第一篇：演講稿情系三尺講臺(tái) 甘灑青春熱血

情系三尺講臺(tái) 甘灑青春熱血

有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師；有人說(shuō)老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說(shuō)老師甘為人梯，默默耕耘；有人說(shuō)老師捧著一顆心來(lái)不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，盡管它沒(méi)有水晶的純靜，沒(méi)有寶石的艷麗，沒(méi)有鉆石的光芒。我的目標(biāo)只有一個(gè)，讓我們的新一代在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠(yuǎn)方。

帶著夢(mèng)想，帶著期待，2010年師院畢業(yè)的我通過(guò)考試，成為了一名光榮的人民教師。同學(xué)口中的林州是“深山老林”，但即使這樣也擋不住我對(duì)這里的向往。離開(kāi)自己長(zhǎng)大的城市，獨(dú)自一人來(lái)到臨淇——這個(gè)實(shí)現(xiàn)我夢(mèng)想的地方。

還記得我從教的第一年碰到一個(gè)這樣的學(xué)生王明亮，平時(shí)總是找各種理由請(qǐng)假回家，剛開(kāi)始以為他是真的生病了，沒(méi)有去了解學(xué)生請(qǐng)假背后的真正原因。有一天，我去查寢室發(fā)現(xiàn)他不見(jiàn)了，我當(dāng)時(shí)非常著急，學(xué)校家里找遍了都不見(jiàn)他的蹤影，下這么大的雪他會(huì)去哪里呢？我趕緊到校外去找，農(nóng)村的夜晚也沒(méi)有路燈，還下著大雪，當(dāng)時(shí)想到學(xué)生的安全也顧不上害怕，我便沿路邊找邊喊，夜晚格外安靜，依稀還能聽(tīng)見(jiàn)自己的回音。當(dāng)看到他在學(xué)校旁邊的銀行門(mén)口時(shí)，我懸著的心終于落了地?；貙W(xué)校后，我們敞開(kāi)心扉，談了整整兩個(gè)小時(shí)，從生活到學(xué)習(xí)，徹底的解開(kāi)了學(xué)生的心結(jié)。他通過(guò)自己的努力成功考上了理想的高中。直到今天我還記得他寫(xiě)的作文 “我最喜歡的數(shù)學(xué)老師”。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我參加工作已經(jīng)四年了，四年的教學(xué)生涯，我深深的領(lǐng)悟到：誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他愛(ài)能教育孩子。我們要用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生，做到愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格。如果一個(gè)老師能把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完美的教師。這種愛(ài)源于高尚的師德，這種愛(ài)源于強(qiáng)烈的責(zé)任感，這種愛(ài)意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。

教師不僅要用愛(ài)去溫暖學(xué)生，還要用精深的專業(yè)知識(shí)，高超的教育教學(xué)藝術(shù)為學(xué)生提供高效而優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，只有這樣才能贏得學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有長(zhǎng)流水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”參加工作以來(lái)，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化素養(yǎng)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師虛心學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課，教學(xué)技能得到了很大提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績(jī)：在2011年教育教學(xué)工作中，成績(jī)優(yōu)秀，被評(píng)為臨淇鎮(zhèn)優(yōu)秀教師；在2012年林州市初中生物優(yōu)質(zhì)課比賽中表現(xiàn)突出，被選為代表參加安陽(yáng)市比賽，并在比賽中獲一等獎(jiǎng)；在2013年全省讀報(bào)用刊活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀班主任。在歷次的期中期末考試中成績(jī)突出。

良好教學(xué)成績(jī)的取得得益于一套科學(xué)有效的教學(xué)模式。經(jīng)過(guò)四年的專研學(xué)習(xí)，我總結(jié)出一套適合學(xué)生的教學(xué)模式。下面我就簡(jiǎn)單介紹一下我的數(shù)學(xué)教學(xué)模式：

一、建立合作學(xué)習(xí)小組，本著“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則，把全班合理分組。我一般按六人一組，分為A、B、C三個(gè)層次。A層同學(xué)準(zhǔn)備拓展延伸，B層同學(xué)準(zhǔn)備展示，C層同學(xué)及時(shí)改錯(cuò)并注意落實(shí)。

二、預(yù)習(xí)：為學(xué)生準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，并對(duì)學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行批閱，根據(jù)導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)情況評(píng)出優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個(gè)人。通過(guò)對(duì)導(dǎo)學(xué)案的演練，總結(jié)出其中的問(wèn)題，對(duì)上課內(nèi)容做到心中有數(shù)。

三、自改：上課前五分鐘學(xué)生針對(duì)自己導(dǎo)學(xué)案中的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真思索、靜心思考，把力所能及的題目進(jìn)行改正。

四、討論：對(duì)于自己無(wú)法攻克的問(wèn)題，在小組的展示區(qū)進(jìn)行講解。先分層討論，讓程度相當(dāng)?shù)膶W(xué)生組內(nèi)互助，然后集體討論；討論時(shí)要做好筆記，總結(jié)出做題規(guī)律，找出問(wèn)題出錯(cuò)的原因及突破口，激情投入，全力以赴。對(duì)共性問(wèn)題反饋到黑板上。并對(duì)錯(cuò)題做好整理落實(shí)。

五、展示共性問(wèn)題：學(xué)生的講解要有停頓，給學(xué)生吸收反應(yīng)的時(shí)間，和同學(xué)之間要有互動(dòng)，讓講解過(guò)程中產(chǎn)生對(duì)抗。讓學(xué)生成為課堂中的小老師。對(duì)于大家都不會(huì)的問(wèn)題，教師要及時(shí)引導(dǎo)，然后把問(wèn)題再次拋給學(xué)生，全班進(jìn)行二次討論，把課堂的主動(dòng)權(quán)充分還給學(xué)生，讓學(xué)生體味到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。通過(guò)師生共同努力，突破教學(xué)重難點(diǎn)，并再次對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行整理落實(shí)。

六、從三維目標(biāo)入手，讓學(xué)生談收獲。并要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成當(dāng)堂檢測(cè)。

我認(rèn)為教學(xué)過(guò)程中只要抓好落實(shí)，必然會(huì)事半功倍。每次授課我都會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行至少三次落實(shí)，給學(xué)生充分的時(shí)間去消化吸收，盡可能的做到堂堂清。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，在事業(yè)默默的耕耘中，我體驗(yàn)到了人生最大的幸福，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)；不求涓滴相報(bào)，但求今生無(wú)悔。

第二篇：中學(xué)教師晉升演講稿情系三尺講臺(tái)甘灑青春熱血

文章標(biāo)題：中學(xué)教師晉升演講稿情系三尺講臺(tái)甘灑青春熱血

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但丁曾說(shuō)：“能夠使我飄浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的自信與勇氣。”今天我懷著激動(dòng)的心情，本著檢驗(yàn)、學(xué)習(xí)、提高的目走上了今天的演講臺(tái)，首先要感謝學(xué)校對(duì)我以往工作的大力支持以及給予這次演講的機(jī)會(huì)，感謝在過(guò)去的工作中積極配合、大力相助的戰(zhàn)友們，更要感謝在坐的各位，給了我無(wú)比的勇氣和信心。

我是陳藝，出生于19年月，本科學(xué)歷，19年參加工作，于1996年被評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師,迄今已10年。10年來(lái)，我體會(huì)到了從事這份工作的責(zé)任和光榮，也體會(huì)到了其中的艱辛和不易，更為能夠在二中一天天成長(zhǎng)起來(lái)、成熟起來(lái)而倍感到驕傲與自豪。下面我就自己任中一以來(lái)的情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報(bào)一下。

“土扶可城墻，積德為厚地”

任職以來(lái)我始終忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書(shū)記關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀的講話，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀；特別是通過(guò)學(xué)習(xí)《面向二十一世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及其解讀，樹(shù)立起了責(zé)任意識(shí)，提高了教育理論水平，同時(shí)團(tuán)結(jié)同志，與人為善，為人正直，待人真誠(chéng)，認(rèn)真履行人民教師的光榮職責(zé)。

“甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅”

任職10年來(lái)，我一直堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教育教學(xué)第一線，我先后擔(dān)任了98級(jí)、2000級(jí)、03級(jí)和04級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，不計(jì)名利，不計(jì)報(bào)酬，自覺(jué)服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，用自己的知識(shí)和心智培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的初中畢業(yè)生，為仁壽教育事業(yè)貢獻(xiàn)了自己的綿薄之力。

在教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課，做好課后輔導(dǎo)，組織學(xué)生搞好生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課外活動(dòng)。在備課中，我作到了三點(diǎn)：一備教材，二備學(xué)生，三備方法，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排進(jìn)行周密的考慮，真正做到每一節(jié)課都有備而來(lái)。同時(shí)為了搞好英語(yǔ)教學(xué)，營(yíng)造課堂氣氛，在學(xué)校條件有限的情況下。自己繪制圖片，制作教具，使英語(yǔ)課堂活潑有趣，效果明顯。

我擔(dān)任初中98級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，在學(xué)生生源差的情況下經(jīng)過(guò)三年的努力，所任班級(jí)在中考中平均分高出同類學(xué)校20多分。2000年我接任初三兩個(gè)畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)，對(duì)于學(xué)生基礎(chǔ)差，成績(jī)比平行班低10分左右這種情況，我始終堅(jiān)持“愛(ài)心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心”四心到位原則進(jìn)行教學(xué)和輔導(dǎo)，使班上升幅度大，受到學(xué)校嘉獎(jiǎng)。2001年與其他老師一道，同心協(xié)力，不畏困難，在2004年的升學(xué)考試中，英語(yǔ)科成績(jī)名列縣第一，得到學(xué)校最高獎(jiǎng)勵(lì)。

“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”

時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步。英語(yǔ)課程改革對(duì)我們英語(yǔ)教師提出了更高要求，十年來(lái)我不斷加強(qiáng)英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。先后參加了中央廣播電視大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，四川省教育科學(xué)研究所組織的全省優(yōu)秀英語(yǔ)教師說(shuō)課、講課觀摩活動(dòng)，全縣初中英語(yǔ)骨干教師新課程培訓(xùn)，學(xué)校舉行的初中新課改賽課活動(dòng)并榮獲一等獎(jiǎng)。

各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委老師：任職10年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，見(jiàn)證了自己的默默工作與辛勤耕耘，見(jiàn)證了自己成長(zhǎng)與發(fā)展，見(jiàn)證了自己付出的心血與汗水，我用自己的堅(jiān)韌與執(zhí)著，用自己敬業(yè)與奉獻(xiàn)，用自己顯著的成果與業(yè)績(jī)，不斷詮釋著新時(shí)期的二中人精神，不斷書(shū)寫(xiě)著自己事業(yè)的壯麗篇章。但這都離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助,也離不開(kāi)老師們的關(guān)愛(ài)和支持。我深信在未來(lái)的日子里，我將會(huì)更加努力，用心，用情、用智慧干好本職工作，在英語(yǔ)教學(xué)的崗位上發(fā)揮自己的光和熱。

最后請(qǐng)?jiān)试S我邀請(qǐng)?jiān)谧闹T位評(píng)委、領(lǐng)導(dǎo)和同事們和我一起，用最真誠(chéng)、最熱烈的掌聲，為為所有參與演講的選手祝福，為二中的美好明天祝福！

謝謝大家！

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第三篇：情系三尺講臺(tái) 甘灑青春熱血演講稿

情系三尺講臺(tái) 甘灑青春熱血

有一首歌最為動(dòng)人，那就是教師；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最為雋永，那就是教師。春風(fēng)吹拂大地，大地把最深沉的綠意獻(xiàn)給它；陽(yáng)光照耀花朵，花朵把最美麗的笑臉獻(xiàn)給它。老師的愛(ài)是春風(fēng)，可以喚醒孩子的心田；老師的愛(ài)是陽(yáng)光，可以照亮孩子的心靈。黑板是一片茫茫的大海，粉筆是浪花中的一葉白帆，教鞭是航行中精確的羅盤(pán)，指示著一條條正確的航線，教師是縮小的宇宙，站在宇宙的極端，瀟灑第指點(diǎn)著江山。教師是人類靈魂的工程師--用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。近兩年，適逢校改，教學(xué)設(shè)備簡(jiǎn)陋、辦公條件艱苦。但學(xué)校教師逆境中更加堅(jiān)韌，同舟共濟(jì)、共渡難關(guān)。局領(lǐng)導(dǎo)曾說(shuō)：“校改期間：學(xué)校條件最差、工作最累、教學(xué)質(zhì)量最高、老師最無(wú)怨言?！边@就是局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校一往情深的愛(ài)！更是對(duì)全體師生最高的獎(jiǎng)賞！我們備受鼓舞！曾記得：校長(zhǎng)騎車(chē)嚴(yán)重撞傷，手術(shù)后住院治療，醫(yī)生建議至少休息半年，但她知道，適逢校改，百?gòu)U待興；她知道，學(xué)校正在發(fā)展關(guān)鍵期，教學(xué)質(zhì)量需要穩(wěn)步推進(jìn)；她知道，學(xué)校改革發(fā)展，需要運(yùn)籌帷幄--------，一周后，大家驚喜地發(fā)現(xiàn)了陳校長(zhǎng)身影，盡管經(jīng)歷手術(shù)后身體虛弱，面容很憔悴，可校長(zhǎng)像不倒的青松，屹立在師生的面前?！伴_(kāi)會(huì)時(shí)，大家刷地站了起來(lái)，淚珠在每個(gè)人的眼眶里打轉(zhuǎn)，頓時(shí)會(huì)議室里響起了春天般的聲音，大家發(fā)自肺腑地喊到：“祝校長(zhǎng)早日康復(fù)！”這感人的一幕我們久久不能忘懷！曾記得：冬天大風(fēng)，下落的樹(shù)枝砸傷了學(xué)校書(shū)記，但不顧個(gè)人安危，去醫(yī)院前再三叮囑：提醒師生一定要注意安全。第二天，身體虛弱的書(shū)記又出現(xiàn)在校園里，應(yīng)急處理學(xué)校各項(xiàng)安全隱患，雖然校舍破舊、天寒路滑、安全隱患令人堪憂，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)周密部署、無(wú)微不至的關(guān)心下，我們很安全、很溫暖，干勁十足；看，中年教師李老師腿患疾病，急需

住院治療，手術(shù)后短暫休息，又帶病返回課堂，由于腿不能曲，腰不能伸，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙手支撐。但她憑著對(duì)教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上。學(xué)生看著她忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚。老年教師劉老師，由于訓(xùn)練合唱，造成聲音沙啞的老毛病，已經(jīng)無(wú)法堅(jiān)持上班，但她僅休息三天，把更多的愛(ài)留給了學(xué)生，忘不了當(dāng)劉老師重返校園，學(xué)生圍著辦公室東張西望，尋找她的身影；忘不了當(dāng)她剛踏進(jìn)教室，掌聲一片，黑板上寫(xiě)著大大的“歡迎老師回來(lái)，并含淚唱響《教師之歌》；青年教師胡老師勇挑重?fù)?dān)、身兼數(shù)職，工作熱情高、干勁足，充滿了年輕人的朝氣和活力，被老師們稱為：拼命三郎。他踐行“五會(huì)”課堂改革、用愛(ài)詮釋教育，用溫情打開(kāi)學(xué)生的心扉。課堂中因材施教、生活中噓寒問(wèn)暖，贏得了學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴，創(chuàng)造了一學(xué)期提升12分的奇跡。王老師是后勤人員，校改期間，他任勞任怨、以校為家、披星戴月，早來(lái)玩走，忘不了他冒著嚴(yán)寒修理水管、頂著酷暑來(lái)校排水，我們看在眼里、疼在心里。多少次老師們帶病上課，多少天老師們以校為家，然而，他們無(wú)怨無(wú)悔。當(dāng)看到學(xué)生羽翼豐滿、展翅高飛時(shí)，我們倍感欣慰；當(dāng)聽(tīng)到 “老師，您辛苦了”，所有艱辛煙消云散；當(dāng)搬入新教學(xué)樓，盛裝開(kāi)課，迎來(lái)了旭日東升的明天?！安傻冒倩ǔ擅酆螅瑸檎l(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神。這是老師們的奉獻(xiàn)和忠誠(chéng)、這是鮮花對(duì)綠葉的承諾。榮譽(yù)墻上： 教學(xué)先進(jìn)單位、藝教先進(jìn)單位-------面對(duì)各種各樣的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，我們忘不了已有華發(fā)的老教師兢兢業(yè)業(yè)的工作，忘不了華燈初上的辦公室內(nèi)青年老師還在埋頭苦干。忘不了師生無(wú)私奉獻(xiàn)、臥薪嘗膽、奮發(fā)圖強(qiáng)、拼搏進(jìn)取的精神，更忘不了濃厚的戰(zhàn)友情、偉大的師生愛(ài)------這一幕幕,至今在我腦海里跌宕起伏。成為我孜孜不倦，奮斗不息的動(dòng)力。面對(duì)困難，我們更加堅(jiān)定；迎來(lái)曙光，我們一路前行，為了世間最美的事業(yè)！隨著新教學(xué)

樓的投入使用、萬(wàn)象更新、信心百倍。全體師生精神振奮、群情激昂，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，同心同德謀發(fā)展，群策群力提聲譽(yù)，全力以赴創(chuàng)佳績(jī)，鮮花永遠(yuǎn)為我栽，道路永遠(yuǎn)為我開(kāi)，狹路相逢勇者勝，我們已經(jīng)吹響了前進(jìn)集結(jié)號(hào)。學(xué)校爭(zhēng)奇斗艷、玫瑰綻放的春天已經(jīng)來(lái)臨，生命不息，奮斗不止，成功永駐！綜觀全區(qū)名校，風(fēng)景這邊更好！風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量，教師生涯最風(fēng)流！

第四篇：教師節(jié)演講：情系三尺講臺(tái)甘灑青春熱血

春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領(lǐng)馬志士苦登攀——這是我人生的坐標(biāo)。

1997年，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校，由學(xué)生踏上三尺講臺(tái)，開(kāi)始了向往已久的教學(xué)生涯。轉(zhuǎn)眼，七年過(guò)去了，這三尺講臺(tái)和我接下了不解之緣。它，給了我尊嚴(yán)；她，成了我的依靠；它，也是我的支撐點(diǎn)。誰(shuí)想到，久而久之，我在講臺(tái)上，學(xué)生在講臺(tái)下，一道橫線不知不覺(jué)把我和學(xué)生隔開(kāi)。是教改的春風(fēng)，是新課程的理念讓我深思，我想，我得放棄心愛(ài)的講臺(tái)了。

然而，談何容易，失去了講臺(tái)，很是不舒服。再也沒(méi)有那高高在上的感覺(jué)了；失去了講臺(tái)，更無(wú)法翻看抄寫(xiě)的教案！我不得不挺直腰板，規(guī)規(guī)矩矩地站在學(xué)生面前，一切的一切，我得從頭練起。

慢慢地，我習(xí)慣了上課沒(méi)有講臺(tái)的環(huán)境，為了避免課堂上的慌亂，上課前，我不得不認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案。

以后，走進(jìn)教室，我成竹在胸了，不看教材，不望教案，也能瀟灑地上課了。此時(shí)此刻，我看到學(xué)生敬佩的眼神，心里高興極了。

失去了講臺(tái)的依靠，讓我自由地漫步在學(xué)生中，愉快地活動(dòng)在學(xué)生中。我聽(tīng)到了他們?cè)谡f(shuō)什么，看到了他們?cè)趯?xiě)什么，也知道了他們?cè)谙胧裁础＿@時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，那張張稚氣的臉是那么的可愛(ài)。學(xué)生也常和我講心里話了，此刻，我們的情更濃了，愛(ài)更深了。

放棄了講臺(tái)，走到了臺(tái)下，給我?guī)?lái)了許多驚喜和收獲。我恍然大悟，講臺(tái)，其實(shí)是一座山，我在山的這邊，學(xué)生在山的那邊，放棄了講臺(tái)，就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山。我慶幸，我終于走到了山的那邊！

現(xiàn)在，我時(shí)常告誡自己，追求不可漫無(wú)邊際，理想要一步一個(gè)腳印。的確，有攀不盡的科研高峰，有覽不完的歷史長(zhǎng)河。作為新世紀(jì)的一名教師，回首工余飯后，雛鳳新飛，跋山涉水酬壯志；追憶月下燈前，應(yīng)做潛龍奮起，嘔心瀝血步蟾宮！

還是用我喜歡的一首歌的歌詞來(lái)表達(dá)我對(duì)教師的熱愛(ài)吧：

林中有兩條小路都望不到頭，我來(lái)到岔路口，佇立了好久。一個(gè)人沒(méi)法同時(shí)踏上兩條征途，我選擇了這一條，無(wú)悔無(wú)憂。

也許另一條小路一點(diǎn)也不差，也埋在沒(méi)有那腳印的落葉下，那就留給別的人們?nèi)プ甙?，屬于我的這一條，我要一直走到天涯。

第五篇：感念師恩，感謝有您演講稿：情系三尺講臺(tái)甘灑青春熱血

“感念師恩，感謝有您”演講稿：情系三尺講臺(tái) 甘灑青春熱血

高一 5班劉依凡

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！我是來(lái)自高一（5）班的劉依凡，今天我演講的題目是《情系三尺講臺(tái) 甘灑青春熱血》。

古人云：“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持?！薄笆陿?shù)木，百年樹(shù)人?！逼椒驳娜耍椒驳氖?，架起一座知識(shí)的橋梁。走過(guò)冬的嚴(yán)寒，走過(guò)夏的酷暑，培養(yǎng)出莘莘學(xué)子，一只粉筆，指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津，一塊黑板，記下比海還深的真情，一個(gè)講臺(tái)，映照著園丁澆灌鮮花的艱辛，三尺教鞭，揮向通往理想境界的途徑。

老師，您是春天的雨露，拂醒我們年輕的心靈；您是夏天的涼風(fēng)，吹綠我們莘莘的生命；您是秋天的甘霖，滋潤(rùn)我們渴求的心田；您是冬天的陽(yáng)光，溫暖我們離家的心。

三尺講臺(tái)，樹(shù)起了您高高的形象；兩只粉筆，說(shuō)著您奉獻(xiàn)的故事。古有韓愈曰：“古之學(xué)者必有師。師者所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯凶T嗣同曰：“為學(xué)莫重于尊師?！笔抢蠋煱盐覀兩械拿恳粋€(gè)音符都譜成了世上最美的旋律。

所謂：飲其流者懷其源，學(xué)有成時(shí)念吾師。孔子是我國(guó)古代偉大的思想家和政治家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。他也是第一個(gè)打破貴族教育壟斷開(kāi)創(chuàng)私學(xué)的人。他將很大一部分精力用在教育事業(yè)上，弟子多達(dá)三千人，其中有名的弟子七十二個(gè)，子貢便是其中之一。子貢非常尊敬自己的老師。一次魯國(guó)有個(gè)大夫在人前貶低孔子，抬高子貢，剛好被子貢聽(tīng)到了，他非常氣憤，絲毫不因?yàn)槟莻€(gè)人在夸自己而給他留情面，當(dāng)即打了一個(gè)比方。他說(shuō)，如果說(shuō)一個(gè)人的才能就是一所房子，那么老師的房子就有十多丈那么高，屋子里富麗堂皇，一般人沒(méi)法翻過(guò)圍墻看到里面的擺設(shè)；而子貢我的房子呢，只不過(guò)是有間高的圍墻，一眼就可望盡，接著，他又把老師比作太陽(yáng)和月亮，太陽(yáng)和月亮可是光彩照人，不是常人所能超越的呀！大夫聽(tīng)了這一席話，臉上一陣紅一陣白，特別慚愧?？鬃铀篮?，子貢非常傷心，在孔子墓旁住下，整整守墓六年。竭力維護(hù)老師的尊嚴(yán)和名聲，守護(hù)老師的遺家。這便是子貢尊重老師的方法。其實(shí)我們大家尊重老師的方法有很多，在這里我倡議同學(xué)們用行動(dòng)去感恩老師，不需要驚天動(dòng)地，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，這便是感恩。遇到老師一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手，一聲甜甜的老師好，這同樣是感恩！

老師，感恩您在我黑暗的人生道路上為我點(diǎn)亮了一盞明燈；感恩您在我跌跌碰碰的人生道路中為我指明了前進(jìn)的方向；老師，感恩您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游暢想！老師，謝謝您！

最后我要以一副對(duì)聯(lián)作為禮物送給冀中全體教師，上聯(lián)為：一方黑板朝朝暮暮繪宏圖誠(chéng)滋桃李芳天下；下聯(lián)為：三尺講臺(tái)歲歲年年灑青春勤育英才擇九州。三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李，十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁！

我的演講到此結(jié)束，感謝大家的聆聽(tīng)。