第一篇：心理健康輔導(dǎo)員個(gè)人成長分析報(bào)告

共青團(tuán)系統(tǒng)心理健康輔導(dǎo)員考核認(rèn)證管理辦公室

考核認(rèn)證

心理健康輔導(dǎo)員論文（初級）

姓

名：子虛烏有

身份證號：522426***8 學(xué)

號：

培訓(xùn)中心：北京海淀區(qū)中青職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校

考試日期：2016年6月8日

完成時(shí)間：2016年6月8日

閱卷教師：__________________ 閱卷教師：__________________ 論文成績：__________________

心理健康輔導(dǎo)員個(gè)人成長分析報(bào)告

姓名：子虛烏有 考試時(shí)間：2016年6月8 摘要：伴隨時(shí)代發(fā)展，科技的進(jìn)步，生活節(jié)奏加快，家庭環(huán)境和人際關(guān)系。這些都對青少年的心理成長產(chǎn)生著各種各樣的影響。尤其是學(xué)校，面對學(xué)生的心理變化，我們老師務(wù)必要具備一定的方法和管理機(jī)制，解決學(xué)生的心理困惑。使學(xué)生健康快樂地成長。從自我分析和職業(yè)分析幾個(gè)角度來進(jìn)行個(gè)人分析，以期得到專家的指點(diǎn)、同行的幫助，實(shí)現(xiàn)提高自身從事心理健康教育工作的信心和能力。關(guān)鍵詞：心理健康輔導(dǎo)員 個(gè)人成長 職業(yè)生涯

一、個(gè)人成長分析

（一）兒時(shí)目標(biāo)

我是一個(gè)地地道道農(nóng)村孩子，身邊接觸到最大的干部就是老師。

在我小學(xué)四年級的時(shí)候，班主任出了個(gè)題目：“我的夢想是什么？”。其中我們班有一個(gè)同學(xué)的父親是醫(yī)生，當(dāng)時(shí)那個(gè)同學(xué)特別的神氣，驕傲地舉起手來喊道：“我要像我爸爸一樣當(dāng)醫(yī)生?！蔽叶嗝聪Ｍ约焊赣H是個(gè)工作人員，可是沒法改變的事實(shí)。于是自己在心底默默地許下愿望：以后一定要做一名教師，好讓自己的孩子驕傲一回。

現(xiàn)在回想當(dāng)時(shí)的承諾，或許太幼稚了吧，但這種想法畢竟伴隨了我很多年。如果不是當(dāng)時(shí)的決定，可能也和我兒時(shí)的小伙伴們一樣，遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)，漂泊在打工的旅途中。是啊，人生充滿了太多的可能性，每個(gè)可能都可以改變你不同版本的人生。

（二）家庭氛圍

父母對我們兄妹三個(gè)要求很嚴(yán)，不允許和別家的孩子一起去玩耍。大約七歲開始吧，自己的衣服就自己洗了，如果母親給我洗一次衣服，那這心里，幾天都是樂滋滋的。慢慢我才明白，母親太辛苦了，每天都是在地里干活，家里就歸我管了，俗話說：“窮人的孩子早當(dāng)家?！边@話一點(diǎn)兒也不假。

母親也很重視我的學(xué)習(xí)。記得1998年的時(shí)候，我上小學(xué)二年級，那時(shí)候在我們班就我一個(gè)人用圓珠筆，只要是關(guān)于學(xué)習(xí)的用品，母親都很愿意花錢，即使是東拼西湊，也要補(bǔ)齊給我。我現(xiàn)在工作兩年了，去年的暑假和父母在一起生活了幾個(gè)月，母親經(jīng)常說：“兒子，你們幾兄妹很聽話，不用再做苦力活都餓不了，但對于你們上學(xué)的費(fèi)用，我和你爸可從來沒有含糊過?！闭f到這里的時(shí)候，我這眼淚老是不爭氣地在眼眶里打轉(zhuǎn)，覺得這么多年了，如果父母沒有教育好我們兄妹幾個(gè)的話，不可能有機(jī)會做一名教師。因此，不管是親戚朋友也好，鄰居也罷，都說我們兄妹幾個(gè)習(xí)得了一身好脾氣。正如胡適先生在《我的母親》一文中寫道：“我在廣袤的人海中闖蕩了二十多年，如果我學(xué)得了一絲絲好脾氣、學(xué)會了待人接物，都要感謝我的嚴(yán)師、我的慈母?！?/p>

我上小學(xué)的時(shí)候，晚上母親有空，經(jīng)常拿出我的書來讀，或者讓我給她講故事。母子倆坐在灰黃的煤油燈下夜讀，那記憶永遠(yuǎn)在腦海里浮現(xiàn)。這可能是我熱愛語文的初衷，也是我走上語文教師這條路的引導(dǎo)者吧。我作為三年級的語文老師兼班主任。在家長會的時(shí)候，我給家長的建議就是，每天陪孩子學(xué)習(xí)一小時(shí)。父母，是第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校。務(wù)必給孩子樹立一個(gè)榜樣，言傳身教，講多了，不如體現(xiàn)在行動上，做個(gè)合格的父母。

二、人生態(tài)度

人生態(tài)度，指人們通過生活實(shí)踐形成的人生問題的一種穩(wěn)定的心理傾向和基本意愿。

（一）作為我個(gè)人而言，我對生活充滿向往，追求正能量。對他人或者其他事物，盡量抱有慈悲心懷。雖不能像范仲淹般的：不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。但我會關(guān)心時(shí)事，做好自己本能的工作。

（二）對自己的態(tài)度，不能一味的放縱自己，制定階段性的目標(biāo)。這樣自己就會不斷的進(jìn)步，讓自己越來越優(yōu)秀。

（三）對他人的態(tài)度，正如孔子的弟子問他：老師，如果有一個(gè)字能讓我終身受益，那么它是那個(gè)字呢？孔子冥思苦想了半天，回答說：唯“恕”而已。只要能寬恕別人，那么人際交往中就不會有那么多的嗔恨和抱怨。

（四）對親人的態(tài)度，《道德經(jīng)》里講到，不愛其親而愛他人者，謂之悖德。用一個(gè)“愛”字就可以詮釋與親人之間的關(guān)系。

三、職業(yè)行為分析

（一）我怎樣看待我的學(xué)生

在一個(gè)班集體，有的學(xué)生成績優(yōu)異，有的成績不理想，可這并不是我們評判學(xué)生好與壞的標(biāo)準(zhǔn)。作為一名老師，要懷有包容心態(tài)，學(xué)生畢竟是孩子，偶爾犯犯小錯(cuò)誤，這是正常的，這時(shí)最需要老師的引導(dǎo)和幫助。對學(xué)生的態(tài)度，做學(xué)生的良師、益友。老師是學(xué)生知識的組織者和引導(dǎo)者，不在課堂上也要處理好和學(xué)生之間的關(guān)系，讓學(xué)生愛上這個(gè)老師，愛上老師的課堂。把所有的學(xué)生如自己孩子般的關(guān)愛，那么，即使稱不上好老師，在自己的內(nèi)心深處不會負(fù)有內(nèi)疚感。

（二）學(xué)生對我的評價(jià)

有愛有畏。學(xué)生和我之間的關(guān)系是非常融洽的，有時(shí)學(xué)校安排我外出學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生在教室里會問：我們查老師什么時(shí)候才會回來，感覺好久都沒有上語文課了。當(dāng)我一回到學(xué)校，學(xué)生就會簇?fù)矶希瑵M滿的都是歡喜，感覺到很幸福。

（三）職業(yè)奮斗目標(biāo)

自從我踏入師范院校學(xué)習(xí)時(shí)，就意味著我的職業(yè)生涯的開始。我們作為一名教師，不能只把教師當(dāng)作職業(yè)，還要把它當(dāng)做事業(yè)來干，把全身心的力量，都投入到教育事業(yè)中去，不斷地尋求適合學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)，幫助每一個(gè)學(xué)生找到他們自己的人生方向。

四、作為一名心理健康輔導(dǎo)員

（一）關(guān)愛留守兒童

留守兒童問題是近年來一個(gè)突出的社會問題。隨著中國社會政治、經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來越多的青壯年農(nóng)民走入城市，在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特殊的未成年人群體——留守兒童。

根據(jù)權(quán)威調(diào)查，中國農(nóng)村目前“留守兒童”超過了5800萬人。據(jù)調(diào)查顯示，父母外出打工后，與留守兒童聚少離多，缺少溝通，親情淡化，心理問題越來越令人擔(dān)憂。

在我上初中開始，我的父母也是和很多人一樣外出打工，我也住校。每到周末，同學(xué)們都興高采烈回家時(shí)，心里可不是個(gè)滋味，要是父母在家就好了，經(jīng)常感慨：有家不想回的滋味，真難受！

就拿我們學(xué)校來說：342名學(xué)生，其中就有112個(gè)是留守兒童，在教學(xué)崗位上兩年了，我發(fā)現(xiàn)留守兒童和其他同學(xué)相比，還是有很大的不同：內(nèi)向、膽怯、冷漠、孤僻等行為。所以關(guān)愛留守兒童，是我們每個(gè)教育工作者應(yīng)該做的。綜上所述，關(guān)愛留守兒童，必須從心理上開始，于是我想做一名心理輔導(dǎo)員。

（二）我做心理輔導(dǎo)員的優(yōu)勢

要說我有什么優(yōu)點(diǎn)，那我可真慚愧?？晌倚愿駱銓?shí)，什么事情只要我有這個(gè)能力，我都會盡到最大的努力。能吃苦耐勞，我經(jīng)常告誡弟弟說：如果不努力，把我們農(nóng)村人最根本的東西丟了，那就什么也沒有了。我有耐心，并且有這個(gè)信心做一名好的心里健康個(gè)體輔導(dǎo)員。

（三）爭取做一名優(yōu)秀的心理輔導(dǎo)員

努力地專研心理健康的書籍，擴(kuò)大自己的知識面，使我在在輔導(dǎo)的過程中有理論來支撐我的觀點(diǎn)，裝滿我的一桶水，才能游刃有余的把一碗水分享給學(xué)生。以愛貫穿心理輔導(dǎo)，用心地對待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的成長。

我將把所有的精力投入到教育事業(yè)中去，趁自己還年輕，快步的向前。心懷滿滿的感恩感謝，用這一腔熱血奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，讓學(xué)生走出心理的霧霾，普照在健康快樂地陽光下。

參考文獻(xiàn)：

【1】 明宏 《心理健康輔導(dǎo)基礎(chǔ)理論》 北京 中國青年出版社2011.10 【2】 明宏2011.10

北京 中國青年出版社 《心理健康輔導(dǎo)個(gè)體輔導(dǎo)》

第二篇：心理健康輔導(dǎo)員個(gè)人成長分析報(bào)告

共青團(tuán)系統(tǒng)心理健康輔導(dǎo)員考核認(rèn)證管理辦公室

資格認(rèn)證

心理健康輔導(dǎo)員論文（中級）

姓

名：__ 李松青______ 身份證號：***577 培訓(xùn)中心：合肥市安頓職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校 考試日期：_ 完成時(shí)間：_2014-8-16 閱卷教師：__________________ 閱卷教師：__________________ 論文成績：__________________

心理健康輔導(dǎo)員個(gè)人成長分析報(bào)告

姓名：李松青 完成時(shí)間：2014-8-16 摘要：隨著時(shí)代進(jìn)步和社會發(fā)展，思想意識的多元化，信息渠道的豐富，生活節(jié)奏的加快，以及家庭結(jié)構(gòu)和人際關(guān)系的變化等，對青少年的心理成長產(chǎn)生著各種各樣的影響。使我感受到越來越多的學(xué)生需要通過心理輔導(dǎo)來解決心中的困惑，以幫助他們順利度過人生的關(guān)鍵時(shí)期?，F(xiàn)結(jié)合心理健康輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)過程，從自我分析和職業(yè)分析幾個(gè)角度來進(jìn)行個(gè)人分析，以期得到專家的指點(diǎn)、同行的幫助，實(shí)現(xiàn)提高自身從事心理健康教育工作的信心和能力。關(guān)鍵詞：心理健康輔導(dǎo)員 個(gè)人成長 職業(yè)行為

一、個(gè)人成長分析

（一）人格類型

我為人低調(diào)謹(jǐn)慎、遇事冷靜理智、心境平和穩(wěn)定、待人真誠大方，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，我的朋友和同事都夸贊我心地善良、樂于助人。作為一名教師，我的最大優(yōu)點(diǎn)是善于傾聽，能夠感同身受，觀察細(xì)致，有愛心和包容心，熱愛學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步，同時(shí)能客觀地對待每一位學(xué)生，且隨著年齡的增長、閱歷的增加，對在現(xiàn)實(shí)生活中遇到的挫折與困難亦有了一定的認(rèn)識。做事善于思考，常常三思而后行，但不瞻前顧后。

同事的評價(jià)：工作認(rèn)真，責(zé)任感強(qiáng)，踏實(shí)能干，性格隨和，愛憎分明，成就感強(qiáng)，思維敏捷，有幽默感，愛學(xué)習(xí)，愛幫助別人，思維與時(shí)俱進(jìn)，做事冷靜、穩(wěn)重。

這些性格特征的形成與我的心理成長史是密不可分的。

（二）個(gè)性心理發(fā)展史

我生于農(nóng)村，家境貧窮，母親勤勞樸實(shí)，父親是一名農(nóng)村教師，體弱多病。他們從來都是吃苦在前，享受在后。我有兩個(gè)哥哥和一個(gè)弟弟，因?yàn)樾r(shí)母親在農(nóng)田干活，哥哥在外上學(xué)，所以在我小時(shí)候，就承擔(dān)了照顧弟弟。自己慢慢的長大，內(nèi)心深處真切的感受到父母的辛勞與不容易，在小學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，所有的家務(wù)活，我全部會做，洗衣服，做飯，打掃家務(wù)，連照顧牛羊也成了我的拿手絕活。窮人的孩子早當(dāng)家，我在體味著父母的辛勞中，更快的自立，更快的懂事，用一顆善于觀察的內(nèi)心，體會著別人之所需，自己之所能。鄰家都夸我是一個(gè)懂事可愛的孩子。正是這難忘的小學(xué)生活，使我更早的樹立起對自己要嚴(yán)格要求，對別人要理解，與幫助別人的想法，每當(dāng)母親勞作了一天，回到家里，看到擺在桌上的飯菜，臉上露出的笑容的時(shí)刻，我的心真的比吃了蜜還甜，我感到自己是個(gè)有用的人，因?yàn)槲夷菚r(shí)就有一顆善于理解別人，幫助別人的真誠善良的內(nèi)心。

我知道家里經(jīng)濟(jì)困難，為了我上學(xué)，父母背了很多的外債，所以在求學(xué)的日子里，我加倍的努力學(xué)習(xí)，一心想著用優(yōu)異的成績來報(bào)答父母，感謝父母。同時(shí)我把自己節(jié)省的零花錢都用來了買書籍，日復(fù)一日的刻苦學(xué)習(xí)，讓我成為了一名合格的人民教師。

剛參加工作，我任教于自己的母校，學(xué)校的同事大多數(shù)是的老師。一有機(jī)會，我就向我向請教教學(xué)方法和技巧，我的教學(xué)水平很快有了飛速的提高。為了學(xué)生全面發(fā)展，我展露了自己特長——發(fā)展體育技能。我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行體育比賽。犧牲了自己大部分的業(yè)余時(shí)間，閱讀了一本又一本的教學(xué)書籍，為自己向優(yōu)秀的教師隊(duì)伍邁進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過一年的努力，我就成為了學(xué)校的教學(xué)骨干，在學(xué)校里，受到了領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可，同事的一致好評，多次與學(xué)生的家長聊天時(shí)，感受到他們的尊重與理解，感受到他們的贊許與信任。

（三）我個(gè)人的奮斗目標(biāo)

心理學(xué)界已研究表明個(gè)體心理素質(zhì)對其成功、成才有非常重要的影響，其影響作用甚至比智力大得多。我會用堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，頑強(qiáng)的毅力，去克服一個(gè)又一個(gè)的困難與挑戰(zhàn)。不斷的學(xué)習(xí)，完善自己，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，用自己的付出，奉獻(xiàn)社會，讓自己的教學(xué)更藝術(shù)化，更和諧化，使更多的學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的快樂，為孩子們營造一個(gè)良好、和諧的成長氛圍，讓他們擁有健康的心理，健全的人格，增強(qiáng)承受各種心理壓力的能力，以迎接明天社會的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

二、職業(yè)行為分析

（一）我為何要成為一名心理健康輔導(dǎo)員

隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員的增加，農(nóng)村留守兒童的教育問題越來越突出。看到班里和身邊的留守兒童由于缺少關(guān)愛，缺乏監(jiān)管與教育，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，心理健康問題顯現(xiàn)，憂心重重。我堅(jiān)定了信心，一定要成為一名優(yōu)秀的心理輔導(dǎo)員。用自己原來就有的那份愛心與真誠，理解與寬容，穩(wěn)重與敏捷來幫助更多的心理健康問題的學(xué)生，用自己原來就有的學(xué)習(xí)鉆勁，掌握更多的心理健康輔導(dǎo)知識技能和方法，用自己的專業(yè)知識和滿腔的愛心關(guān)心幫助每一位心理健康問題的學(xué)生。

（二）我怎樣做一名心理健康輔導(dǎo)員

一名心理輔導(dǎo)員,首先是自己的心理應(yīng)該是健康積極向上，然后才談得上有益于他人，有益于社會。做一名心理輔導(dǎo)員需要具備如下條件：

首先,要有愛心,要愛身邊的每一個(gè)人,因?yàn)橹挥杏袗坌牡娜瞬艜A得他人的信任；只有信任你,他才可能聽進(jìn)去你的話，接受你的心理輔導(dǎo)。心理健康輔導(dǎo)員不是醫(yī)生，心理存在問題的人也不是等待我們?nèi)メt(yī)治的病人。只要心理健康輔導(dǎo)員心中有愛，一種責(zé)任就會悠然而生，隨之而來的心理輔導(dǎo)才會潤物細(xì)無聲。

其次,需要有專業(yè)的心理輔導(dǎo)知識,要知道心理輔導(dǎo)的程序,這是做好一個(gè)心理輔導(dǎo)員的必備條件。并且還要有正確的輔導(dǎo)的方法,好的方法不僅對輔導(dǎo)對象大有裨益,而且是輔導(dǎo)成功的關(guān)鍵。如果不能“對癥下藥”,不但可能導(dǎo)致輔導(dǎo)失敗，甚至還有可能加重輔導(dǎo)對象的心理問題，致使心理健康狀態(tài)惡化。

最后,還需要有合作意識,解決輔導(dǎo)對象的心理問題,要充分調(diào)動和發(fā)揮各個(gè)方面的力量,利用好一切人、一切環(huán)境因素、一切手段來參與輔導(dǎo)工作，增強(qiáng)輔導(dǎo)效果。

（三）我的職業(yè)奮斗目標(biāo)

據(jù)有關(guān)資料顯示，我國約有十分之一的青少年有自我類、學(xué)習(xí)類、情緒類、人際類、行為類、成長類的心理健康問題，心理健康問題已成為現(xiàn)在社會的突出問題。而學(xué)校是青少年的主要學(xué)習(xí)活動陣地，加強(qiáng)青少年的心理健康教育，預(yù)防心理疾病，已成為了迫切需要解決的問題。因此，我必須成為一名合格的心理健康輔導(dǎo)員，運(yùn)用心理健康輔導(dǎo)理論，來解決學(xué)生存在的各種心理健康問題。從而使他們快樂健康的學(xué)習(xí)與成長。

心理健康輔導(dǎo)既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。對我來說，今后還須付出更多努力，確保做到：完善人格、積極樂觀；修煉境界，心靜如水；勇于堅(jiān)持，決不退縮；充實(shí)提高，精益求精；學(xué)會感恩，回報(bào)社會；幫助他人，快樂自己；在不斷的學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步提升自己的人格魅力。

我期望在工作中實(shí)現(xiàn)價(jià)值，在工作中產(chǎn)生快樂，并通過我的勞動讓更多的學(xué)生變的陽光、自信，把自己的力量奉獻(xiàn)給我熱愛的教育事業(yè)！

參考文獻(xiàn)：

1.《心理健康輔導(dǎo) 基礎(chǔ)理論》 主編：明宏 世界圖書出版公司北京公司 2007年8月修訂版

2.《心理健康輔導(dǎo) 個(gè)體輔導(dǎo)》 主編：明宏 世界圖書出版公司北京公司 2007年8月修訂版 3.《心理健康輔導(dǎo) 團(tuán)體訓(xùn)練》 主編：明宏 世界圖書出版公司北京公司 2007年8月修訂版

第三篇：心理健康輔導(dǎo)員個(gè)人成長分析報(bào)告

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共青團(tuán)系統(tǒng)心理健康輔導(dǎo)員考核認(rèn)證管理辦公室

考核認(rèn)證

心理健康輔導(dǎo)員個(gè)人成長分析報(bào)告

（中級）

姓

名： 趙必坤______ 身份證號： ***194 學(xué)

號: 培訓(xùn)中心： 霍邱電大 考試時(shí)間： 完成時(shí)間： 閱卷教師：__________________ 閱卷教師：__________________ 論文成績：__________________

心理輔導(dǎo)員的個(gè)人分析報(bào)告

霍邱臨水司口小學(xué)：趙必坤

摘要:心理咨詢是一門專業(yè)的學(xué)問，心理輔導(dǎo)是通過與學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，運(yùn)用心理學(xué)的方法幫助那些在生活、學(xué)習(xí)中遇到困難或挫折的同學(xué)解決心理紛擾。進(jìn)入新世紀(jì)，青少年心理健康問題越來越受到國家及全社會的高度重視。青少年心理健康輔導(dǎo)作為心理健康教育的一部分，是落實(shí)培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)，各級各類學(xué)校的教育工作者都應(yīng)該自覺學(xué)習(xí)心理健康輔導(dǎo)方面的知識。這次，我作為所在學(xué)校的代表參加本縣第四屆心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，深感肩上擔(dān)子沉重，要成為一名合格的心理健康輔導(dǎo)員，對自己的了解是非常必要的。因此，心理輔導(dǎo)員對自己的了解是非常重要的，下面是我從自我分析和職業(yè)分析兩個(gè)角度進(jìn)行的個(gè)人分析。關(guān)鍵詞：心理輔導(dǎo) 個(gè)人分析

作為一名合格的心理輔導(dǎo)員，要用發(fā)展的眼光看待自己，發(fā)現(xiàn)自己，才能有更大的成本人是一名農(nóng)村小學(xué)教師，從教十多年來，既沐浴著祖國經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的各項(xiàng)社會進(jìn)步的春風(fēng)，也為父母忙于工作疏于對子女的關(guān)心和教育而帶來的學(xué)齡兒童的心理健康問題十分擔(dān)憂。因此，心理健康輔導(dǎo)工作十分必要。然而，心理咨詢不是簡單單純語言交流過程，也不是一個(gè)簡單的感情釋放過程，它是生命與生命的溝通，不僅要求從業(yè)者有精湛的專業(yè)技能，而且要有較高的人格心理品質(zhì)。在實(shí)際的教學(xué)中，我不斷學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)的相關(guān)知識，并與實(shí)踐相結(jié)合，幫助許多學(xué)生走出了心理陰影，也使自身的價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。因此，對自我進(jìn)行分析和認(rèn)識是非常有必要的，下面就自我分析和職業(yè)分析兩個(gè)角度簡單的介紹一下：

一、自我分析

（一）人格類型

和大多數(shù)人一樣，我渴望追逐著幸福，也一樣的遭遇著困惑。在這個(gè)過程當(dāng)中，有過拒斥，有過執(zhí)著，有過微笑，也有過絕望與哭泣，但是我始終沒有遺失我認(rèn)為值得擁有的也是在朋友心中我最可貴的品質(zhì)：胸懷，善良，理解，真誠，反省。同樣，在這個(gè)過程當(dāng)中我也在努力改進(jìn)自己的不足，克服自己的惰性，希望自己能夠堅(jiān)毅，敢為，進(jìn)取，避免過于克制或執(zhí)著。我誠實(shí)守信，為人正直,性格內(nèi)向穩(wěn)重, 但又不失風(fēng)趣幽默，能夠主動與人交談。有較強(qiáng)的抽象思維和邏輯思維能力。情緒穩(wěn)定而成熟，做事果敢機(jī)智，不瞻前顧后。勇于面對，敢于擔(dān)當(dāng)。善于做別人的思想工作。

師生們對我的評價(jià)：為人謙遜和藹，性格隨和容易相處；為人熱情善良正直，愛憎特別分明，有正義感；事業(yè)心強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；思維敏捷，有創(chuàng)新精神；有組織協(xié)調(diào)能力，業(yè)務(wù)技能強(qiáng)，思想素質(zhì)高。

（二）我的個(gè)人奮斗目標(biāo)

立足現(xiàn)在，把握今天，做好每一件事，發(fā)揮自身特長，完善自我，尋找機(jī)會，發(fā)展自我，學(xué)會各種技能，包括人際交往技能，處理事情的能力，用發(fā)展的眼光看待自己，多發(fā)現(xiàn)自身的不足，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，不斷向前追求，追求人生的真正價(jià)值，展示自我的同時(shí)，能用自己所學(xué)的知識去完善他人，完善社會，為社會作貢獻(xiàn)。

作為一名德育校長兼心理輔導(dǎo)員，德育工作的背景使我在心理輔導(dǎo)工作中受益匪淺，不僅讓我有了科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，也讓我更加明白作為一名合格的教師所應(yīng)具有的道德與情操。我是一個(gè)性格開朗但不乏心思細(xì)膩的人，這些特質(zhì)使我更加善于在心理輔導(dǎo)過程中與學(xué)生建立良好的咨詢關(guān)系，更準(zhǔn)確的把握學(xué)生生活和情感過程中細(xì)小的變化。這些都是我向一名出色的心理健康輔導(dǎo)員發(fā)展的有利條件，讓我更能把握某些心理問題解決的關(guān)鍵點(diǎn)。

（三）我認(rèn)為的成熟標(biāo)準(zhǔn)

1、有和諧的人際關(guān)系，這種關(guān)系包括師生關(guān)系，朋友關(guān)系，同事關(guān)系等。

2、獨(dú)立自主，不依賴他人。

3、情緒穩(wěn)定，且情感表達(dá)成熟。

4、樂于參加社會活動

二、職業(yè)行為分析

（一）我為何要開展心理健康輔導(dǎo)

在全縣第四期心理健康輔導(dǎo)員的開班儀式上，我們看到了一組讓人深思的數(shù)據(jù)：50%的學(xué)生健康狀況良好，30%的學(xué)生屬于基本正常范圍，但有10%-15%的學(xué)生低于正常水平，特別是還有3%-5%學(xué)生存在比較嚴(yán)重的心理困擾。對此，長期研究青少年心理問題的專家認(rèn)為，人際溝通障礙是引起青少年心理危機(jī)的主要原因。部分特殊家庭子女因?yàn)樗麄兯幍募彝ヌ厥?，有的缺少親情關(guān)愛，而有的又擁有過多的關(guān)愛而喪失了獨(dú)立自主的能力，由于這些孩子正處在成長階段，心理和情感上都比較脆弱，認(rèn)知能力比較差，在復(fù)雜的社會環(huán)境下他們?nèi)菀资艿缴鐣涣硷L(fēng)氣的影響，行為習(xí)慣等難免會出現(xiàn)一些偏差，如果糾正不及時(shí)，會導(dǎo)致學(xué)生思想道德觀念偏激，學(xué)業(yè)成績落后，心理畸形，最終可能出現(xiàn)輟學(xué)和低齡犯罪的現(xiàn)象。因此，我作為一個(gè)負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的老師，開展心理健康輔導(dǎo)工作勢在必行。我要根據(jù)情況建立一定的特殊家庭學(xué)生檔案，對特殊家庭學(xué)生廣泛開展心理咨詢及輔導(dǎo)活動，同時(shí)建立資助制度，切實(shí)保障特殊家庭子女順利的完成學(xué)業(yè)并保障他們身心都能得到健康的發(fā)展。

（二）我認(rèn)為成為心理健康輔導(dǎo)員必備的條件是：（1）要有愛心

只要有愛心才會博得對方的信任，有了信任，對方才能接受你的心理輔導(dǎo)。對學(xué)生的心理輔導(dǎo)不是發(fā)自外表而是發(fā)自內(nèi)心。（2）高尚的職業(yè)道德

心理健康輔導(dǎo)員作為輔導(dǎo)過程的主導(dǎo)者，要介入輔導(dǎo)對象的深層心理，并通過種種方式實(shí)施干預(yù)，對輔導(dǎo)對象的適應(yīng)和發(fā)展產(chǎn)生影響，這就必須具備高尚的職業(yè)道德。這對于維護(hù)輔導(dǎo)對象的聲譽(yù)，保護(hù)輔導(dǎo)對象的利益具有重要的作用。（3）健康的心理素質(zhì)

心理健康輔導(dǎo)員本身，應(yīng)當(dāng)是心理健康的人。心理健康輔導(dǎo)員的心理健康水平越好，在輔導(dǎo)關(guān)系中所能提供的幫助也就越大。相反，如果心理健康輔導(dǎo)員本身的心理不健康，他們自己具有扭曲的價(jià)值觀和異常的心態(tài)就會造成輔導(dǎo)中混亂，沖突，甚至可能誘發(fā)出輔導(dǎo)對象產(chǎn)生更嚴(yán)重的心理問題。(4）專業(yè)的心理輔導(dǎo)知識

要有專業(yè)的心理輔導(dǎo)知識，要知道心理輔導(dǎo)的程序，專業(yè)而扎實(shí)的知識是一個(gè)心理輔導(dǎo)員必備的條件。在教學(xué)之外，努力學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康輔導(dǎo)教材，關(guān)心學(xué)生的心理問題，幫助學(xué)生走出心理誤區(qū)。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（5）做好本職工作

我覺得作為一名教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展，所以我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理問題，應(yīng)該學(xué)習(xí)教育理論知識，認(rèn)真鉆研心理學(xué)、教育學(xué)專業(yè)，多渠道多角度地了解現(xiàn)代教育理論，不斷地用新的科學(xué)教育理論來充實(shí)自己。

（6）關(guān)注自我健康

一名成功心理健康輔導(dǎo)員，更應(yīng)該重視自己的心理健康，自己的心理問題得不到充分的自我認(rèn)識并及時(shí)解決，勢必會影響他人，更談不上去輔導(dǎo)學(xué)生了，只有心理健康的輔導(dǎo)員，才能幫助學(xué)生解決心理困擾。

（三）我的職業(yè)奮斗目標(biāo)

從事心理咨詢工作，成為一名心理輔導(dǎo)員是我的一個(gè)夢想。我喜歡心理學(xué)的初衷是為了促進(jìn)自己的成長要求，面對一件件讓人深思的青少年犯罪案件，加強(qiáng)青少年的心理健康與保健，預(yù)防心理疾病，已成為迫切需要解決的問題。我是一名小學(xué)教師，我又不甘于平凡。我堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷拓展自己的知識面，不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能，不斷提升自己的思想素質(zhì)。我敢于突破，善于創(chuàng)新，不斷制定新的目標(biāo)追求，發(fā)展好自己，有益于他人，有益于社會。所謂干一行，愛一行，專一行。不管是作為老師，還是心理健康輔導(dǎo)員，我都會盡職盡責(zé)。因此，做一名合格的心理輔導(dǎo)員是我需要努力的方向，是我的奮斗目標(biāo)。當(dāng)然，我不只是想了解一些心理知識，而是要學(xué)習(xí)一套完整的心理理論，掌握解決心理問題的方法，這樣才能科學(xué)的解決我需要輔導(dǎo)對象的心理問題，最終目標(biāo)是朝更高一級心理咨詢師發(fā)展。

（四）對自己職業(yè)的期待

作為一名小學(xué)教師，面對的主要是一些青少年學(xué)生，他們的心理和生理都不成熟，通過心理輔導(dǎo)，使其成為一個(gè)心理健康的學(xué)生，在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，能夠?yàn)閲液蜕鐣鞒鰬?yīng)有的貢獻(xiàn)。因此通過自己的努力希望自己成為一名合格的教師同時(shí)也成為一名稱職的心理輔導(dǎo)員。

相信沒有最好，只有更好，成為優(yōu)秀心理健康輔導(dǎo)員需要與世界前沿水平接軌，多看、多聽、多學(xué)、多思考、多總結(jié)，最重要的是多實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，走出一條屬于自己的路。從我走上這條道路的時(shí)候，我就知道前面的路很長，很艱難，有時(shí)覺得心理壓力很大，我就采用自我放松、宣泄法進(jìn)行調(diào)解，效果還不錯(cuò)，一個(gè)個(gè)困難都挺了過來，我將一如既往的沿著這條道路前進(jìn)，書寫我燦爛的生命，同時(shí)幫助別人締造生命的燦爛。

參考文獻(xiàn)：

(1).《心理健康輔導(dǎo)基礎(chǔ)理論》 《心理健康輔導(dǎo)個(gè)體輔導(dǎo)》

第四篇：心理健康輔導(dǎo)員個(gè)人成長分析報(bào)告

心理健康輔導(dǎo)員個(gè)人成長分析報(bào)告

摘要：隨著社會的發(fā)展，科技的進(jìn)步，人們越來越關(guān)注自己的心理，心理健康在學(xué)校這塊陣地也顯得越來越重要。青少年心理健康輔導(dǎo)作為心理健康教育的一部分，是落實(shí)培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)，各級各類學(xué)校的教育工作者都應(yīng)該自覺學(xué)習(xí)心理健康輔導(dǎo)方面的知識。使我感受到越來越多的學(xué)生需要通過心理輔導(dǎo)來解決心中的困惑，以幫助他們順利度過人生的關(guān)鍵時(shí)期。在心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn)班上，經(jīng)過心理學(xué)知識的學(xué)習(xí)，個(gè)體輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)技能的訓(xùn)練，不僅鍛煉了自我的個(gè)性修養(yǎng)，而且提升了業(yè)務(wù)技能。因此，從自我分析和職業(yè)分析幾個(gè)角度來進(jìn)行個(gè)人分析，使自己有足夠的信心和決心去擔(dān)當(dāng)一名心理健康輔導(dǎo)員，實(shí)踐自我的價(jià)值。

關(guān)鍵詞：心理健康輔導(dǎo)員個(gè)人成長職業(yè)行為

本人是一名農(nóng)村學(xué)校教師，從教十多年來，即沐浴著祖國經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的各項(xiàng)社會進(jìn)步的春風(fēng)，也為進(jìn)城務(wù)工人員的增加，帶來的農(nóng)村留守兒童的心理健康問題越來越嚴(yán)重，而十分擔(dān)憂。因此，心理健康輔導(dǎo)工作十分必要。然而，心理健康輔導(dǎo)不是簡單單純語言交流過程，也不是一個(gè)簡單的感情釋放過程，它是生命與生命的溝通，不僅要求從業(yè)者有精湛的專業(yè)技能，而且要有較高的人格心理品質(zhì)。為了今后能更好地開展工作，成為一名合格的心理健康輔導(dǎo)員，即要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，更要熱愛這份工作，并結(jié)合自身的工作實(shí)際、個(gè)人成長經(jīng)歷以及工作環(huán)境等方面的因素。

一、個(gè)人成長分析

（一）人格類型

我為人低調(diào)謹(jǐn)慎、遇事冷靜理智、心境平和穩(wěn)定、待人真誠大方，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，我的朋友和同事都夸贊我心地善良、樂于助人。作為一名教師，我的最大優(yōu)點(diǎn)是善于傾聽，能夠感同身受，觀察細(xì)致，有愛心和包容心，熱愛學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步，同時(shí)能客觀地對待每一位學(xué)生，且隨著年齡的增長、閱歷的增加，對在現(xiàn)實(shí)生活中遇到的挫折與困難亦有了一定的認(rèn)識。做事善于思考，常常三思而后行，但不瞻前顧后。

同事的評價(jià)：工作認(rèn)真，責(zé)任感強(qiáng)，踏實(shí)能干，性格隨和，愛憎分明，成就感強(qiáng)，思維敏捷，有幽默感，愛學(xué)習(xí)，愛幫助別人，思維與時(shí)俱進(jìn)，做事冷靜、穩(wěn)重。

我常?？偨Y(jié)自己，有很多缺點(diǎn)和不足，做事時(shí)總有瞻前顧后畏首畏尾的感覺，待人接物的耐心還有待進(jìn)一步提高，尤其是對有些事情上意志和毅力還是顯得缺乏，這也許就是這些年來工作及事業(yè)沒有大的成就的原因所在吧！

（二）我的個(gè)性發(fā)展

我生于農(nóng)村，家境貧窮，父親、母親勤勞樸實(shí)。父母因“成分”問題結(jié)合在一起，在那十年的**中，他們深受迫害，造就了他們從來都是吃苦在前，享受在后。我有一個(gè)哥哥一個(gè)弟弟。自己慢慢的長大，內(nèi)心深處真切的感受到父母的辛勞與不容易。

“窮人家的孩子早當(dāng)家”。還在小學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我們就會幫父母做自己力所能及的家務(wù)活動，洗衣服，做飯，打掃家務(wù)，放牛羊等。我們在體味著父母的辛勞中，更快的自立，更快的懂事，用一顆善于觀察的內(nèi)心，體會著別人之所需，自己之所能。鄰家都夸我們是懂事可愛的孩子。

從上中師開始，我就遠(yuǎn)離父母，獨(dú)在異鄉(xiāng)，沒有了父母的悉心呵護(hù)，我學(xué)會了自己照顧自己。從那時(shí)起，我懂得了父母的艱辛付出，懂得了感恩，懂得了知恩圖報(bào)。光陰荏苒，歲月如梭，如今，我也初為人父，我更深刻地認(rèn)識到為人父母在乎什么，需要什么。

是我的成長背景和人生閱歷錘煉了我的個(gè)性，塑造了我的品格。生活中，我會更多地進(jìn)行換位思考，多替別人考慮，關(guān)心他人、照顧家人，幫助朋友，從而快樂自己。善待別人就是善待自己，要求自己可以苛刻一點(diǎn)，對于別人得寬容。我總是善解人意，喜歡放大別人的優(yōu)點(diǎn)，縮小別人的缺點(diǎn)。我不愛生氣，不喜歡拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己。我能夠正確對待得與失，合理安排取與舍。我有足夠的自信把握好人，把握好事，把握好自己，把握好現(xiàn)在，把握好未來。

（三）我的奮斗目標(biāo)

我今年快四十歲了，回首往事，經(jīng)歷坎坷，酸甜苦辣遍嘗。我堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷拓展自己的知識面，不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能，不斷提升自己的思想素質(zhì)。人活著就要奮斗，就要追求自我的實(shí)現(xiàn)，我要不斷學(xué)習(xí)有益的新知識、接受科學(xué)的新鮮事物，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和文化素養(yǎng)。

我會用堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，頑強(qiáng)的毅力，去克服一個(gè)又一個(gè)的困難與挑戰(zhàn)。不斷的學(xué)習(xí)，完善自己，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，用自己的付出，奉獻(xiàn)社會，讓自己的教學(xué)更藝術(shù)化，更和諧化，使更多的學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的快樂，為孩子們營造一個(gè)良好、和諧的成長氛

圍，讓他們擁有健康的心理，健全的人格，增強(qiáng)承受各種心理壓力的能力，以迎接明天社會的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。所謂干一行，愛一行，專一行。不管是作為老師，還是心理健康輔導(dǎo)員，我都會盡職盡責(zé)。

二、職業(yè)行為分析

（一）我要成為一名心理健康輔導(dǎo)員

隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員的增加，農(nóng)村留守兒童的教育問題越來越突出。作為農(nóng)村學(xué)校老師，看到班里和身邊的留守兒童由于缺少關(guān)愛，缺乏監(jiān)管與教育，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，心理健康問題顯現(xiàn)，憂心重重。我堅(jiān)定了信心，一定要成為一名優(yōu)秀的心理輔導(dǎo)員。用自己原來就有的那份愛心與真誠，理解與寬容，穩(wěn)重與敏捷來幫助更多的心理健康問題的學(xué)生，用自己原來就有的學(xué)習(xí)鉆勁，掌握更多的心理健康輔導(dǎo)知識技能和方法，用自己的專業(yè)知識和滿腔的愛心關(guān)心幫助每一位心理健康問題的學(xué)生。

（二）我怎樣做一名心理健康輔導(dǎo)員

1、有健康心理品質(zhì)：

心理健康輔導(dǎo)員在參與心理輔導(dǎo)工作的時(shí)候，一定要確保自身具有健康的、積極向上心理品質(zhì)。心理健康輔導(dǎo)員首先需要建構(gòu)好自身積極健康的內(nèi)心世界，樹立起適應(yīng)時(shí)代的、正確的道德觀、人生觀與世界觀。這樣心理健康輔導(dǎo)員才能承擔(dān)起有效輔導(dǎo)來訪者，使其心理健康的責(zé)任。

2、要有愛心：

要愛身邊的每一個(gè)人,因?yàn)橹挥杏袗坌牡娜瞬艜A得他人的信任；只有信任你,他才可能聽進(jìn)去你的話，接受你的心理輔導(dǎo)。心理健康輔導(dǎo)員不是醫(yī)生，心理存在問題的人也不是等待我們?nèi)メt(yī)治的病人。只要心理健康輔導(dǎo)員心中有愛，一種責(zé)任就會悠然而生，隨之而來的心理輔導(dǎo)才會潤物細(xì)無聲。

3、掌握基本的心理學(xué)知識：

加強(qiáng)心理專業(yè)知識的學(xué)習(xí)是心理健康輔導(dǎo)員與輔導(dǎo)對象心理工作的必備條件。要知道心理輔導(dǎo)的程序,這是做好一個(gè)心理輔導(dǎo)員的必備條件。并且還要有正確的輔導(dǎo)的方法,好的方法不僅對輔導(dǎo)對象大有裨益,而且是輔導(dǎo)成功的關(guān)鍵。如果不能“對癥下藥”,不但可能導(dǎo)致輔導(dǎo)失敗，甚至還有可能加重輔導(dǎo)對象的心理問題，致使心理健康狀態(tài)惡化。

4、有合作意識

有合作意識,解決輔導(dǎo)對象的心理問題,要充分調(diào)動和發(fā)揮各個(gè)方面的力量,利用好一切人、一切環(huán)境因素、一切手段來參與輔導(dǎo)工作，增強(qiáng)輔導(dǎo)效果。

（三）我的職業(yè)奮斗目標(biāo)

據(jù)有關(guān)資料顯示，我國約有十分之一的青少年有自我類、學(xué)習(xí)類、情緒類、人際類、行為類、成長類的心理健康問題，心理健康問題已成為現(xiàn)在社會的突出問題。加強(qiáng)少年兒童心理健康教育的任務(wù)迫在眉睫，而學(xué)校是青少年的主要學(xué)習(xí)活動陣地，加強(qiáng)青少年的心理健康教育，預(yù)防心理疾病，已成為了迫切需要解決的問題。因此，我必須成為一名合格的心理健康輔導(dǎo)員，運(yùn)用心理健康輔導(dǎo)理論，來解決學(xué)生存在的各種心理健康問題。從而使他們快樂健康的學(xué)習(xí)與成長。

作為一名農(nóng)村學(xué)校教師，關(guān)愛留守兒童的健康成長，關(guān)注他們的心理健康。因?yàn)樗麄?，我要努力成為一名合格的心理健康輔導(dǎo)員，讓自己與時(shí)俱進(jìn)、把握現(xiàn)在、建設(shè)未來、與輔導(dǎo)對象共同成長！在心理健康輔導(dǎo)員本身成長過程中、在幫助輔導(dǎo)對象自我成長的過程中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

心理健康輔導(dǎo)工作既是一門科學(xué)，也是一項(xiàng)藝術(shù)?？茖W(xué)的道理不難理解，而將心理健康輔導(dǎo)的技術(shù)個(gè)性化地應(yīng)用于每一個(gè)督導(dǎo)對象，則是一件困難的事情，需要長期在實(shí)踐中摸索完善。心理健康輔導(dǎo)工作是一項(xiàng)艱苦卓絕的任務(wù)，未來的道路崎嶇而漫長。千里之行，始于足下，我必將積極學(xué)習(xí)、認(rèn)真對待，努力的自我探索、自我提高、自我完善，力爭做好這份十分困難但卻意義重大的事業(yè)。我期望在工作中實(shí)現(xiàn)價(jià)值，在工作中產(chǎn)生快樂，并通過我的勞動讓更多的學(xué)生變的陽光、自信，把自己的力量奉獻(xiàn)給我熱愛的教育事業(yè)！

參考文獻(xiàn)：

1.《心理健康輔導(dǎo) 基礎(chǔ)理論》 主編：明宏中國青年出版社 2012年2月北京第1版

2.《心理健康輔導(dǎo) 個(gè)體輔導(dǎo)》 主編：明宏中國青年出版社 2012年2月北京第1版

3.《心理健康輔導(dǎo) 團(tuán)體訓(xùn)練》 主編：明宏中國青年出版社 2012年2月北京第1版

第五篇：心理健康輔導(dǎo)員個(gè)人成長分析報(bào)告

心理健康輔導(dǎo)員個(gè)人成長分析報(bào)告

摘要：人最難認(rèn)識的是自己。做為咨詢師只有認(rèn)識自己才能認(rèn)識求助者，才能走進(jìn)求助者內(nèi)心深處。本文對自己從童年開始進(jìn)行分析。我是家中排行老三，有一個(gè)哥哥一個(gè)姐姐，還有一個(gè)弟弟?，F(xiàn)在在家庭生活中我善于溝通，善于換位思考，和丈夫、女兒、兒子是朋友式的關(guān)系。在個(gè)人成長中，不斷學(xué)習(xí)，努力提升自己。在咨詢工作中，以母親的情懷去接納學(xué)生，為學(xué)生打開一個(gè)個(gè)心結(jié)，贏得家長和學(xué)生的尊重。為防止職業(yè)枯竭，我不斷學(xué)習(xí)咨詢專業(yè)的書籍，參與各種與心理咨詢有關(guān)的培訓(xùn)，并通過各種渠道與同行們探討。

我現(xiàn)是一名小學(xué)高級教師。初中畢業(yè)后開始教書，教齡21年。在教學(xué)的過程中不斷地學(xué)習(xí)，函授幼師，自考大專，函授本科，一直從事小學(xué)與幼兒園的兩棲教育教學(xué)生活，在自己的人生發(fā)展過程中，有苦也有樂。

工作20年都擔(dān)任班主任，工作中深深體會到，心理健康的重要性。如果教師心理健康，工作就越有勁；同樣，學(xué)生心理健康，學(xué)習(xí)也會更好。當(dāng)我通過努力打開學(xué)生心結(jié)時(shí)，我就很有成就感?？捎袝r(shí)，也有力不從心的感覺，我迫切感到提升自己水平的重要性。

一、自我成長分析：

（一）童年的經(jīng)歷，是我一生的財(cái)富。

我出生于農(nóng)民家庭。兄妹四人，我排行老三，上有姐姐哥哥，下有弟弟。爸爸是老師，很少在家，媽媽忙于農(nóng)活，哥哥姐姐要上學(xué)，弟弟比我小三歲，帶弟弟就成我的事了。九歲那年，媽媽還不讓我上學(xué)，讓我?guī)У艿茏屗残拿r(nóng)活，我就偷偷的到學(xué)校去聽課，媽媽看我這么想上學(xué)，就同意了。我上小學(xué)時(shí)，成績非常好，得了很多獎狀。而且我喜歡唱歌跳舞，是學(xué)校的文藝尖子。每次學(xué)校排練文娛節(jié)目都有我的身影。我普通話說的也不錯(cuò)，每次學(xué)校開會，講臺上都會有我的發(fā)言；我還是學(xué)校的“小紅花”廣播臺的播音員；也是學(xué)校的升旗手。那一段時(shí)光他們?？洫勎?。而且我經(jīng)常幫媽媽做家務(wù)，小小年紀(jì)就懂得體諒父母。我會做家務(wù)活就在那時(shí)培養(yǎng)起來的。小學(xué)的生活我很快樂！

〈二〉工作給我?guī)砹俗孕?/p>

從小學(xué)到初中我的成績一直很好。到了初三，我的身體不太好，腦神經(jīng)衰弱，嚴(yán)重影響了我的成績，在中考那天我竟然嘔吐不止，可能是考試焦慮吧。可想而知成績?nèi)绾?，考分離錄取分?jǐn)?shù)線少了近四十分，我想做一名老師的愿望徹底破滅。我哀求媽媽讓我再復(fù)習(xí)一年。媽媽不同意，說家里要蓋房子用錢，而且我分?jǐn)?shù)差的又太多。復(fù)習(xí)也考不上?..看到其他同學(xué)都能復(fù)習(xí)，我卻不能，我傷心的哭起來。這是我人生中的最低谷。就在我最難受的時(shí)候，可能是老天爺可憐我吧，爸爸所在學(xué)校的幼兒園缺老師，園長知道我會唱會跳，而且普通話說的也很好，就跟我父親說讓我去代課。我很高興，到了幼兒園，我認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)，并通過自己的努力，拿到了幼兒教師合格證。在工作的第二年，我應(yīng)教育局領(lǐng)導(dǎo)要求，在教研活動中為五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師上了一堂示范課，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和所有老師的一致好評。他們都說我不像是一名代課老師，倒像一名師范畢業(yè)生。這給了我很大的信心。在92年我參加了淮陰市統(tǒng)招的幼師函授考試，并以高分被淮陰師范錄取。三年的函授學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多。同時(shí)我也從一名代課教師成了一名聘用干部，不論是工作性質(zhì)還是工資待遇都有了質(zhì)的變化。這是我人生的高峰期。

（三）婚姻生活使我學(xué)會精神獨(dú)立。

從戀愛到結(jié)婚一直都很順利?；楹?，我們的生活并不富裕，但我們夫妻相處很好。老公雖然比我大4歲，但他卻一點(diǎn)也不會照顧我體貼我。自己是幸福的主宰，靠依賴得來的幸福不長遠(yuǎn)，只有精神上的獨(dú)立才能使自己主動去擁有幸福。所以我是個(gè)比較獨(dú)立的人，什么事我都不會依賴?yán)瞎，F(xiàn)在老公有自己的事業(yè)，整天都會很忙，所有家務(wù)，包括教育孩子的責(zé)任都落在我的肩上。我雖然感到很累，但我覺得很幸福.寬容待人，心地善良，待人真誠，樂于助人，愛崗敬業(yè)是我的品質(zhì)。這些品質(zhì)給我?guī)頍o限的自信。家長們愿意把孩子送到我的班上學(xué)習(xí)；同事們有事愿意與我商量，遇到困難樂意找我?guī)椭?，取得成績愿意與我一起分享；領(lǐng)導(dǎo)常說把事情交給我做，百分之百地放心。在我對生活的看法中，我的信仰、文化背景、道德標(biāo)準(zhǔn)、性別和性傾向起到了很大的作用。我性格屬于中性，能動也能靜，動的時(shí)候很活潑，開朗，像個(gè)傻丫頭。靜的時(shí)候，我連門都不會邁一步，一個(gè)人能呆很長時(shí)間。我還是一個(gè)能給別人帶來快樂的人，跟我在一起的朋友、同事都說我是個(gè)快樂天使，跟我在一起，他們會覺得很開心，很快樂！我做事有條不紊，踏踏實(shí)實(shí)，追求完美，但不善交際。在我的人生中，幽默、自信、堅(jiān)強(qiáng)、果斷、健康五個(gè)方面還需要繼續(xù)增強(qiáng)。我的人生觀是認(rèn)真對待每一天，快快樂樂的過好每一天，待人如待已，對待工作認(rèn)認(rèn)真真。我最近一心撲在教學(xué)上，整天和孩子們在一起，課余時(shí)間和一些孩子排練節(jié)目、背古詩，和孩子們一起打腰鼓，覺得自己好像年輕了許多，因此心情也特別愉快。在工作生活中不管別人怎么對我，但我始終做到對別人問心無愧。不喜歡和別人爭吵?！叭桃蝗田L(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！边@是最喜歡的一句話。我喜歡與有能力的、工作責(zé)任心強(qiáng)的人交往。我心目中的英雄是雷鋒；他是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，他的一生短暫而光輝。他總是全心全意為人民服務(wù)、助人為樂、無私奉獻(xiàn)的、艱苦奮斗、忘我工作，他那種優(yōu)良作風(fēng)，給我們留下了寶貴的精神財(cái)富，產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。

我認(rèn)為成熟的標(biāo)準(zhǔn)是能在日常生活中與人建立和諧的人際關(guān)系，包括同性朋友和異性朋友在內(nèi)。接納自己的身體和容貌。不過分炫耀自己的優(yōu)點(diǎn)，也不過分掩飾自己的缺點(diǎn)，發(fā)揮最大潛能。

情緒表達(dá)成熟獨(dú)立，凡事不再依賴父母或其他成人的支持與保護(hù)。對自己要有自信，能夠選擇適合自己能力和興趣的職業(yè)，而且肯努力奮發(fā)，為取得該種職業(yè)而積極準(zhǔn)備。在知識、觀念等各方面，都能達(dá)到作為一個(gè)現(xiàn)代公民所需要的標(biāo)準(zhǔn)。樂于參與社會活動，能在社會活動中對自己的行為負(fù)責(zé)任。在個(gè)人的行為導(dǎo)向上，能建立起自己的價(jià)值觀、道德觀和人生觀。我目前的個(gè)人奮斗目標(biāo)是：加強(qiáng)自身修養(yǎng)，成為文化底蘊(yùn)豐厚、內(nèi)涵豐富，對社會有用的人。在我的人生發(fā)展中，父親影響了我的人生發(fā)展，他是一名老師，他對工作的那種執(zhí)著，做事認(rèn)真細(xì)心的態(tài)度一直影響著我。使我堅(jiān)信只要認(rèn)真去做，沒有什么做不好的。我最好的朋友常說我對工作認(rèn)真，太追求完美，這可能是我遺傳了父親的基因吧。雖然這其中追求完美太苦，但不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？如果說大家對我有批評意見的話，那就是我不太善于交際，太喜歡相信人。

簡單、自信、寬容是對我最好的描述?？鞓贰⒆粤?、自信是我人生的心路歷程。花開不是為了花落，而是為了開得輝煌。盡管人生不如意之處十有八九，但只要付出，一定會有收獲。堅(jiān)信“痛并快樂著”！

二、職業(yè)行為分析

?? 心理咨詢是一種助人自助的職業(yè)，我想我要是能成為一名心理咨詢師，一定會讓更多需要我?guī)椭娜说玫綆椭?，讓更多的孩子能享受快樂、自信地成長。從當(dāng)初的工作需要到?jīng)Q定從事心理咨詢這個(gè)職業(yè)，我走過了2年時(shí)間。在這兩年中，我認(rèn)識到心里健康的重要性。運(yùn)用所學(xué)和自身的經(jīng)驗(yàn)為在人生的旅途中碰到各種心理困擾、矛盾沖突、歧路陷阱的人們提供心理咨詢服務(wù)，是我這個(gè)曾經(jīng)碰到過并且將來還會碰到各種心理坎坷的人所義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，在助人的過程中，我將獲得自助。作為以助人為職業(yè)的心理咨詢工作者，首要任務(wù)是在于促進(jìn)自身的成長。自從接觸心理咨詢使我明白有了情緒不要壓抑，而要合理疏導(dǎo)和宣泄。曾經(jīng)我是不喜歡發(fā)脾氣的人，有什么不滿的事情都放在心里憋著，給人感覺很無用，自己也倍感壓抑。能夠適時(shí)適度地宣泄情緒既是心理情緒健康的體現(xiàn)，其實(shí)也是一種人際溝通的有效途徑，能夠讓對方及時(shí)感受的你的感受，明確自己行為的底線，避免給自己造成更深的傷害和被動。目前，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)越來越重，心理問題越來越多。作為一名小學(xué)老師，經(jīng)常

要走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，去引導(dǎo)他們走出困境，使他們健康成長很重要。弗洛伊德在對神經(jīng)病人進(jìn)行催眠后，從他們的潛意識里發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)神經(jīng)病人患病的原因都是由于童年的心理創(chuàng)傷。兒童的心理問題容易被大人忽視，常聽大人們說：“小孩子，隨便說說而已，有什么煩惱的?！薄八麄円聛砩焓?，飯來張口，幸福得很。”大人們沒有想到，孩子們幼小的心靈承受著的壓力比餓肚子還難受。關(guān)注兒童心理健康迫在眉睫。我有信心有能力對孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)。在咨詢工作中，我會用母親的情懷去接納孩子。因?yàn)槲壹仁且幻蠋?，也是一名母親。更容易走入孩子的心靈深處，輔導(dǎo)也更有針對性。在我陪伴兒女成長的過程中，我覺得：對孩子們來說，比學(xué)習(xí)更重要的是健康。這健康當(dāng)然是身心健康。我多年學(xué)習(xí)的教育學(xué)心理學(xué)的知識和我二十年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，是我開展心理咨詢工作的法寶。在一次對學(xué)生心理輔導(dǎo)后更使我更有信心。有一次，我的學(xué)生要參加學(xué)校的演講比賽。有一個(gè)學(xué)生，在參加練習(xí)后幾天就要退出。我找她個(gè)別談話。了解到她心理負(fù)擔(dān)挺重的。原來，她害怕代表班級去參加比賽沒有獲獎會丟班級的臉，怕同學(xué)笑話她。她想把機(jī)會讓給別人。我對她進(jìn)行合理情緒療法，改變她不合理的信念——比賽一定要得獎。我告訴她，比賽是為了得獎，但不是一定要獲獎。最重要的是你水平的提高，那就要看你是否積極準(zhǔn)備。準(zhǔn)備的過程比得獎的結(jié)果更重要。競賽中有很多意料不到的因素，只要你沉著應(yīng)對，沒有人會怪你的。我又給他講了我自己在比賽中遇到的種種困難。讓她明白努力的過程比結(jié)果更重要。你現(xiàn)在重要的是抓緊練習(xí)，老師選擇你而沒有選別人就是說明你比別人更有優(yōu)勢。后來又幾次和她談心，發(fā)現(xiàn)她自信心更強(qiáng)了。在比賽中得了校一等獎。成為咨詢師后，我不會把自己的情緒帶到工作中去而影響來訪者，如果確實(shí)存在情緒不好的情況，我會向上一級咨詢師請求督導(dǎo)，或?qū)碓L者轉(zhuǎn)介給合適的咨詢師。假如這次我通過了二級咨詢師的考核，拿到了二級心理咨詢師證書，這也只是我的入門證。不是我工作的結(jié)束，而是新的開始，要想成為一名出色的心理咨詢師，我想光有一本證書是不夠的，還要具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論素養(yǎng)和實(shí)踐水平。我現(xiàn)在的奮斗目標(biāo)就是為更多的人解除心理疾苦，讓他們笑對人生，快樂生活，為社會做更多貢獻(xiàn)。