第一篇：心理健康輔導(dǎo)員個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告

心理健康輔導(dǎo)員個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告

姓名：武愛芳

考試時(shí)間：2014年5月26日

摘要：青少年心理健康輔導(dǎo)作為心理健康教育的一部分，是現(xiàn)代教育的產(chǎn)物，是素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，是落實(shí)跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程，培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)?；仡櫴嗄甑某砷L(zhǎng)歷程，有過歡樂幸福時(shí)光，有過失敗也享受過成功，承受過自卑，也使我學(xué)會(huì)了關(guān)愛、感恩，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。工作后作為一名教師經(jīng)常會(huì)幫助自己的學(xué)生解決心理問題，深切地感受到心理健康的重要性，感受到社會(huì)對(duì)合格心理咨詢師的急切需求。同時(shí)隨著社會(huì)的發(fā)展，也感受到越來越多的人需要心理輔導(dǎo)來解決心理問題，從而能更好的生活。所以，心理健康輔導(dǎo)員對(duì)自己的了解就顯得非常有必要,結(jié)合心理輔導(dǎo)的學(xué)習(xí)過程，從自我分析和職業(yè)分析幾個(gè)角度來進(jìn)行個(gè)人分析，從而樹立做心理健康輔導(dǎo)員的信心。關(guān)鍵詞：心理健康輔導(dǎo)員自我成長(zhǎng)分析職業(yè)行為分析

教師歷來被人們喻為“人類靈魂的工程師”，我雖從教時(shí)間不長(zhǎng)，但通過近十幾年的努力工作，也充份地體會(huì)到了一點(diǎn)，即：一個(gè)好的老師能夠改變一個(gè)學(xué)生的一生，而教師不經(jīng)意的一句話也能夠毀了孩子的一生。然而，作為一名心理健康輔導(dǎo)員，所要做的不僅是與學(xué)生進(jìn)行言語(yǔ)間的交流，讓其得到情感上的釋放，更多的是生命與生命，靈魂與靈魂之間的溝通。所以，心理健康輔導(dǎo)員既要有精湛的專業(yè)技能，也要有健康的心理素質(zhì)，更要有高尚的職業(yè)道德，并且還要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

為了以后能更好的開展工作，在此，進(jìn)行個(gè)人分析是十分必要的。

一、自我成長(zhǎng)分析

（一）、人格類型：

我任教以來一直從事語(yǔ)文教學(xué)工作，并長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作。我為人樸實(shí)正直,性格活潑開朗, 待人真誠(chéng)大方，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，我的朋友和同事都夸贊我心地善良、樂于助人。同時(shí)能客觀地對(duì)待每一位學(xué)生，且隨著年齡的增長(zhǎng)、閱歷的增加，對(duì)在現(xiàn)實(shí)生活中遇到的挫折與困難亦有了一定的認(rèn)識(shí)。我不認(rèn)為我比其他人都強(qiáng)，但我有自信做到比其他人強(qiáng)。我相信“沒有做不到，只有想不到”。所以我一向做事當(dāng)機(jī)立斷，從不瞻前顧后，拖 拖拉拉。

同事的評(píng)價(jià)：工作認(rèn)真，責(zé)任感強(qiáng)，踏實(shí)能干，性格隨和，為人熱情善良，做事冷靜、穩(wěn)重。是個(gè)好青年。

這些性格特征的形成與我的心理成長(zhǎng)史是密不可分的。

（二）個(gè)性心理發(fā)展史

我1982年1月出生在一個(gè)普通的家庭。父親在新華書店上班，母親打理家里的一切。兄妹三人，上有姐姐，下有弟弟，我排行老二。自幼家境貧寒，印象中，父親一直向我們弟兄倆灌輸?shù)乃枷刖褪且煤米x書，脫離在農(nóng)村種地的命運(yùn)。母親一直教育我們要節(jié)省，因?yàn)槲覀兪堑苄謧z個(gè)，家庭負(fù)擔(dān)較重。從小我在父母眼里，就是一個(gè)非常聽話懂事的孩子。親戚鄰居們都夸我聰明，勤奮，踏實(shí)能干，成績(jī)優(yōu)秀。我也一直認(rèn)為自己各方面都比較優(yōu)秀，基本上按照父母的要求生活。

少時(shí)的記憶中，談不上什么理想和目標(biāo)，所有的一切基本上都是聽從父母的建議，可謂比較“循規(guī)蹈矩”。那時(shí)唯一的想法就是“鯉魚躍龍門”，考上師范，掙個(gè)“鐵飯碗”，安安穩(wěn)穩(wěn)地教書。不料，我在2007年9月考入師范，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。在師范上學(xué)期間，我感受到了以前在初中時(shí)代里沒有的壓力。在那三年里，我基本是按著自己的興趣去學(xué)習(xí)，喜歡閱讀，寫作，音樂和美術(shù)。三年的時(shí)間太短，所學(xué)太雜，幾乎都是浮光掠影。不過在那個(gè)環(huán)境里也只能這樣地囫圇吞棗了。最大的收獲是開始了不一樣的人際關(guān)系學(xué)習(xí)。一開始根本不知道如何處理與同學(xué)的關(guān)系，只能在前進(jìn)中摸索，磕磕碰碰里一直都很迷茫到后來知道要“做好我自己”。下面是我總結(jié)的點(diǎn)滴心得：

首先，我明白生活中要做好自己，就要更多，主動(dòng)地關(guān)心他人、照顧家人，幫助朋友，從而收獲快樂，快樂自己；其次是學(xué)會(huì)了取與舍，得與失，真正做到心靜如水，心態(tài)平和，寬待他人，善待自己，能正確看待自己和他人，不斷打磨自己的過程中，看待他人有了更加明確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，與他人相處中，總是告誡自己人無(wú)完人、和睦相處。要看別人優(yōu)點(diǎn)，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，就足以值得我學(xué)習(xí)和相處，如有志同道合、心有靈犀者，那就是不約而同的知己。如果個(gè)性不相投，但真誠(chéng)善良，也可成為真正的朋友。

2010年7月，我從師范畢業(yè)，開始了我的教師生涯。剛參加工作，一有機(jī)會(huì)，我就向我向請(qǐng)教教學(xué)方法和技巧，我的教學(xué)水平很快有了飛速的提高。為了學(xué)生全面發(fā)展，犧牲了自己大部分的業(yè)余時(shí)間，閱讀了一本又一本的教學(xué)書籍，為自己向優(yōu)秀的教師隊(duì)伍邁進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過我的努力，在學(xué)校里，受到了領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可，同事的一致好評(píng)，多次與學(xué)生的家長(zhǎng)聊天時(shí)，感受到他們的尊重與理解，感受到他們的贊許與信任?，F(xiàn)在自己成了一位為人師表的人，教書育人的同時(shí)，也鍛煉了自己，看待他人有了更加明確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度!

與他人相處能做到理解，包容。與他人交往，首先，要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，要擇善而從，如能遇到脾氣相投，志同道合之人，那就是知己。然而如果個(gè)性不相投，但真誠(chéng)善良，也是不可多得的朋友。但人無(wú)完人，總會(huì)有一些自私自利，以自我為中心的人，在工作中遇到，我就會(huì)把他們當(dāng)作合作伙伴，為共同的目標(biāo)而努力奮斗。

（三）我個(gè)人的奮斗目標(biāo)

我們大家都知道人的一生有三天，而我將會(huì)充分地利用好這三天，對(duì)于昨天我不會(huì)毫無(wú)保留地忘記，我要不斷的總結(jié)，總結(jié)昨天的得與失，為今天的努力指明方向。對(duì)于今天，我也會(huì)好好的把握，做好每一件事，不讓它在迷茫中虛度。然而，把握好今天，做好今天的事不讓自己留下遺憾，也正是為明天打下良好的基礎(chǔ)。明天是美麗的，我會(huì)在今天就為明天做好完美的計(jì)劃，向著計(jì)劃去努力，為自己的人生目標(biāo)而奮斗。

具體的來說我還要在以下幾個(gè)方面多做努力：

首先，我要努力找尋發(fā)揮自身特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，發(fā)展自我，完善自我。

其次，我還要學(xué)習(xí)加強(qiáng)各種技能，包括教書育人的技能，人際交往的技能，處理各種事情的技能等，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。用發(fā)展的眼光看待自己，多發(fā)現(xiàn)自己的不足，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，不斷地努力，追求人生的真正價(jià)值。

再次，因?yàn)槲沂且晃唤逃ぷ髡?，有?zé)任和義務(wù)在發(fā)展自我的同時(shí)，用自己所學(xué)的知識(shí)去教育我的學(xué)生，完善他們，完善社會(huì)，大家團(tuán)結(jié)起來為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

俗話說的好：“十指抱拳力千斤，眾人拾柴火焰高?！蔽蚁嘈牛ㄟ^我的努力一定可以做得到。在學(xué)校我所任教的學(xué)科有語(yǔ)文，思品，同時(shí)我也是一位班主任，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定與信任，我會(huì)把它們看作是對(duì)自己的考驗(yàn)，我要勇敢的挑戰(zhàn)它們，并且會(huì)努力的做好這些工作，不負(fù)重托。

二、職業(yè)行為分析

（一）我為何要成為一名心理健康輔導(dǎo)員

十多年的教師生涯，讓我接觸了各種類型的學(xué)生，他們中有的叛逆、自卑，有的偏激、傲慢，且隨著社會(huì)的發(fā)展，壓力的增多，問題學(xué)生也越來越多。面對(duì)那一雙雙清澈幼稚而又充滿憂郁的的雙眼，我的心里頗不是滋味。如何解決學(xué)生的心理困惑，承擔(dān)教書育人之責(zé)的教師負(fù)有不可推卸的責(zé)任，我也深知自己肩上的重任，也就更加堅(jiān)定了我要成為一名心理健康輔導(dǎo)員的想法。

（二）我怎樣做一名心理健康輔導(dǎo)員

一名心理輔導(dǎo)員,首先是自己的心理應(yīng)該是健康積極向上，然后才談得上有益于他人，有益于社會(huì)，做一名心理輔導(dǎo)員需要具備如下條件：

1、良好的心理素質(zhì)

心理健康輔導(dǎo)員在參與心理輔導(dǎo)工作的時(shí)候，一定要確保自身具有良好的心理品質(zhì)。心理健康輔導(dǎo)員首先需要建構(gòu)好自身積極健康的內(nèi)心世界，樹立起適應(yīng)時(shí)代的、正確的道德觀、人生觀與世界觀。這樣心理健康輔導(dǎo)員才能承擔(dān)起有效輔導(dǎo)來訪者，使其心理健康的責(zé)任。

2要以“愛”為出發(fā)點(diǎn)，要有愛心，用愛去感染每一個(gè)人，因?yàn)橹挥杏袗坌牡娜瞬艜?huì)贏得他人的信任；只有信任你,他才可能聽進(jìn)去你的話，接受你的心理輔導(dǎo)。也就是說對(duì)待每一個(gè)心理有特殊問題的人，要竭盡全力幫助他，這種幫助是發(fā)自內(nèi)心的。只要心理健康輔導(dǎo)員心中有愛，一種責(zé)任就會(huì)悠然而生，隨之而來的心理輔導(dǎo)才會(huì)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

3、需要有專業(yè)的心理輔導(dǎo)知識(shí),要知道心理輔導(dǎo)的程序,這是做好一個(gè)心理輔導(dǎo)員的必備條件。還要有正確的輔導(dǎo)方法，真正做到“對(duì)癥下藥”致使“藥到病除”。這不僅能使需要幫助的人得到幫助，也是作為心理健康輔導(dǎo)員應(yīng)具備的職責(zé)，同時(shí)，還是成為一名成功的心理健康輔導(dǎo)員的關(guān)鍵所在。相反，如果不能“對(duì)癥下藥”,不但可能導(dǎo)致輔導(dǎo)失敗，甚至還有可能加重輔導(dǎo)對(duì)象的心理問題，致使心理健康狀態(tài)惡化。

最后,還需要有合作意識(shí),解決輔導(dǎo)對(duì)象的心理問題,要充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮各個(gè)方面的力量,利用好一切人、一切環(huán)境因素、一切手段來參與輔導(dǎo)工作，增強(qiáng)輔導(dǎo)效果。

（三）我的職業(yè)奮斗目標(biāo)

我深深地愛著我的學(xué)生，他們的純真和無(wú)私，更是我工作的動(dòng)力和全部。所以我決定更加深入地研究心理學(xué)和教育學(xué)等方面的相關(guān)知識(shí)，立志用更專業(yè)的知識(shí)、更系統(tǒng)的理論、更科學(xué)的方法幫助更多的學(xué)生解決心理健康問題，使他們能夠擁有健全的人格，健康地成長(zhǎng)相信沒有最好，只有更好，成為優(yōu)秀心理健康輔導(dǎo)員需要與世界前沿水平接軌，多看、多學(xué)、多聽、多思考、多總結(jié)，更重要的多實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，走出一條屬于自己的路。從我決定走上這條道路的時(shí)候，我就知道前面的路很長(zhǎng)、很艱難，有時(shí)覺得心理壓力很大，但一個(gè)個(gè)困難都挺了過來。我將一如繼往地沿這條道路前進(jìn)，書寫我燦爛的生命，同時(shí)幫助別人締造生命的燦爛。

在今后的工作中，我將付出更多的努力，不斷完善自我、樂觀生活；在不斷的學(xué)習(xí)中，提升自我，決不退縮；在服務(wù)學(xué)生的工作中實(shí)現(xiàn)自我，享受快樂；讓更多的學(xué)生變的陽(yáng)光、自信，充滿快樂！把自己的力量奉獻(xiàn)給我熱愛的教育事業(yè)！

第二篇：心理健康輔導(dǎo)員個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告

共青團(tuán)系統(tǒng)心理健康輔導(dǎo)員考核認(rèn)證管理辦公室

資格認(rèn)證

心理健康輔導(dǎo)員論文（中級(jí)）

姓

名：__ 李松青______ 身份證號(hào)：***577 培訓(xùn)中心：合肥市安頓職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校 考試日期：_ 完成時(shí)間：_2014-8-16 閱卷教師：__________________ 閱卷教師：__________________ 論文成績(jī)：__________________

心理健康輔導(dǎo)員個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告

姓名：李松青 完成時(shí)間：2014-8-16 摘要：隨著時(shí)代進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展，思想意識(shí)的多元化，信息渠道的豐富，生活節(jié)奏的加快，以及家庭結(jié)構(gòu)和人際關(guān)系的變化等，對(duì)青少年的心理成長(zhǎng)產(chǎn)生著各種各樣的影響。使我感受到越來越多的學(xué)生需要通過心理輔導(dǎo)來解決心中的困惑，以幫助他們順利度過人生的關(guān)鍵時(shí)期?，F(xiàn)結(jié)合心理健康輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)過程，從自我分析和職業(yè)分析幾個(gè)角度來進(jìn)行個(gè)人分析，以期得到專家的指點(diǎn)、同行的幫助，實(shí)現(xiàn)提高自身從事心理健康教育工作的信心和能力。關(guān)鍵詞：心理健康輔導(dǎo)員 個(gè)人成長(zhǎng) 職業(yè)行為

一、個(gè)人成長(zhǎng)分析

（一）人格類型

我為人低調(diào)謹(jǐn)慎、遇事冷靜理智、心境平和穩(wěn)定、待人真誠(chéng)大方，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，我的朋友和同事都夸贊我心地善良、樂于助人。作為一名教師，我的最大優(yōu)點(diǎn)是善于傾聽，能夠感同身受，觀察細(xì)致，有愛心和包容心，熱愛學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步，同時(shí)能客觀地對(duì)待每一位學(xué)生，且隨著年齡的增長(zhǎng)、閱歷的增加，對(duì)在現(xiàn)實(shí)生活中遇到的挫折與困難亦有了一定的認(rèn)識(shí)。做事善于思考，常常三思而后行，但不瞻前顧后。

同事的評(píng)價(jià)：工作認(rèn)真，責(zé)任感強(qiáng)，踏實(shí)能干，性格隨和，愛憎分明，成就感強(qiáng)，思維敏捷，有幽默感，愛學(xué)習(xí)，愛幫助別人，思維與時(shí)俱進(jìn)，做事冷靜、穩(wěn)重。

這些性格特征的形成與我的心理成長(zhǎng)史是密不可分的。

（二）個(gè)性心理發(fā)展史

我生于農(nóng)村，家境貧窮，母親勤勞樸實(shí)，父親是一名農(nóng)村教師，體弱多病。他們從來都是吃苦在前，享受在后。我有兩個(gè)哥哥和一個(gè)弟弟，因?yàn)樾r(shí)母親在農(nóng)田干活，哥哥在外上學(xué)，所以在我小時(shí)候，就承擔(dān)了照顧弟弟。自己慢慢的長(zhǎng)大，內(nèi)心深處真切的感受到父母的辛勞與不容易，在小學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，所有的家務(wù)活，我全部會(huì)做，洗衣服，做飯，打掃家務(wù)，連照顧牛羊也成了我的拿手絕活。窮人的孩子早當(dāng)家，我在體味著父母的辛勞中，更快的自立，更快的懂事，用一顆善于觀察的內(nèi)心，體會(huì)著別人之所需，自己之所能。鄰家都夸我是一個(gè)懂事可愛的孩子。正是這難忘的小學(xué)生活，使我更早的樹立起對(duì)自己要嚴(yán)格要求，對(duì)別人要理解，與幫助別人的想法，每當(dāng)母親勞作了一天，回到家里，看到擺在桌上的飯菜，臉上露出的笑容的時(shí)刻，我的心真的比吃了蜜還甜，我感到自己是個(gè)有用的人，因?yàn)槲夷菚r(shí)就有一顆善于理解別人，幫助別人的真誠(chéng)善良的內(nèi)心。

我知道家里經(jīng)濟(jì)困難，為了我上學(xué)，父母背了很多的外債，所以在求學(xué)的日子里，我加倍的努力學(xué)習(xí)，一心想著用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答父母，感謝父母。同時(shí)我把自己節(jié)省的零花錢都用來了買書籍，日復(fù)一日的刻苦學(xué)習(xí)，讓我成為了一名合格的人民教師。

剛參加工作，我任教于自己的母校，學(xué)校的同事大多數(shù)是的老師。一有機(jī)會(huì)，我就向我向請(qǐng)教教學(xué)方法和技巧，我的教學(xué)水平很快有了飛速的提高。為了學(xué)生全面發(fā)展，我展露了自己特長(zhǎng)——發(fā)展體育技能。我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行體育比賽。犧牲了自己大部分的業(yè)余時(shí)間，閱讀了一本又一本的教學(xué)書籍，為自己向優(yōu)秀的教師隊(duì)伍邁進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過一年的努力，我就成為了學(xué)校的教學(xué)骨干，在學(xué)校里，受到了領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可，同事的一致好評(píng)，多次與學(xué)生的家長(zhǎng)聊天時(shí)，感受到他們的尊重與理解，感受到他們的贊許與信任。

（三）我個(gè)人的奮斗目標(biāo)

心理學(xué)界已研究表明個(gè)體心理素質(zhì)對(duì)其成功、成才有非常重要的影響，其影響作用甚至比智力大得多。我會(huì)用堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，頑強(qiáng)的毅力，去克服一個(gè)又一個(gè)的困難與挑戰(zhàn)。不斷的學(xué)習(xí)，完善自己，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，用自己的付出，奉獻(xiàn)社會(huì)，讓自己的教學(xué)更藝術(shù)化，更和諧化，使更多的學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，為孩子們營(yíng)造一個(gè)良好、和諧的成長(zhǎng)氛圍，讓他們擁有健康的心理，健全的人格，增強(qiáng)承受各種心理壓力的能力，以迎接明天社會(huì)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

二、職業(yè)行為分析

（一）我為何要成為一名心理健康輔導(dǎo)員

隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員的增加，農(nóng)村留守兒童的教育問題越來越突出?？吹桨嗬锖蜕磉叺牧羰貎和捎谌鄙訇P(guān)愛，缺乏監(jiān)管與教育，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，心理健康問題顯現(xiàn)，憂心重重。我堅(jiān)定了信心，一定要成為一名優(yōu)秀的心理輔導(dǎo)員。用自己原來就有的那份愛心與真誠(chéng)，理解與寬容，穩(wěn)重與敏捷來幫助更多的心理健康問題的學(xué)生，用自己原來就有的學(xué)習(xí)鉆勁，掌握更多的心理健康輔導(dǎo)知識(shí)技能和方法，用自己的專業(yè)知識(shí)和滿腔的愛心關(guān)心幫助每一位心理健康問題的學(xué)生。

（二）我怎樣做一名心理健康輔導(dǎo)員

一名心理輔導(dǎo)員,首先是自己的心理應(yīng)該是健康積極向上，然后才談得上有益于他人，有益于社會(huì)。做一名心理輔導(dǎo)員需要具備如下條件：

首先,要有愛心,要愛身邊的每一個(gè)人,因?yàn)橹挥杏袗坌牡娜瞬艜?huì)贏得他人的信任；只有信任你,他才可能聽進(jìn)去你的話，接受你的心理輔導(dǎo)。心理健康輔導(dǎo)員不是醫(yī)生，心理存在問題的人也不是等待我們?nèi)メt(yī)治的病人。只要心理健康輔導(dǎo)員心中有愛，一種責(zé)任就會(huì)悠然而生，隨之而來的心理輔導(dǎo)才會(huì)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

其次,需要有專業(yè)的心理輔導(dǎo)知識(shí),要知道心理輔導(dǎo)的程序,這是做好一個(gè)心理輔導(dǎo)員的必備條件。并且還要有正確的輔導(dǎo)的方法,好的方法不僅對(duì)輔導(dǎo)對(duì)象大有裨益,而且是輔導(dǎo)成功的關(guān)鍵。如果不能“對(duì)癥下藥”,不但可能導(dǎo)致輔導(dǎo)失敗，甚至還有可能加重輔導(dǎo)對(duì)象的心理問題，致使心理健康狀態(tài)惡化。

最后,還需要有合作意識(shí),解決輔導(dǎo)對(duì)象的心理問題,要充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮各個(gè)方面的力量,利用好一切人、一切環(huán)境因素、一切手段來參與輔導(dǎo)工作，增強(qiáng)輔導(dǎo)效果。

（三）我的職業(yè)奮斗目標(biāo)

據(jù)有關(guān)資料顯示，我國(guó)約有十分之一的青少年有自我類、學(xué)習(xí)類、情緒類、人際類、行為類、成長(zhǎng)類的心理健康問題，心理健康問題已成為現(xiàn)在社會(huì)的突出問題。而學(xué)校是青少年的主要學(xué)習(xí)活動(dòng)陣地，加強(qiáng)青少年的心理健康教育，預(yù)防心理疾病，已成為了迫切需要解決的問題。因此，我必須成為一名合格的心理健康輔導(dǎo)員，運(yùn)用心理健康輔導(dǎo)理論，來解決學(xué)生存在的各種心理健康問題。從而使他們快樂健康的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

心理健康輔導(dǎo)既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。對(duì)我來說，今后還須付出更多努力，確保做到：完善人格、積極樂觀；修煉境界，心靜如水；勇于堅(jiān)持，決不退縮；充實(shí)提高，精益求精；學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)社會(huì)；幫助他人，快樂自己；在不斷的學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步提升自己的人格魅力。

我期望在工作中實(shí)現(xiàn)價(jià)值，在工作中產(chǎn)生快樂，并通過我的勞動(dòng)讓更多的學(xué)生變的陽(yáng)光、自信，把自己的力量奉獻(xiàn)給我熱愛的教育事業(yè)！

參考文獻(xiàn)：

1.《心理健康輔導(dǎo) 基礎(chǔ)理論》 主編：明宏 世界圖書出版公司北京公司 2007年8月修訂版

2.《心理健康輔導(dǎo) 個(gè)體輔導(dǎo)》 主編：明宏 世界圖書出版公司北京公司 2007年8月修訂版 3.《心理健康輔導(dǎo) 團(tuán)體訓(xùn)練》 主編：明宏 世界圖書出版公司北京公司 2007年8月修訂版

第三篇：心理健康輔導(dǎo)員個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告

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共青團(tuán)系統(tǒng)心理健康輔導(dǎo)員考核認(rèn)證管理辦公室

考核認(rèn)證

心理健康輔導(dǎo)員個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告

（中級(jí)）

姓

名： 趙必坤______ 身份證號(hào)： ***194 學(xué)

號(hào): 培訓(xùn)中心： 霍邱電大 考試時(shí)間： 完成時(shí)間： 閱卷教師：__________________ 閱卷教師：__________________ 論文成績(jī)：__________________

心理輔導(dǎo)員的個(gè)人分析報(bào)告

霍邱臨水司口小學(xué)：趙必坤

摘要:心理咨詢是一門專業(yè)的學(xué)問，心理輔導(dǎo)是通過與學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，運(yùn)用心理學(xué)的方法幫助那些在生活、學(xué)習(xí)中遇到困難或挫折的同學(xué)解決心理紛擾。進(jìn)入新世紀(jì)，青少年心理健康問題越來越受到國(guó)家及全社會(huì)的高度重視。青少年心理健康輔導(dǎo)作為心理健康教育的一部分，是落實(shí)培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)，各級(jí)各類學(xué)校的教育工作者都應(yīng)該自覺學(xué)習(xí)心理健康輔導(dǎo)方面的知識(shí)。這次，我作為所在學(xué)校的代表參加本縣第四屆心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，深感肩上擔(dān)子沉重，要成為一名合格的心理健康輔導(dǎo)員，對(duì)自己的了解是非常必要的。因此，心理輔導(dǎo)員對(duì)自己的了解是非常重要的，下面是我從自我分析和職業(yè)分析兩個(gè)角度進(jìn)行的個(gè)人分析。關(guān)鍵詞：心理輔導(dǎo) 個(gè)人分析

作為一名合格的心理輔導(dǎo)員，要用發(fā)展的眼光看待自己，發(fā)現(xiàn)自己，才能有更大的成本人是一名農(nóng)村小學(xué)教師，從教十多年來，既沐浴著祖國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的各項(xiàng)社會(huì)進(jìn)步的春風(fēng)，也為父母忙于工作疏于對(duì)子女的關(guān)心和教育而帶來的學(xué)齡兒童的心理健康問題十分擔(dān)憂。因此，心理健康輔導(dǎo)工作十分必要。然而，心理咨詢不是簡(jiǎn)單單純語(yǔ)言交流過程，也不是一個(gè)簡(jiǎn)單的感情釋放過程，它是生命與生命的溝通，不僅要求從業(yè)者有精湛的專業(yè)技能，而且要有較高的人格心理品質(zhì)。在實(shí)際的教學(xué)中，我不斷學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，并與實(shí)踐相結(jié)合，幫助許多學(xué)生走出了心理陰影，也使自身的價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。因此，對(duì)自我進(jìn)行分析和認(rèn)識(shí)是非常有必要的，下面就自我分析和職業(yè)分析兩個(gè)角度簡(jiǎn)單的介紹一下：

一、自我分析

（一）人格類型

和大多數(shù)人一樣，我渴望追逐著幸福，也一樣的遭遇著困惑。在這個(gè)過程當(dāng)中，有過拒斥，有過執(zhí)著，有過微笑，也有過絕望與哭泣，但是我始終沒有遺失我認(rèn)為值得擁有的也是在朋友心中我最可貴的品質(zhì)：胸懷，善良，理解，真誠(chéng)，反省。同樣，在這個(gè)過程當(dāng)中我也在努力改進(jìn)自己的不足，克服自己的惰性，希望自己能夠堅(jiān)毅，敢為，進(jìn)取，避免過于克制或執(zhí)著。我誠(chéng)實(shí)守信，為人正直,性格內(nèi)向穩(wěn)重, 但又不失風(fēng)趣幽默，能夠主動(dòng)與人交談。有較強(qiáng)的抽象思維和邏輯思維能力。情緒穩(wěn)定而成熟，做事果敢機(jī)智，不瞻前顧后。勇于面對(duì)，敢于擔(dān)當(dāng)。善于做別人的思想工作。

師生們對(duì)我的評(píng)價(jià)：為人謙遜和藹，性格隨和容易相處；為人熱情善良正直，愛憎特別分明，有正義感；事業(yè)心強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；思維敏捷，有創(chuàng)新精神；有組織協(xié)調(diào)能力，業(yè)務(wù)技能強(qiáng)，思想素質(zhì)高。

（二）我的個(gè)人奮斗目標(biāo)

立足現(xiàn)在，把握今天，做好每一件事，發(fā)揮自身特長(zhǎng)，完善自我，尋找機(jī)會(huì)，發(fā)展自我，學(xué)會(huì)各種技能，包括人際交往技能，處理事情的能力，用發(fā)展的眼光看待自己，多發(fā)現(xiàn)自身的不足，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，不斷向前追求，追求人生的真正價(jià)值，展示自我的同時(shí)，能用自己所學(xué)的知識(shí)去完善他人，完善社會(huì)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。

作為一名德育校長(zhǎng)兼心理輔導(dǎo)員，德育工作的背景使我在心理輔導(dǎo)工作中受益匪淺，不僅讓我有了科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，也讓我更加明白作為一名合格的教師所應(yīng)具有的道德與情操。我是一個(gè)性格開朗但不乏心思細(xì)膩的人，這些特質(zhì)使我更加善于在心理輔導(dǎo)過程中與學(xué)生建立良好的咨詢關(guān)系，更準(zhǔn)確的把握學(xué)生生活和情感過程中細(xì)小的變化。這些都是我向一名出色的心理健康輔導(dǎo)員發(fā)展的有利條件，讓我更能把握某些心理問題解決的關(guān)鍵點(diǎn)。

（三）我認(rèn)為的成熟標(biāo)準(zhǔn)

1、有和諧的人際關(guān)系，這種關(guān)系包括師生關(guān)系，朋友關(guān)系，同事關(guān)系等。

2、獨(dú)立自主，不依賴他人。

3、情緒穩(wěn)定，且情感表達(dá)成熟。

4、樂于參加社會(huì)活動(dòng)

二、職業(yè)行為分析

（一）我為何要開展心理健康輔導(dǎo)

在全縣第四期心理健康輔導(dǎo)員的開班儀式上，我們看到了一組讓人深思的數(shù)據(jù)：50%的學(xué)生健康狀況良好，30%的學(xué)生屬于基本正常范圍，但有10%-15%的學(xué)生低于正常水平，特別是還有3%-5%學(xué)生存在比較嚴(yán)重的心理困擾。對(duì)此，長(zhǎng)期研究青少年心理問題的專家認(rèn)為，人際溝通障礙是引起青少年心理危機(jī)的主要原因。部分特殊家庭子女因?yàn)樗麄兯幍募彝ヌ厥猓械娜鄙儆H情關(guān)愛，而有的又擁有過多的關(guān)愛而喪失了獨(dú)立自主的能力，由于這些孩子正處在成長(zhǎng)階段，心理和情感上都比較脆弱，認(rèn)知能力比較差，在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境下他們?nèi)菀资艿缴鐣?huì)不良風(fēng)氣的影響，行為習(xí)慣等難免會(huì)出現(xiàn)一些偏差，如果糾正不及時(shí)，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生思想道德觀念偏激，學(xué)業(yè)成績(jī)落后，心理畸形，最終可能出現(xiàn)輟學(xué)和低齡犯罪的現(xiàn)象。因此，我作為一個(gè)負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的老師，開展心理健康輔導(dǎo)工作勢(shì)在必行。我要根據(jù)情況建立一定的特殊家庭學(xué)生檔案，對(duì)特殊家庭學(xué)生廣泛開展心理咨詢及輔導(dǎo)活動(dòng)，同時(shí)建立資助制度，切實(shí)保障特殊家庭子女順利的完成學(xué)業(yè)并保障他們身心都能得到健康的發(fā)展。

（二）我認(rèn)為成為心理健康輔導(dǎo)員必備的條件是：（1）要有愛心

只要有愛心才會(huì)博得對(duì)方的信任，有了信任，對(duì)方才能接受你的心理輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)不是發(fā)自外表而是發(fā)自內(nèi)心。（2）高尚的職業(yè)道德

心理健康輔導(dǎo)員作為輔導(dǎo)過程的主導(dǎo)者，要介入輔導(dǎo)對(duì)象的深層心理，并通過種種方式實(shí)施干預(yù)，對(duì)輔導(dǎo)對(duì)象的適應(yīng)和發(fā)展產(chǎn)生影響，這就必須具備高尚的職業(yè)道德。這對(duì)于維護(hù)輔導(dǎo)對(duì)象的聲譽(yù)，保護(hù)輔導(dǎo)對(duì)象的利益具有重要的作用。（3）健康的心理素質(zhì)

心理健康輔導(dǎo)員本身，應(yīng)當(dāng)是心理健康的人。心理健康輔導(dǎo)員的心理健康水平越好，在輔導(dǎo)關(guān)系中所能提供的幫助也就越大。相反，如果心理健康輔導(dǎo)員本身的心理不健康，他們自己具有扭曲的價(jià)值觀和異常的心態(tài)就會(huì)造成輔導(dǎo)中混亂，沖突，甚至可能誘發(fā)出輔導(dǎo)對(duì)象產(chǎn)生更嚴(yán)重的心理問題。(4）專業(yè)的心理輔導(dǎo)知識(shí)

要有專業(yè)的心理輔導(dǎo)知識(shí)，要知道心理輔導(dǎo)的程序，專業(yè)而扎實(shí)的知識(shí)是一個(gè)心理輔導(dǎo)員必備的條件。在教學(xué)之外，努力學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康輔導(dǎo)教材，關(guān)心學(xué)生的心理問題，幫助學(xué)生走出心理誤區(qū)。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（5）做好本職工作

我覺得作為一名教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展，所以我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理問題，應(yīng)該學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，認(rèn)真鉆研心理學(xué)、教育學(xué)專業(yè)，多渠道多角度地了解現(xiàn)代教育理論，不斷地用新的科學(xué)教育理論來充實(shí)自己。

（6）關(guān)注自我健康

一名成功心理健康輔導(dǎo)員，更應(yīng)該重視自己的心理健康，自己的心理問題得不到充分的自我認(rèn)識(shí)并及時(shí)解決，勢(shì)必會(huì)影響他人，更談不上去輔導(dǎo)學(xué)生了，只有心理健康的輔導(dǎo)員，才能幫助學(xué)生解決心理困擾。

（三）我的職業(yè)奮斗目標(biāo)

從事心理咨詢工作，成為一名心理輔導(dǎo)員是我的一個(gè)夢(mèng)想。我喜歡心理學(xué)的初衷是為了促進(jìn)自己的成長(zhǎng)要求，面對(duì)一件件讓人深思的青少年犯罪案件，加強(qiáng)青少年的心理健康與保健，預(yù)防心理疾病，已成為迫切需要解決的問題。我是一名小學(xué)教師，我又不甘于平凡。我堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷拓展自己的知識(shí)面，不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能，不斷提升自己的思想素質(zhì)。我敢于突破，善于創(chuàng)新，不斷制定新的目標(biāo)追求，發(fā)展好自己，有益于他人，有益于社會(huì)。所謂干一行，愛一行，專一行。不管是作為老師，還是心理健康輔導(dǎo)員，我都會(huì)盡職盡責(zé)。因此，做一名合格的心理輔導(dǎo)員是我需要努力的方向，是我的奮斗目標(biāo)。當(dāng)然，我不只是想了解一些心理知識(shí)，而是要學(xué)習(xí)一套完整的心理理論，掌握解決心理問題的方法，這樣才能科學(xué)的解決我需要輔導(dǎo)對(duì)象的心理問題，最終目標(biāo)是朝更高一級(jí)心理咨詢師發(fā)展。

（四）對(duì)自己職業(yè)的期待

作為一名小學(xué)教師，面對(duì)的主要是一些青少年學(xué)生，他們的心理和生理都不成熟，通過心理輔導(dǎo)，使其成為一個(gè)心理健康的學(xué)生，在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，能夠?yàn)閲?guó)家和社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。因此通過自己的努力希望自己成為一名合格的教師同時(shí)也成為一名稱職的心理輔導(dǎo)員。

相信沒有最好，只有更好，成為優(yōu)秀心理健康輔導(dǎo)員需要與世界前沿水平接軌，多看、多聽、多學(xué)、多思考、多總結(jié)，最重要的是多實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，走出一條屬于自己的路。從我走上這條道路的時(shí)候，我就知道前面的路很長(zhǎng)，很艱難，有時(shí)覺得心理壓力很大，我就采用自我放松、宣泄法進(jìn)行調(diào)解，效果還不錯(cuò)，一個(gè)個(gè)困難都挺了過來，我將一如既往的沿著這條道路前進(jìn)，書寫我燦爛的生命，同時(shí)幫助別人締造生命的燦爛。

參考文獻(xiàn)：

(1).《心理健康輔導(dǎo)基礎(chǔ)理論》 《心理健康輔導(dǎo)個(gè)體輔導(dǎo)》

第四篇：心理健康輔導(dǎo)員個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告

心理健康輔導(dǎo)員個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告

摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，人們?cè)絹碓疥P(guān)注自己的心理，心理健康在學(xué)校這塊陣地也顯得越來越重要。青少年心理健康輔導(dǎo)作為心理健康教育的一部分，是落實(shí)培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)，各級(jí)各類學(xué)校的教育工作者都應(yīng)該自覺學(xué)習(xí)心理健康輔導(dǎo)方面的知識(shí)。使我感受到越來越多的學(xué)生需要通過心理輔導(dǎo)來解決心中的困惑，以幫助他們順利度過人生的關(guān)鍵時(shí)期。在心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn)班上，經(jīng)過心理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，個(gè)體輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)技能的訓(xùn)練，不僅鍛煉了自我的個(gè)性修養(yǎng)，而且提升了業(yè)務(wù)技能。因此，從自我分析和職業(yè)分析幾個(gè)角度來進(jìn)行個(gè)人分析，使自己有足夠的信心和決心去擔(dān)當(dāng)一名心理健康輔導(dǎo)員，實(shí)踐自我的價(jià)值。

關(guān)鍵詞：心理健康輔導(dǎo)員個(gè)人成長(zhǎng)職業(yè)行為

本人是一名農(nóng)村學(xué)校教師，從教十多年來，即沐浴著祖國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的各項(xiàng)社會(huì)進(jìn)步的春風(fēng)，也為進(jìn)城務(wù)工人員的增加，帶來的農(nóng)村留守兒童的心理健康問題越來越嚴(yán)重，而十分擔(dān)憂。因此，心理健康輔導(dǎo)工作十分必要。然而，心理健康輔導(dǎo)不是簡(jiǎn)單單純語(yǔ)言交流過程，也不是一個(gè)簡(jiǎn)單的感情釋放過程，它是生命與生命的溝通，不僅要求從業(yè)者有精湛的專業(yè)技能，而且要有較高的人格心理品質(zhì)。為了今后能更好地開展工作，成為一名合格的心理健康輔導(dǎo)員，即要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，更要熱愛這份工作，并結(jié)合自身的工作實(shí)際、個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷以及工作環(huán)境等方面的因素。

一、個(gè)人成長(zhǎng)分析

（一）人格類型

我為人低調(diào)謹(jǐn)慎、遇事冷靜理智、心境平和穩(wěn)定、待人真誠(chéng)大方，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，我的朋友和同事都夸贊我心地善良、樂于助人。作為一名教師，我的最大優(yōu)點(diǎn)是善于傾聽，能夠感同身受，觀察細(xì)致，有愛心和包容心，熱愛學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步，同時(shí)能客觀地對(duì)待每一位學(xué)生，且隨著年齡的增長(zhǎng)、閱歷的增加，對(duì)在現(xiàn)實(shí)生活中遇到的挫折與困難亦有了一定的認(rèn)識(shí)。做事善于思考，常常三思而后行，但不瞻前顧后。

同事的評(píng)價(jià)：工作認(rèn)真，責(zé)任感強(qiáng)，踏實(shí)能干，性格隨和，愛憎分明，成就感強(qiáng)，思維敏捷，有幽默感，愛學(xué)習(xí)，愛幫助別人，思維與時(shí)俱進(jìn)，做事冷靜、穩(wěn)重。

我常?？偨Y(jié)自己，有很多缺點(diǎn)和不足，做事時(shí)總有瞻前顧后畏首畏尾的感覺，待人接物的耐心還有待進(jìn)一步提高，尤其是對(duì)有些事情上意志和毅力還是顯得缺乏，這也許就是這些年來工作及事業(yè)沒有大的成就的原因所在吧！

（二）我的個(gè)性發(fā)展

我生于農(nóng)村，家境貧窮，父親、母親勤勞樸實(shí)。父母因“成分”問題結(jié)合在一起，在那十年的**中，他們深受迫害，造就了他們從來都是吃苦在前，享受在后。我有一個(gè)哥哥一個(gè)弟弟。自己慢慢的長(zhǎng)大，內(nèi)心深處真切的感受到父母的辛勞與不容易。

“窮人家的孩子早當(dāng)家”。還在小學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我們就會(huì)幫父母做自己力所能及的家務(wù)活動(dòng)，洗衣服，做飯，打掃家務(wù)，放牛羊等。我們?cè)隗w味著父母的辛勞中，更快的自立，更快的懂事，用一顆善于觀察的內(nèi)心，體會(huì)著別人之所需，自己之所能。鄰家都夸我們是懂事可愛的孩子。

從上中師開始，我就遠(yuǎn)離父母，獨(dú)在異鄉(xiāng)，沒有了父母的悉心呵護(hù)，我學(xué)會(huì)了自己照顧自己。從那時(shí)起，我懂得了父母的艱辛付出，懂得了感恩，懂得了知恩圖報(bào)。光陰荏苒，歲月如梭，如今，我也初為人父，我更深刻地認(rèn)識(shí)到為人父母在乎什么，需要什么。

是我的成長(zhǎng)背景和人生閱歷錘煉了我的個(gè)性，塑造了我的品格。生活中，我會(huì)更多地進(jìn)行換位思考，多替別人考慮，關(guān)心他人、照顧家人，幫助朋友，從而快樂自己。善待別人就是善待自己，要求自己可以苛刻一點(diǎn)，對(duì)于別人得寬容。我總是善解人意，喜歡放大別人的優(yōu)點(diǎn)，縮小別人的缺點(diǎn)。我不愛生氣，不喜歡拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己。我能夠正確對(duì)待得與失，合理安排取與舍。我有足夠的自信把握好人，把握好事，把握好自己，把握好現(xiàn)在，把握好未來。

（三）我的奮斗目標(biāo)

我今年快四十歲了，回首往事，經(jīng)歷坎坷，酸甜苦辣遍嘗。我堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷拓展自己的知識(shí)面，不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能，不斷提升自己的思想素質(zhì)。人活著就要奮斗，就要追求自我的實(shí)現(xiàn)，我要不斷學(xué)習(xí)有益的新知識(shí)、接受科學(xué)的新鮮事物，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和文化素養(yǎng)。

我會(huì)用堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，頑強(qiáng)的毅力，去克服一個(gè)又一個(gè)的困難與挑戰(zhàn)。不斷的學(xué)習(xí)，完善自己，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，用自己的付出，奉獻(xiàn)社會(huì)，讓自己的教學(xué)更藝術(shù)化，更和諧化，使更多的學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，為孩子們營(yíng)造一個(gè)良好、和諧的成長(zhǎng)氛

圍，讓他們擁有健康的心理，健全的人格，增強(qiáng)承受各種心理壓力的能力，以迎接明天社會(huì)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。所謂干一行，愛一行，專一行。不管是作為老師，還是心理健康輔導(dǎo)員，我都會(huì)盡職盡責(zé)。

二、職業(yè)行為分析

（一）我要成為一名心理健康輔導(dǎo)員

隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員的增加，農(nóng)村留守兒童的教育問題越來越突出。作為農(nóng)村學(xué)校老師，看到班里和身邊的留守兒童由于缺少關(guān)愛，缺乏監(jiān)管與教育，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，心理健康問題顯現(xiàn)，憂心重重。我堅(jiān)定了信心，一定要成為一名優(yōu)秀的心理輔導(dǎo)員。用自己原來就有的那份愛心與真誠(chéng)，理解與寬容，穩(wěn)重與敏捷來幫助更多的心理健康問題的學(xué)生，用自己原來就有的學(xué)習(xí)鉆勁，掌握更多的心理健康輔導(dǎo)知識(shí)技能和方法，用自己的專業(yè)知識(shí)和滿腔的愛心關(guān)心幫助每一位心理健康問題的學(xué)生。

（二）我怎樣做一名心理健康輔導(dǎo)員

1、有健康心理品質(zhì)：

心理健康輔導(dǎo)員在參與心理輔導(dǎo)工作的時(shí)候，一定要確保自身具有健康的、積極向上心理品質(zhì)。心理健康輔導(dǎo)員首先需要建構(gòu)好自身積極健康的內(nèi)心世界，樹立起適應(yīng)時(shí)代的、正確的道德觀、人生觀與世界觀。這樣心理健康輔導(dǎo)員才能承擔(dān)起有效輔導(dǎo)來訪者，使其心理健康的責(zé)任。

2、要有愛心：

要愛身邊的每一個(gè)人,因?yàn)橹挥杏袗坌牡娜瞬艜?huì)贏得他人的信任；只有信任你,他才可能聽進(jìn)去你的話，接受你的心理輔導(dǎo)。心理健康輔導(dǎo)員不是醫(yī)生，心理存在問題的人也不是等待我們?nèi)メt(yī)治的病人。只要心理健康輔導(dǎo)員心中有愛，一種責(zé)任就會(huì)悠然而生，隨之而來的心理輔導(dǎo)才會(huì)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

3、掌握基本的心理學(xué)知識(shí)：

加強(qiáng)心理專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)是心理健康輔導(dǎo)員與輔導(dǎo)對(duì)象心理工作的必備條件。要知道心理輔導(dǎo)的程序,這是做好一個(gè)心理輔導(dǎo)員的必備條件。并且還要有正確的輔導(dǎo)的方法,好的方法不僅對(duì)輔導(dǎo)對(duì)象大有裨益,而且是輔導(dǎo)成功的關(guān)鍵。如果不能“對(duì)癥下藥”,不但可能導(dǎo)致輔導(dǎo)失敗，甚至還有可能加重輔導(dǎo)對(duì)象的心理問題，致使心理健康狀態(tài)惡化。

4、有合作意識(shí)

有合作意識(shí),解決輔導(dǎo)對(duì)象的心理問題,要充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮各個(gè)方面的力量,利用好一切人、一切環(huán)境因素、一切手段來參與輔導(dǎo)工作，增強(qiáng)輔導(dǎo)效果。

（三）我的職業(yè)奮斗目標(biāo)

據(jù)有關(guān)資料顯示，我國(guó)約有十分之一的青少年有自我類、學(xué)習(xí)類、情緒類、人際類、行為類、成長(zhǎng)類的心理健康問題，心理健康問題已成為現(xiàn)在社會(huì)的突出問題。加強(qiáng)少年兒童心理健康教育的任務(wù)迫在眉睫，而學(xué)校是青少年的主要學(xué)習(xí)活動(dòng)陣地，加強(qiáng)青少年的心理健康教育，預(yù)防心理疾病，已成為了迫切需要解決的問題。因此，我必須成為一名合格的心理健康輔導(dǎo)員，運(yùn)用心理健康輔導(dǎo)理論，來解決學(xué)生存在的各種心理健康問題。從而使他們快樂健康的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

作為一名農(nóng)村學(xué)校教師，關(guān)愛留守兒童的健康成長(zhǎng)，關(guān)注他們的心理健康。因?yàn)樗麄?，我要努力成為一名合格的心理健康輔導(dǎo)員，讓自己與時(shí)俱進(jìn)、把握現(xiàn)在、建設(shè)未來、與輔導(dǎo)對(duì)象共同成長(zhǎng)！在心理健康輔導(dǎo)員本身成長(zhǎng)過程中、在幫助輔導(dǎo)對(duì)象自我成長(zhǎng)的過程中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

心理健康輔導(dǎo)工作既是一門科學(xué)，也是一項(xiàng)藝術(shù)?？茖W(xué)的道理不難理解，而將心理健康輔導(dǎo)的技術(shù)個(gè)性化地應(yīng)用于每一個(gè)督導(dǎo)對(duì)象，則是一件困難的事情，需要長(zhǎng)期在實(shí)踐中摸索完善。心理健康輔導(dǎo)工作是一項(xiàng)艱苦卓絕的任務(wù)，未來的道路崎嶇而漫長(zhǎng)。千里之行，始于足下，我必將積極學(xué)習(xí)、認(rèn)真對(duì)待，努力的自我探索、自我提高、自我完善，力爭(zhēng)做好這份十分困難但卻意義重大的事業(yè)。我期望在工作中實(shí)現(xiàn)價(jià)值，在工作中產(chǎn)生快樂，并通過我的勞動(dòng)讓更多的學(xué)生變的陽(yáng)光、自信，把自己的力量奉獻(xiàn)給我熱愛的教育事業(yè)！

參考文獻(xiàn)：

1.《心理健康輔導(dǎo) 基礎(chǔ)理論》 主編：明宏中國(guó)青年出版社 2012年2月北京第1版

2.《心理健康輔導(dǎo) 個(gè)體輔導(dǎo)》 主編：明宏中國(guó)青年出版社 2012年2月北京第1版

3.《心理健康輔導(dǎo) 團(tuán)體訓(xùn)練》 主編：明宏中國(guó)青年出版社 2012年2月北京第1版

第五篇：心理健康輔導(dǎo)員個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告

心理健康輔導(dǎo)員個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告

摘要：人最難認(rèn)識(shí)的是自己。做為咨詢師只有認(rèn)識(shí)自己才能認(rèn)識(shí)求助者，才能走進(jìn)求助者內(nèi)心深處。本文對(duì)自己從童年開始進(jìn)行分析。我是家中排行老三，有一個(gè)哥哥一個(gè)姐姐，還有一個(gè)弟弟。現(xiàn)在在家庭生活中我善于溝通，善于換位思考，和丈夫、女兒、兒子是朋友式的關(guān)系。在個(gè)人成長(zhǎng)中，不斷學(xué)習(xí)，努力提升自己。在咨詢工作中，以母親的情懷去接納學(xué)生，為學(xué)生打開一個(gè)個(gè)心結(jié)，贏得家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重。為防止職業(yè)枯竭，我不斷學(xué)習(xí)咨詢專業(yè)的書籍，參與各種與心理咨詢有關(guān)的培訓(xùn)，并通過各種渠道與同行們探討。

我現(xiàn)是一名小學(xué)高級(jí)教師。初中畢業(yè)后開始教書，教齡21年。在教學(xué)的過程中不斷地學(xué)習(xí)，函授幼師，自考大專，函授本科，一直從事小學(xué)與幼兒園的兩棲教育教學(xué)生活，在自己的人生發(fā)展過程中，有苦也有樂。

工作20年都擔(dān)任班主任，工作中深深體會(huì)到，心理健康的重要性。如果教師心理健康，工作就越有勁；同樣，學(xué)生心理健康，學(xué)習(xí)也會(huì)更好。當(dāng)我通過努力打開學(xué)生心結(jié)時(shí)，我就很有成就感?？捎袝r(shí)，也有力不從心的感覺，我迫切感到提升自己水平的重要性。

一、自我成長(zhǎng)分析：

（一）童年的經(jīng)歷，是我一生的財(cái)富。

我出生于農(nóng)民家庭。兄妹四人，我排行老三，上有姐姐哥哥，下有弟弟。爸爸是老師，很少在家，媽媽忙于農(nóng)活，哥哥姐姐要上學(xué)，弟弟比我小三歲，帶弟弟就成我的事了。九歲那年，媽媽還不讓我上學(xué)，讓我?guī)У艿茏屗残拿r(nóng)活，我就偷偷的到學(xué)校去聽課，媽媽看我這么想上學(xué)，就同意了。我上小學(xué)時(shí)，成績(jī)非常好，得了很多獎(jiǎng)狀。而且我喜歡唱歌跳舞，是學(xué)校的文藝尖子。每次學(xué)校排練文娛節(jié)目都有我的身影。我普通話說的也不錯(cuò)，每次學(xué)校開會(huì)，講臺(tái)上都會(huì)有我的發(fā)言；我還是學(xué)校的“小紅花”廣播臺(tái)的播音員；也是學(xué)校的升旗手。那一段時(shí)光他們?？洫?jiǎng)我。而且我經(jīng)常幫媽媽做家務(wù)，小小年紀(jì)就懂得體諒父母。我會(huì)做家務(wù)活就在那時(shí)培養(yǎng)起來的。小學(xué)的生活我很快樂！

〈二〉工作給我?guī)砹俗孕?/p>

從小學(xué)到初中我的成績(jī)一直很好。到了初三，我的身體不太好，腦神經(jīng)衰弱，嚴(yán)重影響了我的成績(jī)，在中考那天我竟然嘔吐不止，可能是考試焦慮吧。可想而知成績(jī)?nèi)绾?，考分離錄取分?jǐn)?shù)線少了近四十分，我想做一名老師的愿望徹底破滅。我哀求媽媽讓我再?gòu)?fù)習(xí)一年。媽媽不同意，說家里要蓋房子用錢，而且我分?jǐn)?shù)差的又太多。復(fù)習(xí)也考不上?..看到其他同學(xué)都能復(fù)習(xí)，我卻不能，我傷心的哭起來。這是我人生中的最低谷。就在我最難受的時(shí)候，可能是老天爺可憐我吧，爸爸所在學(xué)校的幼兒園缺老師，園長(zhǎng)知道我會(huì)唱會(huì)跳，而且普通話說的也很好，就跟我父親說讓我去代課。我很高興，到了幼兒園，我認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)，并通過自己的努力，拿到了幼兒教師合格證。在工作的第二年，我應(yīng)教育局領(lǐng)導(dǎo)要求，在教研活動(dòng)中為五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師上了一堂示范課，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和所有老師的一致好評(píng)。他們都說我不像是一名代課老師，倒像一名師范畢業(yè)生。這給了我很大的信心。在92年我參加了淮陰市統(tǒng)招的幼師函授考試，并以高分被淮陰師范錄取。三年的函授學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多。同時(shí)我也從一名代課教師成了一名聘用干部，不論是工作性質(zhì)還是工資待遇都有了質(zhì)的變化。這是我人生的高峰期。

（三）婚姻生活使我學(xué)會(huì)精神獨(dú)立。

從戀愛到結(jié)婚一直都很順利。婚后，我們的生活并不富裕，但我們夫妻相處很好。老公雖然比我大4歲，但他卻一點(diǎn)也不會(huì)照顧我體貼我。自己是幸福的主宰，靠依賴得來的幸福不長(zhǎng)遠(yuǎn)，只有精神上的獨(dú)立才能使自己主動(dòng)去擁有幸福。所以我是個(gè)比較獨(dú)立的人，什么事我都不會(huì)依賴?yán)瞎，F(xiàn)在老公有自己的事業(yè)，整天都會(huì)很忙，所有家務(wù)，包括教育孩子的責(zé)任都落在我的肩上。我雖然感到很累，但我覺得很幸福.寬容待人，心地善良，待人真誠(chéng)，樂于助人，愛崗敬業(yè)是我的品質(zhì)。這些品質(zhì)給我?guī)頍o(wú)限的自信。家長(zhǎng)們?cè)敢獍押⒆铀偷轿业陌嗌蠈W(xué)習(xí)；同事們有事愿意與我商量，遇到困難樂意找我?guī)椭?，取得成?jī)?cè)敢馀c我一起分享；領(lǐng)導(dǎo)常說把事情交給我做，百分之百地放心。在我對(duì)生活的看法中，我的信仰、文化背景、道德標(biāo)準(zhǔn)、性別和性傾向起到了很大的作用。我性格屬于中性，能動(dòng)也能靜，動(dòng)的時(shí)候很活潑，開朗，像個(gè)傻丫頭。靜的時(shí)候，我連門都不會(huì)邁一步，一個(gè)人能呆很長(zhǎng)時(shí)間。我還是一個(gè)能給別人帶來快樂的人，跟我在一起的朋友、同事都說我是個(gè)快樂天使，跟我在一起，他們會(huì)覺得很開心，很快樂！我做事有條不紊，踏踏實(shí)實(shí)，追求完美，但不善交際。在我的人生中，幽默、自信、堅(jiān)強(qiáng)、果斷、健康五個(gè)方面還需要繼續(xù)增強(qiáng)。我的人生觀是認(rèn)真對(duì)待每一天，快快樂樂的過好每一天，待人如待已，對(duì)待工作認(rèn)認(rèn)真真。我最近一心撲在教學(xué)上，整天和孩子們?cè)谝黄?，課余時(shí)間和一些孩子排練節(jié)目、背古詩(shī)，和孩子們一起打腰鼓，覺得自己好像年輕了許多，因此心情也特別愉快。在工作生活中不管別人怎么對(duì)我，但我始終做到對(duì)別人問心無(wú)愧。不喜歡和別人爭(zhēng)吵。“忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！边@是最喜歡的一句話。我喜歡與有能力的、工作責(zé)任心強(qiáng)的人交往。我心目中的英雄是雷鋒；他是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，他的一生短暫而光輝。他總是全心全意為人民服務(wù)、助人為樂、無(wú)私奉獻(xiàn)的、艱苦奮斗、忘我工作，他那種優(yōu)良作風(fēng)，給我們留下了寶貴的精神財(cái)富，產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。

我認(rèn)為成熟的標(biāo)準(zhǔn)是能在日常生活中與人建立和諧的人際關(guān)系，包括同性朋友和異性朋友在內(nèi)。接納自己的身體和容貌。不過分炫耀自己的優(yōu)點(diǎn)，也不過分掩飾自己的缺點(diǎn)，發(fā)揮最大潛能。

情緒表達(dá)成熟獨(dú)立，凡事不再依賴父母或其他成人的支持與保護(hù)。對(duì)自己要有自信，能夠選擇適合自己能力和興趣的職業(yè)，而且肯努力奮發(fā)，為取得該種職業(yè)而積極準(zhǔn)備。在知識(shí)、觀念等各方面，都能達(dá)到作為一個(gè)現(xiàn)代公民所需要的標(biāo)準(zhǔn)。樂于參與社會(huì)活動(dòng)，能在社會(huì)活動(dòng)中對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任。在個(gè)人的行為導(dǎo)向上，能建立起自己的價(jià)值觀、道德觀和人生觀。我目前的個(gè)人奮斗目標(biāo)是：加強(qiáng)自身修養(yǎng)，成為文化底蘊(yùn)豐厚、內(nèi)涵豐富，對(duì)社會(huì)有用的人。在我的人生發(fā)展中，父親影響了我的人生發(fā)展，他是一名老師，他對(duì)工作的那種執(zhí)著，做事認(rèn)真細(xì)心的態(tài)度一直影響著我。使我堅(jiān)信只要認(rèn)真去做，沒有什么做不好的。我最好的朋友常說我對(duì)工作認(rèn)真，太追求完美，這可能是我遺傳了父親的基因吧。雖然這其中追求完美太苦，但不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？如果說大家對(duì)我有批評(píng)意見的話，那就是我不太善于交際，太喜歡相信人。

簡(jiǎn)單、自信、寬容是對(duì)我最好的描述?？鞓?、自立、自信是我人生的心路歷程?；ㄩ_不是為了花落，而是為了開得輝煌。盡管人生不如意之處十有八九，但只要付出，一定會(huì)有收獲。堅(jiān)信“痛并快樂著”！

二、職業(yè)行為分析

?? 心理咨詢是一種助人自助的職業(yè)，我想我要是能成為一名心理咨詢師，一定會(huì)讓更多需要我?guī)椭娜说玫綆椭?，讓更多的孩子能享受快樂、自信地成長(zhǎng)。從當(dāng)初的工作需要到?jīng)Q定從事心理咨詢這個(gè)職業(yè)，我走過了2年時(shí)間。在這兩年中，我認(rèn)識(shí)到心里健康的重要性。運(yùn)用所學(xué)和自身的經(jīng)驗(yàn)為在人生的旅途中碰到各種心理困擾、矛盾沖突、歧路陷阱的人們提供心理咨詢服務(wù)，是我這個(gè)曾經(jīng)碰到過并且將來還會(huì)碰到各種心理坎坷的人所義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，在助人的過程中，我將獲得自助。作為以助人為職業(yè)的心理咨詢工作者，首要任務(wù)是在于促進(jìn)自身的成長(zhǎng)。自從接觸心理咨詢使我明白有了情緒不要壓抑，而要合理疏導(dǎo)和宣泄。曾經(jīng)我是不喜歡發(fā)脾氣的人，有什么不滿的事情都放在心里憋著，給人感覺很無(wú)用，自己也倍感壓抑。能夠適時(shí)適度地宣泄情緒既是心理情緒健康的體現(xiàn)，其實(shí)也是一種人際溝通的有效途徑，能夠讓對(duì)方及時(shí)感受的你的感受，明確自己行為的底線，避免給自己造成更深的傷害和被動(dòng)。目前，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)越來越重，心理問題越來越多。作為一名小學(xué)老師，經(jīng)常

要走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，去引導(dǎo)他們走出困境，使他們健康成長(zhǎng)很重要。弗洛伊德在對(duì)神經(jīng)病人進(jìn)行催眠后，從他們的潛意識(shí)里發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)神經(jīng)病人患病的原因都是由于童年的心理創(chuàng)傷。兒童的心理問題容易被大人忽視，常聽大人們說：“小孩子，隨便說說而已，有什么煩惱的?！薄八麄円聛砩焓郑垇韽埧?，幸福得很。”大人們沒有想到，孩子們幼小的心靈承受著的壓力比餓肚子還難受。關(guān)注兒童心理健康迫在眉睫。我有信心有能力對(duì)孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)。在咨詢工作中，我會(huì)用母親的情懷去接納孩子。因?yàn)槲壹仁且幻蠋煟彩且幻赣H。更容易走入孩子的心靈深處，輔導(dǎo)也更有針對(duì)性。在我陪伴兒女成長(zhǎng)的過程中，我覺得：對(duì)孩子們來說，比學(xué)習(xí)更重要的是健康。這健康當(dāng)然是身心健康。我多年學(xué)習(xí)的教育學(xué)心理學(xué)的知識(shí)和我二十年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，是我開展心理咨詢工作的法寶。在一次對(duì)學(xué)生心理輔導(dǎo)后更使我更有信心。有一次，我的學(xué)生要參加學(xué)校的演講比賽。有一個(gè)學(xué)生，在參加練習(xí)后幾天就要退出。我找她個(gè)別談話。了解到她心理負(fù)擔(dān)挺重的。原來，她害怕代表班級(jí)去參加比賽沒有獲獎(jiǎng)會(huì)丟班級(jí)的臉，怕同學(xué)笑話她。她想把機(jī)會(huì)讓給別人。我對(duì)她進(jìn)行合理情緒療法，改變她不合理的信念——比賽一定要得獎(jiǎng)。我告訴她，比賽是為了得獎(jiǎng)，但不是一定要獲獎(jiǎng)。最重要的是你水平的提高，那就要看你是否積極準(zhǔn)備。準(zhǔn)備的過程比得獎(jiǎng)的結(jié)果更重要。競(jìng)賽中有很多意料不到的因素，只要你沉著應(yīng)對(duì)，沒有人會(huì)怪你的。我又給他講了我自己在比賽中遇到的種種困難。讓她明白努力的過程比結(jié)果更重要。你現(xiàn)在重要的是抓緊練習(xí)，老師選擇你而沒有選別人就是說明你比別人更有優(yōu)勢(shì)。后來又幾次和她談心，發(fā)現(xiàn)她自信心更強(qiáng)了。在比賽中得了校一等獎(jiǎng)。成為咨詢師后，我不會(huì)把自己的情緒帶到工作中去而影響來訪者，如果確實(shí)存在情緒不好的情況，我會(huì)向上一級(jí)咨詢師請(qǐng)求督導(dǎo)，或?qū)碓L者轉(zhuǎn)介給合適的咨詢師。假如這次我通過了二級(jí)咨詢師的考核，拿到了二級(jí)心理咨詢師證書，這也只是我的入門證。不是我工作的結(jié)束，而是新的開始，要想成為一名出色的心理咨詢師，我想光有一本證書是不夠的，還要具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論素養(yǎng)和實(shí)踐水平。我現(xiàn)在的奮斗目標(biāo)就是為更多的人解除心理疾苦，讓他們笑對(duì)人生，快樂生活，為社會(huì)做更多貢獻(xiàn)。