第一篇：訓(xùn)練基礎(chǔ)理論：輕武器實(shí)彈射擊的組織與實(shí)施教案

輕武器實(shí)彈射擊的組織與實(shí)施教案

講授提要

課目：實(shí)彈射擊的組織與實(shí)施

內(nèi)容：

一、準(zhǔn)備階段的工作；

二、實(shí)彈射擊的組織程序；

三、結(jié)束階段的工作

目的：使同志們了解實(shí)彈射擊的組織程序，學(xué)會(huì)組織實(shí)彈射擊的 方法：理論提示，示范講解，現(xiàn)場(chǎng)介紹

保障：胸環(huán)靶12個(gè)，報(bào)靶桿12根，子彈400發(fā)，信號(hào)槍2支，信號(hào)彈2發(fā)；警戒旗6面，信號(hào)旗、指揮旗各3面，班長(zhǎng)電臺(tái)3部，射擊場(chǎng)各種標(biāo)示牌，勤務(wù)人員袖章等

地點(diǎn)：靶場(chǎng) 時(shí)間：90分鐘

講授進(jìn)程

講授準(zhǔn)備········································10分鐘

1、清點(diǎn)人數(shù)

2、宣布教學(xué)提要

3、提示有關(guān)理論

講授實(shí)施·······································75分鐘 講解：實(shí)彈射擊通常由教務(wù)處計(jì)劃，教保處保障，教研室組織，任課教員負(fù)責(zé)實(shí)施。實(shí)彈射擊是在射手完成據(jù)槍、瞄準(zhǔn)、擊發(fā)練習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，其目的是為了全面檢查射擊訓(xùn)練效果，鍛煉和提高射手的射擊技能。

實(shí)彈射擊的組織程序分為射擊準(zhǔn)備，射擊實(shí)施，射擊結(jié)束三個(gè)階段。

一、射擊準(zhǔn)備

講解：指揮員通常應(yīng)做以下幾項(xiàng)工作：

1、選擇設(shè)置射擊場(chǎng)地

射擊場(chǎng)分為基本射擊場(chǎng)和戰(zhàn)斗(應(yīng)用)射擊場(chǎng)?；旧鋼魣?chǎng)應(yīng)選在地形平坦，視界開闊，靶擋可靠，靶壕安全的場(chǎng)地上。

2、組織參加實(shí)彈射擊的人員學(xué)習(xí)射擊規(guī)則

3、檢查武器彈藥，矯正射效，準(zhǔn)備所需器材

4、確定射擊指揮人員

通常由指揮員1人，地線指揮員2—4人，示靶長(zhǎng)1人，調(diào)理員1人組成。

5、培訓(xùn)勤務(wù)人員

勤務(wù)人員有示靶員、電話員、信號(hào)員、警戒員、發(fā)彈員、記錄員、觀察員、軍械修理員和衛(wèi)生員等組成。

6、進(jìn)行射擊編組

大體上按照建制班的人員構(gòu)成編組 提問(wèn)：組織實(shí)彈射擊應(yīng)做哪些準(zhǔn)備工作?

二、實(shí)彈射擊的組織程序

講解：指揮員通常所做工作及程序是：

1、下達(dá)課目，明確目的，提出要求。

2、宣布射擊條件，射擊方法，射擊編組名單及射擊的先后順序，指定各組負(fù)責(zé)人。

3、規(guī)定信記號(hào)

4、派遣勤務(wù)、警戒

5、給射手指示射擊位置，射擊目標(biāo)，令發(fā)彈員發(fā)放子彈等。

6、指揮實(shí)施射擊。當(dāng)?shù)谝唤M進(jìn)入射擊地線后，令第二組帶至出發(fā)線地做好射擊準(zhǔn)備。(由示范班級(jí)配合，教員講一個(gè)內(nèi)容，示范班級(jí)示范一個(gè)內(nèi)容)

三、結(jié)束階段

講解：結(jié)束階段指揮員應(yīng)做如下工作：

1、指揮員發(fā)出射擊結(jié)束信號(hào)，收回各種勤務(wù)人員，集合部隊(duì)；

2、宣布射擊成績(jī)，講評(píng)射擊情況；

3、布置擦拭武器，清理場(chǎng)地、器材；

4、提出下步訓(xùn)練要求。

課終講評(píng)········································5分鐘

1、重復(fù)訓(xùn)練科目，目的，內(nèi)容。

2、講評(píng)訓(xùn)練情況，指出存在問(wèn)題，提出糾正方法。

3、對(duì)下次訓(xùn)練提出要求。

第二篇：實(shí)彈射擊的組織與實(shí)施教案

實(shí)彈射擊的組織與實(shí)施教案

武警二支隊(duì)一大隊(duì)二中隊(duì) 二○○三年二月一日

批準(zhǔn)人：鐘 濤

二○○三年二月一日

實(shí)彈射擊的組織與實(shí)施教案

作 業(yè) 提 要

課目：實(shí)彈射擊的組織與實(shí)施

目的：使同志們了解和掌握實(shí)彈射擊組織與實(shí)施的基本程序和組織方法。

內(nèi)容：

一、實(shí)彈射擊準(zhǔn)備階段的工作

二、實(shí)彈射擊實(shí)施階段的工作

三、實(shí)彈射擊結(jié)束階段的工作 時(shí)間： 小時(shí) 地點(diǎn)：射擊訓(xùn)練場(chǎng)

方法：理論講解、觀看錄像、實(shí)地觀摩

依據(jù)：總參謀部二OO一年七月頒發(fā)的中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)《軍事訓(xùn)練與考核大綱》

要求：（略）

作 業(yè) 提 要

第一個(gè)訓(xùn)練問(wèn)題：實(shí)彈射擊準(zhǔn)備階段的工作

實(shí)彈射擊，是射擊訓(xùn)練的重要組成部分，它包括體驗(yàn)性射擊和檢驗(yàn)性射擊兩種。通過(guò)實(shí)彈射擊，檢驗(yàn)射擊訓(xùn)練的效果，鍛煉和檢驗(yàn)受訓(xùn)者使用手中武器迅速、準(zhǔn)確消滅各種目標(biāo)的技能。

組織實(shí)彈射擊必須嚴(yán)格按照教令的有關(guān)規(guī)定和射擊條件，從實(shí)戰(zhàn)需要出發(fā)，從難入嚴(yán)進(jìn)行，鍛煉射手獨(dú)立自主地完成射擊任務(wù)的能力，并防止各種事故的發(fā)生。

實(shí)彈射擊準(zhǔn)備工作主要包括：

一、熟悉教令

二、選擇和設(shè)置射擊場(chǎng)地

實(shí)彈射擊通常在部隊(duì)的射擊場(chǎng)進(jìn)行。如需要選擇射擊場(chǎng)時(shí)，應(yīng)根據(jù)實(shí)彈射擊的條件進(jìn)行選擇和設(shè)置。

如何選擇和設(shè)置基本射擊場(chǎng)？

基本射擊場(chǎng)應(yīng)選擇在地形平坦（仰俯角示應(yīng)超出＋15度）、視界開闊、有可靠的靶擋、便于構(gòu)筑掩體和靶壕（靶壕深不少于2米）的地形，應(yīng)避開居民地、交通要道、高壓線等。靶擋即被彈面，應(yīng)地質(zhì)良好，其高度不低于15米，坡度不少于20度。根據(jù)不同的射擊條件，要考慮足夠的射擊距離和臥、跪、立三種姿勢(shì)的射擊位置。選擇基本射擊場(chǎng)最好是南北射向。

基本射擊場(chǎng)的設(shè)置有出發(fā)地線、射擊地線、和靶壕等，具體設(shè)置可結(jié)合錄像。根據(jù)基本射擊條件，靶們的間隔一般不小于4米，可用旗幟或號(hào)碼進(jìn)行標(biāo)示，出發(fā)地線和射擊地線也應(yīng)用同樣的方法標(biāo)示，在警戒或和警戒線上應(yīng)插上紅旗。夜間射擊時(shí)可用紅燈標(biāo)示各個(gè)地線和警戒的位置。

三、準(zhǔn)備武器弱藥

四、準(zhǔn)備各種器材 主要包括：

（一）靶紙、靶板、漿糊及報(bào)靶桿；

（二）靶號(hào)位牌、射擊位置號(hào)牌、勤務(wù)保障人員（記錄員、發(fā)彈員、衛(wèi)生員）位置標(biāo)示牌；

（三）開始及停止信號(hào)旗（大白旗、大紅旗）、警戒旗、指揮旗、出發(fā)地線小白旗（牌）、射擊地線旗（牌）靶壕地段旗；

（四）信號(hào)槍、信號(hào)槍（紅、綠）或警報(bào)器、小喇叭；

（五）指揮員及各種勤務(wù)人員的袖章、觀察鏡、秒表、成績(jī)登記 表、通信器材等。

五、培訓(xùn)勤務(wù)人員

教會(huì)示靶員示、報(bào)靶，明確有關(guān)規(guī)定。警戒人同要熟悉警戒位置、警戒區(qū)域和各種信（記）號(hào)規(guī)定。

六、進(jìn)行射擊編組

根據(jù)參加人數(shù)和靶位數(shù)，進(jìn)行射擊編組，確定各組名單及組長(zhǎng)。第二個(gè)訓(xùn)練問(wèn)題：實(shí)彈射擊實(shí)施階段的工作

一、實(shí)彈射擊開始前的工作

分隊(duì)到達(dá)射擊場(chǎng)后，組織指揮者應(yīng)做好以下工作：

（一）清點(diǎn)人數(shù)，檢查武器彈藥和各種噪垢攜帶情況；

（二）下達(dá)課目，提出要求，宣布射擊條件；

（三）明確射擊的有關(guān)規(guī)定、注意事項(xiàng)和射擊場(chǎng)有關(guān)人員的職責(zé)；

（四）明確報(bào)靶的方法和規(guī)定各種信記號(hào)；

（五）宣布射擊編組名單；

（六）派出警戒、警戒到位后，發(fā)出安全信號(hào)；

（七）令靶壕指揮員組織示靶員設(shè)靶，其它人員迅速到位，并履行職責(zé)，視情況發(fā)出準(zhǔn)備射擊的信號(hào)。

二、實(shí)彈射擊的實(shí)施 基本射擊的實(shí)施：

（一）靶壕豎起紅旗或發(fā)出可以射擊的信號(hào)后，指揮員令信號(hào)員發(fā)“開始射擊”的信號(hào)，并豎起紅旗，指揮第一組射手進(jìn)入出發(fā)地線；

（二）令發(fā)彈員按規(guī)定彈數(shù)，發(fā)給每個(gè)射手子彈。其口令為：“發(fā)彈員”“發(fā)給每個(gè)射手X發(fā)子彈”。射手領(lǐng)到子彈后，將子彈裝入彈匣并放進(jìn)彈袋。而后，指揮員在出發(fā)地線給每個(gè)射手規(guī)定射擊位置和射擊目標(biāo)。其口令：“第X名，在第X號(hào)位置，射擊X號(hào)目標(biāo)！”

（三）指揮員下達(dá)“向射擊地線前進(jìn)”的口令，射手前進(jìn)到射擊 地線后，對(duì)正自己的射擊位置，自行立定。

（四）指揮員下達(dá)“臥（跪、立）姿裝子彈”的口令，射手按口令和要領(lǐng)裝子彈，定表尺，做好射擊準(zhǔn)備。除第一練習(xí)外，其它練習(xí)指揮員均應(yīng)按規(guī)定的時(shí)間發(fā)出顯示目標(biāo)的信號(hào)，射我發(fā),現(xiàn)目標(biāo)自行射擊。規(guī)定的射擊時(shí)間一到或目標(biāo)隱蔽，指揮員即下達(dá)“停止射擊”的口令，射手應(yīng)立即停止射擊。爾后指揮員下達(dá)“退子彈”的口令，射手按口令退子彈起立。

（五）指揮員下達(dá)“驗(yàn)槍”的口令，射手按要領(lǐng)驗(yàn)槍，地線指揮員應(yīng)嚴(yán)格檢查，逐個(gè)驗(yàn)槍并收繳剩余子彈；驗(yàn)槍后，指揮員下達(dá)“以XXX靠攏”的口令，射手應(yīng)跑步靠攏，爾后令組長(zhǎng)按規(guī)定路線帶到指定地點(diǎn)。

（六）指揮員發(fā)出報(bào)靶的信號(hào)，信號(hào)員豎起白旗，并通知靶壕檢靶，靶壕指揮員先令豎起白旗，再組織示靶中檢靶、補(bǔ)靶和報(bào)靶。其它各組按上述方法依次進(jìn)行，再組織示靶員檢靶、補(bǔ)靶和報(bào)靶。其它各組按上述方法依次進(jìn)行，直到射擊完畢。

第三個(gè)訓(xùn)練問(wèn)題：實(shí)彈射擊結(jié)束階段的工作

一、嚴(yán)格組織射手驗(yàn)槍（驗(yàn)彈）和收交剩余子彈。

二、指揮員令信號(hào)員發(fā)出射射擊結(jié)束的信號(hào)。

三、組織射擊場(chǎng)所有人員和參加實(shí)彈射擊的部分人員清理現(xiàn)場(chǎng)，收攏器材，檢查武器，裝備和器材有無(wú)丟失與損壞。

四、將分隊(duì)帶到預(yù)定集結(jié)地點(diǎn)，由指揮員宣布射擊成績(jī)，講評(píng)射手及分隊(duì)在整個(gè)射擊過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)和遵守紀(jì)律情況，提出改進(jìn)的意見(jiàn)。

作業(yè)講評(píng)

（略）

編寫人：劉 豐 二OO三年二月一日

第三篇：97式防暴槍實(shí)彈射擊的組織與實(shí)施教案

97式防暴槍實(shí)彈射擊的組織與實(shí)施教案

97式防暴槍實(shí)彈射擊的組織與實(shí)施教案 課目：實(shí)彈射擊的組織與實(shí)施 內(nèi)容：

一、準(zhǔn)備階段的工作

二、實(shí)彈射擊的組織程序

三、結(jié)束階段的工作

目的：使隊(duì)員們了解實(shí)彈射擊的組織程序，學(xué)會(huì)組織實(shí)彈射擊的方法。并且能夠在實(shí)戰(zhàn)中快速完成裝填子彈與射擊

方法：理論提示，示范講解，現(xiàn)場(chǎng)介紹，體會(huì)練習(xí)

時(shí)間：120分鐘

地點(diǎn)：靶場(chǎng)

要求：確保人員的安全，有組織，有紀(jì)律

保障：97式防暴槍4支，97-1式防暴槍4支，槍械維修工具及附件2套，秒表1塊，半身靶6個(gè)，報(bào)靶桿6根，子彈500發(fā)（殺傷彈200發(fā)，動(dòng)能彈300發(fā)），警戒旗6面，信號(hào)旗、指揮旗各3面，射擊場(chǎng)各種標(biāo)示牌，勤務(wù)人員袖章等 教

學(xué)

進(jìn)

程

一、教學(xué)準(zhǔn)備

(一)清點(diǎn)人數(shù)，由各中隊(duì)長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)所屬中隊(duì)所有押運(yùn)隊(duì)員的人數(shù)和姓名并上報(bào)

(二)宣布教學(xué)提要，以及強(qiáng)調(diào)靶場(chǎng)安全注意事項(xiàng)(三)提示有關(guān)理論，并由教練組示范

二、教學(xué)實(shí)施 講解：實(shí)彈射擊通常由押運(yùn)辦公室計(jì)劃，機(jī)動(dòng)中隊(duì)保障，押運(yùn)經(jīng)理組織，教練組負(fù)責(zé)實(shí)施。實(shí)彈射擊是在押運(yùn)隊(duì)員完成裝彈、據(jù)槍、瞄準(zhǔn)、擊發(fā)練習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，其目的是為了全面檢查射擊訓(xùn)練效果，鍛煉和提高押運(yùn)員隊(duì)員的裝彈速度和射擊技能以及在突發(fā)情況下快速裝彈并射擊。

實(shí)彈射擊的組織程序分為射擊準(zhǔn)備，射擊實(shí)施，射擊結(jié)束三個(gè)階段。

(一)射擊準(zhǔn)備．

講解：指揮員應(yīng)做以下幾項(xiàng)工作：

1、選擇設(shè)置射擊場(chǎng)地。射擊場(chǎng)分為基本射擊場(chǎng)和戰(zhàn)斗(應(yīng)用)射擊場(chǎng)。基本射擊場(chǎng)應(yīng)選在地形平坦，視界開闊，靶擋可靠，靶壕安全的場(chǎng)地上。

2、組織參加實(shí)彈射擊的隊(duì)員學(xué)習(xí)射擊規(guī)則。

3、檢查武器彈藥，矯正射效，準(zhǔn)備所需器材。

4、確定射擊指揮人員。通常由指揮員1人，地線指揮員2—4人，示靶長(zhǎng)1人，調(diào)理員1人組成。

5、勤務(wù)人員。勤務(wù)人員有示靶員、信號(hào)員、警戒員、發(fā)彈員、記錄員、觀察員、槍械修理員和衛(wèi)生員等組成。

6、進(jìn)行射擊編組，以6人為一組。

(二)實(shí)彈射擊的組織程序

講解：指揮員通常所做工作及程序是：

1、下達(dá)課目，明確目的，提出要求。

2、宣布射擊條件，射擊方法，射擊編組名單及射擊的先后順序，指定各組負(fù)責(zé)人。

3、派遣勤務(wù)、警戒。

4、給射手指示射擊位置，射擊目標(biāo)，令發(fā)彈員發(fā)放子彈，將射擊用槍置于射擊地線等。

5、指揮實(shí)施射擊。指揮員下達(dá)口令：“第一組，向射擊地線--前進(jìn)”，待人員到達(dá)指定位置后下達(dá)口令：“取槍”，“端槍”，“快速裝彈—開始”，“打開保險(xiǎn)，開始射擊”，射擊完畢，下達(dá)口令：“驗(yàn)槍”，“持槍”，“槍置地”。第一組列隊(duì)帶回，第二組帶入。（當(dāng)?shù)谝唤M進(jìn)入射擊地線后，令第二組帶至出發(fā)線地做好射擊準(zhǔn)備，以此類推。）

6、快速裝彈的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。裝兩發(fā)殺傷彈時(shí)4秒以內(nèi)為“優(yōu)秀”，5秒以內(nèi)為“良好”，6秒以內(nèi)為“及格”，6秒以上為“不及格”；裝三發(fā)動(dòng)能彈時(shí)6秒以內(nèi)為“優(yōu)秀”，7秒以內(nèi)為“良好”，8秒以內(nèi)為“及格”，8秒以上為“不及格”。

7、射擊過(guò)程中如遇到卡彈、啞彈或不能正常發(fā)射彈藥的情形時(shí)，應(yīng)先將槍口置于射擊區(qū)后向指揮員報(bào)告，“報(bào)告！XX號(hào)靶臺(tái)槍械故障!”。而后等待保障人員處理（更換備用槍支或在確保安全的情況下當(dāng)場(chǎng)排除故障）。(三)結(jié)束階段

講解：結(jié)束階段指揮員應(yīng)做如下工作：

1、指揮員發(fā)出射擊結(jié)束信號(hào)，收回各種勤務(wù)人員，集合隊(duì)員；

2、宣布射擊成績(jī)，講評(píng)射擊情況；

3、布置擦拭武器，清理場(chǎng)地、器材；

4、提出下步訓(xùn)練要求。

三、教學(xué)講評(píng)(略)

第四篇：勤務(wù)組織與實(shí)施教案

轉(zhuǎn)載類學(xué)習(xí)文檔

日常勤務(wù)的組織與實(shí)施教案

第一部分 實(shí)施內(nèi)容

1.目 的

為讓各崗位動(dòng)作統(tǒng)一及提高業(yè)務(wù)能力，熟練掌握上下班的基本動(dòng)作和一般程序，學(xué)會(huì)執(zhí)勤的基本方法，為今后工作打下良的基礎(chǔ)。2.適用范圍 3.正 文 3.1主要內(nèi)容 3.1.1上哨前的準(zhǔn)備； 3.1.2上 哨； 3.1.3換 哨； 3.1.4站 哨； 3.1.5下 哨； 3.2時(shí) 間

約一個(gè)小時(shí) 3.3地 點(diǎn) 綜合訓(xùn)練場(chǎng) 3.4方 法

示范講解、動(dòng)作練習(xí)、模擬演練。3.5要 求

3.5.1一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，嚴(yán)格遵守操場(chǎng)紀(jì)律； 3.5.2認(rèn)真體會(huì)，刻苦訓(xùn)練，互幫互學(xué)，共同提高； 轉(zhuǎn)載類學(xué)習(xí)文檔

3.5.3精神振奮，姿態(tài)端正，警容嚴(yán)整，動(dòng)作迅速準(zhǔn)確，協(xié)調(diào)一致。3.6 實(shí)施步驟 3.6.1上崗前的準(zhǔn)備

上崗前的準(zhǔn)備工作，就是哨兵在接到上哨通知后，應(yīng)在十至十五分鐘內(nèi)迅速完成的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。內(nèi)容通常包括三項(xiàng)： 3.6.1.1排除

為排除執(zhí)勤中的麻煩瑣事，上崗前要迅速完成就餐、飲水、排除大小便等工作。3.6.1.2著裝

按規(guī)定著執(zhí)勤服裝，按照甲方需求，根據(jù)不同季節(jié)換著工裝。3.6.1.3攜帶

按規(guī)定攜帶執(zhí)勤用品，包括裝備器材、筆、本、警棍、頭盔、對(duì)講機(jī)、水壺、雨衣等執(zhí)勤用品。

? 哨兵在完成上述準(zhǔn)備工作后，應(yīng)迅速到預(yù)定集合點(diǎn)集合，班長(zhǎng)（或領(lǐng)班班員）應(yīng)做如下幾項(xiàng)工作：

1）集合；2）清點(diǎn)人數(shù)；3）整理著裝；4）明確崗位；5）抽查任務(wù)職責(zé)；6）提出要求； 3.6.2上 崗

上崗就是按領(lǐng)班員明確的崗位，采用不同的形式和方法向哨位行進(jìn)，到達(dá)崗位進(jìn)行換崗。

上崗的形式，通常有徒步、騎自行車、乘車三種形式。根據(jù)崗位與駐地距離及執(zhí)勤條件分別采用。轉(zhuǎn)載類學(xué)習(xí)文檔

3.6.2.1導(dǎo)線法

導(dǎo)線法，就是由領(lǐng)班員帶領(lǐng)隊(duì)員依次到達(dá)崗位，并監(jiān)督隊(duì)員換崗方法。這種方法適用于崗位集中、距離較近和帶新隊(duì)員上崗時(shí)使用。3.6.2.2光線法

光線法，就是按領(lǐng)班員明確的崗位和方法，隊(duì)員自行到達(dá)崗位接

崗，領(lǐng)班員只監(jiān)督主要崗位和隊(duì)員交接的方法。這種方法適用于崗位分散、距離較遠(yuǎn)時(shí)采用。

3.6.2.3光線、導(dǎo)線結(jié)合法

光線法和導(dǎo)線相結(jié)合的方法，就是部分隊(duì)按領(lǐng)班員明確的崗位和方法，采用光線法上崗；部分隊(duì)員按領(lǐng)班員明確的崗位和方法，在領(lǐng)班員帶領(lǐng)下采用導(dǎo)線法上崗。這種方法適用于崗位多，個(gè)別崗位遠(yuǎn)和帶新上崗時(shí)采用。3.6.3換 崗

換崗，就是隊(duì)員按勤務(wù)規(guī)定進(jìn)行交接班。換崗的內(nèi)容包括：交接班的禮節(jié)、方法、內(nèi)容、要求和交班中的情況處置。3.6.3.1禮節(jié)

禮節(jié)，是我們之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互尊重的具體表現(xiàn)。隊(duì)員交接時(shí)應(yīng)相互敬禮。3.6.3.2交接方法

隊(duì)員交接的方法有同向交接、異向交接和側(cè)向交接三種。根據(jù)目標(biāo)的性質(zhì)、崗位附近的地形，周圍的環(huán)境和上崗的時(shí)間分別采用。3.6.3.3同向交接

同向交接，就是交接隊(duì)員面向同一方向并肩站立進(jìn)行交接的方法。這種方法常用于背后沒(méi)有安全顧慮的崗位 轉(zhuǎn)載類學(xué)習(xí)文檔

3.6.3.4異向交接

異向交接，就是交接隊(duì)員面對(duì)面相對(duì)站立（特殊情況下或因地形條件所限，也可并肩而立或背靠站立），進(jìn)行交接的方法。這種方法常用于情況比較復(fù)雜或夜暗條件下的崗位。3.6.3.5側(cè)向交接

側(cè)向交接，就是交接隊(duì)員雙方，面向內(nèi)側(cè)，成九十度角站立，進(jìn)行交接的方法。這種方法常用于白天各類目標(biāo)的崗位。3.6.3.6交接內(nèi)容

3.6.3.6.1講解：交接內(nèi)容，是根據(jù)當(dāng)班執(zhí)勤情況，隊(duì)員相互交接的具體內(nèi)容。概括地講：一任務(wù)、二規(guī)定、三設(shè)施、四情況、五待辦。具體內(nèi)容如下： 1）本崗位的任務(wù)及活動(dòng)區(qū)、控制區(qū)、監(jiān)視區(qū)的范圍和警戒線的位置； 2）證件及使用方法

3）崗位設(shè)施及執(zhí)勤用品的數(shù)量和完好情況； 4）當(dāng)班發(fā)生、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及處理結(jié)果； 5）上級(jí)指示及待辦事項(xiàng)。3.6.3.6.2要求

交接中不論采用哪種方法，都要注意做到以下三點(diǎn)： 1）交接時(shí)，口齒要清，聲音要小，以對(duì)方聽(tīng)清為宜。

2）交接內(nèi)容要清，沒(méi)聽(tīng)清或未弄懂的問(wèn)題，要及時(shí)問(wèn)清弄懂，必要時(shí)可要求接班隊(duì)員復(fù)述

3）交接中，警惕性要高，要嚴(yán)密監(jiān)視周圍情況。3.6.3.6.3交接中的情況處置 轉(zhuǎn)載類學(xué)習(xí)文檔

交接中發(fā)生情況，隊(duì)員立即停止交接，以交班隊(duì)員為主，接班隊(duì)員協(xié)助進(jìn)行處置。3.6.4站崗

站崗，是隊(duì)員履行職責(zé)，完成執(zhí)勤任務(wù)的關(guān)鍵階段。

站崗的內(nèi)容包括：正確地選擇站崗位置，觀察和對(duì)各種情況的妥善處置。3.6.4.1選擇站崗的位置

選擇站崗位置，就是根據(jù)不同的季節(jié)，天候條件和崗位附近的地形地物，在規(guī)定的活動(dòng)范圍內(nèi)適當(dāng)?shù)恼玖⑽恢谩?.6.4.1.1選擇崗位的原則： 1）便于觀察控制； 2）便于出擊，處置情況 3）便于隱蔽 4）便與友鄰聯(lián)絡(luò)。3.6.4.2選擇的位置：

主要著眼于觀察和處置情況，選擇高而突出的位置；夜間主要著眼于隱蔽，選擇低、靜、避光的位置。3.6.5崗位的選擇 3.6.5.1門衛(wèi)崗

門衛(wèi)崗，是控制人員、車輛出入，保證目標(biāo)安全的重要崗位。選擇的時(shí)機(jī)，主要掌握選擇職工上、下班高峰時(shí)和夜間大門關(guān)閉后的時(shí)間。3.6.5.2要害部位崗

要害部位崗，是為保證目標(biāo)的安全，在易被反壞分子利用、破壞的部位設(shè)立 轉(zhuǎn)載類學(xué)習(xí)文檔 的固定崗。是保證目標(biāo)安全的重點(diǎn)崗位。

要害部位崗的選擇，如臨時(shí)現(xiàn)場(chǎng)警衛(wèi)勤務(wù)中的主席臺(tái)區(qū)崗、休息室崗；機(jī)關(guān)警衛(wèi)勤務(wù)中的樓道崗、工廠、倉(cāng)庫(kù)、科研機(jī)構(gòu)守衛(wèi)勤務(wù)中的機(jī)房崗、主控、室崗等，白天應(yīng)選擇在靠近出入口、門窗和易于控制的部位；夜間應(yīng)選擇在便于隱蔽的避光處；雷雨、刮風(fēng)等惡劣天候條件下，應(yīng)選擇在下風(fēng)避雨的位置，盡量避開獨(dú)立建筑物、樹木和高壓線路，但要便于對(duì)要害部位實(shí)施不間斷的控制。3.6.5.3游動(dòng)崗

游動(dòng)崗是為保證目標(biāo)內(nèi)部安全和加強(qiáng)對(duì)部分安全設(shè)施較差地段的控制而設(shè)立的崗。

要領(lǐng)：游動(dòng)的路線，白天應(yīng)選擇地勢(shì)較高，便于觀察控制的路線；夜間應(yīng)選擇地勢(shì)較低，燈光較暗，便于隱蔽的路線；雷雨天 應(yīng)選擇避開獨(dú)立高大建筑物和高壓線路的路線。

選擇崗位的要領(lǐng)歸納：選擇崗位看地形，不同天候各不同。上班門外左側(cè)站，下班門內(nèi)右側(cè)站，夜晚避光暗處站，風(fēng)雨交加防雷電。靈活選擇保安全，四個(gè)便于是關(guān)鍵。3.6.5.4觀察

觀察，是隊(duì)員在執(zhí)勤中發(fā)現(xiàn)情況，爭(zhēng)取主動(dòng)，準(zhǔn)確判斷，妥善處理情況的重要手段。

要領(lǐng)：觀察時(shí)應(yīng)由左至右，由近及遠(yuǎn)，不間斷地反復(fù)觀察。在正常情況下視線不在一處停留過(guò)久；發(fā)現(xiàn)可疑征候，應(yīng)細(xì)心觀察，及時(shí)弄清情況；夜間對(duì)要害部位和陰暗角落，應(yīng)重點(diǎn)進(jìn)行觀察。

對(duì)人員要遠(yuǎn)看衣著打扮，近看表情，重點(diǎn)判斷行動(dòng)企圖注意發(fā)現(xiàn)可疑征候； 轉(zhuǎn)載類學(xué)習(xí)文檔

對(duì)車輛要遠(yuǎn)看車型，近看車牌號(hào)，分清內(nèi)外部車輛，重點(diǎn)觀察司機(jī)行動(dòng)及車上物品；

對(duì)地形地物要注意察看形狀、位置和細(xì)微的變化。

對(duì)可疑征候要善于從異常的聲、響、光亮和氣味中發(fā)現(xiàn)可疑征候，采取聽(tīng)、看、溴相結(jié)合的方法，及時(shí)弄清情況排除可疑征候。

觀察的要領(lǐng)歸納：察言觀色看表情，規(guī)律特點(diǎn)要摸清，細(xì)微之中看異常，蛛絲馬跡不放松。3.6.5.5驗(yàn)證

驗(yàn)證，是門衛(wèi)隊(duì)員控制人員、車輛出入，保證目標(biāo)安全的重要手段，也是單兵單哨執(zhí)勤的基本動(dòng)作。

驗(yàn)證時(shí)，根據(jù)目標(biāo)性質(zhì)，采取認(rèn)人認(rèn)證相結(jié)合的原則；針對(duì)不同時(shí)機(jī)，或嚴(yán)或?qū)?，靈活掌握。如：領(lǐng)導(dǎo)住地、機(jī)關(guān)、賓館、科研單位等目標(biāo)，進(jìn)嚴(yán)于出；一般目標(biāo)是進(jìn)門以查工作證為主，出門以查攜物證為主。具體驗(yàn)證的方法可分為以下三種：

3.6.5.5.1第一個(gè)方法：逐個(gè)查驗(yàn)

對(duì)進(jìn)入目標(biāo)的單個(gè)人員，一般采取逐個(gè)查驗(yàn)的方法

要領(lǐng)：驗(yàn)證時(shí)，當(dāng)來(lái)人行至距隊(duì)員五至七米時(shí)，隊(duì)員根據(jù)觀察和判斷，應(yīng)主動(dòng)詢問(wèn)其來(lái)意，如“師傅（或同志），請(qǐng)您出示證件”。待其遞證件時(shí)，隊(duì)員側(cè)身上步，一臂（一般是左臂）曲伸向前，掌心向上稍向內(nèi)，接過(guò)證件，置于胸前一側(cè)，先看封面，再看內(nèi)頁(yè)，重點(diǎn)查驗(yàn)照片、鋼印和有效日期查驗(yàn)無(wú)誤后，將證件交還對(duì)方，并表示謝意，同時(shí)伴以手勢(shì)示意放行?！爸x謝，請(qǐng)進(jìn)”，并伴以手勢(shì)示意放行。轉(zhuǎn)載類學(xué)習(xí)文檔

對(duì)攜物外出的驗(yàn)證，應(yīng)先查本人證件，再查驗(yàn)攜物證（或出庫(kù)單等）及證物是否相符。查驗(yàn)無(wú)誤后，將工作證交還對(duì)方，將攜物證收存，以備后查，同時(shí)示意放行。如：“請(qǐng)您收好，謝謝，示意放行。

要領(lǐng)歸納：保持距離側(cè)身站，適時(shí)伸手接證件，單位是否對(duì)鋼印，看清相貌對(duì)照片，有效日期細(xì)查驗(yàn)，思想警惕防突然。3.6.5.5.2第二個(gè)方法：重點(diǎn)查證

對(duì)人員出入集中時(shí)，如上下班高峰時(shí)，一般采取重點(diǎn)查驗(yàn)的方法。要領(lǐng)：在人員、車輛出入集中時(shí)，如工廠、倉(cāng)庫(kù)、機(jī)關(guān)、科研單位的上下班高峰時(shí)，由于人員流量大，不便逐個(gè)查驗(yàn)，應(yīng)采取重點(diǎn)查驗(yàn)的方法，隊(duì)員選擇在門口一側(cè)較高的位置上，一面招呼職工出示證件，如：“大家主動(dòng)出示證件”。一面仔細(xì)觀察，人群中發(fā)現(xiàn)可疑人員。對(duì)熟悉的持證人員不接證查驗(yàn)，對(duì)陌生可疑人員和不出示證件者，可將其叫到跟前，讓稍等，如：“對(duì)不起，耽誤您時(shí)間了，請(qǐng)進(jìn)?！保ɑ颉拔也徽J(rèn)識(shí)您，請(qǐng)您協(xié)助我們，謝謝”），并伴以手勢(shì)示意放行。

要領(lǐng)歸納：人員出入高峰期，一側(cè)高站要警惕，宣傳疏導(dǎo)細(xì)觀察，注意異常和可疑。有證免驗(yàn)放過(guò)去，無(wú)證請(qǐng)到一邊聚，待到高峰過(guò)去時(shí)，再逐個(gè)查驗(yàn)細(xì)。3.6.5.5.3第三個(gè)方法：免驗(yàn)

免驗(yàn)，就是對(duì)本目標(biāo)的領(lǐng)導(dǎo)和保衛(wèi)部門的負(fù)責(zé)人及上級(jí)事先通知的人員、車輛，根據(jù)其相貌、車號(hào)、車證和特殊的免驗(yàn)標(biāo)志，免于查驗(yàn)，及時(shí)放行。

要領(lǐng)：當(dāng)本目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)事先通知的車輛進(jìn)入時(shí)，隊(duì)員應(yīng)根據(jù)其相貌、車號(hào)、車證或特殊的免檢標(biāo)志，及早做出判斷，核實(shí)無(wú)誤后，伴以手勢(shì)示意放行。3.6.6下崗

下崗，就是當(dāng)班隊(duì)員交班完畢后，返回駐地，匯報(bào)執(zhí)勤情況，交回執(zhí)勤用品 轉(zhuǎn)載類學(xué)習(xí)文檔

后，轉(zhuǎn)入正常的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練或休息。

下崗的工作主要有以下內(nèi)容：

當(dāng)班隊(duì)員按照接班的內(nèi)容向接班隊(duì)員交班 返回時(shí)做到以下幾點(diǎn)： 3.6.6.1清點(diǎn)人數(shù) 3.6.6.2匯報(bào)執(zhí)勤情況 3.6.6.3收繳執(zhí)勤用品 3.6.6.4講評(píng)執(zhí)勤情況。

第二部分 附件內(nèi)容

1.執(zhí)勤基本動(dòng)作

1.1執(zhí)勤文明十字用語(yǔ)：“您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)” 1.2車輛放行：車輛左放行、車輛右放行的各種手勢(shì)。

1.3攔車：統(tǒng)一規(guī)定手勢(shì)。右手向上抬起與肩同高，五指并攏，掌心向左，約三秒鐘后自動(dòng)放下。

1.4驗(yàn)證：動(dòng)作顯示：來(lái)人距離我執(zhí)班人員三至五步時(shí)，我主動(dòng)伸出右手向上抬起，手臂伸直與肩同高，五指并攏，掌心朝前。后自然放下，并說(shuō)，“您好，轉(zhuǎn)載類學(xué)習(xí)文檔

請(qǐng)出示證件”。這時(shí)邁出右腳向前大半步，伸出右手，五指并攏，掌心向上，斜上方45度角，向來(lái)人接證件，先看照片是否與本人一致，后看有效期，確認(rèn)無(wú)誤后，給予放行。

1.5打接電話：當(dāng)班哨兵執(zhí)勤中聽(tīng)到電話鈴聲響時(shí)，（示范鈴聲）注意觀察周圍情況，同時(shí)右腳向右后方向撤半步，伸出右手接電話：“您好，我是門衛(wèi)值班員，請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)、好的、請(qǐng)稍等再見(jiàn)“。通話完畢后，自行放下電話，做好相關(guān)事項(xiàng)的記錄。

2.單兵單哨情況處置綜合訓(xùn)練

目的：通過(guò)訓(xùn)練，使同志們掌握日常勤務(wù)情況處置的原則和方法，學(xué)會(huì)對(duì)各種情況的正確處置，提高應(yīng)變處事能力，為圓滿完成執(zhí)勤任務(wù)和組織業(yè)務(wù)訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。2.1內(nèi) 容

2.1.1對(duì)常遇情況的處置 2.1.2對(duì)特殊情況的處置 2.1.3對(duì)涉外問(wèn)題的處置 2.2時(shí) 間

約二個(gè)小時(shí)。2.3方 法

理論講解、隊(duì)列作業(yè)、模擬演練。2.4要 求

2.4.1集中精力，認(rèn)真聽(tīng)講，細(xì)心觀摩示范動(dòng)作。2.4.2嚴(yán)格遵守隊(duì)列紀(jì)律，以假逼真，搞好演練。轉(zhuǎn)載類學(xué)習(xí)文檔

2.5講 解

我們是首都的保安隊(duì)伍，擔(dān)負(fù)著繁重的日常執(zhí)勤任務(wù)，執(zhí)勤中，任務(wù)重，政治性和政策性強(qiáng)，接觸面廣，所遇情況復(fù)雜，處置情況時(shí)對(duì)值班隊(duì)員要求很高，所以，我們要加強(qiáng)單兵單哨隊(duì)員執(zhí)勤能力的訓(xùn)練，是提高業(yè)務(wù)水平，保證執(zhí)勤任務(wù)圓滿完成的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。

隊(duì)員在值班過(guò)程處置情況時(shí)，必須以黨的路線、方針政策和國(guó)家的法律、法規(guī)及有關(guān)規(guī)定為依據(jù)，正確區(qū)分和處理兩類不同性質(zhì)的矛盾，妥善處理涉外問(wèn)題，堅(jiān)持和遵循勤務(wù)情況處置的原則，對(duì)人民內(nèi)部矛盾，應(yīng)堅(jiān)持說(shuō)服教育的方法，弄清是非，以理服人；對(duì)敵我矛盾問(wèn)題，要及時(shí)報(bào)當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)處理；對(duì)涉外問(wèn)題，應(yīng)本著維護(hù)國(guó)家主權(quán)和尊嚴(yán)的原則，做到不卑不亢，有理有利有節(jié)，遇有緊急和重大情況，要果斷處置，及時(shí)報(bào)告。

下面分別講解和演練單兵單哨對(duì)各類情況的正確處置。2.5.1對(duì)常遇情況的處置 ? 講解：

常遇情況，就是哨兵在執(zhí)勤中經(jīng)常遇到的屬于一般違反規(guī)定和人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題。如：進(jìn)入警衛(wèi)目標(biāo)手續(xù)不符，忘帶證件，出入大門不下車，對(duì)哨兵的正常驗(yàn)證嫌麻煩而引起的說(shuō)話不文明、舉止粗魯，對(duì)哨兵提出一些不合理的要求，這類問(wèn)題均屬人民內(nèi)部矛盾，處置時(shí)要堅(jiān)持文明執(zhí)勤和說(shuō)服教育，以理服人的方法。既要堅(jiān)持原則、保證安全；又要方法得當(dāng)，防止警民糾紛。2.5.1.1情況一：

對(duì)不主動(dòng)出示證件的處理

? 印象示范：充當(dāng)哨兵，與顯示員配合，顯示對(duì)不主動(dòng)出示證件的處理。轉(zhuǎn)載類學(xué)習(xí)文檔

? 講解示范：與顯示員配合，邊講邊做。

? 要領(lǐng)：當(dāng)有人出入大門不主動(dòng)出示證件時(shí)，哨兵在距來(lái)人二至三步時(shí)應(yīng)主動(dòng)予以提醒：“同志（或師傅），您好，請(qǐng)您出示證件”。當(dāng)對(duì)方拿出證件，確認(rèn)無(wú)誤后，哨兵可說(shuō)：“謝謝，請(qǐng)進(jìn)”；當(dāng)對(duì)方嫌麻煩不掏證件時(shí)，哨兵可說(shuō)：“查證是廠里的規(guī)定，請(qǐng)您協(xié)助我們做好工作”對(duì)態(tài)度蠻橫，拒不出示證件者，哨兵要堅(jiān)持原則，但不使用過(guò)激的語(yǔ)言和動(dòng)作，避免矛盾激化，及時(shí)交傳達(dá)室或保衛(wèi)部門處理。? 常犯毛病及糾正方法：

? 詢問(wèn)時(shí)機(jī)、距離不當(dāng)。糾正時(shí)，應(yīng)集中精力，認(rèn)真觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)情況，適時(shí)提出詢問(wèn)。

? 語(yǔ)言不文明。糾正時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)在執(zhí)勤中克服方言土語(yǔ)，使用普通話注意運(yùn)用執(zhí)勤常用語(yǔ)。

? 動(dòng)手拉人，拉車，不及時(shí)報(bào)告。糾正時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)講究方法，耐心說(shuō)服，不耍態(tài)度，不感情用事，杜絕動(dòng)手拉人，拉車，鎖車現(xiàn)象，及時(shí)報(bào)告保衛(wèi)部處理。2.5.1.2情況二： 對(duì)忘帶證件的處理

? 印象示范：（充當(dāng)哨兵，與顯示員配合，顯示對(duì)忘帶證件的處理）? 講解示范：（與顯示員配合，邊講邊做）

? 要領(lǐng)：當(dāng)有人忘帶證件進(jìn)大門時(shí)，哨兵因根據(jù)認(rèn)人與正相結(jié)合的原則，如對(duì)方是熟悉的內(nèi)部人員，哨兵可說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)，請(qǐng)您下次帶好證件?！比绻徽J(rèn)識(shí)對(duì)方，哨兵可說(shuō)：“對(duì)不起，我不認(rèn)識(shí)您，請(qǐng)您少等，我給你聯(lián)系一下?！眴?wèn)清所在單位和姓名，與其所在單位聯(lián)系。經(jīng)核實(shí)后放行，并說(shuō)：“耽誤您的時(shí) 轉(zhuǎn)載類學(xué)習(xí)文檔

間了，請(qǐng)進(jìn)?！比绻麑?duì)方表示歉意或謝意，哨兵可說(shuō)：“不客氣?！被蜃屍湔胰俗C明，對(duì)證明著，記清單位，姓名和證件號(hào)碼，并說(shuō)：“謝謝，請(qǐng)進(jìn)。” ? 常犯的毛病及糾正方法：

? 語(yǔ)言不文明，引起對(duì)方反感。糾正時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)在執(zhí)勤中文明用語(yǔ)，堅(jiān)持文明執(zhí)勤。

? 不登記。糾正時(shí)，要支持處理后忘帶證件者和旁證人的情況登記清楚，以備后查。2.5.1.3情況三：

對(duì)證件不符的處理

? 印象示范：（充當(dāng)哨兵，與顯示員配合，顯示對(duì)忘帶證件的處理）? 講解示范：（與顯示員配合，邊講邊做）

? 要領(lǐng)：當(dāng)有人持過(guò)期或轉(zhuǎn)借證件進(jìn)大門時(shí)，哨兵可說(shuō)：“對(duì)不起，您您的證件已經(jīng)過(guò)期了，請(qǐng)您到傳達(dá)室登記一下吧。”或說(shuō)：“對(duì)不起，這不是您本人的證件，親您到傳達(dá)室登記一下吧?！痹谄滢k理登記手續(xù)后，可說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)”，予以放行。對(duì)過(guò)期，轉(zhuǎn)接的證件不交還與對(duì)方，上交保衛(wèi)部處理。如對(duì)方索要，可向其講明規(guī)定：“對(duì)不起，證件使用有規(guī)定，凡過(guò)期或轉(zhuǎn)借的證件要上交保衛(wèi)部處理，請(qǐng)您協(xié)助我們。” ? 常犯的毛病及糾正方法：

? 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不及時(shí)。糾正時(shí)，因強(qiáng)調(diào)從觀察各類人員出示證件的舉動(dòng)人手，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，爭(zhēng)取主動(dòng)。

? 登記不完整。糾正時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)處理后登記詳細(xì)，及登記忘帶著，又登記證明著，以備后查。轉(zhuǎn)載類學(xué)習(xí)文檔

? 扣人。糾正時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)積極主動(dòng)，不耍特權(quán)，對(duì)態(tài)度蠻橫和持假證者也不隨意扣人，及時(shí)報(bào)告保衛(wèi)部處理。2.5.1.4情況四：

對(duì)攜帶親友等無(wú)證人員進(jìn)入目標(biāo)的處理

? 印象示范：（充當(dāng)哨兵，與顯示員配合，顯示攜帶親友要進(jìn)目標(biāo)洗澡的處理）? 講解示范：（與顯示員配合，邊講邊做）

? 要領(lǐng)：當(dāng)有人攜帶親友等無(wú)證人員今目標(biāo)內(nèi)洗澡、看電影、錄像時(shí)，哨兵應(yīng)堅(jiān)持原則，耐心講清規(guī)定，可說(shuō)：“對(duì)不起，機(jī)關(guān)有規(guī)定，外部人員無(wú)證不能進(jìn)入，請(qǐng)您協(xié)助我們”；如對(duì)方執(zhí)意要進(jìn)，可交傳達(dá)室或保衛(wèi)部門處理。? 常犯的毛病及糾正方法：

? 態(tài)度生硬。糾正時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)原則，執(zhí)行勤務(wù)規(guī)定，不遷就照顧。? 原則性不強(qiáng)。糾正時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持原則執(zhí)行勤務(wù)規(guī)定，不遷就照顧。2.5.1.5情況五：

對(duì)人員車輛寫物無(wú)證或證物不符的處理

? 印象示范：（充當(dāng)哨兵，與顯示員配合，顯示職工攜物外出，證物不符的處理）? 講解示范：（與顯示員配合，邊講邊做）

? 要領(lǐng)：當(dāng)有人員、車輛攜物外出時(shí)，哨兵要按門衛(wèi)制度檢驗(yàn)攜物證。如證物相符，將攜物證收存，予以放行。如證物不符，可說(shuō)：“對(duì)不起，您的證物不符，麻煩你再去辦理一下吧?！贝龑?duì)方辦過(guò)后，檢查無(wú)誤，將攜物證收存并予以放行，可說(shuō)：“耽誤您時(shí)間了，請(qǐng)走好。” ? 常犯的毛病及糾正方法：

? 查驗(yàn)不認(rèn)真。糾正時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)查驗(yàn)時(shí)，既要查驗(yàn)有無(wú)證還要查驗(yàn)證物是否相 轉(zhuǎn)載類學(xué)習(xí)文檔

符，堅(jiān)持?jǐn)y物外出制度。? 攔車不及時(shí)果斷。糾正時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)掌握攔車時(shí)機(jī)，動(dòng)作果斷利落、不過(guò)近距離突然攔車引起司機(jī)反感。2.5.1.6情況六：

對(duì)外來(lái)人員來(lái)目標(biāo)辦事的處理

? 印象示范：（充當(dāng)哨兵，與顯示員配合，顯示外來(lái)人員來(lái)目標(biāo)辦事的處理）? 講解示范：（與顯示員配合，邊講邊做）

? 要領(lǐng)：當(dāng)有外來(lái)人員來(lái)目標(biāo)辦事時(shí)，哨兵要熱情接待，有傳達(dá)室的一般交代傳達(dá)室（接待）室處理，可說(shuō)：“請(qǐng)您到傳達(dá)室（或者者是接待室）辦理一下登記手續(xù)吧。“如無(wú)傳達(dá)室可幫其與有關(guān)部門聯(lián)系，可說(shuō)：“請(qǐng)你稍等，予以放行。

? 常犯毛病及糾正方法：

態(tài)度不熱情。糾正時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)熱情接待，禮貌待客，主動(dòng)幫助聯(lián)系。2.5.1.7情況七：

對(duì)有人借用電話的處理

? 要領(lǐng)：當(dāng)有人要借用電話時(shí)，如是外部你員非特殊情況，一般應(yīng)婉言謝絕，可說(shuō)：“對(duì)不起，這是內(nèi)部電話，不是外線，請(qǐng)您到別處去打好嗎？”如是內(nèi)部職工因公或特殊情況，可充許使用，可說(shuō)：“好，請(qǐng)用?！?? 常犯毛病及糾正方法：

? 態(tài)度生硬。糾正時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)婉言謝絕，既講清規(guī)定，又指明就近打電話的位置。

? 不區(qū)分情況一概拒用。糾正時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)具體情況靈活處置，一般情況婉言謝 轉(zhuǎn)載類學(xué)習(xí)文檔

絕，特殊情況充許其使用。2.5.1.8情況八：

對(duì)有人要托哨兵轉(zhuǎn)交或看管物品的處理

? 要領(lǐng)：當(dāng)有托哨兵轉(zhuǎn)交信件、物品或要在崗位附近存放物品，讓哨兵看管時(shí)，哨兵要婉言謝絕，可說(shuō)：“我正在執(zhí)勤，不便幫您轉(zhuǎn)交，請(qǐng)您另想辦法。”待對(duì)方離去可說(shuō)：對(duì)不起，再見(jiàn)。? 常犯毛病及糾正方法：

? 拒絕態(tài)度生硬。糾正時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)婉言謝絕，態(tài)度和藹，并根據(jù)情況給其指明。? 遷就照顧違反規(guī)定。糾正時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持原則，不為對(duì)方好言相求而遷就，也不為熟人礙于情面而照顧。2.5.1.9情況九：

對(duì)有上訪人員要找領(lǐng)導(dǎo)解決問(wèn)題的處理

? 要領(lǐng)：當(dāng)遇有上訪人員要找領(lǐng)導(dǎo)解決問(wèn)題時(shí)，哨兵應(yīng)以關(guān)心的口氣詢問(wèn)情況，如果找本單位的，交傳達(dá)室（或接待室）處理，如無(wú)傳達(dá)室或接待室，可打電話告知有關(guān)部門，請(qǐng)其處理。如不是找本單位的，可勸其離開，可說(shuō)：“這里不是解決問(wèn)題的地方，請(qǐng)您到有關(guān)部門反映吧。待其離去，可說(shuō)：現(xiàn)見(jiàn)。如其無(wú)理取鬧，可報(bào)告保衛(wèi)部門處理。? 常犯毛病及糾正方法：

? 態(tài)度粗暴。

2、在上訪人員的過(guò)激言行下感情用事。處理方法是：不岐視，不感情用事，頭腦清醒，冷靜。2.5.1.10情況十：

對(duì)出入不下車的處理 轉(zhuǎn)載類學(xué)習(xí)文檔

? 要領(lǐng)：當(dāng)有人出入大門不下車時(shí)，哨兵堅(jiān)持不賭氣，耐心說(shuō)服教育，講清規(guī)定。可說(shuō)：“同志或師傅，請(qǐng)您主動(dòng)下車出示證件，如驗(yàn)證無(wú)誤后予以放行，不追究不下車原因，提醒下次注意。如態(tài)度不好，可說(shuō)：出入大門下車是機(jī)關(guān)的規(guī)定，也是為了您和他人的安全，您說(shuō)對(duì)嗎？”如態(tài)度惡劣，不講道理，值班人員應(yīng)以誠(chéng)相待，及時(shí)匯報(bào)有關(guān)部門處理。? 常犯毛病及糾正方法： ? 遇事不冷靜，說(shuō)理不充分。? 動(dòng)手拉車或鎖車，引起糾紛。

? 處理方法是：不感情用事，頭腦清醒，冷靜。2.5.1.11情況十一：

對(duì)有人挑逗、譏諷和辱罵值班人員的處理

? 要領(lǐng)：當(dāng)有人發(fā)生這樣的情況，罵保安是傻子、電線桿子、木頭等臟話時(shí)，值班保安要保持克制，不要惡語(yǔ)相還，不感情用事，不為對(duì)方所激怒，可說(shuō)：“請(qǐng)你自重些，罵人是不文明行為。不要影響我執(zhí)勤?！比鐚?duì)方繼續(xù)糾纏，應(yīng)及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門處理。

? 處理方法：不感情用事，頭腦清醒，冷靜，做到罵不還口、打不還手。曉之以理，動(dòng)之以情。及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門處理。2.5.1.12情況十二：

對(duì)有人對(duì)值班員動(dòng)手動(dòng)腳的處理

? 要領(lǐng)：有這樣情況發(fā)生時(shí)，要及時(shí)制止，可說(shuō)：“打人是一種違法行為，請(qǐng)你自重些，不要影響我執(zhí)勤?！比缙洳宦?tīng)勸阻，可說(shuō)：“我正在執(zhí)勤，是受法律保護(hù)的，由此而產(chǎn)生的后果，你要承擔(dān)法律責(zé)任。對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的，可將其暫 轉(zhuǎn)載類學(xué)習(xí)文檔

留，找出旁證人，及時(shí)報(bào)告上級(jí)或公安部門處理。

以上我們講解了單兵單哨對(duì)常遇情況的處置。值班人員要在保證安全，方便群眾的原則下，不耍特權(quán)，不以管人者自居，遇事態(tài)度和藹，防止和發(fā)生激化矛盾。

2.5.2對(duì)特殊情況的處理

? 講解：特殊情況，就是哨兵在執(zhí)勤中遇到的緊急重大和屬于智敵我矛盾性質(zhì)的問(wèn)題。如：目標(biāo)內(nèi)發(fā)生重大災(zāi)害事故，敵對(duì)分子蓄意對(duì)目標(biāo)進(jìn)行破壞和襲擊警衛(wèi)人員，搶奪等重大情況和違法犯罪行為，這類問(wèn)題，發(fā)生突然，情況重大，大都屬于敵我矛盾。處置時(shí)，要沉著果斷，采取強(qiáng)制手段，堅(jiān)持打擊犯罪，并及時(shí)報(bào)告上級(jí)和公安機(jī)關(guān)處理。2.5.2.1情況

一、目標(biāo)內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時(shí)的處理

? 要領(lǐng)：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，值班人員應(yīng)迅速查明情況，及時(shí)報(bào)警，拉響警鈴，不直接報(bào)火警，迅速向上級(jí)或有關(guān)部門報(bào)告。如：打電話，我是大門哨兵，距大門處50米辦公樓內(nèi)發(fā)生起火，現(xiàn)火勢(shì)正向中心處蔓延，請(qǐng)迅速派人前來(lái)處理。爾后堅(jiān)守崗位，嚴(yán)密監(jiān)視事故現(xiàn)場(chǎng)，待上級(jí)和有關(guān)人員到達(dá)后，及時(shí)報(bào)告情況，根據(jù)上級(jí)指示進(jìn)行處理。2.5.2.2情況

二、遇有歹徒行兇、殺人、盜竊物品時(shí)的處理

? 要領(lǐng)：當(dāng)有歹徒行兇、殺人、盜竊目標(biāo)內(nèi)物資時(shí)，哨兵要臨危不懼，英勇果斷地運(yùn)用方法及時(shí)匯報(bào)當(dāng)?shù)厣霞?jí)或公安機(jī)關(guān)，并注意保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，留取物證，迅速報(bào)告上級(jí)或有關(guān)部門處理。轉(zhuǎn)載類學(xué)習(xí)文檔

常犯毛病及糾正方法：

? 處置不果斷，動(dòng)作欠熟練。糾正時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)臨危不懼，果斷處理并熟練準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)擒敵技術(shù)動(dòng)作。

? 報(bào)告不及時(shí)、準(zhǔn)確。糾正時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)按：七字要素報(bào)告情況，簡(jiǎn)明扼要，準(zhǔn)確及時(shí)。2.5.2.3情況

三、遇有歹徒對(duì)目標(biāo)和警衛(wèi)值班人員進(jìn)行襲擊、破壞時(shí)的處理

? 要領(lǐng)：遇有歹徒對(duì)目標(biāo)進(jìn)行襲擊破壞時(shí)，哨兵要臨危不懼，及時(shí)報(bào)警，英勇果斷地運(yùn)用擒敵技術(shù)將歹徒抓獲，并注意保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，留取證據(jù)，迅速報(bào)告上級(jí)或有關(guān)部門處理。

2.5.3對(duì)涉外情況的處理

? 講解：涉外問(wèn)題，就是在執(zhí)勤中哨兵同外國(guó)人接觸而發(fā)生的問(wèn)題。如：外賓主動(dòng)向哨兵問(wèn)話，外賓主動(dòng)提出與哨兵合影留念、贈(zèng)送特品，外賓主動(dòng)提出請(qǐng)哨兵轉(zhuǎn)交或看管物品，以及外國(guó)人企圖混入或闖入警戒區(qū)域或守衛(wèi)目標(biāo)等情況。

正確處理涉外問(wèn)題，不僅關(guān)系到黨和國(guó)家的政治聲譽(yù)，而且關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。因此，哨兵在處置時(shí)，必須本著維護(hù)國(guó)家主權(quán)和尊嚴(yán)的原則，有理、有利、有節(jié)。2.5.3.1情況

一、遇有外賓主動(dòng)向哨兵問(wèn)話時(shí)的處理

? 要領(lǐng)：對(duì)外賓的禮節(jié)性問(wèn)話，哨兵要熱情友好，以禮相待。如外賓問(wèn)：“您好、可答：您好。對(duì)外賓提出的問(wèn)題，哨兵一般不作回答，可說(shuō)：很抱歉，我正 轉(zhuǎn)載類學(xué)習(xí)文檔

在執(zhí)勤，不便回答您的問(wèn)題。如外賓提出一般的問(wèn)題，可根據(jù)內(nèi)外有別的原則，給予簡(jiǎn)單答復(fù)，如回答不清或無(wú)把握，可說(shuō)：我正在執(zhí)勤，不便回答，請(qǐng)您看我們國(guó)家的報(bào)紙或向有關(guān)部門詢問(wèn)，如外國(guó)人提出一些挑釁性的問(wèn)話，哨兵可答：對(duì)先生這種不友好的問(wèn)話，我感到遺憾。?

常犯毛病及糾正方法：

? 回答不大膽。糾正時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)回答外賓禮節(jié)性問(wèn)話要熱情友好，簡(jiǎn)單明了。對(duì)外賓的其他問(wèn)話，要內(nèi)外有別。

? 只作回答，不予駁斥。糾正時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)對(duì)外國(guó)人的挑釁性問(wèn)話，要據(jù)理駁斥，以維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)，但不予糾纏，事后及時(shí)報(bào)告。2.5.3.2情況

二、遇有外賓要給哨兵拍照或合影時(shí)的處理

? 要領(lǐng)：遇有外賓要給哨兵拍照或哨兵合影時(shí)哨兵應(yīng)盡量避開或婉言謝絕，可說(shuō)：謝謝，我正在執(zhí)勤，不便拍照。如謝絕不了時(shí)，可保持良好的警容警姿，允許其拍照，事后如實(shí)向上級(jí)匯報(bào)。2.5.3.3情況

三、遇有外賓主動(dòng)贈(zèng)送物品時(shí)的處理

? 要領(lǐng)：哨兵應(yīng)婉言謝絕，可說(shuō)：先生，我正在執(zhí)勤，不能接受您的物品，謝謝。如外賓放下東西就走時(shí)，應(yīng)及時(shí)報(bào)告上級(jí)和有關(guān)部門處理，如外國(guó)人以金錢、物品腐蝕、拉攏時(shí)，哨兵應(yīng)嚴(yán)詞拒絕，可說(shuō)：請(qǐng)收起你這一套，我不需要你的東西。事后及時(shí)向上級(jí)報(bào)告。2.3.5.4情況

四、遇有外賓提出請(qǐng)哨兵轉(zhuǎn)交或看管物品時(shí)的處理 轉(zhuǎn)載類學(xué)習(xí)文檔

? 要領(lǐng)：當(dāng)遇有外賓請(qǐng)哨兵轉(zhuǎn)交或看管物品時(shí)，哨兵應(yīng)婉言謝絕，可說(shuō)，對(duì)不起，我正在執(zhí)勤，不便幫您看管，請(qǐng)您另想辦法吧。2.3.5.5情況

五、對(duì)外國(guó)人企圖闖入或混入目標(biāo)、警戒區(qū)域時(shí)的處理

? 要領(lǐng)：哨兵發(fā)現(xiàn)后，要及時(shí)制止。可說(shuō)：先生，對(duì)不起，這里不是游覽區(qū)，未經(jīng)允許不能進(jìn)入。名外國(guó)人已經(jīng)闖入，可將其暫留，迅速報(bào)告上級(jí)處理。以上是我們講解和演練了對(duì)涉外問(wèn)題的處置方法。處置時(shí)哨兵要有禮有節(jié)，落落大方，既要維護(hù)國(guó)家和民族的尊嚴(yán)，又要體現(xiàn)中國(guó)保安員良好的素質(zhì)和形象。這就是我們要加強(qiáng)業(yè)務(wù)訓(xùn)練，提高對(duì)涉外問(wèn)題的處置能力。

第五篇：合唱組織與訓(xùn)練

童聲合唱隊(duì)的組織與訓(xùn)練

演唱優(yōu)秀的童聲合唱曲，對(duì)于孩子們道德的培養(yǎng)，性格情操的熏陶，形象思維的豐富，藝術(shù)修養(yǎng)的形成，音樂(lè)視野的擴(kuò)大，聰明才智的發(fā)展，起著巨大的影響。在藝術(shù)教育蓬勃發(fā)展的今天，童聲合唱這種藝術(shù)形式更受到師生們的喜愛(ài)，并把它作為進(jìn)行美育教育，豐富校園生活，提高學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)智力發(fā)展的得力手段。童聲合唱藝術(shù)不僅可以反映一個(gè)學(xué)校的藝術(shù)教育水平，也可以顯示出一個(gè)學(xué)校學(xué)生的精神素質(zhì)與精神面貌。

童聲合唱藝術(shù)是音樂(lè)、文學(xué)與演唱的結(jié)晶，演唱優(yōu)秀的童聲合唱曲，對(duì)于孩子們道德的培養(yǎng)、性格情操的熏陶，形象思維的豐富，藝術(shù)修養(yǎng)的形成，音樂(lè)視野的擴(kuò)大，聰明才聰?shù)陌l(fā)展，起著巨大的影響。

在藝術(shù)教育蓬勃發(fā)展的今天，童聲合唱這種藝術(shù)形式更受到師生們的喜愛(ài)，并把它作為進(jìn)行美育教育，豐富校園生活，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)智力發(fā)展的得力手段。童聲臺(tái)唱藝術(shù)不僅可以反映一個(gè)學(xué)校的藝術(shù)教育水平，也可以顯示出一個(gè)學(xué)校學(xué)生的精神素質(zhì)與精神面貌，因此，童聲合唱已成為中小學(xué)校常見(jiàn)的一種演出形式。

一、童聲合唱類別

根據(jù)不同齡的兒童的心理和生理上存在的不同，對(duì)事物的理解深度和知識(shí)水平不同，可分為“幼兒歌詠隊(duì)”、“低年級(jí)兒童歌詠隊(duì)”、“小學(xué)生兒童合唱隊(duì)”、“少年合唱隊(duì)”、“中學(xué)生合唱隊(duì)”等。

少年兒童合唱隊(duì)是童聲合唱隊(duì)中主要的最常見(jiàn)的組織形式，中小學(xué)三年級(jí)以上9-15歲未變聲的少年兒童組成，一般是采用男女聲混合建隊(duì)，但也有全部由男童或女童組成的合唱隊(duì)，人數(shù)以四十——八十人為宜，聲部可劃分二到四個(gè)聲部。

“中學(xué)生合唱隊(duì)”由初中各年級(jí)女生組成，也可吸收少數(shù)未變聲的男生參加演唱，人數(shù)多少可于“少年合唱隊(duì)相似”。如變聲期男生較多，則可單獨(dú)建隊(duì)，或組成男女混聲合唱隊(duì)。但在曲目的音域上要有所考慮，聲部可劃分為三個(gè)聲部，即女高、女低和男生三個(gè)聲部。

二、合唱隊(duì)員的選拔 選擇合唱隊(duì)員應(yīng)堅(jiān)持合理的標(biāo)準(zhǔn)，它關(guān)系到合唱隊(duì)的演唱質(zhì)量，關(guān)系到合唱隊(duì)的鞏固與發(fā)展。也是一個(gè)好合唱隊(duì)最關(guān)鍵的一個(gè)基本條件。

選拔合唱隊(duì)員可從以下幾方面考慮：

（一）、音樂(lè)素質(zhì)，指音準(zhǔn)感、節(jié)奏感，對(duì)音樂(lè)的理解能力和歌唱能力，有無(wú)重要毛病或具備哪些優(yōu)點(diǎn)。

（二）、嗓音條件，聲音本質(zhì)如何？有沒(méi)有培養(yǎng)的價(jià)值，音色是否與眾諧合、統(tǒng)一，是否粗糙、沙啞。

（三）、音域、聽(tīng)音，最高最低能唱到什么音？耳朵音高是否靈敏。

總之，要求聲音素質(zhì)要純正、動(dòng)聽(tīng)、音準(zhǔn)、樂(lè)感良好，聲音有一定的亮度，高度，五官端正，善于表演的學(xué)生為最佳。

三、合唱曲目的選擇

曲目的選擇直接影響到演出的效果，曲目選擇的適當(dāng)，優(yōu)秀是合唱成功的一半，相反之，就是“費(fèi)力不討好”。

選擇曲目應(yīng)根據(jù)演出的需要，如果是有標(biāo)題的演出，那就要選擇1——2首附合標(biāo)題內(nèi)容要求的曲目，如果是慶祝演出，那就應(yīng)選擇情緒歡快、內(nèi)容健康、有較高藝術(shù)水平并具有一定民族特色與兒童特點(diǎn)的曲目。作品的思想性與藝術(shù)性是最主要的因素，同時(shí)還要注意曲目的可接受性、多樣性，優(yōu)秀的兒童合唱曲寓教育與審美于形象之中，不但十分動(dòng)聽(tīng)，有美麗動(dòng)人的外在形象，而且具有一定意境，感情真勢(shì)，精神深刻。

四、合唱隊(duì)的訓(xùn)練

（一）、歌唱技巧訓(xùn)練

童聲歌唱技巧訓(xùn)練與成人的歌唱技巧訓(xùn)練在原則上是一致的，但童聲由于音域、音色、音量、變聲期待方面的特點(diǎn)，在訓(xùn)練方面比之成人的訓(xùn)練又有不同之處。

1、在高音區(qū)，要運(yùn)用真假聲結(jié)合的方法歌唱。

例#C的高度，雖然一般的少年兒童都能用真聲唱，但從此音起，就可揉進(jìn)少量的假聲，并隨著音的升高適當(dāng)增加聲音中的假聲成分，這樣在過(guò)渡到較高音區(qū)的演唱時(shí)，聲音就會(huì)自然、連貫、統(tǒng)一。

2、無(wú)論高音區(qū)或低音區(qū)，都要堅(jiān)持聲音的高位置。

高位置指聲音頭腔中的振動(dòng)，仿佛是向著遠(yuǎn)鄉(xiāng)呼喊，一般來(lái)說(shuō)，高位置的聲音必須經(jīng)過(guò)訓(xùn)練或預(yù)習(xí)才能得到，首先，在尋找高位置聲音時(shí)，可以集中精神去體驗(yàn)，努力感受它。通過(guò)閉口哼唱向上沖擊嗅覺(jué)區(qū)，就是對(duì)高位置聲音的尋找與感受，其次，要有正確的歌唱姿勢(shì)與振奮的精神，再則要采用一些輔助的方法，如高位置朗誦歌詞微笑，嘴角上提，預(yù)門的感覺(jué)，打呵欠提軟腭，以及唱給遠(yuǎn)方的人聽(tīng)等形象的方法，幫助兒童去獲得聲音的高位置。

3、應(yīng)注意引導(dǎo)兒童多用頭聲歌唱或用真、假混合聲來(lái)歌唱，要注意少用胸聲歌唱。這是因?yàn)榘l(fā)胸聲時(shí)，需要聲帶及咽腔的劇烈振動(dòng)，兒童由于生理的原因，難以承受這種超常負(fù)荷，而頭聲則主要運(yùn)用咽腔上部的小容積共鳴，聲帶的振動(dòng)狀態(tài)是邊緣振動(dòng)或部分振動(dòng)，負(fù)荷較輕，所以針對(duì)兒童發(fā)聲器官比較嬌嫩和不斷發(fā)育變化的特點(diǎn)，采用頭聲歌唱的訓(xùn)練方法是應(yīng)提倡的。

4、童聲訓(xùn)練首先要著重要求音色的優(yōu)美與自然，讓聲音有“飄動(dòng)感”。

這是童聲訓(xùn)練的生命線，怎樣達(dá)到好的聲音？那就是在注意兒童的聲音位置，高音區(qū)真、假聲結(jié)合，口形音色的同時(shí)，必須高度重視聲音的氣息控制，一般來(lái)說(shuō)，連音的悠長(zhǎng)聲音歌唱，對(duì)體會(huì)氣息的控制最為有效，因此，在氣息訓(xùn)練上，應(yīng)多選一些有這方面特點(diǎn)的歌曲。

（二）歌曲排練的步驟

1、練聲 合唱前的練聲就象在執(zhí)行任務(wù)之前，對(duì)大家有一個(gè)統(tǒng)一要求，統(tǒng)一布置一樣，為合唱作好準(zhǔn)備。目的：使全體合唱隊(duì)員獲得聲音的高位置，開喉練習(xí)胸腹式呼吸，正確的咬字吐字，找共鳴腔，使聲音清徹透明，位置更高，氣息更深，感情更為洋溢。

練聲千萬(wàn)不要走過(guò)場(chǎng)。每次練習(xí)都應(yīng)該有清楚、鮮明的目的，而且每次都要向?qū)W生扼要地講解明白，以便在練習(xí)中努力去完成它，這是演唱技巧訓(xùn)練不可缺少的方式。

2、范唱

范唱是教師對(duì)排練的歌曲做示范性的演唱，它對(duì)學(xué)生了解歌曲，掌握音樂(lè)的情緒，理解音樂(lè)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)唱的興趣，有著重要的作用。

這就要教師對(duì)所教的歌曲要非常的熟練，以飽滿的情緒，準(zhǔn)確的咬字，吐字與速度、力度的變化，完整而鮮明地表達(dá)與揭示歌曲的藝術(shù)形象。

3、學(xué)唱

首先是集體視唱曲譜，讓全體合唱隊(duì)員視唱每個(gè)聲部的曲譜，而不是只唱自己聲部的

曲譜，這樣才能使學(xué)生了解各聲部曲譜的不同，如曲調(diào)進(jìn)行的方向，主次聲部、哪些是和聲，哪些是復(fù)調(diào)等，從而了解節(jié)奏的異同，以及聲部進(jìn)出的先后區(qū)別。

視唱曲譜后，即可分聲部唱詞，教師要分別指導(dǎo)各聲部練唱，其余聲部則輪流休息或以訓(xùn)練一個(gè)聲部為主，其它聲部輕聲哼唱自己的旋律，逐步熟練自己的聲部在合唱中的作用。

分聲部練唱歌詞后，不要急于合唱訓(xùn)練，一定要使各聲部對(duì)自己演唱的旋律，無(wú)論在音準(zhǔn)、節(jié)奏、托腔等方面都十分熟練，而任何聲部插入都不受影響的情況下，才能進(jìn)行合唱排練。

4、藝術(shù)加工

歌曲熟練之后，各聲部配合也比較諧合了，歌曲可完整地從頭至尾的演唱下來(lái)，這時(shí)，就要進(jìn)行藝術(shù)處量。（1）、統(tǒng)一音色

為了提高合唱的聲音效果，首先必須要求合唱隊(duì)在聲音方法上統(tǒng)一，比如大家都用高位置聲音歌唱，在口形上都要求“微豎”狀，在唱高音時(shí)要求深吸氣，面帶微笑，嘴角上翹，聲音位置找頭腔共鳴，盡量做到聲音方法的整齊一致。

此外，音質(zhì)的剛與柔，聲音的連、斷、起音時(shí)的強(qiáng)與弱，都應(yīng)盡量做到統(tǒng)一，尤為重要的是聲部?jī)?nèi)的統(tǒng)一，因?yàn)檫@些都直接影響著合唱隊(duì)集體音色的統(tǒng)一。

（2）在速度、節(jié)奏、力度上要整齊

合唱各聲部在速度上如果有慢、有快，特別在需要變化速度時(shí)（如漸慢、突快等）如果參差不齊，那么在音的時(shí)值上就會(huì)有長(zhǎng)、有短，這將會(huì)破壞合唱的效果。

如果兩聲部旋律的節(jié)奏不同，那就更要注意各聲部節(jié)奏的特點(diǎn)，兩聲部音的時(shí)值長(zhǎng)短關(guān)系，第二聲部從第一聲的第幾拍進(jìn)入什么時(shí)候結(jié)束，每段需要怎樣的力度演唱，指揮教師要了如指掌，運(yùn)用自如，嚴(yán)格要求，按照作品的速度，力度，感情標(biāo)記等，充分地表現(xiàn)作品。

（3）情感的統(tǒng)一

每一首合唱作品，都表達(dá)一定的情感，并需要用不同的情緒來(lái)表現(xiàn)，如活潑、歡樂(lè)、豪邁、雄壯、真摯、抒情等。要完整地表現(xiàn)一首歌曲，首先應(yīng)引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生理解作品，然后是把握歌曲的藝術(shù)形象，第三是以情帶聲，進(jìn)行動(dòng)人的藝術(shù)表演。這三方面可簡(jiǎn)化六個(gè)字，即“理解”、“進(jìn)入”、“表現(xiàn)”三者的關(guān)系是：“理解”是“進(jìn)入”的基礎(chǔ)或先決條件；“理解”又是“表現(xiàn)”的根據(jù)。不“進(jìn)入”歌曲的意境中就無(wú)法“表現(xiàn)”沒(méi)有“理解”也就無(wú)從“進(jìn)入”，當(dāng)然也無(wú)法“表現(xiàn)”，有“理解”才能“進(jìn)入”，才能充分地進(jìn)行“表現(xiàn)”。

歌唱表現(xiàn)可分兩個(gè)方面，一是要有富有感情色彩的歌聲，二是要有生動(dòng)、自然的面部表情。當(dāng)然，新穎的隊(duì)形，服務(wù)及少量的形體動(dòng)作，舞臺(tái)布置、燈光等諧和地配合起來(lái)，就構(gòu)成了童聲合唱的藝術(shù)表現(xiàn)。總之，歌曲排練或熟時(shí)，不僅要求能熟練地背唱，而且是感染力強(qiáng)，激動(dòng)人心的富有藝術(shù)表現(xiàn)力的演唱，使演唱作為精神食糧滋養(yǎng)著合唱隊(duì)員的心靈，同時(shí)也豐富著廣大聽(tīng)眾的精神世界。