第一篇：如何抓好高考文綜地理學科的復習
如何抓好高考文綜地理學科的復習
作者：柳玉山 文章來源：本站原創(chuàng) 點擊數(shù)：2517 更新時間：
2007-11-6 9:42:58 3+小綜的高考方案在廣西的實行今年己進入第三年。2005年我擔任高三年級的地理備課組長，通過全組老師齊心協(xié)力的辛勤教學以及師生的共同努力拼搏，當年高考我校以76.01分取得了地理平均分廣西第一名的好成績，我所教的學生韋康柯同學也以97分的成績獲得全區(qū)地理的最高分。這三年我都在畢業(yè)班教學，對于如何抓好高考文綜地理科的復習，我有如下體會：
一、轉(zhuǎn)變觀念
改進方法
如今的高考已經(jīng)從知識立意轉(zhuǎn)向了能力立意，所以在
組織復習中不能只停留在知識的傳授上，要按照知識+方法+訓練→進而形成能力的原則來組織教學，在日常的教學中，我會把自己對地理的愛，融入到教學活動中，使學生感受到地理就在身邊，就在我們?nèi)粘５纳a(chǎn)生活中，地理是很有用的。比如在“月相”這節(jié)課的教學中，我利用教材中的兩幅圖，給學生講清了月相的成因，并引導學生分析總結(jié)出“上上西西，下下東東”的八字月相規(guī)律后，還布置學生做兩個課后作業(yè)：一是連續(xù)觀察一個月的月相變化過程，要記下每次見到的是什么形狀的月相，見到它時是在幾點鐘，它大體在天空中什么方位；二是根據(jù)見到的月相形狀、所見時刻及月相在天空中的方位，推測當天大概是農(nóng)歷何時，并到日歷上去驗證自己的推測，第二個作業(yè)可以在一個月內(nèi)不定期地用幾天間隔著做，也可以在任何時候做（只要見到了月亮，只要自己有興趣），通過練習不少同學都能做到依月相推農(nóng)歷，前后誤差不會超過兩天，學到了有用能用的地理知識，學生都興致盎然。又比如，在學習了“太陽直射南（或北）哪個半球，則全球日出東偏南（或北），日落西偏南（或北）”這個知識后，我會布置學生在9月23日前后七點半進班前觀察當時太陽在東邊天空的方位及高度，并以周圍建筑或山體為參照物，記下太陽的位置和高度，在以后的10月-12月中，每個月再繼續(xù)依此觀察記錄1-2次，學生對這一書本知識的體會就會更生動、更深刻。再比如，在學習了工業(yè)區(qū)位因素和城市地域功能分區(qū)及城市規(guī)劃這些知識后，我問學生“柳州的高新開發(fā)區(qū)為什么會劃定在我們學校周圍的這片地域中？幾年前柳高還沒搬來，這一帶都還是荒地時就這樣規(guī)劃了，為什么？”思考中我提醒學生想一想在柳州最大的高等院校是哪一所時，學生就發(fā)出了心領神會的笑聲，等等等等，在教學中、在生活中，這樣的例子還可以舉出很多很多，在教學中力求使學生對地理有體會、有思考、會運用，通過地理的學習獲得應用知識來解決問題的能力，使他們體會到學習地理的樂趣。讓學生喜歡地理----是我教學中始終注意貫穿的理念，而當學生有畏難情緒和害怕心理時，我們要耐心引導和積極鼓勵，鼓起學生的信心和斗志。
二.夯實基礎 練就能力
由于文綜考試有緊扣主干知識，突出雙基的特點，所以我們要通過全面細致的復習，幫助學生構建起完整的、系統(tǒng)的地理知識體系，才能打牢基礎，使學生綱舉目張，以不變應萬變。為幫助學生過好扎實的基礎知識關，我逐條對照考試大綱的要求和相關教材，編整《地理基礎知識及技能復習》給學生填寫。通過這個方式，使學生在回歸課本中能既鞏固雙基又突出重點，將主干知識落到實處。第二要重視地圖的復習，我在教學中很注意引導學生識圖、用圖，養(yǎng)成?？吹貓D（左圖右書）的閱讀習慣，教會他們記圖的方法和步驟，訓練學生經(jīng)常進行從文到圖或從圖到文的圖文轉(zhuǎn)換能力，構建起地理思維模式，掌握科學高效的記憶方法。課堂上，我自己也喜歡邊繪圖邊講，能用圖表達的一定配上圖進行講解，引導學生盡量在圖中理解記憶各種地理知識。比如分章節(jié)難點復習完自然地理后，我會設計一節(jié)自然地理相關知識串講的總復習課，黑板上重點呈現(xiàn)三幅圖：①太陽直射點周年移動規(guī)律圖，②三圈環(huán)流圖，③世界氣候分布規(guī)律模式圖，然后通過揭示和把握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，將從太陽直射點的周年移動規(guī)律，到大氣環(huán)流、季風、世界降水分布規(guī)律、世界氣候分布模式及對應自然帶分布規(guī)律、洋流分布規(guī)律等，所有這些自然地理四個單元的相關知識，都通過這三幅圖得到逐一落實，在一節(jié)課里一氣呵成地串講一遍，使學生理清知識間前因后果的主干脈絡，漸漸地，學生就會扔掉原有的只會死記文字的笨辦法，學會用圖來理解記憶各種地理事物和規(guī)律，這樣學生對地理的學習，也會從害怕到漸漸地喜歡了。此外，我還專門布置學生背地圖，做描圖、填圖等作業(yè)。為了讓學生背起地圖來有方向、有重點，我給學生開列記圖清單，讓學生明確哪些圖是一定要記的，哪些圖上該著重記哪些地理事物，同時出好測驗題，測驗題既突出主干和雙基，也體現(xiàn)識圖重要的導向性，達到以考促學的目的，通過考試促進學生重視地圖的背記。三.周密計劃，有序復習
高考的復習，想一遍過是不太現(xiàn)實的，因為在長達9個月的高三復習時間里，學生記了又忘是一種正?，F(xiàn)象，所以一定要有回頭的復習安排。第一輪力爭在高三上期結(jié)束，最晚不要超過3月。以梳理知識、打牢基礎為主。第二輪強化主干專題，第三輪強化綜合的套題訓練，并進行規(guī)范答題及考試心理等的訓練和指導，也可以將第三輪套題與第二輪專題揉合在一起進行。有些補習的學生對我說，他們原來的老師上課講得少，就是讓他們大量地做題，在講評習題時給他們講授復習相關的知識，結(jié)果他們總感覺題目變化多端，難以應付。原因就是第一輪的復習沒有使學生搭建起一個系統(tǒng)的知識體系，那種以練代講，以考代講的復習，學生的知識網(wǎng)絡肯定是殘缺不全的。往往是題目稍有變化學生就犯暈。所以第一輪復習老師的主導作用還是要充分體現(xiàn)，老師的講不能忽略，關鍵是要注意講精講透，講練結(jié)合。四.研綱探題 把握高考
高考考題是以教材為基本內(nèi)容，以教學大綱和高考考綱（即考試說明）為基本依據(jù)，以新課標為方向來命題的，地理教材有8本書，高考試題卻只有11道選擇題加一道半綜合大題，它的確不可能把全部教材都覆蓋到，所以作為畢業(yè)班的老師，就一定要深入研究高考試題和考綱，對于高考考什么、怎么考要盡量做到心中有數(shù)，這樣在組織復習時，才能方向明確，雖忙不亂。文綜高考地理綜合題的考查，無論是第36題的地理主打題，還是39題地理部分的考查，往往都會圍繞某一個區(qū)域來出題（中國的或世界的某個區(qū)域），所以在復習區(qū)域地理時，我們要指導學生每復習到一個區(qū)域（如中國某區(qū)域或世界某區(qū)域、某國等），就要能回憶出該區(qū)域的自然地理特征如何，人文地理方面又有什么特點，回憶的方法是對照高一系統(tǒng)地理上、下冊八個單元的規(guī)律、原理，按10條“八股”對該區(qū)域梳理一遍，即：①位置范圍 ②地形 ③氣候 ④河流水文 ⑤陸地自然帶 ⑥資源 ⑦工農(nóng)業(yè) ⑧交通 ⑨人口城市 ⑩環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展等，然后想一想在以上內(nèi)容中，該區(qū)域、該國最有考查價值的是哪些方面，抓住該區(qū)域最主干的知識再進行深入地強化復習，篩選主干知識的原則有以下三條：①凡是與可持續(xù)發(fā)展密切相關的區(qū)域特征都是主干知識,②凡是與人地協(xié)調(diào)（特別是人地沖突）密切相關的區(qū)域特征都是主干知識,③凡是具有規(guī)律性中的特殊性的區(qū)域和區(qū)域特征都是主干知識。通過研究歷年的高考題，我們不難發(fā)現(xiàn)：像天氣氣候和區(qū)位因素分析這些非常主干和基礎的知識，高考從不回避，幾乎年年都考，又比如關于時間的換算、區(qū)時與地方時這類問題，04年的全國4 套加北京、天津共6套文綜卷中都有考查，05年全國卷Ⅲ考了，06年全國各地共6套文綜卷中，仍有4套考查了時間計算問題，所以盡管時間計算這部分知識比較復雜，有一定難度，也要鼓勵學生加以重視，迎難而上把它拿下。只有通過研究，我們才能領會命題意圖，建立起分析高考綜合試題的思維模式，以便更好地把握高考，組織好復習。五.關注熱點 聯(lián)系知識
高考歷來都會圍繞一定的熱點問題來做文章，它可能不直接考熱點本身，熱點問題只是一個出題的外殼，通過這個熱點問題所折射出來的學科基礎知識底蘊，才是試題考查的實質(zhì)。象印度洋海嘯這個熱點，試題中不一定出現(xiàn)印度洋海嘯這些字眼，但這個熱點所折射的地理學科基礎知識——板塊構造理論，在05年全國的三套文綜卷中都考到了。在教學中我們要引導學生關注時政熱點，關心國內(nèi)外大事，比如巴基斯坦的大地震、我們的載人飛船神六上天、青藏鐵路的建成通車、三峽水庫的蓄水發(fā)電、北京08奧運的臨近等等等等，引導學生在了解各種新問題、新現(xiàn)象和時政熱點中，養(yǎng)成留意和思考的習慣，多想一想這個熱點問題會與哪些地理基礎知識有關聯(lián)，或者這個熱點地區(qū)有哪些地理事物，其區(qū)域特征如何，這樣地理的學習就不會枯燥，而會變得有趣又親切，尤其要關注包含著人地關系和可持續(xù)發(fā)展主題的相關熱點問題和熱點地區(qū)，為迎接高考作好準備。六.注意交流 意達于生
教學教學，教是主導，學是主體。教學中的導，需要老師導好，但學習畢竟主要還是要靠學生自己，要想使教學成功，一定要充分發(fā)揮學生的主體作用，在教學活動的安排中，老師要注意與學生溝通交流，在交流中互相理解，達成共識，使教與學能盡力配合好，使教學計劃和教學要求能真正地貫徹到學生身上，并在學生的學習中得以落實和體現(xiàn)。注意出好每一份測驗題和月考題，重視考后總結(jié)，學生易錯處回頭考，重點知識反復考，根據(jù)學情的反饋，及時調(diào)整教學。在每次聽完高考研討會的報告后，我還會把報告的精神整理出來，傳達給學生，使學生也能對高考的動向有所把握，因為那一場考試，畢竟還是學生去考，得靠他們自己。七.面向全體 愛心引領
加強素質(zhì)教育需要我們正視和承認學生的差異，不能只關注少數(shù)成績好的，要面向全體學生，使每個學生在原有基礎上都能得到發(fā)展，這樣才能提高整體教學成績。有些文科學生的知識基礎、學習能力等的確都要比同齡人相差甚遠，面對這樣的學生，我們需要的是一份愛心，愛生同情，它是耐心的基礎，不管學生是多么無知甚至多么可笑和笨拙，有了同情和愛，我們才會寬容和理解學生，而不是嘲笑和居高臨下地對待他們。當學生拿著很簡單的問題來問我時，我會對自己說：“他（她）能來問問題了，這是個好的開始。”而絕不會說：“這么簡單都不懂，怎么學的嘛！”這一類的話。因為從與學生的交談中我知道，當一個成績差的學生拿著問題去問老師時，他們的內(nèi)心其實是很猶豫也很惶恐的，老師一句不經(jīng)意的話，或者那怕一個失望的眼神，都會挫傷他們已經(jīng)自卑的心，打消他們嘗試的愿望，學習困難的學生更需要理解、需要鼓勵，從簡單的問題開始，弄懂一點，鼓勵一下，有老師的鼓舞和寬容，有每一點小小成功的喜悅和鼓舞，他們就更能堅持，當學生意識到在求知的過程中，有老師陪伴著他們、期待著他們時，他們會有良好的回應：更努力地學習。我深深體會到：如果我們老師能多一分愛和理解、多一分同情和耐心，學生就會多一份堅持，少一些放棄，這種艱苦學習中的堅持，對于每一個備戰(zhàn)高考的人來說，都是十分寶貴的。
八.指導學法 調(diào)出狀態(tài)
在教學中如果我們只教知識，那會把學生和自己都累死！教知識中更要教方法。在第一輪復習中，我非常注重把基礎打扎實，遇到難點也絕不回避，指導學生制定好自己的復習計劃，并在學習方法上加以指導，到第二輪專題復習時，我很注意把高中和初中地理以及自然和人文地理有機結(jié)合起來，分專題將相關內(nèi)容集中起來作系統(tǒng)復習，再一次突出主干和基礎，并更注意學法的指導、答題思路的訓練及答題策略的輔導，在考前一周左右，指導學生不要再做新題，尤其不要再做新的難題，以免挫傷信心，而是指導他們回歸課本，回歸教材重點和主干知識，適當做一些曾經(jīng)做過、考過的題，一來達到復習鞏固的目的，二來保持做題的感覺，不致手生，三來能增強信心，使自己能以較好的狀態(tài)投入高考。在臨上考場的最后幾天，還對學生做好考試心理的調(diào)適，鼓舞學生，調(diào)出狀態(tài)，使他們樹立信心，考出佳績。
第二篇：高考文綜復習策略
高考文綜復習策略
學習方法，并沒有統(tǒng)一的規(guī)定，因個人條件不同，時代不同，環(huán)境不同，選取的方法也不同。下面和小編一起來看高考文綜復習策略，希望有所幫助！
文綜總體戰(zhàn)略綱要
1、簡單學習——側(cè)重知識點的學習——理解、記憶、練習;
2、系統(tǒng)學習——歸納總結(jié)——骨架、整理、充實;完整的學習是1和2的結(jié)合。
1、難題：知識點多、知識跨度廣;
2、解題過程：建立各知識點之間聯(lián)系的過程;
3、不會解題：斷點;
4、要系統(tǒng)學習：心中有一盤整體的棋。
1、建立知識骨架;
2、為骨架填充血肉;
3、找出各部分縱橫方向之間的聯(lián)系。
1、畫出完整的知識結(jié)構圖;
2、把這個圖中的知識點和具體學習內(nèi)容聯(lián)系起來(填充血肉);
3、將這個相互聯(lián)系的知識系統(tǒng)整體移植到大腦中。
心理準備
進入高三后面對父母的期望，壓力會莫名地增大，有時會出現(xiàn)情緒極度波動，你是不是也有類似的疑問：到底應該如何面對高三生活?
高考不但是知識和能力的較量，更是對身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的考驗，要想笑到最后，就要注意以下幾點：
首先，要自我肯定，樹立自信。高三學生壓力大的一個主要原因就是缺乏自信、對未來感到無望、缺少學習的動力，甚至對學習產(chǎn)生恐懼的心理，因此樹立自信是扭轉(zhuǎn)這種局面的.關鍵。
其次，要學會面對現(xiàn)實，面對競爭。競爭是現(xiàn)實生活中不可避免的，我們要看到它積極的一面，并用一種平和的心態(tài)投入其中，或許在下一次的較量中勝出者就是你。
再次，要明白父母的心意。在父母的心中，自己的孩子是最優(yōu)秀的、最棒的，所以不要把父母的關心看成一種負擔，只要做到問心無愧就足夠了;同時也要學會關心父母、理解父母。
最后，要學會調(diào)節(jié)和控制情緒。高三過重的學習任務、接連不斷的考試和激烈的競爭往往會使同學們陷入情緒的困境中難以自拔。那么應當如何調(diào)節(jié)和控制情緒呢?
1、如果學習和生活使你力不從心，那么應該堅決地拒絕任何額外的“加班加點”;
2、交個知心朋友，性格可以與你相異;
3、犯錯誤后別過度內(nèi)疚，要知道人人都可能犯錯誤;
4、不必事事、時時進行“觸及靈魂”的自我責備。
5、有委屈不妨向知心人訴說一番;
6、學會提醒自己該放松放松了;
7、生活中的一些瑣事不妨順其自然，不必過分認真;
8、把挫折或失敗當成人生中不可避免的組成部分;
9、多欣賞好聽的音樂。
第三篇：文綜地理
2011級文綜試題
一、選擇題
讀“等高線地形圖”，回答1～3題。
1．靠近水源、受水患影響最小的居民點是 A．① B．② C．③ D.④ 2．下列敘述正確的是
A.②居民點最容易發(fā)展成城鎮(zhèn)
B．站在M山頂可以通視圖中的所有居民點 C．圖中河流干流從西北流向東南
D．由⑤居民點取近道攀登M山忽上忽下較耗體力 3．⑤居民點到M山頂?shù)南鄬Ω叨瓤赡転?/p>
A．368 m B．488 m C．678 m D．708 m 快速公交系統(tǒng)，簡稱BRT，是一種新型的城市公共客運系統(tǒng)。下圖為“我國東部某城市某BRT站臺分時段乘客流量統(tǒng)計圖”。讀圖，完成4～5題。4．該站臺所在區(qū)域最有可能是
A．中心商務區(qū) B．居民住宅區(qū) C．工業(yè)區(qū) D．行政區(qū) 5．BRT的開通
A.有利于加強城鄉(xiāng)之間的交通聯(lián)系
B．可以取代出租車，成為城市客運的主要方式 C．有利于城市大氣環(huán)境質(zhì)量的提高 D．可以促進汽車產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展
標準值是指一個國家某數(shù)據(jù)與世界平均水平之差的標準化數(shù)值。下面圖1示意我國城市化與經(jīng)濟 發(fā)展水平關系演變路徑，圖2示意城市化與經(jīng)濟發(fā)展水平關系象限。據(jù)此完成6～7題。6．我國屬于圖2中的 A．I型 B.II型 C．Ⅲ型 D.IV型
7．關于我國城市化和經(jīng)濟發(fā)展水平的說法，正確的是 A.1965～2005年間，城市化與經(jīng)濟發(fā)展水平同步提升 B．1975—2005年間，城市化進程慢于世界平均水平 C.1985～1995年間，城市化進程快于經(jīng)濟發(fā)展 D．1995～2005年間，城市化進程快于經(jīng)濟發(fā)展
近年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，世界范圍內(nèi)再一次出現(xiàn)了 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移新趨向。產(chǎn)業(yè)結(jié)構調(diào)整、產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級是我國東 部沿海地區(qū)面臨的新形勢，由此引發(fā)了我國部分地區(qū)出現(xiàn) 企業(yè)用工短缺現(xiàn)象，有人稱此現(xiàn)象為“用工荒”。結(jié)合下圖，完成8～9題。
8.如果圖中a、b、c分別代表勞動力、原料、技術三個區(qū)位因素，則甲、乙、丙、丁四種產(chǎn)業(yè)類型中最容易出現(xiàn)“用工荒”的是
A.甲種產(chǎn)業(yè)類型 B．乙種產(chǎn)業(yè)類型 C.丙種產(chǎn)業(yè)類型 D．丁種產(chǎn)業(yè)類型
9．如果圖中a、b、c分別代表第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值比重，則在甲、乙、丙、丁四國之間最可能發(fā)生產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的是 A.甲國—丁國 B.乙國—丁國 C．丙國一甲國 D．甲國一乙國
2011年12月23日，廣州市公布了第六次全國人口普查結(jié)果，廣州市常住人口為1 270．19萬人，預計到2020年末常住人口控制在1 500萬以內(nèi)，這“1 500萬”是讓廣州人“生活舒服”的指標。讀“廣東省部分地區(qū)人口分布表”和“廣東省人口年齡結(jié)構及變化條形圖”，完成10～11題。10．廣州提出的“1 500萬”被稱為“臨界點”，“1 500萬”是指 A．環(huán)境人口容量 B．人口合理容量 C．環(huán)境承載力 D．土地承載力 11．針對廣州市人口狀況，今后應該 A.挖掘資源潛力，積極擴大生產(chǎn)規(guī)模 B．鼓勵生育，解決老齡化問題
C．建立公平社會秩序，提高生活質(zhì)量 D．接納移民，彌補勞動力不足
36．生態(tài)安全與人類未來生存安全密切相關。陜西省處于我國東南濕潤區(qū)與西北干旱區(qū)的過渡地帶，生態(tài)比較脆弱，讀圖1和圖2，結(jié)合所學知識回答下列問題。(22分)
(1)據(jù)圖1描述陜西年降水量的分布規(guī)律是___________，圖中A點的年降水量可能為 A．345 mm B．455 mm C.550 mm D．610 mm
(2)人們習慣上以北山和秦嶺為界，將陜西劃分成陜北、關中和陜南三大自然區(qū)域，讀圖并結(jié)合所學知識完成下表。
(3)陜西省自1978年以來三大產(chǎn)業(yè)結(jié)構的變化特點是_____________________________。(4)請從生態(tài)建設角度為陜西省產(chǎn)業(yè)結(jié)構調(diào)整獻計獻策。
37．讀圖回答下列問題
(1)試從自然方面評價①河流的航運價值。
(2)甲所在國家的人口主要分布在什么地區(qū)?簡述其原因。
(3)①河流域最大的環(huán)境問題是___________，該環(huán)境問題會導致_________________(全球環(huán)境問題)(4)乙所在地區(qū)典型的農(nóng)業(yè)地域類型是_________________，其市場主要是_____________________。(5)從地理環(huán)境整體性角度分析丙處山脈對其他地理要素的影響(以一個地理要素為例分析即可)。
42．(10分)[自然災害與防治] 閱讀材料，回答問題。
北海道島是日本第二大島嶼，地勢中間高，四周低，山地約占總面積的60％，人口密度約70人／平方千米。2012年初，西伯利亞高壓異常強盛，北海道地區(qū)遭受極寒和暴風雪天氣襲擊，部分地區(qū)積雪厚度達4米多。下圖為北海道冬季降雪量分布示意圖。
(1)指出北海道島冬季降雪量的分布特點，并分析其原因。
(2)此次暴風雪災害對北海道造成的社會經(jīng)濟損失較小，試分析其主要原因。
1—11 ADBACCDACBC
36．(1)南多北少(從南向北逐漸減少)D
(2)①黃土高原 ②暖溫帶 ③亞熱帶 ④半濕潤區(qū)
⑤煤炭
(3)第一產(chǎn)業(yè)比重總體下降，第二產(chǎn)業(yè)比重先降后升，第三產(chǎn)業(yè)比重
先升后降
(4)優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局格局；以產(chǎn)業(yè)生態(tài)化為切人點，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)
濟；發(fā)展低能耗、低污染的第三產(chǎn)業(yè)和高新技術制造業(yè)；在旅游業(yè)發(fā)
展中，注重發(fā)展低碳旅游；在山區(qū)注重發(fā)展特色農(nóng)業(yè)和生態(tài)農(nóng)業(yè)。
37．(1)河流徑流量大；流量平穩(wěn)；流域范圍廣，河流的航運價值較大。(2)分布地區(qū)；東南沿海地區(qū)。
原因：地勢平坦；氣候較溫和；海上交通便利；開發(fā)歷史悠久。(3)植被破壞 全球氣候變暖(4)大牧場放牧業(yè) 歐洲
(5)使大西洋沿岸的氣候類型呈狹長帶狀分布；對水汽有阻擋作用，使得迎風坡降水多，背風坡降水少；影響河流的流向和流速(如安第斯山西側(cè)河流短小急促)；植被的垂直地帶性分異明顯。
42．(1)主要分布在西部地區(qū)(西部多，東部少)。原因：位于冬季風的迎
風坡(西北季風從日本海帶來豐富水汽，在山地受到抬升作用)而形
成大量降雪。
(2)北海道島人口較少；日本經(jīng)濟發(fā)達，防災減災體系完善；及時開
展監(jiān)測預報工作；公眾的防災意識和自救能力強。
第四篇：高考文綜二輪復習要點
歷史：攻破難點知識 提高解題能力
一、全面歸納歷史階段特征，貫通基礎知識。為了貫通基礎知識，學生們應全面歸納總結(jié)某一時期的歷史階段特征以及下屬相關知識點?；揪S度大致包括該時期的社會經(jīng)濟發(fā)展、階級關系變動、政治制度沿革、思想文化變遷、科學技術創(chuàng)新、世界形勢變幻以及選修相關內(nèi)容等。
二、有針對性地進行深化拓展，攻破重難點知識。高考復習當中往往有這樣的情況：很多?？贾R，恰恰是同學們的不足之處，而這類知識課本也沒有相關的正面的系統(tǒng)表述，這樣的知識應該說既屬于重點知識，更屬于難點知識。要攻破這類重難點知識，學生們應在貫通基礎知識的同時有針對性地進行深化拓展。
三、有重點地進行限時訓練，提高解題能力。現(xiàn)行高考歷史試題的特點是“知識抽樣，能力覆蓋”.只有大量知識而缺乏解題能力無法取得高考最終勝利，因此在高考歷史二輪復習中要有重點地進行限時訓練以提高解題能力。應重點訓練在給定時間范圍內(nèi)、在較為緊張的狀態(tài)下、較為快速準確地將題目答完;應重點訓練正確解讀、充分利用給定材料尤其是文言文材料以及歐化語言材料的能力;應重點訓練分析能力;應重點訓練概述能力;應重點訓練比較能力;應重點訓練評述能力;要在答題角度上下功夫;要在關鍵詞上下功夫;要在訓練過程中逐漸總結(jié)出一套行之有效的答題方法。
地理：抓住六點 事半功倍
一、抓要點、構網(wǎng)絡。二輪復習基本以專題復習的形式呈現(xiàn)，可分為知識專題和技能專題兩大部分。知識專題仍以重點知識為核心，在進行復習時要系統(tǒng)梳理知識，強化知識結(jié)構，構建起專題的知識網(wǎng)絡。
二、抓圖像、重解讀。高考地理具有“無圖不成題”的特點，因此必須重視各種圖表和圖像的解讀和運用。
三、抓典例、理思路。在地理高考備考中，精選典型例題很重要，尤其是對歷年的經(jīng)典高考題要認真分析，總結(jié)歸納解題思路，對于?？碱愋停蛇M行思維建模訓練，起到事半功倍的效果。
四、抓訓練、細講評。地理備考中適當?shù)念}目訓練是必不可少的，練習時要“定型定時定量”,即對重點題型定時高強度的訓練，這樣才能使學生在規(guī)定時間內(nèi)迅速形成思路并完整作答。
五、抓遷移、提能力。近些年的高考題往往取材于現(xiàn)實生活，輔助以新背景新材料，如何把新背景跟學過的地理知識聯(lián)系在一起并迅速提煉出有效的地理信息，平時的遷移訓練必不可少，我們應關注時政，從中抽出跟地理相關的考點，進行命題和研究，培養(yǎng)地理綜合應用能力和知識遷移能力。
六、抓審題、嚴書寫。要想答好地理題，首先做好審題工作，先審圖表信息，再審文字材料信息即審題干和問題中的關鍵詞如時間、地點、事件，描述、分析等;最后審分值信息即看分答題。審清題目后，迅速形成思路并作答，書寫做到要點化、序號化、整潔化，這種書寫答案能力的培養(yǎng)應該從平時的每一次答題入手，形成常態(tài)。
語文：掌握方法 提高技能
一、基礎知識---以必考點為核心，尋求思維和方法的突破?；A知識必考點為成語運用、病句辨析、語句銜接，解決這三個點一是靠積累，一是靠思維。其中，成語以積累為要，一般而言，每個成語都有自己的特點，或是使用場合、范圍，或是感情色彩，或是一個關鍵詞，或是一個易混點等，抓住一點就可事半功倍。病句辨析的積累要從概念句和易錯句做起，從而強化意識。語句銜接，主要是靠合理的思維，培養(yǎng)這種能力。
二、文言文閱讀---以閱讀訓練為基，全面提高推斷能力和整體把握能力。文言文閱讀能力是基礎，其難點常在生僻字詞和長句上，而廣東卷又以人物傳記為主，每個朝代都有自己的用詞特點，所以，不妨按朝代組織閱讀材料，熟悉傳記類文章的一般結(jié)構特點以及各個朝代的用詞特點，并同時積累關鍵實詞，體會疑難句的分析方法。
三、詩歌鑒賞---以準確定位為前提，以聯(lián)想想象為手段，全面提高鑒賞水平。詩歌鑒賞中考生存在的最大問題是讀不懂，因而答案常常會南轅北轍，第二輪復習中必須解決這一問題。而影響考生得分的另一個因素是對整首詩的理解不到位，這就要求學生在訓練時必須要全面提升詩歌的理解能力，要訓練自己抓住意象聯(lián)想畫面的能力，能夠擺脫語序和用詞對于詩歌理解的干擾。
四、現(xiàn)代文閱讀---以讀為本，合理抉擇，全面提升理解能力?，F(xiàn)代文閱讀中出現(xiàn)的問題，根本上是讀的問題---或是文本閱讀不到位，或是選項閱讀不清楚。所以現(xiàn)代文閱讀當以閱讀訓練為第一要務。在這一階段，應進一步提升這一方面的能力。
五、寫作---以思維訓練為本，狠抓審題立意，打造寫作亮點。寫作中的最大問題，其實是思維問題，而這一問題集中反映在審題立意和思路結(jié)構上。事實證明，凡在寫作上出問題者，也都是在這兩個方面出的問題，而一篇高分作文，不僅這兩方面沒有問題，并且還有自身的亮點。
總經(jīng)理—蔣肖(2359715098)9:47:56
數(shù)學：優(yōu)化知識體系 提升數(shù)學思想
一、明確模擬練習的目的，不但檢測知識的全面性，方法的熟練性和運算的準確性，更是訓練書寫規(guī)范，表述準確的過程。
二、查漏補缺，以“錯”糾錯，每過一段時間，就把“錯題筆記”或標記錯題的試卷有側(cè)重地看一下。查漏補缺的過程也就是反思的過程，逐漸實現(xiàn)保強攻弱的目標。
三、嚴格有規(guī)律地進行限時訓練。特別是強化對解答選擇題、填空題的限時訓練，將平時考試當作高考，嚴格按時完成，并在速度體驗中提高正確率。
四、保證常規(guī)題型的堅持訓練，做到百無一失，對學有余力的學生，可適當拓展高考中難點的訓練。
五、注重題后反思總結(jié)，出現(xiàn)問題不可怕，可怕的是不知道問題的存在，在復習中出現(xiàn)的問題越多，說明你距離成功越近，及時處理問題，爭取“問題不過夜”。
六、重視每次模擬考試的臨考前狀態(tài)的調(diào)整及考后心理的調(diào)整，以平和的心態(tài)面對高考。
總經(jīng)理—蔣肖(2359715098)9:49:0
4英語：明確目的 分級分期推進
一、語詞匯。第二輪復習中，考生可將詞匯按照功能分類，高級冗長的閱讀詞匯只需認讀，寫作詞匯則要求拼寫正確，靈活運用，聽力詞匯要反復朗讀。該階段詞匯復習重點和難點是常用詞匯和短語搭配。同時還要注意一詞多類、習語搭配、一詞多義和舊詞新義。
二、聽力。聽力的提高需要厚積而薄發(fā)，因此要長期堅持，最好每天堅持15至20分鐘。內(nèi)容的選擇要涵蓋課標、考試大綱和考試說明中規(guī)定的各種話題，交際場景要真實，語言表達要地道、難易題的分配比例需適度。
三、語法。合理調(diào)配時間，賦予語法訓練的時間不宜過多，大膽刪除新課標和考綱中沒有規(guī)定的語法項目?？忌阱e題簿上及時整理錯題，對于歷年各個語法項目中的中高考熱點和難點，進行反復訓練。
四、閱讀理解。閱讀篇章需選用地道的英文原版資料，內(nèi)容廣泛，富涵英美文化，反映時代特征，包含哲理，具有教育意義。平時的訓練中，首先要以意群為單位快速閱讀，注意首尾段的總領和歸納作用，把握上下文的邏輯關系，注意語篇的整體理解，不必糾結(jié)于某個生詞;其次，根據(jù)閱讀篇章后命題的不同，及時調(diào)節(jié)閱讀策略，進行有目的的變速閱讀;最后一定注意，對于閱讀部分的七選五新題型有必要單獨進行小專題練，認知其命題特點，巧妙運用邏輯主線的導向作用和主題控篇的特點來完成選擇，提高準確率。
五、寫作。研究高考寫作命題話題范圍，根據(jù)測試的頻度和交際場景的生活化程度進行分類。然后就不同的話題進行多樣寫作訓練。寫作的第二部分是短文改錯。同大綱卷相比較，新課標卷中的短文改錯的形式發(fā)生了變化，難度提升了。在平時訓練中，一定要注意改錯規(guī)范，而改錯能力的提升取決于整體基礎知識水平和語言運用能力的提升。
六、完形填空。完型填空專題的選材要求體裁和題材全面，以夾敘夾議文章為主題。要把握主題、掌控全篇的能力，除了以傳統(tǒng)的附選項類完型填空訓練為主，還可適當增添一些無選項類完型填空訓練。
第五篇：高考文綜
高考文綜（1）
本卷共35個小題，每小題4分，共140分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
讀澳大利亞年降水量分布圖，回答1～2題
1．A、B兩地位于回歸線附近，降水差異較大，有關這兩地的敘述正確的是（）
A．A地應大力發(fā)展種植業(yè)
B．B地發(fā)展種植業(yè)的條件優(yōu)越
C．A地屬熱帶沙漠氣候
D．B地沿海有寒流經(jīng)過
2．虛線框內(nèi)有世界著名的農(nóng)業(yè)地域類型，有關
其說法正確的是（）
A．該農(nóng)業(yè)地域類型是水稻種植業(yè)
B．該農(nóng)業(yè)地域類型是乳畜業(yè)
C．該地是種麥和牧羊并重的混合農(nóng)業(yè)D．每年的7-10月是種麥的忙季 中國處在國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的核心地帶，中國承接國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移時，需嚴格限制高碳產(chǎn)業(yè)。據(jù)此完成3～5題。
3．下列關于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的說法，正確的是（）
A．不發(fā)達地區(qū)往往是落后產(chǎn)業(yè)的遷出地
B．發(fā)達地區(qū)往往是落后產(chǎn)業(yè)的承接地
C．向發(fā)達地區(qū)轉(zhuǎn)移的往往是勞動力和資源密集型產(chǎn)業(yè)
D．不發(fā)達地區(qū)承接的往往是勞動力和資源密集型產(chǎn)業(yè)
4． 我國成為國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的核心地帶，其根本原因是（）
A．企業(yè)為利用我國豐富的原材料B．企業(yè)為開發(fā)我國龐大的市場
C．發(fā)達國家為轉(zhuǎn)嫁污染D．企業(yè)為降低生產(chǎn)成本，獲取最大利潤
5．隨著我國社會經(jīng)濟發(fā)展水平的提高，政府部門該如何“過濾”國外產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的遷入，下列說法合確的是（）
①取消針對外資企業(yè)的優(yōu)惠政策②提高項目的投資金額
③要警惕高耗能、高污染產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移④要提高“進門”產(chǎn)業(yè)的選擇標準
A．①②B．③④C．①③D．②④
2011年8月21日，西湖龍井獲得國家工商總局授予的“地理標志”證明商標（見右圖）?！拔骱埦钡乩順酥咀C明商標保護生產(chǎn)地域面積
包括了西湖風景名勝區(qū)和西湖區(qū)周邊的168平方
公里。據(jù)此完成6～8題。
6． 西湖龍井茶以“色綠、香郁、味甘、形美”聞名
天下，享有“百茶之首”、“綠茶皇后”之美譽。這主
要得益于（）
A．手工炒茶，經(jīng)驗豐富
B．歷史悠久，文化優(yōu)勢
C．地理環(huán)境，獨特形成D．知名品牌，產(chǎn)品形象
7． 對“西湖龍井的地理標志保護生產(chǎn)地域面積為168平方公里”產(chǎn)地的敘述，錯誤的是：
（）
A．西湖龍井茶的生產(chǎn)有一定明確的界線B． 西湖龍井茶產(chǎn)地內(nèi)部有一定的連續(xù)
性
C． 西湖龍井茶的生產(chǎn)有一定優(yōu)勢、特色D． 西湖龍井茶產(chǎn)地與其它茶葉區(qū)有差
異性
8．快速地估計2012年西湖“春茶”的產(chǎn)量，應采用的地理信息技術是（）
A． RSB． RS+GPSC． RS+GISD． GIS+GPS
近年來，臺灣省已成為大陸游客的旅游熱點地區(qū)。讀圖甲，完成9～11題。
火山
圖 例
等高線
地質(zhì)公園圖甲臺北市局部地區(qū)圖 圖乙 9．游客出發(fā)前觀察圖甲，判斷圖示地區(qū)的河流流向特點是（）
A．多數(shù)從西流向東B．從中部流向四周C．多數(shù)從南流向北D．從四周流向中部
10．游客從M走到N，其所經(jīng)地區(qū)地勢起伏與圖乙所示剖面線對應的是（）
A．①B．②C．③D．④
11．到野柳地質(zhì)公園游覽的游客，多去欣賞海邊奇巖怪石的自然景觀，最著名的如女王頭、燭臺石、龍頭石等。形成這些奇巖怪石的主要作用是（）
A．流水堆積B．風力堆積C．風力侵蝕D．海浪侵蝕
12．2011年我國1000萬保障性住房陸續(xù)上市，一線城市商品房價格回落，新樓盤開
盤減少
下圖中Q1為變化前新上市商品房數(shù)量，Q2為變化后數(shù)量，P為新上市商品房價格。
其中可以描述新樓盤開盤減少這一現(xiàn)象的是（）
13．對同一商品或服務，不同消費者的支付意愿（即買者愿意為某種物品支付的最高
量）是
不同的。買者的支付意愿減去其實際支付量，就是消費者剩余。消費者剩余影響人們
參與市
場交易的積極性，因此精明的商家會據(jù)此確定銷售策略。下列選項能體現(xiàn)這一做法的是（）
①某品牌專賣店推出“買一件9折，買兩件8折”促銷活動
②某高檔小區(qū)旁菜市場上，菜販將蔬菜摘洗干凈后提高售價
③國家發(fā)改委宣布2011年9月1日起降低82種藥品最高零售價
④消費者選擇在商品換季清倉時出手購物
A．①②B．③④C．①④D．②③
14．第二次世界大戰(zhàn)后，由于重建家園，美國磚瓦工的需求量很大，許多小伙子都去應聘瓦
工。有個叫邁克的青年看到招工廣告后，沒有去應征當瓦工，而是租了一間店鋪，請來一位
瓦工師傅，買了一些磚和砂石作教材，登了一則“你也能成為瓦工”的廣告，辦起了瓦工培訓
班，許多工人蜂擁而來接受培訓。結(jié)果，他10天就獲利3000美元，等于一個瓦工200天的收入。這一事例說明（）
A．豐富的專業(yè)知識和綜合技能是實現(xiàn)職業(yè)理想不可缺少的因素
B．大力發(fā)展非公有制經(jīng)濟是解決就業(yè)問題的重要途徑
C．必須樹立職業(yè)平等觀，提高勞動者精神境界，促進人的全面發(fā)展
D．必須適應市場調(diào)節(jié)就業(yè)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，作出適合自己的職業(yè)選擇
15．穩(wěn)中求進是2012年我國經(jīng)濟工作的總基調(diào)，擴大國內(nèi)需求，特別消費需求是其
戰(zhàn)略基
點。之所以把擴大消費需求作為戰(zhàn)略基點，主要是基于（）
A．消費有利于刺激生產(chǎn)，拉動投資和出口
B．消費是經(jīng)濟增長和產(chǎn)業(yè)結(jié)構調(diào)整的動力
C．消費對經(jīng)濟增長的拉動快于投資和出口
D．消費對經(jīng)濟的拉動作用更具有可持續(xù)性
16．近來，一些地方連續(xù)出現(xiàn)令人痛心的重大校車事故。國務院對此高度重視，責成有關部
門迅速制定《校車安全條例》，力求使校車成為學生安全的流動校舍，為孩子們建立
起安全
無憂的綠色通道。國務院此舉旨在（）
①堅持以人為本，保障公民權利②制定行政法規(guī)，確保有法可依
③參與校車運營，強化政府責任④運用行政手段，加強市場監(jiān)管
A．①②B．②③C．①④D．②④
17．西藏和平解放，特別是改革開放以來，我國政府投入了大量的人力、物力和財力保護西
藏的傳統(tǒng)文化，使西藏的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機。這一做法有利于：（）
①提升西藏文化軟實力，促進經(jīng)濟社會和諧發(fā)展②保護西藏文化的民族個性
③弘揚中華民族文化，傳承民族精神④促進中華文化的共性形成和一體化
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
18．2011年我市縣鄉(xiāng)兩級人大換屆選舉工作要求做到“兩升一降一保證”，即：保證基層代
表和婦女
代表的比例比上一屆有所上升，黨政干部代表比例比上一屆有所下降，少數(shù)民族代表、歸僑
代表比
例依照法律規(guī)定予以保證。這一要求：（）
A．能確保公民行使選舉權和被選舉權
B．能確保各民族在政治經(jīng)濟上的完全平等
C．有利于保證代表有較強的政治協(xié)商能力
D．有利于優(yōu)化代表結(jié)構，體現(xiàn)代表廣泛性
黃梅戲是中國漢族地方戲曲，舊稱黃梅調(diào)或采茶戲，與京劇、越劇、評劇、豫劇并稱
中國五大劇種，回答19～20題。
19．黃梅戲源于民間歌舞。山野村夫的勞動之歌，婦孺皆知的里巷歌謠，燈會社火之中的歡
歌勁舞，是黃梅戲活潑的源頭。它吸收了漢劇、楚劇、高腔、采茶戲、京劇等眾多姐妹藝術的精華，使自己逐漸完善起來而成為一個名劇。這說明：（）
①人民群眾是文化創(chuàng)新的主體②文化是人類社會特有的現(xiàn)象
③文化是人們社會實踐的產(chǎn)物④文化創(chuàng)新推動社會實踐的發(fā)展
A．①②B．②④C．③④D．①③
20．有關專家指出，安徽省要依托黃梅戲等特色資源，打好徽字牌、建好產(chǎn)業(yè)園，開發(fā)特色
文化旅游項目，壯大文化產(chǎn)業(yè)市場主體。同時，還要推動文化與信息、裝備制造、教育、體
育等多種產(chǎn)業(yè)深度融合，不斷拓展文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展空間。這表明：（）
①矛盾具有特殊性②一定條件下，部分決定整體
③事物是普遍聯(lián)系的④要抓住主要矛盾
A．①②B．②④C．③④D．①③
21．在探究“事物聯(lián)系哲理”的課堂上。一位同學舉例：在非洲東部的大草原上，生長著一種哨刺金合歡樹。在它的周圍，舉腹蟻、天牛、介殼蟲、長頸鹿形成一個復雜的關
系網(wǎng)。
為了不讓長頸鹿等大型食草動物吃合歡樹的葉子，一些美國生物學家在6棵樹周圍圍起帶電
柵欄。
10年后，那些受保護的樹日漸枯萎死亡，而沒有受到保護任由長頸鹿啃吃的樹卻依然長勢
良好。
以下判斷正確的是（）
A．事例反映具體事物的聯(lián)系不因人類活動而改變，切合課題
B．事例反映自在事物的聯(lián)系優(yōu)于人為事物的聯(lián)系，切合課題
C．事例反映任何兩個事物之間都存在聯(lián)系，切合課題
D．事例反映事物之間聯(lián)系的普遍性和客觀性，切合課題
22．法國思想家孟德斯鳩在其名著《論法的精神》中，根據(jù)“旅行家們的記述”，推斷
亞洲沒有溫帶，只有炎熱與嚴寒，并據(jù)此進一步指出，“由于中國的氣候，人們自
然地傾向于奴隸性的服從”。下列評述正確的是（）
①孟德斯鳩通過他人記述了解中國氣候，是不可取的②孟德斯鳩依據(jù)他人記述推斷中國氣候，是客觀唯心主義觀點
③孟德斯鳩認為氣候因素決定人的性格，是形而上學的觀點
④孟德斯鳩認為氣候因素決定人的性格，具有唯物主義傾向
A．①②B．③④C．①④D．②③
23．葡萄樹根深扎地下吸取地下的水分和礦物質(zhì)，再將它們輸送至葡萄果實里，若把果實制
成紅酒，其成分自然帶有這些礦物質(zhì)，每個葡萄園都有自己獨特的土壤結(jié)構和礦物質(zhì)成分，它們都能在酒味中表現(xiàn)出來，有些試酒專家根據(jù)多年的經(jīng)驗品一品便知該酒的產(chǎn)區(qū)在哪里。
這是因為（）
①不同事物矛盾不同，一物區(qū)別于一物②事物的性質(zhì)不會因為人的認識而改變
③人的認識在實踐中不斷地深化和發(fā)展④自在事物的聯(lián)系獨立于人的意識之外
A．①②B．②④C．①③D．③④
24．《管子·心術》載：事督乎法，法出乎權，權出乎道，道與德無間，德出乎人。這段材
料（）
A．表明了法與德的基本矛盾B．奠定了法家學派的理論基礎
C．強調(diào)了“人治”的治國理念D．反映了儒家“德治”的思想
25．下圖是中國各歷史時期天然植被被破壞過程示意圖。該圖反映了（）
A．我國古代經(jīng)濟重心逐漸南移的趨勢B．安史之亂后東北和西南的開發(fā)加快
C．天然植被破壞使農(nóng)耕區(qū)域不斷擴大D．農(nóng)耕文明從黃河流域逐漸擴展到全國
26．顧炎武在《日知錄》中說：“孰知今日之清談，有甚于前代者。昔之清談談老莊，今之清談談孔孟?！涣暳囍模豢及偻踔?，不宗當代之務，舉夫子論學論政之大端一切不問。……以明心見性之空言，代修己治人之實學。股肱惰而萬事荒，爪牙亡而四國亂，神州蕩覆，宗社丘墟?！边@段論述表明顧炎武（）
A． 痛恨孔孟學說清談誤國B．揭示了明朝滅亡的社會根源
C．宣揚復興昔日老莊之學D． 主張經(jīng)世致用反對理學空談
27． 某學者指出，雅典民主最嚴重的錯誤，就是“在超出個人知識范圍之外的事情上做決策”。與這一“錯誤”出現(xiàn)直接相關的是（）
A． 個人決策B．直接參政C．公民意識D．法律至上
28．（俄國）臨時政府慫恿企業(yè)主怠工。1917年9月，哈爾科夫和頓涅茨區(qū)又有一批企業(yè)決定關閉，同年十月，莫斯科也有一批企業(yè)倒閉。政府機關把這種經(jīng)濟政策說成是“調(diào)整生產(chǎn)”，實際是給予資本家以充分的行動自由。俄國臨時政府這樣做的目的是（）
A．削弱俄國無產(chǎn)階級的力量B．減少工廠數(shù)量以穩(wěn)定物價
C．應對空前嚴重的經(jīng)濟危機D．維護企業(yè)的正常經(jīng)營
29．馬克思曾深刻地指出：“除了改朝換代以外，他們沒有抱定什么任務。他們沒有提出什么口號。他們所給予民眾的驚惶比給予舊有當權者的驚惶還更厲害。他們的全部使命，似乎就在于用奇形怪狀的破壞，用全無建設工作苗頭的破壞來和保守派的腐化相對立?！瘪R克思評論的是（）
A． 英國的“光榮革命”B．法國拿破侖稱帝
C． 中國太平天國運動D． 中國義和團運動
30．1903年，中國《大公報》載：“……憲法不立，則雖其國強盛，終滋危殆之憂，如今之俄土是；憲法茍立，則雖其國狹小，已固雄富之基，如今日之德日是也。若是者，知憲法之與國家誠所謂不可一日或離者?！痹撐牡恼沃鲝堉饕牵ǎ?/p>
A．推翻滿清統(tǒng)治B．實行君主立憲
C． 學習德、俄政體D．建立民主共和
A．甲午戰(zhàn)爭后外商企業(yè)壓制民族企業(yè)發(fā)展B．官辦資本在近代工業(yè)中占據(jù)優(yōu)勢地位
C．甲午戰(zhàn)爭后到20世紀初民族工業(yè)發(fā)展迅速D．近代企業(yè)發(fā)展促使自然經(jīng)濟最終解體
32．“雖然遠航的目的是尋找黃金，但客觀上卻取得了地理上的重大發(fā)現(xiàn)，它不僅發(fā)現(xiàn)了美洲這塊?新大陸?，而且通過實地考察探明了地球上的海洋是相通的，證明了地球是圓形的，這對科學的發(fā)展和人們宇宙觀念的更新具有重要意義?！辈牧贤怀龇从沉诵潞铰返拈_辟（）
A．把美洲納入世界大家庭B．有助于近代自然科學的興起
C．導致了歐洲資本主義的產(chǎn)生D．導致了世界市場的最后形成33．中英《南京條約》規(guī)定：議定英國駐中國之總管大臣，與大清大臣無論京內(nèi)、京外者，有文書來往，用照會字樣；英國屬員，用申陳字樣；大臣批復用札字樣；兩國屬員往來，必當平行照會。該規(guī)定（）
A． 表明英國對中國存有明顯的歧視B． 使得中國在外交上享有與英國平等的權利
C． 在客觀上有利于推動中國外交禮儀的現(xiàn)代化D． 反映了《南京條約》的屈辱性
34．美國經(jīng)濟學家西奧多·舒爾茨認為：“小農(nóng)的經(jīng)濟行為，絕非西方社會一般人心目中那樣懶惰、愚昧，或沒有理性。事實上，他是一個在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的范疇內(nèi)，有進取精神并對資源能作最適度運用的人?！毕铝惺穼嵞荏w現(xiàn)這一觀點的是（）
A．中國實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制B．赫魯曉夫推行的農(nóng)業(yè)改革
C．中國推行人民公社化體制D．蘇聯(lián)開展農(nóng)業(yè)集體化運動
35．“他的先定學說，就是下面這一事實在宗教上的反映：在商業(yè)競爭的世界中，成功或失敗不取決于個人的活動或才智，而取決于不受他支配的情況。起決定作用的不是一個人的意志或行動，而是未知的至高的經(jīng)濟力量的擺布?！边@說明加爾文的先定學說（）
A．揭示了宗教與商業(yè)活動的關系B．批判了資產(chǎn)階級的唯利是圖
C．傳承了馬丁·路德的宗教思想D．順應了資本主義的發(fā)展潮流
一、單項選擇題
地理：1—11CCDDBCACBCD
政治： 12—23DADDAADDDDBA
歷史： 24—35CDDBACBCBCAD
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