第一篇：“十二五”繼教檔案目錄扉頁(yè)

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“十二五”（2011---2015年）小學(xué)教師繼續(xù)教育工程檔案目錄

Ａ：登記管理

Ａ1:收文登記

1．省有關(guān)繼教文件（標(biāo)明文件字號(hào)、時(shí)間、摘要）2．地有關(guān)繼教文件（標(biāo)明文件字號(hào)、時(shí)間、摘要）3．縣有關(guān)繼教文件（標(biāo)明文件字號(hào)、時(shí)間、摘要）

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Ａ：登記管理

Ａ2:發(fā)文登記

1．鄉(xiāng)級(jí)文件、安排、通知、簡(jiǎn)訊 2．校級(jí)安排、通知、簡(jiǎn)訊

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Ａ：登記管理

Ａ3:學(xué)校骨干教師

1．輔導(dǎo)教師名冊(cè) 2．培訓(xùn)講稿 3．培訓(xùn)記錄 4．常規(guī)考評(píng)資料

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Ａ：登記管理

Ａ4:參加繼教教師名冊(cè)及變動(dòng)情況

1．繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)員花名冊(cè) 2．教師培訓(xùn)考勤登記表

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Ａ：登記管理

Ａ5:會(huì)議記錄及活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

1．會(huì)議記錄 2．活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 3．活動(dòng)圖片

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Ａ：登記管理

Ａ6: 骨干教師專檔

1．相關(guān)文件

2．關(guān)于成立選拔和培訓(xùn)骨干教師領(lǐng)導(dǎo)小組的決定 3．骨干教師培訓(xùn)培養(yǎng)方案 4．骨干教師培訓(xùn)規(guī)劃 5．骨干教師管理辦法 6．骨干教師管理意見(jiàn)

7．骨干教師培訓(xùn)對(duì)象推薦登記 8．骨干教師檔案

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B：規(guī)劃、制度、措施

B1:繼續(xù)教育中長(zhǎng)期規(guī)劃

1．繼續(xù)教育中長(zhǎng)期規(guī)劃（2010-2020）

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B：規(guī)劃、制度、措施

B2:繼續(xù)教育實(shí)施方案

1．繼續(xù)教育實(shí)施方案 2．繼續(xù)教育實(shí)施細(xì)則

3．經(jīng)費(fèi)投入情況（發(fā)票復(fù)印件）4．教材訂、發(fā)清單

5．作業(yè)、筆記本發(fā)放登記清單

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B：規(guī)劃、制度、措施

B3:校本培訓(xùn)

1．計(jì)劃 2．總結(jié)

3．過(guò)程實(shí)施資料 4．培訓(xùn)成果

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B：規(guī)劃、制度、措施

B4:工作制度和措施

1．繼續(xù)教育培訓(xùn)制度 2．繼續(xù)教育管理措施

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B：規(guī)劃、制度、措施

B5:各類人員的職責(zé)

1．校長(zhǎng)職責(zé) 2．教導(dǎo)主任職責(zé) 3．輔導(dǎo)教師職責(zé)

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B：規(guī)劃、制度、措施

B6:師德師風(fēng)建設(shè)及考評(píng)制度

1．相關(guān)文件

2．師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案 3．師德師風(fēng)建設(shè)管理制度 4．教師師德師風(fēng)考評(píng)制度

5．師德師風(fēng)建設(shè)考核實(shí)施細(xì)則及獎(jiǎng)懲處理辦法 6．師德師風(fēng)評(píng)價(jià)表

7．師德師風(fēng)考核成績(jī)登記表 8．問(wèn)卷調(diào)查（家長(zhǎng)、學(xué)生）

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B：規(guī)劃、制度、措施

B7:教師學(xué)歷提升培訓(xùn)

1．相關(guān)文件

2．“十二五”在職教師學(xué)歷提升規(guī)劃 3．教師基本情況登記表 4．教師學(xué)歷情況統(tǒng)計(jì)表

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Ｃ：校內(nèi)培訓(xùn)實(shí)施方案

Ｃ1:各項(xiàng)培訓(xùn)實(shí)施方案

1．師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案 2．教師學(xué)歷提高培訓(xùn)實(shí)施方案 3．教師普通話培訓(xùn)實(shí)施方案 4．現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)方案

5．義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案

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Ｃ：校內(nèi)培訓(xùn)實(shí)施方案

Ｃ2:時(shí)間安排、培訓(xùn)日程

1．繼續(xù)教育工程培訓(xùn)一覽表 2．繼續(xù)教育工程年度培訓(xùn)內(nèi)容 3．繼續(xù)教育工程年度培訓(xùn)日程安排表

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Ｃ：校內(nèi)培訓(xùn)實(shí)施方案

Ｃ3:教師講稿、教案、講義

1．師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)講稿 2．現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)講稿 3．義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)講稿

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Ｃ：校內(nèi)培訓(xùn)實(shí)施方案

Ｃ4:培訓(xùn)考勤記錄

1．教師培訓(xùn)簽到表

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Ｄ：教育科研、教研教改成果

Ｄ1:各種課題的子課題實(shí)施方案

1．《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境》課題實(shí)施方案 2．《不同學(xué)段學(xué)生文明禮儀教育的實(shí)踐、探索與研究》課題實(shí)施方案

3．《在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育的研究》課題實(shí)施方案 4．《“群文閱讀”與課外閱讀活動(dòng)的開展》課題實(shí)施方案 5．《關(guān)于激勵(lì)性評(píng)價(jià)的研究》課題實(shí)施方案 6．

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Ｄ：教育科研、教研教改成果

Ｄ2:各種課題研究活動(dòng)資料縮影

1．《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境》評(píng)審書

2．《不同學(xué)段學(xué)生文明禮儀教育的實(shí)踐、探索與研究》評(píng)審書

3．《在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育的研究》評(píng)審書 4．《“群文閱讀”與課外閱讀活動(dòng)的開展》評(píng)審書 5．《關(guān)于激勵(lì)性評(píng)價(jià)的研究》評(píng)審書 6．

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Ｄ：教育科研、教研教改成果

Ｄ3:各種課題研究成果

1．教師自制教具、課件登記表 2．教師論文匯編

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Ｄ：教育科研、教研教改成果

Ｄ4:教師教研資料專集

1． 2．

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Ｄ：教育科研、教研教改成果

Ｄ5:研究、示范、公開等課資料

1．研究、示范、公開等課教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿

2．學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育研究、示范、公開等課教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿

3．圖片資料

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Ｄ：教育科研、教研教改成果

Ｄ6:決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵資料

1．決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵實(shí)施方案 2．決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵計(jì)劃 3．決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵總結(jié) ．活動(dòng)資料（教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿、評(píng)價(jià)表、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)報(bào)、圖片等）

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Ｄ：教育科研、教研教改成果

Ｄ7:學(xué)校教研工作資料

1．“提高課堂教學(xué)技能”名師指導(dǎo)課教研活動(dòng)

2．金沙西片2011年小學(xué)品德與生活（社會(huì)）優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)

3．小學(xué)教師教學(xué)技能大練兵活動(dòng) 4．2012年小學(xué)畢業(yè)班工作研討活動(dòng) 5．2011-2012優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)

6．金沙西片2012年小學(xué)中段數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng) 7．“小學(xué)作文教學(xué)有效課堂”聯(lián)誼活動(dòng) 8．“群文閱讀，我們?cè)谔剿鳌苯虒W(xué)研討活動(dòng) 9．金沙西片2014年小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)

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Ｅ：繼續(xù)教育考核、考試成績(jī)

1．創(chuàng)新能力考試成績(jī)登記 2．工業(yè)強(qiáng)省戰(zhàn)略考試成績(jī)登記

3．專業(yè)技術(shù)人員心理健康與心理調(diào)適考試成績(jī)登記 4．

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Ｆ：獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件

1．獲獎(jiǎng)情況登記表 2．獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件

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Ｇ：?jiǎn)挝?、教師年審?/p>

1．繼續(xù)教育單位年審登記表 2．繼續(xù)教育教師個(gè)人年審表

第二篇：十二五繼教簡(jiǎn)報(bào)

“十二五”教育簡(jiǎn)報(bào)

黃平縣紅梅小學(xué)????★???? 2011年12月16日

十二五啟動(dòng)會(huì)成功舉行

2011年12月16日，紅梅小學(xué)“十二五”繼教教育啟動(dòng)會(huì)成功舉行。紅梅小學(xué)全體教師參加。會(huì)議由郭遠(yuǎn)興主持。

16日下午，啟動(dòng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始。首先，張小平副校長(zhǎng)宣讀《紅梅小學(xué)“十二五”繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》，方案從指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、培訓(xùn)對(duì)象、主要任務(wù)、培訓(xùn)措施、實(shí)施步驟等方面全面闡述了“十二五”繼教工作方案。并強(qiáng)調(diào)：全體教師要緊跟時(shí)代的步伐，以此為學(xué)習(xí)契機(jī)和平臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)，真正達(dá)到提升自我的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力水平。

接著，陳光祥主任組織學(xué)習(xí)了《紅梅小學(xué)“十二五”繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組名單》和《學(xué)習(xí)考勤制度》。同時(shí)，楊夢(mèng)園副主任宣讀《紅梅小學(xué)“十二五”繼教教育工程收交材料制度》和《校本培訓(xùn)計(jì)劃》。

最后，郭遠(yuǎn)興作總結(jié)發(fā)言，強(qiáng)調(diào)了“十二五”繼續(xù)教育工作的重要性和必要性。指出全體教師要端正學(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)，不斷提高自身的專業(yè)水平，努力為提高教育教學(xué)水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三篇：十二五繼教方案

普安縣三板橋小學(xué)“十二五”教師繼續(xù)教育

實(shí) 施 方 案

年9月

2012

普安縣三板橋小學(xué)“十二五”教師繼續(xù)教育

實(shí)施方案

按照上級(jí)文件精神，我校在認(rèn)真總結(jié)“十一五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際，制定新一輪教師繼續(xù)教育工程方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀，以“全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，全面提高教育質(zhì)量”為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實(shí)《貴州省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃》和省、州、縣關(guān)于“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育文件要求，以建設(shè)一支師德過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍和促進(jìn)教師素質(zhì)全面發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)，以師德教育、新理念、新知識(shí)、新方法、新技能為重點(diǎn)內(nèi)容，以全體教師為對(duì)象，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以遠(yuǎn)程教育為依托，全面實(shí)話教師新一輪繼續(xù)教育工程。

二、目標(biāo)要求

新一輪教師培訓(xùn)以提高我校教師整體素質(zhì)為目的，以師德教育、新理念、新知識(shí)、新方法（即“一德四新”）為主要內(nèi)容，以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育支撐下的校本培訓(xùn)為平臺(tái)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）全員培訓(xùn)

以“一德四新”為主要內(nèi)容的全員培訓(xùn)，堅(jiān)持統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合，因地制宜，按需施教，分類指導(dǎo)，分步實(shí)施，全面推進(jìn)，注重過(guò)程，講求實(shí)效。每位教師五年參加各級(jí)集中培訓(xùn)累計(jì)不少于360學(xué)時(shí)，校本教研不少于120時(shí)學(xué)時(shí)，學(xué)科培訓(xùn)不少于100學(xué)時(shí)，師德不少于20學(xué)時(shí)，具體要求如下：

1、師德教育

結(jié)合師德建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)、社會(huì)關(guān)注焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、開展專題討論、師德論壇、撰寫心得等形式，使廣大教師具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，并轉(zhuǎn)化為愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生的具體行動(dòng)，（五年參加各級(jí)集中培訓(xùn)累計(jì)不少于60學(xué)時(shí)）。

2、新理念

以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以關(guān)注學(xué)生發(fā)展為主題，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)與反思，使教師進(jìn)一步提高對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革的認(rèn)識(shí)，增加實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性、主動(dòng)性和責(zé)任感，樹立終身學(xué)習(xí)思想，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，將新理念運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)教育觀念、教師角色和教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

3、新知識(shí)

切實(shí)提高教師實(shí)施新課程的能力和水平，掌握課程改革的具體目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉新教材的設(shè)計(jì)思想和新課程教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)評(píng)價(jià)，掌握新課程的教學(xué)方法和課堂教學(xué)黨規(guī)；

使課堂教學(xué)在尊重學(xué)生、開放思維、鼓勵(lì)交流、優(yōu)化過(guò)程、提高效益等方面有突破和創(chuàng)新。

4、新方法

大力開展校本培訓(xùn)和研修，采取骨干教師上公開課、示范課，舉辦優(yōu)秀教案、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課件和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、競(jìng)賽等形式，督促教師把握新課標(biāo)、研究新教材、探計(jì)新教法。

5、新技能

我校全體教師普遍接受新一輪教育技術(shù)能力培訓(xùn)，提高教師計(jì)算機(jī)知識(shí)水平、操作技能以及學(xué)習(xí)和應(yīng)用新教育技術(shù)的能力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)的整合。

（二）專項(xiàng)培訓(xùn)

1、管理者、培訓(xùn)者培訓(xùn)

加強(qiáng)繼續(xù)教育工程培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè)，聘請(qǐng)具有教師教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀骨干教師、縣、地教學(xué)能手承擔(dān)這一任務(wù)。為了提高校內(nèi)培訓(xùn)者的組織管理能力、教學(xué)業(yè)務(wù)能力、指導(dǎo)教育教學(xué)研究水平和綜合素質(zhì)，嚴(yán)格按照縣局要求“走出去”參加上一級(jí)培訓(xùn)。爭(zhēng)取名額選派學(xué)校骨干教師到先進(jìn)地區(qū)觀摩學(xué)習(xí)。

2、骨干教育培訓(xùn)

在新一輪小學(xué)教師繼續(xù)教育工作中，將繼續(xù)選派教師參加各級(jí)骨干教師培訓(xùn)，通過(guò)骨干教育培訓(xùn)，促進(jìn)教師更新教育觀念、開闊教育視野、增長(zhǎng)新知識(shí)、提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力和科研能力。

3、班主任及教育技能培訓(xùn)

通過(guò)遠(yuǎn)程和集中相結(jié)合的方式進(jìn)行教訓(xùn)，凡是2015年未達(dá)45周歲的均參加教育技能培訓(xùn)。

4、滲透法制教育培訓(xùn)

按照（2011）152號(hào)文件廣泛開展學(xué)科滲透法制教育培訓(xùn)。

5、學(xué)歷提高培訓(xùn)

目前，我校教師大部分已獲得專科學(xué)歷，但還應(yīng)以函授教育、自學(xué)考試、離職進(jìn)修等多種途徑和手段、開展教師學(xué)歷、學(xué)位提高培訓(xùn)。

四、開展培訓(xùn)活動(dòng)

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)

成立由張崇罡校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、王照福副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、相關(guān)負(fù)責(zé)人為成員的新一輪教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)全校教師繼續(xù)教育工作，各負(fù)其責(zé)、各司其職、形成合力、共同推進(jìn)新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作。

2、完善機(jī)制，加強(qiáng)管理

在新一輪教師繼續(xù)教育過(guò)程中努力提高培訓(xùn)質(zhì)量，積極探索新的培訓(xùn)方法與途徑，講究培訓(xùn)效果，使教師培訓(xùn)工作服務(wù)于基礎(chǔ)教育改革，成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的主渠道。

認(rèn)真研究制定學(xué)校教師繼續(xù)教育規(guī)劃、實(shí)施方案、分期推進(jìn)計(jì)劃，促進(jìn)教師繼續(xù)教育工作健康發(fā)展，建立教師全員學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型組織。

對(duì)新一輪教師繼續(xù)教育工作實(shí)行登記制度。將教師繼續(xù)教育制度與教師人事制度改革相結(jié)合，與教師職務(wù)評(píng)聘相結(jié)合。每一名教師每年必須完成繼續(xù)教育任務(wù)，不按要求完成繼續(xù)教育任務(wù)的，考核不能評(píng)定為合格及以上等次。

3、保證經(jīng)費(fèi)投入

多渠道等措繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)，學(xué)校在公用經(jīng)費(fèi)總額中至少安排5%用于教師繼續(xù)教育，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，保證經(jīng)費(fèi)用于參加各級(jí)骨干教師培訓(xùn)、培訓(xùn)者、管理者培訓(xùn)及教材建設(shè)、培訓(xùn)基礎(chǔ)建設(shè)。

五、實(shí)施步驟

“十二五”期間繼教工程分為啟動(dòng)、全面推廣、評(píng)估驗(yàn)收三個(gè)階段。

（1）啟動(dòng)階段

時(shí)間：2011年11月

任務(wù)：認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，廣泛進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)；做好調(diào)查研究，制定培訓(xùn)規(guī)劃、實(shí)施細(xì)則和管理措施、確定培訓(xùn)對(duì)象。

（2）全面推廣階段

時(shí)間：2011年12月—2014年

任務(wù)：按照實(shí)施方案和培訓(xùn)規(guī)劃、實(shí)施計(jì)劃開展培訓(xùn)，確保在2014年底以前完成規(guī)定的培訓(xùn)任務(wù)，做好接受每年的縣、州級(jí)檢查準(zhǔn)備工作。

（3）評(píng)估驗(yàn)收階段

時(shí)間：2015年1月—12月

2015年1月—4月，開展自查自評(píng)工作：2015年5月—6月，迎接縣教育局的檢查驗(yàn)收：2015年8月—9月，迎接州級(jí)檢查驗(yàn)收：2015年10月—12月迎接省級(jí)評(píng)估驗(yàn)收。

普安縣三板橋鎮(zhèn)三板橋小學(xué)

2011年9月

第四篇：十二五繼教檔案?jìng)?cè)面標(biāo)簽-縱向

十二五繼續(xù)教育資料十二五繼續(xù)教育資料十二五繼續(xù)教育資料十二五繼續(xù)教育資料十二五繼續(xù)教育資料十二五繼續(xù)教育資料十二五繼續(xù)教育資料№：A1 收文登記

№：A2 發(fā)文登記 №：A3 學(xué)校骨干教師 №：A4 參加繼教教師名冊(cè)及變動(dòng)情況 №：A5 會(huì)議記錄及活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) №：A6 骨干教師專檔 №：B1 繼續(xù)教育中長(zhǎng)期規(guī)劃

十二五繼續(xù)教育資料十二五繼續(xù)教育資料十二五繼續(xù)教育資料十二五繼續(xù)教育資料十二五繼續(xù)教育資料十二五繼續(xù)教育資料十二五繼續(xù)教育資料№：B2 實(shí)施方案及細(xì)則

№：B3 校本培訓(xùn) №：B4 工作制度和措施 №：B5 各類人員的職責(zé) №：B6 師德師風(fēng)建設(shè)考評(píng)制度 №：B7 教師學(xué)歷提升培訓(xùn) №：C1 各項(xiàng)培訓(xùn)實(shí)施方案

十二五繼續(xù)教育資料十二五繼續(xù)教育資料十二五繼續(xù)教育資料十二五繼續(xù)教育資料十二五繼續(xù)教育資料十二五繼續(xù)教育資料十二五繼續(xù)教育資料№：C2 時(shí)間安排、培訓(xùn)日程

№：C3 教師講稿、教案 №：C4 培訓(xùn)考勤記錄 №：D1 各種課題的子課題實(shí)施方案 №：D2 各種課題研究活動(dòng)資料縮影 №：D3 各種課題研究成果 №：D4 教師教研資料專集

十二五繼續(xù)教育資料十二五繼續(xù)教育資料料十二五繼續(xù)教育資料十二五繼續(xù)教育資料十二五繼續(xù)教育資料十二五繼續(xù)教育資料 №：D5 研究、示范、公開等課資料

№：D6 決戰(zhàn)課堂、新教材大練兵資料 №：D7 №：E №：F №：G 學(xué)校教研工作資料 繼續(xù)教育考核、考試成績(jī) 獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件 單位、教師年審表

十二五繼續(xù)教育資料十二五繼續(xù)教育資料十二五繼續(xù)教育資料十二五繼續(xù)教育資料十二五繼續(xù)教育資料十二五繼續(xù)教育資料十二五繼續(xù)教育資料№：A3 學(xué)校骨干教師附①

№：A6 骨干教師專檔— №：A6 骨干教師專檔— №：B6 附①附②師德師風(fēng)建設(shè)考評(píng)制度— №：B6 師德師風(fēng)建設(shè)考評(píng)制度— №：B6 師德師風(fēng)建設(shè)考評(píng)制度— №：B6 師德師風(fēng)建設(shè)考評(píng)制度— —附①附②附③附④

十二五繼續(xù)教育資料十二五繼續(xù)教育資料十二五繼續(xù)教育資料十二五繼續(xù)教育資料十二五繼續(xù)教育資料十二五繼續(xù)教育資料十二五繼續(xù)教育資料№：D7 學(xué)校教研工作資料附①

№：D3 各種課題研究成果— №：D4 教師教研資料專集— №：B6 師德師風(fēng)建設(shè)考評(píng)制度— №：B6 師德師風(fēng)建設(shè)考評(píng)制度— №：B6 師德師風(fēng)建設(shè)考評(píng)制度— №：B6 師德師風(fēng)建設(shè)考評(píng)制度— —附① 附① 附⑤附⑥附⑦附⑧

第五篇：“十二五”小繼教領(lǐng)導(dǎo)小組

龍場(chǎng)鎮(zhèn)中心學(xué)?！笆濉保?011——2015年）

小學(xué)教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組

根據(jù)納教字[2011]102文件精神，為貫徹落實(shí)《納雍縣“十二五”（2011——2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》，經(jīng)研究，決定成立龍場(chǎng)鎮(zhèn)小學(xué)教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組，其成員如下：組長(zhǎng)：沈長(zhǎng)彬

副組長(zhǎng)：符廣松李海軍

成員：張蔭武曾居才葉鴻尚宇

胡洋楊顯倫張?jiān)泣S林陳勝禮

孟丹陳方賢章昌貴吳永張洋青李嵐盧岳坤張襲彬王堯代穎符志勇王佳敏

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在龍場(chǎng)鎮(zhèn)中心學(xué)校行政辦公室，由符廣松任辦公室主任，李海軍任辦公室副主任并協(xié)助負(fù)責(zé)完成日常事務(wù)工作。

二〇一一年八月三十一日