第一篇：演講提綱

提綱：

1.中國(guó)人消費(fèi)奢侈品現(xiàn)狀和消費(fèi)觀

2.消費(fèi)奢侈品反映出了什么，消費(fèi)的原因，經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)消費(fèi)觀的影響 3.奢侈品市場(chǎng)對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響不斷擴(kuò)大

4.中國(guó)消費(fèi)者在國(guó)內(nèi)外奢侈品市場(chǎng)上消費(fèi)情況的對(duì)比： 中國(guó)人在國(guó)外市場(chǎng)上大量消費(fèi)奢侈品的原因分析 5.中國(guó)政府相應(yīng)措施（奢侈品稅等）

6.奢侈品市場(chǎng)上的新現(xiàn)象：中國(guó)收購(gòu)國(guó)外名牌（原因，影響等）國(guó)力圖創(chuàng)建自己的奢侈品牌（案例，措施）【小組看法】

中

第二篇：演講提綱

“改變從現(xiàn)在開始”

大型道德素質(zhì)教育演講

湖北省慈善總會(huì)永正助學(xué)基金

一：演講的意義和作用

1、重拾信仰之需——樹立目標(biāo)，增強(qiáng)責(zé)任：

中華民族是一個(gè)擁有五千年悠久歷史和燦爛文化的古老民族，中國(guó)傳統(tǒng)文化影響了一代又一代的華夏子孫。然而隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和物質(zhì)生活的不斷提高，精神文明卻相對(duì)滯后，當(dāng)今社會(huì)人心浮躁，信仰缺失，民族凝聚力急劇下降，青少年學(xué)生對(duì)祖國(guó)，對(duì)社會(huì)嚴(yán)重缺乏責(zé)任感。通過此演講可以幫助學(xué)生建立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，讓學(xué)生具備高度的愛國(guó)情懷，珍惜現(xiàn)在來之不易的幸福生活，深刻理解讀書的意義，樹立遠(yuǎn)大的理想和崇高的目標(biāo)。為早日實(shí)現(xiàn)習(xí)主席的提出的“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)自己的力量！

2、拯救心靈之需——醫(yī)治麻木，祛除浮躁：

當(dāng)今青少年最大的心理問題就是麻木冷漠，青少年學(xué)生主要是貪玩厭學(xué)；麻木冷漠主要表現(xiàn)為對(duì)什么事都不在乎，只做自己的事，做事從不顧及別人的想法！另外由于現(xiàn)在的老師和家長(zhǎng)有時(shí)只是一味的去責(zé)怪學(xué)生，從不關(guān)心孩子犯錯(cuò)誤是什么原因，久而久之在孩子心中已經(jīng)習(xí)慣了老師和家長(zhǎng)指責(zé)，所以會(huì)變得麻木冷漠。通過此演講可深入挖掘人性的本質(zhì)，以真換真，通過至真至善的語(yǔ)言來化解了孩子們心靈的麻木！

厭學(xué)的原因主要來自于家長(zhǎng)的觀念，有些覺得只要認(rèn)識(shí)幾個(gè)字就好，現(xiàn)在上學(xué)出來又不分配工作，而且很多學(xué)生想著反正以后工作會(huì)有父母幫自己安排，或者干脆等著靠家庭來養(yǎng)活自己，所以在學(xué)生心里覺得不上學(xué)無(wú)所謂，因而出現(xiàn)厭學(xué)。通過此演講喚醒學(xué)生內(nèi)心對(duì)父母的感恩之情，以此作為學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，讓學(xué)生重新樹立起為學(xué)習(xí)的目標(biāo)！

2、溝通親子之需——喚醒良知，化解怨憤：

據(jù)司法部們統(tǒng)計(jì)：自1997年以來，我國(guó)每年都有2萬(wàn)至5萬(wàn)青少年因與父母、老師發(fā)生感情糾葛而犯罪，其中人命案不少。因?yàn)樗麄儚男【瓦^習(xí)慣“衣來伸手，飯來張口”的生活，公主心態(tài)早已長(zhǎng)成，若有不滿，就會(huì)找父母算賬。而父母?jìng)円丛缇透十?dāng)奴仆聽使喚，要么經(jīng)常大吼小叫橫加指責(zé)，矛盾不斷激化??，通過這種凈化心靈，喚醒良知，激發(fā)潛能的生命教育，這種親子互動(dòng)的人性化教育可以有效化解怨憤，消除親子間和師生間的隔閡；

另外有些父母每天忙于應(yīng)酬或開會(huì)，與孩子之間根本沒時(shí)間去溝通交流，久而久之會(huì)出現(xiàn)隔閡疏遠(yuǎn)了親情；有些父母是迫于生計(jì)，每天要早出晚歸去做生意，掙錢生活，也沒時(shí)間去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，淡化了親子感情；通過此演講使家長(zhǎng)反省自己，是自己陪孩子的時(shí)間短，對(duì)孩子關(guān)心不足缺少關(guān)愛，也讓孩子覺得自己在許多地方?jīng)]有理解父母，對(duì)不起父母。

3、激發(fā)潛能之需——重樹信心，點(diǎn)燃激情：

世上沒有天生就差勁的人，也沒有天生的天才。差起于心，優(yōu)也起于心。現(xiàn)在的老師和家長(zhǎng)缺乏對(duì)孩子的鼓勵(lì)，總是說孩子笨，不行之類的話，這樣傷害了學(xué)生的自尊心，我們不能只看到孩子身上的缺點(diǎn)，我們要以孩子身上的優(yōu)點(diǎn)來鼓勵(lì)孩子，給孩子以信心！他就會(huì)加倍學(xué)習(xí)以此來回報(bào)老師，成績(jī)就會(huì)好起來。在受到老師表?yè)P(yáng)后，學(xué)生更加感恩，成績(jī)就會(huì)突飛猛進(jìn)！所以通過此演講可以讓學(xué)生和家長(zhǎng)人人都有感恩之心，都想著去回報(bào)，那么我們大家都會(huì)變得越來越優(yōu)秀，世界也會(huì)充滿愛和溫暖！

湖北省慈善總會(huì)永正助學(xué)基金

二：演講流程

1、主持人上場(chǎng)；

2、校領(lǐng)導(dǎo)上場(chǎng)致辭；

3、主持人介紹講師并邀請(qǐng)講師上臺(tái)；

4、演講時(shí)間；

5、主持人致結(jié)束語(yǔ)，學(xué)校組織學(xué)生有序離場(chǎng)。

三：演講內(nèi)容提綱

1、第一部分：愛如春雨滋潤(rùn)，喚醒心靈沙漠。

通過講述講師親身經(jīng)歷或者發(fā)生在我們身邊的真實(shí)故事，讓學(xué)生感受到愛的力量；結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)文化中“孝親”的典故讓學(xué)生和家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到父母的偉大。

2、第二部分：回憶成長(zhǎng)感動(dòng)，直入靈魂深處。

講師通過專業(yè)的心理輔導(dǎo)技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生回憶自己親身成長(zhǎng)經(jīng)歷，將父母為自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出猶如放電影一樣在學(xué)生腦海中閃現(xiàn)。學(xué)生可以非常直觀的認(rèn)識(shí)到感恩并不遙遠(yuǎn)，就存在于我們生活中的每一個(gè)小小的瞬間。

3、第三部分：深度親子互動(dòng)，愛與勇氣交融。

講師通過邀請(qǐng)孩子與父母進(jìn)行各種愛的互動(dòng)，如仔細(xì)看自己的父母，或者是一個(gè)擁抱，一個(gè)鞠躬，一句愛的語(yǔ)言等等，徹底打破現(xiàn)實(shí)中由于親子之間的長(zhǎng)期缺乏溝通而變得疏遠(yuǎn)的狀態(tài)。此環(huán)節(jié)在很多演講現(xiàn)場(chǎng)都會(huì)有部分孩子因?yàn)閻鄣墓膭?lì)而主動(dòng)上臺(tái)或者發(fā)言，種種情景無(wú)不令在場(chǎng)人員動(dòng)容。此部分也是整場(chǎng)演講的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。

4、第四部分：行為習(xí)慣教育，改變更在行動(dòng)。

講師會(huì)針對(duì)演講學(xué)校存在的一些不良行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，如：厭學(xué)、早戀、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等。通過現(xiàn)場(chǎng)親自見證的方式讓學(xué)生能夠從現(xiàn)在開始用實(shí)際行動(dòng)來踐行自己要做出改變的承諾。

5、第五部分：感恩辛勤園丁，致敬三尺講臺(tái)。

講師通過講述老師的各種艱辛不容易，無(wú)私付出與奉獻(xiàn)，燃起學(xué)生內(nèi)心對(duì)老師的愛，重塑家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的深度理解。并以古禮致敬的方讓尊師重教的風(fēng)尚在校園中生根發(fā)芽，遍地開花。

6、第六部分：呼吁家長(zhǎng)重視，德育更在家教。

講師通過最后總結(jié)再次呼吁家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的重視，并會(huì)給出一些具體的家庭教育的建議和方法。

湖北省慈善總會(huì)永正助學(xué)基金

第三篇：競(jìng)聘演講提綱

競(jìng)聘演講提綱

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事

大家好！我是李偉光，我生于1964年4月10日，今年48歲，1984年畢業(yè)于東北師范大學(xué)體育教育專業(yè)，同年被分配到我校任教，1999年被評(píng)聘為高級(jí)講師，后同級(jí)改職為副教授。多年來，一直在第一線從事教學(xué)和管理工作，積累了寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，在科研上也有著較豐富的經(jīng)驗(yàn)和能力，先后在各級(jí)各類學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文十余篇，省級(jí)科研成果一項(xiàng)，在上一輪聘任中被聘為公共教學(xué)部副主任，同時(shí)被推選為分工會(huì)主席，協(xié)助主任管理實(shí)驗(yàn)室工作，在這三年的實(shí)踐中，在主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，使公共教學(xué)部的各項(xiàng)工作取得了可喜的成果，特別是在團(tuán)結(jié)協(xié)作、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃上更為突出，使各項(xiàng)工作有條不紊，順利進(jìn)行。同時(shí)，也增強(qiáng)了個(gè)人修養(yǎng)和工作能力。今年開學(xué)，學(xué)校把我臨時(shí)調(diào)整到總務(wù)處，協(xié)助處長(zhǎng)工作，這項(xiàng)工作對(duì)我來說，跨度相當(dāng)大，是一項(xiàng)天大的挑戰(zhàn)，既非專業(yè)亦無(wú)充足準(zhǔn)備，匆忙上陣，可是，通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，在兩位處長(zhǎng)的悉心傳幫帶下，在后勤同志們的介紹、支持下，使我對(duì)后勤工作有了進(jìn)一步的了解，覺得這里面大有文章可做，同時(shí)，也產(chǎn)生了一點(diǎn)新思路，第一、后勤工作是學(xué)校發(fā)展的先鋒，是各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是硬指標(biāo)，所以，后勤的各項(xiàng)工作要以學(xué)校整體發(fā)展為前提，合理規(guī)劃，科學(xué)規(guī)劃，嚴(yán)謹(jǐn)落實(shí)。避免浪費(fèi)、做無(wú)用功。

第二、后勤管理要以服務(wù)為宗旨，他們的工作都是為一線工作做準(zhǔn)備，他們的成果也是、也只能是通過一線成果體現(xiàn)出來，所以，后勤工作要以學(xué)校發(fā)展為方向，要以一線為中心，積極溝通，想前勤之所想，急前勤之所急，以一盤棋的戰(zhàn)略思維，通盤考慮問題。

第三、根據(jù)我國(guó)高校后勤服務(wù)改革的文件精神，要大力推進(jìn)我校后勤服務(wù)社會(huì)化的實(shí)驗(yàn)進(jìn)程，盡快建立起科學(xué)體制、理順關(guān)系，使工作更具實(shí)效性。

第四、對(duì)于后勤工作本身來說，人、財(cái)、物、等事物的管理并不簡(jiǎn)單，它是那樣的具體又是那樣的復(fù)雜，處理不好，后果相當(dāng)嚴(yán)重，-1-

可以說，后勤工作是一項(xiàng)紛繁復(fù)雜的系統(tǒng)工程，可能涉及十幾個(gè)專業(yè)，因而，不能以簡(jiǎn)單的思維去看問題。我認(rèn)為：

1、合理分工，進(jìn)一步落實(shí)崗位責(zé)任制，使每一個(gè)崗位，每一個(gè)人都知道自己該干什么，什么時(shí)候干。

2、變被動(dòng)工作為主動(dòng)工作，每個(gè)人都應(yīng)知道學(xué)?？傮w思路和前勤需要，圍繞這個(gè)中心主動(dòng)溝通主動(dòng)聯(lián)系，把工作做在前面，并及時(shí)解決運(yùn)行中出現(xiàn)的問題。

3、要使責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合，有效調(diào)動(dòng)后勤人員積極性，保證工作順利高效進(jìn)行。后勤人員的組成是多元的，工作也具有一定的特殊性，不分晝夜、不分上班下班和公休日，就連法定節(jié)假日也要工作，隨時(shí)排除事故隨時(shí)服務(wù)，干著又臟又累報(bào)酬又低別人不愿意干的工作，所以，在社會(huì)化分工越來越細(xì)的今天，一定要讓他們有利可得，鼓勵(lì)多勞多得，也要擯棄主觀上少勞少得不勞不得的懶惰思維。

第五、根據(jù)我?，F(xiàn)狀和十二五規(guī)劃發(fā)展需要，應(yīng)該適時(shí)改變隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，充實(shí)后勤隊(duì)伍，在大學(xué)畢業(yè)生中招聘一定數(shù)量的物業(yè)管理專業(yè)的人才，或者在全社會(huì)中招聘一些有經(jīng)驗(yàn)、懂管理的人才，利用他們的專業(yè)水平能力，使工作最優(yōu)化，起到機(jī)能節(jié)省化作用，也就是說，在有一些問題上，即算經(jīng)濟(jì)賬也算效率帳，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，還是經(jīng)濟(jì)賬。來后勤幫忙的時(shí)間很短，只是一點(diǎn)體會(huì)。

今天，我們學(xué)校在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的規(guī)劃下面臨再次創(chuàng)業(yè)，我也領(lǐng)會(huì)了學(xué)校十二五發(fā)展規(guī)劃，宏偉的藍(lán)圖令我心潮澎湃，心情不能平靜，我想，在學(xué)校發(fā)展騰飛的時(shí)刻，在這充滿陽(yáng)光的春天里，我要為我校的發(fā)展貢獻(xiàn)更大力量，要為學(xué)校的工作當(dāng)好參謀，所以，我就來到這里，參加我校三年一次的競(jìng)聘大會(huì)，我愛我的學(xué)校，為此而感到驕傲自豪，無(wú)論我到哪個(gè)崗位我都是白城醫(yī)專人，我將更加努力的工作，在平凡的崗位上為醫(yī)專添磚加瓦，和大家一起分享陽(yáng)光分擔(dān)風(fēng)雨，我衷心的祝愿我們的學(xué)校能越辦越好，我們的事業(yè)更加輝煌。

第四篇：競(jìng)選演講提綱

學(xué)生會(huì)競(jìng)選演講稿

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！我是12光伏班的李漠，來自團(tuán)結(jié)友愛的宣傳部。首先感謝各位老師給我這次參加競(jìng)選的機(jī)會(huì)，我感到十分榮幸。

今天我要競(jìng)選的職位是宣傳部副部長(zhǎng)。在這里我作出承諾：我將盡全力完成院領(lǐng)導(dǎo)以及同學(xué)們交給我的任務(wù)，帶領(lǐng)好部門成員完成各項(xiàng)工作，讓宣傳部充分發(fā)揮自己的職能。

光陰荏苒，一年多來在諸多學(xué)生會(huì)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的指導(dǎo)與幫助下，我覺得自己學(xué)到了許多，其中不僅包括與別人的溝通能力，更包括個(gè)人實(shí)際動(dòng)手能力。

一、做過什么：

我在部門里主要有兩項(xiàng)任務(wù)：

1、宣傳板的布局設(shè)計(jì)與版面藝術(shù)字的書寫

毫無(wú)疑問，宣傳板上的藝術(shù)字是極為關(guān)鍵也是比較復(fù)雜的部分，幾乎占據(jù)了版面整體美感的三分之一。我成功的接下了這個(gè)艱巨的任務(wù)而且?guī)缀趺看味寄艹錾耐瓿?。效果較好的有“校運(yùn)動(dòng)會(huì)”數(shù)理展板、“真情流露三句半”、“英語(yǔ)文化節(jié)”系列等等。

2、院級(jí)活動(dòng)海報(bào)以及幕布的制作

海報(bào)制作，圖片處理軟件必不可少，為此我自學(xué)Photoshop。一年來，學(xué)院舉辦了幾次重要的活動(dòng)，我也參與其中并為之設(shè)計(jì)了相關(guān)大型宣傳海報(bào)，其中包括“送老生晚會(huì)”海報(bào)，“迎新生”學(xué)院介紹PP板，“徐州市首屆象棋爭(zhēng)霸賽”活動(dòng)海報(bào)等等。

（反思）也許我的工作水平有限，做出來的東西并不能讓所有人滿意，但我會(huì)保持謙虛的態(tài)度，努力聽取意見和建議，爭(zhēng)取做到更好。

二、工作構(gòu)想：

在這一年多的時(shí)間里，我深切的愛上了學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭，更愛上了宣傳部這個(gè)小家庭。在我看來，要想組織好一個(gè)團(tuán)體，要先愛上這個(gè)團(tuán)體。

如果我能當(dāng)上宣傳部副部長(zhǎng)，在做好本職工作的同時(shí)，也會(huì)協(xié)同部長(zhǎng)一起，將宣傳部推向更高的舞臺(tái)。這主要包括兩個(gè)方面：

1、幫助部門成員提升個(gè)人素養(yǎng)與高度的責(zé)任感。

給予部門成員充分的機(jī)會(huì)鍛煉自己，包括外在能力和內(nèi)在精神。利用活動(dòng)的宣傳組織工作，提升成員的溝通與協(xié)調(diào)能力，并及時(shí)做好工作情況記錄和個(gè)人工作總結(jié)；分配給成員技術(shù)含量較高的任務(wù)，例如視頻處理、圖片處理、文檔處理等等，集中批閱并且做好記錄。這樣不僅能夠負(fù)責(zé)的完成學(xué)生工作，更能提升部門成員內(nèi)在實(shí)力。

2、突出部門特點(diǎn)，組織更多有新意的活動(dòng)。

鼓勵(lì)部門成員發(fā)散思維，在平時(shí)瀏覽網(wǎng)頁(yè)的同時(shí)想出有意思的活動(dòng)。對(duì)于這些想法，可以先嘗試寫出策劃，有自己判斷活動(dòng)的可行度，再做具體的活動(dòng)

安排?？傊粌H要發(fā)散思維，也要聯(lián)系實(shí)際。這不僅能提升部門的知名度，更能提升自己的判斷能力，具有很大意義。

第五篇：《東方學(xué)》演講提綱

《東方學(xué)》演講提綱

一 薩義德與東方學(xué)的簡(jiǎn)介

薩義德的《東方學(xué)》出版于1978年，是薩義德的代表作。這部書對(duì)于其他學(xué)科，譬如文學(xué)研究、歷史研究、人類研究、社會(huì)學(xué)、以及宗教研究都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。同時(shí)《東方學(xué)的出版業(yè)標(biāo)志著后殖民主義研究的開始。作為第一部后殖民批評(píng)作品，它試圖探討殖民霸權(quán)和殖民話語(yǔ)的內(nèi)在聯(lián)系。通過結(jié)合葛蘭西的馬克思主義和?？碌脑捳Z(yǔ)理論，薩義德展示了東方學(xué)下對(duì)東方文化，特別是阿拉伯文化的否定和誤讀。因此，《東方學(xué)》研究的是西方視野下的東方以及兩者之間文化差異的認(rèn)同和一系列不平等關(guān)系形成的過程。

二．什么是東方學(xué)

1.薩義德對(duì)東方學(xué)的定義

19世紀(jì)和20世紀(jì)早期歐美國(guó)家學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)中的，以教授東方、書寫東方或研究東方人為目的的一門包括人類學(xué)、社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)和語(yǔ)言學(xué)的學(xué)科，它帶有早期歐洲殖民主義政治色彩，以“東方”（the Orient）與“西方”（the Occident）二者之間的本體論和認(rèn)識(shí)論意義上的對(duì)立為其基礎(chǔ)。

2.東方學(xué)的研究對(duì)象

得出結(jié)論：薩義德所關(guān)心的真正的“東方”不是他的理論對(duì)象，他認(rèn)為東方并非一種自然的存在。“東方”和“西方”這樣的地方和地理區(qū)域都是人為建構(gòu)起來的，三．薩義德與后殖民主義

1簡(jiǎn)介后殖民主義發(fā)展史

2.《東方學(xué)》的學(xué)術(shù)背景和理論指向

論述西方真理觀的歷史，以及薩義德受?？碌臋?quán)力話語(yǔ)理論影響，其東方主義批評(píng)的目的是揭開東方主義話語(yǔ)中的遮蔽。

3薩義德如何運(yùn)用權(quán)力話語(yǔ)理論進(jìn)行東方學(xué)的基礎(chǔ)建構(gòu)

四，電影中的后殖民主義之爭(zhēng)

后殖民主義認(rèn)為張藝謀等人的電影為迎合西方中心主義，塑造了一個(gè)貧困荒蠻的圖景，以其滿足西方觀眾的審美期待，認(rèn)同并為西方觀眾學(xué)者構(gòu)建了一個(gè)“東方他者”的形象。但是我認(rèn)為，不能簡(jiǎn)單的用東方主義理論將這類電影貶低，因?yàn)檫@批電影代表了中國(guó)現(xiàn)代化過程中對(duì)自我文化身份和歷史的一種反思和自省，而這恰恰是當(dāng)前中國(guó)電影所匱乏的。