第一篇：向陽(yáng)中心小學(xué)班班通應(yīng)用匯報(bào)

向陽(yáng)中心小學(xué)“班班通”項(xiàng)目工程教學(xué)應(yīng)用情況

2012年，我校17個(gè)教室安裝了“班班通”設(shè)備。在縣教育局高度重視和大力支持下，向陽(yáng)中心小學(xué)有幸成為本縣該項(xiàng)目的實(shí)施學(xué)校之一。為積極推動(dòng)學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)代教育，充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，改進(jìn)教學(xué)手段，從而達(dá)到提高教育質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)差距，深化教學(xué)改革目的，我校搶抓機(jī)遇，積極務(wù)實(shí)，在“班班通”工程的安裝、培訓(xùn)、使用等各環(huán)節(jié)認(rèn)真落實(shí)上級(jí)要求并因校制宜創(chuàng)造性的開(kāi)展相關(guān)工作，現(xiàn)就我?！鞍喟嗤ā惫ぷ髦兴龅呐皩?shí)踐中遇到的問(wèn)題進(jìn)行匯報(bào)，不妥之處，請(qǐng)上級(jí)部門(mén)予以指正。

為了管理和使用好“班班通”設(shè)備，建立高效的工作機(jī)制，以推進(jìn)班班通的順利實(shí)施，學(xué)校首先成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了崗位職責(zé)。校長(zhǎng)陳道玲是第一責(zé)任人，教導(dǎo)主任陳秋負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)，班班通管理員呂長(zhǎng)劍負(fù)責(zé)具體實(shí)施，全體教師共同參與，基本上形成了學(xué)校利用班班通系統(tǒng)，提高教育質(zhì)量，打造辦學(xué)特色的思路。其次，根據(jù)實(shí)際情況，制訂了《向陽(yáng)中心小學(xué)“班班通”使用管理制度》，學(xué)校組織師生進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓每位師生明白使用流程及注意事項(xiàng)。做到了系統(tǒng)運(yùn)作有章可循，有條不紊。最后把柔性的情感關(guān)懷注入剛性的管理制度管理之中，做到了剛?cè)嵯酀?jì)、相得益彰，極大地激發(fā)了全體教師參與培訓(xùn)與應(yīng)用的熱情。

為了使廣大教師盡快嫻熟的使用“班班通”設(shè)備，充分發(fā)揮“班班通”設(shè)備在教育教學(xué)中的作用，切實(shí)提高“班班通”項(xiàng)目工程的應(yīng)用效能，學(xué)校在設(shè)備進(jìn)班后的第一時(shí)間組織全校教師進(jìn)行了培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括：“班班通”設(shè)備原理及應(yīng)用、“班班通”配套資源庫(kù)的應(yīng)用等，并做了合理有序的日程安排。

為了真正發(fā)揮實(shí)效，學(xué)校要求所有教師在教學(xué)中使用“班班通”，對(duì)應(yīng)用情況定期進(jìn)行檢查，鼓勵(lì)教師多用、用好班班通，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的試運(yùn)行，目前我校每個(gè)班級(jí)，每個(gè)科目的授課人員均可使用班班通設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，使用班班通設(shè)備為教師教學(xué)帶來(lái)了便利，提高了效率，教師們由學(xué)?！耙笥谩钡乃枷朕D(zhuǎn)變?yōu)榱恕拔乙谩钡乃枷搿Ｈ缃?，語(yǔ)文課上，學(xué)生可以欣賞到老師搜集的課文背景材料、圖片、思考和練習(xí)題目，課文疑難解析等內(nèi)容；數(shù)學(xué)課上，抽象的理論已變成形象的畫(huà)面，枯燥的知識(shí)已轉(zhuǎn)化為趣味的游戲；活動(dòng)課上，具體而生動(dòng)的聲音，豐富而多彩的色彩，賞心而悅目的圖象，立體而動(dòng)態(tài)的效果，帶給學(xué)生全新的感受和不同的體驗(yàn)。其他課上，老師自制的課件及查找的網(wǎng)絡(luò)資源依賴(lài)班班通系統(tǒng)播放了出來(lái)。整個(gè)學(xué)校教學(xué)呈現(xiàn)出一種新氣象。

班班通的應(yīng)用，為老師重組知識(shí)，再造課程，創(chuàng)新課堂開(kāi)辟了一條新的途徑，為改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，開(kāi)闊學(xué)生的視野提供了必要條件。實(shí)施 “班班通”是促進(jìn)我校發(fā)展的重要舉措，我們相信，在上級(jí)各部門(mén)的支持和指導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，我校的教育教學(xué)工作將取得更大的成績(jī)。

第二篇：《班班通管理應(yīng)用匯報(bào)材料》

義和中學(xué)“班班通”項(xiàng)目管理及應(yīng)用

匯

報(bào)

材

料

義和中學(xué) 2014年12月

我?，F(xiàn)有X個(gè)教學(xué)班，XXX余名學(xué)生，XX余名教職工，在上級(jí)主管部門(mén)的大力支持與協(xié)助下，我校本著提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量的宗旨，加強(qiáng)班班通工程建設(shè)和使用管理工作，在“辦學(xué)條件、教師素質(zhì)、教學(xué)效率、教學(xué)成果”等各方面取得了極大的提升，在班班通工程實(shí)施中，領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長(zhǎng)，對(duì)我?！鞍喟嗤ā苯虒W(xué)設(shè)備的安裝、使用與維護(hù)感到十分滿意，現(xiàn)作出簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、高度重視，成立班班通領(lǐng)導(dǎo)小組

自XXXX年X月學(xué)校班班通工程實(shí)施以來(lái)，我校高度重視，專(zhuān)門(mén)成立了以校長(zhǎng)XXX為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)XXX為副組長(zhǎng)、成員為各年級(jí)班主任和計(jì)算機(jī)管理員XXX的班班通工程領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員明確分工，切實(shí)做好班班通工程的各項(xiàng)服務(wù)工作，以確保我校班班通工程安裝、培訓(xùn)、實(shí)施得以順利進(jìn)行。XXX年X月培訓(xùn)期間，學(xué)校召開(kāi)全體教工動(dòng)員大會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)要充分認(rèn)識(shí)使用班班通工程的重要性，在班班通技術(shù)操作培訓(xùn)過(guò)程中，各部門(mén)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)要熟悉班班通工程操作程序，充分認(rèn)識(shí)到班班通工程對(duì)增加課堂容量和提高學(xué)習(xí)效率的作用。

二、加強(qiáng)管理，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件大提升

經(jīng)過(guò)班班通工程培訓(xùn)，我校教師充分認(rèn)識(shí)到實(shí)施班班通工程是提高教學(xué)效率的需要，上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)我校檢查和指導(dǎo)“班班通”設(shè)備的安裝、使用與維護(hù)等相關(guān)工作，目前，我校共計(jì)安裝X套“班班通”設(shè)備，所有“班班通”設(shè)備均正常運(yùn)轉(zhuǎn)。為確?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，使老師們能正常開(kāi)展課堂教學(xué)，我校配有專(zhuān)職的維護(hù)人員，聯(lián)系專(zhuān)業(yè)的售后服務(wù)單位，建立健全相應(yīng)的管理制度和措施。完善漏電保護(hù)、防雷設(shè)施、監(jiān)控控頭、遮光窗簾、特制講桌和黑板等，完善學(xué)校網(wǎng)站和教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)，讓“班班通”設(shè)備更好地服務(wù)于教育教學(xué)。

1、加強(qiáng)制度管理。對(duì)于“班班通”設(shè)備的使用，我校從制度措施方面嚴(yán)格要求，從技術(shù)使用方面跟蹤指導(dǎo)；從維護(hù)保養(yǎng)方面及時(shí)到位。我校遵循著《“班班通”設(shè)備使用和管理制度》，對(duì)管理使用、維護(hù)維修、處罰賠償?shù)茸龀龅南嚓P(guān)規(guī)定。明確了“班班通”相關(guān)設(shè)備，如電腦、展臺(tái)、投影機(jī)、白板、功放等每一件物品的使用，都有詳細(xì)要求，每位教師在使用設(shè)備均要做好記錄，禁止更改計(jì)算機(jī)相關(guān)設(shè)置，禁止自行安裝和刪除軟件，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)斷電，并通知管理人員。我校安排甘友發(fā)老師專(zhuān)門(mén)對(duì)“班班通”設(shè)備的使用等情況隨機(jī)檢查。

2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。在“班班通”設(shè)備的使用過(guò)程中，學(xué)校及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)，包括知識(shí)、技能和使用培訓(xùn)。如今全體教師均能熟練使用“班班通”設(shè)備，順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

3、加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)。我校由蔡洪波和甘友發(fā)老師專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)“班班通”設(shè)備的維修工作，遇到不能解決的問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系售后服務(wù)單位，并做好記錄，定期向上級(jí)主管部門(mén)做出匯報(bào)。管理人員做到開(kāi)學(xué)初全部檢修班班通工程，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決；每周至少查看一次服務(wù)器的運(yùn)行情況，不定期維護(hù)班班通的網(wǎng)絡(luò)通訊情況；要求U盤(pán)等相關(guān)設(shè)備接入“班班通”，一定要先殺毒，各班級(jí)由班主任安排，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)“班班通”設(shè)備的使用與維護(hù)，電源開(kāi)關(guān)，衛(wèi)生保潔等，做好詳細(xì)的記錄。預(yù)計(jì)在每個(gè)學(xué)期末，學(xué)?！鞍喟嗤ā鳖I(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)包括“班班通”在內(nèi)的所有設(shè)備做一次徹底的普查，并予以通報(bào)，對(duì)各班級(jí)的使用和維護(hù)情況記入《班級(jí)管理量化考核》。

三、實(shí)施班班通，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)水平

“班班通”工程建設(shè)完成以后，其使用效率自然地?cái)[上了議事日程。我校本著高效課堂的原則，大力提倡使用“班班通”設(shè)備。如今，“班班通”設(shè)備的使用率100%，課堂使用率達(dá)80%以上。“班班通”在改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的同時(shí)，也提高了課堂教學(xué)效率，作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者，教師在教學(xué)過(guò)程中采用網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)上豐富的教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生的多媒體和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識(shí)在課堂上已經(jīng)有了明顯的體現(xiàn)。大型視頻投影器配備也較好地提高了教學(xué)效果，通過(guò)投影屏幕讓每一個(gè)同學(xué)都看得清所學(xué)內(nèi)容，“班班通”的技術(shù)資源，對(duì)于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了潛移默化的作用。

四、“班班通”建設(shè)建議

1、“班班通”設(shè)備和技術(shù)需要進(jìn)一步更新。由于工程是由政府協(xié)辦，企業(yè)操作，在安裝設(shè)備后，隨著老師們的頻繁使用，有些設(shè)備需要調(diào)整和維護(hù)。

2、“班班通”使用中，為方便老師和學(xué)習(xí)操作，需要添加設(shè)備維護(hù)人員，隨時(shí)幫助指導(dǎo)任課老師在使用中出現(xiàn)的故障問(wèn)題。

3、多組織“班班通”使用研討會(huì)，聽(tīng)聽(tīng)一線老師的心聲，能夠更有效地在課堂教學(xué)中發(fā)揮“班班通”的作用。

普及“班班通”設(shè)備，推進(jìn)教育教學(xué)現(xiàn)代化，是教育形式不斷發(fā)展和社會(huì)不斷進(jìn)步的必然趨勢(shì)?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備的使用不僅提高了教學(xué)效率，使教師的教學(xué)省時(shí)省力。更增強(qiáng)了教學(xué)和學(xué)校管理綜合的育人功能。在以后的工作中，我們將繼續(xù)改進(jìn)“班班通”設(shè)備管理和使用的方式方法，促進(jìn)學(xué)校管理和教育教學(xué)工作取得更加優(yōu)異的成績(jī)！

第三篇：班班通匯報(bào)材料

育英小學(xué)“班班通” 工程匯報(bào)材料

2012.2

一、學(xué)?；厩闆r：

陳莊鄉(xiāng)育英小學(xué)成立于2005年，是由賈劉石小學(xué)和張康樓小學(xué)合并而成的?，F(xiàn)有六個(gè)教學(xué)班，學(xué)生 258人，適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%。教職工10人，其中小學(xué)高級(jí)教師6人，市骨干教師一人，市學(xué)科帶頭人1人。本科教師2人，專(zhuān)科教師6人，中師2人，學(xué)歷全部合格。學(xué)校地處陳莊鄉(xiāng)東側(cè)，交通十分便利。學(xué)校教學(xué)條件優(yōu)越，校園布局合理美觀，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，校園文化氛圍濃厚。擁有標(biāo)準(zhǔn)化的教室、多媒體室、圖書(shū)室、儀器室、音樂(lè)教室。每個(gè)教室都配有電腦、電視、空調(diào)等現(xiàn)代化設(shè)施。學(xué)校有200米環(huán)形跑道和60米直形跑道。有籃球場(chǎng)、乒乓球案等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，能滿足學(xué)生活動(dòng)的需要。（學(xué)校榮譽(yù)）

2009年12月，被范縣教育局評(píng)為遠(yuǎn)程教育管理與應(yīng)用先進(jìn)單位；2010年10月被評(píng)為河南省先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校。并多次被評(píng)為鄉(xiāng)模范單位。

二、學(xué)?！鞍喟嗤ā苯ㄔO(shè)及應(yīng)用回顧。

由于多方面的原因，我們學(xué)校遠(yuǎn)程資源利用方面起步較晚。2007年，學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)起步。為了豐富教師的教學(xué)資源，在上級(jí)主管部門(mén)協(xié)助下為我校籌建了遠(yuǎn)程教育資源接收室和光盤(pán)播放室。嘗試由當(dāng)時(shí)的電化教育——幻燈投影教學(xué)向多媒體教學(xué)的轉(zhuǎn)變接著，2008年連續(xù)兩年讓老師們?nèi)珕T參加了省級(jí)課件制作培訓(xùn)，從而大大提高了教師多媒體教學(xué)水平。2010年10月份，我校在縣教育局和鄉(xiāng)中心校的支持下，“班班通”工程順利實(shí)施。

三、學(xué)?！鞍喟嗤ā惫芾砑皯?yīng)用狀況。

學(xué)校“班班通”開(kāi)通和應(yīng)用，為學(xué)校教育的發(fā)展插上了騰飛的翅膀。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視。

“好的學(xué)校必然有一個(gè)好的校長(zhǎng)”，這是社會(huì)對(duì)名校的公論。校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，是辦學(xué)方向的燈塔。我們學(xué)?！鞍喟嗤ā卑l(fā)展的歷程，也充分證明了這一點(diǎn)。

一是明確責(zé)任。根據(jù)各級(jí)文件的要求：在遠(yuǎn)程資源利用等方面，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人。由此，我們成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的遠(yuǎn)程資源利用領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程資源利用方面從硬件設(shè)施的建設(shè)到資源利用各個(gè)環(huán)節(jié)的策劃、協(xié)調(diào)以及規(guī)章制度的制定落實(shí)等事項(xiàng)。

二是劃分職責(zé)。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)提高認(rèn)識(shí)以后，接下來(lái)就是學(xué)校各部門(mén)充分明確自己的職責(zé)，有了職責(zé)就有了一份責(zé)任，以此來(lái)督促、規(guī)范學(xué)校內(nèi)部各部門(mén)認(rèn)真做好這項(xiàng)工作。

2、健全、落實(shí)管理制度

多媒體教學(xué)是全新的課題，網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用于教學(xué)也是全新的課題。新生事物的出現(xiàn)和成長(zhǎng)，沒(méi)有相應(yīng)的制度和措施給予輔佐，是難以成功的。為了更好地利用遠(yuǎn)程資源，充分發(fā)揮“班班通”的作用，我們制定了“班班通”計(jì)劃，建立健全了相關(guān)的各種制度。

（1）管理員的管理。管理員在遠(yuǎn)程資源及“班班通”的使用方面，有著舉足輕重的作用。我們首先對(duì)管理員制定了崗位職責(zé)，這些措施

對(duì)督促、規(guī)范管理員的行為和工作有很好的約束作用。

（2）學(xué)科應(yīng)用管理。在學(xué)科應(yīng)用上，“班班通”實(shí)現(xiàn)以后，在應(yīng)用管理上，我們做了如下的摸索：第一學(xué)期，語(yǔ)數(shù)教師使用量，全學(xué)期不得少于15節(jié)，其他教師不得少于5課時(shí)。第二學(xué)期在總結(jié)了第一學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)后提出：教師必須做到“課課用”，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“班班通，堂堂用”的目標(biāo)。

第四篇：楊疃中心小學(xué)班班通應(yīng)用情況匯報(bào)

楊疃中心小學(xué)班班通應(yīng)用情況匯報(bào)

一、構(gòu)建校園信息平臺(tái)。

2011年上學(xué)期我校實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程教育“班班通”的目標(biāo)，新建電子備課室1間，全校18個(gè)班級(jí)安裝了“班班通”，形成了農(nóng)村學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源的豐厚基礎(chǔ)，為農(nóng)村新課程改革的有效實(shí)施，為我校大面積提升教育教學(xué)質(zhì)量提供了技術(shù)支撐。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度完善。

我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，定期召開(kāi)遠(yuǎn)程教育工作專(zhuān)題會(huì)議。為了加強(qiáng)我校對(duì)班班通設(shè)備管理，特制定了《班班通管理制度》，《管理制度》明確了設(shè)備安全、資源使用、老師崗位職責(zé)等內(nèi)容，做到“制度入墻上鏡”，管理有章可循。

三、目標(biāo)明確，科學(xué)管理。

我校要求所有班級(jí)，都要使用班班通上課，而且認(rèn)真記錄，及時(shí)寫(xiě)班班通使用反饋。把老師上課和記錄情況納入教師目標(biāo)考核。學(xué)校安排花云磊、亢金尚老師定期對(duì)機(jī)器進(jìn)行維護(hù)、檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

四、先導(dǎo)培訓(xùn)，提高教師教育技術(shù)能力。

在設(shè)備沒(méi)到位之前，我們就先行培訓(xùn)，設(shè)備進(jìn)入課堂時(shí)，老師們已經(jīng)掌握了使用方法。

培訓(xùn)的內(nèi)容包括班班通設(shè)備的使用，訪問(wèn)局域網(wǎng)，下載視頻、課件、怎樣開(kāi)發(fā)利用各種教學(xué)資源、怎樣寫(xiě)電子教案等。如今網(wǎng)絡(luò)教室成了我們教師苦練基本功的場(chǎng)所，電子備課室成了教師查找資源、互相借鑒學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

五、存在的問(wèn)題。

1、年齡大的一些科任老師由于他們家中沒(méi)有電腦，信息技術(shù)水平又有限，個(gè)別學(xué)科的課件資源網(wǎng)上又少，所以他們使用班班通上課的積極性不高。

2、設(shè)備運(yùn)行速度慢，電子筆太容易壞，反光太強(qiáng)不易操作。

在我校全體教師的努力下，我校班班通使用取得了良好的效果，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)，我們還要繼續(xù)努力，把這項(xiàng)惠民工程管好用好，讓更多的孩子享受農(nóng)遠(yuǎn)工程帶來(lái)的好處。

3、教學(xué)資源平臺(tái)資源不夠豐富，下載不便潔，希望多放一些實(shí)用的課件、名師教學(xué)設(shè)計(jì)、音頻、視頻資料。

第五篇：班班通應(yīng)用情況匯報(bào)范文

班班通應(yīng)用情況匯報(bào)

2010年上學(xué)期我校實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程教育“班班通”的目標(biāo)，改選了計(jì)算機(jī)室一個(gè)，現(xiàn)有學(xué)生機(jī)45臺(tái)，新建電子備課室1間，全校32個(gè)班級(jí)安裝了“班班通”，改造了學(xué)校的局域網(wǎng)；校園各臺(tái)計(jì)算機(jī)與遠(yuǎn)程教育網(wǎng)和因特網(wǎng)連通，形成了天網(wǎng)、地網(wǎng)、人網(wǎng)“三網(wǎng)合一”的校園網(wǎng)。以接收室、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、教師電子備課室、教師個(gè)人電腦為依托的多媒體硬件平臺(tái)，以資源中心為依托的多維信息干線，形成了農(nóng)村學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源的豐厚基礎(chǔ)，為農(nóng)村新課程改革的有效實(shí)施，為農(nóng)村地區(qū)學(xué)校大面積提升教育教學(xué)質(zhì)量、為農(nóng)民提供更多的實(shí)用技術(shù)和致富信息創(chuàng)造了條件。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度完善。

我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，定期召開(kāi)遠(yuǎn)程教育工作專(zhuān)題會(huì)議。為了加強(qiáng)我校對(duì)班班通設(shè)備管理，特制定了蓮江口中心?！栋喟嗤ü芾碇贫取?，《管理制度》明確了設(shè)備安全、資源使用、老師崗位職責(zé)等內(nèi)容，做到“制度入墻上鏡”，管理有章可循。在資金投入上學(xué)校舍得花錢(qián)，投次2萬(wàn)元，為各班購(gòu)置了專(zhuān)用電腦柜，安上了專(zhuān)用窗簾和電視機(jī)防塵罩。

三、目標(biāo)明確，科學(xué)管理。

我校要求所有班級(jí)，都要使用班班通上課，而且認(rèn)真記錄，及時(shí)寫(xiě)班班通使用反饋。把老師上課和記錄情況納入教師目標(biāo)考核。

另外我校對(duì)于班班通設(shè)備的維采取了微機(jī)老師包學(xué)年的方法，劉偉男老師負(fù)責(zé)一、二學(xué)年，田偉華老師負(fù)責(zé)三、四學(xué)年，劉春祥老師負(fù)責(zé)五、六學(xué)年。三位老師定期對(duì)機(jī)器進(jìn)行維護(hù)、檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。由于班主任平時(shí)非常忙，為了方便班主任和微機(jī)教師的溝通，我校設(shè)立了遠(yuǎn)程服務(wù)板，如果哪個(gè)班級(jí)的機(jī)器出了什么問(wèn)題，或者是老師在信息技術(shù)方面有什么困惑，都可以寫(xiě)在紙條上放在遠(yuǎn)程服務(wù)板里，每天微機(jī)教師都會(huì)看遠(yuǎn)程服務(wù)板，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的機(jī)器進(jìn)行及時(shí)維修。

四、完善學(xué)校資庫(kù)建設(shè)。

不斷往資源庫(kù)里充實(shí)新內(nèi)容，使新資源能及時(shí)的用到一線教學(xué)中，通過(guò)學(xué)校的局域網(wǎng)，教師們可隨時(shí)訪問(wèn)資源庫(kù)，達(dá)到資源共享。內(nèi)容有課件、案例、校本培訓(xùn)內(nèi)容、試題庫(kù)、學(xué)校各項(xiàng)政策法規(guī)，本學(xué)期我校又增設(shè)了素材資源。在素材資源里有圖片、聲音、視頻、動(dòng)畫(huà)等內(nèi)容，圖片和聲音資源是在網(wǎng)絡(luò)上收集的與教材或做課件有關(guān)的內(nèi)容。方便各位教師使用，尤其在視頻資源里有體育（廣播體操）、衛(wèi)生（眼保健操）、安全（安全教育專(zhuān)題片）、德育（小學(xué)生日常行為規(guī)范）等方面的內(nèi)容，充分體現(xiàn)了學(xué)校各項(xiàng)工作與遠(yuǎn)程教育的整合。在動(dòng)畫(huà)資源里新增了國(guó)學(xué)內(nèi)容，包括弟子規(guī)、三字經(jīng)、孔子等內(nèi)容，聲情并茂的講解便于學(xué)生接受，也激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣?？傊倚ＹY源庫(kù)的建設(shè)極大的滿足了教師、學(xué)生的需要，節(jié)省了教師上網(wǎng)查閱資料的時(shí)間，也豐富了

課堂教學(xué)。

五、先導(dǎo)培訓(xùn)，提高教師教育技術(shù)能力。

在設(shè)備沒(méi)到位之前，我們就先行培訓(xùn)，設(shè)備進(jìn)入課堂時(shí)，老師們已經(jīng)掌握了使用方法。有了先進(jìn)的設(shè)備和熟練的操作方法,教學(xué)效率大大地提高了。我校先后開(kāi)展了普及培訓(xùn)與個(gè)體培訓(xùn)、常規(guī)培訓(xùn)與即時(shí)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與同伴培訓(xùn)等多種形式的培訓(xùn)工作。普及培訓(xùn)要求所有教師都參加，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作的基本知識(shí)、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、資源下載、學(xué)習(xí)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)和新的教育理念。個(gè)體培訓(xùn)將老中青教師黃金組合，以新帶老，反復(fù)培訓(xùn)。對(duì)于年輕教師進(jìn)行重點(diǎn)、拔高培訓(xùn)。常規(guī)培訓(xùn)做到有固定時(shí)間，有培訓(xùn)教案，有培訓(xùn)記錄、筆記和作業(yè)，在月末檢查，并記入考核。即時(shí)培訓(xùn)類(lèi)似聯(lián)產(chǎn)承包，即微機(jī)老師包學(xué)年，教師在運(yùn)用中有疑難問(wèn)題可以隨時(shí)向包學(xué)年的微機(jī)老師請(qǐng)教。同時(shí)鼓勵(lì)教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)同學(xué)年、同事間合作學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)的內(nèi)容包括班班通設(shè)備的使用，訪問(wèn)局域網(wǎng)，下載視頻、課件、怎樣開(kāi)發(fā)利用各種教學(xué)資源、怎樣寫(xiě)電子教案等。如今網(wǎng)絡(luò)教室成了我們教師苦練基本功的場(chǎng)所，電子備課室成了教師查找資源、互相借鑒學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

六、加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

學(xué)校采取了以課帶訓(xùn)的形式，通過(guò)組織信息技術(shù)與課程整合的公開(kāi)課活動(dòng)引領(lǐng)教育教學(xué)方向。授課教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，通過(guò)信息技術(shù)與學(xué)科課程進(jìn)行有效的整合，帶領(lǐng)學(xué)生在有著豐富教學(xué)資源的網(wǎng)絡(luò)空間中遨游，去探索、學(xué)習(xí)、感受、感知和體驗(yàn)，為學(xué)生提供了一種較為理想的學(xué)習(xí)環(huán)境，比較好地體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)方式，給聽(tīng)課教師一種耳目一新的感覺(jué)，向大家展示了一個(gè)新型的教學(xué)模式。課件作為激發(fā)學(xué)生興趣的橋梁，作為運(yùn)用知識(shí)的紐帶，作為培養(yǎng)語(yǔ)言能力的平臺(tái)，在教師－學(xué)生－課件這個(gè)小系統(tǒng)中互動(dòng)生成，與課程之間形成了有效的整合。教師的組織作用，學(xué)生的參與作用，多媒體的視聽(tīng)輔助作用，凸顯和張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性，使每個(gè)學(xué)生都獲得最大的發(fā)展的新理念、新思想得到了比較好的落實(shí)。本學(xué)期我校教師王斯汶?yún)⒓邮〖?jí)賽課，主講的《識(shí)字一》受到到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，尤其她制作的精美課件給聽(tīng)課的老師和學(xué)生留下了深刻的印象；孟昭華老師主講的毛筆書(shū)法課和姜文靜老師主講的硬筆書(shū)法課，也充分體現(xiàn)了信息技術(shù)與書(shū)法教學(xué)的整合，生動(dòng)的視頻資源再現(xiàn)了歷代書(shū)法家的名作，達(dá)到了

預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

七、依托班班通平臺(tái)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

我校每學(xué)期都會(huì)開(kāi)展晨讀活動(dòng)，平時(shí)都是學(xué)生們看著書(shū)本死記硬背，這學(xué)期我們勇于創(chuàng)新，把晨讀和班班通應(yīng)用緊密的聯(lián)系了起來(lái)，弟子規(guī)不再是枯燥的文字，而是五彩的畫(huà)面，動(dòng)聽(tīng)的歌謠，而且用動(dòng)畫(huà)的形式再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)情境，學(xué)生不但會(huì)背，而且領(lǐng)悟了其中的道理。

主題班會(huì)老師們也不用苦口婆心的教育和講解了，下載一些生動(dòng)的視頻不是更有說(shuō)服力嗎？有了班班通看電影再也不用在多媒體教室外排隊(duì)了，而且百部愛(ài)國(guó)影片任你挑選，隨時(shí)都可觀看。我校還利用班會(huì)課組織學(xué)生觀看《安全教育專(zhuān)題片》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，由于形式多樣，學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)，教

育效果明顯。

八、存在的問(wèn)題。

年齡大的一些科任老師由于他們家中沒(méi)有電腦，信息技術(shù)水平又有限，個(gè)別學(xué)科的課件資源網(wǎng)上又少，所以他們使用班班通上課的積極性不高。在我校全體教師的努力下，我校班班通使用取得了良好的效果，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)，我們還要繼續(xù)努力，把這項(xiàng)惠民工程管好用好，讓更多的孩子享受

農(nóng)遠(yuǎn)工程帶來(lái)的好處