,一 旦蔓延進(jìn)每一個(gè)國(guó)民他自己的心里,會(huì)讓人失去一份心安理得。這份心安理得意 味著你不需要向外界去解釋你國(guó)家存在的正當(dāng)性,你不需要時(shí)刻去提防國(guó)土安全,你更不需要擔(dān)心國(guó)破家亡而流落他鄉(xiāng)。這份安全感是一個(gè)國(guó)家給國(guó)民最根本的安 全感。生活中的安全感,就像我們開(kāi)頭所說(shuō)它很多時(shí)候是一種等價(jià)交換,但是國(guó) 家層面的安全感,是拋開(kāi)個(gè)人因素不談,只因享有國(guó)民身份,就可以免受漂泊,免于恐懼。在美國(guó)的時(shí)候,我的班上有一個(gè)來(lái)自敘利亞的同學(xué),當(dāng)他得知我畢業(yè)之后就 要回到中國(guó)的時(shí)候,他跟我說(shuō),他說(shuō)我很羨慕你呀,我的國(guó)家長(zhǎng)年在內(nèi)戰(zhàn)。雖然 在今天我們兩個(gè)都是在美國(guó)的留學(xué)生,但是我們各自都還有一個(gè)身份,我的身份 叫敘利亞難民,而你的身份叫中國(guó)國(guó)民。難民與國(guó)民的最大的區(qū)別在于,你是否 擁有自由選擇的權(quán)利。你是否一定要將自己的命運(yùn)寄托在一個(gè)別的國(guó)家,寄托在 一紙非常冰冷的移民法案,還是說(shuō)你可以輕飄飄的講,世界那么大我想去看看,可是家里這么好,我隨時(shí)可以回得來(lái)。

      安全感所帶來(lái)的自由選擇的權(quán)利,是一個(gè)國(guó)家賦予年輕人最好的禮物。因?yàn)?這意味著你不必因?yàn)樵谝粋€(gè)別國(guó)的國(guó)土上成為一個(gè)非常優(yōu)秀的個(gè)體才可以被尊 重。你就踏踏實(shí)實(shí)的做一哪怕普普通通的中國(guó)人也會(huì)被善待,因?yàn)槟愕谋澈笫且?個(gè)穩(wěn)定的國(guó)家,而世界對(duì)你的國(guó)家充滿敬畏。

      在美國(guó)讀書的時(shí)候,我經(jīng)學(xué)在在課堂上被我們老師安排,去向大家解釋這個(gè) 中國(guó)的十三五規(guī)劃,一帶一路,解釋我們剛剛出臺(tái)的二胎政策又或者是南海沖突。其實(shí)我的語(yǔ)言是有很多瑕疵的,我的觀點(diǎn)可能也很平凡,但是這樣的我能在課堂 上永遠(yuǎn)有一絲話語(yǔ)權(quán),那是因?yàn)樗麄冇X(jué)得中國(guó)很重要,所以中國(guó)學(xué)生的話一定要 聽(tīng)。一百多年前。梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō),今日之責(zé)任不在他人而全在我少年,少年強(qiáng)則 中國(guó)強(qiáng)。一百年后的今天,其實(shí)道理反過(guò)來(lái)也一樣,中國(guó)強(qiáng)則少年強(qiáng),中國(guó)強(qiáng)則 中國(guó)少年強(qiáng)。

      因?yàn)橐粋€(gè)強(qiáng)大的國(guó)家會(huì)賦予一個(gè)少年強(qiáng)大的安全感?;诎踩校梢宰?由的選擇他想生活的地點(diǎn)職業(yè)狀態(tài)乃至是心情。因?yàn)樗禽p裝上陣去看這個(gè)世界 又理直氣壯的回到自己的家園。有一句話是這樣講的,如果你覺(jué)得你活很很舒服,那是因?yàn)橛泻芏嗳嗽谀臑槟愀冻觥H绻阌X(jué)得很安全,那是有很多人在為你 承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。他們是邊疆官兵,維和部隊(duì),外交官,公共服務(wù)的各行各業(yè) ……在為 你和我更強(qiáng)的安全感在不懈努力。

      但即便不懈努力如他們,我們國(guó)家還是有很多不完美的地方,我們也有自己 的不安全感。所在在這個(gè)意義上,今日中國(guó)固然強(qiáng),但今日之中國(guó)少年唯有更強(qiáng)。因?yàn)橹挥羞@樣我們才能驕傲的回應(yīng),一百多年前梁?jiǎn)⒊壬钠谂危嬖V他說(shuō),少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),中國(guó)強(qiáng)則中國(guó)少年更強(qiáng),中國(guó)強(qiáng)就是因?yàn)樯倌陱?qiáng)。

      第三篇:少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)

      少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)

      ——《建黨偉業(yè)》觀后感

      1203班吉昊

      上次收假,老師組織我們看了《建黨偉業(yè)》這一電影。

      這要從五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)說(shuō)起,1919年5月,巴黎和會(huì)傳來(lái)了中國(guó)外交失敗的消息。激起了中國(guó)人民的無(wú)比憤慨。場(chǎng)以學(xué)生斗爭(zhēng)為先導(dǎo)的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。首先在北京爆發(fā),他們高呼“外爭(zhēng)國(guó)權(quán),內(nèi)除國(guó)賊?!薄熬芙^在巴黎和會(huì)上簽字”“取消二十一條”“誓死爭(zhēng)回青島”等口號(hào),游行示威。接著,全國(guó)各地紛紛響應(yīng),無(wú)產(chǎn)階級(jí)開(kāi)始登上政治舞臺(tái),成為運(yùn)動(dòng)的主力,從6月5日起,上海的許多工廠的工人罷工,學(xué)生罷課,商人罷市,在全國(guó)人民的強(qiáng)大壓力下,罷免了曹汝霖、陸宗輿、張宗祥的職務(wù),五四運(yùn)動(dòng)取得了初步勝利。五四運(yùn)動(dòng)后,馬克思主義迅速傳播,1920年8月,陳獨(dú)秀等在上海建立中國(guó)第一個(gè)早期組織,1927年7月,中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)在上海召開(kāi),這次會(huì)議通過(guò)了黨的第一個(gè)綱領(lǐng),大會(huì)還選舉了黨的中央機(jī)構(gòu)----中央局,這次大會(huì)的召開(kāi),宣告了中國(guó)共產(chǎn)黨的成立。并且最后一次的會(huì)議,在浙江紹興的南湖召開(kāi)。

      看到這,我感慨萬(wàn)千。

      從五四運(yùn)動(dòng)開(kāi)始到中共成立之間經(jīng)歷了多少慘痛的事。革命戰(zhàn)士為國(guó)家拋頭顱,灑熱血。這也讓我懂得了,弱國(guó)無(wú)外交的道理,那時(shí)的中國(guó)就是板上的肉,等著別人去宰割,所以,中國(guó)只有強(qiáng)大起來(lái)才會(huì)越來(lái)越好。于是,一些愛(ài)國(guó)的學(xué)生開(kāi)始游行示威,因?yàn)樗麄兊膼?ài)國(guó)之心,讓那時(shí)的三萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)同胞熱血反抗,國(guó)賊與侵略者們。

      弱肉強(qiáng)食的世界,是殘忍的。但是最后,中國(guó)人民的崛起,又一次讓中國(guó)慢慢變強(qiáng)!

      這不禁又讓我想起一句話:少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),只有我們這些青少年發(fā)奮讀書,才能讓以后的中國(guó)走得越遠(yuǎn),越強(qiáng)!

      第四篇:少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)

      少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)

      少年強(qiáng)那中國(guó)一定也很棒,吸收五千年的磁場(chǎng),有傳說(shuō)中的神奇和謙虛的鋒芒,一根傲骨無(wú)法隱藏閃著智慧的力量??每當(dāng)響起這首歌,我就心潮澎湃,熱血沸騰!

      少年是祖國(guó)的花朵,是祖國(guó)的未來(lái),他們充滿生機(jī)、活力,他們強(qiáng)盛則中國(guó)強(qiáng)盛。

      一個(gè)國(guó)家和民族無(wú)非是老人、成年人、少年和小孩,小孩尚且不談。老年人是夕照,他們雖然“老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已”,但是總是“心有余而力不足”。而成年人有的常思既往,不思進(jìn)取,一朝被蛇咬,十年怕井繩;有的不思進(jìn)取,循規(guī)蹈矩,不敢打破常規(guī),惟恐失?。挥械目紤]太多,患得患失,總是畏首畏尾,止步不前。他們等等怎能代表著國(guó)家的強(qiáng)大和興盛呢?

      老年人和成年人都不能代表國(guó)家的強(qiáng)大和興盛,而少年有一顆純真希望的心,他們有進(jìn)取開(kāi)拓的精神,同時(shí)敢打破常規(guī);少年是朝陽(yáng),朝氣蓬勃、蒸蒸日上,他們好行樂(lè),因此盛氣且豪壯,不茍且偷生,勇于冒險(xiǎn),開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。俗話說(shuō)得好:“初生牛犢不怕虎”,就是說(shuō)少年有一股闖勁,能夠打創(chuàng)世界,毛澤東從小就把少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)終身奉行,少年時(shí)期不甘于繼承父業(yè)做一個(gè)小作坊的老板,雖然年紀(jì)稍大,但是也跟著年幼的孩子一起上學(xué),“文明其精神,野蠻其體魄”,鍛煉身體,學(xué)習(xí)知識(shí),為了后來(lái)革命的勝利奠定基礎(chǔ)。

      梁?jiǎn)⒊?2歲中秀才,偶然一次機(jī)會(huì),讀到《瀛環(huán)志略》,開(kāi)闊了梁?jiǎn)⒊囊曇?,從此他便?duì)西方的政治、文化等問(wèn)題產(chǎn)生了濃厚的興趣。并結(jié)識(shí)了康有為。之后跟隨康有為公車上書,戊戌變法,雖然失敗,但是梁?jiǎn)⒊彩亲兎ㄖ械南蠕h,對(duì)今后的中國(guó)變革產(chǎn)生重大影響。

      魯迅少年時(shí)期就刻苦學(xué)習(xí),立志學(xué)醫(yī)。當(dāng)時(shí)正值日俄戰(zhàn)爭(zhēng),教室里放映的片子里一個(gè)中國(guó)人即將被手持鋼刀的日本士兵砍頭示眾,而許多站在周圍觀看的中國(guó)人,雖然和日本人一樣身強(qiáng)體壯,但個(gè)個(gè)無(wú)動(dòng)于衷,臉上是麻木的神情。這時(shí)身邊一名日本學(xué)生說(shuō):“看這些中國(guó)人麻木的樣子,就知道中國(guó)一定會(huì)滅亡!”魯迅聽(tīng)到這話忽地站起來(lái)向那說(shuō)話的日本人投去威嚴(yán)不屈的目光,昂首挺胸地走出了教室。他的心里像大海一樣洶涌澎湃,一個(gè)被五花大綁的中國(guó)人,一群麻木不仁的看客一一在腦海閃過(guò),魯迅想到如果中國(guó)人的思想不覺(jué)悟,即使治好了他們的病,也只是做毫無(wú)意義的示眾材料和看客。他終于下定決心,棄醫(yī)從文,用筆寫文喚醒中國(guó)老百姓。后期看到中國(guó)的現(xiàn)狀不是體質(zhì)問(wèn)題,而是精神貧瘠,果斷棄醫(yī)從文,與一切的封建殘余作斗爭(zhēng)。毛澤東在少年時(shí)代就立下宏愿,走出韶山?jīng)_,去探求救民之路;周恩來(lái)少年時(shí)就夢(mèng)想為“中華崛起而讀書”,他們不都是取得不同凡響的豐功偉績(jī)?國(guó)家興亡,匹夫有責(zé),少年雄才大略,更是決定著國(guó)家興亡的主動(dòng)力,你能說(shuō)少年的強(qiáng)盛不代表著中國(guó)的強(qiáng)盛?

      “少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng),少年弱則國(guó)弱”耳畔又響起這熟悉的旋律,讓我時(shí)刻記?。阂欢ㄒ鲆粋€(gè)熱愛(ài)祖國(guó),勤奮進(jìn)取的中國(guó)好少年!

      章田寺鄉(xiāng)中心學(xué)校 魏如意 郵政編碼:434324

      指導(dǎo)教師:王鴻 電話:***

      第五篇:少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)

      少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年智則國(guó)智。少年富則國(guó)富,少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立......我們的孝頭緊握著肩上,我們的眼睛目視著前方,我們的聲音越來(lái)越洪亮,我們慷慨激昂的朗讀引下了臺(tái)所有觀眾的共鳴,中華經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)落下的帷幕。

      迎著瑟瑟的秋風(fēng),懷著激動(dòng)的心情,我像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛進(jìn)學(xué)校的大門,看,五顏六色的彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng),好像在說(shuō):美哉,我少年中國(guó)與天不老!一塊塊展板清晰地記錄著學(xué)校里的特色活動(dòng)和優(yōu)秀的少先隊(duì)員,一排排藍(lán)色的板凳像列隊(duì)的士兵整齊的排列著,像等待著展演活動(dòng)的開(kāi)始。

      北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。叫舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試論商。這是藝術(shù)商中的哥哥姐姐們?cè)诶收b淪園春雪。春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo),隨著熟悉的旋律想起,一年級(jí)的小弟弟妹妹把古詩(shī)詞表演的淋漓盡致;弟子規(guī)的表演掀起了本次展演活動(dòng)的一次小商潮,臺(tái)上臺(tái)下齊聲朗讀,讓經(jīng)典再次浸潤(rùn)心間。

      經(jīng)典誦讀活動(dòng)在我們學(xué)校開(kāi)展得有聲有色,同學(xué)們?cè)诮?jīng)典誦讀聲中,變得更加遵規(guī)守則,有禮有節(jié)。經(jīng)典古詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美,而且意蘊(yùn)深刻。千古美文中,先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)的胸懷;富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈的操守;己所不欲,勿施于人,已于立而立人,已欲達(dá)而達(dá)人的道德原則,這會(huì)讓我們的思想道德品質(zhì)在潛移默化中受到熏陶和感染,心靈受到無(wú)數(shù)的洗禮。

      春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲,經(jīng)典詩(shī)文不僅然跟積累了一定的文化知識(shí),其最大的作用還是對(duì)人的精神的滋潤(rùn),這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的文化浸潤(rùn)式的教育,我相信,在全體師生共同努力下,經(jīng)典誦讀活動(dòng)一定能成為我校最靚麗的風(fēng)景線?。?/p>

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