第一篇：合格教師三年發(fā)展檔案

教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃(2014.9----2017.9)

通伸小學(xué)

曲海波

現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，為了不被淘汰，凡事要有所計(jì)劃。沒有計(jì)劃的生活是盲目的，停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰，我參加工作已經(jīng)有二十年多的時(shí)間了，如何盡快的走向成熟，是擺在我面前的一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。為了能讓自己更快更好的成長(zhǎng)和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)承認(rèn)、學(xué)生喜歡的教師，特?cái)M定了如下個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，以時(shí)刻鞭策自己，激勵(lì)自己上進(jìn)。

一．個(gè)人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析：

1、教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)分析：

● 本科專業(yè)是教育技術(shù)所以對(duì)信息技術(shù)方面有優(yōu)勢(shì)。●對(duì)工作認(rèn)真踏實(shí)的態(tài)度，是有效開展教學(xué)工作的保證?！衲軌蛞猿渑娴木Α?yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、生動(dòng)形象的體態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)之中。

●熱愛孩子，愿意同孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，和孩子們培養(yǎng)起了深厚的感情。

●已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力?！穹e極參加學(xué)校的教研活動(dòng)。

2、不足剖析：

●對(duì)于如何管理課堂，如何讓學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的更扎實(shí)做的不好，綜合學(xué)科能力不強(qiáng)。因理論功底以及對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)不足，對(duì)于課程開發(fā)研究的能力還只是停留在較淺的層次。在今后三年中，我認(rèn)為在教學(xué)方面還要特別加強(qiáng)

●教育教學(xué)能力

缺乏對(duì)所教學(xué)科的整體認(rèn)識(shí)，教學(xué)還要進(jìn)一步研究，教學(xué)把握能力非常不足。備課時(shí)沒有做到課課深入鉆研、挖掘文本的內(nèi)容，對(duì)文本的研讀不夠。教育教學(xué)的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對(duì)問題的反思和重構(gòu)的能力還不強(qiáng)。

●教科研水平

對(duì)于教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題有過一定的思考，也想過一些方法加以解決。但缺乏深入、長(zhǎng)期的研究，僅僅局限于對(duì)課堂教學(xué)的效果的思考，缺少理論支撐。理論功底薄弱，雖閱讀了一些理論書籍，但對(duì)于理論還是一知半解。

●個(gè)人學(xué)習(xí)

文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，樂于從事教學(xué)科研，但往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。

二．個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年總目標(biāo)：

根據(jù)學(xué)校三年規(guī)劃目標(biāo)，我將在今后的三年中，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提升師德修養(yǎng)，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，不斷探求、感悟、反思，通過認(rèn)真研讀、設(shè)計(jì)、反饋等環(huán)節(jié)，提高自己的教學(xué)水平。爭(zhēng)取明晰自己的教學(xué)風(fēng)格，每學(xué)期上一堂校級(jí)公開課。并且不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的理論知識(shí)，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐不斷反思，提高素養(yǎng)。努力成為學(xué)校骨干教師，勤學(xué)型教師。

三．個(gè)人專業(yè)發(fā)展階段目標(biāo)：

第一年度目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)、知識(shí)儲(chǔ)備，爭(zhēng)取成為學(xué)校書香型教師。

1、通讀所教教材，明確知識(shí)體系和階段性要求。

2．深入研讀文本，認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法學(xué)法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)反思自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，對(duì)課堂進(jìn)行深度的思考梳理，寫好教學(xué)反思。

3、培養(yǎng)良好的課堂行為習(xí)慣。

4． 每學(xué)期至少研讀一本專業(yè)類的書籍，還有其他的書籍，寫讀書筆記1萬字以上。

5．每學(xué)期聽課15節(jié)以上。

第二年度目標(biāo)：潛心鉆研、找尋突破點(diǎn)。

1、根據(jù)所學(xué)的理論知識(shí)，結(jié)合自己的課堂教學(xué)實(shí)際情況，找準(zhǔn)突破口，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、認(rèn)真思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，及時(shí)做好教學(xué)后記，積累教學(xué)科研的素材。

3．利用聽課機(jī)會(huì)多學(xué)習(xí)同伴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且對(duì)照自己教學(xué)，調(diào)整方法和策略，提高教學(xué)水平。

4．根據(jù)積累的素材、同伴意見、課堂教學(xué)實(shí)踐，撰寫出階段小結(jié)。5．每學(xué)期聽課15節(jié)以上。

第三年度目標(biāo)：厚積薄發(fā)，提升自我

1、通過三年的理論學(xué)習(xí)，提升自己的理論素養(yǎng)。

2、認(rèn)真聽取意見，及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法，努力使自己的教學(xué)風(fēng)格明晰。

3、認(rèn)真記錄教學(xué)過程的點(diǎn)滴感受、理性思考，撰寫論文或研究報(bào)告。4．爭(zhēng)取成為勤學(xué)型教師。

四．達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測(cè)措施： 困難自測(cè)：

可能會(huì)因?yàn)楸容^瑣碎的教育教學(xué)工作而忽視目標(biāo)的達(dá)成。保障措施：

1、把每一學(xué)年的目標(biāo)，分別落實(shí)、分解到每個(gè)學(xué)期按步實(shí)施。根據(jù)教育、教學(xué)實(shí)際，及時(shí)的搜集資料，并根據(jù)學(xué)生和本人的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，力爭(zhēng)完成各項(xiàng)目標(biāo)。

2、爭(zhēng)取同伴互助，從同伴的意見中獲得幫助，共同提高。

3、保證每天有一小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。

總之，作為一名人民教師，我將為人師表，與同事團(tuán)結(jié)合作，熱愛學(xué)生，幫助學(xué)生。我會(huì)珍惜這份工作，盡快熟悉教育教學(xué)，嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教師。

第二篇：教師三年發(fā)展目標(biāo)

我應(yīng)不斷充實(shí)和提高自身的素養(yǎng)：加強(qiáng)課外閱讀，關(guān)心海內(nèi)外教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)，教師三年發(fā)展目標(biāo)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。深入學(xué)習(xí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，樹立新的教育觀念，從學(xué)生的實(shí)際水平、經(jīng)驗(yàn)出發(fā)尋求相匹配的教育目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式及方法，并切實(shí)落實(shí)到日常工作中，認(rèn)真組織和參加教研活動(dòng)，并在詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中嘗試、調(diào)整。及時(shí)進(jìn)行教后反思，以提高自己的教學(xué)水平。

階段目標(biāo)

2011年科研目標(biāo)

：做好“十二五”科研課題參加學(xué)校的科研課題“讀好書做好人，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德”申報(bào)工作。

2011年德育目標(biāo)

：通過豐富多彩、寓教于樂的德育實(shí)踐活動(dòng)，開展弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德教育、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生在自覺參與中道德境界得到升華，范文《教師三年發(fā)展目標(biāo)》。

2011年教學(xué)目標(biāo)

：學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

2011年科研目標(biāo)

：

以科研指導(dǎo)教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革，滲透美德教育，形成美德教育特色。積極總結(jié)課題成果經(jīng)驗(yàn)。

2011年德育目標(biāo)

：深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，推行中國(guó)傳統(tǒng)美德教育，初步培養(yǎng)學(xué)生讀好書的習(xí)慣。在美術(shù)課程中參透德育任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)習(xí)慣。

2011年教學(xué)目標(biāo)

：

完善和實(shí)施現(xiàn)代評(píng)價(jià)制度，探索“自主、和諧、合作、探究”的教學(xué)模式，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

2011年科研目標(biāo)

：參加學(xué)校的“多媒體教學(xué)走進(jìn)課堂”科研課題，努力提高自己的科研能力。力爭(zhēng)“利用傳統(tǒng)美德教育

引導(dǎo)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展”。

2011年德育目標(biāo)

：形成德育工作特色，從美育下手，培養(yǎng)學(xué)生的良好的美術(shù)習(xí)慣。

2011年教學(xué)目標(biāo)

：

要在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等各方面多問多學(xué)，幫助自己盡快把握教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開對(duì)教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析，使自己盡快深入領(lǐng)會(huì)并詳細(xì)體現(xiàn)我校優(yōu)秀教育文化和先進(jìn)教育思想。

第三篇：教師發(fā)展三年規(guī)劃

教師發(fā)展三年規(guī)劃

我是一名普通的小學(xué)語文教師，我很喜歡自己目前從事的這個(gè)職業(yè)，并將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營(yíng)。

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，對(duì)教師個(gè)人綜合素質(zhì)的要求越來越高，迫切感受到個(gè)人綜合素質(zhì)的不足，為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要，同時(shí)也為自身價(jià)值的體現(xiàn)，教師要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃，而不是簡(jiǎn)單的重復(fù)。沒有計(jì)劃的生活是盲目的，停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰。

只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。

一、個(gè)人分析：

參加工作已經(jīng)十多年，我時(shí)刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度，并嚴(yán)格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對(duì)待學(xué)校的各項(xiàng)工作，責(zé)任感強(qiáng)，工作中認(rèn)真踏實(shí)，努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格有愛。我想良好的“師德”是確保各項(xiàng)工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時(shí)的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學(xué)工作往往是簡(jiǎn)單的重復(fù)，進(jìn)取心、進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面，沒有很好的把理論和實(shí)踐結(jié)合起來。

二、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。

有人說教師的工作是一一份良心活，對(duì)此，我深表贊同。

因?yàn)檫@份工作面對(duì)的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法，因?yàn)槔蠋熞彩瞧椒驳娜?，他承?dān)不起這樣的責(zé)任，但老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。

三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：

總目標(biāo)：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)；積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平。

1、多讀書，用先進(jìn)的教育理論知道自己的工作。

要使自己的教育教學(xué)水平盡快提高，讀書是一種省時(shí)高效的途徑，所以我要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍。同時(shí)注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格；

2、虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

作為一名教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。

教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)做好反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。

4、教學(xué)基本功。學(xué)習(xí)基本功對(duì)于一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的基本功，很難較好學(xué)生。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求，努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。

我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長(zhǎng)起來。使自己有信心完成這個(gè)計(jì)劃。

四．發(fā)展目標(biāo) 總體目標(biāo)

1、“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習(xí)慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為

學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。

2.繼續(xù)語文專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個(gè)性課堂教學(xué)模式。

預(yù)期目標(biāo)：

1、多聽課，多講課，多學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；

2、教育教研能力的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。

3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。具體目標(biāo)：

1繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松、詩情畫意的語文課堂環(huán)境。

2繼承優(yōu)良的語文教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)，利用多媒體器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

3閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作

4積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。

五、個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃： 第一目標(biāo)（2014年）

1繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。

2繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

3深識(shí)教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學(xué)反思。同時(shí)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。

4積極參與各教研活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。利用課余時(shí)間

進(jìn)行本科函授的進(jìn)修,積極參加繼續(xù)教育。

第二目標(biāo)（2015年）

1巧練課堂教學(xué)基本功在語文課教學(xué)設(shè)計(jì)、語言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2在教育科研方面有突破，積極參與教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。

3繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，探索學(xué)生體育課創(chuàng)新能力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促成更有效的課堂教學(xué)。

4繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

第三目標(biāo)（2016年）

1在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，向優(yōu)秀教師靠攏。2關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好教育教學(xué)的反思和總結(jié)。

4隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集。

5進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型中青年教師為目標(biāo)。

六、預(yù)期目標(biāo)效果：

通過對(duì)三年規(guī)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果： 1學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí)、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。2能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。3為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。

4成為思想素質(zhì)高，改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。5成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師。

七、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測(cè)措施

1積極、認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)語文課。互聽課、展示課上能得到同組的贊同。形成自身特有風(fēng)格的語文課教學(xué)，學(xué)生反響熱烈。

2根據(jù)個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實(shí)施內(nèi)容細(xì)化，制定改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施措施，并在實(shí)踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新。

3利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓(xùn)，更新專業(yè)知識(shí)和水平?？傊?，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

成功是明天的事，今天的我還在路上。三年，是我為自己制定的成長(zhǎng)期限，三年中，我將踏踏實(shí)實(shí)，不懈努力，讓自己在教育上有所突破。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；我成就學(xué)生，也一樣成就自己。

第四篇：教師三年發(fā)展目標(biāo)

教師三年發(fā)展目標(biāo)

彈指一揮間，我已踏入工作崗位將近五年的時(shí)間了。在這五年的成長(zhǎng)過程中，我由一開始的懵懂無知、面對(duì)學(xué)生束手無策到現(xiàn)在的一點(diǎn)一滴的成功，我感到了滿足和無悔。從我成為一名光榮的人民教師那天起，我就暗暗下了決心一定要成為一名合格的，受學(xué)生歡迎、讓家長(zhǎng)接受的優(yōu)秀教師。為了讓自己更好的成長(zhǎng)，我為自己制定了如下的發(fā)展目標(biāo)：

一、個(gè)人剖析： 1.優(yōu)點(diǎn)：接受新事物的能力強(qiáng)，相對(duì)來說精力充足，接受過高等教育，有自己的愛好及特長(zhǎng)。2.不足：當(dāng)了媽媽后，對(duì)自己在事業(yè)上的要求松了，雖然仍然踏踏實(shí)實(shí)工作，但缺乏上進(jìn)心；對(duì)低年級(jí)的教學(xué)沒有班級(jí)管理及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，在教學(xué)中成效不大，不能得心應(yīng)手。

二、目標(biāo)：

首先，我的長(zhǎng)期目標(biāo)是：在未來的三年里，努力提升自己的教育教學(xué)水平，在學(xué)業(yè)上繼續(xù)深造，拿下研究生學(xué)歷，爭(zhēng)取成為一名縣級(jí)教學(xué)能手和骨干教師。其次，我的短期目標(biāo)是：

第一年：?jiǎn)柷堑们迦缭S，為有源頭活水來。

2012-2013上學(xué)年：思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，認(rèn)真書寫教案、備課，并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作。用多媒體上好每一節(jié)課，多聽課、評(píng)課，并反思自己的課堂教學(xué)，使自己所教班級(jí)的成績(jī)步步高升。2012-2013下學(xué)年：提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強(qiáng)化教學(xué)反思能力。積極參與并提供校級(jí)公開課，并參加好評(píng)課活動(dòng)，寫好教學(xué)反思。把自己的課堂打造成具有自己特色的優(yōu)質(zhì)課堂。報(bào)名參加研究生考試，爭(zhēng)取順利入學(xué)。第二年：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

2013-2014上學(xué)年：自主學(xué)提升理論素養(yǎng)專業(yè)水平。繼續(xù)打造課堂的同時(shí)，閱讀教育教學(xué)名著及雜志，寫出自己的反思，善于積累平時(shí)的教學(xué)案例，積極撰寫論文、金點(diǎn)子等。2013-2014下學(xué)年：把自己平時(shí)讀到的、聽到的、學(xué)到的運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，反復(fù)揣摩體會(huì)。形成自己的班管理特色，做一名優(yōu)秀的班主任。第三年：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

2014-2015上學(xué)年：狠抓教科研工作。吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。努力使自己成為具有自己風(fēng)格的教學(xué)能手！

2014-2015下學(xué)年：自己的教學(xué)水平和科研水平都趨向成熟。

三、措施：

為了達(dá)到以上的目標(biāo)，我的具體實(shí)施措施如下：

1、每學(xué)期認(rèn)真閱讀教育教學(xué)、班級(jí)管理等理論書籍不少于2本，讀書筆記不少于5000字和學(xué)習(xí)心得2篇。認(rèn)真完成工會(huì)、教導(dǎo)處、德育處等安排的各項(xiàng)任務(wù)。堅(jiān)信以“讓成長(zhǎng)成為第一需求”的理念，朝著“讓平凡的變成優(yōu)秀，讓優(yōu)秀的成為精英”的目標(biāo)努力奮進(jìn)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版），加強(qiáng)研修，明確前進(jìn)方向，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)堅(jiān)持了什么、修改了什么、修改的原因，找準(zhǔn)自己今后在語文課程中的前進(jìn)方向。

3、發(fā)奮讀書。蘇霍姆林斯基曾指出：“讀書，讀書，再讀書，――教師的教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取決于此。要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物?！敝逃抑煊佬吕蠋熣f：“教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個(gè)教育的前提。”我將會(huì)在以后的日子里讀以下的書：《蘇霍姆林斯基的一生》、《給教師的建議》、《素質(zhì)教育學(xué)習(xí)提要》、《愛心與教育》、《教育的奇跡》、《創(chuàng)造性思維與教學(xué)》、《小學(xué)課堂管理》等。在暑假中讀好《做成功教師的38個(gè)切入口》，做一名成功的教師。

4、自我反思。在教學(xué)中我會(huì)把教學(xué)行為作為反思的對(duì)象，深入思索，深入研究，不斷更新教學(xué)觀念，提高專業(yè)素養(yǎng)，改善教學(xué)實(shí)踐。在教學(xué)實(shí)踐中，我要敢于懷疑自己，善于突破自己，敢于超越自己，要在專業(yè)發(fā)展的路上形成——反思更新發(fā)展再反思再更新再發(fā)展這一良性循環(huán)。

5、潛心研究，互相學(xué)習(xí)。作為一名語文教師要通過學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，潛心研究，互相學(xué)習(xí)，尤其注重訓(xùn)練自己的語文教育科研能力，運(yùn)用科學(xué)的方法，有目的地探索語文教學(xué)規(guī)律教學(xué)與科研關(guān)系密切，多聽課評(píng)課嘗試教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文以及組織教研活動(dòng)等。

6、珍惜每次縣級(jí)及省級(jí)網(wǎng)上研訓(xùn)，好好表現(xiàn)自己，認(rèn)真完成每項(xiàng)作業(yè)。

7、結(jié)合自己的教學(xué)工作，每堂課用多媒體上課，孩子們喜歡，老師教起來也得心應(yīng)手，對(duì)于一些不好理解的地方給予學(xué)生直觀的認(rèn)識(shí)；積極參加周六的校本研訓(xùn)、集體學(xué)習(xí)與各項(xiàng)培訓(xùn)；多與其他教師進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)能力和課堂掌控能力。

8、完善班級(jí)管理制度及評(píng)價(jià)機(jī)制。讓孩子在老師的鼓勵(lì)和賞識(shí)中不斷成長(zhǎng)！做好與家長(zhǎng)的溝通工作。實(shí)踐證明每次接到一個(gè)新的班級(jí)，只要堅(jiān)持不懈的與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，家長(zhǎng)對(duì)孩子會(huì)更上心（特殊家長(zhǎng)、學(xué)生除外）。堅(jiān)持每天用飛信向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)及在校表現(xiàn)情況，做孩子與家長(zhǎng)的知心朋友。我保證：要有一顆平常心，學(xué)會(huì)自得其樂，不要一味的抱怨。在今后的工作中，努力提高自己各方面的素質(zhì)，按照自己的目標(biāo)好好實(shí)行，并達(dá)到自己制定的目標(biāo)。

第五篇：教師三年發(fā)展小結(jié)

“百舸爭(zhēng)流，逆水行舟，不進(jìn)則退”。要想使自己不斷地前進(jìn)，必須要付出一定的努力，要不斷的扎實(shí)自己的專業(yè)技能，提高自己的業(yè)務(wù)水平，下面是我三年的個(gè)人專業(yè)發(fā)展情況總結(jié)：

一、學(xué)習(xí)方面

（一）自學(xué)方面

1、研究每一學(xué)期所教教材，完成學(xué)期教材解讀.2、閱讀了教育教學(xué)方面的書籍，如蘇霍姆林斯基的《給教師一百條新建議》、《百科全書》、《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》、薛瑞萍老師的班級(jí)日志、方舟的《小學(xué)六年，從1年級(jí)到6年級(jí)全知道》等。

3、經(jīng)常聽新聞和上網(wǎng)了解最新時(shí)事資訊，擴(kuò)充課堂的知識(shí)容量和新意。

（二）向他人學(xué)習(xí)

1、充分利用學(xué)校為我們搭建的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，積極參與學(xué)習(xí)、討論。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高。

2、積極參加各類培訓(xùn)。

二、自我實(shí)踐方面館

1、積極參加集體備課及個(gè)人備課

在集體備課的過程中，了解到了研究問題的基本方法，聽了一些權(quán)威教師的公開展示課，以及專家的點(diǎn)評(píng)課，收獲頗多。在組內(nèi)備課過程中，能夠做到認(rèn)真研究教學(xué)教法，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，向40分鐘要效率，從課堂的效果看取得了滿意的效果。

2、經(jīng)常寫教后感，教學(xué)反思，記錄教學(xué)心得，每學(xué)期都有論文上交。

3、認(rèn)真完成學(xué)校交代的各項(xiàng)任務(wù)。

4、積極學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，并拿到計(jì)算機(jī)三級(jí)證書；在教學(xué)中使計(jì)算機(jī)能與科學(xué)課程整合，已經(jīng)能夠獨(dú)立制作比較實(shí)用的ppt教學(xué)課件，但flash等課件還不能制作。

5、積極上公開課。

以上是我對(duì)這三年個(gè)人發(fā)展情況的一點(diǎn)總結(jié)。以后的工作中我會(huì)一如既往，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)工作，為學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生的未來負(fù)責(zé)。