第一篇：訓(xùn)練基礎(chǔ)理論講稿

確保訓(xùn)練安全，提高訓(xùn)練效益

近年來,部隊(duì)著眼有效履行多樣化軍事任務(wù)能力,戰(zhàn)斗力建設(shè)抓得比較緊,從嚴(yán)從難訓(xùn)練錘煉部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力,成效比較明顯.但官兵訓(xùn)練傷問題也逐步凸顯出來.訓(xùn)練傷不僅直接損害官兵身體健康,引發(fā)畏難恐懼心理和抵觸情緒,而且干擾基層正常工作,降低了參訓(xùn)率和出勤率,對部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力,凝聚力產(chǎn)生了較大的負(fù)面影響.從思想層面上來看:搞訓(xùn)練就會有受傷,訓(xùn)練傷不可避免的觀念比較普遍,從一個側(cè)面反映出官兵防范訓(xùn)練傷的意識還比較弱;部分干部骨干關(guān)愛士兵的態(tài)度和方法不正確,認(rèn)為越嚴(yán)越好,越緊越好,越苦越好,沒有考慮到官兵身體承受力和思想實(shí)際,強(qiáng)制性訓(xùn)練和懲罰性訓(xùn)練的現(xiàn)象還在一定程度上存在.從組訓(xùn)能力上來看:基層骨干缺乏在運(yùn)動學(xué),生理學(xué)和訓(xùn)練傷防護(hù)等方面的知識儲備,訓(xùn)練中憑老觀念,老套路的多,根據(jù)個體差異因人因才施訓(xùn),循序漸進(jìn)施訓(xùn)的少,訓(xùn)練中因拔苗助長,盲目蠻干造成的訓(xùn)練傷比較多.從兵員質(zhì)量上來看:近年入伍的戰(zhàn)士中獨(dú)生子女明顯增多.這些兵員入伍前大多生活相對比較優(yōu)越,缺乏運(yùn)動鍛煉,身體素質(zhì)和生活自理能力較弱.特別是兵員征召制度改革后,部分地方征兵部門把關(guān)不嚴(yán),有傷病史的新兵增多,訓(xùn)練強(qiáng)度和難度稍微增大就容易出現(xiàn)訓(xùn)練傷.要切實(shí)減少訓(xùn)練傷,必須把準(zhǔn)脈,下對藥,綜合運(yùn)用教育,管理,訓(xùn)練等手段,解決好訓(xùn)練傷問題存在的深層次矛盾,進(jìn)一步提高訓(xùn)練效益,維護(hù)好戰(zhàn)斗力建設(shè)的根基.一、訓(xùn)練方面

統(tǒng)籌好防訓(xùn)練傷與保訓(xùn)練質(zhì)量的關(guān)系,做到主動訓(xùn)練.許多基層干部骨干感到,當(dāng)前部隊(duì)訓(xùn)練參訓(xùn)人員多,室外作業(yè)多,實(shí)彈實(shí)爆多,受個體體質(zhì)差異性,客觀環(huán)境的影響比較大,訓(xùn)練傷的發(fā)生具有一定不可控性.保安全,防傷病就要降低訓(xùn)練難度,嚴(yán)格訓(xùn)練就會造成訓(xùn)練傷”的兩頭難問題還相當(dāng)程度困擾著基層單位.要解決這一矛盾,必須做到:(一)普及好訓(xùn)練傷防護(hù)知識.通過專題授課,本級培訓(xùn)和送學(xué)培訓(xùn)等方式,進(jìn)一步完善一線帶兵人的知識結(jié)構(gòu),著力培養(yǎng)一批精通生理學(xué),運(yùn)動學(xué)和訓(xùn)練傷防護(hù)等方面知識的行家里手.同時,要把衛(wèi)生防護(hù)知識教育納入經(jīng)常性教育中,貫穿軍事訓(xùn)練始終,組織力量編寫相關(guān)知識手冊,使參訓(xùn)官兵明確預(yù)防訓(xùn)練傷的意義,提高練傷的思想警惕,強(qiáng)化自我保護(hù)的意識和能力.(二)改進(jìn)施訓(xùn)方法

.重點(diǎn)抓好因人因才施訓(xùn),循序漸進(jìn)施訓(xùn)等科學(xué)方法的研究和推廣,改變一刀切,一鍋煮等粗放型訓(xùn)練模式,按照先易后難,先簡單后復(fù)雜的原則訓(xùn)練,堅(jiān)決克服不按規(guī)律急于求成,任意加大訓(xùn)練量和訓(xùn)練難度,讓訓(xùn)練尖子“吃得飽”,訓(xùn)練水平低的”跟得上”.(三)加強(qiáng)訓(xùn)練組織管理.訓(xùn)練中,要做到安全措施不到位不訓(xùn)練,醫(yī)護(hù)人員不到場不訓(xùn)練,動作要領(lǐng)沒講清不訓(xùn)練,場地設(shè)施不完備不訓(xùn)練,熱身運(yùn)動不充分不訓(xùn)練.注重靈活穿插各項(xiàng)訓(xùn)練科目,因地制宜地開展短小精悍,喜聞樂見的文娛活動和思想鼓動工作,讓官兵在訓(xùn)練中感受到樂趣和激勵,從而有效調(diào)節(jié)訓(xùn)練節(jié)奏,緩解訓(xùn)練疲勞,以避免因長時間單一重復(fù)訓(xùn)練導(dǎo)致訓(xùn)練傷的發(fā)生.二、官兵關(guān)系與保障方面

統(tǒng)籌好嚴(yán)兵與愛兵的關(guān)系.做到以人為本,關(guān)愛士兵.調(diào)研表明,當(dāng)前部分單位領(lǐng)導(dǎo)在落實(shí)從嚴(yán)訓(xùn)練,從嚴(yán)管理要求上出現(xiàn)了偏差,嚴(yán)過了頭,違背了科學(xué)訓(xùn)練和管理的規(guī)律,不符合以人為本要求.一些單位出于以訓(xùn)促管的考慮,不僅在正課時間安排大量體能訓(xùn)練,甚至在正常休息時間和節(jié)假日也過多安排訓(xùn)練,導(dǎo)致疲勞性訓(xùn)練傷較多.對此,要做到:(一)樹牢文明帶兵理念.切實(shí)端正各級干部骨干對部屬的根本態(tài)度,引導(dǎo)他們用兄弟般的情誼教育人,引導(dǎo)人,感化人,做到嚴(yán)中有愛,嚴(yán)中有情;對訓(xùn)練受傷人員要主動靠上去,幫助其正確面對傷病,不讓帶傷,帶病,帶思想問題的人員參加訓(xùn)練,讓每個人以旺盛的精力,積極的心態(tài)投入到各項(xiàng)訓(xùn)練中.(二)加強(qiáng)思想和心理疏導(dǎo).基層干部骨干要區(qū)別對待戰(zhàn)士的思想和心理問題,一方面要及時掌握官兵的思想動態(tài),深入分析癥結(jié)所在,廣泛動員各方面力量開展耐心細(xì)致的思想幫促和說服教育,建立完善獎懲機(jī)制,切實(shí)把個人成長進(jìn)步與訓(xùn)練成績掛起鉤來,營造苦練出精兵,訓(xùn)練能吃香的氛圍,激發(fā)官兵愛軍習(xí)武的內(nèi)在動力;另一方面要深人開展心理評估和調(diào)查,有針對性地進(jìn)行心理健康教育,加大心理訓(xùn)練場地建設(shè)和心理訓(xùn)練力度,增強(qiáng)官兵應(yīng)對高強(qiáng)度,高難度訓(xùn)練的自信心和心理承受力.(三)提高衛(wèi)勤保障質(zhì)量.建立完善醫(yī)療巡診、會診制度,突出抓好基層各級衛(wèi)生員的培訓(xùn),不斷充實(shí)提高基層衛(wèi)生所常用藥品的數(shù)量和質(zhì)量.同時,要培訓(xùn)好司務(wù)長和炊事員隊(duì)伍,提高后勤人員綜合素質(zhì),增強(qiáng)基層連隊(duì)伙食搭配調(diào)劑的科學(xué)性,改善飲食條件,為官兵強(qiáng)健體魄,增強(qiáng)抗摔打和抗傷病能力奠定基礎(chǔ).三、訓(xùn)練考評方面

統(tǒng)籌好訓(xùn)練與考評的關(guān)系,做到科學(xué)考評,以考促訓(xùn).通過座談討論和個別交流,我們感到,在訓(xùn)練考核和單位評比中,基礎(chǔ)科目特別是體能科目次數(shù)較多,比重較大,部分單位為排名排序,不切實(shí)際地提高標(biāo)準(zhǔn)和強(qiáng)度,在臨近考核評比階段搞突擊,開小灶,致使訓(xùn)練傷階段生頻發(fā).針對這種情況,要做到:(一)樹立正確的訓(xùn)練觀.各級領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)從練為看,練為考的思想桎梏中解放出來,消除寅吃卯糧的短視行為和立竿見影的急功近利思想,避免運(yùn)動式,突擊式的訓(xùn)練方法,把短期內(nèi)出成績與戰(zhàn)斗力建設(shè)長期受益統(tǒng)一起來,把對上負(fù)責(zé)和對下負(fù)責(zé)統(tǒng)一起來,始終牢牢抓住戰(zhàn)斗力建設(shè)這個根本,真正做到仗怎么打,兵就怎么練.(二)端正考評導(dǎo)向.樹牢全面協(xié)調(diào)的發(fā)展理念,在考評項(xiàng)目上科學(xué)安排體能科目與技能科目,共同課目與專業(yè)科目的比例;依據(jù)大綱合理確定各科目考評標(biāo)準(zhǔn),杜絕不切實(shí)際層層加碼的行為;有效改變單純依靠考評來排名排序和界定優(yōu)劣的指導(dǎo)偏差,提倡檢討考評,充分發(fā)揮考評在查找戰(zhàn)斗力短板和訓(xùn)練薄弱環(huán)節(jié)中的作用,進(jìn)一步提高考評的綜合效能.(三)完善考評方式.把靜態(tài)式考評和動態(tài)式考評結(jié)合起來.在認(rèn)真考察訓(xùn)練登統(tǒng)計,參訓(xùn)率和裝備完好率等靜態(tài)指標(biāo)的基礎(chǔ)上,注重在重大任務(wù),演練和演習(xí)中考察檢驗(yàn)單位訓(xùn)練水平和成效,增強(qiáng)考核的真實(shí)性和準(zhǔn)確性;把計劃性考核和隨機(jī)性考核結(jié)合起來,結(jié)合各階段訓(xùn)練任務(wù),不定期不定時地組織訓(xùn)練考評,引導(dǎo)基層單位訓(xùn)在平時,而不是訓(xùn)在考時.

第二篇：訓(xùn)練基礎(chǔ)理論論文

淺談軍隊(duì)院校訓(xùn)練部隊(duì)化

摘要：在強(qiáng)國夢、強(qiáng)軍夢的引領(lǐng)下，身為中國人民解放軍的我們，身為一名軍校學(xué)員的我們，就要從自身出發(fā)，嚴(yán)格要求自己，協(xié)助學(xué)校，協(xié)助部隊(duì)實(shí)現(xiàn)部隊(duì)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)化，軍隊(duì)院校訓(xùn)練部隊(duì)化。

關(guān)鍵字：軍事訓(xùn)練，軍隊(duì)院校訓(xùn)練，部隊(duì)化，軍隊(duì)院校。

自從習(xí)主席上臺以來，多次強(qiáng)調(diào)中國夢、強(qiáng)軍夢，強(qiáng)調(diào)部隊(duì)訓(xùn)練要想實(shí)戰(zhàn)化靠攏，軍事院校訓(xùn)練向部隊(duì)靠攏。而身為一名中國人民解放軍的我們，就要從思想上、行動上重視起來，嚴(yán)格要求自己，通過部隊(duì)化實(shí)戰(zhàn)化的訓(xùn)練來提升自己，提升戰(zhàn)斗力。

要想提升戰(zhàn)斗力，在如今這個相對和平的環(huán)境里，最有效的方法就是進(jìn)行軍事訓(xùn)練，即進(jìn)行軍事理論及相關(guān)專業(yè)知識教育、作戰(zhàn)技能教練和軍事行動演練的活動。而軍事訓(xùn)練的水平就決定了戰(zhàn)斗力的高低。

我們大多數(shù)是從地方高中生通過高考而轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻娙说模暗能娛掠?xùn)練本來就很少，對部隊(duì)也不了解情況。但我們畢業(yè)之后要做最基層的帶兵人，成為一名合格的初級指揮官，可以說我們決定著未來軍隊(duì)的訓(xùn)練，我們的訓(xùn)練水平將決定戰(zhàn)斗力的高低，我們決定著祖國的未來。因此，軍校對我們的訓(xùn)練教導(dǎo)就顯得極為重要了，軍隊(duì)院校訓(xùn)練部隊(duì)化就顯得尤為重要了。

軍隊(duì)院校訓(xùn)練部隊(duì)化，并不是說就原封原樣的把部隊(duì)的訓(xùn)練方法理論照搬過來，而是要根據(jù)學(xué)校的教學(xué)特征，結(jié)合部隊(duì)訓(xùn)練的特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的靈活吸收，吸取好的方面，剔除壞的方面。

我們軍校的特點(diǎn)就是學(xué)習(xí)為主，訓(xùn)練次之。一般的訓(xùn)練都是抽空進(jìn)行的。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)基本文化課程，幾乎沒有大塊的時間來進(jìn)行系統(tǒng)的軍事訓(xùn)練，導(dǎo)致大家的體能技能都比較差，沒有足夠的時間來進(jìn)行系統(tǒng)的強(qiáng)化加固。更有甚者，只是一味的重視學(xué)習(xí)，而不把軍事訓(xùn)練當(dāng)回事，對自身定位不夠準(zhǔn)確，以為學(xué)習(xí)好就一切都會好的，完全沒有把自己當(dāng)一名軍人看待。

我認(rèn)為，我們軍隊(duì)院校軍事訓(xùn)練部隊(duì)化，可以從以下幾個方面進(jìn)行改革：

一、在注重文化課程學(xué)習(xí)的同時，在時間上向訓(xùn)練靠攏，分配較多的時間進(jìn)行軍事技能、體能的訓(xùn)練；

訓(xùn)練時間在一定程度上影響著訓(xùn)練質(zhì)量，從而影響著戰(zhàn)斗力的生成。身為軍校學(xué)員的我們明顯感到，對于訓(xùn)練方面，我們能夠支配的時間是非常少的。平時，我們的主要精力都放在了學(xué)習(xí)文化課程上面，沒有整塊的時間進(jìn)行系統(tǒng)的軍事訓(xùn)練，而且訓(xùn)練科目也比較少，時間短，難以系統(tǒng)的掌握體能技能。因而，我認(rèn)為我們應(yīng)該調(diào)整訓(xùn)練時間，在時間分配上向軍事訓(xùn)練靠攏，在重視文化課程的同時，同時加強(qiáng)軍事訓(xùn)練，使學(xué)員掌握系統(tǒng)的技能體能。曾經(jīng)有人建議說改成夜校的模式。白天，就如同部隊(duì)一樣進(jìn)行相同的軍事技能體能訓(xùn)練；到了晚上，則進(jìn)行文化課學(xué)習(xí)教育。然而，我認(rèn)為這樣是存在很大弊端的，白天訓(xùn)練，晚上學(xué)習(xí)。學(xué)員很容易在學(xué)習(xí)的時候，沒有積極性，而且容易犯困，使本來上課睡覺的現(xiàn)象更加嚴(yán)重。

我認(rèn)為，可以將學(xué)習(xí)訓(xùn)練時間改為上午進(jìn)行文化課知識學(xué)習(xí)；下午進(jìn)行軍事體能技能訓(xùn)練。這樣，我們在早上精神集中地時候?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)效果肯定不會太差，上課睡覺的現(xiàn)象也會相應(yīng)減少；下午進(jìn)行軍事體能技能訓(xùn)練，就有了大塊的時間讓我們進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，對于熟練掌握各種技能是有著很大的作用。到了晚上，不要組織太多活動，讓學(xué)員們自己分配，用來復(fù)習(xí)上午所學(xué)或是預(yù)習(xí)或是培養(yǎng)一項(xiàng)愛好特長，甚至是什么不干用來休息也是好的。這樣的時間分配，學(xué)員有了一定的自由時間，各項(xiàng)訓(xùn)練學(xué)習(xí)也有了相應(yīng)的時間保障，質(zhì)量上也會有明顯的提升，才能從訓(xùn)練內(nèi)容上貼近部隊(duì)，貼近實(shí)戰(zhàn)化。

二、組織盡量多的實(shí)踐活動，讓學(xué)員能夠更好地鍛煉實(shí)踐，熟練掌 握知識技能，提升自身素質(zhì)，成為一名合格的指揮官；

參加白水野外綜合實(shí)踐后，我明顯感到，只是一味的進(jìn)行軍事技能的理論學(xué)習(xí)或校內(nèi)學(xué)習(xí)，是很難快速熟練掌握并應(yīng)用于實(shí)戰(zhàn)的。軍事訓(xùn)練向部隊(duì)靠攏，想實(shí)戰(zhàn)化靠攏，就要多組織這種綜合能力訓(xùn)練來使學(xué)員熟練掌握各種技能，快速轉(zhuǎn)變?yōu)閼?zhàn)斗力。

在部隊(duì)，每年訓(xùn)練結(jié)束的時候都是要去一些野外訓(xùn)練基地進(jìn)行駐訓(xùn)，熟悉應(yīng)用一年來所學(xué)的軍事技能。對于我們軍校來說，斷然不可能想部隊(duì)那樣隨意，我們只有一年中的寒暑假是比較長的，其他時間都要用來進(jìn)行學(xué)習(xí)訓(xùn)練，沒有那么多經(jīng)歷進(jìn)行這種大型活動。

因而，我認(rèn)為，在每年的安排中，可以將每年的暑假縮短，抽出一些時間去一些野外駐訓(xùn)基地進(jìn)行體驗(yàn)實(shí)踐，即可以像大一暑假那種，也可以是我們自己組織的想白水訓(xùn)練那種；在相對較長的節(jié)假日，我們也可以去校外組織一些類似于定向越野的實(shí)踐性活動，協(xié)助學(xué)員們牢固掌握軍事地形學(xué)等基本技能。

實(shí)踐性是軍事訓(xùn)練的一項(xiàng)特點(diǎn)，做到了這些，我們的訓(xùn)練也就有了一定的質(zhì)量保證，更好的提升自身綜合素質(zhì)和戰(zhàn)斗力。

三、進(jìn)行定期考核和定期比武制度，使學(xué)員們始終保持高度的訓(xùn)練積極性，增強(qiáng)緊迫感，時時刻刻都要嚴(yán)格要求自己；

在部隊(duì)，各種各樣的軍事體能技能比武、建制比武多不勝數(shù)，軍校訓(xùn)練想部隊(duì)靠攏，我們也應(yīng)該多組織這種活動，這不僅能調(diào)動每個人的積極性，而且能夠促進(jìn)集體的團(tuán)結(jié)與整體的提升。

前段時間，學(xué)院組織了一次全院建制比武——各個學(xué)員大隊(duì)的各個年級都抽出一個學(xué)員隊(duì)代表本大隊(duì)的本年級與其他同屆學(xué)員進(jìn)行比武——取得了巨大的成功。這此比武考驗(yàn)的不僅僅是個人的體能技能素質(zhì)，還考驗(yàn)著一個隊(duì)伍的整體水平，整體素質(zhì),也就是戰(zhàn)斗力。在比武之前，各個學(xué)員隊(duì)都是做了嚴(yán)格的訓(xùn)練計劃。每天中午、下午甚至是晚上都有著訓(xùn)練計劃，每個學(xué)員都是訓(xùn)練熱情高漲，平時懶散的同學(xué)也一概常態(tài)，積極訓(xùn)練，一些基礎(chǔ)不是很好的學(xué)員都是在這次比武中取得了巨大的突破。一種軍人特有的榮譽(yù)感、集體感充斥在我們的心頭。

這種比武或者是考核，產(chǎn)生的作用是非常明顯的，不僅能提升每個人的訓(xùn)練積極性和訓(xùn)練熱情，而且能提升榮譽(yù)感，產(chǎn)生一種良性的競爭環(huán)境。因而，在每一學(xué)年都組織一些這種比武和考核對提升訓(xùn)練效果是有著非常好的促進(jìn)作用的。

四、可以試行值班員輪換制度，每一天或每一周或三兩天進(jìn)行一次值班變更換，讓每個人都參與進(jìn)來，切實(shí)體會如何帶好一支隊(duì)伍；

我們都是未來的指揮員、基層帶兵者，如何組織帶好一支隊(duì)伍對我們來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。在軍校這個集體里，我們要學(xué)會處理各種突發(fā)事件，處理上下級關(guān)系，協(xié)調(diào)好自己管理與被管理的的身份。

去了部隊(duì)之后，我們首先便是從一名排長干起。做一名基層排長，我們要管理一個排三到四十多人。身份總是在管理和被管理者之間轉(zhuǎn)換，如何管理這些兵，如何處理與上級關(guān)系。這些東西我們都是要在學(xué)校進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。然而，并不是每個人都可以當(dāng)骨干都可以在學(xué)校有這些經(jīng)歷，所以我們就要制定相應(yīng)的制度政策來保證每個人都有這種經(jīng)歷。

我認(rèn)為,試行值班員輪換制度可以有效的解決這個問題，推動軍隊(duì)院校訓(xùn)練部隊(duì)化。雖然每個人只值班短短幾天。然而，這幾天的經(jīng)歷足夠讓每個人都對自己的身份和未來有一個明確的定位，發(fā)現(xiàn)自身的不足，找到突破點(diǎn)，進(jìn)一步提升自身素質(zhì)，做一名合格的中國人民解放軍軍官。

對于軍隊(duì)院校訓(xùn)練部隊(duì)化、實(shí)戰(zhàn)化，我認(rèn)為只要做到以上四點(diǎn)，就可以有一個良好的開端，有一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個基礎(chǔ)上，不斷改進(jìn)，逐建 深入改革，就可以進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)軍事訓(xùn)練部隊(duì)化、實(shí)戰(zhàn)化的目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國夢，強(qiáng)軍夢更進(jìn)一步。

以上所有僅代表個人觀點(diǎn)，如有不妥還望批評指正，以備后改。

第三篇：訓(xùn)練基礎(chǔ)理論論文格式

認(rèn)清事實(shí) 強(qiáng)化政治意識（三號黑體）

200901002002——鄭崇光（四號楷體）

摘要（小四黑體）：“人民軍隊(duì)黨締造,成長壯大黨培養(yǎng)……”隨著黨的十八大日益臨近，這曲《聽黨指揮歌》在大江南北座座軍營廣為傳唱。它與近一個時期以來，社會上不時出現(xiàn)的噪音雜音和各種謠言、小道消息形成了鮮明的對比。（小四楷體）

關(guān)鍵詞（小四黑體）：聽黨指揮解放軍（小四楷體）

一、認(rèn)清事實(shí) 強(qiáng)化政治意識（四號黑體）

（一）認(rèn)清事實(shí) 強(qiáng)化政治意識（四號仿宋加粗）

1、認(rèn)清事實(shí) 強(qiáng)化政治意識（四號楷體加粗）

（1）認(rèn)清事實(shí) 強(qiáng)化政治意識（四號楷體）

槍桿子永遠(yuǎn)聽黨指揮，既是中國人民解放軍的建軍之本、治軍之要，也是解放軍的傳家之寶、發(fā)展之本，軍隊(duì)非黨化在中國不具備實(shí)踐性。黨對軍隊(duì)的絕對領(lǐng)導(dǎo)，是中國人民解放軍建軍的根本原則和永遠(yuǎn)不變的軍魂，是中國的基本軍事制度和中國特色社會主義政治制度的重要組成部分，是黨和國家的重要政治優(yōu)勢。始終不渝地堅(jiān)持黨對軍隊(duì)的絕對領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)系人民軍隊(duì)的性質(zhì)和宗旨，關(guān)系黨執(zhí)政地位的鞏固和執(zhí)政能力的提高，關(guān)系國家長治久安。(四號宋體)

參考文獻(xiàn)（四號黑體）

[1] 于巧華等.加快轉(zhuǎn)變戰(zhàn)斗力生成模式[M].北京：長征出版社，2012.06，2-5（著作格式）

[2] 李廣泉.陸軍向信息化條件下軍事訓(xùn)練轉(zhuǎn)變的思考[J].國防大學(xué)學(xué)報.2011.06，25-26（雜志論文格式）

[3]習(xí)近平.戰(zhàn)斗精神培養(yǎng)[Z].2013年軍事訓(xùn)練工作會議上講話（領(lǐng)導(dǎo)講話、文件格式）

[4] 于巧華等.加快轉(zhuǎn)變戰(zhàn)斗力生成模式[N].解放軍報，2012.06（報紙格式）（小四楷體）整體文章，行距22磅，頁面設(shè)計，上下2.5，左右2，A4

第四篇：訓(xùn)練基礎(chǔ)理論綜合

一、軍事訓(xùn)練的本質(zhì) 軍事訓(xùn)練是軍隊(duì)生成和提高戰(zhàn)斗力的根本途徑，是軍隊(duì)和平時期最基本的實(shí)踐活動，是軍隊(duì)旅行歷史使命的重要保證，是治軍和管理的重要方式，對軍隊(duì)建設(shè)具有全面推動作用

二訓(xùn)練特征實(shí)踐性、針對性、多元性、規(guī)范性、復(fù)雜性、周期性、開放性

三、軍事訓(xùn)練的任務(wù) 從總體上說，軍事訓(xùn)練的任務(wù)是全面提高官兵的綜合素質(zhì)和部隊(duì)的整體作戰(zhàn)能力。

1、傳授軍事知識和技能，研究作戰(zhàn)對象和戰(zhàn)場環(huán)境情況

2、演練作戰(zhàn)指揮和戰(zhàn)法，檢驗(yàn)和完善作戰(zhàn)預(yù)案

3、研究和發(fā)展軍事學(xué)術(shù)，實(shí)驗(yàn)作戰(zhàn)理論和編制裝備

4、鍛煉強(qiáng)健的體魄、過硬的心理素質(zhì)、堅(jiān)定的戰(zhàn)斗意志

5、開展

四、軍事訓(xùn)練內(nèi)容 1．訓(xùn)練內(nèi)容的特點(diǎn)：時代性、科學(xué)性、針對性 2．訓(xùn)練內(nèi)容的主要作用：保證訓(xùn)練目的的實(shí)現(xiàn)、支持訓(xùn)練活動的開展、體現(xiàn)軍有決定作用?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展，為不斷深化軍事訓(xùn)練改革提供了良好機(jī)遇?？茖W(xué)技術(shù)對提高人的科技文化素質(zhì)具有直接作用。

七、軍事訓(xùn)練指導(dǎo)思1.以黨的創(chuàng)新理論為指導(dǎo)，以毛澤東軍事思想、鄧小平新時期軍隊(duì)建設(shè)思想、江澤民國防和軍隊(duì)建設(shè)思想和胡錦濤關(guān)于軍隊(duì)建設(shè)的重要論述為指2.以新時期軍事戰(zhàn)略方針為依3.堅(jiān)持正確的政治方向，為“能打仗，打勝仗”服務(wù)

八、軍事訓(xùn)練基本原則1訓(xùn)戰(zhàn)一致：堅(jiān)持從實(shí)戰(zhàn)需要出發(fā)進(jìn)行訓(xùn)練，不斷加大訓(xùn)練的難度和強(qiáng)度，以任務(wù)為牽引組織實(shí)施訓(xùn)練2.教養(yǎng)一致：把訓(xùn)練目的、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)與作風(fēng)養(yǎng)成結(jié)合起來3.科學(xué)練兵：不斷提高訓(xùn)練的量：提高組訓(xùn)者的組訓(xùn)水平、增強(qiáng)受訓(xùn)者的素質(zhì)，抓好各訓(xùn)練環(huán)節(jié)的質(zhì)量，創(chuàng)造良好的訓(xùn)練環(huán)境，實(shí)施科學(xué)地訓(xùn)練管理5.注重效益：加強(qiáng)決策內(nèi)容、技術(shù)科目作業(yè)內(nèi)容、戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)科目內(nèi)容 步驟：作業(yè)準(zhǔn)備、理論提示、宣布情況、示范擺練或知道作業(yè)、組織練習(xí)、小結(jié)講評）

4、軍事演練（習(xí)）[特點(diǎn)：應(yīng)用性、檢驗(yàn)性、針對性、復(fù)雜性 要求：從難從嚴(yán)，從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，堅(jiān)持上導(dǎo)下演，導(dǎo)與演分開，按級組織，活導(dǎo)活演，注重演練效果全面提高戰(zhàn)斗力 內(nèi)容：連貫演練、綜合演練。演習(xí)分為營級戰(zhàn)術(shù)演習(xí)、指揮所演習(xí)、實(shí)兵演習(xí)、戰(zhàn)役演習(xí)步驟：誘導(dǎo)部（分）隊(duì)進(jìn)入演練（習(xí)），誘導(dǎo)部（分）隊(duì)演練（習(xí)）開始，組織部（分）隊(duì)做好演練（習(xí)）善后工作，演練（習(xí)）講評，軍事演練（習(xí)）的評估(a.內(nèi)容：指揮控制能力、機(jī)動能力、打擊能力、防護(hù)能力、保障能力 b.組織與實(shí)施：評估準(zhǔn)備、評估實(shí)施、評估結(jié)束 要求：周密擬制評估計劃，針對性地培訓(xùn)評估隊(duì)伍，翔實(shí)統(tǒng)計參演部隊(duì)市里，規(guī)范地采集部（分）實(shí)施訓(xùn)練保障的方法。具有保障能力強(qiáng)，保障效益高，能充分利用人力、物理、財力、實(shí)現(xiàn)資源共享的特點(diǎn)。要求詳細(xì)區(qū)分聯(lián)合保障與按專業(yè)、分系統(tǒng)保障的項(xiàng)目和內(nèi)容，努力做到通用保障聯(lián)訓(xùn)聯(lián)保，專業(yè)保障按專業(yè)、分系統(tǒng)保障。聯(lián)合制定保障計劃，科學(xué)安排保障的內(nèi)容、時間、空間和保障力量。加強(qiáng)聯(lián)合保障的監(jiān)督管理 十五訓(xùn)練保障要求1需求牽引、保證質(zhì)量2全面保障、突出重點(diǎn)3科學(xué)管★

十六、信息化條件下軍事訓(xùn)練轉(zhuǎn)變的基本定位

1、時代背景：a.黨的軍事創(chuàng)新理論是轉(zhuǎn)變的理論基礎(chǔ) b.練。首先，戰(zhàn)爭需求導(dǎo)致軍事訓(xùn)練的產(chǎn)生和發(fā)展。軍事訓(xùn)練是一種歷史現(xiàn)象，它是伴隨著戰(zhàn)爭實(shí)踐的出現(xiàn)而產(chǎn)生。人類社會出現(xiàn)私有制、階級、國家并建立了軍隊(duì)之后，由于不同的階級、民族、國家、政治集團(tuán)之間的利益沖突，因而不斷引發(fā)戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭需要專門的軍隊(duì)來進(jìn)行，進(jìn)行作戰(zhàn)的軍隊(duì)又必須經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練，才能贏得戰(zhàn)爭勝利。它們是緊密關(guān)聯(lián)，環(huán)環(huán)相扣的。同樣，戰(zhàn)爭從低級到高級，由訓(xùn)練的發(fā)展。戰(zhàn)爭是不斷發(fā)展的，每一次新的戰(zhàn)爭實(shí)踐，總會給軍事訓(xùn)練帶來新的影響、新的要求。解決戰(zhàn)爭

散沙，難以形成整體合力，其戰(zhàn)法運(yùn)用也必然呆板僵化，面對復(fù)雜多變的戰(zhàn)場環(huán)境，官兵勢必?zé)o所適從，茫然不知所措，作戰(zhàn)的結(jié)局也必將是失敗。如發(fā)生在20世紀(jì)80年代的兩伊戰(zhàn)爭，由于伊朗和伊拉克軍隊(duì)都缺乏嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練，雙方能力相當(dāng)，致使雙方打了一場曠日持久的戰(zhàn)爭。而在1991年爆發(fā)的海灣戰(zhàn)爭，歷時42天，地面作戰(zhàn)僅僅打了4天，伊拉克軍隊(duì)就喪失了主動權(quán)，遭到了慘重失敗。這其中的原因是多方面的，除交戰(zhàn)雙方武器裝備相差懸殊外，伊拉克軍隊(duì)訓(xùn)練水平低、部隊(duì)整體素質(zhì)差也是一個重要原因。第四，軍事訓(xùn)練效果能夠遏制戰(zhàn)爭的發(fā)生。在相對和平時期，高質(zhì)量的軍事訓(xùn)練效果，能起到“敲山震虎”，不戰(zhàn)而屈人之兵的目的。通過軍事訓(xùn)練效果對敵方產(chǎn)生威懾作用，使敵方感到冒然發(fā)動戰(zhàn)爭，可能得不償失，從而推遲或取消戰(zhàn)爭行動。軍事訓(xùn)練服從并服務(wù)于戰(zhàn)理、物盡其用4勤儉練兵、注重效益 簡單到復(fù)雜的運(yùn)動過程，牽動了軍事

信息技術(shù)的發(fā)展是轉(zhuǎn)變的直接動因 帶來的新影響和新要求，就促進(jìn)了軍c.綜合實(shí)力增強(qiáng)是轉(zhuǎn)變的客觀條件 事訓(xùn)練的發(fā)展。例如，冷兵器時代的2、本質(zhì)性征：a.轉(zhuǎn)變的實(shí)質(zhì)是逐步實(shí)現(xiàn)軍事訓(xùn)練信息化 b.轉(zhuǎn)變的目的是提高威懾和實(shí)戰(zhàn)能力 c.轉(zhuǎn)變的過程是信息化主導(dǎo)下的逐漸發(fā)展 d.轉(zhuǎn)變的要求是面向信息時代的深刻戰(zhàn)爭，主要使用刀、劍、矛、矢等兵器，敵對雙方組成密集陣形，依靠白刃格斗決定勝負(fù)，與之相適應(yīng)的軍事訓(xùn)練，主要是熟練掌握手中兵器的性能和增強(qiáng)體能，演練各種陣形的排列全民國防教育和訓(xùn)練，增強(qiáng)戰(zhàn)爭潛力 系統(tǒng)性、規(guī)范性、先進(jìn)性4.保證質(zhì)事訓(xùn)練發(fā)展方向 3.訓(xùn)練內(nèi)容體系（指由一系列訓(xùn)練內(nèi)容相互聯(lián)系構(gòu)成的有機(jī)整體）a.共同訓(xùn)練內(nèi)容（所有軍人進(jìn)行的基本軍事素質(zhì)的訓(xùn)練）b.技術(shù)訓(xùn)練內(nèi)容（為使官兵掌握裝備操作使用、管理維修等專業(yè)技能而進(jìn)行的訓(xùn)練）c.戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練內(nèi)容（戰(zhàn)術(shù)兵團(tuán)、部隊(duì)、分隊(duì)為掌握戰(zhàn)斗原則和方法而進(jìn)行的訓(xùn)練）d.戰(zhàn)役訓(xùn)練內(nèi)容（根據(jù)作戰(zhàn)任務(wù)需要，戰(zhàn)役指揮員及指揮機(jī)關(guān)和所屬部隊(duì)為掌握戰(zhàn)役行動的原則和方法而進(jìn)行的訓(xùn)練）e.戰(zhàn)略訓(xùn)練內(nèi)容（按照作戰(zhàn)意圖和統(tǒng)帥部的決策部署，戰(zhàn)略指揮員和指揮機(jī)關(guān)為掌握戰(zhàn)略作戰(zhàn)的原則和方法而進(jìn)行的訓(xùn)練）f.后勤訓(xùn)練內(nèi)容（軍隊(duì)后勤為提高后勤保障和防衛(wèi)能力，對所屬單位和人員，有組織有計劃地進(jìn)行的軍事后勤理論教育和后勤保障技能教練的活動。g.裝備訓(xùn)練內(nèi)容（軍隊(duì)為遂行裝備建設(shè)、發(fā)展、管理、保障任務(wù)而進(jìn)行的理論教育、技能教練和總和演練活動）h.非戰(zhàn)爭軍事行動訓(xùn)練內(nèi)容（部隊(duì)、分隊(duì)為掌握非戰(zhàn)爭軍事行動原則和方法而進(jìn)行的訓(xùn)練活動）i.軍事思想學(xué)習(xí)內(nèi)容（關(guān)于對戰(zhàn)爭和國防基本問題理性認(rèn)識的學(xué)習(xí)活動）j.作戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)（為檢驗(yàn)與作戰(zhàn)有關(guān)的某些理論或假設(shè)而進(jìn)行的操作和活動，通常以訓(xùn)練的方式進(jìn) 五訓(xùn)練方法1．特點(diǎn)：從屬性、適用性、多樣性2.地位作用：決定訓(xùn)練效果、影響訓(xùn)練資源運(yùn)用、聯(lián)結(jié)訓(xùn)練主客3訓(xùn)練方法體系：a.組織形式：按職級、專業(yè)、建制、作戰(zhàn)編成、承訓(xùn)機(jī)構(gòu)訓(xùn)練；b.教練方法：講授、演示、觀摩、練習(xí)、作業(yè)、演練、演習(xí)；c.手段運(yùn)用：利用器材、實(shí)裝（指列入部隊(duì)編制和配發(fā)到院校的現(xiàn)有武器裝備）、網(wǎng)絡(luò)、模擬系統(tǒng)、教育技術(shù)訓(xùn)練

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六、軍事訓(xùn)練基本規(guī)律1.軍事訓(xùn)練服從并服務(wù)于戰(zhàn)爭需求：戰(zhàn)爭需求決定著軍事訓(xùn)練的產(chǎn)生，作戰(zhàn)的發(fā)展促進(jìn)者軍事訓(xùn)練的計劃，作戰(zhàn)需求規(guī)定著軍事訓(xùn)練的目的、內(nèi)容、環(huán)境和標(biāo)準(zhǔn)，軍事訓(xùn)練可以檢驗(yàn)與發(fā)展作戰(zhàn)理論，軍事訓(xùn)練水平影響作戰(zhàn)進(jìn)程和結(jié)局，軍事訓(xùn)練的效果，可以達(dá)成“不戰(zhàn)而屈人之兵“的目的。

2、組訓(xùn)者和受訓(xùn)者雙向互動統(tǒng)一：組訓(xùn)者規(guī)范著軍事訓(xùn)練發(fā)展的方向，對軍事訓(xùn)練質(zhì)量有重大影響，決定著軍事訓(xùn)練發(fā)展周期；受訓(xùn)者是訓(xùn)練實(shí)踐活動的主體，能促進(jìn)軍事訓(xùn)練的發(fā)展，是推動軍事訓(xùn)練發(fā)展的內(nèi)在動力。

3、軍事訓(xùn)練質(zhì)量水平受訓(xùn)練條件制約：武器裝備是軍事訓(xùn)練的基礎(chǔ)。體制編制是軍事訓(xùn)練的保障。信息資源是軍事訓(xùn)練的前提?？陀^環(huán)境是軍事訓(xùn)練的平臺。4.軍事訓(xùn)練是循序漸進(jìn)的持續(xù)發(fā)展過程：循序漸進(jìn)表現(xiàn)為訓(xùn)練內(nèi)容的連貫有序。循序漸進(jìn)體現(xiàn)在漸進(jìn)與飛躍的統(tǒng)一。循序漸進(jìn)的軍事訓(xùn)練是軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力生成與保持的重要保證。循序漸進(jìn)體現(xiàn)在不間斷循環(huán)式的軍事訓(xùn)練。5.科學(xué)技術(shù)是軍事訓(xùn)練發(fā)展的動力：科學(xué)技術(shù)對軍事訓(xùn)練的發(fā)展具籌劃，注重科技投入，優(yōu)化資源配置。★

九、軍事訓(xùn)練法規(guī)1.特點(diǎn)：科學(xué)性、廣泛性、操作性、強(qiáng)制性2.作用：為提高訓(xùn)練質(zhì)量和效益提供保證，為訓(xùn)練管理提供依據(jù)，為預(yù)防事故實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練安全提供保證3．分類：從立法角度分為中央軍委頒發(fā)的訓(xùn)練法規(guī)，總部頒發(fā)的訓(xùn)練法規(guī)和軍兵種、軍區(qū)頒發(fā)的訓(xùn)練法規(guī)；從軍隊(duì)訓(xùn)練體制角度分為部隊(duì)訓(xùn)練、院校教育、預(yù)備役訓(xùn)練法規(guī)；從訓(xùn)練類別角度分為聯(lián)合訓(xùn)練、軍兵種訓(xùn)練、武警部隊(duì)訓(xùn)練和后勤裝備訓(xùn)練法規(guī)；從訓(xùn)練層次的角度分為戰(zhàn)略訓(xùn)練、戰(zhàn)役訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、技術(shù)和共同訓(xùn)練法規(guī)；從規(guī)范內(nèi)容角度分為綜合類、專項(xiàng)類法規(guī)4.表現(xiàn)形式：訓(xùn)練條例、訓(xùn)練規(guī)定、訓(xùn)練與考核大綱、訓(xùn)練綱目、訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)、條令、訓(xùn)練細(xì)則 條例作用：調(diào)整軍事訓(xùn)練與其他工作的關(guān)系，調(diào)整軍事訓(xùn)練內(nèi)部各項(xiàng)工作的關(guān)系，規(guī)范各級各類人員的訓(xùn)練行為，為總部、軍部、軍兵種制定訓(xùn)練規(guī)章制度提供依據(jù).十、軍事訓(xùn)練準(zhǔn)備 1.思想準(zhǔn)備：a.訓(xùn)練動員教育（開訓(xùn)動員、階段動員、臨時動員）b.思想政治教育（訓(xùn)練意義教育、馬克思主義戰(zhàn)爭觀教育、信息化戰(zhàn)爭教育、以劣勝優(yōu)教育、訓(xùn)練作風(fēng)教育）c.思想疏導(dǎo)（摸準(zhǔn)問題、研究方法、依靠和發(fā)動群眾）

2、組織準(zhǔn)備: a.明確領(lǐng)導(dǎo)分工 b.落實(shí)軍官骨干隊(duì)伍 c.進(jìn)行訓(xùn)練編組

3、物質(zhì)準(zhǔn)備：a.建設(shè)、整修調(diào)配訓(xùn)練場地和設(shè)施 b.維修、訂購、配發(fā)訓(xùn)練物資和器材 c.請領(lǐng)、訂購、分發(fā)訓(xùn)練教材

4、教學(xué)準(zhǔn)備：a.組織教學(xué)法集訓(xùn) b.組織示范教學(xué) c.編寫教案（軍事理論講授教案、實(shí)際操作教案、戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)作業(yè)教案的編寫）d.組織試講、試教

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十一、軍事訓(xùn)練實(shí)施 1.軍事理論教學(xué)（特點(diǎn)：理論性、抽象性、邏輯性、系統(tǒng)性強(qiáng) 要求：有明確的目的，注重科學(xué)性與思想性統(tǒng)一，聯(lián)系實(shí)際，因材施教 基本內(nèi)容：基本條令、基本軍事知識、基本理論 方法：課堂講授或播放課件為主，輔之以戰(zhàn)例或案例研究、參觀見學(xué)、演示、自學(xué)指導(dǎo)、討論等 步驟：提示要點(diǎn)、指導(dǎo)預(yù)習(xí)、重點(diǎn)講解或觀看課件、組織討論、小結(jié)講評）

2、軍事技能訓(xùn)練（特點(diǎn)：動作具體、直觀形象、可視性強(qiáng)、反復(fù)操練 要求：正確傳授動作要領(lǐng)，做到直觀、準(zhǔn)確、簡練，講解與示范結(jié)合，組織受訓(xùn)者反復(fù)練習(xí)內(nèi)容：共同科目、專業(yè)技術(shù)科目、戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)科目 方法：在專業(yè)訓(xùn)練場以講解、示范和練習(xí)的方法實(shí)施 步驟：理論提示、講解示范、組織練習(xí)、糾正動作、小結(jié)講評）

3、軍事訓(xùn)練（特點(diǎn)：與實(shí)際情況緊密結(jié)合、情況設(shè)置復(fù)雜、作業(yè)難度較大、安全措施要求嚴(yán)格 要求：采取靈活的作業(yè)方法，誘導(dǎo)受訓(xùn)者理論指導(dǎo)實(shí)際、調(diào)動創(chuàng)新思維能力，、創(chuàng)造性的完成作業(yè)，以啟發(fā)受訓(xùn)者思維、開發(fā)智力為基本點(diǎn) 內(nèi)容：共同科目作業(yè)

隊(duì)演練信息，適時提出評估報告)]?！?/p>

十二、軍事訓(xùn)練管理的方法

1、法規(guī)規(guī)范法（即依據(jù)訓(xùn)練法規(guī)和制度對訓(xùn)練實(shí)施管理的方法，要求建立健全訓(xùn)練法規(guī)和規(guī)章制度，加強(qiáng)訓(xùn)練法規(guī)和組織紀(jì)律教育，管理者帶頭執(zhí)法，嚴(yán)格按訓(xùn)練考核標(biāo)準(zhǔn)）

2、行政管理法（即依靠行政或業(yè)務(wù)管理機(jī)構(gòu)的權(quán)力，通過指令直接用于訓(xùn)練管理對象并對其實(shí)施管理的方法，要求注意不斷提高管理者自身的訓(xùn)練管理素質(zhì)和能力，克服“上下一般粗“、層次不分、職能不清的管理現(xiàn)象，要與經(jīng)常性的思想政治工作結(jié)合）

3、質(zhì)量管理法（即對訓(xùn)練成果優(yōu)劣程度實(shí)施管轄和處理的方法，是軍事訓(xùn)練管理的主要方法，對于促進(jìn)訓(xùn)練質(zhì)量的提高有重要作用。要求科學(xué)確定訓(xùn)練質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格進(jìn)行訓(xùn)練質(zhì)量的控制和協(xié)調(diào)，認(rèn)真進(jìn)行訓(xùn)練質(zhì)量檢查和分析）

4、目標(biāo)管理法（即通過確定訓(xùn)練目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練目標(biāo)而對訓(xùn)練實(shí)施管理的方法。要求制定目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，評價目標(biāo)）

5、信息系統(tǒng)管理法（即利用計算機(jī)及其相應(yīng)的現(xiàn)代化設(shè)備，構(gòu)成訓(xùn)練信息管理系統(tǒng)，不斷開發(fā)和研制訓(xùn)練管理軟件，并以此對訓(xùn)練準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)等各個環(huán)節(jié)進(jìn)行管理的方法。要求提高認(rèn)識，統(tǒng)籌規(guī)劃，加強(qiáng)信息系統(tǒng)管理人才隊(duì)伍建設(shè)）

6、激勵管理法（即采取精神獎勵和物質(zhì)獎勵相結(jié)合的方式，對被管理者心理及行為施加影響的方法。要求遵循提高思想認(rèn)識與解決實(shí)際問題相結(jié)合的原則，貫徹精神獎勵為主、物質(zhì)獎勵為輔的原則）

十三、軍事訓(xùn)練管理的要求

1、堅(jiān)持正確的訓(xùn)練方向

2、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級管理、按級負(fù)責(zé)

3、實(shí)行正規(guī)化訓(xùn)練管理

4、堅(jiān)持訓(xùn)管一致

5、注重統(tǒng)放結(jié)合

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十四、軍事訓(xùn)練保障的方法

1、計劃保障法（即依據(jù)預(yù)先擬定的保障方案實(shí)施訓(xùn)練保障的方法。最基本、最常用的方法。環(huán)節(jié)：計劃預(yù)測、計劃制定、計劃執(zhí)行）

2、隨機(jī)保障法：（即依據(jù)保障需要和保障能力臨機(jī)組織實(shí)施訓(xùn)練保障的方法。具有情況突然，準(zhǔn)備時間短，保障時效性要求高的特點(diǎn)。通常在訓(xùn)練任務(wù)改變、計劃保障中斷、計劃預(yù)測不周等情況下實(shí)施。應(yīng)做好：加強(qiáng)保障任務(wù)預(yù)測，從被動中爭取主動?？焖贁M制保障方案，迅速展開應(yīng)急保障。加強(qiáng)督促檢查，解決問題）。

3、現(xiàn)場保障法：（即在軍事訓(xùn)練現(xiàn)直接提供保障的方法。通常運(yùn)用跟蹤保障、定點(diǎn)保障、定向保障等方式直供直管、一次到位、方便訓(xùn)練的特點(diǎn)。用于持續(xù)時間長、技術(shù)要求高、遠(yuǎn)離營區(qū)的訓(xùn)練活動的保障。）

4、區(qū)域保障法：（即在一定區(qū)域內(nèi)的部隊(duì)、院校和專設(shè)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)等互相提供訓(xùn)練保障資源的保障方法。具有訓(xùn)練保障資源統(tǒng)建共享的特點(diǎn)。關(guān)鍵是制定區(qū)域訓(xùn)練保障資源統(tǒng)建共享的法規(guī)和制度，建立區(qū)域保障協(xié)作機(jī)制。）

5、聯(lián)合保障法：（即跨軍兵種、跨部門、跨軍地界限聯(lián)合組織

變革

3、重大意義：a.必將實(shí)現(xiàn)軍和變換，以提高將士的作戰(zhàn)能力。而事訓(xùn)練又快又好的發(fā)展 b.必將加快信息化條件下的戰(zhàn)爭形態(tài)，作戰(zhàn)形式中國特色軍事變革的步伐 c.必將正由機(jī)械化戰(zhàn)爭的單個要素的較量增強(qiáng)基于信息系統(tǒng)的體系作戰(zhàn)能力 向基于信息系統(tǒng)體系作戰(zhàn)方向發(fā)展。

十七、信息化條件下軍事訓(xùn)練的發(fā)展面對這些新變化、新特點(diǎn)，軍事訓(xùn)練趨勢

1、創(chuàng)新發(fā)展基于體系能力生也必須向提高打贏信息化戰(zhàn)爭能力成的訓(xùn)練運(yùn)行方式：a.實(shí)行單個人員的方向發(fā)展。因此，戰(zhàn)爭的發(fā)展?fàn)恳诸惙旨売?xùn)練 b.改革軍兵種部隊(duì)整著軍事訓(xùn)練的變化。其次，戰(zhàn)爭需求體訓(xùn)練 c.完善聯(lián)合訓(xùn)練體制機(jī)制 d.決定著軍事訓(xùn)練的目的、內(nèi)容、方法調(diào)整部隊(duì)訓(xùn)練周期和階段劃分

2、和手段。軍事訓(xùn)練的目的、內(nèi)容、方創(chuàng)新發(fā)展與使命任務(wù)相適應(yīng)的訓(xùn)練法和手段，不是由組訓(xùn)者或受訓(xùn)者的內(nèi)容 ：a.準(zhǔn)確把握訓(xùn)練內(nèi)容改革要主觀愿望所決定的，而是由戰(zhàn)爭的客求，與戰(zhàn)爭形態(tài)變化相吻合 b.及時觀需要所確定的。如作戰(zhàn)特點(diǎn)、類型、調(diào)整訓(xùn)練內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)c.持續(xù)充實(shí)樣式、規(guī)模等。舍此，訓(xùn)練必然成為信息化訓(xùn)練內(nèi)容 d.改革訓(xùn)練內(nèi)容管無源之水、無本之木，就會在下一場理機(jī)制，按照統(tǒng)放結(jié)合、分級管理的戰(zhàn)爭中遭致失敗。如在冷兵器時期，原則，區(qū)分訓(xùn)練與考試大綱的修訂權(quán)軍隊(duì)作戰(zhàn)主要使用弓、矢、矛、戈、限，規(guī)范各級調(diào)控訓(xùn)練內(nèi)容的具體要戟、斧等一類冷兵器遂行作戰(zhàn)任務(wù)，求

3、創(chuàng)新發(fā)展基于信息系統(tǒng)的集軍事訓(xùn)練也主要以教習(xí)使用這些冷成訓(xùn)練方法 即作戰(zhàn)要素集成訓(xùn)練，兵器進(jìn)行格斗和演習(xí)陣法；而在火器作戰(zhàn)單元合成訓(xùn)練，作戰(zhàn)體系融合訓(xùn)時代，火藥的發(fā)明并應(yīng)用于作戰(zhàn)，促練

4、創(chuàng)新發(fā)展精準(zhǔn)管控的訓(xùn)練管理進(jìn)了戰(zhàn)爭的發(fā)展，隨之軍事訓(xùn)練內(nèi)模式 a.精細(xì)化管理（完善分級管理容、方法和手段也發(fā)生了明顯變化。制度、發(fā)展信息化訓(xùn)練管理手段、推二是軍事訓(xùn)練對戰(zhàn)爭具有能動的反行軍事訓(xùn)練目標(biāo)管理）b.完善訓(xùn)練考作用。軍事訓(xùn)練對戰(zhàn)爭的依存，不是評機(jī)制（樹立先進(jìn)的訓(xùn)練考評理念，消極的、被動的，而是積極的、主動健全訓(xùn)練考評制度，改革訓(xùn)練等級評的，既依賴于戰(zhàn)爭，又對戰(zhàn)爭起反作定方法）c.健全完善訓(xùn)練獎懲制度用。首先，軍事訓(xùn)練可以研究和創(chuàng)新（推行軍官、士官崗位軍事素質(zhì)認(rèn)證作戰(zhàn)理論，指導(dǎo)未來戰(zhàn)爭。作戰(zhàn)理論制度，健全完善訓(xùn)練實(shí)績與官兵切身是軍事理論的核心，未來作戰(zhàn)不僅是利益掛鉤的政策制度，推行軍事訓(xùn)練軍事實(shí)力的對抗，科學(xué)技術(shù)的角逐，問責(zé)制）

5、創(chuàng)新發(fā)展集約高效的訓(xùn)更是軍事理論特別是作戰(zhàn)理論的較練保障方式：a.推進(jìn)保障條件信息化量。在和平時期，遂行作戰(zhàn)任務(wù)的機(jī)（以信息技術(shù)為支撐，以信息網(wǎng)絡(luò)平會相對較少，作戰(zhàn)理論的檢驗(yàn)與發(fā)展臺建設(shè)為重點(diǎn)，不斷開發(fā)智能化訓(xùn)練更加依賴于訓(xùn)練實(shí)踐。作戰(zhàn)理論的創(chuàng)軟件）b.推進(jìn)保障模式集約化（統(tǒng)籌新離不開軍事訓(xùn)練的實(shí)踐，軍事訓(xùn)練全軍訓(xùn)練場地設(shè)施，統(tǒng)建共享訓(xùn)練信實(shí)踐是檢驗(yàn)作戰(zhàn)理論的標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)展作息資源，完善區(qū)域聯(lián)合保障機(jī)制）c.戰(zhàn)理論的途徑。軍事訓(xùn)練為探索和創(chuàng)推行保障管理規(guī)范化（不管完善訓(xùn)練新作戰(zhàn)理論提供了實(shí)踐的條件。其保障規(guī)章制度，加強(qiáng)各種保障活動的次，軍事訓(xùn)練是戰(zhàn)斗力生成的根本途規(guī)范化管理）

徑。戰(zhàn)斗力是由官兵素質(zhì)和武器裝

一、軍事訓(xùn)練與戰(zhàn)爭的關(guān)系

備、體制編制、組織指揮、行政管理、軍事訓(xùn)練服從并服務(wù)于戰(zhàn)爭需保障能力等因素綜合決定的。在這些求規(guī)律，揭示的是軍事訓(xùn)練與戰(zhàn)爭實(shí)戰(zhàn)斗力因素中，武器裝備和體制編制踐之間內(nèi)在的、普遍的聯(lián)系，是訓(xùn)練只是潛在的戰(zhàn)斗力，只有經(jīng)過訓(xùn)練才與戰(zhàn)爭二者關(guān)系的本質(zhì)反映。這一規(guī)能將潛在的戰(zhàn)斗力變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的戰(zhàn)斗律是軍事訓(xùn)練的基本規(guī)律，它滲透并力。其他因素，如官兵素質(zhì)、組織指貫穿于軍事訓(xùn)練的全過程。軍事訓(xùn)練揮、管理水平及保障勤務(wù)等，都是人是隨著戰(zhàn)爭的產(chǎn)生而產(chǎn)生，并隨著戰(zhàn)的因素在起作用。人的素質(zhì)高，戰(zhàn)斗爭的發(fā)展而發(fā)展的。軍事訓(xùn)練依存于力就強(qiáng)，反之則弱。而人的素質(zhì)不是戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭對軍事訓(xùn)練起拉動和導(dǎo)向與生俱來的，要經(jīng)過長期的軍事訓(xùn)練作用。軍事訓(xùn)練服務(wù)于戰(zhàn)爭的目的實(shí)踐來提高。在和平時期，這些因素性，及其對于戰(zhàn)爭的從屬性，決定了形成戰(zhàn)斗力的過程中，只有通過軍事軍事訓(xùn)練必須服從并服務(wù)于戰(zhàn)爭需訓(xùn)練來達(dá)成。由此可見，軍事訓(xùn)練的求。換句話說，就是一定的戰(zhàn)爭決定實(shí)踐過程就是戰(zhàn)斗力生成和提高的著一定的軍事訓(xùn)練，戰(zhàn)爭的發(fā)展促進(jìn)過程，離開了軍事訓(xùn)練實(shí)踐，戰(zhàn)斗力著軍事訓(xùn)練的發(fā)展。一方面，戰(zhàn)爭的的生成和提高就是一句空話。第三，需要牽引軍事訓(xùn)練最大限度地與之軍事訓(xùn)練效果影響作戰(zhàn)進(jìn)程和結(jié)局。相適應(yīng)。軍事訓(xùn)練是為做好戰(zhàn)爭準(zhǔn)備一方面，軍事訓(xùn)練水平影響作戰(zhàn)進(jìn)和贏得戰(zhàn)爭勝利服務(wù)的，它始終依存程。一支訓(xùn)練有素、戰(zhàn)斗力很強(qiáng)的部于作戰(zhàn)，受制于作戰(zhàn)，服務(wù)于作戰(zhàn)，隊(duì)與軍事素質(zhì)較差的部隊(duì)交戰(zhàn)，能夠戰(zhàn)爭對訓(xùn)練起著拉動和導(dǎo)向的作用。大大加快作戰(zhàn)進(jìn)程，能在較短時間內(nèi)另一方面，軍事訓(xùn)練對戰(zhàn)爭具有能動取得作戰(zhàn)的勝利。另一方面，軍事訓(xùn)的反作用。訓(xùn)練是戰(zhàn)爭的“預(yù)實(shí)踐”。練水平影響作戰(zhàn)結(jié)局。軍隊(duì)經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練水平的高低，直接影響著戰(zhàn)爭的訓(xùn)練，軍事訓(xùn)練水平高，戰(zhàn)時就能牢進(jìn)程和結(jié)局。二者相互作用，推動訓(xùn)牢把握戰(zhàn)場的主動權(quán)，取勝的概率就練與戰(zhàn)爭的發(fā)展。主要反映在以下幾大，就能攻無不克，戰(zhàn)無不勝。相反，個方面。一是戰(zhàn)爭需求決定著軍事訓(xùn)

未經(jīng)嚴(yán)格訓(xùn)練的部隊(duì)，必然形同一盤

爭需求規(guī)律，揭示了軍事訓(xùn)練與戰(zhàn)爭之間固有的、本質(zhì)的、必然的聯(lián)系。這種聯(lián)系，是客觀存在的，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。它告誡我們，要取得未來戰(zhàn)爭的勝利，就必須以適應(yīng)未來戰(zhàn)爭的需要作為軍事訓(xùn)練的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，依據(jù)軍事斗爭的方針、原則確定軍事訓(xùn)練的方針、原則，依據(jù)軍事斗爭的形態(tài)、樣式確定軍事訓(xùn)練的內(nèi)容，并結(jié)合訓(xùn)練的目的、內(nèi)容，選擇最能體現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)并適應(yīng)受訓(xùn)者接受作戰(zhàn)知識和技能規(guī)律的手段和途徑，以最大限度地縮小軍事訓(xùn)練與戰(zhàn)爭需求的差距。

二、軍事訓(xùn)練體制與法規(guī)要和軍隊(duì)建設(shè)及訓(xùn)練實(shí)踐相協(xié)調(diào)軍事訓(xùn)練是軍隊(duì)建設(shè)的重要組成部分，訓(xùn)練體制與法規(guī)的調(diào)整改革應(yīng)有利于促進(jìn)軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的全面發(fā)展。軍隊(duì)培訓(xùn)人才種類、數(shù)量、質(zhì)量，都是根據(jù)軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)需要確定的。在各個歷史時期，軍隊(duì)建設(shè)和軍隊(duì)任務(wù)不同，對軍隊(duì)人才的要求也有所不同。因此，訓(xùn)練體制與法規(guī)要適應(yīng)這種變化，根據(jù)客觀需要建立各種、各類、各層次的訓(xùn)練體制與法規(guī)，加強(qiáng)對多種人才的培訓(xùn)。例如，在新的歷史時期，軍隊(duì)建設(shè)既需要各級各類指揮人才，又需要懂得高技術(shù)裝備的技術(shù)人才，這就要求訓(xùn)練體制與法規(guī)能夠按照不同性質(zhì)和等級的部隊(duì)，以及專業(yè)人員，進(jìn)行分級分類培訓(xùn)，使之掌握相應(yīng)的專業(yè)知識和作戰(zhàn)技能，并打下牢固基礎(chǔ)，為部隊(duì)高層次訓(xùn)練創(chuàng)造條件。有些情況下，訓(xùn)練體制的調(diào)整與改革對訓(xùn)練本身是有益的，但從軍隊(duì)建設(shè)的全局看，還不成熟，甚至可能影響到其他方面的發(fā)展，這就需要把握好訓(xùn)練體制與法規(guī)調(diào)整改革的時機(jī)和進(jìn)程，使訓(xùn)練體制與法規(guī)和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)同步、協(xié)調(diào)發(fā)展。軍事訓(xùn)練體制與法規(guī)要和訓(xùn)練實(shí)踐相適應(yīng)軍事訓(xùn)練是具有很強(qiáng)動態(tài)性的實(shí)踐活動。一方面，軍事訓(xùn)練體制與法規(guī)必須適應(yīng)訓(xùn)練實(shí)踐的特點(diǎn)。比如軍事訓(xùn)練具有實(shí)踐性、系統(tǒng)性、針對性、漸進(jìn)性、反復(fù)性、復(fù)雜性等十分顯著的特征?？茖W(xué)的訓(xùn)練體制與法規(guī)應(yīng)能從組織體系、運(yùn)行機(jī)制以及法規(guī)制度上，適應(yīng)訓(xùn)練活動的主要特點(diǎn)，確保其順利進(jìn)行，否則將影響訓(xùn)練實(shí)踐效果。另一方面，軍事訓(xùn)練體制與法規(guī)還必須適應(yīng)訓(xùn)練實(shí)踐的發(fā)展變化。軍事訓(xùn)練實(shí)踐活動受戰(zhàn)爭形態(tài)、兵役制度、武器裝備等因素的影響而不斷發(fā)展變化，使訓(xùn)練呈現(xiàn)新的特點(diǎn)，對訓(xùn)練也提出了新的要求。這也需要訓(xùn)練體制與法規(guī)必須跟上并適應(yīng)這些變化，才能發(fā)揮應(yīng)有的功能 三結(jié)合實(shí)際談軍事訓(xùn)練要素的關(guān)系 軍事訓(xùn)練要素主要包括組訓(xùn)者、受訓(xùn)者、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練方法和訓(xùn)練環(huán)境五大要素。由組訓(xùn)者根據(jù)訓(xùn)練目的，制定訓(xùn)練方針和原則，下達(dá)訓(xùn)練任務(wù)，明確施訓(xùn)計劃，組織訓(xùn)練準(zhǔn)備與實(shí)施；受訓(xùn)者根據(jù)組訓(xùn)者的要求和確定的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練方法和訓(xùn)練環(huán)境而接受訓(xùn)練。在此，組訓(xùn)者與受訓(xùn)者共同構(gòu)成訓(xùn)練的主體，兩者之間不僅有教與學(xué)、教與練的關(guān)系，而且還有管理與被管理的關(guān)系。訓(xùn)練內(nèi)容、方法和環(huán)境共同構(gòu)成訓(xùn)練的客體。訓(xùn)練主體與訓(xùn)練客體之間是利用與被利用、制約與被制約的關(guān)系。訓(xùn)練主體利用訓(xùn)練客體提供的條件開展訓(xùn)練，以達(dá)成訓(xùn)練目的。訓(xùn)練客體影響和制約著訓(xùn)練主體的訓(xùn)練活動，訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練方法、訓(xùn)練環(huán)境制約著訓(xùn)練質(zhì)量和效益。組訓(xùn)者利用訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練方法和訓(xùn)練環(huán)境，啟動訓(xùn)練、保障訓(xùn)練，使受訓(xùn)者接受訓(xùn)練，最終達(dá)到訓(xùn)練目的，完成訓(xùn)練任務(wù)。

四、我校在軍事訓(xùn)練管理方面有哪些特點(diǎn)，有哪些值得改進(jìn)的地方

了解和掌握軍事訓(xùn)練管理的特點(diǎn)，是有目的、有針對性地實(shí)施軍事訓(xùn)練管理的前提。軍事訓(xùn)練管理具有行為的規(guī)范性、系統(tǒng)的整體性、結(jié)構(gòu)的層次性、過程的周期性、活動的動態(tài)性、內(nèi)容的兼容性等顯著特點(diǎn)。行方法、手段的優(yōu)勢互補(bǔ)，求得最佳的整體管理效果。把握軍事訓(xùn)練管理系統(tǒng)的整體性特征，就是要求訓(xùn)練管理者必須從訓(xùn)練系統(tǒng)的整體效益出發(fā)，處理好全局與局部的關(guān)系；以全局的觀念，管理本單位的訓(xùn)練工作；從全局出發(fā)，管好對全局起決定作用的局部，抓好訓(xùn)練中的主要環(huán)節(jié)和關(guān)鍵步驟；善于協(xié)調(diào)各個訓(xùn)練局部之間的關(guān)系，照顧到各個方面、各個環(huán)節(jié)的利益，使各個局部之間相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)、密切配合，發(fā)揮整體效能。結(jié)構(gòu)的層次性軍事訓(xùn)練管理結(jié)構(gòu)的層次性，是由軍隊(duì)編制體制和軍事訓(xùn)練的內(nèi)部結(jié)構(gòu)決定的，反映了訓(xùn)練管理結(jié)構(gòu)的存在狀態(tài)及基本面貌。結(jié)構(gòu)的層次性體現(xiàn)在：其一，軍事訓(xùn)練作為一個大系統(tǒng)，有著不同層次、不同專業(yè)的訓(xùn)練內(nèi)容，形成了從基礎(chǔ)到應(yīng)用、從共同到專業(yè)、從專業(yè)到合成的訓(xùn)練內(nèi)容體系，呈現(xiàn)出很強(qiáng)的層次性。這種內(nèi)容上的層次性，反映出訓(xùn)訓(xùn)練管理的新情況、新問題層出不窮。如管理新理念的確立、管理環(huán)境條件的變化、管理任務(wù)的變更、管理方法和手段的更新等，尤其是在新軍事變革日益深化的大背景下，這種動態(tài)性就顯得更加明顯。把握軍事訓(xùn)練管理活動的動態(tài)性特征，就是要求訓(xùn)練管理工作必須隨著情況的變化而變化，準(zhǔn)確把握訓(xùn)練管理的動態(tài)性。要針對客觀形勢的發(fā)展與訓(xùn)練動態(tài)的變化，適時調(diào)整訓(xùn)練管理內(nèi)容、方法和手段，堅(jiān)持訓(xùn)練的改革與創(chuàng)新，使訓(xùn)練管理始終處于生機(jī)勃勃的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。內(nèi)容的兼容性軍事訓(xùn)練管理內(nèi)容的兼容性是指軍事訓(xùn)練管理與行政、思想等管理有著相互兼容、交叉融合的特性。內(nèi)容的兼容性體現(xiàn)在：一是訓(xùn)練管理者兼有多種身份。軍事訓(xùn)練管理者既是組訓(xùn)者，又是行政管理者，在一定條件下還是政治工作者。這種身份的多重變換，對管理者素質(zhì)提出了更高的要求。二是軍事評估。軍事訓(xùn)練評估綜合性原則是指對評估對象從訓(xùn)練活動的總體上進(jìn)行全面、綜合的分析，求得客觀的評估。組織軍事訓(xùn)練評估時，應(yīng)盡可能地收集各方面的情況和反映，全面把握軍事訓(xùn)練活動的狀態(tài)。評估與指導(dǎo)相結(jié)合原則軍事訓(xùn)練評估要對結(jié)果進(jìn)行科學(xué)分析，引導(dǎo)組訓(xùn)者、受訓(xùn)者明確今后改進(jìn)的方向。同時，在進(jìn)行軍事訓(xùn)練評估時必須伴隨有指導(dǎo)。這個指導(dǎo)要以評估結(jié)論為依據(jù)，根據(jù)診斷出來的問題和受評估對象的現(xiàn)有條件，提出具體的軍事訓(xùn)練改進(jìn)意見。堅(jiān)持評估與指導(dǎo)相結(jié)合的原則，是由軍事訓(xùn)練評估的本身目的所決定的，以評估結(jié)論指導(dǎo)軍事訓(xùn)練活動，達(dá)到推動軍事訓(xùn)練發(fā)展的目的。

六、信息化條件下作戰(zhàn)衛(wèi)勤保障能力生成途徑的設(shè)想，如基本思路、基本原則、基本方法、基本內(nèi)容

內(nèi)容：現(xiàn)代戰(zhàn)爭正由火力主導(dǎo)向信息主導(dǎo)轉(zhuǎn)變，由依靠數(shù)量規(guī)模制勝用新的技術(shù)手段，解決新裝備訓(xùn)練中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題。要堅(jiān)持以信息技術(shù)為支撐，以訓(xùn)練基地為主要依托，以模擬仿真為基本手段，以信息網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)設(shè)施，大膽創(chuàng)新現(xiàn)代化的訓(xùn)練方法，提高訓(xùn)練的質(zhì)量和效益。信息網(wǎng)絡(luò)是軍事訓(xùn)練信息化的核心要素，網(wǎng)絡(luò)能夠?yàn)閺V大官兵及時提供各種訓(xùn)練信息資源，大節(jié)約訓(xùn)練時間，提高訓(xùn)練質(zhì)量和效益。隨著網(wǎng)絡(luò)的普遍使用，將使訓(xùn)練教學(xué)由原來的黑板、掛圖、幻燈、手工等傳統(tǒng)手段轉(zhuǎn)變?yōu)橐跃W(wǎng)絡(luò)、可視化、模擬、電教、自動化為主的先進(jìn)科技手段，為首長機(jī)關(guān)和部隊(duì)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)辦公、開展網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練和實(shí)施網(wǎng)絡(luò)考核提供了強(qiáng)有力的信息技術(shù)支撐。區(qū)域聯(lián)網(wǎng)協(xié)作訓(xùn)練、遠(yuǎn)程教育訓(xùn)練、基地監(jiān)控訓(xùn)練、模擬訓(xùn)練、虛擬現(xiàn)實(shí)訓(xùn)練等新型網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練方式，將成為提高信息化條件下軍事訓(xùn)練質(zhì)量的重要方法。以固定的大型訓(xùn)練場地和現(xiàn)代化設(shè)施為依托，運(yùn)用先進(jìn)果，不斷深化聯(lián)合訓(xùn)練的研究探索。加強(qiáng)兵種作戰(zhàn)單元內(nèi)部單一作戰(zhàn)要素集成訓(xùn)練、兵種作戰(zhàn)單元內(nèi)部諸作戰(zhàn)要素集成訓(xùn)練、軍種作戰(zhàn)單元內(nèi)部單一作戰(zhàn)要素集成訓(xùn)練、軍種作戰(zhàn)單元內(nèi)部諸作戰(zhàn)要素集成訓(xùn)練。要以聯(lián)合訓(xùn)練大綱為依據(jù)，完善訓(xùn)練法規(guī)，對訓(xùn)練秩序、組織領(lǐng)導(dǎo)、任務(wù)，以及訓(xùn)練的方針、原則、指導(dǎo)思想、訓(xùn)練時間、訓(xùn)練課題、訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)、訓(xùn)練保障和訓(xùn)練考核等做出明確規(guī)范

思路：打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭關(guān)鍵在于爭奪制信息權(quán)，而制信息權(quán)基礎(chǔ)在于制電磁權(quán)。可以說，未來戰(zhàn)爭中誰奪取了制電磁權(quán)誰就能奪取戰(zhàn)爭的勝利。信息化條件下作戰(zhàn)，敵方多維戰(zhàn)場空間電磁攻擊與干擾、己方裝備的自擾互擾、民用設(shè)備的占頻輻射和自然環(huán)境的干擾影響，使得戰(zhàn)場電磁空間異常復(fù)雜，并貫穿于整個戰(zhàn)爭的始終。信息化條件下局部戰(zhàn)爭，交戰(zhàn)雙方在電磁空間中的爭奪愈為的規(guī)范性軍事訓(xùn)練管理行為的規(guī)范性，是我軍實(shí)施正規(guī)化管理的重要體現(xiàn)，它的實(shí)質(zhì)是按照統(tǒng)一的具有普遍約束力的有關(guān)訓(xùn)練法規(guī)進(jìn)行訓(xùn)練管理，嚴(yán)格遵循訓(xùn)練規(guī)律，建立起正規(guī)有序、充滿活力的訓(xùn)練管理機(jī)制，使參與訓(xùn)練的各級組織、各類人員都在法規(guī)的范圍內(nèi)活動，訓(xùn)練的各個環(huán)節(jié)、各個步驟都在法制的軌道上運(yùn)行。行為的規(guī)范性體現(xiàn)在：一是要以軍委、總部確定的訓(xùn)練方針、原則和上級的訓(xùn)練指示，來統(tǒng)一對訓(xùn)練的認(rèn)識，規(guī)范訓(xùn)練行為，嚴(yán)格訓(xùn)練紀(jì)律，并把它貫穿于整個訓(xùn)練管理過程的始終，以保證部隊(duì)訓(xùn)練活動沿著正確的方向進(jìn)行。二是以條令、條例、規(guī)章、制度為依據(jù)，嚴(yán)格訓(xùn)練管理的運(yùn)行，使之條令化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。我軍在長期的訓(xùn)練實(shí)踐中，形成了一整套反映訓(xùn)練客觀規(guī)律的法規(guī)制度，只有依照這些法規(guī)制度去管理訓(xùn)練，才能保證部隊(duì)訓(xùn)練活動符合客觀實(shí)際，避免盲目性和隨意性。尤其是隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和陸軍裝備的不斷更新，部隊(duì)訓(xùn)練的組織實(shí)施更加復(fù)雜，規(guī)范程度越來越高，要求部隊(duì)訓(xùn)練管理行為更要依法行事，正規(guī)有序，即便是訓(xùn)練改革，也必須有計劃、有步驟地實(shí)施，對于取得的訓(xùn)練改革成果，要力求通過建章立制轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練者的行為規(guī)范，以維護(hù)訓(xùn)練工作的嚴(yán)肅性。三是部隊(duì)訓(xùn)練管理過程的各個環(huán)節(jié)都有明確的職責(zé)、標(biāo)準(zhǔn)和健全的法規(guī)制度，只有按規(guī)范的程序、步驟、方法實(shí)施訓(xùn)練管理，才能確保部隊(duì)訓(xùn)練活動有條不紊的進(jìn)行。把握軍事訓(xùn)練管理行為的規(guī)范性特征，就是要求訓(xùn)練管理者必須遵循訓(xùn)練規(guī)律，建立起正規(guī)有序、充滿活力的訓(xùn)練管理機(jī)制，使訓(xùn)練的各級組織、各類人員、各個環(huán)節(jié)和各個步驟都在法制的軌道上運(yùn)行。系統(tǒng)的整體性軍事訓(xùn)練管理是由管理者、管理對象、管理內(nèi)容、管理方法等多種因素組成的整體系統(tǒng)。管理效益的高低，不僅取決于單個要素能量的發(fā)揮，而且還取決于各要素的協(xié)調(diào)發(fā)展，以及管理系統(tǒng)與外部環(huán)境之間的有機(jī)聯(lián)系所產(chǎn)生的整體功能。系統(tǒng)的整體性體現(xiàn)在：一是管理者的所有工作，都是圍繞提高部隊(duì)整體作戰(zhàn)能力這一根本目的而開展。訓(xùn)練目標(biāo)與管理目標(biāo)，在提高部隊(duì)整體作戰(zhàn)能力上達(dá)到了高度的統(tǒng)一，這既是開展訓(xùn)練活動的根本要求，也是開展訓(xùn)練管理活動的價值所在。二是訓(xùn)練管理既強(qiáng)調(diào)對人、財、物、時間、空間和信息等單個要素的合理使用，又要把它們作為一個整體，進(jìn)行系統(tǒng)地安排、組織和協(xié)調(diào)，使其協(xié)調(diào)發(fā)展，發(fā)揮整體效益。三是將訓(xùn)練管理過程視為一個系統(tǒng)工程，從任務(wù)確定、計劃制定、組織實(shí)施到總結(jié)考評，對每個管理環(huán)節(jié)進(jìn)行周密部署和細(xì)致安排，使整個管理過程形成一個閉合的鎖鏈，杜絕管理環(huán)節(jié)上的“短板”現(xiàn)象，有效發(fā)揮整體管理效益。四是將多種管理方法、手段同時作用于管理對象，通過各種練對象的不同需求，要求其管理工作必須與之相適應(yīng)，才能使軍事訓(xùn)練各系統(tǒng)功能得以充分發(fā)揮，從而保證軍事訓(xùn)練逐漸推進(jìn)和有序發(fā)展。其二，軍隊(duì)編制體制的層次結(jié)構(gòu)，決定了各級訓(xùn)練管理機(jī)構(gòu)和人員的管理任務(wù)、職責(zé)和權(quán)利的不同，從而構(gòu)成了訓(xùn)練管理的類別與層次。把握軍事訓(xùn)練管理結(jié)構(gòu)的層次性特征，就是要求訓(xùn)練管理者必須實(shí)行“分級管理、按級負(fù)責(zé)”，使管理從上到下形成一個層層銜接、環(huán)環(huán)相扣的工作鏈條，保證訓(xùn)練系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。要按照各自職責(zé)和權(quán)力，行使管理的職能，防止包辦代替、不分層次職責(zé)“一桿子插到底”的傾向。那種包攬一切的訓(xùn)練管理，不但對訓(xùn)練落實(shí)無益，妨礙管理的效果，反而會壓抑下層管理者的積極性，還會給本系統(tǒng)的訓(xùn)練管理造成忙亂現(xiàn)象，妨礙訓(xùn)練效果。過程的周期性軍事訓(xùn)練管理過程的周期性，是由軍事訓(xùn)練逐級遞進(jìn)周期循環(huán)的特點(diǎn)決定的。軍事訓(xùn)練管理是一個由低級到高級，周而復(fù)始，循環(huán)發(fā)展的過程。過程的周期性體現(xiàn)在：一是訓(xùn)練時間的周期性。通常師以下部隊(duì)，以一個為一個大的訓(xùn)練周期。訓(xùn)練又劃分為入伍訓(xùn)練、分業(yè)訓(xùn)練、實(shí)兵演習(xí)三個階段。每一階段、每一課題又是按照準(zhǔn)備、實(shí)施和總結(jié)等步驟循環(huán)進(jìn)行的。二是訓(xùn)練對象的周期性。由于士兵有規(guī)定的服役期，軍官有規(guī)定的任職期，這就決定了士兵、軍官和部（分）隊(duì)的訓(xùn)練，必須按照規(guī)定期限循環(huán)往復(fù)的進(jìn)行。三是訓(xùn)練內(nèi)容的周期性。通常情況下，從基礎(chǔ)訓(xùn)練開始，經(jīng)過技術(shù)訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、戰(zhàn)役訓(xùn)練到聯(lián)合作戰(zhàn)訓(xùn)練結(jié)束，完成一個訓(xùn)練周期，循環(huán)往復(fù)，漸進(jìn)發(fā)展。軍事訓(xùn)練的周期性，必然導(dǎo)致軍事訓(xùn)練管理過程的周期性。每個周期都包括部署訓(xùn)練任務(wù)、制定訓(xùn)練計劃、組織訓(xùn)練活動、進(jìn)行訓(xùn)練考評等管理活動。一個訓(xùn)練管理周期的結(jié)束，并不是管理活動的終止，而是隨著訓(xùn)練任務(wù)和內(nèi)容的轉(zhuǎn)換，又進(jìn)入下一個管理周期。把握軍事訓(xùn)練管理過程的周期性特征，就是要求各個層次的訓(xùn)練管理工作，必須以各自的周期管理目標(biāo)為依據(jù)，既要管理好各、各階段的訓(xùn)練，又要注重各、各階段訓(xùn)練的相互銜接，按照訓(xùn)練規(guī)律，實(shí)行有重點(diǎn)調(diào)節(jié)和控制，有預(yù)見性地開展訓(xùn)練管理活動。活動的動態(tài)性軍事訓(xùn)練管理活動的動態(tài)性是指軍事訓(xùn)練管理的各個方面都是隨著時間、空間和環(huán)境條件的變化而不斷變化的?；顒拥膭討B(tài)性體現(xiàn)在：一是訓(xùn)練管理對象是不斷變化的。如人員的流動、時間的流逝、場地的轉(zhuǎn)換、財物的損耗、信息的更新等，必然會影響到訓(xùn)練管理的穩(wěn)定性，訓(xùn)練管理的方式方法也應(yīng)隨之而變化。二是訓(xùn)練管理手段的先進(jìn)性是相對的。隨著科學(xué)技術(shù)在軍事領(lǐng)域的應(yīng)用，尤其是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在部隊(duì)訓(xùn)練中的應(yīng)用，加速了訓(xùn)練手段的更新，訓(xùn)練管理的手段也應(yīng)隨之而變化。三是部隊(duì)

訓(xùn)練管理機(jī)構(gòu)和行政管理機(jī)構(gòu)合一。如軍、師、旅、團(tuán)等訓(xùn)練管理機(jī)構(gòu)與行政管理機(jī)構(gòu)都是合一的。這就要求管理者在進(jìn)行訓(xùn)練管理時，正確處理好與行政管理的關(guān)系，使二者相輔相成，協(xié)調(diào)一致。三是管理內(nèi)容多重交叉和兼容。比如，訓(xùn)練管理有對人的管理，行政管理的主體也是人，兩者在管理內(nèi)容上是相輔相成、相互促進(jìn)的。四是訓(xùn)練管理與其它管理目標(biāo)是一致的。訓(xùn)練管理是為了增強(qiáng)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，行政管理是為了培養(yǎng)部隊(duì)優(yōu)良作風(fēng)，思想管理是為了提高部隊(duì)官兵思想政治覺悟，但最終目的都是為了提高部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。把握軍事訓(xùn)練管理內(nèi)容的兼容性特征，就是要求訓(xùn)練管理者在訓(xùn)練管理中，要把訓(xùn)練與管理、訓(xùn)練管理與行政管理、訓(xùn)練管理與思想管理緊密的結(jié)合起來，做到訓(xùn)管一致，教養(yǎng)一致，管理與育人相統(tǒng)

五、結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勡娦ａt(yī)學(xué)生的軍事訓(xùn)練評估應(yīng)遵循什么原則和方法注重目的性原則軍事訓(xùn)練評估目的性原則，是指每次開展軍事訓(xùn)練評估必須有明確的目的，不能含糊籠統(tǒng)。軍事訓(xùn)練評估的總的目的就是判定訓(xùn)練效果，改進(jìn)訓(xùn)練方法和手段，提高訓(xùn)練質(zhì)量。軍事訓(xùn)練評估的目的性要求在實(shí)施軍事訓(xùn)練評估的過程中，必須堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度，不主觀臆斷，不摻雜個人感情，完全按評估標(biāo)準(zhǔn)辦事，保證軍事訓(xùn)練評估結(jié)果公正、準(zhǔn)確。定性與定量分析相結(jié)合原則定性分析是指在軍事訓(xùn)練評估中，側(cè)重對軍事訓(xùn)練活動及其效果進(jìn)行質(zhì)的分析，尤其在對一些難以量化的因素進(jìn)行評估時較為有效。定量分析是指在軍事訓(xùn)練評估時，側(cè)重對軍事訓(xùn)練及其效果的量進(jìn)行分析，從而更加準(zhǔn)確地反映軍事訓(xùn)練的質(zhì)量情況。在組織軍事訓(xùn)練評估時，能組織定量分析的，應(yīng)盡量組織定量分析；不能完全組織定量分析的，也應(yīng)搞好定性與定量分析的結(jié)合。通常對單個人員和單課目訓(xùn)練的軍事活動，應(yīng)盡量采取定量分析的方法；對單位軍事活動的評估，在側(cè)重定量分析的同時，要加強(qiáng)定性分析，把握軍事訓(xùn)練活動的可能變化。靜態(tài)與動態(tài)評估相結(jié)合原則靜態(tài)評估是指重點(diǎn)考評訓(xùn)練對象在訓(xùn)練過程中特定時間和空間中的狀態(tài)，是對評估對象在特定時間和空間所達(dá)到的訓(xùn)練水平的現(xiàn)實(shí)反映。動態(tài)評估的重點(diǎn)是考察評估對象在訓(xùn)練過程中的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，其特點(diǎn)是偏重于歷史情況的比較。在組織軍事訓(xùn)練評估時，要堅(jiān)持靜態(tài)評估與動態(tài)評估相結(jié)合的原則，既要把現(xiàn)狀搞準(zhǔn)，原因搞清，更要以歷史和發(fā)展的眼光，通過橫向?qū)φ蘸涂v向比較，把握軍事訓(xùn)練活動的成功之處、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和發(fā)展趨勢。多渠道性與綜合性原則軍事訓(xùn)練評估多渠道性是指在評估過程中，要注重收集與訓(xùn)練活動相關(guān)的多方面的意見和信息，盡可能實(shí)行不同部門(司、政、后、裝)、不同職級(軍官、士兵)、不同身份(組訓(xùn)者、受訓(xùn)者)人員相結(jié)合的方式進(jìn)行

向基于精確作戰(zhàn)制勝轉(zhuǎn)變，由按建制協(xié)同作戰(zhàn)為主向成體系成建制一體化聯(lián)合作戰(zhàn)為主轉(zhuǎn)變。信息已經(jīng)融入物質(zhì)和能量，成為提高戰(zhàn)斗力的主導(dǎo)因素。目前，我軍處在機(jī)械化信息化復(fù)合發(fā)展的歷史階段，訓(xùn)練內(nèi)容改革必須適應(yīng)這一特定歷史階段的要求，在指導(dǎo)上更要依賴信息技術(shù)，逐步實(shí)現(xiàn)由機(jī)械化條件下軍事訓(xùn)練向信息化條件下軍事訓(xùn)練轉(zhuǎn)變。堅(jiān)持以新時期軍事戰(zhàn)略方針為統(tǒng)攬，按照訓(xùn)戰(zhàn)一致的原則，遵循信息主導(dǎo)、系統(tǒng)謀劃、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，從優(yōu)化軍隊(duì)的作戰(zhàn)能力結(jié)構(gòu)和官兵的知識能力結(jié)構(gòu)入手，立足現(xiàn)實(shí)、著眼未來、整體推進(jìn)，把部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力生成模式切實(shí)轉(zhuǎn)變到依靠信息技術(shù)進(jìn)步為主上來，不斷改革創(chuàng)新信息化條件下軍事訓(xùn)練內(nèi)容，真正使信息技術(shù)成為提高軍事訓(xùn)練質(zhì)量的新的增長點(diǎn)。根據(jù)不同作戰(zhàn)任務(wù)需要、信息化條件下作戰(zhàn)要求、未來戰(zhàn)場環(huán)境特點(diǎn)創(chuàng)新設(shè)置信息化訓(xùn)練內(nèi)容，增強(qiáng)訓(xùn)練的針對性、先進(jìn)性、適應(yīng)性和有效性。按照軍事訓(xùn)練大綱要求，充實(shí)信息化基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容，加大信息化知識比重，突出高技術(shù)裝備操作技能訓(xùn)練，加強(qiáng)軍兵種作戰(zhàn)單元內(nèi)部集成訓(xùn)練和信息化作戰(zhàn)要素集成訓(xùn)練。著眼提高信息化條件下作戰(zhàn)和指揮能力，突出信息化知識學(xué)習(xí)、信息化技能訓(xùn)練和新裝備訓(xùn)練，全面加強(qiáng)智能、體能、心理和作風(fēng)訓(xùn)練，增強(qiáng)官兵的綜合素質(zhì)。著眼有效履行新世紀(jì)新階段我軍歷史使命，拓展多樣化的訓(xùn)練內(nèi)容，充實(shí)反恐維穩(wěn)、處置突發(fā)事件等訓(xùn)練內(nèi)容，完善搶險救災(zāi)、核生化救援、海上搜救等應(yīng)急救援訓(xùn)練，豐富發(fā)展與外軍聯(lián)合軍演、跨區(qū)基地聯(lián)合訓(xùn)練等內(nèi)容，全面提高我軍履行使命任務(wù)的能力。設(shè)置作戰(zhàn)諸要素體系集成訓(xùn)練內(nèi)容，使平臺與平臺、系統(tǒng)與系統(tǒng)之間高度融合、整體聯(lián)動，提高部隊(duì)的情報獲取、信息傳輸、指揮控制、快速機(jī)動、電子對抗、精確打擊、全維防護(hù)和綜合保障能力，實(shí)現(xiàn)作戰(zhàn)能力的綜合集成，使訓(xùn)練水平與應(yīng)對多種安全威脅、完成多樣化軍事任務(wù)要求相適應(yīng)。以聯(lián)合訓(xùn)練內(nèi)容改革帶動各軍兵種訓(xùn)練內(nèi)容創(chuàng)新，以合同戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練內(nèi)容創(chuàng)新帶動兵種專業(yè)訓(xùn)練內(nèi)容改革。通過聯(lián)合訓(xùn)練把練技術(shù)、練戰(zhàn)術(shù)、練思想、練作風(fēng)結(jié)合起來，把練指揮、練協(xié)同、練保障聯(lián)動起來，把戰(zhàn)略、戰(zhàn)役、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練銜接起來。

方法和手段：以信息技術(shù)為核心的高新技術(shù)的發(fā)展，為現(xiàn)代軍事訓(xùn)練提供了先進(jìn)的訓(xùn)練手段。信息化條件下軍事訓(xùn)練，主要是以軍事訓(xùn)練信息網(wǎng)為依托，強(qiáng)調(diào)把網(wǎng)絡(luò)、模擬、虛擬、自動化等現(xiàn)代智能手段普遍應(yīng)用于訓(xùn)練實(shí)踐，訓(xùn)練方法手段進(jìn)入智能化發(fā)展階段。部隊(duì)裝備的大批信息技術(shù)含量比較高的新型武器裝備，配發(fā)的大量先進(jìn)訓(xùn)練裝備器材，對提高部隊(duì)訓(xùn)練質(zhì)量和效益起到了促進(jìn)作用，應(yīng)當(dāng)充分利用部隊(duì)綜合集成建設(shè)和訓(xùn)練成果，進(jìn)一步改革現(xiàn)有的組訓(xùn)方式，的導(dǎo)調(diào)手段，模擬逼真的戰(zhàn)場環(huán)境，來愈激烈，無論是情報偵察、信息傳采取科學(xué)的評估方法，對演練情況作輸，還是戰(zhàn)場指揮控制、精確打擊，出科學(xué)裁決。要按照一體化聯(lián)合訓(xùn)練都將在復(fù)雜電磁環(huán)境中進(jìn)行。復(fù)雜電需求，依托現(xiàn)有三軍訓(xùn)練基地和設(shè)磁環(huán)境條件下軍事訓(xùn)練是信息化條施，科學(xué)規(guī)劃訓(xùn)練基地布局，加快綜件下訓(xùn)練的重要組成部分，它具有信合性訓(xùn)練基地建設(shè)改造步伐，創(chuàng)設(shè)逼息化訓(xùn)練的基本特征。同時，開展復(fù)真的信息化戰(zhàn)場環(huán)境，重點(diǎn)建好導(dǎo)調(diào)雜電磁環(huán)境下軍事訓(xùn)練又是一種全監(jiān)控、戰(zhàn)場仿真、輔助評估、綜合保新的訓(xùn)練模式，具有十分鮮明的特障和基地管理“五大系統(tǒng)”，滿足各征。要著眼信息化條件下局部戰(zhàn)爭的軍兵種專業(yè)訓(xùn)練和聯(lián)合演習(xí)需要。要客觀需求，把提高復(fù)雜電磁環(huán)境下的依托訓(xùn)練基地，打造實(shí)戰(zhàn)練兵環(huán)境，指揮協(xié)同能力作為長期目標(biāo)，搞好頂培養(yǎng)形神兼?zhèn)涞哪M對抗部隊(duì)，摸索層設(shè)計。要立足現(xiàn)有體制編制和武器實(shí)兵實(shí)裝對抗的訓(xùn)練方法，積極開展裝備及其發(fā)展，分階段確立目標(biāo)，一專業(yè)技術(shù)對抗、首長機(jī)關(guān)對抗、實(shí)兵步一步向前推進(jìn)。要把弄清楚“如何戰(zhàn)術(shù)對抗，逐步推開聯(lián)合對聯(lián)合的體建”和“訓(xùn)什么”的問題作為推動信系對抗，在激烈的對抗環(huán)境中練謀息化條件下軍事訓(xùn)練的難點(diǎn)問題，解略、練指揮、練戰(zhàn)法、練協(xié)同、練保決如何構(gòu)建真實(shí)的未來作戰(zhàn)的電磁障。要建設(shè)科學(xué)、逼真的模擬戰(zhàn)場環(huán)環(huán)境問題，并對部隊(duì)進(jìn)行規(guī)范。要深境，實(shí)現(xiàn)聯(lián)合戰(zhàn)役訓(xùn)練、合同戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)入開展重點(diǎn)難點(diǎn)問題理論攻關(guān)活動，練、新裝備操作訓(xùn)練、復(fù)雜專業(yè)技術(shù)著力研究復(fù)雜電磁環(huán)境下作戰(zhàn)理論訓(xùn)練的模擬化。要改進(jìn)模擬訓(xùn)練手與訓(xùn)練理論，不僅要弄清是什么，更段，發(fā)展實(shí)戰(zhàn)化模擬訓(xùn)練系統(tǒng)，構(gòu)建要弄清怎么辦，用理論的突破帶動訓(xùn)作戰(zhàn)指揮、武器裝備操作和實(shí)兵對抗練的創(chuàng)新發(fā)展。要把復(fù)雜電磁環(huán)境下相結(jié)合的模擬訓(xùn)練環(huán)境。要充分運(yùn)用軍事訓(xùn)練放在機(jī)械化訓(xùn)練向信息化計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、人工智能技訓(xùn)練轉(zhuǎn)變的時代背景中進(jìn)行總體籌術(shù)、軍事專家系統(tǒng)技術(shù)、多媒體技術(shù)劃，注重訓(xùn)練層次與要素的融合，戰(zhàn)和模擬仿真技術(shù)，提高訓(xùn)練質(zhì)量，并術(shù)訓(xùn)練與技術(shù)的統(tǒng)一，訓(xùn)練內(nèi)容與訓(xùn)在模擬系統(tǒng)的引導(dǎo)下與虛擬的復(fù)雜練方法的協(xié)調(diào)。要緊緊圍繞提高一體電磁環(huán)境交互，隨機(jī)應(yīng)變?；?lián)合作戰(zhàn)能力，重點(diǎn)抓好“網(wǎng)電”重心：信息化條件下局部戰(zhàn)爭，戰(zhàn)場對抗部(分)隊(duì)、裝甲兵部(分)隊(duì)、向陸?？仗祀姸嗑S空間拓展，作戰(zhàn)樣防空兵部(分)隊(duì)、陸軍航空兵等主要式向諸軍兵種一體化聯(lián)合作戰(zhàn)發(fā)展，技術(shù)兵種部隊(duì)的訓(xùn)練，結(jié)合作戰(zhàn)任部隊(duì)的戰(zhàn)斗力集中體現(xiàn)為一體化聯(lián)務(wù)，以應(yīng)急機(jī)動作戰(zhàn)部隊(duì)和主戰(zhàn)裝備合作戰(zhàn)能力。在2006年召開的一次的訓(xùn)練為重點(diǎn)，突出對首長機(jī)關(guān)訓(xùn)練全軍軍事訓(xùn)練會議上，胡主席指出，的指導(dǎo)，搞好針對性、應(yīng)急性訓(xùn)練，信息化條件下局部戰(zhàn)爭是體系與體盡快形成決戰(zhàn)決勝能力。要以科學(xué)有系的對抗，基本作戰(zhàn)形式是一體化聯(lián)序的宏觀籌劃與組織戰(zhàn)區(qū)部隊(duì)關(guān)鍵合作戰(zhàn)。聯(lián)戰(zhàn)必須聯(lián)訓(xùn)。要著眼提高性訓(xùn)練科目為主實(shí)施重點(diǎn)指導(dǎo)，分諸軍兵種一體化聯(lián)合作戰(zhàn)能力，大力析、掌握各部隊(duì)對復(fù)雜電磁環(huán)境下訓(xùn)加強(qiáng)聯(lián)合訓(xùn)練。要抓好戰(zhàn)略戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)練需求，制定訓(xùn)練方案和實(shí)施計各個層次的聯(lián)合訓(xùn)練，并積極探索軍劃，下達(dá)訓(xùn)練任務(wù)，跟蹤檢查指導(dǎo)，政軍民聯(lián)合訓(xùn)練的有效機(jī)制和方法。組織檢驗(yàn)評估和考核訓(xùn)練效果，協(xié)調(diào)信息化條件下軍事訓(xùn)練，主要是以系相關(guān)部門解決問題。要加強(qiáng)電磁攻防統(tǒng)集成訓(xùn)練為主，強(qiáng)調(diào)作戰(zhàn)要素、作基本技能和戰(zhàn)法訓(xùn)練，熟悉軍用電子戰(zhàn)單元、作戰(zhàn)體系的高度融合。適應(yīng)設(shè)備、信息化武器裝備、指揮控制系一體化聯(lián)合作戰(zhàn)發(fā)展要求，必須大力統(tǒng)的技術(shù)性能和電子戰(zhàn)力量的使用加強(qiáng)聯(lián)合訓(xùn)練，并引領(lǐng)各層次訓(xùn)練，原則，掌握電磁遮斷、電磁佯動和抗聚合各類作戰(zhàn)單元、各種作戰(zhàn)要素，干擾、防自擾、抗毀傷等電磁攻防基實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練主體的互聯(lián)互動，引領(lǐng)各軍本戰(zhàn)法。要完善相關(guān)訓(xùn)練保障手段，兵種、各層次訓(xùn)練。要建立諸軍兵種把戰(zhàn)場電磁態(tài)勢和電磁對抗行動真參加的具有高度權(quán)威、相對固定的聯(lián)實(shí)地模擬出來，提高電磁環(huán)境的復(fù)雜合訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，具體籌劃設(shè)計并研程度，為訓(xùn)練提供逼真的電磁環(huán)境。究解決訓(xùn)練中的重大問題。要加強(qiáng)聯(lián)要結(jié)合作戰(zhàn)任務(wù)，積極開展復(fù)雜電磁合作戰(zhàn)訓(xùn)練理論研究，健全聯(lián)合訓(xùn)練環(huán)境下的適應(yīng)性、對抗性、檢驗(yàn)性演體制機(jī)制，建立聯(lián)合訓(xùn)練法規(guī)體系，練，使部隊(duì)在復(fù)雜電磁環(huán)境中認(rèn)知信培養(yǎng)聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才，積極開展聯(lián)息化戰(zhàn)場的基本特征，摸索復(fù)雜電磁合訓(xùn)練新實(shí)踐。要強(qiáng)化軍兵種知識、環(huán)境下作戰(zhàn)的制勝之道。

聯(lián)合作戰(zhàn)理論學(xué)習(xí)和作戰(zhàn)對象、戰(zhàn)場

1、信息化條件下軍事訓(xùn)練，訓(xùn)練內(nèi)環(huán)境研究，突出軍兵種情報信息共容必須進(jìn)一步向信息化聚焦 享、目標(biāo)識別引導(dǎo)、指揮信息互聯(lián)互

2、信息化條件下軍事訓(xùn)練，訓(xùn)練重通等內(nèi)容的演練，加強(qiáng)聯(lián)合作戰(zhàn)指心必須進(jìn)一步向聯(lián)合訓(xùn)練轉(zhuǎn)移 揮、戰(zhàn)法、保障等內(nèi)容訓(xùn)練，通過聯(lián)

3、信息化條件下軍事訓(xùn)練，更加注合基礎(chǔ)訓(xùn)練、聯(lián)合專項(xiàng)訓(xùn)練、聯(lián)合指重拓展信息化訓(xùn)練方法和手段 揮訓(xùn)練、聯(lián)合實(shí)兵演習(xí)，將聯(lián)合訓(xùn)練

4、信息化條件下軍事訓(xùn)練，必須創(chuàng)思想貫穿于戰(zhàn)略、戰(zhàn)役、戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)設(shè)復(fù)雜電磁環(huán)境下軍事訓(xùn)練條件 訓(xùn)練之中要深化軍兵種集成訓(xùn)練，逐

5、信息化條件下軍事訓(xùn)練，必須實(shí)步推廣運(yùn)用信息系統(tǒng)的指揮訓(xùn)練、作現(xiàn)精細(xì)化的訓(xùn)練管理。

戰(zhàn)編組訓(xùn)練、協(xié)同行動訓(xùn)練的創(chuàng)新成

第五篇：中醫(yī)基礎(chǔ)理論講稿

中醫(yī)基礎(chǔ)理論―――講義

以中醫(yī)的故事引出今日的課題 課題大綱：

一、中醫(yī)的發(fā)展歷程

二、整體觀的建立

三、陰陽虛實(shí)理論 四、五行與臟腑學(xué)說、八綱辨證

五、氣血津液

六、經(jīng)絡(luò) 七、六淫邪氣八、四診

皇帝內(nèi)經(jīng)講：

上醫(yī)治末病，下醫(yī)治已病。

因此中醫(yī)提倡在疾病未發(fā)生之前，就要做好平時的養(yǎng)生調(diào)理及預(yù)防工作。

預(yù)防勝于治療，調(diào)理優(yōu)于保健。

二整體觀

１、人與自然（天人合一）

中醫(yī)認(rèn)為人體的健康長壽與自然界有著密不可分的關(guān)系，因此人體必須 要順應(yīng)季節(jié)氣候變化而調(diào)適飲食、起居、情緒、勞作等。

如：春季多肝病 秋季多肺病

２、人體本身

中醫(yī)認(rèn)為人體本身是一個有機(jī)整體。人體的五臟六腑，五官九竅、四肢、皮脈肉等結(jié)構(gòu)是根據(jù)臟腑的表里關(guān)系通過經(jīng)絡(luò)相互聯(lián)系并相互影響。整體觀念：

人體是一個有機(jī)的整體

例：一臟、一腑、一體、一竅構(gòu)成一個系統(tǒng)。

人與環(huán)境有密切的聯(lián)系

例：自然（季節(jié)、晝夜、地區(qū)）與人的關(guān)系

社會與人的關(guān)系。辨證論治

病：特定的病因、發(fā)病形式、病機(jī)、發(fā)展規(guī)律和轉(zhuǎn)歸的一種完整過程。癥：疾病的具體臨床表現(xiàn)。

證：在疾病發(fā)展過程中，某一階段的病理概括。包括病的原因、病的部位、病的性質(zhì)、邪正關(guān)系。

?八綱辨證：運(yùn)用表、里、寒、熱、虛、實(shí)、陰、陽八綱對疾病的病位外內(nèi)、病勢淺深、虛實(shí)屬性，以及致病因素與人體抗病能力的強(qiáng)弱對比狀態(tài)等進(jìn)行分析辨別的辨證方法。

辨證：是中醫(yī)認(rèn)識和診斷疾病的方法（案例）

是將臨床收集的資料、癥狀、體征，通過分析、綜合，辨清疾病的原因、性質(zhì)、部位等，判斷為某種性質(zhì)的證候。

論治：又稱施治，是治療疾病的過程 根椐辨證的結(jié)果確定相應(yīng)的治療原則和方法

–辨證與論治互為因果

–“證”──證候，是疾病發(fā)展過程中的某一階段的病理概括（病因、病機(jī)、病位、病性以及疾病發(fā)展趨勢）包含該階段的各種臨床表現(xiàn)。又稱病證、證型或辨證，簡稱為“證”。

?“癥”──癥狀表現(xiàn) ?“病”----疾病病名

如：

“ 癥狀 ” “證候” “疾病” 治療 發(fā)熱、惡風(fēng)、咽痛

咳嗽、舌苔薄黃 風(fēng)熱 感冒 辛涼

脈浮數(shù)。犯表證 解表----銀翹散 八綱辨證

?表里：表里寒熱、表里虛實(shí)、半表半里、表里夾雜 ?寒熱：寒證、熱證、寒熱虛實(shí)、寒熱真假 ?虛實(shí)：陰陽虛、氣血虛、實(shí)證 ?陰陽：陰證、陽證、亡陰亡陽 表里、寒熱、虛實(shí)、陰陽八綱的區(qū)分并不是單純的、彼此孤立的、靜止不變的，而是錯綜復(fù)雜、互相聯(lián)系、互相轉(zhuǎn)化的。中醫(yī)辨證的方法及臨床意義：

1、八綱辨證——辨證綱領(lǐng)

2、臟腑辨證——辨證基礎(chǔ)

臟腑辨證：是根據(jù)臟腑的生理功能、病理表現(xiàn)，結(jié)合八綱、病因、氣血等理論，對四診所收集的資料，進(jìn)行分析歸納，借以探求病因病機(jī)，判斷疾病的部位、性質(zhì)、正邪盛衰狀況的一種辨證方法。

?八綱辨證是各種辨證的總綱，是概括性的辨證綱領(lǐng)，它是根據(jù)病人整體證候表現(xiàn)的總和概括出來的規(guī)律。任何一種疾病從：

類別————陰證、陽證 部位————里證、表證 性質(zhì)————寒證、熱證 邪正盛衰——虛證、實(shí)證 第一節(jié) 表里

表里辨別病變部位深淺、病情輕重和病勢趨向的兩個綱領(lǐng)。表證：皮毛、肌腠、經(jīng)絡(luò)在外 外邪犯表，初起，病輕。里證：五臟六腑在內(nèi)臟腑受病，深入，較重。

1、表證 表證是體表受邪甩引起病證的概括。

原因：六淫邪氣經(jīng)皮毛、口鼻侵入機(jī)體所致病位淺在肌膚。治則：發(fā)汗解表。

[證候] 惡寒（風(fēng)）、發(fā)熱、舌苔薄白，脈浮為主證。

——表寒證：惡寒重，發(fā)熱輕，頭痛、身痛，口不渴，無汗或有汗。舌苔薄白，脈浮。

——表熱證：惡寒（風(fēng)）輕，發(fā)熱重，頭痛，咽喉痛，咳嗽，口渴。舌尖紅，舌苔薄白或薄黃，脈浮數(shù)。

[治則] 發(fā)汗解表

——表寒證：辛溫發(fā)汗（解表）麻黃湯 ——表熱證：辛涼發(fā)汗（解表）銀翹散

2、里證 里證是泛指病變部位在內(nèi)，由臟腑、氣血、骨髓受病所反映的證候。原因：病邪由表入里；外邪直犯臟腑；情志內(nèi)傷、勞倦過度、飲食不節(jié)等因 素，直接影響臟腑氣血功能失調(diào)。

[證候] 里證主要是臟腑的證候，分別在臟腑辨證等。如： ——心血虛證

心血虛—是由心血不足，心失濡養(yǎng)所表現(xiàn)的病證

證候：心悸，健忘，失眠多夢，面白無華，眩暈，唇舌色淡，脈細(xì)。治療：補(bǔ)血養(yǎng)心（四物湯合歸脾湯 養(yǎng)心）

肝膽濕熱證：是指濕熱蘊(yùn)結(jié)肝膽所表現(xiàn)的證候。

證候：脅肋脹痛，口苦納呆，嘔惡腹脹，大便不調(diào)，小便短黃，苔黃膩，脈滑數(shù)或身目發(fā)黃，發(fā)熱或見陰囊濕疹，或睪丸腫大，外陰搔癢，多見于肝炎、膽囊炎、皮膚病、婦科炎癥—龍膽瀉肝湯。治療：清利肝膽濕熱（茵陳蒿湯、大柴胡湯）

肺熱咳喘證：是指熱邪夾痰內(nèi)壅于肺所出現(xiàn)的實(shí)熱證候。

證候：咳喘、呼吸氣促、甚則鼻翼煽動、咳痰、黃稠甚痰中帶血或膿血腥臭、高熱、煩渴、胸痛、尿黃、便秘，舌紅苔，黃膩，脈滑數(shù)。治療：清熱宣肺平喘（麻杏石甘湯、千金葦莖湯）

脾胃氣虛證：是脂脾氣虛弱，運(yùn)化失健，精微物質(zhì)吸收不足所表現(xiàn)的證候。證候：食少納呆、口淡，無味，腹脹，便溏消瘦，四肢倦怠、面色萎黃、神疲乏力、少氣懶言、舌淡、苔白、脈弱。治療：健脾益氣（參苓白術(shù)散 四君子湯）腎陰虛證：是腎陰不足陰虛陽亢的臨床證候。

?證候：頭暈?zāi)垦?，耳鳴，腰膝酸軟無力，低熱，五心煩熱，潮熱，顴紅，盜汗，舌紅少苔，脈細(xì)數(shù)

?治療：滋陰補(bǔ)腎（六味地黃湯）

二、寒熱

?寒與熱，是辨別疾病性質(zhì)的兩個綱領(lǐng)。

寒熱是陰陽偏盛偏衰的具體表現(xiàn)。

?陽偏盛 實(shí)熱證-----寒涼藥

陰不足 虛熱證----清補(bǔ)藥

?陰偏盛 實(shí)寒證----溫?zé)崴?/p>

陽不足 虛寒證----溫補(bǔ)藥

(一)寒證 [原因] 多因機(jī)體受到寒邪的侵襲，或由于人體陽氣不足所引起。

[證候] 不發(fā)熱，面色蒼白，四肢發(fā)涼、口不渴，喜熱飲，小便清長，或 大便稀薄。舌質(zhì)淡，苔白而潤，脈遲等。

（二）熱證

[原因] 多因人體受到熱邪的侵襲，或由于人體陰不足而虛火內(nèi)生所致。[證候] 發(fā)熱，面紅，口渴而喜冷飲，煩躁，小便短赤，或大便秘結(jié)。舌質(zhì)紅，苔黃，脈數(shù)等。

寒證與熱證，不是固定不變的。在一定條件下，可以互相轉(zhuǎn)化。

?例如：初感寒邪，惡寒重，發(fā)熱輕，若寒郁化熱，即出現(xiàn)身熱，不畏寒，口渴思冷飲等，已轉(zhuǎn)化為熱證了。

?又如熱證患者，由于大汗，或吐瀉，引起津、氣損耗，可出現(xiàn)四肢發(fā)涼，面色蒼白，脈微細(xì)等，已轉(zhuǎn)化為寒證。

三、虛實(shí)

虛與實(shí)，是指人體正氣與病邪進(jìn)行交爭的過程中，雙方力量消長變化關(guān)系的反映。

邪氣盛則實(shí)，病邪強(qiáng)盛而正氣不虛的病證多為實(shí)證----實(shí)則瀉之 精氣奪則虛，正氣衰弱的情況下生病多為虛證----虛則補(bǔ)之

（一）虛證

虛證則不論病邪強(qiáng)盛與否，關(guān)鍵是機(jī)體正氣處于衰弱的情況下，臨床表現(xiàn)出一些不足的癥狀。

[證候] 臨床表現(xiàn)：精神萎靡，肢體倦怠無力，語聲低微，心悸氣短，自汗或盜汗，胸腹脹滿時減，疼痛喜按。舌質(zhì)胖嫩，少苔，脈細(xì)弱無力等。

1、血虛證

[證候] 面白無華或萎黃，唇色淡白，爪甲蒼白，頭暈眼花，心悸失眠多夢，手足麻木，舌淡，脈細(xì)無力。[治療] 養(yǎng)血補(bǔ)心（四物湯）

2、脾胃氣虛證

證候：食少納呆，口淡無味，腹脹，便溏，消瘦，四肢倦怠，面色萎黃，神疲乏力，少氣懶言，舌淡、苔白、脈弱。治療：健脾益氣（參苓白術(shù)散，四君子湯）

3、陰虛證

[證候] 形體消瘦，午后潮熱，顴紅，盜汗，五心煩熱，口燥咽干，小便黃短，大便干結(jié)舌紅少苔，脈細(xì)數(shù)。[治療] 滋陰補(bǔ)腎（六味地黃湯）肝腎陰虛

證候：頭暈?zāi)垦＃曃锬：?，耳鳴，腰膝酸軟，肢體麻木，五心煩熱，潮熱，顴紅，盜汗，舌紅少苔，脈細(xì)數(shù)。治療：滋補(bǔ)肝腎（杞菊地黃湯）

4、陽虛證

[原因] 失血、耗血；血液的生化來源不足；慢性病影響等等[證候] 畏寒肢冷，身倦乏力，氣短，口淡不渴，或喜熱飲，面白，精神萎糜，小便清長，大便溏爛，舌淡，脈沉遲無力。[治療] 溫陽補(bǔ)氣（腎氣湯）

（二）實(shí)證

實(shí)證不僅病邪強(qiáng)盛，而且正氣未衰(尤其初病階段)，能積極抵抗病邪，表現(xiàn)出一些亢奮的癥狀。

例如高熱，胸腹脹滿疼痛拒按，脈有力等，是正邪相互交爭比較激烈的反映。臨床表現(xiàn)：精神煩躁，肢體躁動，聲高氣粗，胸腹脹滿疼痛拒按，小便短赤，大便秘結(jié)。舌質(zhì)蒼老，舌苔厚，脈有力等。實(shí)則瀉之如肺熱咳喘證

證候：咳喘、呼吸氣促、甚則鼻翼煽咳痰黃稠、甚痰中帶血或膿血腥臭高熱、煩渴、胸痛、尿黃、便秘舌紅苔黃膩、脈滑數(shù)。治療：清熱宣肺平喘（麻杏石甘湯 千金葦莖湯）在臨床上虛實(shí)夾雜證。

如慢性支氣管炎患者，形體消瘦，呼吸氣短，自汗，脈弱無力，是虛證的表現(xiàn)。偶感外邪，則出現(xiàn)發(fā)熱、咳喘氣急、咯痰粘稠而色黃，苔膩等，出現(xiàn)了虛實(shí)夾雜的病證。

要求分清虛實(shí)的主次與緩急，采用先攻邪后補(bǔ)虛，或攻邪與補(bǔ)虛兼施的治法。

四、陽陰

陰與陽，是八綱辨證的總綱。

因表與里，寒與熱，虛與實(shí)都是疾病發(fā)生的過程中，臨床上表現(xiàn)的既對立又統(tǒng)一的矛盾現(xiàn)象。這些矛盾現(xiàn)象，中醫(yī)就用陰陽屬性加以概括。表證、熱證和實(shí)證都可劃為陽證的范疇； 里證、寒證和虛證都可歸屬于陰證的范疇。

從這個意義上來說，一切病證可歸納為陰證和陽證兩大類。

（一）陰證與陽證

1、陰證 指虛寒證而言。病機(jī)：是陽氣虛衰所致。

證候：面色皝白或暗淡，畏寒肢冷，倦怠無力，腹痛喜按，小便頻數(shù)，大便溏薄。舌質(zhì)胖嫩，苔薄白，脈遲無力等。治宜：溫補(bǔ)陽氣為主。

2、陽證 指實(shí)熱證而言。病機(jī)：是熱邪熾盛所致。

證候：面色紅赤，壯熱，口渴喜冷飲，腹脹滿痛拒按，小便短赤，大便秘結(jié)。舌質(zhì)紅絳，苔黃，脈洪數(shù)有力等。治宜：清熱瀉火、解毒為主。(二)亡陰與亡陽

?陰液不足為陰虛，陰液暴脫為亡陰； ?陽氣不足為陽虛，陽氣暴脫為亡陽。

1.亡陰證 癥見汗多而粘，口干喜冷飲，煩躁，身熱。舌質(zhì)紅而干，脈細(xì)數(shù)無力。

是陰液將亡的表現(xiàn)，法當(dāng)益氣增液斂陰。

2.亡陽證

癥見汗出身冷，四肢厥逆，神情淡漠，甚至昏迷?？诓豢驶蚩识矡犸嫛Ｉ噘|(zhì)淡，脈微欲絕。是陽氣將亡的表現(xiàn)，法當(dāng)回陽救逆。精氣學(xué)說

氣：一切無形的，不斷運(yùn)動的物質(zhì)。

“在天為氣，在地成形，形氣相感而化生萬物矣”——《素問》 精氣：氣中之精粹，是生命產(chǎn)生的本原。

“人之生也，天出其精，地出其形，合此以為人”——《管子》 氣機(jī)：氣的運(yùn)動（升降出入）氣化：氣的變化（永不休止）

氣是天地萬物的中介，使萬物得以相互感應(yīng)（例，磁石，潮汐）“人以天地之氣生，四時之法成”——《素問》 精氣是人體生命的動力

先天之精氣，天之清氣，水谷之精氣 人體氣的運(yùn)動必須協(xié)調(diào)而通暢

升降出入（氣逆、氣陷、氣脫、氣閉、氣滯）精氣神的關(guān)系 精：腎中所藏之精 氣：三氣合一

神：人體內(nèi)一切生命活動的主宰者

精可化氣，氣可化精。精氣生神，精氣養(yǎng)神，神統(tǒng)馭精與氣。陰陽學(xué)說

陰陽是宇宙中相互關(guān)聯(lián)的事物或現(xiàn)象對立雙方屬性的概括。

“陰陽者，一分為二也” “陰中有陽，陽中有陰”

陰：晦暗、沉靜、抑制、向下、寒涼、內(nèi)向、凝聚、閉合（凝聚、滋潤、抑制）陽：明亮、活動、興奮、向上、溫?zé)?、向外、擴(kuò)散、開放（推動、溫煦、興奮）人體：上為陽，下為陰；體表為陽，體內(nèi)為陰；背為陽，腹為陰。人體生理功能：陽主升，陰主降；陽主出，陰主入； 人體病理變化：陰陽偏盛，陰陽偏衰。陰陽學(xué)說基本內(nèi)容

陰陽交感—生命產(chǎn)生的基本條件（和）

陰陽對立制約—“動極者鎮(zhèn)之以靜，陰亢者勝之以陽” 陰陽互根互用—“陰在內(nèi)，陽之守也；陽在外，陰之使也” 陰陽消長平衡—“此長彼消，此消彼長，此長彼亦長，此消彼亦消” 陰陽相互轉(zhuǎn)化—“重陰必陽，重陽必陰”

陽勝的形成：

多由于感受溫?zé)彡栃埃螂m感受陰寒之邪，但入里從陽而化熱，或情志內(nèi)傷，五志過極而化火，或氣滯、血瘀、食積等郁而化熱所致。臨床多見壯熱、煩渴、面紅、尿赤、便干、苔黃、脈數(shù)。若陽熱亢盛過久，則必耗陰液，故陽盛實(shí)熱病證，易于煎灼人體陰液，久之亦可導(dǎo)致人體津液不足，陰精虧損，轉(zhuǎn)化為實(shí)熱傷陰的病證。此即是?°陽勝則陰病?±。

陰勝的形成：

多由外感陰寒之邪，或過食生冷，陰寒內(nèi)盛，遏抑機(jī)體的陽氣，或由素體陽虛，陽不制陰，而致陰寒內(nèi)盛。前者屬實(shí)，后者則為虛實(shí)夾雜。此外，陰寒之邪壅盛，日久必傷陽氣，故陰盛實(shí)寒病證，?？蓪?dǎo)致虛衰，出現(xiàn)機(jī)體生理功能活動減退情況，此即“陰勝則陽病”。

陰虛則熱 ：

是指陰液不足，不能制約陽氣，陽氣相對亢盛，從而形成陰虛內(nèi)熱、陰虛火旺以及陰虛陽亢等病理表現(xiàn)。陰虛內(nèi)熱多有全身性虛熱，五心煩熱，骨蒸潮熱，消瘦，盜汗，口干，舌紅，脈細(xì)數(shù)；陰虛火旺多有咽干疼痛，牙齦腫痛，顴紅升火，咳血或痰中帶血等癥；陰虛陽亢多見眩暈耳鳴，肢麻，肌肉顫動等癥。陽虛則寒 ：

臨床可見面色蒼白，畏寒肢冷，舌淡脈遲等寒象，亦可見到倦臥神疲，小便清長，下利清谷等虛象，以及由于陽虛氣化無力，陽不化陰，水液代謝功能減退或障礙而導(dǎo)致的水濕停滯等病變。

二、陰陽學(xué)說在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用

（一）說明人體的組織結(jié)構(gòu) 陰陽亡失 五行學(xué)說

?五行：木火土金水五種物質(zhì)及其運(yùn)動變化。?

?木：生長、升發(fā)、條達(dá)、舒暢 ?火：溫?zé)?、向??土：生化、承載、受納 ?金：沉降、肅殺、收斂 ?水：滋潤、下行、寒涼、閉藏 ?相生

母病及子：“水不涵木” 子病及母：心肝血虛，心肝火旺 虛則補(bǔ)其母，實(shí)則瀉其子 ?相克

相乘：“木旺乘土” 相侮：“木火刑金” 抑強(qiáng)扶弱

中醫(yī)理論中的人體結(jié)構(gòu)： 氣 血 津液 臟腑 經(jīng)絡(luò) 氣的概念

?氣的主要來源：

?先天之精氣

?后天之精氣（天氣，谷氣）

?氣與臟腑的關(guān)系

?肺為氣之主 ?脾胃為氣血生化之源 ?腎為生氣之源 氣的生理功能： 推動作用 溫煦作用 防御作用 固攝作用 氣化作用 營養(yǎng)作用 氣的分類

?元?dú)猓ㄈ梭w生命活動的原動力）

?宗氣（走息道而司呼吸，貫心脈而行氣血，與視聽言動有關(guān)）?營氣（化生血液，營養(yǎng)全身）?衛(wèi)氣（溫養(yǎng)、調(diào)節(jié)、防御）

血的概念

?血的來源

水谷精微是生成血液的最基本的物質(zhì)。

?血與臟腑的關(guān)系：

脾胃為氣血生化之源 心主血脈 肺朝百脈 脾統(tǒng)血

肝藏血

血的生理功能

?濡養(yǎng)滋潤全身臟腑組織。

°肝受血而能視，足受血而能步，掌受血而能握，指受血而能攝?±。神智活動的主要物質(zhì)基礎(chǔ)。

心血虛，肝血虛易驚悸，失眠，多夢。失血者可見恍惚，昏迷。氣血的關(guān)系：

?氣為血之帥（氣能生血，氣能行血，氣能攝血）津液的概念

?津液的來源

水谷精微是生成津液的最基本的物質(zhì)。

?津液與臟腑的關(guān)系

小腸主液 大腸主津 肺主行水 腎主津液

津液的生理功能 滋潤和濡養(yǎng) 化生血液

調(diào)節(jié)機(jī)體的陰陽平衡 排泄代謝產(chǎn)物 運(yùn)載全身之氣

１、定義：風(fēng) 寒 暑 濕 燥 火

一年四季的六種氣候稱為六氣，當(dāng)人體正氣（抵抗力）不足，或氣候惡劣時侵犯人體太過時，稱之為六淫邪氣

因此六淫邪氣也是人體重要的一個致病因素 ２、六淫邪氣的產(chǎn)生

①外在天氣因素

②內(nèi)在臟腑病變

③生活習(xí)慣 風(fēng)

１、定義：為春季的主氣。因很多其他的外邪也常常借助風(fēng)邪的活動性侵犯人體，所以古人又稱風(fēng)邪為“百病之長”。２、風(fēng)的特性：變幻多樣、游走不定 ３、導(dǎo)致風(fēng)邪的因素：季節(jié)更替、飲食習(xí)性 ４、易受影響的部位：皮膚、胸背、頭面部 ５、受風(fēng)邪的特征：

痛無定處、如風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、肩周炎、頭目眩暈、頭痛、口眼歪斜。

寒

１、定義：為冬季的主氣

２、寒的特性：使物質(zhì)收縮，分子運(yùn)動變慢、凝滯 ３、導(dǎo)致寒邪的因素：

季節(jié)更替、飲食習(xí)性、陽氣不足者 ４、易受影響的部位：

寒在哪個部位就會引起該部位的問題

（令血液循環(huán)變慢）

５、寒邪的特征：疼痛、面色青白、口唇青紫、痛經(jīng)血塊。

濕

１、為長夏的主氣

２、濕的特性：黏膩不爽、纏綿難愈

４、導(dǎo)致濕邪的因素：梅雨季節(jié)、居住環(huán)境潮濕、脾胃虛弱

５、受濕邪的特征：面色晦暗、發(fā)黃、水腫、胸悶、困倦、嗜睡、周身酸重乏力、長水皰、鼻炎、胸悶、大便不爽、白帶增多、小腹凸挺。

燥

１、為秋的主氣

２、燥邪的特性：干燥傷津 ３、導(dǎo)致燥邪的因素：季節(jié)、飲食

４、受燥邪的特征：毛發(fā)枯干、眼睛干澀、口鼻干燥、咽干舌燥、皮膚干燥、大便干結(jié)。

火

導(dǎo)致上火的因素：飲食 熬夜

火的特征：長痘、紅血絲、口腔潰瘍、心煩失眠、多食易餓 易出血 易引起一系列干燥的癥狀。藏象學(xué)說臟腑 臟腑的概念

臟：化生和貯藏精氣的內(nèi)臟 腑：受盛和傳化水谷的內(nèi)臟

“五臟者，藏精氣而不瀉”

“六腑者，傳化物而不藏” 1.臟腑：包括五臟，六腑，奇恒之腑 ?五臟（心，肺，脾，肝，腎），為實(shí)質(zhì)性臟器。–五臟的生理功能——化生和貯藏精氣

?六腑（膽，胃，小腸，大腸，膀胱，三焦）中空有腔 –六腑的生理功能——受納和傳化水谷 ?奇恒之腑（膽，脈，骨，髓，腦，女子胞）–奇恒之腑的生理功能——類似臟的貯藏精氣的作用

2、經(jīng)絡(luò)： 是運(yùn)行全身氣血，聯(lián)絡(luò)臟腑肢節(jié)，溝通上下內(nèi)外的通路，是構(gòu)成人體的主要組成部分。

3、精，氣，血，津液：是構(gòu)成人體的最

基本物質(zhì)，是臟腑經(jīng)絡(luò)等生理活動的物質(zhì)基礎(chǔ)。

腎，在體合骨，開竅于耳和二陰，其華在發(fā)，在志為恐，在液為唾。腎藏精，主生育

?促進(jìn)機(jī)體的生長、發(fā)育和生殖（天癸）?調(diào)節(jié)機(jī)體的代謝和生理功能活動 腎主水 腎主納氣

脾在體合肉，主四肢，開竅于口，其華在唇，在液為涎，在志為思。主運(yùn)化 主統(tǒng)血

主升清（脾升胃降，脾胃為人體氣機(jī)的樞紐）

肺，在體合皮，其華在毛，開竅于鼻，在志為悲，在液為涕。主氣，司呼吸 通調(diào)水道 宣散衛(wèi)氣 朝百脈，主治節(jié)。

?肝，在體合筋，其華在爪，開竅在目，在志為怒，在液為淚。?肝藏血 ?肝主疏泄

?對氣機(jī)的影響 ?對脾胃運(yùn)化功能的影響 ?對情志的影響 ?對膽的影響

?對男子排精、女子月經(jīng)的影響

心，在體合脈，開竅于舌，其華在面，在志為喜，在液為汗 心主血脈 心藏神 六腑：

膽：貯存膽汁，排泄膽汁，主決斷 胃：主受納、腐熟水谷，主通降 小腸：主受盛和化物，泌別清濁 大腸：主傳化糟粕 膀胱：貯尿和排尿 三焦：通行元?dú)?，運(yùn)行水液 膽

?膽附于肝，肝和膽有經(jīng)絡(luò)相互絡(luò)屬，二者互為表里。?生理功能

?貯存和排泄膽汁。

?膽汁，味苦，呈黃綠色，生成于肝，貯存于膽，在消化食物過程中向小腸排泄，以助脾胃運(yùn)化。膽汁的生成和排泄有賴于肝的疏泄功能控制和調(diào)節(jié)。

?主決斷：決斷指人能夠完全控制自己的意識和動作，恰如其分，不偏不倚。

胃

胃位于膈下，上接食道，下通小腸。胃又稱胃脘。胃與脾相為表里。生理功能

?主受納，腐熟水谷。受納是接受和容納的意思；腐熟是指飲食物經(jīng)過胃的初步消化，變成食糜。

?主通降，以降為和。

?飲食入胃，經(jīng)胃的腐熟后，必須下行入小腸，進(jìn)一步消化吸收，所以說胃主通降，以降為和。胃的通降作用還包括協(xié)助小腸將食物殘?jiān)螺敶竽c及協(xié)助大腸 傳化糟粕。小腸

?小腸位于腹中，上接胃，下通大腸。小腸與心互為表里。?生理功能

?主受盛和化物。受盛，即接受，以器盛物之意；化物，即徹底消化食物，將之化生成精微。受盛和化物是指小腸接受經(jīng)胃初步消化的食物，將其進(jìn)一步消化，將水谷化為精微。

?泌別清濁：泌指分泌；別指分別；清指水谷精微；濁指食物糟粕。小腸的泌清別濁功能是指小腸將經(jīng)過消化后的飲食物分為水谷精微和食物殘?jiān)鼉刹糠?。將水谷精微吸收，再?jīng)脾運(yùn)化輸送至全身，把食物殘?jiān)滤痛竽c。

大腸

?大腸位于腹中，上接小腸，下接肛門。大腸與肺互為表里。?生理功能

–傳化糟粕：指大腸接受經(jīng)過小腸泌別清濁后所剩下的食物殘?jiān)?，再吸收其中多余的水液，形成糞便，經(jīng)肛門排出體外。膀胱

膀胱位于小腹中央，與腎互為表里。生理功能：貯尿和排尿。

–尿液為津液所化生，在腎的氣化功能作用下生成尿液，下輸于膀胱，在膀胱內(nèi)潴留至一定程度時，可及時自主的排出體外。膀胱的貯尿和排尿功能與腎的氣化功能密切相關(guān)。三焦

（一）三焦是上焦，中焦，下焦的合稱，為六腑之一。三焦是臟腑之外，軀體之內(nèi)的整個體腔。劃分為上焦，中焦，下焦三個部分，總稱三焦。實(shí)際上并不是一個單獨(dú)的實(shí)質(zhì)器官。生理功能

?通行原氣

?原氣是人體生命活動的原動力，它發(fā)源于腎，藏于丹田，必須以三焦為通道，才能到達(dá)和作用于全身

?運(yùn)行水液

?體內(nèi)的水液代謝是由肺、脾和腎的協(xié)同作用而完成的，但必須以三焦為通道才能正常的升降出入。三焦

（二）三焦分部和各自的生理功能：

?上焦：膈以上的胸部，包括心，肺，和頭面部。

?主要功能：宣發(fā)衛(wèi)氣，敷布水谷精微和津液，發(fā)揮營養(yǎng)和滋潤全身的作用。

?中焦：膈以下臍以上的腹部，包括脾胃，肝膽。

?主要功能：消化、吸收、輸布水谷精微和津液，化生氣血的功能。

?下焦：臍以下的腹部，包括大腸，小腸，腎，膀胱，女子胞，陰部等。

?主要功能：泌清別濁，排泄糟粕。

奇恒之腑包括腦，髓，骨，脈，膽，女子胞。本節(jié)重點(diǎn)討論腦與女子胞。腦

腦居顱內(nèi)，由髓匯集而成。

?生理功能：

–主精神活動 人的精神活動，包括思維意識和情志活動等都與腦有關(guān)。–主感覺功能。包括視覺，聽覺，嗅覺和一般感覺。女子胞

女子胞又稱胞宮，子宮。位于小腹，是女子發(fā)生月經(jīng)和孕育胎兒的器官。

?生理功能

?主月經(jīng)

?月經(jīng)來潮是一個復(fù)雜的生理過程，與腎中精氣，沖、任二脈及心肝脾三臟密切相關(guān)。

?主孕育胎兒

?主生理性的帶下，分泌陰液，潤澤陰部

經(jīng)絡(luò)的概念（簡述）

經(jīng)絡(luò)是人體運(yùn)行全身氣血，聯(lián)絡(luò)臟腑形體官竅、溝通上下內(nèi)外的通道。肺經(jīng) 心包經(jīng) 心經(jīng) 大腸經(jīng) 三焦經(jīng) 小腸經(jīng) 脾經(jīng) 肝經(jīng) 腎經(jīng) 胃經(jīng) 膽經(jīng) 膀胱經(jīng) 任脈 督脈

手之三陰，從胸走手；手之三陽，從手走頭； 足之三陽，從頭走足；足之三陰，從足走腹。手太陰肺經(jīng) 手太陰肺經(jīng) 手陽明大腸經(jīng) 足陽明胃經(jīng) 足三里

足陽明胃經(jīng)的合穴，胃的下合穴。強(qiáng)壯身心的大穴。

?取穴：外膝眼下四橫指、脛骨邊緣。

?功效：調(diào)理脾胃、補(bǔ)中益氣、通經(jīng)活絡(luò)、疏風(fēng)化濕、扶正祛邪之功能。

足太陰脾經(jīng) 血海

取穴：以對側(cè)的手掌按其膝蓋，手指向上，拇指偏向大腿內(nèi)側(cè)，當(dāng)拇指端所止處

主治：月經(jīng)不調(diào)，經(jīng)閉，痛經(jīng)，崩漏，功能性子宮出血、帶下，產(chǎn)后惡露不盡，貧血；睪丸炎，小便淋澀；風(fēng)疹，癮疹，濕疹、皮膚瘙癢、神經(jīng)性皮炎，丹毒。三陰交

“婦科三陰交”足太陰脾經(jīng)，足少陰腎經(jīng)，足厥陰肝經(jīng)）交會穴 ?取穴：小腿內(nèi)側(cè)，當(dāng)足內(nèi)踝尖上3寸，脛骨內(nèi)側(cè)緣后方；正坐屈膝成直角取穴。?功效：健脾益血,調(diào)肝補(bǔ)腎。?女性健康：保養(yǎng)子宮和卵巢；緊致臉部肌肉；調(diào)月經(jīng)，去斑，去皺，祛痘；改善性冷淡；調(diào)治肌膚過敏。

手少陰心經(jīng) 手太陽小腸經(jīng) 足太陽膀胱經(jīng) 次髎

防治和診斷婦科病的重要穴位

?取穴：髂后上棘下與后正中線之間,適對第2骶后孔中。?功效：補(bǔ)益下焦，強(qiáng)腰利濕。

?主治：腰骶神經(jīng)痛、腰骶關(guān)節(jié)炎、子宮內(nèi)膜炎、盆腔炎、性功能障礙、泌尿系感染等。配三陰交主治月經(jīng)不調(diào)、痛經(jīng)。足少陰腎經(jīng) 涌泉

人體長壽大穴

?取穴：足前部凹陷處第2、3趾趾縫紋頭端與足跟連線的前三分之一處。?主治：神經(jīng)衰弱、精力減退、倦怠感、婦女病、失眠、多眠癥、高血壓、暈眩、焦躁、糖尿病、過敏性鼻炎、更年期障礙、怕冷癥、腎臟病等。手厥陰心包經(jīng) 手少陽三焦經(jīng) 足少陽膽經(jīng) 足厥陰肝經(jīng) 太沖 足厥陰肝經(jīng)的輸穴，原穴。“太沖脈盛，月事以時下” ?取穴：足背側(cè)，第1、2跖骨結(jié)合部之前凹陷處。

?主治：腦血管病、高血壓、青光眼、面神經(jīng)麻痹、癲癇、肋間神經(jīng)痛、月經(jīng)不調(diào)、下肢癱瘓等。任脈 氣海

?取穴：位于體前正中線，臍下1.5寸

?主治：虛脫、形體贏瘦、臟氣衰憊、乏力等氣虛病證；水谷不化、繞臍疼痛、腹瀉、痢疾、便秘等腸腑病證；小便不利、遺尿；遺精、陽痿、疝氣；月經(jīng)不調(diào)、痛經(jīng)、閉經(jīng)、崩漏、帶下、陰挺、惡露不盡、胞衣不下等婦科病證。關(guān)元

?取穴：下腹部，前正中線上，臍下3寸

?主治：泌尿、生殖器疾病，如遺尿、尿血、尿頻、尿潴留、尿道痛、痛經(jīng)、閉經(jīng)、遺精、陽痿；此外，對神經(jīng)衰弱、失眠癥、手腳冰冷、蕁麻疹、生理不順、精力減退、太胖（減肥）、太瘦（增肥）等也很有療效。督脈 百會

?取穴：頭頂正中心，兩耳角直上連線中點(diǎn)。

?主治：頭痛、心悸、失眠、健忘，頭重腳輕、痔瘡、脫肛、泄瀉、高血壓、低血壓、宿醉、目眩失眠、焦躁等。四總穴歌

肚腹三里留，腰背委中求，頭項(xiàng)尋列缺，面口合谷收。心胸取內(nèi)關(guān)，小腹三陰謀，竣痛取阿是，急救刺水溝。望、聞、問、切

四診

?四診，是指望、聞、問、切四種診察疾病的基本方法。

?醫(yī)者通過目察、耳聞、鼻嗅、口問和手的觸摸按壓等“以外測內(nèi)”的診察方法，可以了解到疾病的病因、性質(zhì)、部位及其內(nèi)在聯(lián)系，從而為辯證論治提供可靠的依據(jù)。

望診

?望診，是對病人的神色、形態(tài)、舌象以及分泌物和排泄物等進(jìn)行有目的地觀察，以獲得與疾病有關(guān)的辯證資料的一種診察方法。

?主要內(nèi)容：望神、望色、望形態(tài)、望頭頸五官、望舌、望分泌物及排泄物、望小兒食指絡(luò)脈。

望神 ?什么是神？

–廣義的神是指人體生命活動的外在表現(xiàn)，其突出表現(xiàn)是眼神，“五臟六腑之精氣皆上注于目”而為神；

–狹義的神是指人的精神、意識和思維活動。

?神是以精氣為物質(zhì)基礎(chǔ)，通過望神可以了解病人的精氣盛衰，判斷病情的輕重，推測疾病的發(fā)展、轉(zhuǎn)歸及預(yù)后。神的三種表現(xiàn)

?有神：精氣充足，正氣未傷，臟腑功能正常，病輕淺，預(yù)后好 ?無神：精氣大傷或邪重正衰，病情較重，多預(yù)后不良

?假神：燈滅前的最后一閃，“殘燈復(fù)明”“回光返照”，多為臨終前的預(yù)兆

?少神：慢性病人常見的一種神志。表明臟腑功能較弱

望色

?望色，是指望皮膚的顏色和光澤。是臟腑氣血的外榮。?皮膚的顏色分為五種：青、赤、黃、白、黑，稱為五色 ?正常的面色：紅黃隱隱，榮潤光澤 五色主病

1．青色 主寒證、痛證、瘀血、驚風(fēng) 2．赤色 主熱證

3．黃色 主虛證、濕證（黃疸）4．白色 主虛證、寒證、失血證

5．黑色 主腎虛證、寒證、水飲證、瘀血證 望形態(tài)

?望形體：觀察病人形體的強(qiáng)弱胖瘦等情況

?望姿態(tài)：是觀察病人的動靜姿態(tài)及肢體的異常動作來診察病情的方法 望頭與五官

?望頭部

–頭部的形態(tài) –頭發(fā)的色澤

?望五官（略）?望皮膚（略）

望舌

?望舌，即舌診，是中醫(yī)診斷疾病的重要依據(jù)。?舌與臟腑的關(guān)系

–

1、舌尖屬于心肺 –

2、舌中屬于脾胃 –

3、舌根屬于腎 –

4、舌邊屬于肝膽

舌診臟腑部位分屬圖

舌 診

?°舌診?±的含義：Δ是通過觀察舌象（包括舌體與舌苔的變化）以了解機(jī)體生理功能和病理變化的診察方法。

臟腑經(jīng)絡(luò)與舌象形成的關(guān)系 １、舌與臟腑經(jīng)絡(luò)之間的密切聯(lián)系

（１）舌為心之苗，手少陰心經(jīng)之別系舌本。

（２）舌為脾之外候，足太陰脾經(jīng)連舌本、散舌下。

（３）腎藏精，足少陰腎經(jīng)挾舌本。

（４）肝藏血，主筋，其經(jīng)脈絡(luò)于舌本。（５）肺系上達(dá)咽喉，與舌根相連。

２．臟腑在舌面上的分布規(guī)律：Δ 舌尖反映心肺病變；舌中反映脾胃病變；舌根反映腎與膀眺病變；舌邊反映肝膽病變。

３．結(jié)合臨床舌象，理解臟腑病變在舌象變化上的規(guī)律。

舌診的方法和注意事項(xiàng)

全面診舌的方法。以望診為主，結(jié)合聞診、問診和揩刮等。

（一）診舌的體位和伸舌姿勢

１、舌診的體位Δ： 坐位或仰臥位。２．伸舌姿勢：Δ 自然伸舌于口外，舌體放松，盡量張口使舌體充分暴露。

（二）診舌的方法

１、診舌的一般順序：Δ 先看舌尖，再舌中、舌側(cè)，最后看舌根部；先看舌質(zhì)，再看舌苔。

２、刮舌揩舌的方法和意義： 可用于鑒別舌苔有根無根，以及是否屬于染苔。

（三）診舌的注意事項(xiàng)

１、光線對診舌的影響 光線要求：①正對光源；②以充足的自然光線為佳。２、飲食或藥物對舌診的影響Δ 飲食和某些藥物可以使舌象發(fā)生變化。３、“染苔”的概念：Δ 飲服某些食物或藥物，可使舌苔著色，稱為染苔。４、染苔常見的一些情況：

５、染苔的特征：Δ短暫出現(xiàn)；不均勻分布；可經(jīng)揩舌除去；與病情不相符。６、口腔情況對舌象的影響： 如缺牙側(cè)舌苔偏厚；鑲牙側(cè)舌邊見齒痕；張口呼吸舌苔變干等等。

三、舌診的內(nèi)容和正常舌象

（一）舌診的內(nèi)容

１、診舌的內(nèi)容Δ 觀舌主要觀察舌體和舌苔兩方面的變化。

31（１）診舌體：舌體的色、形、態(tài)、神。

（２）診舌苔：苔質(zhì)、苔色。

２、舌體和舌苔綜合分析的意義：舌質(zhì)主要是反映機(jī)體臟腑虛實(shí)，氣血盛衰；舌苔可以分析病邪的深淺，邪正的消長。舌苔和舌質(zhì)是從不同的角度去說明疾病的本質(zhì)，故能互為補(bǔ)充。

舌診的內(nèi)容 望舌主要是望舌質(zhì)與舌苔的變化。

正常的舌象：舌體柔軟，活動自如，顏色淡紅，舌面上鋪有一層薄而均勻干濕適中的白苔，統(tǒng)稱淡紅舌、薄白苔。望舌質(zhì) 望舌色

–淡白舌：虛證、寒證或氣血兩虛 –紅舌：主熱證（有實(shí)熱和虛熱之分）–絳舌：主熱重邪已入營或陰虛火旺 –紫舌：主瘀血、寒證、熱證

望舌形

–老嫩、胖大、瘦薄、裂紋、齒痕、芒刺

望舌態(tài)

–強(qiáng)硬、痿軟、顫動、歪斜、吐弄

望舌苔

望苔色

–白色：主表證、寒證 –黃色：主里證、熱證 望苔質(zhì)

–厚薄、潤燥、腐膩、剝落 舌診的意義 判斷正氣的盛衰 分辨病位的深淺 區(qū)別病邪性質(zhì) 推斷病情進(jìn)退

望舌體

正常舌象舌體柔軟，活動自如，顏色淡紅，舌面鋪有薄薄的、顆粒均勻、干濕適中的白苔，常描寫為“淡紅舌、薄白苔”。

圖解：裂紋舌舌面見多少不等，深淺不一，形狀各異的裂紋，稱裂紋舌。

?裂紋舌主?。?/p>

（1）熱盛傷陰，多為紅絳舌有裂紋（2）血虛不潤，多為淡白舌有裂紋

（3）脾虛濕浸，多舌質(zhì)淡白胖嫩，邊有齒痕，又有裂紋。治宜滋補(bǔ)陰精，益氣生津；補(bǔ)脾滲濕；補(bǔ)陰瀉火；清熱潤燥。

另外，裂紋舌指舌質(zhì)之裂紋，也指舌苔之裂紋；在辯證時，應(yīng)從苔的干潤來辨，若因干而裂，為外感疾病熱灼津傷，燥熱嚴(yán)重。若苔上有津而裂，多為

氣虛所致。

圖解：胖大舌舌體虛浮胖大，或邊有齒痕，色淡而嫩的稱胖大舌。胖大舌主病

（1）脾虛，證見舌體胖大而嫩，色淡。舌邊有齒痕，舌苔薄白，面白形寒，少氣懶言，倦怠食少，腹?jié)M便溏，脈虛緩或遲弱。多由于水飲痰濕阻滯，水濕潴留舌體致舌體胖大。若談白胖嫩，舌面水滑，屬脾腎陽虛，氣不化津，水濕上泛所致，治宜健脾益氣，方宜八理中湯，補(bǔ)中益氣湯類。

臨床多見于肥胖癥、甲狀腺功能低下、貧血等病人的舌象。

常用的中成藥有：人參健脾丸、藿香正氣丸、參苓白術(shù)丸、附子理中丸、加味保和丸等。

（2）腎虛水泛，證見舌大胖嫩，色淡，邊有齒痕，腰以下腫甚，小便少，形寒神疲，四肢厥冷，面色晦暗或晃白，脈沉遲或沉細(xì)，治直溫陽利水，用金匱腎氣丸、真武揚(yáng)之類，另外若見舌淡紅而胖大，伴黃膩苔，多是脾胃濕熱與痰濁相搏，濕熱痰飲上溢所致。治宜化濕逐痰。宜茵陳、木通、滑石、石膏、梔子以清熱利濕。

臨床多見于慢性腎小球腎炎、腎盂腎炎等病人的舌象。

常用的中成藥有：金匱腎氣丸、濟(jì)生腎氣丸、補(bǔ)腰健腎膏、腎炎溫陽片、腎炎消腫片等。

圖解：齒痕舌舌體的邊緣見牙齒的痕跡，即為齒痕舌。氣虛與陽虛兩型：

（1）氣虛型：脾氣虛弱，主證：舌質(zhì)淺談，舌苔薄白，舌體胖嫩，舌邊齒痕，面色恍白或痿黃，氣短懶言，頭重身腫，倦怠乏力，自汗，飲食減少，食后腹脹，泛惡欲吐，大便溏瀉，脈細(xì)弱無力。治則：補(bǔ)中益氣。

（2）陽虛型：主怔：舌質(zhì)談白，舌面濕潤多津，或舌面水滑，舌體圓大胖嫩，邊有齒痕。面色蒼白或青黑，神疲乏力，倦怠喜臥，口淡不渴，納呆食少，腹中冷痛，得溫方舒，胃寒肢冷，尿清便塘，或見浮腫，脈沉微。治則：辛溫補(bǔ)陽。

常用的中成藥有：人參健脾丸、藿香正氣丸、參苓白術(shù)丸、附子理中丸、加味保和丸等。

齒痕舌多因舌體胖大而受齒緣壓迫所致，故齒痕舌常與胖大舌同見，多屬脾虛，主虛證。若舌質(zhì)淡白而濕潤，所為脾虛而寒濕壅盛。

齒痕舌的成因，多由于脾虛不能運(yùn)化水濕，濕阻于舌而古體胖大，受齒列擠壓而形成因痕，故齒痕常與胖嫩舌同見，一方面由于舌體水腫，屬脾之陽虛而濕盛，另一方面由于舌體肌肉松弛，張口不足，屬脾之氣虛。

齒痕舌主病：

——淡白濕潤而有齒印，屬寒濕壅盛；

——淡紅而有齒痕，屬脾虛或氣虛；

——紅而腫脹滿口，邊有齒痕，多屬濕熱痰濁壅滯 圖解：薄白苔鋪于舌面，顆粒均勻。干潤適中。主病及相關(guān)研究：

薄白干苔由于肺臟津氣兩傷，氣虛則無以化津，津少則無以潤舌。苔勢因失濡養(yǎng)而干燥。

主病多為風(fēng)溫入肺，邪氣傷肺，或?yàn)殛柼摬荒芑蛏蠞?，肺之氣津兩傷；前者?dāng)清潤化燥，可用銀翹散加養(yǎng)陰清熱生津之法；而后者當(dāng)益氣生津，宜宣肺益氣湯。升陽益氣之法。

上述薄白干苔如伴有感冒、咳嗽、白泡末痰等癥狀可參考用藥。常用的中成藥有：清熱養(yǎng)陰類——銀翹解毒丸、銀翹解毒沖劑、銀黃口服液、芎菊上清丸、清熱解毒口服液、養(yǎng)陰清肺丸、養(yǎng)陰清肺口服液、雙黃連口服液、宣肺益氣類——通宣理肺丸、通宣理肺口服液、急支糖漿、止咳橘紅口服液。

圖解：厚白膩苔舌象為苔色白而厚，顆粒堅(jiān)緊或疏松，可布滿全舌，亦可邊尖較薄，中、根部較厚。厚白膩苔主病：主濕、主痰、主寒。

由外感寒濕之舌苔白膩，為感受寒濕之邪。寒則令色白，濕則主膩苔；因寒濕在表，故舌苦可呈薄白而膩，治當(dāng)溫散寒濕，方選羌活勝濕湯。

由濕阻膜原之舌苔白膩，為感受濕熱病毒所致，亦可因濕濁內(nèi)蘊(yùn)又復(fù)感外邪引發(fā)；濕熱由表入里，蘊(yùn)伏于膜原之間。陽氣被郁，濕濁上泛而見白厚膩而干之舌苔，或白如積粉。治宣化濕辟濁兼清熱，方用達(dá)原飲。

由寒飲內(nèi)停之舌苔白膩，為脾陽不振，水飲內(nèi)停所致舌苔白而厚膩，或水滑。治宜溫陽醒脾行水，方用溫脾湯。

值得往意的是，熱因飲郁，水飲濕濁之邪盛于外而上溢于舌，使舌苔白而厚膩，并不現(xiàn)黃苔；然畢竟中郁有熱邪，故可見心煩干嘔，時欲飲水，當(dāng)辨這種病變不同于濕熱郁蒸之現(xiàn)黃苔。臨床多見于支氣管哮喘、肺氣腫、肺心病、風(fēng)濕性心臟病、心衰等重癥病人的舌象。此類舌象的病人一般病情較復(fù)雜，治療宜按辨證施藥。也可按證試用部分中成藥。常用的此類中成藥有：小青龍合劑、蘇子降氣丸、止嗽定喘口服液、玉屏風(fēng)口服液、洋參保肺口服液、蛤蚧定喘丸、生脈散口服液、冠心生脈口服液、活心丸、血府逐瘀口服液益心口服液、安神養(yǎng)心丸等。

白苔燥裂舌象為苔色白，可薄可厚，顆粒粗糙而疏松，干燥且質(zhì)硬，望之如砂石，捫之糙手，即為白糙苔，若顆粒較細(xì)，質(zhì)地板硬，巳布有縱橫裂紋，稱白苔燥裂。

?白苔燥裂主病，主暴熱傷津；治宜生津?yàn)a熱；主暑熱傷氣，內(nèi)夾濕濁，治宜清暑益氣。

?臨床多見于外感熱病和急性傳染性疾病人的舌象。常用的中成藥有：紫雪散、羚翹解毒丸、板藍(lán)根沖劑等。

黃膩苔舌象為苔色黃而粘膩，顆粒緊密膠粘，加黃色粉末調(diào)涂舌面

黃膩苔由邪熱與痰涎濕濁交結(jié)而形成。苔黃為熱，苔膩為濕，為痰，為食滯。

黃膩苔主?。褐鳚駸岱e滯，痰飲化熱或食滯化熱等證；亦主外感暑熱，濕溫等證。治宣清熱，化濕，祛痰。

另外，辨黃膩苔；尚應(yīng)注意結(jié)合舌質(zhì)合參。

——若淡紅舌，黃苔滿布舌面，苔色潤澤不燥；邊尖兼少許白苔，因外邪傳里化熱，進(jìn)入陽明胃腑而生。主病，熱入陽明證，氣分濕熱癥，肝膽疾患及尿路感染，多種發(fā)熱疾病。治宜清熱解毒，疏通表里。

——若紅舌，黃膩苔，中厚而邊薄，緊密細(xì)膩，根部尤甚，則多因熱痰互結(jié)，或濕邪入里化熱，或溫?zé)嶂敖Y(jié)于胃腸，尚未至陽明燥實(shí)。

——若舌色深紅發(fā)繹，則又為營熱深重之候；主病；熱痰互結(jié)。中焦?jié)駸幔晃改c宿食。治宜清熱化濕，滌淡導(dǎo)滯。

——若紫舌，灰黃厚苔，苔潤而不燥，即為寒熱錯雜，熱從寒化，或寒從熱化之危重之候，多因?yàn)闊岵〔挥?，心陽暴衰，停痰厭飲久久不愈，兼感外邪，入里化熱；盛夏炎熱，恣食生冷而發(fā)中寒霍亂；陰盛于內(nèi)，逼熱上??；素體內(nèi)

有瘀血。又感邪化熱；故主病為真寒假熱，心腎陽衰，霍亂吐瀉，哮喘諸證。治宜溫通心腎，回陽救迎；清熱化池；活血化瘀。

——若紫暗舌，黃膩苔，舌體胖，舌面滿布黃苔。夾有白苔，中根較厚，其色黃而厚膩，其形成可因陰證央食，可因痰濕內(nèi)郁，可因寒邪凝滯，可因濕食阻滯中焦，氣血郁阻，亦有濕熱與胃腸糟粕搏結(jié)之證。治宜溫陽健脾，活血消積。

臨床多見于急慢性胃腸炎。膽囊炎，尿毒癥等病人的舌象。

此類舌象的病人一般病情較復(fù)雜，治療宜按辨證施藥。黃燥苔舌象為苔色黃干而少津（津液），屬邪熱傷津之病變。（1）苔薄黃而干，為病初外邪化熱入里，邪熱傷津；（2）苔黃而干燥，為氣分熱盛，津液已傷；（3）舌苔干色黃，滿舌厚積，為實(shí)熱里證；

（4）若苔色老黃焦燥起刺，或中有裂紋，為表邪已解邪氣內(nèi)傳。結(jié)聚臟腑。（5）若病后期苔由厚而薄，色由深而淺，干而少津，則為邪熱雖退，津猶未生之候。

黃燥苔主?。盒盁醾骼?，治直瀉熱清里。氣分熱盛津傷，宜辛寒清氣，泄熱保津。實(shí)熱里證，邪熱結(jié)臟腑。宜苦寒攻下以泄熱救陰。熱退津傷，治宜甘寒生津。

因黃燥苔多合并有復(fù)雜的主病，所以用藥也要根據(jù)病情來定。常用的清熱去火藥中成藥有：清熱解毒丸、新清寧片、紫雪散、安宮牛黃丸等。黃苔是常見的病理舌苔，在部分健康人中也可見到黃苔。

黃苔正常人中所見的苔主要為薄黃苔，薄黃膩苔。厚黃膩苔發(fā)生隨年齡而增長。黃苔顏色有淡黃、嫩黃、深黃、焦黃等，多分布于舌根及正中間部分，亦可滿

布全舌，同時，如前所述，黃苔也可與其他苔色如白苔兼見，而各種黃苔中又有厚薄、潤燥、腐膩不同。

黃苔主病，主脾胃病、主里證、主熱證?！栋勹b辨正。黃苔總論》認(rèn)為黃苔，表里實(shí)熱癥有之，表里虛寒證則無。邪熱熏灼令苔現(xiàn)黃色，淡黃為熱輕；深黃為熱重；焦黃為熱結(jié)。外感病舌苔由白轉(zhuǎn)黃為表邪入里而化熱，在傷寒則屬陽明；在溫病則屬氣分。而表證、虛寒證亦可見黃苔：若薄白帶淡黃苔，為風(fēng)熱表證或風(fēng)寒在表化熱，若淡黃厚苔，為胸腔濕熱，氣滯不宣；若舌談胖嫩，苔黃滑潤。為陽虛水混下化、因此說，黃苔主里是基本的，但不足絕對的。黃苔形成機(jī)制的現(xiàn)代研究：（1）黃苔形成與體溫升高有關(guān)（2）黃苔與炎癥感染有關(guān)（3）黃苔與消化道功能紊亂有關(guān)（4）黃苔與古苔微生物有關(guān)?？傊?，研究者們認(rèn)為，黃苔與感染炎癥及發(fā)熱而導(dǎo)致消化功能紊亂關(guān)系最大，由干舌局部絲狀乳頭的增殖，口腔唾液腺體分泌減少。加上局部著色作用，舌的局灶性炎癥滲出，以及產(chǎn)色微生物作用，共同形成黃苔。

由于黃苔兼證較多，在臨床疾病的病種中也很多見，具體可參考各兼證。有此類舌象的病人一般病情較復(fù)雜，治療宜按辨證施藥。舌上苔呈黃色薄黃苔薄白中帶有淺黃苔，色淡黃

主病及相關(guān)研究：薄黃苔：黃苔是常見的病理舌苔，在部分健康人中也可見到黃苔。常見的黃苔主要為薄黃苔，薄黃膩苔。厚黃膩苔發(fā)生隨年齡而增長。薄黃苔多由白苔轉(zhuǎn)來，示病變已由寒（六淫中的寒）化熱。由表入里（病情加重或病期延長）。

《傷寒論本旨》中說：“凡現(xiàn)黃苔浮薄色談?wù)?，其熱在肺，尚未入胃?！逼渲?，言肺，指肺氣所主之衛(wèi)分（中醫(yī)按衛(wèi)、氣、營、血由淺入深劃分病情深重的四個層次，衛(wèi)分為最輕的層次。）即病猶在表（表淺）；言胃，指里（深層）證。

——若薄黃而潤苔，多由表邪初入里，里熱不甚（不嚴(yán)重），津液未傷；治當(dāng)清熱透表（把病邪從表淺的衛(wèi)分通過發(fā)汗驅(qū)逐出去）；

——若薄黃而干苔，則當(dāng)辨（分辨）病人不惡不怕）寒反惡熱（反而怕熱），為傷寒外邪初入（剛剛進(jìn)入）陽明（胃）之里，或溫?zé)嶂坝耄ㄒM(jìn)入）氣分，為胃家熱而未實(shí)（胃中有熱但并不太重）），熱邪傷津之證。宜甘寒輕劑以濡養(yǎng)津液；

——若薄白而帶淺黃苔，為風(fēng)熱在表或風(fēng)寒化熱，當(dāng)辛涼解表。上述薄黃苔有伴有：

（1）發(fā)熱頭痛、咽干乏力、咳吐黃痰等可試用清熱透表類藥。

常用的中成藥有：銀翹解毒丸、銀翹解毒沖劑、銀黃口服液、芎菊上清丸、清熱解毒口服液、養(yǎng)陰清肺丸、養(yǎng)陰清肺口服液、雙黃連口服液等。

（2）發(fā)熱重惡寒輕、咽痛、咳吐黃痰等可試用甘寒輕劑類藥。

常用的中成藥有：抗病毒口服液、金蓮清熱沖劑、銀翹解毒沖劑等。（3）上述癥狀較重者除可適用上述藥外，還可試用清肺抑火丸、竹瀝化痰丸等藥

黑苔較灰苔色深，多由灰苔或焦黃苔發(fā)展而來。主病及相關(guān)研究：黑苔：常出現(xiàn)于疾病嚴(yán)重階段。

《舌鑒辨正。黑舌總論》認(rèn)為：“凡舌苔見黑色，病必不輕，寒熱虛實(shí)各證皆有之，均屬里證，無表證也。”但當(dāng)辨吸煙染黑之苦?！吨嗅t(yī)舌診。診察苔色》辨黑苔，灰黑色為黑中帶紫；乃邪熱在三明經(jīng)，淡黑色為黑中帶白，屬寒濕在里；若苔薄而黑如煙煤之色，屬中焦陰寒。若中黑而邊白質(zhì)潤，為虛寒央濕，多見脾陽不振，或水飲內(nèi)停。若白苔中滿生干黑芒刺，當(dāng)分潤燥；如濕潤不礙手，剝之即凈，屬真寒假熱，如干糙而刺手，為寒邪化熱，為十二經(jīng)皆熱

極；若黃邊黑膩苔，為濕熱內(nèi)蘊(yùn)之征，嗜酒之人尤多見，治當(dāng)燥濕清熱。

黑苔主?。褐骼?、上熱極，主寒盛。

若黑灰滑膩苔，為寒濕濁邪停于胃腸之象，主寒飲痰濕。濕痰郁熱，治宜溫中燥濕，芳香清化；

若黑苔分布于舌之左右，中為白苔，舌色正，干、潤適中，為寒實(shí)證，為中焦虛弱，外襲之寒邪入于胃腑，致飲食停積不運(yùn)；主?。褐薪购疀r；脾胃實(shí)熱，當(dāng)溫中散寒。

臨床多見于慢性喘息性支氣管炎、肺氣腫、肺癌、胃癌等病人的舌象。

此類舌象的病人一般病情較復(fù)雜，治療宜按辨證施藥。暗紫舌舌色暗紫，晦暗不潤澤，紫中略帶灰色。主病及相關(guān)研究：暗紫舌成因有三：

（1）熱邪深重，津枯血燥，血行瘀滯。主?。簾嵝叭胙我藳鲅⒀?。

（2）素有瘀血，又感溫?zé)嶂盁崛胗跔I分，血熱瘀蘊(yùn)，經(jīng)脈阻滯，可伴腹內(nèi)結(jié)塊，脹痛，痛以刺痛為主，痛處不定，肌膚甲錯，黑黯消瘦，主?。籂I熱夾瘀，治宜清營破瘀。

（3）溫?zé)釆A濕兼瘀，濕與熱并，瘀蘊(yùn)不解，主病：血瘀濕熱，治宜化瘀利濕。

由于暗紫舌兼證較多，在臨床疾病的病種中也很多見，具體可參考各兼證。

有此類舌象的病人一般病情較復(fù)雜，治療宜按辨證施藥。舌上津液不足，甚至沒有津液 主病及相關(guān)研究

淡白少津舌多因陽氣虛損，不能生化津液，或陽虛水停，津液敷布不利，不能上承舌體所致。舌色淡白少津，津液由水谷精微經(jīng)過陽氣溫煦而化生，復(fù)

經(jīng)陽氣運(yùn)行而輸布全身，若中、上焦脾肺陽氣虛弱，則脾陽不能生津，肺氣無以布津。如腹中停水患者，口舌反而干燥，即是一證。陽虛，則既不能化水成津，榮潤諸竅，又不能散布津液而致舌淡白少津。

淡白少津舌主病：陽氣虛損，津液不足。治宜扶陽益氣，生津潤燥。

臨床多見于慢性萎縮性胃炎，輕度貧血等病人的舌象。上述舌象如伴有：

脾胃不和——脘腹脹滿，不思飲食，口淡無味，嘔吐惡心，肢體沉重，舌苔白厚而膩，脈緩者可試用健脾燥濕類藥；

脾胃虛寒——胃脘隱痛，泛吐清水，喜暖喜按，飲食減少，神疲乏力，舌質(zhì)淡，脈軟弱者可試用健脾開胃，行氣消痞類藥；

常用的中成藥有：平胃丸、香砂枳術(shù)丸、香砂養(yǎng)胃丸、理中丸、黃芪建中丸、香砂六君子丸等。舌苔薄白舌質(zhì)淡白，有瘀斑

主病及相關(guān)研究：淡白夾瘀舌：前人關(guān)于淡白含文獻(xiàn)中，較少論及淡白夾瘀（斑、點(diǎn)）舌象，臨床確有此類舌象，分析其形成原因，當(dāng)與血虛兼瘀有關(guān)?，F(xiàn)代舌微循環(huán)研究發(fā)現(xiàn)，淡白白舌之鑿狀乳頭內(nèi)微血管充盈不足，且血流緩慢，血管口徑變細(xì)，而導(dǎo)致局部血流瘀滯，紅細(xì)胞聚集，引起局部血瘀而即見淡白舌，邊尖可見瘀斑、瘀點(diǎn)。主?。簹馓撗觥Ｑ撗?。臨床多見于再生障礙性貧血和各類重度貧血病人的舌象。治宜：養(yǎng)血益氣活血。常用的中成藥有： ——?dú)庋獌商潱簹w芪茸血晶、八珍丸等。

——脾腎陽虛：血速升沖劑、再障生血片、生血丸等。

舌色淡白舌面苔全部脫光，顆粒全無，平滑如鏡，舌質(zhì)似新剝皮之雞肉 主病及相關(guān)研究：淡白光瑩舌由于脾胃損傷，氣血兩虛，久久不能恢復(fù)，造成

營養(yǎng)不良，舌質(zhì)的不到足夠的營養(yǎng)，使舌苔逐漸脫落，又無新苔續(xù)生，使全舌淡白而光瑩。

另外當(dāng)辨淡白光瑩舌與純熟白舌和淡白透明苔舌之區(qū)別?！秱噼b。白苔舌總論》：?舌見白苔如熟之色，厚厚裹舌者，?±可見亦有白苔厚積之象，為陽微不能蒸化水谷，致氣血雙虧。有淡白透明首舌，為全舌明凈，被覆一層極薄的透明苔，好似浮胖，淡白濕亮，《舌鑒辨證》：?°淡白透明舌，不論老幼，見此者即是虛寒，宜補(bǔ)中益氣湯加姜、桂、附?-?-。?±即認(rèn)為此舌由于中陽不振，水濕之氣反而上顯，出現(xiàn)驟視無苔的透明薄苔，當(dāng)溫補(bǔ)脾腎之陽。當(dāng)予鑒別。

在臨床甲狀腺機(jī)能減退和水腫的病人多見此舌。

治宜養(yǎng)胃健脾，補(bǔ)氣生血。常用的中成藥有：人參歸脾丸、人參健脾丸、附子理中丸、參苓白術(shù)丸等。舌色淡白舌上潤，或濕潤多津

主病及相關(guān)研究：前者淡白舌為氣血兩虛，其舌體大小正?；蚵孕?，氣虛則不能生血，或血虛而后又氣虛，最終氣血兩虛。不能上榮舌面，多由于疾病久延，失血過多所致，治宜氣血雙補(bǔ)，以十全大補(bǔ)湯之類，緩緩圖功。

后者濕潤舌為脾虛寒濕淡白舌，其舌體胖嫩，舌邊有齒印，多因脾陽虧損，脾虛化源匱之，臟腑經(jīng)絡(luò)無以滋榮，則舌淡白無華，脾虛無以制水，水濕失于運(yùn)化，浸潤于舌，則舌體濕潤胖嫩。治宜溫脾助陽，祛寒逐濕。

臨床多見于虛證、婦科大失血后氣血兩虛證病人的舌象。

常用的補(bǔ)氣養(yǎng)血類中成藥有：金匱腎氣丸、蓯蓉補(bǔ)腎丸、全鹿丸、烏雞白鳳丸、人參養(yǎng)榮丸、安坤贊育丸等。舌色鮮紅舌中有裂紋，如人字形等狀

鮮紅裂紋舌屬心火播灼，熱毒熏蒸；若舌色深紅，苔白而分布不均或無苔，舌

面有很多裂紋如刀切狀深溝，多見明虛火旺，不濟(jì)火，或真陰耗竭。若舌中碎裂，屬血枯液涸。如裂紋呈?°人?±、?°川?±字，或如直槽者，為熱盛傷津，胃液灼傷，或腎水攻心所致。

鮮紅裂紋舌主?。宏幪摪l(fā)熱，邪入營血，胃陰不足，痰熱凝結(jié)。治宜清心瀉熱，滋陰養(yǎng)液。

臨床多見于發(fā)熱、脫水致電解質(zhì)紊亂，糖尿病，慢性腸炎，肝硬變等病人的舌象。

由于鮮紅裂紋舌兼證較多，具體可參考各兼證。

有此類舌象的病人一般病情較復(fù)雜，治療宜按辨證施藥。聞診

聞診是通過聽聲音和聞氣味來診斷疾病的方法。聽聲音

–語言：語聲強(qiáng)弱，語言錯亂 –呼吸：頻率、粗細(xì)、哮喘 –咳嗽：特征 –呃逆噯氣

嗅氣味

–口氣：口臭，多屬消化不良，或有爛牙，或口腔不潔，或有胃熱，或有內(nèi)癰 –排泄物與分泌物。

問診：

是通過詢問病人或陪診者，以了解病情、診察疾病的方法。

疾病的發(fā)生、發(fā)展、變化過程及治療經(jīng)過、患者的自覺癥狀、既往病史、生活習(xí)慣、飲食嗜好等，是醫(yī)生診斷和治療疾病的重要依據(jù)，這些資料只有通

過問診才能獲得。問診的內(nèi)容：

–一問寒熱二問汗，三問頭身四問便，五問飲食六胸腹，七聾八啞俱當(dāng)辨，九問舊病十問因，再兼服藥參機(jī)變。婦女尤必問經(jīng)期，遲速閉崩皆可見。在添片語告兒科，天花麻疹全占驗(yàn)。

問診的方法

１、問診的方法及注意事項(xiàng)：

（１）選擇安靜適宜環(huán)境，以免受到干擾。詢問病情，宜直接向病員本人詢問有關(guān)病情資料，若年幼或病重意識不清而不能自述者，可向陪屬詢問，但當(dāng)病人能陳述時，應(yīng)及時核實(shí)或補(bǔ)充，以使資料盡量準(zhǔn)確、可靠。

（２）對病人的態(tài)度，既嚴(yán)肅認(rèn)真又和藹可親，細(xì)心詢問和耐心聽取病人敘述病情。如遇疑難病證切忌有悲觀、驚訝之言情，以免使病人產(chǎn)生不良精神刺激，而使病情加重。

（３）詢問病情語言要通俗易懂，忌用醫(yī)學(xué)術(shù)語。

（４）要重視病人主訴，并圍繞主訴深入詢問，收集病情資料。

（５）當(dāng)病人敘述不清楚時，可適當(dāng)提示，但切忌暗示套間，以避免資料失真。

（６）對危重病人應(yīng)抓住主癥扼要詢問，不必面面俱到，以防延誤搶救時機(jī)。一、一般情況

１、一般情況?±的內(nèi)容： 姓名、性別、年齡、婚否、民族、職業(yè)、籍貫、工作單位、現(xiàn)住址等。

２、詢問：一般情況?±的意義：便于與病人聯(lián)系、隨訪；獲得與疾病有關(guān)的資

料。

３、問：一般情況：對哪些疾病的診斷最有意義：地方病、職業(yè)病、傳染病、老年病、婦科病。

二、主訴

１、主訴的含義Δ：就診時病人最痛苦的癥狀或體征及其持續(xù)時間。２、主訴的診斷價值 是疾病的主要矛盾所在，對疾病的范疇、類別、病勢的輕重緩急具有重要的診斷價值。

３、怎樣抓準(zhǔn)?°主訴?±進(jìn)行深入詢問 主訴是病人最痛苦的癥狀，在就診時往往是最先向醫(yī)生敘述的內(nèi)容，醫(yī)生應(yīng)注意傾聽。當(dāng)初步確認(rèn)了主訴癥狀或體證后，進(jìn)一步了解清楚其病痛的部位、性質(zhì)、程度、時間、治療經(jīng)過等有關(guān)內(nèi)容，不得籠統(tǒng)、含糊。

二、主訴

１、“ 主訴” 的含義Δ： 就診時病人最痛苦的癥狀或體征及其持續(xù)時間。２、“主訴”的診斷價值：是疾病的主要矛盾所在，對疾病的范疇、類別、病勢的輕重緩急具有重要的診斷價值。

３、怎樣抓準(zhǔn)“主訴”進(jìn)行深入詢問：主訴是病人最痛苦的癥狀，在就診時往往是最先向醫(yī)生敘述的內(nèi)容，醫(yī)生應(yīng)注意傾聽。當(dāng)初步確認(rèn)了主訴癥狀或體證后，進(jìn)一步了解清楚其病痛的部位、性質(zhì)、程度、時間、治療經(jīng)過等有關(guān)內(nèi)容，不得籠統(tǒng)、含糊。

（一）發(fā)病情況

１、問“發(fā)病情況”的內(nèi)容：Δ 問發(fā)病時間的新久；發(fā)病原因或誘因；最初癥狀及其性質(zhì)、部位；當(dāng)時曾做過何處理等。

２、問“發(fā)病情況”的意義：Δ 是辨別病因、病位、病性的重要依據(jù)。如起

病急，時間短者多為外感病、實(shí)證，患病已久，反復(fù)發(fā)作，經(jīng)久不愈者，多為內(nèi)傷病、虛證或虛實(shí)夾雜證。

（二）病變過程

１、問病變過程的方法：一般按疾病時間先后順序詢問出現(xiàn)的癥狀、性質(zhì)、程度、變化情況、有否規(guī)律等。

２、問病變過程的意義：了解疾病邪正斗爭情況以及病情發(fā)展趨勢等。

（三）診治經(jīng)過

１、“診治經(jīng)過”應(yīng)詢問的內(nèi)容Δ 作過何種檢查和檢查的結(jié)果；作過何種診斷和有關(guān)診斷依據(jù)；經(jīng)過哪些治療；治療的藥物或療法名稱；治療效果及反應(yīng)。

２、“診治經(jīng)過”的意義 作為當(dāng)前診斷與治療的參考。

四、既往史

既往史的內(nèi)容：包括平素身體健康狀況及過去曾患疾病情況。

（一）既往健康狀況

詢問“既往健康狀況”對診斷病情的意義。

（１）素體健壯——現(xiàn)患疾病多為實(shí)證。

（２）素體衰弱——現(xiàn)患疾病多為虛證。

（３）素體陰虛——易感溫燥之邪，多為熱證。

（４）素體陽虛——易受寒濕之襲，多為寒證。

（二）既往患病情況

１、問“既往患病情況”的意義：了解既往所患疾病與現(xiàn)患疾病的關(guān)系。２、問“既往患病情況”應(yīng)詢問的內(nèi)容 病人過去曾患過何種其他疾病，尤其是傳染病，是否預(yù)防接種，有無對藥物或其他物品過敏，是否作過何種手術(shù)治

療等。

五、個人生活史

“個人生活史”應(yīng)注意詢問的內(nèi)容：生活經(jīng)歷、精神情志、生活起居、飲食嗜好、婚姻生育等。

（一）生活經(jīng)歷

問“生活經(jīng)歷”的內(nèi)容和意義： 應(yīng)問病人的出生地、居住地及經(jīng)歷地。以排除某些地方病或傳染病。

（二）精神情志

問“精神情志”的意義：分析精神情志變化對患病的影響，醫(yī)生對受情志影響的疾病輔以思想開導(dǎo)。

（三）飲食起居

問“飲食起居”的意義：對分析判斷病性有一定參考價值。如素嗜肥甘者多病痰濕；偏食辛燥者易患熱證等。

（四）婚姻生育

１、問婚姻生育的意義 對診斷男性疾病和婦科病證有重要意義。

２、問婚姻生育的內(nèi)容 結(jié)婚否、結(jié)婚年齡、愛人健康狀況、有無傳染病或遺傳病。育齡婦女應(yīng)詢問月經(jīng)初潮年齡、月經(jīng)周期、行經(jīng)天數(shù)，帶下的量、色、質(zhì)等變化。

六、家族史

1、問“家族史”的意義

對診斷傳染病和遺傳病有重要意義。

2、問“家族史”的內(nèi)容 詢問父母、愛人、子女、兄弟 姐妹及接觸密切的人的健康狀況和患病情況，直系親屬的死亡原因等。

第三節(jié) 問現(xiàn)在癥

１、“ 問現(xiàn)在癥”的含義Δ 對病人就診時感到的病痛及與病情相關(guān)的全身情況的詳細(xì)詢問。

２、“ 問現(xiàn)在癥”的意義 可了解到唯有病人自我能感覺到的癥狀，是問診的主要內(nèi)容。

３、背誦經(jīng)后人修改而成的明代醫(yī)家張景岳的“ 十問歌”。Δ

４、“ 問現(xiàn)在癥”的方法 首先問主癥特征（包括部位、性質(zhì)、程度、誘因、發(fā)作時間等）；其次問兼癥；再次問全身其他情況。根據(jù)不同病情靈活而有主次地詢問。此為本節(jié)難點(diǎn)。

三、現(xiàn)病史

“現(xiàn)病史”的含義和內(nèi)容：

Δ從起病到此次就診時疾病的發(fā)生、發(fā)展和變化，以及治療的經(jīng)過。包括發(fā)病情況、病變過程、治療經(jīng)過等。第二節(jié) 問診的內(nèi)容 問診的主要內(nèi)容Δ

一般情況、主訴、現(xiàn)病史、既往史、個人生活史、家族史等。問寒熱

惡寒：身感寒冷，雖加衣被或近火取暖而寒意不減者 畏寒：身體怕冷，加衣被或近火取暖而寒意緩 解者 壯熱：高熱不退，不惡寒，反惡熱 潮熱：發(fā)熱發(fā)有定時，或發(fā)熱定時加重者

低熱：發(fā)熱較低，稍微超過正常體溫，且發(fā)熱 時間較長 寒熱的表現(xiàn)形式

惡寒發(fā)熱：通過惡寒發(fā)熱的輕重，區(qū)分風(fēng)熱風(fēng)寒 但寒不熱：實(shí)寒或虛寒證 但熱不寒：實(shí)熱或虛熱

寒熱往來：惡寒發(fā)熱交替出現(xiàn)，屬半表半里證

問汗：

?表證辯汗

–有汗：外感風(fēng)邪或風(fēng)熱或表陽不足證 –無汗：外感寒邪

?局部辯汗：頭汗、半身汗、手足心汗

里證辯汗

自汗：日間汗出不已，動則加重者，屬陽虛衛(wèi)陽不固 盜汗：睡則汗出，醒后汗止者，屬陰虛證

大汗：大熱、大汗、大渴、脈洪大者為實(shí)熱證；大汗淋漓，面白肢冷，脈微欲絕者，屬亡陽證，為重證、危證。

戰(zhàn)汗：先有寒戰(zhàn)，繼而汗出者，是正與邪相爭劇烈，疾病發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)

２、各種“特殊汗出”的臨床表現(xiàn)及意義

（１）自汗經(jīng)常日間汗出不止，活動更甚。多見于氣虛證、陽虛證。