第一篇：畫里瀘溪 幸福家園(修改)

瀘溪縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的解說詞

畫里瀘溪，幸福家園

【黑底字幕】

這里，是中國盤瓠文化的發(fā)源地；是愛國詩人屈原的流放地；是文學(xué)大師沈從文的筆耕地；是“東方戲曲活化石”辰河高腔的保存地……

這塊歷史悠久、文化馨香的土地，正應(yīng)著時代的節(jié)拍，踩著激昂的鼓點(diǎn)，以意氣風(fēng)發(fā)的姿態(tài)奮勇向前，一幅優(yōu)美的時代畫卷正在這里徐徐鋪展——

【推出片名：畫里瀘溪，幸福家園】

瀘溪地處湖南省西部、湘西州“南大門”，碧波蕩漾的沅江穿境而過，巍峨連綿的武陵山藏幽疊翠，這是一個古老的地方、一個美麗的地方、一個神秘的地方，也是一個夢想與希望交織的地方。

瀘溪始建于梁蕭鳴鳳三年，至今1300多年。這里，有新石器時代遺址，戰(zhàn)國時代的古城墻、古墓群，明清時代的窨子屋建筑，浦市被評為中國歷史文化名鎮(zhèn)；這里，山谷疊翠，溪流縱橫，汀洲奇巧，“十里畫壁”美麗神奇、沿江風(fēng)光帶風(fēng)光旖旎，縣城白沙被譽(yù)為中國年輕的“氧吧縣城”，武溪天橋山被列為省

級自然保護(hù)區(qū)；這里，有神秘的儺面具、楊柳石雕、菊花石雕，有風(fēng)情濃郁的踏虎鑿花、苗族跳香、瓦鄉(xiāng)山歌等民族歌舞、鄉(xiāng)土文化，讓它更添神秘。全縣1565平方公里，轄15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、150個行政村（社區(qū)），總?cè)丝?0萬人。瀘溪是一個典型的少數(shù)民族聚集的山區(qū)縣，也是五強(qiáng)溪移民庫區(qū)縣、革命老區(qū)縣和武陵山片區(qū)區(qū)域發(fā)展與扶貧攻堅(jiān)試點(diǎn)縣。

近年來，瀘溪縣深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，大力實(shí)施“工業(yè)強(qiáng)縣，產(chǎn)業(yè)富民，環(huán)境創(chuàng)優(yōu)”發(fā)展戰(zhàn)略，按照“推進(jìn)五大工程，打造五個瀘溪”發(fā)展思路，加快推進(jìn)新型工業(yè)化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、新型城鎮(zhèn)化建設(shè)，經(jīng)濟(jì)社會呈現(xiàn)出后發(fā)趕超、科學(xué)發(fā)展的良好態(tài)勢。2011年，全縣實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值47.7億元，同比增長15.8%；完成固定資產(chǎn)投資15.8億元，增長31%；實(shí)現(xiàn)財政收入5.8億元，增長90.5%。瀘溪先后榮獲全國平安暢通縣，全省縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展先進(jìn)縣、社會治安綜合治理先進(jìn)縣、平安縣、義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)縣等榮譽(yù)稱號。

“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！睘o溪以更加開放、更具活力、更顯魅力的姿態(tài)，展現(xiàn)在人們的面前。

【片花字幕：實(shí)力瀘溪，工業(yè)經(jīng)濟(jì)舞龍頭】

一座座齊整的標(biāo)準(zhǔn)廠房，一塊塊規(guī)則的綠地花壇，一幅幅火熱的施工場面，眼前的武溪工業(yè)園展現(xiàn)出無限的生機(jī)與活力。武溪工業(yè)園的出現(xiàn)，宛如橫空聳起了一座新城。

從2006年開始，瀘溪堅(jiān)持“廠房標(biāo)準(zhǔn)化、廠區(qū)園林化、管理現(xiàn)代化”的原則，先后投資1.8億元，規(guī)劃建設(shè)武溪工業(yè)園，目前園區(qū)達(dá)到7.1平方公里，完成土地儲備3080畝，園區(qū)骨架基本形成，基礎(chǔ)設(shè)施逐步完善。同時，堅(jiān)持以園區(qū)為載體，大力實(shí)施招商引資戰(zhàn)略，積極承接“長三角”、“珠三角”產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，先后引進(jìn)了盛基公司20萬噸不銹鋼、鑫豐公司10萬噸錳合金、金昊公司1萬噸微細(xì)鋁粉等一批項(xiàng)目，2011年園區(qū)招商引資達(dá)到3.9億元，實(shí)現(xiàn)工業(yè)產(chǎn)值72億元，武溪工業(yè)園被評為全省第一批承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、發(fā)展加工貿(mào)易示范區(qū)。全縣“一園兩區(qū)”的工業(yè)發(fā)展平臺初步形成，即: 武溪工業(yè)園、金旭工業(yè)小區(qū)、浦市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，浦市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)規(guī)劃占地10平方公里，正在抓緊籌建當(dāng)中。

瀘溪注重?fù)P傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，按照“壯大產(chǎn)業(yè)規(guī)模，拉長產(chǎn)業(yè)鏈條，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)聚集”的思路，做大做強(qiáng)傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，初步形成了以錳、鋅、鋁等為主的礦產(chǎn)品加工，以椪柑為主的農(nóng)產(chǎn)品加工，以青蒿素、綠原酸為主的生物制藥“三大優(yōu)勢”產(chǎn)業(yè)集群。全縣電解錳、電解鋅、微細(xì)鋁粉產(chǎn)能、椪柑加工能力分別達(dá)到20萬噸、10萬噸、3萬噸和4.5萬噸；全縣規(guī)模企業(yè)達(dá)到53家，涌現(xiàn)出了金旭公司、鑫興公司、金瑞公司等產(chǎn)值過億元的骨干企業(yè)。

對瀘溪工業(yè)的發(fā)展走向，縣長向恒林顯然胸有成竹：“就是要堅(jiān)持把新型工業(yè)化作為富民強(qiáng)縣的第一推動力，以招商引資

為抓手，以項(xiàng)目建設(shè)為載體，加快傳統(tǒng)工業(yè)技術(shù)改造和轉(zhuǎn)型升級，促進(jìn)工業(yè)集群發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，推進(jìn)實(shí)力瀘溪建設(shè)?！?/p>

近年，瀘溪成功推廣了硫酸余熱余壓循環(huán)利用、電解鋅廢渣綜合利用等項(xiàng)技術(shù)，金天公司被受權(quán)制定微細(xì)鋁粉國家標(biāo)準(zhǔn)；藍(lán)天公司攻克了多原料生產(chǎn)電解鋅技術(shù)，成為全省循環(huán)經(jīng)濟(jì)試點(diǎn)企業(yè)；金旭集團(tuán)氧化錳轉(zhuǎn)化生產(chǎn)電解錳技術(shù)研發(fā)成功，成為“行業(yè)首創(chuàng)、國際領(lǐng)先”。2011年全縣實(shí)現(xiàn)規(guī)模工業(yè)總產(chǎn)值83.4億元，同比增長38.5%；實(shí)現(xiàn)規(guī)模工業(yè)增加值27.8億元，增長20.6%；萬元規(guī)模工業(yè)增加值能耗下降5.4%，主要污染物排放量下降2%，瀘溪多次被評為全省推進(jìn)新型工業(yè)化先進(jìn)縣。

【片花字幕：特色瀘溪，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)放異彩】

深秋時節(jié)，這里的村村寨寨、坡坡嶺嶺，到處都是“橙黃橘綠，碩果壓枝”的豐收景象。這里果香彌漫，歌聲飛揚(yáng)。

“神山神水出神果，瀘溪椪柑美名揚(yáng)?！睏崭淌菫o溪農(nóng)業(yè)的一張“名片”，“瀘溪椪柑”先后被評為無公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品、湖南名牌農(nóng)產(chǎn)品、國家安全放心食品等一系列稱號。央視“激情廣場”、“歡樂中國行”欄目組先后走進(jìn)瀘溪，擴(kuò)大了“瀘溪椪柑”品牌影響，拓展了銷售渠道，“瀘溪椪柑”暢銷俄羅斯、烏克蘭等20多個國家和地區(qū)，瀘溪被譽(yù)為“中國優(yōu)質(zhì)椪柑基地重點(diǎn)縣”、“中國椪柑之鄉(xiāng)”。截止2011年，全縣椪柑發(fā)展到30萬畝，基

本形成“兩水兩線一環(huán)”的種植格局，椪柑年產(chǎn)量20萬噸，年產(chǎn)值2.7億元，全縣有6萬多農(nóng)民通過種植椪柑實(shí)現(xiàn)了脫貧致富。

瀘溪堅(jiān)持以產(chǎn)業(yè)建設(shè)引領(lǐng)新農(nóng)村建設(shè)，近年叫響了“瀘溪椪柑”、“浦市鐵骨豬”、“興隆場玻璃椒”、“解放巖生姜”和“五里洲無公害蔬菜”五大特色農(nóng)產(chǎn)品品牌。以椪柑為主導(dǎo)，以特色產(chǎn)業(yè)為支撐，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)形成了“眾星拱月，星羅棋布”的種植格局。

“浦市鐵骨豬”種質(zhì)資源場創(chuàng)建于2009年，現(xiàn)存欄“鐵骨豬”526頭，資源場每年可實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值400萬元。目前，“浦市鐵骨豬”通過了國家地理標(biāo)識產(chǎn)品認(rèn)證，種質(zhì)資源保護(hù)與開發(fā)工作取得了長足進(jìn)展。

“興隆場玻璃椒”以紅亮透明、辣味適中、香脆可口而成為市場的“香餑餑”，產(chǎn)品暢銷韓國、馬來西亞等國家和地區(qū)，年種植面積達(dá)到5萬畝，產(chǎn)值逾億元，成為繼椪柑之后的又一支柱產(chǎn)業(yè)；“解放巖生姜”、“五里洲無公害蔬菜”種植面積分別達(dá)到5000畝、3000畝，成為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民重要的收入來源。2011年全縣實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值9.94億元，同比增長4.2%；農(nóng)民人平純收入3647元，增長16%，瀘溪被評為全省新農(nóng)村建設(shè)先進(jìn)單位。

【片花字幕：魅力瀘溪，城鄉(xiāng)面貌展新姿】

眼前，沅江如一條藍(lán)色的緞幅，把白沙輕輕環(huán)繞；紅瓦、白墻、高樓，陽光下的白沙猶如在藍(lán)色緞幅上呈擺的一顆熠熠生輝的明珠。走進(jìn)白沙，這里街道整潔干凈、車輛?？恳?guī)范、門面經(jīng)營有序，風(fēng)景宜人，空氣清新。

近年來，縣城白沙按照“拓展城市空間，彰顯城市特色，提升城市品位”的思路，以創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市、中國文明城市、國家園林縣城為抓手，大力實(shí)施“開發(fā)楊柳溪、建設(shè)六車道、拉通繞城線、新建大碼頭、開發(fā)屈望村、規(guī)劃劉家灘、打造雙子城”城市建設(shè)戰(zhàn)略，加強(qiáng)城市建設(shè)和管理，抓狠城市綠化、美化，實(shí)施了涉江樓、辛女廣場、橘頌塔等一批地標(biāo)性工程，縣城綠化覆蓋率達(dá)28.7%,人均擁有5.7平方米，白沙初步形成了“游沅江、看畫壁、走大道、觀縣城、享文化”的旅游格局，先后成功創(chuàng)建了國家衛(wèi)生縣城、中國文明縣城。原省委書記張春賢視察瀘溪期間，高度稱贊白沙是“潔凈美麗、管理有序、社會和諧”的城鎮(zhèn)。

抓中心城鎮(zhèn)建設(shè)同時，在農(nóng)村大力實(shí)施清潔工程和整臟治亂綠化行動，并取得了明顯成效。在今年的整臟治亂綠化行動當(dāng)中，整合資金520萬元，新建垃圾中轉(zhuǎn)站6座、垃圾池340個、果皮箱2084個、垃圾車45輛，清除衛(wèi)生死角379處、規(guī)范廣告牌400個，拆除攤棚556個，涌現(xiàn)出了一批環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)良好、鄉(xiāng)風(fēng)文明的新農(nóng)村，武溪上堡村就是其中之一。

走近武溪上堡村，一幅新農(nóng)村建設(shè)的美麗畫卷鋪展眼前：構(gòu)型新潮的房舍掩映于綠樹叢中，干凈的自來水引到千家萬戶門口，沼氣燒水、做飯，使用十分方便，展現(xiàn)眼前的是一幅“山上果林青翠，圈中豬兒肥壯，農(nóng)舍難見炊煙，桌上飯菜飄香”的

動人畫卷。

目前，瀘溪擁有象武溪上堡村這樣的新農(nóng)村70余個，浦市馬王溪村被評為全省新農(nóng)村建設(shè)示范村。

【片花字幕：幸福瀘溪，人民生活更和美】

干凈的村道蜿蜒入村，道旁綠樹掩映、風(fēng)景優(yōu)美。村間道路硬化是瀘溪實(shí)施的一項(xiàng)重要的為民辦實(shí)事工程，僅2011年全縣完成村間道路硬化12.2萬平方米，惠及34個村，徹底改變了農(nóng)村過去“晴天一身灰，雨天一身泥”的落后面貌，使農(nóng)村走上了幸福的大道、希望的大道。

近年，瀘溪堅(jiān)持以開展為民辦實(shí)事活動為抓手，以解決群眾行路難、讀書難、就醫(yī)難等“八難”為重點(diǎn)，加快發(fā)展民生事業(yè)，扎實(shí)推進(jìn)幸福瀘溪建設(shè)，人民幸福指數(shù)不斷提升，一個安居樂業(yè)、文明和諧的新瀘溪正在孕育和發(fā)展中。

教育事業(yè)大發(fā)展。每年財政預(yù)算安排300萬元農(nóng)村中小學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施專項(xiàng)資金，近年完成校舍建設(shè)12.4萬平方米，目前正抓緊籌建白沙第三小學(xué)；大力實(shí)施每人每月1200元的農(nóng)村教師崗位津貼制度，以及績效工資制度，不斷提升教師工資待遇；狠抓校園文化建設(shè)，形成了縣一中的普高教育文化、縣職中的職教文化和縣幼兒園的幼教文化三張“校園文化”品牌，瀘溪高考應(yīng)屆生本科上線萬人比連續(xù)8年居全州第一，并先后榮獲“全省推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)縣”、“全州推進(jìn)教育強(qiáng)縣先進(jìn)縣市”等榮

譽(yù)稱號。

衛(wèi)生事業(yè)大提升。近年完成4個中心衛(wèi)生院、14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、200所村衛(wèi)生室建設(shè)，縣醫(yī)院業(yè)務(wù)綜合樓項(xiàng)目正在加緊實(shí)施當(dāng)中。鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院基本藥物零差價制度、新型農(nóng)村合作醫(yī)療和城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險的全面推行，有效解決了群眾住院難、看病貴的問題。2011年全縣新型農(nóng)村合作醫(yī)療、城鎮(zhèn)居民醫(yī)療參保率分別達(dá)到96.36%、87.5%，僅新農(nóng)合發(fā)放補(bǔ)貼資金4451.75萬元，使全縣24萬農(nóng)民受惠得益。

社會保障大提速。近年完成農(nóng)村危房改造2000棟，開工建設(shè)廉租房4182套，解決了群眾“住房難”問題；飲水安全工程投入資金2000余萬元，解決了3.03萬群眾的飲水難問題。低保、養(yǎng)老、失業(yè)、工傷、生育等社會保險機(jī)制不斷健全，覆蓋面進(jìn)一步擴(kuò)大，標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步提升，2011年，城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村低保每人每月分別提升到177元、65元，新型農(nóng)村養(yǎng)老保險和城鎮(zhèn)職工養(yǎng)老保險參保率分別達(dá)到92.7%、90%，基本實(shí)現(xiàn)勞有所得、老有所養(yǎng)、困有所濟(jì)。

生活環(huán)境不斷改善，民生問題逐步解決，這里的人們居住得更舒心，生活得更開心，工作得更順心。一曲優(yōu)美的《我的瀘溪，我的天堂》，唱醉了巍巍巴斗山，唱甜了悠悠沅江水，也唱美了瀘溪人民的笑臉。

【片花字幕：平安瀘溪，社會和諧大提升】

2011年，瀘溪開展了春季嚴(yán)打整治活動，突出以打擊盜竊犯罪、掃黑除惡為重點(diǎn)，取得了顯著成效，共破獲盜竊案件63起，為人民群眾挽回經(jīng)濟(jì)損失45萬元。瀘溪每季度都要開展這樣的嚴(yán)打整治活動，始終對違法犯罪活動保持高壓打擊態(tài)勢，確保社會和諧穩(wěn)定、人民安居樂業(yè)。

一直以來，瀘溪堅(jiān)持把平安穩(wěn)定擺在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的突出位臵來抓，從加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)入手，不斷創(chuàng)新社會管理，積極開展?fàn)巹?chuàng)全國平安縣活動，提升了“平安瀘溪”建設(shè)。在城區(qū)安裝了400個“110”報警點(diǎn)，在縣城白沙安裝了全方位的電子眼，構(gòu)建了一道“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”的監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。同時，著力創(chuàng)新安全防范機(jī)制，注重群防群治，在城區(qū)推行網(wǎng)格化管理，在農(nóng)村推行“鄰里相望，十戶聯(lián)防”工作機(jī)制，提升了城鄉(xiāng)安全防范水平，特別是農(nóng)村交通安全管理模式受到省委政法委、省公安廳的肯定和推介。

堅(jiān)持抓安全生產(chǎn)不放松，深入開展安全隱患排查，大力推進(jìn)“打非治違”專項(xiàng)行動，取得了良好效果。近年突出城區(qū)、廠區(qū)、校區(qū)、項(xiàng)目區(qū)、水域區(qū)，深入開展“五區(qū)”整治行動，出臺了《整治“四亂”分類處理辦法》、《關(guān)于違規(guī)違法建筑的處臵意見》等規(guī)章制度，先后8次開展集中整治，拆除違法違章建筑363棟，過去亂建、亂挖、亂占現(xiàn)象有明顯改觀，經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境得到明顯優(yōu)化，有力推動了項(xiàng)目建設(shè)。僅2011年，全縣重點(diǎn)項(xiàng)目完成投資11.09億元，同比增長19%。

春華秋實(shí)。2006年以來，瀘溪連續(xù)5年被評為“全省社會治安綜合治理先進(jìn)縣”，連續(xù)4年被評為“全省平安縣”，2010年榮獲“全國平安暢通縣”，先后獲得全國“四五”普法、“五五”普法先進(jìn)縣，民調(diào)綜合測評顯示，群眾的社會安全感顯著提升，對當(dāng)?shù)攸h委、政府的滿意度顯著提升。社會和諧穩(wěn)定，使瀘溪成了投資的洼地、興業(yè)的福地、居住的寶地，2011年全縣招商引資10.12億元，同比增長26.5%。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”站在新的歷史起點(diǎn)上，縣委書記杜曉勇滿懷豪情：“照這樣的勢頭，到2015年，生產(chǎn)總值達(dá)到100億、工業(yè)增加值達(dá)到58億、財政收入達(dá)到7.5億元，將不成問題。資源綜合利用水平將大幅提高，經(jīng)濟(jì)增長的科技含量將明顯提高，可持續(xù)發(fā)展路子將基本成型。”

武陵腹地、沅水岸邊，瀘溪有如一輪火紅的朝陽，正冉冉升起……

第二篇：詩中的綠色 畫里的家園

抒感恩情愫誦溫暖詩篇

—廣州市華師附中番禺學(xué)校舉辦詩文吟誦會

4月19日,是廣州市華師附中番禺學(xué)校的開放日。晚上19:30,學(xué)校體育館里，激情似火，書聲如歌，蕩氣回腸，余音繞梁。2013年讀書節(jié)詩文吟誦會就此拉開帷幕。由語文科科長何新芳、朱敏老師策劃、全體語文教師精心指導(dǎo)、編排的聽覺盛宴，迎來了8年華誕。

張貴和校長等校領(lǐng)導(dǎo)觀看了晚會。

我校實(shí)施文化育人戰(zhàn)略，一年一度的讀書節(jié)便是貫徹這一戰(zhàn)略方針的重要活動。其中由語文科承辦、由何新芳老師歷任總導(dǎo)演的系列主題晚會--詩文吟誦會，已經(jīng)成為傳播經(jīng)典名著的藝術(shù)平臺，亦成為展示校園文化的獨(dú)特品牌。

本次晚會的主題是：感恩。全場由四個部分組成：感恩的心，寸草春暉，桃李芬芳，家國之戀。

本屆詩文吟誦會由陳彥穎、葉子昕、莊博然、陳一鳴同學(xué)擔(dān)任主持人。在麥志強(qiáng)副校長熱情洋溢的致辭之后，伴著《萬泉河水》悠揚(yáng)的的旋律，晚會拉開了序幕。

現(xiàn)場聲音：

“因?yàn)楦卸?，才有了多彩的社會，因?yàn)楦卸?，才有了真摯的友誼，因?yàn)楦卸鳎抛屛叶昧松姆曳??！庇?初一（1）班封晴、關(guān)清尹、黃靜涵同學(xué)表演的《感恩》首先誦出了晚會的主題。

“孝道是兒女對父母的一聲問候，責(zé)任是赤子對祖國的堅(jiān)強(qiáng)誓言?！?由楊立志老師創(chuàng)作、高一年級蔡露、陳彥穎、桂文郁、李金健等同學(xué)表演的《我們在一起》，讓我們看到了2013年感動中國的十張最為真誠、善良而美麗的面孔。

“我是黎明之前凝成的露珠，人們稱贊我為五彩朝霞的伴娘，奇花異草的美容師?！庇沙醵昙墤?yīng)霙、許文玥、謝依庭、郭敏麗、陸婷、陳炯頤表演的《雨珠、露珠、淚珠》為我們生動地傳地遞了大自然無聲而豐富的感恩之情。

“我是地主的兒子，也是吃了大堰河的奶而長大了的大堰河的兒子?！?由初二年級牛志鈺、戚思遠(yuǎn)表演的艾青名作《大堰河，我的保姆》深情地告訴我們：養(yǎng)育之恩重于血緣之情。

“我一次次登上枝頭，一次次展開雙翅，一次次竭盡全力?！庇沙醵昙壚顫苫蹌?chuàng)作的、初二年級表演的《鷹之歌》回答我們一個神圣的人生命題：是誰鞭策我們成長，是誰教會我們飛翔。

“你的背部不再直挺，你的眼里為何充滿期望”。由初二（8）班羅婕 創(chuàng)作、羅婕、朱慧琳、羅宓、葉兆豐表演的《我才發(fā)現(xiàn)，我的爸爸老了》為我們動情詮釋了深重如山的父愛。

“ 假如我變成了一朵金色花，媽媽，你會認(rèn)識我嗎?” 由初一年紀(jì)葉子昕、葉一飛、林穎茵、黃芷彤、王鉦浩表演的泰戈?duì)柕淖髌贰督鹕ā窞槲覀冄堇[了一家美好圣潔的天倫之樂。

“面對學(xué)生們的座位，老師 您已經(jīng)把45分鐘了站成了十幾年、甚至幾十年。”由初一年級申詩云、華素心、李晨、劉臻堯表演的《老師，您一生都這樣站著》表達(dá)了莘莘學(xué)子對辛勤園丁的崇高敬意。

“在無數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中，我擁有寶石般閃亮的職業(yè)?！庇沙跻荒昙壢w語文老師表演的《我驕傲，我是一個老師》由衷表達(dá)了自己敬業(yè)愛崗的幸福和自豪。

“我用殘損的手掌，摸索這廣大的土地?！庇沙跻?班駱奕璇、龍朗瀅表演的戴

望舒的作品《我用殘損的手掌》，傾訴了一個赤子對祖國的無悔忠誠。

“然而，童年的流水和月色，漸漸變味。故鄉(xiāng)發(fā)展了，環(huán)境也變差了。爺爺，也變了，變老了?！庇沙醵?班劉桐創(chuàng)作、初二年級表演的《回不去的故鄉(xiāng)》表達(dá)了對童年故鄉(xiāng)的美好回憶以及對眼前故鄉(xiāng)淡淡憂傷。

“我來到的地方，有著悠久的歷史和古老的傳說，有著朝圣者的荒漠古道和矗立挺立于心中的神女雪峰?！庇筛叨昙壨跻徽婧颓f雪銘表演的《寄自高原》引領(lǐng)我們飛向高原，徜徉拉薩，親吻藍(lán)天。

“水墨江南，小橋流水人家，叩響千年不老的夢?！背跻荒昙壡淠藘S、陳悅江、張嘉琪等表演的《煙花杏雨，醉夢江南》再現(xiàn)了一個令人魂?duì)繅衾@、心醉神迷的詩畫江南。

“這是我的夢，這也是我的夢，這是我們的中國夢”由何新芳老師、廣州畫家家長吳立女士以及梅柏君、馮萌同學(xué)朗誦的《中國夢》訴說了華夏昨天的故事、今天的奇跡，并縱情宣誓：明天，我們一定會實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢！

“在祖**親那溫暖的懷抱里，我學(xué)會了如何面對艱苦和困難。”最后，由初一年級張澤鍇、卿乃僑等表演的大合誦《祖國頌》發(fā)出了共同的心聲：我和我的祖國一刻也不能分割，無論走到哪里，都留下一首贊歌！

在對祖國深情感恩的頌歌聲中，晚會圓滿地拉下了帷幕。

第三篇：畫 教案(修改)

畫

（第一課時）

一、謎語導(dǎo)入

1.小朋友，今天我們先不急著上課，老師給你們出一個謎語，你們來猜一猜好不好？ 生：好

師：老師提一個小要求，小耳朵豎起來，認(rèn)真聽。如果你知道答案了，就舉起你的小手，那么我就知道你猜出來了。

2.師：遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲，春去花還在，人來鳥不驚（此處應(yīng)當(dāng)注意，范讀）3.師：你們猜出來了嗎？（視舉手情況而定，舉手多則齊報答案，舉手少的則指生回答）

生：畫[板書課題]

師：那么我們怎么知道謎底就是畫的呢？今天就和老師一起來學(xué)習(xí)這首古詩，詩的題目就是——畫。我們先來把這首詩的題目來讀好，師范讀：畫，生跟讀（兩遍）

二、讀課文，識生字

1.下面請自己讀一讀這首古詩，對照生字表把生字寶寶圈出來，讀一讀，難讀的多讀幾遍，讀好了就坐端正。

2.巡視，幫助有困難的學(xué)生

3.老師剛才聽幾個小朋友在讀這首詩的時候發(fā)現(xiàn)有這么幾個生字寶寶比較難讀，我們一起來學(xué)一學(xué)。

第一個PPT出示“近”，出示生字卡片，誰能讀好它？（指生讀）這是一個前鼻音（范讀、指名讀齊讀）你有什么好方法記住它？（1.加一加：斤加走之兒；2.其他方法：這是你的方法，真不錯）我們還學(xué)習(xí)過哪些偏旁是走之兒的字？（過，送）你能給近找找朋友嗎？（指生答，生答完后齊讀生字卡后的詞語）第二個PPT出示“聽”，誰來讀一讀？指名讀，齊讀，正音，你看，這個聽跟剛才的近有什么相同和不同的地方嗎？（課件出示：近和聽）小朋友們觀察得可真仔細(xì)，斤像小耳朵，口在旁邊認(rèn)真聽，老師看看現(xiàn)在誰聽得最認(rèn)真，給聽找找朋友（指生答，答完齊讀詞語）第三個“聲”，指生讀，師正音，聲是后鼻音，再指生讀，齊讀。聲是“士字頭”而不是土，跟老師一起讀，士字頭。你能給聲找朋友嗎？ 第四個“驚”，（指生讀）驚也是——后鼻音，來，把它讀好，（指生讀）驚是什么旁？（豎心旁，板書）跟老師一起說，豎心旁，生跟讀。你知道哪些豎心旁的字嗎？（慌，怕、快等，板書）

4.這幾個比較難讀的生字寶寶我們先把它們拿下了，那么這首詩肯定難不倒你們了，請一個小朋友先來試一試。（關(guān)注讀音、斷句、句號逗號的停頓等）誰覺得自己也能讀得跟他一樣好，或者比他更好？

三、對照圖畫，再讀課文

1.請大家翻開課文第59面，看一看課文中的這幅畫。一邊欣賞畫，一邊在讀讀我們這首詩，想一想，每一行說了什么。指生答（板書：山、水、花、鳥）2.課文中有沒有這幾個字？那你可以在這幾個字下面畫上小三角，說明這首古詩主要寫了這些景物。

四、精讀課文一二行 PPT出示前兩行詩

1.小朋友，你們仔細(xì)看看這兩行詩，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（有兩對反義詞：遠(yuǎn)-近;無-有，板書）（識字：遠(yuǎn)、無）我們先來認(rèn)識兩個生字，第一個，出示生字：遠(yuǎn) 指生讀，遠(yuǎn)是整體認(rèn)讀音節(jié)（跟師讀）。我們怎么記住它？（元加走之兒）我們可以給遠(yuǎn)找哪些朋友？ 出示：無，指生讀，無也是——整體認(rèn)讀音節(jié)，無讓你想到了哪個字？（天）天和無有什么不同的地方嗎？（課件出示“天”、“無”）指名說不同，你說得很對，天字的一捺變成了豎彎鉤，就成了無。給無找朋友。

2.認(rèn)識了這兩個生字寶寶后，我們就一起來看看，遠(yuǎn)處有什么景色。

4，遠(yuǎn)處有什么？（山，出示山的照片）你看著這張照片，再跟書上的這幅畫比一比，覺得照片上的山跟我們看到的山像不像？（像；不像：你可以下課以后慢慢欣賞，仔細(xì)看一看，一定能發(fā)現(xiàn)這幅畫的美。）你再仔細(xì)看看畫，能不能看出山的顏色來？這就叫——遠(yuǎn)看山有色。

5.這句也有一個字音老師想提醒大家，出示色字生字卡片，誰來讀一讀，正音：平舌音。再指生讀，齊讀。記住色（指生答，巴字頭上一把刀）。

6.那么近處呢？有什么？（水，出示文中的畫）水流動的時候有什么聲音呀？（嘩嘩嘩）那么我們也把小耳朵豎起來仔細(xì)聽一聽——你聽到聲音了嗎？（沒有）沒有，既然沒有聲音，我們?yōu)槭裁磿胍ピ囍犚宦犙?？（說明這幅畫，畫得太好了，山和水就跟真的一樣?。?.指導(dǎo)朗讀：我們再一起來讀一讀這兩行詩，注意節(jié)奏。出示：遠(yuǎn)看/山/有色，近聽/水/無聲。

五、指導(dǎo)書寫

小朋友們讀得真不錯，那剛剛學(xué)的生字你們是否還認(rèn)識呢？出示學(xué)過的生字，按前后鼻音，平舌音來排列，指名讀，齊讀。

大家讀得真棒，最后我們還要來練練寫字的本領(lǐng)，出示“人”“火” 1.我們仔細(xì)看人和火字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（1）跟入字很像，入字捺出頭，人字撇出頭（2）人字在田字格中的位置

（3）火，我們應(yīng)該怎么寫？筆順：一點(diǎn)二撇三撇四捺

注意觀察火字在田字格中的位置。

強(qiáng)調(diào)點(diǎn)的寫法 師范寫，生書空，并在書上練習(xí)，師巡視，強(qiáng)調(diào)書寫姿勢。展示，評議，生修改 板書：

1.畫

山

遠(yuǎn)-近

水

有-無 花

鳥

問題：1.生字卡片出示時不用遮住拼音

2.不是所有的生字都需要組詞、記形。記形方法一兩個就好，不用太多

3.“遠(yuǎn)看山有色”不用出太繞的問題，上課時卡在這里了，其實(shí)只要教師帶過就好，“你們看我們看到的山是朦朦朧朧分不清它的顏色，但是在畫中有了顏色?！?/p>

第四篇：幸福家園工作總結(jié)

岢嵐縣兒童幸福家園工作總結(jié)

岢嵐縣兒童幸福家園從2015年3月啟動至今一直開放，其間 開展了一系列豐富多彩的活動，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、兒童到園情況

期間累計(jì)到園活動的兒童達(dá)到1000多人次，到園參加輔導(dǎo)的志愿者30人次，兒童到園后主要是進(jìn)行假期安全教育4次，暑假作業(yè)輔導(dǎo)35次，開展繪畫、音樂、美術(shù)特長輔導(dǎo)40次，惠及兒童50余人，開展 舞蹈、課外書閱讀、手工制作、游戲等課外活動20次，惠及兒童180余人。

二、主題活動開展情況

1、六一兒童節(jié)期間，為了迎六一兒童節(jié)展演活動，特請輔導(dǎo)員李愛華老師 組織40多位孩子的舞蹈隊(duì)在家園利用課余時間和星期天培訓(xùn)，為節(jié)日獻(xiàn)上了《最炫小蘋果》、《親親茉莉花》。聘請志愿者音樂老師張海波組織兒童為節(jié)日排練120人大合唱《我們走在大路上》、《同一首歌》。為迎接省教育均衡發(fā)展驗(yàn)收工作，我園圍繞幫助留守兒童和孤殘兒童掌握一技之長的目標(biāo)利用課余時間和第二課堂由美術(shù)教師賈巧梅輔導(dǎo)“折紙”、“泥塑”、“繪畫”、“ 撕雪花”等活動。孩子們的作品擺滿了書架、貼滿了墻，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長及孩子們的一致好評。

2、豐富的假期活動。暑假期間，兒童幸福家園邀請消防隊(duì)和交警隊(duì)的叔叔們?yōu)楹⒆觽兩狭耸罴侔踩逃n，我們的輔導(dǎo)員程俊青老師對兒童進(jìn)行了《安全知識講座》，同時還組織孩子們開展了多彩的游藝活動。主要組織孩子們開展了跳繩比賽、轉(zhuǎn)呼啦圈比賽、跳棋比賽、練乒乓球、健美操訓(xùn)練等活動，讓孩子們在假期也體驗(yàn)到了校園般的快樂。另外幸福家園還對留守孩子們的假期作業(yè)情況予以高度關(guān)注，為了使家長們減輕負(fù)擔(dān)，幫助孩子們輔導(dǎo)暑假作業(yè)。

3、中華傳統(tǒng)美德教育。兒童幸福家園還利用孩子在園內(nèi)活動期間開展了中華傳統(tǒng)美德教育。主要包括教育孩子習(xí)讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等國學(xué)經(jīng)典。每逢傳統(tǒng)節(jié)日，志愿者老師會和孩子們一起探討節(jié)日的由來、節(jié)日的美食、節(jié)日的特點(diǎn)等相關(guān)知識，不僅豐富拓展了孩子們的知識面，而且提高了孩子們探討興致，起到了很好的教育作用。

三、取得成效

在省、市、縣婦聯(lián)及相關(guān)部門的高度重視下，給予我們“兒童幸福家園”財力、物力、人力上的大力支持。才使我們做到措施到位，保障有力，辦公用品，服務(wù)設(shè)施一應(yīng)俱全，家園工作才能順利圓滿地開展。最后，讓我們攜起手來，從我做起，從點(diǎn)滴做起，把愛心奉獻(xiàn)給每一位需要幫助的留守兒童和孤殘兒童，和那些愿意加入家園的孩子們，希望他們能在同一片藍(lán)天下快樂生活，快樂學(xué)習(xí)，健康成長。

2015年12月

第五篇：《畫里陰晴》教案

《畫里陰晴》教案

一、課　　題：畫里陰晴

二、課　　型：新授課（2課時）

三、教學(xué)目的：

知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)借鑒作者的藝術(shù)觀點(diǎn)——既要繼承傳統(tǒng)，又要借鑒外國文化。

能力目標(biāo):把握文章中運(yùn)用的比喻、引用、襯托等修辭手法。

學(xué)習(xí)本文起、承、轉(zhuǎn)、合的獨(dú)特行文結(jié)構(gòu)；了解作者如何自然地引入話題，最后水到渠成地得出結(jié)論。

情感目標(biāo)：接受藝術(shù)信息，感受藝術(shù)之美。

四、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：把握文章論述的中心：藝術(shù)貴在創(chuàng)新；學(xué)習(xí)文章的寫作藝術(shù)。

難點(diǎn)：理解作者是如何在畫作中體現(xiàn)它的創(chuàng)新思想的；將創(chuàng)新理念遷移至學(xué)習(xí)生活中來

五、突破方式：

六、教學(xué)方法：自主閱讀法、講授法、提問法

七、教學(xué)過程：

第一課時

（一）導(dǎo)語

一個人對天氣的感受往往是因人而異的，有人喜歡陽光明媚的晴天，有人喜歡煙雨蒙蒙的雨天。不知道在坐的各位同學(xué)對天氣的陰晴有什么樣的感受，大家一起來談?wù)劊f說你為什么喜歡晴天，為什么喜歡雨天。（學(xué)生談?wù)?，發(fā)言）

看來大家對陰晴都有自己的見解。下面我們來看看著名畫家吳冠中先生他對陰晴有什么樣的感受。

（二）復(fù)習(xí)舊知

（圖片展示大量東西方畫作，感受東西方畫作的異同）

（三）新課講授：

1、作者及作品簡介

吳冠中著名畫家，美術(shù)教育家。1942年畢業(yè)于國立，江蘇省宜興市人，是當(dāng)代在世界畫壇具有極大影響的畫家。他30年代在杭州藝專開始學(xué)畫，國畫、油畫兼學(xué)，后留學(xué)法國，在西方藝術(shù)的中心一一一巴黎，專攻西洋畫，50年代初毅然回國。早年醉心于石濤、八大，后又熱衷于塞尚、梵高。在學(xué)中又學(xué)西的矛盾中，要走出自己的路子，要走出合乎民族特色的路子，是他奮斗的目標(biāo)。他自己說：“我的水彩畫，其實(shí)就是水墨畫的變種。“他用西洋水彩，但追求的是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)繪畫的繼承和發(fā)展，因之在油畫民族化道路上走了多年的酸、甜、苦、辣的歷程，至80年代初期，他的油畫就更接近水墨畫寫意了，“油畫中攙進(jìn)了水分，是受了水彩畫的影響“，他從70年代中期開始作水墨畫，幾十年的艱辛終于找到了得心應(yīng)手、風(fēng)格迥異的新的形式，從此后他就很少畫水彩畫了。他的作品影響著當(dāng)代中國美術(shù)的走向。

2、初讀課文，整體感知

（1）學(xué)生分段朗讀，梳理文章字詞，整理各段大意。（請同學(xué)回答）

明確：第1自然段：由“默看細(xì)雨濕桃花”起筆。

第2自然段：承上贊美濕的景色格外有韻味。

第3自然段：轉(zhuǎn)而說明喜歡畫陰天和微雨天景色的因由。

第4自然段：綜上所述，借用魚和熊掌可以兼得作比喻，說明陰和晴兩種審美情趣可以并行不悖。

（2）探尋文章中心（學(xué)生討論）

明確：在層層鋪墊、步步蓄勢的基礎(chǔ)上，正面提出自己的看法：“我感到在生活中每次表現(xiàn)不同對象時，永遠(yuǎn)需尋找相適應(yīng)的技法”，換言之，即藝術(shù)貴在創(chuàng)新。

（3）闡釋文題

明確：以“畫里陰晴”為題，既是對全文內(nèi)容的高度概括，又隱含了作者的觀點(diǎn)：陰晴可以同畫，中西應(yīng)該合璧，藝術(shù)在于創(chuàng)新。同時，這樣的文題又突出了文章的詩情畫意。

開闊眼界，以本文為引子，接受更多關(guān)于繪畫的知識積累。文章思路很有特色，起、承、轉(zhuǎn)、合，既傳統(tǒng)又實(shí)用，可引導(dǎo)學(xué)生仿寫。

3、課堂小結(jié)

作者采用起、承、轉(zhuǎn)、合的傳統(tǒng)方法來安排文章段落，使得文章結(jié)構(gòu)清晰、明白，一目了然。第1自然段由“默看細(xì)雨濕桃花”引起話題；第2自然段緊承上文，說濕的景色有不同一般的欣賞價值；第3自然段轉(zhuǎn)而說明特別喜歡畫陰雨天的景色；第4自然段在層層鋪墊的基礎(chǔ)上水到渠成地得出結(jié)論：要中西兼用、陰晴兼畫，創(chuàng)造一種新的繪畫方法和技巧。至此，文章完成了它的論述。

第二課時

細(xì)讀研習(xí)

3、分析第一二段

（1）朗讀第一段，找出描寫宜興春雨的句子。

明確：“雨洗過。。默看細(xì)雨濕桃花”在這里，引用了“默看細(xì)雨濕桃花”的詩句在全文中的作用是起筆，引起話題。

（2）

這句中哪個字最為關(guān)鍵？

明確：濕。有什么作用？

明確：第一二段是通過“濕”這個詞語銜接起來的，這樣過渡顯得自然，緊湊。第一自然段說“濕”字透露了畫家敏銳的審美觸覺；第二段緊承上段，說“濕”渲染了山林村落，改變了大自然的色調(diào)。正因?yàn)椤皾瘛笔贡静粎f(xié)調(diào)的紅土和綠竹協(xié)調(diào)了起來。

（3）那么是不是所有人都能感覺到這“濕”帶給人的這種美的享受呢？

明確：不是。主人就因?yàn)橄掠甓械竭z憾。所以雨景在普通人的眼里和畫家的眼里是不同的。在普通人的眼里，濕和雨景只是一種客觀存在，但在畫家的眼里就不一樣，用課文的話來講就是“衣服濕了，顏色變深，濕衣服穿在身上不舒服，但濕了的大自然卻格外地有韻味?！?/p>

（4）這句話用了什么修辭手法？

明確：這句話采用了襯托的手法，突出了雨后大自然的美好怡人。對比是把兩種不同的事物放在一起，形成鮮明的對照，襯托中的反面襯托也是把兩種相反相對的事物放在一起，以客體襯主體，這兩種修辭容易相混。我們辨析這兩種修辭時，應(yīng)抓住它們的特點(diǎn)。對比的特點(diǎn)是“比”，使兩種事物的美與丑，是與非更加分明，清楚。例如“有缺點(diǎn)的戰(zhàn)士終究是戰(zhàn)士，完美的蒼蠅也終究不過是蒼蠅”中將“戰(zhàn)士”和“蒼蠅”加以對比，使“戰(zhàn)士”更加高大，可敬?！吧n蠅”更加顯得鄙夷，可憎。而襯托的特點(diǎn)是“襯”，以客體襯主體，使主體更加鮮明突出。例句中就是以濕衣服穿在身上不舒服來反面襯托雨后大自然帶給人的清爽宜人的感覺。

（5）作者這種對濕景的感受是不是他自己所獨(dú)有的呢？

明確：不是。作者在這里引用了張志和的〈〈漁歌子〉〉“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”而且中國畫家愛畫風(fēng)雨歸舟。蘇軾的〈〈飲湖上。雨后初晴〉〉中也有對濕景的描寫

“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。中國傳統(tǒng)的水墨畫就是以濕、淡為特點(diǎn)。在這一點(diǎn)上和作者的審美觀是一致的。

4、閱讀課文第二段，（學(xué)生思考，討論）

（1）“濕”改變了哪些色調(diào)？給畫家怎樣的感受？

明確：雨后，紅土成了棕紅色，草綠色的竹林也偏暗綠了，它們都滲進(jìn)了深暗色的成分，統(tǒng)一于含灰的中間調(diào)里，或者說它們都含蘊(yùn)著墨色了。但濕了的大自然景色卻格外地有韻味。中國畫家愛畫風(fēng)雨歸舟，愛畫“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的詩境。因?yàn)橛?，有些景物朦朧了，有些形象突出了，似乎那位宇宙大畫家在揮寫不同的畫面，表達(dá)著不同的意境。

（2）你還知道哪些有關(guān)雨的詩句？（提問）

夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來?！懹巍妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》

七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前?！翖壖病段鹘隆?/p>

山路元無雨，空翠濕人衣。

——王維《山中》

自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁?！赜^《浣溪沙?漠漠輕寒上小樓》

昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒?！钋逭铡度鐗袅?昨夜雨疏風(fēng)驟》

東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。——劉禹錫

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船?！K軾《六月二十七日望湖樓醉書》

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新?！蹙S《送元二使安西》

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！n愈《早春》

5、分析第三段

（1）

課文中提到了幾種繪畫技法。

明確：①中國畫簡稱“國畫”，它用毛筆、墨和中國畫顏料，在特制的宣紙或絹上作畫。在題材上有人物畫、山水畫、花鳥畫、動物畫等之分。在技法上又可分為工筆畫和寫意畫兩種，各有蹊徑，各有特色。在世界美術(shù)領(lǐng)域，中國畫具有鮮明的民族形式和獨(dú)特風(fēng)格。與詩詞、款賦、書法篆刻相結(jié)合，達(dá)到“形神兼?zhèn)洹睔忭嵣鷦拥男Ч?/p>

中國畫主要包括兩種畫法：水彩畫、水墨畫。

水彩畫：用水彩繪成的畫。水彩是用水調(diào)和后使用的繪畫顏料。

水墨畫：指純用墨不著彩色的國畫。

②油畫：是西方繪畫最重要的畫種之一，采用油畫顏料，在制作過底子的布、紙、木板等材料上繪制作品

。油畫強(qiáng)調(diào)光感，運(yùn)用色彩冷暖對比、明暗強(qiáng)度對比、厚薄層次對比進(jìn)行光感創(chuàng)造，油畫的主要材料和工具有顏料、畫筆、畫布、畫刀、上光油、畫框等。（介紹印象派大師作品）

（2）

西洋油畫家對陽光和陰雨的感受和表現(xiàn)與作者有什么不同？（請同學(xué)們朗讀第三段思考這個問題。）

明確：西方油畫家崇尚陽光，“一味分析色彩與陽光的物理關(guān)系”，陶醉于陽光所刺激的強(qiáng)烈色彩感受，很少將陰雨作為一種審美趣味來表現(xiàn)。而作者卻喜歡畫陰天和微雨天的景色。

（3）那是不是意味著作者就是畫中國的水墨畫，而不畫西洋的水彩畫呢？

明確：什么是水墨畫？詳見注解。什么是水彩畫？詳見注解。作者早年是留學(xué)于法國既畫過水彩畫也畫過水墨畫。在實(shí)際的創(chuàng)作實(shí)踐中，逐漸形成了自己的風(fēng)格。就是既不盲目追隨西方畫法，有不局限與傳統(tǒng)的技法，是二者之間的變種。這是作者自己的創(chuàng)新。在繼承傳統(tǒng)繪畫技法的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出一種獨(dú)特的繪畫風(fēng)格。

6、分析第四段

（1）

為了表明自己的創(chuàng)作風(fēng)格，作者在第五段表明了自己的觀點(diǎn)，閱讀第五段找出這句能表明作者觀點(diǎn)的話來。

明確：數(shù)十年來。。都不很合用。也就是說隨著表現(xiàn)對象的不同，我們不能因循守舊，套用老的辦法，而是應(yīng)該不斷的創(chuàng)新。藝術(shù)貴在創(chuàng)新。這是文章的中心。

（2）

作者在這段中用了一句古語來說明自己的創(chuàng)作風(fēng)格是兼容中西畫法，創(chuàng)造出新的畫法。是哪一句？

明確：“人們喜歡晴天。。可以兼得的”這個句子的含義是：作者在自己的繪畫中同時融匯了中西方兩種繪畫技法。可以兩者兼得。

（3）

這句話采用的是什么修辭方法？

明確：暗引和比喻。魚和熊掌出自《孟子·告子上》原意說兩種美味不可兼得，這里反其意而用之，說可以兼得。比喻既借鑒西方技法又承襲傳統(tǒng)繪畫技法，創(chuàng)造出一種新的畫風(fēng)。

（4）最后一句話是不是表明作者對自己的立場產(chǎn)生了動搖？

明確：不是。作者終生追求的就是油畫的民族化和中國畫的現(xiàn)代化。這樣說是用幽默詼諧來表現(xiàn)他的自謙。

7、隨堂練習(xí)

請說出下列句子各采用了什么修辭手法和寫作手法。

（1）古樹老干黑得像鐵。

（2）我立即記起潘天壽老師的題畫詩“默看細(xì)雨濕桃花”。

（3）中國畫家……愛畫“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的詩境。

（4）濕衣服穿在身上不舒服，但濕了的大自然景色卻格外的有韻味。

（5）就這一眼，滿院子里邊鴉雀無聲……連一根針掉在地上都聽得見響。

（6）有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。

提示：要注意各種修辭方法在句中的標(biāo)志。

答案：（1）是比喻，（2）（3）是引用，（4）（5）（6）是襯托寫作手法。

解析：（1）句是比喻句，其標(biāo)志就是比喻詞“像”；（2）（3）句是引用，其標(biāo)志是引號；（4）（5）（6）是襯托，（4）句是以濕衣服不舒服襯托濕景的有韻味，（5）句是用針掉在地上來襯托院子里的鴉雀無聲，（6）句以活得無意義的人來襯托活得有意義的人。

8、總結(jié)

中心論點(diǎn)是藝術(shù)貴在創(chuàng)新。墨守成規(guī)、盲目模仿，都是沒有出路的，是層層鋪墊，最后才點(diǎn)明文章開始，作者由一句詩引入了話題，第2自然段承接第1自然段表明作者的審美看法：濕的景色格外有韻味，接著作者說自己喜歡畫陰天和微雨天的景色，而不喜歡西方過分追求色彩的風(fēng)景畫。在層層鋪墊、步步蓄勢的基礎(chǔ)上，正面提出自己的看法：“我感到生活中每次表明不同對象時，永遠(yuǎn)需尋找相適應(yīng)的技法”，換言之，即藝術(shù)貴在創(chuàng)新。他的創(chuàng)新體現(xiàn)在，既繼承了傳統(tǒng)繪畫技法，同時借鑒了西洋畫法，創(chuàng)造出了一種獨(dú)特的繪畫風(fēng)格。

本文論述的是藝術(shù)創(chuàng)作的重大原則問題，卻選擇了一個很小的切入點(diǎn)，僅從中外畫家對“陰”和“睛”的不同感受、不同主張、不同表現(xiàn)著筆，從選材上深得散文小中見大的“三味”。結(jié)構(gòu)上則娓娓道來，收水到渠成之效。語言上力求平實(shí)通俗，少用繪畫術(shù)語；卻又不失鮮明和生動。如第1自然段對江南春雨的描繪，寥寥幾筆，意境全出。全文末尾“定居”和“落戶”的比喻，幽默中透出智慧。

八、參考資料：

九、作業(yè)布置：完成課后練習(xí)。

十、課后反思：