第一篇：陽光少年,我們是好伙伴征文

陽光 載我們遠航

---《陽光少年 我們是好伙伴》讀后感

寒假的夜晚，我獨自信步在庭院里，望著天上稀疏的星星，我的心仿佛被一股莫名的清涼給包了起來；遠眺美麗的夜景，我的腦海里不斷被“深邃、清澈、遙遠、靜謐”等美好的詞語所縈繞。此時，我在想，要有一縷陽光撒進來，那該有多好?！鞍　?--陽光，我突然想起了書包里的《陽光少年 我的好伙伴》。

翻開《陽光少年 我的好伙伴》一書，我被幾個主題深深吸引：主題“我能行”讓我深有所思。從這里，我看到了鄧稼先爺爺?shù)男拍钆c力量，領(lǐng)略了無數(shù)共產(chǎn)黨人的遠大目光與堅強意志，閱覽了習近平爺爺少年時代的艱辛與奮進，認識了許多“自立自強的好伙伴”，感受了“西門子”第一次勝利的快樂。主題“你真棒”的贊美與欣賞，深深地啟迪了我的心靈，讓我頓悟“關(guān)愛”的真諦，“欣賞”的愉悅，從李克強總理寫給希望小學的信里我強烈地感受到了陽光的溫暖，關(guān)愛的力量。主題“一起做”讓我深深感悟知行合一的境界，讓我理解了追求真善美真實內(nèi)涵。從這里，我看到了諾貝爾獲獎?wù)咄肋线习僬鄄粨系钠床瘢挚吹搅?00位英雄模范人物的光輝形象,我仿佛聽見了英烈們激昂的發(fā)聲：孩子們，你們要具備勇敢、堅強、無私、大無畏的行為，要具備勤奮、愛心、謙和、正直的品質(zhì)，用崇高的理想、高度的責任、鍥而不舍的精神去開拓中華民族的未來！…

書中一張張圖片，一則則故事真誠又感人；一個個自立自強的事跡，一句句激勵壯志的語言讓我倍感溫馨?？粗粗业乃季w被深深震撼，變得波瀾壯闊起來。我想，書中的一個個真實人物，真切故事；一句句激勵壯志的語言，一篇篇感恩的篇幅；一段段催人奮進的贊美與欣賞，一幅幅充滿關(guān)愛與歡笑的圖片，恰似一縷縷陽光直射我的心靈，又恰似一股股溫暖涌進我的心田。我是一位來自安徽的女孩，是一名五年級的學生，在家里我感受到的是爸爸媽媽的百般愛寵，爺爺奶奶的千般柔情，他們的百般寵，千般柔，讓我變得任性和孤傲。但任性和孤傲又時常讓我氣餒，讓我失利，讓我自責，讓我懊悔，讓我變得越來越不陽光。我細細地回味書中自信自強的事例，激勵壯行的話語，情真意切的故事，我幡然醒悟：我不能只成長在愛寵與柔情的”陰霾”下，不能生長在自私自利的”魅影”中，我不要做碌碌無為的人，不要做只懂給予，不知付出的人。曾幾何時，我們的伙伴有的養(yǎng)成不誠實的習慣，有的變得沒有了勇敢精神和拼搏意志，有的養(yǎng)成懶惰庸散的品質(zhì)，有的變成了不懂感恩之輩?！蛾柟馍倌辍罚饤墤猩?，教我們懂得奮進；她排斥頹廢，教我們充滿智慧，它恰似為我們指明道路的燈塔，讓我們心懷美德，給我們磅礴的力量，燦爛的篇章。

走進我們塘小校園，經(jīng)過“核心價值觀”櫥窗前，我們會赫然發(fā)現(xiàn)櫥窗里的一個個鏡頭：有上級領(lǐng)導關(guān)愛，周校長的諄諄教誨，老師伏案疾書的鏡頭，也有同學們互相幫助、彎腰撿垃圾、整齊劃一的出操鏡頭……。這鏡頭，有陽光有伙伴，盡管不可能與英雄相比，也不會有感天動地的大愛，但它不正是飄蕩在我們校園里的感動氣息，四溢的激情嗎？今天的我們在《陽光少年》內(nèi)涵的感召下，擁有了“我能行”的自信，知榮辱的品質(zhì)，擁有了追求成功的勇氣和意志，我們變得越來越陽光！

愿“校園的陽光”，載著我們向著美好的未來遠航！

民辦塘灣小學：吳雨夢 指導老師：陶如義 2017.2.22

第二篇：陽光少年,我們是好伙伴

陽光少年，我們是好伙伴

我心目中的陽光校園--三塘洪埠小學。春天我們的校園里到處是生機勃勃的景象:操場上的甘樹郁郁蔥蔥，綠油油的小草，以及學校旁邊的鮮艷的油菜花，引來一只只蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

每間教室門前都有我們的陽光宣言，教室里窗明幾凈，張貼的學生作品格外引人注目。我們的陽光教師面對孩子們有著陽光般燦爛的笑臉，讓每一位學生在課堂上都有幸福感，學得輕松、學得快樂、學得扎實。校園里無論是高年級的大哥哥、大姐姐，還是低年級的小朋友都是愛學習、愛生活、互相幫助、共同成長的陽光少年。

當初升的太陽灑進我們校園，我們來到了校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的書聲響遍校園，每個人的臉上洋溢著笑容。校園顯得格外美麗。走進這美麗的校園，一種陽光，一種活力向你涌來?？慈昙壍呐鹄K來一個連一個，怎么也不會斷截，那動作輕快，敏捷，快速，一個個都是跳繩小健兒，隊員地臉上雖然汗水流淌，但是都很幸福，而有的二年級同學在轉(zhuǎn)呼啦圈，瞧那呼啦圈在她身上不停地轉(zhuǎn)，其他同學在旁邊緊張的看著，每次快要滑落下來的時候，又被她轉(zhuǎn)了上去，使得活動場地充滿了陽光和活力，有同學可以跳平衡桿，竟然可以跳一百多個都不摔下來，讓其他同學羨慕不已。而有的同學就像一個小嬰兒，剛學會跳，重心不穩(wěn)，一不小心總要掉下來，惹得其他同學哈哈大笑，多么開心，多么快樂呀!我愛我的三塘洪埠小學，我愛我的小伙伴們！

教師點評：本文突出了陽光校園的“陽光”，和小伙伴們的活潑，課余生活的有趣，同學間的友好相處。非常有感染力！

第三篇：陽光少年我們是好伙伴演講稿

陽光少年我們是好伙伴演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們： 大家好!我叫李瑞娟。

是紅崖子小學六年級的學生。我的外號?小書蟲?，我從小愛看書，書的海洋是我遨游的世界。

我是老師的小助手，同學的好伙伴。我對世界上所有的事物都非常好奇。

當朝陽掙脫地平線的束縛，我為無所畏懼的太陽感到驕傲;一只螞蟻馱著比自身重的食物經(jīng)過我面前，我的腦袋里便會冒出許多問號。

這些日子，我一直在思考一個問題，什么樣的少年是陽光少年? 老師說：

?品行端正，品德高尚。?爸爸說：?要有‘給我一個支點，我可以撐起一片藍天’的雄心壯志。?

媽媽說：

?身體健康，自信開朗。?我沉默了……

我的腦海里突然涌現(xiàn)出一個揮之不去的畫面。五月十二日四川發(fā)生地震時，在廢墟下唱國歌鼓舞同學的許中政;堅強樂觀的?可樂男孩?;冒著余震徒手救同學的馬健;年僅九歲，用小小的雙肩扛起生命的重量，救出同學的林浩……

宋雪，一個可愛充滿陽光的女孩。

地震來臨時，同學們在午睡，她大喊：?地震了，快跑啊!……? 可是，還有兩位同學在熟睡沒有聽到。宋雪立即沖進去將他們搖醒。當老師清點人數(shù)時，只差宋雪。

后來，當人們在教室后門僅兩步之遙的地方發(fā)現(xiàn)了宋雪的遺體，她仍然保持沖向門口的姿勢。

親愛的老師和同學們，你們聽到了嗎?就是他們，在地動山搖、山崩地裂的瞬間，表現(xiàn)出的沉著冷靜、臨危不懼和樂觀頑強。就是他們，譜寫了一曲感天動地的陽光少年的贊歌!來吧!讓我們揚起知識的風帆，放飛美好的心情，爭做陽光少年吧!讓陽光少年的光輝永遠明亮!謝謝大家!

第四篇：陽光校園 我們是好伙伴(征文)

陽光校園 我們是好伙伴

當俏麗的小鳥停在樹木上的枝丫，鳴唱校園的時候。你聽到了么？在校園里每個孩子所散發(fā)出來的陣陣歡笑聲；當燦爛的陽光照在進校園的時候。你看到了么？在校園里每個孩子的臉上都洋溢著天真的笑容；當校園里晶瑩的露珠還在草葉間滾動的時候。你聞到了么？在那個校園里四處散發(fā)出陽光，活潑的味道。

春天的校園，漸暖的空氣，破冰的流水，漸綠的柳枝，吐芽的苞蕾，這些春的使者，給校園送來了溫暖的氣息；被花香簇擁著的校園，處處洋溢著暖和的氣息，奏響著和諧的旋律，演繹著動人的畫面！“紅杏枝頭春意鬧”，自然界的精靈們自然也不甘寂寞，蜜蜂，蝴蝶成群結(jié)隊的在校園的空中翩翩起舞，鳥兒們也紛紛停在樹枝上演唱著動聽音樂，這一幕幕景色，就猶如春姑娘將校園換了一身多姿多彩的衣裳。

夏天的校園，在透藍的天空上，懸著一顆火球似的太陽，燦爛的陽光從密密麻麻的枝葉間透射下來，頓時，地上印滿了銅錢般大小的粼粼光斑;風兒帶著微微的暖意吹到空中，云彩仿佛被太陽燒化了，消失得無影無蹤。就這樣，夏天，披著一身的綠葉兒在暖風里蹦跳著走來了。

秋天的校園，秋姑娘邁著輕盈的腳步向校園緩緩走來。她輕輕地一吹，整個天空霎時變得湛藍高爽，就像一顆藍寶石；她輕輕地一吹，金黃的菊花、火紅的牽?；ǎ枷嗷ゾ`開了美麗的笑臉；她輕輕地一吹，太陽公公向大地灑下了溫暖的陽光，把整個地面照得暖洋洋的。

冬天的校園，漂亮的冬姑娘在天寒地凍的校園里盡情地舞蹈，而我們只能縮在厚厚的棉衣中欣賞她的獨舞，寒風嗚嗚地刮著，好似一個小孩，調(diào)皮地在校園里奔跑，寒風又仿佛握著銳利的尖刀，刺穿了密不透風的棉襖，那暴露在外面的臉皮，更被它劃了一刀又一刀，簡直是疼痛難熬。

校園的美，不僅僅是四季所給我們帶來的“外表”美，并且，校園里還擁有一種獨特的修養(yǎng)文明“內(nèi)在”美：

每當有同學考差了，情緒低落時，有的同學跑過去說：“沒事，下次再加一把勁兒所以，不要再傷心了！”這叫：安慰。

每當有同學認為自己做不了一件事，想要放棄時，有的同學跑過去對他說：“不要灰心哦，加油，你一定可以的！”這叫：鼓勵。

每當有同學指出一位同學的不足時，那一位同學虛心聽取，這叫：謙虛。

每當有同學偷了另一位同學的東西，偷東西的那位同學，主動承認，這叫：誠實。每當有同學把另一位同學的杯子一不小心打破時，打破杯子的那位同學，低聲自責，杯子被打破的那位同學跑去安慰：“沒事，再買一個就好了?！边@叫：寬容。

每當有同學失敗了，他像是自我安慰似的，“不用難過，下次再加油?！边@叫：樂觀。每當有同學在校園見到了10元錢，他沒有獨吞，而是主動交給老師。這叫：拾金不昧。每當有同學在校園遇見了老師，并向老師問好，敬禮。這叫：禮貌。

······

四季所給我們校園帶來的美麗，是供我們沉浸在這樣一個美麗的環(huán)境下，去學習各種知識，學習各種道理，優(yōu)秀品質(zhì)的；而每個人所散發(fā)出的各種不同的修養(yǎng)與美德，是讓同學們互相學習，互相糾正自己的不足，并在這段學習的時光里，不知不覺成長的。

第五篇：陽光校園我們是好伙伴征文

陽光校園我們是好伙伴征文

“真誠的友誼就如同完好的健康，其價值往往只有在失去之后才會懂得去珍惜?！碑斘蚁肫疬@句名言時，腦海里就想到了我和好朋友彭子琦吵架的事。

那天下午，我們在上體育課，老師吹了一聲口哨，就可以自由活動了，我氣喘呼呼地跑到彭子琦那里，約了幾個女孩子一起玩“三個字“的游戲，游戲規(guī)則是：一個人來抓另外兩個，被抓的人必須說出三個字，而且只能說三個字，但無論什么詞都可以，如果沒有說出來或多或少說了，就要罰抓。游戲開始了，一開始是彭子琦抓我們兩個，她來抓我時，我就說了三個字：一、二、三，她就不能來抓我了，就在這時，我一不小心打到了彭子琦，沒想到彭子琦生氣了，質(zhì)問我為什么要打她，我連忙解釋說我不是故意的，就這樣我們你一下我一下的打了起來，我們左推右推，左打右打。老師吹口哨集合了，下課了，我們回到了教室。我突然非常后悔和她吵架了。于是，我在書包里拿了一張紙條，在紙上寫了：我們和好吧!沒想到彭子琦連忙回答說：好呀!就這樣，我和彭子琦又和好了。

我想，真正的友誼是需要相互寬容和理解的。

我那一次是真的得到了真誠的友誼。以后我再也不會和彭子琦吵架了，因為她是我最好的朋友。

如果你要問我心目中什么是最陽光的，那么我會自豪地告訴你，我們?nèi)?3)中隊是最陽光的。因為每一位同學都在努力地為班級增添色彩，大家都積極向上，相互團結(jié)。為了班級的榮譽，同學們總是齊心協(xié)力，爭取讓集體更加優(yōu)秀!

溫暖的集體是大家創(chuàng)造的。善于觀察的我們總默默無聞地為班級作貢獻，爭先恐后地帶來所需的生活用品;有的同學學習上有了困難，其他同學會及時地給予幫助。我們在這里感到了集體的團結(jié)，感到了集體的力量，更感到了集體的陽光和溫暖!

如果說我們集體是一棵大樹，那么我們班三十九位同學就是一片片樹葉，在老師的培養(yǎng)下，我們吸取著精華，在陽光下逐漸成長。讓我們這些調(diào)皮無知的孩子，變成了一個長了許多知識、懂得了許多道理的優(yōu)秀少先隊員。這歸功于老師的辛苦工作和無私奉獻，也歸功于我有一個溫暖陽光的班集體!我們班同學的辦事能力強著呢!運動會上，一個個小運動員鉚足了勁，發(fā)揮出了他們最高的水平，為班級爭得了勝利。

校園里，同學們一個個朝氣蓬勃，健康強壯。

雖然最后大家累得筋疲力盡，但心里卻樂開了花。清新的早晨，朵朵白云讓天空顯得那么蔚藍，校園里嬌艷的朱槿花還滴著含羞的露珠，高大的魚尾葵，彎彎曲曲的鵝卵石小路，巨大的石頭象棋子，不知是哪位大力士將它移動，將了對方一軍，淘氣的小鳥已經(jīng)在樹上歡快的歌唱。美麗的校園向我們敞開了它溫暖的懷抱，矗立在郁郁蔥蔥綠樹之中的淡紅色教學樓顯得更美了。大花園的四季與眾不同。

春天，校園里綠樹紅花，草翠花開，它們那微弱的小生命又在次來到我們學校，和我們見面。一眼望去，就像無邊的草原。夏天，校園里樹木成陰，操場上到處都是熱愛運動的同學，還有不少同學在做游戲呢!秋天，校園里的閑話少了，綠油油的小草也少了，但我們的歡聲笑語還在洋溢著。冬天，天氣逐漸冷了，同學們都不太喜歡做操了，但還有不少同學在在認認真真地做早操。

我愛校園，我更愛我們可愛的班集體。是老師辛勤培育了我們，我們要用智慧和成績把她打扮得更加美麗，更加動人，同學們，繼續(xù)在這充滿陽光的世界里快樂成長吧!