第一篇：弘揚(yáng)校園文化演講稿

弘揚(yáng)校園文化演講稿

大家晚上好!今天我演講的題目是《構(gòu)建和-諧校園》。大學(xué)是人生求學(xué)路上新的起點(diǎn)，也是培養(yǎng)個(gè)人修養(yǎng)的最好契機(jī)。沉浸在和-諧的校園中你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)和-諧是一種熏陶，一種感覺(jué)，一種氛圍。

我們講和-諧，那么究竟什么是和-諧呢?它是傳統(tǒng)文化的精髓，也是事物存在的最佳狀態(tài)。歌曲中唱道：家合萬(wàn)事興?？梢?jiàn)，中國(guó)人民對(duì)和-諧的殷切期待。既然如此那么調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和-諧校園也是眾望所歸了。

和-諧發(fā)展的理念只有在適當(dāng)?shù)耐獠織l件下才能渲染出氛圍，尋找創(chuàng)建和-諧校園的途徑就要從其組成說(shuō)起，和-諧包括人與自然的和-諧、人與人的和-諧，探詢和-諧就要從自然和人兩方面說(shuō)了。

自然的因素即自然環(huán)境，創(chuàng)建優(yōu)美的自然環(huán)境是不可或缺的一環(huán)。如果我們學(xué)校里的所見(jiàn)、所聞、所感無(wú)不是俯拾不完的美麗，清新的空氣中蕩漾著和-諧溫馨的氣息，那么心情會(huì)像陽(yáng)光般燦爛，思想像雄鷹般翱翔，同時(shí)迸發(fā)出青春激昂的火花!唐人有詩(shī)云：“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心?！被厥讱v代書(shū)院大多依山傍水，放眼現(xiàn)在，各高校也以環(huán)境優(yōu)美為亮點(diǎn)，想必為了“借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情。”茵茵綠草，鶯鶯鳥(niǎo)語(yǔ)讓我們陶醉，亭榭交錯(cuò)，山水相映讓我們癡迷。沉浸在這樣的環(huán)境里，自然會(huì)潛移默化的受到美的熏陶，放飛美的心靈。接下來(lái)我們來(lái)談?wù)勅说囊蛩?，人是萬(wàn)物之靈長(zhǎng)，是世界的主導(dǎo)。和-諧的人文環(huán)境，良好的人際關(guān)系與意蘊(yùn)豐贍的校園文化都屬于人文的范疇，是和-諧校園的靈魂所在，因?yàn)橐欢ǔ潭壬暇褙?cái)富遠(yuǎn)比物質(zhì)財(cái)富來(lái)的重要。

首先探討人文環(huán)境，教師們博古通今、旁征博引、儒雅的氣質(zhì)和風(fēng)度時(shí)刻吸引我們以其為榜樣，提高自己的修養(yǎng)與內(nèi)涵。人文環(huán)境是集體智慧與汗水的結(jié)晶。校園里充盈著優(yōu)雅和-諧的氛圍，徜徉其間，熏陶漸染，人的心靈也會(huì)美化，潛意識(shí)里的自尊自愛(ài)被喚醒，達(dá)到和-諧,豈不易哉? 其次，只有良好的人際關(guān)系才能體現(xiàn)校園的和-諧。大學(xué)里學(xué)生之間的接觸比較頻繁，用心營(yíng)造一種充滿真情與關(guān)愛(ài)的氛圍會(huì)使校園融洽起來(lái)。在溫暖的關(guān)懷與真切的感動(dòng)里生活，心靈與心靈之間碰撞出心之相映的清脆，難道不是很美的事嗎? 最后，一個(gè)和-諧的校園，還應(yīng)有意蘊(yùn)豐贍的校園文化，這是極其重要的一點(diǎn)。豐富多彩的校園文化，是一個(gè)自由的空間，讓學(xué)生的個(gè)性得以像春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束的伸展，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓我們?nèi)玺~(yú)得水，暢游知識(shí)的海洋，多種多樣的社團(tuán)活動(dòng)讓我們學(xué)會(huì)辦事學(xué)會(huì)做人。如果沒(méi)有校園文化，學(xué)生的精神世界無(wú)疑是一片荒漠，而和-諧校園文化是一種巨大無(wú)聲力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它是難得的甘露，從最微妙最深刻的方式進(jìn)入靈魂深處，滋潤(rùn)干涸的心靈。

和-諧是一幅精美的畫(huà)卷，令人驚艷，令人回味，和-諧是超凡脫俗的世外高人，深藏不露，飄逸于浮云之上。它會(huì)給空虛的心靈帶來(lái)希望，給懵懂的雙眼帶來(lái)清明，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔，給卑微的靈魂帶來(lái)自信。讓我們攜起手來(lái)，用心情的音符去譜寫(xiě)和-諧校園的歡快樂(lè)章 有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目;有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露;有一種美，給生命帶來(lái)激-情，給生命帶來(lái)溫馨，這種美就是和-諧之美。

第二篇：弘揚(yáng)校園文化演講稿

大家晚上好!今天我演講的題目是《構(gòu)建和-諧校園》。

大學(xué)是人生求學(xué)路上新的起點(diǎn)，也是培養(yǎng)個(gè)人修養(yǎng)的最好契機(jī)。沉浸在和-諧的校園中你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)和-諧是一種熏陶，一種感覺(jué)，一種氛圍。

我們講和-諧，那么究竟什么是和-諧呢?它是傳統(tǒng)文化的精髓，也是事物存在的最佳狀態(tài)。歌曲中唱道：家合萬(wàn)事興?？梢?jiàn)，中國(guó)人民對(duì)和-諧的殷切期待。既然如此那么調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和-諧校園也是眾望所歸了。

和-諧發(fā)展的理念只有在適當(dāng)?shù)耐獠織l件下才能渲染出氛圍，尋找創(chuàng)建和-諧校園的途徑就要從其組成說(shuō)起，和-諧包括人與自然的和-諧、人與人的和-諧，探詢和-諧就要從自然和人兩方面說(shuō)了。

自然的因素即自然環(huán)境，創(chuàng)建優(yōu)美的自然環(huán)境是不可或缺的一環(huán)。如果我們學(xué)校里的所見(jiàn)、所聞、所感無(wú)不是俯拾不完的美麗，清新的空氣中蕩漾著和-諧溫馨的氣息，那么心情會(huì)像陽(yáng)光般燦爛，思想像雄鷹般翱翔，同時(shí)迸發(fā)出青春激昂的火花!唐人有詩(shī)云：“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心?！被厥讱v代書(shū)院大多依山傍水，放眼現(xiàn)在，各高校也以環(huán)境優(yōu)美為亮點(diǎn)，想必為了“借山光以悅?cè)诵裕俸造o心情?！币鹨鹁G草，鶯鶯鳥(niǎo)語(yǔ)讓我們陶醉，亭榭交錯(cuò)，山水相映讓我們癡迷。沉浸在這樣的環(huán)境里，自然會(huì)潛移默化的受到美的熏陶，放飛美的心靈。

接下來(lái)我們來(lái)談?wù)勅说囊蛩?，人是萬(wàn)物之靈長(zhǎng)，是世界的主導(dǎo)。和-諧的人文環(huán)境，良好的人際關(guān)系與意蘊(yùn)豐贍的校園文化都屬于人文的范疇，是和-諧校園的靈魂所在，因?yàn)橐欢ǔ潭壬暇褙?cái)富遠(yuǎn)比物質(zhì)財(cái)富來(lái)的重要。

首先探討人文環(huán)境，教師們博古通今、旁征博引、儒雅的氣質(zhì)和風(fēng)度時(shí)刻吸引我們以其為榜樣，提高自己的修養(yǎng)與內(nèi)涵。人文環(huán)境是集體智慧與汗水的結(jié)晶。校園里充盈著優(yōu)雅和-諧的氛圍，徜徉其間，熏陶漸染，人的心靈也會(huì)美化，潛意識(shí)里的自尊自愛(ài)被喚醒，達(dá)到和-諧,豈不易哉?

其次，只有良好的人際關(guān)系才能體現(xiàn)校園的和-諧。大學(xué)里學(xué)生之間的接觸比較頻繁，用心營(yíng)造一種充滿真情與關(guān)愛(ài)的氛圍會(huì)使校園融洽起來(lái)。在溫暖的關(guān)懷與真切的感動(dòng)里生活，心靈與心靈之間碰撞出心之相映的清脆，難道不是很美的事嗎?

最后，一個(gè)和-諧的校園，還應(yīng)有意蘊(yùn)豐贍的校園文化，這是極其重要的一點(diǎn)。豐富多彩的校園文化，是一個(gè)自由的空間，讓學(xué)生的個(gè)性得以像春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束的伸展，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓我們?nèi)玺~(yú)得水，暢游知識(shí)的海洋，多種多樣的社團(tuán)活動(dòng)讓我們學(xué)會(huì)辦事學(xué)會(huì)做人。如果沒(méi)有校園文化，學(xué)生的精神世界無(wú)疑是一片荒漠，而和-諧校園文化是一種巨大無(wú)聲力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它是難得的甘露，從最微妙最深刻的方式進(jìn)入靈魂深處，滋潤(rùn)干涸的心靈。

和-諧是一幅精美的畫(huà)卷，令人驚艷，令人回味，和-諧是超凡脫俗的世外高人，深藏不露，飄逸于浮云之上。它會(huì)給空虛的心靈帶來(lái)希望，給懵懂的雙眼帶來(lái)清明，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔，給卑微的靈魂帶來(lái)自信。讓我們攜起手來(lái)，用心情的音符去譜寫(xiě)和-諧校園的歡快樂(lè)章

有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目;

有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露;

有一種美，給生命帶來(lái)激-情，給生命帶來(lái)溫馨，這種美就是和-諧之美。

和-諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài);也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和-諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和-諧文明的校園也將是一個(gè)永遠(yuǎn)的主題。

好，今天我演講的題目是 —— 文明締造和-諧

首先，我們先搞懂一個(gè)問(wèn)題，文明是什么?也許，大家會(huì)想，這是一個(gè)多么抽象的概念啊!其實(shí)不然，很簡(jiǎn)單!文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為。

我們作為新世界的中學(xué)生，在講文明，創(chuàng)和-諧上該如何做呢?

我國(guó)素以“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”著稱於世。文明禮貌，重在表現(xiàn)。主要包括三點(diǎn)：①談吐文明②謙虛禮讓③舉止端莊。同學(xué)們，你若能做到以上三點(diǎn)，也不愧為“禮儀之邦”的成員了。

日常生活中的談吐最能體現(xiàn)你的文明，與人交談應(yīng)注意4要：態(tài)度要誠(chéng)懇，表情要自然，用語(yǔ)要文明，表達(dá)要得體。態(tài)度若不誠(chéng)懇，你是無(wú)法與人真誠(chéng)的交流的，表情若不自然，別人就會(huì)以為你不耐煩，令人尷尬;用語(yǔ)若不文明，別人就會(huì)認(rèn)為你俗不可耐，不想和你交談;表現(xiàn)若忸扭捏捏，別人就會(huì)不耐煩。這就是談吐的文明，相信同學(xué)們能輕易的做到，給人的感覺(jué)良好，體現(xiàn)中學(xué)生的文明。

“天下大事，必行于細(xì)”，讓我們高度重視“講文明”，我們既是校園文明的受益者，更是校園文明的創(chuàng)造者，讓我們攜起手來(lái)，共同打造我們和-諧校園的明天，最后祝我黃河水院繁榮發(fā)展，祝院領(lǐng)導(dǎo)老師們身體健康，工作順利，家庭幸福，祝學(xué)院所有的同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，祝愿我院所有的畢業(yè)生前程似錦!

如何創(chuàng)建和-諧校園

親愛(ài)的老師,同學(xué)們,大家好:

今天我為大家演講的題目是《如何創(chuàng)建和-諧校園》，創(chuàng)建和-諧校園不僅是我們每個(gè)學(xué)生的責(zé)任，更是我們每個(gè)新時(shí)代的青年應(yīng)盡的義務(wù)，我們要為創(chuàng)建和-諧校園作出一份貢獻(xiàn)。

藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。

花開(kāi)的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱;

花開(kāi)的日子我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想;

花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫(xiě)和-諧校園的和-諧樂(lè)章。

和-諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和-諧，是自古以來(lái)人來(lái)孜孜以求的美好美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和-諧文明校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

構(gòu)建和-諧校園需建立和-諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡亟邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和-諧的學(xué)習(xí)氣氛。

構(gòu)建和-諧校園需要建立和-諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和-諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和-諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和-諧校園需建立好的學(xué)風(fēng)，好的校風(fēng)。我們要提倡一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成才”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)，能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響的吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和-諧的教學(xué)氛圍。

同學(xué)們老師們，構(gòu)建和-諧校園需要我們大家共同的努力，人前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生活中的每一天，向和-諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈的搖槳，和-諧校園的樂(lè)章終將奏響。

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤?諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤?諧的興趣樂(lè)園中陶冶情操;

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤?諧的人際關(guān)系中健康的成長(zhǎng)。

未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中！!

文明締造和-諧

有一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目。

有一種美，飄逸在浮云上深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露。

有一種美，給生命帶來(lái)激-情給生活帶來(lái)溫馨，和-諧之美——無(wú)時(shí)無(wú)刻與我們現(xiàn)在，只是沒(méi)有人留意，而我卻在無(wú)意中有所發(fā)現(xiàn)。

和-諧之美在于寬容。和-諧之美在于寬容。擁有寬容才會(huì)有和-諧。因?yàn)閷捜菔侨祟惽楦械姆N子，她能在人類心靈這片靜土上扎根發(fā)芽，在愛(ài)的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。寬容之心是偉大的，她能澆熄怒火化解愁恨，她可以感化邪-惡播散善良，她能無(wú)私奉獻(xiàn)從不計(jì)較得失，她能化悲痛為力量解千愁為云煙，她可與快樂(lè)相伴毫無(wú)掩飾，她可與幸福同行暢游天地間，她可以讓人間充滿真情，讓我們享受陽(yáng)光般的溫暖、雨露般的滋潤(rùn)——寬容之和-諧，竟妙不可言。

和-諧之美在于誠(chéng)信。誠(chéng)信是奠基石，是和-諧美的結(jié)晶。誠(chéng)信好比一枝玫瑰，在花園中她最美，美得妍艷欲滴，美得熱人心潮。百花叢中她最美，美的無(wú)瑕、美的高尚。有了誠(chéng)信，和-諧之美足以體現(xiàn)!愿你擁有誠(chéng)信之花，送給身邊和每人一朵，讓人間多一縷馨香。

朋友，若想演奏和-諧的旋律，我勸你再攜一顆友善的心，來(lái)面對(duì)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的自然。對(duì)每一朵花，保你擁有一個(gè)花香四溢的春天;對(duì)每一只鳥(niǎo)友善，保你擁有一個(gè)燕歌鶯啼的清晨;對(duì)每一條魚(yú)友善，保你擁有一個(gè)自由歡暢的童年;只要你對(duì)每一棵樹(shù)、每一滴水、每一株草友善，保你擁有一個(gè)天藍(lán)草綠水清樹(shù)茂的世界;只要你對(duì)每一個(gè)人友善，保你朋友如柔云新親情如細(xì)雨，讓你擁有快樂(lè)的天堂。我堅(jiān)信，只要你對(duì)一切真心善待，世上的一切將會(huì)更和-諧。

和-諧之美亦在于平凡的生活,和-諧之美絕不容忍名利所縛，只有淡泊名利才可稱之為和-諧之美。蒼鷹是為了搏擊長(zhǎng)空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼，因此無(wú)限的天空賜予了他自由快樂(lè)的空間;風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪而在海中搏擊風(fēng)雨，而不是為了夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了他豪壯寬闊的樂(lè)園。其實(shí)，你也一樣，只要你用一顆平凡的心去對(duì)待，也會(huì)找到屬于自己的星群。

寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意，任天上云卷云舒。愿你為自己尋覓一個(gè)桃花源，去發(fā)現(xiàn)和-諧之美的所在。愿你播下寬容的種子，送上誠(chéng)信的玫瑰，帶上友善之心，伴上平凡的生活，躺在清風(fēng)送爽的大草原上，仰望那無(wú)邊無(wú)限的蔚藍(lán)屏障，聆聽(tīng)那動(dòng)人心弦的草原民謠，它會(huì)讓你置身于另一個(gè)世界——充滿和-諧之美的人間天堂。

構(gòu)建文明和-諧的校園需要我們大家共同的努力，茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向文明和-諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋

棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，文明和-諧的校園樂(lè)章終將奏響。

讓我們?cè)谖拿骱?諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);

讓我們?cè)谖拿骱?諧的興趣樂(lè)園中陶冶情操;

讓我們?cè)谖拿骱?諧的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。

參考資料：求一篇演講稿,題目是爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生,創(chuàng)建文明校園。

第三篇：弘揚(yáng)儒家思想 繁榮校園文化

弘揚(yáng)儒家思想 繁榮校園文化

10月31日下午由北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院與中國(guó)商業(yè)企業(yè)管理協(xié)會(huì)、中國(guó)商業(yè)文化研究會(huì)、中國(guó)產(chǎn)經(jīng)新聞報(bào)社、中國(guó)商人雜志社幾北京商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)聯(lián)合舉辦的，以“弘揚(yáng)儒家思想 繁榮校園文化 培育財(cái)貿(mào)人才”為主旨，紀(jì)念儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子誕辰2560年活動(dòng)之一的“2009國(guó)際儒商高峰論壇”在學(xué)院隆重召開(kāi)。來(lái)自北京、山東等地的儒商研究專家、學(xué)者與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、師生代表聚集在商苑，探討儒商特色，共商發(fā)展大計(jì)，豐富京商文脈，服務(wù)校園育人。會(huì)上，王茹芹院長(zhǎng)作了題為《儒家文化與京商文化》的專題報(bào)告。

王院長(zhǎng)首先向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓表示熱烈歡迎，并從“從字號(hào)中透出儒家文化；京商大多是儒商；京商堅(jiān)持仁德、誠(chéng)信，深蘊(yùn)儒家文化精神；現(xiàn)代京商涵養(yǎng)著儒家文化”等方面闡述了儒家文化對(duì)于京商文化發(fā)展、升華的重要意義和作用。中共中央黨校張永謙教授，山東省原省委常委、省軍區(qū)政委趙承鳳將軍，儒學(xué)儒商專家、原中石化管道報(bào)社社長(zhǎng)、曲阜國(guó)際儒商聯(lián)合會(huì)學(xué)術(shù)顧問(wèn)孔慶林先生分別從不同角度就儒商文化研究作了精彩講演。

此次會(huì)議的召開(kāi)必將有力促進(jìn)京商學(xué)術(shù)研究，豐富儒商研究?jī)?nèi)容，深化儒商研究?jī)?nèi)涵，對(duì)提升學(xué)院學(xué)術(shù)影響力、繁榮校園文化、推進(jìn)學(xué)院財(cái)貿(mào)人才培養(yǎng)工作起到積極作用

第四篇：校園文化演講稿

The Nature of University Culture Ladies and gentleman, my name is SB, today I’m going to talk about university culture with you follows.The university nowadays in china is currently undergoing dramatic change, which is challenging the traditional values upon which universities are based.These traditional values include:

An Interest in Knowledge for its Own Sake The fundamental product of universities is knowledge.Universities function on the basis of innate curiosity – seeking knowledge on issues regardless of whether that knowledge has any clear practical application or use.Although often criticised as impractical, this trait is actually the basis for most real innovation as important disciplines such as computer science, biotechnology and nuclear physics all arose from ‘pure' research for which practical applications were not obvious when that research was commenced.Specialized Knowledge Modern scholars typically specialize in a particular area of knowledge – which can sometimes be particularly narrow indeed – for example, becoming a specialist in the wing structure of a particular species of fly.Scholars are often described as ‘people who know a lot about a little'.This depth of knowledge is necessary to position scholars to add new knowledge to their own area of expertise and forms the basis for humanity moving ever forward in its understanding of things.Disputation Advances in academic disciplines occur through people putting forward different opinions or theories to explain things and then seeing which holds up best.This process is called ‘disputation'.If you have a point of view that differs from someone else's you are encouraged to put it forward AS LONG AS it is supported with good arguments or evidence.Theories are constantly being introduced, amended and mixed together – this is how our overall understanding of things improves.Openness Universities rely on the free flow of ideas and continuous debate.Ideas will stand or fall on the strength of the arguments and evidence that support them, but there must always be opportunities for existing ideas to be challenged and for different points of view to be put forward.This should occur in a constructive way, never maliciously.Honesty The work of scholars has little value unless it is honest.Scholars must assess evidence on its merits, even if it serves to go against their own ideas or beliefs.Scholars must never fake or distort evidence to suit a particular point of view but interpret evidence objectively and without bias.Scholars must consider all sides of an argument.Scholars must also ensure that they give proper credit to people whose work or ideas they are using in their own work Academic Freedom The notion of academic freedom arose in times when putting forward new ideas and challenging conventional wisdom could result in the individuals concerned being persecuted, imprisoned or worse.Academic freedom contends that academics should be allowed to pursue scholarly activities without fear of reprisal and without direction from authority.

第五篇：校園文化演講稿

尊敬的各位老師：

大家好！歡迎來(lái)到xx小學(xué)，讓每一面墻壁充滿文化，讓每一面墻壁教育人，這是我校文化建設(shè)的目標(biāo)。校園中，我們力爭(zhēng)營(yíng)造一種安全、文明、禮貌的氛圍，所以在墻壁上，我們時(shí)刻用標(biāo)語(yǔ)警示全體師生，要注意安全，做一個(gè)有禮貌，講文明的人。

歡迎大家來(lái)到我們的文明，禮貌長(zhǎng)廊。校園是我們大家的，它的環(huán)境及其美化是靠每一個(gè)人的努力，就像人家說(shuō)的“每人前進(jìn)一小步，校園前進(jìn)一大步”，所以我們每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)我們的校園。

因?yàn)槲覀兊耐瑢W(xué)大多數(shù)都是彝族，所以我們?cè)谶@里弄了一個(gè)標(biāo)語(yǔ)，時(shí)刻提醒小朋友要文明用語(yǔ)，規(guī)范用語(yǔ)。

微笑是對(duì)別人的一種尊重，用微笑面對(duì)他人，這是我們應(yīng)該有的禮貌，只有每個(gè)人都微笑以對(duì)，我們的校園才會(huì)像陽(yáng)光一樣的明亮，我們的學(xué)習(xí)生活才會(huì)更加充滿希望。

安全是學(xué)校文化中必不可少的一個(gè)文化，安全第一，所以，我們時(shí)刻提醒同學(xué)們不要在教室或者是走廊上嬉戲打鬧，在課間休息的時(shí)候也要把安全放在第一位。其實(shí)很多意外事故的發(fā)生都是因?yàn)槲覀冏约禾^(guò)大意，所以在安全這件事情上，我們要時(shí)刻警示自己，不能夠疏忽大意。

我們xx小學(xué)正在奮進(jìn)中，始建于1927年，從建立至今，已經(jīng)培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的人才，而現(xiàn)在我們學(xué)校仍然在努力著。我們現(xiàn)在有5個(gè)班集體，每個(gè)班集體都有屬于自己的名字，活潑的學(xué)前班是彩虹班，可愛(ài)的一年級(jí)是精靈班，朝氣的二年級(jí)是追夢(mèng)班，努力的三年級(jí)是雄鷹班，奮斗的四年級(jí)是滕飛班，除此之外，我們還有一張全家福，我們是一個(gè)幸福的大家庭。

這里是我們的安全長(zhǎng)廊，每個(gè)人互相謙讓，就會(huì)讓出一份安全，所以，我們要注意謙讓。

俗話說(shuō)“天才都是百分之三的天賦再加上百分之九十七的汗水”，所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，要注意積累，而所謂的聰明也只不過(guò)是比常人更勤奮，所以，我們只要勤奮和積累，也會(huì)變得聰明。

謙讓是一種美德，美德需要我們來(lái)傳承，所以，我們要文明禮貌，自覺(jué)排隊(duì)，做一個(gè)有禮貌的小學(xué)生。

文明是一個(gè)國(guó)家的精髓，也是一個(gè)學(xué)校的支柱，而要做一個(gè)講文明的人，我們應(yīng)該做到“乘文明車，走文明路，做文明人”。安全第一，這一直都是我們的警示標(biāo)語(yǔ)，在上下課的時(shí)候，我們要做到不擠不急，井然有序的走進(jìn)或者是離開(kāi)教室。在我們右手邊的是《三字經(jīng)》，這是我們的傳統(tǒng)，里面有很多值得我們學(xué)習(xí)和繼承的東西。

緊接著是我們的樓梯警示標(biāo)語(yǔ)，在樓梯上我們要做到輕聲慢步，不要在樓梯間打鬧，上下樓梯的時(shí)候要靠右邊行走。

老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”，所以我們要多讀書(shū)。很多小朋友喜歡從樓梯上滑下來(lái)，這樣是非常危險(xiǎn)的，我們的警示標(biāo)語(yǔ)就告訴同學(xué)們，不要坐著滑。

加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)是每一個(gè)小學(xué)生的理想，帶上紅領(lǐng)巾是光榮而神圣的，我們這里有中國(guó)少年先鋒隊(duì)章程，誓詞，隊(duì)歌等等，以便讓每一個(gè)少先隊(duì)員都能夠擔(dān)負(fù)自己的責(zé)任。