第一篇：鳳山小學(xué)民主生活會專題報告

中共南充市順慶區(qū)鳳山鄉(xiāng)小學(xué)支部 關(guān)于召開群教活動民主生活會的專題報告

區(qū)教育局第六督導(dǎo)組：

我校開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，嚴格按照局黨組的要求，在第六督導(dǎo)組幫助指導(dǎo)下，周密計劃，精心組織，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級文件精神，全面貫徹落實文件所規(guī)定的學(xué)習(xí)要求，進一步明確了三個階段的重點環(huán)節(jié)和任務(wù)要求。按照“查找問題準、分析原因透、整改措施實”的要求。通過交心談心，問卷調(diào)查、座談會等形式，廣泛征求教職工、學(xué)生、家長的意見，認真查找了班子工作中存在的突出問題，學(xué)校班子及其成員認真撰寫了對照檢查分析材料。

根據(jù)南順委群組發(fā)﹝2014﹞9號《關(guān)于全區(qū)黨的群眾路線教育實踐活動查擺問題、開展批評工作實施意見》的文件精神，我校擬訂于6月 日召開鳳山鄉(xiāng)小學(xué)群教活動專題民主生活會，目前準備工作已基本就緒，現(xiàn)報告如下：

一、民主生活會方案

（一）會議時間：9月 2日下午；

（二）召開地點：鳳山小學(xué)多功能會議室；

（三）參加人員：第六督導(dǎo)組全體成員，學(xué)校班子全體成員，黨員教職工代表。

（四）主題內(nèi)容

緊扣為民務(wù)實清廉主題，全面貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進為

— 1 — 鏡，學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，對標“三嚴三實”要求，認真對照檢查思想境界、素質(zhì)能力和作風形象等方面存在的不足，深刻剖析產(chǎn)生問題的根源，在查擺問題、開展批評中經(jīng)受一次嚴格的黨性黨風教育和黨內(nèi)生活鍛煉，進一步增強踐行黨的群眾路線、反“四風”轉(zhuǎn)作風的自覺性和堅定性。

二、學(xué)習(xí)教育、征求意見環(huán)節(jié)工作

（一）認識到位、啟動迅速

3月上旬，我校即專門成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，認真研究制定了教育實踐活動實施方案，專門組織召開了教育活動專題會議，對黨的群眾路線教育實踐活動進行統(tǒng)一安排和動員部署。通過層層教育動員，全體教職工特別是黨員干部充分認識到了黨的群眾路線教育實踐活動的重大意義，增強了參與教育實踐活動的自覺性和主動性。另外，學(xué)校利用專題會議的形式，及時反映教育活動情況，還通過黑板報，搞好宣傳，擴大教育實踐活動的影響。

（二）重點突出，措施有力

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

認真組織學(xué)習(xí)了黨的十八報告，政治局關(guān)于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定、關(guān)于深入開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動實施意見，認真學(xué)習(xí)了習(xí)近平系列重要講話、《人民日報》若干評論員文章以及教育局統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)材料。

2、學(xué)習(xí)形式

由領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭，采用理論與實踐相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，調(diào)查研究與討論交流相結(jié)合，民情體驗與查找問題相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。

— — 2

3、集中學(xué)習(xí)討論活動

（1）4月8日，由陳忠華校長領(lǐng)讀，全體教職工集中學(xué)習(xí)了《區(qū)教育系統(tǒng)開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》和市委八屆五次會議精神，工會主席易凌隨后作了題為《依靠教職工·當好活動監(jiān)督員》的發(fā)言，最后由陳忠華校長組織黨員教職工圍繞“兩個核心區(qū)·怎么建”展開討論。

（2）4月15日，由易凌領(lǐng)讀，全體教職工集中學(xué)習(xí)了《論群眾路線—重要論述摘編》和《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)文件選編》，校長陳忠華隨后作了題為《聯(lián)系實際·學(xué)以致用》的宣講，最后由石冬梅副校長組織黨員教職工圍繞“群眾路線·怎么走”展開討論。

（3）4月17日，由袁民領(lǐng)讀，全體教職工集中學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》摘要，石冬梅副校長隨后作了題為《堅持學(xué)習(xí)·與時俱進》的宣講，最后由陳忠華校長組織黨員教職工圍繞“教育改革·怎么做”展開討論。

（4）4月21日，由陳忠華領(lǐng)讀，全體教職工集中學(xué)習(xí)了《厲行節(jié)約、反對浪費—重要論述摘編》和《黨政機關(guān)厲行節(jié)約反對浪費條例》，學(xué)校辦公室主任尹紅東隨后作了題為《踐行群眾路線從我做起》的發(fā)言，最后由工會主席易凌組織黨員教職工圍繞“改進作風·怎么辦”展開討論。

（三）征集意見，立查立改

一是由工會收集教職工對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在“四風”方面存在問題反映和提出的意見和建議；二是在學(xué)校校門口設(shè)置意見箱，收集社會人員對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子作風建設(shè)和對搞好教育實踐活動的意見、建議；三是召開老黨員、老教師、教代會代表參加的座談會聽取意見，座談會上，— 3 — 大家暢所欲言，普遍認為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在作風建設(shè)方面比較過硬，但在學(xué)校發(fā)展方面力度不大，需下大功夫進行改革創(chuàng)新。我們對征求到的意見建議進行認真梳理，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組認真討論，針對性地制訂整改措施，真正把黨的群眾路線教育實踐活動成果轉(zhuǎn)為推動學(xué)校工作的動力。

三、領(lǐng)導(dǎo)班子“四風”問題具體表現(xiàn)

（一）形式主義問題

1、政治理論學(xué)習(xí)不深入

每周一的政治學(xué)習(xí)，用來部署、總結(jié)工作的時間多，靜下心來學(xué)習(xí)的時間少；為數(shù)不多的集中學(xué)習(xí)時間又以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)居多；政治理論學(xué)習(xí)總是在擠時間，趕時間，學(xué)習(xí)不是很系統(tǒng)、很透徹；領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在平時的學(xué)習(xí)中，看短小的報刊文章較多，看政治理論方面的書籍較少，班子整體理論素質(zhì)都有待進一步提高。

2、常規(guī)管理抓而不細

在教職工出勤管理方面，未能嚴格執(zhí)行《出勤管理考核實施細則》，在教學(xué)常規(guī)管理上，對教學(xué)反思、試卷分析要求得多，檢查過于簡單化，只查數(shù)量未求質(zhì)量。

3、教師隊伍建設(shè)抓而不緊

學(xué)校雖然制定了教師發(fā)展的規(guī)劃，但培訓(xùn)力度顯然不夠，培訓(xùn)途徑單一，方法簡單；關(guān)注青年教師的課堂較多，關(guān)注青年教師的個體成長規(guī)劃較少；關(guān)注青年教師的思想較多，關(guān)注青年教師的生活較少。

（二）官僚主義問題

1、服務(wù)意識還有待于進一步增強

部分班子成員服務(wù)意識不到位，重管理輕服務(wù)，對部門職能認識 — — 4 不清，職能轉(zhuǎn)變不主動，習(xí)慣于“管”。對服務(wù)宗旨的思想和行動統(tǒng)一的理解不深不透。工會沒有把學(xué)校教職工的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準，對民主測評的認識還不夠，患得患失，一團和氣。

2、深入基層和群眾的主動性還需要加強 個別成員不調(diào)查研究，不了解實際情況，不關(guān)心群眾需要，存在因循守舊的思想，不能更好作為，客觀上造成不按客觀規(guī)律辦事的情況。例如在推進信息技術(shù)教學(xué)中只負責配置設(shè)備而忽略了課堂和課程的需要。

3、劃地為牢

分工領(lǐng)導(dǎo)受分管工作的局限，整體意識不到位，本位思想客觀存在，片面強調(diào)分管工作的困難和成績，與部門之間的溝通和協(xié)調(diào)還有缺限。

4、閉門造車

學(xué)校的發(fā)展離不開上級或各職能部門的支持指導(dǎo)，雖然做了許多工作爭取有關(guān)部門支持，但力度仍顯不夠，比如學(xué)生膳食中心和幼兒園建設(shè)項目的工作還需要加大力度。

（三）享樂主義問題

1、不深入教學(xué)一線

校級領(lǐng)導(dǎo)及部分中層干部忙于事務(wù)性工作，遠離教學(xué)一線，缺乏對教育管理的系統(tǒng)性思考，對教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)的追蹤也沒能及時跟進。

2、拈輕怕重、安于現(xiàn)狀 對自己分管的工作和解決學(xué)校存在的一些實際問題存在顧慮，照本宣科墨守成規(guī)，以回避矛盾；滿足于“完成任務(wù)”而缺乏如何科學(xué)部署、如何有效落實的深入思考；處理績效考核等棘手問題不求有功，— 5 — 但求無過，面對復(fù)雜問題“打太極”，不愿意深入思考。

（四）奢靡之風問題

關(guān)于“舌尖上的浪費”、“馬路上的浪費”等問題，我校班子成員身上不甚明顯。學(xué)校硬件設(shè)施相對較差，教師住宿、教學(xué)環(huán)境艱苦本，沒有違反規(guī)定占用住房和辦公用房的情況，無人情消費，職務(wù)消費無違反《廉政準則》的現(xiàn)象。但仍有個別同志勤儉辦學(xué)意識不夠強，對一些細節(jié)重視不夠，做得不到位，比如在用水、用電、紙張等方面有時比較隨意。

四、領(lǐng)導(dǎo)班子征求意見、查擺問題情況

4月30日前向在校學(xué)生、學(xué)生家長、社會群眾、離退休教職工共發(fā)放問卷調(diào)查表680份，廣泛征集各界對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在“四風”方面存在問題的意見和建議，教職工通過座談會，本著實事求是，對學(xué)校負責的態(tài)度，認真填寫《鳳山小學(xué)群眾路線教育實踐活動征求意見表》，共收意見建議表32份，共征集到對領(lǐng)導(dǎo)班子意見建議86條，分類歸納為肯定意見13條，建議8條，征集到對領(lǐng)導(dǎo)班子成員意見建議128條，學(xué)校群教活動辦公室將征集到的意見建議原汁原味的反饋給領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部本人。同時組織班子成員從總結(jié)工作入手，肯定成績，剖析自我，認真實行自己找、互相幫，聽取黨內(nèi)黨外和上下級的意見。經(jīng)班子研究，制定了整改措施。

五、班子制度建設(shè)的初步計劃

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子把制度建設(shè)作為依法治校的基礎(chǔ)，按照繼承與創(chuàng)新的原則，優(yōu)化管理制度；做到治校管理有制可依，有章可循，有據(jù)可查；制度突出群眾基礎(chǔ)，保證制度的民主性、科學(xué)性和可操作性；根據(jù)形勢的發(fā)展，努力創(chuàng)新激勵考核機制，形成既有公平競爭又發(fā)揮團 — — 6 隊精神的局面；堅持依法治校與以德治校相結(jié)合，加強師德制度建設(shè)，從制度上保證“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”。

（一）明確學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制

校長在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，對學(xué)校的教育教學(xué)和行政管理工作全面負責；學(xué)校黨組織發(fā)揮政治核心作用；緊緊依靠教職工辦學(xué)，教職工通過教代會等形式參與學(xué)校的民主管理、民主監(jiān)督。

（二）健全領(lǐng)導(dǎo)制度和工作機制

強化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子民主集中制；從健全領(lǐng)導(dǎo)制度入手，加強黨政配合，提高班子運作質(zhì)量。

（三）建立健全集體領(lǐng)導(dǎo)制度

學(xué)校重要問題決策要主動征求黨組織的意見，定期向支委會報告行政工作，支持配合黨組織開展工作；重視發(fā)揮副校長的助手作用，明確中層干部崗位職責，加強管理，團結(jié)協(xié)調(diào)，形成合力。

（四）提高校務(wù)會議質(zhì)量

重要問題決策一般應(yīng)按照以下程序進行：黨政主要負責人個別醞釀、提出初步設(shè)想——調(diào)查研究、聽取群眾意見——黨政主要負責人進行研究、形成共識與主導(dǎo)意見、提交校務(wù)會議——校長主持校務(wù)會議討論決策（如意見分歧嚴重，一般暫緩決策，會后進一步溝通、磋商，再次召開校務(wù)會議討論決策。如仍不能形成決議，校長和黨組織有責任向上一級部門領(lǐng)導(dǎo)匯報）——形成決策后，校長負責實施，黨組織保證監(jiān)督（學(xué)校職權(quán)之外的重大問題，經(jīng)校務(wù)會議決定后須報上級主管部門批準方可實施）。

六、班子成員談心情況及效果評價

為認真貫徹黨的群眾路線教育實踐活動精神，加強領(lǐng)導(dǎo)和干部隊伍思想作風建設(shè)，我校深入開展了以“四必談”（主要負責同志與班子每個成員必談，班子成員相互之間必談，班子成員與分管部門主要負責同志之間必談，督導(dǎo)組與班子成員必談）”為主要內(nèi)容的談心活動，通過談工作、談思想、談建議，查找每個人工作中存在的問題和不足，并提出對今后工作的期望及具體的意見和建議。大家本著對組織負責、對同事負責、對自己負責的態(tài)度，說真話、道真情、出真招，做到了平等交流、誠意交心。通過這次談心活動，加強了溝通，增進了團結(jié)，為求真務(wù)實開展工作奠定基礎(chǔ)。

我校黨支部一方面對照黨章、廉政準則、以及改進作風要求，加強自我反省，積極開展自我批評，查找自身存在的突出問題； 一方面廣開言路，通過開座談會、個別談話等方式，積極聽取教職工、學(xué)生、家長和學(xué)校班子和辦學(xué)的意見，目前共收到意見 58條。

一、總體評價

1、領(lǐng)導(dǎo)班子是一個團結(jié)、務(wù)實、堅強、謀事的領(lǐng)導(dǎo)集體。具有履行職責所需要的政治思想和理論政策水平，能自覺貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和國家法律法規(guī)。在陳忠華校長的帶領(lǐng)下，班子成員認真學(xué)習(xí)《黨章》和《中國共產(chǎn)黨黨員黨員廉潔從政若干準則（試行）》。在工作中，自覺學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)和相關(guān)文件。領(lǐng)導(dǎo)班子在穩(wěn)定教職工隊伍，美化校園環(huán)境，提升教學(xué)質(zhì)量等方面發(fā)揮的模范帶頭作用。

2、在群眾路線教育實踐活動中，校領(lǐng)導(dǎo)班子注重學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，把深入基層深入群眾調(diào)研和解決實際問題貫穿于實踐活動整個環(huán)節(jié)。班子成員工作作風扎實，勤政廉政，高效務(wù)實，富有創(chuàng)新意識和大局意識，關(guān)心教職工，在工作中為教職工作出了榜樣。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子黨員和教師黨員作風總體情況良好，黨員作風較為務(wù)實，不存在自高自傲、浮燥或沾沾自大等現(xiàn)象。多數(shù)黨員教師工作 — — 8 責任心較強，敬業(yè)樂業(yè)，廉潔自律。但個別黨員也存在著群眾觀念淡化，對群眾感情不深的現(xiàn)象，在遇到具體問題時，不愿多到群眾中走走。有的黨員工作熱情不高，服務(wù)意識不強，表現(xiàn)在不求有功、只求無過的處事心態(tài)上，工作中依賴性較強，工作拓展能力不強，被動應(yīng)付工作的現(xiàn)象時有發(fā)生

二、存在問題

1.思想認識仍需進一步提高。部分黨員黨員思想上不夠重視學(xué)習(xí)，沒有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置，學(xué)習(xí)深度有所欠缺，學(xué)習(xí)方法有待創(chuàng)新。個別黨員黨員還存在精神狀態(tài)不佳、責任心不強、工作推諉扯皮等問題。

2.調(diào)查研究不夠深入。個別黨員黨員調(diào)查研究不夠深入，對教育教學(xué)工作中的難點問題缺乏思考，深入分析、研究問題的視野不夠?qū)?，在“研究”上做的文章不夠?/p>

3.團結(jié)協(xié)作不夠到位。個別黨員黨員大局意識不夠強，滿足于干好份內(nèi)工作，對其他工作關(guān)心的少，缺少溝通和配合，集體智慧和合力效能沒有得到充分的發(fā)揮，甚至存在相互推諉現(xiàn)象，工作銜接不夠緊密，還沒有很好的形成分工不分家、上下一盤棋的良好氛圍。

三、意見建議

1、加強學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)。學(xué)習(xí)是一個人不斷進步的階梯，是共產(chǎn)黨員增強黨性、鍛造作風、提高本領(lǐng)、做好工作的前提。在工作之余，黨員要加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高黨員的理論素養(yǎng)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，增強駕馭工作全局和解決實際問題的能力，為各項工作的全面推進奠定基礎(chǔ)。

2、到群眾中去，沉下身子，貼心服務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)班子要經(jīng)常深入基層、深入一線、深入群眾，廣泛開展調(diào)查研究，在解民憂、解民困、解民怨中提高領(lǐng)導(dǎo)班子決策的準確度和科學(xué)性。多聽取教師的意見和建議，完善修改學(xué)校各項規(guī)章制度，特別是崗位設(shè)置、績效工資、評優(yōu)

— 9 — 評先等涉及群眾根本利益的問題更要多傾聽群眾呼聲，不斷完善，以此推動各項學(xué)校工作順利開展。

3、講究方法，善于溝通，拉近距離。有的黨員黨員不注意工作的方式方法，對待群眾不是帶著深厚感情，而是以一種居高臨下的姿態(tài)去開展群眾工作。在與群眾交流溝通中，黨員要設(shè)身處地為群眾著想，換位思考，將心比心，用群眾的語言說群眾聽得懂的話，融洽氛圍，達到和諧共處。

七、領(lǐng)導(dǎo)班子邊學(xué)邊查邊改成果

在黨的群眾路線教育實踐活動中，通過學(xué)習(xí)觀看、討論思考，我支部充分認識到：走群眾路線就是要真心實意地關(guān)心全體師生的學(xué)習(xí)、工作和生活，確保安全健康，促進學(xué)生進步、教師成長。要邊學(xué)習(xí)邊整改，用“群教”活動的學(xué)習(xí)成果謀劃工作，不斷調(diào)整工作方案。

班子成員發(fā)揚“一沉到底”的扎實作風，全部帶頭深入教學(xué)一線，包年級隨機推門聽課、評課；其次每天安排兩位行政人員值日，負責考勤，加強巡崗、巡課力度，帶動了全校工作作風的轉(zhuǎn)變，教職工的紀律意識明顯增強，上下班秩序明顯改善。

教學(xué)工作方面，在堅持每學(xué)月的環(huán)節(jié)量化評比基礎(chǔ)上，考評成員由原來的學(xué)校指定變?yōu)殡S機抽選，使所有教師由被評者也同時變成考評者，提升教學(xué)管理的透明度，也達到互相學(xué)習(xí)，取長補短的目的。

中共順慶區(qū)鳳山鄉(xiāng)小學(xué)支部

二〇一四年九月三日

第二篇：鳳山小學(xué)民主生活會方案

鳳山小學(xué)“為民務(wù)實清廉”專題民主生活會

實施方案

根據(jù)南順組發(fā)[2014]9號《關(guān)于全區(qū)黨的群眾路線教育實踐活動查擺問題、開展批評工作實施意見》的文件精神要求，現(xiàn)就我校黨的群眾教育實踐活動專題民主生活會制定如下工作方案。

一、會議主題

緊扣為民務(wù)實清廉主題，全面貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進為鏡，學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，對標“三嚴三實”要求，認真對照檢查思想境界、素質(zhì)能力和作風形象等方面存在的不足，深刻剖析產(chǎn)生問題的根源，在查擺問題、開展批評中經(jīng)受一次嚴格的黨性黨風教育和黨內(nèi)生活鍛煉，進一步增強踐行黨的群眾路線、反“四風”轉(zhuǎn)作風的自覺性和堅定性。

二、會前準備

（一）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，提高思想認識。

學(xué)校利用暑期，從7月2日至8日進行了為期7天的集中學(xué)習(xí)。在此期間，一是開展一次集中學(xué)習(xí)，組織教職工繼續(xù)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《學(xué)校安全條例》等法律法規(guī)；組織學(xué)習(xí)《南充市順慶區(qū)教育局關(guān)于進一步規(guī)范學(xué) 校教職工管理的通知》、《南充市順慶區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)<南充市順慶區(qū)中小學(xué)中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)評職量化標準>的通知》、《南充市順慶區(qū)區(qū)級骨干教師選拔培養(yǎng)管理辦法》、《關(guān)于全區(qū)黨的群眾路線教育實踐活動查擺問題、開展批評工作實施意見》（南順委群組發(fā)〔2014〕9號）等文件。二是進行一次教學(xué)交流，開展一次骨干教師業(yè)務(wù)經(jīng)驗交流活動,利用分組討論的形式，以教研組為單位，讓校級以上的骨干教師作經(jīng)驗交流。三是抓好黨的群眾路線教育實踐活動第二環(huán)節(jié)工作，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動第二環(huán)節(jié)活動安排，嚴格按照《關(guān)于全區(qū)黨的群眾路線教育實踐活動查擺問題、開展批評工作實施意見》（南順委群組發(fā)〔2014〕9號）要求，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容，以反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等“四風”問題為工作重點，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，集中時間組織教職工學(xué)習(xí)黨的群眾教育路線第二環(huán)節(jié)的內(nèi)容，搞好第二環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)實踐活動。四是完成校長績效考核測評。根據(jù)《南充市順慶區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)《順慶區(qū)中小學(xué)校長績效考核辦法》的通知》（南順教〔2014〕80號），按照該文件附件1的格式準備測評表格，組織教職工開展校長的述職和測評工作

（二）梳理分析意見，深入查找問題。

在第一個環(huán)節(jié)收集到的意見和建議的基礎(chǔ)上，進一步聚焦“四風”，深入查找學(xué)校班子和班子成員“四風”方面存在的突出問題。

1、對照檢查找問題。根據(jù)前期收集到的意見和建議，每名班子成員對照黨章，對照廉政準則，對照改進作風要求，對照群眾期盼，對照先進典型，深入查找自己在宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距和“四風”方面的突出問題及其表現(xiàn)形式。

2、主動座談?wù)覇栴}。針對前期收集到的意見和建議，每名班子成員主動與分管部門中層干部進行面對面交談，認真聽取他們對改進作風、踐行黨的群眾路線的意見和建議。

3、互相幫忙找問題。班子成員主動找其他黨員教師開展交心談心，主動征求對方對自己存在問題的意見和改進建議，誠懇指出對方存在的“四風”問題，提出改進作風的具體建議。通過同志式的善意提醒、推心置腹的交流談心，真正把問題談開談透、找準找實。

（三）開展交心談心，溝通交流思想。

班子成員之間就擬開展批評的問題，再次開展交心談心。其中，班子主要負責人與班子其他成員逐個進行談心，溝通思想、交換意見，指出問題、提出要求，切實發(fā)揮好“班長”的作用。領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間相互談心，互相幫助、相互諒解、增進共識，把矛盾和問題解決在專題民主生活會前。

（四）深刻剖析檢查，撰寫對照檢查材料。

按照衡量尺子嚴、查擺問題準、原因分析深、整改措施實的要求，組織校班子和每名班子成員在認真剖析的基礎(chǔ)上撰寫對照檢查材料。

1、深刻剖析檢查。校班子和每名班子成員針對“四風”方面存在的突出問題，緊密聯(lián)系思想、工作和生活實際，聯(lián)系成長進步經(jīng)歷，從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、道德品行等方面深入剖析存在問題的實質(zhì)、根源和危害，明確今后努力方向和改進措施。

2、認真撰寫對照檢查材料。根據(jù)多方面收集到的意見和自我剖析情況，學(xué)校班子和班子成員都撰寫了“四風”問題對照檢查材料。其中，學(xué)校班子對照檢查材料由學(xué)校主要負責人親自主持起草，重在剖析班子“四風”方面的問題及其具體表現(xiàn)，研究提出整改落實、建章立制的思路和措施。學(xué)校班子對照檢查材料在報區(qū)教育局督導(dǎo)組審閱前，提交學(xué)校支部會議審議通過。每名班子成員自己動手撰寫了個人對照檢查材料，內(nèi)容主要包括：遵守黨的政治紀律情況，貫徹中央八項規(guī)定、落實師德師風的基本情況，“四風”方面存在的突出問題，產(chǎn)生問題的原因分析，今后的努力方向和改進措施，重點放在后三個部分。特別是要把群眾反映強烈的 “人情消費”開支過大、領(lǐng)導(dǎo)責任意識不夠等問題作為重要內(nèi)容，逐一對照檢查，有問題的分析原因并提出整改措施，沒有問題的進行明示。對照檢查材料開門見山、直奔主題，重點突出、內(nèi)容實在，剖析深刻、觸及靈魂。

三、召開會議

（一）會議時間： 2014年9月2日

（二）會議地點 學(xué)校多媒體教室召開

（三）參加專題民主生活會的人員

1、會議主持人：學(xué)校黨支部書記（陳忠華）

2、主要發(fā)言人：陳忠華校長，石冬梅副校長

3、出席人員：班子中黨員領(lǐng)導(dǎo)干部

4、列席人員：班子中非黨員領(lǐng)導(dǎo)干部（何華林、錢麗君）、本單位普通黨員代表（張志廣）、教師代表（王建平）

（四）會議議程：

1、陳忠華同志代表班子作對照檢查發(fā)言，然后班子成員表態(tài)并開展討論。

2、陳忠華作個人對照檢查發(fā)言，其他成員依次開展批評，陳忠華對批評意見表態(tài)。

3、石冬梅作個人對照檢查發(fā)言，其他成員依次開展批評，石冬梅對批評意見表態(tài)。

敬請區(qū)教育局督導(dǎo)組第四組領(lǐng)導(dǎo)全程參與監(jiān)督。

（五）會議要求。

1、根據(jù)《黨章》規(guī)定，各位班子成員既要參加學(xué)校專題民主生活會，又要以普通黨員的身份參加所在黨支部的專題組織生活會，為黨員干部作出表率。

2、專題民主生活會期間，各位參會人員和列席會議人員不得請假。特殊情況需報順慶區(qū)教育局批準。

3、以整風精神開展批評與自我批評。在民主生活會上，班子成員要緊扣主題，突出重點，認真進行對照檢查，不評功擺好，真正找出自己身上的問題，包括在落實從嚴管理家屬子女和身邊工作人員相關(guān)要求方面的問題。每名黨委成員都要進行深刻的自我批評，敢于揭短亮丑，觸及思想靈魂，觸及問題實質(zhì)，不怕刺、不怕痛，不遮掩問題、不回避矛盾，防止避重就輕。自我批評要明確擺出“四風”問題，對群眾意見和上級點明的問題要逐一檢查并作出實事求是的回應(yīng)；要從世界觀、人生觀、價值觀深刻檢查剖析問題根源，提出改進的具體措施。黨委成員之間都要開展誠懇的相互批評，知無不言、言無不盡，動真碰硬、敢于交鋒，勇于指出問題、真誠幫助提高，防止好人主義。批評和自我批評，要從落實中央八項規(guī)定，深刻剖析作風不正、工作不實、行為不廉的問題，分析研究加強作風建設(shè)、反對“四風”的改進措施和有關(guān)制度規(guī)定。要堅持實事求是、出于公心、與人為善，不馬虎敷衍，不文過飾非，不發(fā)泄私憤，不搞突然襲擊，不搞無原則紛爭，以達到“團結(jié)——批評——團結(jié)”的目的。

4、發(fā)揮示范帶頭作用。學(xué)校黨支部書記履行第一責任人的職責，帶頭對照檢查自己，開展自我批評，誠懇地接受批評、改正缺點。帶頭對班子成員提出批評意見，尤其對那些律己不嚴格、剖析不主動、不能正視問題和正確對待批評意見的同志，要直言不諱、督促改進。

四、會后相關(guān)工作

（一）評價與反饋。民主生活會后，主動聽取區(qū)教育局督導(dǎo)組對我校民主生活會整體情況的評價，將評價意見反饋給每位黨支部成員。

（二）制定整改方案。針對群眾反映的問題和專題民主生活會上查擺出來的問題，學(xué)校班子及其成員分別制定整改任務(wù)書和時間表，并集中時間、集中精力抓好整改落實，以作風建設(shè)的新成效取信于民、凝聚力量。

（三）通報民主生活會情況。學(xué)校教育實踐活動辦公室將民主生活會會前準備、開展批評和自我批評以及制定整改措施等情況形成通報材料內(nèi)向?qū)W校所有教職工進行通報，并報送區(qū)教育局督導(dǎo)組。

鳳山小學(xué)

2014年8月25日

第三篇：鳳山小學(xué)安全教育活動月方案

鳳山小學(xué)安全教育活動月方案

根據(jù)縣、鎮(zhèn)“安全教育活動月”的實施方案，為了做好我校2008年“安全教育活動月”工作，提高廣大師生的安全意識，防范和遏制安全事故的發(fā)生，結(jié)合我校的實際，制訂出本方案。

一、活動的目的：通過“安全教育活動月”，集中開展一系列安全教育和演練活動，普及宣傳校園安全知識，使廣大學(xué)生正確掌握安全防范知識，增強師生安全意識，幫助師生掌握在不同安全環(huán)境和突發(fā)事件中自我保護的技巧，努力提高學(xué)生的自我防范能力和危險情況下的自助自救能力，有力遏制重大安全事故的發(fā)生，為我校廣大師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

二、活動時間： 2008年3月份

三、活動對象和組織

（一）參加活動的對象：全校師生（含學(xué)前班）。

（二）教育活動在縣、鎮(zhèn)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校具體組織實施，務(wù)求達到活動目的。

四、活動內(nèi)容

安全教育活動月活動分四個階段，（一）第一階段（3月1日—6日）的內(nèi)容是結(jié)合縣、鎮(zhèn)開學(xué)工作的要求進行校園安全檢查。對本校的生活、教學(xué)、運動設(shè)施和周邊環(huán)境及衛(wèi)生進行檢查，重點檢查校舍安全，學(xué)校食堂、飲用水安全，校舍用電和防火設(shè)施等進行一次徹底的排查，及時消除學(xué)校安全隱患。

（二）第二階段（3月7日－15日）的內(nèi)容是安全知識宣傳教育活動。一是對學(xué)生進行防游泳溺水、防交通事故、防踩踏、防火、防觸電、防食物毒、防地質(zhì)災(zāi)害、防綁架、防詐騙、防拐賣等安全知識教育；二是結(jié)合縣綜治委的要求，通過橫額、標語等方式進行社會穩(wěn)定和加強治安工作的政策宣傳，重點對學(xué)生進行非法攜帶管制刀具、遵守交通法律、拒絕毒品、防止校園暴力等法制教育。

（三）第三階段（3月16日—26日）的內(nèi)容是安全技能演練

活動。在安全教育活動月中，要以安全知識教育為基礎(chǔ)，以安全 技能演練為主。

安全演練活動內(nèi)容的重點：一是加強游泳安全教育和溺水救助技能演練；二是加強交通法規(guī)、交通安全知識教育和交通事故自我救助演練；三是加強消防知識、防地震知識、防踩踏安全知識教育和發(fā)生事故時緊急疏散演練。

（四）第四階段（3月27日－31日）內(nèi)容是總結(jié)經(jīng)驗，主要是對安全教育活動開展的效果及存在問題進行反饋總結(jié)，對相關(guān)的材料、圖片整理歸檔等，為今后安全教育活動的開展提供經(jīng)驗。

五、活動要求

統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，落實責任，專人負責，確保安全月各項活動健康、有序、安全地開展。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全，精心組織。

根據(jù)中心校的工作部署和活動要求，學(xué)校成立“安全教育活動月”領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合本校的實際，制訂詳盡的具體實施方案，做到有計劃、有組織、有落實、有檢查、有效果；做到

（二）注重成效，有針對性地開展安全教育活動。

根據(jù)本校的實際情況有針對性地開展安全教育活動，既要注意方式，又要注重效果。如安全知識宣傳，除了采用課堂、班會、校會的模式外，學(xué)校還可通過知識競賽、講演、文藝活動、墻報、圖片展覽等喜聞樂見、生動活潑、圖文并茂的形式，多途徑地開展安全知識的宣傳和教育活動。同時，聘請司法部門的人員到學(xué)校，通過認真透析安全事故的成因和安全工作的難點、焦點問題，通過以案說法、以事警人的宣傳方式，達到吸引學(xué)生、教育學(xué)生的目的，使安全知識真正為廣大師生所掌握。

（三）加大安全技能演練活動力度。

1、加強對安全技能演練的組織工作，確?；顒拥陌踩樌M行。既要克服懼怕演練的心理，又要精心組織，統(tǒng)一部署，確保安全。要嚴格按照安全技能演練系列掛圖要求和步驟開展演練活動，要事先做好演練方案，對演練場地、所需的器材進行認真細致的檢查，確保安全演練活動萬無一失。

2、在演練中要重視教師的參與。事實上當危險發(fā)生時，教 師是指揮學(xué)生撤離的重要組織者，教師對安全知識和安全技能的掌握更顯得重要，因此，安全演練必須人人參與，教師也不例外。

（四）要注意保存相關(guān)的資料

開展活動期間，要注意用文字方式對整個過程進行全方面的記錄。如要有安全教育的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、計劃、方案、教案、講稿、會議記錄等文字材料；橫額、黑板報、宣傳圖片等要有實物相片。對記錄的結(jié)果要妥善保存，以備上級檢查。

六、“安全教育活動月”領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：張世海（校長）

副組長：黃仕璧（教導(dǎo)主任）

成員：張德澤、何旺平、盧家勤、寧之海、張桂梅、勞冬梅、楊麗娟、梁善肖、林朝娟

鳳山小學(xué)

2008年3月5日

第四篇：鳳山小學(xué)二年級安全教育計劃

鳳山小學(xué)二年級安全教育計劃

2013——2014學(xué)年春季學(xué)期

每一個孩子就是一個家庭的全部，孩子的喜怒哀樂，孩子的健康和安全，都關(guān)系著一個家庭的悲歡。而二年級的孩子仿佛初生牛犢，安全意識非常淡漠，所以安全教育顯得尤為重要。

一、工作重點

1、了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。

2、認識與陌生人交往中應(yīng)當注意的安全問題，逐步形成基本的自我保護意識。

3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。

4、初步識別各種危險標志；學(xué)習(xí)家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。

5、初步學(xué)會在事故災(zāi)害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學(xué)會正確使用和撥打110、119、120電話。

三、具體措施

1、配合體育教師充分利用室內(nèi)課，積極進行體育運動常識安全教育。

體育教師充分利用室內(nèi)課，教育孩子在參加體育活動過程中，要聽從老師的統(tǒng)一安排布置，認真做好準備活動，遵守運動規(guī)則，杜絕發(fā)生哄鬧現(xiàn)象，防止傷害事故的發(fā)生。提醒孩子，課間、課后在沒有指導(dǎo)教師的情況下，不允許攀爬體育器材。

2、利用“周周講”，強化安全意識，進行安全教育①防火安全教育

教育孩子不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上；不要將鞭炮、火藥等易爆物品當作玩具帶進校園；不得玩弄、搬動消防器材。初步識別各種危險標志；學(xué)習(xí)家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險、危害所在，教育學(xué)生遠離危險品。②、防毒安全教育

教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不在學(xué)校巷道及校門口等攤點上購買任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不帶各種藥品進入校園，遠離毒品。了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常

識，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。

③、勞動安全教育

教育孩子在做衛(wèi)生值日工作時，不準玩耍勞動工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害；擦玻璃時要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失足墜樓；參加社會公益勞動時，聽從老師的安排，確保安全。

④、防電安全教育

嚴禁亂動日光燈管、保護電器插頭、插座，發(fā)現(xiàn)蓋板破損、電線落地立即報告老師。

3、結(jié)合品德生活課，進行安全教育

①．教育學(xué)生在校園內(nèi)做到“輕聲慢步”，課間不追打皮鬧；看懂教材圖畫的內(nèi)容，懂得在樓梯上追打皮鬧的危險性，明確上下樓梯必須靠右行走。

②、上學(xué)、放學(xué)自覺排隊，有秩序地進、出校門；路上要遵守交通規(guī)則，了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。

③、教會孩子在事故災(zāi)害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學(xué)會正確使用和撥打110、119、120電話。

④、教會孩子安全飲用純凈水的方法：先適當?shù)氐挂恍├渌?，再慢慢添加一些熱水，以防燙傷。

4、利用班會課進行日常安全教育

班主任老師每周利用班會課強調(diào)日常安全事項：①、教育學(xué)生不在校園內(nèi)、教室內(nèi)追逐哄鬧；②、不自行攀高、坐窗、爬護欄等，防止發(fā)生傷害事故；③、嚴格遵守學(xué)校作息時間，不無故滯留校園或在路上玩耍；④、養(yǎng)成離校關(guān)窗、鎖門的習(xí)慣。

2014年3月3日

第五篇：情系鳳山小學(xué)捐款倡議書

“手拉手，獻愛心”情系鳳山中心小學(xué)捐款倡議書

親愛的少先隊員們：

當我們沐浴在五光十色的生活中，享受現(xiàn)代物質(zhì)文明帶來的便捷和快樂的時候；當我們在舒適的教室里學(xué)習(xí)的時候；當我們在溫暖的家里和親人團聚的時候。你可曾想過，在那廣袤的貧困山區(qū)，有多少兒童向你投來羨慕的目光；當我們?yōu)椤白x書苦，苦讀書”的精神感嘆時，多少山區(qū)的孩子卻因貧困輟學(xué)而流著傷心的淚水??

在我們的身邊就有這么一所學(xué)?！P山中心小學(xué)，位于仙游縣城46公里外的西苑鄉(xiāng)鳳頂村，背靠海拔上千米的鳳冠山，是仙游縣海拔最高的一所學(xué)校。學(xué)校共有6個教學(xué)班，學(xué)生總?cè)藬?shù)100人左右。因所處的地區(qū)經(jīng)濟落后，多數(shù)為留守孩子，家境貧苦，生活簡樸，有的學(xué)生甚至連購買學(xué)習(xí)用品的錢都沒有。

樂善好施、行善積德是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們伸出援助之手，加入到愛心助學(xué)的行列中來吧，讓那些貧困學(xué)生能有更好的學(xué)習(xí)條件，讓我們同在的這片熱土倍感你們的熱情與溫馨。也許你并不富裕，但聚沙成塔、集腋成裘，你的善舉、你的點滴付出卻能改變一個人一生的命運，讓暗淡的童年時光重新迸發(fā)出燦爛的光輝，讓希望的光芒照亮這些山區(qū)貧困學(xué)生的前程。

在此，我們倡議：為鳳山小學(xué)的孩子們實現(xiàn)理想的那份渴望，伸出我們的雙手，每人捐出自己的零花錢，幫助他們改善學(xué)習(xí)條件。謝謝大家！

一、捐款對象：仙游縣西苑鄉(xiāng)鳳頂村鳳山中心小學(xué)

二、捐款時間：5月23日－27日

三、捐款方式：各班由班主任收齊后，將錢交給財務(wù)張啟坤老師。

四、活動形式：學(xué)校將于6月份組織一批教師代表與少先隊員代表到鳳山小學(xué)，舉行結(jié)對子聯(lián)誼活動，并將捐款所得當場交給鳳山小學(xué)代表，專門用于改善學(xué)習(xí)條件，幫助困難學(xué)生。

五、少先隊員代表選拔方式：

1、凡捐款達50元及以上的同學(xué)，均評為“愛心小天使”并在“六一”節(jié)表彰大會上頒發(fā)獎狀。(名單請各班班主任務(wù)必于5月27日之前報送，以便填寫?yīng)劆?

2、三至六年段，從本班“愛心小天使”中，選拔1名遵紀守法，品學(xué)兼優(yōu)，賦有愛心，樂于助人的少先隊員代表，統(tǒng)一參加學(xué)校的聯(lián)誼培訓(xùn)。

3、如需增加名額，必須向?qū)W校提出申請，通過學(xué)校的考核和資格審察，方可成為本次聯(lián)誼的少先隊代表。

郊尾中心小學(xué)

2010年5月23日