第一篇：心理健康輔導(dǎo)員個人成長分析報告2013.11.20

共青團系統(tǒng)心理健康輔導(dǎo)員考核認證管理辦公室

考核認證

心理健康輔導(dǎo)員論文（中級）

姓

名：__李 杰____ 身份證號：***02X 培訓(xùn)中心：合肥市安頓職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校

考試日期：_2013年11月17日 完成時間：_2010年11月20日 閱卷教師：__________________ 閱卷教師：__________________ 論文成績：__________________

心理健康輔導(dǎo)員個人成長分析報告

姓名：朱玉敏

摘要：本文回顧了我人生中的各重要階段的成長過程，回顧了自己的人生觀、價值觀等自我評價體系的建立與發(fā)展過程。其中有成功的喜悅，也有挫折的羈絆，但所有這些經(jīng)歷，經(jīng)過不斷的反省、反思，都已沉淀為我人生的重要財富，使我能夠充滿自信，保持積極、樂觀的態(tài)度，直面繽紛的人生?，F(xiàn)結(jié)合心理健康輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)過程，從自我分析和職業(yè)分析幾個角度來進行個人分析，以期得到專家的指點、同行的幫助，實現(xiàn)提高自身從事心理健康教育工作的信心和能力。關(guān)鍵詞：心理健康輔導(dǎo)員 個人成長 職業(yè)行為

一、個人成長分析

（一）人格類型

本人性格活潑開朗、心境平和穩(wěn)定、待人真誠大方，具有強烈的責(zé)任心和事業(yè)心，偶有懶惰心理，怕吃苦，普遍缺乏應(yīng)變能力。但是作為一名女性教師，我的最大優(yōu)點是善于傾聽，能夠感同身受，觀察細致，有愛心和包容心，熱愛學(xué)習(xí)，追求進步，同時能客觀地對待每一位學(xué)生，且隨著年齡的增長、閱歷的增加，對在現(xiàn)實生活中遇到的挫折與困難亦有了一定的認識。做事善于思考，常常三思而后行，但不瞻前顧后。

同事的評價：工作認真，責(zé)任感強，踏實能干，性格隨和，愛憎分明，成就感強，思維敏捷，有幽默感，愛學(xué)習(xí)，愛幫助別人，思維與時俱進，心理不夠成熟穩(wěn)重穩(wěn)重。

這些性格特征的形成與我的心理成長史是密不可分的。

（二）個性心理發(fā)展史

我生于太和縣城關(guān)鎮(zhèn)，父母親都是教師。生活清貧而快樂。我有一個弟弟，因為小時父母很忙，我和弟弟年齡相差不大。一起吵架打架直到慢慢的長大，才感受到父母的辛勞與不容易，在小學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，由于入學(xué)年齡較早，加上父母是教師的“優(yōu)待”我?guī)缀跏前胪臧雽W(xué)走完小學(xué)六年。

直到初中高中慢慢懂事以后，直到父母其實并不容易，所以在求學(xué)的日子里，我開始努力學(xué)習(xí)，想著用優(yōu)異的成績來報答父母，感謝父母。同時我把自己節(jié)省的零花錢都用來了買書籍，日復(fù)一日的刻苦學(xué)習(xí)，讓我成為了一名合格的人民教師。

剛參加工作，我任教于自己的母校，學(xué)校的同事大多數(shù)是的老師。一有機會，我就向我向請教教學(xué)方法和技巧，我的教學(xué)水平很快有了飛速的提高。我經(jīng)常組織學(xué)生進行歌唱比賽、舞蹈表演。在業(yè)余時間，閱讀了一本又一本的教學(xué)書籍，為自己向優(yōu)秀的教師隊伍邁進打下了堅實的基礎(chǔ)。在學(xué)校里，受到了領(lǐng)導(dǎo)的一致認可，同事的一致好評，多次與學(xué)生的家長聊天時，感受到他們的尊重與理解，感受到他們的贊許與信任。

（三）我個人的奮斗目標(biāo)

從大學(xué)我就覺得心理學(xué)充滿了神秘與未知，也選修了心理健康輔導(dǎo)。近些年，心理學(xué)界已研究表明個體心理素質(zhì)對其成功、成才有非常重要的影響，其影響作用甚至比智力大得多。我會用堅強的內(nèi)心，頑強的毅力，去克服一個又一個的困難與挑戰(zhàn)。不斷的學(xué)習(xí)，完善自己，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的缺點，用自己的付出，奉獻社會，讓自己的教學(xué)更藝術(shù)化，更和諧化，使更多的學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的快樂，為孩子們營造一個良好、和諧的成長氛圍，讓他們擁有健康的心理，健全的人格，增強承受各種心理壓力的能力，以迎接明天社會的嚴峻挑戰(zhàn)。

二、職業(yè)行為分析

（一）我為何要成為一名心理健康輔導(dǎo)員

隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員的增加，農(nóng)村留守兒童的教育問題越來越突出?？吹桨嗬锖蜕磉叺牧羰貎和捎谌鄙訇P(guān)愛，缺乏監(jiān)管與教育，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，心理健康問題顯現(xiàn)，憂心重重。我堅定了信心，一定要成為一名優(yōu)秀的心理輔導(dǎo)員。用自己原來就有的那份愛心與真誠，理解與寬容，穩(wěn)重與敏捷來幫助更多的心理健康問題的學(xué)生，用自己原來就有的學(xué)習(xí)鉆勁，掌握更多的心理健康輔導(dǎo)知識技能和方法，用自己的專業(yè)知識和滿腔的愛心關(guān)心幫助每一位心理健康問題的學(xué)生。

（二）我怎樣做一名心理健康輔導(dǎo)員

一名心理輔導(dǎo)員,首先是自己的心理應(yīng)該是健康積極向上，然后才談得上有益于他人，有益于社會。做一名心理輔導(dǎo)員需要具備如下條件：

首先,要有愛心,要愛身邊的每一個人,因為只有有愛心的人才會贏得他人的信任；只有信任你,他才可能聽進去你的話，接受你的心理輔導(dǎo)。心理健康輔導(dǎo)員不是醫(yī)生，心理存在問題的人也不是等待我們?nèi)メt(yī)治的病人。只要心理健康輔導(dǎo)員心中有愛，一種責(zé)任就會悠然而生，隨之而來的心理輔導(dǎo)才會潤物細無聲。

其次,需要有專業(yè)的心理輔導(dǎo)知識,要知道心理輔導(dǎo)的程序,這是做好一個心理輔導(dǎo)員的必備條件。并且還要有正確的輔導(dǎo)的方法,好的方法不僅對輔導(dǎo)對象大有裨益,而且是輔導(dǎo)成功的關(guān)鍵。如果不能“對癥下藥”,不但可能導(dǎo)致輔導(dǎo)失敗，甚至還有可能加重輔導(dǎo)對象的心理問題，致使心理健康狀態(tài)惡化。最后,還需要有合作意識,解決輔導(dǎo)對象的心理問題,要充分調(diào)動和發(fā)揮各個方面的力量,利用好一切人、一切環(huán)境因素、一切手段來參與輔導(dǎo)工作，增強輔導(dǎo)效果。

（三）我的職業(yè)奮斗目標(biāo)

據(jù)有關(guān)資料顯示，我國約有十分之一的青少年有自我類、學(xué)習(xí)類、情緒類、人際類、行為類、成長類的心理健康問題，心理健康問題已成為現(xiàn)在社會的突出問題。而學(xué)校是青少年的主要學(xué)習(xí)活動陣地，加強青少年的心理健康教育，預(yù)防心理疾病，已成為了迫切需要解決的問題。因此，我必須成為一名合格的心理健康輔導(dǎo)員，運用心理健康輔導(dǎo)理論，來解決學(xué)生存在的各種心理健康問題。從而使他們快樂健康的學(xué)習(xí)與成長。

心理健康輔導(dǎo)既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。對我來說，今后還須付出更多努力，確保做到：完善人格、積極樂觀；修煉境界，心靜如水；勇于堅持，決不退縮；充實提高，精益求精；學(xué)會感恩，回報社會；幫助他人，快樂自己；在不斷的學(xué)習(xí)中，進一步提升自己的人格魅力。

我期望在工作中實現(xiàn)價值，在工作中產(chǎn)生快樂，并通過我的勞動讓更多的學(xué)生變的陽光、自信，把自己的力量奉獻給我熱愛的教育事業(yè)！

參考文獻：

1.《心理健康輔導(dǎo) 基礎(chǔ)理論》 主編：明宏 世界圖書出版公司北京公司 2007年8月修訂版 2.《心理健康輔導(dǎo) 個體輔導(dǎo)》 主編：明宏 世界圖書出版公司北京公司 2007年8月修訂版 3.《心理健康輔導(dǎo) 團體訓(xùn)練》 主編：明宏 世界圖書出版公司北京公司 2007年8月修訂版

第二篇：心理健康輔導(dǎo)員個人成長分析報告

共青團系統(tǒng)心理健康輔導(dǎo)員考核認證管理辦公室

資格認證

心理健康輔導(dǎo)員論文（中級）

姓

名：__ 李松青______ 身份證號：***577 培訓(xùn)中心：合肥市安頓職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校 考試日期：_ 完成時間：_2014-8-16 閱卷教師：__________________ 閱卷教師：__________________ 論文成績：__________________

心理健康輔導(dǎo)員個人成長分析報告

姓名：李松青 完成時間：2014-8-16 摘要：隨著時代進步和社會發(fā)展，思想意識的多元化，信息渠道的豐富，生活節(jié)奏的加快，以及家庭結(jié)構(gòu)和人際關(guān)系的變化等，對青少年的心理成長產(chǎn)生著各種各樣的影響。使我感受到越來越多的學(xué)生需要通過心理輔導(dǎo)來解決心中的困惑，以幫助他們順利度過人生的關(guān)鍵時期?，F(xiàn)結(jié)合心理健康輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)過程，從自我分析和職業(yè)分析幾個角度來進行個人分析，以期得到專家的指點、同行的幫助，實現(xiàn)提高自身從事心理健康教育工作的信心和能力。關(guān)鍵詞：心理健康輔導(dǎo)員 個人成長 職業(yè)行為

一、個人成長分析

（一）人格類型

我為人低調(diào)謹慎、遇事冷靜理智、心境平和穩(wěn)定、待人真誠大方，具有強烈的責(zé)任心和事業(yè)心，我的朋友和同事都夸贊我心地善良、樂于助人。作為一名教師，我的最大優(yōu)點是善于傾聽，能夠感同身受，觀察細致，有愛心和包容心，熱愛學(xué)習(xí)，追求進步，同時能客觀地對待每一位學(xué)生，且隨著年齡的增長、閱歷的增加，對在現(xiàn)實生活中遇到的挫折與困難亦有了一定的認識。做事善于思考，常常三思而后行，但不瞻前顧后。

同事的評價：工作認真，責(zé)任感強，踏實能干，性格隨和，愛憎分明，成就感強，思維敏捷，有幽默感，愛學(xué)習(xí)，愛幫助別人，思維與時俱進，做事冷靜、穩(wěn)重。

這些性格特征的形成與我的心理成長史是密不可分的。

（二）個性心理發(fā)展史

我生于農(nóng)村，家境貧窮，母親勤勞樸實，父親是一名農(nóng)村教師，體弱多病。他們從來都是吃苦在前，享受在后。我有兩個哥哥和一個弟弟，因為小時母親在農(nóng)田干活，哥哥在外上學(xué)，所以在我小時候，就承擔(dān)了照顧弟弟。自己慢慢的長大，內(nèi)心深處真切的感受到父母的辛勞與不容易，在小學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，所有的家務(wù)活，我全部會做，洗衣服，做飯，打掃家務(wù)，連照顧牛羊也成了我的拿手絕活。窮人的孩子早當(dāng)家，我在體味著父母的辛勞中，更快的自立，更快的懂事，用一顆善于觀察的內(nèi)心，體會著別人之所需，自己之所能。鄰家都夸我是一個懂事可愛的孩子。正是這難忘的小學(xué)生活，使我更早的樹立起對自己要嚴格要求，對別人要理解，與幫助別人的想法，每當(dāng)母親勞作了一天，回到家里，看到擺在桌上的飯菜，臉上露出的笑容的時刻，我的心真的比吃了蜜還甜，我感到自己是個有用的人，因為我那時就有一顆善于理解別人，幫助別人的真誠善良的內(nèi)心。

我知道家里經(jīng)濟困難，為了我上學(xué)，父母背了很多的外債，所以在求學(xué)的日子里，我加倍的努力學(xué)習(xí)，一心想著用優(yōu)異的成績來報答父母，感謝父母。同時我把自己節(jié)省的零花錢都用來了買書籍，日復(fù)一日的刻苦學(xué)習(xí)，讓我成為了一名合格的人民教師。

剛參加工作，我任教于自己的母校，學(xué)校的同事大多數(shù)是的老師。一有機會，我就向我向請教教學(xué)方法和技巧，我的教學(xué)水平很快有了飛速的提高。為了學(xué)生全面發(fā)展，我展露了自己特長——發(fā)展體育技能。我經(jīng)常組織學(xué)生進行體育比賽。犧牲了自己大部分的業(yè)余時間，閱讀了一本又一本的教學(xué)書籍，為自己向優(yōu)秀的教師隊伍邁進打下了堅實的基礎(chǔ)。通過一年的努力，我就成為了學(xué)校的教學(xué)骨干，在學(xué)校里，受到了領(lǐng)導(dǎo)的一致認可，同事的一致好評，多次與學(xué)生的家長聊天時，感受到他們的尊重與理解，感受到他們的贊許與信任。

（三）我個人的奮斗目標(biāo)

心理學(xué)界已研究表明個體心理素質(zhì)對其成功、成才有非常重要的影響，其影響作用甚至比智力大得多。我會用堅強的內(nèi)心，頑強的毅力，去克服一個又一個的困難與挑戰(zhàn)。不斷的學(xué)習(xí)，完善自己，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的缺點，用自己的付出，奉獻社會，讓自己的教學(xué)更藝術(shù)化，更和諧化，使更多的學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的快樂，為孩子們營造一個良好、和諧的成長氛圍，讓他們擁有健康的心理，健全的人格，增強承受各種心理壓力的能力，以迎接明天社會的嚴峻挑戰(zhàn)。

二、職業(yè)行為分析

（一）我為何要成為一名心理健康輔導(dǎo)員

隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員的增加，農(nóng)村留守兒童的教育問題越來越突出?？吹桨嗬锖蜕磉叺牧羰貎和捎谌鄙訇P(guān)愛，缺乏監(jiān)管與教育，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，心理健康問題顯現(xiàn)，憂心重重。我堅定了信心，一定要成為一名優(yōu)秀的心理輔導(dǎo)員。用自己原來就有的那份愛心與真誠，理解與寬容，穩(wěn)重與敏捷來幫助更多的心理健康問題的學(xué)生，用自己原來就有的學(xué)習(xí)鉆勁，掌握更多的心理健康輔導(dǎo)知識技能和方法，用自己的專業(yè)知識和滿腔的愛心關(guān)心幫助每一位心理健康問題的學(xué)生。

（二）我怎樣做一名心理健康輔導(dǎo)員

一名心理輔導(dǎo)員,首先是自己的心理應(yīng)該是健康積極向上，然后才談得上有益于他人，有益于社會。做一名心理輔導(dǎo)員需要具備如下條件：

首先,要有愛心,要愛身邊的每一個人,因為只有有愛心的人才會贏得他人的信任；只有信任你,他才可能聽進去你的話，接受你的心理輔導(dǎo)。心理健康輔導(dǎo)員不是醫(yī)生，心理存在問題的人也不是等待我們?nèi)メt(yī)治的病人。只要心理健康輔導(dǎo)員心中有愛，一種責(zé)任就會悠然而生，隨之而來的心理輔導(dǎo)才會潤物細無聲。

其次,需要有專業(yè)的心理輔導(dǎo)知識,要知道心理輔導(dǎo)的程序,這是做好一個心理輔導(dǎo)員的必備條件。并且還要有正確的輔導(dǎo)的方法,好的方法不僅對輔導(dǎo)對象大有裨益,而且是輔導(dǎo)成功的關(guān)鍵。如果不能“對癥下藥”,不但可能導(dǎo)致輔導(dǎo)失敗，甚至還有可能加重輔導(dǎo)對象的心理問題，致使心理健康狀態(tài)惡化。

最后,還需要有合作意識,解決輔導(dǎo)對象的心理問題,要充分調(diào)動和發(fā)揮各個方面的力量,利用好一切人、一切環(huán)境因素、一切手段來參與輔導(dǎo)工作，增強輔導(dǎo)效果。

（三）我的職業(yè)奮斗目標(biāo)

據(jù)有關(guān)資料顯示，我國約有十分之一的青少年有自我類、學(xué)習(xí)類、情緒類、人際類、行為類、成長類的心理健康問題，心理健康問題已成為現(xiàn)在社會的突出問題。而學(xué)校是青少年的主要學(xué)習(xí)活動陣地，加強青少年的心理健康教育，預(yù)防心理疾病，已成為了迫切需要解決的問題。因此，我必須成為一名合格的心理健康輔導(dǎo)員，運用心理健康輔導(dǎo)理論，來解決學(xué)生存在的各種心理健康問題。從而使他們快樂健康的學(xué)習(xí)與成長。

心理健康輔導(dǎo)既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。對我來說，今后還須付出更多努力，確保做到：完善人格、積極樂觀；修煉境界，心靜如水；勇于堅持，決不退縮；充實提高，精益求精；學(xué)會感恩，回報社會；幫助他人，快樂自己；在不斷的學(xué)習(xí)中，進一步提升自己的人格魅力。

我期望在工作中實現(xiàn)價值，在工作中產(chǎn)生快樂，并通過我的勞動讓更多的學(xué)生變的陽光、自信，把自己的力量奉獻給我熱愛的教育事業(yè)！

參考文獻：

1.《心理健康輔導(dǎo) 基礎(chǔ)理論》 主編：明宏 世界圖書出版公司北京公司 2007年8月修訂版

2.《心理健康輔導(dǎo) 個體輔導(dǎo)》 主編：明宏 世界圖書出版公司北京公司 2007年8月修訂版 3.《心理健康輔導(dǎo) 團體訓(xùn)練》 主編：明宏 世界圖書出版公司北京公司 2007年8月修訂版

第三篇：心理健康輔導(dǎo)員個人成長分析報告

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共青團系統(tǒng)心理健康輔導(dǎo)員考核認證管理辦公室

考核認證

心理健康輔導(dǎo)員個人成長分析報告

（中級）

姓

名： 趙必坤______ 身份證號： ***194 學(xué)

號: 培訓(xùn)中心： 霍邱電大 考試時間： 完成時間： 閱卷教師：__________________ 閱卷教師：__________________ 論文成績：__________________

心理輔導(dǎo)員的個人分析報告

霍邱臨水司口小學(xué)：趙必坤

摘要:心理咨詢是一門專業(yè)的學(xué)問，心理輔導(dǎo)是通過與學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，運用心理學(xué)的方法幫助那些在生活、學(xué)習(xí)中遇到困難或挫折的同學(xué)解決心理紛擾。進入新世紀(jì)，青少年心理健康問題越來越受到國家及全社會的高度重視。青少年心理健康輔導(dǎo)作為心理健康教育的一部分，是落實培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)，各級各類學(xué)校的教育工作者都應(yīng)該自覺學(xué)習(xí)心理健康輔導(dǎo)方面的知識。這次，我作為所在學(xué)校的代表參加本縣第四屆心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，深感肩上擔(dān)子沉重，要成為一名合格的心理健康輔導(dǎo)員，對自己的了解是非常必要的。因此，心理輔導(dǎo)員對自己的了解是非常重要的，下面是我從自我分析和職業(yè)分析兩個角度進行的個人分析。關(guān)鍵詞：心理輔導(dǎo) 個人分析

作為一名合格的心理輔導(dǎo)員，要用發(fā)展的眼光看待自己，發(fā)現(xiàn)自己，才能有更大的成本人是一名農(nóng)村小學(xué)教師，從教十多年來，既沐浴著祖國經(jīng)濟發(fā)展帶來的各項社會進步的春風(fēng)，也為父母忙于工作疏于對子女的關(guān)心和教育而帶來的學(xué)齡兒童的心理健康問題十分擔(dān)憂。因此，心理健康輔導(dǎo)工作十分必要。然而，心理咨詢不是簡單單純語言交流過程，也不是一個簡單的感情釋放過程，它是生命與生命的溝通，不僅要求從業(yè)者有精湛的專業(yè)技能，而且要有較高的人格心理品質(zhì)。在實際的教學(xué)中，我不斷學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)的相關(guān)知識，并與實踐相結(jié)合，幫助許多學(xué)生走出了心理陰影，也使自身的價值得以實現(xiàn)。因此，對自我進行分析和認識是非常有必要的，下面就自我分析和職業(yè)分析兩個角度簡單的介紹一下：

一、自我分析

（一）人格類型

和大多數(shù)人一樣，我渴望追逐著幸福，也一樣的遭遇著困惑。在這個過程當(dāng)中，有過拒斥，有過執(zhí)著，有過微笑，也有過絕望與哭泣，但是我始終沒有遺失我認為值得擁有的也是在朋友心中我最可貴的品質(zhì)：胸懷，善良，理解，真誠，反省。同樣，在這個過程當(dāng)中我也在努力改進自己的不足，克服自己的惰性，希望自己能夠堅毅，敢為，進取，避免過于克制或執(zhí)著。我誠實守信，為人正直,性格內(nèi)向穩(wěn)重, 但又不失風(fēng)趣幽默，能夠主動與人交談。有較強的抽象思維和邏輯思維能力。情緒穩(wěn)定而成熟，做事果敢機智，不瞻前顧后。勇于面對，敢于擔(dān)當(dāng)。善于做別人的思想工作。

師生們對我的評價：為人謙遜和藹，性格隨和容易相處；為人熱情善良正直，愛憎特別分明，有正義感；事業(yè)心強，工作認真負責(zé)；思維敏捷，有創(chuàng)新精神；有組織協(xié)調(diào)能力，業(yè)務(wù)技能強，思想素質(zhì)高。

（二）我的個人奮斗目標(biāo)

立足現(xiàn)在，把握今天，做好每一件事，發(fā)揮自身特長，完善自我，尋找機會，發(fā)展自我，學(xué)會各種技能，包括人際交往技能，處理事情的能力，用發(fā)展的眼光看待自己，多發(fā)現(xiàn)自身的不足，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，不斷向前追求，追求人生的真正價值，展示自我的同時，能用自己所學(xué)的知識去完善他人，完善社會，為社會作貢獻。

作為一名德育校長兼心理輔導(dǎo)員，德育工作的背景使我在心理輔導(dǎo)工作中受益匪淺，不僅讓我有了科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度，也讓我更加明白作為一名合格的教師所應(yīng)具有的道德與情操。我是一個性格開朗但不乏心思細膩的人，這些特質(zhì)使我更加善于在心理輔導(dǎo)過程中與學(xué)生建立良好的咨詢關(guān)系，更準(zhǔn)確的把握學(xué)生生活和情感過程中細小的變化。這些都是我向一名出色的心理健康輔導(dǎo)員發(fā)展的有利條件，讓我更能把握某些心理問題解決的關(guān)鍵點。

（三）我認為的成熟標(biāo)準(zhǔn)

1、有和諧的人際關(guān)系，這種關(guān)系包括師生關(guān)系，朋友關(guān)系，同事關(guān)系等。

2、獨立自主，不依賴他人。

3、情緒穩(wěn)定，且情感表達成熟。

4、樂于參加社會活動

二、職業(yè)行為分析

（一）我為何要開展心理健康輔導(dǎo)

在全縣第四期心理健康輔導(dǎo)員的開班儀式上，我們看到了一組讓人深思的數(shù)據(jù)：50%的學(xué)生健康狀況良好，30%的學(xué)生屬于基本正常范圍，但有10%-15%的學(xué)生低于正常水平，特別是還有3%-5%學(xué)生存在比較嚴重的心理困擾。對此，長期研究青少年心理問題的專家認為，人際溝通障礙是引起青少年心理危機的主要原因。部分特殊家庭子女因為他們所處的家庭特殊，有的缺少親情關(guān)愛，而有的又擁有過多的關(guān)愛而喪失了獨立自主的能力，由于這些孩子正處在成長階段，心理和情感上都比較脆弱，認知能力比較差，在復(fù)雜的社會環(huán)境下他們?nèi)菀资艿缴鐣涣硷L(fēng)氣的影響，行為習(xí)慣等難免會出現(xiàn)一些偏差，如果糾正不及時，會導(dǎo)致學(xué)生思想道德觀念偏激，學(xué)業(yè)成績落后，心理畸形，最終可能出現(xiàn)輟學(xué)和低齡犯罪的現(xiàn)象。因此，我作為一個負責(zé)學(xué)校德育工作的老師，開展心理健康輔導(dǎo)工作勢在必行。我要根據(jù)情況建立一定的特殊家庭學(xué)生檔案，對特殊家庭學(xué)生廣泛開展心理咨詢及輔導(dǎo)活動，同時建立資助制度，切實保障特殊家庭子女順利的完成學(xué)業(yè)并保障他們身心都能得到健康的發(fā)展。

（二）我認為成為心理健康輔導(dǎo)員必備的條件是：（1）要有愛心

只要有愛心才會博得對方的信任，有了信任，對方才能接受你的心理輔導(dǎo)。對學(xué)生的心理輔導(dǎo)不是發(fā)自外表而是發(fā)自內(nèi)心。（2）高尚的職業(yè)道德

心理健康輔導(dǎo)員作為輔導(dǎo)過程的主導(dǎo)者，要介入輔導(dǎo)對象的深層心理，并通過種種方式實施干預(yù)，對輔導(dǎo)對象的適應(yīng)和發(fā)展產(chǎn)生影響，這就必須具備高尚的職業(yè)道德。這對于維護輔導(dǎo)對象的聲譽，保護輔導(dǎo)對象的利益具有重要的作用。（3）健康的心理素質(zhì)

心理健康輔導(dǎo)員本身，應(yīng)當(dāng)是心理健康的人。心理健康輔導(dǎo)員的心理健康水平越好，在輔導(dǎo)關(guān)系中所能提供的幫助也就越大。相反，如果心理健康輔導(dǎo)員本身的心理不健康，他們自己具有扭曲的價值觀和異常的心態(tài)就會造成輔導(dǎo)中混亂，沖突，甚至可能誘發(fā)出輔導(dǎo)對象產(chǎn)生更嚴重的心理問題。(4）專業(yè)的心理輔導(dǎo)知識

要有專業(yè)的心理輔導(dǎo)知識，要知道心理輔導(dǎo)的程序，專業(yè)而扎實的知識是一個心理輔導(dǎo)員必備的條件。在教學(xué)之外，努力學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康輔導(dǎo)教材，關(guān)心學(xué)生的心理問題，幫助學(xué)生走出心理誤區(qū)。促進學(xué)生全面發(fā)展。（5）做好本職工作

我覺得作為一名教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展，所以我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理問題，應(yīng)該學(xué)習(xí)教育理論知識，認真鉆研心理學(xué)、教育學(xué)專業(yè)，多渠道多角度地了解現(xiàn)代教育理論，不斷地用新的科學(xué)教育理論來充實自己。

（6）關(guān)注自我健康

一名成功心理健康輔導(dǎo)員，更應(yīng)該重視自己的心理健康，自己的心理問題得不到充分的自我認識并及時解決，勢必會影響他人，更談不上去輔導(dǎo)學(xué)生了，只有心理健康的輔導(dǎo)員，才能幫助學(xué)生解決心理困擾。

（三）我的職業(yè)奮斗目標(biāo)

從事心理咨詢工作，成為一名心理輔導(dǎo)員是我的一個夢想。我喜歡心理學(xué)的初衷是為了促進自己的成長要求，面對一件件讓人深思的青少年犯罪案件，加強青少年的心理健康與保健，預(yù)防心理疾病，已成為迫切需要解決的問題。我是一名小學(xué)教師，我又不甘于平凡。我堅持終身學(xué)習(xí)，不斷拓展自己的知識面，不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能，不斷提升自己的思想素質(zhì)。我敢于突破，善于創(chuàng)新，不斷制定新的目標(biāo)追求，發(fā)展好自己，有益于他人，有益于社會。所謂干一行，愛一行，專一行。不管是作為老師，還是心理健康輔導(dǎo)員，我都會盡職盡責(zé)。因此，做一名合格的心理輔導(dǎo)員是我需要努力的方向，是我的奮斗目標(biāo)。當(dāng)然，我不只是想了解一些心理知識，而是要學(xué)習(xí)一套完整的心理理論，掌握解決心理問題的方法，這樣才能科學(xué)的解決我需要輔導(dǎo)對象的心理問題，最終目標(biāo)是朝更高一級心理咨詢師發(fā)展。

（四）對自己職業(yè)的期待

作為一名小學(xué)教師，面對的主要是一些青少年學(xué)生，他們的心理和生理都不成熟，通過心理輔導(dǎo)，使其成為一個心理健康的學(xué)生，在實現(xiàn)自我價值的同時，能夠為國家和社會作出應(yīng)有的貢獻。因此通過自己的努力希望自己成為一名合格的教師同時也成為一名稱職的心理輔導(dǎo)員。

相信沒有最好，只有更好，成為優(yōu)秀心理健康輔導(dǎo)員需要與世界前沿水平接軌，多看、多聽、多學(xué)、多思考、多總結(jié)，最重要的是多實踐，不斷創(chuàng)新，走出一條屬于自己的路。從我走上這條道路的時候，我就知道前面的路很長，很艱難，有時覺得心理壓力很大，我就采用自我放松、宣泄法進行調(diào)解，效果還不錯，一個個困難都挺了過來，我將一如既往的沿著這條道路前進，書寫我燦爛的生命，同時幫助別人締造生命的燦爛。

參考文獻：

(1).《心理健康輔導(dǎo)基礎(chǔ)理論》 《心理健康輔導(dǎo)個體輔導(dǎo)》

第四篇：心理健康輔導(dǎo)員個人成長分析報告

心理健康輔導(dǎo)員個人成長分析報告

摘要：隨著社會的發(fā)展，科技的進步，人們越來越關(guān)注自己的心理，心理健康在學(xué)校這塊陣地也顯得越來越重要。青少年心理健康輔導(dǎo)作為心理健康教育的一部分，是落實培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)，各級各類學(xué)校的教育工作者都應(yīng)該自覺學(xué)習(xí)心理健康輔導(dǎo)方面的知識。使我感受到越來越多的學(xué)生需要通過心理輔導(dǎo)來解決心中的困惑，以幫助他們順利度過人生的關(guān)鍵時期。在心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn)班上，經(jīng)過心理學(xué)知識的學(xué)習(xí)，個體輔導(dǎo)和團體輔導(dǎo)技能的訓(xùn)練，不僅鍛煉了自我的個性修養(yǎng)，而且提升了業(yè)務(wù)技能。因此，從自我分析和職業(yè)分析幾個角度來進行個人分析，使自己有足夠的信心和決心去擔(dān)當(dāng)一名心理健康輔導(dǎo)員，實踐自我的價值。

關(guān)鍵詞：心理健康輔導(dǎo)員個人成長職業(yè)行為

本人是一名農(nóng)村學(xué)校教師，從教十多年來，即沐浴著祖國經(jīng)濟發(fā)展帶來的各項社會進步的春風(fēng)，也為進城務(wù)工人員的增加，帶來的農(nóng)村留守兒童的心理健康問題越來越嚴重，而十分擔(dān)憂。因此，心理健康輔導(dǎo)工作十分必要。然而，心理健康輔導(dǎo)不是簡單單純語言交流過程，也不是一個簡單的感情釋放過程，它是生命與生命的溝通，不僅要求從業(yè)者有精湛的專業(yè)技能，而且要有較高的人格心理品質(zhì)。為了今后能更好地開展工作，成為一名合格的心理健康輔導(dǎo)員，即要認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，更要熱愛這份工作，并結(jié)合自身的工作實際、個人成長經(jīng)歷以及工作環(huán)境等方面的因素。

一、個人成長分析

（一）人格類型

我為人低調(diào)謹慎、遇事冷靜理智、心境平和穩(wěn)定、待人真誠大方，具有強烈的責(zé)任心和事業(yè)心，我的朋友和同事都夸贊我心地善良、樂于助人。作為一名教師，我的最大優(yōu)點是善于傾聽，能夠感同身受，觀察細致，有愛心和包容心，熱愛學(xué)習(xí)，追求進步，同時能客觀地對待每一位學(xué)生，且隨著年齡的增長、閱歷的增加，對在現(xiàn)實生活中遇到的挫折與困難亦有了一定的認識。做事善于思考，常常三思而后行，但不瞻前顧后。

同事的評價：工作認真，責(zé)任感強，踏實能干，性格隨和，愛憎分明，成就感強，思維敏捷，有幽默感，愛學(xué)習(xí)，愛幫助別人，思維與時俱進，做事冷靜、穩(wěn)重。

我常?？偨Y(jié)自己，有很多缺點和不足，做事時總有瞻前顧后畏首畏尾的感覺，待人接物的耐心還有待進一步提高，尤其是對有些事情上意志和毅力還是顯得缺乏，這也許就是這些年來工作及事業(yè)沒有大的成就的原因所在吧！

（二）我的個性發(fā)展

我生于農(nóng)村，家境貧窮，父親、母親勤勞樸實。父母因“成分”問題結(jié)合在一起，在那十年的**中，他們深受迫害，造就了他們從來都是吃苦在前，享受在后。我有一個哥哥一個弟弟。自己慢慢的長大，內(nèi)心深處真切的感受到父母的辛勞與不容易。

“窮人家的孩子早當(dāng)家”。還在小學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我們就會幫父母做自己力所能及的家務(wù)活動，洗衣服，做飯，打掃家務(wù)，放牛羊等。我們在體味著父母的辛勞中，更快的自立，更快的懂事，用一顆善于觀察的內(nèi)心，體會著別人之所需，自己之所能。鄰家都夸我們是懂事可愛的孩子。

從上中師開始，我就遠離父母，獨在異鄉(xiāng)，沒有了父母的悉心呵護，我學(xué)會了自己照顧自己。從那時起，我懂得了父母的艱辛付出，懂得了感恩，懂得了知恩圖報。光陰荏苒，歲月如梭，如今，我也初為人父，我更深刻地認識到為人父母在乎什么，需要什么。

是我的成長背景和人生閱歷錘煉了我的個性，塑造了我的品格。生活中，我會更多地進行換位思考，多替別人考慮，關(guān)心他人、照顧家人，幫助朋友，從而快樂自己。善待別人就是善待自己，要求自己可以苛刻一點，對于別人得寬容。我總是善解人意，喜歡放大別人的優(yōu)點，縮小別人的缺點。我不愛生氣，不喜歡拿別人的錯誤來懲罰自己。我能夠正確對待得與失，合理安排取與舍。我有足夠的自信把握好人，把握好事，把握好自己，把握好現(xiàn)在，把握好未來。

（三）我的奮斗目標(biāo)

我今年快四十歲了，回首往事，經(jīng)歷坎坷，酸甜苦辣遍嘗。我堅持終身學(xué)習(xí)，不斷拓展自己的知識面，不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能，不斷提升自己的思想素質(zhì)。人活著就要奮斗，就要追求自我的實現(xiàn)，我要不斷學(xué)習(xí)有益的新知識、接受科學(xué)的新鮮事物，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和文化素養(yǎng)。

我會用堅強的內(nèi)心，頑強的毅力，去克服一個又一個的困難與挑戰(zhàn)。不斷的學(xué)習(xí)，完善自己，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的缺點，用自己的付出，奉獻社會，讓自己的教學(xué)更藝術(shù)化，更和諧化，使更多的學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的快樂，為孩子們營造一個良好、和諧的成長氛

圍，讓他們擁有健康的心理，健全的人格，增強承受各種心理壓力的能力，以迎接明天社會的嚴峻挑戰(zhàn)。所謂干一行，愛一行，專一行。不管是作為老師，還是心理健康輔導(dǎo)員，我都會盡職盡責(zé)。

二、職業(yè)行為分析

（一）我要成為一名心理健康輔導(dǎo)員

隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員的增加，農(nóng)村留守兒童的教育問題越來越突出。作為農(nóng)村學(xué)校老師，看到班里和身邊的留守兒童由于缺少關(guān)愛，缺乏監(jiān)管與教育，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，心理健康問題顯現(xiàn)，憂心重重。我堅定了信心，一定要成為一名優(yōu)秀的心理輔導(dǎo)員。用自己原來就有的那份愛心與真誠，理解與寬容，穩(wěn)重與敏捷來幫助更多的心理健康問題的學(xué)生，用自己原來就有的學(xué)習(xí)鉆勁，掌握更多的心理健康輔導(dǎo)知識技能和方法，用自己的專業(yè)知識和滿腔的愛心關(guān)心幫助每一位心理健康問題的學(xué)生。

（二）我怎樣做一名心理健康輔導(dǎo)員

1、有健康心理品質(zhì)：

心理健康輔導(dǎo)員在參與心理輔導(dǎo)工作的時候，一定要確保自身具有健康的、積極向上心理品質(zhì)。心理健康輔導(dǎo)員首先需要建構(gòu)好自身積極健康的內(nèi)心世界，樹立起適應(yīng)時代的、正確的道德觀、人生觀與世界觀。這樣心理健康輔導(dǎo)員才能承擔(dān)起有效輔導(dǎo)來訪者，使其心理健康的責(zé)任。

2、要有愛心：

要愛身邊的每一個人,因為只有有愛心的人才會贏得他人的信任；只有信任你,他才可能聽進去你的話，接受你的心理輔導(dǎo)。心理健康輔導(dǎo)員不是醫(yī)生，心理存在問題的人也不是等待我們?nèi)メt(yī)治的病人。只要心理健康輔導(dǎo)員心中有愛，一種責(zé)任就會悠然而生，隨之而來的心理輔導(dǎo)才會潤物細無聲。

3、掌握基本的心理學(xué)知識：

加強心理專業(yè)知識的學(xué)習(xí)是心理健康輔導(dǎo)員與輔導(dǎo)對象心理工作的必備條件。要知道心理輔導(dǎo)的程序,這是做好一個心理輔導(dǎo)員的必備條件。并且還要有正確的輔導(dǎo)的方法,好的方法不僅對輔導(dǎo)對象大有裨益,而且是輔導(dǎo)成功的關(guān)鍵。如果不能“對癥下藥”,不但可能導(dǎo)致輔導(dǎo)失敗，甚至還有可能加重輔導(dǎo)對象的心理問題，致使心理健康狀態(tài)惡化。

4、有合作意識

有合作意識,解決輔導(dǎo)對象的心理問題,要充分調(diào)動和發(fā)揮各個方面的力量,利用好一切人、一切環(huán)境因素、一切手段來參與輔導(dǎo)工作，增強輔導(dǎo)效果。

（三）我的職業(yè)奮斗目標(biāo)

據(jù)有關(guān)資料顯示，我國約有十分之一的青少年有自我類、學(xué)習(xí)類、情緒類、人際類、行為類、成長類的心理健康問題，心理健康問題已成為現(xiàn)在社會的突出問題。加強少年兒童心理健康教育的任務(wù)迫在眉睫，而學(xué)校是青少年的主要學(xué)習(xí)活動陣地，加強青少年的心理健康教育，預(yù)防心理疾病，已成為了迫切需要解決的問題。因此，我必須成為一名合格的心理健康輔導(dǎo)員，運用心理健康輔導(dǎo)理論，來解決學(xué)生存在的各種心理健康問題。從而使他們快樂健康的學(xué)習(xí)與成長。

作為一名農(nóng)村學(xué)校教師，關(guān)愛留守兒童的健康成長，關(guān)注他們的心理健康。因為他們，我要努力成為一名合格的心理健康輔導(dǎo)員，讓自己與時俱進、把握現(xiàn)在、建設(shè)未來、與輔導(dǎo)對象共同成長！在心理健康輔導(dǎo)員本身成長過程中、在幫助輔導(dǎo)對象自我成長的過程中實現(xiàn)自己的人生價值。

心理健康輔導(dǎo)工作既是一門科學(xué)，也是一項藝術(shù)?？茖W(xué)的道理不難理解，而將心理健康輔導(dǎo)的技術(shù)個性化地應(yīng)用于每一個督導(dǎo)對象，則是一件困難的事情，需要長期在實踐中摸索完善。心理健康輔導(dǎo)工作是一項艱苦卓絕的任務(wù)，未來的道路崎嶇而漫長。千里之行，始于足下，我必將積極學(xué)習(xí)、認真對待，努力的自我探索、自我提高、自我完善，力爭做好這份十分困難但卻意義重大的事業(yè)。我期望在工作中實現(xiàn)價值，在工作中產(chǎn)生快樂，并通過我的勞動讓更多的學(xué)生變的陽光、自信，把自己的力量奉獻給我熱愛的教育事業(yè)！

參考文獻：

1.《心理健康輔導(dǎo) 基礎(chǔ)理論》 主編：明宏中國青年出版社 2012年2月北京第1版

2.《心理健康輔導(dǎo) 個體輔導(dǎo)》 主編：明宏中國青年出版社 2012年2月北京第1版

3.《心理健康輔導(dǎo) 團體訓(xùn)練》 主編：明宏中國青年出版社 2012年2月北京第1版

第五篇：心理健康輔導(dǎo)員個人成長分析報告

心理健康輔導(dǎo)員個人成長分析報告

摘要：人最難認識的是自己。做為咨詢師只有認識自己才能認識求助者，才能走進求助者內(nèi)心深處。本文對自己從童年開始進行分析。我是家中排行老三，有一個哥哥一個姐姐，還有一個弟弟?，F(xiàn)在在家庭生活中我善于溝通，善于換位思考，和丈夫、女兒、兒子是朋友式的關(guān)系。在個人成長中，不斷學(xué)習(xí)，努力提升自己。在咨詢工作中，以母親的情懷去接納學(xué)生，為學(xué)生打開一個個心結(jié)，贏得家長和學(xué)生的尊重。為防止職業(yè)枯竭，我不斷學(xué)習(xí)咨詢專業(yè)的書籍，參與各種與心理咨詢有關(guān)的培訓(xùn)，并通過各種渠道與同行們探討。

我現(xiàn)是一名小學(xué)高級教師。初中畢業(yè)后開始教書，教齡21年。在教學(xué)的過程中不斷地學(xué)習(xí)，函授幼師，自考大專，函授本科，一直從事小學(xué)與幼兒園的兩棲教育教學(xué)生活，在自己的人生發(fā)展過程中，有苦也有樂。

工作20年都擔(dān)任班主任，工作中深深體會到，心理健康的重要性。如果教師心理健康，工作就越有勁；同樣，學(xué)生心理健康，學(xué)習(xí)也會更好。當(dāng)我通過努力打開學(xué)生心結(jié)時，我就很有成就感。可有時，也有力不從心的感覺，我迫切感到提升自己水平的重要性。

一、自我成長分析：

（一）童年的經(jīng)歷，是我一生的財富。

我出生于農(nóng)民家庭。兄妹四人，我排行老三，上有姐姐哥哥，下有弟弟。爸爸是老師，很少在家，媽媽忙于農(nóng)活，哥哥姐姐要上學(xué)，弟弟比我小三歲，帶弟弟就成我的事了。九歲那年，媽媽還不讓我上學(xué)，讓我?guī)У艿茏屗残拿r(nóng)活，我就偷偷的到學(xué)校去聽課，媽媽看我這么想上學(xué)，就同意了。我上小學(xué)時，成績非常好，得了很多獎狀。而且我喜歡唱歌跳舞，是學(xué)校的文藝尖子。每次學(xué)校排練文娛節(jié)目都有我的身影。我普通話說的也不錯，每次學(xué)校開會，講臺上都會有我的發(fā)言；我還是學(xué)校的“小紅花”廣播臺的播音員；也是學(xué)校的升旗手。那一段時光他們?？洫勎?。而且我經(jīng)常幫媽媽做家務(wù)，小小年紀(jì)就懂得體諒父母。我會做家務(wù)活就在那時培養(yǎng)起來的。小學(xué)的生活我很快樂！

〈二〉工作給我?guī)砹俗孕?/p>

從小學(xué)到初中我的成績一直很好。到了初三，我的身體不太好，腦神經(jīng)衰弱，嚴重影響了我的成績，在中考那天我竟然嘔吐不止，可能是考試焦慮吧?？上攵煽?nèi)绾?，考分離錄取分數(shù)線少了近四十分，我想做一名老師的愿望徹底破滅。我哀求媽媽讓我再復(fù)習(xí)一年。媽媽不同意，說家里要蓋房子用錢，而且我分數(shù)差的又太多。復(fù)習(xí)也考不上?..看到其他同學(xué)都能復(fù)習(xí)，我卻不能，我傷心的哭起來。這是我人生中的最低谷。就在我最難受的時候，可能是老天爺可憐我吧，爸爸所在學(xué)校的幼兒園缺老師，園長知道我會唱會跳，而且普通話說的也很好，就跟我父親說讓我去代課。我很高興，到了幼兒園，我認真的向老教師學(xué)習(xí)，并通過自己的努力，拿到了幼兒教師合格證。在工作的第二年，我應(yīng)教育局領(lǐng)導(dǎo)要求，在教研活動中為五個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師上了一堂示范課，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和所有老師的一致好評。他們都說我不像是一名代課老師，倒像一名師范畢業(yè)生。這給了我很大的信心。在92年我參加了淮陰市統(tǒng)招的幼師函授考試，并以高分被淮陰師范錄取。三年的函授學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多。同時我也從一名代課教師成了一名聘用干部，不論是工作性質(zhì)還是工資待遇都有了質(zhì)的變化。這是我人生的高峰期。

（三）婚姻生活使我學(xué)會精神獨立。

從戀愛到結(jié)婚一直都很順利?；楹?，我們的生活并不富裕，但我們夫妻相處很好。老公雖然比我大4歲，但他卻一點也不會照顧我體貼我。自己是幸福的主宰，靠依賴得來的幸福不長遠，只有精神上的獨立才能使自己主動去擁有幸福。所以我是個比較獨立的人，什么事我都不會依賴老公。現(xiàn)在老公有自己的事業(yè)，整天都會很忙，所有家務(wù)，包括教育孩子的責(zé)任都落在我的肩上。我雖然感到很累，但我覺得很幸福.寬容待人，心地善良，待人真誠，樂于助人，愛崗敬業(yè)是我的品質(zhì)。這些品質(zhì)給我?guī)頍o限的自信。家長們愿意把孩子送到我的班上學(xué)習(xí)；同事們有事愿意與我商量，遇到困難樂意找我?guī)椭?，取得成績愿意與我一起分享；領(lǐng)導(dǎo)常說把事情交給我做，百分之百地放心。在我對生活的看法中，我的信仰、文化背景、道德標(biāo)準(zhǔn)、性別和性傾向起到了很大的作用。我性格屬于中性，能動也能靜，動的時候很活潑，開朗，像個傻丫頭。靜的時候，我連門都不會邁一步，一個人能呆很長時間。我還是一個能給別人帶來快樂的人，跟我在一起的朋友、同事都說我是個快樂天使，跟我在一起，他們會覺得很開心，很快樂！我做事有條不紊，踏踏實實，追求完美，但不善交際。在我的人生中，幽默、自信、堅強、果斷、健康五個方面還需要繼續(xù)增強。我的人生觀是認真對待每一天，快快樂樂的過好每一天，待人如待已，對待工作認認真真。我最近一心撲在教學(xué)上，整天和孩子們在一起，課余時間和一些孩子排練節(jié)目、背古詩，和孩子們一起打腰鼓，覺得自己好像年輕了許多，因此心情也特別愉快。在工作生活中不管別人怎么對我，但我始終做到對別人問心無愧。不喜歡和別人爭吵。“忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！边@是最喜歡的一句話。我喜歡與有能力的、工作責(zé)任心強的人交往。我心目中的英雄是雷鋒；他是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，他的一生短暫而光輝。他總是全心全意為人民服務(wù)、助人為樂、無私奉獻的、艱苦奮斗、忘我工作，他那種優(yōu)良作風(fēng)，給我們留下了寶貴的精神財富，產(chǎn)生了廣泛而深遠的影響。

我認為成熟的標(biāo)準(zhǔn)是能在日常生活中與人建立和諧的人際關(guān)系，包括同性朋友和異性朋友在內(nèi)。接納自己的身體和容貌。不過分炫耀自己的優(yōu)點，也不過分掩飾自己的缺點，發(fā)揮最大潛能。

情緒表達成熟獨立，凡事不再依賴父母或其他成人的支持與保護。對自己要有自信，能夠選擇適合自己能力和興趣的職業(yè)，而且肯努力奮發(fā)，為取得該種職業(yè)而積極準(zhǔn)備。在知識、觀念等各方面，都能達到作為一個現(xiàn)代公民所需要的標(biāo)準(zhǔn)。樂于參與社會活動，能在社會活動中對自己的行為負責(zé)任。在個人的行為導(dǎo)向上，能建立起自己的價值觀、道德觀和人生觀。我目前的個人奮斗目標(biāo)是：加強自身修養(yǎng)，成為文化底蘊豐厚、內(nèi)涵豐富，對社會有用的人。在我的人生發(fā)展中，父親影響了我的人生發(fā)展，他是一名老師，他對工作的那種執(zhí)著，做事認真細心的態(tài)度一直影響著我。使我堅信只要認真去做，沒有什么做不好的。我最好的朋友常說我對工作認真，太追求完美，這可能是我遺傳了父親的基因吧。雖然這其中追求完美太苦，但不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？如果說大家對我有批評意見的話，那就是我不太善于交際，太喜歡相信人。

簡單、自信、寬容是對我最好的描述?？鞓?、自立、自信是我人生的心路歷程?；ㄩ_不是為了花落，而是為了開得輝煌。盡管人生不如意之處十有八九，但只要付出，一定會有收獲。堅信“痛并快樂著”！

二、職業(yè)行為分析

?? 心理咨詢是一種助人自助的職業(yè)，我想我要是能成為一名心理咨詢師，一定會讓更多需要我?guī)椭娜说玫綆椭?，讓更多的孩子能享受快樂、自信地成長。從當(dāng)初的工作需要到?jīng)Q定從事心理咨詢這個職業(yè)，我走過了2年時間。在這兩年中，我認識到心里健康的重要性。運用所學(xué)和自身的經(jīng)驗為在人生的旅途中碰到各種心理困擾、矛盾沖突、歧路陷阱的人們提供心理咨詢服務(wù)，是我這個曾經(jīng)碰到過并且將來還會碰到各種心理坎坷的人所義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，在助人的過程中，我將獲得自助。作為以助人為職業(yè)的心理咨詢工作者，首要任務(wù)是在于促進自身的成長。自從接觸心理咨詢使我明白有了情緒不要壓抑，而要合理疏導(dǎo)和宣泄。曾經(jīng)我是不喜歡發(fā)脾氣的人，有什么不滿的事情都放在心里憋著，給人感覺很無用，自己也倍感壓抑。能夠適時適度地宣泄情緒既是心理情緒健康的體現(xiàn)，其實也是一種人際溝通的有效途徑，能夠讓對方及時感受的你的感受，明確自己行為的底線，避免給自己造成更深的傷害和被動。目前，學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)越來越重，心理問題越來越多。作為一名小學(xué)老師，經(jīng)常

要走進學(xué)生的心靈深處，去引導(dǎo)他們走出困境，使他們健康成長很重要。弗洛伊德在對神經(jīng)病人進行催眠后，從他們的潛意識里發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)神經(jīng)病人患病的原因都是由于童年的心理創(chuàng)傷。兒童的心理問題容易被大人忽視，常聽大人們說：“小孩子，隨便說說而已，有什么煩惱的?！薄八麄円聛砩焓?，飯來張口，幸福得很?！贝笕藗儧]有想到，孩子們幼小的心靈承受著的壓力比餓肚子還難受。關(guān)注兒童心理健康迫在眉睫。我有信心有能力對孩子進行心理輔導(dǎo)。在咨詢工作中，我會用母親的情懷去接納孩子。因為我既是一名老師，也是一名母親。更容易走入孩子的心靈深處，輔導(dǎo)也更有針對性。在我陪伴兒女成長的過程中，我覺得：對孩子們來說，比學(xué)習(xí)更重要的是健康。這健康當(dāng)然是身心健康。我多年學(xué)習(xí)的教育學(xué)心理學(xué)的知識和我二十年的班主任工作經(jīng)驗，是我開展心理咨詢工作的法寶。在一次對學(xué)生心理輔導(dǎo)后更使我更有信心。有一次，我的學(xué)生要參加學(xué)校的演講比賽。有一個學(xué)生，在參加練習(xí)后幾天就要退出。我找她個別談話。了解到她心理負擔(dān)挺重的。原來，她害怕代表班級去參加比賽沒有獲獎會丟班級的臉，怕同學(xué)笑話她。她想把機會讓給別人。我對她進行合理情緒療法，改變她不合理的信念——比賽一定要得獎。我告訴她，比賽是為了得獎，但不是一定要獲獎。最重要的是你水平的提高，那就要看你是否積極準(zhǔn)備。準(zhǔn)備的過程比得獎的結(jié)果更重要。競賽中有很多意料不到的因素，只要你沉著應(yīng)對，沒有人會怪你的。我又給他講了我自己在比賽中遇到的種種困難。讓她明白努力的過程比結(jié)果更重要。你現(xiàn)在重要的是抓緊練習(xí)，老師選擇你而沒有選別人就是說明你比別人更有優(yōu)勢。后來又幾次和她談心，發(fā)現(xiàn)她自信心更強了。在比賽中得了校一等獎。成為咨詢師后，我不會把自己的情緒帶到工作中去而影響來訪者，如果確實存在情緒不好的情況，我會向上一級咨詢師請求督導(dǎo)，或?qū)碓L者轉(zhuǎn)介給合適的咨詢師。假如這次我通過了二級咨詢師的考核，拿到了二級心理咨詢師證書，這也只是我的入門證。不是我工作的結(jié)束，而是新的開始，要想成為一名出色的心理咨詢師，我想光有一本證書是不夠的，還要具備豐富的實踐經(jīng)驗，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論素養(yǎng)和實踐水平。我現(xiàn)在的奮斗目標(biāo)就是為更多的人解除心理疾苦，讓他們笑對人生，快樂生活，為社會做更多貢獻。