第一篇：我與杭州演講稿

水墨畫大家想必也不會(huì)陌生，多少也有些了解。下面我來具體介紹一下。

由水和墨經(jīng)過調(diào)配水和墨的濃度所畫出的畫，是繪畫的一種形式，更多時(shí)候，水墨畫被視為中國(guó)傳統(tǒng)繪畫，也就是國(guó)畫的代表?；镜乃嫞瑑H有水與墨，黑與白色，但進(jìn)階的水墨畫，也有工筆花鳥畫，色彩繽紛。

在中國(guó)畫中，以中國(guó)畫特有的材料之一，墨為主要原料加以清水的多少引為濃墨、淡墨、干墨、濕墨、焦墨等，畫出不同濃淡（黑、白、灰）層次。別有一番韻味稱為“墨韻”，形成水墨為主的一種繪畫形式。（胡）

接下來我們給大家準(zhǔn)備了幾幅水墨畫來欣賞。古人都是用水和墨汁調(diào)節(jié)的比例來展現(xiàn)出不同的深淺程度。而我們欣賞的這些畫都是由一位海派畫家來繪畫的。這同時(shí)也是我們講課的主題。（胡）

任伯年(1840-1896)名頤，浙江山陰人，故畫面署款多寫“山陰任頤”。兒時(shí)隨父學(xué)畫，十四歲到上海，在扇莊當(dāng)學(xué)徒，后以賣畫為生。他的畫用筆用墨，豐富多變，構(gòu)圖新巧，創(chuàng)造了一種清新流暢的獨(dú)特風(fēng)格。（尚）

任伯年的繪畫題材廣泛、豐富多變、構(gòu)圖新巧、主題突出、疏中有密、虛實(shí)相間、濃淡相生、精藝熟練、灑脫流暢、富有詩(shī)情畫意、清新流暢，這些都是他獨(dú)特的風(fēng)格。

任伯年的主要成就是在于人物畫和花鳥畫方面，往往寥寥數(shù)筆，便能把人物整個(gè)神態(tài)表現(xiàn)出來，著墨不多而意境深遠(yuǎn)。其線條簡(jiǎn)練沉著，有力瀟灑。他常畫鐘馗，他筆下的鐘馗心胸磊落、不怕鬼，不信邪。他的花鳥畫，總是把花與鳥連在一起，禽鳥顯得很突出，花卉有時(shí)只作背景，整個(gè)畫面充滿了詩(shī)的意境。

海派中的佼佼者，其繪畫發(fā)源于民間，重視繼承傳統(tǒng)，吸收西畫技法，形成風(fēng)姿多采的獨(dú)特畫風(fēng)，在“四任”中成就最為突出。其作品能反映現(xiàn)實(shí)生活，針砭社會(huì)，寄托個(gè)人情懷，具有一定思想性。造型簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，生動(dòng)傳神，手法多變。

山水畫雖不多作，但也構(gòu)圖布局變化多端，筆墨技巧能跳出傳統(tǒng)窠臼，別具一格。任頤的繪畫在當(dāng)時(shí)及現(xiàn)當(dāng)代具有極大影響，被認(rèn)為是“仇十洲（仇英）后中國(guó)畫家第一人”。

有《蘇武牧羊》、《女媧煉石》、《關(guān)河一望蕭索》、《樹蔭觀刀》、《群仙祝壽》及大量的花鳥、山水等作品傳世，后人出版有多種畫冊(cè)、畫集。任頤是我國(guó)近代杰出畫家，在“四任”之中成就最為突出，是海上畫派中的佼佼者。他的杰出藝術(shù)成就受到世人矚目。

墨技法功力非凡,精藝熟練,灑脫流暢,在人物、花鳥畫等方面都突破了同時(shí)代人的水平,達(dá)到很高成就。借鑒與賞析,對(duì)于促進(jìn)與掌握現(xiàn)代國(guó)畫繪畫技巧一定的作用。

19世紀(jì)80年代是任伯年創(chuàng)作的鼎盛時(shí)期，創(chuàng)作題材上范圍擴(kuò)大了，具有深刻的社會(huì)內(nèi)容，用隱晦的手段寄寓深情。90年代他的作品藝術(shù)手法上則更加熟練，大膽、概括，特別是花鳥畫，達(dá)到“爐火純青”的佳境。1983年重新翻建，1986年10月9日改用現(xiàn)名上海美術(shù)館。收藏有虛谷、任伯年、吳昌碩、張大千等近現(xiàn)代著名畫家的作品及具有地方特色的油畫、版畫、連環(huán)畫、年畫等作品。上海美術(shù)館將遷入原世博園的中國(guó)國(guó)家館，并變更為中華藝術(shù)宮 和上海當(dāng)代藝術(shù)博物館。

大多收藏在國(guó)內(nèi)外各大博物館內(nèi)。民間及港、臺(tái)私人手里也留有一些他的作品。

作品行情 任伯年作品在他在世時(shí)即廣為流傳，解放前畫店、地?cái)偠嘤谐鍪邸＝夥藕髣t較少出售，多由國(guó)家收購(gòu)，歸各地博物館收藏。80年代后民間收藏部分流入香港，臺(tái)灣、美國(guó)、尤以香港為最多。

1854-1855年，十五六歲時(shí)在上海賣畫，模仿任熊作品沿街出賣，恰逢任熊路過，非但不怒，反而賞識(shí)其才華，招為弟子，傳為逸話。

1861年，太平天國(guó)進(jìn)入紹興時(shí)，父卒。曾被招入太平天國(guó)軍當(dāng)旗手“戰(zhàn)時(shí)麾之，以為前驅(qū)”。其后天京（太平天國(guó)首都南京）陷落，返鄉(xiāng)。

1868年，28歲時(shí)與任薰一共前往蘇州，隨任薰學(xué)畫賣，結(jié)識(shí)畫家胡遠(yuǎn)、沙馥。

1868年冬，前往上海、此后長(zhǎng)期在上海賣畫為生、住于豫園附近的三牌樓。開設(shè)扇子店“古香室”，與虛谷，張熊，高邕等畫家及收藏家毛樹征成為友人。

問答題：1983

1986

鑒賞

賞析

近代

人物畫和花鳥畫

這些也都是任伯年的繪畫作品。

謝謝大家

第二篇：我的家鄉(xiāng)杭州(演講稿)

我的家鄉(xiāng)杭州（演講稿）

她擁有2200年的悠久歷史，她是我國(guó)七大古都之一，她是浙江省的省會(huì)和政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，她2013年人均GDP已經(jīng)達(dá)到1500萬美元，“上有天堂，下有蘇杭”表達(dá)了古往今來人們對(duì)她的由衷贊美，她就是我的家鄉(xiāng)——杭州。她做到了古典與現(xiàn)代完美結(jié)合，美麗、干凈、富足是她的代名詞。杭州的自然和人文美景曾令許多游客心馳神往，流連忘返！

提到我的家鄉(xiāng)，最值得一提的是杭州絲綢（或者冰心老人說過“在浙言商，首推絲綢”。杭州是國(guó)家命名的“六大綢都”之一。）。杭州絲綢起源于4700年前的良渚出土的絲織物。杭州絲綢，歷史悠久，質(zhì)地輕軟，色彩綺麗，品種繁多，有綢、緞、綾、絹等十幾類品種。其制成品有風(fēng)景畫、臺(tái)毯、靠墊、窗簾及織錦衣料，產(chǎn)品富麗堂皇，雍容華貴，亦是琳瑯滿目，讓您愛不釋手。

中國(guó)是茶文化的發(fā)源地，而杭州是實(shí)至名歸的名茶之鄉(xiāng)，茶類十幾種，西湖龍井，徑山茶，千島玉葉，雪水云綠，天目青頂，富春名茶等等。西湖龍井甘香如蘭，幽而不冽，吸之淡然，似乎無味。飲過之后，覺有一種太和之氣，彌漫齒頰之間，此無味之味，乃至味也，十大名茶之首，當(dāng)之無愧。龍井已有1200年歷史，明代即列為上品。我國(guó)歷來就有“客來敬茶”的民俗，唐朝有名仕贊美“茶有十德”，除“表敬意”之外，以茶可“養(yǎng)身體” “行道” “養(yǎng)志”，意寓修身養(yǎng)性。唐宋時(shí)期的白居易、蘇東坡、李白和陸游等著名詩(shī)人不僅酷愛飲茶，還常常以茶吟詩(shī)作賦，交流情感。現(xiàn)如今，每天品茗已成為大眾的一種生活方式，它是一種品味，一種態(tài)度。飲茶品茗，貧富咸宜，喝有喝得豪氣，品有品得高雅。

杭州依山傍水，地理環(huán)境優(yōu)越，她不算龐大，對(duì)游客來說，卻是很適宜的。她保留著豐富的自然和人文景觀，西湖水、天目山、錢塘江、千島湖、古運(yùn)河、雷峰塔、遠(yuǎn)山……“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。這一首膾炙人口的詩(shī)句，寫出了西湖的神韻。她天生麗質(zhì)，婀娜多姿，風(fēng)姿綽約，極盡陰柔之美，令人神往。來到杭州，眼眼見綠，步步有景，美不勝收。文化的背后，不得不提到杭州的建筑。杭州建筑自成一家，有庭、園、樓、閣、塔、寺、泉、壑、石窟、摩崖碑刻，或珠簾玉帶、煙柳畫橋，或萬千姿態(tài)、蔚然奇觀，或山清水秀、風(fēng)情萬般，尤以靈隱寺、六和塔、飛來峰、岳王廟、西泠印社、龍井、虎跑泉等最為著名?！敖蠎?，最憶是杭州！”

杭州歷來在中國(guó)有著神話般的地位，是困惑時(shí)沉思冥想、放松心靈的絕佳城市，在政治動(dòng)蕩然而文化極豐富的南宋時(shí)期（公元12－13世紀(jì)），很多名畫家詩(shī)人都曾在杭州生活。在寧?kù)o的西湖畔品茶、看越劇，泛舟西子至上，他們尋求一種超脫。整個(gè)杭州城坐落于青山秀水之間，給人大方、輕緩的美妙感覺。尤其在古代，星光耀眼，穿行于西湖堤岸之間，出沒于低山小丘之中，應(yīng)會(huì)有逍遙仙之感。一邊是野山丘陵，另一邊卻是燈火鬧市，中間是一片全開放的天然西湖，這樣的格局，如何不強(qiáng)烈地給人一種身處天堂的感覺？稱她為休閑之都，毫無夸張之嫌。杭州具有開放的情懷，放大了人們的心胸和眼界，也使得以杭州人為代表的淅人自古就有走出去的傳統(tǒng)，杭州濃重商業(yè)氣息與此不無相關(guān)。不僅有古老美景，杭州的新事物發(fā)展得也很快，公共自行車成為杭州隨處可見的風(fēng)景，世界休閑博覽會(huì)，文化博覽會(huì)引得世界各地的人才聚攏，西湖博覽會(huì)的音樂節(jié)、美術(shù)節(jié)，藝術(shù)節(jié)和煙花大會(huì)大放異彩；除此之外，不得不提的是不久前在紐約上市的阿里巴巴，它也只是杭州商業(yè)化的一個(gè)縮影，發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)代表。

盡管對(duì)于外國(guó)游客來說，杭州不像北京是常規(guī)目的地，但杭州給所有遠(yuǎn)道而來的客人都留下了難忘的印象。正如馬可〃波羅描繪的那樣：杭州是世界上最美麗華貴的天城！啊！美麗的杭州，她始終承載著厚重的精神，足以使越來越多的游人涌來，看那山寺寶塔，賞那一方湖水。在新舊元素的交相輝映中，杭州的一切，都在等待您的到來。2014-12-20

第三篇：四下《我與杭州》教案

1、杭州的四季

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受杭州四季的氣候特征，鼓勵(lì)孩子表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)四季的獨(dú)特感受，學(xué)會(huì)欣賞家鄉(xiāng)四季的美。

2、了解季節(jié)與人們生活的關(guān)系，學(xué)會(huì)四季的生活保健。

3、了解季節(jié)與農(nóng)事的關(guān)系，知道杭州一年四季的主要農(nóng)產(chǎn)品。教學(xué)建議

兩課時(shí)

第一課時(shí)：四季美景、四季活動(dòng)、四季習(xí)俗 第二課時(shí)：季節(jié)特征、自我保健、四季農(nóng)事 第一課時(shí)：

四季美景、四季活動(dòng)、四季習(xí)俗 課前準(zhǔn)備：

1、收集四季的圖片、文學(xué)作品；

2、了解杭州四季習(xí)俗?；顒?dòng)一：感受四季的美麗和快樂

1、欣賞具有典型季節(jié)特征的風(fēng)景點(diǎn)。

2、欣賞生活中的四季小景。

（根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況選擇“杭州風(fēng)景點(diǎn)”的呈現(xiàn)交流方式以及“風(fēng)景名勝”與“生活小景”的內(nèi)容比重；將四季中的人的活動(dòng)結(jié)合進(jìn)去，寄情于景。）

3、用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)四季的感受。

（表達(dá)形式的選擇：尊重孩子獨(dú)特的感受，給予充分的表達(dá)的自由；發(fā)揮教師的學(xué)科專業(yè)特長(zhǎng)。）活動(dòng)二： 了解季節(jié)習(xí)俗

1、組內(nèi)交流調(diào)查結(jié)果（文字記錄、圖片展示、語言描述等）。

2、組間習(xí)俗知識(shí)競(jìng)猜、闖關(guān)等游戲。

3、唱童謠、編童謠。后續(xù)活動(dòng)：

與語文教學(xué)結(jié)合：閱讀、寫作

與美術(shù)教學(xué)結(jié)合：畫一副表現(xiàn)四季美景的寫生畫或想象畫。與音樂教學(xué)結(jié)合：唱表現(xiàn)季節(jié)特征的歌曲。與課外活動(dòng)結(jié)合：秋游、假日小隊(duì)活動(dòng)等。

第二課時(shí)：

季節(jié)特征、自我保健、四季農(nóng)事 課前準(zhǔn)備：

1、記錄一周天氣情況。（培養(yǎng)收集處理信息的能力，關(guān)注信息來源，強(qiáng)調(diào)個(gè)體感受。）

2、了解杭州農(nóng)產(chǎn)品情況?；顒?dòng)一：

1、學(xué)習(xí)“節(jié)氣”歌。

2、交流一周天氣情況調(diào)查表，整理總結(jié)，得出結(jié)論。

3、學(xué)習(xí)保健知識(shí)，注意教學(xué)形式，如：校醫(yī)專訪、電腦博士、知識(shí)競(jìng)答、小品表演等。

4、教師總結(jié)，領(lǐng)會(huì)方法，舉一反三?；顒?dòng)二（簡(jiǎn)單了解）

1、交流調(diào)查結(jié)果（強(qiáng)調(diào)多樣性）。

2、關(guān)注當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)（強(qiáng)調(diào)針對(duì)性，并結(jié)合感受家鄉(xiāng)人收獲的喜悅）。資料例舉

有關(guān)西湖的詩(shī)文詩(shī)詞：

《錢塘湖春行》(唐白居易)《憶江南》(唐白居易)《西湖》(宋歐陽修)《曉出凈慈寺送林子方》(宋楊萬里)文章：

《半篇西湖游記》(近代豐子愷)《西湖的六月十八夜》(近代俞平伯)《西湖萍蹤》(現(xiàn)代許敏)《西湖夢(mèng)》(現(xiàn)代余秋雨)《西湖漫筆西湖的綠》（宗璞）春節(jié)的習(xí)俗

農(nóng)歷正月初一，是我國(guó)最大的傳統(tǒng)節(jié)日。浙江各地的風(fēng)俗與全國(guó)一樣，新春佳節(jié)也特別隆重、熱鬧、慶祝活動(dòng)以吉祥為核心，豐富多彩；主要有放爆仗、拜年、吃年糕等吉祥風(fēng)俗。

蘇杭一帶把正月初三作為“小年夜”的習(xí)俗，這一天不能掃地，不乞火，不汲水與歲朝。這天每戶接灶神，凡宅旁有井之家，早晨備香火，素菜供奉于井欄旁，并將除夕在井欄上新貼的紅紙封條揭去，名曰：“開井”。

新年初五，杭州的一般居民家家戶戶購(gòu)買“寸金糠”供祖宗，討個(gè)“日進(jìn)寸金”的吉利。端午節(jié)的習(xí)俗

舊歷五月初五日為“端午”節(jié)，是我國(guó)夏季最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。古代“午與“五”同音，故又稱端午為“端五”、“重午”、“重五”等名。

端午節(jié)起源的說法不一，浙江一帶在魏時(shí)期已開始成為紀(jì)念伍子胥、曹娥等名人志士的活動(dòng)。明清時(shí)期，杭州西湖龍舟競(jìng)渡尤盛。據(jù)《杭俗遺風(fēng)》載：西湖龍舟四五只，其船長(zhǎng)約四五丈，頭尾均高，彩畫如龍形。中艙上下兩層，首有龍頭太子及秋千架，均為小孩裝扮太子立而不動(dòng)，秋千上下推移，旁到十八般武藝各式旗幟，門列各槍。中央高低五色彩傘，尾有蜈蚣旗。中艙下層敲打鑼鼓，旁坐水手劃船。若做勝會(huì)，大船停泊湖中，龍舟四周圍轉(zhuǎn)，魚貫而行。如拋物件，各龍舟水手爭(zhēng)搶。最難搶的是錢和鴨子二物。錢下水則沉，鴨子下水則游，各舟你爭(zhēng)我逐，大為可觀?！皳?jù)康熙《杭州府志》載：龍舟在祀神享先之后，各至河于湖上以觀競(jìng)渡，龍舟多至數(shù)十艘，崖上人如蟻，近日半山龍舟爭(zhēng)，俱于朔日奔赴，游人雜沓，不減西湖中。中元節(jié)的習(xí)俗

夏歷七月十五為“中元節(jié)”，俗傳上元節(jié)為人節(jié)，中元為鬼節(jié)，又稱七月為鬼節(jié)。

杭州各縣還有七月半祭祖的習(xí)俗。先做好白紙封筒，內(nèi)裝錫箔折疊的銀錠、元寶，封口后，上寫某代祖宗字樣，上首書“敬奉”二字，下首書祭禮者輩份名字，背后書封口的日期。祭祀在晚上舉行?；蛟谥型ィ蛟谥刑?，供桌上擺好菜肴、酒壺、酒盞和盛好的飯，然后燃燭點(diǎn)香，由家長(zhǎng)領(lǐng)著小孩拜祭祭畢，在門外地上燃燒封筒。燒過封筒后，再?gòu)拿客氩死飹冻鲆稽c(diǎn)菜和酒，灑在地上，才告結(jié)束。

中秋節(jié)的習(xí)俗

在杭州，這天晚上家家祭月，祀品為月餅、方柿、栗子等類時(shí)令食品。祀月是在天井中搭臺(tái)、設(shè)案、點(diǎn)起香。有伴唱文書的，說唱古今書籍，編成七字句，一人彈弦而唱之。不過此各儀式，今已失傳。中秋賞月的勝地，在西湖“三潭 月”。所謂三潭，實(shí)際上是三個(gè)建在湖中的三個(gè)石塔，中空，每座石塔的壁上有五個(gè)等園孔，如在中秋明月之夜，在中點(diǎn)上蠟燭，五個(gè)孔用紙封好，這樣在湖中就有15個(gè)似月亮的倒影，連天空中的月亮共有十六個(gè)月亮在水中。西湖的夜景此時(shí)美不勝收，妙不可言了。合家團(tuán)坐，喝酒賞月，出門在外的都盡力設(shè)法回家團(tuán)聚，俗稱“團(tuán)圓節(jié)”。家家戶戶吃月餅，月餅是圓的象征合家團(tuán)圓。杭州習(xí)俗：登高之舉

九月初九為重陽節(jié)，亦稱“重九”、“九九重陽”。杭俗有登高之舉，一般登城隍山或葛嶺初陽臺(tái)。

《杭俗遺風(fēng)》載：“是日城隍山登高吃糖炒栗子、雞豆，帶游斗壇、文昌、關(guān)帝、火德等廟?！焙既怂讉鞲饚X初陽臺(tái)見“日月并升”之天象，為葛洪煉丹成功，白日升天之時(shí)。

杭俗于重陽節(jié)修灶，付給匠人工資必加倍。冬至的習(xí)俗

冬至，這是一年24個(gè)氣節(jié)中較重要的氣節(jié)，一般在12月的22日，也有21日、23日的。這一天太陽經(jīng)過冬至點(diǎn)，我省都處在北半球，因此，白天最短，夜間最長(zhǎng)。浙江人有“冬至大如年”之說。

在杭州，吃年糕習(xí)俗從古到今還是未變，有吃湯年糕的，有韭芽肉絲炒年糕的。也有買紅色的嵌有豬油的“玫瑰油年糕”，及白色上粘有糖桂花的“桂花年糕”在鍋中蒸著吃。吃年糕在早餐較多，取萬事開始吉利之。二十四節(jié)氣歌

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。二十四節(jié)氣七言詩(shī)

地球繞著太陽轉(zhuǎn)，繞完一圈是一年。一年分成十二月，二十四節(jié)緊相連。按照公歷來推算，每月兩氣不改變。上半年是

六、甘一，下半年逢

八、甘三。這些就是交節(jié)日，有差不過一兩天。二十四節(jié)有先后，下列口訣記心間： 一月小寒接大寒，二月立春雨水連； 驚蟄春分在三月，清明谷雨四月天； 五月立夏和小滿，六月芒種夏至連； 七月大暑和小暑，立秋處暑八月間； 九月白露接秋分，寒露霜降十月全； 立冬小雪十一月，大雪冬至迎新年。抓緊季節(jié)忙生產(chǎn)，種收及時(shí)保豐年。課后記：

2、家鄉(xiāng)的河

教學(xué)目標(biāo)

1、知道自己家附近的河的名稱、基本情況及有關(guān)故事。

2、了解河與交通的關(guān)系。

3、了解河水的污染情況，樹立初步的環(huán)保意識(shí)。課前準(zhǔn)備：

1、有意識(shí)地觀察自己家附近的河，了解有關(guān)河的歷史故事，調(diào)查河的流向并做好記錄，完成關(guān)于河水質(zhì)量的考察報(bào)告。

2、收集有關(guān)錢塘江和大運(yùn)河的資料。

活動(dòng)一：了解錢塘江和大運(yùn)河概況以及大江大河上的交通情況。

1、讀圖找江河。

2、交流錢塘江、大運(yùn)河的資料

3、河上交通：說說渡河的方法、主要介紹錢塘江上的橋和大運(yùn)河上的水上巴士。

4、用歌頌錢塘的文學(xué)作品作結(jié)。活動(dòng)二：

1、觀察小河，完成考察報(bào)告。（有條件的班級(jí)最好在老師帶領(lǐng)下集體考察，小組完成考察報(bào)告；注意考察方法的指導(dǎo)。）

2、討論怎樣減少河水污染。（教給參與的方法。）后續(xù)活動(dòng)：

1、寫一篇考察后記。

2、用做宣傳警示牌或標(biāo)語等形式進(jìn)行宣傳。資料例舉 新華網(wǎng)：

1、中國(guó)近代橋梁事業(yè)的先驅(qū)

2、錢塘江上最長(zhǎng)最寬的大橋合龍

3、杭州歷史上第一座真正意義的城市橋梁全線通車

4、錢塘江，會(huì)變一條臭水江嗎？ 錢塘江上豪華游輪首航

4月16日，“新宇玉皇號(hào)”豪華游輪航行在錢塘江杭州復(fù)興大橋旁。當(dāng)晚6時(shí)30分，伴隨著一聲汽笛長(zhǎng)鳴，錢塘江上第一艘豪華游輪“新宇玉皇號(hào)”緩緩離開杭州南星橋江南第一碼頭，開始了首次正式航行。據(jù)了解，“新宇玉皇號(hào)”是一艘具備商務(wù)、旅游、休閑功能的中型豪華游輪，運(yùn)營(yíng)初期主要針對(duì)水上商務(wù)、水上婚禮和團(tuán)體旅游。

描繪錢塘江潮的文學(xué)作品：

最早是東晉顧愷之《觀濤賦》。

唐代白居易《詠潮》詩(shī)、李益《江南曲》、姚合《杭州觀潮》、羅隱《錢塘江潮》等。

蔡襄《和浙江口觀潮》、米芾《海潮詩(shī)》、陳師道《十七日觀潮》等。

描繪錢江潮的畫：

最早的是唐代李瓊的《海濤畫》、宋代有趙千里的《夜潮圖》、李嵩的《錢塘觀潮圖》、《夜月觀潮圖》、夏珪的《錢塘觀潮圖》、宋代還有《旭日觀潮圖》、《觀潮圖》等。

京杭大運(yùn)河

公元604年，隋煬帝離開首都長(zhǎng)安，到洛陽巡游。第二年，他下令著手兩大工程：遷都洛陽和開鑿大運(yùn)河。成千上萬的勞工花了六年的時(shí)間，將原有的運(yùn)河連接起來，完成了全長(zhǎng)1764公里的京杭大運(yùn)河。這條古老的運(yùn)河流經(jīng)北京、天津、河北、山東、江蘇、浙江六個(gè)省市，連接了海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江和錢塘江五大河流。

京杭大運(yùn)河是中國(guó)古代最偉大的水利工程，也是世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河。新華網(wǎng)

杭州：京杭運(yùn)河波浪寬 “水上巴士”賞兩岸 教后記： 清 明 時(shí) 節(jié)

教學(xué)目標(biāo)

1.了解清明的時(shí)間和來歷，知道清明節(jié)是我國(guó)一個(gè)具有悠久歷史的傳統(tǒng)節(jié)日。2.了解杭州人過清明的習(xí)俗，能收集有關(guān)清明節(jié)的詩(shī)詞。

3.通過掃墓活動(dòng)懷念先人，了解蔡永祥等杭州先烈的主要事跡，學(xué)習(xí)和繼承先烈的革命精神。

4.通過學(xué)做小白花，看有關(guān)圖片，來寄托對(duì)去年四川大地震中遇難同胞的哀思。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解清明節(jié)的時(shí)間和來歷，了解杭州人過清明節(jié)的習(xí)俗。難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)人們過清明節(jié)的方式和意義。教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生收集有關(guān)清明節(jié)的圖片、民間傳說、詩(shī)詞等。

學(xué)生收集有關(guān)杭州人過清明節(jié)的習(xí)俗，收集余杭人做清明團(tuán)子的資料。準(zhǔn)備自己和家人去踏青時(shí)的照片等資料。收集2008年5.12大地震的相關(guān)圖片。做小白花的有關(guān)材料。教師把有關(guān)資料做成幻燈片。教學(xué)過程

（一）引入 1.（多媒體屏幕顯示二十四節(jié)氣歌）學(xué)生齊讀。2.（多媒體屏幕顯示杜牧的詩(shī)《清明》）教師引讀。3.通過上面的信息，你知道我們今天活動(dòng)的主題是什么？

4.小結(jié)：清明不僅是二十四節(jié)氣之一，也是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，2008年，國(guó)務(wù)院把清明節(jié)正式作為一個(gè)法定假日。那你知道清明節(jié)是怎么來的嗎？

（二）清明的來歷

1.讀故事 ：學(xué)生自讀《清明節(jié)的來歷》，交流想法。

2.欣賞會(huì)：欣賞張擇端的《清明上河圖》，了解宋朝時(shí)汴梁人們出城掃墓踏青歸來的情景。

3.賽事會(huì)：交流有關(guān)清明節(jié)的古詩(shī)詞。每一個(gè)組選一個(gè)代表，在實(shí)物投影上投影。

（三）清明節(jié)的習(xí)俗

1.古時(shí)候的人們?cè)谇迕鞴?jié)有哪些習(xí)俗？學(xué)生展示收集查找的資料。2.我們杭州人在清明節(jié)會(huì)吃些什么東西呢？ 3.清明團(tuán)子的是怎么做的呢？

祖孫合作演示做清明團(tuán)子，請(qǐng)一位學(xué)生課件演示，一位老奶奶現(xiàn)場(chǎng)制作。師生品嘗清明團(tuán)子。

4.我們杭州人在清明節(jié)時(shí)還要做些什么事呢？ 交流你去掃墓時(shí)的心得和圖片。

（四）清明時(shí)節(jié)悼先烈

1.學(xué)生簡(jiǎn)單介紹介紹蔡永祥烈士英勇事跡。

2.學(xué)生用小報(bào)的形式介紹閑林的英雄及事跡。（因公犧牲的周樹林、模范共青團(tuán)干阿元、為救火獻(xiàn)身的章忠順等）

3.2008年5月12日，我國(guó)四川省發(fā)生了特大地震。國(guó)務(wù)院新聞辦公室新聞發(fā)布會(huì)公布的數(shù)字：截至25日12時(shí)，四川汶川地震已造成62664人遇難，358816人受傷，23775人失蹤。面對(duì)這么多的亡靈，我們應(yīng)該對(duì)他們做點(diǎn)什么呢？ 4.學(xué)做小白花。在老師的演示下學(xué)做小白花，寄托對(duì)災(zāi)區(qū)遇難同胞的哀思。

（五）拓展

隨著人們生活節(jié)奏的加快和生活方式的改變，清明節(jié)的過法也在悄悄發(fā)生著變化，人們除了祭祖掃墓以外，還把它作為親人團(tuán)聚和外出放松的機(jī)會(huì)。但是，無論方式怎么變化，我們相信人們心中對(duì)先人的那種思念是永遠(yuǎn)不會(huì)變的。下面是一篇老師寫的有關(guān)清明團(tuán)子的小文章，刊登在2007年4月14日的《城鄉(xiāng)導(dǎo)報(bào)》上，看看你會(huì)發(fā)現(xiàn)點(diǎn)什么？（見附件）教后記：

4、《白蛇傳》與雷鋒塔

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解、喜歡、能講述《白蛇傳》的故事，能在各種表現(xiàn)《白蛇傳》的藝術(shù)形式中辨認(rèn)人物和情節(jié)。

2、通過雷峰塔的歷史變遷及有關(guān)的故事傳說、詩(shī)文畫片，進(jìn)一步了解西湖豐厚的文化背景及人文內(nèi)涵。

3、通過講述故事、搜集資料、開展討論等形式提高多種實(shí)踐能力。教學(xué)建議： 一課時(shí) 教學(xué)過程： 一談話引入

出示課件，西湖斷橋。

你知道在斷橋上有一個(gè)十分動(dòng)人的民間故事嗎？

二、讀故事

請(qǐng)學(xué)生讀課本上的《白蛇傳》的故事。請(qǐng)學(xué)生自由讀。

請(qǐng)學(xué)生在小組里說一說，請(qǐng)說得好的在全班說一說?？纯春贾莸哪男┑胤脚c這個(gè)故事有關(guān)。

三、了解《白蛇傳》的藝術(shù)形式。

你知道有哪些藝術(shù)形式來表現(xiàn)《白蛇傳》嗎？ 學(xué)生自己交流收集的資料

郵票中表現(xiàn)《白蛇傳》有哪幾個(gè)場(chǎng)景？

著名畫家葉淺予是杭州桐廬縣人,他畫的京劇人物畫《白蛇傳》栩栩如生，你知道畫面上的人物分別是誰嗎？

課件出示：京劇，川劇，越劇表現(xiàn)《白蛇傳》。

四、《白蛇傳》的影響

學(xué)生討論：《白蛇傳》的流傳對(duì)西湖產(chǎn)生了什么影響？

五、談?wù)摐嫔＠卒h塔

雷鋒塔始建于公元977年，這座千年古塔，在漫長(zhǎng)的歲月里經(jīng)歷了多少滄桑，在它的身邊發(fā)生過多少故事，讓我們?nèi)ふ摇?/p>

讀讀魯迅的《論雷鋒塔的倒掉》，了解關(guān)于雷鋒塔的傳說。你還知道那些有關(guān)于雷鋒塔的故事，查資料，交流。看看課件，雷鋒塔舊貌，雷鋒塔新貌 談?wù)勀愕母惺堋?/p>

六、說說現(xiàn)在的雷鋒塔 杭州雷鋒塔與那一年重建后對(duì)游人開放，你對(duì)新塔有哪些了解？ 新建的雷鋒塔哪些方面給你留下了深刻印象

七、課外延伸 游覽雷鋒塔。教后記：

第四篇：五下我與杭州練習(xí)答案

《我與杭州》練習(xí)

（一）一． 判斷題

1.西湖勝景中的“雙塔”指的的是雷峰塔和保俶塔。（對(duì)）

2.寶石流霞這個(gè)西湖勝景成名于有人在寶石山上發(fā)現(xiàn)了寶石。（錯(cuò)）

3.西溪濕地是我國(guó)第一個(gè)國(guó)家濕地公園，每年的2月2日是“世界濕地日”。（對(duì)）

4.端午節(jié)指的是每年的5月5日。（錯(cuò)）

5.亮亮想隨身帶一把小刀，在飛機(jī)飛行中可以削蘋果吃。（錯(cuò)）

6.飛機(jī)順利起飛后，亮亮迫不及待地打開電腦上網(wǎng)玩游戲。

7.羅雪娟是23屆奧運(yùn)會(huì)上的體操冠軍。

8.杭州的全民健身日是每年的6月10日。

9.掛艾草和菖蒲是杭州人過清明節(jié)是的習(xí)俗。

10.端午節(jié)是杭州人會(huì)在小孩的額頭上用雄黃酒寫一個(gè)“王”字。

二． 選擇題。

1.西湖三島中的三島中不包括下面哪一個(gè)？（D）

A三潭印月B阮公墩C湖心亭D小瀛洲

2.以下哪一處景點(diǎn)不屬于寶石山的？（D）

A初陽臺(tái)B壽星石C蹬開嶺D凈慈寺

3.以下哪一項(xiàng)不是傳統(tǒng)端午的“五黃”之一？（D）

A黃瓜B黃鱔C咸蛋黃D黃絲帶

4.運(yùn)河邊上的博物館群中沒有以下哪一個(gè)？（D）

A刀剪劍博物館B傘博物館C扇博物館D絲綢博物館

5.乘飛機(jī)的登機(jī)過程中不包含哪一步？（D）

A購(gòu)票B托運(yùn)行李C過安檢D辦護(hù)照

6.首屆西湖博覽會(huì)舉辦于哪一年？（D）

A1921B1949C1919D1929

7.運(yùn)河溝通的五大水系中沒有哪一條河？（D）

A淮河B黃河C長(zhǎng)江D珠江

8.中日《馬關(guān)條約》之后，日本人在杭州哪一處設(shè)立了租界？（D

A清波門B慶春門C四季青D拱宸橋

9.運(yùn)河整治方案中的景點(diǎn)中沒有以下哪一個(gè)？（D）

A江河流霞B艮新秋韻C武林新姿D平湖秋月

10.以下哪一位運(yùn)動(dòng)員不是杭州人？（D）

A葉詩(shī)文B羅雪娟C吳鵬D鄧亞萍（錯(cuò)）（錯(cuò)）（對(duì)）（錯(cuò)）（對(duì)））

第五篇：演講稿 我與讀書

演講稿 我與讀書

尊敬老師們、親愛同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是:《我與讀書》。

眾所周知,書是人類的靈魂,書是人類智慧的結(jié)晶,書是人類知識(shí)的寶庫(kù)。書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有千鐘粟,更是所有讀書人的口中代代流傳。

小時(shí)候,我就特別喜歡聽媽媽講故事。一個(gè)故事,要媽媽講上三五遍,每一次,都會(huì)被書中的故事深深打動(dòng)。我最喜歡聽的一篇故事,是安徒生的《丑小鴨》。每當(dāng)媽媽有感情地朗讀的時(shí)候,我的心,也隨著丑小鴨的歷程,不安地上下跳動(dòng)。媽媽讀完以后,我的眼里就充滿了淚水。慢慢的我開始自己看書。媽媽給我買回了一些名著,我在家里細(xì)細(xì)地品讀它們。書城,也是我經(jīng)常光顧的地方。蹲在地上,一看就是兩個(gè)鐘頭。漸漸地,我愛上了讀書。我同情賣火柴的小女孩,我關(guān)心海底人魚小公主的命運(yùn),我為簡(jiǎn)。愛的心感動(dòng),我也為了羅密歐與朱麗葉的悲慘愛情難過得掉下眼淚。讀書帶給我最雋永的樂趣,讀書帶給我豐富的世界,讓我用善良和純真的目光看待一切。

長(zhǎng)大后,我對(duì)書中的故事含義有了更深刻的理解。大詩(shī)人歌德曾說過“讀一本好的書,就像和一群高尚的人對(duì)話?！笔堑?一本好的書,能給予我們精神的力量。文學(xué)大師們,他們有著敏銳的,洞察的目光,將自己的所見滲入到自己的思想之中,與讀者們?cè)跁局薪涣鳌Ｒ虼?書中便有了大師們的精神:《巴黎圣母院》充滿著雨果對(duì)腐朽社會(huì)教會(huì)的憤怒,洋溢著他對(duì)愛,對(duì)人道(收藏好 范 文，請(qǐng)便下次訪問)主義的向往，書中始終閃爍著人性的光芒;《飄》中寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)的險(xiǎn)惡,面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)主人公的堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀;《阿q正傳》如同針一般刺入國(guó)人麻木不仁的肌膚;《論語》中流露出孔子誨人不倦的身影;普希金的詩(shī)歌中洋溢著對(duì)邪惡統(tǒng)治的痛恨……它們教會(huì)了我識(shí)別善與惡,教會(huì)了我去行善,去痛恨邪惡。我從書中學(xué)會(huì)了欣賞,學(xué)會(huì)了真,善,美;我從書中體會(huì)到了博愛,了解了作惡的下場(chǎng);我從書中認(rèn)識(shí)了社會(huì)的變革;我更從書中學(xué)會(huì)了思考。

戲劇大師莎士比亞說過:“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀?！钡拇_,任何一個(gè)人要是沒有書籍來充實(shí)自己,他的生活將是多么的平淡,他的生命將是多么的空虛。就像一具沒有思想的行尸走肉,沒有靈魂空虛軀殼。

書籍,伴我走過了無數(shù)風(fēng)雨,經(jīng)歷了世代滄桑,他見證了我成長(zhǎng)的腳步。我與他共同分享喜,怒,哀,樂。

“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”同學(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人!擁有書,我們就擁有了整個(gè)世界,擁有書,我們就擁有美好的明天!我的演講完畢，謝謝大家！是黑暗中的一縷陽光，溫暖了在黑暗死寂中苦苦摸索的人們。那更是母親般溫暖的手，將一個(gè)因從小在國(guó)外長(zhǎng)大不懂母語而哭泣的女孩，從黑暗孤獨(dú)的角落里抱了出來，將她緊緊地?fù)г趹阎校牡睾亲o(hù)。

這是如春雨般滋潤(rùn)心靈之花之物——書

然而，書如春雨，如夏荷，如碩果，卻亦如寒冰。

高爾基曾經(jīng)說過“書是人類進(jìn)步的階梯”，然而，這并不完全對(duì)?！白x過一本好書，就像交了一個(gè)益友”而“不好的書也會(huì)像不好的朋友一樣，把你戕害。”

而我與讀書正是這樣一個(gè)復(fù)雜而又微妙的關(guān)系：亦敵亦友 書友給予我溫暖賦予我力量，而書敵則像一條美女蛇。她奢盡表面華麗的文章，吸引我的眼球。就這樣把我迷惑得身不由己，一步一步靠近，而最后等待自己的卻是致命一擊。

我曾一度迷戀上感情小說，每一個(gè)故事都是那樣的唯美與動(dòng)人，但正如空中樓閣一樣虛無縹緲，華而不實(shí)。只可惜那千日前的我被迷雙眼，失去了理智。每天必到那空中樓閣中去，逃避殘酷的現(xiàn)實(shí)，欣賞動(dòng)人心弦的奇景。我曾臨時(shí)醒悟，卻從未真正清醒，有時(shí)可以強(qiáng)忍住欲望不去那里，卻很難徹底克制。我就像是一個(gè)吸毒者，每當(dāng)毒癮發(fā)作便再也忍不住，再一次步入泥潭，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地往下陷。因?qū)?/p>

中樓閣的迷戀遠(yuǎn)不及對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛，所以我的學(xué)習(xí)成績(jī)并沒有下降。只是閑暇時(shí)填補(bǔ)我心靈的不再是滋潤(rùn)心靈的春雨而是無色的虛無；陪伴我的也不再是良師益友，取而代之的是口蜜腹劍的邪友。我

的作文寫得越來越形似那空中樓閣，空有華麗而失去樸素與真誠(chéng)的純味；我的雙眼不再明亮，對(duì)華麗的空景欣賞的愈多，現(xiàn)實(shí)美景的影像就愈加模糊。

不過我很幸運(yùn)，在沒有完全陷入泥潭，就從中走了出來。在經(jīng)過了幾百個(gè)日夜的善惡心靈激戰(zhàn)后，我終于從黑暗走了出來。將空中樓閣用憤怒淹沒，將其砸碎，使其化灰。春光的溫暖，夏荷的芳香，碩果的營(yíng)養(yǎng)終于再次注入我的心靈。我也得以面對(duì)真實(shí)的世界，享受真實(shí)的美麗。

同學(xué)們，切記不可讓迷霧中的景象替代真實(shí)的美麗。好讀書，讀好書，讀書好。讓精美絕倫的古韻詩(shī)詞帶給你詩(shī)意，讓細(xì)說歷史地理的書帶給你知識(shí)，讓描繪了人生的一幅幅畫張的德理書帶給你們教誨。傲游書的海洋吧！只切記莫要讓書創(chuàng)造的階梯變成退步的滑梯！

道了學(xué)校這個(gè)“我與家長(zhǎng)牽手讀書”這個(gè)活動(dòng)后，也加入了我讀書的行業(yè)。

每天，我都與家長(zhǎng)在空閑時(shí)讀書。我們一同分享讀書的樂趣，共同討論書的寫作背景，共同討論作者的的思想感情。

我是在讀書中享受藝術(shù)美，享受其帶來的無窮樂趣。我們時(shí)而暢游在書的海洋里，坐著輕舟在三峽中勇進(jìn)，去感受李白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的喜悅，時(shí)而漫步于塞外廣漠的草原之上，去領(lǐng)略王維所點(diǎn)燃的直沖云霄的孤煙，欣賞那動(dòng)人且讓人流連忘返的“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，時(shí)而欣賞“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩蕩蕩，橫無際涯，朝暉夕陽”如此壯闊的岳陽樓。

而看書也使我們明白很多道理，比如：《西游記》使我知道了做人要勇敢、善良，像孫悟空那樣敢于承擔(dān)責(zé)任，還要有一顆堅(jiān)持到底的恒心，要勇于克服困難，最終一定會(huì)勝利?！度龂?guó)演義》，讓我們領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；《鋼鐵是怎樣練成的》讓我體會(huì)到人生的真諦和生命的意義。

我覺得與父母共同讀書是件快樂的事。它已經(jīng)成了我生活中必不可少的一部分，多少個(gè)旭日初升的早晨，多少個(gè)星斗漫天的夜晚，我都和父母在這片書海之中遨翔。

我的講話完畢，謝謝大家！初一:小小蒙

活》《最后一名知青》等，但我肯定，《我與父輩》已是我心中永恒的經(jīng)典。其中某些情節(jié)，像發(fā)生在金庸武俠世界里的故事那樣被我記牢；其中心酸心痛之處，亦感同身受、沉重真切?！段遗c父輩》沒有驚天動(dòng)地的英雄事跡，沒有詭異離奇的驚悚懸疑，有的是親切的泥土芬芳和那濃得化不開的親情和哀思；不需要也不可以一口氣讀完，睡前一章或一節(jié)地讀，讓自己的思緒穿越到那個(gè)年代那片土地，在夢(mèng)里體會(huì)那崢嶸歲月里的荒蕪與苦楚，盡享作者珍貴的經(jīng)歷與感受，用真誠(chéng)與摯情拂去靈臺(tái)上的塵埃，平和浮躁的心，審察自身的原罪，讓靈與欲回歸本原的家園。毋庸置疑，較之當(dāng)今泛濫成災(zāi)的快餐式讀物，《我與父輩》無疑是一壇陳年佳釀，值得用心品嘗，它是那樣的濃郁醇厚，回味悠長(zhǎng)。

作者自傳式地從自己的童年開始寫起，把讀者帶回到上世紀(jì)那個(gè)充滿貧困與饑荒的年代，帶到那片作者憂思難忘的鄉(xiāng)土——河南嵩縣的偏僻村莊，講述了生活在那時(shí)那地的父親、大伯、四叔艱辛坎坷、勤勉隱忍、平淡不平凡的人生。

在書中，作者傾注了大量筆墨講述了父輩對(duì)子女濃情呵護(hù)與天性般的付出，講述了自己如何在長(zhǎng)輩的庇護(hù)下成長(zhǎng)。“很小時(shí)候…便總?cè)缥舶蜆与S在父親身后。父親勞作的時(shí)候，我喜歡立在他的身邊，一邊看他舉鎬弄鍬的樣子，一邊去踩踏留在父親身后或者他身邊的影子?！蔽乙灿浧鹆?，直到我開始記事的年齡，父親還要我像騎馬一樣騎在他的肩頸上，頂著我走親戚或趕集。

然，子女的出世帶給父母喜悅的同時(shí)，也帶來解不下的包袱和負(fù)不清的責(zé)任?！啊麄冏宰隽烁赣H那一日、一時(shí)的開始，就刻骨銘心

地懂得，他們最大、最莊嚴(yán)的職責(zé)，就是要給兒子蓋幾間房子，要給女兒準(zhǔn)備一套陪嫁，要目睹著兒女們婚配成家，有志立業(yè)。這幾乎是所有農(nóng)民父親的人生目的，甚或是唯一的目的?！?/p>

為了蓋房，父親和母親“到二百里外的深山老林，去把那一根根雜木椽子從有著野狼出沒的山溝扛到路邊…”

在我讀到“父親為了這些，付出了他的健康，也付出了他許多的生壽”的剎那間，我的靈臺(tái)前所未有的通透清明，我突然解開了我自己的父親的父親“餓死”之迷——一個(gè)?困惑了我二十多年的迷——幼時(shí)常聽村里老人講，祖父勇猛壯實(shí)，是個(gè)好把式，在我父親七歲的那一年，無病無痛餓死了。我一直疑惑，一個(gè)大活人怎么可能餓死呢？

可憐天下父母心！類似作者文中所述，“蓋起房子的那一年春節(jié)，家里沒有一粒小麥，沒有半把面粉，是借了人家一碗污麥面粉讓我們兄弟姐妹四個(gè)每人吃了半碗餃子，而父親和她（作者母親），則一個(gè)餃子都沒吃?！睘榱藘号罡傻米疃嘧罾?、吃得最少最儉，鐵打的身子難免出問題。每念及此，一個(gè)從心底發(fā)出的聲音激蕩著我的胸腔：父愛如山，母愛如海。

我們應(yīng)該感謝所有曾經(jīng)幫助、關(guān)愛過我們的人們，而我們最需要感謝的是我們的父母。常言鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，可普天之下有多少兒女讀懂了父母的苦與樂，即便有朝一日自己升格為父母，也多會(huì)把滿腔心血潑灑在自己的兒女身上。作者誠(chéng)懇地坦白了因失孝而懺悔的心，讀者可以感知他那無法解脫的歉疚與揪心的疼痛：

“總是要把父母對(duì)我們的疼愛無休止地拉長(zhǎng)…去享受父母給我

們的心懷和疼愛…”

“因?yàn)檫@種疼愛河流樣源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們便以為那疼愛是可以取之不竭的；因?yàn)槿≈唤?，用之不盡，所以我們也并不把那愛放到心上去?！?/p>

“直到有一天，長(zhǎng)輩老了，父母病倒了，我們才明白父母和長(zhǎng)輩，都早已為了生活和兒女、日子和碎瑣，精疲力竭，元?dú)夂谋M…”

“對(duì)父母和長(zhǎng)輩生命的疏忽，如同我們常年在暗暗吮吸著父母和長(zhǎng)輩的血液而當(dāng)作可有可無的水?！?/p>

“現(xiàn)在，他們年邁了…只能是賦閑的無奈和一日日的衰老時(shí)，甚或從他們迎面走來的日子里，只能是疾病和死亡時(shí)，我們?cè)撁靼住还庖獮樽约旱氖聵I(yè)、貪念努力和鉆營(yíng)，我們還應(yīng)該把我們欲望中的努力拿出那么一丁點(diǎn)兒給他們，把我們十個(gè)指頭中的二十八節(jié)指骨分出一節(jié)來，讓他們使用和撫摸。應(yīng)該讓他們清楚地感覺到，他們這一生，是確確實(shí)實(shí)生過兒女、養(yǎng)過兒女、有著兒女的?！?/p>

讀到“戰(zhàn)爭(zhēng)”一節(jié)，因?yàn)樽髡邊④?，在中越?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的一個(gè)多月里，作者一家和親戚老少三十余口人，“都住在我家，睡在又寒又硬的地上，吃大鍋燒就的粗茶淡飯，一塊兒收聽廣播里有關(guān)前線的消息，輪流著每天到郵局查問有沒有我的來信，偷偷地去廟里，在各種神像的前面燒香許愿，為我祈求平安。而我的父親…徹夜不眠，夜夜起床，獨(dú)自到后院的空地上，盯著夜寒通宵散步…”。我自己竟然突兀地記起并理解了，因我任性妄為而摔斷腿時(shí)，母親每日為我熬制骨頭湯，次次端到我床前給我時(shí)憂傷的眼神；因我只因想看沙漠和駱駝而執(zhí)意報(bào)考遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的蘭州大學(xué)時(shí)，母親連續(xù)多日食欲不振、眼睛紅腫。如

今想來，父母臉上密密麻麻深似刀刻的皺紋，與我有太多的關(guān)系。如果重新來過，我這個(gè)兒子絕不再頑皮任性，可我的父母還能重新回到他們的青春時(shí)代嗎！

父母健在的讀者，為被提前警醒而深感慶幸，將暗自反省、用心珍惜親人；已經(jīng)失去的，只能沉湎于悔恨共鳴中，或借“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”以自慰。

《我與父輩》是時(shí)下急需的憶苦飯?！敖K于就在某一瞬間里，明白了父輩們?cè)谒麄兊囊簧?，所有的辛勞和努力，所有的不幸和溫暖，原來都是為了活著和活著中的柴米與油鹽、生老與病死。”

“父親領(lǐng)著我們，破冰過河去山溝里拉做地基的石頭，因?yàn)檐囎友b得太滿，返回時(shí)車子陷在伊河當(dāng)中…從車上卸著一二百斤重的石頭，一塊塊用肩膀扛到岸邊…父親從水中出來的時(shí)候，他脖子里青筋勃露，滿頭大汗，手上、肩上、腿上和幾乎所有衣服的每個(gè)部位，卻掛著水和冰凌…父親因?yàn)橄?，呼吸困難，臉被憋成了青色…”

讀到四叔因僅有的一件“的確良”白襯衫洗晾未干，遲遲不能趕去參加工友家的婚禮、去喝那場(chǎng)他準(zhǔn)備了許久的喜宴酒時(shí)，我想起我自己的父親為了購(gòu)買農(nóng)藥，曾經(jīng)從村東借到村西、從村頭借到村尾，借不到那關(guān)乎莊稼存活的五元錢，我體會(huì)到了同樣的無奈與心酸，似乎開

始有一點(diǎn)理解了父輩們，真的為了生存而掙扎。父輩們?cè)趷毫拥纳鏃l件下流血流汗，總是為兒女爭(zhēng)取著更好的生存、生活條件，他們共同推動(dòng)著社會(huì)方方面面的發(fā)展。

對(duì)于時(shí)下流行的“有錢不夠花”“幸福不快樂”之怪象，《我與

父輩》恰是洗滌心靈、驅(qū)逐魔障的妙方。雖然遠(yuǎn)離父輩遭遇的艱辛，我們?nèi)钥勺穼に麄兊淖阚E，做好該做的，做好能做的，時(shí)以英國(guó)首相丘吉爾名言自?。何覀兺ㄟ^索取來謀生，我們通過奉獻(xiàn)來充實(shí)人生。

我想，《我與父輩》會(huì)悄無聲息地提高許多人對(duì)農(nóng)民、農(nóng)村的認(rèn)識(shí)，會(huì)涵蓄地提醒人們有從其它角度看待問題的必要。或許都市社會(huì)里存在著對(duì)農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)民工這樣或那樣的偏見，我向來以“農(nóng)民的兒子”這一身份為自豪。從鄉(xiāng)村走出來的人，難免有些許自卑，但也會(huì)帶著天生的自尊、善良和驕傲，他們身藏曲奇的故事、刻骨的經(jīng)歷和強(qiáng)烈而真摯的情感，歷史和現(xiàn)實(shí)帶給他們的苦難與挫折并不能摧毀他們的堅(jiān)韌和仁厚?！捌оl(xiāng)村的農(nóng)民，極盡平凡和卑微，可又是一個(gè)堪用超凡去形容的尊貴的生命和尊貴的人?！倍段遗c父輩》中大伯、父親、四叔是萬萬千千父輩們的真實(shí)代表。

“大伯正是那片林地中的那棵古而壯的樹，因?yàn)樗缗Ｈ珩R地勞作，因?yàn)樗珙^羊、頭雁樣領(lǐng)著子女們?yōu)榛钪?，并力求在活著中讓子女們盡力吃得飽一些、穿得不那么破爛裸露些，并且在他們長(zhǎng)大成人時(shí)，都能夠有理由談婚論嫁，有條件娶妻生子，我大伯在他不識(shí)字并且在他不善言談的人生中，深深地明白兩個(gè)字的含意和深邃，那就是——尊嚴(yán)?！?/p>

大伯“站在他用一家人的血汗蓋將起來的三間瓦屋的門口上，對(duì)他的六男二女的子女們說：‘房子蓋起來，債也欠下了。人在這個(gè)世界上，什么都可以欠，唯獨(dú)不能欠的是人家的債。從明天起，我們一家人都重去拉石頭、賣石頭，盡快把人家的債務(wù)給還上?！?/p>

大伯家的老五鐵成參軍，卻“非正常地”死在軍營(yíng)，大伯一家知

道消息時(shí)，已隔月余，鮮活的人兒已成冰冷的骨灰盒。大伯家，因?yàn)槿怂啦荒軓?fù)活，因?yàn)椴筷?duì)干部說了一些安慰話，因?yàn)椴辉笟Я藙e人的前程，就隨它去了，“我們家遭災(zāi)了，就別讓別人跟著這災(zāi)遭難遭殃了”。“我感到了大伯無邊的善良和寬厚，感到大伯內(nèi)心的苦痛仿佛一眼望不到底的井，可他所說所為的，卻寬闊如無邊的田野和大地。”

“知青下鄉(xiāng)”，被“知青文學(xué)”描繪成“下獄”，“把一切苦難，多直接、簡(jiǎn)單地歸為某塊土地和那土地上的一些愚昧”，“是一代人和一個(gè)民族的災(zāi)難”?！翱稍谥嘞锣l(xiāng)之前，包括其間，那些土地上的人們，他們的生活、生存，他們數(shù)千年的命運(yùn)”，又該如何評(píng)議？《我與父輩》以寬和的心態(tài)、委婉的方式告訴我們，大多數(shù)人所了解的真相的背后可能隱藏著另一個(gè)真相。

從開篇到尾頁，《我與父輩》字里行間流淌著濃濃的苦澀、苦難、心痛、心酸、懺悔、哀思、溫情，是一本父母看了想給兒女、兒女看了想給父母的書，它用誠(chéng)摯的情感、質(zhì)樸的文字撥動(dòng)著讀者內(nèi)心深處那根或已塵封的情弦，令心湖久久不能平靜。

才擁有了那些書，但有一點(diǎn)是必須承認(rèn)的：那些書成了我讀書的啟蒙老師。記得每次去二姨家，我最先去的總是二姨父的辦公室，找出他事先給我留下的書就開始讀，回家時(shí)別人要好吃的（二姨家開一食品部），而我只要書?；丶易鲲垥r(shí)看，上廁所時(shí)看，課間休息時(shí)看??，這樣付出的代價(jià)就是現(xiàn)在六七百度的視力，盡管這樣，但自己從沒后悔過，因?yàn)樽x書讓我收獲了很多，尤其是在引導(dǎo)女兒讀書方面我覺得受益匪淺。

可能讀書的興趣是可以遺傳的，也可能是讀書的氛圍感染了孩子，我家的安琪從十個(gè)多月時(shí)就開始對(duì)書感興趣了。她那張十個(gè)多月照的兩手拿報(bào)紙，一本正經(jīng)讀報(bào)的照片，現(xiàn)在看來仍是那么讓人吃驚而又感到可笑。安琪小的時(shí)侯給她買的都是那種撕不破的小圖畫書，吸引她的是里面的五彩圖畫，后來隨著她年齡的增長(zhǎng)，我又開始給她買那種圖畫故事書、兒歌書、詩(shī)歌書，現(xiàn)在我家的書櫥里有兩層全是她的各種各樣的書。

剛開始的“讀書”是我讀她聽，比如一個(gè)蘋果圖，我會(huì)指著“讀”：一個(gè)紅紅的大蘋果，一個(gè)又香又甜的大蘋果，一個(gè)圓圓的大蘋果??，這種重復(fù)又帶解釋性的“讀書”讓小家伙聽的可入迷了，后來我意識(shí)到她的語言表達(dá)詞匯量大得益于我和她的這種讀書方式。安琪快兩歲時(shí)，我的外甥女學(xué)完的38本《分享閱讀》書全給了她，上面的連環(huán)畫及每頁那簡(jiǎn)短易懂的句子又把她吸引住了，于是我和她專門對(duì)《分享閱讀》的讀書成了那段

日子的主題。一有空安琪就嚷著給她讀《分享閱讀》，我就不厭其煩的給她讀、講、解釋，白天讀，晚上讀，睡前更要讀，不讀她就

不睡覺。結(jié)果不到一個(gè)月，38本書她都能一字不漏的背下來，不光如此，而且還會(huì)學(xué)以致用了。那天從老家回來，剛下車，她就被地上的一只小昆蟲吸引了，邊看邊興奮地大喊：“媽媽，我發(fā)現(xiàn)了一只濕濕蟲！”我樂了，因?yàn)檫@個(gè)句式是《分享閱讀》《在床底下》上的。她現(xiàn)在的連貫條理的語言表達(dá)與讀的這些書是分不開的。我和她的讀書增強(qiáng)了她的學(xué)以致用本領(lǐng)，也給我們帶來了不少樂趣。三歲時(shí)她從讀書中學(xué)會(huì)了用 還是利大于弊！

和孩子一起“讀書”后，雖然我自己的讀書時(shí)間只能在孩子睡后，但女兒各方面的表現(xiàn)讓我感到欣慰。所以我呼吁：家長(zhǎng)們，和孩子一起讀書吧，你的參與會(huì)讓你的孩子更出色！

演講稿 我有一個(gè)夢(mèng)想

我有一個(gè)夢(mèng)想

——中國(guó)夢(mèng)·教育夢(mèng)·我的夢(mèng) 電子信息系崔祎 昨天，我做了一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見了古老的傳奇故事，我夢(mèng)見了五千年的悠久歷程，夢(mèng)里，我走過了漫天黃沙的絲綢之路； 夢(mèng)里，我感受著泰山一覽眾山小的巍峨； 夢(mèng)里，我領(lǐng)略了江南水鄉(xiāng)的柔情；

夢(mèng)里，我眺望了北國(guó)雪野的無垠。

夢(mèng)里，我聽見了成吉思汗馳騁草原戰(zhàn)馬的嘶鳴； 夢(mèng)里，我聽見了戚繼光橫刀立馬、誓斬倭寇的吶喊；

那是赤壁的驚濤拍岸，是長(zhǎng)白山的松濤林海，是天之涯海之角最動(dòng)聽的啼鳴，是涌入我們靈魂的五千年光輝。有一種輝煌，叫做中華文明； 有一個(gè)夢(mèng)想，叫做民族復(fù)興；

當(dāng)雄雞在那遙遠(yuǎn)的東方高唱的時(shí)候，炎黃子孫會(huì)用自己的智慧和汗水，寫滿今天的成績(jī)，造就明天的輝煌！它是中華民族的中國(guó)夢(mèng)，它是你的夢(mèng)，它是我的夢(mèng)；

它是我們的夢(mèng)，它是教育的夢(mèng)。我夢(mèng)想——

課堂成為我們生命綻放的殿堂，讓每一堂課，都成為我們生命發(fā)展的基石； 都充滿愛心，充滿生命的關(guān)懷； 我夢(mèng)想——

教育回歸本真，學(xué)生快樂，做最好的自己，教師熱愛教育事業(yè)，成為最幸福的教育人。

讓“夢(mèng)想”從校園出發(fā)吧——

共同聆聽少年中國(guó)，通達(dá)“未來”的書聲朗朗—— 少年智則中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，我的夢(mèng)，是教育夢(mèng)，我的夢(mèng)，是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)是我們的夢(mèng)！今天我演講的題目是“我有一個(gè)夢(mèng)想”。我已迫不及待想告訴大家這個(gè)深埋我內(nèi)心已久的秘密。正如保爾所說：“一個(gè)人的生命 應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，更不會(huì)碌碌無為而羞愧。是的，我一直努力拒絕平庸，追求不平凡。

同時(shí)我也和大多數(shù)人一樣，我也有一個(gè)夢(mèng)想。結(jié)合我所學(xué)的專業(yè)和實(shí)際情況，我給自己制定了一個(gè)目標(biāo)，他也是我的理想。我的理想就是做一個(gè)真正成功的人。何為成功，或許每個(gè)人對(duì)成功的定義不同。有的人把成績(jī)?nèi)〉?晚，我給它寫了份“情書”。親愛的的kab，我愛你！今生我注定生是kab的人，死是kab的鬼。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我的人生已經(jīng)與kab緊密相連，難舍難分，kab將是我成功路上的助跑器。我誠(chéng)心的想盡我的綿薄之力為kab增彩添色。

我現(xiàn)在可以代表kab明確告訴大家，kab將會(huì)成為挖掘你的才華；鍛煉你的能力；實(shí)現(xiàn)你事業(yè)夢(mèng)想的最好家園。

在這里你可以用激情與熱血實(shí)現(xiàn)你“王侯將相寧有種乎”的野心；在這里你可以實(shí)現(xiàn)“ 劍在手 我是英雄 ”的霸氣！

我現(xiàn)在代表kab真誠(chéng)的歡迎你們的加入，我愛kab，我愛kab所有的人。（謝謝）

我想告訴大家你們今天明智而無悔的選擇加入kab，就是你們明天最大的驕傲。是不是？用你們的掌聲告訴我你們有沒有因加入kab而自豪。（好！）kab會(huì)因你們的加入而更加輝煌的！我始終相信kab是最好的，我自信我們可以把咱們kab變成咱們系乃至全校最好的club，成為黃淮學(xué)院的no.1。

i have a dream!kab永恒！謝謝！

讀一百部書，活一百種人生。對(duì)生命來說，沒有任何東西能像書籍那樣具有如此的力量。書籍是孤獨(dú)者的朋友，是被遺棄者的伴侶，是郁郁寡歡者的喜悅，是絕望者的希望，是沮喪者的歡暢，是無依無靠者的相助，是夢(mèng)想者的曙光。

今天，我有一個(gè)夢(mèng)想。

我希望同學(xué)們拿起手中的五彩筆，描繪美好的藍(lán)圖，從這里起飛，放飛你的夢(mèng)想，如夸父逐日般追求我們的夢(mèng)想。

人生不能沒有夢(mèng)想，我們是時(shí)代的驕子，祖國(guó)的未來，我希望大家可以不斷進(jìn)步，超越自我，胸懷天下。我希望每一個(gè)學(xué)生都能夠在知識(shí)的海洋中遨游，在精神的世界自由搏擊。沐浴先哲前賢的光輝思想，聆聽仁人大師的諄諄教誨。

文學(xué)的殿堂富麗堂皇，我們懷著一顆赤熱的心，抱著對(duì)文學(xué)的熱愛，我們來了，我們無所畏懼，因?yàn)槲戳说募で椤?/p>

只要我們?nèi)?shí)踐，只要我們熱愛讀書，只要我們喜歡寫作，我們的精神是自由的，我們的思想是開放的；只要我們勤奮筆耕，只要我們不懈追求，只要我們有堅(jiān)定的信念，只要我們有勇于探索的精神，只要我們敢于行動(dòng)，我設(shè)想我們的夢(mèng)想就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，我們的追求便會(huì)有回報(bào)。

我想！我做！我成功！今天，我有一個(gè)夢(mèng)想！

我夢(mèng)想未來的課堂是自由的精神家園，老師、學(xué)生自由地在知識(shí)的海洋中遨游。

我夢(mèng)想將來不再以成績(jī)決定一切，我們的學(xué)生都會(huì)快樂自由的學(xué)習(xí)。

我夢(mèng)想同學(xué)之間親如手足，消除矛盾，充滿博愛精神。我夢(mèng)想我們的學(xué)校是一所知識(shí)的殿堂，書的海洋，人才的搖籃。這就是我的夢(mèng)想。

然而這一切需要我們前赴后繼地努力，我們不能等待上帝的垂青，我們必須努力向上，改造自己，改造人類社會(huì)。

東晉大詩(shī)人陶潛有詩(shī)曰：盛年不再來，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)。讓我們一起來描繪燦爛的前程，來書寫豪壯的誓言，來開創(chuàng)未曾耕耘的處女地。

讓我們攜手并進(jìn),放飛夢(mèng)想,為夢(mèng)想而奮斗!比賽演講稿-《我的未來不是夢(mèng)》----仰望，向有夢(mèng)想的方向

曾幾何起？心中的夢(mèng)變成了模糊的記憶； 曾幾何起？模糊的記憶被無情的現(xiàn)實(shí)打碎； 曾幾何起？當(dāng)現(xiàn)實(shí)來到面前時(shí)，我措手不及。未來，未來...我的未來在那里？

遙遠(yuǎn)的回憶，兒時(shí)的夢(mèng)想時(shí)時(shí)刺痛我似乎早已麻木的心靈。說是“似乎”，是因?yàn)槲疫€能在今天，還能在《我的未來不是夢(mèng)》征文比賽上，還能用我這雙遲鈍的手寫下我苦澀的心情。我想，如果我的這些心情文字還能重新喚起我的戰(zhàn)斗力的話，也不枉我這幾個(gè)月來對(duì)生命的思索。如果這些文字對(duì)大家有一點(diǎn)益處的話。嗚呼！我無話可說，讓淚水代表一切吧！

很小的時(shí)候，我就喜歡讀書。

喜歡讀關(guān)于周恩來同志的書。是因?yàn)槲蚁矚g周總理那偉大的人

格，光明磊落的一生，崇高，在他的身上尤其突出。他沒有自己的榮辱得失，連同他的骨灰都被撒進(jìn)了祖國(guó)的江河大地。他對(duì)國(guó)家，對(duì)人民，連同他的愛情都是一心一意，堅(jiān)貞不移。

所以，在我心靈的深處，曾立志要做一名偉人，以總理為榜樣，以總理“為中華之崛起”的理想為理想。

還喜歡讀關(guān)于張海迪和張海迪寫的書，從這些書的字里行間，我總能找到兩個(gè)字——堅(jiān)強(qiáng)。張海迪的一生是不幸的，但又是幸運(yùn)的。不幸的是她從小身患重病，幸運(yùn)的同樣是因?yàn)樗龔男【椭夭≡谏?。正因?yàn)樗男遗c不幸，再加上他的堅(jiān)強(qiáng)，才成就了日后的她。試想，如果她一直就是一個(gè)和你我一樣的身體健壯者，那么大家想想她成功的幾率會(huì)有多大？其實(shí)這個(gè)問題我們想想自己就知道了，那么請(qǐng)就在這個(gè)時(shí)刻認(rèn)真思考一下我們自己吧！

是的，張海迪是一個(gè)崇高的普通人。我也曾經(jīng)想做一個(gè)成功的普通人，通過堅(jiān)強(qiáng)，通過奮斗，打造一個(gè)不平凡的自己，開創(chuàng)一片出于自己的天地。

可是，現(xiàn)在，到現(xiàn)在我做了什么呢？我做了什么去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想呢？

為了獎(jiǎng)學(xué)金我勇爭(zhēng) 這樣的崇高我最好不要：好累。

還是做一個(gè)真實(shí)的自我比較好，獎(jiǎng)金不拿，榮譽(yù)不爭(zhēng)。上課想睡就睡,想上通宵就上，想逃課就逃。說我不崇高嗎？無所謂。說我犯錯(cuò)誤嗎？我不怕，反正我還年輕，不是有人說過：犯錯(cuò)誤是年輕人的天性嗎？。。

于是我便放縱著自己，在自己編織的網(wǎng)中胡亂的掙扎。想逃，卻始終找不到呼吸的缺口

回首往事，展望未來，無盡的空虛壓在了我的心頭，想大聲高呼，可聲音已變得嘶??；想努力回望，卻發(fā)現(xiàn)對(duì)兒時(shí)已沒有了記憶；看看前方，云遮霧攔，虛無縹茫。我就像站在高山之巔，空曠的頭腦已沒有了方向，眩暈，眩暈......唉！嗚呼哀哉！我到底是怎么了？我是誰？我怎么會(huì)站在這里？你們?cè)趺从謺?huì)坐在那里？

忽然，我醒了，啊，原來是一場(chǎng)夢(mèng)！僅是一場(chǎng)夢(mèng)而已。我需要夢(mèng)嗎？

當(dāng)然，不過絕對(duì)不是這樣的夢(mèng)罷了！我相信我的未來不是這樣的夢(mèng)！

自己還有47個(gè)無辜市民的中國(guó)夢(mèng)； 騰達(dá)時(shí)不趾高氣揚(yáng)，跌入低谷時(shí)不怨人憂天，在光怪陸離的物質(zhì)社會(huì)始終堅(jiān)守積極向上的人生觀；

當(dāng)然，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不容許夸夸奇談，還需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴始終如一的努力拼搏；夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不能只停留于對(duì)民主發(fā)達(dá)國(guó)家的臨淵羨魚，還需要一代代中國(guó)人默默無聞兢兢業(yè)業(yè)的無私奉獻(xiàn)；當(dāng)然，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不光要靠自己，還需要依靠他人包括在坐的每一位成員。在黨的生日到來之際，讓我們檢察人攜起手來共克時(shí)艱，一如既往的反腐肅貪，以“抓鐵有痕、踏石留印”的魄力將公平正義寫滿朗朗青天！

謝謝大家！(張虎偉)好了故事聽完了，我們?cè)倩氐阶h題，夢(mèng)想是不是真的很重要。三個(gè)原本一樣境遇的人，對(duì)一個(gè)問題的三種不同回答，展現(xiàn)了他們不同的人生理想。

十年后還在砌墻的那個(gè)人胸?zé)o大志;當(dāng)上工程師的那位，夢(mèng)想比較現(xiàn)實(shí);成為老板的那位，志向高遠(yuǎn)。

我們可以看到，夢(mèng)想最終決定了他們的命遠(yuǎn)。想得最遠(yuǎn)也走得最遠(yuǎn)，沒有想法的只能是原地踏步。

所以說，夢(mèng)想是人生的奮斗目標(biāo)，是一個(gè)人力量的源泉，精神上的支柱。

每當(dāng)你感到疲憊不堪，步履維艱的時(shí)候，夢(mèng)想就像沙漠中的綠洲，讓你看到了希望;每當(dāng)你遇到挫折時(shí)，心情沮喪的時(shí)候，夢(mèng)想又如破曉的朝日。驅(qū)散滿天的陰霾。

因此，遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，或者說理想是一個(gè)人偉大的目標(biāo)。雖然擁有夢(mèng)想，你不一定成功，但如果你沒有夢(mèng)想，成功對(duì)你而言就無從談起啦。所以說夢(mèng)想是很重要的。

我希望大家可以不斷地超越自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己心中一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想。為自己的人生寫下輝煌的篇章。

我的夢(mèng)想可沒有前面的同學(xué)那么偉大，那么浪漫華麗，特別是能做ppt的同學(xué)，他們的手藝真的不錯(cuò)啊。我真的好羨慕她們啊。

我的夢(mèng)想只是做一名企業(yè)家，辦許多工廠，好讓不斷劇增的失業(yè)人仕提供一份工作，如果我的夢(mèng)想真的實(shí)現(xiàn)了，我還會(huì)盡力去援助那些貧困的人們，僅此而已。

好了最后讓我們攜手并進(jìn)，放飛我們心中的夢(mèng)想，為將來的成功

而奮斗吧!我的演講完畢，謝謝大家!