第一篇：《精心、精細(xì)、精品、精質(zhì)量》演講稿

精心、精細(xì)、精品、精質(zhì)量

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們，大家好！

很高興和大家一起用演講的方式來(lái)學(xué)習(xí)精細(xì)化管理這門(mén)學(xué)問(wèn)。說(shuō)道精細(xì)化大家并不陌生，那么長(zhǎng)話短說(shuō)，我今天演講的題目是《精心、精細(xì)、精品、精質(zhì)量》

大家都知道精細(xì)化管理是管理學(xué)上的一個(gè)分支，那么什么是精細(xì)化管理呢？要弄清楚這個(gè)課題，首先要從他的背景開(kāi)始說(shuō)起。

早在19世紀(jì)80年代，25歲的泰勒在鋼鐵廠工作期間，通過(guò)對(duì)工人操作動(dòng)作的研究和分析，消除不必要的動(dòng)作，改正錯(cuò)誤的動(dòng)作，確定合理的操作方法，選定合適的工具等等，總結(jié)出來(lái)一套合理的操作方法來(lái)培訓(xùn)工人，是大多數(shù)人都能打到超過(guò)定額的工作任務(wù)。二十世紀(jì)初，泰勒發(fā)表了《科學(xué)管理原理》一書(shū)，這就是世界上第一本精細(xì)化管理著作。二戰(zhàn)后，企業(yè)規(guī)模開(kāi)始擴(kuò)大，生產(chǎn)級(jí)數(shù)日趨復(fù)雜，產(chǎn)品更新加快，生產(chǎn)協(xié)作要求更高。在這種情況下，對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)這的管理提出了更加精細(xì)化的要求。于是，諸多理論被引入管理領(lǐng)域。這些理論和方法一決策過(guò)程為著眼點(diǎn)，特別注重系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與整體協(xié)調(diào)。后來(lái)，在上世紀(jì)50年代，日本精益生產(chǎn)思想對(duì)精細(xì)化的形成和發(fā)展又起到了推速作用，從而影響到了整個(gè)世界。精細(xì)化管理是一種理念，一種文化。隨著社會(huì)分工越來(lái)越西，專(zhuān)業(yè)化程度越來(lái)越高，企業(yè)精細(xì)化的時(shí)代已然到來(lái)。對(duì)于煤企來(lái)說(shuō)，更是尤為重要。

首先，先從字面上理解?！熬?，是體現(xiàn)在質(zhì)量上的，其中包括了生產(chǎn)、安全和服務(wù)，追求盡善盡美，精益求精?！凹?xì)”，體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上，包含所有崗位、職能和制度，以及每一項(xiàng)具體工作的環(huán)節(jié)落實(shí)。精細(xì)化管理是講管理責(zé)任化、明確化，復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單的事情流程化，流程的事情定量化，定量化的事情信息化。也就是說(shuō)，精細(xì)化管理本質(zhì)上強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)持續(xù)改進(jìn)、不斷完善的過(guò)程。

其次，回歸到人文角度。精細(xì)化是一種意識(shí)、一種認(rèn)真的態(tài)度，是一種精益求精的文化。精細(xì)化在我們實(shí)際工作中無(wú)處不在，然而想練好“內(nèi)功”，就需要每一名四臺(tái)員工把工作做精、做細(xì)。我們實(shí)施精細(xì)化管理，就是要培養(yǎng)員工有精益求精的意識(shí)，就是要打造精益求精的團(tuán)隊(duì)，就是要打到精益求精的生產(chǎn)工序和流程。精心，精細(xì)，才能出精品工程。

給大家舉個(gè)例子，煮雞蛋。雞蛋不用說(shuō)，誰(shuí)都會(huì)煮，但是如何煮就是個(gè)問(wèn)題了。咱們平時(shí)煮雞蛋，一貫的做法，找鍋，倒水，開(kāi)火，放水和雞蛋，煮十來(lái)分鐘，拿出來(lái)放到冷水里涼一下。那么用精細(xì)化管理如何做呢？在日本，雞蛋出售時(shí)都附一份說(shuō)明書(shū)，上面寫(xiě)著煮雞蛋的流程：

1、找一個(gè)長(zhǎng)寬高各4厘米的容器，2、加水50毫升左右，3、1分鐘水開(kāi)，4、再過(guò)3分鐘關(guān)火，5、利用余熱煮3分鐘。這樣煮出來(lái)的雞蛋，不但生熟適度，并且能節(jié)約五分之四的誰(shuí)和三分之二的熱能。

前不久，在礦領(lǐng)導(dǎo)組織下，觀摩了行政科精細(xì)化管理的經(jīng)驗(yàn)和好的做法，我想大家從中應(yīng)該學(xué)到了很多，他們?cè)诟呖崎L(zhǎng)的帶領(lǐng)下，以“激情不斷，創(chuàng)意無(wú)限”的敬業(yè)精神，用“時(shí)時(shí)有新意，件件有驚喜”的精細(xì)管理，打造除了全礦員工一致認(rèn)可的精細(xì)化管理品牌。從員工公寓房間內(nèi)所有物品的擺放，到食堂廚具、食材等都固定位置和擺放規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)簡(jiǎn)單的拖布架解決了拖布晾曬不干發(fā)霉發(fā)臭的問(wèn)題，幾塊廢舊的瓦礫拼接成梅花狀的花盆，這些事例完全體現(xiàn)了“精巧實(shí)用有功能”的精細(xì)化管理精髓。

這兩個(gè)事例告訴我們，精細(xì)化管理不是一種過(guò)場(chǎng)，而是一種精益的工作流程，一種節(jié)能高效的工作方式。眾所周知，煤炭是一種不可再生能源，我們的工作就是將這種能源從無(wú)人知道的地下搬運(yùn)到地上，那么在工作中，我們就要做到不浪費(fèi)，不丟棄，我們的思想要緊緊團(tuán)結(jié)在礦黨委提出的“扛起一面旗幟、亮出一把尺子、促成一種管理生態(tài)”為目標(biāo)，當(dāng)好“大自然的搬運(yùn)工”。

細(xì)節(jié)決定成敗，精細(xì)化的時(shí)代已然到來(lái)。在集團(tuán)公司推行精細(xì)化管理的今天，如果我們生產(chǎn)管理的每一步都做到精心，每一環(huán)節(jié)都達(dá)到精細(xì)，那么我們的員工就是精品，我們做的每一項(xiàng)工作都會(huì)是精品工程。這也正如一位名人所說(shuō)那樣：什么不是不簡(jiǎn)單，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，什么是不平凡，把每一件平凡的事做好就是不平凡！最后我更想說(shuō)的是，作為四臺(tái)礦的一名員工，希望大家能齊心協(xié)力推動(dòng)精細(xì)化管理，讓精細(xì)化管理給我們一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展環(huán)境。我堅(jiān)信有了和諧的土壤加上我們不懈的努力，一定能讓每一項(xiàng)工作都是精品工程，四臺(tái)礦的未來(lái)也必然會(huì)成為同煤集團(tuán)的一顆閃耀新星。

我的演講完畢，謝謝大家。

第二篇：精細(xì)提質(zhì)量 精益增效益

精細(xì)提質(zhì)量 精益增效益

---蘇尼特金曦公司精細(xì)化管理提升2014年生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)

“2014年公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)好成績(jī)的取得，得益于集團(tuán)公司的正確決策和全體員工的共同努力！”這是董事長(zhǎng)、黨委書(shū)記段希剛在蘇尼特金曦黃金礦業(yè)有限責(zé)任公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)公司）2014年工作總結(jié)和2015年工作部署會(huì)上發(fā)表的感慨。

在剛剛過(guò)去的2014年，公司又傳佳績(jī)，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)各項(xiàng)指標(biāo)捷報(bào)頻發(fā)，超額完成中國(guó)黃金集團(tuán)公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)集團(tuán)公司）下達(dá)的全年生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)。成績(jī)的取得，的確得益于集團(tuán)公司2014年提出的優(yōu)化“五率”、精細(xì)化管理的措施，得益于公司對(duì)降本增效、優(yōu)化“五率”指標(biāo)和精細(xì)化管理的精心組織和具體實(shí)施。

合理部署，精心組織

2014年年初一開(kāi)始，按照中國(guó)黃金集團(tuán)公司的決策和部署，公司就精心組織，合理安排。從董事長(zhǎng)、總經(jīng)理到生產(chǎn)車(chē)間的每一位職工，根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的實(shí)際情況，將各項(xiàng)具體指標(biāo)分解到人，落實(shí)到具體的崗位上，形成人人肩上有指標(biāo)、千斤重?fù)?dān)眾人挑的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)格局來(lái)。公司組織管理部門(mén)，認(rèn)真梳理公司定崗、定員標(biāo)準(zhǔn)，按照管理類(lèi)型設(shè)置崗位，努力精簡(jiǎn)管理崗位，充實(shí)生產(chǎn)一線；生產(chǎn)單位積極響應(yīng)公司號(hào)召，合并相鄰生產(chǎn)崗位，能兼職的 實(shí)行崗位兼職，提高勞動(dòng)定額。特別是在公司開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，更加務(wù)實(shí)，更加緊密聯(lián)系職工群眾。在集團(tuán)公司提出優(yōu)化“五率”指標(biāo)、降本增效、精細(xì)化管理、“五小”改革等方面，公司真抓實(shí)干，嚴(yán)格考核。

優(yōu)化選礦，精細(xì)管理

公司選礦廠不僅勤儉節(jié)約，和全公司一樣實(shí)行“以舊換舊”的做法，節(jié)約原材料的消耗，而且加強(qiáng)設(shè)備管理，對(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)設(shè)備勤潤(rùn)滑、勤保養(yǎng)、勤擦拭，通過(guò)多項(xiàng)措施提高優(yōu)化選礦回收率。

一是實(shí)施“多碎少磨”，降低破碎產(chǎn)品粒度。根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際情況，通過(guò)降低振動(dòng)篩篩孔尺寸這一項(xiàng)，就使破碎產(chǎn)品粒度由原來(lái)的-10mm占88.30%提高的-8mm占90.55%。

二是優(yōu)化鋼球配比，提高磨礦產(chǎn)品細(xì)度?，F(xiàn)場(chǎng)重新優(yōu)化1#、2#球磨機(jī)鋼球配比，磨礦產(chǎn)品細(xì)度-0.074mm 含量由原來(lái)的88%提高到92%，浸渣品位由原來(lái)的0.26克/噸降低到0.20克/噸，浸出率由原來(lái)的92.44%提高到93.60%，提高了1.16百分點(diǎn)；

三是優(yōu)化活性炭吸附工藝條件，提高金吸附率。通過(guò)建立流程中各吸附槽活性炭新的實(shí)時(shí)檢測(cè)檔案（粒度分布、碘值、密度、炭損失率等），按照實(shí)時(shí)檢測(cè)結(jié)果，與以前已建立的檢測(cè)檔案進(jìn)行逐相對(duì)比，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整處理，通過(guò)優(yōu)化流程吸附率達(dá)到99.76%，同比上一年的99.53%提高了0.23%。

公司選礦廠全年作業(yè)天數(shù)達(dá)到341.84天，比預(yù)算的336天增 加5.84天；處理礦量107.99萬(wàn)噸，完成預(yù)算105萬(wàn)噸的102.85%；平均日處理礦量達(dá)到3159噸的好成績(jī)；選冶回收率達(dá)到91.56%，比預(yù)算的90.45%，提高了1.11百分點(diǎn)。

技術(shù)到位，精準(zhǔn)采礦

公司生產(chǎn)技術(shù)部主要負(fù)責(zé)露天采礦和供礦任務(wù)，合理部署露天采礦作業(yè)，是優(yōu)化損失率、貧化率的關(guān)鍵所在。學(xué)采礦出生的張化武總經(jīng)理經(jīng)常親臨生產(chǎn)一線，與生產(chǎn)技術(shù)管理人員一道，靠前指揮。

一是完善露天采礦設(shè)計(jì)審批制度，嚴(yán)格執(zhí)行“一炮一申請(qǐng)一設(shè)計(jì)一審批”程序，即每個(gè)爆區(qū)都要做出爆破設(shè)計(jì)和申請(qǐng)，經(jīng)過(guò)主管領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格審批后才能實(shí)施；按照規(guī)范要求，不斷優(yōu)化爆破設(shè)計(jì)，確保做到爆破參數(shù)安全、經(jīng)濟(jì)、合理，把損失、貧化降到更低。

二是嚴(yán)格控制礦巖界限，執(zhí)行礦巖分爆制度。提出“兩測(cè)一取一指令”，在爆區(qū)穿孔前按照設(shè)計(jì)先進(jìn)行地質(zhì)界線測(cè)定，確定爆區(qū)穿孔的礦巖分界線，然后實(shí)施穿孔；穿孔完畢對(duì)4m×4m網(wǎng)度的穿孔巖粉進(jìn)行地質(zhì)取樣化驗(yàn)，通過(guò)化驗(yàn)結(jié)果二次圈定礦體，據(jù)此進(jìn)行礦巖分爆；爆破后根據(jù)二次圈定礦巖界限再次進(jìn)行放線，按此界限組織拉運(yùn)礦巖；“一指令”指實(shí)行供、配礦指令單制度，根據(jù)二次圈定結(jié)果制定供、配礦指令單，對(duì)爆區(qū)的礦、巖拉運(yùn)及配礦進(jìn)行分級(jí)管理，對(duì)稍低于邊界品位的礦石另堆存放，不僅有效 降低了采、出礦貧化率，而且還提高了資源利用率，降低了損失。

三是強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理，技術(shù)人員現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管到位。從部門(mén)負(fù)責(zé)人到技術(shù)人員跟班作業(yè)，通過(guò)地質(zhì)、測(cè)量、采礦技術(shù)人員共同控制采場(chǎng)。在地質(zhì)、測(cè)量技術(shù)人員對(duì)爆區(qū)進(jìn)行二次圈定并在現(xiàn)場(chǎng)用彩旗標(biāo)定后，采礦技術(shù)人員嚴(yán)格按照指令單現(xiàn)場(chǎng)管控，做到“三不拉運(yùn)”，無(wú)指令單不拉運(yùn)，界限不清不拉運(yùn)，地處邊界位置的礦石夜間不拉運(yùn)，確保礦巖分裝分運(yùn)。

公司全年露天采礦損失率控制在0.09%，比預(yù)算的3.0%降低2.91%，貧化率控制在2.03%之內(nèi)，比預(yù)算的5.0%，降低2.97%；完成露天剝離16289立方米，采礦148萬(wàn)噸，完成全年預(yù)算100萬(wàn)噸的148%，礦石品位達(dá)到3.44克/噸的好成績(jī)。

保障供應(yīng)，精心服務(wù)

為合理配合采礦、選礦的生產(chǎn)任務(wù)，公司專(zhuān)門(mén)成立由采礦和選礦專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員組成一個(gè)“設(shè)備管理小組”，與設(shè)備能源部進(jìn)行對(duì)接，對(duì)設(shè)備管理提供技術(shù)支持，保證設(shè)備供應(yīng)不拖后腿。公司還開(kāi)展建言獻(xiàn)策、小改小革活動(dòng)，聽(tīng)取職工群眾的意見(jiàn)，最大程度發(fā)揮了采礦和選礦設(shè)備的生產(chǎn)效能。

通過(guò)加強(qiáng)機(jī)修車(chē)間對(duì)設(shè)備的日常巡檢及維護(hù)保養(yǎng)，加強(qiáng)重點(diǎn)設(shè)備、重點(diǎn)部位日常點(diǎn)檢，提高設(shè)備的維護(hù)、保養(yǎng)和維修質(zhì)量，保證關(guān)鍵設(shè)備備件的儲(chǔ)備，也保證重點(diǎn)設(shè)備工具的儲(chǔ)備等措施，全年設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)率達(dá)到93.65%，比預(yù)算的92.19%提高1.64百分點(diǎn)。后勤服務(wù)保障供應(yīng)方面也是功不可沒(méi)，后勤服務(wù)中心優(yōu)先服務(wù)生產(chǎn)、技術(shù)和選礦一線員工。在工服清洗、食堂飯菜、車(chē)輛使用等方面，提供周到的服務(wù)。有時(shí)候在搶修、檢修和突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，后勤服務(wù)人員主動(dòng)上門(mén)聯(lián)系服務(wù)，確保第一時(shí)間到位服務(wù)。

精細(xì)化管理提升了公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的業(yè)績(jī)，公司全年實(shí)現(xiàn)產(chǎn)金3401.45公斤，比預(yù)算3300公斤，增加101.45公斤，完成預(yù)算的103.07%；實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售收入8.38億元，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)5.48億元，比預(yù)算5.10億元增加3800萬(wàn)元，完成預(yù)算107.45%的優(yōu)異成績(jī)，正像公司院內(nèi)的宣傳標(biāo)語(yǔ)一樣：精細(xì)提質(zhì)量，精益增效益。

本文作者：沈雷 聯(lián)系電話：*** 通訊地址：內(nèi)蒙古蘇尼特右旗朱日和鎮(zhèn)蘇尼特金曦黃金礦業(yè)有限責(zé)任公司

第三篇：精心鑄精品 精細(xì)創(chuàng)精彩專(zhuān)題

精心鑄精品 精細(xì)創(chuàng)精彩

xx中學(xué)是省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，xx示范學(xué)校，xx屬示范初中。學(xué)校占地面積xx畝，有x棟實(shí)驗(yàn)綜合樓、x棟教學(xué)樓，附設(shè)階梯教室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、多媒體教室、電子備課室、語(yǔ)音室、音樂(lè)教室、圖書(shū)室、閱覽室等。教學(xué)設(shè)備齊全，教學(xué)儀器基本達(dá)國(guó)家一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)?，F(xiàn)有xx個(gè)教學(xué)班，xx余名在校生，教職工xxx名，中學(xué)高級(jí)教師xx名，一級(jí)教師xx名；大學(xué)本科學(xué)歷教師xxx名，研究生學(xué)歷x名，任課教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％。自xx年至今，涌現(xiàn)出“全國(guó)優(yōu)秀教師”2名，省級(jí)優(yōu)秀教師x名，xx市名師x名，區(qū)級(jí)名師x名。有xx名教師獲市級(jí)“百佳教師”、“優(yōu)秀教師”、“模范班主任”、“教學(xué)能手”、“學(xué)科帶頭人”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，有xx名教師獲區(qū)級(jí)“勞動(dòng)模范”、“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)工作者”、“百佳教師”、“教學(xué)能手”、“學(xué)科帶頭人”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

近年來(lái)，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，各項(xiàng)工作取得了顯著成績(jī)。學(xué)校一直保持著“學(xué)科競(jìng)賽、藝體比賽、升學(xué)考試”三項(xiàng)全區(qū)第一的優(yōu)勢(shì)，先后被評(píng)為xx省“初中教學(xué)先進(jìn)單位”、“普法工作先進(jìn)單位”，xx市“教書(shū)育人先進(jìn)單位”、“教學(xué)示范學(xué)校”、“藝術(shù)教育先進(jìn)單位”、“師德建設(shè)先進(jìn)單位”、“行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”、“雙擁共建先進(jìn)單位”，xx區(qū)“教學(xué)管理先進(jìn)單位”、“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”、“人才貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，連續(xù)在區(qū)教育、教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估中榮獲第一名。

辦學(xué)理念是學(xué)校發(fā)展的靈魂，根據(jù)時(shí)代的需求，學(xué)校確立了“為學(xué)生的一生幸福奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)宗旨，辦學(xué)思想是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育理念更新為基礎(chǔ)，以教育科研為先導(dǎo)，以校內(nèi)管理體制改革為支柱，堅(jiān)持“兩為本，雙主體”的辦學(xué)思想。培養(yǎng)目標(biāo)是：推進(jìn)“成人、成才”的教育策略，把學(xué)生培養(yǎng)成“基礎(chǔ)扎實(shí)，興趣廣泛，習(xí)慣良好，人格健全” 的合格中學(xué)生。努力把學(xué)校辦成“家長(zhǎng)放心滿意，社會(huì)聲譽(yù)良好，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高的齊魯名?！薄Ｔ趯W(xué)校工作中強(qiáng)化精細(xì)化管理，倡導(dǎo)“細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣改變命運(yùn)”、“日事日畢，日清日高”，堅(jiān)持PDCA操作流程（即計(jì)劃—實(shí)施—檢查—改進(jìn)），增強(qiáng)工作的執(zhí)行力，努力做到每一個(gè)步驟都要精心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精細(xì)，每一項(xiàng)工作力求精品。xx年x月x日，xx教育系統(tǒng)精細(xì)化管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開(kāi)。會(huì)上，我校x位領(lǐng)導(dǎo)和1位學(xué)生代表分別從學(xué)校管理、教學(xué)、教研、總務(wù)、德育、班級(jí)管理六方面作了經(jīng)驗(yàn)介紹，省教科所亓殿強(qiáng)所長(zhǎng)做了精彩點(diǎn)評(píng)，指出我校的精細(xì)管理具有“超前性，創(chuàng)新性、務(wù)實(shí)性”，建議在全區(qū)推廣。

教 學(xué) 因 精 細(xì) 而 精 彩

一、目標(biāo)計(jì)劃體系化

學(xué)校立足實(shí)際，著眼未來(lái)，制定了近期、中期、長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，并根據(jù)該發(fā)展規(guī)劃，制定學(xué)年計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃、個(gè)人工作計(jì)劃，逐層分解目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)，強(qiáng)化責(zé)任，具體到人。總計(jì)劃指導(dǎo)分計(jì)劃，分計(jì)劃保證總計(jì)劃，構(gòu)成一個(gè)全面細(xì)致的目標(biāo)計(jì)劃體系，并圍繞計(jì)劃的實(shí)施展開(kāi)一系列的管理活動(dòng)。

二、細(xì)節(jié)管理規(guī)范化

1、貫徹“三變、五讓”，推行“兩先兩后”

具體是變“教”為“導(dǎo)”，變教教材為用教材，變信息的單向交流為多向交流；課堂上能讓學(xué)生觀察的讓學(xué)生觀察，能讓學(xué)生表述的讓學(xué)生表述，能讓學(xué)生動(dòng)手的讓學(xué)生動(dòng)手，能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考，能讓學(xué)生總結(jié)的讓學(xué)生總結(jié)。教師必須指導(dǎo)學(xué)生先預(yù)習(xí)，后講課，先復(fù)習(xí)，后作業(yè)。

2、強(qiáng)化集體備課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)

要求是：準(zhǔn)備要精心，設(shè)計(jì)要精細(xì)，教案出精品。學(xué)校對(duì)個(gè)人備課和集體備課都有精細(xì)的要求。譬如：學(xué)校規(guī)定：語(yǔ)、數(shù)、外每周至少有一次集體備課活動(dòng)，集體備課主要解決“三點(diǎn)”：重點(diǎn)問(wèn)題的解決辦法，難點(diǎn)問(wèn)題的突破方法，熱點(diǎn)問(wèn)題的教學(xué)策略。集體備課做到四定：定時(shí)間，定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容。注重落實(shí)新課改精神和新教材要求，積極推進(jìn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，把死的知識(shí)激活，發(fā)揮應(yīng)用的效能。重點(diǎn)突出了五個(gè)環(huán)節(jié)，即：(a)創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)提問(wèn)。(b)觀察猜想、探索發(fā)現(xiàn)。(c)獨(dú)立思考、探究規(guī)律。(d)目標(biāo)調(diào)控、反饋矯正。(e)變式啟迪、遷移創(chuàng)新，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

3、嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范，重視教學(xué)反思

堅(jiān)持“低起點(diǎn)，小梯度，巧設(shè)計(jì)，精講解，嚴(yán)要求，廣參與，勤反饋，重發(fā)展”的教學(xué)方針。在教學(xué)環(huán)節(jié)上，要求從教學(xué)目標(biāo)、復(fù)習(xí)鞏固、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)、新課引入、師生精講精練、當(dāng)堂練習(xí)鞏固、課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)等八個(gè)主要方面進(jìn)行把握。加強(qiáng)課后教學(xué)反思，促進(jìn)自我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。課后教學(xué)反思從五個(gè)方面著手：（a）記成功之舉。(b)記“敗筆”之處。(c)記教學(xué)機(jī)智。(d)記學(xué)生的創(chuàng)新見(jiàn)解。(e)記再教設(shè)計(jì)。

4、作業(yè)布臵精當(dāng)、批改注重實(shí)效

制定了統(tǒng)一的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。例如：語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是：大作文每周一次，一周一批，有學(xué)生自評(píng)，自己打出等級(jí)，同學(xué)之間互評(píng)，打出分?jǐn)?shù)，寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，然后教師復(fù)評(píng)，教師每次精批細(xì)改三分之一，三分之二粗批，打出分?jǐn)?shù)。小作文每周一次，一周一批。摘抄本每周兩頁(yè)，一周一批，打出等級(jí)。教師批閱及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，錯(cuò)題有訂正及復(fù)批，對(duì)后進(jìn)學(xué)生有面批，有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。學(xué)校嚴(yán)格按照作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果納入考核。以上環(huán)節(jié)，學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，做題規(guī)范，作業(yè)整潔，確保了減負(fù)增效。

5、規(guī)范考試流程，分層質(zhì)量分析

抓好期中、期末、全區(qū)統(tǒng)考等大型考試的組織工作。規(guī)范了考試工作流程。即：下達(dá)考試通知—考生信息匯總—考場(chǎng)、監(jiān)考安排—考務(wù)用品準(zhǔn)備—監(jiān)考人員培訓(xùn)—考試實(shí)施—閱卷工作—考試成績(jī)分析、運(yùn)用。搞好質(zhì)量分析和總結(jié)，開(kāi)好學(xué)科組、年級(jí)組、學(xué)校三個(gè)層面的質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，制定整改措施。各項(xiàng)工作精心安排、周密布臵，確保了各類(lèi)考試順利進(jìn)行。

6、關(guān)注學(xué)情、教情，教學(xué)碩果累累

學(xué)校十分重視學(xué)情調(diào)查，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)、開(kāi)放日等活動(dòng)了解教情、學(xué)情，及時(shí)調(diào)整、改進(jìn)教學(xué)進(jìn)度和難度，全面提高教學(xué)質(zhì)量。近年來(lái)，我校學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)征文比賽和各科的競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，今年的xx競(jìng)賽中，我校學(xué)生有80人獲國(guó)家級(jí)名次，150人獲省市級(jí)名次。x年中考，我校再創(chuàng)輝煌：全區(qū)前三名均被我校奪得，學(xué)科總評(píng)又列全區(qū)第一。學(xué)校重視音、體、美、勞的教學(xué)，組織成立了“田徑隊(duì)”，“籃球隊(duì)”、“合唱隊(duì)”、“舞蹈隊(duì)”和若干“科技活動(dòng)小組”、“課外活動(dòng)小組”，活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，大大激發(fā)了同學(xué)們發(fā)揮各自潛能的積極性，在區(qū)里舉行的中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了七連冠；在區(qū)里舉行的8次籃球比賽中曾7次奪冠。學(xué)校被命名為“省級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！薄：铣?、舞蹈、繪畫(huà)比賽多次獲省、市、區(qū)一等獎(jiǎng)，學(xué)校榮獲“x市藝術(shù)節(jié)十佳單位”稱(chēng)號(hào)。

教 研 因 精 細(xì) 出 精 品

一、實(shí)施“名校名師” 的科研興校工程

學(xué)校圍繞質(zhì)量立校，科研興校的目標(biāo)，啟動(dòng)“名校培養(yǎng)名師，名師帶動(dòng)名?！笨蒲袕?qiáng)校工程。努力打造教學(xué)專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)，科研水平高的一流教

師隊(duì)伍。

1、建立學(xué)習(xí)制度，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍

我們制定了教師學(xué)習(xí)制度，要求教師必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，使自己成為學(xué)習(xí)型教師。學(xué)校為教師學(xué)習(xí)提供必要的學(xué)習(xí)資料，鼓勵(lì)教師不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期每一位教師交一本學(xué)習(xí)筆記，兩篇論文，學(xué)校系統(tǒng)考評(píng)教師學(xué)習(xí)情況，考評(píng)結(jié)果納入量化考核，并記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

2、打造名師隊(duì)伍，教育科研強(qiáng)師

我校現(xiàn)有xx名師x人，xx名師x人，是x市名師最多的學(xué)校之一。今年我校青年教師xx、xx獲x市課堂教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)，xx獲濟(jì)南市課件比賽一等獎(jiǎng)。x年x月，在x區(qū)教育局教科研先進(jìn)成果評(píng)比中，我校教師xx獲一等獎(jiǎng)，xx.xx獲二等獎(jiǎng)。在命題比賽中，xx.xx.xx等老師獲一等獎(jiǎng)。通過(guò)教科研活動(dòng)，增長(zhǎng)了教師的才干，提升了教師的專(zhuān)業(yè)水平。

3、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)制度，提供強(qiáng)師保障

專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)制度是校本教研的重要組成部分，是校本教研可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。我校的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)制度包括：①學(xué)校積極發(fā)揮名師的聰明才智和輻射帶動(dòng)作用，正在籌建名師工作室，讓優(yōu)秀的教師群體發(fā)揮更大的作用。②聘請(qǐng)專(zhuān)職教研人員到學(xué)校進(jìn)行理論指導(dǎo)、教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)；③舉行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)、切磋；通過(guò)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)提高教師獨(dú)立教學(xué)、獨(dú)立研究的能力。

二、建立“以校為本”的立體培訓(xùn)模式

根據(jù)不同層次教師的發(fā)展需求，學(xué)校精心設(shè)計(jì)培養(yǎng)計(jì)劃、培養(yǎng)目標(biāo)，精細(xì)安排培養(yǎng)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，注重對(duì)培訓(xùn)的檢查、總結(jié)，努力使每次培訓(xùn)都成為精品。

1、新教師培訓(xùn)：標(biāo)準(zhǔn)高，時(shí)間長(zhǎng)，重在培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神、工作

態(tài)度和教學(xué)方法、教學(xué)策略，讓新教師、青年教師盡快成長(zhǎng)，提高學(xué)?；盍?。

2、全員培訓(xùn)：全員參與，全程培訓(xùn)，全員提高。

3、“弱勢(shì)”培訓(xùn)：針對(duì)教師的 “弱勢(shì)”項(xiàng)目，下大氣力幫助提高，促其盡快變“弱”為“強(qiáng)”。

4、骨干教師、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)：充分發(fā)揮教師的自主性和輻射、帶動(dòng)作用，讓他們感到參加培訓(xùn)的快樂(lè)與責(zé)任。

學(xué)校對(duì)教師培訓(xùn)效果是顯著的：新教師很快進(jìn)入角色；全體教師的自主培訓(xùn)意識(shí)提高；“弱勢(shì)”教師教學(xué)情況得到改善；骨干教師及學(xué)科帶頭人的“引領(lǐng)”作用日益突現(xiàn)。

三、開(kāi)發(fā)校本課程，教研精品紛呈

新課程引入了國(guó)家課程、地方課程、校本課程并存的理念，為突出學(xué)校辦學(xué)特色提供了時(shí)空，為學(xué)生發(fā)展提供了更為廣闊的舞臺(tái)。以此為契機(jī)，我們將校本課程的開(kāi)發(fā)確定為教科研工作的重要內(nèi)容。經(jīng)過(guò)近一年的艱苦努力，歷史教師精心搜集整理了xx，地理教師認(rèn)真調(diào)查編寫(xiě)了xx,物理、化學(xué)教師聯(lián)系生活撰寫(xiě)了xx和xx，語(yǔ)文教師搜集整理了xx。

學(xué)?，F(xiàn)承擔(dān)了x個(gè)國(guó)家級(jí)、省市級(jí)課題和x個(gè)區(qū)級(jí)課題的研究工作，xx老師主持的《xx》，xx老師主持的《xx》，分別通過(guò)市級(jí)鑒定。學(xué)校進(jìn)行了“xx”，“xx”，“xx”的研究，進(jìn)行了教案改革和學(xué)案的研究，課堂教學(xué)模式的研究和探討，特別是x級(jí)部的“學(xué)--導(dǎo)--評(píng)”的課題探索，收到良好效果。xx年發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐膞x余篇，x位教師出版了個(gè)人專(zhuān)著。這些成果極大的提升了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。為此，學(xué)校教科室被評(píng)為區(qū)先進(jìn)教科室。xx期間，我校又申報(bào)批準(zhǔn)了x個(gè)省級(jí)課題，x個(gè)市級(jí)課題，x個(gè)區(qū)級(jí)課題。

管 理 因 精 細(xì) 顯 特 色

一、制度建設(shè)，凸顯“細(xì)”字

制度建設(shè)，凸顯“細(xì)” 字：實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系班主任制度，用來(lái)自管理一線的信息指導(dǎo)班主任工作，使工作更有針對(duì)性。

制度建設(shè)，凸顯“細(xì)”字：建立和完善了級(jí)部管理機(jī)制。實(shí)行了“大規(guī)模、小單元、精管理、重落實(shí)、促提高”的“一二四”級(jí)部管理體制。實(shí)行了分管校長(zhǎng)、主任級(jí)部負(fù)責(zé)制，落實(shí)了崗位目標(biāo)責(zé)任制，激活了管理活力，提高了管理效率。

制度建設(shè)，凸顯“細(xì)”字：嚴(yán)格檢查整改機(jī)制，實(shí)施“黃牌”責(zé)任追究制度。明確提出“誰(shuí)的課堂誰(shuí)管理”，“誰(shuí)的宿舍誰(shuí)負(fù)責(zé)”，“誰(shuí)的班級(jí)誰(shuí)負(fù)責(zé)”，“誰(shuí)的崗位誰(shuí)負(fù)責(zé)”，“誰(shuí)的問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)”，“誰(shuí)分管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的全員育人要求；保證了全員育人工作的扎實(shí)推進(jìn)。

二 細(xì)節(jié)管理，突出 “實(shí)”字

細(xì)節(jié)管理，突出 “實(shí)”字：在德育管理方面，每一項(xiàng)工作的開(kāi)展都按照PDCA的管理理念做到精心策劃、周密部署、嚴(yán)密實(shí)施、嚴(yán)格檢查、細(xì)致分析、認(rèn)真總結(jié)整改。并且在各個(gè)工作環(huán)節(jié)中真正落實(shí)“何崗、何時(shí)、做何事、怎么做、做到什么程度”的精細(xì)要求，管不好就戒勉更換。

學(xué)校立足學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的實(shí)際，充分準(zhǔn)備，巧妙安排，開(kāi)展了“感恩教育活動(dòng)”、“我心中的爸爸媽媽”、“老師的孩子誰(shuí)來(lái)關(guān)照”等討論活動(dòng)。讓學(xué)生談感悟，寫(xiě)“親情作文”，激勵(lì)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母老師，使學(xué)生學(xué)會(huì)“感恩”。開(kāi)展了“學(xué)校興亡 我有責(zé)任”的教育活動(dòng)。要求每一位學(xué)生以學(xué)校主人翁的身份，努力做到“五無(wú)”：即地面無(wú)痰跡，室內(nèi)無(wú)紙屑、桌凳無(wú)刻劃，墻壁無(wú)腳印，出言無(wú)臟語(yǔ)。開(kāi)展“五提倡”、“五節(jié)約”活動(dòng)：即提倡學(xué)生說(shuō)話輕聲、走路慢行、待人禮貌、講究衛(wèi)生、做

文明人；要求學(xué)生節(jié)約一度電、一滴水、一粒米、一張紙、一分錢(qián)。

強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理，突出 “實(shí)”字：我們加強(qiáng)了校容校貌整治和校園文化建設(shè)，建立了德育大廳、德育活動(dòng)室，規(guī)范了班級(jí)文化建設(shè)：設(shè)計(jì)制作了班級(jí)學(xué)生誓詞、個(gè)性展示園地、班內(nèi)粘貼欄。力求讓每一面墻壁都“說(shuō)話”，讓每一處景觀都“傳情”。學(xué)校形成了“處處是文化，事事皆教育”的良好氛圍，如：“樹(shù)人大道”、“青春廣場(chǎng)”凸顯了我?！俺扇顺刹拧钡慕逃砟睢?/p>

強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理，突出 “實(shí)”字：為激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，學(xué)校開(kāi)展了“文明之星”、“健體之星”，“才藝之星”，“宏志之星”，“關(guān)愛(ài)之星”、“進(jìn)步之星”等“校園之星”評(píng)選活動(dòng)。我們要求對(duì)學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)改革：關(guān)注學(xué)生的心靈，寫(xiě)激勵(lì)性的操行評(píng)語(yǔ)、“寫(xiě)屬于一個(gè)孩子的評(píng)語(yǔ)”。一句句飽含著鼓勵(lì)、尊重的評(píng)語(yǔ)如春風(fēng)化雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)著孩子們的心田,讓每個(gè)學(xué)生都得到成功的體驗(yàn)和快樂(lè)。

盡管我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但與人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求還有一定差距。今后我們將以創(chuàng)建xx示范學(xué)校為契機(jī)，進(jìn)一步解放思想，扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，推進(jìn)我校精細(xì)化管理向縱深發(fā)展，為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，打造教育精品工程，辦人民滿意的學(xué)校而努力奮斗！

第四篇：精致化管理：始于精心 工于精細(xì)

精致化管理：以人為本，始于精心，工于精細(xì)

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家上午好！我是來(lái)自中揚(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的王海波，在學(xué)校負(fù)責(zé)政教工作并擔(dān)任八年級(jí)負(fù)責(zé)人。今天我結(jié)合年級(jí)管理的體會(huì)給大家演講會(huì)匯報(bào)的題目是：精致化管理：以人為本，始于精心，工于精細(xì)。

精致化管理，是十分注重過(guò)程和細(xì)節(jié)的管理。落實(shí)推進(jìn)精致化管理，整體管理架構(gòu)的設(shè)計(jì)是基礎(chǔ)。年級(jí)管理中，我們把教育局和學(xué)校的一系列規(guī)定進(jìn)行細(xì)化，并在實(shí)踐中不斷加以調(diào)整完善。我知道，管理最重要的因素是人。因此在平時(shí)的工作中，我始終注意激發(fā)每位同事的積極主動(dòng)性。我們?cè)谀昙?jí)第一次會(huì)議上就提出，每位老師應(yīng)該努力達(dá)成“八不讓”的目標(biāo)，具體說(shuō)來(lái)就：不讓學(xué)生在我這里掉隊(duì)；不讓學(xué)生在我這里產(chǎn)生信任危機(jī)；不讓學(xué)生成績(jī)因我拖累；不讓學(xué)生因我的言行受到傷害；不讓學(xué)校工作在我這里滯留；不讓自身成為學(xué)校工作的死角；不讓學(xué)生家長(zhǎng)在我這里受到冷落；不讓學(xué)校榮譽(yù)在我這里受損。工作中，當(dāng)老師出現(xiàn)懈怠或失誤時(shí)，除了按照規(guī)章制度進(jìn)行比靠外，及時(shí)與教師交流溝通，以保持大家凝心聚力搞好工作。

作為一名直接負(fù)責(zé)師生管理的中層，天天與班主任和任課老師工作生活在一起運(yùn)，天天要面對(duì)300多名性格各異的學(xué)生，我的體會(huì)是：“精致化”不能簡(jiǎn)單等同于管理者做的事情多和少，精致化管理也不能簡(jiǎn)單地等同于精細(xì)化管理和制度化、法制化管理。當(dāng)我們看到一所學(xué)校窗明幾凈，每件事情都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，有具體的要求，做到了人人有事做，事事有人做，這只能夠說(shuō)明該校管理做到了精細(xì)化了；當(dāng)我們看到一所學(xué)校制度完善并執(zhí)行得好時(shí)，我們可以認(rèn)為該校管理制度化了。管理是否達(dá)到精致化，還要看這樣的管理有沒(méi)有對(duì)廣大師生起到積極的促進(jìn)作用。我們的八年級(jí)，一共有30位教師，其中年齡偏大的教師占多數(shù)，還有3位教師兼代九年級(jí)課務(wù)，因此剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，考勤和業(yè)務(wù)檢查上就存在一定的問(wèn)題。為此，我首先與年齡大的老師們多交流，并請(qǐng)一位平時(shí)聊的來(lái)的老教師帶動(dòng)他們，圓滿杜絕了考勤上的遲到早退現(xiàn)象。對(duì)于跨年級(jí)代課的老師，我們年級(jí)主任之間在課務(wù)安排上首先溝通，也讓幾位老師覺(jué)得心情舒暢，業(yè)務(wù)積極地完成。我想，精致管理絕不是冷冰冰的約束，用心的工作才能贏得大家的理解，也才是精致管理的基礎(chǔ)。

每一項(xiàng)管理都能從最細(xì)微處入手，真正從利于學(xué)生的安全、健康、快樂(lè)、成長(zhǎng)著想，為學(xué)生的良好素質(zhì)的培養(yǎng)、健康快樂(lè)的成長(zhǎng)奠定良好基礎(chǔ)，這是我們?cè)趯?duì)學(xué)生落實(shí)精致管理的著眼點(diǎn)。我們努力引導(dǎo)全體班主任及教職員工在管理過(guò)程中從利于學(xué)生的角度出發(fā)，從最細(xì)微處，用真情、用真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，將管理工作做得更加完善、更加精致。為消除學(xué)生下課和放學(xué)同時(shí)下樓擁擠所帶來(lái)的安全隱患，我們?nèi)齻€(gè)年級(jí)商討后，多次調(diào)整方式，讓學(xué)生陽(yáng)光課間及放學(xué)時(shí)分時(shí)下樓，并安排教師及時(shí)站到樓梯拐角維持秩序；考慮到學(xué)生下午的學(xué)習(xí)效率不高，容易昏昏欲睡，我校中午安排了一個(gè)小時(shí)的“靜?！睍r(shí)間，所有學(xué)生都在教室午休?？紤]到吃完中飯，學(xué)生肯定睡不著，所以先安排了一個(gè)班主任巡視輔導(dǎo)的時(shí)間段，之后學(xué)生再開(kāi)始睡覺(jué)就容易睡著了。這樣的管理細(xì)節(jié)，就把別人做不好的事做到了位，達(dá)到了良好的效果?！疤煜码y事必作于易,天下大事必作于細(xì)”，我想，在搭建好學(xué)校精致管理的大框架后，做好每個(gè)細(xì)節(jié)，才是真正推進(jìn)精致化管理的有效手段。

教書(shū)育人，首要和核心的任務(wù)是育人，我們按照校長(zhǎng)室“以活動(dòng)為載體育人”的要求，增強(qiáng)德育活動(dòng)的吸引力，在學(xué)生中先后開(kāi)展了“十佳歌手”評(píng)選，“文明宿舍”觀摩、“走出校門(mén)”實(shí)踐活動(dòng)以及球類(lèi)社團(tuán)等文體活動(dòng)，每周都開(kāi)展“趣味體育比賽”，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在活動(dòng)中愉悅身心，接受熏陶，增長(zhǎng)才干。為了讓班主任樂(lè)于開(kāi)展活動(dòng)，會(huì)開(kāi)展活動(dòng)，我們還定期組織班主任進(jìn)行交流，并事先精心設(shè)計(jì)交流的主題：“班級(jí)文化的營(yíng)造”“如何充分發(fā)揮班干的作用”“如何讓班級(jí)‘人人有事做，事事有人做’”精致管理大家談”“如何開(kāi)展自主班會(huì)”等這些議題，讓身邊的人和事來(lái)說(shuō)話，來(lái)引領(lǐng)，讓大家切實(shí)感受到精致管理就在身邊，精致管理我能行。往往引起大家的熱烈討論，甚至是爭(zhēng)論，激發(fā)了班級(jí)管理的智慧，更讓年輕班主任受益匪淺。，通過(guò)提高班主任素養(yǎng)，有力地促進(jìn)了年級(jí)整體工作的不斷進(jìn)步。提升了常規(guī)管理水平。

各位領(lǐng)導(dǎo)，精致管理既不是一日之功，也不是遠(yuǎn)不可及，它就存在于日常工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中。當(dāng)做好學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和頂層設(shè)計(jì)后，如果我們能夠抓住關(guān)鍵，從細(xì)微處入手，以人為本，始于精心，工于精細(xì)，一定能做到質(zhì)量與效益同步提高的管理。時(shí)時(shí)事事、方方面面都力求精細(xì)精致，持之以恒地用心用功做下去，堅(jiān)持不懈就會(huì)形成習(xí)慣，良好習(xí)慣就會(huì)成為品質(zhì)，這種品質(zhì)就會(huì)帶來(lái)管理水平的提升，也會(huì)促使學(xué)校發(fā)展不斷登上新臺(tái)階。

第五篇：精心管理精細(xì)過(guò)程鑄造輝煌

精心管理精細(xì)過(guò)程鑄造輝煌

2008年春開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校堅(jiān)持“聚精會(huì)神抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展”工作方針，在“實(shí)”上下功夫，在“細(xì)”做文章。大力開(kāi)展“五園”建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校管理，進(jìn)一步提升學(xué)校的綜合實(shí)力和社會(huì)影響力，辦群眾滿意的學(xué)?！，F(xiàn)將開(kāi)學(xué)以來(lái)的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一．控流勸返工作：2007年秋全校總?cè)藬?shù)789人，我們把2008年春三月定為義務(wù)教育宣傳月，利用橫幅、櫥窗、黑板報(bào)宣傳義務(wù)教育法，控流勸返實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，層層簽定控流勸返責(zé)任書(shū)，對(duì)開(kāi)學(xué)后沒(méi)有及時(shí)報(bào)名的學(xué)生，要求班主任和任課教師及時(shí)到家庭了解情況，確保上學(xué)期班級(jí)學(xué)生不流失。對(duì)控流勸返工作做得好的班級(jí)采取獎(jiǎng)勵(lì)措施，對(duì)控流勸返工作實(shí)行一票否決制度，有流失學(xué)生的班級(jí)不能評(píng)為文明班級(jí)，有流失學(xué)生班級(jí)的任課教師不能評(píng)為各級(jí)各類(lèi)優(yōu)秀教師。本學(xué)期我校沒(méi)有流失學(xué)生，鞏固率100%。

二．校園整治及校園文化建設(shè)工作，校園文化建設(shè)重在校園，投資三千多元布置班級(jí)文化，我們不滿足于在教室里寫(xiě)幾首兒歌、畫(huà)幾幅畫(huà)，而是向高層次、高品味發(fā)展。開(kāi)學(xué)來(lái)主要從以下幾方面來(lái)做：

1、各班建立起圖書(shū)角、各班建起五十冊(cè)以上的圖書(shū)角，使學(xué)生每天都有喜愛(ài)的書(shū)可看，圖書(shū)角由學(xué)生管理，培養(yǎng)了學(xué)生的自主能力，要求學(xué)生做讀書(shū)筆記，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)。

2、開(kāi)展了一次“我讀書(shū)，我快樂(lè)”征文活動(dòng)，本次讀書(shū)征文演講比賽活動(dòng)與語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合起來(lái)，學(xué)生踴躍參與本次活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀和習(xí)作能力，倡導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，形成良好的讀書(shū)風(fēng)尚。

3、出版了一期校報(bào)，讓校報(bào)成為聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的情感紐帶。

4、投資1萬(wàn)多元，正在建設(shè)一個(gè)車(chē)棚，計(jì)劃在4月13日完工。

三．重點(diǎn)搞好商店的承包工作，商店兩證齊全，嚴(yán)把食品安全質(zhì)量關(guān)，確保食品安全衛(wèi)生。其次搞好學(xué)校投保工作，通過(guò)老師大力宣傳發(fā)動(dòng)，全校795人全部投保，投保率達(dá)100%。

四．常規(guī)教育教學(xué)管理工作，我校大隊(duì)部堅(jiān)持每周升、降國(guó)旗，國(guó)旗下講話由各班輪流主持，升、降國(guó)旗形成制度。開(kāi)學(xué)初，我校組織專(zhuān)班對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行了自查，及時(shí)消除了安全隱患，門(mén)窗玻璃無(wú)破損，新添桌凳六十余套，保證了教育教學(xué)的需要。我校考勤工作由辦公室主任王雙貴同志專(zhuān)人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格考勤，教師病、事、婚、喪假?lài)?yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)。無(wú)請(qǐng)假手續(xù)視為曠工，一月一匯總、一月一公示。門(mén)衛(wèi)值班由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)入校內(nèi)，制定有專(zhuān)門(mén)的門(mén)衛(wèi)制度。放學(xué)站路隊(duì)成為常規(guī)，學(xué)校有值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督，少先隊(duì)大隊(duì)部有值日干部檢查記錄，做為日清管理內(nèi)容之一。學(xué)校商店甲乙雙方簽署了協(xié)議，定期或不定期對(duì)商店進(jìn)行檢查，杜絕了三無(wú)商品進(jìn)入商店，商店辦理了營(yíng)業(yè)執(zhí)照和衛(wèi)生許可證，確保食品安全衛(wèi)生。

我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊課時(shí)，配有兩名專(zhuān)職體育教師，常規(guī)教學(xué)檢查把體、音、美教學(xué)同語(yǔ)文教學(xué)同樣對(duì)待。期末結(jié)束對(duì)體、音、美教學(xué)組織專(zhuān)班進(jìn)行考核，如體育要求學(xué)生掌握兩項(xiàng)以上體育技能，音樂(lè)要求學(xué)生會(huì)唱音樂(lè)教材所有歌曲等。達(dá)不到學(xué)校體、音、美教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)的教師考核獎(jiǎng)不能定為一等。通過(guò)去年四年級(jí)全鎮(zhèn)統(tǒng)考，我校英語(yǔ)教學(xué)雖然取得一定的成績(jī)，但和聯(lián)小英語(yǔ)教學(xué)相比還有一定的距離，我們深知聯(lián)小有早晚自習(xí)，英語(yǔ)教學(xué)時(shí)間充足，能保證英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，因此我校本學(xué)期加大了英語(yǔ)教學(xué)的力度，英語(yǔ)課時(shí)由每周兩課時(shí)提高到三課時(shí)，并經(jīng)常在國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)向?qū)W校宣傳從小學(xué)好英語(yǔ)的重要性。提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣和學(xué)英語(yǔ)的自覺(jué)性。

遠(yuǎn)程教育工作我們把應(yīng)用情況列入常規(guī)教學(xué)的重要內(nèi)容，真正做到設(shè)備不空閑，人員不空閑，我們特制定了設(shè)備應(yīng)用管理制度，1-3年級(jí)四樓使用，4-6年級(jí)五樓使用，要求每位教師每周至少有1-2節(jié)運(yùn)用網(wǎng)臺(tái)資源進(jìn)行教學(xué)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)制定了網(wǎng)臺(tái)資源應(yīng)用獎(jiǎng)?wù)鞣桨?，鼓?lì)每位教師積極地將優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源應(yīng)用于教學(xué)，現(xiàn)在以形成教師爭(zhēng)著搶著用的教學(xué)氛圍。發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育設(shè)備出現(xiàn)故障，及時(shí)維修；不能維修的設(shè)備，及時(shí)更換。2008年春，我們完善了第二個(gè)遠(yuǎn)程教育教室設(shè)施，投資1000多元新添一臺(tái)DVD和音響設(shè)備。

“五園”建設(shè)本學(xué)期著重進(jìn)行了平安校園、快樂(lè)校園、書(shū)香校園的創(chuàng)建，我們多渠道開(kāi)展活動(dòng)、多途徑建設(shè)“五園”，鼓勵(lì)全體教師靜心讀書(shū)看報(bào)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，每月要求教師有兩千字的讀書(shū)筆記。引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，圖書(shū)室全天候?qū)W(xué)生開(kāi)放，由王興明老師專(zhuān)人負(fù)責(zé)，校園廣播及時(shí)推介經(jīng)典名著，選播學(xué)生讀后感。定期開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽，讀后感征文等活動(dòng)。定期收入看遠(yuǎn)教資源中的精彩電影、少年文化節(jié)目。班級(jí)建立圖書(shū)角，發(fā)動(dòng)師生捐贈(zèng)好書(shū)。支持學(xué)生參加各級(jí)書(shū)畫(huà)、作文、文藝演出、科技發(fā)明等活動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)突出的同學(xué)。在快樂(lè)校園創(chuàng)建中，我們主要從“快樂(lè)活動(dòng)、快樂(lè)課堂”入手，我們發(fā)揮有兩名專(zhuān)職體育教師的優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，確保學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間不少于一小時(shí)，每班選一個(gè)體育項(xiàng)目（呼啦圈、溜溜球、小皮球等），認(rèn)真上好體育課，保證教學(xué)時(shí)間，杜絕擠占現(xiàn)象，成立了體育興趣小組，經(jīng)常開(kāi)展全校性的體育活動(dòng)，堅(jiān)持做好“兩操”，三月中旬開(kāi)展了全校廣播操體操比賽。在快樂(lè)課堂中，我們要求教師提高課堂效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，在課堂教學(xué)中應(yīng)用新理念進(jìn)行教學(xué)，每天下午第三節(jié)，堅(jiān)持開(kāi)展好班會(huì)、班級(jí)活動(dòng)，保證教學(xué)時(shí)間。在“平安校園”創(chuàng)建中，我們建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建“平安校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查“平安校園”建設(shè)的各項(xiàng)工作，修改并完善安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定安全責(zé)任范圍。

利用校園廣播、墻報(bào)等宣傳陣地，對(duì)學(xué)校進(jìn)行安全知識(shí)教育，預(yù)防校園侵害，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高自護(hù)自救能力，保障師生生命和財(cái)產(chǎn)安全。開(kāi)展“安全隱患大搜索”活動(dòng)。學(xué)校就學(xué)生校園生活中的不安全因素進(jìn)行排查，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，今春以來(lái)無(wú)一例安全事故發(fā)生。

我校根據(jù)區(qū)有關(guān)文件精神，認(rèn)真開(kāi)展教師分等定級(jí)工作，分為語(yǔ)、數(shù)兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)班，對(duì)所有應(yīng)分等定級(jí)的教師逐一聽(tīng)課，量化打分，定出優(yōu)質(zhì)課、達(dá)標(biāo)課、入門(mén)課。

我校實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，做到帳目一月一審計(jì)、一公示，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，重大開(kāi)支經(jīng)教代會(huì)研究同意后才能實(shí)施，由于管理民主，全校無(wú)越級(jí)上訪現(xiàn)象、無(wú)計(jì)劃外生育現(xiàn)象，無(wú)孕檢制度現(xiàn)象。

開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們做了一些大量的工作，也取得了一定的成績(jī)，但是與上級(jí)要求還有一定的距離。校園小，綠化面積不能增加，下一步力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)將空中花園建成。我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神，再創(chuàng)我校教育改革和發(fā)展的新輝煌。