第一篇：愛(ài)生現(xiàn)場(chǎng)會(huì)做課總結(jié)

愛(ài)生現(xiàn)場(chǎng)會(huì)做課總結(jié)

秀林鎮(zhèn)中學(xué) 高永萍

在我校四月份愛(ài)生現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我的主題班會(huì)課的題目是《感恩——我們?cè)谛袆?dòng)》，由于是第四周，所以我進(jìn)行的是第四周的總結(jié)課，并在感恩父母、感恩老師的基礎(chǔ)上加以拓展和提升，使“感恩”這一主題得到了進(jìn)一步的升華。

現(xiàn)就本次做課的授課模式、收獲和感悟做一總結(jié)

一、授課模式

本次班會(huì)課完全是按照學(xué)校的要求，即主題班會(huì)課的授課統(tǒng)一模式進(jìn)行，步驟如下：

1、針對(duì)上周班會(huì)安排，分組評(píng)選星級(jí)人物候選人；

2、小組代表發(fā)言陳述推薦理由；

3、全班民主選舉班級(jí)星級(jí)人物；

4、星級(jí)人物發(fā)表獲獎(jiǎng)感言；

5、班主任向星級(jí)人物致辭；

6、組織學(xué)生評(píng)選月星級(jí)人物；

7、拓展延伸，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生感恩身邊的人和事，明確“心懷感恩，我們?cè)撊绾巫觥?/p>

8、對(duì)月教育主題活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。二、一些具體做法

首先，在各組評(píng)選星級(jí)人物時(shí)，學(xué)生們紛紛發(fā)言，能選出平時(shí)生活中對(duì)父母好的同學(xué)，說(shuō)明他們這段時(shí)間也留意觀察了同學(xué)的所做所為，而且通過(guò)父母的反饋，我也了解到許多學(xué)生也在家中為父母做了些家務(wù)，也能夠逐漸開(kāi)始體諒父母了。

我重點(diǎn)從兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了引導(dǎo)：

一、在各組評(píng)選之前，我先讀了幾個(gè)家長(zhǎng)發(fā)來(lái)的短信，這是因?yàn)樵谶M(jìn)行感恩活動(dòng)這一個(gè)月來(lái)，按照學(xué)生制定出的具體要求，我們需要知道學(xué)生們?cè)诩业谋憩F(xiàn)如何，他們是否真有了感恩之心和具體行動(dòng)。于是我提前通過(guò)“家校通”與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，希望他們能就學(xué)生在家的表現(xiàn)給我一個(gè)反饋，結(jié)果真有幾個(gè)家長(zhǎng)給我發(fā)來(lái)了短信，說(shuō)了自己的孩子最近的好的表現(xiàn)，我在課堂上現(xiàn)場(chǎng)讀出來(lái)時(shí)，學(xué)生們表現(xiàn)得比較激動(dòng)，尤其是被表?yè)P(yáng)的那幾個(gè)學(xué)生，收到很好地效果。

二、當(dāng)幾個(gè)小組同時(shí)評(píng)選出馬麗芳同學(xué)做為優(yōu)秀星時(shí)，我適時(shí)地在班里講了馬麗芳同學(xué)的情況：作為家里的獨(dú)生女，本來(lái)是該嬌生慣養(yǎng)的，但由于父親常年在外地工作，母親又身體不好，于是小小年紀(jì)她就挑起生活的重?fù)?dān)，不但要學(xué)會(huì)照顧自己，還要照顧好自己的媽媽，但她從來(lái)沒(méi)有因?yàn)榧依锏氖碌⒄`過(guò)一節(jié)課，請(qǐng)過(guò)一次假，學(xué)習(xí)上總是表現(xiàn)得那么踏實(shí)，那么努力；還有更重要的一點(diǎn)就是她很懂得感恩，在她的周記中，她經(jīng)常提到自己的姥娘，歲數(shù)那么大了，還經(jīng)常跑來(lái)跑去照顧她們母女倆，字里行間滿含著對(duì)姥娘的感激之情，這是一個(gè)多么懂事的孩子！說(shuō)到這里，這個(gè)故事對(duì)學(xué)生們有了較大地觸動(dòng)。（說(shuō)明一下，這并不是提前設(shè)計(jì)的，而是現(xiàn)場(chǎng)生成的。）

在接下來(lái)的“月度星級(jí)人物”的評(píng)選中，大家的意見(jiàn)比較一致，順利選出三星。課上到這里，按學(xué)校要求，本節(jié)課的任務(wù)已經(jīng)完成，感恩這一主題可以告一段落。但是我總覺(jué)得有一種意猶未盡的感覺(jué)，學(xué)生們只是從表面上知道了要對(duì)什么人感恩，為什么感恩，但從他們內(nèi)心是否真正理解了感恩的內(nèi)涵呢？

于是，我又進(jìn)一步設(shè)計(jì)了以下環(huán)節(jié)：

這些圖片，是在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)前一天的全校大掃除時(shí)我和吉老師用手機(jī)拍攝的，當(dāng)時(shí)全班每個(gè)人包括我和肖肖都在認(rèn)真地勞動(dòng)，連平時(shí)非常不愛(ài)做值日的幾個(gè)學(xué)生也是表現(xiàn)很好，隨叫隨到，無(wú)論我指使他們干什么都是毫無(wú)怨言，我當(dāng)時(shí)就有所感動(dòng)，于是連夜把這些照片加進(jìn)了課件中，并在班會(huì)課上說(shuō)出了我自己的感覺(jué)，表達(dá)了對(duì)學(xué)生們的感謝，學(xué)生們臉上明顯露出了激動(dòng)的神色！他們的情緒再一次被感染。

緊接著，我進(jìn)一步引導(dǎo)給學(xué)生們展示了一組老師們辛勤工作，為他們服務(wù)的圖片，邊展示邊動(dòng)情地講解他們所不知道的這些小故事，我一直被感動(dòng)著，同時(shí)我也能感覺(jué)到他們的心靈在一次次受到?jīng)_擊??當(dāng)講到這張照片時(shí)，我再也控制不住自己的情感，忍不住哽咽，不得不停下來(lái)穩(wěn)定自己的情緒，這時(shí)，全場(chǎng)響起了熱烈地掌聲，我知道學(xué)生們也被深深地感動(dòng)了。其實(shí)我想做的，是讓他們明白有一些跟自己不相關(guān)的人也在為他們付出，他們同樣也需要感恩這些人，于是我打出這樣的話：心懷感恩，我們?cè)撛鯓幼?/p>

學(xué)生們經(jīng)過(guò)思考后，我又打出了這兩句：

1、做好自己該做的事

2、奉獻(xiàn)社會(huì)服務(wù)他人

以上這幾點(diǎn)，我認(rèn)為是這節(jié)課比較成功之處，也可以說(shuō)是本節(jié)課的亮點(diǎn)，老師說(shuō)出了自己感動(dòng)之處，對(duì)學(xué)生的，對(duì)同事的，對(duì)家人的，老師動(dòng)情了，學(xué)生也深受感動(dòng)，從而使本節(jié)班會(huì)課達(dá)到了較好的效果。特別是通過(guò)環(huán)環(huán)相扣的一步步引導(dǎo)，學(xué)生也開(kāi)始觀察和體會(huì)身邊的人和事，比如說(shuō)老師，包括自己的科任老師，也包括別的老師，還有社會(huì)上為自己提供服務(wù)的人們等等，他們逐漸明白感恩的真正內(nèi)涵，明確了自己應(yīng)該做的事，從而使感恩這一主題真正得到了升華。

三、收獲與感悟

通過(guò)本次班會(huì)，我有幾點(diǎn)體會(huì)，第一來(lái)自于學(xué)生，自從接上146班，總有這樣一種體會(huì)，走讀班的孩子不好管理，因?yàn)闊o(wú)論你在學(xué)校如何教導(dǎo)，一到放學(xué)回到家里，他就又恢復(fù)成以前的樣子，多數(shù)學(xué)生拿老師的話根本不當(dāng)一回事，反復(fù)性太強(qiáng)，成效性太差，我一直很頭疼。但通過(guò)本學(xué)期的一些大事，如運(yùn)動(dòng)會(huì)和本次的班會(huì)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班是有凝聚力的，只要他們想做的事，就一定會(huì)盡力去做，也一定能夠做好，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越喜歡他們，也逐漸融入到了這個(gè)班。第二來(lái)自于周?chē)耐聜?，從我接到這個(gè)任務(wù)起，就一直很糾結(jié)，不知道這個(gè)課要怎樣上，上到什么程度，于是我得到了許多老師的幫助，只要我提出來(lái)，每個(gè)人都會(huì)伸出熱情之手，同一辦公室的海華和曙偉為我出謀劃策，獻(xiàn)國(guó)老師和明華老師也給了我很多有價(jià)值的建議，王校長(zhǎng)更是全程關(guān)注著課的進(jìn)展，這些都讓我感動(dòng)，我深深地感受到了集體的溫暖，在這里我要向所有老師表示感謝！第三來(lái)自于生活，要想讓學(xué)生有所感悟，一定要從他們身邊的小事說(shuō)起，最好是能給他們留下一些影像資料，這就需要自己時(shí)時(shí)處處做個(gè)有心人，把看到的想到的隨時(shí)記錄下來(lái)，不一定何時(shí)會(huì)用到，我前面用的一些照片都是當(dāng)時(shí)覺(jué)得好玩，在無(wú)意中拍到的，沒(méi)想到真用上了。當(dāng)學(xué)生看到這些他們會(huì)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，其實(shí)引導(dǎo)的過(guò)程也需要一些策略，這需要自己不斷地摸索，找出適合自己學(xué)生的辦法，希望通過(guò)師生的共同努力，能把我們班建設(shè)得更好！

最后，讓我用班會(huì)課的一首小詩(shī)結(jié)束我今天的話題：

? 《感恩》

感激生育我們的人，?

因?yàn)樗麄兪刮覀凅w驗(yàn)生命； ?

感激撫養(yǎng)我們的人，?

因?yàn)樗麄兪刮覀儾粩喑砷L(zhǎng)。?

感激幫助我們的人，?

因?yàn)樗麄兪刮覀兌冗^(guò)難關(guān)。?

感激關(guān)懷我們的人，?

因?yàn)樗麄兘o我們溫暖。?

感激鼓勵(lì)我們的人，?

因?yàn)樗麄兘o我們力量。?

感激教育我們的人，?

因?yàn)樗麄冮_(kāi)化我們的蒙昧。?

? 最后：讓我們

? 一直走在感恩的路上，? 收獲一路的鳥(niǎo)語(yǔ)花香…… ?

謝謝大家 ?

? 感激傷害我們的人，? 因?yàn)樗麄兡捔宋覀兊男闹荆?? 感激絆倒我們的人，? 因?yàn)樗麖?qiáng)化了我們的雙腿； ? 感激欺騙我們的人，? 因?yàn)樗麄冊(cè)鲞M(jìn)了我們的智慧； ? 感激藐視我們的人，? 因?yàn)樗X(jué)醒了我們的自尊； ? 感激遺棄我們的人，? 因?yàn)樗虝?huì)了我們獨(dú)立。

第二篇：賈會(huì)豐現(xiàn)場(chǎng)會(huì)做課教學(xué)反思

教學(xué)反思

王崗中心小學(xué)：賈會(huì)豐

2014年6月10日我校舉行了哈市體育學(xué)科教研基地現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，通過(guò)本次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)體育公開(kāi)課做課讓我成長(zhǎng)了很多。在這里我衷心的感謝市區(qū)體育教研員的老師，是他們細(xì)心的指導(dǎo)和耐心的講解讓我學(xué)習(xí)了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)讓我覺(jué)得做為一名合格的體育教師，不僅要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，還要有創(chuàng)新的教學(xué)理念。更要對(duì)學(xué)生的進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)。

教學(xué)是一門(mén)缺憾的藝術(shù)，這次公開(kāi)課我做課的內(nèi)容是武術(shù)健身操《旭日東升》第三四節(jié)操，在上課整個(gè)上課過(guò)程中我覺(jué)得我還有需要再提高的地方。

教師的心理素質(zhì)。據(jù)說(shuō)造成心里緊張的最高因素就是公眾演說(shuō)，作為一名剛?cè)胛椴坏揭荒甑男陆處焷?lái)說(shuō)，在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)當(dāng)天出席了哈市七區(qū)十二縣的各地的體育教師，造成了我的心里緊張，以至于在講課的過(guò)程中，語(yǔ)速過(guò)快導(dǎo)致學(xué)生不能很快的發(fā)應(yīng)過(guò)來(lái)，我覺(jué)得在以后的教學(xué)中，我會(huì)克服這個(gè)困難，努力放松心態(tài)充滿自信的迎接各種場(chǎng)合下的講課。

教學(xué)設(shè)計(jì)理念。本次課的整個(gè)教學(xué)過(guò)程回想起來(lái)，邢飛老師其實(shí)是想讓大家看到“寓教于樂(lè)”這一教學(xué)理念。通過(guò)游戲的方式活動(dòng)，讓學(xué)生在枯燥的武術(shù)操學(xué)習(xí)當(dāng)中，開(kāi)心的去度過(guò)緊張的四十分鐘。即達(dá)到了鍛煉學(xué)生的目的，又能輔助課堂教學(xué)，同時(shí)又給體育課帶來(lái)樂(lè)趣，讓學(xué)生愿意去和老師學(xué)習(xí)互動(dòng)。

鼓勵(lì)式教學(xué)的評(píng)價(jià)。在這次做課過(guò)程中，我們區(qū)教研員王劍峰老師的精彩點(diǎn)評(píng)，讓我明白了課堂評(píng)價(jià)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果我總是一個(gè)字“好、不錯(cuò)、加油”總這樣對(duì)學(xué)生說(shuō)，學(xué)生也聽(tīng)煩了。王老師說(shuō)，假如你這么說(shuō)：“通過(guò)短短的幾分鐘的練習(xí)，你就能把武術(shù)的精髓體現(xiàn)出來(lái)，可見(jiàn)你下了不少功夫，同時(shí)也說(shuō)明你很有這方面的天賦，繼續(xù)努力相信總有一天你會(huì)有意想不到的收獲?！焙?jiǎn)簡(jiǎn)單單幾句話，讓學(xué)生一聽(tīng)，學(xué)生即開(kāi)心的去學(xué)習(xí)，又激發(fā)了學(xué)生的后續(xù)對(duì)武術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。我覺(jué)得在這方面上，我還應(yīng)該多多去學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)多種樸實(shí)、實(shí)用的語(yǔ)言去評(píng)價(jià)，是學(xué)生親其師，信其道。

教育是一項(xiàng)永無(wú)休止的事業(yè)，作為一名人民教師應(yīng)該不斷的去學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，完善自己。通過(guò)本次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)做課即讓我學(xué)到很多知識(shí)，又讓我看到了自己身上的不足，相信自己在以后的教學(xué)過(guò)程中不斷的去學(xué)習(xí)，去磨練自己，更要學(xué)好評(píng)價(jià)的藝術(shù)。

2014年6月26日

第三篇：168愛(ài)生總結(jié)

要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，必須全面調(diào)查了解學(xué)生，對(duì)其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。要充滿信心地去親近他們,成為學(xué)生真正的 “朋友”和 “知心人”，并進(jìn)一步認(rèn)真、仔細(xì)地分析后進(jìn)生后進(jìn)的原因。在我的這一年的工作中, 我主要從以下幾個(gè)方面在給后進(jìn)生做輔導(dǎo):

一、關(guān)心、愛(ài)護(hù)后進(jìn)生

任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對(duì)于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，而對(duì)后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到其優(yōu)點(diǎn)，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。作為老師，應(yīng)尊重他們，進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，愛(ài)他們，愛(ài)是具體的，滲透在對(duì)學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動(dòng)、感化學(xué)生。

二、關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，就是真正做到以情動(dòng)人

1、做到“真誠(chéng)”二字，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俦鎰e能力，他們會(huì)說(shuō)：“老師是說(shuō)給我們聽(tīng)的，才不是那么回事?！苯Y(jié)果是真的也變成假的了。

2、做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任后進(jìn)生，鼓勵(lì)他們自由討論。

3、做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過(guò)內(nèi)因起作用，教育者對(duì)后進(jìn)生的厚愛(ài)定會(huì)使他們實(shí)現(xiàn)向“自我學(xué)習(xí)、自我管理”的轉(zhuǎn)變。

應(yīng)該用發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。雖然他們有缺點(diǎn)，但他們同樣懂得愛(ài)，而且更需要愛(ài)。后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。

第四篇：307班愛(ài)生活動(dòng)總結(jié)

高二307班 愛(ài)生活動(dòng)總結(jié)

按照學(xué)校政教處的期初工作計(jì)劃，根據(jù)我們班貧困生較多，學(xué)困生較多，思想包袱較重的情況，期初制定了愛(ài)生活動(dòng)計(jì)劃，利用各種資源，盡量幫助困難學(xué)生，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，健全學(xué)生的人格?，F(xiàn)將本學(xué)期愛(ài)生活動(dòng)總結(jié)如下：

1、了解學(xué)生家境，每個(gè)月定點(diǎn)找一部分學(xué)生談話，疏導(dǎo)他們的心理問(wèn)題，關(guān)心他們的生活和家庭情況，為他們排除后顧之憂，通過(guò)多種愛(ài)心途徑給予經(jīng)濟(jì)幫助，在各方面取得較大的進(jìn)步。

2、對(duì)于學(xué)困生，一方面組織任課老師主動(dòng)家訪，了解其學(xué)困的原因，另一方面主動(dòng)找他們談心，對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，幫助他們找回自信，緊跟班級(jí)發(fā)展的步伐。一期之中，家訪達(dá)二十余次，對(duì)于特殊學(xué)生進(jìn)行多次家訪。如劉桂林同學(xué)、胡星辰同學(xué)為人有禮貌，但學(xué)習(xí)處于年級(jí)最后層次，課堂上時(shí)時(shí)發(fā)呆，通過(guò)交談和家訪，了解到造成其學(xué)習(xí)困難的原因，針對(duì)問(wèn)題，我?guī)退髁朔治觯㈤_(kāi)出藥方，跟蹤檢查，一期下來(lái)，取得了明顯的進(jìn)步；如丁家豪同學(xué)屬于留守小孩，父親、母親均不再身邊，基本處于家庭不管的狀態(tài)，這個(gè)學(xué)期我不定期的找他談話、進(jìn)行思想交流，本期進(jìn)步非常大。

3、充分利用教育資源，發(fā)揮任課老師的教育作用，要求任課老師一旦發(fā)現(xiàn)“心理問(wèn)題”學(xué)生，及時(shí)做好心理疏導(dǎo)工作，使他們以愉快的情緒參與到285班的學(xué)習(xí)與生活中來(lái)。在這方面，數(shù)學(xué)老師陳素云、語(yǔ)文老師陳曙、外語(yǔ)老師平志堅(jiān)做得最出色，幫助我做了大量思想引導(dǎo)工作，使一些學(xué)生始終保持高昂的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)激情。

4、根據(jù)高二階段的學(xué)習(xí)生活特點(diǎn)，不斷的對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助他們順利渡過(guò)高中最后階段的一個(gè)個(gè)困惑，逐步形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，在高中學(xué)習(xí)生活中邁出了關(guān)鍵一步。引導(dǎo)他們正確看待自己，充分認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，以揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

5、關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，組織學(xué)生參與感恩節(jié)短信祝福活動(dòng)。

6、本期關(guān)注最多的是下列同學(xué)：

貧困生：肖香、吳俊、馬曉燕、林汝錫、許園林、許芬、肖健美、易勝男、胡葒、蘇寧等同學(xué)。

學(xué)困生：劉桂林、胡星辰、曾家豪、程逸軒、楊珂、丁家豪、肖健美等同學(xué)。

2013年 1月

第五篇：我為后勤現(xiàn)場(chǎng)會(huì)做貢獻(xiàn)演講賽主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們

大家好！

春風(fēng)化雨，筆架山麓，一座幽雅的校園潤(rùn)物無(wú)聲，我們?nèi)w擂中人在這里，揮灑著拼搏的汗水，遨游在知識(shí)的海洋。彈指一揮間，擂鼓中學(xué)已走過(guò)70多年的風(fēng)雨歷程。擂中人從最初的幾間平房發(fā)展到今天綠樹(shù)成蔭、雪松掩映、布局錯(cuò)落有致的辦學(xué)格局。離不開(kāi)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助，更離不開(kāi)我們所有擂中人的努力和汗水。學(xué)校是我家，管理靠大家。愛(ài)，從感恩開(kāi)始，感恩我們的校園，奉獻(xiàn)出我們的力量把，擂中的明天會(huì)更好。擂鼓中學(xué)《我為后勤現(xiàn)場(chǎng)會(huì)做貢獻(xiàn) 》演講比賽現(xiàn)在開(kāi)始。首先，請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹今天到場(chǎng)的評(píng)委，他們是……

讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡曄蛩麄儽硎練g迎。在比賽開(kāi)始之前，我向大家介紹比賽的評(píng)分細(xì)則。。。

首先有請(qǐng)1號(hào)選手上場(chǎng)，他演講的題目是：《綠葉對(duì)根的情誼》請(qǐng)二號(hào)選手做好準(zhǔn)備 謝謝1號(hào)選手的演講，下面有請(qǐng)2號(hào)選手上場(chǎng)，他演講的題目是《扮靚校園我來(lái)增彩》，大家歡迎！

謝謝2號(hào)選手。1號(hào)選手的比賽得分已經(jīng)出來(lái)了，經(jīng)過(guò)評(píng)委的綜合評(píng)定，1號(hào)選手的最后得分為……下面有請(qǐng)3號(hào)選手，他演講的題目是《做一個(gè)文明之人》，大家歡迎！

謝謝3號(hào)選手。2號(hào)選手的比賽得分已經(jīng)出來(lái)了，經(jīng)過(guò)評(píng)委的綜合評(píng)定，2號(hào)選手的最后得分為……下面有請(qǐng)4號(hào)選手，她演講的題目是《我為后勤現(xiàn)場(chǎng)會(huì)做貢獻(xiàn)》大家歡迎！

謝謝4號(hào)選手。3號(hào)選手的比賽得分已經(jīng)出來(lái)了，經(jīng)過(guò)評(píng)委的綜合評(píng)定，3號(hào)選手的最后得分為……下面有請(qǐng)5號(hào)選手，他演講的題目是《我為后勤現(xiàn)場(chǎng)會(huì)做貢獻(xiàn)》大家歡迎！

謝謝5號(hào)選手。4號(hào)選手的比賽得分已經(jīng)出來(lái)了，經(jīng)過(guò)評(píng)委的綜合評(píng)定，4號(hào)選手的最后得分為……下面有請(qǐng)6號(hào)選手，他演講的題目是《勞動(dòng)》大家歡迎！

謝謝6號(hào)選手。5號(hào)選手的比賽得分已經(jīng)出來(lái)了，經(jīng)過(guò)評(píng)委的綜合評(píng)定，5號(hào)選手的最后得分為……下面有請(qǐng)7號(hào)選手，他演講的題目是《文明伴我行》大家歡迎！

今天的演講已經(jīng)告一段落。比賽的結(jié)果究竟花落誰(shuí)家，稍后將會(huì)向大家一一揭曉。在工

作人員緊張的統(tǒng)分和排序期間，有請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)為“大家唱大家跳“文藝匯演獲獎(jiǎng)人員進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

好，現(xiàn)在工作人員的統(tǒng)分結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了，我們今天的比賽也到了最讓人激動(dòng)和興奮的時(shí)刻。下面我宣布，獲得今天演講比賽三等獎(jiǎng)的選手是：……號(hào)選手……、……號(hào)選手……、……號(hào)選手……。有請(qǐng)……為他們頒獎(jiǎng)！

感恩于心，感謝以行！今天的各位參賽選手用精彩的演講帶給了我們啟示，那就是要做一個(gè)感恩父母、感恩學(xué)校、感恩社會(huì)的人。讓我們沐浴在感恩的清風(fēng)中，奉獻(xiàn)我們的力量，使我們的學(xué)校變得更加美好、文明、積極、健康、有序。今天的演講比賽到此結(jié)束，謝謝大家！