第一篇：淺談學校教育督導室主任的角色定位

淺談學校教育督導室主任的角色定位

溆浦縣江口鎮(zhèn)中學

張道良

要談學校教育督導室主任的角色定位，首先要清楚學校教育督導室這一機構設置的緣由和必要性。強化教育督導工作是教育改革和發(fā)展的需要，設置學校教育督導室是落實教育督導工作的新舉措，能確保教育督導工作無盲區(qū)。

過去我們常說，一個好校長就是一所好學?！，F(xiàn)在看來，一個好制度更重要，有一個健全的督導機構和好的督學才會有一方好教育的保障。制度建設很重要，可以避免人走政息，確保一所學校長久、持續(xù)、健康發(fā)展。學校的管理，只有決策和執(zhí)行是不夠的，對決策和執(zhí)行情況必須嚴格監(jiān)督，及時反饋。學校教育督導室的建立適應了教育改革和發(fā)展的需要，是創(chuàng)新學校管理機制、提高管理效率的新創(chuàng)舉，是優(yōu)化學校管理、促進工作落實的新舉措，滿足了零距離督學的現(xiàn)實要求，落實了教育督導工作“督學”的本質要求。

目前，學校教育督導室的建立還是一項新的工作，還有許多需要探討和完善的地方。其中，學校教育督導室的角色還很難定位，不具備獨立性，盡管各學校配備了副校長任督導室主任，但還是不能完全被大家所接受。要解決學校教育督導室角色定位存在的問題，除了得到上面的政策支持外，學校教育督導室主任自身的正確認識和努力工作也非常重要。學校教育督導室主任要搞好角色定位，盡快進入角色，進入工作狀態(tài)，以出色的教育督導 工作樹立威信，比一般的學校行政人員更懂得學校管理，比一般的教師更懂得教學，努力成為教育的名家、管理的行家、科研的專家、教學的里手，具備較強的教育教學與管理的綜合素質。

一、學校教育督導室主任是學校管理者更是學校工作監(jiān)督者。

學校教育督導室主任是學校行政一員，督導工作當然要服從學校全局工作，以促進學校整體發(fā)展、全面提高教育教學質量為宗旨，但又要搞好分工與協(xié)調工作，要突出督導工作特點，不要盲從校長和學校行政的一切決定，應是既在校長身邊、又扎根師生之中，既在教育之內、又能跳出教育之外，站在比較高的高度，以全局的眼光全面準確地把握學校教育質量狀況，科學診斷學校教育管理存在的問題和原因，為教育管理決策提供科學依據(jù)，推動學校教育工作內涵發(fā)展。學校教育督導室主任還要認真做好教育熱點難點問題的專項督導，認真促進教育公平公正，落實均衡教育，要督促義務教育學校切實推行教師績效工資，適當拉開差距，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)教多得的分配原則，充分調動教師工作積極性，要努力規(guī)范中小學辦學行為，推進素質教育，不要為部門利益所困，堅決要求教師廉正從教，要積極引導教師努力進行教改教研，提高教學水平，辦人民群眾滿意的教育。

二、學校教育督導室主任應該是學校和諧局面的建設者。學校教育督導室主任應與學校行政及教師建立合作伙伴關系，成為學校和諧局面的建設者。因為督導的價值在于督促學校 在原有的基礎上不斷進步，而不僅僅是對學校的鑒定、問責。要推行監(jiān)督與指導并重的工作機制，既要“督”，更要“導”，既要查問題、抓整改，改進工作，又要樹典型、抓推廣，推進工作，引導學校改革發(fā)展。要發(fā)揮督導服務功能。學校教育督導室主任應樹立服務理念，幫助學校總結經驗、找出不足，為提高學校教育教學質量服務，為學校校長和行政決策服務，為師生進步、提高服務。督導工作中要變結果裁決為全程督導。不能只當裁判，不做指導，不能只重結果，不看過程。不能不調查、研究學校的具體情況和辦學規(guī)律，不能不深入解讀學校、老師、學生，避免不研即判，減少失誤，力求公允，保護和促進學校創(chuàng)新積極性。學校教育督導室主任要全面細致掌握第一手材料，全程跟蹤，及時糾編，把壞的苗頭及時消滅，把好的做法盡快推廣，保證教育行為不偏離正確軌道，充分調動廣大師生積極性，努力營造和諧內部關系，形成凝聚力和戰(zhàn)斗力。學校教育督導室主任作為學校和諧局面的建設者，開展督導工作時，關注、指導往往比裁定更重要。

三、學校教育督導室主任應該是學校教學工作的示范者。學校教育督導室主任首先應該是在第一線從事教育教學的教師，同時又履行督教的職責。督教就是對學校的教育教學工作，從課程設置、各種計劃到各個具體教學環(huán)節(jié)進行督促、檢查和指導，主要是教學過程督導，重點是指導和幫助教師提高教學水平。而成功的督導要以事實為依據(jù)，以督導人員與被督導人員之間相 互信任為條件來對教師教學進行有效的指導。因此，學校教育督導室主任必須是教學骨干，是教學里手，才能成為學校教學工作的示范者。學校教育督導室主任必須要掌握教育教學規(guī)律，透徹了解教育改革尤其是基礎教育課程改革中的新理念、新觀點、新舉措、新理論，要熟悉學校開設的各類課程及相應的教材和教法，還要精通或者熟悉一兩門學科的教學，能夠從學科教學的領域研究課程改革的共性問題，具有一定的理論水平和科研能力。同時，學校教育督導室主任必須在注重課堂實效的基礎上提高教學成績，所教科目成績要位居同年級同科前列，讓教師心服口服。這樣，在理論和實績兩方面，都成為學校教學工作的示范者，引領學校教師努力搞好教學工作。這樣，學校教育督導室主任履行督教職責的效果才會明顯。

四、學校教育督導室主任應該是學校教改教研工作的領頭雁。

學校必須依靠教改教研上質量，而教改教研又是不少學校的薄弱環(huán)節(jié)。因此，學校教育督導室主任要發(fā)揮督導職能，主動走進新課程，一路與課程改革同行，在探索中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新，走在學校教師的前面，逐步形成新的理念，并不斷改進課堂教學、積極探索高效課堂的形式，成為學校教改教研工作的領頭雁，帶領學校全體教師努力通過教改教研練內功提水平，不斷強化教師自覺參與教改教研的意識。因此，學校教育督導室主任要有創(chuàng)新意識和與時俱進的學習精神，并努力結合教育教學實際 進行實踐，不斷總結，提高。要加強教育理論自修，要關注教育教學改革新動態(tài)，特別是新課程改革和高效課堂理論，學校教育督導室主任必須高度關注，并在教育教學中努力探索，最好能理論聯(lián)系實際，寫出有一定水平的經驗總結文章供學校教師參考，來指導他們的工作。

同時，學校教育督導室主任還要通過推門聽課、查閱資料、組織會議、座談訪問、問卷調查、成績分析等多種方式對學校教師教改教研工作進行分析、指導和幫助，促進學校教改教研上臺階見實效，確保學校教育教學質量的提升有堅實的科研基礎。最重要的一點，學校教育督導室主任還要督學校領導是否樹立了與新課改相適應的教育理念，學校是否加強了對教改教研工作的領導，學校是否為教改教研提供了必要的保障條件。有制度保障和經費保障，學校的教改教研工作才會真正有起色。

五、學校教育督導室主任還應該是學生成長的引路人。教育的對象是人，是發(fā)展中的人，教育的最終目的是為了學生全面、健康的發(fā)展，讓學生在德、智、體、美、勞等各方面的素質都得到綜合提高。因此，學校教育督導室主任必須做學生的知心朋友，深入學生中去，了解他們的所思所為，幫助他們成長，真正成為學生成長的引路人。因此，學校教育督導室主任要充分發(fā)揮督學職能。督學就是對學生的學習活動過程，包括學生聽課、作業(yè)、考試、實驗、紀律和課堂參與、技能培養(yǎng)、課外活動等進行多方位的督促、檢查和指導。學生是學習活動的主體，是體現(xiàn)教學質量的載體。督學，一是加強與學生溝通，對學生學習主動性、學習方法、學習效果、綜合素等方面進行檢查和評估，并提出意見和建議。學校督導室主任應要求教師特別是班主任要充分了解全體學生的學習狀況，努力做到對人對事，建議具體到位，不是泛泛而談，要有針對性，能起到指導作用；二是督促、指導學生學習，促進良好學風的形成，調動學生學習積極性，提高學生素質、培養(yǎng)學生能力，從而達到教育督導的最終目的。

學生是發(fā)展中的人，對學生存在的問題，學校教育督導室主任應要求教師要能以發(fā)展的眼光看問題，提出意見和建議，幫助學生克服、改正，以利學生更好地進步、成長，不能簡單批評了事。假如學校也發(fā)生了類似江蘇啟東匯龍中學升旗儀式上的事情，學校教育督導室主任不僅本人而且也應該要求學校領導、教師要站在學生的立場，換位思考，以發(fā)展的觀點來對待，本著寬容的態(tài)度，捍衛(wèi)學生演講的權利，因為這是憲法賦予公民的神圣權利。同時，學校也要因勢利導，積極引導學生正確認識教育的本質，以疏導而非封堵的方式去真正實現(xiàn)教學相長、相得益彰。還應要求教師要堅持公平的原則，真正落實均衡教育，給優(yōu)秀學生以肯定、表揚，給潛能生以鼓勵、幫助，能給每一位學生都提供成功的機會和平臺，使每一位學生在自身的基礎上都有進步。

學校教育督導室主任是兼職，大家的工作重心都在自己的教學或管理任務上，承擔的督導任務往往被忽略。因此，學校教育 督導室主任要明確自己的身份，扮好自己的角色，努力履行好學校工作領導者、學校決策參謀者、學校關系協(xié)調者、學校教育教學問題研究者的職責，樹立“一盤棋”思想，既講分工、又講協(xié)作，做到服從不盲從，補臺不折臺，“合唱”不“獨唱”，到位不越位，借力發(fā)力形成合力，建立融洽、和諧的學校督導氛圍，充分發(fā)揮教育督導作用，全面推進學校整體工作。

第二篇：辦公室主任角色定位和素質修養(yǎng)

辦公室主任角色定位和素質修養(yǎng)

辦公室是單位中的綜合部門，起著承上啟下、溝通協(xié)調的中樞作用，是聯(lián)系基層、聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，也是展示單位形象的窗口。辦公室工作任務龐雜、責任重大，不僅要參與政務、處理事務，還要協(xié)調關系、做好服務。如何搞好辦公室工作與辦公室主任能力和素質密不可分。

一、辦公室主任的角色定位

辦公室主任的工作性質從根本上說，具有輔助性和服務性以及協(xié)調性等多重性的特點。輔助性是側重于辦公室主任本人的工作責任和地位而言；服務性則側重于辦公室主任的思想意識、職業(yè)道德、工作方式、方法來說的；協(xié)調性則是辦公室主任對內對外、對上對下的工作關系，前兩者相對于領導而言，后者相對于工作職責，這些工作性質決定了辦公室主任的工作特點，這些特點貫穿于辦公室主任工作的始終。就工作而言，它最突出的特點具有以下多重性，即：角色的多重性、工作要求的多重性、工作能力的多重性。

（一）角色的多重性

所謂角色多重性，是指人們對某種社會地位、身份和職責的一種看法，也是人們對具有特定身份的人的行為期望。這里所說的角色多重性，主要是指辦公室主任在組織協(xié)調或群體活動中通過各種工作關系所體現(xiàn)出的權利、義務規(guī)范和行為模式。辦公室主任相對于單位的領導他既是下級又是參謀助手或者說有時又可充當半個秘書角色部門領導、是核心、是部門凝聚力的主要源泉；相對于本單位的其它部門，他既是督促落實領導的各項工作要求的執(zhí)行者，又是協(xié)調各部門之間的中介和橋梁；相對于其它單位，他又是一位迎賓待客的接待者，并要求做到舉止得體、熱情周到、不卑不亢的主人風范形象。所有這些也就決定了辦公室主任角色的多重性。當然，在不同的場合、時間、事由，其代表的角色也就可能有所不同。

（二）要求的多重性

辦公室本身是由其屬性所決定的，而作為辦公室主任所代表的角色也就多重性。因此，對主任在工作上的要求與其它部門負責人的要求也就不盡相同，這是因其部門的工作性質和主任本人的工作職責所決定的。辦公室主任的工作要求大體上體現(xiàn)在以下六個方面，即：被動性與主動性相結合；經常性與突擊性相結合；事物性與政務性相結合；領導性與群眾性相結合；綜合性與專業(yè)性相結合；管理性與服務性相結合。這六個方面既是矛盾的統(tǒng)一體，又是職責與能力的具體要求。對這些矛盾和職責都需要辦公室主任去兼顧并處理好，不能顧此失彼。

（三）能力的多重性

能力的多重性是相對于辦公室主任本人的工作能力而言，它是由其工作職責所決定的。要使辦公室的功能得到較好的發(fā)揮，辦公室主任就必須具備綜合能力的多重性。例如：對上準確把握領導意圖的能力；對下善于運籌落實的能力；對內除要有管理能力外，還要具備對本單位業(yè)務知識的了解和掌握；對外還要具備一定的協(xié)調溝通能力等等。這些能力的多重性要求，；相對于辦公室內部來說他又是作為辦公室主任應該盡可能地集之于一身。只有這樣工作才能運籌自如，得心應手。

二、辦公室主任的素質修養(yǎng)

作為單位“大管家”和單位領導“左右手”的辦公室主任，他的素質高低直接影響著辦公室工作乃至整個單位工作的好壞。另一方面，受其工作性質和特點以及工作職責等多方面的客觀因素制約，辦公室主任更應該提高自身素質，加強個人修養(yǎng)，提升業(yè)務水平，特別是著力提高五個方面的素質修養(yǎng)。

（一）政治素質 政治素質在辦公室主任日常工作中起著極其重要的作用。辦公室主任只有具備了良好的政治素質，才能更好地吸引人才、領導下屬，才能提高工作的原則性、預見性、系統(tǒng)性和創(chuàng)造性，保證各項工作沿著正確的路線健康發(fā)展，不斷取得成功。辦公室主任的政治素質是諸多素質中的核心，起著決定和主導的作用，它有力地決定和影響著其他素質的形成和發(fā)展，反映綜合素質的高低。

（二）道德品質修養(yǎng)

辦公室主任的道德品質素質除了要遵循一般的道德標準以外，因受其角色定位和思想意識性質的決定，作為部門領導特別是辦公室主任要時刻清楚自己的角色，擺正自己的位置，把握好言行分寸，處理好各方面的關系。在主觀上要排除個人榮辱，要先人后己，處處比別人多付出，無私才能有德。無論是對上或者對下，都要做到心懷坦蕩，一視同仁，以身作則，不斷錘煉人格。三）心理素質

辦公室主任一點要學會控制自己的情緒，帶頭保持積極向上的精神狀態(tài)。在生活中，要豁達開朗樂觀向上，妥善處理人際關系，豐富生活情趣，適時調整心態(tài)，矯正行為坐標。在工作中，不僅要熱愛自己的工作，更要努力施展才智，正確對待工作中的矛盾沖突，把工作著力點放在如何干好、干出特色上來，力爭做到讓各方面基本滿意，自己的心態(tài)才踏實。

（四）工作能力素質

在政治素質、道德素質、心理素質等條件等同的情況下，辦公室主任能力素質的高低，直接影響到其他工作效率的高低和工作業(yè)績的好壞。作為辦公室主任首先要具有當好參謀助手的能力，做到思維敏捷，足智多謀。其次，在工作中應該具備對領導工作意圖的理解能力和妥善處理問題的能力。在職權范圍內能熟練掌握和運用各種規(guī)章制度去抓好工作，事事想在前，處處做在前。第三，還應具有綜合協(xié)調能力，發(fā)揮樞紐和橋梁作用，努力成為既是智囊型又是管理型的綜合性人才。第四，辦公室主任還有要具有在各種場合下的應酬能力。對內具有親和力，對外要有協(xié)調技巧。工作中既有溫和的一面，又要有處理問題果斷的一面。

（五）理論知識素質

辦公室主任工作涉及范圍極廣，具有很強的整體性和綜合性。這種工作特點決定了辦公室主任必須具備豐富的知識和較高的文化素質。理論知識包括政治理論和業(yè)務知識以及現(xiàn)代科學文化技能等。一是政治理論修養(yǎng)。作為一個辦公室主任應該對黨和國家的方針、政策等政治理論有所掌握；對社會現(xiàn)象的理解和認識要比較敏銳和深刻，特別是自己的獨到見解要上升到一定的理論高度。二是業(yè)務素質的修養(yǎng)。辦公室主任應盡可能地多掌握本工作范圍內的業(yè)務方面的知識，善于積累有關業(yè)務方面的工作經驗和基礎資料，不斷充實自己提升業(yè)務素質。三是現(xiàn)代科學技能素質的修養(yǎng)。作為辦公室主任應帶頭學習和掌握現(xiàn)代科學知識和技能，用所掌握的現(xiàn)代科學理論知識指導工作，運用現(xiàn)代科學技能提高工作質量和工作效率。

三、辦公室主任如何加強自身修養(yǎng)

（一）善于定位

“定位”是指辦公室主任一定要有清醒的角色意識，把握好各種角色的轉換。對本單位的領導，辦公室主任要時刻注意維護領導的威信和權威性，及時準確地落實領導決策，恰到好處地處理好上下級和部門之間的工作關系。但要堅持原則，不能怕得罪人，要善意地提出自己的見解，這是為了有利于工作的開展。另外，必須有下級服從上級的組織觀念，要想方設法支持領導的工作，協(xié)助領導做好群眾的思想工作，及時給領導反饋信息。對于本單位的各股室來說，辦公室主任應當是個承上啟下、有威信、值得信賴的參謀和協(xié)調者。如果沒有清醒的角色意識，就不能取得領導的信賴、群眾的理解與支持和各部門之間的相互配合，工作上就沒有號召力。同時，辦公室作為對外交流的窗口，辦公室主任還應妥善處理好對外交往的關系，維護好本單位的形象。

（二）善于思考面對千頭萬緒的事務和各種紛繁復雜的人際關系，辦公室主任遇事時須反應靈敏，同時要冷靜沉著，善于思考。辦事要三思而后行，做到慎思、慎言、慎行。對于來自四面八方、上下左右、方方面面的信息，辦公室主任應該是個過濾器，要學會思考分析，把有用的信息及時反饋給領導參考，提供給各部門應用。遇到棘手的事，要養(yǎng)成深入調查研究的習慣，做到有理有據(jù)地處理問題，不能盲目、簡單地上推下卸，不加思考、簡單行事或感情用事。其次，在日常工作上，除了要完成規(guī)定的工作以外，要善于動腦筋、敢于創(chuàng)新思路，提高工作效率，為領導分憂解勞。只有養(yǎng)成思考的習慣，才能在處理問題、化解矛盾時做到游刃有余，切實為領導分擔壓力，為群眾排憂解難。

（三）善于學習

辦公室主任工作范圍既包括政務，又包括事務；既有政治上的，又有文化上的。工作上的綜合性特點決定了辦公室主任要學習的東西很多，因此就必須養(yǎng)成善于學習的好習慣。學習的關鍵在于“善”字上，因為人的精力和時間是有限的，加上辦公室的工作紛繁復雜，因此要學會利用好“善”字。一方面要學會合理利用時間，另一方面要學會適應形勢，要結合實際需要學。同時，還要充分利用工作上的有利條件，例如：在擬辦文件時，要及時對上級政策性和指導性的文件先“飽眼福”認真學習領會，不要隨意一覽了之。只要不斷學習和補充新知，調整自己的知識結構，提高自己的工作能力，才能遇事不驚，沉著冷靜，適應工作需要，跟上時代發(fā)展的步伐，為領導當好參謀。

（四）善于“超脫” 辦公室主任的工作，往往與忙忙碌碌結下不解之緣，有考慮不完的工作，寫不盡的文字材料，干不完的雜事，在精神上、體力上很難有輕松的時候。因此辦公室主任更應該努力學會“超脫”，給自己營造一個良好的工作環(huán)境。一要按照重點工作和日常工作、中心工作和一般工作以及輕、重、緩、急等層次合理安排時間，做到重點工作重點抓、中心工作集中抓、日常工作靠制度抓、雜亂事物性工作用方法抓。二要充分發(fā)揮副職的作用，調動本部門其他人員的積極性，用其所長。三要在部門內建立起規(guī)范、高效的工作秩序，使其部門內下屬各盡其責，相互配合，提高工作效率，也是辦公室主任獲得“超脫”的有效方法之一。

公司辦公室主任管理建議

公司辦公室承擔著參與領導班子對重大問題的討論和決策、招投標、檔案文件合同管理、會議、接待等工作，是信息傳遞、政策落實、上下內外溝通的窗口，是為公司運營起輔助作用的綜合部門。如果我作為公司辦公室主任，我開展工作的計劃如下：

一、充分深入地了解公司情況，找準自己的工作定位

了解公司的信息主要包括：公司的發(fā)展遠景、發(fā)展戰(zhàn)略、管理理念、企業(yè)文化等；公司的主營業(yè)務各部門各項工作和流程、以及工作技能技巧，組織結構，公司的整體運作，以及公司目前狀況等。

在了解了公司的遠景和發(fā)展戰(zhàn)略等基本情況、深入領會了自己的工作職責的基礎上，對自己的工作進行定位，按照職位對公司的重要程度來明確工作重點，并就這些工作重點制定工作計劃方案和備選方案。

二、具體工作業(yè)務開展

（一）、公文、檔案、信息管理；

加強政務工作效率，推進電子政務平臺建設。推薦使用OA辦公系統(tǒng)或相關ERP操作軟件，簡化流程。

公文處理要求及時高效、嚴格保密、歸口統(tǒng)一；

凡公司在各項工作和活動中形成的、辦理完畢具有保存價值的各種載體的文件均應收集齊全，由各部門內勤人員進行系統(tǒng)整理后向辦公室移交，兼職檔案員負責歸納整理；同時要建立健全公司檔案的收進、移出、保管、利用等情況的統(tǒng)計。

應主動積極地組織和參與各種調查研究，做好信息的收集、篩選，傳輸工作，把調查中獲得的大量第一手材料，進行綜合分析，去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里，從中理出完成各項工作任務和進行決策的有利因素與不利因素，及時向領導反饋。

（二）、招投標、合同管理；

公司屬于生產型企業(yè)，大批訂單紛至沓來，不管是采購還是銷售，都需要加以規(guī)范，以保證公司的利益，因此合同簽訂和后續(xù)管理極為重要。

“三務”（即：法務、財務、業(yè)務）介入公司經濟活動，成立五人談判小組，無論是商務談判還是招投標等重大經濟活動及凡涉及到價格的談判，談判小組必須介入，爭取在合同的談判過程中爭取主動，爭取到有利的地位，更好的為公司經濟活動保駕護航。

建立的合同臺賬，負責監(jiān)督檢查合同執(zhí)行情況；

（三）、督辦管理； 為保證企業(yè)各項管理工作落實到位、政令暢通，提高工作效率，保證上級指示、公司決策的貫徹落實，按時完成領導交辦的工作，建議啟用督辦機制。綜合管理部設督辦員，負責對公司督辦范圍內的工作進行檢查、協(xié)調、督促。負責在各項工作任務的完成節(jié)點，向承辦部門下《督辦單》，跟蹤任務的完成情況與進度。人力資源部負責將督辦工作納入績效考核內容。

（四）、會議、接待管理；準備好議題；做好會議記錄；已形成決定的，整理好書面材料，需有關部門執(zhí)行的，會后形成文件下發(fā)執(zhí)行；會議討論中遇到的疑難問題，組織人員進行調查研究，提出解決方案。

接待工作應遵循“節(jié)約、對等、周到”的原則。

節(jié)約：招待來賓一律從簡，不鋪張浪費，不重復宴請，控制陪餐人數(shù)。對等：各職能部門對口接待，遇有綜合性接待時，辦公室負責予以協(xié)調，保證接待行為規(guī)范有效，實行“誰組織接待誰簽單”的原則。

涉外賓客的接待、重大活動招待、上級機關主要領導視察、由董事長總經理邀請的客人，由辦公室負責牽頭，相關部門配合，共同做好接待工作。周到：各接待部門應全程接待，時間安排銜接周密，接待方式恰當。

（五）、車輛管理；

公務車實行司機負責制，單車費用核算控制。指定司機負責車輛的管理、保養(yǎng)、維修、審驗等事宜。建立公務車單車管理檔案，實施單車費用獨立管理。

（六）、食堂管理；

餐廳管理實行“主管負責制”，即由餐廳負責人對本餐廳飯菜質量、衛(wèi)生狀況、就餐環(huán)境、員工紀律等全面負責，并對發(fā)生的問題承擔相應責任。

嚴把采購關，原材料采購需填報《請購單》，由廚師長、食堂負責人、辦公室主任確認后方可進行，并備案；采購完后由廚師長及食堂負責人進行驗收；每月對食堂出入庫進行盤點。廚房人員實行衛(wèi)生分片包干制，做到分擔區(qū)掛牌，衛(wèi)生天天達到標準，明確衛(wèi)生責任，真正落實衛(wèi)生制度。餐廳工作人員實行投訴意見考核評分管理，分為二部分：服務性投訴及菜品質量、衛(wèi)生投訴，與月度工資掛鉤。

（七）、宿舍管理；

宿舍嚴格實行半軍事化管理。確保員工宿舍安全、有序、整潔、舒適、衛(wèi)生。設立兼職宿舍管理員，負責員工宿舍的安全、秩序、物業(yè)、衛(wèi)生管理，定期抽查。

建立宿舍內部衛(wèi)生值日制度，由室長安排，同寢室人員輪流值日；（八）、保潔、綠化管理；

辦公室派專人負責廠區(qū)保潔、綠化工作，每日要填寫《環(huán)境衛(wèi)生日檢查記錄表》認真做好保潔工作的監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，監(jiān)督每日保潔工作的全過程。搞好廠區(qū)花木的維護保養(yǎng)，做到春栽、夏剪、秋管、冬保，設專人對花草進行施肥、施水，防治病蟲害，適時修剪。每日填寫《綠化養(yǎng)管記錄表》 設定保潔、綠化工作處理單，嚴格執(zhí)行監(jiān)管職能。

三、綜合管理及協(xié)調機制 辦公室主任要出色地履行自己的各項職責，必須注意和不斷改進工作方法，從而充分發(fā)揮作用。

（一）要總攬全局，抓好大事，突出重點，兼顧一般。辦公室主任不論工作多忙，都要始終站在全局的高度上，注意處理全局與局部的關系，重點與一般的關系，分清主次緩急，鎮(zhèn)定自若地處理好每一項工作。因此，統(tǒng)籌規(guī)劃是關鍵。

（二）管理制度化

辦公室是聯(lián)系上下、協(xié)調左右、連接內外的橋梁和紐帶，部門的工作任務重，頭緒多、內容雜。為了確保辦公室各項工作有序可循，規(guī)范有序，就需要為辦公室的管理工作建立一套切實可行的規(guī)章制度，將辦公室的各項辦事規(guī)程、行為準則以條文的形式確定下來，把辦公室人員的行為納入管理規(guī)范之中，使辦公室的工作有章可循、有法可依。

（三）精細化管理

我們要以構建和諧團隊為目標，營造寬松和諧、溫暖如春、催人奮進的辦公室內外工作環(huán)境，促進和諧企業(yè)建設。注重細節(jié)，例如關注高層領導管理人員和各部門領導的生日，代表董事長和公司送他們一份禮物，哪怕是一份寫著生日快樂的郵件也可以。讓其感受到企業(yè)如同一個大家庭，和諧一家親。

（四）協(xié)調服務管理

從協(xié)調工作看，辦公室的協(xié)調聯(lián)絡對象是各職能部門。在協(xié)調工作中，辦公室主任始終要站在全局利益上，毫不含糊地貫徹領導意圖和決策性意見，這是大前提。

從服務工作看，辦公室主任要始終把全心全意為各職能部門服務作為自己的宗旨，帶領辦公室全體工作人員主動熱情、盡心竭力地為各職能部門服務。經常向領導反映他們的意見和要求，積極幫助他們解決實際困難。這不僅是辦公室的一項職責，也是調整辦公室同各職能部門之間關系的有效途徑。

我認為做好一個辦公室主任，需要做到：一是發(fā)言不施令，切實擺正自己的位置。把握層次性、把握準確性、把握原則性、把握分寸性。二是協(xié)調不指揮，注意自己的角色。決策協(xié)調、工作協(xié)調、活動協(xié)調。三是建議不越權，認真履行自己的職責；四是服務不盲從，努力形成自己的風格。測重不失重，服務不盲從。五是自尊不自傲，培養(yǎng)自己獨立的人格。正直、勤奮、熱情、奉獻的工作作風。

因未對公司全面了解，暫作以上計劃。計劃只是簡略的介紹一下個人的一些管理方法，辦公室的工作瑣碎、繁雜，一些日常工作沒有具體羅列，請見諒，也希望能夠獲得您的認可。

第三篇：辦公室主任角色定位和素質修養(yǎng)

辦公室主任角色定位和素質修養(yǎng)

辦公室是單位中的綜合部門，起著承上啟下、溝通協(xié)調的中樞作用，是聯(lián)系基層、聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，也是展示單位形象的窗口。辦公室工作任務龐雜、責任重大，不僅要參與政務、處理事務，還要協(xié)調關系、做好服務。如何搞好辦公室工作與辦公室主任能力和素質密不可分。

一、辦公室主任的角色定位

辦公室主任的工作性質從根本上說，具有輔助性和服務性以及協(xié)調性等多重性的特點。輔助性是側重于辦公室主任本人的工作責任和地位而言；服務性則側重于辦公室主任的思想意識、職業(yè)道德、工作方式、方法來說的；協(xié)調性則是辦公室主任對內對外、對上對下的工作關系，前兩者相對于領導而言，后者相對于工作職責，這些工作性質決定了辦公室主任的工作特點，這些特點貫穿于辦公室主任工作的始終。就工作而言，它最突出的特點具有以下多重性，即：角色的多重性、工作要求的多重性、工作能力的多重性。

（一）角色的多重性

所謂角色多重性，是指人們對某種社會地位、身份和職責的一種看法，也是人們對具有特定身份的人的行為期望。這里所說的角色多重性，主要是指辦公室主任在組織協(xié)調或群體活動中通過各種工作關系所體現(xiàn)出的權利、義務規(guī)范和行為模式。辦公室主任相對于單位的領導他既是下級又是參謀助手或者說有時又可充當半個秘書角色；相對于辦公室內部來說他又是部門領導、是核心、是部門凝聚力的主要源泉；相對于本單位的其它部門，他既是督促落實領導的各項工作要求的執(zhí)行者，又是協(xié)調各部門之間的中介和橋梁；相對于其它單位，他又是一位迎賓待客的接待者，并要求做到舉止得體、熱情周到、不卑不亢的主人風范形象。所有這些也就決定了辦公室主任角色的多重性。當然，在不同的場合、時間、事由，其代表的角色也就可能有所不同。

（二）要求的多重性

辦公室本身是由其屬性所決定的，而作為辦公室主任所代表的角色也就多重性。因此，對主任在工作上的要求與其它部門負責人的要求也就不盡相同，這是因其部門的工作性質和主任本人的工作職責所決定的。辦公室主任的工作要求大體上體現(xiàn)在以下六個方面，即：被動性與主動性相結合；經常性與突擊性相結合；事物性與政務性相結合；領導性與群眾性相結合；綜合性與專業(yè)性相結合；管理性與服務性相結合。這六個方面既是矛盾的統(tǒng)一體，又是職責與能力的具體要求。對這些矛盾和職責都需要辦公室主任去兼顧并處理好，不能顧此失彼。

（三）能力的多重性

能力的多重性是相對于辦公室主任本人的工作能力而言，它是由其工作職責所決定的。要使辦公室的功能得到較好的發(fā)揮，辦公室主任就必須具備綜合能力的多重性。例如：對上準確把握領導意圖的能力；對下善于運籌落實的能力；對內除要有管理能力外，還要具備對本單位業(yè)務知識的了解和掌握；對外還要具備一定的協(xié)調溝通能力等等。這些能力的多重性要求，作為辦公室主任應該盡可能地集之于一身。只有這樣工作才能運籌自如，得心應手。

二、辦公室主任的素質修養(yǎng)

作為單位“大管家”和單位領導“左右手”的辦公室主任，他的素質高低直接影響著辦公室工作乃至整個單位工作的好壞。另一方面，受其工作性質和特點以及工作職責等多方面的客觀因素制約，辦公室主任更應該提高自身素質，加強個人修養(yǎng)，提升業(yè)務水平，特別是著力提高五個方面的素質修養(yǎng)。

（一）政治素質

政治素質在辦公室主任日常工作中起著極其重要的作用。辦公室主任只有具備了良好的政治素質，才能更好地吸引人才、領導下屬，才能提高工作的原則性、預見性、系統(tǒng)性和創(chuàng)造性，保證各項工作沿著正確的路線健康發(fā)展，不斷取得成功。辦公室主任的政治素質是諸多素質中的核心，起著決定和主導的作用，它有力地決定和影響著其他素質的形成和發(fā)展，反映綜合素質的高低。

（二）道德品質修養(yǎng)

辦公室主任的道德品質素質除了要遵循一般的道德標準以外，因受其角色定位和思想意識性質的決定，作為部門領導特別是辦公室主任要時刻清楚自己的角色，擺正自己的位置，把握好言行分寸，處理好各方面的關系。在主觀上要排除個人榮辱，要先人后己，處處比別人多付出，無私才能有德。無論是對上或者對下，都要做到心懷坦蕩，一視同仁，以身作則，不斷錘煉人格。

（三）心理素質

辦公室主任一點要學會控制自己的情緒，帶頭保持積極向上的精神狀態(tài)。在生活中，要豁達開朗樂觀向上，妥善處理人際關系，豐富生活情趣，適時調整心態(tài)，矯正行為坐標。在工作中，不僅要熱愛自己的工作，更要努力施展才智，正確對待工作中的矛盾沖突，把工作著力點放在如何干好、干出特色上來，力爭做到讓各方面基本滿意，自己的心態(tài)才踏實。

（四）工作能力素質

在政治素質、道德素質、心理素質等條件等同的情況下，辦公室主任能力素質的高低，直接影響到其他工作效率的高低和工作業(yè)績的好壞。作為辦公室主任首先要具有當好參謀助手的能力，做到思維敏捷，足智多謀。其次，在工作中應該具備對領導工作意圖的理解能力和妥善處理問題的能力。在職權范圍內能熟練掌握和運用各種規(guī)章制度去抓好工作，事事想在前，處處做在前。第三，還應具有綜合協(xié)調能力，發(fā)揮樞紐和橋梁作用，努力成為既是智囊型又是管理型的綜合性人才。第四，辦公室主任還有要具有在各種場合下的應酬能力。對內具有親和力，對外要有協(xié)調技巧。工作中既有溫和的一面，又要有處理問題果斷的一面。

（五）理論知識素質

辦公室主任工作涉及范圍極廣，具有很強的整體性和綜合性。這種工作特點決定了辦公室主任必須具備豐富的知識和較高的文化素質。理論知識包括政治理論和業(yè)務知識以及現(xiàn)代科學文化技能等。一是政治理論修養(yǎng)。作為一個辦公室主任應該對黨和國家的方針、政策等政治理論有所掌握；對社會現(xiàn)象的理解和認識要比較敏銳和深刻，特別是自己的獨到見解要上升到一定的理論高度。二是業(yè)務素質的修養(yǎng)。辦公室主任應盡可能地多掌握本工作范圍內的業(yè)務方面的知識，善于積累有關業(yè)務方面的工作經驗和基礎資料，不斷充實自己提升業(yè)務素質。三是現(xiàn)代科學技能素質的修養(yǎng)。作為辦公室主任應帶頭學習和掌握現(xiàn)代科學知識和技能，用所掌握的現(xiàn)代科學理論知識指導工作，運用現(xiàn)代科學技能提高工作質量和工作效率。

三、辦公室主任如何加強自身修養(yǎng)

（一）善于定位

“定位”是指辦公室主任一定要有清醒的角色意識，把握好各種角色的轉換。對本單位的領導，辦公室主任要時刻注意維護領導的威信和權威性，及時準確地落實領導決策，恰到好處地處理好上下級和部門之間的工作關系。但要堅持原則，不能怕得罪人，要善意地提出自己的見解，這是為了有利于工作的開展。另外，必須有下級服從上級的組織觀念，要想方設法支持領導的工作，協(xié)助領導做好群眾的思想工作，及時給領導反饋信息。對于本單位的各股室來說，辦公室主任應當是個承上啟下、有威信、值得信賴的參謀和協(xié)調者。如果沒有清醒的角色意識，就不能取得領導的信賴、群眾的理解與支持和各部門之間的相互配合，工作上就沒有號召力。同時，辦公室作為對外交流的窗口，辦公室主任還應妥善處理好對外交往的關系，維護好本單位的形象。

（二）善于思考 面對千頭萬緒的事務和各種紛繁復雜的人際關系，辦公室主任遇事時須反應靈敏，同時要冷靜沉著，善于思考。辦事要三思而后行，做到慎思、慎言、慎行。對于來自四面八方、上下左右、方方面面的信息，辦公室主任應該是個過濾器，要學會思考分析，把有用的信息及時反饋給領導參考，提供給各部門應用。遇到棘手的事，要養(yǎng)成深入調查研究的習慣，做到有理有據(jù)地處理問題，不能盲目、簡單地上推下卸，不加思考、簡單行事或感情用事。其次，在日常工作上，除了要完成規(guī)定的工作以外，要善于動腦筋、敢于創(chuàng)新思路，提高工作效率，為領導分憂解勞。只有養(yǎng)成思考的習慣，才能在處理問題、化解矛盾時做到游刃有余，切實為領導分擔壓力，為群眾排憂解難。

（三）善于學習

辦公室主任工作范圍既包括政務，又包括事務；既有政治上的，又有文化上的。工作上的綜合性特點決定了辦公室主任要學習的東西很多，因此就必須養(yǎng)成善于學習的好習慣。學習的關鍵在于“善”字上，因為人的精力和時間是有限的，加上辦公室的工作紛繁復雜，因此要學會利用好“善”字。一方面要學會合理利用時間，另一方面要學會適應形勢，要結合實際需要學。同時，還要充分利用工作上的有利條件，例如：在擬辦文件時，要及時對上級政策性和指導性的文件先“飽眼?！闭J真學習領會，不要隨意一覽了之。只要不斷學習和補充新知，調整自己的知識結構，提高自己的工作能力，才能遇事不驚，沉著冷靜，適應工作需要，跟上時代發(fā)展的步伐，為領導當好參謀。

（四）善于“超脫”

辦公室主任的工作，往往與忙忙碌碌結下不解之緣，有考慮不完的工作，寫不盡的文字材料，干不完的雜事，在精神上、體力上很難有輕松的時候。因此辦公室主任更應該努力學會“超脫”，給自己營造一個良好的工作環(huán)境。一要按照重點工作和日常工作、中心工作和一般工作以及輕、重、緩、急等層次合理安排時間，做到重點工作重點抓、中心工作集中抓、日常工作靠制度抓、雜亂事物性工作用方法抓。二要充分發(fā)揮副職的作用，調動本部門其他人員的積極性，用其所長。三要在部門內建立起規(guī)范、高效的工作秩序，使其部門內下屬各盡其責，相互配合，提高工作效率，也是辦公室主任獲得“超脫”的有效方法之一。

第四篇：督導室主任崗位職責

督導室主任崗位職責

1、監(jiān)督和檢查教師的教學常規(guī)工作，定期對教師的工作情況進行績效考核，及時反饋教學信息，提出咨詢意見，保證教學常規(guī)暢通，確保教學質量的提高。

2、根據(jù)各部門學期的工作計劃，定期對教務處、教研室、德育處、年級組等部門的工作進行檢查和評估。

3、負責安排本校的招生工作，制定學校招生計劃及招生獎勵制度，確定招生目標，確保招生任務順利完成。

4、定期組織教師進行政治學習、業(yè)務培訓，提高教師的修養(yǎng)和業(yè)務素質，增強企業(yè)的凝聚力，形成良好的教風。

5、監(jiān)督和檢查學校各職能部門支持、服務教學工作情況。

6、通過座談會、問卷調查等形式，征求教職工對學校管理的意見和建議，為學校的民主決策

第五篇：學校教育督導考核匯報材料

**縣**鄉(xiāng)*** 教育督導考核匯報材料

***年，在**縣黨委、政府的正確領導下，在上級業(yè)務主管部門的指導下，在相關部門的配合和全鄉(xiāng)各級干部、群眾的大力支持下，**鄉(xiāng)黨委、政府以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習、貫徹落實黨的“十七”大精神，認真學習實踐科學發(fā)展觀，把教育工作擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，堅持“以人為本、科教興鄉(xiāng)”的戰(zhàn)略方針，以鞏固提高“兩基”工作水平為抓手，促進教育均衡發(fā)展，以辦好人民滿意教育為中心，加強領導，完善措施，精心組織，團結奮斗，扎實工作，取得令人滿意的成績，圓滿地完成了教育工作的各項任務，教育工作又躍上了新臺階，促進了**鄉(xiāng)教育事業(yè)持續(xù)、均衡、和諧發(fā)展。

一、**鄉(xiāng)基本教育現(xiàn)狀介紹。

**鄉(xiāng)隸屬**省**州**縣,東臨**鎮(zhèn)、**鎮(zhèn)，南與**鎮(zhèn)毗鄰，西與**鄉(xiāng)接壤，北抵**縣**鄉(xiāng)?？偯娣e74平方公里，全鄉(xiāng)轄四個行政村，51個自然寨，58個村民組，共有2889戶，12068人。少數(shù)民族以布依族、苗族為主，占人口總數(shù)的33.65%。全鄉(xiāng)現(xiàn)有中學1所,中心完小1所，村級完小4所，校點2所，現(xiàn)有幼兒園在校學生187人，小學在校學生941人，初中在校學生（）人。

二、鄉(xiāng)黨政領導依法履行教育工作職責情況

1、依法依規(guī)辦學，切實履行職責，全面提升管理水平。一是加強收費管理。我鄉(xiāng)按照義務教育經費保障機制改革的要求，嚴格落實義務教育“零收費”制度，各項教育經費全部納入“校財局管”辦公室管理，確保專款專用。全鄉(xiāng)各學校都及時公布校務、財務狀況，接受社會的監(jiān)督，創(chuàng)建人民滿意的育人環(huán)境。

二是規(guī)范教學行為。我鄉(xiāng)認真貫徹落實各級素質教育工作會議精神，做到了“五個堅決杜絕”：堅決杜絕體罰和變相體罰；堅決杜絕雙休日、節(jié)假日加班加點補習文化課；堅決杜絕隨意增減課程、增減課時；堅決杜絕不按教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，增加學生課業(yè)負擔；堅決杜絕說做不一，弄虛作假，嚴重違犯辦學規(guī)律和有關法律法規(guī)的功利主義思想。各中小學校踐行科學的教育教學方法，向課堂要質量，讓學生在充滿愛和快樂的教育環(huán)境下專心學習，以此不斷提高學習成績，全面提高學校教育質量。

三是加大保學控流力度。我們主要抓了四點：一是抓學籍管理。各村各校建立0—15周歲“普九”適齡兒童、少年登記冊，堅持規(guī)范入學，不遺漏一名適齡兒童。二是將保學控流和教師績效工作掛鉤，對學生鞏固好的班主任和教師給以表彰和鼓勵。三是抓貧困生管理，各校采用扶貧救困的辦法救助學生正常上學。在鄉(xiāng)政府的組織安排下積極開展貧困生幫扶工作。四是抓學困生轉化，積極倡導教師要關愛學困生，對學困生生活上關心、學習上指導、精神上鼓勵、思想上幫助，將學困生轉化列為班主任、任課教師的學生管理工作的重點，建立起長效激勵機制，從而有效地保證了學生能順利完成九年義務教育。

2、堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，繼續(xù)加強黨委、政府對教育工作的領導，切實履行鄉(xiāng)政府管理教育的職責。

優(yōu)先發(fā)展教育是黨的十七大提出并要求必須長期堅持的“興教強國”的戰(zhàn)略方針，**鄉(xiāng)黨委、政府深刻認識到，貫徹落實科學發(fā)展觀，重視教育、發(fā)展教育、切實把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，促進教育均衡、和諧發(fā)展，辦好人民滿意的教育，堅持教育工作重中之重的地位不動搖，是黨委政府義不容辭的責任，尤其是在一個教育基礎薄弱，教育發(fā)展相對落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，要實現(xiàn)教育事業(yè)又快又好發(fā)展，沒有黨委、政府的高度重視，沒有政府的組織實施，是不可能的。

3建立教育工作目標責任制，定期研究教育工作 在過去的一年里，我鄉(xiāng)成立了以鄉(xiāng)黨委書記、鄉(xiāng)長為組長的教育工作領導小組，嚴格實行了黨政一把手負總責，分管教育副鄉(xiāng)長直接負責制，把教育工作具體分解落實到相關辦公室、村（居）委會和學校，納入工作目標管理，嚴格進行考核，兌現(xiàn)獎懲。鄉(xiāng)黨政領導高度關注教育事業(yè)，堅持定期研究教育工作，定期召開教育工作大會和教育工作座談會。研究制定了《**鄉(xiāng)教育發(fā)展規(guī)劃》，確保教育均衡發(fā)展，切實推進素質教育順利實施。

三、強化安全管理，為教育工作保駕護航。

我鄉(xiāng)成立了以鄉(xiāng)長為組長的學校安全工作領導小組，學校也成立了相應的機構，責任到人，分工明確，層層簽訂責任狀，鄉(xiāng)政府與各中小學、幼兒園簽訂了《安全工作目標責任書》，各校都建立了安全工作臺帳，校舍、圍墻、用電設施每周一次檢查。堅持做到安全工作“細抓、實抓、嚴抓、常抓”。中學還配備了安全器材，各校與派出所下派法制副校長聯(lián)系互動，為校園安全提供堅強的保障。政府堅持把安全工作擺在學校工作的首位，經常召開會議，強調安全工作的重要性，嚴格要求各中小學校要成立安全工作領導小組，分工負責，責任到人，層層簽訂安全工作責任狀。排查安全隱患，并建立安全工作臺帳。

學校聘請法制副校長到學校給學生進行法制教育。讓學生從小知法、懂法，從而用法律的武器保護自己，各校加強學生的交通安全、飲食安全、用電安全教育，加強學生防火等知識教育，組織學生進行防震減災避險的演練，加強學生預防接種工作，使學生安全、健康、防患于未然。歷年來，安全工作成績顯著，全鄉(xiāng)各校未出現(xiàn)一例重大的安全事故。

為創(chuàng)造健康的育人環(huán)境，黨委政府每年與派處所、衛(wèi)生、綜治等部門不定期地開展聯(lián)合執(zhí)法，凈化校園周邊環(huán)境。

四、增加投入，完善教育辦學條件，培育良好的育人環(huán)境。

“兩基”驗收后，鄉(xiāng)黨委、政府不斷加大對義務教育的投入力度。2010年總投入（）萬元用于學校建設，進一步改善了辦學條件。完善和落實中小學生助學制度，扶持全鄉(xiāng)所有貧困學生接受義務教育。積極想辦法，爭取各方資金，解決教學危房的改造，僅2010年爭?。?/p>

1、****有限公司捐款25萬元修建**小學綜合樓；

2、**教育基金會捐款30萬多元修建**小學學生宿舍、食堂；

3、“兩基”鞏固提高項目資金130萬元修建**小學教學樓、綜合樓、廁所等項目；

五、加強教育管理，促進教育發(fā)展

1、“兩基”鞏固提高情況（1）小學階段入學率：

2009—2010學，7—12周歲適齡兒童1280人，在校生1278人，入學率99.8%。

（2）初中階段入學率：

2009—2010學，13—15周歲適齡少年728人，初中階段在校生751人，初中階段入學率103.2%。

（3）完成率：

2009—2010學，15周歲人口220人，完成初級中等教育212人，完成率96.4%，17周歲人口231人，完成初級中等教育203人，完成率為87.9%。

2、努力提高教師育人的積極性，鼓勵他們的工作上進心

每年政府在財力十分緊張的情況下，想辦法對優(yōu)秀教師實行獎勵，對優(yōu)秀學生實行鼓勵，分別是： 每年9月10日的教師節(jié)，政府財政拿出了不低于2000元的現(xiàn)金，用于優(yōu)秀教師的獎勵和表彰。

每年的6月1日國際兒童節(jié)，政府相應擠出部分資金和購買學習用具，用于表彰和鼓勵優(yōu)秀兒童，并開展形式多樣的活動。這樣以來，極大的鼓舞了教職員工的工作和學生的學習積極性，提升了全鄉(xiāng)的教學質量。

3、加強教師隊伍管理，促進教育持續(xù)性發(fā)展近年來，我鄉(xiāng)嚴格落實校長競聘制、校長負責制和教師聘任制。在教師隊伍中開展科學實踐發(fā)展觀教育，組織全鎮(zhèn)教師認真學習、查擺問題，為教育提出合理化建議，進一步增強廣大干部職工的責任感和緊迫感，努力形成樹正氣、求上進、干事業(yè)、促發(fā)展的良好局面。我鄉(xiāng)還認真落實了“教師行為十不準”，嚴格執(zhí)行“一票否決制”，認真開展廉潔文化專題教育活動、師德民主評議活動和百姓滿意教師考評活動等，使廣大教師真正樹立了“為人師表、愛崗敬業(yè)”的理念。

全鄉(xiāng)現(xiàn)有小學在崗教師59人，學生1040人，師生比為1：18；

現(xiàn)有初中在崗教師（）人，學生（）人，師生比為（）；小學教師中大專學歷50人，中師學歷9人，大專學歷占84.7%，學歷全部達標，達標歷為100%；初中教師中本科學歷（）人，大專學歷（）人，本科學歷占（）%，達標歷為（）%；初中代課教師，小學有代課教師1人，占總人數(shù)的1%。

4、教室達標情況

近年來，鄉(xiāng)黨委、政府積極爭取資金，完善學校辦學條件，僅201年就爭取資金修建各種教學及教學輔助用房（）平方米，其中：小學2893平方米，初中（）平方米。中小學普通教室達標率為100%，專用教室達標率達85%以上。

5、儀器設備達標情況

2010年，在上級部門的關心關懷下，**中學配備了（）萬元教學儀器、設備、圖書、勞動（技）教育設施和音、體、美、衛(wèi)等器材，**中心小學配備16.8萬元的各種設備器材，中小學教學儀器、設備、圖書、勞動（技）教育設施和音、體、美、衛(wèi)等器材配備基本達標。

6、遠程教育使用、管理情況

**鄉(xiāng)共有遠程教育站點（10）個，其中：各村共有4個，中小學共有6個，為加強對遠程教育工作的管理，確保遠程教育服務農村、服務黨員、服務教學，鄉(xiāng)遠教辦每年初擬定工作計劃，同時組成工作組到各站點指導工作，并由鄉(xiāng)財政擠出資金，按時、按需開展培訓工作，為開拓農民視野，促進經濟發(fā)展，促進教學工作作出了巨大貢獻。目前，全鄉(xiāng)各遠程站點除（）個因程序、機器等原因在維修外，其余站點使用情況正常。

7、危房情況

近年來，鄉(xiāng)黨委、政府積極爭取資金，完善學校辦學條件，中小學危房率為0.5%，無D級危房。

8、學校規(guī)章制度建設及執(zhí)行情況

學校規(guī)章制度是學校管理的基礎，2010年，在鄉(xiāng)黨委、政府的統(tǒng)一要下，各中小學不斷加強制度建設，進一步完善學校管理制度，并將相關制度上墻，促進了學校的進一步發(fā)展。

9、做好成教工作和實用技術的培訓，基本實現(xiàn)了成人都有一門實用技術。

根據(jù)縣委、縣府對成教工作的安排，我鄉(xiāng)成立了成人教育領導小組，很抓成教工作的落實，并做到成教“五有”，即有牌子、有陣地、有機構、有教師、有經費。在開展掃盲工作時，做到一堵二掃三提高的工作要求，2010年來共培訓成教技術人員35期共1032人次、掃盲35人，掃盲鞏固率達 100%。原則上做到了掃盲范圍內的文盲有一掃一個。在服務“三農”技術方面，農、科、教相結合，既發(fā)揮成教基地的作用又搭建新的致富平臺，進一步發(fā)揮農村遠程教育優(yōu)勢，有序組織農民學技術、學文化，掌握使用技術，近幾年通過成人教育及技術培訓，出現(xiàn)了大批的學科帶頭人。其中，養(yǎng)殖大戶（）戶、種植大戶（）戶，典型戶（）戶，使成人教育技術培訓取得了實質性成果，達到了共同致富的目的，縮小了貧富差距。

總之，我鄉(xiāng)教育正迎著初升的朝陽，改革與創(chuàng)新的發(fā)展著，不斷在學校管理、教學管理、規(guī)范化學校建設、教育科研等方面滲透新的管理理念，采取制度引導與人文管理相結合，強化內部管理。學校領導班子精誠團結、銳意改革，廣大教師愛崗敬業(yè)、默默耕耘，全鄉(xiāng)學生心懷理想、勇于進取，形成了良好的教風和學風，具有了強勁的發(fā)展勢頭。新的一年里，我們將在十七大精神的鼓舞下，落實科學發(fā)展觀，解放思想，開拓創(chuàng)新，繼續(xù)改善辦學條件，不斷強化學校管理，扎實推進素質教育，全面提高教育教學質量，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，促進我鄉(xiāng)教育事業(yè)又好又快的發(fā)展！