第一篇：少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)

少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)

——《愛我國(guó)防》演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是6號(hào)選手，我演講的題目是《少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)》。

第17個(gè)國(guó)防教育日剛剛過去。86年前，日軍以中國(guó)軍隊(duì)炸毀南滿鐵路為借口，占領(lǐng)了沈陽。九一八事件爆發(fā)后，日本與中國(guó)之間的矛盾進(jìn)一步激化，這次事件爆發(fā)后的幾年時(shí)間內(nèi)，東北三省全部被日本關(guān)東軍占領(lǐng)，被視為國(guó)之恥辱。在日本戰(zhàn)敗后的今天，我們從新聞中經(jīng)常可以聽到他們又在惦記我們的釣魚島。如何防止這些小偷再次來竊取我們的國(guó)土呢？

古往今來，任何一個(gè)國(guó)家，都需要建立強(qiáng)大的國(guó)防，用以保衛(wèi)國(guó)家的獨(dú)立和領(lǐng)土完整。一個(gè)國(guó)家如果沒有強(qiáng)大的國(guó)防，就難以抵御外敵的侵略。我國(guó)從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，由于清政府腐敗無能，國(guó)防建設(shè)荒廢，形成了“有國(guó)無防”的局面，八國(guó)聯(lián)軍的鐵蹄蹂躪，燒毀了圓明園，搶走了無數(shù)的國(guó)寶，還賠了香港、澳門等著名城市，日本侵略者的燒殺掠奪，使人民處在水深火熱之中，所以，“國(guó)無防不立，民無兵不安”。

新中國(guó)成立后，我們擁有了強(qiáng)大的國(guó)防后備力量，先后取得了抗美援朝和自衛(wèi)反擊戰(zhàn)的勝利。使外來侵略勢(shì)力不敢輕舉妄動(dòng)，不敢隨意欺負(fù)我們，國(guó)人揚(yáng)眉吐氣，以嶄新的姿態(tài)，屹立于世界民族之林。

改革開放幾十年來，祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，國(guó)防建設(shè)更是達(dá)到世界先進(jìn)水平，神舟飛船的升天，圓了中華民族的千年飛天夢(mèng)；我國(guó)第一艘航空母艦已下海服役，這是全世界僅有的幾個(gè)國(guó)家才擁有的海上“巨無霸”。

同學(xué)們，我們今天為什么這么幸福、快樂的生活著，工作著，學(xué)習(xí)著，這都是因?yàn)槲覀冏鎳?guó)越來越強(qiáng)大，人民生活越來越富裕，祖國(guó)的強(qiáng)大需要我們這一代，做好建設(shè)祖國(guó)的接班人。

“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”，我們只有努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識(shí)，將來才能擔(dān)當(dāng)起保家衛(wèi)國(guó)的重任。愿大家做一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生，為祖國(guó)的繁榮強(qiáng)大貢獻(xiàn)自己的一份力量！

第二篇：少年強(qiáng),中國(guó)強(qiáng)

少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)

陽光剛剛透過窗戶照射我們的床上，我們就要繼續(xù)準(zhǔn)備我們的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。我們一群人在學(xué)生會(huì)集合，立馬向操場(chǎng)出發(fā)。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們首先進(jìn)行了慢跑半小時(shí)。雖然累點(diǎn)，但是我們認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)有著不尋常的意義。我們這次的三下鄉(xiāng)活動(dòng)不僅僅是對(duì)我們的心理是一個(gè)考驗(yàn)，對(duì)我們的身體承受能力也是一個(gè)巨大的考驗(yàn)，我們接下來的幾天往往要連走長(zhǎng)時(shí)間的路程去到目的地。慢跑半小時(shí)更有利于我們?nèi)ソM建一個(gè)強(qiáng)有力的隊(duì)伍。我們的慢跑更能鍛煉我們團(tuán)隊(duì)的毅力，是我們具有勇往直前、堅(jiān)韌不拔的精神，才能逐步養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣，使體育鍛煉成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚慕M成部分。慢跑半小時(shí)能增進(jìn)身體健康，視疲勞的身體得到積極的休息，使人精力充沛地投入到學(xué)習(xí)、工作中。提高自信心和價(jià)值觀，使個(gè)性在融洽的氛圍中獲得健康和諧的發(fā)展。使我們?cè)谏砗托睦矸矫娉霈F(xiàn)許多前所未有的變化，并明顯感到自己很快的融入到工作中。這調(diào)節(jié)我們的團(tuán)隊(duì)的緊張情緒，也為我們以后幾天的體力和精力做足了準(zhǔn)備。

心靈的成長(zhǎng)勝于萬貫財(cái)銀。我想我們需要許多的歷練，使我們的性情和品質(zhì)得到淬煉提升。如果我們是一塊白紙，那么生活的各種滋味就是那些五彩的顏料，我們盡情的揮灑，成就絢爛的圖畫。

第三篇：少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)

少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)

------《少年中國(guó)說》

小時(shí)候讀梁?jiǎn)⒊壬@句感人至深的名言，我不太能理解其中表達(dá)的深意，現(xiàn)在當(dāng)我再度讀了這句話的時(shí)候，總覺得熱血沸騰，作為一名90后青年，我特別希望我們能向梁?jiǎn)⒊壬f的那樣，貢獻(xiàn)睿智的頭腦和強(qiáng)健的體魄，讓國(guó)家變得更加強(qiáng)大。

習(xí)總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上曾說過，“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”。青少年是祖國(guó)的未來是社會(huì)發(fā)展的希望，只要青少年能聰明，有才學(xué)，獨(dú)立自由，能進(jìn)步國(guó)家就有希望強(qiáng)大富足。因此我們要努力成長(zhǎng)，成為一個(gè)有才能的人，如果從小就不專心學(xué)習(xí)知識(shí)，肚子里沒貨，如何能更好地為國(guó)家做貢獻(xiàn)，也許我們都有著一腔熱血，都愿意為祖國(guó)的富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量，但是掌握更多的知識(shí)，擁有更多的技能，才能更好的為國(guó)家服務(wù)。

知識(shí)人類進(jìn)步的階梯，我們要想成為我國(guó)未來的希望，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)添磚加瓦，不是光靠嘴上說說就行的，而是體現(xiàn)在行動(dòng)上。現(xiàn)在很多年輕人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。舉個(gè)例子，很多人都去過網(wǎng)吧，去那里的大部分都是玩游戲或者打發(fā)時(shí)間的，但是大家知道哪里的網(wǎng)吧生意最火爆么，對(duì)，就是高校周邊的網(wǎng)吧，幾乎都是人滿為患，雖然也有去查閱資料的，但是大多數(shù)還是去揮霍時(shí)間的，在吸收知識(shí)的這個(gè)黃金時(shí)期肆意揮霍青春是不是有點(diǎn)太浪費(fèi)了。還有許多年輕人回家之后的時(shí)間就是他們的游戲時(shí)間。一個(gè)人以后的成就很大程度上是取決于下班后的行為，大多數(shù)在下班后仍能堅(jiān)持工作學(xué)習(xí)的人，往往會(huì)取得更大的成就。在《習(xí)近平的七年知青歲月》系列采訪實(shí)錄中采訪與習(xí)總書記同屆的返鄉(xiāng)知青王憲平曾說過，總書記愛看書，“他每天下地干活回來，吃完飯就看書，到了晚上，他就點(diǎn)一盞煤油燈看書?！绷?xí)總書記在知青歲月中也是白天干活晚上看書，這難道不是最值得我們學(xué)習(xí)的榜樣么。

青少年時(shí)期是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，這段時(shí)期人的腦子最為活躍，接受新事物和吸收知識(shí)的能力最強(qiáng)，在這寶貴的時(shí)間中，我們要珍惜光陰，努力學(xué)習(xí)?！皩W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，學(xué)習(xí)是不斷進(jìn)步的源泉，社會(huì)發(fā)展如此迅速，不思進(jìn)步必將被社會(huì)所淘汰，所以我們必須志存高遠(yuǎn)、勤奮學(xué)習(xí)，不斷增長(zhǎng)自己的知識(shí)。

在日常生活中，也有許多值得學(xué)習(xí)的地方，多觀察、多思考，生活中處處是學(xué)問，萬有引力這一偉大的發(fā)現(xiàn)可不就是牛頓從最平常的小事中得到的啟發(fā)么?！巴鹾顚⑾鄬幱蟹N乎”科學(xué)巨人亦不是天生的，淵博的知識(shí)、求知的欲望、持之以恒的毅力，以及對(duì)生活中事物的細(xì)心觀察和留心思考才能構(gòu)筑他們的成功。我們也擁有那樣的潛力，潛心學(xué)習(xí)，戒驕戒躁，不斷開拓視野，掌握新技能。也許我們并不一定個(gè)個(gè)都成為偉人，但是我們都有可能在自己的領(lǐng)域獲得屬于自己的成功。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)也好成功也罷，都不是一蹴而就的事情，必須持之以恒堅(jiān)持下去。就像建樓房一樣，從小打基礎(chǔ)就是打地基，基礎(chǔ)不牢一切都是空中樓閣，基礎(chǔ)牢固了才能一層一層往上建樓房，而且基礎(chǔ)越牢固能建造的樓房就越高，因此基礎(chǔ)對(duì)以后的成就起到了至關(guān)重要的作用。打好了基礎(chǔ)，后面仍然不能松懈，“活到老，學(xué)到老”，只有不斷學(xué)習(xí)，提高思想境界，增強(qiáng)綜合素質(zhì)，才能在未來的道路上走的更遠(yuǎn)。

不僅如此，我們不能只注重理論知識(shí)，好的方法只有經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)才能更加穩(wěn)固。現(xiàn)在的中小學(xué)包括高校都在重視實(shí)踐方面的學(xué)習(xí)教育，增加實(shí)驗(yàn)課和實(shí)驗(yàn)考試，注重培養(yǎng)青少年通過實(shí)踐把書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)用知識(shí)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身能力的提高。

當(dāng)然，光有知識(shí)是不夠，相比于知識(shí)，個(gè)人的道德素質(zhì)修養(yǎng)更為重要，俗話說得好，先成人后成才，良好的思想道德可以使年輕人人不斷成長(zhǎng)，不斷邁向成功。所以我們一定要在人生道路上樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，始終做到熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)。不能把個(gè)人利益凌駕于社會(huì)利益和集體利益之上，要堅(jiān)決做到不做有損社會(huì)形象的事情。我們必須要把自己的人生道路與國(guó)家的興衰榮辱緊密相結(jié)合。

要知道未來是屬于我們的，未來的幾十年里我們才是建設(shè)國(guó)家的主力軍，如果我們的道路一直是在奮勇向前，那么國(guó)家的發(fā)展也是奮勇向前的，反之，我們的道路是遇到坎坷就退縮，那么社會(huì)就很難向前發(fā)展，國(guó)家也就不可能變得富強(qiáng)。我們要把個(gè)人的價(jià)值真正融入到社會(huì)的發(fā)展中去，增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感，為中華之崛起而奮斗。為此，要加強(qiáng)青少年甚至兒童的思想道德建設(shè)，積極引導(dǎo)青少年們活潑開朗、積極向上，以樂觀的心態(tài)面對(duì)人生、以飽滿的熱情開拓未來，把正能量傳遞給青少年們，讓我們的心中都充滿光明和希望，引領(lǐng)著我們成為社會(huì)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)力量。

作為學(xué)生最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)知識(shí)，將來為國(guó)效力，而作為已經(jīng)走上工作崗位的年輕工作者，我們則已經(jīng)到了為國(guó)家為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，奉獻(xiàn)價(jià)值的時(shí)候，我們既要有為國(guó)家、為人民服務(wù)的崇高思想，更要有聯(lián)系實(shí)際，開拓創(chuàng)新的具體行動(dòng)。我作為一名從事供水工作的員工，就是要在認(rèn)真扎實(shí)地做好自己分管工作的同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，新理念，積極開拓工作新思路，開創(chuàng)新技術(shù)，全面提高供水效率和質(zhì)量，為全市用戶營(yíng)造良好的用水環(huán)境和提供優(yōu)質(zhì)的供水服務(wù)。

作為年輕工作者，我們的身邊有很多值得我們學(xué)習(xí)的人和事，長(zhǎng)輩們和前輩們的工作經(jīng)驗(yàn)都是寶貴的財(cái)富，無數(shù)令人敬佩的楷模以及可歌可泣的故事都為我們提供著榜樣。

“服務(wù)有起點(diǎn)、滿意無止境?！睙o論我們從事什么職業(yè)，在什么樣的崗位，如果人人都能腳踏實(shí)地，辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，如果所有的中國(guó)人民都能團(tuán)結(jié)起來，共同創(chuàng)造、開拓進(jìn)取，那么中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)在不遠(yuǎn)的將來就一定能實(shí)現(xiàn)！

第四篇：少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)

少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)

——《隱形的翅膀》觀后感

這部電影講的是一個(gè)高中大姐姐因?yàn)橐淮问鹿适チ穗p臂，但她沒有放棄學(xué)習(xí)，用自己的雙腳來寫字，腳破了她還忍痛繼續(xù)寫下去。所有的事，只要是用手做的，她都用腳做。我看了《隱形的翅膀》，懂得了如果遇到了困難和挫折，都要堅(jiān)強(qiáng)，不要退縮，更不能想著去死，一定要勇敢的活下去。

這個(gè)大姐姐不但堅(jiān)強(qiáng)，而且大度，還樂于助人。有一次，討厭她的朋友生病了，家人不在。她知道后就去看那個(gè)朋友。她用腳給朋友沖藥，然后給朋友喝，朋友感動(dòng)地親了一下她的腳，倆人和好了。這位大姐姐是個(gè)大量、樂于助人的好姐姐，我要向她學(xué)習(xí)！

“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”，“少年進(jìn)步則中國(guó)進(jìn)步”?？赐赀@部電影，我學(xué)會(huì)了遇事要堅(jiān)強(qiáng)、要大度、要樂觀，待朋友要寬容、要樂于助人。我要好好學(xué)習(xí)，讓祖國(guó)變得更加富強(qiáng)！

作者：三年四班孫僑

第五篇：少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)教師演講稿：少年強(qiáng) 中國(guó)強(qiáng)

少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)教師演講稿：少年強(qiáng) 中國(guó)強(qiáng)

少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)教師演講稿：少年強(qiáng) 中國(guó)強(qiáng)

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

今天我國(guó)旗下演講的題目是“少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)”。

一百多年前，八國(guó)聯(lián)軍侵華，中華民族危機(jī)空前嚴(yán)重。戊戌變法失敗后，時(shí)年不到30歲的梁?jiǎn)⒊瑩]筆寫就感情充沛、氣勢(shì)磅礴的《少年中國(guó)說》，極力謳歌少年的朝氣蓬勃，猛烈抨擊封建統(tǒng)治下的中國(guó)是“老大帝國(guó)”，熱切希望出現(xiàn)“少年中國(guó)”振奮雄起，表達(dá)了作者歌頌改良政治、變革現(xiàn)實(shí)，激勵(lì)青年發(fā)憤圖強(qiáng)、樂觀進(jìn)取的愛國(guó)主義精神。

2016年的今天，“老大中國(guó)”早已遠(yuǎn)去，東方雄獅正在崛起。從戊戌變法到辛亥革命，從抗日救亡到解放戰(zhàn)爭(zhēng)，從改革開放到全面建設(shè)小康社會(huì)，中國(guó)早已成為一個(gè)巨人屹立于世界民族之林。回眸過往，那些改寫歷史、創(chuàng)造歷史并建設(shè)新中國(guó)的人，不正是少年時(shí)期即以天下興亡為己任的志士豪杰嗎！一代偉人周恩來年少時(shí)立下“為中華之崛起而讀書”的宏偉志向，為中國(guó)人民的革命事業(yè)勤勉一生、鞠躬盡瘁；改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平，青年時(shí)期即懷揣著“工業(yè)救國(guó)”的理想留學(xué)法國(guó)探索救國(guó)之路，為億萬百姓走上康莊大道立下不朽的豐碑；人民領(lǐng)袖毛澤東更是在少年時(shí)代以宏大的氣魄寫下“春來我不先開口，哪個(gè)蟲兒敢做聲”的霸氣詩句，抒展其雄偉的抱負(fù)和博大的胸懷??試想，如果沒有這“初生牛犢不怕虎”的少年意氣，沒有這“敢教日月?lián)Q新天”的壯志豪情，如何能有今朝“天翻地覆慨而慷”的和平壯景和國(guó)家昌盛、民族振興、人民幸福的宏圖偉業(yè)！

“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立”。當(dāng)今中國(guó)，政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展無不走在世界前列，尤以近十年的飛速發(fā)展而聚焦世界關(guān)注的目光。其根本則在于教育的蓬勃興盛、人才的迅猛崛起和科技的日益發(fā)達(dá)。教育為中華民族的偉大復(fù)興提供了無限可能！身處如此崢嶸時(shí)代的江漢學(xué)子，理應(yīng)感到幸運(yùn)、驕傲和自豪。今天的江漢校園，有先進(jìn)前衛(wèi)的辦學(xué)理念，有追求卓越的管理團(tuán)隊(duì)，無論是“6+1”教學(xué)模式還是綜合實(shí)踐活動(dòng)，無論是走班教學(xué)還是導(dǎo)師育人，無論是激情教育還是社團(tuán)活動(dòng)，我們一直超前于同齡人，身處他們可能尚未觸及的教改前沿，火熱而多彩的校園讓我們體驗(yàn)到合作學(xué)習(xí)的快樂，感受思維交鋒的激烈，品嘗自我探究的成功，從而獲得“自由之思想、獨(dú)立之精神”，并全面提升了我們的綜合素養(yǎng)。當(dāng)我們跨出校門，走入社會(huì)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，正是當(dāng)年江漢校園給予我們的那些引領(lǐng)、參與和實(shí)踐，賦予了我們“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的志向和實(shí)力，讓我們?cè)谶@個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)具備了比同齡人較多的優(yōu)勢(shì)。

這誠(chéng)如“5.18”母親節(jié)那天，兩位畢業(yè)于江漢的學(xué)子回到母校參加活動(dòng)后所談的那樣：當(dāng)年的我走出江漢、走進(jìn)大學(xué)校園時(shí)，我曾經(jīng)面對(duì)眾多考分比我高得多的對(duì)手，然而我從來未曾心虛、更未曾泄氣，因?yàn)榻瓭h給予了我更多他們所不具備的東西，那就是燃燒不息的激情、感恩明理的情懷、挑戰(zhàn)一切的勇氣、腳踏實(shí)地的作風(fēng)和遇到困難決不放棄的恒心和信心。我切身感受到那兩位同學(xué)的經(jīng)歷和話語最精準(zhǔn)地詮釋了“少年強(qiáng)、中國(guó)強(qiáng)”以及“昨天我以江漢為榮、今天江漢以我為榮”的含義。

同時(shí)我也代表全體教職員工表達(dá)對(duì)你們的殷殷期待：希望在站的每一位江漢學(xué)子，若干年后當(dāng)你們返回母校時(shí)，也一如那兩位同學(xué)一樣，用你們的行動(dòng)告訴我們一個(gè)共同的結(jié)論：江漢強(qiáng)則少年強(qiáng)；江漢卓越則少年卓越！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！