第一篇：小學班級管理評比細則

小學班級管理評比細則

一、指導思想：

為了進一步提高我校常規(guī)管理水平，倡導良好的校風、班風、學風，美化校園環(huán)境，強化學校常規(guī)管理，規(guī)范學生行為，不斷提高學生的整體素質。根據《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》和我校的實際情況，特別制定班級管理評比細則。作為考核的主要依據。

二、評分細則：

評比采用百分制，分別從出勤（10分）、紀律安全（30分）、做操（15分）、衛(wèi)生（20分）、愛護公物（15分）、班隊活動（10分）六個方面進行綜合評比，在上級規(guī)定的學生在校學習時間內，按日進行評比，評比采取扣分制，當周公布該班扣分情況，以周、月、學期為時間段，以積分多少評出相應的優(yōu)勝班級。

（一）學生出勤（10分）

1、遲到、早退一人次扣0.5分。

2、無故缺勤的算曠課，一人次扣2分，并通知家長。

3、有事、有病請假的不扣分，以班主任出具的請假條為準。

4、值周檢查人員無故缺崗、遲到、早退者，一人次扣1分。

（二）紀律、安全（30分）

（1）、教師應從預備鈴開始坐班，違反一次扣1分。

（2）、不得將零食（方便面等）帶入教學區(qū)或班級，違反者每人次扣1分。

（3）、在校內（指定位置除外）喝飲料，吃口香糖、瓜子等零食者，每人次扣1分。

（4）在校內隨地亂扔瓜皮、果殼、紙屑、包裝袋等，每人次扣1分，經指出后不及時改正且態(tài)度惡劣扣2分。

（5）飯后、課間時間活動應到操場作正當活動，有說臟話、打架斗毆、罵人、追逐、大聲喧嘩、玩不當游戲，分別視情況扣1—2分；

（6）不經老師同意擅自到別的班級拿東西、打架，擾亂其他班級學生正常學習或活動的，每人次扣2分。

（7）上學期間（課間），不得隨意出校門，有事必須向班主任請假，違者一人次扣1分。

（8）經查實，在校內外有偷竊行為的，進出網吧、游戲機廳等場所，及參與其它校外不良活動，給學校造成不良影響的，每人次扣5分。

（9）放學20分鐘后，除教師指名留校的（勞動班級）學生外，在校內逗留一人次扣1分。

（10）預備鈴響后，課前準備工作不充分、班內混亂、文具準備不齊全，入班較晚，視情況扣該班1—2分。

（11）嚴禁爬圍墻、大門，違者每人每次扣1分。

（12）校會、匯演、比賽等集體活動，不能遵守活動紀律的，影響秩序的，扣該班1—3分。

（13）有學生出現(xiàn)重大安全事故的，扣該班10分，取消本學期文明班級評選資格，并按其他規(guī)定追究有關人員責任。

（14）不得攜帶鐵棍、刀具、火種、玩具槍或其它危險品進入校園，違者每人次扣2分。

（三）兩操（15分）

（1）課間操有學生無故不出操者，每人次扣

1分。全班無故未能出操的，每次扣5分。

（2）出操無班主任老師跟班的扣2分。（因病、事請假除外）（班主任應全程跟班）

（3）出操不能做到快、靜、齊，做操時態(tài)度不認真、動作不規(guī)范、不整齊的，視情況扣該班1-3分。

（4）眼保健操有態(tài)度不認真，動作不規(guī)范，不到位，甚至有亂講話、不做操的，視情況扣該班1—3分，集體無故未能做眼保健操的，每次扣該班5分。

（四）、衛(wèi)生(20分)

（1）凡學校布置的勞動任務，不能按時完成，扣該班3—5分。

（2）衛(wèi)生責任區(qū)，應堅持每天早晨一小掃；每周一大打掃（周一下午）。掃除不徹底，視情況扣該班1—5分。

（3）教室衛(wèi)生包括地面（室內和走廊）、門窗、室內外墻壁（頂面）、黑板槽、桌椅等，及桌椅、掃帚、灑水桶、簸箕等物品擺放。打掃不干凈，有紙屑、雜物、灰塵、蜘蛛網等，桌椅等物品擺放不整齊的，視情況扣該班1—5分。

（4）未能及時清除垃圾或未按制定地點傾倒垃圾的，扣1-2分。（5）在個人衛(wèi)生檢查中，（手、臉、衣、牙、腳）不合學校要求，衣冠不整、不講個人衛(wèi)生的每人次扣0.5分。

（五）愛護公物：（15分）

（1）每周全面檢查一次桌椅等公物使用情況，被損壞一件次扣2分，遺失或被盜一件公物，扣5分，并追究責任，負責修理、賠償。對公物損失較為嚴重的班級，扣10分，并取消本學期的文明班級評比資格。

（2）在桌椅、門窗、墻壁、立柱上亂刻亂畫或粘貼紙，發(fā)現(xiàn)一人次扣2分。并追究責任，負責清理。

（3）放學后，教室門窗有一個未關鎖，扣該班2分，如損壞則負責賠償。（4）愛護學校的花草樹木，不踏進花壇半步，不亂折損花草，不亂搖擺樹枝，違者每人次扣1分。

（5）愛護校園內宣傳標語、板報、櫥窗，不能擅自抹擦損壞，違者每人一次扣2分，損壞者負責賠償。

（6）節(jié)約水電，隨手關水、關電，違者每班每次扣2分。

（六）班隊活動：（10分）

（1）學校組織的各種活動、比賽需按規(guī)定人數(shù)或節(jié)目參加，每少一次扣一分。

（2）黑板報要求每月更換一次，少一次扣2分，每次檢查評定，對于版式混亂，內容簡單，視情況扣0.5—3分。

（3）無故不參加學校組織的大型活動，缺席一人次扣該班1分。班集體無故缺席扣該班5分。

（4）在升旗儀式中，不能保持肅立，敬禮動作不規(guī)范、儀表不整潔，唱國歌不響亮，視情況扣該班1-3分。

（5）未按少先大隊部要求舉行班隊活動，或敷衍了事，效果不明顯的，視情況扣該班1—3分。未按時完成少先大隊部布置的其他任務，每次扣1—2分。

二、加分

（1）每班建立好人好事登記簿，每月交大隊部評定，前三名班級酌情加1—3分。重大好人好事立即報校委會，并對表現(xiàn)突出的（助人為樂、拾金不昧、見義勇為等），在校園或社會上造成較大影響的，經討論協(xié)商視情況當周給該班加3—5分。

（2）對主動承擔學校分配的勞動任務，并完成任務較出色的班級獎勵1—3分。月內不累加。

（3）參加學校組織各類比賽和大型活動，獲得優(yōu)異成績的，前三名，月評時分別獎勵該班3分、2分、1分。

三、評比辦法：

1、由學校組織，少先隊牽頭，組成由班干部、少先隊、教師代表等組成的考評組，采取定期檢查和不定期抽查的形式，真實準確地登記好每天每班的扣分情況（各項扣分至零為止），同時利用學校板報，每周將各班扣分情況公布，接受老師和學生的監(jiān)督。

3、獎勵：每周評出一個紅旗班級，掛流動紅旗。

4、學校班級檢查評比相關材料，學校建檔備查。

5、每周、每月、每學期分別將評比結果（每班的周平均分，按年級段評出名次），報到中心校備案，按月進行獎勵。

第二篇：小學班級管理評比細則

小學班級管理評比細則

一、指導思想。

為了進一步提高我校常規(guī)管理水平，倡導良好的校風、班風、學風，美化校園環(huán)境，強化學校常規(guī)管理，規(guī)范學生行為，不斷提高我校學生的整體素質。根據《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》和我校的實際情況，現(xiàn)制定班級管理評比細則，作為考核的主要依據。

二、評分細則：

評比采用百分制，分別從出勤（10分）、紀律安全（30分）、出操（10分）、衛(wèi)生（20分）、愛護公物（15分）、班隊活動（5分）、加分（10分）七個方面進行綜合評比，在上級規(guī)定的學生在校學習時間內，按日進行評比，評比采取扣分制，當日公布該班扣分情況，以周、月、學期為時間段，按高、中、低年級段，以積分多少評出相應的優(yōu)勝班級。

（一）學生出勤

1、遲到、早退一人次扣0.5分。

2、無故缺勤的算曠課，一人次扣2分，并通知家長。

3、有事、有病請假的不扣分，以班主任出具的請假條為準。

4、學生會檢查人員無故缺崗、遲到、早退者，一人次扣1分。

（二）紀律、安全

（1）早自習無教師跟班扣2分。

（2）學生按規(guī)定時間到校，不過早到校，有違反要求的，每人次扣1分。

（3）不得將零食（方便面等）帶入校園或教學樓，每人次扣1分。在校內喝飲料，吃口香糖、瓜子等零食者，每人次扣1分。

（4）在校內隨地亂扔瓜皮、果殼、紙屑、包裝袋等，每人次扣1分，經指出后不及時改正且態(tài)度惡劣扣2分。

（5）課間有說臟話、打架斗毆、罵人、追逐、大聲喧嘩、玩不當游戲，分別視情況扣2-3分；

（6）在樓梯上故意推搡他人，敲扶手或趴扶手下滑扣3分；

（7）上學期間（課間），不得隨意出校門，有事必須向班主任請假，違者一人次扣1分。

（8）經查實，在校內外有偷竊行為的，進出網吧、游戲機廳等場所，及參與其它校外不良活動，給學校造成不良影響的，每人次扣5分。

（9）嚴禁爬護欄、圍墻、大門，違者每人每次扣3分。

（10）校會、匯演、比賽等集體活動，不能遵守活動紀律的，影響秩序的，扣該班1—3分。（11）不得攜帶鐵棍、刀具、火種、玩具槍或其它危險品進入校園，違者每人次扣2分。

（15）不經老師同意擅自到別的班級拿東西、打架，擾亂其他班級學生正常學習或活動的，每人次扣2分。

（三）出操

（1）課間操有學生無故不出操者，每人次扣1分。全班不請假未能出操的，扣10分。（2）出操不能做到快、靜、齊，做操時態(tài)度不認真、動作不規(guī)范、不整齊的，視情況扣該班1-3分。

（四）、衛(wèi)生

（1）凡學校布置的勞動任務，不能按時完成，扣該班3—5分。

（2）衛(wèi)生責任區(qū)，應堅持每天兩小掃一大掃，掃除不徹底，視情況扣該班1—5分。

（3）教室衛(wèi)生包括地面（室內和走廊）、門窗、室內外墻壁（頂面）、黑板槽、桌椅、飲水機等，及桌椅、掃帚、灑水桶、土簸箕等物品擺放。打掃不干凈，有紙屑、雜物、灰塵、蛛網等，桌椅等物品擺放不整齊的，視情況扣該班1—5分。

（4）未能及時清除垃圾或未按制定地點傾倒垃圾的，扣1-2分。

（五）愛護公物：

（1）在桌椅、門窗、墻壁、立柱上亂刻亂畫或粘貼紙，發(fā)現(xiàn)一人次扣2分。并追究責任，負責清理。

（2）放學后，教室門窗有一個未關鎖，扣該班2分，如損壞則負責賠償。

（3）愛護學校的花草樹木，不踏進花壇半步，不亂折損花草，不亂搖擺樹枝，違者每人次扣2分。

（5）愛護校園內宣傳標語、板報，不能擅自抹擦損壞，違者每人一次扣2分，損壞者負責賠償。

（6）節(jié)約水電，放學回家將教室的電源關掉，違者每班每次扣2分.（七）班隊活動：

（1）學生要儀表端莊，穿戴整齊、大方。少先隊員未按規(guī)定佩戴紅領巾，每人次扣0.5分。（2）無故不參加學校組織的大型活動或興趣小組，缺席一人次扣該班1分。班集體無故缺席扣該班5分。

（3）在升旗儀式中，不能保持肅立，敬禮動作不規(guī)范、儀表不整潔，唱國歌不響亮，視情況扣該班1-3分。

（4）未按少先大隊部要求舉行班隊活動，或敷衍了事，效果不明顯的，視情況扣該班1—3分。未按時完成少先大隊部布置的其他任務，每次扣1—2分。

二、加分

1、對表現(xiàn)突出的（助人為樂、拾金不昧、見義勇為等），在校園或社會上造成較大影響的，經討論協(xié)商視情況當周給該班加3—5分。

2、參加中心校組織的活動，獲得前3名的，當周獎勵該班3分。參加市組織各類比賽和大型活動，獲得優(yōu)異成績的，當周給每人加4分

第三篇：小學班級管理評比制度

小學班級管理評比制度

一、指導思想

為了全面貫徹黨的教育方針，加強對學生的教育和管理，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，特制定本細則，借以促進學校管理，形成良好的班風、校風。

二、主要內容與分值安排

出勤10分

衛(wèi)生25分

護物20分

安全10分

紀律25分

文禮10分

三、評比細則

（一）出勤（10分）

1、遲到、早退每人次扣1分，無故曠課每人次扣3分；

2、無故不參加兩操和集合每人次扣1分。

（二）衛(wèi)生（25分）

1、班級課桌凳排放整齊，錯亂一處扣1分；

2、地面清潔無紙屑，玻璃無污跡，墻壁完好（非人為除外），無蛛網，做到“窗明幾凈”，發(fā)現(xiàn)一處扣1分；

3、包干區(qū)域干凈整潔，無紙屑，發(fā)現(xiàn)一處扣1分；

4、亂丟果皮紙屑每人次扣1分；

5、亂倒垃圾發(fā)現(xiàn)一次扣1分；

6、衛(wèi)生存死角發(fā)現(xiàn)一處扣1分；

7、嚴禁在墻上亂寫亂畫，違者每人次扣1分。

（三）護物（20分）

1、教室窗戶玻璃明確到人保護，損壞一塊扣2分，并照價賠償；

2、校園內宣傳標語、板報，不能擅自抹擦損壞，違者每人次扣1分；

3、愛護班級財產，不能在課桌上凳子上劃任何記號，更不能故意損壞，違者每人次扣1分；

4、愛護學?；ú輼淠荆簧米蕴みM花園半步，不亂摘損花草，不亂搖擺樹枝，違者每人次扣1分；

5、節(jié)約水電，及時關水、關電，做到人走燈熄、水關，違者每班次扣1分；杜絕用飲用水洗手，洗碗，違者每人次扣1分。

（四）安全（10分）

1、嚴禁爬欄桿、圍墻、鐵門，違者每人次扣1分；

2、嚴禁做危險游戲，違者每人次扣1分；

3、學生放學后不及時回家，在路途游玩的每人次扣1分；

4、班上發(fā)現(xiàn)安全事故的每人次扣5分（學生無責任除外）；

5、違反安全管理條例，視情節(jié)輕重扣5分（在校外造成不良影響，影響學校形象的扣5分）。

（五）紀律（25分）

1、升旗時，必須肅立，齊唱國歌，行隊禮，違者每班次扣1分；

2、出操時，必須排一路隊進、出場，做到“快、靜、齊”，未排好隊者班次扣1分，做操時出現(xiàn)喧嘩、打鬧者，每班次扣1分；

3、開餐： ①開餐跑步進食堂的每人次扣1分； ②不排隊領餐、敲碗、高聲叫喊的每人次扣1分； ③全班有亂擠現(xiàn)象嚴重的扣1分； ④不在指定地點開餐，亂扔飯菜，每人次扣1分； ⑤非洗盤學生進入發(fā)餐區(qū)域或學生擅自重領飯菜者每人次扣1分； ⑥洗盤：未洗的盤每盤扣1分；

4、午睡要在規(guī)定地點就寢，寢室和班上不得有講話聲，否則每人次扣1分；

5、追趕、打罵的每人次扣1分；

6、教室后的黑板報內容一月?lián)Q一次，否則扣班級2分。

（六）文禮（10分）

1、對人有禮貌，見到老師問好，否則扣1分；

2、能正確使用禮貌用語“請”、“您好”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”、“再見”，否則每人次扣1分；

3、穿著大方，衣著整潔，否則每人次扣1分；

4、佩帶紅領巾或隊徽，隊干佩帶標志，否則每人次扣1分。

四、實施方法

1、成立紅領巾監(jiān)督崗。紅領巾監(jiān)督崗的成員由五、六年級推薦同學組成，負責平時監(jiān)督、記載，當天把結果反饋給班主任核實，再公布；

2、紅領巾廣播站的審稿由四、五年級各班推薦1名同學進行，摘抄的稿子每周每班播出不得超過3篇；

3、本活動每周一小結，以高、中、低為組比較，第一名的班級得輪流紅旗的榮譽；每月一評比，并張榜公布各班的得分。

第四篇：班級管理評比制度

班級管理評比制度

（1.）星星卡管理制度

學習星：

1.根據作業(yè)質量加1至5星不等，扣1至3星。2.不帶.不寫作業(yè)均扣3星，不帶課本扣3星； 3.“評比欄”以小組為單位，一周一更新，五周一評比； 4.記星的同學若有故意記錯星的情況，將所有星沒收； 5.值日班長擅自不上崗，一次扣3星；

6.學習進步加3至5星不等，而退步則扣2星。紀律星：

1.隊站的好加1星，站的不好扣1星，如有擅自不站隊者，發(fā)現(xiàn)一次扣5星；

2.科任課老師表揚加3星，批評扣2星，表現(xiàn)好的加1星，不好的扣1星。無理取鬧扣5星； 3.課間，班干部組織活動時，有表現(xiàn)特別不好的，一次扣3星； 3.周1~周4不穿校服的同學，上身2星，下身2星，全身3星。

5.早讀表現(xiàn)好者加1星，表現(xiàn)不好的扣一星； 6.行為扣星。（1.）跑跳打鬧扣3星（2.）大聲喧嘩扣3星（3.）打架扣5星（4.）說臟話（輕者扣1星，重者扣3星）。（5.）起哄扣3星（6.）說土話扣5星（7.）； 7.為班級加分的同學，加3至5星，為班級扣分的同學扣5星； 品德星：

1.每一組室內、外值日生內，選1至3名同學進行1至3星獎勵。表現(xiàn)不好的扣一星； 2.亂扔紙扣3星，推卸責任的同學扣5星，周圍有紙的同學扣1星，不抬凳子扣1星； 3.為班級做貢獻，加3至5星。為班、為校爭光者，加1至20星不等。值日班長職責

1.提前到校，協(xié)助學習委員，保證早讀有序進行； 2.協(xié)助體育委員領體育課、音樂課、放學等路隊；

3.每節(jié)課間擦黑板，協(xié)助衛(wèi)生委員監(jiān)督室內外值日生，保證教室及衛(wèi)生區(qū)的整潔； 4.詳實記錄當天班級動態(tài)，認真填寫班級日志，放學前送交值周班長簽字，及時傳給下一位值日班長；

4.推薦一條名言，抄在黑板上指定位置，在語文課前講一講推薦這條格言的理由或講一個有意義的小故事，內容控制在2分鐘以內。

星星卡為每周記一次。如統(tǒng)計超過30星則換表揚信。如少于10星要進行批評教育。

（2）普通班級管理制度

一、總則

為貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》為加強學班內部管理，促使學校各項工作的正常開展，規(guī)范班級管理，創(chuàng)造一個良好的學習生活環(huán)境，特制定本制度。

二、檢查評比的主要內容

1）衛(wèi)生主要包括室內、外衛(wèi)生及分擔區(qū)衛(wèi)生和學生個人衛(wèi)生等。（室內、外每天必須打掃四次早、間操、中午、放學后）

2）紀律主要包括課堂紀律，課間紀律，自習紀律及其它一些學生違紀現(xiàn)象，如遲到、早退、逃課、吸煙、打架、與校外人員勾結等一些違規(guī)行為；

3）班級的管理主要包括班級物品的擺放，桌椅、門窗、板報、條幅、標語、班級管理及學生管理。

4）文明禮貌主要包括學生的儀表，語言，行為及一切不符合《小學生日常行為規(guī)范》的行為等。

5）活動指學校組織的各項勞動，開展的各種活動、班隊、兩操等；

6）上信息技術課、音樂、體育課時，學生必須集隊并保證樓內安靜。

7）除上述內容外，凡是涉及到班級工作，如班主任工作的得失，各科班級活動材料的上交等。

4、評比內容的主要由值周老師平時檢查為主要依據，周末一起參加匯總，班級衛(wèi)生情況檢查時，每次每項可根據情況扣1－5分，紀律每項1－5分，文明禮貌每項每人扣1分，對班級出現(xiàn)嚴重違紀的，根據情況扣3分以上。

5、每周周五第八節(jié)為全校大掃除時間，各班級必須認真做好衛(wèi)生清掃工作，不按時掃除扣3分以上。

活動主要由學校主管部門根據情況獎勵2－5分，按要求不開展活動的，扣2－5分，不及時上交有關材料扣2－3分，班主任工作失職，如活動開展班主任不到位扣2分以上。如體罰學生，根據情節(jié)扣3分以上，兩操由體育組評定出最好班級，加2分。

三、評比要求：

1）值周人員要認真負責，要統(tǒng)一標準，要公正，要堅持每天檢查及抽查，并認真作好記錄。

2）值周教師每天要把當天檢查情況在揭示板上公布，以便班級及時了解衛(wèi)生等各項情況

五、評比待遇

1）每周學年總分第一的班級為學年紅旗班，期末根據實際獲得紅旗次數(shù)，評出學期紅旗班，并給班級及班主任適當?shù)莫剟睢?/p>

2）評比的結果作為評各級各類先進的首要條件。

（3）班級管理及評比制度

強化學校設備管理，尤其是認真管好班級備品，不隨意破壞設備，是一個班級精神文明程度，道德修養(yǎng)高低的具體表現(xiàn)。為了使學校的設備延長使用壽命，更好的服務于教學，制定如下管理制度，望全體師生認真執(zhí)行。

一、基本要求：

1、愛護公共財物是中學生守則中對每個學生的基本要求，要樹立愛護公共財物光榮，破壞公共財物要給予嚴厲懲處。

2、明確責任，人人有責。班級所有備品：如桌子、玻璃、黑板、照明設備、水暖設備以及掃除用具等，都要落實到人，做到分工具體，責任明確，認真負責，管理好班級備品。

3、對那些損壞學校財物的人，根據情節(jié)輕重，給與批評教育或紀律處分，同時對破壞的備品由當事人予以賠償，對那些故意損壞備品并造成重大損失的直接責任人，嚴肅處理。如果觸犯刑律，報有關部門處理。

4、節(jié)約用電、節(jié)約用水。實行節(jié)電水是現(xiàn)實增收節(jié)支的重要措施之一，要求各個學年在冬季8：10——15：20分。夏季7：30——5：00分（陰雨天除外），一律不準開燈，各班要安排專人負責關閉水龍頭，清理水池。

5、對班級備品實行使用期限制度。班級的照明，掃除用具，玻璃等一律按規(guī)定的使用期限使用，在使用期限內丟失損壞一律不補，由個人或班級出資，總務處負責修復。

6、畢業(yè)班級要特別加強管理，堅決杜絕畢業(yè)班級有意損壞桌椅及其它設備的現(xiàn)象，畢業(yè)前夕隨意破壞備品必須按價賠償，否則扣發(fā)畢業(yè)證。

二、實行賠償制度：

依據損壞公共財物要賠償?shù)脑瓌t，對損壞公物者實行賠償制度及按破壞的實際價值加倍賠償。

對 于那些因管理不善而損壞丟失備品的,有責任人負責賠償,查不出責任人由班級賠償,同時扣備品分數(shù)(參見物品賠償價值表及扣分表).上述賠償制度由學校有關 部門監(jiān)督執(zhí)行,對那些不按制度執(zhí)行的班級,學校將視其情節(jié)輕重扣發(fā)或緩發(fā)班主任津貼,直到按要求執(zhí)行后,再予以補發(fā).。三、獎勵：

經有關領導和有關處 室聯(lián)合檢查,并結合平時抽查對備品管理好，沒有損壞的班級及班主任給予表彰獎勵,同時記入班級管理總分.小學高年級班級管理對策

隨著小學生年齡的增長，到了高年級，由于學生已具備了一定的知識和觀察、判斷問題的能力，班主任應針對小學高年級學生的心理變化，管好班級，做好學生的思想和管理工作。

一、制定班規(guī)，實施公正

高年級學生心智日漸成熟，要求被尊重、重視的意識增強，我們不妨順著學生的心理要求，與學生民主協(xié)商制定班級公約或者說班規(guī)。用制度管理人，比人管人少了一些隨意性，也給學生多了一些預警意識、法治意識和自理自律意識。班 紀班規(guī)出臺后，由班干部負責實施，每位班干部輪流值周，每位學生輪流值日，責任到人。記得有一次，一位男生毛遂自薦要求當班長，而我也發(fā)現(xiàn)這位同學有一定 的組織能力，于是欣然應允。誰知幾個星期后，班上有不少學生向我告班長的狀，說他濫用權力，袒護朋友，且自己處處講特殊。為了幫助這位學生正確認識自己的 缺點和不足，我多次找他談話，并和家長交流看法。后來他很后悔自己的做法，說實話，這是一個很有號召力的學生，我很欣賞他，但為了顯示班級的公正公平，我 毅然取消了他的班長資格，并在期末評選先進時打了很大的折扣。從此，學生看出老師處事公平，都能更嚴格的遵規(guī)守紀，責任心也大大加強了。

二、激勵競爭，培養(yǎng)信心

高年級的學生精力充沛、競爭意識增強，針對他們的這一心理特點，開展競選班干部和學習、紀律、衛(wèi)生、體育等項目的競賽活動，能激發(fā)學生高漲的積極性，把學生的時間精力吸引到校園、班級學習、思想的競爭中，減少他們違紀的機會。在學習上，可要求學生每學期自己找一位競爭對手（水平相當），比成績比進步。學期結束，和學生一起總結得失。班主任對成功者表達祝賀，勉勵他們不斷超越；對挑戰(zhàn)失意者則要幫助他們尋找失敗的原因，激勵他們鼓足信心，不甘落后，奮起直追。而遲到曠課、課間紀律、衛(wèi)生、語言文明、作業(yè)、佩帶紅領巾等方面則開展一些小組競賽活動。可制定比賽規(guī)則，設立評比臺，依據各組學生表現(xiàn)，適當進行加分和扣分，每個月末統(tǒng)計好分數(shù)，看哪小組分數(shù)最高，給予一定的物質獎勵或精神鼓勵。通過多種形式的競爭，培養(yǎng)學生的上進心。

三、落實班規(guī)，不朝令夕改

我們知道，進行班級管理可以說是班主任及班干部在依據《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和學校的校紀校規(guī)、班上制定的班紀班規(guī)來“執(zhí)法”的過程。作為班主任不能“說話不算數(shù)”，更不能“朝令夕改”。因為這些“紀”和“規(guī)”都是“執(zhí)法”的 依據，是每個學生的行為準則。失去這個準則，也就使得班主任失信與學生，其結果我們可想而知。當然，制度的建立并不是一朝一夕就能形成的，是在班級工作中 發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中不斷總結、不斷完善而形成的。班干部隊伍也要經歷不斷調整、不斷充實的過程。班級制度應該是生動的、發(fā)展的，是集體智慧的結 晶。

四、寬嚴有度，剛柔并濟

好 的班主任應該是帶“刺”的班主任，愛而不溺，寬中有嚴。只有將愛護學生和嚴格要求學生有機地結合起來，才能調動師生雙方的積極性，產生最佳的教育效果。教 師遇事要講原則，要講紀律，不能一味“你好他好大家好”，不跟學生一般見識，也不能不跟學生見識，遇事不放任、不放縱。是非黑白、對錯榮辱、褒貶獎懲，一 是一，二是二，釘是釘，鉚是鉚，毫不含糊。正如夸美紐斯所說：“學校沒有紀律便如磨坊里沒有水?！鼻〉胶锰幍暮椭C的師生關系既是班級管理的需要，也是班級 管理的追求。

當然，班級管理是一項多因素的綜合工程，怎樣將班級管理到位，怎樣才能將一個班的班風、學風建設好，是一項長期而復雜的工作，班主任要不斷摸索，不斷總結，不斷提高自己管理班級的水平。

班級管理評比細則

高年級班級管理評比細則

班級是我們每個學生共同的家園，我們都有權利和義務去維護呵護好這個家，這更是我們每一個學生義不容辭的責任，因為我們要在這里快樂的生活和學習，沒有規(guī) 矩不成方圓，因此我們共同制定了屬于我們自己的班級管理細則，在細則的規(guī)范下，爭創(chuàng)最好的班級，做最好的自己，力爭做到讓大家因我的存在而感到幸福，讓集 體因我的存在而更優(yōu)秀。我們的班規(guī)，就是我們的班級管理憲法，我們一定能做到，我們一定能遵守。

說明：該評比細則的加減分制度，與《中學生綜合素質評價》融合。執(zhí)行組長必須每天真實的記錄 當天組員的表現(xiàn)，并落實到評價中，每天連續(xù)出現(xiàn)多次重復性扣分的，本月本項直接記為最低檔D。每月按照30%的比例產生A級，40%產生B級，表現(xiàn)好的小 組在分配A級指標名額上優(yōu)先考慮，組長必須實事求是，嚴格執(zhí)法，若出現(xiàn)弄虛作假現(xiàn)象，該月不予評為A級。

一、課前

同學們必須充分做好課前準備，提前預習新內容，或者復習已經學習過的內容，不左等右盼，不無所事事，不交頭接耳，不做與學習無關的事情。

1、課前沒有做好準備的一次扣1分。

2、看著課本思想開小差者扣一分。

3、交頭接耳、左等右盼者每次扣2分。

4、上課無故遲到者扣3分。

5、聽見鈴聲仍然喧嘩著扣5分。

6、出現(xiàn)違紀現(xiàn)象，組長勸告不聽，甚至頂嘴者該項直接得零分，但必須由組長說明情況，由老師最終做出判罰。

二、課堂

加分：（以教師在課堂上的評價為依據，決策權在教師手里，每位教師根據學生個人的表現(xiàn)和小組的整體表現(xiàn)靈活的予以嘉獎。）

1、積極參與課堂活動和小組合作探究的，討論效果比較好小組（每個成員都積極學習，積極參與討論，但沒有出現(xiàn)擾亂課堂的聲音或其他現(xiàn)象）的每人次加1分。

2、小組展示（所有成員都參與），展示好的小組每人加1分。

3、上課被教師表揚者每人每次加1分。

4、課上個人展示精彩贏得同學的認可，每人次加1分。

5、課堂上學生其他好的表現(xiàn)任課教師靈活的予以嘉獎?？鄯郑?/p>

1、上課注意力不集中，思想溜號，做一些與學習無關的事一經被老師發(fā)現(xiàn)，點名批評者每人每次減3分

2、影響課堂秩序的行為，干擾教師講課和學生的學習或老師維持課堂紀律無效果的每人次減5分。

3、預備鈴響后，不立即上位與同學閑談打鬧的，上課遲到的每人次減5分

4、課堂中出現(xiàn)打瞌睡者每次扣2分，睡覺者每次扣5分。

5、當堂練習不認真完成者，每次扣5分。

6、其他的違紀行為視情節(jié)的嚴重性1----10分予以減分

三、課間

1、教室內大聲喧嘩打鬧每人每次減2分。

2、在走廊內聚集追逐打鬧拉橫排向其他教室張望在走廊后窗趴著往外張望串班級和串樓層上陽臺的一經發(fā)現(xiàn)或者被人檢舉每人每次減2分。

3、在室內外罵人者每人每次減3分。

4、損壞桌椅或班級物品者每人每次減5分，損壞嚴重的由損壞者按價賠償。

5、吃零食者一經發(fā)現(xiàn)或者被檢舉每人每次減5分。

6、不經允許或者在規(guī)定外時間到小賣部買零食者，每人每次扣5分。

四、自習

1、說話者或者做一些與學習無關的事一經發(fā)現(xiàn)每人每次減1分

2、干擾其他同學的，每人次減2分

3、打鬧、無故下位、無故離開教室者減3分

4、閑暇時間進班級后應立即上位進入學習狀態(tài),不準與任何同學說話,違反者減1分

5、不聽從值日班長每人次減2分,多次不聽直接記0分。

6、仔細遲到早退的每次扣3分。

7、組內組員違紀，組長視而不見者，值班班長除去扣相應人員分數(shù)外，給組長扣5分。

8、不請假不在自習直接記0分。

五、作業(yè)

1、不交作業(yè)，忘帶作業(yè)者每人每次2減分。

2、作業(yè)抄襲者每人每次減3分。

3、給別人提供作業(yè)讓其抄襲者每人次減5分。

4、作業(yè)不認真做，書寫潦草等被老師點名的每次扣2分。

六、入校離校

1、遲到者5分鐘內每次扣2分，10分鐘內3分，15分鐘4分，超出15分鐘直接記0分。

2、入校后應立即打掃衛(wèi)生，不得玩耍，不再出校門違者扣2分。

3、到校后，不在校外閑逛，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

4、放學時應等老師說放學后才能收拾物品，離開教室，違者扣2分。

5、放學時應把自己所管門窗關閉，忘記一次扣3分。

七、文明禮儀

1、不穿校服每次扣2分。

2、同學之間鬧矛盾的，出現(xiàn)互罵現(xiàn)象每次扣3分，動手打架的每次扣5分，能主動承認自己的錯誤，主動道歉的扣一半分。

3、午晚休遲到每次扣2分，響鈴后仍然沒入睡扣3分，響鈴后說話者，每次扣5分。不入睡抬頭張望者，每次扣2分。午晚休吃零食者每次扣5分。經勸告不聽者，直接記0分。

4、和老師談話出現(xiàn)明顯抵觸情緒的，每次扣3分，頂嘴者扣5分。

5、就餐拿著餐具跑每次扣2分，破壞餐具除賠償外，每次扣3分。

6、剩菜湯應倒入剩菜盆，倒入桌面者扣2分，倒在地上著扣5分。有扒饅頭皮、剩饅頭隨便扔、不吃饅頭現(xiàn)象扣5分。

7、吃魚、吃雞腿、雞背等菜時候，要吃干凈，若不吃干凈扔掉的，每次扣5分。

8、出現(xiàn)搶饅頭搶菜現(xiàn)象的每次扣5分。

9、故意破壞公物現(xiàn)象的每次扣5分。

八、集會

1、做操或跑步時要做到不說話不打鬧，不前后張望，不插兜，橫排對齊，及時補空位，不亂串位，（包括上操下操上下樓的紀律）違反者每人次減1分，站隊遲到每次扣2分。

2、未和班主任請假私自不上操的或者不跑步的每人次減3分。

3、做操不認真、呼號不認真、做操時動作消極的每次扣2分。

4、開會、看演出時候，說話、交頭接耳每次扣2分。

5、搗亂、喝倒彩每次扣5分。

九、衛(wèi)生

1、個人衛(wèi)生

個人衛(wèi)生每檢查一次不合格者每人每次減1分

2、班級衛(wèi)生

座位周圍應該無廢紙、雜物，主動拾起地面上的廢紙、雜物者。

（1）亂扔廢紙、雜物者一經發(fā)現(xiàn)每次減1分（2）座位周圍有廢紙、雜物者每人每次減5分

（3）不按時值日、不按時去清掃衛(wèi)生每人每次減1 分，沒履行衛(wèi)生義務，每次扣5分。

（4）以打掃衛(wèi)生為理由,做其他事情每人次減2分

（5）值日生不及時到垃圾,地面有雜物,粉筆,每發(fā)現(xiàn)一次給該組每人減1分

（6）個人所承包的衛(wèi)生及其他活沒完成的,每發(fā)現(xiàn)一次或者檢查不合格的減2分。

（7）被學校通報，責任人該天得分扣5分。

（8）打掃衛(wèi)生標準不高，有死角、漏角每次扣2分。（9）拖把不擰干凈，每次扣2分，拖地不到邊到沿每次扣2分。

十、安全

1、吸煙和帶手機，MP3等音響的一經發(fā)現(xiàn)或者被人檢舉的每人次減4分。

2、和校外人員來往的,一經發(fā)現(xiàn)或者被人檢舉的，經核準為事實的每人次減4分。

3、穿奇裝異服和佩帶首飾的每發(fā)現(xiàn)一次每次減2分

4、校內騎車，校內亂跑的每人次減1分

5、其他安全項目酌情扣分。

組長每天及時做好記錄，評價要實事求是，堅持原則，公開透明，能讓同學老師接受，如果有虛假成份，違背事實，一經調查清楚，取消評優(yōu)資格。

高年級班級管理細則

第一條 班隊干部管理細則

1、班隊干部是協(xié)助班主任做好班級管理和文化建設的助手。

2、班干部要以身作則，在各方面嚴格要求自己為同學們起帶頭作用。班隊干部在工作中應樹立全心全意為班級為同學服務的意識。

3、班級小干部崗位職責

基本要求：認真學習遵守紀律 以身作則 團結同學 基本目標：學會組織 學會管理 學會創(chuàng)新 學會服務

班干部各司其責，共同管理，注意加強學習，提高認識，優(yōu)化意識，提高凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。主要職責如下：

1、班長（張燁 周小蕾）：負責主班級的班會，傳達、貫徹學校的各項活動，總結班級每天工作得失，并向班主任書面匯報。

2、學習委員、科代表：負責傳達老師（或布置）作業(yè)，檢查、匯報學生完成作業(yè)情況與新課預習情況。

3、文娛委員：負責課前領讀周訓，學校、班級開展的文藝活動。并向老師匯報當天的文藝活動開展情況。

4、勞動委員：負責安排同學做好衛(wèi)生區(qū)、教室衛(wèi)生的值日、保潔工作，并向老師匯報工作當天得失。

5、體育委員：負責組織好同學認真參體育活動，并向老師匯報當天的體育活動開展情況。

7、宣傳委員：負責出好宣傳欄，負責學生的報刊發(fā)放工作，按時收集各類信息，組織學生征文活動。協(xié)助做好班級“學習園地”。

8、各小組長：負責督促組員認真作業(yè)，積極、模范遵守紀律，熱心幫助組員解決一些學習、生活上的困難，及時向班主任匯報情況。

9、生活委員：負責管理同學們日常生活與午餐管理，積極幫助老師管理同學們，并及時向班主任匯報情況。第三條 小學生行為常規(guī)細則。

1、按時上學，不遲到，不早退，有病有事要及時請假。放學后不準在學校門口或附近逗留。路上不游蕩，不在路上停留。

2、上學衣著整潔、端莊，正確佩戴紅領巾、安全帽。不得帶零食、玩具進校園。

3、升旗儀式、課間操列隊集會要做到快、靜、齊。不大聲喧嚷、推搡，始終保持良好的紀律和精神面貌。

5、上課要安靜，坐姿端正，專心聽講，要做到眼到、腦到、口到、手到。

6、課內外作業(yè)及練習，要做到書寫整潔，格式規(guī)范且獨立完成，并做到按時上交。

7、課間活動進操場，教學樓內不得追逐，喧鬧，不做無益的游戲。

8、不涂寫、亂劃墻壁，愛護課桌及其他公物，如有損壞要及時賠償。

9、不攀爬窗臺，不得在走廊追逐及玩耍。第四條 思想品德管理細則

1、愛黨，愛國，愛家，愛校，愛集體，愛自己。

2、尊老愛幼，待人禮貌，說話文明，不罵人，不打架。

3、誠實守信，守時，守紀，守法，按規(guī)則做人做事。

4、認真做值日，不亂扔臟物，珍惜他人勞動成果，不浪費糧食等物品，養(yǎng)成良好行為習慣。

第五條 學習規(guī)范管理細則。課前準備

1、上課鈴響，要迅速而安靜地進入教室，輕聲唱歌或集體背誦，等待老師到來。

2、上課前自覺檢查課本、作業(yè)本、必需的文具是否都準備齊全，同時做到擺放整齊。不擺放與本學科無關的書本、物品。

3、管住自己的嘴、手、腳，不得在室內大聲喧嘩、不亂下座位追逐打鬧。

4、凡上體育課或到專用室上課的班級，要提前2分鐘到達專用室場，并做好課前準備。

課前預習

1、提前預習課程，每天晚上和上課前，都要對將要學習的課程做簡要的預習，了解課程的知識點、重點、難點，為課堂學習做好準備。

2、預習時遇到不懂的地方要通過查字典、查資料尋找答案，也可以向同學、家長問詢，仍然沒有解決的問題要標記出來，以便在課堂上有重點的學習。

3、預習時要學會用筆在書上做不同的標記，如：重點內容在文字下面標“△”，有疑問的地方在文字下面畫并在旁邊寫上“？”等，以便在課堂學習時多留心。

4、預習時要精力集中，培養(yǎng)自己一絲不茍的學習習慣。課堂學習

1、課前做好準備，自覺檢查課本、課堂練習本、必需的文具是否都準備齊全。

2、課堂上認真接受教師指導，專心致志地參與探索，全身心地投入學習。

3、積極踴躍發(fā)言，敢于提出自己的不同見解，對與自己不一致的見解要敢于爭論，并不斷修正、彌補自己的不足。說話完整，口齒清楚，聲音洪亮，儀態(tài)端莊。

4、有疑難問題時，及時舉手發(fā)問。

5、虛心聽取同學的發(fā)言，善于傾聽他人的意見和建議，不隨便打斷別人的談話，不譏笑別人的錯誤。

6、要善于合作學習，在進行動手操作、課外考察等活動時互相幫助，共同提高。

7、學習要善于舉一反三，善于通過學科間的聯(lián)系理解問題。書寫習慣

1、做作業(yè)時要專心，不邊玩邊寫，不邊吃邊寫，書寫時先想好再下筆。

2、.保持正確的寫字姿勢，做到“頭正、身直、足平、臂開”，字跡工整，書寫規(guī)范。

3、書寫時要注意保護好視力，要做到“三個一”：眼睛離書本一尺、胸膛離書桌一拳，手指離筆尖一寸。

4、不在作業(yè)本上亂涂亂畫，養(yǎng)成寫字墊紙的好習慣，不隨便撕作業(yè)紙，保持作業(yè)本的清潔和完整無缺。

5、寫完作業(yè)必須認真仔細地檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。

6、當天的作業(yè)要當天完成，在做完老師布置作業(yè)的前提下，有余力的學生要養(yǎng)成自主設計和完成作業(yè)的好習慣。

7、獨立、認真、按時完成老師布置的各類作業(yè)，不抄襲別人的作業(yè)。沒完成作業(yè)主動向老師說明理由，并及時補上。

8、寫完作業(yè)后把作業(yè)放入書包中，并整理書包，使學習資料在書包中分類放置有序。閱讀習慣

1、每天課外閱讀時間累計不少于30分鐘，每天觀看少兒電視節(jié)目不少于10分鐘，每周背誦古詩文不少于2首。

2、摘抄課外讀物的精彩句段，或在精彩處圈點，記上自己的閱讀體會，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣。

3、邊讀邊思考，善于“打破砂鍋到底”，不懂的地方向他人請教或查工具書解決

第六條 班級財產管理細則

1、愛護公共財物，做到損壞公物要賠償。

2、講桌、黑板、桌凳、完好無損，無涂抹，無刻畫。

3、班級門窗、照明設備無破損。第七條 班級活動安全管理細則

1、課間休息不準追跑、打鬧；不準用雨傘、教鞭、掃把等物打人玩；不準在校內燃放鞭炮。

2、不準在教室內追逐嬉戲，不許將頭伸出窗外。

3、每天上下午放學時，站街隊有序地走出校門，不準留在校內玩耍；未經家長同意不準在同學家逗留、用餐、住宿；不準與同學結伴在校外活動。

4、上課期間中途請假離校，應有班主任書面證明，交給門衛(wèi)方能出校門。不與陌生人接觸，不跟陌生人走。

5、上學、放學路上遵守交通規(guī)則，不在路上追跑玩耍，不橫過馬路，不追逐車輛，不騎自行車上學。

6、坐車的同學，按順序排隊上下車，做到不擁擠；頭手不準伸出窗外。

7、不準自行或結伴到水庫等有安全隱患的地方游泳。

8、不準買無證攤點不衛(wèi)生零食吃，不吃腐爛變質的食物；不喝生水。

9、暴雨、電閃雷鳴時，不在空曠處行走，不在室外活動。第八條 衛(wèi)生管理細則

1、值日時間：上午8：00以前；下午兩節(jié)課后。不得在規(guī)定時間外做值日。

2、建立健全每天檢查，每周評比，每月總結的班級衛(wèi)生管理制度。

3、教師講桌，學生課桌、凳擺放整齊，桌面做到清潔干凈；

4、衛(wèi)生工具擺放整齊，并保持周邊的環(huán)境清潔；

5、班級衛(wèi)生做到：

五無：門窗無污漬，墻面無灰塵，地面無臟物，講臺無粉塵，衛(wèi)生無死角。三到位：桌凳擺放到位，垃圾投放到位，衛(wèi)生工具擺放到位

6、個人衛(wèi)生做到：

六勤：勤洗手、勤洗腳、勤換衣、勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲。

第五篇：班級管理在于細學科論文

班集體是學生學習、生活和成長的重要場所，班級管理是以班集體為基礎展開的因此，建設培養(yǎng)良好的班集體是班級管理的核心工作，也是班主任工作成果的體現(xiàn)。我去年所帶的班是出了名的“學習基礎不怎樣，學習興趣談不上，言行舉止特散漫”。導致老師們都不愿意接任五

（二）班的教學工作和班主任工作。當時，我接手班主任工作時，也頗感壓力之大，工作任務之艱巨，當即我就作出了在“細”上做文章的班集體管理思路，下面就主要談談我這一年多來的工作實踐。

一、班級開學教育“細準備”

集體俗話說：“萬事開頭難”。工作實踐證明：認真做好了班級學生的開學教育就是為我們班主任自己走出了一條班級管理的陽光大道。記得去年九月開學，我根據報名時初步了解到的學生實際情況，圍繞“感恩、團隊精神、儀表、言行舉止”這幾個關鍵詞，認真擬定開學教育的內容，通過三天有計劃、有準備的開學教育后，當我再次走上講臺凝視臺下的每一位學生，他們不僅精神面貌煥然一新，而且能讓人感受到一股強大的凝聚力。

二、班級學生基本情況“細掌握”

我認為，全面掌握學生情況是開展班主任工作的前提。單親家庭學生名單、有遺傳病史學生名單我都要求自己一一牢記在心；五年級學生正處于心理叛逆的開始時期，手機上儲存好每一位家長的電話號碼，便于及時向家長了解、反饋學生異動情況。

三、班級日常管理記載表“細設計”

針對本屆學生的實際情況，我特地設計了五

（二）班班級常規(guī)管理基本情況記載表，此表分考勤、課堂紀律、課外活動、集會活動、總結五大欄目。其中考勤記載設計有早、中、晚三個時間段的記載；課堂紀律設計有每堂課的記載且分良好、不良情況的記載；課外活動設計有室內、走廊的記載，此表延用至本期，我覺得有三大優(yōu)點： ①值日學生易于操作，方便學生管學生，能充分體現(xiàn)以學生為主體的教育理念；②作為班級日常管理的媒介，能將班級日?；厩闆r直觀、具體地呈現(xiàn)在班主任面前；③便于存檔作為期中、期末對學生操行評定的重要依據。

四、班級清潔值日“細安排”

對清潔值日我本著 “細安排”的原則，我在清潔值日表上畫好清潔區(qū)示意圖，將清潔區(qū)劃分為a、b、c、d四個勞動任務相等的區(qū)域，每個區(qū)域、每天的勞動安排責任到具體的某兩位同學，這樣安排既便于勞動委員檢查同學們的勞動效果、又便于在發(fā)現(xiàn)問題時追究到具體的同學，還能培養(yǎng)學生的責任心和協(xié)作精神。

五、班級財產管理“細分工”

“教室是我家，管理靠大家。”班級財產分工細到每一扇窗、每一扇門、書柜的每一層，我不時教育學生，我們要像愛自己家一樣愛我們的班集體，班級財產管理人人都有責任和義務。

六、班級每日、周情況“細小結”

班級每天的情況要充分利用思政教時間認真小結，如果時間不夠充裕，我會把當天有違紀表現(xiàn)的學生找來單獨談心，耐心引導、認識錯誤、嚴格要求；每周的班會課我都會根據學生一周來的表現(xiàn)，結合學校的活動安排，確定班會主題。例如，第三周的班會課我就積極響應了上周班主任會議精神，組織學生開展了《讓我們的言行更美》的主題班會，且不說活動之后有何明顯的收效，但至少增強了學生文明言行的意識。

七、期中、期末“細總結”

期中、期末總結不僅要在班級內進行，而且要把每個學生的學段情況讓每位家長做到心中有數(shù)。上學期期中，每位家長都收到一份特別的成績單，上面既有該生的各科成績，又有學生在校的考勤、紀律量化評定，這樣學生家長不僅能了解到學生的學習情況，而且能掌握到學生在校的表現(xiàn)，也給家庭教育提供了有效資料。

俗語說：“石頭雖小壘成山，羊毛雖細織成毯?！卑嗉壒芾矶嘣凇凹殹弊稚献鑫恼?，是班主任工作成敗的關鍵；“小事成就大事，細節(jié)成就完美?！卑嗉壒芾矶嘣凇凹殹弊稚献鑫恼拢莿?chuàng)建優(yōu)秀班集體的有力保障。