第一篇：2015體測實(shí)施計(jì)劃

2015年云會(huì)小學(xué)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》

實(shí) 施 方 案

根據(jù)國家教育部和體育總局頒發(fā)的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》精神，堅(jiān)持學(xué)校教育樹立健康第一的指導(dǎo)思想，為了加強(qiáng)學(xué)校體育工作，使學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的自我保健能力和體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案。

一、組織與管理

1、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長：

于慧強(qiáng) 副組長：

田立華

組

員：

丁益明 周麗 張頌基 陳婉楨 各班班主任

2、學(xué)校按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施要求，制定實(shí)施計(jì)劃和方案且開展工作，并將《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試工作納入學(xué)校正常的教育教學(xué)工作之中。學(xué)校有專人負(fù)責(zé)，實(shí)行崗位責(zé)任制，校長為《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施的第一責(zé)任人。

3、學(xué)校《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求統(tǒng)一安排、班主任等協(xié)同配合，共同組織實(shí)施。學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施的計(jì)劃和監(jiān)督工作，班主任負(fù)責(zé)測試的組織成績記錄、等級評定，負(fù)責(zé)本班的組織工作。

4、學(xué)校對《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試工作要定期自查，并將此工作列入學(xué)校班主任評估工作內(nèi)容之中。

二、測試分組與測試項(xiàng)目

根據(jù)學(xué)生的生長發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學(xué)生的體育健康狀況，將測試對象劃分為以下組別：小學(xué)一、二年級為一組、小學(xué)三、四年級為一組、小學(xué)五、六年級為一組： 測試數(shù)據(jù)項(xiàng)目為：

小學(xué)一、二年級測試項(xiàng)目：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩。

小學(xué)三、四年級測試項(xiàng)目：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。

小學(xué)五、六年級測試項(xiàng)目：身高、體重、視力、肺活量、坐位體前屈、50米跑、400米（50米×8往返跑）、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。

三、時(shí)間安排： 1、9.1-9.5

全校體育老師及班主任培訓(xùn) 2、9.8-9.30

進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)測試，體育老師利用體育課及大課間對學(xué)生加強(qiáng)技能訓(xùn)練 3、10.12-10.13

對全校學(xué)生進(jìn)行測試登記 4、10.15-10.18 對各班測試成績進(jìn)行匯總、電腦錄入 5、10.20-10.23 成績上報(bào)

6、根據(jù)余杭區(qū)體側(cè)小組會(huì)議，對本年度抽測年級著重加強(qiáng)訓(xùn)練（具體年級與時(shí)間需會(huì)議結(jié)束在定）

四、測試、等級評定與登記

1、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試每學(xué)年進(jìn)行一次，由學(xué)校自行組織。

2、測試前要作好充分準(zhǔn)備工作和制定測試過程中的安全措施。測試數(shù)據(jù)和記錄要準(zhǔn)確無誤，并進(jìn)行嚴(yán)格核查，測試、記錄、監(jiān)督檢查人員要簽字。

3、因病或殘疾不能參加全部或部分項(xiàng)目測試，無法進(jìn)行評分和等級評定的學(xué)生，可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的申請，經(jīng)縣級以上證明，班主任、體育教師簽字，學(xué)校審批后方可免予執(zhí)行。但能參加測試的項(xiàng)目仍需測試記錄，可不作為評價(jià)等級依據(jù)。免予執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)生評價(jià)等級為及格。

4、因病臨時(shí)不能參加測試的學(xué)生經(jīng)校醫(yī)證明，體育教師核準(zhǔn)，可不參加本次測試，但須進(jìn)行補(bǔ)測。

5、對《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試成績不合格者，在本學(xué)年度準(zhǔn)予補(bǔ)考一次，補(bǔ)考仍不及格者，則學(xué)年評定等級為不及格。

6、測試成績、評定結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給學(xué)生和家長，以便指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。

7、每學(xué)年測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)資料要妥善保存。學(xué)校有專人保存或統(tǒng)計(jì)，并公布測試成績。

五、數(shù)據(jù)收集與整理上報(bào)

1、各班級要按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)要求，準(zhǔn)確及時(shí)地采集、匯總、上報(bào)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)數(shù)據(jù)。（10月25日全部上報(bào)國家體測網(wǎng)）

2、班主任負(fù)責(zé)對本學(xué)校的測試數(shù)據(jù)、評定等級進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，認(rèn)真填寫有關(guān)報(bào)表。

六、具體要求與措施

1、我校做好學(xué)生、教師、家長的宣傳教育工作，讓學(xué)生懂得體質(zhì)健康的重要性，讓教師重視學(xué)生的體質(zhì)健康，讓家長支持學(xué)校的體育達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

2、我校加強(qiáng)對《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展。

3、我校有計(jì)劃性地開展體育測驗(yàn)活動(dòng)，督促、指導(dǎo)和加強(qiáng)學(xué)生平時(shí)鍛煉和了解自身體質(zhì)健康狀況，但要避免將體育課變成測驗(yàn)課。

4、學(xué)校保證學(xué)生體育鍛煉時(shí)間，安排好三操操、二活動(dòng)，確保學(xué)生的每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，并作好安排、記錄，保證鍛煉的質(zhì)量。

5、學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，在日常體育鍛煉、測試中作好安全防范工作。對安全事故要追究直接責(zé)任人和主管領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

6、學(xué)校積極籌措資金，保證《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試的一切經(jīng)費(fèi)，積極購置《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試所用器械，以保障《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試工作的順利開展。

2015年9月

第二篇：2017體測工作計(jì)劃

泗縣瓦坊中學(xué)

2017年學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)測試

工作計(jì)劃

王本周 2017/9/18

2017年瓦坊中學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)

達(dá)標(biāo)測試工作計(jì)劃

一、目的意義

通過《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》方案的實(shí)施促進(jìn)學(xué)生積極鍛煉，不斷糾正改變學(xué)生體質(zhì)健康狀況中出現(xiàn)的問題，從而使學(xué)生擁有健康端莊秀美的體魄姿態(tài)和健全的人格。將“健康第一”的指導(dǎo)思想落到實(shí)處，充分發(fā)揮學(xué)校體育在育人教育的獨(dú)特作用。

二、組織機(jī)構(gòu)

為貫徹落實(shí)上級部門安排和布置，使我校實(shí)施體育工作快速步入軌道特成立《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：劉向民 副組長：朱勇

成 員：王本周、戚勝勝、汪榮梅

三、工作安排

1、學(xué)校教導(dǎo)處與總務(wù)處、少先隊(duì)相關(guān)人員組成宣傳小組，通過學(xué)習(xí)宣傳讓師生達(dá)成共識，認(rèn)識到這是落實(shí)“健康第一”教育思想是推進(jìn)素質(zhì)教育加強(qiáng)體育工作有效途徑。使學(xué)校體育工作走上規(guī)范化管理，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常性鍛煉的良好素質(zhì)。

2、體育教研組以班為單位建立學(xué)生電子檔案與數(shù)據(jù)分析處理系統(tǒng)，為學(xué)生體質(zhì)教學(xué)提供依據(jù)。

3、在全校教職工例會(huì)上傳達(dá)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)文件精神，并進(jìn)行會(huì)議動(dòng)員。

4、體育組相關(guān)人員學(xué)習(xí)解讀手冊，轉(zhuǎn)變思想、調(diào)整工作思路。

5、利用校園廣播、班級板報(bào)等宣傳《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》方案。

四、鍛煉時(shí)間

1、充分利用體育課、大課間等保證學(xué)生鍛煉時(shí)間。

2、由班主任組織學(xué)生用體育活動(dòng)課鍛煉，體育老師加強(qiáng)指導(dǎo)。

3、由教導(dǎo)處舉行相關(guān)項(xiàng)目測試指導(dǎo)。

五、測試項(xiàng)目及時(shí)間安排

1、與現(xiàn)行教材項(xiàng)目結(jié)合，在體育課考核進(jìn)行預(yù)測，成績合格者不再集中測試。

2、利用課外活動(dòng)集中訓(xùn)練。

3、由學(xué)校組織相關(guān)人員進(jìn)行測試。

4、測試前準(zhǔn)備在2017年9月進(jìn)行。

5、測試時(shí)間：2017年10月中下旬。

六、測試成績運(yùn)用

1、測試成績評定等級記入《學(xué)生評價(jià)登記表》并列入素質(zhì)報(bào)告。

2、測試成績達(dá)優(yōu)、良方可參與評優(yōu)評先。

3、因病免測確不能測者出具縣級以上醫(yī)院證明材料向?qū)W校提出申請，學(xué)校簽署意見后將材料存入檔案。

七、數(shù)據(jù)處理

1、數(shù)據(jù)收集整理以班為單位建立學(xué)生檔案。

2、及時(shí)分析和保存數(shù)據(jù)，掌握各階段教學(xué)環(huán)節(jié)過程中矛盾的特殊與規(guī)律性，不斷糾正和改變學(xué)生體育教育中的問題，提供決策依據(jù)。

3、及時(shí)上報(bào)數(shù)據(jù)。

八、安全措施

1、對日常鍛煉提出安全要求，防止傷病發(fā)生。

2、測試前檢查場地、器材等是否符合要求。

3、教育學(xué)生提高自我保護(hù)意識。

九、各測試項(xiàng)目安排 1、2017年9月做測試前準(zhǔn)備、訓(xùn)練 2、2017年10月上旬模擬測試，找出不足，加強(qiáng)練習(xí)3、2017年10月下旬集中測試

2017.9

第三篇：體測感受范文

體測感受

2010年12月3號，我們參加了學(xué)校舉行的大學(xué)生體能測試。體能是智育德育的載體，毛主席曾向全國人民提出“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)”的號召，今天看來仍然有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。體能的提高除受物質(zhì)條件限定外，也受思想觀念的制約。對于廣大學(xué)子來說，樹立終生體育的理念，熱愛體育運(yùn)動(dòng)，克服困難仍然顯得必要。全民熱愛體育運(yùn)動(dòng)是一個(gè)民族振興必不可缺的環(huán)節(jié)！因此，學(xué)校組織的這次測試足以見學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)在這方面對我們廣大學(xué)生的關(guān)心。

身體素質(zhì)這個(gè)詞對很多人來說可能并不陌生。在日常生活中，人們常說，某人力氣大，某人跑的快，或者某人很靈活，某人耐久力強(qiáng)。實(shí)際上這些能力都屬于身體素質(zhì)。身體素質(zhì)通常指的是人體在肌肉活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的各種能力。一般包括力量、速度、耐力、靈敏和柔韌等。因此，學(xué)校在這次測試中安排了跟隨節(jié)奏臺階跳測脈搏，測握力，測肺活量，測立定跳遠(yuǎn)，測身高體重這五個(gè)項(xiàng)目。

經(jīng)過這次體能測試，我也有所感觸。首先是老師的嚴(yán)格規(guī)定紀(jì)律，明確要求學(xué)生必須穿運(yùn)動(dòng)褲，運(yùn)動(dòng)鞋，來保證學(xué)生在體側(cè)過程中的人身安全，以免發(fā)生意外。其次是學(xué)生的積極配合，大部分學(xué)生都能按照老師的要來做，即使極少部分學(xué)生沒有遵照要求，但在老師的要求下，及時(shí)更換服裝進(jìn)行體測。

當(dāng)然，任何事情都不是完美的。為了響應(yīng)促進(jìn)學(xué)校對學(xué)生體能測試的順利進(jìn)行，學(xué)生對體測提出建議和看法。我在這里對體測這項(xiàng)事宜也提出一點(diǎn)微薄之見。首先，希望學(xué)校能把學(xué)生進(jìn)行體測的場所安排的稍微寬敞一些，不要在學(xué)生進(jìn)行體測的時(shí)候形成你擠我擁的場面。其次，希望老師在課堂之上對學(xué)生體測的有關(guān)項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練，這樣不僅能夠提高學(xué)生的體測成績，更能鍛煉學(xué)生的一些基本體能。

由于體育活動(dòng)對于發(fā)展學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力具有獨(dú)特的作用，因此經(jīng)常參與體育活動(dòng)的學(xué)生，合作和競爭意識、交往能力、對集體和社會(huì)的關(guān)心程度都會(huì)得到提高，而且，學(xué)生在體育活動(dòng)中所獲得的合作與交往等能力能遷移到日常的學(xué)習(xí)和生活中去，因此在體育教學(xué)中應(yīng)特別注意營造友好、和諧的課堂氛圍，采取有效的教學(xué)手段和方法培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。要特別關(guān)注學(xué)生形成良好的體育道德和合作精神，增強(qiáng)他們對社會(huì)的責(zé)任感。

第四篇：體測實(shí)施方案

學(xué)校2017年學(xué)生體質(zhì)測試實(shí)施方案

為了加強(qiáng)學(xué)校體育工作，使學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的自我保健能力和體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。根據(jù)國家教育部和體育總局頒發(fā)的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》精神，堅(jiān)持學(xué)校教育樹立健康第一的指導(dǎo)思想，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案。

一、組織與管理

1、領(lǐng)導(dǎo)工作小組：

組

長： 副組長：

組

員： 體育教師 班主任

2、學(xué)校按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施要求，制定實(shí)施計(jì)劃和方案且開展工作，并將《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試工作納入學(xué)校正常的教育教學(xué)工作之中。學(xué)校有專人負(fù)責(zé)，實(shí)行崗位責(zé)任制，校長為《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施的第一責(zé)任人。

3、學(xué)?！秾W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求統(tǒng)一安排、班主任等協(xié)同配合，共同組織實(shí)施。學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施的計(jì)劃和監(jiān)督工作，班主任負(fù)責(zé)測試的組織成績記錄、等級評定，負(fù)責(zé)本班的組織工作。

4、學(xué)校對《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試工作要定期自查，并將此工作列入學(xué)校班主任評估工作內(nèi)容之中。

二、測試分組與測試項(xiàng)目

根據(jù)學(xué)生的生長發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學(xué)生的體育健康狀況，將測試對象劃分為以下組別：小學(xué)一、二年級為一組、小學(xué)三、四年級為一組、小學(xué)五年級為一組，六年級一組，七年級一組，八年級一組，九年級一組：

測試數(shù)據(jù)項(xiàng)目為：

小學(xué)一、二年級測試項(xiàng)目：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩。

小學(xué)三、四年級測試項(xiàng)目：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘仰臥起坐，一分鐘跳繩。

小學(xué)五年級測試項(xiàng)目：身高、體重、視力、肺活量、50米跑、400米（50米×8往返跑）、1分鐘仰臥起坐，一分鐘跳繩。

初中六年級測試項(xiàng)目：身高、體重、視力、肺活量、50米跑、400米（50米×8往返跑）、1分鐘仰臥起坐，一分鐘跳繩。

初中七年級測試項(xiàng)目：身高、體重、視力、肺活量、50米跑、800米，1000米，立定跳遠(yuǎn)，引體向上，1分鐘仰臥起坐，坐位體前屈。

初中八年級測試項(xiàng)目：身高、體重、視力、肺活量、50米跑、800米，1000米，立定跳遠(yuǎn)，引體向上，1分鐘仰臥起坐，坐位體前屈。

初中九年級測試項(xiàng)目：身高、體重、視力、肺活量、50米跑、800米，1000米，立定跳遠(yuǎn)，引體向上，1分鐘仰臥起坐，坐位體前屈。

三、測試、等級評定與登記

1、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試每學(xué)年進(jìn)行一次，由學(xué)校自行組織。

2、測試前要作好充分準(zhǔn)備工作和制定測試過程中的安全措施。測試數(shù)據(jù)和記錄要準(zhǔn)確無誤，并進(jìn)行嚴(yán)格核查，測試、記錄、監(jiān)督檢查人員要簽字。

3、因病或殘疾不能參加全部或部分項(xiàng)目測試，無法進(jìn)行評分和等級評定的學(xué)生，可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的申請，經(jīng)縣級以上證明，班主任、體育教師簽字，學(xué)校審批后方可免予執(zhí)行。但能參加測試的項(xiàng)目仍需測試記錄，可不作為評價(jià)等級依據(jù)。免予執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)生評價(jià)等級為及格。

4、因病臨時(shí)不能參加測試的學(xué)生經(jīng)校醫(yī)證明，體育教師核準(zhǔn)，可不參加本次測試，但須進(jìn)行補(bǔ)測。

5、對《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試成績不合格者，在本學(xué)準(zhǔn)予補(bǔ)考一次，補(bǔ)考仍不及格者，則學(xué)年評定等級為不及格。

6、測試成績、評定結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給學(xué)生和家長，以便指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。

7、學(xué)校要建立《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的專項(xiàng)檔案。學(xué)生測試項(xiàng)目的成績，由各學(xué)校匯總上報(bào)學(xué)區(qū)，并按照《標(biāo)準(zhǔn)》的要求計(jì)算得分、評定等級。

8、每學(xué)年測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)資料要妥善保存。學(xué)校有專人保存或統(tǒng)計(jì)，并定期歸入學(xué)生的體育健康檔案。

四、數(shù)據(jù)收集與整理上報(bào)

1、各班級要按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)要求，準(zhǔn)確及時(shí)地采集、匯總、上報(bào)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)數(shù)據(jù)。（11月10日前全部上報(bào)國家素質(zhì)網(wǎng)）

2、班主任負(fù)責(zé)對本學(xué)校的測試數(shù)據(jù)、評定等級進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，認(rèn)真填寫有關(guān)報(bào)表。

五、具體要求與措施

1、做好學(xué)生、教師、家長的宣傳教育工作，讓學(xué)生懂得體質(zhì)健康的重要性，讓教師重視學(xué)生的體質(zhì)健康，讓家長支持學(xué)校的體育達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

2、加強(qiáng)對《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展。

3、有計(jì)劃性地開展體育測驗(yàn)活動(dòng)，督促、指導(dǎo)和加強(qiáng)學(xué)生平時(shí)鍛煉和了解自身體質(zhì)健康狀況，但要避免將體育課變成測驗(yàn)課。

4、學(xué)校保證學(xué)生體育鍛煉時(shí)間，安排好兩操、一活動(dòng)，確保學(xué)生的每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，并作好安排、記錄，保證鍛煉的質(zhì)量。

5、學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，在日常體育鍛煉、測試中作好安全防范工作。對安全事故要追究直接責(zé)任人和主管領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

六、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰

1、學(xué)校對《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施工作要定期進(jìn)行總結(jié)評比，給予獎(jiǎng)懲，以調(diào)動(dòng)全體師生的積極性。

2、獎(jiǎng)評全面考慮，不僅要獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)標(biāo)優(yōu)秀的學(xué)生，而且注重評比經(jīng)常鍛煉表現(xiàn)好，各項(xiàng)指標(biāo)增長幅度大的學(xué)生。同時(shí)也對參與《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試工作的有關(guān)人員工進(jìn)行獎(jiǎng)評。

3、學(xué)生達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格標(biāo)準(zhǔn)以上者方可評為三好學(xué)生。

4、健全獎(jiǎng)懲制度

(1)屬于下列情況者，班級不得評為先進(jìn)單位，班主任不得評為先進(jìn)個(gè)人。

1學(xué)校學(xué)生發(fā)生重大安全事故(致殘或死亡)1起以上。

(2)屬于下列情況之一者給予班級和個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)

1實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試工作組織開展得力，各項(xiàng)體育鍛煉活動(dòng)開展良好，內(nèi)容豐富成績顯著；

2學(xué)生體質(zhì)健康檔案完善，上報(bào)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確及時(shí)；

3無重大安全事故發(fā)生。

2017.10

第五篇：體測安全預(yù)案

新都區(qū)利民學(xué)校2016年

學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試及藝術(shù)素質(zhì)測試安全工作預(yù)案

為確保我校學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試及藝術(shù)素質(zhì)測試上報(bào)工作順利進(jìn)行，在師生中牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和崗位責(zé)任制。在實(shí)施測試過程中，將安全工作落到實(shí)處，責(zé)任到人，制定本預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想

安全第一，預(yù)防為主。制定體質(zhì)健康測試活動(dòng)安全應(yīng)急處理預(yù)案，可以有效預(yù)防事故的發(fā)生，并保證師生充分了解發(fā)生重大事故時(shí)的安全措施，一旦發(fā)生事故，能夠做到及時(shí)報(bào)警，自助自救，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生生命安全。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及崗位職責(zé)

組

長： 王山林（校長），全面負(fù)責(zé)學(xué)校貫徹實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》及測試領(lǐng)導(dǎo)工作。

副組長：黃榮波（政教處主任），具體負(fù)責(zé)學(xué)校實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》及測試領(lǐng)導(dǎo)工作，安全巡視檢查，意外事故臨場調(diào)度、指揮工作。

羅芬（教務(wù)處主任）負(fù)責(zé)實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》師生思想宣傳、教育工作。

何家友（總務(wù)處主任），負(fù)責(zé)后勤保障工作。

帥文君（體育教師），負(fù)責(zé)學(xué)生練習(xí)，測試組織指導(dǎo)工作。馬瑤（體育教師），負(fù)責(zé)學(xué)生練習(xí)，測試組織指導(dǎo)工作。蘇翔（美術(shù)老師），負(fù)責(zé)學(xué)生練習(xí)，測試組織指導(dǎo)工作。廖鳳蝶（音樂老師），負(fù)責(zé)學(xué)生練習(xí)，測試組織指導(dǎo)工作。各班主任，負(fù)責(zé)學(xué)生參加練習(xí)活動(dòng)及測試的安全組織工作。

二、準(zhǔn)備工作

1、測試前召開專門會(huì)議，安排部署體質(zhì)健康測試的相關(guān)安全事宜，認(rèn)真學(xué)習(xí)本預(yù)案，對全體師生進(jìn)行安全教育，使教師人人都要明確職責(zé)，熟悉突發(fā)事件處置步驟，做到心中有數(shù)。

2、各班要加強(qiáng)宣傳，全面了解、掌握學(xué)生的身體狀況。根據(jù)學(xué)生自身身體狀況自愿報(bào)名，不得強(qiáng)制學(xué)生參加比賽；對有心臟病等不適宜進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，不予進(jìn)行測試。

3、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教導(dǎo)處、總務(wù)處、團(tuán)少部及各測試教師在測試前認(rèn)真檢查場地及器械，保證測試安全。設(shè)置安全責(zé)任崗，責(zé)任到人，隨時(shí)準(zhǔn)備處理可能發(fā)生的運(yùn)動(dòng)傷害。

三、組織過程

1、參加測試的所有工作人員應(yīng)責(zé)任到位、責(zé)任到人，各司其責(zé)，杜絕安全事故的發(fā)生，以確?；顒?dòng)正常進(jìn)行。

2、測試要有序進(jìn)行，避免不安全的情況發(fā)生。班主任要及時(shí)了解班級測試情況，負(fù)責(zé)學(xué)生參加測試，確保學(xué)生安全。

3、測試前班主任及測試教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生教育，講清測試中應(yīng)注意的安全問題，預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)傷害。

4、學(xué)生視自身身體情況可終止自己的測試，任何人不得阻攔；測試教師及班主任應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生身體情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體出現(xiàn)異常及時(shí)終止測試。

四、突發(fā)事件應(yīng)急措施

1、當(dāng)遇到突發(fā)事件時(shí)，測試教師應(yīng)按照預(yù)案要求聽從學(xué)校統(tǒng)一指揮，開展救護(hù)工作，將危害降低到最低程度，嚴(yán)禁私自行動(dòng)。

2、師生應(yīng)保持鎮(zhèn)定，原地待命，切勿驚慌亂跑，造成混亂。

3、事件發(fā)生后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師應(yīng)積極協(xié)助，嚴(yán)禁擅離職守。

4、學(xué)生發(fā)生運(yùn)動(dòng)傷害，測試?yán)蠋熀桶嘀魅螒?yīng)根據(jù)情況進(jìn)行相應(yīng)處理，如果傷情嚴(yán)重由老師陪同就醫(yī)，由班主任通知其家長，并及時(shí)向校長匯報(bào)。

新都區(qū)利民學(xué)校 2016.5.29