第一篇：山莊初中督導(dǎo)評(píng)估整改方案

山莊初中督導(dǎo)評(píng)估整改方案 2010年10月11日, 縣教育督導(dǎo)室對(duì)我校三年學(xué)校整體工作進(jìn)行了督導(dǎo)評(píng)估，在肯定我校教育教學(xué)工作中取得較好成績(jī)的同時(shí)，也指出了工作中存在的問題。為更好推進(jìn)我校整體教育教學(xué)工作，我校針對(duì)督導(dǎo)組對(duì)我校提出存在的問題逐條對(duì)照、逐事剖析，制定整改方案如下：

一、存在問題

一是領(lǐng)導(dǎo)集體和教師隊(duì)伍的學(xué)習(xí)力不強(qiáng)。領(lǐng)導(dǎo)班子謀劃學(xué)校發(fā)展缺乏前瞻力，工作形不成合力，教師學(xué)習(xí)層次比較低，課改特色不明顯，推進(jìn)緩慢，成效不顯著，學(xué)校對(duì)此沒有明確具體的要求，缺少引領(lǐng)和指導(dǎo)。教學(xué)質(zhì)量近年來一直徘徊不前甚至滑坡，問題主要出在控流工作上。而學(xué)生流失，是學(xué)校生活沒有生氣，枯燥乏味，冬季宿舍寒冷，吃不了苦，課堂教學(xué)不生動(dòng)，學(xué)生找不到快樂。

二是德育工作開展不力。學(xué)校有德育工作安排，但實(shí)際工作中幾乎看不到德育工作的痕跡，資料匱乏，有計(jì)劃無實(shí)施，暴露出的問題也很多，學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣差，隨手扔垃圾，到處潑污水，不講個(gè)人衛(wèi)生。課外活動(dòng)形式單一，德育教育找不到載體，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)帶來很大影響。

三是學(xué)校辦學(xué)層次不高。學(xué)校文化氛圍不濃，沒有亮點(diǎn)和特色，校園不新不亮不美甚至還不干凈，不注重細(xì)節(jié)，特別是寄宿制管理還停留在很低的層次，宿舍衛(wèi)生較差，床單被套換洗不勤，幾乎沒有形成宿舍文化，教室布置文化層次低，感染學(xué)生形成良好品德的元素少，校園文化氛圍淡薄，宣傳標(biāo)語層次低，缺乏創(chuàng)意，沒有主流特色。

四是辦學(xué)條件改善緩慢。督導(dǎo)組的同志都談到，學(xué)校近年來，無論是校容校貌還是學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量都沒有發(fā)生大的變化，原地踏步，有些甚至還在退步。這是個(gè)比較大的問題，學(xué)校沒有跟上形勢(shì)的發(fā)展，美化、硬化、綠化、凈化、現(xiàn)代化“五化”一“化”好像都不讓人滿意。

二、整改措施

1、加強(qiáng)德育教育和人文教育。堅(jiān)持以德育為立校之本，認(rèn)真加強(qiáng)教師師德教育，努力提高師生思想覺悟和師德水平。、（1)、強(qiáng)化德育管理。組織學(xué)習(xí)《值周人員工作條例》、《學(xué)生在校一日常規(guī)》、《德育積分量化細(xì)則》，明確工作任務(wù)，落實(shí)工作責(zé)任，規(guī)范自身的日常行為。政教處勤查、細(xì)記、嚴(yán)考核，將檢查出來的問題在一線解決，就地消化，在規(guī)定時(shí)間通報(bào)。將班級(jí)學(xué)生違紀(jì)與班主任考核掛鉤，對(duì)一周內(nèi)違紀(jì)在五次以上的，扣對(duì)應(yīng)班主任工作失誤分，對(duì)重大違紀(jì)事件追究其責(zé)任。班級(jí)要有效實(shí)行德育積分制，每月最后一周利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)間召開學(xué)生干部會(huì)議和學(xué)生代表座談會(huì)，傾聽呼聲，分析現(xiàn)狀，利用校委會(huì)議專項(xiàng)研究、討論解決辦法。

(2).抓感恩教育。通過開學(xué)典禮、國(guó)旗下講話、校園廣播、板報(bào)、班（團(tuán)）隊(duì)活動(dòng)等陣地全方位宣傳。(3)、抓理想前途教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師、學(xué)生齊心協(xié)力，共同收集名人事跡，通過班會(huì)向?qū)W生介紹，要求學(xué)生確定自己所崇拜的人，談向他（她）學(xué)什么？怎樣學(xué)？達(dá)到什么目的？在教室、宿舍、校園醒目處刷寫標(biāo)語、張貼名人警句和畫張，發(fā)揮環(huán)境育人功效，潛移默化學(xué)生，使他們學(xué)有榜樣，行有方向；學(xué)會(huì)做人，勤奮好學(xué)，立志成才。

(4)、加強(qiáng)自信心教育。學(xué)校、科任教師、班主任把學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、成績(jī)拔尖、各類活動(dòng)獲獎(jiǎng)、成績(jī)進(jìn)步明顯的學(xué)生典型樹立起來，讓他們講經(jīng)驗(yàn)、教方法，達(dá)到牽一發(fā)而動(dòng)全身的目的。

(5)、抓養(yǎng)成教育。教育引導(dǎo)講文明、懂禮儀；學(xué)會(huì)吃飯、講究衛(wèi)生；學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約；學(xué)會(huì)自我保護(hù)。政教處制定具體要求，班級(jí)專人負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)、實(shí)施，值周組負(fù)責(zé)檢查考核。三月份政教處、團(tuán)委協(xié)調(diào)組織“學(xué)生禮儀教育講座”。五月份組織“法制安全教育”講座一次。

(6)、加強(qiáng)“三結(jié)合”教育。適時(shí)召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，落實(shí)“五個(gè)五”工程，即每位教師每期至少轉(zhuǎn)化五名差生、家訪五次、為學(xué)生辦五件實(shí)事、與差生交流談心五次以上、幫辦五份手抄報(bào)；形成一個(gè)原則，多表揚(yáng)少批評(píng)，所謂數(shù)其千過，不如獎(jiǎng)其一功；執(zhí)行一個(gè)不準(zhǔn)，不準(zhǔn)動(dòng)手打?qū)W生，張口罵學(xué)生，實(shí)行人文化教育，形成共同教育的合力。

(7）、行為習(xí)慣教育，規(guī)范寄宿制管理，統(tǒng)一被褥。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，學(xué)校發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，充分利用教學(xué)資源和設(shè)備，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育和人文教育。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，轉(zhuǎn)變思想，增強(qiáng)意識(shí)，樹立新課程的教師觀和學(xué)生觀。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在思想上徹底完成教育觀念的轉(zhuǎn)變，高度重視學(xué)校的素質(zhì)教育工作，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，把實(shí)施素質(zhì)教育工作作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容，認(rèn)真加以實(shí)施。

3、加強(qiáng)教育科研，認(rèn)真落實(shí)課改工作。

⑴ 充分發(fā)揮新課改實(shí)驗(yàn)探索和示范作用，加強(qiáng)教研工作，提高教學(xué)水平，牢固樹立“科研興校”意識(shí)。努力培養(yǎng)年輕骨干教師和學(xué)科帶頭人，發(fā)揮好骨干教師和學(xué)科帶頭人在教育科研中的積極作用，促進(jìn)學(xué)校教研工作的發(fā)展。教師每期至少要精讀1本教育專著，每學(xué)期至少寫一篇教研論文，兩篇教學(xué)反思，30頁讀書筆記，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從理論上加以提煉，使之成為有一定影響的成果。廣泛收集各地教育科研經(jīng)驗(yàn)，努力掌握教改信息，教研組會(huì)上組織學(xué)習(xí)、交流，大興創(chuàng)新教育之風(fēng)，落實(shí)好教研工作。

⑵ 積極推進(jìn)課改工作。樹立課程意識(shí)，本期改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，嘗試“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。樹立開放意識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)生活，拉近與社會(huì)、生活的距離，讓教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)空間、教學(xué)策略等呈現(xiàn)開放性，注重科學(xué)和生活的有機(jī)整合。樹立綜合意識(shí)，把創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)滲透到教育教學(xué)中。樹立評(píng)價(jià)意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生能體驗(yàn)到成功和快樂，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。樹立情感意識(shí)，尊重學(xué)生富有個(gè)性的情感體驗(yàn)和思維方式；尊重學(xué)生的人格，愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，重視情感、意志、動(dòng)機(jī)、信念等人格因素的價(jià)值。

⑶ 加強(qiáng)常規(guī)管理。符合新課改要求的教育教學(xué)常規(guī)工作需要進(jìn)一步落實(shí)”。進(jìn)一步強(qiáng)化管理興校意識(shí)，結(jié)合實(shí)際，制定落實(shí)常規(guī)工作的措施，提出落實(shí)常規(guī)工作的具體要求。在常規(guī)管理工作中，加強(qiáng)力度，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，把常規(guī)管理抓實(shí)，抓細(xì)，抓出成效，抓出特色。建立聽課、說課、評(píng)課、議課制度。定期組織摸底課、匯報(bào)課、示范課。

建立教研交流制度。開放課堂，進(jìn)行集體備課；確定單周星期四為教研活動(dòng)日，定期進(jìn)行讀書交流，教育教學(xué)交流，問題和經(jīng)驗(yàn)交流。

建立檢查評(píng)估制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教研組督促、檢查教研活動(dòng)，期未對(duì)教研組教研和教師校本教研進(jìn)行檢查評(píng)估。

建立校本教研檔案制度。健全教師校本培訓(xùn)與考核檔案和教師成長(zhǎng)檔案，對(duì)教師參加校本教研、校本培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練等勞動(dòng)成果采用電子、圖片、文本等形式進(jìn)行分類存放。

建立校本教研激勵(lì)制度。將教師參加校本教研活動(dòng)列入學(xué)期考核；評(píng)選教學(xué)新秀、教學(xué)骨干和優(yōu)秀教研成果，給予獎(jiǎng)金、通報(bào)表彰、年度考核加分等形式的獎(jiǎng)勵(lì)。

4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。要加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流和與外界的交流”。學(xué)校將認(rèn)真落實(shí)《山莊初中與柔遠(yuǎn)初中青藍(lán)幫扶實(shí)施方案》，積極“走出去”，參加上級(jí)舉辦的各種培訓(xùn)，到柔遠(yuǎn)初中去學(xué)習(xí)；同時(shí)主動(dòng)“請(qǐng)進(jìn)來”，舉辦教研講座，請(qǐng)教育專家來校講學(xué)，請(qǐng)柔遠(yuǎn)初中骨干教師來校指導(dǎo)工作。

5、加強(qiáng)學(xué)生控流工作創(chuàng)建無流失班級(jí)，制定《山莊初中學(xué)生控流制度》，積極與鄉(xiāng)政府聯(lián)系動(dòng)員流失學(xué)生返校工作，減少我校學(xué)生流失率，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

6、積極籌措資金，改善辦學(xué)條件。

多方籌措資金，打算購(gòu)置一體機(jī)一臺(tái)、打印機(jī)兩臺(tái)，補(bǔ)栽月季花80棵、海棠16棵、三葉草100平方米、10盆盆花，添置辦公椅、床25套，宿舍窗簾，墻圍布。添置教學(xué)儀器、教學(xué)設(shè)備，不斷改善和優(yōu)化辦學(xué)條件。同時(shí)進(jìn)一步完善和落實(shí)有關(guān)管理制度，努力提高設(shè)備、器材的使用率。

第二篇：教育督導(dǎo)評(píng)估整改方案

合道中心小學(xué)教育教學(xué)工作整改方案 環(huán)縣人民政府教育督導(dǎo)室各位領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)組成員：

三年一度的教育督導(dǎo)評(píng)估工作業(yè)已于2014年5月19日在我校圓滿結(jié)束，根據(jù)督導(dǎo)評(píng)估小組提出的意見和建議，我校立即召開全體教職員工大會(huì)，針對(duì)目前存在的許多問題制定出了相應(yīng)的整改方案，現(xiàn)上報(bào)教育督導(dǎo)室各位領(lǐng)導(dǎo)老師，具體方案如下：

一、教師隊(duì)伍建設(shè)方面

（一）、存在問題

1、盡管校本課程業(yè)已開設(shè)，但無書面校本教材;

2、教研工作有計(jì)劃安排但無長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和切合實(shí)際的研修課題;

3、師生雖有個(gè)人愛好，但無專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃、安排。

（二）、成因及對(duì)策：

中心小學(xué)是合道鄉(xiāng)的龍頭學(xué)校，這些年對(duì)校本教材的開發(fā)，只淪為形式，沒有深入實(shí)際去做。我們只是利用興趣活動(dòng)課的機(jī)會(huì)把當(dāng)?shù)匾恍┨厣奈幕噍斀o學(xué)生，沒有做統(tǒng)一安排。而教學(xué)研討，我們年年搞、月月搞，但總是收效甚微。這主要是因?yàn)橹鲗?dǎo)不力，學(xué)區(qū)、學(xué)校沒有對(duì)實(shí)驗(yàn)班級(jí)及教師進(jìn)行大力支持。有布置無驗(yàn)收，有安排無總結(jié)。而一年一度的統(tǒng)一考試不變，獎(jiǎng)懲制度不變，沒有哪個(gè)學(xué)校和教師愿意腳踏實(shí)地的試驗(yàn)下去，只是做做樣子應(yīng)付檢查而已，末了仍是那種傳統(tǒng)教法，只要年終考試不受罰就萬事大吉。至于教師個(gè)人，目前的局勢(shì)是：年輕教師有空就上網(wǎng)，不讀書、不學(xué)習(xí)，大有高材生交了小學(xué)生“英雄無用武之地”之感慨，只有極少數(shù)中成年教師寫寫畫

畫、彈彈唱唱。鑒于此，學(xué)校討論制定如下整改措施：

1、由學(xué)區(qū)出面，統(tǒng)一安排全鄉(xiāng)各校教師收集整理鄉(xiāng)土教材，統(tǒng)一交回中心小學(xué)編印。

2、學(xué)校教研組制定長(zhǎng)遠(yuǎn)教研計(jì)劃，以《如何有效提高合格率》為研究課題，由車馨薇老師負(fù)責(zé)安排實(shí)施，學(xué)校給予大力支持，配合開展一切工作。

3、由張中華老師負(fù)責(zé)安排師生專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃，利用課余時(shí)間苦練特長(zhǎng)。教師分為書法、繪畫、音樂、舞蹈、剪紙五組，學(xué)生分為鼓號(hào)、書法、繪畫、音樂、舞蹈、剪紙、制作、刺繡、體育等十個(gè)小組，分別制定中長(zhǎng)期目標(biāo)計(jì)劃和實(shí)施步驟。

二、規(guī)范辦學(xué)方面

（一）、存在問題

1、學(xué)校藝體器材較少，切不能充分有效利用;

2、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備不能滿足學(xué)生需要，多媒體教學(xué)無法普及；

3、師生飲用水衛(wèi)生指數(shù)不達(dá)標(biāo)，如遇雨季伏天，混濁惡臭，無法飲用。

4、習(xí)作評(píng)語中有錯(cuò)別字，應(yīng)由激勵(lì)性語言轉(zhuǎn)型為指導(dǎo)性語言。相應(yīng)對(duì)策：

1、由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，暫時(shí)無法購(gòu)置更多的藝體器材，但能保證現(xiàn)有器材充分有效利用；

2、為使每節(jié)課都能運(yùn)用媒體教學(xué)，學(xué)校申請(qǐng)主管部門配備多媒體設(shè)備，確保每節(jié)課都能有效利用；

3、關(guān)于飲水問題，學(xué)校目前拉水食用，等待上級(jí)部門撥款打深井，徹底解決師生飲用水問題。

三、課堂教學(xué)方面

本次督導(dǎo)檢查，共聽取我校10名教師上課，其中語文4節(jié)，數(shù)學(xué)2節(jié)，音樂1節(jié)，科學(xué)1節(jié)，社會(huì)1節(jié)，書法1節(jié)。評(píng)出優(yōu)秀課1節(jié)，占10%，良好課4節(jié)，占40%，一般課占50%。通過反饋，可以看出，我們的課堂教學(xué)方面還存在很多問題：

其一、個(gè)別教師重視不夠，準(zhǔn)備不足，無教案或是教學(xué)內(nèi)容與教案不符；

其二、多數(shù)教師教法陳舊，走不出傳統(tǒng)的老套子，講的過多，留給學(xué)生活動(dòng)時(shí)間太少；

其三、個(gè)別教師駕馭課堂教學(xué)能力不夠，不能熟練引用多媒體教學(xué)，板書凌亂，時(shí)間把握不準(zhǔn)。

簽于上述存在問題，我們的具體措施是：

1、盡快修復(fù)現(xiàn)有兩臺(tái)多媒體設(shè)備，投入使用；

2、每個(gè)教師就自己的課堂教學(xué)寫出相應(yīng)的整改材料，限期糾正提高，至2015年底，優(yōu)秀課達(dá)到30%，良好課達(dá)到50%；

3、教師自身學(xué)習(xí)情況納入績(jī)效考核范疇，學(xué)校每學(xué)期分兩次檢查登記教師學(xué)習(xí)筆記及學(xué)習(xí)內(nèi)容，與工資掛鉤，督促教師學(xué)習(xí)；

4、堅(jiān)持對(duì)口交流活動(dòng)常抓不懈，采取“請(qǐng)進(jìn)來、走出去的”辦法，讓教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，徹底改變傳統(tǒng)教法。

四、辦學(xué)成效方面

在這方面，我們存在的最大問題一是學(xué)生成績(jī)雙科合格率太低，一

是無學(xué)生成長(zhǎng)記錄登記檔案。學(xué)生檔案我們已分配老師去做，現(xiàn)正在不斷完善階段。合格率成了擋在我們面前的頭號(hào)敵人。經(jīng)過全體教師討論決定，《提高學(xué)生合格率》成為我們今后教學(xué)研討的主題，且制定了階段性目標(biāo)和計(jì)劃。目前我校學(xué)生合格率僅能達(dá)到50%左右，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于預(yù)期目標(biāo)。因此計(jì)劃規(guī)定2014年年底達(dá)到55%；2015年年底達(dá)到75%；2016年年底達(dá)到90%以上，完成既定目標(biāo)。

五、辦學(xué)思想方面

存在問題有二：一是思想保守、觀念落俗；二是特色不新、亮點(diǎn)不亮。具體措施：在三年規(guī)劃中，我們常試性制定了新的辦學(xué)思路，逐漸由單一的知識(shí)性教學(xué)轉(zhuǎn)型為教書育人并重，甚至以育人為主。其次由語數(shù)教學(xué)轉(zhuǎn)型為全面發(fā)展教學(xué)，在課程的開設(shè)和重視程度上再?zèng)]有主副之分，全面培養(yǎng)學(xué)生各種特長(zhǎng)和技能。為了鞏固成果，每學(xué)期，我們不但安排各種各樣的比賽競(jìng)技活動(dòng)，還把“6.1”文藝演出和元旦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)作為長(zhǎng)期工作，從不間斷納入每年的工作安排之中，逐漸制度化、習(xí)慣化。從2014年春季開始，我們把經(jīng)典誦讀、和師生興趣成果展示作為學(xué)校的特色亮點(diǎn)工程，樹立了長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)。

六、制度建設(shè)方面

對(duì)于各項(xiàng)制度的建立與資料的收集，我們做的比較扎實(shí)。但還是缺乏精細(xì)化管理，個(gè)別制度過于簡(jiǎn)單，目前尚未分門別類裝訂整理。此項(xiàng)工作業(yè)已分工安排，正在整理裝訂階段，于本學(xué)期末便會(huì)初見成效。

七、德育活動(dòng)方面

本期，在少隊(duì)活動(dòng)中，我們按照德育五項(xiàng)活動(dòng)要求，安排開展了“十年樹木百年樹人”植樹造林活動(dòng)，“孝行天下”敬老募捐愛心奉獻(xiàn)活動(dòng)，“與陽光同行”徒步唐臺(tái)子水庫野營(yíng)活動(dòng)，“誰知盤中餐粒粒皆辛苦”體驗(yàn)勞動(dòng)生活野炊活動(dòng)，清明、六一等重大節(jié)日教育活動(dòng)。今后這些活動(dòng)將成為我們學(xué)校工作中不可或缺的一部分，納入制度化管理，長(zhǎng)此以往繼續(xù)下去。為學(xué)生的德育成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。

上述諸條，是本次督導(dǎo)工作中查擺出來我校存在的諸多問題，我們將在此基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大深挖力度，從根本上解決問題。領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生都要積極行動(dòng)起來，知難而進(jìn)，開展批評(píng)與自我批評(píng)，勇于進(jìn)取，誓把我校辦成我鄉(xiāng)具有特色和亮點(diǎn)的窗口學(xué)校，起到示范帶頭作用。相信明天的合道鄉(xiāng)中心小學(xué)一定會(huì)成為“社會(huì)認(rèn)可、教師留戀、學(xué)生向往的成長(zhǎng)樂園”。

誠(chéng)懇希望督導(dǎo)室各位領(lǐng)導(dǎo)老師監(jiān)督執(zhí)行。

合道鄉(xiāng)中心小學(xué)

2014.6.6

第三篇：教育督導(dǎo)評(píng)估整改方案

教育督導(dǎo)評(píng)估整改方案

2009年4月29日，市教育督導(dǎo)室評(píng)估組對(duì)我校進(jìn)行了督導(dǎo)評(píng)估，通過聽取校長(zhǎng)專題匯報(bào)、查閱相關(guān)資料、師生座談問卷、實(shí)地查看、社會(huì)調(diào)查等方法，對(duì)我校辦學(xué)方向、管理水平、辦學(xué)條件、教育教學(xué)等方面進(jìn)行了評(píng)估。根據(jù)市教育督導(dǎo)室對(duì)我校督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收的反饋意見，我校認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找和分析存在問題的原因，落實(shí)責(zé)任，切實(shí)整改，特制定整改措施如下：

一、成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：張二棟

成員：王文卿李德安

對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自明確責(zé)任，逐條對(duì)照存在的問題進(jìn)行整改落實(shí)。

二、整改措施

（一）根據(jù)存在的問題第一條“學(xué)校占地面積、教學(xué)輔助用房不足，活動(dòng)場(chǎng)地不平整”和今后工作建議“盡力配合鄉(xiāng)中心校促進(jìn)校園整體搬遷，改善辦學(xué)條件?！?/p>

在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，我校與七月份完成校園整體搬遷，遷至原一中校園。八月份進(jìn)行了一系列的校園整修，包括硬化校園地面，教學(xué)樓和原一中學(xué)生宿舍樓進(jìn)行里外粉刷，以塑鋼窗代替原來的鐵窗，更換照明設(shè)施，疏通下水道，修剪草坪樹木，美化校園，使校園面貌煥然一新。有了綜合實(shí)驗(yàn)樓，內(nèi)設(shè)微機(jī)室、多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室、音樂

教室、美術(shù)教室、會(huì)議室等。不論是學(xué)校占地面積，還是教學(xué)輔助用房均達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。在今后的學(xué)校發(fā)展中，將進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。

（二）根據(jù)存在的問題第二條“校領(lǐng)導(dǎo)聽課節(jié)數(shù)不多且評(píng)課意見記錄過于簡(jiǎn)單”和今后工作建議第二條“校領(lǐng)導(dǎo)班子要強(qiáng)化突出以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求發(fā)展的意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)測(cè)及指導(dǎo)。”

在今后的工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不但要在開學(xué)初進(jìn)行聽課，還要進(jìn)行預(yù)約聽課和“推門聽課”，對(duì)于教師在課堂教學(xué)上的成績(jī)和不足予以肯定和指導(dǎo)，評(píng)課意見應(yīng)全面，以鼓勵(lì)性為主，要中肯地指出不足，使課堂教學(xué)進(jìn)一步優(yōu)化，以求課堂高效扎實(shí)，教師自身也得到一定的成長(zhǎng)。

（三）根據(jù)存在的問題第三條“教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段整體水平偏低，部分教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材把握不準(zhǔn)確”和今后工作建議第三條“加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)手段現(xiàn)代化水平，加大對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的研究力度，提高課堂效益。”

在提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段水平方面，學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)教師電教化教學(xué)手段的培訓(xùn)，堅(jiān)持上教研課與校公開課必須運(yùn)用多媒體教學(xué)，鼓勵(lì)教師在多媒體教室上課，并做好記錄，寫好反思。同時(shí)，對(duì)于制作的課件是否對(duì)學(xué)習(xí)有效，是否符合學(xué)生實(shí)際，也讓教師們充分重視，真正使現(xiàn)代化教學(xué)手段起到非常好的效果。

今年秋期，我校將語數(shù)教研組進(jìn)行了拆分，語文教研組分為高語組、低語組，數(shù)學(xué)教研組分為高數(shù)組、低數(shù)組。這樣便于結(jié)合各組實(shí)際把教研工作做扎實(shí)，一小教研組為單位，靈活機(jī)動(dòng)，各組制定各

組的教研計(jì)劃。在上教研課的前一、二天，進(jìn)行組內(nèi)說課，供聽課教師提意見，在聽課后進(jìn)行及時(shí)評(píng)課，直言不諱。在扎實(shí)開展聽評(píng)課的同時(shí)，加強(qiáng)教師對(duì)素質(zhì)教育理論和新客場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)理念的學(xué)習(xí)，努力將理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來。認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材，掌握本年級(jí)段課程標(biāo)準(zhǔn)特點(diǎn)、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，努力提高自身業(yè)務(wù)水平。鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文，積極參加各類教學(xué)活動(dòng)競(jìng)賽，發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

（四）根據(jù)存在的問題第四條“學(xué)生身體健康指標(biāo)測(cè)試、參加科技和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)引領(lǐng)不夠”和今后工作建議第四條“努力提升學(xué)校管理水平，增強(qiáng)教育教學(xué)資料的規(guī)范性、過程性、原始性。使學(xué)校管理向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、深化細(xì)化的方面發(fā)展?！?/p>

進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校的兩操一活動(dòng)，保障學(xué)生每天中不少于一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。在學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試方面，教師要幫助學(xué)生樹立正確的健康觀，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺鍛煉的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。教給學(xué)生自我測(cè)試方法，如測(cè)身高、測(cè)體重、測(cè)跳遠(yuǎn)的遠(yuǎn)度等。學(xué)校采取不同形式對(duì)學(xué)生的體質(zhì)健康狀況進(jìn)行定期測(cè)試，并將測(cè)試結(jié)果分班整理成冊(cè)，以便查看對(duì)比學(xué)生健康指標(biāo)的變化。同時(shí)注重搞好校園衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，每天早晨校園各個(gè)角落打掃干凈，每天下午放學(xué)掃地后班主任用消毒液對(duì)教室桌凳、地面進(jìn)行消毒，每周要對(duì)衛(wèi)生死角及廁所進(jìn)行多次消毒，開展衛(wèi)生晨檢、午檢活動(dòng)，學(xué)生做到手臉干凈、服裝整潔。制訂了常見病、多發(fā)病傳染病的預(yù)防措施和應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)防各類疾病的流行蔓延。

進(jìn)一步重視科學(xué)課的上課質(zhì)量，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑討論，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思想和創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)小發(fā)明、小制作，積極參加市青少年科技創(chuàng)新比賽。為了加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的溝通，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和開放視角，引領(lǐng)學(xué)生走出校園，到廣闊天地中去，去參觀新農(nóng)村建設(shè)情況，去工廠里身臨其境地感受，積極去參加社會(huì)公益活動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐水平和社會(huì)責(zé)任感。

最后，感謝市督導(dǎo)評(píng)估組為我校教育管理工作提出的寶貴意見和建議，我們將認(rèn)真整改，查漏補(bǔ)缺，讓以后的工作做得更好。

教育督導(dǎo)評(píng)估整改方案

棗林鄉(xiāng)中心小學(xué)

2009年10月29日

第四篇：教育督導(dǎo)評(píng)估整改方案

青樹中學(xué) “316工程”督導(dǎo)評(píng)估整改方案

2010年4月南鄭縣人民政府教育督導(dǎo)室一行對(duì)我校教育發(fā)展水平進(jìn)行了為期兩天的督導(dǎo)評(píng)估。督導(dǎo)評(píng)估組對(duì)我校的辦學(xué)方向、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、辦學(xué)條件、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校管理與教育教學(xué)及教育教學(xué)質(zhì)量等六個(gè)方面的做法給予了高度評(píng)價(jià)和充分肯定，并提出了考察意見和督導(dǎo)建議,為學(xué)校下一步工作指明了方向。為進(jìn)一步做好整改工作，不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平，學(xué)校召開了三次領(lǐng)導(dǎo)會(huì)專題研究,對(duì)照《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估316工程初中指標(biāo)體系》的要求，制定如下整改方案：

一、指導(dǎo)思想：

以全國(guó)教育工作會(huì)議精神為指針，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹“實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，辦人民滿意的教育”的教育思想和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中提出的“優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量”的工作方針。深化學(xué)校管理和教育教學(xué)改革，大力實(shí)施素質(zhì)教育，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),合理配置教育資源，切實(shí)改善辦學(xué)條件,適應(yīng)新課程改革和社會(huì)發(fā)展的需要，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的全面提高。

二、成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：瞿海紀(jì)

副組長(zhǎng)：古仁喜 王斌 姚星君

成 員：孫建文 張宏偉 陳波 付興 余波 強(qiáng)兆銀

三、整改內(nèi)容:

縣督導(dǎo)評(píng)估小組對(duì)我校提出的整改建議和意見如下：

1、現(xiàn)有部室使用率低，沒有按照課本要求開足開齊實(shí)驗(yàn)。

2、新課程理論落實(shí)不到位，課堂教學(xué)重知識(shí)傳授，缺少能力培養(yǎng)，要加大校本培訓(xùn)力度。

3、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后，綠化面積、操場(chǎng)面積不達(dá)標(biāo)。

4、要注重過程管理，資料收集、歸檔要進(jìn)一步完善，管理要進(jìn)一步規(guī)范。

5、體育、音樂、美術(shù)教學(xué)不突出，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)性能力的培養(yǎng)，學(xué)生書畫作品少，動(dòng)手能力差。

6、對(duì)中青年教師培訓(xùn)不到位，個(gè)別教師愛崗敬業(yè)精神不強(qiáng)，服務(wù)意識(shí)淡薄，應(yīng)建立完善教師工作評(píng)價(jià)方案。

7、學(xué)生中仍有上網(wǎng)、吸煙、打架現(xiàn)象。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)困生、留守學(xué)生的教育。

針對(duì)縣督導(dǎo)評(píng)估組所提的督導(dǎo)建議和意見，學(xué)校高度重視，成立工作整改小組，制定整改方案，細(xì)化工作計(jì)劃，積極開展整改工作。學(xué)校已三次次召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)研究布置整改工作。學(xué)校政教處、年級(jí)組、教研組、共青團(tuán)等部門負(fù)責(zé)人分工負(fù)責(zé)，明確整改責(zé)任和整改時(shí)限，采取“切實(shí)整改，逐項(xiàng)完善”的思路，堅(jiān)持以學(xué)校發(fā)展為主，以師生發(fā)展為主，以科學(xué)、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，全面完成督導(dǎo)組提出的整改任務(wù)。

四、整改措施

（一）合理利用學(xué)校資源，發(fā)揮部室的作用。

１、學(xué)校將選擇合適的部室管理人員，落實(shí)責(zé)任，實(shí)施量化管理。同時(shí)做好開放工作，做好使用登記記載，堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)教學(xué)、為學(xué)生開放圖書室，閱覽室，豐富共青團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容。發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的作用。

２、成立體、音、美興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。學(xué)校將根據(jù)實(shí)際，選擇好指導(dǎo)教師，確定好活動(dòng)地點(diǎn)，落實(shí)工作目標(biāo)，堅(jiān)持量化管理，貫徹獎(jiǎng)罰制度，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)

1．結(jié)合學(xué)校進(jìn)行創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，重視加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子教育理論學(xué)習(xí)，增加理論素養(yǎng)，提高依法行政，科學(xué)行政，民主行政的能力和水平，全體干部深入教學(xué)一線蹲班級(jí)、蹲教研組，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)校管理工作中的突出問題。

２.加大教師培養(yǎng)力度，提升師資隊(duì)伍整體水平

（1）抓思想教育，強(qiáng)化師德建設(shè)。提倡教師關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生人格，嚴(yán)禁以教謀私、有償家教。我們要大力宣傳本校優(yōu)秀教師事跡，以先進(jìn)帶動(dòng)全體，努力塑造教師健康的人格，培養(yǎng)教師博學(xué)的氣質(zhì)。

（2）抓拜師結(jié)對(duì)，促進(jìn)新老交替。為了加快青年教師培養(yǎng)，使青年教師達(dá)到“一年合格，三年優(yōu)秀，五年骨干”的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持開展拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，使拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)制度化、規(guī)范化、措施化?？s短青年教師培養(yǎng)周期，加快青年教師成長(zhǎng)速度，使青年教師迅速在教學(xué)崗位上成為骨干，挑起大梁。

（3）抓師資培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)術(shù)底蘊(yùn)。學(xué)校將進(jìn)一步深化“骨干工程和育新工程”，修改完善《青樹中學(xué)教師培訓(xùn)工作實(shí)施方案》，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，出臺(tái)相關(guān)激勵(lì)性措施，促使他們不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。

（4）抓常規(guī)管理，提升教學(xué)技能我們將通過嚴(yán)格的管理，加快提高教師的教學(xué)能力與水平。明確要求每一位教師“功夫花在備課上，本領(lǐng)顯在課堂中”。通過公開課、青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課等多種形式，給教師提供實(shí)踐與展示的舞臺(tái)，促進(jìn)其教學(xué)水平的提高。同時(shí)組織開展多項(xiàng)教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)，如課堂板書設(shè)計(jì)比賽、青年教師粉筆字比賽、教師普通話演講比賽、多媒體課件制作比賽等，為青年教師提供迅速成長(zhǎng)的平臺(tái)。

（三）積極探索與完善現(xiàn)代學(xué)校制度的建設(shè)，不斷優(yōu)化學(xué)校管理。學(xué)校將深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的文件精神，建立健全相關(guān)規(guī)章制度，建設(shè)符合我校實(shí)際、具有科學(xué)性和實(shí)踐性的制度，重點(diǎn)在抓團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神培養(yǎng)和常規(guī)管理的落實(shí)上下功夫，完善激勵(lì)機(jī)制、制約機(jī)制、保障機(jī)制和考核機(jī)制，按照縣教育局的要求，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校管理，推進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。

（四）進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。１.進(jìn)一步提高對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，廣泛深入宣傳、形成共識(shí)。我們要把課改實(shí)驗(yàn)當(dāng)作提升教育教學(xué)水平和促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的契機(jī)，迅速轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念，確定新的發(fā)展思路。我們將系統(tǒng)學(xué)習(xí)有關(guān)文件：一是繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，二是學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》，三是學(xué)習(xí)課改先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，四是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。通過廣泛深

入宣傳學(xué)習(xí)，使廣大教師充分認(rèn)識(shí)到課程改革的重要性和艱巨性，激發(fā)廣大教師的責(zé)任感和使命感，樹立敬業(yè)精神。

２.深化課堂教學(xué)改革，將優(yōu)化課堂教學(xué)作為走進(jìn)新課程的“突破口”在課堂教學(xué)改革中貫穿一個(gè)理念即新課程理念。課堂教學(xué)重視“三基”：基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和學(xué)科思想方法。

３、發(fā)揮校本教研的積極作用，將校本教研作為走進(jìn)新課程的重要支撐。降低教研重心，建立以校為本的教學(xué)研究制度，探索新形勢(shì)下教育教學(xué)規(guī)律和課程改革實(shí)施途徑，解決教師在教學(xué)實(shí)踐中遇到的困惑和學(xué)校在發(fā)展中遇到的許多新問題、新要求，讓教師在學(xué)習(xí)、教研、教育教學(xué)實(shí)踐中得到成長(zhǎng)。

（五）不斷改善辦學(xué)條件，辦好寄宿制學(xué)校。我們學(xué)校原有的校園條件比較差，校園面積不足，校園綠化美化還要加強(qiáng)，要進(jìn)一步高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)完善部室建設(shè)，我們將在教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)調(diào)鎮(zhèn)政府和有關(guān)部門，不斷改善辦學(xué)條件。

（六）大力加強(qiáng)學(xué)校安全教育工作，確保一方平安。學(xué)校安全工作重于泰山，我們要繼續(xù)抓緊抓好。層層落實(shí)安全責(zé)任，建立健全各項(xiàng)安全制度，同時(shí)要堅(jiān)持開展“安全教育報(bào)告會(huì)”、“安全演練活動(dòng)”、“交通安全演講比賽”、“收繳管制刀具”、“播放安全教育光盤”等活動(dòng)，確保師生平安。在校門口設(shè)立兩條減速帶，加強(qiáng)學(xué)生放學(xué)路隊(duì)護(hù)送和門衛(wèi)工作，確保師生安全。

新的歷史形勢(shì)為我們提出了新要求，我們要按照《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估316工程小學(xué)指標(biāo)體系》的要求，以德育為首，繼續(xù)抓好學(xué)校管理、教育教學(xué)工作、后勤工作，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新型合格人才，辦好人民滿意的教育。

青樹中學(xué)

二〇一二年三月八日

第五篇：督導(dǎo)評(píng)估的整改方案

西旸小學(xué)對(duì)市局督導(dǎo)評(píng)估的整改方案

2008年四月十四至十五日，在教育局統(tǒng)一安排下，督導(dǎo)室會(huì)同有關(guān)科室人員和校長(zhǎng)等一行6人組成了督導(dǎo)評(píng)估小組，根據(jù)《常州市綜合督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》的內(nèi)容要求，對(duì)西旸小學(xué)進(jìn)行了綜合督導(dǎo)評(píng)估。根據(jù)評(píng)估組人員的一致認(rèn)為：西旸小學(xué)的綜合評(píng)估達(dá)“優(yōu)秀”級(jí)，但評(píng)估組對(duì)我校存在的問題也直言不諱，提出了許多中肯的意見和建議。我校在開學(xué)前利用備課班期間，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了“關(guān)于對(duì)西旸小學(xué)的綜合督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告”，并組織校行政人員對(duì)督導(dǎo)組合理化的意見和建議進(jìn)行了商討，大家各抒己見，提出了對(duì)存在問題的整改方案，現(xiàn)整理如下：

一、學(xué)校特色工作更具鮮明。

評(píng)估組提出：“唱響校園”作為學(xué)校特色，就應(yīng)該進(jìn)一步豐富其內(nèi)容，拓展內(nèi)涵，把它做好做強(qiáng)，呈現(xiàn)鮮明的學(xué)校特色。

為了抵制灰色童謠對(duì)孩子們的不良影響，建設(shè)有利于孩子身心發(fā)展的校園文化，我校于07年秋學(xué)期開發(fā)了“唱響校園”的校本課程。課程中收錄了很多經(jīng)典的校園歌曲，用這些健康向上的歌曲來緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，解放孩子們的天性，同時(shí)也能豐富的校園文化娛樂生活，營(yíng)造愉悅、輕松、積極的校園文化氛圍。但由于時(shí)間緊，人力和水平有限，我們一開始只開發(fā)了一本教材，各年級(jí)統(tǒng)用，但在使用過程中發(fā)現(xiàn)各年級(jí)統(tǒng)用一本教材很不現(xiàn)實(shí)，實(shí)施起來也很困難，于是我們又組織了相關(guān)人員，根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn)，開發(fā)了現(xiàn)在的校本教材，低、中、高各一本，并要求各年級(jí)付諸實(shí)施。唱響校園校本課程的開發(fā)使用，得到校內(nèi)外各級(jí)的認(rèn)可，學(xué)校老師一致認(rèn)為這一理念非常好，是學(xué)生很好的精神食糧，上級(jí)部門看了我們的校本課程也給予了較高的評(píng)價(jià)。當(dāng)然，這一校本課程的開發(fā)使用還存在不盡人意之處，比如，所選歌曲有些還要再商榷，這樣工作的的推進(jìn)氛圍還不夠濃，還未能得到所有老師的重視，尤其是在學(xué)唱的時(shí)間上得不到保證等。

為使我校具有特色的校本課程發(fā)揮她的使用價(jià)值，新學(xué)期一開學(xué)，學(xué)校就擬定了加大推進(jìn)此項(xiàng)工作力度的具體方案：首先從學(xué)校大環(huán)境中著手，利用學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播電臺(tái)，在學(xué)生午餐后的半個(gè)小時(shí)和放晚學(xué)時(shí)的二十分鐘里，由電腦控制“校園歌曲經(jīng)典回放”欄目，在校園里形成學(xué)唱校園歌曲的濃烈氛圍；其次要求各年級(jí)根據(jù)已編教材，利用晨會(huì)、班會(huì)、地方課程和音樂課上教唱這些歌曲，使學(xué)生能夠有一定的時(shí)間來學(xué)唱這些歌曲；三是采用考級(jí)的方式，把會(huì)唱課程中的歌曲多少定為三大級(jí)九小級(jí)（初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)），并與年級(jí)段相吻合（低、中、高年級(jí)），完成后發(fā)給等級(jí)證書。這樣不但唱響我們的校園，還讓優(yōu)美的旋律飄向四方。真正把“用音樂美化人生，讓人生享受音樂”成為現(xiàn)實(shí)。

二、三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃形成共識(shí)。

評(píng)估組指出：學(xué)校的三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃，應(yīng)在全體教師中進(jìn)一步形成共識(shí)。學(xué)校地處革命老區(qū)茅山腳下的僻遠(yuǎn)山村，是一所有近百年歷史的非建制鎮(zhèn)鄉(xiāng)村老校。西旸雖經(jīng)濟(jì)較為薄弱，然群眾對(duì)教育的需求迫切，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)要求和期望較高，辦學(xué)的軟環(huán)境尚可。學(xué)校教學(xué)辦學(xué)條件差，設(shè)施設(shè)備嚴(yán)重缺乏，除簡(jiǎn)陋裝備微機(jī)室、多媒體教室、圖書閱覽室、自然教室外，美術(shù)室、勞技教室、電子閱覽室、音樂室、舞蹈房、閉路電視系統(tǒng)等必須裝備的專用教室?guī)缀鯖]有。落后的辦學(xué)條件及困窘的經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重制約著這所山鄉(xiāng)村小的發(fā)展。的確，在學(xué)校的發(fā)展中，我們還未能提煉出簡(jiǎn)潔、明了、富有哲理的辦學(xué)理念，但學(xué)校的主動(dòng)發(fā)展勢(shì)在必行。為使我校全體教師對(duì)學(xué)校三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃形成共識(shí)，在最近的一段時(shí)間內(nèi)將對(duì)全校教師大力宣傳《西旸小學(xué)三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃》：一是利用周前會(huì)分段學(xué)習(xí)；二是利用學(xué)校網(wǎng)頁公示；三是以辦公室為單位，征求三年發(fā)展規(guī)劃主要指標(biāo)實(shí)施意見；四是下發(fā)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃提案表，并通過教代會(huì)的形式討論通過，使學(xué)校每位教師都能做到心中有規(guī)劃，學(xué)校發(fā)展離不開她。

三、積極調(diào)整好教師結(jié)構(gòu)性缺編。

評(píng)估組提出：老教師多，現(xiàn)教師結(jié)構(gòu)性缺編，教師的整體素質(zhì)還需大力提升。對(duì)專職教師缺少，一是向教育局申請(qǐng)，要專職教師，二是更要注重“自培”工作，不能等。

現(xiàn)我校教職工44人。其中專任教師38人，35歲以下青年教師16名，占教師數(shù)36.4%；這一比例與兄弟學(xué)校恰恰相反。盡管學(xué)校較為重視師資隊(duì)伍建設(shè)，也培養(yǎng)了一批教學(xué)骨干、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，初具一支工作踏實(shí)認(rèn)真、愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生的教師隊(duì)伍，但青年教師流動(dòng)頻繁，孔雀東南飛現(xiàn)象在我校尤為嚴(yán)重。近年來，我校已有近30名中青年教師流向城區(qū)或城郊學(xué)校，其中絕大部分是學(xué)校的骨干和優(yōu)秀教師。99年以來的近10年，學(xué)校僅增添了4名新教師，教師年齡老化及機(jī)構(gòu)性缺編相當(dāng)突出。

為逐步改變教師年齡老化及機(jī)構(gòu)性缺編現(xiàn)象，我們牢固確立“成己為人，成人達(dá)己”的發(fā)展理念。引導(dǎo)中青年教師分析自身實(shí)際，制定個(gè)人三年成長(zhǎng)規(guī)劃，學(xué)校加強(qiáng)監(jiān)督與考評(píng)。為了優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升學(xué)校教師的整體水平，我們將：

1、抓“人文精神、人文素養(yǎng)”的學(xué)習(xí)；

2、抓班主任隊(duì)伍的建設(shè)；

3、堅(jiān)持聚焦課堂教學(xué)；

4、堅(jiān)持聚焦校本研訓(xùn)；

5、認(rèn)真落實(shí)“青藍(lán)工程”；

6、不斷吸收新鮮血液。

四、學(xué)校管理向精致化、科學(xué)化邁進(jìn)。

評(píng)估組提出：管理還需要進(jìn)一步精致化、科學(xué)化，使《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》貫徹落實(shí)得更好。

李達(dá)局長(zhǎng)在全市教育系統(tǒng)干部暑期培訓(xùn)班上強(qiáng)調(diào)：以創(chuàng)建為抓手，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的最大化，目前，全市擁有省級(jí)優(yōu)質(zhì)小學(xué)22所，今年年底，全市優(yōu)質(zhì)學(xué)校比例將超過90%，為完成“十一五”末全市優(yōu)質(zhì)學(xué)校100%的目標(biāo)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這在全省處于領(lǐng)先地位。我校創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)學(xué)校已箭在弦上，為使我校的管理向精細(xì)化、科學(xué)化邁進(jìn)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，必須把《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》貫徹落實(shí)得更好，我們將：

一、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)規(guī)范管理的重要性和必要性。教育管理就是教育生產(chǎn)力，以管理促規(guī)范，向管理要質(zhì)量和效益，不僅已經(jīng)成為大家的共識(shí)，而且已經(jīng)成為提高辦學(xué)水平的具體行動(dòng)。進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快地發(fā)展，是目前我校面臨的緊迫任務(wù)。省教育廳頒發(fā)的《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，為我校在新形勢(shì)下加強(qiáng)學(xué)校管理工作提供了有力依據(jù)和抓手，充分認(rèn)識(shí)到了貫徹《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》的重要性和必要性，把落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期學(xué)校改革和發(fā)展的重點(diǎn)工作，抓緊抓實(shí)抓好。

二、以校為本，切實(shí)提高規(guī)范管理的實(shí)效性。貫徹《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》的關(guān)鍵在于學(xué)校工作的自主性、針對(duì)性和實(shí)效性。我校將堅(jiān)持以校為本、主動(dòng)發(fā)展的工作思路，主動(dòng)將貫徹《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》作為學(xué)校和諧發(fā)展的重要內(nèi)容和主要標(biāo)準(zhǔn)，組織全體教職工認(rèn)真開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)容、特點(diǎn)和基本要求，通過層層對(duì)照、人人分析，找出問題和不足，并制訂實(shí)施方案，提出明確目標(biāo)，采取有效措施，落實(shí)各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)用1-2年的時(shí)間，達(dá)到《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》的要求。

三、完善制度，積極構(gòu)建學(xué)校常規(guī)管理的長(zhǎng)效機(jī)制。我校在貫徹落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》的過程中，將高度重視學(xué)校管理制度的建設(shè)和創(chuàng)新。抓住學(xué)校管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)，結(jié)合校園管理的十項(xiàng)基本管理制度，創(chuàng)造性地研究制訂本校的主要管理制度，并堅(jiān)持不懈地執(zhí)行，從而使學(xué)校走上依法治校、自主管理、創(chuàng)新管理和有效管理的軌道上來。

在今后的工作中，全校師生將繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔自律，工作務(wù)實(shí)，作風(fēng)民主，關(guān)心群眾，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，為山村小學(xué)校增添更亮麗的色彩。

今年9月23日市教育局、教育督導(dǎo)室組織督導(dǎo)評(píng)估組，對(duì)我中心小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估。評(píng)估組在查閱資料、實(shí)地察看、進(jìn)課堂聽課、問卷調(diào)查、召開各種類型座談會(huì)和個(gè)別走訪等形式，多方采集信息，于12月10日提出督導(dǎo)評(píng)估書面反饋意見，確認(rèn)我校實(shí)施素質(zhì)教育工作達(dá)到優(yōu)級(jí)水平。雖然我校在素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作中取得了一些成績(jī)和積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但是我們也清醒地看到自身存在的不足：一是學(xué)校作為鎮(zhèn)中心小學(xué)，但由于辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)條件的影響，目前的辦學(xué)水平亟待提高。二是目前學(xué)校的危房已拆除，新的教學(xué)樓仍沒有動(dòng)工。三是由于校舍的不足，學(xué)校配套室欠缺較多，內(nèi)部設(shè)施設(shè)備也嚴(yán)重不足，辦學(xué)條件方面存在差距，在一定程度上制約著學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。

針對(duì)評(píng)估組提出的反饋意見。我校及時(shí)與鎮(zhèn)、村領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)賢聯(lián)系，召開相關(guān)人員會(huì)議，逐條對(duì)照存在的問題，提出整改措施。一是學(xué)校將按照鎮(zhèn)政府布局調(diào)整的規(guī)劃，以科學(xué)發(fā)展觀謀劃學(xué)校的未來，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃以及具體實(shí)施辦法，促使學(xué)校不斷向更高的水平發(fā)展，更好地發(fā)揮中心小學(xué)的帶頭、示范、輻射作用。二是積極籌措了危房改造資金，切實(shí)抓緊前期準(zhǔn)備工作，爭(zhēng)取年底投標(biāo)工作，盡快動(dòng)工興建。三是一手抓危改進(jìn)程，一手抓教學(xué)設(shè)施設(shè)備、圖書等的充實(shí)，列出欠缺項(xiàng)目，制定分步實(shí)施計(jì)劃，逐步添置教學(xué)儀器設(shè)施設(shè)備，不斷改善和優(yōu)化辦學(xué)條件

高崖韓小學(xué)對(duì)縣教育局督導(dǎo)評(píng)估的整改方案

我校于二0一0年七月八號(hào)接到縣教育局下發(fā)的《對(duì)高崖韓小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告》后，學(xué)校立即召開全校教職工會(huì)議，對(duì)督導(dǎo)評(píng)估小組就“學(xué)生的表現(xiàn)”、“教與學(xué)”、“學(xué)校環(huán)境”、“學(xué)校管理”四大塊，提出的十一點(diǎn)整改意見進(jìn)行逐項(xiàng)逐條商榷，分析查找不足，商定落實(shí)方案，現(xiàn)將整改情況匯報(bào)如下：

一、當(dāng)即成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：韓思學(xué)（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：王 斌（教導(dǎo)主任）

組 員：高雅潔 何 歆 李 蘭 何 海 魏強(qiáng)華

張新莉 徐多勝 唐有霞

對(duì)小組成員要求各自明確責(zé)任，理清整改思路，夯實(shí)每項(xiàng)工作任務(wù)。

二、整改思路及整改情況

（一）教育管理方面

1、轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識(shí)。思想是行動(dòng)的種子，落實(shí)督導(dǎo)評(píng)估各項(xiàng)工作要求的第一關(guān)鍵就是要轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)問題。有了全面深刻的認(rèn)識(shí)，才會(huì)有正確的行動(dòng)。我們分別組織校委會(huì)成員和全體教師學(xué)習(xí)督導(dǎo)評(píng)估的相關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示精神，使全體教師從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)督導(dǎo)評(píng)估是關(guān)系到提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校管理的大事，督導(dǎo)評(píng)估的最終目的是為了學(xué)校的發(fā)展負(fù)責(zé)。

2、加強(qiáng)教師對(duì)相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。“做一個(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識(shí)，學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時(shí)代俱進(jìn)，才能做一個(gè)長(zhǎng)久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)；不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率；不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。自學(xué)校開辦以來，我校一直把招聘和儲(chǔ)備優(yōu)秀教師當(dāng)作一件大事來抓，我們深信，只有打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)才是提高教學(xué)質(zhì)量的保證?，F(xiàn)有教師以年輕為主流，雖然務(wù)實(shí)，但在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理上存在不少欠缺之處。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、強(qiáng)化教師素質(zhì)是我校當(dāng)前乃至今后一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)期的重要任務(wù)。為此，我校制定了《xx學(xué)校教師成長(zhǎng)計(jì)劃》。

（1）、樹立“學(xué)習(xí)與生命同行”的意識(shí)。不學(xué)習(xí)就會(huì)落后，落后就會(huì)下崗。要求教師把學(xué)習(xí)擺在和教學(xué)常規(guī)一樣重要的位置上來。

（2）、要求每人每年至少征訂一種教學(xué)方面的刊物，每學(xué)期要閱讀一本教育專著，每學(xué)期要有一本高質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記。

（3）、把錘煉教學(xué)基本功作為校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容。以錘煉課堂教學(xué)能力為主導(dǎo)，采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等方式，通過兩年時(shí)間使每位教師平時(shí)的每一節(jié)課都是精品課，讓課堂教學(xué)真正成為實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。

3、強(qiáng)化教育教學(xué)管理，向管理要效益，向管理要質(zhì)量。（1）、修訂完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度。

（2）擬訂修改《教師考核方案》，在教師考核中要充分體現(xiàn)素質(zhì)教育實(shí)施情況，把教師對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)作為考核的重要依據(jù)。這套方案修改后決定從下學(xué)期開始執(zhí)行。

（二）、課堂教學(xué)方面

1、加強(qiáng)教學(xué)工作的規(guī)范管理。

教學(xué)常規(guī)使教學(xué)質(zhì)量的前提保證，要長(zhǎng)久做好這件細(xì)致的工作是件很不容易的事，這種瑣碎繁雜的工作全靠教師自覺完成是很難的，這就需要有一種制度和規(guī)范要求來約束。據(jù)此，我校組織教師再次學(xué)習(xí)《xx學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》，使教師進(jìn)一步明確常規(guī)的具體要求，認(rèn)識(shí)做好常規(guī)工作的重要性。同時(shí)結(jié)合我校實(shí)際制定了《教學(xué)常規(guī)規(guī)范化要求》并附有案例，使教師有規(guī)可循，有例可仿。這些制度和規(guī)范的修訂充分征求教師意見，使全體教師共同參與管理。民主的管理方式增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和事業(yè)心，教學(xué)常規(guī)的落實(shí)逐步轉(zhuǎn)化為一種自覺的意識(shí)。

對(duì)教學(xué)工作的管理實(shí)行過程監(jiān)管制度。教務(wù)處每?jī)芍軐?duì)教師的教案檢查一次，作業(yè)實(shí)行每月檢查一次，期中期末對(duì)常規(guī)進(jìn)行全面檢查考核，對(duì)優(yōu)秀的常規(guī)材料進(jìn)行展覽學(xué)習(xí)。要求學(xué)校行政人員每周至少聽3節(jié)課以上，把教學(xué)工作作為工作的中心，把常規(guī)工作做規(guī)范，做細(xì)致。

2、、制定激勵(lì)政策，充分調(diào)動(dòng)教工的積極性。

學(xué)校教育工作是千頭萬緒，這就需要在健全制度的基礎(chǔ)上充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性，使每一位教工都能全身心地投入工作，主動(dòng)地、創(chuàng)造性地去完成各項(xiàng)任務(wù)。我們行政人員閱讀反饋信息后，深刻剖析，認(rèn)真反思，在充分征求廣大教師意見的基礎(chǔ)上，制定了《xx學(xué)校教學(xué)質(zhì)量單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，具體實(shí)施從下學(xué)期開始。對(duì)班主任實(shí)行月考核和年終考核相結(jié)合的辦法。這兩種激勵(lì)機(jī)制的建立，極大地調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性，教師的敬業(yè)精神大大加強(qiáng)，教師們工作態(tài)度端正了，干勁 更大了，工作效率更高了。

3、抓教研促教改，提質(zhì)量促發(fā)展。

信息時(shí)代的今天，新課程改革的步伐越來越大，如果老是固步自封，穿新鞋走老路，傳統(tǒng)教育教學(xué)的方式繼續(xù)占據(jù)主體地位，這樣實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量全然是一句空話。

要真正全面實(shí)施素質(zhì)教育就必須抓好校本教研，因此今后一個(gè)時(shí)期我們要把教研作為一個(gè)突破口，讓教研促 進(jìn)教學(xué)改革，從而穩(wěn)步快速提高教育質(zhì)量。

（三）各項(xiàng)目標(biāo)管理責(zé)任書落實(shí)情況

由于學(xué)校新辦不久，各項(xiàng)目標(biāo)管理還沒完全徹底落實(shí)到位，加上缺乏人手，各方面工作雖然做了，但資料的整理、裝訂、保存不及時(shí)，不少地方有待于進(jìn)一步完善，下一步，我們將指定專人進(jìn)行相關(guān)資料的整理，欠缺的資料立即補(bǔ)充，及時(shí)存入檔案盒中。建立健全各項(xiàng)目標(biāo)管理工作組織機(jī)構(gòu)，明確到人。進(jìn)一步開展豐富多彩的師生活動(dòng)，充實(shí)業(yè)余文化生活；加強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí)，開展形式多樣的環(huán)保宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步做好校園美化、綠化工作，不斷改進(jìn)育人環(huán)境，為師生創(chuàng)造良好的工作、育人環(huán)境。

（四）安全、綜合治理方面

近年來，從中央到地方，都把安全生產(chǎn)、綜合治理當(dāng)成工作的重點(diǎn)來抓。我校積極響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，始終把安全放在第一位，做到全校動(dòng)員，人人負(fù)責(zé)；安全無小事、時(shí)時(shí)講、天天講、月月講。下一步，我們將進(jìn)一步把安全工作和綜合治理工作落到實(shí)處，及時(shí)把相關(guān)資料收集整理好存入檔案中。為今后的工作鋪好路，開好頭。

最后，衷心感謝市督導(dǎo)評(píng)估小組給我們提了這么多寶貴的意見和建議，有力地促進(jìn)了我校教育管理工作的健康發(fā)展，我們將思過改過，查找不足，為以后的工作再上一個(gè)新臺(tái)階而努力。xx學(xué)校