第一篇：煤礦各類知識簡答題、答辯題

通用基礎(chǔ)知識答辯題題庫 1.簡述礦井通風(fēng)的基本任務(wù)

⑴、供給井下人員呼吸，每人每分鐘4m3/min。⑵、沖淡并排除井下煤巖層中涌出的或者生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的有毒有害氣體、粉塵和水蒸氣。⑶、調(diào)節(jié)井下的氣候條件，給作業(yè)人員創(chuàng)造良好的生產(chǎn)工作環(huán)境。2.按開采條件的難易我國煤層厚度是如何劃分的。

⑴、薄煤層，厚度小于1.3m。⑵、中厚煤層，厚度1.3m~3.5m。⑶、厚煤層，厚度大于3.5m。⑷、厚度大于6.0m叫特厚煤層。

3、煤礦企業(yè)對作業(yè)場所和工作崗位應(yīng)當(dāng)履行什么樣的告知義務(wù)？

答：煤礦企業(yè)對作業(yè)場所和工作崗位存在的危險有害因素及防范措施、事故 應(yīng)急措施、職業(yè)病危害及其后果、職業(yè)病危害防護(hù)措施等，企業(yè)應(yīng)當(dāng)履行告 知義務(wù)，從業(yè)人員有權(quán)了解并提出建議。

4、安全管理的基本原則有哪些？ 答：

1、“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的原則；

2、安全生產(chǎn)人人管理，自我管理的原則；

3、管生產(chǎn)必須管安全的原則；

4、“三同時”原則

5、“四不放過”原則。

5、國家對采區(qū)、采煤工作面采出率是如何規(guī)定的？

答：采區(qū)采出率；薄、中厚、厚煤層分別為85％、80％、75％。

工作面采出率；薄、中厚、厚煤層分別為97％、95％、93％。

6、關(guān)于落實(shí)《山西省煤炭廳“六個標(biāo)準(zhǔn)”評價考核實(shí)施辦法》的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？ 答：（1）煤礦辦礦企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；（2）煤礦建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（3）煤礦建設(shè)施工管理標(biāo)準(zhǔn)（4）煤礦管理標(biāo)準(zhǔn)（5）煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)（6）煤礦現(xiàn)代化礦井標(biāo)準(zhǔn)

7、領(lǐng)導(dǎo)帶班入井“三必到”？

答：情況變化必到；存在重大隱患必到；問題最多管理最差的現(xiàn)場必到。

9、簡述安全管理五到位。答：（1）安全管理要到位（2）安全隱患排查要到位（3）制度執(zhí)行措施要到位（4）安全責(zé)任要到位(5)安全培訓(xùn)要到位

10、簡述“三懂、三會、三做到”

答：懂通風(fēng)基礎(chǔ)知識、懂通風(fēng)設(shè)施性能、懂通風(fēng)管理標(biāo)準(zhǔn)，會識別通風(fēng)隱患、會采取避災(zāi)措施、會使用消防器材，做到瓦斯超限不作業(yè)、做到微風(fēng)狀 態(tài)不作業(yè)、做到粉塵超標(biāo)不作業(yè)。

12、崗位標(biāo)準(zhǔn)中的“三不準(zhǔn)”是什么？答：（1）員工不懂通風(fēng)不準(zhǔn)入井（2）現(xiàn)場沒有跟班干部不準(zhǔn)開工（3）安全隱患防治措施治理方案沒有實(shí)施不準(zhǔn)作業(yè)

13、煤礦安全生產(chǎn)“雙七條”

一、必須證照齊全，嚴(yán)禁無證照或者證照失效非法生產(chǎn)。

二、必須在批準(zhǔn)區(qū)域正規(guī)開采，嚴(yán)禁超層越界或者巷道式采煤、空頂作業(yè)。

三、必須確保通風(fēng)系統(tǒng)可靠，嚴(yán)禁無風(fēng)、微風(fēng)、循環(huán)風(fēng)冒險作業(yè)。

四、必須做到瓦斯抽采達(dá)標(biāo)，防突措施到位，監(jiān)控系統(tǒng)有效，瓦斯超限立即撤人，嚴(yán)禁違規(guī)作業(yè)。

五、必須落實(shí)井下探放水規(guī)定，嚴(yán)禁開采防隔水煤柱。

六、必須保證井下機(jī)電和所有提升設(shè)備完好，嚴(yán)禁非阻燃、非防爆設(shè)備違規(guī)入井。

七、必須堅(jiān)持礦領(lǐng)導(dǎo)下井帶班，確保員工培訓(xùn)合格、持證上崗，嚴(yán)禁違章指揮。

一、要深化煤礦整頓關(guān)閉工作。

二、要嚴(yán)格新建（整合）煤礦安全準(zhǔn)入。

三、要深入開展隱蔽致災(zāi)因素普查和瓦斯抽采利用。

四、是大力推進(jìn)采掘機(jī)械化、自動化和管理信息化

五、要強(qiáng)化煤礦安全避險“六大系統(tǒng)”建設(shè)。

六、要大力提升煤礦應(yīng)急救援能力。

七、是規(guī)范煤礦用工制度，強(qiáng)化礦工安全培訓(xùn)。

16、煤層傾角是如何劃分的? 答：近水平煤層，煤層角度0°~8°，緩傾斜煤層，煤層傾角8°~25°，傾斜煤層，煤層傾角 25°~45°，急傾斜煤層，煤層傾角大于45。

18、崗位標(biāo)準(zhǔn)中的“三不準(zhǔn)”是什么？ 答：（1）員工不懂通風(fēng)不準(zhǔn)入井（2）現(xiàn)場沒有跟班干部不準(zhǔn)開工3）安全隱患防治措施治理方案沒有實(shí)施不準(zhǔn)作業(yè)

19、《煤礦安全規(guī)程》對生產(chǎn)礦井主要通風(fēng)機(jī)的反風(fēng)設(shè)施和反風(fēng)是如何要求的？ 答：生產(chǎn)礦井主要必須裝有通風(fēng)機(jī)反風(fēng)設(shè)施，并能在10min內(nèi)改變巷道的風(fēng) 流方向；當(dāng)風(fēng)流方向改變后，主要通風(fēng)機(jī)的供給風(fēng)量不應(yīng)小于正常風(fēng)的40％.每季度應(yīng)當(dāng)至少檢查一次反風(fēng)設(shè)施，每年應(yīng)當(dāng)進(jìn)行一次反風(fēng)演習(xí)；礦井通風(fēng)系統(tǒng)有較大變化時，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行一次反風(fēng)演習(xí)。

20、采掘工作面或其他地點(diǎn)有透水征兆時，應(yīng)當(dāng)如何處理？

答1立即停止作業(yè)2.報告礦調(diào)度室 3發(fā)出警報4撤出所有受水威脅地點(diǎn)的人員

21、下井帶班的煤礦領(lǐng)導(dǎo)升井后，應(yīng)當(dāng)及時將哪些情況進(jìn)行登記，并由專人負(fù)責(zé)整理和存檔備查。

答：1.下井、上井的具體時間 2.下井去的作業(yè)場所、工作地點(diǎn)3.下井經(jīng)過的路線4.下井發(fā)現(xiàn)的安全生產(chǎn)問題及處理情況、意見

22、安全生產(chǎn)檢查的類型包括

答：

1、定期安全檢查、2、不定期安全檢查。

3、綜合性安全檢查4經(jīng)常性安全檢查、5季節(jié)性及節(jié)假日前后安全檢查

6、專項(xiàng)安全檢查等

23、從業(yè)人員對本單位的安全工作可以行使以下權(quán)利有。

答：

1、對本單位安全生產(chǎn)工作中存在的問題提出批評、檢舉、控告的權(quán)利，2、拒絕違章指揮和強(qiáng)令冒險作業(yè)的權(quán)利，3、了解其作業(yè)場所和工作崗位存在的危險因素、防范措施及事故應(yīng)急 措施的權(quán)利，4、對本單位的安全生產(chǎn)工作提出建議的權(quán)利。

24、煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)對象有。

答：

1、煤礦企業(yè)的主要負(fù)責(zé)人

2、煤礦企業(yè)的安全生產(chǎn)管理人員

3、煤礦企業(yè)的普通工人

4、煤礦企業(yè)的井下特種作業(yè)人員

25、煤礦企業(yè)職工安全手冊應(yīng)當(dāng)載明的內(nèi)容有。

答：

1、職工的權(quán)利、義務(wù)

2、煤礦重大安全生產(chǎn)隱患的情形3煤礦重大安全生產(chǎn)隱患的應(yīng)急保護(hù)措施、方法4安全生產(chǎn)隱患和違法行為的舉報電話、受理部門。

26、根據(jù)《安全生產(chǎn)法》的規(guī)定和要求，從業(yè)人員有哪些義務(wù)？

答：

1、接受安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)的義務(wù)

2、掌握本職工作所需的安全生產(chǎn)知識的義務(wù)

3、提高安全生產(chǎn)技能 的義

4、增強(qiáng)事故預(yù)防和應(yīng)急處理能力的義務(wù)

27、事故隱患泛指生產(chǎn)系統(tǒng)中可導(dǎo)致事故發(fā)生的哪些問題？ 答：

1、人的不安全行為

2、管理上的缺陷

3、物的不安全狀態(tài)

28、正確使用勞動保護(hù)用品，職工要做到。答：

1、會檢查勞動保護(hù)用品的可靠性

2、會正確使用勞動保護(hù)用

3、會正確維護(hù)保養(yǎng)勞動保護(hù)用品

29、按生產(chǎn)安全事故造成的人員傷亡或者直接經(jīng)濟(jì)損失，將事故等級分為？ 答：

1、特別重大事故，死亡30人以上，或者重傷100人，或者直接經(jīng)濟(jì)損失一億元以上。

2、重大事故，死亡10人以上30人以下，或者重傷50人以上100人以下，或者直接經(jīng)濟(jì)損失5000萬以上1億元以下。

3、較大事故，死亡3人以上10人以下，或者重傷10人以上50人以下，或者直接經(jīng)濟(jì)損失1000萬以上5000萬以下。

4、一般事故，死亡3人以下，或者重傷10人以下，或者直接經(jīng)濟(jì)損失1000萬以下的事故。30、煤礦建設(shè)項(xiàng)目的三同時是指？

答：煤礦的安全生產(chǎn)設(shè)施與職業(yè)病危害防護(hù)設(shè)施，必須與煤礦的主體工程同時設(shè)計(jì)、同時施工、同時投入使用。

31、煤礦井下供電中的“三無、四有”是指？答：三無 ：即無雞爪子，無羊尾巴，無明接頭。四有：即有過流和漏電保護(hù)裝置，有螺釘和彈簧墊圈，有密封圈和擋板，有接地裝置。

32、三不傷害的內(nèi)容是什么？答：不傷害自己。不傷害別人、不被別人傷害。

33、礦井供電系統(tǒng)的三大保護(hù)是指什么？答：漏電保護(hù)、接地保護(hù)、過負(fù)荷保護(hù)。

34、何為“四不兩直”？答：安全監(jiān)察不發(fā)通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同；直奔基層、直插現(xiàn)場的安全監(jiān)察方式。

35、煤礦企業(yè)應(yīng)如何落實(shí)應(yīng)急管理？

答：煤礦企業(yè)應(yīng)當(dāng)落實(shí)應(yīng)急管理主體責(zé)任，建立健全事故預(yù)警、應(yīng)急值守、信息報告、現(xiàn)場處置、應(yīng)急投入、救援裝備和物資儲備、安全避險設(shè)施 管理和使用等規(guī)章制度，主要負(fù)責(zé)人是應(yīng)急管理和事故救援工作的第一負(fù)責(zé)人。

36、井工煤礦必須按規(guī)定填繪反映實(shí)際情況的哪些圖紙？

答：井工煤礦必須按規(guī)定填繪反映實(shí)際情況的下列圖紙； 1）、礦井地質(zhì)和水文地質(zhì)圖；2）、井上、下對照圖；3）、巷道布置圖；4）、采掘工程平面圖5）、通風(fēng)系統(tǒng)圖；6）、井下運(yùn)輸系統(tǒng)圖；7）、安全監(jiān)控布置圖和斷電控制圖、人員位置監(jiān)測系統(tǒng)圖；8）、壓風(fēng)、排水、防塵、防火注漿、抽采瓦斯等管路系統(tǒng)圖；9）、井下通信系統(tǒng)圖；10）、井上、下配電系統(tǒng)圖和井下電氣設(shè)備布置圖；11）、井下避災(zāi)線路圖；

37、長壁開采準(zhǔn)備方式按煤層賦存條件可分哪幾種？

答：1.按煤層賦存條件可分為采區(qū)式、帶區(qū)式和盤區(qū)式三種準(zhǔn)備方式。

2.采區(qū)式應(yīng)用最為廣泛，可分為上山采區(qū)、下山采區(qū)；單翼、雙翼 采區(qū)。3.盤區(qū)式應(yīng)用于近水平煤層，也可分為上山、下山盤區(qū)，單翼、雙

翼盤區(qū)和石門盤區(qū)。4.帶區(qū)式應(yīng)用于近水平煤層，帶區(qū)式準(zhǔn)備可由一個分帶或多個分帶 組成一個采準(zhǔn)系統(tǒng)（帶區(qū)煤倉、帶區(qū)運(yùn)煤巷、帶區(qū)運(yùn)料巷）進(jìn)行開采。

四、簡答題

1、探放老窯積水時，探放水鉆孔布設(shè)必須遵循的原則是什么？答：探放老窯積水時，探放水鉆孔布設(shè)必須遵循的原則：在平面圖上呈扇形、成組布設(shè)，終孔位置以滿足平距3米為準(zhǔn)，厚煤層內(nèi)各孔終孔的垂距不得超過1.5米。

2、影響礦井涌水量大小的因素。

1、覆蓋層透水性及煤層圍巖出露條件的影響；

2、地形的影響；

3、地質(zhì)構(gòu)造的影響；

4、巖層埋藏深度、傾角及厚度的影響。

3、什么是防隔水煤（巖）柱？

答：防隔水煤（巖）柱，是指為確保近水體安全采煤而留設(shè)的煤層開采上（下）限至水體底（頂）界面之間的煤巖層區(qū)段。

4、什么情況下需采取隔離式探放水？

答：巷道掘進(jìn)前方的水量大、水頭壓力高、煤層松軟和裂隙發(fā)育時，在煤巷直接探放水很不安全，需要采取隔離式探放水。5探放水時的幫距是什么？

答：為使巷道兩幫與可能存在的水體之間保持一定的安全距離，呈扇形布臵的最外側(cè)探水孔所控制的范圍與巷道幫的距離稱為幫距。

6、我國煤礦的5種主要水害類型。

答：

1、地表水水害

2、老窯水水害

3、孔隙水水害

4、裂隙水水害

5、灰?guī)r含水層和地下暗河水害

7、礦井的充水水源有哪些？

答：

1、大氣降水

2、地表水

3、第四紀(jì)沉積物沖積層水

4、底板水（巖溶水）

5、老空水（老窯水）

6、斷層水及陷落柱充水。

8、探放老窯水前的注意事項(xiàng)。

答：探放老窯水前的注意事項(xiàng)：

1、檢查排水系統(tǒng)

2、準(zhǔn)備堵水材料

3、檢查瓦斯

4、檢查支架情況

5、檢查煤壁

6、檢查水溝

7、檢查安全退路

9、礦井透水征兆有哪些？此時首先要采取什么措施？

答：(1)采掘工作面或其他地點(diǎn)發(fā)現(xiàn)有煤層變濕、掛紅、掛汗、空氣變冷、出現(xiàn)霧氣、水叫、頂板來壓、片幫、淋水加大、底板鼓起或產(chǎn)生裂隙、出現(xiàn)滲水、鉆孔噴水、底板涌水、煤壁潰水、水色發(fā)渾、有臭味等。

(2)有透水征兆時應(yīng)當(dāng)立即停止作業(yè)，報告礦調(diào)度室，并發(fā)出警報，撤出所有受水威脅地點(diǎn)的人員。在原因未查清、隱患未排除之前，不得進(jìn)行任何采掘活動。

10、按照規(guī)定在有水害威脅區(qū)域進(jìn)行采掘作業(yè)應(yīng)采取什么措施？ 答：有水害威脅的采掘工作面，在堅(jiān)持“有掘必探，先探后掘（采）”的原則下,編制探放水設(shè)計(jì)或留設(shè)防水煤巖柱, 并必須制定相關(guān)安全技術(shù)措施。

第二篇：消防安全知識題簡答題

簡答題

? 消防安全知識

1、我國消防工作的方針是什么？ 答：“預(yù)防為主，防消結(jié)合”。

2、《中華人民共和國消防法》共由哪幾部分組成？

答：共分六部分：第一章總則；第二章火災(zāi)預(yù)防；第三章消防組織；第四章滅火救援；第五章法律責(zé)任；第六章附則。

3、《中華人民共和國消防法》是由何時、什么會議、由誰簽發(fā)實(shí)施的？何時實(shí)施？ 答：《中華人民共和國消防法》是由中華人民共和國第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二次會議于1998年4月29日通過，自1998年9月1日實(shí)施。由中華人民共和國主席江澤民簽發(fā)。

4、公安消防隊(duì)參加火災(zāi)以外的其它災(zāi)害或者事故的搶險救援工作，由哪個部門指揮？ 答：依據(jù)《中華人民共和國消防法》第四章第三十五條規(guī)定，公安消防隊(duì)在參加火災(zāi)以外的其它災(zāi)害或者事故的搶險救援工作，在有關(guān)地方人民政府的統(tǒng)一指揮下實(shí)施。

5、《消防法》第二十一條是如何對消防安全設(shè)施、器材等的保護(hù)做出規(guī)定的？

答：《消防法》第二十一條規(guī)定：任何單位、個人不得損壞或者擅自挪用、拆除、停用消防設(shè)施、器材，不得埋壓、圈占消防拴，不得占用防火間距，不得堵塞消防通道。

6、《中華人民共和國刑法》第一百三十九條是如何處罰違反消防管理法規(guī)的？

答：《中華人民共和國刑法》第一百三十九條規(guī)定：對于違反消防管理法規(guī)，經(jīng)消防監(jiān)督機(jī)構(gòu)通知采取改正措施而拒絕執(zhí)行，造成嚴(yán)重后果的，對直接責(zé)任人員處三年以下有期徒刑或者拘役；后果特別嚴(yán)重的，處三年以上七年以下有期徒刑。

7、為保證在具有火災(zāi)、爆炸危險場所作業(yè)安全，《中華人民共和國消防法》第十八條是如何規(guī)定的？

答：禁止在具有火災(zāi)、爆炸危險場所使用明火，因特殊情況需要使用明火作業(yè)的，應(yīng)當(dāng)按規(guī)定事先辦理審批手續(xù)。作業(yè)人員應(yīng)當(dāng)遵守消防安全規(guī)定，并采取相應(yīng)的消防安全措施。進(jìn)行電焊、氣焊等具有火災(zāi)危險的作業(yè)人員和自動消防系統(tǒng)的操作人員，必須持證上崗，并且嚴(yán)格遵守消防安全操作規(guī)程。

8、為保證員工的住宿安全，《中華人民共和國消防法》第十五條是如何規(guī)定的？ 答：《中華人民共和國消防法》第十五條規(guī)定：在設(shè)有車間或者倉庫的建筑物內(nèi)，不得設(shè)置員工集體宿舍。在設(shè)有車間或者倉庫的建筑物內(nèi)，已經(jīng)設(shè)置員工集體宿舍的，應(yīng)當(dāng)限期加以解決。對于暫時確有困難的，應(yīng)當(dāng)采取必要的消防安全措施，經(jīng)公安消防機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)后，可以繼續(xù)使用。

9、為確保易燃易爆危險品的安全生產(chǎn)、儲存等，《中華人民共和國消防法》第十七條是如何規(guī)定的？

答：《中華人民共和國消防法》第十七條規(guī)定：進(jìn)入生產(chǎn)、儲存易燃易爆危險品的場所，必須執(zhí)行國家有關(guān)消防安全的規(guī)定。禁止攜帶火種進(jìn)入生產(chǎn)、儲存易燃易爆危險品的場所，禁止非法攜帶易燃易爆危險品進(jìn)入公共場所或者乘坐公共交通工具。儲存可燃物資的倉庫的管理，必須執(zhí)行國家有關(guān)消防安全規(guī)定。

10、《中華人民共和國刑法》第一百三十七條對建設(shè)單位、設(shè)計(jì)單位、施工單位、工程管理單位違反國家規(guī)定，降低工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，造成重大安全事故的如何處理？ 答：《中華人民共和國刑法》第一百三十七條規(guī)定：對建設(shè)單位、設(shè)計(jì)單位、施工單位、工程管理單位違反國家規(guī)定，降低工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，造成重大安全事故的，對直接責(zé)任人員，處五年以下有期徒刑或者拘役，并處罰金，后果特別嚴(yán)重的，處五年以上十年以下有期徒刑，并處罰金。

11、什么是火災(zāi)？

答：所謂火災(zāi)就是指起火后繼續(xù)燃燒和擴(kuò)大，并且造成了一定的損失。

12、火災(zāi)事故劃分為哪幾個級別？

答：火災(zāi)事故劃分為特大火災(zāi)事故、重大火災(zāi)事故和一般火災(zāi)事故。

13、何為特大火災(zāi)事故？

答：有下列情況之一者為特大火災(zāi)事故：

①一次死亡10人以上；②一次重傷20人以上；③一次死亡、重傷合計(jì)20人以上；④一次受災(zāi)50萬元以上；⑤一次直接經(jīng)濟(jì)損失100萬元以上。

14、何為重大火災(zāi)事故？

答：有下列情況之一者為重大火災(zāi)事故：

①一次死亡3人以上的；②一次重傷10人以上的；③一次死亡、重傷合計(jì)10人以上的；④一次受災(zāi)30萬元以上；⑤一次直接經(jīng)濟(jì)損失30萬元以上。

15、消防安全檢查的“三落實(shí)”是指什么？

答：消防安全檢查的三落實(shí)是指時間、內(nèi)容、人員的三落實(shí)。

16、謂消防行政執(zhí)法？

答：消防行政執(zhí)法是指消防行為機(jī)關(guān)依法行使權(quán)力，在消防監(jiān)督、檢查等過程中作出具體行政行為的總稱。

17、簡述消防工作的基本原則？

答：消防工作的基本原則是專門機(jī)關(guān)與群眾路線相結(jié)合。

18、《中華人民共和國消防法》共設(shè)立了幾種處罰？

答：《消防法》設(shè)定了警告、罰款、沒收非法財物和非法所得、責(zé)令停止施工、停止使用、停產(chǎn)停業(yè)、拘留等七種處罰。

19、依據(jù)《中華人民共和國消防法》的規(guī)定，民用爆炸危險品是否屬于消防監(jiān)督范疇？ 答：屬于。

20、消防工作的任務(wù)是什么？

答：預(yù)防和減少火災(zāi)危害，保護(hù)公民人身、公私財產(chǎn)安全，維護(hù)公共安全，保障經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步。

21、《中華人民共和國消防法》的立法宗旨是什么？

答：《中華人民共和國消防法》的立法宗旨是：為了預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)危害，保護(hù)公民人身、公共財產(chǎn)和公民財產(chǎn)的安全，維護(hù)公共安全，保障社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行。

22、防火“六不準(zhǔn)”是什么？ 答：⑴在嚴(yán)禁吸煙的地方不準(zhǔn)吸煙；

⑵生產(chǎn)、生活用火要有專人看管，用火不準(zhǔn)超量； ⑶打更、值宿人員要盡職盡責(zé)，不準(zhǔn)擅離職守； ⑷安裝使用電氣設(shè)備，不準(zhǔn)違反規(guī)定； ⑸教育小孩不準(zhǔn)玩火；

⑹各種消防設(shè)備和滅火工具不準(zhǔn)損壞和挪用。

23、凡發(fā)生重特大火災(zāi)事故情節(jié)嚴(yán)重的，對其單位有關(guān)的主要負(fù)責(zé)人應(yīng)追究什么責(zé)任？ 答：應(yīng)追究刑事責(zé)任。

24、對火災(zāi)事故“四不放過”的處理原則是什么？ 答：①事故原因分析不清不放過；

②事故責(zé)任者和群眾沒有受到教育不放過； ③事故責(zé)任者沒有受到處罰不放過； ④沒有防范措施不放過。

25、電氣線路發(fā)生火災(zāi)是什么原因造成的？

主要是線路漏電，短路。超負(fù)荷運(yùn)行以及導(dǎo)線或電纜的接觸電阻過大等原因產(chǎn)生電火花，電弧或引起短路，電纜過熱而造成的。

26、怎樣才能迅速準(zhǔn)確地報火警？

a、要沉著冷靜準(zhǔn)確地?fù)苷一鹁娫挕保保保埂保?/p>

b、要講清起火單位名稱和具體地址，同時要講清報警人的姓名和電話號碼； c、要講清楚是什么東西著火，火災(zāi)面積及火勢等情況； d、報完火警后，要派人在火場附近交叉路口等候消防

27、滅火的基本方法主要有哪些？ a、窒息滅火法

b、冷卻滅火法 c、隔離滅火法； d、抑制滅火法；

28、義務(wù)消防隊(duì)員和職工在消防安全上要達(dá)到的“一知”、”三能”、”三會”是什么？

一知消防工作的指導(dǎo)方針、任務(wù)和本身職責(zé)。三能是：能檢查發(fā)現(xiàn)隱患、能宣傳防火知識、能撲救初起火災(zāi)。三會是：會使用消防器材、會維修保養(yǎng)消防器材，會報警。

29、用水救火應(yīng)注意什么？ ①不能撲救帶電火災(zāi)； ②不能撲救油類火災(zāi)；

③不能撲救遇水起化學(xué)反應(yīng)的火災(zāi)： ④不能撲救赤紅的金屬：

（5）不能撲救精密儀器，貴重文物檔案火災(zāi)。

30、火場產(chǎn)生有毒氣體或蒸氣，被困人員如何自救？

首先不要站立行走，應(yīng)迅速地趴在地面或者蹲著，尋找出路逃走：找些毛巾等物品，沾上水堵在嘴和鼻子處，可起到一定的濾毒作用，以便迅速沖出煙霧區(qū)。

第三篇：課程改革知識答辯題

課程改革知識答辯題（公共部分一）

一、談?wù)劇耙磺袨榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展”在教學(xué)中的具體體現(xiàn)

1、關(guān)注每一位學(xué)生。

2、關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)。

3、關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。

二、新課程倡導(dǎo)什么樣的學(xué)生觀？

1、學(xué)生是發(fā)展的人。

2、學(xué)生是獨(dú)特的人。

3、學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。

三、本次課程改革應(yīng)追求一種什么樣的師生情感關(guān)系？

1、教師要真情對待學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。

2、展現(xiàn)教學(xué)過程的魅力，品味教學(xué)成功的喜悅。

3、完善個性，展現(xiàn)個人魅力。

四、新課程中教師的教學(xué)行為發(fā)生了哪些變化？

1、在對待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞。

2、在對待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)。

3、在對待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思。

4、在對待與其他教育者的關(guān)系，新課程強(qiáng)調(diào)合作。

五、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式一般有哪兩種，請具體談一談。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式一般有接受和發(fā)現(xiàn)兩種。

在接受學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)內(nèi)容是以定論的形式直接呈現(xiàn)出來的，學(xué)生是知識的接受者。在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)內(nèi)容是以問題形式間接呈現(xiàn)出來的，學(xué)生是知識的發(fā)現(xiàn)者。

六、新課程倡導(dǎo)了哪些現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式？現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的基本特征是什么？探究式學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí)、自主式學(xué)習(xí)。特征：

1、主動性

2、獨(dú)立性、3、獨(dú)特性、4、體驗(yàn)性、5、問題性

七、談?wù)劇霸趯Υ晕疑?，新課程強(qiáng)調(diào)反思”這句話的理解。反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程。教學(xué)反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。新課程非常強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)反思，按教學(xué)的進(jìn)程，分為教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段。

八、新課程中教師角色發(fā)生了哪些轉(zhuǎn)變？

1、從教師與學(xué)生的關(guān)系上看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。

2、從教學(xué)與研究的關(guān)系上看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。

3、從教學(xué)與課程的關(guān)系上看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者。

4、從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系上看，新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放的教師。

九、本次教學(xué)改革的主要任務(wù)是什么？

1、要改革舊的教育觀念，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。

2、要堅(jiān)定不移的推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

3、要致力于教學(xué)管理制度的重建。

十、教的職責(zé)在于幫助，談?wù)勀闳绾螏椭鷮W(xué)生。

1、幫助學(xué)生檢測和反思自我，明白自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么，確立能夠達(dá)成的目標(biāo)。

2、幫助學(xué)生尋找、搜集和利用資源。

3、幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動和形成有效的學(xué)習(xí)方式。

4、幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個人意義和社會價值。

5、幫助學(xué)生營造和維持學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍。

6、幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價。

7、幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能。

十一、學(xué)生評價改革重點(diǎn)是什么？

1、建立評價學(xué)生全面發(fā)展的指標(biāo)體系。

2、重視采用靈活多樣、具有開放性的質(zhì)性評價方法，而不僅僅依靠紙筆考試作為收集學(xué)生發(fā)展證據(jù)的手段。

3、考試只是學(xué)生評價的一種方式，要將考試和其他評價的方法有機(jī)的結(jié)合起來，全面描述學(xué)生發(fā)展的狀況。

十二、教師評價的改革重點(diǎn)是什么？

1、打破惟“學(xué)生學(xué)業(yè)成績”論工作業(yè)績的傳統(tǒng)做法，建立促進(jìn)教師不斷提高的評價指標(biāo)體系。

2、強(qiáng)調(diào)以“自評”的方式促進(jìn)教師教育教學(xué)反思能力的提高，倡導(dǎo)建立教師、學(xué)生、家長和管理者共同參與的、體現(xiàn)多渠道信息反饋的教師評價制度。

3、打破關(guān)注教師的行為表現(xiàn)、忽視學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程的傳統(tǒng)的課堂教學(xué)評價模式，建立“以學(xué)論教”的發(fā)展性課堂教學(xué)評價模式。

十三、什么是綜合性學(xué)習(xí)？它的特點(diǎn)是什么？

綜合性學(xué)習(xí)是一個學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程。特點(diǎn)：開放性、自主性、實(shí)踐性、探究性。

十四、綜合性實(shí)踐活動的主要內(nèi)容是什么？

1、研究性學(xué)習(xí)。

2、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐。

3、勞動與技術(shù)教育。

4、信息技術(shù)教育。

十五、請你說出新課程改革的總目標(biāo)是什么？還有哪六個方面的具體目標(biāo)？ 總體目標(biāo)是以學(xué)生發(fā)展為本。

共六項(xiàng)具體目標(biāo)：

1、課程功能

2、課程結(jié)構(gòu)

3、課程內(nèi)容

4、教學(xué)模式

5、課程評價

6、課程管理

十六、以計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代化教學(xué)手段在教學(xué)過程中發(fā)揮著越來越大的作用，這種作用主要表現(xiàn)在哪幾個方面？主要表現(xiàn)在兩個方面：一是可以擴(kuò)大課堂容量，提高教學(xué)效率；二是可以使學(xué)生對知識或問題的認(rèn)識更深刻，趣味性和直觀性更強(qiáng)。

十七、請你談?wù)務(wù)n程包括哪些方面的內(nèi)容？

課程是由教課書、其他教材、教師與學(xué)生、教學(xué)情景、教學(xué)環(huán)境等構(gòu)成的一種動態(tài)的生物系統(tǒng)。簡而言之，課程是教師、學(xué)生、教材、教學(xué)活動、環(huán)境等因素的整合。

十八、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)主要從哪些方面入手？

1、培養(yǎng)智力因素。

2、培養(yǎng)非智力因素。

3、使學(xué)生具備心理系統(tǒng)的初步知識。

4、讓學(xué)生講究心理衛(wèi)生，保持心理健康。

5、使學(xué)生具備建立良好的人際關(guān)系的知識和技能。

十九、在教學(xué)中，除了有效地使用教科書以外，還可利用哪些課程資源？

直觀教具(含圖片)和實(shí)物、錄音、錄象資料、廣播影視節(jié)目、各種形式的網(wǎng)絡(luò)資源、多媒體光盤資料、報刊雜志、幻燈、自制圖片報紙等等。

二十、新課程理念下的三維教學(xué)目標(biāo)是什么樣的？知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。

課程改革知識答辯題（公共部分二）

二十一、請你概括地說一說課程評價的基本特征。

1、重視發(fā)展，淡化甄別與選拔，實(shí)現(xiàn)評價功能的轉(zhuǎn)化。

2、重視綜合評價,關(guān)注個體差異,實(shí)現(xiàn)評價指標(biāo)的多元化。

3、強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評價，定性與定量相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評價方法的多樣化。

4、強(qiáng)調(diào)參與與互動，自評與他評相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評價主體多元化。

5、注重過程，終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評價重心的轉(zhuǎn)移。

二十二、如何有效地開展小組合作學(xué)習(xí)？

1、注意成員搭配；

2、培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)習(xí)慣；

3、把握恰當(dāng)時機(jī)；

4、轉(zhuǎn)換教師角色，指導(dǎo)、參與合作。

二十三、常用的教學(xué)原則有哪些？

1、科學(xué)性和思想性統(tǒng)一原則；

2、傳授知識與發(fā)展智力統(tǒng)一原則；

3、理論聯(lián)系實(shí)際原則；

4、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性原則；

5、直觀性原則；

6、循序漸進(jìn)原則；

7、鞏固性原則；

8、統(tǒng)一要求與因材施教結(jié)合原則。二

十四、常用的教學(xué)方法有哪些，結(jié)合實(shí)際談一談如何選擇教法？

常用的教學(xué)方法有：講授法、談話法、讀書指導(dǎo)法、演示法、參觀法、實(shí)驗(yàn)法、實(shí)習(xí)作業(yè)法、練習(xí)法。

教學(xué)方法是多因素構(gòu)成體在特定條件下的產(chǎn)物，如何選擇是一個復(fù)雜的問題，為此應(yīng)做到：⑴教學(xué)方法要與教學(xué)目標(biāo)相適應(yīng)；⑵教法要與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)；⑶教法要與學(xué)生實(shí)際相適應(yīng)。二

十五、做為教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)？

1、合理的知識結(jié)構(gòu)：包括精深的專業(yè)知識，寬厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識，一定的教育科學(xué)知識。

2、良好的能力結(jié)構(gòu)：包括組織管理教育、教學(xué)能力、語言表達(dá)能力、組織管理能力、自我調(diào)控能力。

3、崇高的職業(yè)道德：包括對教育事業(yè)獻(xiàn)身的精神，熱愛學(xué)生集體協(xié)作精神，以身作則，為人師表。

二十六、如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力？

1、保護(hù)好奇心，激發(fā)求知欲。

2、交替訓(xùn)練發(fā)散性思維和幅合性思維。

3、鼓勵知覺思維與分析思維相結(jié)合。

4、引導(dǎo)學(xué)生向具有創(chuàng)造性的人學(xué)習(xí)。

5、創(chuàng)造條件，引導(dǎo)學(xué)生積極參加創(chuàng)造性活動，善于發(fā)現(xiàn)和正確對待有創(chuàng)造潛力的學(xué)生。二十七智力包括哪些內(nèi)容，核心是什么？智力包括觀察力、記憶力、注意力、想象力。其中思維力是核心。

二十八、多元智能理論包括哪幾個方面？

主要包括八種智能：語言智能、邏輯數(shù)學(xué)智能、空間智能、音樂智能、人際智能、肢體動覺智能化、自我認(rèn)識智能、自然觀察智能。

二十九、簡要說出“這次基礎(chǔ)教育課程改革的特點(diǎn)”

1、加強(qiáng)道德教育和人文教育。

2、課程的綜合。

3、注重學(xué)生體驗(yàn)，注重知識更新。

4、突出學(xué)習(xí)方式變革，切實(shí)加強(qiáng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

5、評價由重結(jié)果轉(zhuǎn)變?yōu)橹剡^程，更好的促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三

十、本次課程改革的六項(xiàng)具體目標(biāo)是什么？

1、實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變。

2、體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。

3、密切課程內(nèi)容與生活和時代的聯(lián)系。

4、改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

5、建立與素質(zhì)教育觀念相一致的評價與考試制度。

6、實(shí)行三級課程管理制度。

三

十一、綜合實(shí)踐活動的性質(zhì)、特點(diǎn)是什么？

1、整體性

2、實(shí)踐性、3、開放性、4生成性

5、自主性

三

十二、教育的四個支柱是什么？

1、學(xué)會求知的能力

2、學(xué)會做事的能力

3、學(xué)會共處的能力

4、學(xué)會發(fā)展的能力

三

十三、黨的教育方針是什么？

十六大指出：要“全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)接班人。

三

十四、什么是教學(xué)方法？

教師和學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo)，完成共同的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過程中運(yùn)用的方式與手段。

三

十五、什么是學(xué)習(xí)方式？

學(xué)習(xí)方式指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，主動的學(xué)習(xí)、富有個性的學(xué)習(xí)，提倡自主、探究與合作的學(xué)習(xí)方式。

三

十六、什么是教育心理學(xué)？ 研究教育和教學(xué)過程中，教育者和受教育者心理活動現(xiàn)象，及其產(chǎn)生和變化規(guī)律的心理學(xué)分支。它是一門介于教育科學(xué)和心理科學(xué)之間的邊緣學(xué)科。三

十七、什么是課程標(biāo)準(zhǔn)？課程標(biāo)準(zhǔn)是國家課程的基本綱領(lǐng)性文件，是國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。

三

十八、課程標(biāo)準(zhǔn)的意義和功能是什么？國家課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。應(yīng)體現(xiàn)國家對不同階段的學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，規(guī)定各門課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容框架，提出教學(xué)建議和評價建議。

三

十九、什么是心理學(xué)？心理學(xué)是研究人的行為和心理活動的規(guī)律的學(xué)科。

四

十、什么是學(xué)習(xí)方法？學(xué)習(xí)方式是指每個人根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)采取不同的學(xué)習(xí)方式。課程改革知識答辯題（公共部分三）

四

十一、如何理解“學(xué)生是獨(dú)特的人”？

1、學(xué)生是完整的人。

2、每個學(xué)生都有自身的獨(dú)特性。

3、學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異。

四

十二、“在對待與其他教育者關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作”，談?wù)勀銓@句話的理解。在教育教學(xué)過程中，教師除了面對學(xué)生外，還要與周圍其他教師發(fā)生聯(lián)系，要與學(xué)生家長進(jìn)行溝通與配合。課程的綜合化趨勢特別需要教師之間的合作，不同年級、不同學(xué)科的教師要相互配合，齊心協(xié)力的培養(yǎng)學(xué)生。每個教師不僅要教好自己的學(xué)科，還要主動關(guān)心行業(yè)積極配合其他教師的教學(xué)，從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機(jī)融合、相互促進(jìn)。教師之間一定要相互尊重、相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助，這不僅具有教學(xué)的意義，而且還具有教育的功能。教師還要處理好與家長的關(guān)系，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與合作，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。四

十三、實(shí)施綜合性實(shí)踐活動必須遵循哪些原則？

1、正確處理學(xué)生的自主選擇、主動實(shí)踐與教師的有效指導(dǎo)的關(guān)系。

2、恰當(dāng)處理學(xué)校對綜合實(shí)踐活動的統(tǒng)籌規(guī)劃與活動具體展開過程中的生成性目標(biāo)、生成性主題的關(guān)系。

3、課時集中使用與分散使用相結(jié)合。

4、整合校內(nèi)課程與校外課程。

5、以融合的方式設(shè)計(jì)和實(shí)施四大指定領(lǐng)域。

6、把信息技術(shù)與綜合實(shí)踐活動的內(nèi)容和實(shí)施過程有機(jī)整合起來。四

十四、請你談?wù)務(wù)n程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系。

1、教材編寫必須依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)。

2、義務(wù)教育的課程標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)適應(yīng)普及義務(wù)教育的要求，讓絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過努力都能達(dá)到。

3、教材是對課程標(biāo)準(zhǔn)的一次再創(chuàng)造、再組織。

4、教材的編寫和實(shí)驗(yàn)可以檢驗(yàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的合理性。四

十五、什么是成長記錄袋？談?wù)剳?yīng)該如何運(yùn)用？

成長記錄袋，也被翻譯成檔案袋。主要是指收集、記錄學(xué)生自己、教師或同伴做出評價的有關(guān)材料，學(xué)生的作品、反思，還有其他相關(guān)的證據(jù)與材料等，依次來評價學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)步的狀況。成長記錄袋可以說是記錄了學(xué)生在某一時期一系列的成長故事，是評價學(xué)生進(jìn)步過程、努力程度、反省能力及其最終發(fā)展水平的理想方式。四

十六、新課程課堂教學(xué)評價帶來了哪些變化？

1、改變了教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。

2、改變了教師課前準(zhǔn)備的關(guān)注點(diǎn)和備課的方式。

3、改變了教師對教學(xué)能力的認(rèn)識。

四

十七、什么是研究性學(xué)習(xí)？研究性學(xué)習(xí)指的是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，根據(jù)各自的興趣、愛好和條件，從學(xué)習(xí)生活和社會生活中，選擇不同的研究課題，用類似科學(xué)研究的方式，獨(dú)立自主的開展研究，主動獲取知識、應(yīng)用知識和解決問題，從中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一種學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)活動。

四

十八、新一輪課程改革提出一個重要的概念，要充分發(fā)揮課程資源的作用，請你說說課程資源包括哪兩方面？請舉例說明。

1、課內(nèi)資源：教科書、教具、教參等；

2、課外資源：網(wǎng)絡(luò)、圖書、社區(qū)、參觀、訪問等。四

十九、新課程強(qiáng)調(diào)課程管理體制應(yīng)分三級管理，請你說說是哪三級。國家、地方、學(xué)校三級管理

五

十、研究性學(xué)習(xí)有哪些特點(diǎn)？

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)的多元性。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放性。

3、學(xué)習(xí)過程的自主性。

4、解決問題的探究性。

5、學(xué)習(xí)形式的靈活性。

6、學(xué)生參與的全員性。

7、課程層次的多樣性。

五

十一、教學(xué)設(shè)計(jì)的一般步驟是什么？

1、設(shè)計(jì)理念

2、教材分析

3、教學(xué)目標(biāo)

4、教學(xué)流程

5、教學(xué)反思

五

十二、我國現(xiàn)在進(jìn)行的是第幾次課程改革？我區(qū)是從一年大面積啟動這次課程改革的？這次課程改革的任務(wù)是什么？第八次改革。大面積啟動是2002年秋天。五

十三、教師專業(yè)化的基本含義是什么？

1、教師專業(yè)既包括學(xué)科專業(yè)性，也包括教育專業(yè)性，國家對教師任職既有規(guī)定的學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)，也有必要的教育知識、教育能力和職業(yè)道德要求。

2、國家有教師教育的專門機(jī)構(gòu)、專門教育內(nèi)容和措施。

3、國家有對教師資格和教師教育結(jié)構(gòu)的認(rèn)定制度和管理制度。

4、教師專業(yè)發(fā)展是一個持續(xù)不斷的過程，教師專業(yè)化也是一個發(fā)展的概念，既是一種狀態(tài)，又是一個不斷深化的過程。五

十四、當(dāng)前教師的工作壓力比較大，你如何緩解工作帶來的壓力？

1、采取積極的態(tài)度正視壓力。

2、合理安排自己的工作。

3、經(jīng)常鍛煉身體。

4、和朋友談心。五

十五、保持小學(xué)生心理健康有哪些有效措施？

1、幫助學(xué)生充分認(rèn)識自己，正確評價自己、接納自己。

2、幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。

3、幫助學(xué)生保持健康愉快的情緒。

4、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)性衛(wèi)生知識。

5、幫助學(xué)生認(rèn)識求助心理咨詢的必要性和重要性。

6、教師應(yīng)該積極開展心理輔導(dǎo)活動。五

十六、課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣的方法有哪些？

1、組織多樣性活動。

2、在提問上下功夫。

3、利用小組進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、適當(dāng)表揚(yáng)。

5、讓學(xué)生參加活動。

6、讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的重要性。

五

十七、氣質(zhì)一般分為哪些類型？教師如何針對氣質(zhì)類型的學(xué)生進(jìn)行因材施教？ 類型：多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、抑郁質(zhì)、粘液質(zhì)。

五

十八、說說你對校本教研的理解，請你舉例說明。

校本教研是依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢，以校為本的一種教育教學(xué)研究形式。如：集體備課、教學(xué)觀摩課等。

五

十九、研究教育心理學(xué)的基本原則是什么？ 理論聯(lián)系實(shí)際

六

十、教師的根本任務(wù)是什么？談?wù)勀愕睦斫?。教書育人?/p>

第四篇：紀(jì)檢監(jiān)察知識題庫—簡答題(45題)

四、簡答題（共45題）

1、十七屆中央紀(jì)委七次全會用“三個并存”、“兩個依然”概括了反腐倡廉建設(shè)的形勢和任務(wù)，請簡述“三個并存”、“兩個依然”的內(nèi)容。

答：十七屆中央紀(jì)委七次全會指出，當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭面臨著成效明顯和問題突出并存、防治力度加大和腐敗現(xiàn)象易發(fā)多發(fā)現(xiàn)象并存、群眾對反腐敗期望值不斷上升和腐敗問題短期內(nèi)難以根治并存的形勢，反腐敗斗爭形勢依然嚴(yán)峻、任務(wù)依然艱巨。

2、胡錦濤總書記在建黨九十周年紀(jì)念大會上的講話中指出，全黨要經(jīng)受“四個考驗(yàn)”，化解“四個危險”，請簡述其內(nèi)容。

答：胡錦濤總書記在建黨九十周年紀(jì)念大會上的講話中指出，全黨要經(jīng)受執(zhí)政的考驗(yàn)、改革開放的考驗(yàn)、市場經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)、外部環(huán)境的考驗(yàn)，應(yīng)對精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險。

3、省十二次黨代會根據(jù)胡錦濤總書記對江蘇工作提出的“六個注重”新要求，明確了實(shí)施“八項(xiàng)工程”的戰(zhàn)略任務(wù)，省紀(jì)委全會提出紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的中心任務(wù)是，為落實(shí)“六個注重”、實(shí)施“八項(xiàng)工程”提供切實(shí)保障。請簡述“六個注重”、“八項(xiàng)工程”的內(nèi)容。

答：“六個注重”是：注重加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、注重加強(qiáng)自主創(chuàng)新、注重發(fā)展農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、注重加強(qiáng)社會管理、注重加強(qiáng)文化建設(shè)、注重加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)?！鞍隧?xiàng)工程”是：轉(zhuǎn)型升級工程、科技創(chuàng)新工程、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化工程、文化建設(shè)工程、民生幸福工程、社會管理創(chuàng)新工程、生態(tài)文明建設(shè)工程、黨建工作創(chuàng)新工程。

4、我省不斷加強(qiáng)措施推動“三解三促”活動深入開展，取得明顯成效，請解釋“三解三促”的含義。答：“三解三促”指實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部下基層“了解民情民意、破解發(fā)展難題、化解社會矛盾，促進(jìn)干群關(guān)系融洽、促進(jìn)基層發(fā)展穩(wěn)定、促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變”，是江蘇加強(qiáng)新形勢下群眾工作、推進(jìn)社會管理創(chuàng)新工程的重要舉措。

5、弘強(qiáng)書記2012年2月在省紀(jì)委機(jī)關(guān)作風(fēng)大會上提出，要從四個方面提振紀(jì)檢監(jiān)察干部的精氣神，請簡述其內(nèi)容。

答：弘強(qiáng)書記強(qiáng)調(diào)，提振紀(jì)檢監(jiān)察干部的精氣神，一要做到忠于職守、敢于負(fù)責(zé)，二要做到事不避難、勇于擔(dān)當(dāng)，三要做到?jīng)Q而必行、狠抓落實(shí)，四要做到廉潔自律、當(dāng)好表率。

6、弘強(qiáng)書記2012年5月在全省市、縣（區(qū)）紀(jì)委書記培訓(xùn)班動員講話中勉勵大家，做一名勇于擔(dān)當(dāng)?shù)募o(jì)委書記，并從三個方面詮釋了勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵，請簡述其內(nèi)容。

答：弘強(qiáng)書記強(qiáng)調(diào)，做一名勇于擔(dān)當(dāng)?shù)募o(jì)委書記，就要矢志篤行強(qiáng)黨性、砥礪前行干事業(yè)、正道直行做表率，具體做到三個方面：一要在理想信念上矢志篤行，忠實(shí)履行黨和人民賦予的神圣職責(zé)；二要在事業(yè)追求上砥礪前行，奮力推動江蘇紀(jì)檢監(jiān)察工作走在全國前列；三要在修身立德上正道直行，切實(shí)當(dāng)好廉潔自律的先行標(biāo)兵。

7、弘強(qiáng)書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，紀(jì)檢監(jiān)察工作和紀(jì)檢監(jiān)察干部要努力做到“三知”、“四更”，請簡述其內(nèi)容。答：弘強(qiáng)書記強(qiáng)調(diào)，紀(jì)檢監(jiān)察工作和紀(jì)檢監(jiān)察干部要努力做到知責(zé)思為、知任圖進(jìn)、知德守正，工作標(biāo)準(zhǔn)要更高、創(chuàng)新意識要更強(qiáng)、學(xué)習(xí)氛圍要更濃、隊(duì)伍管理要更嚴(yán)。

8、弘強(qiáng)書記引用古訓(xùn)“法乎其上、得乎其中，法乎其中、得乎其下，法乎其下、無所得也”告誡大家，要調(diào)高標(biāo)桿，自加壓力，銳意進(jìn)取，爭創(chuàng)一流。請簡述這句古訓(xùn)的含義。

答：以最高的標(biāo)準(zhǔn)定位和要求，得到的是中間的結(jié)果；用中等的標(biāo)準(zhǔn)定位和要求，得到的是一般的結(jié)果；用較低的標(biāo)準(zhǔn)定位和要求，就不能取得應(yīng)有的成效。

9、在行政監(jiān)察的調(diào)查權(quán)行使中可以采取哪些措施？

答：（1）暫于扣留、封存與案件有關(guān)的材料；（2）責(zé)令涉嫌單位和涉嫌人員保全與案件有關(guān)的財物；

（3）責(zé)令有違反行政紀(jì)律嫌疑的人員在指定的時間、地點(diǎn)解釋和說明問題；（4）建議暫停有嚴(yán)重違反行政紀(jì)律嫌疑的人員執(zhí)行職務(wù)；（5）查詢案件涉嫌單位和涉嫌人員在金融機(jī)構(gòu)的存款和提請法院予以凍 —1—

結(jié)。

10、根據(jù)《中共江蘇省紀(jì)委、江蘇省監(jiān)察廳黨風(fēng)聯(lián)絡(luò)員、特邀監(jiān)察員工作辦法》（蘇紀(jì)發(fā)〔2011〕7號）規(guī)定，黨風(fēng)聯(lián)絡(luò)員、特邀監(jiān)察員是指那些人員？

答：黨風(fēng)聯(lián)絡(luò)員、特邀監(jiān)察員是省紀(jì)委、省監(jiān)察廳根據(jù)工作需要，在黨政機(jī)關(guān)、民主黨派、人民團(tuán)體、新聞媒體和其他社會各界知名人士中聘請、本人自愿應(yīng)聘的兼職紀(jì)檢監(jiān)察人員。

11、在合署辦公條件下，監(jiān)察機(jī)關(guān)如何發(fā)揮行政監(jiān)察的作用？

答：面對新形勢新任務(wù)，監(jiān)察機(jī)關(guān)必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極探索開展工作的新思路、新途徑，進(jìn)一步改進(jìn)工作方式方法，不斷提高工作能力和水平。一要緊貼中心，服從服務(wù)大局；二要依法監(jiān)察，找準(zhǔn)職能定位；三要突出重點(diǎn)，推進(jìn)整體工作；四要狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)際效果；五要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善工作制度。

12、改革開放以來，我們黨在反腐倡廉建設(shè)中積累了哪些歷史經(jīng)驗(yàn)？

答：（1）必須堅(jiān)持以中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，保證黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的正確方向。（2）必須堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，始終把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭放在突出位置來抓。（3）必須堅(jiān)持黨的基本路線，始終把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭置于黨和國家工作大局中來開展。（4）必須堅(jiān)持以人為本，切實(shí)維護(hù)人民群眾的根本利益和黨員干部的合法權(quán)益。（5）必須堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，以完善懲治和預(yù)防腐敗體系為重點(diǎn)加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)。（6）必須堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)，以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭。（7）必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，建立和完善反腐敗領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。

13、推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)的基本要求有哪些？

答：（1）堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局；（2）堅(jiān)持改革創(chuàng)新、開拓進(jìn)?。唬?）堅(jiān)持懲防并舉、重在建設(shè)；

（4）堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)、綜合治理；（5）堅(jiān)持突出重點(diǎn)、分類指導(dǎo)。

14、提高反腐倡廉制度執(zhí)行力的主要途徑有哪些？

答：（1）切實(shí)加強(qiáng)制度執(zhí)行的組織領(lǐng)導(dǎo)；（2）切實(shí)加強(qiáng)制度的宣傳教育；（3）切實(shí)加強(qiáng)制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查；（4）切實(shí)督促領(lǐng)導(dǎo)干部作制度執(zhí)行的表率；（5）切實(shí)查處違反制度的行為。

15、當(dāng)前反腐倡廉制度建設(shè)存在的不足主要是哪些？

答：（1）一些重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)還存在制度空白；（2）一些制度缺乏針對性和可操作性；（3）一些制度缺乏系統(tǒng)性和配套性，不能有效發(fā)揮作用；（4）不少制度沒有得到很好執(zhí)行，存在重制定、輕執(zhí)行的現(xiàn)象。

16、紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)執(zhí)紀(jì)辦案的二十四字辦案方針是什么？

答：事實(shí)清楚、證罪確鑿、定性準(zhǔn)確、處理恰當(dāng)、程序合法、手續(xù)完備。

17、科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容是什么？

答：第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。（1）堅(jiān)持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)；（2）堅(jiān)持以人為本，發(fā)揮人的主觀能動性；（3）堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展；（4）堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。

18、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部反腐倡廉教育的主要內(nèi)容。

答：（1）共產(chǎn)主義理想和信念教育。（2）黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育。（3）反腐倡廉法規(guī)制度教育。

（4）道德修養(yǎng)教育。

19、反腐倡廉宣傳的基本任務(wù)有哪些？

答：一是宣傳反腐倡廉理論。二是宣傳反腐倡廉方針政策。三是宣傳反腐倡廉形勢任務(wù)。四是宣傳反腐倡廉成果。五是宣傳先進(jìn)典型。

20、開展廉政文化建設(shè)的基本途徑？

答：⑴深化對廉政文化建設(shè)重要性的認(rèn)識，提高開展廉政文化建設(shè)的自覺性和責(zé)任感；⑵進(jìn)一步健全完善領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)對廉政文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)；⑶要以廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村等活動為抓手，全面推進(jìn)廉政文化建設(shè)；⑷要加強(qiáng)理論研究和實(shí)踐創(chuàng)新，推動廉政文化建設(shè)不斷向縱深發(fā)展。

21、案件調(diào)查報告的基本內(nèi)容有哪些？

答：案件調(diào)查報告的基本內(nèi)容有：立案依據(jù)；主要錯誤事實(shí)及性質(zhì)；有關(guān)人員的責(zé)任；被調(diào)查人對錯誤的態(tài)度；處理建議。

22、案件證據(jù)主要包括哪些？

答：案件證據(jù)主要包括：物證、書證、證人證言、受侵害人的陳述、被調(diào)查人的陳述、視聽材料、現(xiàn)場筆錄、鑒定結(jié)論和勘驗(yàn)、檢查筆錄。

23、案件檢查的調(diào)查措施主要有哪些？

答：案件檢查的調(diào)查措施主要有：（1）“兩規(guī)”和“兩指”措施；（2）要求有關(guān)部門、組織和人員提供相關(guān)情況；（3）對相關(guān)人員和事項(xiàng)進(jìn)行錄音、拍照、攝像；（4）查閱、復(fù)制相關(guān)資料；（5）暫予扣留、封存物品和非法所得；（6）查詢、提請人民法院凍結(jié)銀行存款；（7）責(zé)令停止侵害行為；（8）提請鑒定。

24、對初步核實(shí)的結(jié)果如何處理？

答：對初步核實(shí)的結(jié)果應(yīng)當(dāng)這樣處理：（1）反映問題失實(shí)的，應(yīng)向被反映人所在單位黨組織說明情況，必要時還應(yīng)向被反映人說明情況或在一定范圍內(nèi)予以澄清；（2）有違紀(jì)事實(shí)，但情節(jié)輕微，不需要追究黨紀(jì)責(zé)任的，應(yīng)建議有關(guān)黨組織作出恰當(dāng)處理；（3）確有違紀(jì)事實(shí)，需要追究黨紀(jì)責(zé)任的，應(yīng)予立案。

25、案件監(jiān)督管理部門應(yīng)對哪些線索進(jìn)行集中管理？

答：案件監(jiān)督管理部門應(yīng)對下列線索進(jìn)行集中管理：一是同級黨委管理干部的案件線索；二是領(lǐng)導(dǎo)指示或者交辦的案件線索；三是案件檢查部門或其他職能部門按照規(guī)定移交給案件監(jiān)督管理部門的案件線索；四是其他需要由案件監(jiān)督管理部門管理的案件線索。

26、報批“兩規(guī)”措施時應(yīng)提供哪些資料？

答：報批“兩規(guī)”措施時應(yīng)提供下列資料：一是使用“兩規(guī)”措施呈批報告；二是使用“兩規(guī)”措施相關(guān)表格；三是“兩規(guī)”措施安全方案。

27、“兩規(guī)”措施安全方案包括哪些內(nèi)容？

答：“兩規(guī)”措施安全方案包括下列內(nèi)容：一是“兩規(guī)”場所的基本情況；二是“兩規(guī)”陪護(hù)人員的來源情況；三是全程錄音錄像設(shè)備配置情況；四是擬“兩規(guī)”人員身體狀況；五是“兩規(guī)”場所醫(yī)護(hù)人員及醫(yī)療設(shè)備配備情況；六是突發(fā)事故的應(yīng)急處置預(yù)案。

28、什么是損害群眾利益的不正之風(fēng)？

答：所謂損害群眾利益的不正之風(fēng)，是指一些地方政府及其部門、公用事業(yè)單位在行使行政管理職能或服務(wù)職能過程中，從本地區(qū)、本部門、本單位利益出發(fā)，違反法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范而做出的具體或抽象行為，侵犯了管理相對人或服務(wù)對象合法權(quán)益的腐敗行為。

29、經(jīng)過幾年的努力，我省已初步形成權(quán)力運(yùn)行監(jiān)控“三位一體”、“三個全覆蓋”的模式，請簡述其內(nèi)容。

答：權(quán)力運(yùn)行監(jiān)控“三位一體”是指：在內(nèi)控中規(guī)范、在陽光下運(yùn)行、在網(wǎng)絡(luò)上監(jiān)督；“三個全覆蓋”是指：縣級以上行政機(jī)關(guān)全覆蓋、所有行政事項(xiàng)全覆蓋、網(wǎng)上行政監(jiān)察全覆蓋。

30、政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的基本要求。

答：⑴充分發(fā)揮行業(yè)主管部門的作用。⑵緊緊圍繞部門的業(yè)務(wù)工作開展。⑶外部監(jiān)督和內(nèi)部監(jiān)督相結(jié)合。⑷嚴(yán)格落實(shí)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。

31、處理群眾集體訪的基本要求是什么？

答：一是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制和各部門齊抓共管；二是堅(jiān)持把群眾穩(wěn)定在基層，把矛盾化解在當(dāng)?shù)兀蝗菆?jiān)持說服疏導(dǎo)，保持和維護(hù)良好的信訪秩序；四是妥善解決群眾的實(shí)際問題。

32、信訪案件的結(jié)案要求有哪些？

答：（1）事實(shí)清楚。即發(fā)案的時間、地點(diǎn)、涉及的當(dāng)事人、所反映問題的情節(jié)及后果等均已調(diào)查清楚；（2）結(jié)論正確。即對所發(fā)生的事件作出正確的分析、判斷，并依據(jù)黨章、政策、法規(guī)定性準(zhǔn)確；

（3）處理恰當(dāng)。對被舉報人的錯誤作出處理后，各項(xiàng)處理意見均已落實(shí)；（4）文字材料齊備，報批手續(xù)齊全，符合規(guī)定的呈報程序。

33、關(guān)于涉刑案件黨紀(jì)處理工作，省紀(jì)委出臺哪些規(guī)定？

答：關(guān)于涉刑案件黨紀(jì)處理工作，省紀(jì)委出臺兩項(xiàng)規(guī)定：一是《關(guān)于規(guī)范涉嫌犯罪案件移送和黨紀(jì)處理工作的意見》（蘇紀(jì)辦發(fā)〔2009〕13號）；二是《中共江蘇省紀(jì)委辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)涉刑案件黨紀(jì)處理工作的通知》（蘇紀(jì)辦發(fā)〔2011〕10號）。

34、黨紀(jì)、行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分的種類分別有哪些？

答：黨紀(jì)處分有：警告、嚴(yán)重警告、撤銷黨內(nèi)職務(wù)、留黨察看、開除黨籍。行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分的種類有：警告，記過，記大過、降級、撤職、開除。

35、證據(jù)確鑿包含的內(nèi)容是什么？

答：證據(jù)確鑿包含四層內(nèi)容：（1）證據(jù)必須真實(shí)，經(jīng)得起現(xiàn)實(shí)和歷史的檢驗(yàn)；（2）證據(jù)必須與案件有內(nèi)在聯(lián)系，證據(jù)與違紀(jì)事實(shí)相符；（3）證據(jù)必須充分，足以證明違紀(jì)事實(shí)，得出的結(jié)論必須是唯一的；

（4）證據(jù)之間不能有矛盾。

36、違紀(jì)構(gòu)成要件包括哪四個方面？

答：違紀(jì)構(gòu)成要件包括：違紀(jì)客體、違紀(jì)客觀方面、違紀(jì)主體、違紀(jì)主觀方面。

37、《中共中央紀(jì)委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范辦案工作的意見》（中紀(jì)發(fā)〔2008〕33號）規(guī)定的提前介入的條件是什么？

答：案件檢查部門只有在已查清主要違紀(jì)事實(shí)并提出傾向性意見后，方可提請案件審理部門提前介入審理。提前介入審理的案件，應(yīng)當(dāng)是重大案件或者案情復(fù)雜、疑難、分歧意見較大，以及領(lǐng)導(dǎo)交辦的案件。

38、黨內(nèi)監(jiān)督的重點(diǎn)對象是哪些？

答：黨的各級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是各級領(lǐng)導(dǎo)班子主要負(fù)責(zé)人。

39、領(lǐng)導(dǎo)干部按規(guī)定應(yīng)當(dāng)報告的個人有關(guān)事項(xiàng)主要有哪些？

答：婚姻變化情況；持有因私出國（境）證件及因私出國（境）情況；配偶、子女移居國（境）外情況；子女與外國人及港澳臺居民通婚情況；配偶、子女從業(yè)情況；本人工資收入包括勞務(wù)所得情況；本人、配偶、共同生活的子女的房產(chǎn)及投資情況；配偶、子女被司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任情況。

40、省政府部門績效管理辦法中明確績效管理工作的原則是什么？

答：（1）堅(jiān)持科學(xué)合理的原則。（2）堅(jiān)持結(jié)果導(dǎo)向的原則。（3）堅(jiān)持公眾參與的原則。（4）堅(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的原則。（5）堅(jiān)持公正透明的原則。（6）堅(jiān)持穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

41、什么是行政效能監(jiān)察？

答：行政效能監(jiān)察，是行政監(jiān)察機(jī)關(guān)及授權(quán)的組織，在政府的領(lǐng)導(dǎo)下有計(jì)劃、有目的地針對行政機(jī)關(guān)及其授權(quán)的組織的行政行為所產(chǎn)生的效率、效能情況開展的一項(xiàng)監(jiān)督檢查活動。

42、什么是首問負(fù)責(zé)制？

答：首問負(fù)責(zé)制是指行政機(jī)關(guān)及相關(guān)單位首位接到服務(wù)對象申請辦理、咨詢或投訴相關(guān)事項(xiàng)的工作人員，作為首問責(zé)任人依法負(fù)責(zé)辦理、答復(fù)相關(guān)事項(xiàng)，或引導(dǎo)、協(xié)調(diào)聯(lián)系相關(guān)單位和人員辦理、答復(fù)相

關(guān)事項(xiàng)的制度。

43、執(zhí)法監(jiān)察的權(quán)限是什么？

答：

（一）檢查權(quán)和調(diào)查權(quán)；

（二）建議權(quán)；

（三）處分權(quán)。

44、執(zhí)法監(jiān)察的一般工作程序是什么？

答：

（一）選項(xiàng)、審批、立項(xiàng)；

（二）準(zhǔn)備階段；

（三）實(shí)施階段；

（四）總結(jié)、歸檔。

45、監(jiān)察機(jī)關(guān)對違反行政紀(jì)律行為進(jìn)行調(diào)查的程序是什么？

答：

（一）對需要調(diào)查處理的事項(xiàng)進(jìn)行初步審查；認(rèn)為有違反行政紀(jì)律的事實(shí)，需要追究行政紀(jì)律責(zé)任的，予以立案；

（二）組織實(shí)施調(diào)查，收集有關(guān)證據(jù)；

（三）有證據(jù)證明違反行政紀(jì)律，需要給予處分或者作出其他處理的，進(jìn)行審理；

（四）作出監(jiān)察決定或者提出監(jiān)察建議。

第五篇：答辯題

2、結(jié)合日常管理，請你論述人性化管理和制度化管理那個更重要？

在鐵路工作已經(jīng)有十余載了，在工作也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，下面我就結(jié)合我工作的日常管理，簡單的談一談制度化管理和人性化管理，制度化管理和人性化管理其實(shí)是相輔相成的。工作就像一顆大樹，制度化是根，人性化是葉。人性化管理可能在對加強(qiáng)職工的凝聚力、向心力方面會好一點(diǎn)。

在制度的基礎(chǔ)上人性化，人性化不能過于自我，職工不服從調(diào)動，不服從管理，是不行的。

人性化管理要通過制度化管理體現(xiàn)出來,制度化管理要體現(xiàn)人性.這樣人性化管理才能落到實(shí)處,制度化管理也才能成功.因此,二者應(yīng)該是結(jié)合在一起的.因?yàn)楣芾硇枰欢ǖ囊?guī)章制度,而現(xiàn)代管理強(qiáng)調(diào)制定的管理制度要以人為本,調(diào)動人的積極性和創(chuàng)造性,挖掘人的潛力。人是有精神、有情感、有思想的。要提高人力資本的生產(chǎn)率，就要根據(jù)其特點(diǎn)，鼓舞其精神、培養(yǎng)其情感，提高其思想。而這些不能只依靠一些開明的管理者去實(shí)施，要通過制定相關(guān)的制度加以保證。

西方國家的特點(diǎn)是一個“陌生人”的社會，因此強(qiáng)調(diào)依法治國，法制健全，在管理中事事處處都有規(guī)章制度約束，因此以管理的制度化見常，并且注意管理的硬件，重視管理方法的科學(xué)化；但是東方國家的特點(diǎn)是人情社會，在管理上注重人際關(guān)系，強(qiáng)調(diào)人性化管理。注重柔性管理。應(yīng)該是各有所長，各有所短。現(xiàn)在東西方在管理方面互相影響，互相學(xué)習(xí)，如果真正的優(yōu)勢互補(bǔ)，就能實(shí)現(xiàn)最有效的管理。

5、如何發(fā)揮黨員帶頭表率作用

作為一名共產(chǎn)黨員在本職工作上。要求無論在什么崗位、做什么工作，都干一行、愛一行、鉆一行、精一行，勤奮學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取，埋頭苦干，為周圍的群眾做出表率，努力創(chuàng)造出一流的工作業(yè)績。在任何時候、任何情況下都把黨和人民的利益放在首位，自覺服從組織安排，哪里需要就到哪里去，勇于實(shí)踐，大膽探索。應(yīng)當(dāng)無論在任何時候、任何場合，都要自覺地發(fā)揮先鋒模范作用，以自己的模范行為影響和帶動職工群眾積極工作，為班組更好的發(fā)展、為鐵路建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。充分發(fā)揮黨員帶頭先進(jìn)性作用，確保運(yùn)輸安全持續(xù)穩(wěn)定。充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，進(jìn)一步加大黨員教育管理力度，強(qiáng)化“安全是鐵路飯碗工程”的理念，強(qiáng)化黨員安全風(fēng)險意識和責(zé)任意識；組織班組黨團(tuán)員突擊隊(duì)，根據(jù)情況和突發(fā)事件，組織開展黨團(tuán)員突擊奉獻(xiàn)活動，確保關(guān)鍵時候發(fā)揮作用，集中展示鐵路黨團(tuán)組織良好形象。其次，繼續(xù)鞏固談心活動成果，增強(qiáng)確保安全確保穩(wěn)定的責(zé)任意識，帶領(lǐng)廣大職工以良好的工作狀態(tài)做好本職工作；同時，要抓好日常作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，加大的現(xiàn)場作業(yè)盯控力度。最后，廣大黨員充分發(fā)揮模范帶頭作用，以“三無”目標(biāo)嚴(yán)格要求自己，踐行崗位承諾，實(shí)行掛牌上崗，帶頭遵章守紀(jì)，帶頭標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，帶頭落實(shí)安全風(fēng)險卡控措施，把創(chuàng)先爭優(yōu)的常態(tài)化要求落在實(shí)處。

充分發(fā)揮黨員、共青團(tuán)組織的作用，確保安全生產(chǎn)萬無一失。加強(qiáng)職工代表、工會積極分子以高度的政治責(zé)任感和使命感，廣泛發(fā)動職工群眾，牢固樹立“安全生產(chǎn)大如天”的意識，立足崗位、遵章守紀(jì)、按標(biāo)作業(yè)、確保安全。要關(guān)愛職工，暢通職工訴求表達(dá)渠道，及時為職工解決工作和生活困難；要嚴(yán)格落實(shí)信息報告制度，及時反饋職工思想動態(tài)、生產(chǎn)生活等方面的重要信息，及時解疑釋惑、化解矛盾。團(tuán)組織要積極組織引導(dǎo)青年職工練硬功、保安全、做貢獻(xiàn)。要注重運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、微博、手機(jī)報等新媒體和新手段，組織團(tuán)員青年深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神。并通過學(xué)習(xí)交流、知識競賽等形式，廣泛引導(dǎo)團(tuán)員青年開展崗位創(chuàng)先爭優(yōu)活動。要加大對班組關(guān)鍵崗位、關(guān)鍵人、關(guān)鍵作業(yè)、關(guān)鍵時段的盯控力度，加強(qiáng)班組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和素質(zhì)教育，把班組業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升體現(xiàn)在生產(chǎn)崗位上，體現(xiàn)在保安全的工作中。

4、你對聊城車務(wù)段實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展有什么建議？

1、首先是抓好逐級負(fù)責(zé)制的深化和落實(shí)。不斷完善安全績效考評機(jī)制，把安全實(shí)績作為衡量崗位績效、選拔任用的重要標(biāo)準(zhǔn)。大膽選拔起用那些在安全生產(chǎn)中嚴(yán)格要求、敢于管理、勇于負(fù)責(zé)的。對那些安全管理嚴(yán)不起來、安全責(zé)任落實(shí)不下去的實(shí)行績效排隊(duì)，末位淘汰；對那些素質(zhì)不高、玩忽職守、疏于管理、以致造成事故的、負(fù)有直接管理責(zé)任的實(shí)行硬性淘汰。

2、接下來是職工逐級負(fù)責(zé)制。把職工逐級負(fù)責(zé)制和班組建設(shè)有效結(jié)合起來。以班組為依托，不斷修正、完善和充實(shí)工作標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、考核分配辦法、設(shè)備管理辦法以及其他制度，進(jìn)一步細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)、明確程序、嚴(yán)格考核，切實(shí)與“位子”、“票子”、“面子”結(jié)合起來，嚴(yán)格連帶考核，加強(qiáng)責(zé)任追究，促進(jìn)職工自控行為的日常養(yǎng)成。具體就是根據(jù)各崗位的工作性質(zhì)、作業(yè)特點(diǎn)和工作職責(zé)，合理的設(shè)置崗位責(zé)任區(qū)，制定崗位責(zé)任區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)，完善考核辦法，做到按崗立標(biāo)，切實(shí)解決崗位責(zé)任區(qū)標(biāo)準(zhǔn)針對性不強(qiáng)、責(zé)任區(qū)作用發(fā)揮不力、日?？己瞬徽J(rèn)真等問題，進(jìn)一步優(yōu)化職工的分布，把業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有責(zé)任心的職工放在關(guān)鍵崗位上，使每個安全生產(chǎn)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵部位、關(guān)鍵設(shè)備得到有效的控制，確保安全生產(chǎn)有序可控。1.優(yōu)化抓安全生產(chǎn)的手段（新技術(shù)、新設(shè)備、）2.繼續(xù)加大對安全生產(chǎn)的激勵機(jī)制（分配導(dǎo)向）3.增強(qiáng)凝聚力，樹立爭先意識

4.繼續(xù)加大對臟、累、苦、險崗位的傾斜力度

5.優(yōu)化用人手段解決人員緊張問題（一職多能，兼職補(bǔ)助）

3、結(jié)合本職工作，談一談確保全段安全持續(xù)穩(wěn)定，應(yīng)該做哪些工作？

1、一是在安全建設(shè)中職工的思想教育問題，二是職工未能從根本上將標(biāo)準(zhǔn)變?yōu)榱?xí)慣的問題，三是管理制度還需進(jìn)一步完善的問題。四是職工中存在基本功不扎實(shí)的問題。

2、強(qiáng)化責(zé)任意識。對每一批作業(yè)安全關(guān)鍵人、關(guān)鍵環(huán)節(jié)及關(guān)鍵崗位，都要具體掌握。作業(yè)前盯控提醒交代重點(diǎn)注意事項(xiàng)，在現(xiàn)場作業(yè)中切實(shí)發(fā)揮盯控作用，發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行糾正與整改。

3、強(qiáng)化培訓(xùn)教育，注重標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成。組織開展學(xué)習(xí)演練時，注重結(jié)合車站實(shí)際和方式方法，加強(qiáng)非正常應(yīng)急處理能力培訓(xùn)，提升班組應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力和非正常情況下自我防范意識。對不宜懂的規(guī)章詳細(xì)解讀，并在現(xiàn)場進(jìn)行示范和指導(dǎo)，使職工真正理解。切實(shí)解決會說不會干的現(xiàn)象，加強(qiáng)職工教育，提高職工自覺遵章守紀(jì)的意識。

4、超前消除安全隱患。進(jìn)一步明確責(zé)任和安全檢查和控制要求，立足于抓小防大，不忽視細(xì)節(jié)問題、細(xì)小隱患，樹立第一時間發(fā)現(xiàn)問題，第一時間解決問題的意識，對各類安全隱患能及時解決的立即解決，對不能解決的要及時上報并采取相應(yīng)的安全措施，確保作業(yè)安全。

5、加強(qiáng)班組建設(shè)，只有班組不斷加強(qiáng)安全控制，才能更好的卡控安全。利用多種形式，充分發(fā)揮班組成員之間相互卡控，及時消除各種安全風(fēng)險。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)職工教育，要按照下發(fā)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合作業(yè)特點(diǎn)、人員情況以及季節(jié)性特殊要求，加強(qiáng)日常的職工業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過班前、班后點(diǎn)名會，集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式，不斷提高職工的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而提高崗位安全自控能力。

7、進(jìn)一步強(qiáng)化勞動安全管理，開展經(jīng)常性的勞動安全觀念教育，讓職工明白嚴(yán)格的勞動安全管理是對職工最最重要的保護(hù)，形成人人重視勞動安全的良好局面。

8、加強(qiáng)對現(xiàn)場的控制，激發(fā)職工安全生產(chǎn)的積極性，逐步規(guī)范各項(xiàng)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到對安全關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵作業(yè)、關(guān)鍵人員的有效控制，逐步實(shí)現(xiàn)班組消滅安全風(fēng)險問題，努力減少“兩違”的發(fā)生。同時對發(fā)生嚴(yán)重違章違紀(jì)問題，按規(guī)定召開專題分析會，深入查找班組安全風(fēng)險存在的深層次原因，及時制定針對性強(qiáng)、操作簡單的整改措施，確保規(guī)章制度得到落實(shí)。

總之，在今后的工作中，與管理班子齊心協(xié)力，以安全考核制度為有效手段，狠抓安全基礎(chǔ)管理，以更高的標(biāo)準(zhǔn)，努力提高安全管理水平，使安全管理更加規(guī)范，作業(yè)更加標(biāo)準(zhǔn)，安全更加穩(wěn)定。

1、樹立責(zé)任意識、管理意識、骨干意識，發(fā)揮兵頭將尾作用，管好班組這個“小家”。

2、工作中帶頭干，發(fā)揮表率作用，帶動班組成員，完成工作任務(wù)，現(xiàn)場作業(yè)中嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)作業(yè)互控，多看一眼、多跑一步、多問一句、多提醒一聲，確保安全。

3、認(rèn)真學(xué)標(biāo)練標(biāo)，提高自身業(yè)務(wù)技能，成為本專業(yè)的“行家里手”、“業(yè)務(wù)尖子”，認(rèn)真解答班組成員工作中的專業(yè)問題，讓班組成員信服。

4、接班提前到站了解作業(yè)情況，明確每一班的重點(diǎn)，認(rèn)真開展預(yù)想，提前把工作重點(diǎn)布置到位，充分考慮各種因素，合理分工，優(yōu)化作業(yè)組織。

6、作業(yè)中發(fā)現(xiàn)班組成員“兩違”問題時大膽管理，及時糾正，班后認(rèn)真分析總結(jié)，講明利害，提高班組成員的安全意識和標(biāo)準(zhǔn)意識。

7、加強(qiáng)與班組成員的溝通交流，了解思想動態(tài)，力所能及幫助班組成員，搞好班組團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)班組凝聚力。

8、工作中主動做到鼓舞士氣，調(diào)動熱情，快樂工作，以自己積極進(jìn)取的工作態(tài)度，影響班組的工作狀態(tài)。

9、做好上傳下達(dá)、溝通傳遞，主動向車站反映班組成員合理的意見建議，向班組成員宣傳解讀上級有關(guān)政策和規(guī)定。

10、做好班組思想政治工作，及時化解矛盾，疏導(dǎo)好班組成員的思想，提高班組成員的思想認(rèn)識。

1、結(jié)合本職工作，談一談如何實(shí)現(xiàn)我段工作全面創(chuàng)優(yōu)的目標(biāo)？

1、首先要具備強(qiáng)烈的安全責(zé)任意識，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和安全管理工作水平。必須對班組的崗位、人員、設(shè)備、作業(yè)特點(diǎn)等做到心中有數(shù)，特別是人員狀況，要根據(jù)他們的責(zé)任意識、業(yè)務(wù)素質(zhì)、甚至是脾氣性格對各崗位，以利于發(fā)揮互控作業(yè)。對哪些崗位、哪些作業(yè)、哪些人員在哪些方面有可能出現(xiàn)的各種安全問題超前研判，超前采取措施，認(rèn)真抓好控制。

2、狠抓安全關(guān)鍵，促進(jìn)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的落實(shí)。

嚴(yán)把方向關(guān)，制定了菏澤站多方向防錯辦安全措施，使車站值班員與信號員互為控制，加強(qiáng)對電力機(jī)車的確認(rèn)，嚴(yán)格執(zhí)行電力機(jī)車運(yùn)行安全措施，在準(zhǔn)備接發(fā)電力列車進(jìn)路時，車站值班員加強(qiáng)與鄰站車站值班員、列車調(diào)度員、列車時刻表、運(yùn)行揭示等多方核對，信號員必須得到車站值班員準(zhǔn)許后，方可準(zhǔn)備進(jìn)路，從源頭上防止了錯辦的可能性；

加強(qiáng)施工安全管理，根據(jù)施工計(jì)劃、施工影響范圍，確定行車方法，提前組織參加作業(yè)的人員認(rèn)真學(xué)習(xí)施工文件，并進(jìn)行針對性的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的模擬演練。嚴(yán)格把控“命令、閉塞、進(jìn)路、憑證、手信號使用”五關(guān)，確保施工安全萬無一失。

3、積極應(yīng)用無線調(diào)車機(jī)車信號和控制系統(tǒng)等調(diào)車安全控制設(shè)備；二是充分運(yùn)用多方向接發(fā)列車防錯辦系統(tǒng)，防止接發(fā)列車作業(yè)程序錯漏帶來的安全隱患；三是利用好電視監(jiān)控等強(qiáng)化現(xiàn)場作業(yè)安全監(jiān)控的設(shè)備，強(qiáng)化對車站值班員、信號員等關(guān)鍵崗位的監(jiān)控；四是利用好調(diào)車錄音、車機(jī)聯(lián)控及閉塞電話錄音、微機(jī)監(jiān)測、運(yùn)監(jiān)器分析數(shù)據(jù)等有效手段，嚴(yán)查違反作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的問題。提高作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化水平。提高職工自覺執(zhí)行作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的積極性，讓執(zhí)行作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)成為每名職工的自覺習(xí)慣。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，由于班組的人員老職工較多工作帶來很大的挑戰(zhàn)。于是班組充分利用休班時間，大力開展崗位業(yè)務(wù)技能的理論知識記集中化學(xué)習(xí)和實(shí)作的練兵活動。班組新職工經(jīng)過技術(shù)尖子的帶領(lǐng)，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和練兵。職工學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)的氛圍日益濃厚，在車務(wù)段、路局練功比武中本班組丁會勇、臧斌、程曉東、楊忠濤等人取得了第一、第二名的好成績。通過業(yè)務(wù)能手、技術(shù)骨干的幫帶作用，使職工理論與實(shí)踐能夠相結(jié)合，故使班組的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)得以長足的進(jìn)步和明顯地提高。而作為我本人通過學(xué)習(xí)也對自己的管理水平方面獲益匪淺。

3、加強(qiáng)現(xiàn)場動態(tài)控制，日常注重現(xiàn)場作業(yè)檢查，對關(guān)鍵作業(yè)全過程盯控，對關(guān)鍵崗位人員加大現(xiàn)場盯控檢查力度，注重發(fā)現(xiàn)問題，對職工會說不會干的問題、在作業(yè)中把握不準(zhǔn)的問題進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。對發(fā)現(xiàn)的“兩違”問題認(rèn)真分析考核制度，使其他人都能從中吸取教訓(xùn)，有效的提高了職工遵章守紀(jì)的自覺性。對發(fā)現(xiàn)的隱患問題及時研究解決，做到問題到我為止，只有防微杜漸，才能確保安全有效可控。

4、強(qiáng)化班組管理和業(yè)務(wù)知識。充分發(fā)揮班組長作用，經(jīng)常和班組長和職工交流，充分了解班組存在和需要的問題，嚴(yán)格落實(shí)班組考核辦法，積極開展自控互控，促進(jìn)班組成員共保安全的工作積極性。

5、強(qiáng)化職工教育培訓(xùn)，按照段下發(fā)學(xué)習(xí)計(jì)劃結(jié)合車站實(shí)際每個月制定學(xué)習(xí)演練計(jì)劃，結(jié)合車站實(shí)際開展模擬演練，對職工不易理解的規(guī)章進(jìn)行重點(diǎn)解讀，對理解能力差的職工結(jié)合作業(yè)實(shí)際讓其明白具體的作業(yè)方法。使職工的實(shí)際作業(yè)技能和處理突發(fā)問題的能力逐步提高。

6、吸取教訓(xùn)、強(qiáng)化安全風(fēng)險意識。對上級下發(fā)的各類事故通報做到先學(xué)一步，與管理人員和職工共同討論，組織職工學(xué)習(xí)時結(jié)合車站實(shí)際讓職工掌握自站應(yīng)吸取哪些教訓(xùn)。通過吸取事故教訓(xùn)，強(qiáng)化職工的風(fēng)險意識和責(zé)任意識，提高職工把標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成習(xí)慣的氛圍。

7、積極做好思想政治工作，穩(wěn)定職工隊(duì)伍。面對鐵路不斷深入的改革和工作、家庭可能遇到的問題，難免職工在思想上不會引起波動，特別是重病、家庭困難的人員的思想態(tài)更是要細(xì)致入微，幫助職工減輕思想上的包袱、生活中的負(fù)擔(dān)、精神上的壓力。對于病、困職工及時將問題與上級領(lǐng)導(dǎo)反映、溝通，并和他談心，共同商討解決的方法。定期與班組骨干進(jìn)行走訪，幫助他們解決一些實(shí)際困難，讓職工們都能夠“輕裝上陣”，消除疑慮，把主要精力集中到安全生產(chǎn)來，努力做到不讓職工不帶情緒上班，避免職工因思想波動引發(fā)問題。

全力投入到本職崗位中去。另一方面，加強(qiáng)班組的團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)班組的向心力與凝聚力，共同努力創(chuàng)建“和諧班組".扎實(shí)安全基礎(chǔ)管理。與此同時，不斷地增強(qiáng)工作的積極主動性和創(chuàng)造性，提高并樹立起朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的工作熱情，力爭在今后的工作中，使自己的管理水平與綜合素質(zhì)以及班組的整體工作得以共同提高，再創(chuàng)新績。