第一篇：演講與口才網(wǎng)上作業(yè)全集

演講與口才網(wǎng)上作業(yè)全集答案--任務(wù)1-5

演講與口才--任務(wù)一

1、演講離不開(kāi)有聲語(yǔ)言和（B）。A、手勢(shì)動(dòng)作 B、體態(tài)語(yǔ)言 C、頭部動(dòng)作 D、眼神交流

2、魯迅1927年在廣州作了題為（B）的演講，是學(xué)術(shù)演講的典范。A、《魏晉玄學(xué)》

B、《魏晉風(fēng)度及文章與藥及酒之關(guān)系》 C、《中國(guó)小說(shuō)史略》 D、《魏晉風(fēng)度》

3、公元前5世紀(jì)中葉到亞里士多德寫(xiě)出（C），是演講術(shù)的逐步完善與形成時(shí)期。A、《論演講家》 B、《論語(yǔ)》 C、《修辭學(xué)》 D、《演講學(xué)》

4、演講的主題只能是（B）個(gè)。A、四 B、一 C、三 D、二

5、演講是一種具有（D）和藝術(shù)性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。A、大眾性 B、理想性 C、社會(huì)性 D、現(xiàn)實(shí)性

6、經(jīng)濟(jì)演講具有的特點(diǎn)，下列哪個(gè)說(shuō)法是錯(cuò)誤的。（D）A、語(yǔ)言明確，以解說(shuō)為主 B、高度的求實(shí)性

C、重視信息，講究策略 D、剛烈的鼓動(dòng)性

7、下列哪項(xiàng)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。（A）A、旬子說(shuō)：“辭達(dá)而已。”

B、孔子說(shuō)：“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)?！?/p>

C、墨子說(shuō)：“論求群言之比。”要求講究各種表達(dá)方法的比較。D、孟子說(shuō)：“不以文害辭，不以辭害志。”

8、下列哪項(xiàng)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。（A）A、演講不能傳播知識(shí)。

B、演講是政治斗爭(zhēng)的有力武器。C、演講是鼓舞士氣的戰(zhàn)斗號(hào)角。D、演講是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的理想籌碼。

9、演講活動(dòng)的實(shí)質(zhì)是信息的傳遞和（B）的過(guò)程。

A、評(píng)價(jià) B、接受 C、反饋 D、傳播

10、演講者的語(yǔ)言總是（D）。A、交流式 B、對(duì)白式 C、旁白式 D、獨(dú)白式

二、名詞解釋

1、演講：

演講是指在特定的時(shí)空環(huán)境中，以有聲語(yǔ)言和相應(yīng)的體態(tài)語(yǔ)言為手段，公開(kāi)向聽(tīng)眾傳遞信息，表述見(jiàn)解，闡明事理，抒發(fā)感情。以期達(dá)到感召聽(tīng)眾的目的。它是一種直接的帶有藝術(shù)性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2、道德演講：

道德演講是以思想品德教育為目的一種演講。

三、問(wèn)答題

1、簡(jiǎn)述演講的特點(diǎn)。

答：1三方人物、四重聯(lián)系、五個(gè)環(huán)節(jié)。2獨(dú)白式的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)言態(tài)表達(dá)。3適應(yīng)面廣，實(shí)用性強(qiáng)，極富鼓動(dòng)性。

2、簡(jiǎn)述演講的社會(huì)功能。

答：1政治斗爭(zhēng)的有力武器。2經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的思想籌碼。3鼓舞士氣的戰(zhàn)爭(zhēng)號(hào)角。4傳播知識(shí)的有效途徑。5思想教育的最佳形式。6人才考核的重要尺度。

3、如何選擇演講題目？

答：1體現(xiàn)時(shí)代精神，順應(yīng)歷史潮流。2適合聽(tīng)眾要求，內(nèi)容有的放矢。3切合自己的身份，不妨“駕輕就熟”。4注意演講場(chǎng)合，考慮預(yù)定時(shí)間。

4、簡(jiǎn)述收集材料的原則。

答：1定向。2充分。3真實(shí)。4新鮮。5典型。6具體。7感人

?演講與口才--任務(wù)二

一、單項(xiàng)選擇

1、關(guān)于演講稿的作用，下列哪項(xiàng)說(shuō)法是錯(cuò)誤的。（D）A、避免臨場(chǎng)斟酌詞句，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。B、保證思路暢通，幫助消除怯場(chǎng)心理。

C、能夠?qū)x材和提綱的實(shí)踐性進(jìn)行檢驗(yàn)，進(jìn)一步保證內(nèi)容的完善。D、限制演講思維，使演講變得不暢。

2、下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于即興演講的特點(diǎn)。（D）

A、敏捷性 B、簡(jiǎn)練性 C、臨場(chǎng)性 D、準(zhǔn)備性

3、關(guān)于演講稿的開(kāi)頭，下列哪項(xiàng)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。（D）A、開(kāi)頭需要牢牢抓住聽(tīng)眾的興頭。B、好的開(kāi)頭是成功的一半。C、“善于始者，成功已半?！?D、開(kāi)頭并不重要。

4、關(guān)于演講稿的結(jié)構(gòu)，下面哪項(xiàng)不屬于演講稿的構(gòu)成部分。（C）A、開(kāi)頭 B、中間 C、序言 D、結(jié)尾

5、“長(zhǎng)江在哭泣，黃河在哀號(hào)。廣大的中國(guó)土地上，多少人流離失所，妻離子散??”這種表述方式，屬于（A）詞格。A、比擬 B、對(duì)比 C、比喻 D、夸張

6、一篇演講稿中，（C）是統(tǒng)帥全篇的靈魂。A、開(kāi)頭 B、中間 C、主題 D、結(jié)尾

7、“今天我給大家?guī)?lái)了一件特別的禮物。（舉起一個(gè)小銅盒）??”這種表述方式屬于演講的哪種開(kāi)頭形式？（A）A、示物式 B、引用式 C、抒性式 D、提問(wèn)式

8、魯迅在《未有天才之前》的演講中這樣講道：“有一回，拿破侖過(guò)阿爾卑斯山，說(shuō)：‘我比阿爾卑斯山還要高！’這何等英偉！然而不要忘記他后面跟著許多兵；倘若沒(méi)有兵，那只有被山那面的敵人捉住或者趕回，他的舉動(dòng)、言語(yǔ)，若離了英雄的界線，要?dú)w入瘋子一類了。所以，我想，在要求天才的產(chǎn)生之前，應(yīng)該先要求可以使天才生長(zhǎng)的民眾。”這種演講方式屬于（B）技巧。

A、欲擒故縱，出奇制勝 B、主動(dòng)出擊，先聲奪人 C、懸念吸引，呼應(yīng)作答 D、委婉風(fēng)趣，曲徑通幽

9、演講稿的修改過(guò)程中，修改材料是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，主要有“增”、“刪”、“（B）”三種方法。A、加 B、換 C、補(bǔ) D、校

10、即興演講需要反復(fù)訓(xùn)練，有兩種訓(xùn)練方法：（C）A、注意積累材料，博聞強(qiáng)記

B、加強(qiáng)思維能力訓(xùn)練，提高心理素質(zhì) C、注意積累材料，加強(qiáng)思維能力訓(xùn)練 D、提高心理素質(zhì)，積累材料

二、簡(jiǎn)答題

1、演講開(kāi)頭可采用哪些形式？（10分）

答：1設(shè)問(wèn)式開(kāi)頭。2敘事式開(kāi)頭。3解題式開(kāi)頭。4明指式開(kāi)頭。5抒情式開(kāi)頭。6示物式開(kāi)頭。

2、演講的策略與技巧有哪些？

答：

1、欲擒故縱，出奇制勝。

2、懸念吸引，呼應(yīng)作答。

3、主動(dòng)出擊，先聲奪人。

4、未完風(fēng)趣，曲徑通幽。

3、簡(jiǎn)述即興演講的特點(diǎn)。

答：1具有臨場(chǎng)性。2具有敏捷性。3具有簡(jiǎn)練性。

4、如何修改演講稿？

答：（1）校正觀點(diǎn)（2）增刪材料（3）調(diào)整結(jié)構(gòu)（4）變換手法（5）修飾語(yǔ)言。

三、名詞解釋

1、橫向組合結(jié)構(gòu)：

是指或按事物的組成部分展開(kāi)、或按空間分布展開(kāi)、或按事物的性質(zhì)屬關(guān)系展開(kāi)的結(jié)構(gòu)形式。

2、辭格：

辭格是用以表達(dá)一定的思想內(nèi)容、具有特殊修辭效果和某種語(yǔ)言形式的修辭方法。辭格不公表達(dá)通順、準(zhǔn)確，而且生動(dòng)形象，音韻和諧，表意深刻，富有藝術(shù)性和審美價(jià)值。

演講與口才--任務(wù)三

一、單項(xiàng)選擇

1、關(guān)于演講者，下列哪項(xiàng)說(shuō)法是錯(cuò)誤的。（C）A、美的體現(xiàn)者 B、真理的宣傳者 C、不能傳播知識(shí) D、知識(shí)的傳播者

2、關(guān)于演講中的控場(chǎng)，下列哪項(xiàng)說(shuō)法是錯(cuò)誤的？（D）A、演講者應(yīng)該具有處理演講過(guò)程中出現(xiàn)的意外情況的技巧 B、演講者應(yīng)該主動(dòng)控場(chǎng)

C、演講者應(yīng)該對(duì)逆反性聽(tīng)眾采取迂回的辦法，不能當(dāng)眾強(qiáng)硬批駁 D、演講者應(yīng)該被動(dòng)控場(chǎng)

3、演講的（A）是演講者的內(nèi)在激勵(lì)因素。A、需要 B、驅(qū)動(dòng) C、自我實(shí)現(xiàn) D、興趣

4、演講中會(huì)有各種語(yǔ)調(diào)的變化，下列哪項(xiàng)不屬于演講的語(yǔ)調(diào)。（C）A、降抑調(diào)

B、平直調(diào)與曲折調(diào) C、急促調(diào) D、高升調(diào)

5、關(guān)于演講中的眼神技法，下列哪項(xiàng)說(shuō)法是錯(cuò)誤的。（A）A、透視法 B、點(diǎn)視法 C、虛視法 D、環(huán)視法

6、演講是以口語(yǔ)為主體的信息傳遞過(guò)程，離開(kāi)了演講者的（B），就無(wú)存在可言。A、眼神交流和體態(tài)語(yǔ) B、口語(yǔ)和體態(tài)語(yǔ) C、體態(tài)語(yǔ)和無(wú)聲語(yǔ) D、口語(yǔ)和無(wú)聲語(yǔ)

7、優(yōu)美自然的體態(tài)語(yǔ)言，符合演講的內(nèi)容特點(diǎn)和人們的審美習(xí)慣，是道理、（A）和體態(tài)三者的和諧統(tǒng)一。

A、情感 B、義理 C、邏輯 D、文采

8、演講過(guò)程聽(tīng)，手勢(shì)應(yīng)該（D）。A、多而精 B、多而頻繁

C、盡可能的少，甚至不動(dòng) D、少而精

9、（A）是直接認(rèn)識(shí)客觀事物的表現(xiàn)，是一切智力活動(dòng)的基礎(chǔ)。A、觀察 B、感知 C、評(píng)價(jià) D、判斷

10、關(guān)于演講中手勢(shì)的活動(dòng)區(qū)域，如果是表達(dá)否定、鄙視、憎恨等內(nèi)容，手應(yīng)該在（A）。A、腹部以下 B、胸部以上 C、額頭以上 D、胸腹之間

二、簡(jiǎn)答題

1、最佳語(yǔ)言的表現(xiàn)形式應(yīng)該怎樣？

答：（1）準(zhǔn)確清晰。（2）清亮圓潤(rùn)。（3）富于變化。（4）有傳達(dá)力和浸徹力。

2、主動(dòng)控場(chǎng)：

答：主動(dòng)控場(chǎng)是指演講者始終高屋建瓴，牢牢掌握住現(xiàn)場(chǎng)氣氛的控制權(quán)，使聽(tīng)眾的注意力達(dá)到出神入化的地步。

三、論述題

1、結(jié)合自己的經(jīng)難，談?wù)勛孕判脑谘葜v中有何作用，及如何增強(qiáng)自信心。

答：自信心是個(gè)體對(duì)自己識(shí)識(shí)活動(dòng)和實(shí)踐活勸的結(jié)果抱有成功把握的一種預(yù)測(cè)反應(yīng)，是一種推斷性的心理過(guò)程，具有明顯的理性思維色彩，是演講者重要的心理支柱。所謂有自信就是對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、圓滿完成任務(wù)抱有成功的把握；否則，就是沒(méi)有自信或信息不足。在熟悉演講基本規(guī)律，了解演進(jìn)時(shí)空環(huán)境和對(duì)自己演講的基本內(nèi)容有充分把握基礎(chǔ)上的科學(xué)的自信。它可以堅(jiān)定自己的意志，可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，在復(fù)雜挫折的情況下，頭腦清醒，隨機(jī)應(yīng)變。自信心強(qiáng)，很少心理負(fù)擔(dān)，精力充沛，思維活躍，易于觸發(fā)創(chuàng)造性思維，左右逢源，能隨機(jī)應(yīng)變和臨場(chǎng)發(fā)揮。自信心強(qiáng)，對(duì)自己的力量、氣質(zhì)、風(fēng)度和技能能恰當(dāng)?shù)目刂?。充分的自信是演講成功的另一秘訣。自信心可以堅(jiān)定自己的意志，可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，在復(fù)雜挫折的情況下，頭腦清醒，隨機(jī)應(yīng)變。自信心與成功欲密切相關(guān)，是演講者重要的心理支柱。演講者要有意識(shí)地培養(yǎng)和樹(shù)立堅(jiān)強(qiáng)的自信心。正確認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自我素質(zhì)與能力，嫻熟掌握演講基本規(guī)律，深刻理解演講內(nèi)容。自信心是一種推斷性的心理過(guò)程，具有明顯的理性思維色彩。所謂有自信就是對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、圓滿完成任務(wù)抱有成功的把握；否則，就是沒(méi)有自信或信息不足。自信心與成功欲密切相關(guān)，是演講者重要的心理支柱。

充分的自信是演講成功的另一秘訣。自信心可以堅(jiān)定自己的意志，可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，在復(fù)雜挫折的情況下，頭腦清醒，隨機(jī)應(yīng)變。

演講者要有意識(shí)地培養(yǎng)和樹(shù)立堅(jiān)強(qiáng)的自信心。正確認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自我素質(zhì)與能力，嫻熟掌握演講基本規(guī)律，深刻理解演講內(nèi)容。

2、結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勓葜v時(shí)口語(yǔ)表達(dá)技巧與體態(tài)表達(dá)技巧。

答：（1）口語(yǔ)表達(dá)技巧的基本要求。發(fā)音準(zhǔn)確、清晰、優(yōu)美。語(yǔ)句流利、準(zhǔn)確、易懂。語(yǔ)調(diào)貼切、自然、動(dòng)情。（2）體態(tài)達(dá)技巧的基本要求：體態(tài)語(yǔ)言：準(zhǔn)確、適時(shí)，優(yōu)美、適度，精練、適宜。儀表與風(fēng)度：儀表端莊、整潔，風(fēng)度優(yōu)雅、合乎禮儀。表情與手勢(shì)：眼神的運(yùn)用技巧；面部表情要求；手勢(shì)技巧。

?演講與口才--任務(wù)四

一、選擇題

1、借助已有的直觀形象來(lái)解決問(wèn)題的思維，屬于（B）。A、動(dòng)作思維 B、形象思維 C、抽象思維 D、間接思維

2、用抽象的概念和理論來(lái)解決問(wèn)題的思維，屬于（C）。A、動(dòng)作思維 B、形象思維 C、抽象思維 D、間接思維

3、關(guān)于演講會(huì)的主持，串聯(lián)詞具有重要作用，下列哪項(xiàng)說(shuō)法是錯(cuò)誤的。（C）

A、串聯(lián)詞能起到承上起下的作用 B、串聯(lián)詞能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用 C、串聯(lián)詞不具有啟發(fā)聽(tīng)眾思考的作用 D、串聯(lián)詞能起到引導(dǎo)聽(tīng)眾認(rèn)真聽(tīng)講的作用

4、（D）是人類思維的手段。

A、宗教 B、藝術(shù) C、繪畫(huà) D、語(yǔ)言

5、關(guān)于演講會(huì)的主持，開(kāi)場(chǎng)白應(yīng)該（B）。A、很長(zhǎng)

B、簡(jiǎn)短，幾乎不超過(guò)一分鐘

C、可以與后續(xù)的演講內(nèi)容沒(méi)有關(guān)系 D、不需要精心準(zhǔn)備

6、演講活動(dòng)的全過(guò)程，就是一個(gè)（B）的完整過(guò)程。A、信息傳播 B、信息活動(dòng) C、信息反饋 D、信息接受

7、人的內(nèi)心活動(dòng)，屬于演講中信息溝通的（A）。

A、內(nèi)向交流 B、人際溝通 C、大眾傳播 D、組織傳播

8、人們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)，從不同的角度、方向、層次進(jìn)行考慮以解決問(wèn)題的思維，屬于（D）。

A、定勢(shì)思維 B、聚合思維 C、形象思維 D、發(fā)散思維

9、演講的聽(tīng)眾，從其基本態(tài)度來(lái)看，可以分為肯定相容型、否定相斥型和（D）三類。

A、積極參與型 B、消極接受型 C、被動(dòng)反駁型 D、中庸淡漠型

10、從聽(tīng)眾的角度評(píng)議演講，就演講內(nèi)容而言，主要評(píng)議演講的主題、材料和（A）。A、結(jié)構(gòu) B、邏輯 C、文采 D、義理

二、簡(jiǎn)答題

1、就聽(tīng)眾而言，聽(tīng)講有幾種方法？ 答：

一、專心致志聽(tīng)。

二、積極配合聽(tīng)。

三、選擇要點(diǎn)聽(tīng)。

四、判斷評(píng)估聽(tīng)。

2、為什么說(shuō)演講活動(dòng)是信息交流的一種重要形式？

答：（1）演講者萌發(fā)演講動(dòng)機(jī)、確定演講題目離不開(kāi)信息源的作用。

（2）演講的內(nèi)容本身就是這樣或那樣的信息，其收集整理的方式、渠道，也就是信息收集整理的方式、渠道。

（3）演講的進(jìn)程，就是信息傳遞的進(jìn)程，演講者就是信息傳播者，演講者的口頭語(yǔ)言和體態(tài)語(yǔ)言正是信息的傳播媒介，是信息載體，而聽(tīng)眾正是信息的受體。

3、思維方式對(duì)演講主體有何積極作用？

答：1.思維方式對(duì)主體行為具有指導(dǎo)作用，主要表現(xiàn)為對(duì)行為目標(biāo)的確認(rèn)、預(yù)測(cè)和實(shí)現(xiàn)上。2.思維方式對(duì)主體行為具有調(diào)節(jié)控制作用。

4、在演講過(guò)程中，增大演講中的信息密度，可以提高演講效果。應(yīng)該如何增大演講的信息密度？

答：（1）要找準(zhǔn)演講的各種信息參量。（2）演講者必須講出獨(dú)到見(jiàn)解，講出真知灼見(jiàn)。（3）要演講者在演講中一方面要盡量減少無(wú)信息語(yǔ)言，一方面要盡量增加無(wú)語(yǔ)言信息。（4）演講者還要善于利用各種信息之間的相干度。

三、論述題

1、如果讓你主持一場(chǎng)主題為“知識(shí)改變命運(yùn)”的演講會(huì)，你會(huì)怎樣主持？

答：（1）會(huì)前準(zhǔn)備：明確演講會(huì)的宗旨和任務(wù)。了解演講者了解演講內(nèi)容。了解聽(tīng)眾的基本情況。了解演講現(xiàn)場(chǎng)情況。做好自身的精神和物質(zhì)準(zhǔn)備。（2）開(kāi)場(chǎng)藝術(shù)：開(kāi)場(chǎng)白簡(jiǎn)短、自然，介紹時(shí)富于熱情，態(tài)度真誠(chéng)。（3）串聯(lián)與控場(chǎng):精心設(shè)計(jì)串聯(lián)詞，要求簡(jiǎn)練、幽默、富于文采與感染力。控制演講場(chǎng)面。（4）做好總結(jié)：概括準(zhǔn)確，點(diǎn)明主旨。言簡(jiǎn)意賅，新穎含蓄。

2、請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅绾伟l(fā)揮思維選擇機(jī)制的功能，正確處理好演講的內(nèi)容與形式？

答：（1）思維具有選擇機(jī)制。（2）把握時(shí)代脈搏，把住演講內(nèi)容關(guān)。首先，要根據(jù)時(shí)代的新要求、新任務(wù)、新特點(diǎn)、新思潮，確立具有時(shí)代性的演講主題。其次，在具體闡述過(guò)程中，要能貼近現(xiàn)實(shí)舉新例。另外，要善于以舊翻新。（3）符合聽(tīng)眾需要，選擇用恰當(dāng)?shù)难葜v形式。演講的恰當(dāng)形式，與語(yǔ)言風(fēng)格分不開(kāi)。語(yǔ)言在演講中占有十分重要的地位，因而要使演講具有時(shí)代特色。首先，要善于選用時(shí)代特色較強(qiáng)的詞語(yǔ)；其次，要掌握語(yǔ)言的總體布局和節(jié)奏。

演講與口才--任務(wù)五

一、選擇題

1、演講中的概念要（C）。

A、寬泛 B、具體 C、明確 D、模糊

2、任何思維都是由內(nèi)容和（A）兩個(gè)方面構(gòu)成。

A、結(jié)構(gòu) B、形式 C、語(yǔ)言 D、體態(tài)

3、演講美要求做到，實(shí)踐性與（B）的統(tǒng)一。

A、虛體性 B、整體性 C、延續(xù)性 D、連貫性

4、演講的協(xié)調(diào)美，一方面體現(xiàn)在聽(tīng)眾的積極配合，一方面體現(xiàn)在（B）與演講場(chǎng)景的協(xié)調(diào)。

A、演講者 B、主持者 C、聽(tīng)眾 D、組織者

5、演講的生命所在是演講具有的“（D）”的特征。

A、美 B、動(dòng)感 C、善 D、真

6、演講的力量所在是演講具有的“（C）”的特征。

A、美 B、動(dòng)感 C、善 D、真

7、演講美要求做到，動(dòng)態(tài)性與（A）的統(tǒng)一。

A、虛體性 B、整體性 C、延續(xù)性 D、連貫性

8、演講中的推理要（D）。

A、大眾化 B、個(gè)性化 C、正式 D、正確

9、演講主體的美，一方面體現(xiàn)在演講者具有人品與風(fēng)度，一方面體現(xiàn)在（B）的選擇與語(yǔ)言表達(dá)方面具有“美”感。

A、肢體語(yǔ)言 B、演講方式 C、體態(tài)語(yǔ)言 D、演講內(nèi)容

二、簡(jiǎn)答題

1、在演講中，要做到論證有說(shuō)服力，必須遵守哪些論證規(guī)則？

答：1.論題應(yīng)清楚明白。2.論題應(yīng)保持同一。3.論據(jù)必須是已知為真的判斷。4.論據(jù)的真實(shí)性不應(yīng)靠論題的真實(shí)性來(lái)論證。5.論據(jù)應(yīng)能推出論題。

2、演講中如可做到概念明確？

答：1.運(yùn)用定義，揭示概念的含義。2.比喻與舉例。3.運(yùn)用劃分法，明確概念的范圍。

三、名詞解釋

1、概念：

答：概念是反映思維對(duì)象的特有屬性的思維形式。

第二篇：演講與口才網(wǎng)上作業(yè)

篇一：《演講與口才》形考作業(yè)一至五答案 《演講與口才》形考任務(wù)一

一、單項(xiàng)選擇(只有一個(gè)答案是正確的，多選、錯(cuò)選均不得分（每題2分，共20分）)

1、演講離不開(kāi)有聲語(yǔ)言和（）。（2分）a、手勢(shì)動(dòng)作 b、體態(tài)語(yǔ)言 c、眼神交流 d、頭部動(dòng)作

2、公元前5世紀(jì)中葉到亞里士多德寫(xiě)出（），是演講術(shù)的逐步完善與形成時(shí)期。（2分）a、《論演講家》 b、《論語(yǔ)》 c、《演講學(xué)》 d、《修辭學(xué)》

3、魯迅1927年在廣州作了題為（）的演講，是學(xué)術(shù)演講的典范。（2分）a、《魏晉玄學(xué)》

b、《魏晉風(fēng)度及文章與藥及酒之關(guān)系》 c、《魏晉風(fēng)度》 d、《中國(guó)小說(shuō)史略》

4、演講的主題只能是（）個(gè)。（2分）a、四 b、一 c、二 d、三

5、經(jīng)濟(jì)演講具有的特點(diǎn)，下列哪個(gè)說(shuō)法是錯(cuò)誤的。（）（2分）a、語(yǔ)言明確，以解說(shuō)為主 b、高度的求實(shí)性 c、剛烈的鼓動(dòng)性

d、重視信息，講究策略

6、演講活動(dòng)的實(shí)質(zhì)是信息的傳遞和（）的過(guò)程。（2分）a、評(píng)價(jià) b、接受 c、傳播 d、反饋

7、演講者的語(yǔ)言總是（）。（2分）a、交流式 b、對(duì)白式 c、獨(dú)白式 d、旁白式

8、演講是一種具有（）和藝術(shù)性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（2分）a、大眾性 b、理想性 c、現(xiàn)實(shí)性 d、社會(huì)性

9、下列哪項(xiàng)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。（）（2分）a、旬子說(shuō)：“辭達(dá)而已?！?b、孔子說(shuō)：“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)?！?c、孟子說(shuō)：“不以文害辭，不以辭害志。” d、墨子說(shuō)：“論求群言之比?！币笾v究各種表達(dá)方法的比較。標(biāo)記未做

10、下列哪項(xiàng)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。（）（2分）a、演講不能傳播知識(shí)。

b、演講是政治斗爭(zhēng)的有力武器。c、演講是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的理想籌碼。d、演講是鼓舞士氣的戰(zhàn)斗號(hào)角。

二、簡(jiǎn)答題

1、簡(jiǎn)述收集材料的原則。（10分）

答：1定向。2充分。3真實(shí)。4新鮮。5典型。6具體。7感人

2、如何選擇演講題目？（10分）

答：1體驗(yàn)時(shí)代精神，順應(yīng)歷史潮流。2適合聽(tīng)眾要求，內(nèi)容有的放矢。3切合自己的身份，不妨：駕輕就熟“。4注意演講場(chǎng)合，考慮預(yù)定時(shí)間。

3、簡(jiǎn)述演講的社會(huì)功能。（10分）

答：1政治斗爭(zhēng)的有力武器。2經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的思想籌碼。3鼓舞士氣的戰(zhàn)爭(zhēng)號(hào)角。4傳播知識(shí)的有效途徑。5思想教育的最佳形式。6人才考核的重要尺度。

4、簡(jiǎn)述演講的特點(diǎn)。（10分）

答：1演講是一種具有現(xiàn)實(shí)性和藝術(shù)性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。2演講必須在特定的時(shí)空環(huán)境中進(jìn)行。3演講離不開(kāi)有聲語(yǔ)言與體態(tài)語(yǔ)言。

三、名詞解釋

1、道德演講：（5分）

是以思想品德教育為目的一種演講。

2、演講：（5分）

是指在特定的時(shí)空環(huán)境中，以有聲語(yǔ)言和相應(yīng)的體態(tài)語(yǔ)言為手段，公開(kāi)向聽(tīng)眾傳遞信息，表述見(jiàn)解，闡明事理，抒發(fā)感情。以期達(dá)到感召聽(tīng)眾的目的。它是一種直接的帶有藝術(shù)性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

四、寫(xiě)作題

1、“五四”青年節(jié)，學(xué)校組織一場(chǎng)以歌頌五四精神為主題的演講活動(dòng)。請(qǐng)你就此寫(xiě)一篇演講稿。字?jǐn)?shù)在800~1000字之間。分?jǐn)?shù)要點(diǎn)：（1）主題明確（5分）（2）結(jié)構(gòu)完整（5分）（3）材料充實(shí)（5分）（4）有理有據(jù)（5分）（5）語(yǔ)句流暢（5分）（6）題旨深刻，富有文采（5分）（30分）

《演講與口才》形考任務(wù)二

一、單項(xiàng)選擇(只有一個(gè)答案是正確的，多選、錯(cuò)選均不得分（每題2分，共20分）)

1、關(guān)于演講稿的作用，下列哪項(xiàng)說(shuō)法是錯(cuò)誤的。（）（2分）b、避免臨場(chǎng)斟酌詞句，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。c、保證思路暢通，幫助消除怯場(chǎng)心理。d、限制演講思維，使演講變得不暢。

2、下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于即興演講的特點(diǎn)。（）（2分）a、臨場(chǎng)性 b、敏捷性 c、簡(jiǎn)練性 d、準(zhǔn)備性

3、關(guān)于演講稿的開(kāi)頭，下列哪項(xiàng)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。（）（2分）a、“善于始者，成功已半?！?/p>

b、開(kāi)頭需要牢牢抓住聽(tīng)眾的興頭。c、好的開(kāi)頭是成功的一半。d、開(kāi)頭并不重要。

4、關(guān)于演講稿的結(jié)構(gòu)，下面哪項(xiàng)不屬于演講稿的構(gòu)成部分。（）（2分）a、序言 b、開(kāi)頭 c、中間 d、結(jié)尾

5、即興演講需要反復(fù)訓(xùn)練，有兩種訓(xùn)練方法：（）（2分）a、注意積累材料，加強(qiáng)思維能力訓(xùn)練 b、注意積累材料，博聞強(qiáng)記

c、加強(qiáng)思維能力訓(xùn)練，提高心理素質(zhì) d、提高心理素質(zhì)，積累材料

6、魯迅在《未有天才之前》的演講中這樣講道：“有一回，拿破侖過(guò)阿爾卑斯山，說(shuō)：‘我比阿爾卑斯山還要高！’這何等英偉！然而不要忘記他后面跟著許多兵；倘若沒(méi)有兵，那只有被山那面的敵人捉住或者趕回，他的舉動(dòng)、言語(yǔ)，若離了英雄的界線，要?dú)w入瘋子一類了。所以，我想，在要求天才的產(chǎn)生之前，應(yīng)該先要求可以使天才生長(zhǎng)的民眾?！边@種演講方式屬于（）技巧。（2分）a、懸念吸引，呼應(yīng)作答 b、欲擒故縱，出奇制勝 c、主動(dòng)出擊，先聲奪人 d、委婉風(fēng)趣，曲徑通幽

7、演講稿的修改過(guò)程中，修改材料是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，主要有“增”、“刪”、“（）”三種方法。（2分）a、補(bǔ) b、加 c、換 d、校

8、“今天我給大家?guī)?lái)了一件特別的禮物。（舉起一個(gè)小銅盒）??”這種表述方式屬于演講的哪種開(kāi)頭形式？（）（2分）a、抒性式b、示物式 c、引用式 d、提問(wèn)式

9、“長(zhǎng)江在哭泣，黃河在哀號(hào)。廣大的中國(guó)土地上，多少人流離失所，妻離子散??”這種表述方式，屬于（）詞格。（2分）a、比喻 b、比擬 c、對(duì)比 d、夸張

10、一篇演講稿中，（）是統(tǒng)帥全篇的靈魂。（2分）a、主題 b、開(kāi)頭 c、中間 d、結(jié)尾

二、簡(jiǎn)答(簡(jiǎn)答題，并作出分析說(shuō)明（每題10分，共40分）)

1、演講的策略與技巧有哪些？（10分）

答：

1、欲擒故縱，出奇制勝。

2、懸念吸引，呼應(yīng)作答。

3、主動(dòng)出擊，先聲奪人。

4、未完風(fēng)趣，曲徑通幽。

2、演講開(kāi)頭可采用哪些形式？（10分）答：（1）設(shè)問(wèn)式開(kāi)頭（2）敘事式開(kāi)頭（3）解題式開(kāi)頭（4）明旨式開(kāi)頭（5）抒情式開(kāi)頭（6）示物式開(kāi)頭

3、簡(jiǎn)述即興演講的特點(diǎn)。（10分）答：（1）具有臨場(chǎng)性（2）具有敏捷性（3）具有簡(jiǎn)練性

4、如何修改演講稿？（10分）答：（1）校正觀點(diǎn)。（2）增刪材料。（3）調(diào)整結(jié)構(gòu)。（4）變換手法。（5）修飾語(yǔ)言。

三、名詞解釋(請(qǐng)對(duì)各名詞予以簡(jiǎn)要詮釋說(shuō)明。（每題5分，共10分）)

1、辭格：（5分）

辭格是用以表達(dá)一定的思想內(nèi)容、具有特殊修辭效果和某種語(yǔ)言形式的修辭方法。

2、橫向組合結(jié)構(gòu)：（5分）

橫向組合結(jié)構(gòu)，是指或按事物的組成部分展開(kāi)、或按空間分布展開(kāi)、或按事物的性質(zhì)屬關(guān)系展開(kāi)的結(jié)構(gòu)形式。

四、寫(xiě)作(寫(xiě)作題（30分）)

1、“五四”青年節(jié)，學(xué)校組織一場(chǎng)以歌頌五四精神為主題的演講活動(dòng)。請(qǐng)你就此寫(xiě)一篇演講稿。（30分）

關(guān)于青春，每個(gè)人都有自己的故事，自己的或心酸或竊喜的心事。

就像現(xiàn)在，我站在這里，站在我的大學(xué)里，站在曾經(jīng)無(wú)數(shù)次想要學(xué)習(xí)和生活的地方，卻發(fā)現(xiàn)自己愈發(fā)懷念高中的時(shí)光......那年，我還站在高考面前低頭啃書(shū)，如今，為即將到來(lái)的考試與惰性戰(zhàn)斗；

那年，我還在一睜眼就能看到雪白天花板的小床上強(qiáng)記馬上就要聽(tīng)寫(xiě)的單詞，如今，卻總坐在在層層蚊帳里敲著鍵盤(pán)碼字；

那年，我還幻想著上了大學(xué)會(huì)多自由，如今，卻在自由中為我自己的未來(lái)拼搏；

那年，我的面前只有一條路——大學(xué)，我能心無(wú)旁騖、專心致志，如今，眼前出現(xiàn)了好多條路，卻茫然不知如何邁出下一步；

那年，我可以在清晨的上學(xué)路上自言自語(yǔ)的回憶前天晚上復(fù)習(xí)的文綜內(nèi)容，如今，我卻在完成了晨跑后不愿那么早起床了；

那年，我可以肆意叫喊著自己還未成年去刺激一幫自稱“老了”的20歲青年，如今，我卻也成為了他們。

兩年了，沒(méi)有了老爸清晨“起床了”的喚醒，沒(méi)有了媽媽深夜給我煮的牛奶和關(guān)切的眼神，沒(méi)有了半夜躲在被子里看小說(shuō)的刺激，沒(méi)有了熬夜到凌晨的成就感，沒(méi)有了趁老媽去買菜偷看電視的緊張，沒(méi)有了瘋狂寫(xiě)卷子的沖勁和，沒(méi)有了每天晚飯后和爸媽一起聊天的閑情逸致，沒(méi)有了每天早讀課對(duì)答案抄作業(yè)的健筆如飛，沒(méi)有了頻繁的考試，更沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)從未消失的小紙條，沒(méi)有了自習(xí)課覺(jué)得時(shí)間很充實(shí)的舒心，沒(méi)有了各種輔導(dǎo)書(shū)，考前檢測(cè)，更沒(méi)有了每每成績(jī)單發(fā)下后暗下決心考江南十校的怨念，沒(méi)有了，這一切全都沒(méi)有了......其實(shí)，只是一兩年的時(shí)間而已，為什么我好像已經(jīng)走出原來(lái)的生活，來(lái)到了一個(gè)不一樣的世界。每天都可以玩到以前夢(mèng)寐以求的電腦，甚至有屬于我自己的筆記本電腦，每天繞著學(xué)校走圈子權(quán)當(dāng)散步，可以在12點(diǎn)之前吃上午飯，也不用像以前一樣等7點(diǎn)才能到家吃上晚飯，需要自己洗衣服，自己操心明天穿什么才不會(huì)冷著熱著，需要自己時(shí)不時(shí)去采購(gòu)水果、生活用品，體會(huì)到錢真是個(gè)不經(jīng)花的東西，需要自己提醒自己為gpa努力??我應(yīng)該是長(zhǎng)大了的吧，雖然還是經(jīng)常任性的發(fā)發(fā)小脾氣，還是會(huì)不自制的看書(shū)看到一半去看視頻，但是，我也是時(shí)候應(yīng)該長(zhǎng)大了。

兩年的時(shí)間，不足以改變什么，卻又似乎什么都變了。年華不堪摘，我只能在流年的平行線上鐫刻自己的人生。也許，在未來(lái)的某一天，我會(huì)翻閱這些曾經(jīng)的回憶，回味這些青春的故事。到那時(shí)，又會(huì)有怎樣天翻地覆的變化呢？

有時(shí)想到自己以后的人生，不免為現(xiàn)在的情況發(fā)愁。是考研，出國(guó)，找工作還是考公務(wù)員？是去四大，銀行，外企還是法院......?面對(duì)如此多的選擇我會(huì)突然感覺(jué)手足無(wú)措，迷茫彷徨！上海之大，哪里又是我的歸宿？以自己現(xiàn)在的能力閱歷又是否能夠找到理想的工作？這一個(gè)接著一個(gè)的問(wèn)題時(shí)常會(huì)令曾經(jīng)沒(méi)心沒(méi)肺的我許久無(wú)法入睡......于是有人選擇了墮落，自暴自棄，也同樣有很多人毅然順著選定的路堅(jiān)持走下去，努力著成長(zhǎng)，心懷希望！

沒(méi)錯(cuò)，我們會(huì)感到迷茫，可是，又有誰(shuí)的青春不曾迷茫？誰(shuí)的青春不是充滿著未知？

青春是我們最大的賭注，擁有它，我們可以熱血的去追求一切自己向往的東西，但請(qǐng)記得：我們可以迷茫，但永遠(yuǎn)不要迷失！

謝謝大家！篇二：電視大學(xué) 演講與口才 網(wǎng)上作業(yè)1-4 演講與口才作業(yè)1-4 第一次作業(yè) 填空題

第1題:演講是一種具有現(xiàn)實(shí)性和-----的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。(藝術(shù)性)第2題:演講的全過(guò)程包括信息源、---、---、---、效果五個(gè)環(huán)節(jié)。(傳播者，媒介，受傳者)第3題:公元前5世紀(jì)亞里士多德寫(xiě)出的---可以說(shuō)是演講術(shù)的逐步完善和形成時(shí) 期。

(《修辭學(xué)》)第4題:我國(guó)歷史上一次有記載的演講是《尚書(shū)》中的---。(《甘誓》)第5題:根據(jù)演講者在演講時(shí)采用的表現(xiàn)手法，可以將演講分為以敘事為主的---，以邏輯論證為主的---，以解說(shuō)注釋為主的---，以感情傳達(dá)為主的傳情性 演講幾類。

(敘事性演講，論辯性演講，說(shuō)明性演講)第6題:演講的信息主要是指演講的---和---。演講活動(dòng)的實(shí)質(zhì)就是---和---信 息的過(guò)程。

(內(nèi)容，材料，傳遞，接受)第7題:一篇演講---個(gè)主題。(只能有一)第8題:演講的標(biāo)題，按著制作技巧和功能，可分為---、---、---和---(揭示主題型，設(shè)問(wèn)引發(fā)型，界定范圍型，象征比喻型)第9題:演講材料的收集方法，主要有兩方面：一是獲得---，二是獲得---。(直接材料，間接材料)名詞解釋題：

第1題:演講：是指在特定的時(shí)空環(huán)境中，以有聲語(yǔ)言和相應(yīng)的體態(tài)語(yǔ)言為手段，公開(kāi)向聽(tīng)眾傳遞信息，表述見(jiàn)解，闡明事理，抒發(fā)感情。以期達(dá)到感召聽(tīng)眾的目 的。它是一種直接的帶有藝術(shù)性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。第2題:道德演講：是以思想品德教育為目的一種演講 問(wèn)答題：

第1題:簡(jiǎn)述演講的特點(diǎn)。1演講是一種具有現(xiàn)實(shí)性和藝術(shù)性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。2演講必須在特定的時(shí)空環(huán)境中進(jìn)行。3演講離不開(kāi)有聲語(yǔ)言與體態(tài)語(yǔ)言。

第2題:簡(jiǎn)述演講的社會(huì)功能。1政治斗爭(zhēng)的有力武器。2經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的思想籌碼。3鼓舞士氣的戰(zhàn)爭(zhēng)號(hào)角。4傳播知識(shí)的有效途徑。5思想教育的最佳形式。6人才考核的重要尺度。第3題:如何選擇演講題目？1體驗(yàn)時(shí)代精神，順應(yīng)歷史潮流。2適合聽(tīng)眾要求，內(nèi)容有的放矢。3切合自己的身份，不妨：駕輕就熟。4注意演講場(chǎng)合，考慮預(yù)定時(shí)間。

第4題:簡(jiǎn)述收集材料的原則。1定向。2充分。3真實(shí)。4新鮮。5典型。6具體。7感人 第1題:結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勓葜v前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備？答：起碼有5個(gè)準(zhǔn)備；一材料內(nèi)容的準(zhǔn)備：1演講稿。2輔助工具。3音樂(lè)，視頻等輔助工具。二演講前的練習(xí)準(zhǔn)備：1大聲的朗讀你的演講稿。2準(zhǔn)備演講大綱。3把自己的演講進(jìn)行錄音。4掌握好時(shí)間。5試講。

三演講前了解聽(tīng)眾的準(zhǔn)備：1身份地位。2年齡大小。3男女比例。4文化水平。5經(jīng)濟(jì)收入。四了解會(huì)場(chǎng)的準(zhǔn)備：1提前到達(dá)，熟識(shí)會(huì)場(chǎng)及舞臺(tái)。2熟悉你使用的麥克風(fēng)，了解它的開(kāi)關(guān)調(diào)試好音量。3提前播放音樂(lè)。4準(zhǔn)備好需要的道具。5與組織者和主持人溝通。

五調(diào)整情緒狀態(tài)的準(zhǔn)備：1放松你的神經(jīng)。2回憶演講的內(nèi)容。3想象演講現(xiàn)場(chǎng)成功的畫(huà)面。4熱身運(yùn)動(dòng)。5深呼吸。第二次作業(yè) 填空題

第1題:演講稿具有---、臨場(chǎng)性、----的特點(diǎn)。（聲傳性，整體性）

第2題:演講稿總是由---、---和---三部分組成。（開(kāi)頭，中間，結(jié)尾）

第3題:演講稿的層次排列形式可分為---、---和縱橫交叉結(jié)構(gòu)三種。（縱向組合結(jié)構(gòu)，橫向組合結(jié)構(gòu)）

第4題:縱向組合結(jié)構(gòu)有---和---兩種情況。（直敘式和遞進(jìn)式）

第5題:在演講稿的寫(xiě)作過(guò)程中，有了好材料，有結(jié)構(gòu)，還必須通過(guò)優(yōu)美動(dòng)人的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。要使演講稿富有文采，就必須講究修辭。修辭包括---和---。（選詞練句和合理運(yùn)用修辭）第6題:常用的辭格有---、---、排比、層遞、---、反問(wèn)等。（比喻，比擬，設(shè)問(wèn)）

第7題:撰寫(xiě)演講稿，要有明確的主題、充足的材料，設(shè)計(jì)出恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，采用合適的修辭手法；要使主題、材料、結(jié)構(gòu)、修辭等方面共同配合，形成有機(jī)的整體，即達(dá)到---和內(nèi)容的高度統(tǒng)一。---是統(tǒng)帥全編的靈魂。（形式，主題）

第8題:即興演講有兩種訓(xùn)練方法：一是---，二是---。（注意積累演講材料，加強(qiáng)思維能力訓(xùn)練）

第9題:控場(chǎng)有---和---之分。有經(jīng)驗(yàn)的演講者，應(yīng)該兩方面兼顧。（主動(dòng)，被動(dòng)）名詞解釋題

第1題:橫向組合結(jié)構(gòu)

橫向組合結(jié)構(gòu)，是指或按事物的組成部分展開(kāi)、或按空間分布展開(kāi)、或按事物的性質(zhì)屬關(guān)系展開(kāi)的結(jié)構(gòu)形式 第2題:辭格

辭格是用以表達(dá)一定的思想內(nèi)容、具有特殊修辭效果和某種語(yǔ)言形式的修辭方法。第3題:即興演講

即興演講，又稱即席演講或即時(shí)演講，它是演講者在某種特定景物或某種人物、氣氛的激發(fā)下而產(chǎn)生的一種臨蛙性的演講。第4題:主動(dòng)控場(chǎng)

主動(dòng)控場(chǎng)是指演講者始終高屋建瓴，牢牢掌握住現(xiàn)場(chǎng)氣氛的控制權(quán)，使聽(tīng)眾的注意力達(dá)到出神入化的地步。問(wèn)答題：

第1題:簡(jiǎn)述演講稿的作用。

1：對(duì)選材和提綱的實(shí)踐性進(jìn)行檢驗(yàn)，進(jìn)一步保證內(nèi)容的完善。

2避免臨場(chǎng)斟酌詞句，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。3保證思路暢通，幫忙消除怯場(chǎng)心理。4幫助限定時(shí)速，避免時(shí)間松緊失當(dāng)。5促進(jìn)演講規(guī)律的研究。

第2題:演講開(kāi)頭可采用哪些形式？

1設(shè)問(wèn)式開(kāi)頭。2敘事式開(kāi)頭。3解題式開(kāi)頭。4明指式開(kāi)頭。5抒情式開(kāi)頭。6示物式開(kāi)頭 第3題:簡(jiǎn)述即興演講的特點(diǎn)。

1具有臨場(chǎng)性。2具有敏捷性。3具有簡(jiǎn)練性。4使用面廣。論述題：

第1題:

1、結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勓葜v者應(yīng)該具有怎樣的控場(chǎng)藝術(shù)？

（1）演講者應(yīng)有的心理品質(zhì)：心理定勢(shì)與成功欲。觀察力與分析力。自信力與自制力。（2）主動(dòng)控制演講現(xiàn)場(chǎng)：注意權(quán)威效應(yīng)與第一印象。注重“角色整合”與高潮設(shè)置。完善形象與巧妙結(jié)束。（3）具備一定的應(yīng)變能力:對(duì)付冷場(chǎng)，應(yīng)該引起興奮，提神醒目。對(duì)付轟場(chǎng)，應(yīng)該緩解矛盾，迂回取勝。對(duì)于

演講中的意外情況，應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)，歪打正著。第三次作業(yè) 填空題

第1題:語(yǔ)調(diào)包括----、重音、----、快慢等要素。（停頓 升降）

第2題:演講者的眼神變化有三種技法：----，環(huán)視法，----。（點(diǎn)視法 虛視法）

第3題:根據(jù)聽(tīng)眾聽(tīng)講的態(tài)度，可以將聽(tīng)眾心理為三種類型，即----、否定相斥型和----。（肯定相容型 中庸冷淡型）

第4題:按思維所借助的對(duì)象，思維可分為----、形象思維和----。（動(dòng)作思維 抽象思維）第5題:演講美的特征表現(xiàn)為動(dòng)態(tài)性與----的統(tǒng)一，實(shí)踐性與----的統(tǒng)一。（虛體性 整體性）

名詞解釋題：

第1題:思維思維是人腦對(duì)客觀事物的概括的間接的反映，是人類智力構(gòu)成的主要因素。第2題:概念

概念是反映思維對(duì)象的特有屬性的思維形式。問(wèn)答題：

第1題:最佳語(yǔ)言的表現(xiàn)形式應(yīng)該怎樣？（1）準(zhǔn)確清晰。（2）清亮圓潤(rùn)。（3）富于變化。（4）有傳達(dá)力和浸徹力。

第2題:就聽(tīng)眾而言，聽(tīng)講有幾種方法（1）專心致志聽(tīng)。（2）積極配合聽(tīng)。3）選擇要點(diǎn)聽(tīng)（4）判斷評(píng)估聽(tīng)。第3題:思維方式對(duì)演講主體有何積極作用？

（1）思維方式對(duì)主體行為具有指導(dǎo)作用，主要表現(xiàn)為對(duì)行為目標(biāo)的確定、預(yù)測(cè)和實(shí)現(xiàn)上。2）思維方式對(duì)主體行為具有調(diào)節(jié)控制作用。第4題:演講中如可做到概念明確？（1）運(yùn)用定義，提示概念的含義。（2）比喻與舉例。

（3）運(yùn)用劃分法，明確概念的范圍。論述題：

第1題:結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勓葜v時(shí)口語(yǔ)表達(dá)技巧與體態(tài)表達(dá)技巧。1）口語(yǔ)表達(dá)技巧的基本要求。發(fā)音準(zhǔn)確、清晰、優(yōu)美。語(yǔ)句流利、準(zhǔn)確、易懂。語(yǔ)調(diào)貼切、自然、動(dòng)情。

（2）體態(tài)達(dá)技巧的基本要求。體態(tài)語(yǔ)言：準(zhǔn)確、適時(shí)，優(yōu)美、適度，精練、適宜。儀表與風(fēng)度：儀表端莊、整潔，風(fēng)度優(yōu)雅、合乎禮儀。表情與手勢(shì)：眼神的運(yùn)用技巧；面部表情要求；手勢(shì)技巧。

第2題:如果讓你主持一場(chǎng)主題為“知識(shí)改變命運(yùn)”的演講會(huì)，你會(huì)怎樣主持？（1）會(huì)前準(zhǔn)備：明確演講會(huì)的宗旨和任務(wù)。了解演講者了解演講內(nèi)容。了解聽(tīng)眾的基本情況。了解演講現(xiàn)場(chǎng)情況。

做好自身的精神和物質(zhì)準(zhǔn)備

（2）開(kāi)場(chǎng)藝術(shù)：開(kāi)場(chǎng)白簡(jiǎn)短、自然，介紹時(shí)富于熱情，態(tài)度真誠(chéng)。（3）串聯(lián)與控場(chǎng):精心設(shè)計(jì)串聯(lián)詞，要求簡(jiǎn)練、幽默、富于文采與感染力?？刂蒲葜v場(chǎng)面。（4）做好總結(jié)：概括準(zhǔn)確，點(diǎn)明主旨。言簡(jiǎn)意賅，新穎含蓄。

第四次作業(yè) 填空題

第1題:即興演講有兩種訓(xùn)練方法：一是————，二是————。（注意積累演講材料，加強(qiáng)思維能力訓(xùn)練）

第2題:控場(chǎng)有————和————之分。有經(jīng)驗(yàn)的演講者，應(yīng)該兩方面兼顧。（主動(dòng)和被動(dòng)）

第3題:語(yǔ)調(diào)包括————、重音、————、快慢等要素。（停頓、升降）

第4題:按思維所借助的對(duì)象，思維可分為————、形象思維和————。（動(dòng)作思維 抽象思維）

第5題:演講美的特征表現(xiàn)為動(dòng)態(tài)性與————的統(tǒng)一，實(shí)踐性與————的統(tǒng)一。（虛體性 整體性）

第6題:演講的信息主要是指演講的————和————。演講的實(shí)質(zhì)就是————和————信息的過(guò)程。

（內(nèi)容，材料，傳遞，接受）

第7題:演講的標(biāo)題，按著制作技巧和功能，可分為————、————、————和————。

（揭示主題型、設(shè)問(wèn)引發(fā)型、界定范圍型、和象征比喻型。）第8題:演講者的眼神變化有三種技巧：————、環(huán)視法、————。（點(diǎn)視法、虛視法。）名詞解釋題：

第1題:縱橫交叉結(jié)構(gòu)

是以時(shí)間順序?yàn)橹骶€,穿插橫向組合材料.或者以橫向組合為主,其間穿插縱向組合材料 第2題:概念

概念是反映思維對(duì)象的特有屬性的思維形式 問(wèn)答題

第1題:簡(jiǎn)述演講學(xué)的特點(diǎn)

答：

1、演講是一種具有現(xiàn)實(shí)性和藝術(shù)性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2、演講必須在特定的時(shí)空環(huán)境中進(jìn)行。

3、演講離不開(kāi)有聲語(yǔ)言與體態(tài)語(yǔ)言。第2題:簡(jiǎn)述編寫(xiě)提綱有何作用

答：

1、確定框架。

2、進(jìn)一步選材組材。

3、訓(xùn)練思維。

4、避免遺忘 第3題:演講的策略與技巧有哪些？

答：

1、欲擒故縱，出奇制勝。

2、懸念吸引，呼應(yīng)作答。

3、主動(dòng)出擊，先聲奪人。

4、未完風(fēng)趣，曲徑通幽。

第4題:演講中如何做到概念明確

答：

1、運(yùn)用定義，揭示概念的含義。

2、比喻與舉例。

3、運(yùn)用劃分法，明確概念的范圍。篇三：電大《演講與口才》網(wǎng)上形考作業(yè)1參考答案 《演講與口才》網(wǎng)上形成性考核（1）作業(yè)講評(píng) 1.預(yù)設(shè)式交談中要注意的不良現(xiàn)象有（）a.硬性插入交談

b.閑聊為主，適當(dāng)插入交談 c.機(jī)械插入交談 d.追逼插 入交談

2.勸服式交談中不宜采用的方法（）。a.曉之以理 b.以逼代勸 c.以壓代勸 d.以哄代勸

3.在口才訓(xùn)練中要貫徹原則有（）。

a.堅(jiān)持說(shuō)普通話與巧用方言的辯證統(tǒng)一統(tǒng)一 c.適度說(shuō)話與有效聽(tīng)話的辯證統(tǒng)一

b.語(yǔ)調(diào)節(jié)奏因人因事而有所不同的辯證d.語(yǔ)言與服飾辨證統(tǒng)一 4.聊天式交談需要克服的現(xiàn)象是（）。a.自我為中心 b.搶奪話題

c.人云亦云a.解釋

d.交談中有接有應(yīng) b.講解 c.解說(shuō) d.討論

5.下列屬于詮釋的具體運(yùn)用形式有（6.口音規(guī)范訓(xùn)練測(cè)試的標(biāo)準(zhǔn)有（）。a.語(yǔ)音規(guī)范 b.吐字清晰

c.語(yǔ)調(diào)適中d.節(jié)奏合理

a.不能“全盤(pán)否7.否定式交談是說(shuō)話人以某種帶有批評(píng)性貶斥性的話語(yǔ)使用中要注意定” b.關(guān)注對(duì)方的反應(yīng) c.不能簡(jiǎn)單的否定

d.當(dāng)雙方情緒對(duì)立時(shí)要轉(zhuǎn)換角度 b.論爭(zhēng)的目標(biāo)準(zhǔn)確性

8.下列屬于雄辯的特點(diǎn)的是（）。c.論爭(zhēng)的過(guò)程穩(wěn)定性 a.論爭(zhēng)目標(biāo)的明確性 d.論證的材料全面性 a.雄辯迎戰(zhàn)雄辯 b.事實(shí)迎戰(zhàn)詭辯

c.雄9.下列屬于辯論交鋒的形式有（）。辯迎戰(zhàn)詭辯 d.詭辯迎戰(zhàn)詭辯和詭辯迎戰(zhàn)雄辯

a.“不著邊際”式交談d.“言不由衷”式交談 b.“言過(guò)其

10.下列是肯定式交談的不良表現(xiàn)有（）。實(shí)”式交談 c.“實(shí)事求是”式交談

11.在口才訓(xùn)練中要注意內(nèi)容包括（）。a.把握交際對(duì)象 b.把握交際話題 c.把握交際語(yǔ)境 d.把握交際場(chǎng)合

12.口才與演講訓(xùn)練的三個(gè)層次是（）。a.口音規(guī)范訓(xùn)練 b.口語(yǔ)技能訓(xùn)練 c.口才隱現(xiàn)訓(xùn)練

d.口才顯現(xiàn)訓(xùn)練13.迎合式交談使用的場(chǎng)合一般有（）。a.戀愛(ài)中的情侶 b.課堂教學(xué) c.商業(yè)服務(wù)行業(yè) d.企業(yè)公關(guān)活動(dòng)

14.從活動(dòng)與應(yīng)用的角度，演講涉及的內(nèi)容可以是（）。a.就職 b.理想情操 c.模范事跡 d.宣傳鼓動(dòng)

15.下列屬于口才技能訓(xùn)練的基本要求的有（）。a.語(yǔ)言規(guī)范 b.吐字清楚 c.表達(dá)自然 d.詳略得當(dāng)

二、判斷題（共 15 道試題，共 30 分。）1.求助式交談和求合式交談目標(biāo)是一樣的。a.錯(cuò)誤 b.正確

b.正確 b.正確 b.正確

2.講解重點(diǎn)是對(duì)點(diǎn)的詮釋，解說(shuō)是要對(duì)面的詮釋。3.演講中要講普通話，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以使用方言。4.研究探討主持與方案決策主持都需要求同存異。a.錯(cuò)誤a.錯(cuò)誤a.錯(cuò)誤

5.在雙向交流中雙方一般不作“聽(tīng)”與“說(shuō)”的身份限定，雙方都可以在“說(shuō)”與“聽(tīng)”角色上發(fā)生轉(zhuǎn)換。a.錯(cuò)誤

b.正確 a.錯(cuò)誤

b.正確 a.錯(cuò)誤b.正確

a.錯(cuò)誤b.正確 b.正確 b.正確 b.正確 b.正確

6.朗讀和朗誦是沒(méi)有區(qū)別的。

7.演講中只能講普通話，不能使用方言。8.朗讀和朗誦是有區(qū)別的。a.錯(cuò)誤

9.單向表述和雙向表述中對(duì)“說(shuō)”和“聽(tīng)”都沒(méi)有角色的限定。10.雙向表述中對(duì)“說(shuō)”和“聽(tīng)”沒(méi)有角色的限定。11.單向表述中對(duì)“說(shuō)”和“聽(tīng)”沒(méi)有角色的限定。12.解釋重點(diǎn)是對(duì)點(diǎn)的詮釋，講解是要對(duì)面的詮釋。13.變體式復(fù)述就是根據(jù)自己的理解進(jìn)行復(fù)述。14.討論訓(xùn)練與交流訓(xùn)練沒(méi)有區(qū)別。a.錯(cuò)誤

a.錯(cuò)誤a.錯(cuò)誤a.錯(cuò)誤a.錯(cuò)誤b.正確 b.正確

口才技能不是天生的通過(guò)后天系統(tǒng)的訓(xùn)練是能夠提高口才技能的。a.錯(cuò)誤b.正

三、案例選擇題（共 1 道試題，共 25 分。）

1.虹吸原理是指兩個(gè)水槽中水只有在形成水位差，同時(shí)保持兩個(gè)水槽之間的連接暢通，水才會(huì)從一個(gè)水槽流向另外一個(gè)水槽。這一原理對(duì)如何能夠成功開(kāi)展口才與演講具有很好的借鑒意義。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合所學(xué)內(nèi)容對(duì)下列問(wèn)題做出合理選擇。1).虹吸原理告訴我們：口才與演講成功的前提是（）。a.兩個(gè)水槽要有水位差

b.說(shuō)話人要具有比聽(tīng)眾多信息或知識(shí)c.兩個(gè)水槽要有水位相同

d.說(shuō)話人要有與聽(tīng)眾一樣多的信息或知識(shí) 2).下列屬于虹吸原理對(duì)口才與演講啟示的有（）。

a.演講要取得演講成功首先必須對(duì)聽(tīng)眾有所了解

b.演講者要擁有聽(tīng)眾所沒(méi)有或者缺少的信息，形成信息量位差c.演講要長(zhǎng)期堅(jiān)持，并不斷提高自己口語(yǔ)表述能力

d.保證演講者與聽(tīng)眾之間的溝通渠道暢通也是獲得演講成功重要條件 3).保證演講者與聽(tīng)眾之間的溝通渠道暢通，演講者需要做的工作有（）。

a.了解聽(tīng)眾信息量b.分析聽(tīng)眾信息差所在c.保持與聽(tīng)眾之間平等交流d.不斷提高對(duì)環(huán)境的駕馭能力

4).在演講中出現(xiàn)不同的觀點(diǎn)，演講者可以采取的措施有（）。

a.迅速分析觀點(diǎn)不同出現(xiàn)的原因b.采取求同存異的方法c.用高壓的方法說(shuō)服對(duì)手

d.要因人而異，對(duì)癥下藥，注意“情、理、利”有機(jī)結(jié)合 5).在運(yùn)用虹吸原理提高演講水平，我們要注意處理好（）。

a.信息差要與主題相關(guān)b.要注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ò研畔鹘o聽(tīng)眾c.要真誠(chéng)對(duì)待聽(tīng)眾 d.利用各種時(shí)機(jī)鍛煉演講能力，同時(shí)不斷反思提高

第三篇：演講與口才作業(yè)

演講與口才作業(yè)1-4 U[GwSxbRY第一次作業(yè) 填空題 第1題:演講是一種具有現(xiàn)實(shí)性和-----的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。((藝術(shù)性)第2題:演講的全過(guò)程包括信息源、---、---、---、效果五個(gè)環(huán)節(jié)。((傳播者，媒介，受傳者)

第3題:公元前5世紀(jì)亞里士多德寫(xiě)出的---可以說(shuō)是演講術(shù)的逐步完善和形成時(shí)期。(《修辭學(xué)》)第4題:我國(guó)歷史上一次有記載的演講是《尚書(shū)》中的---。（(《甘誓》)第5題:根據(jù)演講者在演講時(shí)采用的表現(xiàn)手法，可以將演講分為以敘事為主的---，以邏輯論證為主的---，以解說(shuō)注釋為主的---，以感情傳達(dá)為主的傳情性演講幾類(敘事性演講，論辯性演講，說(shuō)明性演講)第6題:演講的信息主要是指演講的---和---。演講活動(dòng)的實(shí)質(zhì)就是---和---信息的過(guò)程。(內(nèi)容，材料，傳遞，接受)第7題:一篇演講---個(gè)主題。(只能有一)第8題:演講的標(biāo)題，按著制作技巧和功能，可分為---、---、---和---(揭示主題型，設(shè)問(wèn)引發(fā)型，界定范圍型，象征比喻型)第9題:演講材料的收集方法，主要有兩方面：一是獲得---，二是獲得---。(直接材料，間接材料)

名詞解釋題：第1題:演講：是指在特定的時(shí)空環(huán)境中，以有聲語(yǔ)言和相應(yīng)的體態(tài)語(yǔ)言為手段，公開(kāi)向聽(tīng)眾傳遞信息，表述見(jiàn)解，闡明事理，抒發(fā)感情。以期達(dá)到感召聽(tīng)眾的目的。它是一種直接的帶有藝術(shù)性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。第2題:道德演講：是以思想品德教育為目的一種演講

問(wèn)答題：第1題:簡(jiǎn)述演講的特點(diǎn)。1演講是一種具有現(xiàn)實(shí)性和藝術(shù)性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。2演講必須在特定的時(shí)空環(huán)境中進(jìn)行3演講離不開(kāi)有聲語(yǔ)言與體態(tài)語(yǔ)言。第2題:簡(jiǎn)述演講的社會(huì)功能。1政治斗爭(zhēng)的有力武器。2經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的思想籌碼。3鼓舞士氣的戰(zhàn)爭(zhēng)號(hào)角。4傳播知識(shí)的有效途徑。5思想教育的最佳形式。6人才考核的重要尺度。第3題:如何選擇演講題目？1體驗(yàn)時(shí)代精神，順應(yīng)歷史潮流。2適合聽(tīng)眾要求，內(nèi)容有的放矢。3切合自己的身份，不妨：駕輕就熟“。4注意演講場(chǎng)合，考慮預(yù)定時(shí)間。第4題:簡(jiǎn)述收集材料的原則。1定向。2充分。3真實(shí)。4新鮮。5典型。6具體。7感人

論述題： 第1題:結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勓葜v前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備？答：起碼有5個(gè)準(zhǔn)備；一材料內(nèi)容的準(zhǔn)備：1演講稿。2輔助工具。3音樂(lè)，視頻等輔助工具。二演講前的練習(xí)準(zhǔn)備：1大聲的朗讀你的演講稿。2準(zhǔn)備演講大綱。3把自己的演講進(jìn)行錄音。4掌握好時(shí)間。5試講。三演講前了解聽(tīng)眾的準(zhǔn)備：1身份地位。2年齡大小。3男女比例。4文化水平。5經(jīng)濟(jì)收入。四了解會(huì)場(chǎng)的準(zhǔn)備：1提前到達(dá)，熟識(shí)會(huì)場(chǎng)及舞臺(tái)。2熟悉你使用的麥克風(fēng)，了解它的開(kāi)關(guān)調(diào)-

試好音量。3提前播放音樂(lè)。4準(zhǔn)備好需要的道具。5與組織者和主持人溝通。

五調(diào)整情緒狀態(tài)的準(zhǔn)備：1放松你的神經(jīng)。2回憶演講的內(nèi)容。3想象演講現(xiàn)場(chǎng)成功的畫(huà)面。4熱身運(yùn)動(dòng)。5深呼吸

第二次作業(yè) 填空題

第1題:演講稿具有---、臨場(chǎng)性、----的特點(diǎn)。（聲傳性，整體性）第2題:演講稿總是由

---、---和---三部分組成。

（開(kāi)頭，中間，結(jié)尾）第3題:演講稿的層次排列形式可分為---、---和縱橫交叉結(jié)構(gòu)三種。（縱向組合結(jié)構(gòu)，橫向組合結(jié)構(gòu)）第4題:縱向組合結(jié)構(gòu)有---和---兩種情況。（直敘式和遞進(jìn)式）第5題:在演講稿的寫(xiě)作過(guò)程中，有了好材料，有結(jié)構(gòu)，還必須通過(guò)優(yōu)美動(dòng)人的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。要使演講稿富有文采，就必須講究修辭。修辭包括---和---。（選詞練句和合理運(yùn)用修辭）

第6題:常用的辭格有---、---、排比、層遞、---、反問(wèn)等。

（比喻，比擬，設(shè)問(wèn)）第7題:撰寫(xiě)演講稿，要有明確的主題、充足的材料，設(shè)計(jì)出恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，采用合適的修辭手法；要使主題、材料、結(jié)構(gòu)、修辭等方面共同配合，形成有機(jī)的整體，即達(dá)到---和內(nèi)容的高度統(tǒng)一。---是統(tǒng)帥全編的靈魂。;

（形式，主題）第8題:即興演講有兩種訓(xùn)練方法：一是---，二是---。（注意積累演講材料，加強(qiáng)思維能力訓(xùn)練）第9題:控場(chǎng)有---和---之分。有經(jīng)驗(yàn)的演講者，應(yīng)該兩方面兼顧。（主動(dòng)，被動(dòng)）名詞解釋題 第1題:橫向組合結(jié)構(gòu) 橫向組合結(jié)構(gòu)，是指或按事物的組成部分展開(kāi)、或按空間分布展開(kāi)、或按事物的性質(zhì)屬關(guān)系展開(kāi)的結(jié)構(gòu)形式第2題:辭格 辭格是用以表達(dá)一定的思想內(nèi)容、具有特殊修辭效果和某種語(yǔ)言形式的修辭方法。

第3題:即興演講即興演講，又稱即席演講或即時(shí)演講，它是演講者在某種特定景物或某種人物、氣氛的激發(fā)下而產(chǎn)生的一種臨蛙性的演講。

第4題:主動(dòng)控場(chǎng)

主動(dòng)控場(chǎng)是指演講者始終高屋建瓴，牢牢掌握住現(xiàn)場(chǎng)氣氛的控制權(quán)，使聽(tīng)眾的注意力達(dá)到出神入化的地步。

問(wèn)答題：第1題:簡(jiǎn)述演講稿的作用。1：對(duì)選材和提綱的實(shí)踐性進(jìn)行檢驗(yàn)，進(jìn)一步保證內(nèi)容的完善。2避免臨場(chǎng)斟酌詞句，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。3保證思路暢通，幫忙消除怯場(chǎng)心理。4幫助限定時(shí)速，避免時(shí)間松緊失當(dāng)。5促進(jìn)演講規(guī)律的研究。第2題:演講開(kāi)頭可采用哪些形式？ 1設(shè)問(wèn)式開(kāi)頭。2敘事式開(kāi)頭。3解題式開(kāi)頭。4明指式開(kāi)頭。5抒情式開(kāi)頭。6示物式開(kāi)頭 第3題:簡(jiǎn)述即興演講的特點(diǎn)。1具有臨場(chǎng)性。2具有敏捷性。3具有簡(jiǎn)練性。4使用面廣。

論述題： 第1題:

1、結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勓葜v者應(yīng)該具有怎樣的控場(chǎng)藝術(shù)？

（1）演講者應(yīng)有的心理品質(zhì)：心理定勢(shì)與成功欲。觀察力與分析力。自信力與自制力。（2）主動(dòng)控制演講現(xiàn)場(chǎng)：注意權(quán)威效應(yīng)與第一印象。注重“角色整合”與高潮設(shè)置。完善形象與巧妙結(jié)束。84"^]IEt.t

（3）具備一定的應(yīng)變能力:對(duì)付冷場(chǎng)，應(yīng)該引起興奮，提神醒目。對(duì)付轟場(chǎng)，應(yīng)該緩解矛盾，迂回取勝。對(duì)于演 講中的意外情況，應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)，歪打正著。第三次作業(yè) 填空題

第1題:語(yǔ)調(diào)包括----、重音、----、快慢等要素。

（停頓升降）第2題:演講者的眼神變化有三種技法：----，環(huán)視法，----。（點(diǎn)視法虛視法）第3題:根據(jù)聽(tīng)眾聽(tīng)講的態(tài)度，可以將聽(tīng)眾心理為三種類型，即----、否定相斥型和----。_（肯定相容型中庸冷淡型）第4題:按思維所借助的對(duì)象，思維可分為----、形象思維和----。

（動(dòng)作思維抽象思維）第5題:演講美的特征表現(xiàn)為動(dòng)態(tài)性與----的統(tǒng)一，實(shí)踐性與----的統(tǒng)一。（虛體性整體性）

名詞解釋題：

第1題:思維 思維是人腦對(duì)客觀事物的概括的間接的反映，是人類智力構(gòu)成的主要因素。第2題:概念 概念是反映思維對(duì)象的特有屬性的思維形式。4問(wèn)答題： 第1題:最佳語(yǔ)言的表現(xiàn)形式應(yīng)該怎樣？（1）準(zhǔn)確清晰。（2）清亮圓潤(rùn)。（3）富于變化。（4）有傳達(dá)力和浸徹力。第2題:就聽(tīng)眾而言，聽(tīng)講有幾種方法（1）專心致志聽(tīng)。（2）積極配合聽(tīng)。3）選擇要點(diǎn)聽(tīng)（4）判斷評(píng)估聽(tīng)。第3題:思維方式對(duì)演講主體有何積極作用？（1）思維方式對(duì)主體行為具有指導(dǎo)作用，主要表現(xiàn)為對(duì)行為目標(biāo)的確定、預(yù)測(cè)和實(shí)現(xiàn)上。2）思維方式對(duì)主體行為具有調(diào)節(jié)控制作用。第4題:演講中如可做到概念明確？（1）運(yùn)用定義，提示概念的含義。（2）比喻與舉例。（3）運(yùn)用劃分法，明確概念的范圍。論述題： 第1題:結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勓葜v時(shí)口語(yǔ)表達(dá)技巧與體態(tài)表達(dá)技巧。1）口語(yǔ)表達(dá)技巧的基本要求。發(fā)音準(zhǔn)確、清晰、優(yōu)美。

語(yǔ)句流利、準(zhǔn)確、易懂。語(yǔ)調(diào)貼切、自然、動(dòng)情。（2）體態(tài)達(dá)技巧的基本要求。體態(tài)語(yǔ)言：準(zhǔn)確、適時(shí)，優(yōu)美、適度，精練、適宜。儀表與風(fēng)度：儀表端莊、整潔，風(fēng)度優(yōu)雅、合乎禮儀。表情與手勢(shì)：眼神的運(yùn)用技巧；面部表情要求；手勢(shì)技巧。第2題:如果讓你主持一場(chǎng)主題為“知識(shí)改變命運(yùn)”的演講會(huì)，你會(huì)怎樣主持？（1）會(huì)前準(zhǔn)備：明確演講會(huì)的宗旨和任務(wù)。

了解演講者了解演講內(nèi)容。了解聽(tīng)眾的基本情況。了解演講現(xiàn)場(chǎng)情況。做好自身的精神和物質(zhì)準(zhǔn)備（2）開(kāi)場(chǎng)藝術(shù)：開(kāi)場(chǎng)白簡(jiǎn)短、自然，介紹時(shí)富于熱情，態(tài)度真誠(chéng)。（3）串聯(lián)與控場(chǎng):精心設(shè)計(jì)串聯(lián)詞，要求簡(jiǎn)練、幽默、富于文采與感染力?？刂蒲葜v場(chǎng)面。（4）做好總結(jié)：概括準(zhǔn)確，點(diǎn)明主旨。言簡(jiǎn)意賅，新穎含蓄。

第四次作業(yè) 填空題 第1題:即興演講有兩種訓(xùn)練方法：一是

————，二是————。（注意積累演講材料，加強(qiáng)思維能力訓(xùn)練）(第2題:控場(chǎng)有————和————之分。有經(jīng)驗(yàn)的演講者，應(yīng)該兩方面兼顧。（主動(dòng)和被動(dòng)）第3題:語(yǔ)調(diào)包括————、重音、————、快慢等要素。（停頓、升降）第4題:按思維所借助的對(duì)象，思維可分為————、形象思維和————。（動(dòng)作思維抽象思維）uk29dSn第5題:演講美的特征表現(xiàn)為動(dòng)態(tài)性與————的統(tǒng)一，實(shí)踐性與————的統(tǒng)一。（虛體性整體性）第6題:演講的信息主要是指演講的————和————。演講的實(shí)質(zhì)就是————和————信息的過(guò)程。

（內(nèi)容，材料，傳遞，接受）

第7題:演講的標(biāo)題，按著制作技巧和功能，可分為————、————、————和————。（揭示主題型、設(shè)問(wèn)引發(fā)型、界定范圍型、和象征比喻型。）第8題:演講者的眼神變化有三種技巧：————、環(huán)視法、————。

（點(diǎn)視法、虛視法。）

名詞解釋題：第1題:縱橫交叉結(jié)構(gòu) 是以時(shí)間順序?yàn)橹骶€,穿插橫向組合材料.或者以橫向組合為主,其間穿插縱向組合材料 第2題:概念

概念是反映思維對(duì)象的特有屬性的思維形式

問(wèn)答題 第1題:簡(jiǎn)述演講學(xué)的特點(diǎn) 答：

1、演講是一種具有現(xiàn)實(shí)性和藝術(shù)性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2、演講必須在特定的時(shí)空環(huán)境中進(jìn)行。

3、演講離不開(kāi)有聲語(yǔ)言與體態(tài)語(yǔ)言。第2題:簡(jiǎn)述編寫(xiě)提綱有何作用

答：

1、確定框架。

2、進(jìn)一步選材組材。

3、訓(xùn)練思維。

4、避免遺忘 第3題:演講的策略與技巧有哪些？答：

1、欲擒故縱，出奇制勝。

2、懸念吸引，呼應(yīng)作答。

3、主動(dòng)出擊，先聲奪人。

4、未完風(fēng)趣，曲徑通幽。第4題:演講中如何做到概念明確

答：

1、運(yùn)用定義，揭示概念的含義。

2、比喻與舉例。

3、運(yùn)用劃分法，明確概念的范圍。.論述題：第1題:結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勓葜v時(shí)口語(yǔ)表達(dá)技巧與體態(tài)表達(dá)技巧。答：（1）口語(yǔ)表達(dá)技巧的基本要求：發(fā)音準(zhǔn)確、清晰、優(yōu)美。語(yǔ)句流利、準(zhǔn)確、易懂。語(yǔ)調(diào)貼切、自然、動(dòng)情。）體態(tài)達(dá)技巧的基本要求：體態(tài)語(yǔ)言：準(zhǔn)確、適時(shí)、優(yōu)美、適度、精煉、適宜。儀表與風(fēng)度：儀表端莊、整潔、風(fēng)度優(yōu)雅、合乎禮儀。表情與手勢(shì)：眼神的運(yùn)用技巧，面部 表情要求，手勢(shì)技巧。

第四篇：演講與口才作業(yè)

演講與口才作業(yè)

第一次作業(yè):

假定你是某健身器材廠的營(yíng)銷人員，現(xiàn)在你廠推出一款在消耗體能進(jìn)行健身的同時(shí)，還可以發(fā)電加以利用的新型健身器械（例如跑步機(jī)、固定腳踏車等），請(qǐng)你為這種健身器械自定品牌名稱，并設(shè)計(jì)出16個(gè)字以內(nèi)的廣告詞，以便宣傳營(yíng)銷。

課外作業(yè)一：

1.至少用四組“四字短語(yǔ)”表達(dá)一下你聽(tīng)本選修課的感受。

2.自選內(nèi)容，盡量多使用“四字短語(yǔ)”寫(xiě)出一段文字。

課外作業(yè)二：

1.用“讀書(shū)”、“學(xué)習(xí)”；“自信”、“堅(jiān)持”；“交流”、“觀察”造出對(duì)偶句。

例句:

輕率伴隨后悔，認(rèn)真減少差錯(cuò)。盲目失去方向，自覺(jué)使人清醒。

浮躁讓人迷茫，冷靜減少失誤。隨意必出次品，規(guī)范保證質(zhì)量。

2.撰寫(xiě)一副以龍年(壬辰年)為題材的對(duì)聯(lián)。

例句：金猴獻(xiàn)瑞有福音甲申迎祥傳佳話

課外作業(yè)三

1.用 比喻、夸張、借代等修辭方法至少造兩個(gè)句子。

2.按“……但不……但不……”句型的格式造出兩個(gè)高級(jí)句子。

本課程結(jié)業(yè)作

黃河水院學(xué)生會(huì)下設(shè)主席團(tuán)（不在報(bào)名范圍）、辦公室、學(xué)習(xí)部、宣傳部、文藝部、體育部、維權(quán)部、創(chuàng)業(yè)就業(yè)部、女工部、監(jiān)察部等部門(mén)?，F(xiàn)要求寫(xiě)出一份800字以內(nèi)的針對(duì)各部部長(zhǎng)的競(jìng)職演講稿，并在適當(dāng)時(shí)候登臺(tái)脫稿演講。

第五篇：演講與口才作業(yè)4-0001

作業(yè)4_0001

試卷總分：100 測(cè)試時(shí)間：0

不定項(xiàng)選擇題 判斷題

一、不定項(xiàng)選擇題（共 15 道試題，共 60 分。）1.辯論的評(píng)判應(yīng)該做到（）。

A.公正 B.客觀 C.快捷 D.科學(xué)

2.以下各選項(xiàng)對(duì)正本清源辯論手法描述正確的是（）

A.先順著對(duì)方思路再伺機(jī)反撲

B.剔除對(duì)方論據(jù)中缺陷部分，換上對(duì)我方有利的內(nèi)容 C.攻擊對(duì)方論據(jù)的立足點(diǎn)

D.從對(duì)方的提問(wèn)中，選擇一個(gè)，進(jìn)行集中攻擊

3.在辯論中，辯論語(yǔ)言除了要口齒清晰、言簡(jiǎn)意賅外，還應(yīng)（）。

A.言之有物 B.言之有別 C.言而有序 D.言之有理

4.辯論語(yǔ)言包括哪些特點(diǎn)（）？

A.雄辯性 B.邏輯性

C.目的性與即興性 D.健康性

5.辯論的基本要求是（）。

A.觀點(diǎn)鮮明，理?yè)?jù)充分 B.辯題清晰，理解原意 C.具有批判性

D.態(tài)度誠(chéng)懇，有理，有度，有德

6.目前我國(guó)高校最為流行的辯論賽模式是（）

A.林肯—道格拉斯 B.盤(pán)問(wèn)式 C.新加坡模式 D.“藍(lán)帶杯”模式

7.在擬定比賽計(jì)劃中最重要的一項(xiàng)工作是（）。

A.確定比賽時(shí)間 B.確定比賽地點(diǎn) C.選擇、確定辯題 D.確定比賽程序

8.辯論比賽的組織過(guò)程大致可以分為哪幾個(gè)階段（）？

A.擬定比賽計(jì)劃階段 B.擬定比賽程序階段 C.組隊(duì)備戰(zhàn)階段 D.正式比賽階段

9.論辯中最常見(jiàn)的一種形式是（）

A.學(xué)術(shù)論辯 B.法庭辯論 C.專題辯論 D.賽場(chǎng)辯論

10.辯論語(yǔ)言分為兩類：有聲語(yǔ)言和無(wú)聲語(yǔ)言。下列屬于無(wú)聲語(yǔ)言的是（）。A.儀表 B.手勢(shì) C.眼神

D.實(shí)物材料語(yǔ)言

11.下列辯論形式屬于專題辯論的是（）

A.畢業(yè)答辯 B.外交談判 C.聯(lián)合國(guó)大會(huì)辯論 D.電視辯論

12.與一般性演講相比較，辯論具有哪些明顯的特征（）？

A.辯論的內(nèi)容的不相穿性 B.辯論形式為對(duì)話式 C.辯論目的極具說(shuō)服性

D.辯論者具有強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)欲望

13.以下各種選項(xiàng)中，不屬于辯論要素的是（）。

A.共同承認(rèn)的前提 B.雙方或多方參與 C.同一議題 D.矛盾

14.辯論隊(duì)的賽前準(zhǔn)備工作包括（）。

A.有關(guān)辯題知識(shí)的儲(chǔ)備 B.對(duì)辯論場(chǎng)地的熟悉 C.辯論結(jié)構(gòu)的整體構(gòu)建 D.辯論程式的整體安排 15.辯論比賽常用的評(píng)判方法有（）。

A.綜合評(píng)判法 B.印象評(píng)判法 C.綜合評(píng)判加討論法 D.模糊綜合評(píng)判法

二、判斷題（共 20 道試題，共 40 分。）

.辯論的最基本原則是事實(shí)原則，也就是擺事實(shí)，講道理。A.錯(cuò)誤 B.正確

.抓住對(duì)方的要害，集中火力猛攻，“一棍子打死”采用了捕捉漏洞的辯論技巧。A.錯(cuò)誤 B.正確

.論辯，也叫辯論，是人們針對(duì)某一個(gè)有爭(zhēng)議的話題，以公開(kāi)對(duì)立的立場(chǎng)對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)進(jìn)行駁斥和否定，同時(shí)確立和強(qiáng)化本方觀點(diǎn)的一種對(duì)白體說(shuō)話形式。

A.錯(cuò)誤 B.正確

.辯論是由立論和反駁兩個(gè)基本環(huán)節(jié)構(gòu)成的。A.錯(cuò)誤 B.正確

.現(xiàn)代辯論賽追求著“好看”，或者叫“可觀賞性”。A.錯(cuò)誤 B.正確

.競(jìng)選論辨是指針對(duì)某一學(xué)科的學(xué)術(shù)問(wèn)題，各方闡述不同的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。A.錯(cuò)誤 B.正確

.論辯中的防守可分為消極和積極防守兩類。當(dāng)一方在進(jìn)攻中出現(xiàn)邏輯矛盾、論據(jù)虛假、言行不一等錯(cuò)誤時(shí)，另一方可采取積極防守即“以攻為守”法，迅速抓住進(jìn)攻方的致命弱點(diǎn)，乘虛而入，打亂對(duì)方的陣腳，瓦解對(duì)方攻勢(shì)。A.錯(cuò)誤 B.正確

.辯論的最終目的是辨明事理，彰揚(yáng)真理，否定謬論。A.錯(cuò)誤 B.正確

.詭辯是一種以非為是，以是為非，是非無(wú)度的辯術(shù)。然而，在辯論過(guò)程中，為了擺脫困境，避免難堪，同樣不失為巧辯的一種，用得巧妙，還能生出奇趣。

A.錯(cuò)誤 B.正確

0.在論辯中，對(duì)方如果舉出一些公眾皆知的常理作為理論依據(jù)，可運(yùn)用先承后轉(zhuǎn)法，首先承認(rèn)常理的正確性，然后指出常理與所論辯的實(shí)際事例之間的差異，即肯定對(duì)方論點(diǎn)，否定對(duì)方論據(jù)。

A.錯(cuò)誤 B.正確

1.無(wú)論怎樣的辯論，都是建立在客觀事實(shí)基礎(chǔ)上的，這一點(diǎn)沒(méi)有改變的余地。A.錯(cuò)誤 B.正確

2.辯論賽一般分為預(yù)賽、復(fù)賽、決賽三輪比賽。A.錯(cuò)誤 B.正確

3.“以虛掩實(shí)”的辯論技巧，就是指辯論中的以心掩物、以神掩形、以抽象掩具體、以略述掩詳述等，使語(yǔ)言含蘊(yùn)更加豐富、更加深刻，更加有力也更加有效。

A.錯(cuò)誤 B.正確

4.各隊(duì)辯手辯論中可將資料集中在自制卡片上，發(fā)言時(shí)以備參考，也可以宣讀事先已擬好的稿件或展示預(yù)先準(zhǔn)備好的圖表或字板。

A.錯(cuò)誤 B.正確 5.在論辯過(guò)程中，如果能迅速抓住對(duì)方觀點(diǎn)中并不明顯的漏洞，并運(yùn)用歸謬法擴(kuò)大對(duì)方的防守陣地缺口，將對(duì)方的荒謬論點(diǎn)赤裸裸的暴露出來(lái)，往往能收到很好的現(xiàn)場(chǎng)效果。

A.錯(cuò)誤 B.正確

6.國(guó)際大專辯論賽從1993A.錯(cuò)誤 B.正確

7.辯論員分為正式隊(duì)員和候補(bǔ)隊(duì)員。A.錯(cuò)誤 B.正確

8.二難反駁法是對(duì)論辯對(duì)方的觀點(diǎn)提出有兩種可能，并由此得出兩種結(jié)論，使對(duì)方進(jìn)退

年首屆舉行至今。每?jī)赡昱e行一屆。輪流在日本和北京舉行。

維谷。

A.錯(cuò)誤 B.正確

9.現(xiàn)行的辯論賽制一般安排四位辯論員上場(chǎng)，這恰好對(duì)應(yīng)于中國(guó)古代文章法的“啟承轉(zhuǎn)合”格式。

A.錯(cuò)誤 B.正確 0.20世紀(jì)初，我國(guó)著名教育家黃炎培先生將辯論賽介紹到國(guó)內(nèi)，我國(guó)大學(xué)里開(kāi)始有了現(xiàn)代意義上的辯論賽。

A.錯(cuò)誤 B.正確