第一篇：體測(cè)安全預(yù)案

新都區(qū)利民學(xué)校2016年

學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試及藝術(shù)素質(zhì)測(cè)試安全工作預(yù)案

為確保我校學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試及藝術(shù)素質(zhì)測(cè)試上報(bào)工作順利進(jìn)行，在師生中牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和崗位責(zé)任制。在實(shí)施測(cè)試過(guò)程中，將安全工作落到實(shí)處，責(zé)任到人，制定本預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想

安全第一，預(yù)防為主。制定體質(zhì)健康測(cè)試活動(dòng)安全應(yīng)急處理預(yù)案，可以有效預(yù)防事故的發(fā)生，并保證師生充分了解發(fā)生重大事故時(shí)的安全措施，一旦發(fā)生事故，能夠做到及時(shí)報(bào)警，自助自救，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生生命安全。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及崗位職責(zé)

組

長(zhǎng)： 王山林（校長(zhǎng)），全面負(fù)責(zé)學(xué)校貫徹實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》及測(cè)試領(lǐng)導(dǎo)工作。

副組長(zhǎng)：黃榮波（政教處主任），具體負(fù)責(zé)學(xué)校實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》及測(cè)試領(lǐng)導(dǎo)工作，安全巡視檢查，意外事故臨場(chǎng)調(diào)度、指揮工作。

羅芬（教務(wù)處主任）負(fù)責(zé)實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》師生思想宣傳、教育工作。

何家友（總務(wù)處主任），負(fù)責(zé)后勤保障工作。

帥文君（體育教師），負(fù)責(zé)學(xué)生練習(xí)，測(cè)試組織指導(dǎo)工作。馬瑤（體育教師），負(fù)責(zé)學(xué)生練習(xí)，測(cè)試組織指導(dǎo)工作。蘇翔（美術(shù)老師），負(fù)責(zé)學(xué)生練習(xí)，測(cè)試組織指導(dǎo)工作。廖鳳蝶（音樂(lè)老師），負(fù)責(zé)學(xué)生練習(xí)，測(cè)試組織指導(dǎo)工作。各班主任，負(fù)責(zé)學(xué)生參加練習(xí)活動(dòng)及測(cè)試的安全組織工作。

二、準(zhǔn)備工作

1、測(cè)試前召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，安排部署體質(zhì)健康測(cè)試的相關(guān)安全事宜，認(rèn)真學(xué)習(xí)本預(yù)案，對(duì)全體師生進(jìn)行安全教育，使教師人人都要明確職責(zé)，熟悉突發(fā)事件處置步驟，做到心中有數(shù)。

2、各班要加強(qiáng)宣傳，全面了解、掌握學(xué)生的身體狀況。根據(jù)學(xué)生自身身體狀況自愿報(bào)名，不得強(qiáng)制學(xué)生參加比賽；對(duì)有心臟病等不適宜進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，不予進(jìn)行測(cè)試。

3、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教導(dǎo)處、總務(wù)處、團(tuán)少部及各測(cè)試教師在測(cè)試前認(rèn)真檢查場(chǎng)地及器械，保證測(cè)試安全。設(shè)置安全責(zé)任崗，責(zé)任到人，隨時(shí)準(zhǔn)備處理可能發(fā)生的運(yùn)動(dòng)傷害。

三、組織過(guò)程

1、參加測(cè)試的所有工作人員應(yīng)責(zé)任到位、責(zé)任到人，各司其責(zé)，杜絕安全事故的發(fā)生，以確保活動(dòng)正常進(jìn)行。

2、測(cè)試要有序進(jìn)行，避免不安全的情況發(fā)生。班主任要及時(shí)了解班級(jí)測(cè)試情況，負(fù)責(zé)學(xué)生參加測(cè)試，確保學(xué)生安全。

3、測(cè)試前班主任及測(cè)試教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生教育，講清測(cè)試中應(yīng)注意的安全問(wèn)題，預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)傷害。

4、學(xué)生視自身身體情況可終止自己的測(cè)試，任何人不得阻攔；測(cè)試教師及班主任應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生身體情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體出現(xiàn)異常及時(shí)終止測(cè)試。

四、突發(fā)事件應(yīng)急措施

1、當(dāng)遇到突發(fā)事件時(shí)，測(cè)試教師應(yīng)按照預(yù)案要求聽(tīng)從學(xué)校統(tǒng)一指揮，開(kāi)展救護(hù)工作，將危害降低到最低程度，嚴(yán)禁私自行動(dòng)。

2、師生應(yīng)保持鎮(zhèn)定，原地待命，切勿驚慌亂跑，造成混亂。

3、事件發(fā)生后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師應(yīng)積極協(xié)助，嚴(yán)禁擅離職守。

4、學(xué)生發(fā)生運(yùn)動(dòng)傷害，測(cè)試?yán)蠋熀桶嘀魅螒?yīng)根據(jù)情況進(jìn)行相應(yīng)處理，如果傷情嚴(yán)重由老師陪同就醫(yī)，由班主任通知其家長(zhǎng)，并及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)。

新都區(qū)利民學(xué)校 2016.5.29

第二篇：大學(xué)生體測(cè)安全須知

體測(cè)安全須知

一、學(xué)生在參加體測(cè)前應(yīng)提前1-2周進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練，提高自身的身體素質(zhì)。

二、學(xué)生參加體測(cè)前應(yīng)適量進(jìn)食及飲水，切不可體側(cè)前過(guò)度飲食或空腹參加體測(cè)；同時(shí)，應(yīng)保持良好心態(tài)，放下心理包袱，輕松愉快參加體測(cè)。

三、各體側(cè)科目開(kāi)始前，學(xué)生均應(yīng)進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)（如頸、肩、手腕、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)等關(guān)節(jié)活動(dòng)運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，腰部運(yùn)動(dòng)，高抬腿，弓步壓腿，慢跑，10-20米快速跑等），切實(shí)活動(dòng)開(kāi)身體，確保良好的身體狀態(tài)參加體測(cè)。

四、學(xué)生參加體測(cè)時(shí)，應(yīng)根據(jù)個(gè)人身體素質(zhì)情況參加測(cè)試，如遇當(dāng)日身體狀況不佳或體測(cè)科目難度超過(guò)個(gè)人身體素質(zhì)承受能力的，應(yīng)及時(shí)向體測(cè)負(fù)責(zé)教師報(bào)告，負(fù)責(zé)教師應(yīng)視情給予暫緩測(cè)試或建議辦理免測(cè)，切勿盲目盲干。體測(cè)過(guò)程中如明顯感到身體不適，無(wú)法完成該科目測(cè)試時(shí)，應(yīng)立即向負(fù)責(zé)教師報(bào)告，并前往衛(wèi)生所值勤點(diǎn)檢查。

五、學(xué)生因病或殘疾可向?qū)W校提交暫緩或免予體測(cè)的申請(qǐng)，并出具醫(yī)療單位證明，經(jīng)學(xué)院基礎(chǔ)部核準(zhǔn)，可暫緩或免予體測(cè)，并填寫(xiě)《免予執(zhí)行<國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)>申請(qǐng)表》存入學(xué)生檔

案。確實(shí)喪失運(yùn)動(dòng)能力、被免予體測(cè)的殘疾學(xué)生，仍可參加評(píng)優(yōu)和評(píng)獎(jiǎng)。

六、學(xué)生在各項(xiàng)體測(cè)科目結(jié)束后，切勿立即坐臥，應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆?、慢走或做一些整理運(yùn)動(dòng)，有助減輕心臟負(fù)荷。待呼吸和心跳恢復(fù)正常后，再停下來(lái)休息。體測(cè)結(jié)束后，如身體感覺(jué)任何不適，應(yīng)立即向班主任報(bào)告，并前往衛(wèi)生所進(jìn)行檢查。

第三篇：體測(cè)實(shí)施方案

學(xué)校2017年學(xué)生體質(zhì)測(cè)試實(shí)施方案

為了加強(qiáng)學(xué)校體育工作，使學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的自我保健能力和體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。根據(jù)國(guó)家教育部和體育總局頒發(fā)的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》精神，堅(jiān)持學(xué)校教育樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案。

一、組織與管理

1、領(lǐng)導(dǎo)工作小組：

組

長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)：

組

員： 體育教師 班主任

2、學(xué)校按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施要求，制定實(shí)施計(jì)劃和方案且開(kāi)展工作，并將《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作納入學(xué)校正常的教育教學(xué)工作之中。學(xué)校有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，實(shí)行崗位責(zé)任制，校長(zhǎng)為《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施的第一責(zé)任人。

3、學(xué)校《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求統(tǒng)一安排、班主任等協(xié)同配合，共同組織實(shí)施。學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施的計(jì)劃和監(jiān)督工作，班主任負(fù)責(zé)測(cè)試的組織成績(jī)記錄、等級(jí)評(píng)定，負(fù)責(zé)本班的組織工作。

4、學(xué)校對(duì)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作要定期自查，并將此工作列入學(xué)校班主任評(píng)估工作內(nèi)容之中。

二、測(cè)試分組與測(cè)試項(xiàng)目

根據(jù)學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)等方面綜合評(píng)定學(xué)生的體育健康狀況，將測(cè)試對(duì)象劃分為以下組別：小學(xué)一、二年級(jí)為一組、小學(xué)三、四年級(jí)為一組、小學(xué)五年級(jí)為一組，六年級(jí)一組，七年級(jí)一組，八年級(jí)一組，九年級(jí)一組：

測(cè)試數(shù)據(jù)項(xiàng)目為：

小學(xué)一、二年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩。

小學(xué)三、四年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘仰臥起坐，一分鐘跳繩。

小學(xué)五年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目：身高、體重、視力、肺活量、50米跑、400米（50米×8往返跑）、1分鐘仰臥起坐，一分鐘跳繩。

初中六年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目：身高、體重、視力、肺活量、50米跑、400米（50米×8往返跑）、1分鐘仰臥起坐，一分鐘跳繩。

初中七年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目：身高、體重、視力、肺活量、50米跑、800米，1000米，立定跳遠(yuǎn)，引體向上，1分鐘仰臥起坐，坐位體前屈。

初中八年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目：身高、體重、視力、肺活量、50米跑、800米，1000米，立定跳遠(yuǎn)，引體向上，1分鐘仰臥起坐，坐位體前屈。

初中九年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目：身高、體重、視力、肺活量、50米跑、800米，1000米，立定跳遠(yuǎn)，引體向上，1分鐘仰臥起坐，坐位體前屈。

三、測(cè)試、等級(jí)評(píng)定與登記

1、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試每學(xué)年進(jìn)行一次，由學(xué)校自行組織。

2、測(cè)試前要作好充分準(zhǔn)備工作和制定測(cè)試過(guò)程中的安全措施。測(cè)試數(shù)據(jù)和記錄要準(zhǔn)確無(wú)誤，并進(jìn)行嚴(yán)格核查，測(cè)試、記錄、監(jiān)督檢查人員要簽字。

3、因病或殘疾不能參加全部或部分項(xiàng)目測(cè)試，無(wú)法進(jìn)行評(píng)分和等級(jí)評(píng)定的學(xué)生，可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的申請(qǐng)，經(jīng)縣級(jí)以上證明，班主任、體育教師簽字，學(xué)校審批后方可免予執(zhí)行。但能參加測(cè)試的項(xiàng)目仍需測(cè)試記錄，可不作為評(píng)價(jià)等級(jí)依據(jù)。免予執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)生評(píng)價(jià)等級(jí)為及格。

4、因病臨時(shí)不能參加測(cè)試的學(xué)生經(jīng)校醫(yī)證明，體育教師核準(zhǔn)，可不參加本次測(cè)試，但須進(jìn)行補(bǔ)測(cè)。

5、對(duì)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試成績(jī)不合格者，在本學(xué)準(zhǔn)予補(bǔ)考一次，補(bǔ)考仍不及格者，則學(xué)年評(píng)定等級(jí)為不及格。

6、測(cè)試成績(jī)、評(píng)定結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給學(xué)生和家長(zhǎng)，以便指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理的鍛煉和得到家長(zhǎng)的支持、幫助。

7、學(xué)校要建立《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的專(zhuān)項(xiàng)檔案。學(xué)生測(cè)試項(xiàng)目的成績(jī)，由各學(xué)校匯總上報(bào)學(xué)區(qū)，并按照《標(biāo)準(zhǔn)》的要求計(jì)算得分、評(píng)定等級(jí)。

8、每學(xué)年測(cè)試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)資料要妥善保存。學(xué)校有專(zhuān)人保存或統(tǒng)計(jì)，并定期歸入學(xué)生的體育健康檔案。

四、數(shù)據(jù)收集與整理上報(bào)

1、各班級(jí)要按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)要求，準(zhǔn)確及時(shí)地采集、匯總、上報(bào)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)數(shù)據(jù)。（11月10日前全部上報(bào)國(guó)家素質(zhì)網(wǎng)）

2、班主任負(fù)責(zé)對(duì)本學(xué)校的測(cè)試數(shù)據(jù)、評(píng)定等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，認(rèn)真填寫(xiě)有關(guān)報(bào)表。

五、具體要求與措施

1、做好學(xué)生、教師、家長(zhǎng)的宣傳教育工作，讓學(xué)生懂得體質(zhì)健康的重要性，讓教師重視學(xué)生的體質(zhì)健康，讓家長(zhǎng)支持學(xué)校的體育達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

2、加強(qiáng)對(duì)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展。

3、有計(jì)劃性地開(kāi)展體育測(cè)驗(yàn)活動(dòng)，督促、指導(dǎo)和加強(qiáng)學(xué)生平時(shí)鍛煉和了解自身體質(zhì)健康狀況，但要避免將體育課變成測(cè)驗(yàn)課。

4、學(xué)校保證學(xué)生體育鍛煉時(shí)間，安排好兩操、一活動(dòng)，確保學(xué)生的每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，并作好安排、記錄，保證鍛煉的質(zhì)量。

5、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，在日常體育鍛煉、測(cè)試中作好安全防范工作。對(duì)安全事故要追究直接責(zé)任人和主管領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

六、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰

1、學(xué)校對(duì)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施工作要定期進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，給予獎(jiǎng)懲，以調(diào)動(dòng)全體師生的積極性。

2、獎(jiǎng)評(píng)全面考慮，不僅要獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)標(biāo)優(yōu)秀的學(xué)生，而且注重評(píng)比經(jīng)常鍛煉表現(xiàn)好，各項(xiàng)指標(biāo)增長(zhǎng)幅度大的學(xué)生。同時(shí)也對(duì)參與《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作的有關(guān)人員工進(jìn)行獎(jiǎng)評(píng)。

3、學(xué)生達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格標(biāo)準(zhǔn)以上者方可評(píng)為三好學(xué)生。

4、健全獎(jiǎng)懲制度

(1)屬于下列情況者，班級(jí)不得評(píng)為先進(jìn)單位，班主任不得評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。

1學(xué)校學(xué)生發(fā)生重大安全事故(致殘或死亡)1起以上。

(2)屬于下列情況之一者給予班級(jí)和個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)

1實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作組織開(kāi)展得力，各項(xiàng)體育鍛煉活動(dòng)開(kāi)展良好，內(nèi)容豐富成績(jī)顯著；

2學(xué)生體質(zhì)健康檔案完善，上報(bào)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確及時(shí)；

3無(wú)重大安全事故發(fā)生。

2017.10

第四篇：男生體測(cè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

男生體測(cè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

序號(hào) 等級(jí) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

優(yōu)秀 優(yōu)秀 優(yōu)秀 優(yōu)秀 優(yōu)秀 優(yōu)秀 良好 良好 良好 良好 良好 及格 及格 及格 及格 及格 不及格 不及格 不及格 不及格 不及格

單項(xiàng)得肺活量體重分 100 98 96 94 92 90 87 84 81 78 75 72 69 66 63 60

指數(shù) 84 83 82 81 80 78 77 75 73 71 68 66 64 61 58 55

1000米跑（分．秒）3′27〞 3′28〞 3′31〞 3′33〞 3′35〞 3′39〞 3′42〞 3′45〞 3′49〞 3′53〞 3′58〞 4′05〞 4′12〞 4′19〞 4′26〞 4′33〞

50米跑（秒）6.0 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 6.8 7.0 7.3 7.5 7.6 7.7 7.8 8.0 8.1

立定跳遠(yuǎn)（米）2.66 2.65 2.63 2.62 2.6 2.58 2.56 2.52 2.48 2.43 2.38 2.35 2.31 2.26 2.2 2.14

引體向上坐位體前屈（厘（次）26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11

米）23.0 22.6 22.0 21.4 20.6 19.8 18.9 17.5 16.2 14.3 12.5 11.3 9.5 7.8 5.4 3.050 54 4′40〞 8.2 2.12 9 2.440 52 4′47〞 8.3 2.09 8 1.430 51 4′54〞 8.5 2.06 7 0.520 49 5′01〞 8.6 2.03 6-0.810 47 5′08〞 8.8 1.99 5-2.0

第五篇：體測(cè)感受范文

體測(cè)感受

2010年12月3號(hào)，我們參加了學(xué)校舉行的大學(xué)生體能測(cè)試。體能是智育德育的載體，毛主席曾向全國(guó)人民提出“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)”的號(hào)召，今天看來(lái)仍然有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。體能的提高除受物質(zhì)條件限定外，也受思想觀念的制約。對(duì)于廣大學(xué)子來(lái)說(shuō)，樹(shù)立終生體育的理念，熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，克服困難仍然顯得必要。全民熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)是一個(gè)民族振興必不可缺的環(huán)節(jié)！因此，學(xué)校組織的這次測(cè)試足以見(jiàn)學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)在這方面對(duì)我們廣大學(xué)生的關(guān)心。

身體素質(zhì)這個(gè)詞對(duì)很多人來(lái)說(shuō)可能并不陌生。在日常生活中，人們常說(shuō)，某人力氣大，某人跑的快，或者某人很靈活，某人耐久力強(qiáng)。實(shí)際上這些能力都屬于身體素質(zhì)。身體素質(zhì)通常指的是人體在肌肉活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的各種能力。一般包括力量、速度、耐力、靈敏和柔韌等。因此，學(xué)校在這次測(cè)試中安排了跟隨節(jié)奏臺(tái)階跳測(cè)脈搏，測(cè)握力，測(cè)肺活量，測(cè)立定跳遠(yuǎn)，測(cè)身高體重這五個(gè)項(xiàng)目。

經(jīng)過(guò)這次體能測(cè)試，我也有所感觸。首先是老師的嚴(yán)格規(guī)定紀(jì)律，明確要求學(xué)生必須穿運(yùn)動(dòng)褲，運(yùn)動(dòng)鞋，來(lái)保證學(xué)生在體側(cè)過(guò)程中的人身安全，以免發(fā)生意外。其次是學(xué)生的積極配合，大部分學(xué)生都能按照老師的要來(lái)做，即使極少部分學(xué)生沒(méi)有遵照要求，但在老師的要求下，及時(shí)更換服裝進(jìn)行體測(cè)。

當(dāng)然，任何事情都不是完美的。為了響應(yīng)促進(jìn)學(xué)校對(duì)學(xué)生體能測(cè)試的順利進(jìn)行，學(xué)生對(duì)體測(cè)提出建議和看法。我在這里對(duì)體測(cè)這項(xiàng)事宜也提出一點(diǎn)微薄之見(jiàn)。首先，希望學(xué)校能把學(xué)生進(jìn)行體測(cè)的場(chǎng)所安排的稍微寬敞一些，不要在學(xué)生進(jìn)行體測(cè)的時(shí)候形成你擠我擁的場(chǎng)面。其次，希望老師在課堂之上對(duì)學(xué)生體測(cè)的有關(guān)項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練，這樣不僅能夠提高學(xué)生的體測(cè)成績(jī)，更能鍛煉學(xué)生的一些基本體能。

由于體育活動(dòng)對(duì)于發(fā)展學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力具有獨(dú)特的作用，因此經(jīng)常參與體育活動(dòng)的學(xué)生，合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、交往能力、對(duì)集體和社會(huì)的關(guān)心程度都會(huì)得到提高，而且，學(xué)生在體育活動(dòng)中所獲得的合作與交往等能力能遷移到日常的學(xué)習(xí)和生活中去，因此在體育教學(xué)中應(yīng)特別注意營(yíng)造友好、和諧的課堂氛圍，采取有效的教學(xué)手段和方法培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。要特別關(guān)注學(xué)生形成良好的體育道德和合作精神，增強(qiáng)他們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。