第一篇：農(nóng)村學(xué)校信息化建設(shè)的思考

農(nóng)村學(xué)校信息化建設(shè)的思考

伴隨教育改革的深入，教育現(xiàn)代化的發(fā)展，信息技術(shù)越來(lái)越普及，就是在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中小學(xué)，信息技術(shù)在學(xué)校的教育教學(xué)中也發(fā)揮著極其重要的作用。信息技術(shù)與課程的改革息息相關(guān)，它關(guān)系到整個(gè)教育改革和以現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)的全新的教育體系，因而學(xué)校的教育必須信息化，也必然信息化。

1、學(xué)校信息化建設(shè)現(xiàn)狀

目前，經(jīng)過(guò)上級(jí)主管部門的重視和學(xué)校自身的努力，信息化建設(shè)的“三通兩平臺(tái)”任務(wù)基本完成。即學(xué)校接通了互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)“校校通”；所有教學(xué)班級(jí)安裝了多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源“班班通”；不少教師開通了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，實(shí)現(xiàn)了“人人通”。省級(jí)“兩平臺(tái)”建設(shè)基本完成，教師可以進(jìn)行瀏覽訪問(wèn)，獲取優(yōu)質(zhì)教育資源，服務(wù)教育教學(xué)。

所有辦公室均接通了互聯(lián)網(wǎng)，每個(gè)辦公室配備了辦公電腦，基本滿足教師的教育教學(xué)和行政辦公的需要。此外，學(xué)校還建設(shè)了多媒體教室，擁有計(jì)算機(jī)教室，能夠基本滿足學(xué)校進(jìn)行教學(xué)和開展相關(guān)活動(dòng)的需要。

2、學(xué)校信息化建設(shè)的目標(biāo)

按照教育信息化的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在信息化硬件

建設(shè)方面，到2020年前，進(jìn)一步增大學(xué)校網(wǎng)絡(luò)帶寬，提高網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行速度；教師基本實(shí)現(xiàn)人均一臺(tái)計(jì)算機(jī)，用于教學(xué)和辦公；學(xué)校計(jì)算機(jī)教室的計(jì)算機(jī)數(shù)量與學(xué)生數(shù)之比達(dá)到1:5。軟件建設(shè)方面，對(duì)所有教師進(jìn)行至少一輪培訓(xùn)，教師的教育技術(shù)能力得到進(jìn)一步提高，有一定比例的教師到縣級(jí)以上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)。

3、需要采取的措施

根據(jù)學(xué)校信息化建設(shè)的現(xiàn)狀和目標(biāo)，需要采取以下措施：

第一，進(jìn)一步加大資金投入，加強(qiáng)硬件建設(shè)。學(xué)校要積極爭(zhēng)取上級(jí)主管部門的支持，加大對(duì)信息化建設(shè)的資金投入，添置和更新相關(guān)設(shè)備。

第二，加強(qiáng)信息化師資隊(duì)伍建設(shè)，完善的信息化教育隊(duì)伍，是推動(dòng)教育信息化的動(dòng)力。

在學(xué)校教育信息化發(fā)展的過(guò)程中，最重要的還是對(duì)教育信息化設(shè)備的運(yùn)用。只有注重運(yùn)用，才能使設(shè)備不被閑置，資源不被浪費(fèi)，才能產(chǎn)生實(shí)實(shí)在在的效果。在農(nóng)村中小學(xué)中，注重運(yùn)用的方法有很多。比如：將教育信息化設(shè)備的使用納入日常的教育教學(xué)中，要求每學(xué)科教師在每周內(nèi)至少使用多媒體設(shè)備或遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行有效教學(xué)兩個(gè)課時(shí)；對(duì)每學(xué)期舉行的上課比賽都嚴(yán)格要求必須采用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)方式；每學(xué)期舉行2—3次多媒體課件制作比賽等等。

隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的前進(jìn)，新的教育理念、教學(xué)方式會(huì)不斷出現(xiàn)，這就要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，不斷完善學(xué)校教學(xué)信息化建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，同時(shí)對(duì)學(xué)校教學(xué)資源不斷更新、完善，讓學(xué)校的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)資源跟上時(shí)代的步伐，滿足學(xué)校教育教學(xué)的需要，加速推動(dòng)學(xué)校信息化建設(shè)的發(fā)展，提高教育質(zhì)量和效益。

總之，農(nóng)村學(xué)校信息化教育之路任重而道遠(yuǎn)，先當(dāng)今我們應(yīng)以一種開放的心態(tài)，迎接信息時(shí)代的挑戰(zhàn)，在跨世紀(jì)的教育改革浪潮中實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的和諧發(fā)展，不斷提高我國(guó)基礎(chǔ)教育的總體水平。

第二篇：農(nóng)村學(xué)校信息化建設(shè)構(gòu)想

農(nóng)村學(xué)校信息化建設(shè)構(gòu)想

瀘州市敘永縣摩尼中學(xué) 王國(guó)紅

我們現(xiàn)在生活的時(shí)代，是一個(gè)知識(shí)和信息爆炸的時(shí)代。一個(gè)人一天接受的信息量是三十年前一個(gè)人一天接受信息量的若干倍。特別是在城市，由于工作和生活節(jié)奏很快，一個(gè)人一天要接受的新信息多達(dá)幾個(gè)G。信息的接收、處理、反饋，已成為當(dāng)今社會(huì)人類的主要工作之一。培根說(shuō)：“知識(shí)就是力量。”而現(xiàn)代社會(huì)中，信息就是資源，信息就是效益，信息就是財(cái)富，信息就是生產(chǎn)力！現(xiàn)代商業(yè)中，正在崛起的電子商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷模式已成為很多人追捧的經(jīng)濟(jì)生活，豐富的信息成為人們創(chuàng)造財(cái)富的源泉。一句話，不懂得使用信息就無(wú)法創(chuàng)造和享受現(xiàn)代社會(huì)高品質(zhì)的經(jīng)濟(jì)和文化生活。

在我國(guó)，由于存在地區(qū)、經(jīng)濟(jì)、人文發(fā)展不均衡等差異，對(duì)信息的認(rèn)知程度、理解應(yīng)用存在著極大的差別。在一些發(fā)達(dá)地區(qū)，信息的接收、加工、處理，已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和文化建設(shè)的主要內(nèi)容。在我國(guó)多數(shù)大中城市，幾乎都能隨時(shí)隨地獲取所需信息并進(jìn)行反饋。而在一些較為偏遠(yuǎn)的地區(qū)，信息化建設(shè)還是一片空白。很多人對(duì)信息的接受還停留在看電視、聽廣播、閱讀已經(jīng)成為“舊聞”的報(bào)紙等形式上，勉強(qiáng)能上網(wǎng)的也僅限于聊聊天、打打游戲而已，與經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)的高速發(fā)展嚴(yán)重脫鉤。

目前，城市與農(nóng)村在信息化建設(shè)方面的差異很大。城市里，除了鋪天蓋地的廣告宣傳等信息外，在光纖接入、移動(dòng)數(shù)據(jù)傳輸?shù)痊F(xiàn)代先進(jìn)通訊技術(shù)方面總是走在前列，而農(nóng)村欠發(fā)達(dá)地區(qū)則受到很大程度的限制。當(dāng)香港等大城市已經(jīng)開始享受移動(dòng)通訊4G帶來(lái)的通訊快感的時(shí)候，部分農(nóng)村地區(qū)的2G都還沒有普及，城鄉(xiāng)信息化建設(shè)的差別可見一斑。

對(duì)于學(xué)校信息化建設(shè)來(lái)講，城市和農(nóng)村客觀上同樣存在著巨大的差別。城市學(xué)校的教室已經(jīng)接通寬帶，使用多媒體設(shè)備開展教學(xué)，學(xué)生可以在教室里通過(guò)網(wǎng)絡(luò)任意獲取所需信息。而農(nóng)村學(xué)校，特別是偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校與之相比則有著天壤之別。據(jù)筆者調(diào)查，當(dāng)前我國(guó)相當(dāng)部分的村級(jí)小學(xué)校幾乎沒有計(jì)算機(jī)教室，更不要說(shuō)使用網(wǎng)絡(luò)了。筆者所在地區(qū)，絕大多數(shù)村級(jí)小學(xué)的學(xué)生只是在電視上看見過(guò)電 1

腦。

二十多年前，中國(guó)改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平在參觀上海十年科技成果展時(shí)說(shuō)：“計(jì)算機(jī)普及要從娃娃抓起?！倍F(xiàn)在占我國(guó)中小學(xué)生比例過(guò)半的農(nóng)村學(xué)生卻在信息技術(shù)方面非常落后，民族復(fù)興和發(fā)展必然受到一定程度的影響。

由此可見，加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校信息化建設(shè)、提高農(nóng)村學(xué)生信息素養(yǎng)是當(dāng)前教育事業(yè)中迫在眉睫的任務(wù)了。

從實(shí)際出發(fā)，筆者覺得加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校信息化建設(shè)應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行構(gòu)想：

一、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師信息素養(yǎng)。

在新課程改革中，全國(guó)各地不斷涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀的教育教學(xué)模式。比如“翻轉(zhuǎn)課堂（FlippedClass Model）”的教學(xué)模式，就需要教師具有非常強(qiáng)大的信息處理能力。翻轉(zhuǎn)課堂是由學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)信息、圖書資料等優(yōu)質(zhì)資源在課外進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后將學(xué)習(xí)的成果、疑惑帶到課堂上與同學(xué)和老師進(jìn)行交流，解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。這樣，老師的任務(wù)就是要引導(dǎo)學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，沒有強(qiáng)大的信息容量是不能完成這一任務(wù)的。由此可見，新課程改革需要的是具有極高信息素養(yǎng)的教師。

目前偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村學(xué)校的教師雖然在文化水平上達(dá)了標(biāo)，但多數(shù)人信息意識(shí)淡漠，信息素養(yǎng)不高，不能更好地適應(yīng)當(dāng)前的新課程改革。現(xiàn)實(shí)的是，筆者身邊的一些中老年教師，不僅不能使用電腦，連一臺(tái)智能手機(jī)都玩不轉(zhuǎn)，有的甚至連手機(jī)發(fā)短信都無(wú)法完成。這樣，很容易造成教師知識(shí)老化，見識(shí)短淺，無(wú)法應(yīng)對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，更不要說(shuō)在“翻轉(zhuǎn)課堂”等新課程改革的教學(xué)模式中去勝任一個(gè)引導(dǎo)者的角色了。當(dāng)電子白板、電子書包、超大電容屏顯示器襲來(lái)的時(shí)候，這些老師就會(huì)感到手腳無(wú)措了。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)到來(lái)的時(shí)候，更只能是茫然不知所措了。因此，提高農(nóng)村教師信息素養(yǎng)迫在眉睫。

教師信息素養(yǎng)的提升，主要從三個(gè)層面上來(lái)進(jìn)行：一是學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)，最起碼要會(huì)打字、使用辦公軟件進(jìn)行文字處理，這是最基本的技能。二是要學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)獲取自己所需的信息，同時(shí)要有對(duì)信息進(jìn)行選擇、加工、處理、反饋的能力，有了這個(gè)技能才能拓寬自己的知識(shí)面，讓知識(shí)不斷更新。三是要具備把獲取的信息運(yùn)用到教學(xué)中去的技能，比如制作課件、開發(fā)題庫(kù)、各科課程整合等。因

此，學(xué)?？筛鶕?jù)教師的信息素養(yǎng)情況來(lái)開展培訓(xùn)，循序漸進(jìn)地提升教師的總體信息水平。

提高教師信息素養(yǎng)的途徑很多，但主要是通過(guò)培訓(xùn)和自學(xué)來(lái)完成。因此，學(xué)校要為教師提供良好的進(jìn)修條件，促進(jìn)教師主動(dòng)提升信息素養(yǎng)。

二、營(yíng)造良好的校園信息化環(huán)境。

目前，由于條件限制，偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村學(xué)校信息化環(huán)境很差，特別是一些村級(jí)小學(xué)校，基本上談不上信息化建設(shè)。為了讓農(nóng)村學(xué)生減小與城市學(xué)生的差距，學(xué)校要加大力度營(yíng)造一個(gè)良好的校園信息化環(huán)境。條件再差的學(xué)校，至少要做到兩個(gè)方面：一是建立圖書室，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課外書籍的習(xí)慣，讓學(xué)生從圖書中去獲取一些課堂上無(wú)法獲取的信息。二是建立計(jì)算機(jī)教室，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)打字、編排文檔圖片、寫作等。所有學(xué)校都要?jiǎng)?chuàng)造條件，盡量接入互聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解世界、獲取信息。如果這些都做不到，我們農(nóng)村學(xué)生與現(xiàn)代文明的差距就會(huì)越來(lái)越大。

條件好的學(xué)校，還應(yīng)建立校園網(wǎng)站，在網(wǎng)站上開辟互動(dòng)專欄，讓教師、學(xué)生、家長(zhǎng)在網(wǎng)上進(jìn)行信息的交流，使網(wǎng)絡(luò)起到為教學(xué)服務(wù)的作用。

三、加強(qiáng)信息化硬件建設(shè)。

農(nóng)村學(xué)校信息化建設(shè)的一個(gè)重要方面是加大資金投入，改善信息化硬件設(shè)施。

1、建立電子閱覽室和備課室、圖書室，為學(xué)生提供強(qiáng)大的信息資源。電子閱覽室的功能主要是為學(xué)生提供上網(wǎng)查閱資料的便利?，F(xiàn)在我們多數(shù)學(xué)校都開設(shè)了信息技術(shù)課，但由于諸多原因的影響，學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的時(shí)間很少，課堂上沒有多余的時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)上閱讀或者進(jìn)行資源搜索。因此，建立和開放電子閱覽室對(duì)于加快學(xué)校信息化建設(shè)進(jìn)程的意義就顯得非常重要。

教師的電子備課并非是擁有一臺(tái)計(jì)算機(jī)就可以完成的。電子備課室除了要有開放的網(wǎng)絡(luò)外，還要有專門的備課軟件、教師之間實(shí)現(xiàn)交流的平臺(tái)、師生互動(dòng)的平臺(tái)，這樣才能充分利用資源，實(shí)現(xiàn)信息的交流、反饋。

2、建設(shè)多媒體教室、電子白板教室。農(nóng)村學(xué)校條件差，但一間村級(jí)小學(xué)至少應(yīng)具備一間以上的多媒體教室。姑且不談多媒體設(shè)備如何輔助教學(xué)，至少要讓學(xué)生知道什么是多媒體，要讓我們的農(nóng)村學(xué)生感受現(xiàn)代教育的先進(jìn)技術(shù)帶來(lái)的教

學(xué)愉悅。條件好一點(diǎn)的學(xué)校，直接建設(shè)電子白板教室。

3、建立多節(jié)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)接入系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)的“泛在接入”。

目前部分農(nóng)村學(xué)校接入了互聯(lián)網(wǎng)，但需要進(jìn)一步提高使用效率，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的價(jià)值。我們可以建立無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋校園，讓筆記本電腦、智能手機(jī)、平板電腦等終端設(shè)備都能隨時(shí)接入互聯(lián)網(wǎng)獲取信息，實(shí)現(xiàn)泛在接入。所謂“泛在接入”，是指在任何時(shí)間、任何地方都能通過(guò)終端設(shè)備接入網(wǎng)絡(luò)。農(nóng)村學(xué)校的校園都不可能很大，一般市面上出售的家用無(wú)線路由器都能完全覆蓋。接入寬帶的學(xué)?？蓪拵Ы尤霟o(wú)線路由器即可實(shí)現(xiàn)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋校園；無(wú)寬帶的學(xué)?？捎脽o(wú)線上網(wǎng)卡插入電腦，將電腦設(shè)置為代理服務(wù)器接入無(wú)線路由器也可實(shí)現(xiàn)。接入網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)不成問(wèn)題，主要是要有接入的欲望。

農(nóng)村學(xué)校的信息化建設(shè)，最重要的是要具備發(fā)展的理念。要跟上現(xiàn)代文明的步伐，農(nóng)村學(xué)校才能真正提高辦學(xué)水平。

第三篇：信息化建設(shè)思考

人口信息化建設(shè)工作的思考

全面加強(qiáng)人口信息化建設(shè)，是適應(yīng)人口管理工作的需要，是提高整體工作水平，實(shí)現(xiàn)信息引導(dǎo)管理與服務(wù)的基礎(chǔ)，是探索統(tǒng)籌解決人口問(wèn)題的數(shù)據(jù)支撐體系。

人口信息化工作已開展多年，信息系統(tǒng)經(jīng)過(guò)了單機(jī)版向網(wǎng)絡(luò)版的轉(zhuǎn)變、單一信息庫(kù)向綜合信息數(shù)據(jù)庫(kù)的轉(zhuǎn)變。這兩個(gè)轉(zhuǎn)變，推進(jìn)了人口信息化工作進(jìn)展。但目前的人口信息化工作仍與工作的需要還有一定的差距。

信息化工作現(xiàn)狀：

一、硬件和計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)順暢，管理服務(wù)信息系統(tǒng)軟件運(yùn)行升級(jí)、維護(hù)工作力度不夠。目前，從硬件的角度看，區(qū)光纖網(wǎng)絡(luò)早已通到村級(jí)，為全區(qū)信息化建設(shè)打下了很好的硬件網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)、服務(wù)器、打印機(jī)等相關(guān)硬件設(shè)備齊全。計(jì)算機(jī)硬件及操作系統(tǒng)若有問(wèn)題，各單位自己找電腦公司即可解決。從系統(tǒng)的軟件角度看，數(shù)據(jù)系統(tǒng)升級(jí)、維護(hù)比較困難，在不影響報(bào)表情況下的其他問(wèn)題先暫時(shí)無(wú)法為使用者解決。這樣給使用者帶來(lái)很大不便，因系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)的作用不僅僅是為了生成幾張報(bào)表，他還要能夠及時(shí)為領(lǐng)導(dǎo)提供所需數(shù)據(jù)，還要發(fā)揮引導(dǎo)管理和服務(wù)的作用?，F(xiàn)在的系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)很困難，更談不上系統(tǒng)升級(jí)。

二、軟件的開發(fā)管理力度重于軟件使用的管理力度。系統(tǒng)軟件從開發(fā)到運(yùn)行歷經(jīng)幾年的時(shí)間，在開發(fā)期間市級(jí)曾多次征求區(qū)縣級(jí)基層 1

意見。此系統(tǒng)開發(fā)涉及的內(nèi)容廣泛，從個(gè)案息管理，到人口計(jì)生系統(tǒng)各個(gè)部門的工作，還有公安、衛(wèi)生、民政等其他部門的數(shù)據(jù)。系統(tǒng)若能很好的運(yùn)轉(zhuǎn)，打開系統(tǒng)就應(yīng)可以看到本單位各個(gè)部門的工作狀況、系統(tǒng)的個(gè)案數(shù)據(jù)、公安、衛(wèi)生、民政的數(shù)據(jù)，但在系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)際運(yùn)轉(zhuǎn)中，錄入系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)的信息只有個(gè)案信息。從現(xiàn)實(shí)的系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)的運(yùn)轉(zhuǎn)情況看，打開系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)，我們并不能看到單位的整體情況和其他相關(guān)單位的數(shù)據(jù)。系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)行五年了，只有統(tǒng)計(jì)管理的個(gè)案在不斷變更、補(bǔ)充信息，系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)其他的信息錄入功能沒有被使用，這不是某一個(gè)區(qū)縣的現(xiàn)象，絕大多數(shù)區(qū)縣都處于這種狀況。這樣的使用結(jié)果，是因?yàn)闆]有部門對(duì)使用情況進(jìn)行監(jiān)督管理。

三、重軟件初期啟用，輕后期的培訓(xùn)。系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)在初期啟用全市推廣時(shí)期，區(qū)縣和鄉(xiāng)鎮(zhèn)街曾接受過(guò)信息錄入和簡(jiǎn)單查詢、自定義查詢的培訓(xùn)，近幾年，區(qū)縣及鄉(xiāng)鎮(zhèn)未接受過(guò)市級(jí)相關(guān)部門專業(yè)系統(tǒng)的培訓(xùn)。作為基層，信息錄入、固定查詢的應(yīng)用沒有問(wèn)題，但當(dāng)所需要查詢的數(shù)據(jù)，固定查詢中沒有時(shí)，基層的操作人員便不知如何查詢所需數(shù)據(jù)。作為區(qū)級(jí)，由于單位沒有網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)教室，所以搞一次培訓(xùn)比困難，但我們根據(jù)工作需要，還是對(duì)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)工作中的某些問(wèn)題進(jìn)行了多次簡(jiǎn)單的培訓(xùn)。盡管如此，這些培訓(xùn)并不能滿足基層使用者的需要，他們?nèi)匀恍枰訌?qiáng)系統(tǒng)的應(yīng)用培訓(xùn)，提高其系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)的使用能力。

四、橫向部門間協(xié)調(diào)力度不夠、獲取相關(guān)信息難度大。由于人口分析工作的需要，人口部門需要相關(guān)單位提供有關(guān)數(shù)據(jù)信息總量和個(gè)

案信息，由于部門間在相互提供數(shù)據(jù)方面沒有明確的職責(zé)規(guī)定，按照本單位的要求，有些數(shù)據(jù)不變提供，因此在獲取相關(guān)部門數(shù)據(jù)時(shí)比較被動(dòng)。

對(duì)未來(lái)信息化建設(shè)的幾點(diǎn)意見：

一、軟件開發(fā)注重專業(yè)性、實(shí)用性、前瞻性。近幾年隨著人口計(jì)生工作重點(diǎn)的調(diào)整，統(tǒng)籌解決人口問(wèn)題工作的需求，信息化建設(shè)繼續(xù)推進(jìn)與軟件更新工作勢(shì)在必行。建議新開發(fā)的軟件要注重專業(yè)性與實(shí)用性。專業(yè)性即能為研究人口管理，統(tǒng)籌解決人口問(wèn)題提供數(shù)據(jù)支撐而設(shè)計(jì)的專業(yè)人口信息軟件，軟件除具有信息的存儲(chǔ)、匯總功能外，還應(yīng)具有一定專業(yè)性的數(shù)據(jù)分析提示功能。另外軟件要具有前瞻性。軟件從開始投入使用，到應(yīng)用、維護(hù)正常有序化，是需要一段時(shí)間磨合的。在以后的正常使用過(guò)程中如需增加或減少某些功能最好用升級(jí)的形式來(lái)解決問(wèn)題。一套專業(yè)應(yīng)用軟件，不論因?yàn)槭裁丛颍S意改版，都是對(duì)人、才、力的極大浪費(fèi)。這就要求開發(fā)軟件要有前瞻性。

二、加強(qiáng)軟件使用后的運(yùn)行維護(hù)、升級(jí)和應(yīng)用培訓(xùn)管理。一套好的專業(yè)系統(tǒng)軟件，不一定有好的使用結(jié)果。軟件投入使用后需要有專業(yè)服務(wù)人員來(lái)對(duì)軟件進(jìn)行及時(shí)有效的日常運(yùn)行維護(hù)管理和根據(jù)工作需要進(jìn)行軟件升級(jí)的管理。只有這樣才能保障軟件正常有序的運(yùn)行。另外，應(yīng)用軟件的培訓(xùn)工作是軟件使用的基礎(chǔ)。針對(duì)一套好的應(yīng)用軟件要有一套長(zhǎng)期的培訓(xùn)計(jì)劃，可分為近期培訓(xùn)計(jì)劃、中期培訓(xùn)計(jì)劃、遠(yuǎn)期培訓(xùn)計(jì)劃。近期培訓(xùn)是最初啟用軟件時(shí)進(jìn)行的基礎(chǔ)性軟件使用培

訓(xùn)，主要是信息的錄入、存儲(chǔ)、修改及報(bào)表功能的使用。中期培訓(xùn)是在經(jīng)過(guò)早期培訓(xùn)，軟件可以基本正常運(yùn)轉(zhuǎn)后開始實(shí)施的培訓(xùn)計(jì)劃，主要針對(duì)數(shù)據(jù)查詢，軟件使用者能夠靈活應(yīng)用軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)查詢。遠(yuǎn)期培訓(xùn)是在中期培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，對(duì)使用者的數(shù)據(jù)信息分析能力的培訓(xùn)。一套好的應(yīng)用軟件，加上啟用后好的運(yùn)行維護(hù)、升級(jí)管理，再有長(zhǎng)期有效的培訓(xùn)，才能使好的應(yīng)用軟件發(fā)揮出最好的使用效果。

三、政府牽頭、整合部門信息、打造共享信息平臺(tái)。要獲得全面的人口信息，需要多個(gè)部門協(xié)調(diào)配合。改變目前部門間信息相對(duì)封閉的狀態(tài)，需要政府牽頭，協(xié)調(diào)各部門，制定信息提供制度，從而達(dá)到各部門間能夠定期按制度規(guī)定，按時(shí)提供所需數(shù)據(jù)。另外，由政府牽頭，開發(fā)共享信息平臺(tái)，信息平臺(tái)中含有各相關(guān)部門的信息模塊，各相關(guān)部門按要求及時(shí)登陸此信息平臺(tái)，將本部門的有關(guān)信息存入或轉(zhuǎn)入共享信息平臺(tái)中，從而達(dá)到信息共享的目的。

四、成立由專業(yè)人員組成的人口研究小組，推進(jìn)探索統(tǒng)籌解決人口問(wèn)題的進(jìn)程。打造專業(yè)的人口信息平臺(tái)的最終目的是為領(lǐng)導(dǎo)決策，尋求探索統(tǒng)籌解決人口問(wèn)題的方法提供數(shù)據(jù)支撐。因此，在具有全面的人口數(shù)據(jù)信息的基礎(chǔ)上，必須成立由專業(yè)人員組成的人口研究小組，由專業(yè)人員來(lái)對(duì)人口數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合的、系統(tǒng)的分析，只有這樣，才能發(fā)揮人口數(shù)據(jù)信息的最終作用，實(shí)現(xiàn)推進(jìn)信息化建設(shè)的真實(shí)意義。

第四篇：農(nóng)村小學(xué)學(xué)校信息化建設(shè)方案

XXX完小信息化建設(shè)方案

一、基本現(xiàn)狀

（一）學(xué)校基本情況

XX完小現(xiàn)有在校學(xué)生數(shù)134人（其中三至六年級(jí)學(xué)生87人），6個(gè)教學(xué)班，教職工13人（其中專任教師12人），共有4幢單體建筑物（教學(xué)樓已經(jīng)成為危房）。

（二）學(xué)生機(jī)及計(jì)算機(jī)教室間數(shù)

由于學(xué)校教學(xué)樓屬于危房，目前沒有條件配備計(jì)算機(jī)教室，也沒有學(xué)生計(jì)算機(jī)、教師機(jī)、穩(wěn)壓電源、交換機(jī)等相應(yīng)的設(shè)施設(shè)備。

（三）班班通多媒體建設(shè)情況

學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班6個(gè)，目前有一套多媒體教室（電子白板），下差5套。

（四）局域網(wǎng)建設(shè)情況

現(xiàn)有各種用房4幢（其中教學(xué)樓屬于危房，停止使用），接入學(xué)校局域網(wǎng)的有1幢（原教師宿舍），一層。

附：XX完小局域網(wǎng)示意圖

XXX完小網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D路由器防火墻交換機(jī)24個(gè)端口三樓：3、4、5、6年級(jí)教室（4個(gè)端口）會(huì)議室電腦室二樓：13個(gè)端口值班室1個(gè)端口

（五）監(jiān)控系統(tǒng)情況，學(xué)校目前沒有安裝監(jiān)控系統(tǒng)。

（六）教師機(jī)基本情況 有教師12人，有計(jì)算機(jī)的0人

二、設(shè)備需求和規(guī)劃建設(shè)

（一）計(jì)算機(jī)教室和學(xué)生機(jī)

1、需要建設(shè)1間計(jì)算機(jī)教室，配備學(xué)生計(jì)算機(jī) 9套。建設(shè)地點(diǎn)：教學(xué)樓，第 2 層，第 1 間，使用面積 50平方米。學(xué)生機(jī) 9 臺(tái)

穩(wěn)壓電源功 1 臺(tái)，功率(kv)交換機(jī) 1 臺(tái)，端口 24 口。計(jì)算機(jī)桌椅 5 套（按照兩臺(tái)一套計(jì)算）教師機(jī) 1 套 教師機(jī)座椅 1 套 機(jī)柜 1 個(gè)

2、能安排擔(dān)任信息技術(shù)課程教學(xué)的教師數(shù) 1 人。

（二）“班班通”通多媒體

1、現(xiàn)共有班級(jí) 6個(gè)、普通教室安裝多媒體1 套，下差多媒體 5套

2、下差多媒體分別安裝于什么地方

安裝于教學(xué)樓，第2層，第 4間，1個(gè) 班；第三3層，第 1、2、、3、4間，4個(gè) 班

（三）局域網(wǎng)

總的有1幢用房需要接入學(xué)校局域網(wǎng)，需要交換機(jī) 1臺(tái)，端口 24口。

XXX完小網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D路由器防火墻交換機(jī)24個(gè)端口三樓：3、4、5、6年級(jí)教室（4個(gè)端口）會(huì)議室電腦室二樓：13個(gè)端口值班室1個(gè)端口

（四）網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控

1、現(xiàn)有監(jiān)控系統(tǒng) 0套，球形監(jiān)控頭 0個(gè)，槍型監(jiān)控 0個(gè)。需要安裝監(jiān)控系統(tǒng) 1套，球形監(jiān)控頭 3個(gè)，槍型監(jiān)控4個(gè)

2、監(jiān)控系統(tǒng)安裝在值班室，三個(gè)球形監(jiān)控頭安裝在學(xué)校大門、教學(xué)樓左邊和廚房側(cè)邊；四個(gè)槍頭監(jiān)控頭分別安裝在教學(xué)樓樓梯處口、學(xué)生宿舍樓梯口和學(xué)生食堂內(nèi)。

3、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控示意圖

（五）視頻會(huì)議室

1、學(xué)校具備視頻會(huì)議室的建設(shè)的裝備用房

2、具備準(zhǔn)備用房的具體信息

教學(xué)樓，2層 第三 間，面積 50平方米

方案制作人： 學(xué)校負(fù)責(zé)人

學(xué)校名稱（簽章）2014年 月 日

第五篇：農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理信息化建設(shè)的思考論文

摘要：農(nóng)村是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿驮慈?，不僅關(guān)系著我國(guó)社會(huì)的穩(wěn)定和諧，也能夠在很多方面影響到國(guó)家的經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定。因此近年來(lái)我國(guó)政府相關(guān)單位越來(lái)越關(guān)注農(nóng)村以及農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。農(nóng)村的相關(guān)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理有著信息來(lái)源廣泛、信息量大而復(fù)雜的特點(diǎn)，這就是相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展長(zhǎng)期得不到提高的原因，而且給相關(guān)的工作人員提出了更高的工作要求。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們都處在信息化的潮流之中，農(nóng)村的經(jīng)營(yíng)管理也是如此，信息化能夠在很大程度上提高對(duì)于農(nóng)村相關(guān)產(chǎn)業(yè)管理工作的效率，使數(shù)據(jù)變得系統(tǒng)化和科學(xué)化。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村；經(jīng)營(yíng)管理；信息化建設(shè)；思考

引言

我國(guó)城市化進(jìn)程雖然取得了很大的發(fā)展，但是我國(guó)仍然是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，因此推進(jìn)農(nóng)村的經(jīng)營(yíng)管理信息化建設(shè)工作是具有深遠(yuǎn)意義的。從目前來(lái)看農(nóng)村的人力資源較為豐富，但是整體素質(zhì)參差不齊。管理信息化建設(shè)就是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一個(gè)切入點(diǎn)，能夠減輕工作人員壓力和負(fù)擔(dān)，清晰明了的記錄農(nóng)村的相關(guān)信息。此外經(jīng)營(yíng)管理信息化建設(shè)中的網(wǎng)絡(luò)化也能夠使得農(nóng)民能夠通過(guò)上網(wǎng)獲取相關(guān)的信息，交流彼此的作物種植心得以及致富經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)相關(guān)的網(wǎng)站和渠道，拓展自己的農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道。所以說(shuō)農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理信息化建設(shè)能夠真正幫助更多的農(nóng)民實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。

1農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理信息化建設(shè)的意義

1.1能夠提高現(xiàn)代先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)水平的不斷提高，農(nóng)業(yè)已經(jīng)逐漸步入機(jī)械化和現(xiàn)代化的時(shí)代，這是一個(gè)值得肯定的現(xiàn)象，但是也同時(shí)對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理信息化建設(shè)工作提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。農(nóng)村只有做好經(jīng)營(yíng)管理信息化的建設(shè)工作才能推動(dòng)現(xiàn)代先進(jìn)科技在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用。對(duì)于波動(dòng)性逐漸增大的農(nóng)業(yè)信息，我們要做的不僅僅是記錄的工作，而是能夠通過(guò)波動(dòng)變化的數(shù)值，分析其中的原因，通過(guò)科學(xué)的決策手段，將最新的農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)應(yīng)用在日常的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活中，推動(dòng)農(nóng)業(yè)的更好更快發(fā)展。具體來(lái)說(shuō)就是根據(jù)特定區(qū)域內(nèi)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，借助于信息搜集系統(tǒng)來(lái)對(duì)這一區(qū)域內(nèi)產(chǎn)業(yè)未來(lái)的發(fā)展進(jìn)行決策，并且考察實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域中的哪些新技術(shù)能夠應(yīng)用到具體的生產(chǎn)之中，然后進(jìn)行應(yīng)用。

1.2更好地轉(zhuǎn)變政府在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中的職能

過(guò)去在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中一直扮演著直接領(lǐng)導(dǎo)以及干預(yù)的角色，但是如果農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理信息化系統(tǒng)能夠?yàn)檗r(nóng)業(yè)的發(fā)展建立起一個(gè)立體的、多角度的信息網(wǎng)絡(luò)的話，那么政府只需要對(duì)信息化系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析就能夠了解到一定區(qū)域內(nèi)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的具體狀況，也就減少了政府決策的制定時(shí)間。而且有了科學(xué)的信息化建設(shè)，政府在今后農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的任務(wù)只需要制定出相應(yīng)的宏觀經(jīng)濟(jì)政策，從宏觀的角度來(lái)對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的正常發(fā)展進(jìn)行引導(dǎo)，再也不用向過(guò)去那樣“事實(shí)干預(yù)”了。這其實(shí)就是給了農(nóng)村獨(dú)立發(fā)展經(jīng)濟(jì)的自由，在市場(chǎng)機(jī)制的作用之下農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)在未來(lái)會(huì)更具有活力。

1.3符合科學(xué)發(fā)展觀的意義和內(nèi)涵

我國(guó)是具有中國(guó)特色的社會(huì)主義國(guó)家，我們的黨和政府一直把實(shí)現(xiàn)人們的共同富裕當(dāng)做自己的奮斗目標(biāo)，而作為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)指導(dǎo)方針的科學(xué)發(fā)展觀也早就提出了統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的要求，而要真正的縮小城鄉(xiāng)收入差距，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，對(duì)農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理工作進(jìn)行信息化建設(shè)就是我們首先要面對(duì)的一個(gè)問(wèn)題。只有這樣才能給真正從信息的角度縮小農(nóng)村與城市的差距，在兩者之間建立起一道溝通的橋梁，也就能夠給農(nóng)村更多的發(fā)展機(jī)遇。如果堅(jiān)持下去，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的各項(xiàng)工作一定會(huì)實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展。

2農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理信息化建設(shè)的工作要點(diǎn)

2.1網(wǎng)絡(luò)信息模式的構(gòu)建

網(wǎng)絡(luò)信息模式的構(gòu)建是指在村與村、村與鎮(zhèn)之間建立起完善的網(wǎng)絡(luò)溝通體系，這部分工作主要是硬件方面的保障。這樣就能夠保證各個(gè)村鎮(zhèn)之間的信息溝通，而且在進(jìn)行相關(guān)產(chǎn)業(yè)決策的時(shí)候也能夠及時(shí)了解到行業(yè)大環(huán)境以及相關(guān)的政策信息。更重要的是因?yàn)橥ㄐ啪€路搭建的投入對(duì)于一般農(nóng)村來(lái)說(shuō)可能是一筆不小的開支，如何合理的運(yùn)作這一環(huán)節(jié)的工作成為了我們必須要面對(duì)的一個(gè)難題。但是只有解決好這方面的問(wèn)題，才能夠更好的推廣農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理信息化的建設(shè)工作。

2.2信息化示范產(chǎn)業(yè)的建設(shè)

所謂“信息化示范產(chǎn)業(yè)”是指的特定區(qū)域內(nèi)的農(nóng)村能夠與原有的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)與信息化建設(shè)的工作相結(jié)合，借助于信息化建設(shè)的優(yōu)勢(shì)來(lái)推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)更好的發(fā)展。在具體的工作中應(yīng)該堅(jiān)持落實(shí)整體與區(qū)域示范相結(jié)合的原則，真正挖掘自身的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，選取一些優(yōu)秀的村莊進(jìn)行示范，由點(diǎn)帶面的來(lái)推動(dòng)農(nóng)業(yè)信息化示范產(chǎn)業(yè)的建設(shè)，進(jìn)而為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展注入新的動(dòng)力。

2.3對(duì)相關(guān)的人員進(jìn)行培訓(xùn)

農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理信息化建設(shè)的工作其實(shí)離不開對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)，特別是在那些村民整體素質(zhì)不高的村點(diǎn)，更需要通過(guò)必要的培訓(xùn)和宣傳讓他們能夠理解這部分工作的意義。此外對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)工作我們同樣不能夠忽視，所以說(shuō)我們應(yīng)該在農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理信息化建設(shè)的工作中抽出一部分時(shí)間和精力來(lái)建設(shè)起信息化培訓(xùn)基地。這一方面是給參與工作的人員一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們面對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題能夠及時(shí)得到最專業(yè)的支持，更重要的是信息化培訓(xùn)基地的建設(shè)也會(huì)成為信息化建設(shè)工作的一個(gè)總體風(fēng)向標(biāo)，能夠起到引導(dǎo)我們工作思路的作用，會(huì)促進(jìn)我們工作效率的提高。

3農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理信息化建設(shè)的主要措施

3.1完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

上文中提到的網(wǎng)絡(luò)信息模式的構(gòu)建只是信息化建設(shè)工作中基礎(chǔ)設(shè)施建筑工作的其中一部分內(nèi)容，除此之外還有一大部分的工作任務(wù)需要一線的人員來(lái)完成。這樣才能夠真正為信息化建設(shè)的工作提供穩(wěn)定性，這需要相關(guān)的政府單位以及各級(jí)農(nóng)村對(duì)這部分工作提高重視程度，將其作為主要任務(wù)來(lái)對(duì)待。而對(duì)于相關(guān)項(xiàng)目的管理者來(lái)說(shuō)，他們則需要從自己的角度為相關(guān)農(nóng)村信息化建設(shè)搭建起完善的信息共享平臺(tái)，將基礎(chǔ)設(shè)施與信息共享平臺(tái)進(jìn)行結(jié)合，這樣才能夠保證真正的形成信息化的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)模式。

3.2獲取必要的技術(shù)支持

所謂“技術(shù)支持”就是指的區(qū)域信息開發(fā)以及相關(guān)的互聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)，對(duì)于農(nóng)村來(lái)說(shuō)這兩部分都少有涉足的領(lǐng)域。所以說(shuō)在農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理信息化建設(shè)工作中讓能夠及時(shí)得到專業(yè)的技術(shù)支持就顯得非常重要了。具體來(lái)說(shuō)就是一線農(nóng)村或者基礎(chǔ)政府部門在對(duì)經(jīng)營(yíng)信息進(jìn)行初步的處理與加工之后，需要再次結(jié)合國(guó)家的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)整體的信息進(jìn)行處理和整理，最后才能夠進(jìn)行發(fā)布。如果這部分工作中存在困難，一定要及時(shí)尋求相關(guān)的技術(shù)支持，這樣才能夠保證對(duì)于數(shù)據(jù)計(jì)算與分析工作的穩(wěn)定性與準(zhǔn)確度。如果有條件，可以嘗試建立起針對(duì)于農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理信息化建設(shè)的一站式服務(wù)平臺(tái)，當(dāng)用戶需要相關(guān)信息時(shí)借助于手機(jī)短信來(lái)進(jìn)行信息的推廣。

3.3加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的建設(shè)

任何工作如果沒有專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)可能都會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，特別是對(duì)于農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理信息化建設(shè)這樣“傳統(tǒng)”與“科技”相結(jié)合的工作來(lái)說(shuō)，強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)能夠保證我們工作的方向不會(huì)出現(xiàn)偏差，進(jìn)而會(huì)避免在工作中出現(xiàn)失誤的概率。所以說(shuō)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要有意識(shí)的完善農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理信息化建設(shè)工作中領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的建設(shè)，將這部分工作與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的工作相結(jié)合，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的人員構(gòu)成提高標(biāo)準(zhǔn)，完善對(duì)其的考核制度。這樣才能夠真正讓他們承擔(dān)起實(shí)際工作中他們?cè)撠?fù)責(zé)的那部分責(zé)任，此外就像上文之中提到的，要對(duì)相關(guān)的部門領(lǐng)導(dǎo)人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的工作能力。

4總結(jié)

農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理信息化建設(shè)的工作是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的一個(gè)必要過(guò)程，這關(guān)系到十幾億農(nóng)民的溫飽問(wèn)題。我們的黨和政府一直把解決好農(nóng)民的問(wèn)題作為目標(biāo)，再加上現(xiàn)代國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)總體狀況已經(jīng)有了顯著的變化，所以理應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展解決好這一問(wèn)題，只有這樣才能真正的改善農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的狀況。這其中涉及到的問(wèn)題自然不是單單靠某一個(gè)單位或者某一個(gè)小群體就能夠完成的，需要社會(huì)各界人士的支持和努力，上文根據(jù)筆者的經(jīng)驗(yàn)對(duì)農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理信息化建設(shè)工作的相關(guān)問(wèn)題做出了自己的總結(jié)，希望能夠改善當(dāng)前農(nóng)村以及與農(nóng)業(yè)息息相關(guān)的行業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。

參考文獻(xiàn)

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