第一篇：柳毛灣鎮(zhèn)認(rèn)真做好節(jié)日期間作風(fēng)檢查監(jiān)督工作

柳毛灣鎮(zhèn)認(rèn)真做好節(jié)日期間作風(fēng)檢查監(jiān)督工作

為認(rèn)真貫徹落實(shí)縣紀(jì)委《關(guān)于嚴(yán)明紀(jì)律確保務(wù)實(shí)節(jié)儉文明過節(jié)的通知》，馳之不息推進(jìn)中央“八項(xiàng)規(guī)定”、自治區(qū)“十項(xiàng)規(guī)定”和地區(qū)“七條意見”精神的落實(shí)，柳毛灣鎮(zhèn)黨委在古爾邦節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)前夕，向全鎮(zhèn)各新村、站所下發(fā)《柳毛灣鎮(zhèn)關(guān)于嚴(yán)明紀(jì)律確保務(wù)實(shí)節(jié)儉文明過節(jié)的通知》。

通知要求，節(jié)日期間，各新村、站所要嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)禁公款吃喝、收送節(jié)禮、公款旅游、公車私用、違規(guī)發(fā)放津貼補(bǔ)貼和紀(jì)念品、違規(guī)操辦婚喪喜慶事宜等問題發(fā)生。同時(shí)鎮(zhèn)黨委和鎮(zhèn)紀(jì)委將在節(jié)日期間不定期對各新村、站所進(jìn)行督察，并將督查結(jié)果及時(shí)通報(bào)，向社會(huì)公開舉報(bào)電話，接受廣大群眾的監(jiān)督。

第二篇：柳毛灣鎮(zhèn)中心小學(xué)2009-2010工作總結(jié)

柳毛灣鎮(zhèn)中心小學(xué)2009-2010學(xué)年

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

柳毛灣鎮(zhèn)中心學(xué)校

2010年6月

柳毛灣鎮(zhèn)中心學(xué)校2009-2010年第二學(xué)期

教 學(xué) 工 作 總 結(jié)

本學(xué)期臨近了尾聲，本學(xué)期我校在上級黨委，政府和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針政策，繼續(xù)深化教育內(nèi)部的新課程改革理論，積極在教學(xué)工作實(shí)際中實(shí)踐新課程的創(chuàng)新理念，努力營造實(shí)踐中創(chuàng)新、反思的平臺(tái)，讓每一位教師在積極向上的教學(xué)氛圍中提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平。我校以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，努力推進(jìn)素質(zhì)教育。本學(xué)期我校教學(xué)工作主要從以下幾個(gè)方面做以總結(jié)：

一、嚴(yán)抓常規(guī)教學(xué)工作及日常管理

本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)管理方面，繼續(xù)有效做到科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。首先，要求全體教師一如繼往的認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。在教師備課上推行學(xué)期備課、單元備課和課時(shí)備課的三級備課制度。教案以實(shí)用為本，忌抄襲教案的現(xiàn)象發(fā)生。堅(jiān)決杜絕無教案上課現(xiàn)象。在教案內(nèi)容要求上要有具體的三維目標(biāo)，教學(xué)方法與學(xué)法。在教學(xué)過程設(shè)計(jì)上要能激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，各環(huán)節(jié)清晰，方法新穎，方案行之有效。每節(jié)課后有深刻而精煉的反思，及時(shí)把課堂中存在的問題記錄下來，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)工作。我校教務(wù)處組織各教研組長隨時(shí)檢查教師的教案，以提高教師整體備課水平為原則，做好每一次的詳細(xì)記錄。教務(wù)處與各教研組長定期進(jìn)行溝通、交流，及時(shí)提出問題并做出相應(yīng)的措施。本學(xué)期各教師的教案有了一定的進(jìn)步。

其次，我校抓好課堂教學(xué)，以提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。我校要求每一位教師充分發(fā)揮課堂教學(xué)的整體功能，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，運(yùn)用聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活的教學(xué)方法，使每一位學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，開拓思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。在實(shí)際教學(xué)中，每位教師在各教研組的帶領(lǐng)下，認(rèn)真?zhèn)湔n。各教師在達(dá)標(biāo)課上展示了各自的風(fēng)采。全校教師在互相交流中學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期我校實(shí)行推門聽課，同學(xué)科教師集體備課對每位教師的上課進(jìn)行聽、評課。每位教師要主動(dòng)聽取意見，并主動(dòng)找出問題，依據(jù)自身差距對癥下藥，提高自身素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。各教研組長組織教師按本校制度的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)予以評分，并將結(jié)果報(bào)教務(wù)處，參與量化。同時(shí)建立了教研組之間，中小學(xué)之間相互聽課制度，鼓勵(lì)教師積極聽課，取長補(bǔ)短。

此外，鼓勵(lì)教師采用自評的方式，每月寫一篇教學(xué)案例及反思，積極與其他老師溝通。我校組織教師參加縣級和鄉(xiāng)鎮(zhèn)級的校際交流，以提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期各科的調(diào)講賽在沙灣一小、四中等校相繼開展，我校教師精心的前期準(zhǔn)備下分別獲得縣級小學(xué)語文，英語調(diào)講賽第三名、初中歷史調(diào)講賽第三名的好成績。這是嚴(yán)抓教學(xué)的科學(xué)管理和教師們的不懈努力分不開。

最后，在培優(yōu)補(bǔ)差的上，認(rèn)真做好每一次的活動(dòng)教學(xué)。教師不僅重視在知識(shí)上查漏補(bǔ)缺，還積極將科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣予以指導(dǎo)。布置作業(yè)上，教師嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和教材的要求，朝著有利于培養(yǎng)能力和發(fā)展智力的方向，作業(yè)量適中，難度適度，不機(jī)械布置作業(yè)。及時(shí)、規(guī)范、工整的批改，并及時(shí)講評。各教研組長負(fù)責(zé)定期評分。為了嚴(yán)格管理作業(yè)設(shè)計(jì)，推進(jìn)作業(yè)設(shè)計(jì)改革。我校在教師布置作業(yè)上已形成機(jī)制，對各科布置作業(yè)做表格記錄，交至教務(wù)處。教務(wù)處和各教研組長負(fù)責(zé)分析各任課教師的作業(yè)布置是否按照教學(xué)大綱，是否增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，是否符合科學(xué)合理性等。對于出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋，及時(shí)與任課教師溝通交流。

二、做好新課程改革工作。

首先，學(xué)校成立了教務(wù)主任帶頭的課改中心教研組，每月開展一次活動(dòng)，通過集體備課，學(xué)習(xí)理論，探討課改中遇到的問題，做到邊做邊學(xué)。學(xué)校將積極的先進(jìn)理念傳達(dá)給各個(gè)教研組長的每位老師，將集體備課的經(jīng)驗(yàn)傳授給各個(gè)教研組，推動(dòng)教師上好每一堂課，以收到事半功倍的教學(xué)效果，鼓勵(lì)教師積極撰寫經(jīng)驗(yàn)論文。教師們積極主動(dòng)學(xué)習(xí)教育理論，并寫了不少的較優(yōu)秀的教學(xué)論文。

其次，切實(shí)抓好學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的管理工作。我校的實(shí)驗(yàn)室安排專人負(fù)責(zé)，專人管理。實(shí)驗(yàn)室工作人員要繼續(xù)認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格的執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度以及各項(xiàng)工作條例，做到賬物相符，分門別類，上柜入冊，查找方便。各實(shí)驗(yàn)室教師要按照要求上好每一節(jié)課，填好實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，并由實(shí)驗(yàn)員監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)教務(wù)處，由學(xué)校協(xié)調(diào)解決。本學(xué)期九大室的各負(fù)責(zé)教師能認(rèn)真做好各室的衛(wèi)生、操作、檔案的工作。

最后，抓好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。中考成績是檢驗(yàn)我校以及我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)實(shí)際情況，我校初三教師發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，多用時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的思想指導(dǎo)和調(diào)整。我校積極調(diào)動(dòng)學(xué)生全力以赴，排除一切干擾因素，沖刺中考。

除此以外，我校各教研組還開展了豐富多彩的活動(dòng)。如初中數(shù)學(xué)組開展的畫出腦海中的幾何圖，極大的拓展了學(xué)生的思維。學(xué)生的興趣濃厚。政歷地組開展了環(huán)保為話題的漫畫、手抄報(bào)比賽等等?！傲弧睍r(shí)，學(xué)校展示了教師們在書畫上的風(fēng)采以及學(xué)生們心中節(jié)日的一幅幅佳圖?；顒?dòng)讓學(xué)生和教師參與其中，達(dá)到了寓教于樂，教學(xué)相長的目的。

我校在本學(xué)期開展中小學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)。趣味競賽與正規(guī)競賽項(xiàng)目增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，強(qiáng)化班級凝聚力，同時(shí)使得學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)中學(xué)到了更多的知識(shí)，學(xué)會(huì)了互幫互助、學(xué)會(huì)了競爭與合作。

本學(xué)期我校有力推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育，作為一門學(xué)科教育廣大師生。民族團(tuán)結(jié)課更重視了，學(xué)生在其中學(xué)到了團(tuán)結(jié)，懂得了各少數(shù)民族一家人的道理。安全教育和法制教育一直是學(xué)校的常規(guī)教育。針對今年四、五月全國發(fā)生的校園慘劇，我校專門成立了以維護(hù)校園安全的防護(hù)隊(duì)。全校男教師輪流值夜班制和全校老師輪流值白班制。校園安全在全體的教師的共同努力下，學(xué)校的安全環(huán)境得到了凈化。

三、加強(qiáng)遠(yuǎn)教設(shè)備的教學(xué)應(yīng)用，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期我校將加強(qiáng)多媒體教學(xué)的運(yùn)用，使教師積極主動(dòng)搜集資料、開動(dòng)腦筋、精心準(zhǔn)備課程，努力使教師鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)水平。為此，學(xué)校要求每月每位教師要準(zhǔn)備至少一節(jié)多媒體，各教師要做好前期準(zhǔn)備并及時(shí)到教務(wù)處登記入冊。各教研組要及時(shí)評課，及時(shí)指出不足，提高多媒體教學(xué)的質(zhì)量。學(xué)校教師積極做課件，運(yùn)用多媒體教學(xué)蔚然成風(fēng)。全校教師在制作課件，運(yùn)用遠(yuǎn)程設(shè)備方面的技術(shù)有了很大的提高。

四、學(xué)校做好期末檢測和考務(wù)工作。

本學(xué)期繼續(xù)加大課改力度，期末考試編班，閱卷分班，封卷閱卷，確?？紕?wù)工作的公正與真實(shí)。

以上是本校這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，我校將力求抓好落實(shí)工作，為柳毛灣中心學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

柳毛灣鎮(zhèn)中心校

2010年6月

第三篇：柳毛灣鎮(zhèn)維穩(wěn)情況匯報(bào)（共）

柳毛灣鎮(zhèn)維穩(wěn)情況匯報(bào)

柳毛灣鎮(zhèn)黨委自接到上級會(huì)議精神，立即制定了值班表，安排黨政主要領(lǐng)導(dǎo)總帶班，雙人雙崗、領(lǐng)導(dǎo)帶班，全天24小時(shí)確保有人值班的方案，并根據(jù)上級指示，成立了應(yīng)急處突隊(duì)伍，要求應(yīng)急隊(duì)伍成員全天24小時(shí)隨時(shí)待命，確保全鎮(zhèn)維穩(wěn)工作正常開展。

我鎮(zhèn)由主要領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)聯(lián)合派出所組成三個(gè)檢查督導(dǎo)組于6月28日晚23時(shí)對全鎮(zhèn)18個(gè)村隊(duì)、站所、企業(yè)就做好“7?5”敏感時(shí)期社會(huì)穩(wěn)控值班情況進(jìn)行了督導(dǎo)檢查。在檢查期間大部分單位都能按照黨委政府的統(tǒng)一要求做到雙人雙崗，領(lǐng)導(dǎo)帶班，但是也有個(gè)別單位值班情況較差。29日早晨黨委政府組織所有村隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、站所、企業(yè)負(fù)責(zé)人對檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)并對維穩(wěn)工作再一次做了具體的安排部署。

目前，柳毛灣鎮(zhèn)派出所正式干警只有3名，為進(jìn)一步加強(qiáng)對鎮(zhèn)區(qū)及18各村隊(duì)流動(dòng)人口的摸底排查、登記管理，扎實(shí)做好“7.5”敏感時(shí)期及直國慶期間的安全穩(wěn)定工作，我鎮(zhèn)于2010年5月委托縣社會(huì)保障局以招工的方式招錄10名青年，并成立了柳毛灣鎮(zhèn)維穩(wěn)聯(lián)防隊(duì)，使全鎮(zhèn)24小時(shí)值班巡邏工作落到了實(shí)處。

此外，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，鎮(zhèn)黨委政府加大了技防的投入力度。先后在鎮(zhèn)區(qū)13處人員聚集區(qū)安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)。

柳毛灣鎮(zhèn)商貿(mào)較為發(fā)達(dá)，交通十分便利，流動(dòng)人口較多，治安環(huán)境也較為復(fù)雜。為確保我鎮(zhèn)社會(huì)治安穩(wěn)定，政治安定，工作生產(chǎn)秩序良好,我鎮(zhèn)加強(qiáng)了出租房屋，流動(dòng)人口，重點(diǎn)人口的排查與管控。截止目前共登記暫住人口1231人，流入人口以省外人口為主，為698人，占流入人口的62%。省外流入人口居前三位省份為甘肅、四川和河南。其中，甘肅占29%；四川占21%，河南占12%。省內(nèi)的外來人口大部分來自伊犁、塔城、石河子147團(tuán)；還有少數(shù)的少數(shù)民族約占外來人口的15.3％，少數(shù)民族居多的是回族、哈族、維族；少數(shù)民族189人，其中維吾爾族92人，來自南疆的78人；出租房屋48戶；重點(diǎn)人口11人，有暴力傾向的2人，監(jiān)管人口4人，高危精神病患者2人、刑事解教人員8人。

目前，全鎮(zhèn)無異常情況發(fā)生，社會(huì)治安良好。

第四篇：柳毛灣鎮(zhèn)學(xué)校2010-2011學(xué)年第一學(xué)期教研工作總結(jié)

柳毛灣鎮(zhèn)學(xué)校2010-2011學(xué)年第一學(xué)期

教研工作總結(jié)

一學(xué)期以來，我校在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊遵循教育主管部門的部署，以課改實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，深入發(fā)動(dòng)全體教師廣泛參與，積極參與教科研工作，以教科帶動(dòng)教研，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，現(xiàn)作出以下總結(jié)。

一、以教科帶動(dòng)教研，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。

本學(xué)期，我校緊緊圍繞“中小學(xué)課堂教學(xué)銜接”和“小學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展評價(jià)研究”兩上課題展開教育科研工作，以這兩個(gè)課題為切入點(diǎn)，引領(lǐng)教師廣泛參與，每位教師有自己的研究專題，寫出研究方案，定期組織教師理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐、采用案例分析、教學(xué)反思、論文撰寫等多種形式開展廣泛的研究，讓教師從理論上得到充實(shí)，從理念上得到更新，并通過各種形式的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、外出聽課、外出研討，提高教師的綜合素質(zhì)，開拓教師的視野，促進(jìn)廣大教師的專業(yè)成長。

二、定期進(jìn)行集中教研，為教師創(chuàng)設(shè)研究平臺(tái)。

為了把教研工作落到實(shí)處，我校每周定期組織集中教研活動(dòng)、分學(xué)科、分時(shí)間、分地點(diǎn)舉行。教研活動(dòng)形式多樣，集中理論學(xué)習(xí)，了解教研動(dòng)態(tài)；觀看優(yōu)秀教學(xué)錄相，并進(jìn)行討論評析，取人之長，補(bǔ)已之短；開設(shè)教學(xué)研討課，集中評課，探討教學(xué)中存在的問題，推進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。由于有了這些平臺(tái)，教師可以展示處人風(fēng)采，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)得以推廣、研究，不完善的地方得以改進(jìn)，學(xué)校教研氣氛較濃。

三、抓教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)管理中，我們力求向管理要質(zhì)量。建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)制度。定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查，期末對教案進(jìn)行歸納整理，按學(xué)科、年級分類，存入學(xué)校教案資源庫，并評選出優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

規(guī)范日常巡課制度，定時(shí)巡課與不定時(shí)巡課相結(jié)合，及時(shí)了解教師教學(xué)前沿動(dòng)態(tài)。建立推門聽課的制度。校級行政領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處不定時(shí)下班聽課，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題，加強(qiáng)對教學(xué)工作的監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

落實(shí)年段日?；ヂ犝n制度。要求以年段教研組為單位，教研組長負(fù)責(zé)督促，每位教師最少聽6節(jié)本年段教師的常態(tài)課，增強(qiáng)互動(dòng)交流，達(dá)到互相取長補(bǔ)短的目的。

以上是我校一學(xué)期以來的教研工作回顧，在今后的工作中，我們將發(fā)揚(yáng)長處，改進(jìn)不足，以教研為先導(dǎo)，繼續(xù)努力讓教育教學(xué)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

柳毛灣鎮(zhèn)學(xué)校2010年12月

柳毛灣鎮(zhèn)學(xué)校2010-2011學(xué)年第一學(xué)期

教 研 工 作 總 結(jié)

柳毛灣鎮(zhèn)學(xué)校 2010年12月

第五篇：柳毛灣鎮(zhèn)學(xué)校2010—2011學(xué)年第二學(xué)期課堂教學(xué)改革實(shí)施總結(jié)

課堂教學(xué)改革實(shí)施總結(jié)

在我校,進(jìn)行課堂教學(xué)改革已有好幾個(gè)年頭,本學(xué)期我校加大全體教師更新教育教學(xué)觀念的力度,進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)要求,加快課改步伐,制定計(jì)劃,使課堂教學(xué)面貌盡快改觀。將近學(xué)期末，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，現(xiàn)在將這些工作總結(jié)如下：

一、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念

課堂教學(xué)改革目的是校正教師以“教會(huì)”代替學(xué)生“學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)”的課堂價(jià)值觀，解決學(xué)生消極厭學(xué)，效率低下的的學(xué)困問題。以“自主合作性”課題為依托,國家課程改革為指導(dǎo)，以認(rèn)知、建構(gòu)理論為依據(jù)，洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)和魏書生等“自主”學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)為典范。立足課堂，切中要害，以學(xué)生“學(xué)會(huì)和會(huì)學(xué)”為目標(biāo)，勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，讓學(xué)生動(dòng)起來，課堂活起來，能力強(qiáng)起來，成績好起來。做到課改為質(zhì)量服務(wù)，模式與個(gè)性兼顧，榜樣與整體聯(lián)動(dòng)同步，尊重差異與限期達(dá)標(biāo)結(jié)合。使學(xué)生、教師的成長與學(xué)校跨越發(fā)展同步實(shí)現(xiàn)。

二、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革改原則的認(rèn)識(shí)

1、符合了認(rèn)知、建鉤原則。把課堂還給學(xué)生。認(rèn)識(shí)到真正的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者自主認(rèn)知和建鉤的過程，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，教師沒有權(quán)利一言堂，要真正理解學(xué)習(xí)的科學(xué)過程，用討論代替講述，用互動(dòng)改變被動(dòng)，用爭論取代提問，讓學(xué)生在快樂中主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2、追求了知識(shí)和能力兼顧的原則。解決短期效率和長期高效的問題。教會(huì)或?qū)W會(huì)當(dāng)堂知識(shí)是重要的，但在學(xué)的過程中培養(yǎng)學(xué)生會(huì)學(xué)的能力和技巧更重要。課堂教學(xué)改革的最終目的就是讓每位學(xué)生都能相對高效的自主學(xué)習(xí)。

3、實(shí)現(xiàn)抓細(xì)節(jié)促成效的原則。要夯實(shí)兩方面的細(xì)節(jié)，其一是教的細(xì)節(jié)，教師要堅(jiān)信，教學(xué)改革是一個(gè)學(xué)習(xí)創(chuàng)新實(shí)踐的過程，而不是模仿照搬、作秀過程。創(chuàng)新要從整體設(shè)計(jì)教學(xué)的備案開始，做到設(shè)計(jì)在先，導(dǎo)演在后；組織在先，調(diào)控在后。其二是學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，要研究學(xué)習(xí)過程。明確學(xué)習(xí)的三個(gè)環(huán)節(jié)，做到預(yù)習(xí)到位，展示充分，反饋及時(shí)，從教師到學(xué)生都能做到每個(gè)環(huán)節(jié)真實(shí)有效。

4、體現(xiàn)了信任的原則。一要相信學(xué)生。學(xué)生的基礎(chǔ)、智商、能力雖有差異，但他們都是自主學(xué)習(xí)的個(gè)體，都有巨大的潛力等待開發(fā)，教師的主要任務(wù)就是發(fā)掘潛能，因材施教，啟迪學(xué)生的智慧。由抱怨學(xué)生到喜愛學(xué)生，由精英培育到教育無類，由填鴨教學(xué)到超市提供，讓每個(gè)學(xué)生按自己的需求主動(dòng)學(xué)習(xí)。二要在教師的示范下，讓課堂的每個(gè)個(gè)體相互信任，因?yàn)樾湃尉褪呛献鞯幕A(chǔ)。

三、落實(shí)課堂教學(xué)改革組織機(jī)構(gòu)及職能

建立學(xué)校的課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組為行政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，將課堂教學(xué)改革納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃和常規(guī)管理。

組 長：王生斌（校長）

副組長：王曉英（書記）

組 員：魏紅英（教務(wù)主任）

張發(fā)軍（政教主任）

王新剛（后勤主任）

潘建江（工會(huì)主席）

四、教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革的表現(xiàn)有：

1、認(rèn)真分析影響課堂開展自主學(xué)習(xí)的因素有那些，并結(jié)合課堂實(shí)踐，探索解決的對策和方法。

2、探索“自主”與“合作”的內(nèi)在關(guān)系。自主和合作是截然不同的兩個(gè)過程，但二者又存在必然的內(nèi)在聯(lián)系，課題要解決的問題是：如何將二者合理組合，形成完整而有效的課堂模式。

3、“自主合作”的課堂評價(jià)。課題所倡導(dǎo)的課堂模式有別于傳統(tǒng)課堂的價(jià)值趨向，所以在課題發(fā)展過程中，必然要思考評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值趨向，特別以聽課、評課為主的具有導(dǎo)向性的評價(jià)，更顯得尤為重要。

4、自主合作與教學(xué)質(zhì)量提升。一切科學(xué)發(fā)展社會(huì)進(jìn)步服務(wù)，教育科學(xué)同樣要服務(wù)與教育發(fā)發(fā)展，就課題而言，必然要為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，否則就失去了生長發(fā)展的土壤。所以要讓課題得以健康發(fā)展，就必須研究課題與教師和學(xué)校共同關(guān)心的“成績”之間的關(guān)系，要努力讓課題成為成績提高的助推器。同時(shí)考慮教學(xué)質(zhì)量的各個(gè)因素。

5、“自主合作”與管理。管理的本質(zhì)就是使工作有序、高效進(jìn)行，當(dāng)“自主合作”成為學(xué)校涉及廣泛的工作時(shí)，學(xué)校就必然要研究與之適合的管理。

五、加強(qiáng)了課堂教學(xué)改革的考核

1、落實(shí)了考核標(biāo)準(zhǔn)的制定。根據(jù)課改的指導(dǎo)思想和實(shí)施原則，加強(qiáng)了課堂中學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的形式和實(shí)際效果，要緊緊抓住學(xué)生“會(huì)學(xué)”和“學(xué)會(huì)”兩大主題進(jìn)行引導(dǎo)評價(jià)。對于教師在課堂中的作用，重在衡量教師讓學(xué)生學(xué)了什么，學(xué)會(huì)了什么，而不是教師講了多少，講到多少，甚至是講會(huì)多少。

2、加深考核內(nèi)容和操作。考核內(nèi)容依據(jù)課改發(fā)展的不同階段有所側(cè)重，其中第一階段注重了教師觀念的轉(zhuǎn)變和方法的模仿與探索，具體內(nèi)容一是課堂評價(jià)，即按照新制定的課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對課堂主體

部分進(jìn)行考核。二是學(xué)生對課堂進(jìn)行滿意度測評，測評的重點(diǎn)是學(xué)生認(rèn)為自己是否掌握了學(xué)習(xí)方法，是否有足夠的時(shí)間去學(xué)習(xí)、交流和展示，是否學(xué)會(huì)了，理解掌握了。三是教學(xué)效果評價(jià)，即學(xué)科統(tǒng)考或期末考試是否達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，第一階段必須達(dá)到全縣教師排名中等偏上。

柳毛灣鎮(zhèn)學(xué)校

2010年12月

柳毛灣鎮(zhèn)學(xué)校2010—2011學(xué)年第一學(xué)期

課堂教學(xué)改革實(shí)施總結(jié)

沙灣縣柳毛灣鎮(zhèn)學(xué)校

2010年12月