第一篇：憲法演講提綱

一:1：什么是國(guó)家---解答

2：反問(wèn)：a：愛(ài)國(guó)

b：公民權(quán)利

C：人大代表

3：引出問(wèn)題在哪：不在于憲法

二:兩個(gè)一：

a：公民意識(shí)：解釋

舉例：中土礦難和三星note7

結(jié)果與現(xiàn)實(shí)意義 B：憲法精神：解釋

舉例：將憲法內(nèi)容納入考核

結(jié)果與現(xiàn)實(shí)意義

三：回歸主題 1：重新闡述國(guó)家

2：呼吁樹(shù)立民主意識(shí)與憲法精神 3：舉兩會(huì)例并加以提倡 4：以我相信做最后結(jié)尾

第二篇：憲法演講

憲法演講稿

首先，我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你們知道法官是如何來(lái)判定誰(shuí)是誰(shuí)非的嗎？

對(duì)，就是法律。我們從一出生就成了這個(gè)世界的一分子，成了受法律保護(hù)的公民。法律會(huì)賦予你一定的權(quán)力和義務(wù)，自由和約束。權(quán)力是夠廣泛的了，比如，每一個(gè)人都擁有生命權(quán)，榮譽(yù)權(quán)等等，在遇到傷害時(shí)，我們可以拿起法律的武器來(lái)保護(hù)自己的權(quán)力！但我們的許多行為也必須受到約束。別忘了約束是為了讓你飛的更高，更遠(yuǎn)。你必須為自己的行為負(fù)責(zé)，千萬(wàn)不要因?yàn)橐粫r(shí)的異想天開(kāi)而斷送了自己的前程！但法律，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那真是太抽象，太模糊了，是學(xué)校的普法教育，讓我學(xué)到了許多法律知識(shí)，漸漸的我懂得了學(xué)法，守法的重要性。

其實(shí)，法律無(wú)處不在，在學(xué)校，在社會(huì)，在我們身邊的每一個(gè)角落。

人們常說(shuō)，家是我們的第一課堂，父母是我們的第一任老師，記得班里曾做過(guò)這樣一次試驗(yàn)。老師問(wèn)：“同學(xué)們，如果有人欺負(fù)你，你會(huì)怎么辦？”竟然有半數(shù)以上同學(xué)回答說(shuō)：“打他，跟他拼了！”老師接著問(wèn)：“為什么？”其中一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“爸爸媽媽告訴我，人在社會(huì)上要厲害一些，不能受那窩囊氣！”我慶幸我沒(méi)有生活在那樣的家庭里，我慶幸我的父母從沒(méi)用那樣不正確的思想教育過(guò)我。但那些同齡人的話，仍讓我感到震驚，家庭教育的影響，難道還不足以引以為戒嗎？

然而這只是小事。在社會(huì)上有許多人甚至因?yàn)椴蛔袷亟煌ǚ?，而造成令人慘不忍睹的交通事故，對(duì)于現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，每個(gè)人家中都擁有一輛車，但正是因?yàn)檫@個(gè)，許多人不遵守交通法律，將他們拋之腦后，導(dǎo)致了一起又一起的交通事故。在全國(guó)事故統(tǒng)計(jì)表中，死亡人數(shù)一年比一年多，這一件件血一樣的事實(shí)，一曲曲未奏完的生命交響曲，時(shí)時(shí)刻刻警醒著我們：一定要遵紀(jì)守法！

如今，我還只是一名初中生，不懂的事還有很多，但我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不會(huì)只做個(gè)小小的法盲，我會(huì)做到最基本的一點(diǎn)：勿以善小而不為，勿以惡小而為之！

法在我身邊，我會(huì)從小事做起。做一個(gè)遵紀(jì)守法的人！

“法律”，一個(gè)人人都熟悉的字眼，它使我們每個(gè)人明確是非的界限，而守法也是我國(guó)公民所應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。

每一個(gè)人都是從小受到法的洗禮。上小學(xué)時(shí)，老師告誡我們“紅燈停，綠燈行”，長(zhǎng)大后，在一些報(bào)刊、電視上也有法律專欄宣講法律知識(shí)。“法律”與我們的生活息息相關(guān)，但當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，你是否能拿起法律武器來(lái)維護(hù)自身的權(quán)益；當(dāng)我們觸犯法律時(shí)，你會(huì)不會(huì)抱有僥幸的態(tài)度可以逃脫法律的制裁。法網(wǎng)恢恢，疏而不漏，它雖然是無(wú)形無(wú)影，卻早已網(wǎng)住了世間萬(wàn)物。

有人把我們青少年比喻成祖國(guó)的花朵，也有人說(shuō)青少年是早上八九點(diǎn)鐘升起的太陽(yáng)。我們本應(yīng)是處在刻苦學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，展現(xiàn)自身才華，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要階段，但卻總有人試圖挑戰(zhàn)法律的權(quán)威，陷入違法犯罪的泥沼，最后身陷囹圄，甚至付出了生命的代價(jià)！

在我身邊，就有一個(gè)典型的例子。姑且稱他李華吧，初中時(shí)李華是一個(gè)成績(jī)優(yōu)異，老師、家長(zhǎng)見(jiàn)了都贊嘆不已的好學(xué)生。他雖然家境貧寒，但人窮志不短，多次獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。升了高中沒(méi)多久卻爆出他打架、搶劫甚至吸毒的丑聞來(lái)！大量吸食毒品使他原本貧困的家庭更加雪上加霜。他開(kāi)始不歸家，與狐朋狗友廝混，最后被關(guān)進(jìn)了戒毒所。望著他父母一夕之間佝僂了許多的背影，在對(duì)犯罪行為深惡痛絕的同時(shí)，我又對(duì)“花兒”的過(guò)早凋謝扼腕嘆息。

對(duì)我們青少年來(lái)說(shuō)，讓犯罪遠(yuǎn)離校園，首先應(yīng)從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，鏟除校園犯罪滋生的土壤。人生有好多十字路口，但緊要處卻只有幾步。

在經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的時(shí)候，我們必要與法同行；在追逐夢(mèng)想的道路上，我們必須與法同行；在拼搏人生的征程中，我們必定與法同行！在課堂上，不擾亂秩序，下課后，不與同學(xué)爭(zhēng)吵、打架；與人相處時(shí)不講臟話；不偷竊、不撒謊，建立和諧美校園。也許我們的羽翼過(guò)于稚嫩，但歷經(jīng)歲月的錘煉，經(jīng)過(guò)法律的磨洗，我們的羽翼必將更加豐滿！雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽(yáng)如血。作為新世紀(jì)的青少年，我們必將肩負(fù)起國(guó)家的歷史使命，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，學(xué)會(huì)利用法律的武器來(lái)維護(hù)自身的權(quán)益。在紛繁的大千世界中，揚(yáng)起法律的風(fēng)帆，繞過(guò)一道道暗礁和險(xiǎn)灘，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

追溯歷史，西漢初年，擁有文景之治；東漢初年光武中興；隋朝開(kāi)皇之治。再憶，唐太宗李世民創(chuàng)立的貞觀之治；武則天貞觀遺風(fēng)；以及唐玄宗統(tǒng)治前期的開(kāi)元盛世。這些古時(shí)社會(huì)繁榮時(shí)期都有一系列的法制。轉(zhuǎn)眼，新時(shí)代的中國(guó)擁有的便是“憲法之治”。

但是，當(dāng)下的憲法與古代千年封建專制歷史的“法”不同：古時(shí)有法律而無(wú)法治，重權(quán)力而輕權(quán)利。如同黃宗羲所言：“其所謂法者，一家之法，而非天下之法也。”漫漫人治史，使古人常把“盛世”的想象寄托在“明君賢臣”身上，所以很短暫，最終逃不過(guò)“人存政舉，人亡政息”的治亂循環(huán)。

為什么會(huì)有這種現(xiàn)象發(fā)生？為什么古時(shí)中國(guó)不能永久地統(tǒng)一？這是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。因?yàn)?，法律不夠全面?xì)致，不夠公平、公正、公開(kāi)。而當(dāng)下的憲法則汲其精華，棄其糟粕，更加全面平等。憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。如果說(shuō)法律是治國(guó)之重器，那么憲法就是治國(guó)之基石。憲法能保證國(guó)家各項(xiàng)權(quán)力在法治軌道上正常運(yùn)行，不靠嚴(yán)刑逼迫，而是平等愛(ài)民。

比如憲法第2條就規(guī)定：“中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。”它不強(qiáng)勢(shì)，欺壓，而是尊重人們，公平對(duì)待所有人。再比如憲法第33條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等?！狈伞皭?ài)民”但嚴(yán)格，真正地不徇私情。這種周到公平的法治因此而“深得民心”，令中國(guó)日漸繁榮昌盛，民主平等。那么，憲法與現(xiàn)在正讀書的學(xué)生有關(guān)系嗎？當(dāng)然，憲法不只治理政治經(jīng)濟(jì)，還注重新生的教育與培養(yǎng)。所以它能傳承下去，并不斷優(yōu)化與完善。

憲法不是身外之物，憲法就在我們身邊，與每一個(gè)人的切身利益都息息相關(guān)。偉大的思想家盧梭曾講：“一切法律制度之中最終的法律不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅表上，而是銘刻在公民的內(nèi)心?！笔前?，真正優(yōu)秀的法制能夠得到人民的尊重與自然而然的執(zhí)行。這樣一代代傳承優(yōu)秀的行為習(xí)慣，讓憲法支撐起了整個(gè)民族的精神。

所以，作為祖國(guó)的花朵，未來(lái)法治中國(guó)的棟梁，我們應(yīng)該自覺(jué)學(xué)習(xí)憲法、掌握憲法、尊重憲法，樹(shù)立憲法意識(shí)，弘揚(yáng)憲法精神，推進(jìn)依法治國(guó)。從一切小事做起，讓法于時(shí)行，銘記內(nèi)心。憲法興，則法治興；憲法昌，則國(guó)運(yùn)昌。

讓我們攜起手來(lái)，與憲法同成長(zhǎng)，共筑美麗中國(guó)夢(mèng)。

第三篇：憲法講座提綱

憲法宣講提綱

前言：憲法的地位和歷次修憲的概況

一、憲法修正的內(nèi)容解讀；

二、維護(hù)憲法權(quán)威 捍衛(wèi)憲法尊嚴(yán)

前言：憲法的地位和歷次修憲的概況

憲法的地位：憲法是國(guó)家的根本大法，規(guī)定國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)，公民的基本權(quán)利和義務(wù)，國(guó)家機(jī)構(gòu)的組織原則和職權(quán)。在內(nèi)容上，憲法規(guī)定國(guó)家最根本、最重要的制度和最基本的國(guó)策;在地位上，憲法是最高法，在整個(gè)法律體系中處于最高地位;在效力上，憲法具有最高效力，是其他法律的立法依據(jù)，一般法律都不得抵觸憲法;在規(guī)范上，憲法是根本的行為準(zhǔn)則;在修改程序上，憲法的制定和修改程序比其他一般法律的程序更為嚴(yán)格。在我國(guó)，我們的根本大法就是《中華人民共和國(guó)憲法》。

歷次修憲的簡(jiǎn)介：1954年9月，第一屆全國(guó)人大一次會(huì)議通過(guò)《中華人民共和國(guó)憲法》，也就是五四憲法，共四章106條；1975年1月第四屆全國(guó)人大一次會(huì)議通過(guò)了中華人民共和國(guó)第二部憲法，這是一部帶有文革色彩的憲法，將五四憲法刪減到了30條；1978年3月，五屆全國(guó)人大一次會(huì)議通過(guò)了第三部憲法，共四章60條；直至1982年12月，五屆全國(guó)人大第五次會(huì)議上正式通過(guò)并頒布第四部憲法，也就是我們現(xiàn)在使用的憲法，這部憲法是五四憲法的繼承和發(fā)展，由“序言”、“總綱”、“公民的基本權(quán)利與義務(wù)”、“國(guó)家機(jī)構(gòu)”、“國(guó)旗、國(guó)徽、首都”5章組成，共138條。從1988年到2004年，我國(guó)對(duì)現(xiàn)行憲法進(jìn)行了四次修改。從2014年到2018年，黨和國(guó)家事業(yè)又有了許多重要發(fā)展變化，所以在今年的十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議上，表決通過(guò)了對(duì)現(xiàn)行憲法的第5次修改。

二、憲法修正的內(nèi)容解讀

下面，我們重點(diǎn)解讀下此次憲法修正案的主要內(nèi)容。這次憲法修改的突出特點(diǎn)，就是把黨的十九大確定的重大理論觀點(diǎn)和重大方針政策，特別是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想載入憲法，體現(xiàn)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的新成就、新經(jīng)驗(yàn)、新要求，在總體保持憲法的連續(xù)性、穩(wěn)定性、權(quán)威性的基礎(chǔ)上推動(dòng)憲法與時(shí)俱進(jìn)，完善發(fā)展。

本次憲法修正案共有21條，主要內(nèi)容有幾個(gè)方面： 一是把科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想寫入憲法。確定了它們?cè)趪?guó)家政治和社會(huì)生活中的指導(dǎo)地位，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家指導(dǎo)思想的與時(shí)俱進(jìn)。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，開(kāi)創(chuàng)了黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的新局面，明確了在各領(lǐng)域、各方面一系列的新理念、新思想、新戰(zhàn)略。黨的十九大把這一系列重大的理論和實(shí)踐創(chuàng)新成果提煉概括為習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，并且寫入了中國(guó)共產(chǎn)黨的章程，實(shí)現(xiàn)了黨的指導(dǎo)思想的與時(shí)俱進(jìn)。這一次把科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想寫入憲法，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家指導(dǎo)思想的與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí)，此次憲法修正案也吸收 了“貫徹新發(fā)展理念”、“社會(huì)文明、生態(tài)文明協(xié)調(diào)發(fā)展”等理念，將新時(shí)代新理念融合到了憲法中來(lái)。

二是充實(shí)堅(jiān)持和加強(qiáng)中國(guó)共產(chǎn)黨全面領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)內(nèi)容。在第一章的總綱第一條中增加了“中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征”。“中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)”在憲法序言中一共出現(xiàn)過(guò)五次。這次修改就更加充分地體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的根本性，明確黨的領(lǐng)導(dǎo)囊括了國(guó)家生活的各個(gè)方面?？倳浽邳h的十九大報(bào)告中明確“黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的”，這次憲法的修改進(jìn)一步深化和拓展了中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有重大的政治意義和法治意義。

三是明確了監(jiān)察委員會(huì)的法律地位。在這次憲法修正案的21條修改內(nèi)容中，其中11條是涉及監(jiān)察委員會(huì)的規(guī)定，在國(guó)家機(jī)構(gòu)這一章專門增加了監(jiān)察委員會(huì)一節(jié)內(nèi)容。我們知道，深化監(jiān)察體制改革是黨中央做出的具有全局性的重大政治體制改革，這個(gè)改革的目標(biāo)就是要整合反腐敗資源力量，加強(qiáng)黨對(duì)反腐敗工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，建立集中統(tǒng)一、權(quán)威高效的國(guó)家監(jiān)察體制。這次憲法的修改就明確了監(jiān)察委的產(chǎn)生、組成、性質(zhì)、地位，以及它與政府、法院、檢察院等國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系。為監(jiān)察委員會(huì)依法行使職權(quán)、開(kāi)展工作提供了憲法依據(jù)，也為制定監(jiān)察法提供了憲法依據(jù)。

同時(shí)，此次修正案也對(duì)愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線和民族關(guān)系、和平外交政策、國(guó)家主席任職任期等內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整，增加了“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、憲法宣誓、有關(guān)設(shè)區(qū)的市的地方立法 權(quán)等方面的內(nèi)容，在保持憲法的連續(xù)性、穩(wěn)定性、權(quán)威性的基礎(chǔ)上推動(dòng)憲法與時(shí)俱進(jìn)，完善發(fā)展。

二、維護(hù)憲法權(quán)威 捍衛(wèi)憲法尊嚴(yán)

通過(guò)以上的解讀，我們基本了解了此次憲法修正的主要內(nèi)容，修改的內(nèi)容非常重要，一字一句都經(jīng)過(guò)了全國(guó)人大全體代表們的反復(fù)討論，最后表決通過(guò)、頒布實(shí)施，意義十分重大。

（一）憲法修正的重要意義

這次憲法修改，是黨和國(guó)家政治生活中的一件大事，是黨中央從新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義全局和戰(zhàn)略高度作出的重大決策，是推進(jìn)全面依法治國(guó)、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重大舉措，必將更好發(fā)揮憲法在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義中的重大作用，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供有力憲法保障，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。本次憲法修改，是時(shí)代大勢(shì)所趨，是事業(yè)發(fā)展所需，是黨心民心所向，我們堅(jiān)決服從、衷心擁護(hù)，并要在工作中忠實(shí)履行憲法和法律賦予的職責(zé)，自覺(jué)做憲法信仰的崇尚者、憲法精神的弘揚(yáng)者、憲法權(quán)威的捍衛(wèi)者、憲法實(shí)施的推動(dòng)者。

（二）要多方面結(jié)合，學(xué)習(xí)好憲法

一是要結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，特別是黨的十九大作出的一系列重大戰(zhàn)略部署，深刻理解憲法修正案的內(nèi)涵。因?yàn)閼椃ㄐ拚甘菍?duì)黨的十九大精神的貫徹落實(shí)，是把黨的意志和決策部署國(guó)家化、憲法化的重要舉措，只有把學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和學(xué)習(xí)憲法修正案有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能全面準(zhǔn)確把握憲法修正案的豐富內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)。

二是要把學(xué)習(xí)貫徹憲法修正案與學(xué)習(xí)貫徹憲法全部文本結(jié)合起來(lái)，憲法修正案與憲法其他內(nèi)容是一個(gè)整體，只有全面學(xué)、系統(tǒng)學(xué)，才能深刻理解將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想寫入憲法序言、黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀等重要內(nèi)容寫入憲法條文的重大意義及時(shí)代精神。

三是要把學(xué)習(xí)貫徹憲法修正案與學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大以來(lái)黨中央提出的一系列理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新結(jié)合起來(lái)，憲法修正案本身就體現(xiàn)了理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新。

四是要把學(xué)習(xí)貫徹憲法修正案與工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)。學(xué)習(xí)憲法修正案要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，敢于直面問(wèn)題，解決疑問(wèn)困惑，指導(dǎo)工作實(shí)際，推動(dòng)憲法實(shí)施。

我們的黨和國(guó)家歷來(lái)重視憲法，特別是十八大以來(lái)，全面依法治國(guó)、依憲治國(guó)成為了治國(guó)戰(zhàn)略。2014年我們確立每年的12月4日為國(guó)家憲法日，2015年確立了向憲法宣誓的制度，這次修正案還將國(guó)家工作人員入職進(jìn)行憲法宣誓寫入了憲法；并將全國(guó)人大法律委員會(huì)修改為全國(guó)人大憲法和法律委委員，突出憲法作為根本大法的地位和作用。

廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要成為宣傳憲法、弘揚(yáng)憲法和實(shí)施憲法的堅(jiān)強(qiáng)堡壘，始終自覺(jué)維護(hù)憲法權(quán)威、捍衛(wèi)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實(shí)施。

第四篇：演講提綱

“改變從現(xiàn)在開(kāi)始”

大型道德素質(zhì)教育演講

湖北省慈善總會(huì)永正助學(xué)基金

一：演講的意義和作用

1、重拾信仰之需——樹(shù)立目標(biāo)，增強(qiáng)責(zé)任：

中華民族是一個(gè)擁有五千年悠久歷史和燦爛文化的古老民族，中國(guó)傳統(tǒng)文化影響了一代又一代的華夏子孫。然而隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和物質(zhì)生活的不斷提高，精神文明卻相對(duì)滯后，當(dāng)今社會(huì)人心浮躁，信仰缺失，民族凝聚力急劇下降，青少年學(xué)生對(duì)祖國(guó)，對(duì)社會(huì)嚴(yán)重缺乏責(zé)任感。通過(guò)此演講可以幫助學(xué)生建立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，讓學(xué)生具備高度的愛(ài)國(guó)情懷，珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的幸福生活，深刻理解讀書的意義，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和崇高的目標(biāo)。為早日實(shí)現(xiàn)習(xí)主席的提出的“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)自己的力量！

2、拯救心靈之需——醫(yī)治麻木，祛除浮躁：

當(dāng)今青少年最大的心理問(wèn)題就是麻木冷漠，青少年學(xué)生主要是貪玩厭學(xué)；麻木冷漠主要表現(xiàn)為對(duì)什么事都不在乎，只做自己的事，做事從不顧及別人的想法！另外由于現(xiàn)在的老師和家長(zhǎng)有時(shí)只是一味的去責(zé)怪學(xué)生，從不關(guān)心孩子犯錯(cuò)誤是什么原因，久而久之在孩子心中已經(jīng)習(xí)慣了老師和家長(zhǎng)指責(zé)，所以會(huì)變得麻木冷漠。通過(guò)此演講可深入挖掘人性的本質(zhì)，以真換真，通過(guò)至真至善的語(yǔ)言來(lái)化解了孩子們心靈的麻木！

厭學(xué)的原因主要來(lái)自于家長(zhǎng)的觀念，有些覺(jué)得只要認(rèn)識(shí)幾個(gè)字就好，現(xiàn)在上學(xué)出來(lái)又不分配工作，而且很多學(xué)生想著反正以后工作會(huì)有父母幫自己安排，或者干脆等著靠家庭來(lái)養(yǎng)活自己，所以在學(xué)生心里覺(jué)得不上學(xué)無(wú)所謂，因而出現(xiàn)厭學(xué)。通過(guò)此演講喚醒學(xué)生內(nèi)心對(duì)父母的感恩之情，以此作為學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，讓學(xué)生重新樹(shù)立起為學(xué)習(xí)的目標(biāo)！

2、溝通親子之需——喚醒良知，化解怨憤：

據(jù)司法部們統(tǒng)計(jì)：自1997年以來(lái)，我國(guó)每年都有2萬(wàn)至5萬(wàn)青少年因與父母、老師發(fā)生感情糾葛而犯罪，其中人命案不少。因?yàn)樗麄儚男【瓦^(guò)習(xí)慣“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，公主心態(tài)早已長(zhǎng)成，若有不滿，就會(huì)找父母算賬。而父母?jìng)円丛缇透十?dāng)奴仆聽(tīng)使喚，要么經(jīng)常大吼小叫橫加指責(zé)，矛盾不斷激化??，通過(guò)這種凈化心靈，喚醒良知，激發(fā)潛能的生命教育，這種親子互動(dòng)的人性化教育可以有效化解怨憤，消除親子間和師生間的隔閡；

另外有些父母每天忙于應(yīng)酬或開(kāi)會(huì)，與孩子之間根本沒(méi)時(shí)間去溝通交流，久而久之會(huì)出現(xiàn)隔閡疏遠(yuǎn)了親情；有些父母是迫于生計(jì)，每天要早出晚歸去做生意，掙錢生活，也沒(méi)時(shí)間去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，淡化了親子感情；通過(guò)此演講使家長(zhǎng)反省自己，是自己陪孩子的時(shí)間短，對(duì)孩子關(guān)心不足缺少關(guān)愛(ài)，也讓孩子覺(jué)得自己在許多地方?jīng)]有理解父母，對(duì)不起父母。

3、激發(fā)潛能之需——重樹(shù)信心，點(diǎn)燃激情：

世上沒(méi)有天生就差勁的人，也沒(méi)有天生的天才。差起于心，優(yōu)也起于心?，F(xiàn)在的老師和家長(zhǎng)缺乏對(duì)孩子的鼓勵(lì)，總是說(shuō)孩子笨，不行之類的話，這樣傷害了學(xué)生的自尊心，我們不能只看到孩子身上的缺點(diǎn)，我們要以孩子身上的優(yōu)點(diǎn)來(lái)鼓勵(lì)孩子，給孩子以信心！他就會(huì)加倍學(xué)習(xí)以此來(lái)回報(bào)老師，成績(jī)就會(huì)好起來(lái)。在受到老師表?yè)P(yáng)后，學(xué)生更加感恩，成績(jī)就會(huì)突飛猛進(jìn)！所以通過(guò)此演講可以讓學(xué)生和家長(zhǎng)人人都有感恩之心，都想著去回報(bào)，那么我們大家都會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀，世界也會(huì)充滿愛(ài)和溫暖！

湖北省慈善總會(huì)永正助學(xué)基金

二：演講流程

1、主持人上場(chǎng)；

2、校領(lǐng)導(dǎo)上場(chǎng)致辭；

3、主持人介紹講師并邀請(qǐng)講師上臺(tái)；

4、演講時(shí)間；

5、主持人致結(jié)束語(yǔ)，學(xué)校組織學(xué)生有序離場(chǎng)。

三：演講內(nèi)容提綱

1、第一部分：愛(ài)如春雨滋潤(rùn)，喚醒心靈沙漠。

通過(guò)講述講師親身經(jīng)歷或者發(fā)生在我們身邊的真實(shí)故事，讓學(xué)生感受到愛(ài)的力量；結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)文化中“孝親”的典故讓學(xué)生和家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到父母的偉大。

2、第二部分：回憶成長(zhǎng)感動(dòng)，直入靈魂深處。

講師通過(guò)專業(yè)的心理輔導(dǎo)技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生回憶自己親身成長(zhǎng)經(jīng)歷，將父母為自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出猶如放電影一樣在學(xué)生腦海中閃現(xiàn)。學(xué)生可以非常直觀的認(rèn)識(shí)到感恩并不遙遠(yuǎn)，就存在于我們生活中的每一個(gè)小小的瞬間。

3、第三部分：深度親子互動(dòng)，愛(ài)與勇氣交融。

講師通過(guò)邀請(qǐng)孩子與父母進(jìn)行各種愛(ài)的互動(dòng)，如仔細(xì)看自己的父母，或者是一個(gè)擁抱，一個(gè)鞠躬，一句愛(ài)的語(yǔ)言等等，徹底打破現(xiàn)實(shí)中由于親子之間的長(zhǎng)期缺乏溝通而變得疏遠(yuǎn)的狀態(tài)。此環(huán)節(jié)在很多演講現(xiàn)場(chǎng)都會(huì)有部分孩子因?yàn)閻?ài)的鼓勵(lì)而主動(dòng)上臺(tái)或者發(fā)言，種種情景無(wú)不令在場(chǎng)人員動(dòng)容。此部分也是整場(chǎng)演講的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。

4、第四部分：行為習(xí)慣教育，改變更在行動(dòng)。

講師會(huì)針對(duì)演講學(xué)校存在的一些不良行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，如：厭學(xué)、早戀、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)親自見(jiàn)證的方式讓學(xué)生能夠從現(xiàn)在開(kāi)始用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行自己要做出改變的承諾。

5、第五部分：感恩辛勤園丁，致敬三尺講臺(tái)。

講師通過(guò)講述老師的各種艱辛不容易，無(wú)私付出與奉獻(xiàn)，燃起學(xué)生內(nèi)心對(duì)老師的愛(ài)，重塑家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的深度理解。并以古禮致敬的方讓尊師重教的風(fēng)尚在校園中生根發(fā)芽，遍地開(kāi)花。

6、第六部分：呼吁家長(zhǎng)重視，德育更在家教。

講師通過(guò)最后總結(jié)再次呼吁家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的重視，并會(huì)給出一些具體的家庭教育的建議和方法。

湖北省慈善總會(huì)永正助學(xué)基金

第五篇：弘揚(yáng)憲法精神演講

弘揚(yáng)憲法精神

在社會(huì)大家庭里，我們每個(gè)人如何約束自己、規(guī)范自己的行為呢?那就是共和國(guó)華麗雄偉的大廈下一座堅(jiān)實(shí)、永恒不變的根基——“法”。它使我們每個(gè)人明確是非的界限，而這也是共和國(guó)公民所應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。

法律，無(wú)疑是一個(gè)國(guó)家國(guó)泰民安的先決條件，它的重要性毋庸置疑。而憲法是我國(guó)的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程，憲法如同我們的母親，賦予了我們最基本的權(quán)力與義務(wù)，維護(hù)了我們的人格和利益。她如同宙斯之盾，矗立于地面，就是行為之界；放逐于戰(zhàn)場(chǎng)，就能阻擋越界之矛。它承載著最大的民意，根植于法律源頭，和我們有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，但他的至高無(wú)上，讓人們敬而遠(yuǎn)之，以至于忽略了她幾經(jīng)風(fēng)雨的修正，它記載了四次與時(shí)俱進(jìn)的自我完善，猶如鐫刻其上的歷史劍痕。一次次地完善，只為更好的服務(wù)于人民，在人民心中他是尊貴而平實(shí)，神圣而親近。

就如人所說(shuō)：“百年憲政路漫漫，幾經(jīng)沉淪何其難，云深何日歸來(lái)處，嶙峋正氣照人間”。所以這樣的憲法更值得信任，也更有未來(lái)，更能表現(xiàn)民意，服務(wù)于人民。

可是有這樣的事例，在向我們警示：還有一些人不知法的。曾有女大學(xué)生被拐賣到山區(qū)，兩年里不斷掙扎逃跑最終和公安局取得聯(lián)系，卻遭到了村里人的強(qiáng)烈阻撓。村民不讓警察把女孩帶走，因?yàn)樗麄冇X(jué)得警察是在破壞他們的生活。無(wú)論警察多么賣力地為他們解釋，勸說(shuō)，仍然無(wú)法動(dòng)搖他們根深蒂固的思想。這是因?yàn)樗麄冊(cè)谄h(yuǎn)的山區(qū)，農(nóng)民們常年過(guò)著自給自足的封閉生活，缺少與外界的聯(lián)系。通過(guò)這件事更加堅(jiān)定了我們弘揚(yáng)憲法精神的信念。就如同人們?cè)诳吹剿さ沟睦先?，?huì)產(chǎn)生自己該不該扶的想法一樣。事實(shí)上，舉手之間，有善惡美丑;點(diǎn)滴之中，見(jiàn)是非榮辱。真正懂法的人完全不需要考慮這些，因?yàn)閼椃ú恢挂?guī)定我們的權(quán)利也維護(hù)我們的利益。

“國(guó)無(wú)法不治，民無(wú)法不立。一個(gè)依法治國(guó)、崇尚法治的國(guó)家，必然是一充滿希望的國(guó)家。”社會(huì)主義法治國(guó)家的建立很大程度上依賴于公民和全社會(huì)法律意識(shí)的提高。依法治國(guó)方略只有在良好的法律意識(shí)環(huán)境中才能得到有效地實(shí)施。憲法和法律不僅是全體公民必須遵循的行為規(guī)范，同時(shí)也是保障公民權(quán)利的法律武器，只有增強(qiáng)公民對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的責(zé)任感和使命感，才能切實(shí)尊重和保障人權(quán)，真正做到人民當(dāng)家作主。

回首古今，有著強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)主義精神的人不計(jì)其數(shù)，他們用豪情，用熱血，甚至用生命在一次又一次地挽救即將沉淪的中華民族。這華夏大地經(jīng)歷過(guò)一次次地侵略，一次次血洗，但烈士們奮斗求索，折戟沉沙，浴血沙場(chǎng)，馬戈尸還······看林則徐虎門銷煙的熊熊烈火，聞王小二血撒山頭的悲歌，聽(tīng)劉胡蘭寧死不屈的回音，還有紅軍戰(zhàn)士爬雪山過(guò)草地氣吞山河的壯舉，無(wú)不讓我中華兒女吶喊奮起。

捐軀付國(guó)難，視死忽如歸，這便是中華兒女對(duì)祖**親的強(qiáng)烈熱愛(ài)。我們熱愛(ài)著祖國(guó)的大好河山，壯麗景色。山峰巍峨，矗立于華夏大地；森林茂密，覆蓋于高聳山巔；河川秀美，穿梭于茂密叢林。我們既然熱愛(ài)著祖國(guó)的大好河山，就要積極維護(hù)祖國(guó)的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整。祖國(guó)的領(lǐng)地寸土不讓，不能被分割搶占。要熱愛(ài)祖國(guó)的歷史文化，提高民族自尊心自信心。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們要用憲法規(guī)范自己的行為，深入學(xué)習(xí)，宣傳憲法，全面深刻理解憲法的基本原則和精神，不僅自己遵紀(jì)守法，還要把法制意識(shí)宣傳給周圍的人。我們要提高自身的憲法意識(shí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)基本的憲法知識(shí)，逐步培養(yǎng)憲法素質(zhì)，成為一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民！我們要善于運(yùn)用憲法保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵犯，自覺(jué)不損害他人和社會(huì)的利益;我們要熱心宣傳憲法，以正確的法制觀念去影響身邊的人，帶動(dòng)周圍的人，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。嚴(yán)于律己，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)創(chuàng)新的同時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。學(xué)法用法，從我做起，從小事做起，讓“憲法”扎根我們心中！