第一篇：初二年級會發(fā)言稿大全

老師們：下午好

今天把大家召集在一起，我主要講以下幾個方面的事情 一：首先談?wù)劤醵W(xué)生的情況

大家都知道：我們這個集的學(xué)生整體來說基礎(chǔ)差、行為習(xí)慣差。在這里，對于尖子班的學(xué)生，我不多說，我只說一點，從我所教的6班和8班來看，自覺性不高，急需加強。我主要談?wù)勂叫邪嗟那闆r。從我所掌握的情況來看，有以下幾個方面: 1﹑早戀2﹑上網(wǎng)3﹑學(xué)習(xí)成績差（極差）

4、自由散漫、對鐘聲聽而不聞、無動于衷、想進就進、想出就出。

5、亂丟亂扔

6、課堂紀律、自習(xí)紀律、晚睡紀律差7﹑抽煙、喝酒、打牌、玩手機。

8、逆反心理嚴重。特點是“不服管教”。一些同學(xué)對老師﹑家長的批評不再虛心接受，開始反駁﹑頂撞，甚至嘲笑、辱罵老師，越是父母﹑老師不讓做的事，他們越起勁，越要“對著干”。

歸結(jié)起來就以下幾類：厭學(xué)型、紀律型、品德型、心理障礙型、好動型。造成的原因無外乎生理原因、心理原因、家庭原因（父母外出打工、隔代管教、父母離異）。美國心理學(xué)家霍林沃斯稱初二學(xué)生為“心理性斷乳期”。還有人認為初二是整個中學(xué)階段中“最危險”的階段，初二學(xué)生最難管理，被稱為初“二現(xiàn)象”．

對于以上的這些“問題學(xué)生”，我們德育辦和安穩(wěn)辦在這段時間處理（教育）學(xué)生（學(xué)校成立至今）過程中，總結(jié)了以下幾點，在這里講出來和大家共勉：

1、處理時，盡量使范圍縮小化，不要影響到其他的學(xué)生，以免在班級中造成不好的影響，而且范圍縮小還給問題學(xué)生留下了一定的余地，使學(xué)生在解決的時候有了退步的可能，另外，還能讓學(xué)生對老師產(chǎn)生信任，使學(xué)生的心理防線降低。

2.不要急于做是非判斷和道德歸因，學(xué)生的問題總是及其復(fù)雜的，要慢慢的尋找根源，不要一味的埋怨學(xué)生，把所有的問題歸結(jié)于道德缺失，每個人都可能犯錯誤，老師也一樣，不要把學(xué)，生作為問題的源頭，有可能老師才是錯誤的一方。

3.先問為什么，而不是怎么辦。在解決問題的過程中，找到原因是找到解決辦法的前提條件，只有找到了問題的所在，才能對癥下藥，了解學(xué)生為什么會作出這樣的舉動，能更好的了解學(xué)生的想法，促進問題的解決。

4.了解清楚情況，從多個方面入手，提出多種假設(shè)，并一定要讓自己的假設(shè)經(jīng)得起推敲。班主任最怕的就是錯誤的歸因，把這個學(xué)生的錯誤歸結(jié)于另一個學(xué)生，不但沒有解決問題，反而使事態(tài)嚴重，使班主任的威信喪失，令學(xué)生對班主任失去信心（嚴重的還會對班主任心生怨恨），而后對班級，對學(xué)習(xí)失去興趣。5.因人而異的處理方法，對待不同的問題，也要看具體的動機。例如上課不聽講，有的學(xué)生是因為已經(jīng)會了，而有的學(xué)生是因為聽不懂，有的則是一種好動學(xué)習(xí)者，所以對于內(nèi)在的不同原因就要用不同的方法解決。

6、加強與家長的聯(lián)系。這個我想班主任老師應(yīng)該做得非常好了，我希望科任教師也應(yīng)該積極的參與進來，對于“雙差生”—學(xué)習(xí)差、調(diào)皮搗蛋學(xué)生，老師們經(jīng)常的和家長取得聯(lián)系，必要時家訪也行，讓家長真正的感受到這么多老師都在關(guān)心、教育、幫助他的孩子。我想家長會主動的、積極的配合老師們共同教育好學(xué)生。

7、班主任老師定期的召集班委干部開會，我認為一月應(yīng)該開一次嘛。會上必須明確班委干部的職責(zé)，同時總結(jié)本月班級所取得的成績和出現(xiàn)的問題。該表揚的表揚，該整改的整改。比如說某某同學(xué)這個月學(xué)習(xí)有進步呀、沒違反紀律呀、不亂丟亂扔呀等等

8、下周初二2/3/4/5/9五個班的班主任老師每班先交一名最嚴重的問題學(xué)生到德育辦。

總之，老師們要明白：德和才之間，德是才的統(tǒng)帥，才是德的輔助。古人(司馬光)就德與才把人分為四等德才兼?zhèn)湔呤ト?、德高于才者賢人、無德無才者愚人、才高于德者小人。（所謂德：是為人類提供行為指引的人生法則。忠、義、仁、信；孝、慈、恭、謙。）我認為不管班主任也好，任課教師也好，學(xué)生行為習(xí)慣好了，班級紀律好了，學(xué)習(xí)成績也就提高了。所以，在這里請老師們一定要抓好學(xué)生行為習(xí)慣和班級紀律。做到“三勤”—嘴勤、手勤、腿勤?！叭c心”—有點良心、有點愛心、有點責(zé)任心。

第二篇：九年級級會發(fā)言稿

篇一：九年級教師會發(fā)言稿

九年級教師聯(lián)系會發(fā)言稿

前河中心學(xué)校 李全良

眾所周知，九年級是初中教學(xué)的一個最重要的教學(xué)階段。對于每個九年級全體教師來說，所面臨著的教學(xué)任務(wù)會更加繁重。對我們這一屆的九年級來說，形勢更加逼人：它關(guān)系到個人的榮譽、社會的評價、學(xué)校的生存，因此這屆九年級更多的壓力，對我們將是嚴峻的考驗。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對今年九年級的工作給予了高度的重視，為了順利完成各科的教學(xué)，使我們年級盡可能多的學(xué)生在中考中考出好成績，需要年級的全體教師在教學(xué)工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入。我深深地相信我們?nèi)w九年級教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實，努力實現(xiàn)目標。為了實現(xiàn)這一目標，我認為應(yīng)該做好以下幾項工作：

一、狠抓班級管理：

要把班風(fēng)建設(shè)工作擺在重要位置，并采取一系列措施凈化班風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。班風(fēng)建設(shè)的終極目標是學(xué)生良好品行和學(xué)習(xí)能力的和諧發(fā)展，形成一股團結(jié)向上的內(nèi)在力量，這就要求各班要制定具體的班規(guī)，做好常規(guī)工作。在此基礎(chǔ)上致力于優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)，團結(jié)奮進、拼搏進取，實現(xiàn)理想，實現(xiàn)目標。

要想實現(xiàn)2014年中考目標，任何一個班級都不能拖后腿，每個班都必須以大局為重。全體任課教師必須團結(jié)在班主任周圍，齊抓共管，分工協(xié)作。全體班主任要動員一切力量，采取一切必要措施，充分調(diào)動教師和家長的積極性，懷著強烈的責(zé)任感——我們的工作就決定著學(xué)生的命運，一心為生，走進學(xué)生，深入細致地做好工作。

要做好學(xué)生的思想工作，特別是中等生的穩(wěn)定和提升工作。后進生的問題就突出地表現(xiàn)出來。要做好后進生工作，使班級穩(wěn)定，要采取正面提要求（一系列常規(guī)要求）、個別談話（對一些違紀學(xué)生要個別談心，使之轉(zhuǎn)變）、集中精力攻難點（對屢教屢犯的學(xué)生）的辦法加以解決。班主任要有釘子精神，要有“軟磨硬泡”的耐心，對這部分學(xué)生，不能希望三兩次談話就能解決問題，要一個一個地解決，對屢教不改的害群之馬，教導(dǎo)處會配合班主任老師采取切實有效的措施。

班級管理必須抓實的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：

1、班主任要充分調(diào)動班干部工作的積極性。建立班級日志，記錄每天班內(nèi)紀律、學(xué)習(xí)等方面的問題，當天出現(xiàn)的問題班主任要當天解決。

2、班主任要抓實課前、課間、課外活動的紀律問題，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造好的環(huán)境。班主任要比以往任何時候都應(yīng)該注意班級管理，提高班會質(zhì)量，定期召開重點生（優(yōu)生、學(xué)困生??）座談會，聽一聽學(xué)生的呼聲和要求，了解班級學(xué)生的思想動向，以便進一步改善班級管理工作。要對學(xué)生進行目標教育（人人都要有目標，哪怕就是為了一張畢業(yè)證書也是目標），紀律上嚴格要求，思想上不斷鼓勵，生活上盡可能關(guān)心，使九年級始終保持緊張有序的中考氣氛。

3、課堂教學(xué)、早晚輔導(dǎo)，教師一定要堅決消滅“管教不管學(xué)的現(xiàn)象”。要立足課堂教學(xué)，向管理要效益，向課堂45分鐘要質(zhì)量，堅決消滅課堂教學(xué)的管理漏洞。要經(jīng)常深入到學(xué)生中間了解班情、學(xué)情。形成人人參與管理、人人大膽管理的好風(fēng)氣。

二、抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的落實：

教師的教學(xué)成果最終要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高上。注重教學(xué)過程，就是要求教師加強每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施，克服教學(xué)過程的無序性、盲目性。要瞄準中考，精心設(shè)計好每一節(jié)課、每一個專題、每一套練習(xí)題做到精講精練。精講不是簡要的講，是指以能力為立意，有嚴密思維的論述。精講的意義是啟發(fā)學(xué)生思維，彌補學(xué)生思維的空白。精練不僅僅是練習(xí)數(shù)量的減少，是指練習(xí)內(nèi)容質(zhì)量高。要處理好講練關(guān)系，類型要多，方法要活，使學(xué)生思路開闊、靈活，加強發(fā)散性思維的訓(xùn)練，使學(xué)生能力得到全面提高。為此，要做到以下幾點：

1、發(fā)揚備課教師團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各科的教學(xué)工作。各備課教師要認真學(xué)習(xí)新課程標準，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆九年級學(xué)生實際情況制定本學(xué)科計劃。把教學(xué)研究工作落到實處。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。認真去落實備課方案，做到定點定時定內(nèi)容，重點抓如何去“備學(xué)生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”，做到內(nèi)容與形式的有機統(tǒng)一并形成相應(yīng)的材料，戒形式主義，克服更多的走過場。

2、上課要求

各位教師必須按教務(wù)處安排的課程表有準備的上好每一節(jié)課，嚴格遵循教學(xué)規(guī)律，及時有效地進行自我學(xué)情調(diào)查和學(xué)情分析，下大力氣克服“滿堂灌”。認真處理好教學(xué)中的“導(dǎo)”與“學(xué)”關(guān)系，不斷提高教學(xué)效益，落實45分鐘負責(zé)制，向45分鐘要質(zhì)量。

3、教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題，歸納問題的能力，特別要注意

課后練習(xí)的思考題、討論題的講解、引導(dǎo)，要教育學(xué)生關(guān)心時事和熱點問題，以鼓勵學(xué)生積極思考，敢于創(chuàng)新。這是中考成績提高的制勝點。

4、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準確性。這是中考成績提高的增長點。

5、教學(xué)中注意分層教學(xué)。教學(xué)中在重視基礎(chǔ)知識的同時，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力；總之，教學(xué)中一定要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力。這樣，今后升學(xué)考試無論考哪一部分，學(xué)生自然會比較得心應(yīng)手。這是中考成績提高的能力所在。

6、堅持測試，提高學(xué)生的“應(yīng)試能力”。要認識到考試訓(xùn)練對提高畢業(yè)班學(xué)生“應(yīng)試能力”的作用。從命題到監(jiān)考到閱卷，一著不讓，班主任要安排好考場（盡可能單人獨桌，也可一半學(xué)生在桌上考，另一半學(xué)生趴在凳子上考，兩周交換一次）尤其是監(jiān)考一定要認真負責(zé)，切不可坐在講臺前玩電腦、抄教案、批改作業(yè)??應(yīng)該始終在教室內(nèi)不停巡視，杜絕學(xué)生作弊行為的發(fā)生，對作弊的學(xué)生要嚴肅處理；批改要及時（部分教師批改不夠及時，影響班主任統(tǒng)計成績和成績的分析），班主任和各任課教師對測試成績進步較快的同學(xué)要及時表揚鼓勵；對成績滑坡幅度較大的學(xué)生也要幫助他們分析原因及時補救。測試的講評，要做到側(cè)重重點，有的放矢，查缺補漏，不留死角，不做無用功，努力提高講評課的質(zhì)量。

三、加強學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率

課堂中不斷滲透學(xué)法指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)如何適應(yīng)九年級緊張有序的學(xué)習(xí)生活，如何系統(tǒng)地整理掌握知識結(jié)構(gòu)、重難點，合理有效地安排時間、選用資料，排除干擾，全心投入，保證九年級學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)高效，達到事半功倍的效果。

四、加強研究

九年級任課教師要認真研究中考命題的特點和規(guī)律，研究中考命題的熱點問題，注意平時就要收集中考信息，同學(xué)科教師研究歷年中考試題，群策群力。

用好資料。對于資料的使用，要以一種為主，其它為輔，對所有資料，老師要提前做，刪除廢、錯題。練習(xí)要扎實，使學(xué)生牢固樹立“練出能力”思想，有講有練，有練必查，有查必講，有錯必改，力爭做到講過的都會，會的不失分。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。九年級工作是學(xué)校的中心工作之一。做好九年級工作是學(xué)校的重托，是學(xué)生的心愿，家庭的期待，社會關(guān)注的焦點，更是學(xué)生生存的需要。順境中中考考得好，能體現(xiàn)一個老師的能力，逆境中如果考得好更能說明一個老師，一個團隊的價值。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體九年級教師要發(fā)揚奉獻精神，同心同德，以我校的大局為重，奮力拼搏，為贏得2014年中考的勝利努力工作。

篇二：九年級調(diào)研會發(fā)言稿

2013年秋九年級調(diào)研會發(fā)言稿（鎮(zhèn)中）

各位領(lǐng)導(dǎo)各位同仁：

大家好！今天中心學(xué)校組織召開的2013年秋九年級工作調(diào)研會，既是中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對全鎮(zhèn)初中教育教學(xué)工作的關(guān)心和支持，又給兄弟學(xué)校之間提供了一個互相交流學(xué)習(xí)的平臺，在此我代表金牛鎮(zhèn)中學(xué)全體教職員工對中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這一舉措表示衷心的感謝！

九年級是初中教學(xué)的最后一年，師生面臨著繁重的教學(xué)任務(wù)和強大的升學(xué)壓力。為奪取14年中考的全面勝利，學(xué)校在抓實各個教育教學(xué)環(huán)節(jié)，貫徹落實各科課程標準的情況下，團結(jié)和依靠九年級全體教師，發(fā)揚拼搏求真精神，以“對學(xué)校榮譽負責(zé)，對學(xué)生成長負責(zé)”為己任，群策群力，迎難而上，力爭出色地完成各項教育教學(xué)任務(wù)。目前，九年級教學(xué)秩序井然，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)已經(jīng)形成，后段教學(xué)，我校將更加扎實推進，力爭中考向中心學(xué)校和全鎮(zhèn)人民交一份滿意的答卷。下面就我校九年級工作現(xiàn)狀、中考目標及主要措施和各位與會領(lǐng)導(dǎo)同仁作一交流，不足之處敬請指正：

一、基本情況分析：

我校九年級有學(xué)生200余人，開設(shè)教學(xué)班5個，科任教師24人，其中校級干部3人，中層干部2人，由教學(xué)校長黃子華同志主管，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從校長到中層干部，深入教學(xué)第一線，密切關(guān)注九年級教育教學(xué)的全過程，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。九年級的科任教師絕大部分具有多年執(zhí)教畢業(yè)班的豐富經(jīng)驗，他們具有強烈的責(zé)任心和嚴謹?shù)慕田L(fēng)，思想素質(zhì)好，敬業(yè)精神強。當然也有一些不利因素：一是本屆學(xué)生在八年級期末質(zhì)量檢測中，各科成績不夠理想，排名比較靠后；二是優(yōu)生數(shù)量少，中等生后勁不足，學(xué)困生比例過高，學(xué)生的思想工作、心理疏導(dǎo)工作需要投入大量的時間與精力。

二、中考期望目標

一中錄取人數(shù)完成中心學(xué)校預(yù)定目標，學(xué)科成績、綜合排名位于前市中前列，學(xué)生升學(xué)率達90%以上。

三、具體措施：

（一）明確責(zé)任，強化教師隊伍管理。

1．開學(xué)初九年級教師會上，對本屆九年級的奮斗目標做出明確的規(guī)定，制定了《金牛鎮(zhèn)中學(xué)中考獎勵方案》，對五個班級不同班型的教學(xué)各自提出了中考奮斗目標，奮斗目標中既有班級的總體目標，也有學(xué)科的奮斗目標。使每個老師都明確了新一年的工作任務(wù)。確定了以黃子華校長為九年級蹲點領(lǐng)導(dǎo)，尹國軍為年級主任的領(lǐng)導(dǎo)團隊，明確了以班主任為主體，科任教師團結(jié)協(xié)作的班級奮斗團體。三級目標，各司其職，層層推進。

2．加強年級組教師的思想建設(shè)，鼓勵教師肯干、巧干，發(fā)揚敬業(yè)精神，樂于奉獻。注重教師的團結(jié)協(xié)作，調(diào)動教師工作的積極性、主動性。加強勞動紀律，強化辦公秩序，提高工作效率，使九年級的教學(xué)和管理走向良性發(fā)展軌道。

（二）注重教學(xué)質(zhì)量的跟蹤管理，不斷完善評價體系。

1．重視教學(xué)過程，抓好教學(xué)常規(guī)管理，突破教學(xué)過程“四關(guān)”：備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)，以教研為主線，發(fā)揮骨干教師的示范作用，促進全年級教育教學(xué)水平的共同提高。2．認真組織學(xué)月考試，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，做出反思，制定調(diào)整方案，指導(dǎo)后段教學(xué)。3．加強協(xié)作，均衡發(fā)展。發(fā)揚教師的團結(jié)協(xié)作精神，加強學(xué)科橫向聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各科教學(xué)，保證學(xué)科均衡發(fā)展。調(diào)控好學(xué)生的各科作業(yè)量，挖掘

學(xué)生的潛力，做好培優(yōu)補差工作，防止學(xué)生出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

（三）加強校際合作，取長補短，不斷提高。

近幾年，學(xué)校注重校際之間的合作，即向黃石、下陸、大冶的一些名校學(xué)習(xí)，從教學(xué)到考試都學(xué)習(xí)他們的一些先進的做法，教務(wù)處和九年級組先后同下陸教學(xué)協(xié)作會、黃石團城山實驗學(xué)校、黃石九中、黃石八中建立了教學(xué)協(xié)作伙伴關(guān)系。向他們學(xué)習(xí)中考復(fù)習(xí)的一些做法，同他們進行聯(lián)考。加強對中考動態(tài)的掌握。用他人的優(yōu)點，彌補自身的不足，學(xué)校整體教學(xué)不斷提高。

（四）重視思想教育，輕裝上陣。

思想有問題，工作和學(xué)習(xí)就會事倍功半。學(xué)校密切關(guān)注九年級教師的訴求，對合理的要求總是盡心的聽取，盡力的去解決，盡力讓老師放下思想包袱，輕松上陣，全力備考。

對于學(xué)生的思想工作，主要以班主任老師為主，學(xué)科老師為輔。我校九年級五個班主任都實行跟班制，到校早，離校遲。密切關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)和考前疏導(dǎo)，爭取讓每一個學(xué)生輕松走向中考勝利。

總之，本期工作任重道遠，其結(jié)果既與學(xué)校聲譽有關(guān)，更與學(xué)生的人生成長密切聯(lián)系。我校九年級教師一定會以學(xué)生的成長發(fā)展為中心，增強責(zé)任感和緊迫感，將各項工作抓到細處，落到實處，我相信，經(jīng)過全年級老師的共同努力，明年的中考，我們的各項目標一定會實現(xiàn)。

謝謝大家！篇三：九年級家會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家好！我是我們班的英語老師，非常高興能與在座的各位家長一起來探討你的孩子我的學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時對你們的到來表示歡迎和感謝！說句實在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要您的支持與配合。九年級對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。

在這短短的兩個多月中，我發(fā)現(xiàn)了我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在如下幾點：

1、偏科現(xiàn)象比較嚴重，比如雷挺等一些同學(xué)，其他學(xué)科都比較優(yōu)秀，唯獨英語學(xué)習(xí)比較差，希望大家在老師的耐心教育下，經(jīng)過自己的努力，成績能有所提高。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)不積極不善于動腦，有的同學(xué)對知識的掌握是模糊不清，似乎會好像又不會，每天為了完成作業(yè)，而不去動腦思考，結(jié)果老師講授內(nèi)容左耳進右耳出，在大腦里沒有一絲痕跡，結(jié)果考試成績也不好。

3、學(xué)生心態(tài)不能平靜，造成部分學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠好，沒有上進心，覺得別人考好與自己無關(guān)，沒有競爭的意識。另一種是個別同學(xué)知道學(xué)習(xí)但是勁頭不足，沒有拿出100%努力，其實這部分學(xué)生潛力很大。

4、學(xué)生上了九年級沒有緊迫感，不知道上了九年級與七八年級有哪些不一樣。

面對以上四點，是我任課教師發(fā)現(xiàn)的問題。希望我們的家長回家要做到一下幾點：

1、對孩子要有信心，幫助孩子分析成績不理想原因：是學(xué)習(xí)方法不當，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，還是其他原因等，及時找出原因早日趕上學(xué)習(xí)好的大部隊。若哪一科的問題要多和任課教師常聯(lián)系，家長和老師一起來幫助學(xué)生提高。

2、要把教育孩子如何做人放在第一位。學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個基本的任務(wù)，一是學(xué)會做人，二是學(xué)會學(xué)習(xí)?！耙龊檬?，首先要做好人”已經(jīng)成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當前我們的個別學(xué)生上課不遵守紀律、對老師的教育愛理不理，讓人看了非常生氣，這與家庭教育有一定的關(guān)系。希望各位家長能夠理解和支持我們的工作，在家多給孩子講講這方面的道理。

3、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和生活。同子女多一些交流、溝通，及時了解他們的心理動向，每次考試和孩子談?wù)剬W(xué)習(xí)情況，不能考不好了是一味的打罵、威脅，而是和孩子心平氣和的說說。就要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的。進入九年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，周末在家休息和學(xué)習(xí)時，家長要為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，避免東南西北的跑或家庭聚會，合理安排周末六頓飯，一定要以學(xué)生為主。

4、不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢？今天不吃苦，不受累，能換回明天的幸福嗎？要具有吃

得苦中苦方為人上人的精神。過于嬌慣孩子就等于自殺孩子。

學(xué)生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，了解孩子情況。同時我也希望廣大家長相信我們，支持我們，愿我們向著各位家長希望的方向發(fā)展，人人都能成“龍”成“鳳”。如有不當之處請多指正。謝謝大家！

九年級家長會發(fā)言稿

王村鎮(zhèn)中學(xué) 肖文娟 2014/12/2 篇四：九年級教師會發(fā)言稿

2011—2012學(xué)第一學(xué)期

九年級第一次教學(xué)工作會議發(fā)言稿

眾所周知，九年級是初中教學(xué)的一個最重要的教學(xué)階段。對于每個九年級全體教師來說，所面臨著的教學(xué)任務(wù)會更加繁重。對我們這一屆的九年級來說，形勢更加逼人：它關(guān)系到個人的榮譽、社會的評價、學(xué)校的生存，因此這屆九年級更多的壓力，對我們將是嚴峻的考驗。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對今年九年級的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力，學(xué)校在財力十分緊張的情況下，今天陶主任代表學(xué)校對今年的中考獎勵制度又進行了調(diào)整。為了順利完成各科的教學(xué)，使我們年級盡可能多的學(xué)生在中考中考出好成績，需要年級的全體教師在教學(xué)工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入。我深深地相信我們?nèi)w九年級教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實，努力實現(xiàn)目標。為了實現(xiàn)這一目標，我認為應(yīng)該做好以下幾項工作：

一、狠抓班級管理：

要把班風(fēng)建設(shè)工作擺在重要位置，并采取一系列措施凈化班風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。班風(fēng)建設(shè)的終極目標是學(xué)生良好品行和學(xué)習(xí)能力的和諧發(fā)展，形成一股團結(jié)向上的內(nèi)在力量，這就要求各班要制定具體的班規(guī)，做好常規(guī)工作。在此基礎(chǔ)上致力于優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)，團結(jié)奮進、拼搏進取，實現(xiàn)理想，實現(xiàn)目標。

要想實現(xiàn)2012年中考目標，任何一個班級都不能拖后腿，每個班都必須以大局為重。全體任課教師必須團結(jié)在班主任周圍，齊抓共管，分工協(xié)作。全體

班主任要動員一切力量，采取一切必要措施，充分調(diào)動教師和家長的積極性，懷著強烈的責(zé)任感——我們的工作就決定著學(xué)生的命運，一心為生，走進學(xué)生，深入細致地做好工作。

要做好學(xué)生的思想工作，特別是中等生的穩(wěn)定和提升工作。后進生的問題就突出地表現(xiàn)出來。要做好后進生工作，使班級穩(wěn)定，要采取正面提要求（一系列常規(guī)要求）、個別談話（對一些違紀學(xué)生要個別談心，使之轉(zhuǎn)變）、集中精力攻難點（對屢教屢犯的學(xué)生）的辦法加以解決。班主任要有釘子精神，要有“軟磨硬泡”的耐心，對這部分學(xué)生，不能希望三兩次談話就能解決問題，要一個一個地解決，對屢教不改的害群之馬，年級組一定會配合班主任老師采取切實有效的措施。

班級管理必須抓實的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：

1、班主任要充分調(diào)動班干部工作的積極性。建立班級日志，記錄每天班內(nèi)紀律、學(xué)習(xí)等方面的問題，當天出現(xiàn)的問題班主任要當天解決。

2、班主任要抓實課前、課間、課外活動的紀律問題，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造好的環(huán)境。班主任要比以往任何時候都應(yīng)該注意班級管理，提高班會質(zhì)量，定期召開重點生（優(yōu)生、學(xué)困生??）座談會，聽一聽學(xué)生的呼聲和要求，了解班級學(xué)生的思想動向，以便進一步改善班級管理工作。要對學(xué)生進行目標教育（人人都要有目標，哪怕就是為了一張畢業(yè)證書也是目標），紀律上嚴格要求，思想上不斷鼓勵，生活上盡可能關(guān)心，使九年級始終保持緊張有序的中考氣氛。

3、課堂教學(xué)、早晚輔導(dǎo)，教師一定要堅決消滅“管教不管學(xué)的現(xiàn)象”。要

立足課堂教學(xué)，向管理要效益，向課堂45分鐘要質(zhì)量，堅決消滅課堂教學(xué)的管理漏洞。要經(jīng)常深入到學(xué)生中間了解班情、學(xué)情。形成人人參與管理、人人大膽管理的好風(fēng)氣。

二、抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的落實：

教師的教學(xué)成果最終要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高上。注重教學(xué)過程，就是要求教師加強每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施，克服教學(xué)過程的無序性、盲目性。要瞄準中考，精心設(shè)計好每一節(jié)課、每一個專題、每一套練習(xí)題做到精講精練。精講不是簡要的講，是指以能力為立意，有嚴密思維的論述。精講的意義是啟發(fā)學(xué)生思維，彌補學(xué)生思維的空白。精練不僅僅是練習(xí)數(shù)量的減少，是指練習(xí)內(nèi)容質(zhì)量高。要處理好講練關(guān)系，類型要多，方法要活，使學(xué)生思路開闊、靈活，加強發(fā)散性思維的訓(xùn)練，使學(xué)生能力得到全面提高。為此，要做到以下幾點：

1、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各科的教學(xué)工作。各備課組要認真學(xué)習(xí)新課程標準，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆九年級學(xué)生實際情況制定本學(xué)科計劃。把教學(xué)研究工作落到實處。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。

2、備課要求上，各位教師必須遵守工作紀律，按時參加集體備課活動，同時充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用，認真去落實備課方案，做到定點定時定內(nèi)容，重點抓如何去“備學(xué)生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”，做到內(nèi)容與形式的有機統(tǒng)一并形成相應(yīng)的材料，戒形式主義，克服更多的走過場。

3、上課要求 各位教師必須按教務(wù)處安排的課程表有準備的上好每一節(jié)課，嚴格遵循教學(xué)規(guī)律，以“課堂教學(xué)六認真”來嚴格檢驗我們工作中的每一個細小的環(huán)節(jié)，及時有效地進行自我學(xué)情調(diào)查和學(xué)情分析，下大力氣克服“滿堂灌”。認真處理好教學(xué)中的“導(dǎo)”與“學(xué)”關(guān)系，不斷提高教學(xué)效益，落實45分鐘負責(zé)制，向40分鐘要質(zhì)量。

4、教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題，歸納問題的能力，特別要注意課后練習(xí)的思考題、討論題的講解、引導(dǎo)，要教育學(xué)生關(guān)心時事和熱點問題，以鼓勵學(xué)生積極思考，敢于創(chuàng)新。這是中考成績提高的制勝點。

5、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準確性。這是中考成績提高的增長點。

6、教學(xué)中注意分層教學(xué)。教學(xué)中在重視基礎(chǔ)知識的同時，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力；總之，教學(xué)中一定要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力。這樣，今后升學(xué)考試無論考哪一部分，學(xué)生自然會比較得心應(yīng)手。這是中考成績提高的能力所在。

7、堅持周清測試，提高學(xué)生的“應(yīng)試能力”。要認識到考試訓(xùn)練對提高畢業(yè)班學(xué)生“應(yīng)試能力”的作用。從命題到監(jiān)考到閱卷，一著不讓，班主任要安

排好考場（盡可能單人獨桌，也可一半學(xué)生在桌上考，另一半學(xué)生趴在凳子上考，兩周交換一次）尤其是監(jiān)考一定要認真負責(zé)，切不可坐在講臺前玩電腦、抄教案、批改作業(yè)??應(yīng)該始終在教室內(nèi)不停巡視，杜絕學(xué)生作弊行為的發(fā)生，對作弊的學(xué)生要嚴肅處理；批改要及時（部分教師批改不夠及時，影響班主任統(tǒng)計成績，也影響年級組對成績的分析），班主任和各任課教師對周清測試成績進步較快的同學(xué)要及時表揚鼓勵；對成績滑坡幅度較大的學(xué)生也要幫助他們分析原因及時補救。周清測試的講評，要做到側(cè)重重點，有的放矢，查缺補漏，不留死角，不做無用功，努力提高講評課的質(zhì)量。

三、加強學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率

課堂中不斷滲透學(xué)法指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)如何適應(yīng)九年級緊張有序的學(xué)習(xí)生活，如何系統(tǒng)地整理掌握知識結(jié)構(gòu)、重難點，合理有效地安排時間、選用資料，排除干擾，全心投入，保證九年級學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)高效，達到事半功倍的效果。

四、加強研究

九年級任課教師要認真研究中考命題的特點和規(guī)律，研究中考命題的熱點問題，注意平時就要收集中考信息，下周集體備課時間各備課組要組織教師認真學(xué)習(xí)《淮安市中考說明》。

用好資料。對于資料的使用，要以一種為主，其它為輔，對所有資料，老師要提前做，刪除廢、錯題。練習(xí)要扎實，使學(xué)生牢固樹立“練出能力”思想，有講有練，有練必查，有查必講，有錯必改，力爭做到講過的都會，會的不失分。

篇五：九年級學(xué)生大會發(fā)言稿-會議發(fā)言

九年級學(xué)生大會發(fā)言稿 各位同學(xué): 金秋送爽,丹桂飄香。踏著秋天的腳步,我們又迎來了九年級新階段的曙光。兩年前,我們懷著對未來的美好憧憬,載著家人與老師的殷殷期盼,堅定地邁進了**中學(xué)的校園;今天我們在這里,卻已經(jīng)直面九年級和中考赫然醒目的戰(zhàn)書。同學(xué)們,你們準備好了嗎? 同學(xué)們,可能你的學(xué)習(xí)中有缺陷,可能你的基礎(chǔ)不太好,可能你遇到的困難還很多,但這些都不能挫傷我們奮戰(zhàn)的勇氣,我們應(yīng)該堅信,正是在這里,希望將張開騰飛的翅膀,搏擊長空,創(chuàng)造輝煌。為此,我僅代表學(xué)校和九年級全體老師送給大家?guī)c建議,總結(jié)為“三心四意”。

“三心”,首先是信心。正如前面講的,或許你過去曾不愛學(xué)習(xí),或許你過去沒有抓緊時間,導(dǎo)致現(xiàn)在感覺學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都有欠缺,于是,有些同學(xué)對自己缺乏信心。

在今天這個世界,只要你愿意,只要你努力,永遠都有發(fā)展的機會,所以永遠都不要輕易地對自己說“不可能”這三個字,不要輕言放棄。

永遠自信,永遠樂觀,永遠努力,這是我們應(yīng)該一輩子具有的品質(zhì)!其次是決心。:有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。自古成大事者, 必有破釜沉舟、臥薪嘗膽之決心!古有楊時程門立雪,祖逖聞雞起舞,今天的我們在這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件下又怎能不下定決心,排除誘惑,全力學(xué)習(xí)呢?同學(xué)們,讓我們下決心與網(wǎng)絡(luò)游戲告別吧,下決心與懶惰告別吧,下決心全身心的撲到學(xué)習(xí)上去吧,為了學(xué)校的榮譽,為了父母的期望,更是為了自己的理想!最后是恒心。有了信心和決心,更重要的是恒心!同學(xué)們,努力吧,堅持吧!播種了,才會有收獲;奮斗了,才會問心無愧;堅持了,才會獲得成功的人生!每一個人,每一時期都應(yīng)該是奮勇拼搏的時期,都應(yīng)該有我們拼搏的記錄,否則他的一生也一定是蒼白無力的,我們必須拿出意縱藍天舍我其誰的勇氣,以超強的約束力、令人敬佩的意志力,盡我們最大的努力,求取最大的進步!有了信心、決心和恒心,正確的學(xué)習(xí)方法也是很重要的。在這里,我想和大家分享學(xué)習(xí)的幾個意識,希望對大家有所幫助。

一、學(xué)問意識

相信很多老師都跟同學(xué)們再三強調(diào)過學(xué)問意識,善于在問中學(xué)、學(xué)中問的同學(xué),往往都善于動腦,敢于發(fā)言。其實,每一次問和答的過程,對于大家都是一次提高的過程。

二、學(xué)習(xí)意識

很多同學(xué)可能要有疑問,什么是學(xué)習(xí)意識?每天不都在學(xué)習(xí)嗎?那你知道習(xí)字的本意嗎?習(xí)的繁體字是上羽下白,羽就

是表示鳥,習(xí)的意思就是小白鳥,古代就是雛鳥幼鳥的意思。而小鳥飛翔是一個不斷訓(xùn)練的過程,所以,古人說,學(xué)而時習(xí)之,其實,這個習(xí)指的就是不斷練習(xí)反復(fù)練習(xí)的過程。因此,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),就是要學(xué)還要習(xí)!——也就是充分的練習(xí)

三、超前意識

作為九年級的學(xué)生,必須要有一定的超前意識。尤其是學(xué)有余力的一部分同學(xué),不能被老師牽著鼻子走。是否能合理的安排自己的自主學(xué)習(xí)時間是衡量一個九年級同學(xué)能否合格的標志,而是否能在此前提下超前的安排自己的時間和功課,則是衡量一個九年級同學(xué)是否優(yōu)秀的標志。

四、整理意識

最后,最重要的一點意識是整理意識。這里的整理包括兩層含義。首先指的是對材料的整理,九年級的各種學(xué)習(xí)材料、教輔資料、試卷練習(xí)等等,數(shù)不勝數(shù)。而這些都是寶貴的復(fù)習(xí)資料,能否將他們分門別類的整理好,對九年級的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)工作尤為重要。而整理意識更重要的是指對所學(xué)知識的整理。每次課后、每天放學(xué)后、每周休息時,我們都應(yīng)該對所學(xué)的知識進行整理,使之成為一個系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò),從而便于記憶和運用。具體的方法有很多,由于時間關(guān)系,這里先介紹一種:先主干后分支法。所謂主干,即每節(jié)課最重要的知識點,所謂分支,即與他們相關(guān)聯(lián)的其他知識。

這就是我今天想和大家交流的“三心”“四意”,希望能給大

家有所幫助。

最后,我想和大家分享幾句美國哈佛大學(xué)圖書館墻壁上掛著的訓(xùn)誡: 此刻打盹,你將做夢;而此刻學(xué)習(xí),你將圓夢。

即使現(xiàn)在,對手也不停地在翻動書本。

學(xué)習(xí)的痛苦是暫時的,未學(xué)到的痛苦是終生的。

誰也不能隨隨便便成功,它來自徹底的自我管理和毅力。請享受無法回避的痛苦。

今天不走,明天要跑。

祝愿我們九年級的每位同學(xué)都能在原有的基礎(chǔ)上取得更大的進步。

第三篇：初二第一學(xué)期級會講話稿

初二第一學(xué)期級會講話稿

同學(xué)們：

大家下午好！今天級會有二個內(nèi)容，一是對上學(xué)期末考試成績優(yōu)秀的同學(xué)的表彰獎勵；二是進行安全、紀律、行為規(guī)范教育。

一、安全

周二上午9點~11點我們?nèi)w師生都觀看安全第一課——消防安全視頻，大家都吸收了很多消防安全的知識，這是非常必要的。安全除了消防安全之外，還包括很多內(nèi)容：如交通安全、飲食安全、活動安全、家庭安全、交友安全等。希望同學(xué)們時時處處注意安全，以免使自己造成不必要的傷害。

二、守紀

俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，這個“規(guī)矩”就是紀律，我們知道，良好的紀律是學(xué)好科學(xué)文化知識的保障。在一個有良好的校風(fēng)、班風(fēng)環(huán)境中，必然受到良好學(xué)風(fēng)的熏陶。一個紀律渙散的集體，不可能有良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)也就得不到保證。而好的環(huán)境，好的秩序，必須靠健全嚴明的規(guī)章制度和紀律來維持。我們這里說的守紀，首先是要遵守《中小學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，其次是遵守校規(guī)校紀，我們的時間安排：上午：7:45~8:00課前整理（清潔、做作業(yè)、讀書、看書）；中午：12:20~13:00吃飯、打水、上洗手間、清潔、休息；13:00~1:30寫作業(yè)、看書、學(xué)習(xí)；1:30~2:00睡覺（拉閉窗簾、關(guān)燈）。第一段課后托管（16:50~17:30）在各班課室安靜地寫作業(yè)、看書、學(xué)習(xí)。不準隨意進出課室（不準打水，上洗手間要經(jīng)值日干部批準）。午休和第一段課后托管我們要求所有同學(xué)都不能離開課室，科代表問作業(yè)，同學(xué)過關(guān)、背書都不準離開課室，只能老師到課室。第二段課后托管（17:40~18:30）周一、二、三、五在階梯室寫作業(yè)、看書、學(xué)習(xí)，周四可以進行體育鍛煉，天晚了為了安全要家長來接回家。

杜絕校園欺凌（通知家長到校，承擔醫(yī)療責(zé)任，勸導(dǎo)回家教育，學(xué)校記過處理，告知治保會甚至警察介入）；杜絕上課無故缺席?（一旦出現(xiàn)，請家長把人找來，并寫下承諾書，違規(guī)勸導(dǎo)回家教育）

初二級紀律要求

為了培養(yǎng)同學(xué)們自覺遵守校紀校規(guī)和國家法律的良好習(xí)慣，人人爭做文明、守紀的新一代中學(xué)生，我們初二級召開這次的紀律整頓會議。我將從課前準備、上課紀律、自習(xí)課和午休紀律、衛(wèi)生常規(guī)要求四方面對同學(xué)們提出要求，希望大家記在心里并落到實處。

一、課前準備

一般情況下，所有同學(xué)在7:40回到學(xué)校，進行課前準備，包括打掃衛(wèi)生，交作業(yè)，自行進行知識預(yù)習(xí)或者復(fù)習(xí)，為第一節(jié)課做好充分的準備，嚴禁打鬧追逐，8:00準時上課。

二、上課紀律

1、嚴禁曠課、遲到現(xiàn)象。

2、認真聽講，認真做好課堂筆記，不得做與課堂無關(guān)的事情。除特殊原因外，上課一律不準趴桌子，打瞌睡。

3、嚴禁擾亂課堂紀律。

4、認真思考，積極回答老師提出的問題。

5、不要隨意打斷老師的講話，有事課后與老師交流。

6、認真聆聽同學(xué)的發(fā)言，不要隨意打斷同學(xué)的發(fā)言。

7、認真做好作業(yè)，不準抄襲作業(yè)，有疑問找老師或同學(xué)。

8、嚴禁將故事書、漫畫書、小說書等雜書、手機等電子產(chǎn)品帶進校園使用。

三、自習(xí)課、午休紀律（包括課后托管）

1、中午休息時，不得喧鬧、怪叫；不得在教室或樓道中追吵，不得離開教室。

2、自習(xí)課不得過位，不隨意走動，不自由講話，專心學(xué)習(xí)，全程保持安靜。

3、不得無故缺席課后托管，如有特殊情況不能參加，必須向班主任請假并得到批準方可。

四、衛(wèi)生常規(guī)要求

（一）、教室清潔要求

1、桌椅擺放整齊。桌面無字跡,無泥印,桌面上不得堆放大量書本及雜物,上課學(xué)習(xí)用具統(tǒng)一擺放在課桌左上角。

2、教室地面無塵土無廢棄物,不亂放雜物,垃圾桶周圍無廢棄物，早上、中午、傍晚掃地后垃圾桶應(yīng)倒凈。

3、黑板要擦干凈,無亂畫痕跡。

4、窗臺干凈無塵土、無積水、無雜物。

5、墻壁、教室門、書柜干凈,無腳印,泥印。

6、教室門窗、電器及時關(guān)好,不隨意敞開

（二）、公共區(qū)域衛(wèi)生

各班按照劃定的區(qū)域每天定時清掃自己公共區(qū)域，遇有特殊情況，適當增加清潔次數(shù)，保證校園內(nèi)干凈整潔。

（三）、個人衛(wèi)生儀表

1、男生不留長發(fā)，女生不戴首飾，所有同學(xué)不留怪異發(fā)型。

2、衣服保持干凈、整潔。

3、不隨地吐痰、不隨地丟瓜皮紙屑及其它廢棄物、不在校園內(nèi)吃零食、不損壞衛(wèi)生設(shè)施。

希望同學(xué)們從內(nèi)心深刻認識到紀律的重要性，進一步強化紀律觀念，用最大努力去爭取學(xué)業(yè)的進步。

第四篇：年級組長年級會發(fā)言稿

篇一：年級組會議講話稿

年級組會議講話稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

一轉(zhuǎn)眼，新的學(xué)期又到來了。今天，我們召開年級組會議，會議的主要議程有三個，一是年級現(xiàn)狀介紹；二是本學(xué)期年級目標；三是請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們今后的工作做進一步指示。

一、年級現(xiàn)狀

1、教師現(xiàn)狀

因去年教師招聘考試，我們七年級組有五位老師調(diào)離本校，再加上工作的調(diào)整，使得我們年級教師異動情況比較顯著。本年級共有教師 人。其中新進教師 人。可以說本學(xué)期新入校的老師有一多半加入到我們這個團隊。

剛剛過去的一周，我們所有老師都在調(diào)整狀態(tài)，以飽滿的熱情投入工作中。

2、學(xué)生現(xiàn)狀

本年級共有學(xué)生 人，其中男生 人，女生 人。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)的學(xué)生已基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)和生活。他們對于班級同學(xué)、班主任、科任老師和學(xué)校的情況已經(jīng)非常了解，開始形成了自己的活動圈子。

針對年級的具體情況，在新學(xué)期我們擬定如下計劃

一、安全教育常抓不懈

二、班級管理突出重點

班級管理是年級工作中最重要的一部分工作，直接影響著教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)秩序，因此班主任要認真做好學(xué)生的思想教育工作，保持

1、班主任要繼續(xù)認真做好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成工作，注重學(xué)生的儀表

2、各班主任要進一步了解班級學(xué)生情況，特別是新轉(zhuǎn)入的插班生 的行為和學(xué)習(xí)情況。同時要對本班學(xué)生進行認真的分析，找準工作切入點，對重點學(xué)生給予重點關(guān)注。新任班主任要及時聯(lián)系前任班主任，如果前任調(diào)離學(xué)校的，要多與班級的科任老師銜接了解班級情況。

上個學(xué)期，我們重點盯防的白斯傳等幾個調(diào)皮學(xué)生已經(jīng)轉(zhuǎn)走，但也還是有些班級存在著品行、習(xí)慣需要規(guī)范的調(diào)皮學(xué)生，他們分別在170班、171班、173班、180班、181班。

4、班主任要認真檢查督促學(xué)生做好兩操，使學(xué)生保持良好的秩序，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

七年級下期是學(xué)生習(xí)慣形成的關(guān)鍵時期，必須抓實。如果抓不實，到了八年級兩極分化會更亂，反過來再整頓，就會事倍功半。

三、教學(xué)工作探索發(fā)展

1、全面推進課堂改革，積極開展集體備課。上個學(xué)期，我們學(xué)校進行的高效課堂的教學(xué)比賽中，我們年級組有不少老師獲得獎勵。但是比賽結(jié)束后，有些老師就回歸了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在高效課堂的研究中有些止步不前。當然，高效課堂，不一定非得使用多媒體，但一定要根據(jù)班級的學(xué)情來具體安排。此外，要積極開展集體備課。

2、班級教師在思想上要保持高度統(tǒng)一，做好工作的銜接。

最后，讓我們緊密團結(jié)起來，上下一心，奮發(fā)向上，讓我們七年級組能創(chuàng)造出美好的明天！篇二：年級組會議講話稿

年級組會議講話稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

大家，早上好！

作為年級負責(zé)人，非常感謝大家對我們年級組工作的支持和幫助，通過在座各位老師的共同努力，我們七年級在教學(xué)成績，班級管理，班級活動等方面都取得了一定的成績，這是大家有目共睹的。但是今天的會議不是我們展示成績的時候，相反，我們需要的是借這個平臺來深層次的反思我們的不足，以期望在以后一個月左右的時間里更好地調(diào)整工作思路，不斷完善工作方法，切實提高工作效率。

個人認為學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，學(xué)生成績更多通過教學(xué)來提高。

教，主要存在三個問題：

1、我們組教師干勁足，但有時感覺到大家花許多的精力出去，卻沒有取得很好的效果。

2、教的過程中，我感到補差投入大，補差效果差，補差問題多。

展。

學(xué)，主要也是三方面問題：

1、學(xué)生從六年級升入七年級，不少同學(xué)在心理、學(xué)習(xí)、交往等各方面往往有一個適應(yīng)過程，如不能很好適應(yīng)，一部分同學(xué)就會出現(xiàn)滑坡，于是兩極分化嚴重。自期中考試以后，這種現(xiàn)象已有所顯現(xiàn)。

2、差生數(shù)量多，厭學(xué)情緒重。經(jīng)常一個班級的兩三個差生，能減少平均分兩至三分，結(jié)果影響總體水平的提高。我們要想辦法做“壓差，擴中，拔高“的工作，壓差，一方面靠補差，同時不知學(xué)校能否根據(jù)學(xué)生的實際情況制定一定的留級標準，別讓不跟班的同學(xué)強行升級，濫竽充數(shù)，這樣既害了學(xué)生，也害了教師。

3、學(xué)生的家長，培養(yǎng)孩子的觀念落后，甚至根本就不配合，更有甚者對教師的教學(xué)情緒制造負面影響。

1、要樹立科學(xué)的成績觀，倡導(dǎo)每位教師都要全面關(guān)心學(xué)生的成長。在開學(xué)初的年級組工作計劃中，年級明確提出了教育、教學(xué)工作兩條線的不同任務(wù)，所以質(zhì)量分析會不僅要分析這次期中考試所體現(xiàn)出來學(xué)生在學(xué)業(yè)方面的情況，也要分析半個學(xué)期以來學(xué)生在德育方面的情況，學(xué)業(yè)的情況也許可以用數(shù)據(jù)來說明，但是學(xué)生道德修養(yǎng)需要我們用心來觀察。兩個方面不能偏頗。學(xué)習(xí)成績要講，也要抓，但是一定要在樹立科學(xué)成績發(fā)展觀的基礎(chǔ)上，按照教育規(guī)律辦事，不要以犧牲學(xué)生健康或者學(xué)習(xí)興趣為代價來換取成績暫時的進步。在家長會上也是應(yīng)該如此，我們要引導(dǎo)我們文來家長與學(xué)校觀念保持一致，樹立正確的成績觀，不要在期中考試后只關(guān)心學(xué)生的分數(shù)、排名，而是要對孩子的情況進行全面的分析，有可能這個學(xué)生在分數(shù)上沒有明顯的上升，但是在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度上有進步，或者在行為規(guī)范、文明禮儀方面有改觀，這都是應(yīng)該大力表揚，使之成為帶動學(xué)生全面提升的契機。

2、希望年級工作體現(xiàn)特色。

挑戰(zhàn)，后者是全校性的創(chuàng)舉和嘗試?！胺謱咏虒W(xué)”由于前期的準備工作比較充分，開展得也比較順利，承擔“分層教學(xué)”的教師們因此加大了工作量，外語備課組還專門研究指定了課題，付出了大量艱苦的勞動，由于開學(xué)以來防控甲流的形勢異常嚴峻，教學(xué)也受到了一些影響，我們的教師都克服困難及時調(diào)整，保證了分層教學(xué)的開展。

3、繼續(xù)加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)。這是保證我們教育質(zhì)量，體現(xiàn)了“學(xué)校教育要為學(xué)生一生發(fā)展奠基”的理念，不放棄任何一名學(xué)生，要從心理、習(xí)慣、家庭等等方面入手，認真研究每個學(xué)生落后的成因，不要操之過急，學(xué)困的狀況不是一天兩天造成的，同樣也是要靠長期的努力來化解，最重要的是不要讓學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的興趣和信心。我們七年級在這方面已經(jīng)作出了妥善的安排，希望能繼續(xù)堅持，不要使兩級分化更嚴重。

篇三：高考動員大會年級組長發(fā)言稿

北中高中2012屆高考動員會

高三年級組長 胡煥明 2012年3月9日

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：

今天，我們吹響了向2012年高考進軍的號角，今天高考動員大會的召開就是為了迎接這場艱苦而又價值不凡的人生戰(zhàn)役。三年時光轉(zhuǎn)眼即逝，曾經(jīng)似乎遙不可及的高考已經(jīng)離我們越來越近了。高考是你們在人生路上遇到的第一次重大的挑戰(zhàn)，是同齡人中并非人人求而得之的一次跨越人生高度的難得機遇。

同學(xué)們，高三的生活不是枯燥的，高三的顏色不是黑色的，最后的沖刺也并不可怕。高三最后階段就是一個對知識記憶的整理、消化、熟練的過程，也是一個對意志的鍛煉提升過程。

古語說：行百里路半九十。

主角李云龍的扮演者李幼斌說過的一段經(jīng)典名言送給同學(xué)們，與之共勉——真正的劍客，面對強大的敵人，明知不敵，也要毅然亮劍，即使倒下，也要成為一座山，一道嶺！

同學(xué)們，你們大部分是從農(nóng)村來的，07年的春晚節(jié)目農(nóng)民工子女的“心里話”感人至深——我們不跟別人比父母，要跟別人比明天。要想從農(nóng)村走出去，除了拼命讀書之外，出路實在太少太少了。

說到這里，有的同學(xué)心里嘀咕了：老師，誰不想考大學(xué)？可我的基礎(chǔ)薄，起點低，前途渺茫，我還考個什么呢？那么我真誠地告訴你：今年你不是報考了嗎！開弓沒有回頭箭，你從小學(xué)開始就立志要考大學(xué)，機會真的來了，你卻自暴自棄了！那么十二年的學(xué)不是白上了嗎？看到父親那飽經(jīng)滄桑的臉，看到母親那佝僂的身軀，你忍心放棄嗎？你甘心放棄嗎？我們的回答應(yīng)該是：不！有人說，真正的快樂正是你拼搏奮斗的時候!你只要經(jīng)歷過這種拼搏，你就沒白上這十二年學(xué)。今日不搏何日搏?。∪松锌偸浅錆M了變數(shù)，在一件事情還沒有完全結(jié)束之前，永遠不要失去希望。中國移動通信的一則廣告說的好：每個人都是一座山，其實最難攀登的是我們自己。

學(xué)們，既然選擇了高考，就應(yīng)該義無反顧，勇往直前，信心百倍，持之以恒，堅忍不拔!這就應(yīng)該是你們考前的心態(tài)！

同學(xué)們，為了高考，為了父母的渴盼，你們要把情緒穩(wěn)下來，把心勁提上來，把思維活起來，甩掉包袱，抖落委屈，輕裝前進，全心全意迎戰(zhàn)高考。一個國家強大了，別的國家才來跟你建交；一個人強大了，別人才來跟你友好。

高中是高質(zhì)量的人生基礎(chǔ)，高考是人生的轉(zhuǎn)折點和分水嶺。確切地說高考涇渭分明地分出了藍領(lǐng)和白領(lǐng)。參加了高考就代表你準確的定位了人生，就代表著你搶占了人生的至高點。而現(xiàn)在決戰(zhàn)高考就是你的責(zé)任。有的同學(xué)私下會抱怨高三太苦太累，壓力太大！我想說：壓力就是責(zé)任!感到了壓力就證明你擔起了你的責(zé)任，而抱怨壓力就是逃避責(zé)任，拒絕壓力就是推卸責(zé)任。

就像行兵打仗，誰先進入陣地，誰就贏得了主動權(quán)。

一個人能走多遠，看他與誰同行；一個人能有多成功，看有誰給他指點；一個人能有多優(yōu)秀，看他身邊有什么樣的人！親愛的同學(xué)們，你們要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在班主任的科學(xué)管理下，在各科授課老師的辛勤培育下，以堅定頑強的信念，百折不撓的毅力，只爭朝夕的精神攜手并肩，風(fēng)雨兼程，去沖刺2012年高考！同時希望同學(xué)們要注意科學(xué)的休息，讓自己時刻精力充沛。

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師！謝謝同學(xué)們！

篇四：年級組長發(fā)言稿

11屆畢業(yè)班工作會議年級組發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好：

我先對今年的九年級做簡要的分析：

我們九年級現(xiàn)有18位老師，160位學(xué)生，其中九（3）九（6）班各有一位隨班就讀生，雙胞胎馬家棟、馬家梁，九（2）九（4）班各有2位復(fù)讀生。（1）班現(xiàn)有人數(shù)33人，（2）班37人，因為八年級下半學(xué)期，平行班各班都有不少同學(xué)提前擇校，所以平行班的人數(shù)都只有二十幾位，這對補差工作是有利的。

及格率相同,都從59.26%提高到70.13%,物理從76.72%提高到84.42%,顯而易見,走了這部分同學(xué),及格率有了顯著的提高,但離100%還是有較大的差距的。年級前50名各班分布情況：一班31人，二班13人，三班2人，四班3人，六班1人。

教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益；教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因為我們要對學(xué)生、要對家長負責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽負責(zé)！追求良好的教學(xué)成績是我們一貫的目標。在開學(xué)初，每位教師都制定了詳細的教學(xué)計劃和教學(xué)策略，列舉了重點幫助的學(xué)生名單，制定了幫教的方案。事實上，老師們也確實在一步一步地，踏踏實實地實現(xiàn)自己的諾言。為了學(xué)生，老師們一早就到學(xué)校，早自修7：40開始，但我們九年級的很多老師早早的就到教室，班主任7：30到班，好幾次，我班的物理老師王秀娣，化學(xué)董麗娟老師已先我到教室，中午12：00，當其他老師還在吃午餐時，我們九年級各班已陸續(xù)有老師為同學(xué)輔導(dǎo)，黃春英老師說，中午班級都走不進去，不是語文老師在，就是物理老師在，想進班級還得趕早呢。放學(xué)后，我們還能看到老師們輔導(dǎo)學(xué)生的身影。工作強度大，任務(wù)重，壓力大，是我們每個初三教師的切身體會，但是沒有哪一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而選擇退縮。相反，很多老師都帶病上課，一如既往地工作，王慧琴老師已連著好幾天身體不舒服了，但為了學(xué)生還撐著上課呢。

下面就初三的工作談幾點打算：

四、加大班級管理力度，“嚴”字當頭，狠抓紀律。班主任工作要求細心、認真、扎實、到位，愛護學(xué)生，維護正常教學(xué)秩序，創(chuàng)建初三學(xué)習(xí)氛圍。做好理想前途教育，心理健康教育，為學(xué)生排憂解難，減輕學(xué)生心理負擔。

篇五：高中年級組長發(fā)言稿

高一動員大會

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！冬去春又來，陽光再次灑滿美麗的校園，在新的一年里大家?guī)еＭ?，懷著夢想進入高中學(xué)習(xí)的新階段。

回顧過去的一年，展望新的一年，我憂喜參半，喜的是大家上學(xué)期的成績突出，涌現(xiàn)一大批成績優(yōu)異，品格高尚的好榜樣，憂的是仍有少數(shù)同學(xué)還在做夢，每天都是渾渾噩噩的混日子，虛度光陰，甚至新學(xué)期開學(xué)至今都未轉(zhuǎn)變狀態(tài)，依然處于游離狀態(tài)。

一、學(xué)費減免。根據(jù)學(xué)校所給的名額，本學(xué)期高一年級有180個學(xué)費減免的名額。具體的名單已經(jīng)下發(fā)到各各個班級，有極少數(shù)同學(xué)成績雖然達到減免標準，但不減免。為什么呢？學(xué)校不會對行為習(xí)慣差、經(jīng)常違紀的同學(xué)予以減免學(xué)費的鼓勵，這一政策將持續(xù)到高三，希望各位減免學(xué)費的同學(xué)認真學(xué)習(xí)，刻苦專研，不要辜負學(xué)校和家長對你們的期望。

上學(xué)期給同學(xué)們帶來了快樂和痛苦。我一直相信，快樂是乘法，痛苦是除法。高中生活注定是痛苦和快樂中度過。

1.態(tài)度決定一切

大家可曾問過自己：我為什么要學(xué)習(xí)？我為誰而學(xué)習(xí)？我的學(xué)習(xí)跟我的前途有什么關(guān)系？我學(xué)的是什么？哪些東西是我終身受益的？其實，當你想明白這五個問題后，就再也不用任何人督促你學(xué)習(xí)了。可惜的是，大部分人都沒有去想過，更不要說想明白了。我們應(yīng)該明白，我們永遠是為自己學(xué)習(xí)的，可能聽起來比較自私，難道我們不為我們的父母？難道我們不為我們的民族我們的國家？其實對個體來說，對每一個在我們這個社會生存的人來說，首先想到的就是自己。這是很正常的，當然我們要報答我們的父母，他們?yōu)槲覀兎瞰I了一切，可是你要想讓父母過上很好的生活，你需要什么？首先是物質(zhì)方面的富裕，從哪里來？學(xué)習(xí)是你過上幸福生活的途徑，我們不排除有其他途徑，但是我可以說，這是最簡單的途徑。而且，假如你學(xué)習(xí)不好，以后沒有好的生活，你的父母為你操心一輩子，這怎么能說是對我們的父母盡孝？所以，學(xué)習(xí)首先是一件個人的事情，當你個人做好了，同時就對周圍的人產(chǎn)生了正面的影響。我們學(xué)習(xí)什么？學(xué)習(xí)不是單純的記憶問題，而是一種訓(xùn)練我們思維能力和提高我們個人素養(yǎng)的過程，一個胸?zé)o點墨的人是不會讓人覺得很有教養(yǎng)的。學(xué)習(xí)，更大程度上是一種個人能力的提升，是一個人慢慢優(yōu)秀起來的過程。我們的社會需要的是優(yōu)秀人才，會不會學(xué)習(xí)就是一個衡量你是否是人才的標準。

2.細節(jié)決定成敗

（1）認真上好每一節(jié)課：作為老師，為了能在短短的一節(jié)課中，讓你學(xué)到最多的知識，會竭盡所能，精心設(shè)計好每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，精選的題目都有明確的目的，所授知識、方法都具有代表性，但是在很多同學(xué)的眼中，老師的課就是“幾個概念+幾個例題+幾種方法”，這樣的認為非常的膚淺，對于每一節(jié)課大家不妨在認真聽講的基礎(chǔ)上思考以下一些問題：

老師所講的題目代表哪些知識點？老師究竟想教給我什么？

老師設(shè)計的問題，我自己能解決嗎？老師的解法有何特別之處，有何可借鑒之處？

這些技巧、方法、思路除了用于這些題目,還能遷移到哪類題目上？（老師講的是老師的，你不思考是盜版）

我發(fā)現(xiàn)了這一類題型的本質(zhì)了嗎？

我受到什么啟發(fā)，還有什么疑問？

（2）認真整理好每一份試卷。比如有不少學(xué)生在老師評講試卷時試卷都已經(jīng)找不到了，這樣沒有條理的學(xué)生成績一般都不會很好。每份試卷都是老師心血的結(jié)晶，都是自己勞動的果實，這是一大筆財富。

（3）認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，比如攜帶手機、不正當?shù)哪信P(guān)系等學(xué)校和年級上一再重申，可有的同學(xué)仍然充耳不聞。

3、習(xí)慣決定命運

成功是一種習(xí)慣，失敗也是一種習(xí)慣。為何會成功?因為堅持不懈。為何會失敗?因為放棄。堅持和放棄都是一種習(xí)慣。良好的習(xí)慣也就是我們走向成功的巨大力量，無怪乎有人說成功與失敗的最大區(qū)別來自于不同的習(xí)慣。為什么在平時的生活中我們一直強調(diào)：衛(wèi)生習(xí)慣（亂扔亂丟、亂涂亂畫、亂踢亂踏、隨地吐痰、垃圾亂倒）；學(xué)習(xí)習(xí)慣（認真聽取別人講話的習(xí)慣、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣、預(yù)習(xí)的習(xí)慣、認真聽課的習(xí)慣、上課主動回答問題的習(xí)慣、多思、善問、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣、上課記筆記的習(xí)慣、及時完成作業(yè)和練后反思的習(xí)慣、整理錯題集的習(xí)慣、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣）、時間習(xí)慣（今年春晚上，一曲《時間都去哪兒了》感動了無數(shù)觀眾也引起了人們對流逝時光的反思。習(xí)主席在接受俄羅斯媒體采訪時也感慨，“我個人的時間都去哪兒了？當然是都被工作占去了。很多學(xué)生都說假期時間過得實在是太快了，原本在寒假之前制定的各種充電計劃，還沒完成卻已經(jīng)開學(xué)。此外，我們還應(yīng)該有制定計劃的習(xí)慣；適應(yīng)老師的習(xí)慣；良好的道德習(xí)慣、優(yōu)秀的為人處事習(xí)慣、大事做不來，小事趕快做的習(xí)慣。好習(xí)慣是成功的階梯，你的好習(xí)慣越多，你離成功越近。

下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。”或許，我們還有很多的人未能意識到習(xí)慣的巨大力量。

同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就回饋你多少苦澀；你為生活付出幾份耕耘，生活就會回饋你幾分收獲（人哄地皮，地皮哄肚皮）；希望同學(xué)們以每一次考試為新起點，用行動來踐行自己對家長的承諾。

第五篇：2019.1.2轉(zhuǎn)正定級會-發(fā)言稿

新進教師見習(xí)期滿轉(zhuǎn)正定級匯報

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家下午好！

烏飛兔走，轉(zhuǎn)瞬間，一年見習(xí)期已經(jīng)期滿，今天在這里我向大家匯報我這一年的收獲和成長。

2017年10月23號，被提前通知到學(xué)校人事處鍛煉，24號倉促收拾行囊，25號早晨迎著秋露和朝陽，到湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院人事處報道，并在人事處工作了一年多了?；厥走@一年來的工作,雖緊張忙碌,但收獲卻是豐厚的。首先,我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、人事處領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的關(guān)心和幫助,使我在各方面取得了較大的進步和提高。經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),我獲益良多。此時此刻，我很榮幸代表公路與軌道學(xué)院新進教職工發(fā)言，也感謝領(lǐng)導(dǎo)們的信賴和肯定，我將這一年的工作匯報如下：

（一）思想方面

作為大學(xué)教師需要有較高的思想覺悟,需要有對教育事業(yè)的堅定信仰。作為土木工程專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)可能很好找一個高薪的工作，但是我們都抱著自己對教育、對專業(yè)、對學(xué)校的熱愛，來到了湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，以湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院為舞臺，展現(xiàn)自己的人生價值，實現(xiàn)自己的人生夢想。在人事處工作這一年，更是讓我看到了，假如沒有較高的教育事業(yè)思想覺悟和從事教育行業(yè)的堅定信仰，面對高居不下的城市房價、四面環(huán)繞的生活壓力和周圍形色的誘惑，很難堅持不懈的從事教育工作。因此，我們要堅定自己的從教思想，堅定理想信念。我們可以通過與學(xué)生交流和教育教學(xué)工作，來堅定自己的從教思想和信念。

2018年9月，我擔任了公路與軌道學(xué)院的土木工程檢測技術(shù)1801062班的班主任，在平時與學(xué)生的交流中，雖然有時候也會有很多令人頭疼的事情，但是也有很多令人開心愉悅的事情。教育教學(xué)工作也是一樣的，在課堂上，當我把鐵路線路的知識一個一個展現(xiàn)在學(xué)生眼前的時候，我看到學(xué)生眼睛里的求知欲和理解后的欣喜。在這些工作中，我慢慢獲得了自己的職業(yè)滿足感，體驗到了人生的價值所在，“生活不只有高企的房價和金錢，還有人生的價值和存在感”。

（二）教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)上,從18年初開始，我相繼承擔了《鐵路工務(wù)維護》、《城市軌道交通概論》、《鐵道工程》、《鐵路隧道施工技術(shù)》等五門課程，我努力鉆研教材,精心制作課件,認真準備上課材料，力求講好每一分鐘課。

在鉆研教材方面,對于課程的教學(xué)重難點,起初把握不是很精當,但在青年指導(dǎo)教師胡凱的指導(dǎo)幫助下,雖然由于在人事處鍛煉，每天有一定的行政工作，大多通過晚上加班對教材的反復(fù)硏讀和學(xué)習(xí),我逐步對教學(xué)重難點的把握有了一定的領(lǐng)悟。在教學(xué)工作中,讀懂、讀透教材非常重要,這一直是我的指導(dǎo)老師對我的諄諄教導(dǎo)。只有把教材看透了、理解了、消化了,教學(xué)的效果和質(zhì)量才能得到保證和提升。

以前作為學(xué)生的時候，對于知識點的理解和掌握只是停留在能夠考個好成績，現(xiàn)在進入高校做老師，我們對知識點的理解和掌握有了更高的要求，不僅要做到自己理解和掌握知識點，更要能讓學(xué)生理解和掌握知識點，讓學(xué)生考個好成績。

（三）努力的方向

在人事處這一年，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，接觸了學(xué)校的診改工作和教師職稱評審工作，雖然中間犯了很多低級或者不該出現(xiàn)的錯誤，但是也加速了自己的成長，更在這些工作中學(xué)到了很多知識。

尤其在職稱評審中，看到學(xué)校很多優(yōu)秀教師的職稱材料中的科研成果是相當豐碩的，而且這些成果并不是單一的某個領(lǐng)域，而是在教育教學(xué)、科研、教研等相關(guān)領(lǐng)域。有些老師拿了國家教學(xué)成果獎，同時具備幾篇中文核心論文；有些老師，發(fā)了幾篇sci論文，同時也包攬了若干的教育教學(xué)的獎項。他們的成績和努力，改變了我對教師的看法，以前上學(xué)時，感覺教師上好課，最多做好科研就萬事大吉了?，F(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)作為高校教師，除了教育教學(xué)、除了科研，還有很多工作。對于我個人而言，在以后的工作和學(xué)習(xí)中，應(yīng)該在穩(wěn)步提升自己的教育教學(xué)水平和科研能力的同時，注重培養(yǎng)自己的帶學(xué)生參賽能力，全方面培養(yǎng)自己的能力，為學(xué)校發(fā)展做貢獻。

一年的時間說長不長,說短也不短,在這里我感到時間過得很快,在這里我能明顯感到我自己在進步、在發(fā)展,不僅是教學(xué)上的,還有自己的人格上,在前進的道路上人們說是艱辛的、曲折的,這一點我想每個人都會承認,但我想說,在湖北交院工作,有同事的合作,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,曲折會少很多,艱辛?xí)驗榧w的協(xié)助而變得快樂,會因為大家的團結(jié)感到絲絲的暖意,體會到生活和工作的樂趣。