第一篇：演講稿的寫作與演講訓(xùn)練與演講稿的寫作構(gòu)思和技巧

演講稿的寫作與演講訓(xùn)練

語言溝通，在生活中應(yīng)用非常普遍，然而有組織、有內(nèi)容的陳述自己的想法、觀點(diǎn)，并能讓眾人明白，便需對(duì)演講有一些基本認(rèn)識(shí)，并勤加練習(xí)才有功效。讓我們分從三方面來談：

一、演講的意義和用途

演講是一個(gè)人面對(duì)大眾表達(dá)意見的口頭傳播方式，透過這種方式，在不同的場(chǎng)合，有不同的用途，如：學(xué)術(shù)演講、集會(huì)致詞、競(jìng)選演說、歡迎詞、介紹詞、祝賀詞、致謝（致答）詞等。

二、演講稿的寫作要領(lǐng)

根據(jù)演講的類別，演講的策略會(huì)有不同，但是一般寫作演講稿仍有規(guī)則可循：

1.演講可斟酌時(shí)間、場(chǎng)地，選擇使用備稿演講、大綱式演講、即興（席）演講方式。

2.演講稿的篇幅要依時(shí)間長(zhǎng)短決定。三十分鐘以上屬長(zhǎng)篇，五到三十分鐘為中篇，五分鐘以下屬短篇。我們根據(jù)語速而定演講稿長(zhǎng)度，可參考下表：

3.演講稿的基本結(jié)構(gòu)可參考下圖，其中稱呼、問候語、謝詞或祝福語，須斟酌場(chǎng)地、對(duì)象、情境作變化，備稿時(shí)，則以主體為要。

下面介紹寫作的要領(lǐng)：

1.引論的寫作

引論是演講稿的開頭，以不超過全稿五分之一為宜。寫作時(shí)可采用下列幾種方法：

名言錦句法：用格言、名句入題，給人提示的作用。

開門見山法：直接說出精義，顯得干脆俐落。

故事實(shí)例法：用簡(jiǎn)短故事、實(shí)例、笑話說起，可引發(fā)興趣。

提出問題法：以內(nèi)容相關(guān)問題開始，可帶動(dòng)聽眾思考。

2.本論的寫作

本論是演講稿的重點(diǎn)，立論必須清楚，概念必須精確，說明要有系統(tǒng)，敘述要有力量。寫作時(shí)可采用下列幾種方法：

逐層遞進(jìn)法：運(yùn)用從小到大、由近而遠(yuǎn)、從頭到尾、由輕而重等方式，可收條理分明之效。

借用巧譬法：借彼喻此，使聽眾容易了解接受。

因果推論法：探討事件可靈活采用「先因后果」，或「先果后因」；后者雖然有違常理，卻有推求原因的探索之樂。反復(fù)說明法：對(duì)于新理論的介紹，可用不同說法反復(fù)說明，以加深聽眾印象。

3.結(jié)論的寫作

結(jié)論是演講收尾，長(zhǎng)度不宜超過全稿五分之一，必須簡(jiǎn)潔有力。寫作時(shí)可采用下列

幾種方法：

要點(diǎn)歸結(jié)法：結(jié)束前歸納出重點(diǎn)，可加強(qiáng)聽眾記憶。

前后呼應(yīng)法：結(jié)論不忘照應(yīng)引論，使聽眾感覺全篇演講的完整。引導(dǎo)進(jìn)階法：提供進(jìn)一步的訊息，讓聽眾有探索研究的興趣。提出精義法：用格言、警語作結(jié)，全篇講稿可發(fā)人深省。呼吁慰勉法：演講結(jié)束，期待聽眾能實(shí)踐行動(dòng)，可提出呼吁、勉勵(lì)。

三、演講訓(xùn)練

初學(xué)演講的人，常以為訂出題目、選擇好材料、擬好演講稿就大功告成，直到正式上場(chǎng)才發(fā)現(xiàn)：一篇好作文，不一定能成為一場(chǎng)好的演講。主要是還缺乏一些臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，這就要靠平時(shí)的演講訓(xùn)練了。

演講訓(xùn)練基本上要注意兩個(gè)原則：

1.口語自然

二、請(qǐng)就下列題目，依個(gè)人興趣選擇一個(gè)角色，發(fā)表三分鐘的演說。（預(yù)備時(shí)，請(qǐng)斟酌語速以定草稿字?jǐn)?shù)）

1.模范生候選人向全校師生自我介紹及表達(dá)競(jìng)選心聲

2.參加社團(tuán)時(shí)的自我介紹及動(dòng)機(jī)說明

3.歡送學(xué)長(zhǎng)（姐）畢業(yè)時(shí)的致詞

4.校慶班級(jí)活動(dòng)向同學(xué)推銷自己的新點(diǎn)子

5.主持班級(jí)同樂會(huì)的開場(chǎng)白 看解答

答：老師指導(dǎo)時(shí)，請(qǐng)讓學(xué)生上臺(tái)前交出草稿，以便批閱改正。

演講稿的寫作構(gòu)思和技巧

我演講的標(biāo)題吸引人嗎?--演講的標(biāo)題要出口不凡、先聲奪人，對(duì)聽眾有誘惑力，使人一聽標(biāo)題就想聽演講;標(biāo)題的語言要簡(jiǎn)潔、凝練、朗朗上口。演講的主題不等于標(biāo)題，主題好比演講的心臟，標(biāo)題好比演講……

一、演講稿的審題立意

我演講的主要觀點(diǎn)、見解是什么?根據(jù)事先命定的主題、特定的演講對(duì)象和確定的演講目的，列出先要闡明的論點(diǎn)，做到立意深刻、接見獨(dú)到、角度集中，這是演講的“核心”。

二、演講稿的標(biāo)題提煉

我演講的標(biāo)題吸引人嗎?——演講的標(biāo)題要出口不凡、先聲奪人，對(duì)聽眾有誘惑力，使人一聽標(biāo)題就想聽演講;標(biāo)題的語言要簡(jiǎn)潔、凝練、朗朗上口。演講的主題不等于標(biāo)題，主題好比演講的心臟，標(biāo)題好比演講的眼睛。

三、演講稿素材的選煉

首先收集與論點(diǎn)有關(guān)各種素材，包括演講所需要的事實(shí)材料、論證材料、參考材料等。其次對(duì)素材進(jìn)行取舍，篩選出切題的、典型的、引人關(guān)注的、鮮活的素材;舍棄陳舊的、無代表性的、被人用濫了的素材。然后提煉素材，對(duì)素材進(jìn)行精加工,一要核實(shí)素材的真實(shí)性、準(zhǔn)確性;二要挖掘素材的感人情節(jié)，如人物的語言、行動(dòng)、內(nèi)心活動(dòng)等。

四、演講稿提綱的編列

即對(duì)演講的中心論點(diǎn)、各分論點(diǎn)以及篩選后的素材進(jìn)行“梳辮子”——理清各個(gè)論點(diǎn)之間的邏輯聯(lián)系——設(shè)計(jì)演講的大小層次、先后順序——編出概要提綱或詳細(xì)提綱。

(1)開頭——引人入勝、不落俗套。

方法：懸念設(shè)置法、開門見山法、心理溝通法

手段：提問式、故事寓言式、警句式、道具式、揭題式……

(2)主體——扣人心弦，條理明晰

方法：先總后分、縱向深入、橫向(并列)鋪陳、對(duì)比因果、迂回遞進(jìn)

(3)高潮——精心構(gòu)筑，水到渠成方法：突出中心論點(diǎn)、緊扣主題、升華標(biāo)題——有強(qiáng)烈的震撼力、感召力。高潮多放在演講的后半部，是“制高點(diǎn)”，由分論點(diǎn)和事例逐步烘托、渲染而出。

(4)結(jié)尾——發(fā)人深省，回味無窮。

方法：點(diǎn)主旨、作歸納、提希望、抒激情

手段：總結(jié)式、號(hào)召式、誓言式、祝愿式……

第二篇：演講稿寫作與演講技巧

演講的技巧

演講者就古物本質(zhì)屬性的某一面，進(jìn)行剖析、升華。某一“靈感”，可能導(dǎo)致演講者“萌生”主意，在這個(gè)意念之下，所選擇的演講材料就要服務(wù)于主題的表達(dá)了。而主題定向，就決定了演講的優(yōu)劣高下。因此，無論是講人、議事，還是論理，都不能停留于表面，而是由表及里、由淺入深地挖掘事物本質(zhì)從提示事物主旨出發(fā)選擇和確立角度。

筆者曾觀看了成都“偶像與青春”青少年演講大賽。有幾位選手的演講就很有味道。

“我覺得，他們也是普普通通的人，和你、我、他都一樣，只是在某些方面更具天賦，成績(jī)突出罷了……我們卻往往只抓住他們的長(zhǎng)處而忽略了他們的短處，比如知識(shí)、處世、人格……我們青年人應(yīng)該正視自己的長(zhǎng)處，發(fā)展自己的長(zhǎng)處，把偶像身上的長(zhǎng)處有選擇地拿來，彌補(bǔ)我們的不足。把對(duì)偶像的那種理想化的寄托，合乎現(xiàn)實(shí)地放在自己身上，作為一個(gè)努力的目標(biāo)?！?/p>

《青春需要崇拜偶像》則認(rèn)為：

“青春需要偶像，因?yàn)榍啻簳r(shí)代是我們樹理想、立志向的時(shí)代，偶像是我們忠實(shí)的朋友，偶像是我們成長(zhǎng)進(jìn)步的參照物。以他們的經(jīng)歷鼓勵(lì)我們，使我們的生活涂滿燦若春花的色彩。生活中哪怕有再大的風(fēng)雨，只要我們心中有永不褪色的偶像，那么我們頭頂將是一片燦爛!”

演講者緊緊抓住“參照物”在我們青年人的人生理想、事業(yè)成就、生活情趣等方面大做文章，旨在“青春需要偶像”。

這兩篇演講，其主題都提示了“偶像”本質(zhì)上的東西，但由于角度不同，其主題也就不一樣了?？梢?，從不同角度去認(rèn)識(shí)客觀事物的本質(zhì)，就會(huì)得出不同的結(jié)論，也就可以形成不同的演講主題。換言之，對(duì)于同一事物，選取的角度不同，立意也就不一樣了。

演講又稱演說(oration)，是一門綜合性的藝術(shù)，是語言的一種高級(jí)表現(xiàn)形式，是藝術(shù)地表達(dá)出語言的基本意思，是一種有計(jì)劃、有目的、有主題、有系統(tǒng)的視聽兩方面信息的傳播。它可以使見解一致的聽眾更堅(jiān)定其原有的信念，同時(shí)，力爭(zhēng)不同見解的聽眾動(dòng)搖、放棄、改變其原有的思想觀點(diǎn)，心悅誠服地接受你的意見。

演講者的手勢(shì)是演講者在演講時(shí)手部動(dòng)作的姿勢(shì)。

演講活動(dòng)是演講者與聽眾進(jìn)行思想、意念和情感交流的過程，是人際交流的高級(jí)形式。演講中不但不講，而且有演，“講”不是一般地說話嘮嗑，在聲音、音調(diào)等方面有一定的要求;“演”不是一般的表演，而是一種“演示”。演講中的道具沒有別的，除了面部表情之外，主要是依靠手勢(shì)，可見手勢(shì)在演講中是十分重要的。

手勢(shì)是演講者拆諸聽眾視覺、給聽眾以演講者直觀形象的構(gòu)成部分。也是交流、傳播思想、意念和情感的最重要的輔助手段。誠如早期馬列主義宣傳家葉·米·雅羅斯拉夫斯基所說的：“演講者的手勢(shì)自然是用來補(bǔ)充說明演講者的觀點(diǎn)、情感與感受的。”因此，手勢(shì)既可以引起聽眾注意，又可以把思想、意念和情感表達(dá)得更充分、更生動(dòng)、更形象，從而給聽眾留下更深刻、更鮮明的印象和記憶。

手勢(shì)的運(yùn)用沒有什么固定模式，完全是由演講者的性格和演講的內(nèi)容以及演講者當(dāng)時(shí)的情緒支配的。因人而異，隨講而變。但是手勢(shì)揮動(dòng)的高度卻有個(gè)一般的約定俗成的范圍。按演講者的身材可分上、中、下三個(gè)部位。上位，是從肩部以上，常在演講者感情激越，或大聲疾呼、發(fā)出號(hào)召、進(jìn)行聲討，或強(qiáng)調(diào)內(nèi)容、展示前景、指未來的時(shí)候;中位，即從腹部至肩部，常是心緒平穩(wěn)，敘述事實(shí)，說明情況、闡述理由的時(shí)候運(yùn)用;下位，即在腹部以下，這個(gè)部位的手勢(shì)除指示方位、例舉數(shù)目而外，多用于表達(dá)厭惡、鄙視、不快和不屑一顧的情感，或介紹、評(píng)說反面的事物。

當(dāng)然，這些都不是絕對(duì)的。手勢(shì)的運(yùn)用各有各的習(xí)慣和技巧。中心問題是要與演講言詞的意義相協(xié)調(diào)，突擊演講的內(nèi)容和情感。

演講的開頭，是演講者與聽眾的一座橋梁、紐帶、起著不可低估的作用。一個(gè)好的演講開頭，能為全篇演講定下基調(diào)。一篇演講詞，起類別是屬于議論型、敘事型，還是抒情型，其格調(diào)是莊重嚴(yán)肅、喜慶歡快的，還是詼諧幽默的，往往在演講稿的開頭即可體察品位出來。演講稿的開頭，一般有下面幾種方式：

(一)提問式開頭

直接提出一個(gè)發(fā)人深省的問題，或是一個(gè)人們普遍關(guān)注的、急切需要解決而一時(shí)難以解答的問題，緊接著予以回答，構(gòu)成“提問式”開頭。

(二)懸念式開頭

(三)揭題式開頭

以片語驚人的方式，揭示主題，構(gòu)成“揭題式”開頭。

(四)警語式開頭

引用深邃而新穎的格言，或采用哲言雋語、名言警句，構(gòu)成敬語式開頭。

(五)故事式開頭

講一個(gè)親切感人的小故事，以感人的情節(jié)來吸引聽眾，構(gòu)成故事式開頭。

第三篇：演講稿的寫作與演講訓(xùn)練

演講稿的寫作與演講訓(xùn)練

語言溝通，在生活中應(yīng)用非常普遍，然而有組織、有內(nèi)容的陳述自己的想法、觀點(diǎn)，并能讓眾人明白，便需對(duì)演講有一些基本認(rèn)識(shí)，并勤加練習(xí)才有功效。讓我們分從三方面來談：

一、演講的意義和用途

演講是一個(gè)人面對(duì)大眾表達(dá)意見的口頭傳播方式，透過這種方式，在不同的場(chǎng)合，有不同的用途，如：學(xué)術(shù)演講、集會(huì)致詞、競(jìng)選演說、歡迎詞、介紹詞、祝賀詞、致謝（致答）詞等。

二、演講稿的寫作要領(lǐng)

根據(jù)演講的類別，演講的策略會(huì)有不同，但是一般寫作演講稿仍有規(guī)則可循：

1.演講可斟酌時(shí)間、場(chǎng)地，選擇使用備稿演講、大綱式演講、即興（席）演講方式。

2.演講稿的篇幅要依時(shí)間長(zhǎng)短決定。三十分鐘以上屬長(zhǎng)篇，五到三十分鐘為中篇，五分鐘以下屬短篇。我們根據(jù)語速而定演講稿長(zhǎng)度，可參考下表：

3.演講稿的基本結(jié)構(gòu)可參考下圖，其中稱呼、問候語、謝詞或祝福語，須斟酌場(chǎng)地、對(duì)象、情境作變化，備稿時(shí)，則以主體為要。

下面介紹寫作的要領(lǐng)：

1.引論的寫作

引論是演講稿的開頭，以不超過全稿五分之一為宜。寫作時(shí)可采用下列幾種方法：

名言錦句法：用格言、名句入題，給人提示的作用。

開門見山法：直接說出精義，顯得干脆俐落。

故事實(shí)例法：用簡(jiǎn)短故事、實(shí)例、笑話說起，可引發(fā)興趣。

提出問題法：以內(nèi)容相關(guān)問題開始，可帶動(dòng)聽眾思考。

2.本論的寫作

本論是演講稿的重點(diǎn)，立論必須清楚，概念必須精確，說明要有系統(tǒng)，敘述要有力量。寫作時(shí)可采用下列幾種方法：

逐層遞進(jìn)法：運(yùn)用從小到大、由近而遠(yuǎn)、從頭到尾、由輕而重等方式，可收條理分明之效。借用巧譬法：借彼喻此，使聽眾容易了解接受。因果推論法：探討事件可靈活采用「先因后果」，或「先果后因」；后者雖然有違常理，卻有推求原因的探索之樂。反復(fù)說明法：對(duì)于新理論的介紹，可用不同說法反復(fù)說明，以加深聽眾印象。

3.結(jié)論的寫作

結(jié)論是演講收尾，長(zhǎng)度不宜超過全稿五分之一，必須簡(jiǎn)潔有力。寫作時(shí)可采用下列

幾種方法：

要點(diǎn)歸結(jié)法：結(jié)束前歸納出重點(diǎn)，可加強(qiáng)聽眾記憶。

前后呼應(yīng)法：結(jié)論不忘照應(yīng)引論，使聽眾感覺全篇演講的完整。引導(dǎo)進(jìn)階法：提供進(jìn)一步的訊息，讓聽眾有探索研究的興趣。提出精義法：用格言、警語作結(jié)，全篇講稿可發(fā)人深省。呼吁慰勉法：演講結(jié)束，期待聽眾能實(shí)踐行動(dòng)，可提出呼吁、勉勵(lì)。

三、演講訓(xùn)練

初學(xué)演講的人，常以為訂出題目、選擇好材料、擬好演講稿就大功告成，直到正式上場(chǎng)才發(fā)現(xiàn)：一篇好作文，不一定能成為一場(chǎng)好的演講。主要是還缺乏一些臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，這就要靠平時(shí)的演講訓(xùn)練了。

演講訓(xùn)練基本上要注意兩個(gè)原則：

1.口語自然

演講是用口說給人聽的，不是用手寫給人看的，所以要以「口語化」為原則，說話語氣要自然。

2.儀態(tài)端莊

演講是在眾人面前表演，姿態(tài)端莊穩(wěn)重，衣著合宜，動(dòng)作大方，略加手勢(shì)，增強(qiáng)語氣，都可以達(dá)成好的效果。

下面介紹一些訓(xùn)練演講能力的方法：

1.朗讀短文——訓(xùn)練音調(diào)的抑揚(yáng)頓挫

從自己生活見聞或熟悉事物取材，寫成一兩百字短文，當(dāng)眾朗讀，以加強(qiáng)語調(diào)、語氣、音量的訓(xùn)練。

2.看圖說話——訓(xùn)練控制說話時(shí)間

選擇四、五張圖片，加以排列組合，編出貫串的故事，限時(shí)二～五分鐘，當(dāng)眾看圖說話。每張平均分配時(shí)間，不要太長(zhǎng)或太短，以加強(qiáng)時(shí)間感的訓(xùn)練。

3.介紹訓(xùn)練——訓(xùn)練運(yùn)用大綱演講

選擇一本書、一個(gè)人或一個(gè)地方，仔細(xì)研究對(duì)象的特色，列出重點(diǎn)，寫成大綱，按照先后介紹，不必句句寫出，可加強(qiáng)言之有物的實(shí)力。

4.角色扮演——訓(xùn)練臨場(chǎng)應(yīng)變的機(jī)智

每一張紙片上寫明「身分」、「對(duì)象」、「內(nèi)容」三項(xiàng)，如：「校長(zhǎng)對(duì)全校師生開學(xué)典禮致詞」、「店員對(duì)顧客介紹商品」等，折迭成簽，上臺(tái)演講三分鐘前抽出準(zhǔn)備，按紙片上規(guī)定身分扮演角色，以加強(qiáng)適應(yīng)不同的演講情境。

5.講述故事——訓(xùn)練演講的流暢與精采

選擇自己聽過或看過的精采有趣故事，研究情節(jié)安排及加深聽眾印象的重點(diǎn)，運(yùn)用流利、完整的表達(dá)方式，當(dāng)眾演講，以加強(qiáng)吸引人的技巧。

6.即席演講——訓(xùn)練短時(shí)間內(nèi)整理意見、表達(dá)看法事先制作各種題目簽，題材廣泛，可以用

單字如「燈」、「雨」；兩個(gè)字的如「時(shí) 光」、「偶像」，或是成語如「勤能補(bǔ)拙」、「春風(fēng)化雨」，也可以用專門性的、新聞性的如：「如何防止SARS」等，訂定

「演說四分鐘，上臺(tái)前四分鐘準(zhǔn)備」的規(guī)則，即席練習(xí)，以加強(qiáng)廣為留意各種信息，實(shí)時(shí)表達(dá)自己看法的演講效能。

當(dāng)大家互相勉勵(lì)，共同研究，勤加練習(xí)上述幾個(gè)方法，培養(yǎng)自信之后，相信必能逐步達(dá)成目標(biāo)，在生活中具備語言溝通的能力，積極參與社會(huì)，服務(wù)人群了。

一、請(qǐng)從下列未完成的句子中，選一個(gè)你喜歡的題目，先完成句子，再以它作為題目，寫成一篇五百字左右的演講稿，當(dāng)眾說出來。

1.假如我有……

2.影響我最深的……

3.我看了一場(chǎng)……

4.每天我最愛…… 看解答

答：老師指導(dǎo)時(shí)，請(qǐng)先巡堂檢查，注意句子的完整及內(nèi)容方向，鼓勵(lì)學(xué)生寫作練習(xí)。

1.假如我有（一百萬、一個(gè)機(jī)會(huì)、三個(gè)愿望……）

2.影響我最深的（人、事件、一句話……）

3.我看了一場(chǎng)（電影、球賽、家庭喜劇……）

4.每天我最愛（吃、睡、和同學(xué)聊天……）

二、請(qǐng)就下列題目，依個(gè)人興趣選擇一個(gè)角色，發(fā)表三分鐘的演說。（預(yù)備時(shí)，請(qǐng)斟酌語速以定草稿字?jǐn)?shù)）

1.模范生候選人向全校師生自我介紹及表達(dá)競(jìng)選心聲

2.參加社團(tuán)時(shí)的自我介紹及動(dòng)機(jī)說明

3.歡送學(xué)長(zhǎng)（姐）畢業(yè)時(shí)的致詞

4.校慶班級(jí)活動(dòng)向同學(xué)推銷自己的新點(diǎn)子

5.主持班級(jí)同樂會(huì)的開場(chǎng)白 看解答

答：老師指導(dǎo)時(shí)，請(qǐng)讓學(xué)生上臺(tái)前交出草稿，以便批閱改正。

第四篇：演講稿的寫作構(gòu)思和技巧

我演講的標(biāo)題吸引人嗎?--演講的標(biāo)題要出口不凡、先聲奪人，對(duì)聽眾有誘惑力，使人一聽標(biāo)題就想聽演講;標(biāo)題的語言要簡(jiǎn)潔、凝練、朗朗上口。演講的主題不等于標(biāo)題，主題好比演講的心臟，標(biāo)題好比演講……

一、演講稿的審題立意

我演講的主要觀點(diǎn)、見解是什么?根據(jù)事先命定的主題、特定的演講對(duì)象和確定的演講目的，列出先要闡明的論點(diǎn)，做到立意深刻、接見獨(dú)到、角度集中，這是演講的“核心”。

二、演講稿的標(biāo)題提煉

我演講的標(biāo)題吸引人嗎?——演講的標(biāo)題要出口不凡、先聲奪人，對(duì)聽眾有誘惑力，使人一聽標(biāo)題就想聽演講;標(biāo)題的語言要簡(jiǎn)潔、凝練、朗朗上口。演講的主題不等于標(biāo)題，主題好比演講的心臟，標(biāo)題好比演講的眼睛。

三、演講稿素材的選煉

首先收集與論點(diǎn)有關(guān)各種素材，包括演講所需要的事實(shí)材料、論證材料、參考材料等。其次對(duì)素材進(jìn)行取舍，篩選出切題的、典型的、引人關(guān)注的、鮮活的素材;舍棄陳舊的、無代表性的、被人用濫了的素材。然后提煉素材，對(duì)素材進(jìn)行精加工,一要核實(shí)素材的真實(shí)性、準(zhǔn)確性;二要挖掘素材的感人情節(jié)，如人物的語言、行動(dòng)、內(nèi)心活動(dòng)等。

四、演講稿提綱的編列

即對(duì)演講的中心論點(diǎn)、各分論點(diǎn)以及篩選后的素材進(jìn)行“梳辮子”——理清各個(gè)論點(diǎn)之間的邏輯聯(lián)系——設(shè)計(jì)演講的大小層次、先后順序——編出概要提綱或詳細(xì)提綱。

(1)開頭——引人入勝、不落俗套。

方法：懸念設(shè)置法、開門見山法、心理溝通法

手段：提問式、故事寓言式、警句式、道具式、揭題式……

(2)主體——扣人心弦，條理明晰

方法：先總后分、縱向深入、橫向(并列)鋪陳、對(duì)比因果、迂回遞進(jìn)

(3)高潮——精心構(gòu)筑，水到渠成方法：突出中心論點(diǎn)、緊扣主題、升華標(biāo)題——有強(qiáng)烈的震撼力、感召力。高潮多放在演講的后半部，是“制高點(diǎn)”，由分論點(diǎn)和事例逐步烘托、渲染而出。

(4)結(jié)尾——發(fā)人深省，回味無窮。

方法：點(diǎn)主旨、作歸納、提希望、抒激情

手段：總結(jié)式、號(hào)召式、誓言式、祝愿式……

第五篇：演講稿的寫作構(gòu)思和技巧

演講稿的寫作構(gòu)思和技巧

我演講的標(biāo)題吸引人嗎?--演講的標(biāo)題要出口不凡、先聲奪人，對(duì)聽眾有誘惑力，使人一聽標(biāo)題就想聽演講;標(biāo)題的語言要簡(jiǎn)潔、凝練、朗朗上口。演講的主題不等于標(biāo)題，主題好比演講的心臟，標(biāo)題好比演講??

一、演講稿的審題立意

我演講的主要觀點(diǎn)、見解是什么?根據(jù)事先命定的主題、特定的演講對(duì)象和確定的演講目的，列出先要闡明的論點(diǎn)，做到立意深刻、接見獨(dú)到、角度集中，這是演講的“核心”。

二、演講稿的標(biāo)題提煉

我演講的標(biāo)題吸引人嗎?——演講的標(biāo)題要出口不凡、先聲奪人，對(duì)聽眾有誘惑力，使人一聽標(biāo)題就想聽演講;標(biāo)題的語言要簡(jiǎn)潔、凝練、朗朗上口。演講的主題不等于標(biāo)題，主題好比演講的心臟，標(biāo)題好比演講的眼睛。

三、演講稿素材的選煉

首先收集與論點(diǎn)有關(guān)各種素材，包括演講所需要的事實(shí)材料、論證材料、參考材料等。其次對(duì)素材進(jìn)行取舍，篩選出切題的、典型的、引人關(guān)注的、鮮活的素材;舍棄陳舊的、無代表性的、被人用濫了的素材。然后提煉素材，對(duì)素材進(jìn)行精加工,一要核實(shí)素材的真實(shí)性、準(zhǔn)確性;二要挖掘素材的感人情節(jié)，如人物的語言、行動(dòng)、內(nèi)心活動(dòng)等。

四、演講稿提綱的編列

即對(duì)演講的中心論點(diǎn)、各分論點(diǎn)以及篩選后的素材進(jìn)行“梳辮子”——理清各個(gè)論點(diǎn)之間的邏輯聯(lián)系——設(shè)計(jì)演講的大小層次、先后順序——編出概要提綱或詳細(xì)提綱。

(1)開頭——引人入勝、不落俗套。

方法：懸念設(shè)置法、開門見山法、心理溝通法

手段：提問式、故事寓言式、警句式、道具式、揭題式??

(2)主體——扣人心弦，條理明晰

方法：先總后分、縱向深入、橫向(并列)鋪陳、對(duì)比因果、迂回遞進(jìn)

(3)高潮——精心構(gòu)筑，水到渠成方法：突出中心論點(diǎn)、緊扣主題、升華標(biāo)題——有強(qiáng)烈的震撼力、感召力。高潮多放在演講的后半部，是“制高點(diǎn)”，由分論點(diǎn)和事例逐步烘托、渲染而出。

(4)結(jié)尾——發(fā)人深省，回味無窮。

方法：點(diǎn)主旨、作歸納、提希望、抒激情

手段：總結(jié)式、號(hào)召式、誓言式、祝愿式??