第一篇：燕龕學(xué)校義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)評(píng)估驗(yàn)收

燕龕學(xué)校義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)評(píng)估驗(yàn)收

底線情況說(shuō)明

1、我校有完善的校舍維修長(zhǎng)效機(jī)制，無(wú)D級(jí)危房。（符合要求）

2、教學(xué)設(shè)施設(shè)備、教育信息化設(shè)備配備基本符合標(biāo)準(zhǔn)。教育城域網(wǎng)已于2006年接入，現(xiàn)在已進(jìn)入教室，實(shí)現(xiàn)了“班班通”，設(shè)備使用率達(dá)100%。（符合要求）

3、我校教師沒(méi)有體罰、變相體罰學(xué)生或侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為；教師沒(méi)有組織或參加有償家教；在工作日期間沒(méi)有到外校兼職現(xiàn)象。（符合要求）

4、學(xué)校財(cái)務(wù)嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)和財(cái)務(wù)制度進(jìn)行合理支出，沒(méi)有任何亂收費(fèi)行為，沒(méi)有給學(xué)生征訂規(guī)定外的教輔資料。（符合要求）

5、我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。（符合要求）

6、學(xué)校建立了校本培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制，做到了有計(jì)劃、有內(nèi)容、有制度、有成效。（符合要求）

7、我校近三年來(lái)，無(wú)任何重大責(zé)任事故的發(fā)生；沒(méi)有設(shè)立重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班，節(jié)假日不給學(xué)生補(bǔ)課；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生作息制度；有全面的教師考核制度，不單純以考試成績(jī)、升學(xué)率排名獎(jiǎng)懲教師。（符合要求）

8、我校在校生鞏固率、畢業(yè)率均達(dá)到了100%。（符合要求）

陽(yáng)泉市郊區(qū)燕龕學(xué)校2012年10月10日

第二篇：義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估驗(yàn)收申請(qǐng)參考

義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè) 評(píng)估驗(yàn)收申請(qǐng)（供參考）

縣教育局、縣人民政府教育督導(dǎo)室：

按照市縣教育局的統(tǒng)一部署，經(jīng)過(guò)廣泛宣傳、全面建設(shè)、自查自評(píng)、整改提高等階段，我校穩(wěn)步扎實(shí)地推進(jìn)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作。

學(xué)?；厩闆r簡(jiǎn)述（不超過(guò)150字，有關(guān)數(shù)據(jù)與年報(bào)、申報(bào)表一致）

截止2013年11月，全校累計(jì)投入標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的經(jīng)費(fèi)達(dá)到xxx萬(wàn)元，其中校舍xxx萬(wàn)元，購(gòu)置電腦、教學(xué)投影設(shè)備, 各類器材xxx萬(wàn)元?，F(xiàn)在，學(xué)校的校園、校舍煥然一新，教學(xué)設(shè)施、設(shè)備達(dá)到市頒標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校辦學(xué)條件大幅度改善；教師隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)，整體素質(zhì)有了明顯的提高；進(jìn)一步規(guī)范了教育教學(xué)行為,依法治校深入人心；學(xué)校針對(duì)實(shí)際情況，在管理上下功夫，軟件建設(shè)有了質(zhì)的飛躍,教育資源得到均衡優(yōu)化。（也可把室舍粉刷、隔段，校園環(huán)境、文化建設(shè)、檔案建設(shè)等簡(jiǎn)要敘述）。我校按照《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施辦法》和平?jīng)鍪薪逃至x務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的有關(guān)文件精神，對(duì)照《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，采取“分項(xiàng)評(píng)等，綜合評(píng)判”的辦法，通過(guò)“聽(tīng)、看、查、訪、測(cè)、評(píng)”等自評(píng)方式，全面收集并梳理評(píng)估信息，對(duì)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)情況進(jìn)行了定量和定性評(píng)估。評(píng)估結(jié)果如下：12項(xiàng)核心指標(biāo)xxx 分別達(dá)標(biāo)；28項(xiàng)普通指標(biāo)xxx 分別達(dá)標(biāo)。還有xxx 未達(dá)標(biāo)，主要是？？。學(xué)校符合義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。特此申請(qǐng)縣教育局、縣人民政府教育督導(dǎo)室標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收小組評(píng)估驗(yàn)收。

Xxx學(xué)校

2013年11月10日

第三篇：白山市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估驗(yàn)收實(shí)施方案

白山市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

評(píng)估驗(yàn)收實(shí)施方案

白山市人民政府教育督導(dǎo)室

為貫徹落實(shí)吉林省教育廳《關(guān)于開(kāi)展吉林省義務(wù)教育學(xué)校達(dá)標(biāo)情況評(píng)估驗(yàn)收的通知》（吉政教督字【2011】1號(hào)）精神，推進(jìn)我市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)程，規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作的實(shí)施，依據(jù)省教育廳和省政府教育督導(dǎo)團(tuán)關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作的有關(guān)規(guī)定，制定《白山市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估驗(yàn)收實(shí)施方案》(以下簡(jiǎn)稱《方案》)。

一、評(píng)估驗(yàn)收的指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為主線，以在2012年實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展為目標(biāo)，通過(guò)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估驗(yàn)收手段，促進(jìn)各地進(jìn)一步落實(shí)“以縣為主”義務(wù)教育管理體制，強(qiáng)化政府保障機(jī)制，加大改善辦學(xué)條件力度，促進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，提高內(nèi)涵質(zhì)量，逐步縮小城鄉(xiāng)間、校際間差距，辦好每一所學(xué)校，努力實(shí)現(xiàn)教育公平。

二、評(píng)估驗(yàn)收的目的

根據(jù)《吉林省2010—2012年推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案》中所提出的“由縣級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)牽頭，根據(jù)省定辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，逐校進(jìn)行檢查驗(yàn)收，促進(jìn)每所學(xué)校落實(shí)建設(shè)計(jì)劃，達(dá)到省定辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”的要求，通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收，促進(jìn)各地辦好每一所義務(wù)教育學(xué)校，保障學(xué)生公平接受義務(wù)教育的權(quán)利，為2012年實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

三、評(píng)估驗(yàn)收的范圍

評(píng)估驗(yàn)收范圍包括全市公辦、民辦所有義務(wù)教育學(xué)校。具體包括：義務(wù)教育階段完全小學(xué)，獨(dú)立初中，完全中學(xué)初中部，九年一貫制學(xué)校，6個(gè)班級(jí)以上的非完全小學(xué)。

四、評(píng)估驗(yàn)收的內(nèi)容

根據(jù)《吉林省義務(wù)教育學(xué)校達(dá)標(biāo)情況評(píng)估驗(yàn)收指標(biāo)體系》（以下簡(jiǎn)稱《評(píng)估驗(yàn)收指標(biāo)體系》）的規(guī)定，評(píng)估驗(yàn)收包括以下6個(gè)方面的內(nèi)容：

1．學(xué)校設(shè)置； 2．校園校舍； 3．裝備條件； 4．師資隊(duì)伍； 5．辦學(xué)經(jīng)費(fèi)； 6．教育教學(xué)管理。

每方面內(nèi)容均以一級(jí)指標(biāo)（A級(jí)指標(biāo)）形式設(shè)置，一級(jí)指標(biāo)以下共設(shè)28個(gè)二級(jí)指標(biāo)（B級(jí)指標(biāo)，其中有4個(gè)為否定性指標(biāo)）。

五、評(píng)估驗(yàn)收的時(shí)間

縣（市）區(qū)對(duì)義務(wù)教育學(xué)校達(dá)標(biāo)情況評(píng)估驗(yàn)收工作從2011年開(kāi)始，利用2年時(shí)間對(duì)轄區(qū)內(nèi)所有義務(wù)教育學(xué)校進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收。

六、評(píng)估驗(yàn)收工作的主要任務(wù)

（一）積極做好評(píng)估準(zhǔn)備。重點(diǎn)完成以下任務(wù)： 1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。教育行政部門要成立由主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，分管評(píng)估驗(yàn)收工作的領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加的義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估驗(yàn)收工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并責(zé)成教育督導(dǎo)部門具體負(fù)責(zé)評(píng)估驗(yàn)收工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和具體實(shí)施。學(xué)校要成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管相關(guān)工作的副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門負(fù)責(zé)人參加的自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并指定一個(gè)部門作為自評(píng)工作辦公室，具體負(fù)責(zé)學(xué)校自評(píng)工作的開(kāi)展。

2.制定方案計(jì)劃?？h級(jí)教育行政部門和教育督導(dǎo)部門要結(jié)合縣域義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)實(shí)際制定義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估驗(yàn)收工作的實(shí)施方案和評(píng)估驗(yàn)收規(guī)劃。明確縣域義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和達(dá)標(biāo)驗(yàn)收的時(shí)間表和路線圖。向相關(guān)學(xué)校印發(fā)評(píng)估驗(yàn)收配套文件。并對(duì)受評(píng)學(xué)校校長(zhǎng)、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行專題培訓(xùn)。進(jìn)一步明確評(píng)估的目的、意義、內(nèi)容、方法等問(wèn)題。各義務(wù)教育學(xué)校要根據(jù)上級(jí)教育行政部門和教育督導(dǎo)部門的有關(guān)要求，制定自評(píng)方案和自評(píng)計(jì)劃，明確自評(píng)工作的指導(dǎo)思想、目的任務(wù)、時(shí)間安排、保證措施等，并將各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)的自評(píng)工作分解落實(shí)到相應(yīng)的部門和責(zé)任人。

3.做好評(píng)估驗(yàn)收準(zhǔn)備。教育督導(dǎo)部門要根據(jù)評(píng)估對(duì)象和評(píng)估內(nèi)容的需要設(shè)計(jì)評(píng)估工具，組成評(píng)估驗(yàn)收組，并進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，幫助分析解讀評(píng)估驗(yàn)收方案和指標(biāo)體系，對(duì)如何開(kāi)展督導(dǎo)評(píng)估做出具體安排。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校自評(píng)工作的監(jiān)督與指導(dǎo)，還要深入學(xué)校開(kāi)展培訓(xùn)，指導(dǎo)和幫助學(xué)校搞好自評(píng)和落實(shí)整改措施，及時(shí)掌握學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的進(jìn)展情況，切實(shí)保證學(xué)校達(dá)標(biāo)驗(yàn)收的質(zhì)量。

（二）扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校自評(píng) 重點(diǎn)完成以下工作任務(wù)：

1.掌握評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。要組織全校教職工學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市關(guān)于推進(jìn)實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，加快義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和評(píng)估驗(yàn)收的有關(guān)文件及學(xué)校自評(píng)方案、計(jì)劃等。做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確標(biāo)準(zhǔn)，把握要領(lǐng)，規(guī)范操作。

2.多維采集信息。學(xué)校自評(píng)責(zé)任部門和責(zé)任人要依據(jù)分擔(dān)責(zé)任和指標(biāo)要求，對(duì)照《評(píng)估驗(yàn)收指標(biāo)體系》、《評(píng)估驗(yàn)收指標(biāo)說(shuō)明》以及其他工作指導(dǎo)文件。多維度、多層面收集學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)信息，并進(jìn)行梳理分析，必要時(shí)還要征求教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的意見(jiàn)，以確保采集信息的準(zhǔn)確性、客觀性。

3.匯總自評(píng)結(jié)果。各指標(biāo)項(xiàng)目自評(píng)小組要對(duì)自評(píng)過(guò)程采集的信息進(jìn)行匯總分析，去偽存真，確定自評(píng)結(jié)果并填寫(xiě)到《白山市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估手冊(cè)》（以下簡(jiǎn)稱《評(píng)估手冊(cè)》，由市統(tǒng)一印制）的自評(píng)記錄中，并上報(bào)學(xué)校自評(píng)辦公室。自評(píng)辦公室對(duì)各自評(píng)項(xiàng)目小組的自評(píng)結(jié)果進(jìn)行綜合匯總、分析，確定學(xué)校自評(píng)的終評(píng)結(jié)果，填寫(xiě)自評(píng)情況綜合分析表。

4.審定自評(píng)結(jié)果。學(xué)校自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)自評(píng)辦公室匯總的自評(píng)結(jié)果進(jìn)行最后審定，并結(jié)合自評(píng)結(jié)果對(duì)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)情況進(jìn)行全面分析，總結(jié)取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，查找存在的不足，分析問(wèn)題原因，對(duì)因自評(píng)誤差而造成的問(wèn)題進(jìn)行修正，對(duì)能立即整改的問(wèn)題限期整改，最終確定自評(píng)結(jié)論。

5.形成自評(píng)報(bào)告。學(xué)校自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)最終審定的自評(píng)結(jié)論，撰寫(xiě)學(xué)校自評(píng)報(bào)告。自評(píng)報(bào)告的主要內(nèi)容分四個(gè)部分：第一部分主要介紹學(xué)校基本概況。第二部分主要寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和自評(píng)過(guò)程情況，包括達(dá)標(biāo)校建設(shè)過(guò)程、自評(píng)工作過(guò)程和自評(píng)結(jié)果等內(nèi)容。第三部分主要寫(xiě)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，要按照指標(biāo)體系中6項(xiàng)A級(jí)指標(biāo)列題，逐項(xiàng)回答28項(xiàng)B級(jí)指標(biāo)的達(dá)成情況。第四部分主要寫(xiě)存在的問(wèn)題和不足，以及整改方向和措施。問(wèn)題和不足要寫(xiě)具體，不能用空話一帶而過(guò)，整改方向和措施要體現(xiàn)學(xué)校對(duì)未來(lái)發(fā)展的思考，目標(biāo)和措施要具體可行。自評(píng)報(bào)告后要附上《吉林省義務(wù)教育學(xué)校達(dá)標(biāo)情況評(píng)估驗(yàn)收結(jié)果綜合分析表》（以下簡(jiǎn)稱《綜合分析表》）。

6.上報(bào)自評(píng)結(jié)果。學(xué)校要在自評(píng)結(jié)束后一周內(nèi)，向上級(jí)教育督導(dǎo)部門呈報(bào)自評(píng)報(bào)告。自評(píng)結(jié)果達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)合格檔次的，須向上級(jí)教育督導(dǎo)部門提出接受評(píng)估驗(yàn)收的申請(qǐng)，并附《評(píng)估手冊(cè)》復(fù)印件。7.做好驗(yàn)收準(zhǔn)備。學(xué)校自評(píng)工作是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)每年進(jìn)行一次，重點(diǎn)是查漏補(bǔ)缺，不斷完善，最終達(dá)到合格。接受縣級(jí)評(píng)估驗(yàn)收前的自評(píng)工作，一般應(yīng)在每年6月底前完成。自評(píng)過(guò)程中要將采集數(shù)據(jù)信息所依據(jù)的檔案材料按B級(jí)指標(biāo)歸檔立卷，以備評(píng)估驗(yàn)收時(shí)查閱。接受評(píng)估驗(yàn)收時(shí)，除提供自評(píng)報(bào)告、檔案資料外，還要做好實(shí)地核查、隨訪座談、調(diào)查問(wèn)卷等相應(yīng)準(zhǔn)備工作。

（三）嚴(yán)格組織評(píng)估驗(yàn)收

評(píng)估驗(yàn)收工作要在學(xué)校自評(píng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，由教育督導(dǎo)部門組織實(shí)施。分為過(guò)程性評(píng)估（包括對(duì)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過(guò)程和自評(píng)過(guò)程的評(píng)估）、終結(jié)性評(píng)估（主要是指縣級(jí)評(píng)估驗(yàn)收）和復(fù)查性評(píng)估（主要指省、市級(jí)抽查、復(fù)查）等幾種形式。主要評(píng)估方式包括：

一聽(tīng)。評(píng)估組要集體聽(tīng)取學(xué)校自評(píng)匯報(bào)。必要時(shí)評(píng)估組人員要隨機(jī)深入課堂聽(tīng)課，每位評(píng)估組成員聽(tīng)課不少于1節(jié)。聽(tīng)課面要盡可能覆蓋較多的班級(jí)和學(xué)科。

二看。評(píng)估組要實(shí)地察看學(xué)校校園校舍、設(shè)施設(shè)備及日常管理與使用情況，觀看課間操和師生一日活動(dòng)。

三查。評(píng)估組要查閱學(xué)校各類允許公開(kāi)的數(shù)據(jù)信息、活動(dòng)記錄、教師教案及學(xué)生作業(yè)等各類媒體檔案資料。

四訪。評(píng)估組要召開(kāi)相關(guān)人員座談會(huì)，個(gè)別訪談?lì)I(lǐng)導(dǎo)、師生員工、家長(zhǎng)及社會(huì)相關(guān)部門人士。五測(cè)。評(píng)估組要根據(jù)評(píng)估工作需要，組織對(duì)學(xué)校相關(guān)人員進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、測(cè)試，必要時(shí)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科、體能、實(shí)踐能力等方面的測(cè)試，檢驗(yàn)教育教學(xué)效果和學(xué)生素質(zhì)。

六評(píng)。評(píng)估組成員按照職責(zé)分工，依據(jù)評(píng)估過(guò)程中所掌握的信息對(duì)自己所承擔(dān)的評(píng)估項(xiàng)目對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)確定評(píng)估等級(jí)，闡明原則性的評(píng)估意見(jiàn)，并將評(píng)估信息記錄和評(píng)估結(jié)論填寫(xiě)到《評(píng)估手冊(cè)》中。評(píng)估組召開(kāi)綜合分析會(huì)，審定評(píng)估組每位成員的評(píng)估結(jié)論，在綜合評(píng)估組每位成員的評(píng)估意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，整體分析、全面評(píng)價(jià)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)狀況，合理確定評(píng)估驗(yàn)收結(jié)論，分析總結(jié)學(xué)校在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作中取得的主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，明確指出學(xué)校建設(shè)中存在的突出問(wèn)題和整改建議，形成綜合督導(dǎo)評(píng)估意見(jiàn)和書(shū)面反饋意見(jiàn)，并向?qū)W校反饋，反饋意見(jiàn)內(nèi)容主要包括評(píng)估工作簡(jiǎn)述、評(píng)估結(jié)論與依據(jù)、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)、存在問(wèn)題與整改建議等。上述評(píng)估方式在學(xué)校自評(píng)過(guò)程中也可借鑒使用。

（四）匯總確定評(píng)估結(jié)果 重點(diǎn)完成以下工作任務(wù)：

１.匯總數(shù)據(jù)信息。填寫(xiě)《綜合分析表》打印后分別留給受評(píng)學(xué)校，連同電子文本上報(bào)市教育督導(dǎo)部門。

２.形成評(píng)估報(bào)告。評(píng)估結(jié)束后一周內(nèi)評(píng)估組各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要分項(xiàng)目寫(xiě)出評(píng)估情況總結(jié)報(bào)告。內(nèi)容主要包括所負(fù)責(zé)的評(píng)估指標(biāo)、評(píng)估過(guò)程、評(píng)估方法、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)、評(píng)估結(jié)論、問(wèn)題和建議。評(píng)估組組長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)校自評(píng)報(bào)告、對(duì)學(xué)校的反饋意見(jiàn)，以及評(píng)估項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的評(píng)估情況總結(jié)報(bào)告進(jìn)行綜合匯總，寫(xiě)出對(duì)各受評(píng)學(xué)校的評(píng)估報(bào)告和接受標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估驗(yàn)收情況的督導(dǎo)通報(bào)。對(duì)存在突出問(wèn)題需要整改的學(xué)校，要經(jīng)學(xué)校主管的教育行政部門下發(fā)整改通知書(shū)，明確整改內(nèi)容、整改時(shí)限、復(fù)查時(shí)間。督導(dǎo)評(píng)估工作結(jié)束后1個(gè)月內(nèi)要將督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告和督導(dǎo)通報(bào)下發(fā)到各受評(píng)學(xué)校，抄報(bào)當(dāng)?shù)卣?、教育行政部門和市教育督導(dǎo)部門。

（五）進(jìn)行市級(jí)抽查驗(yàn)收

市級(jí)教育督導(dǎo)部門要在縣級(jí)評(píng)估驗(yàn)收的基礎(chǔ)上，一次或分期對(duì)評(píng)估驗(yàn)收達(dá)標(biāo)的學(xué)校進(jìn)行抽查復(fù)查。

１.抽查范圍。市級(jí)抽查范圍是縣域內(nèi)經(jīng)縣級(jí)評(píng)估驗(yàn)收達(dá)標(biāo)的學(xué)校，抽查比例不少于轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育學(xué)?？倲?shù)的10％，并盡可能覆蓋不同類型的學(xué)校。

２.抽查時(shí)間。市級(jí)抽查時(shí)間根據(jù)各縣（市）區(qū)接受省對(duì)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收的時(shí)間確定，當(dāng)年接受省評(píng)估驗(yàn)收的縣（市）區(qū)，一般隨對(duì)縣域義務(wù)教育初步均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收工作的市級(jí)初評(píng)進(jìn)行，當(dāng)年不接受省評(píng)估驗(yàn)收的縣（市）區(qū)可根據(jù)縣域義務(wù)教育學(xué)校達(dá)標(biāo)驗(yàn)收的規(guī)劃分期進(jìn)行，一般安排在每年9月上旬前進(jìn)行。

３.評(píng)估方式及結(jié)果處理?？蓞⒁?jiàn)縣級(jí)評(píng)估驗(yàn)收的方式進(jìn)行。

七、評(píng)估結(jié)果處理

1.縣域義務(wù)教育學(xué)校達(dá)標(biāo)情況評(píng)估驗(yàn)收工作全部結(jié)束，轄區(qū)內(nèi)90%以上（含90%）義務(wù)教育學(xué)校達(dá)到《吉林省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》后，才具備義務(wù)教育初步均衡發(fā)展縣（市）區(qū)申請(qǐng)資格。

2.經(jīng)縣級(jí)評(píng)估驗(yàn)收合格且經(jīng)市級(jí)抽查認(rèn)定的義務(wù)教育學(xué)校，由市教育局命名，授予“吉林省義務(wù)教育基本標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)學(xué)?！狈Q號(hào)。

3.對(duì)屬于工作方面問(wèn)題評(píng)估驗(yàn)收不合格學(xué)校，責(zé)令限期整改，并由學(xué)校主管教育行政部門對(duì)學(xué)校及主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)選先資格。

4.對(duì)于沒(méi)有按照規(guī)劃完成評(píng)估任務(wù)或者在市級(jí)抽檢復(fù)查中存在不合格學(xué)校的縣（市）區(qū)，取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)選先資格。

5.縣級(jí)評(píng)估驗(yàn)收工作完成后要將評(píng)估驗(yàn)收結(jié)果和工作情況報(bào)市教育督導(dǎo)部門，由市教育督導(dǎo)部門報(bào)省教育督導(dǎo)團(tuán)備案。市教育督導(dǎo)部門評(píng)估驗(yàn)收工作全部完成后要將評(píng)估驗(yàn)收工作總體情況和結(jié)果報(bào)省教育督導(dǎo)團(tuán)。

八、其他注意事項(xiàng)

1.提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度。評(píng)估驗(yàn)收工作是推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的有效措施，是對(duì)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展成果評(píng)估認(rèn)定的重要手段。通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收，有利于義務(wù)教育學(xué)校查找薄弱環(huán)節(jié)，明確辦學(xué)方向，落實(shí)整改措施，提高辦學(xué)水平。教育行政部門和教育督導(dǎo)部門要充分認(rèn)識(shí)評(píng)估驗(yàn)收工作的重要性和必要性。堅(jiān)持實(shí)事求是原則，嚴(yán)格評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展評(píng)估。義務(wù)教育學(xué)校要提高自評(píng)與接受評(píng)估的主動(dòng)性，嚴(yán)格按照上級(jí)教育行政部門和教育督導(dǎo)部門的有關(guān)要求認(rèn)真開(kāi)展自評(píng)，積極做好達(dá)標(biāo)驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作，確保高質(zhì)量完成自評(píng)和評(píng)估驗(yàn)收工作。

2.立足實(shí)際，多維并舉。評(píng)估驗(yàn)收過(guò)程中要堅(jiān)持多維度、多渠道采集信息，將檔案材料信息與實(shí)際工作過(guò)程相結(jié)合，注重實(shí)際工作，注重發(fā)展現(xiàn)狀，確保數(shù)據(jù)信息的準(zhǔn)確性。學(xué)校自評(píng)工作要與學(xué)校整體工作計(jì)劃、發(fā)展目標(biāo)、特色建設(shè)和工作流程緊密結(jié)合起來(lái)。無(wú)論評(píng)估驗(yàn)收還是學(xué)校自評(píng)都要做到真實(shí)、準(zhǔn)確、全面、公正。

3.評(píng)建結(jié)合，務(wù)求實(shí)效。評(píng)估驗(yàn)收工作要堅(jiān)持“以評(píng)促建、以評(píng)促管、以評(píng)促改、以評(píng)促發(fā)展”的原則，通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收促進(jìn)政府落實(shí)教育責(zé)任，激發(fā)學(xué)校的內(nèi)在活力，達(dá)到不斷改進(jìn)、不斷發(fā)展、不斷均衡的目標(biāo)。

第四篇：學(xué)校義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估驗(yàn)收申請(qǐng)報(bào)告申請(qǐng)報(bào)告（最終版）

學(xué)校義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估驗(yàn)收申請(qǐng)報(bào)告

祁縣教育局：

按照縣教育局的統(tǒng)一部署，經(jīng)過(guò)廣泛宣傳、全面建設(shè)、自查自評(píng)、整改提高等階段，我校穩(wěn)步扎實(shí)地推進(jìn)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作。

自

2011年截止 2013 年 11 月底，全校累計(jì)投入標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的經(jīng)費(fèi)達(dá)到

49.855萬(wàn)元，其中基建 10 萬(wàn)元，購(gòu)置電腦、教學(xué)投影設(shè)備，各類器材

14.422萬(wàn)元?，F(xiàn)在，（學(xué)校）的校園、校舍煥然一新，教學(xué)設(shè)施、設(shè)備達(dá)到省頒標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)區(qū)（學(xué)校）辦學(xué)條件大幅度改善；教師隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)，整體素質(zhì)有了新的提高；進(jìn)一步規(guī)范了教育教學(xué)行為，依法治校深入人心；（學(xué)校）針對(duì)實(shí)際情況，在管理上下功夫，軟件建設(shè)有了質(zhì)的飛躍，教育資源得到明顯優(yōu)化。

我（學(xué)校）按照《山西省義務(wù)教育階段中小學(xué)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《晉中市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程實(shí)施方案》、《祁縣人民政府關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》等文件精神，對(duì)照《晉中市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估驗(yàn)收指標(biāo)體系》的各項(xiàng)項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，采取“評(píng)等計(jì)分，量化歸一，以分?jǐn)?shù)衡量達(dá)成度”的辦法，通過(guò)“聽(tīng)、看、查、訪、算”等評(píng)估方式，全面收集并梳理評(píng)估信息，對(duì)（學(xué)校）標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)情況進(jìn)行了定量和定性評(píng)估。評(píng)估結(jié)果如下：校舍建設(shè)得分為 97 分，設(shè)施設(shè)備得分為

分，教育經(jīng)費(fèi)得分50

分，機(jī)構(gòu)與隊(duì)伍得分為 100 分，教育管理得分為

分，課程開(kāi)設(shè)與課改得分為 120

分，校園文化得分為

分，教育質(zhì)量得分為

190 分，合計(jì)

922分。我校符合義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。特此懇請(qǐng)縣教育局標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收組的領(lǐng)導(dǎo)、專家蒞臨我校評(píng)估驗(yàn)收。

學(xué)校：南社小學(xué) 2013年11月20日

第五篇：義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估

義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估

自評(píng)報(bào)告

多年來(lái)，在上級(jí)主管部門和各級(jí)政府的大力支持下，學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色全面提升，得到了社會(huì)的認(rèn)可。根據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)照《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》，結(jié)合我校實(shí)際情況，對(duì)學(xué)校辦學(xué)條件、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、學(xué)校管理等方面進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致地自查自評(píng)?，F(xiàn)將我校自查自評(píng)情況報(bào)告如下：

一、認(rèn)真履行自評(píng)程序，實(shí)事求是地開(kāi)展評(píng)估工作

（一）準(zhǔn)備階段

1、學(xué)校成立自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組和專項(xiàng)評(píng)估小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組成，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)自評(píng)工作。成立辦學(xué)條件、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、學(xué)校管理四個(gè)專項(xiàng)評(píng)估小組，負(fù)責(zé)具體項(xiàng)目的自評(píng)工作。

2、學(xué)校建立健全自評(píng)工作制度，實(shí)施督導(dǎo)評(píng)估目標(biāo)責(zé)任制，把督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)分解、落實(shí)到具體部門和具體人，使每一個(gè)部門和每一個(gè)教職員工都有相應(yīng)的指標(biāo)責(zé)任。每學(xué)年制定學(xué)校自評(píng)方案和自評(píng)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施一次自評(píng)工作。自評(píng)工作的重點(diǎn)是查擺問(wèn)題和實(shí)施整改。

（二）實(shí)施階段

1、組織全校教師學(xué)習(xí)上級(jí)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程有關(guān)文件精神及學(xué)校自評(píng)方案、計(jì)劃等。做到提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想、掌握標(biāo)準(zhǔn)、把握要領(lǐng)、規(guī)范操作。

2、學(xué)校各部門和教師依據(jù)相應(yīng)的責(zé)任要求和《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》，廣泛收集信息，梳理分析，征求學(xué)生、家長(zhǎng)、教師及社會(huì)對(duì)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的意見(jiàn)，將過(guò)程性自我評(píng)價(jià)融入到日常工作中。

3、專項(xiàng)評(píng)估小組按照整體推進(jìn)規(guī)劃，根據(jù)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的計(jì)劃和具體實(shí)施方案，運(yùn)用《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》實(shí)施專項(xiàng)評(píng)估。對(duì)學(xué)校的辦學(xué)條件、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、學(xué)校管理進(jìn)行自檢自查。各專項(xiàng)工作評(píng)估組依據(jù)《評(píng)分辦法》評(píng)分，綜合評(píng)定評(píng)估結(jié)果，并寫(xiě)出專項(xiàng)評(píng)估小組自評(píng)報(bào)告。

4、領(lǐng)導(dǎo)小組按照評(píng)估要求，審定專項(xiàng)評(píng)估小組的自評(píng)意見(jiàn)后，對(duì)學(xué)校整體工作進(jìn)行全面衡量，綜合分析，確定自評(píng)結(jié)論、自評(píng)分?jǐn)?shù)，共４個(gè)一級(jí)指標(biāo)，19個(gè)二級(jí)指標(biāo)，61個(gè)三級(jí)指標(biāo)和131個(gè)評(píng)估要點(diǎn)?？偡种禎M分為1000分。評(píng)估結(jié)果為879分。

二、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建的主要成績(jī)與做法（分值1000分 得分：879分）

（一）爭(zhēng)取政府加大投入，辦學(xué)條件逐年改善（分值400分，實(shí)得330分，得分率為82.5%）

學(xué)校現(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班，平均班額為50人。學(xué)校按要求依法設(shè)置，選址合乎要求，網(wǎng)點(diǎn)布局合理，人口規(guī)劃、學(xué)校規(guī)模以及學(xué)校服務(wù)半徑達(dá)到要求。校園周邊無(wú)網(wǎng)吧、游戲機(jī)室、歌舞廳、臺(tái)球室、等經(jīng)營(yíng)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所。學(xué)校建設(shè)規(guī)劃能夠依據(jù)規(guī)模和需要，環(huán)境優(yōu)美，布局基本合理。校園占地面積22969平方米，生均校園面積22.88平方米；生均綠化面積4.09平方米，基本符合要求。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積9200平方米，生均運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積8.36平方米。學(xué)校設(shè)有綜合實(shí)踐活動(dòng)室，學(xué)生有勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所。學(xué)校校舍建筑面積5646平方米，生均校舍面積5.2平方米，擁有普通教室22個(gè)，每個(gè)教室使用面積61.5平方米。設(shè)有理化生實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室、美術(shù)教室、音樂(lè)教室、語(yǔ)音教室，使用面積均達(dá)標(biāo)；圖書(shū)室、檔案室、體育器材室、心理咨詢室使用面積也均達(dá)標(biāo)。學(xué)校有圍墻、校門、校牌、國(guó)旗旗桿和升旗臺(tái)、固定墻報(bào)、宣傳欄等校園設(shè)施。教室設(shè)施符合標(biāo)準(zhǔn)，教育技術(shù)裝備配備基本符合要求，體育器材設(shè)施、音樂(lè)器材、美術(shù)器材、衛(wèi)生器材配備基本能滿足需要。學(xué)校有開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)所需要的場(chǎng)所，器材配備達(dá)標(biāo)，現(xiàn)代信息技術(shù)教育裝備配備基本達(dá)標(biāo)。學(xué)校生均圖書(shū)25.9冊(cè)，報(bào)刊雜志48種，工具書(shū)和參考書(shū)均達(dá)到要求。

縣教育主管部門能保證教育經(jīng)費(fèi)足額到位，學(xué)校按照國(guó)家有關(guān)政策合理使用經(jīng)費(fèi)，校舍和設(shè)施設(shè)備得到及時(shí)維護(hù)和增添，保證教育教學(xué)需求，學(xué)校堅(jiān)持建立貧困學(xué)生救助機(jī)制，保證學(xué)生補(bǔ)助及時(shí)公平、公正地發(fā)放到貧困生手中。

（二）加強(qiáng)管理，建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。（分值200分，實(shí)得186分，得分率93%）

在標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建過(guò)程中，學(xué)校以培養(yǎng)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本，明德促能，領(lǐng)導(dǎo)班子和師資隊(duì)伍建設(shè)得到日益加強(qiáng)。校領(lǐng)導(dǎo)班子按要求配備指數(shù)和內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)。設(shè)校長(zhǎng)1人，副校長(zhǎng)1人，專職書(shū)記1人，中層領(lǐng)導(dǎo)5人。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)均通過(guò)培訓(xùn)并持證上崗，具有教師資格，本科學(xué)歷和中學(xué)高級(jí)職稱，符合任職條件。中層領(lǐng)導(dǎo)具有本科學(xué)歷和中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)聘上崗；建立領(lǐng)導(dǎo)班子崗位責(zé)任制，工作中堅(jiān)持有計(jì)劃、有布置、有指導(dǎo)、有檢查、有記錄、有總結(jié)、有反饋、有效果。明確崗位職責(zé)，落實(shí)管理考評(píng)機(jī)制，做到分工明確，結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，有民主平等的交流氛圍和科學(xué)決策能力，在師生中享有較高威信，群眾滿意率達(dá)92%以上。

學(xué)校把教師隊(duì)伍建設(shè)作為辦學(xué)的永恒主題。各學(xué)科專任教師配備齊全，實(shí)行教師資格制度和教師聘任制，所聘用教師全部具有國(guó)家規(guī)定教師資格。教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)符合要求，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%；其中本科學(xué)歷63人，占專任教師總數(shù)的94%；中學(xué)高級(jí)教師18人，占專任教師總數(shù)的29%，中級(jí)以上教師65人，占教職工總數(shù)的64%。教師職務(wù)的學(xué)科分布基本合理。為加強(qiáng)教師隊(duì)伍的管理，學(xué)校建立起教師崗位責(zé)任制，實(shí)行教師聘任制，有教師考核制度，考核合格率達(dá)到100%。建立健全了教職工的晉職晉級(jí)、獎(jiǎng)懲制度，并能有效實(shí)施。建立教職工業(yè)務(wù)檔案制度和定期培訓(xùn)制度。學(xué)校基本做到依法落實(shí)教師待遇，維護(hù)教師合法權(quán)益。

強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校重視師德師風(fēng)建設(shè)，并納入教師管理，形成制度。引導(dǎo)教師尊重學(xué)生人格，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)性差異，教師遵守并嚴(yán)格執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范，有效地控制了歧視學(xué)生、實(shí)施體罰和變相體罰、侮辱學(xué)生尊嚴(yán)和侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為發(fā)生。學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)教師整體師德師風(fēng)狀況評(píng)價(jià)良好，群眾滿意度98%以上。

（三）端正辦學(xué)思想，創(chuàng)新開(kāi)展教育教學(xué)工作（分值300分，實(shí)得277分，得分率92.3%）

學(xué)校始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，堅(jiān)持以人為本，積極倡導(dǎo)“為學(xué)生成長(zhǎng)奠基、為教師發(fā)展搭臺(tái)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“辦人民滿意學(xué)?！钡霓k學(xué)宗旨，有效地促進(jìn)了學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。學(xué)校已形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，明確依法辦學(xué)、科學(xué)管理的相關(guān)規(guī)定，能夠依法維護(hù)師生員工的合法權(quán)益，無(wú)違法違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)校建立了自主的評(píng)估制度，做到全面自評(píng)、全過(guò)程評(píng)估，按時(shí)上報(bào)自評(píng)報(bào)告。

學(xué)校建立起完善的德育工作體系，健全學(xué)校德育組織機(jī)構(gòu)和管理機(jī)制，做到崗位分工和職責(zé)明確。制定切實(shí)可行的學(xué)期德育工作計(jì)劃，并按步驟加以實(shí)施，取得了很好的效果。

加強(qiáng)德育常規(guī)工作，堅(jiān)持以《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，開(kāi)展“文明班級(jí)、文明學(xué)生”評(píng)選系列活動(dòng)。通過(guò)升旗儀式、組織班團(tuán)會(huì)等活動(dòng)，廣泛深入地開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、民族精神教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生文明程度和行為規(guī)范合格率明顯提升。加強(qiáng)德育課程建設(shè)，將包含生命教育在內(nèi)的健康教育課程作為德育必修課開(kāi)設(shè)，通過(guò)課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命、保護(hù)環(huán)境、關(guān)心他人的良好思想、心理品質(zhì)。制定德育學(xué)科滲透方案，以政治學(xué)科課堂滲透專題研討帶動(dòng)各學(xué)科教學(xué)滲透德育的研究，涌現(xiàn)出很多教師的優(yōu)秀課例。學(xué)校定期組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、義務(wù)勞動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)、艱苦奮斗教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)人民、珍惜勞動(dòng)成果的思想感情。為加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家庭、社區(qū)聯(lián)系，學(xué)校定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校走進(jìn)課堂，落實(shí)班主任每學(xué)期至少家訪一次制度。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的德育工作網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，每學(xué)期至少召開(kāi)一次全校學(xué)生的家長(zhǎng)大會(huì)、座談會(huì)。請(qǐng)家長(zhǎng)參觀學(xué)校，觀看學(xué)生的技能、特長(zhǎng)表演和學(xué)校各種藝體活動(dòng)，大大增進(jìn)了學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)的親密關(guān)系，提高了家長(zhǎng)的教育能力，更大限度地促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展。學(xué)校還通過(guò)新生入學(xué)的行為訓(xùn)練、校園藝術(shù)節(jié)、開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)式、隊(duì)列和校園集體舞比賽、跳繩比賽等形式開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，提高了學(xué)生的興趣，陶冶了學(xué)生的情操，豐富了學(xué)生的文化生活。學(xué)校還組建了田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)、籃球隊(duì)、美術(shù)活動(dòng)小組，為學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展提供了必要保證。關(guān)注留守兒童的成長(zhǎng)，對(duì)個(gè)別貧困的學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心捐助，保證他們受到良好的教育。

學(xué)校的教學(xué)管理符合國(guó)家法律法規(guī)和各級(jí)行政部門制定的有關(guān)管理規(guī)定。學(xué)校按照國(guó)家和省教育行政部門頒布的課程方案、《課程標(biāo)準(zhǔn)》組織教育教學(xué)。落實(shí)國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)課程，做到了開(kāi)齊、開(kāi)全、開(kāi)足各類課程，保證學(xué)時(shí)，配齊專任教師。課程安排管理有總課表、班級(jí)課表和作息時(shí)間表等。建立健全教學(xué)常規(guī)管理制度和民主科學(xué)的管理機(jī)制，重視音、體、美、健康教育等學(xué)科的教學(xué)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)以及信息技術(shù)教學(xué)。我校積極開(kāi)發(fā)和利用校本教材，充分發(fā)揮了圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、電教室、微機(jī)室、音樂(lè)室各類教學(xué)設(shè)施的作用，充分利用好家庭教育資源和社區(qū)教育資源，定期組織志愿者到街道清掃垃圾，到社區(qū)宣傳等，培養(yǎng)了學(xué)生具有社會(huì)責(zé)任感和對(duì)個(gè)人的行為負(fù)責(zé)的意識(shí)。教師在教學(xué)中能引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、自主探究、合作交流、動(dòng)手實(shí)踐，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性。非常重視信息技術(shù)對(duì)教學(xué)過(guò)程的作用，使各科電教手段得到了合理利用，提高了教學(xué)的效果。我校有健全的教學(xué)常規(guī)管理制度和教學(xué)管理機(jī)制，定期舉辦質(zhì)量分析會(huì)，提高全校教師的質(zhì)量意識(shí)；定期開(kāi)展教研活動(dòng)，強(qiáng)化教師研究教學(xué)的意識(shí)；定期進(jìn)行集體備課，規(guī)范教師的教學(xué)行為；定期進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)，探索教學(xué)創(chuàng)新的途徑；定期開(kāi)展師德演講，班主任論壇等活動(dòng)，達(dá)到了交流合作提高的預(yù)期目標(biāo)。教師的教學(xué)思想穩(wěn)步提升，新課程教學(xué)理念、教學(xué)策略不斷更新，教學(xué)方法更加靈活，教學(xué)效果更加顯著。教導(dǎo)處定期對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行檢查、分析、調(diào)控和改進(jìn)，切實(shí)提高管理水平，有效地保證了各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校還積極開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)，通過(guò)集中練兵和自主練兵相結(jié)合的方式，在教研中開(kāi)展科研活動(dòng)，在科研中解決教研問(wèn)題，有效地發(fā)揮了教研組、學(xué)年組的引領(lǐng)作用、教研作用。十一五期間的我校共有市級(jí)課題三個(gè)，均已結(jié)題。課題涵蓋了課堂教學(xué)中的難點(diǎn)與困惑，班主任工作的探究、學(xué)校管理的探索，課題的成果有效地促進(jìn)了我校教育教學(xué)工作的開(kāi)展，達(dá)到了預(yù)期的效果。學(xué)校十分重視體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作，樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家頒布的學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作法規(guī)。通過(guò)體育課、大課間操保證學(xué)生每天1小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間，關(guān)心學(xué)生身體健康，落實(shí)常見(jiàn)病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防措施。學(xué)校每天組織學(xué)生做眼保健操，學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)基本達(dá)標(biāo)。

我校認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，建立了《學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋》，重視學(xué)生成長(zhǎng)。建立評(píng)價(jià)主體多元、方式方法多樣、定性定量結(jié)合、科學(xué)合理、教師學(xué)生能夠利用和可操作性強(qiáng)的評(píng)價(jià)體系，挖掘?qū)W生潛能，建立自信，促進(jìn)每名學(xué)生在原有基礎(chǔ)上不斷提高。我校注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用在于幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信、促進(jìn)自身全面發(fā)展提高；在于促進(jìn)教師了解教育教學(xué)效果、改進(jìn)教育教學(xué)方法方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量，評(píng)價(jià)結(jié)果不作為評(píng)價(jià)教師和學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，效果較好。我校有科學(xué)適用的考試、考核、考察制度和資料。實(shí)行每學(xué)期期中期末兩次考試，不按考試成績(jī)排名次；非畢業(yè)年級(jí)學(xué)生每天書(shū)面作業(yè)量不超1.5小時(shí)，嚴(yán)禁教師采取增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生，從而將減負(fù)真正落到了實(shí)處。為確保新生入學(xué)率達(dá)到100%，我校始終能從每個(gè)學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，做好一切工作，保證了每個(gè)學(xué)生受教育的權(quán)利。根據(jù)實(shí)際情況制定“控輟”方案，并與每個(gè)班主任簽定“控輟”責(zé)任狀，適時(shí)、及時(shí)地召開(kāi)“控輟”工作會(huì)議，議定解決學(xué)生輟學(xué)的辦法，保證本學(xué)區(qū)的適齡青少年都能按要求完成初中教育。

（四）強(qiáng)化學(xué)校管理，構(gòu)建和諧校園（分值100分 實(shí)得86分，得分率86%）

學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和教師聘任制，制定中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃。建立校長(zhǎng)辦公會(huì)議制度和教職工大會(huì)制度，發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)和學(xué)生會(huì)在學(xué)校工作中的作用。建立健全各部門崗位責(zé)任制，完善覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的責(zé)任體系，做到教研組、辦公室以及圖書(shū)閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、各專用教室都有管理制度和責(zé)任人。

學(xué)校財(cái)務(wù)管理能夠按照義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的各項(xiàng)要求，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，財(cái)會(huì)賬目健全，會(huì)計(jì)核算準(zhǔn)確，經(jīng)費(fèi)收支合理，不擠占挪用資金，沒(méi)有國(guó)有資產(chǎn)流失現(xiàn)象。學(xué)校設(shè)有專門財(cái)會(huì)人員崗位，配備專業(yè)財(cái)會(huì)人員，負(fù)責(zé)本校財(cái)務(wù)工作。學(xué)校健全了對(duì)教學(xué)儀器設(shè)備、圖書(shū)資料、生活衛(wèi)生設(shè)施、安全設(shè)施等方面的管理制度并安排專人管理，帳物相符，教育資源合理配置，提高使用效率。注重固定資產(chǎn)管理，學(xué)校要求責(zé)任人定時(shí)檢查與維修。由于管理到位，無(wú)人為損壞現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)校還把安全教育作為學(xué)校最重要的工作，做到“警鐘常鳴”。遵守安全工作法律、法規(guī)和章程，校園安全管理符合《黑龍江省學(xué)校環(huán)境安全管理?xiàng)l例》等要求，校內(nèi)各項(xiàng)安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制健全，預(yù)防發(fā)生事故。實(shí)行安全工作校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，總務(wù)和政教人員分別負(fù)責(zé)安全工作。實(shí)行三級(jí)值班制度，值日值宿制度落到了實(shí)處。學(xué)校定期與不定期相結(jié)合組織安全檢查，及時(shí)消除隱患，保證師生安全。開(kāi)展安全教育周和教育月活動(dòng)，定期組織安全知識(shí)講座和應(yīng)急演練，安全教育滲透課堂，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)能力。

學(xué)校全面落實(shí)素質(zhì)教育要求，嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃和政策，實(shí)行常態(tài)編班，執(zhí)行“兩先一抽不調(diào)”的分班原則，不設(shè)重點(diǎn)班，不違規(guī)收、轉(zhuǎn)學(xué)生，保證了學(xué)生受到公平、公正的教育。加大控輟力度，牢固樹(shù)立留住一個(gè)輟學(xué)生和培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生同等重要的思想，對(duì)后進(jìn)生和邊緣生提供有效幫助，并做好家訪和思想教育工作，防止學(xué)生輟學(xué)。學(xué)校加強(qiáng)學(xué)籍管理工作，由專人負(fù)責(zé)，建立建全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、升學(xué)制度和學(xué)生流動(dòng)情況報(bào)告制度。

學(xué)校積極開(kāi)展校園文化建設(shè)活動(dòng)，體現(xiàn)以人為本的理念，全面貫徹黨的教育方針，樹(shù)立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，民主管理，維護(hù)教職工的合法權(quán)益，關(guān)心教職工思想和生活狀況，充分調(diào)動(dòng)教職工的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

三、在創(chuàng)新中發(fā)展，爭(zhēng)創(chuàng)三中特色，辦人民滿意學(xué)校

（一）以加強(qiáng)學(xué)生的禮儀文明教育為突破口，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育 舉辦講座，使學(xué)生全面了解文明禮儀。學(xué)校在全體師生中開(kāi)展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動(dòng)，并請(qǐng)縣史記辦的楊老師為全體師生做了專題講座，把文明禮儀要求內(nèi)化為個(gè)人修養(yǎng)，并外化行為習(xí)慣。

加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化學(xué)生文明禮儀意識(shí)，并讓學(xué)生參與學(xué)校管理，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，注重文明禮儀，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

學(xué)校成立升旗隊(duì)，天天升旗。成立文明禮儀形象隊(duì)，每天在校門口迎接師生入校。學(xué)校還抓住重要節(jié)日、重大活動(dòng)、開(kāi)學(xué)典禮、新生入學(xué)教育等契機(jī)，利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)站、圖書(shū)閱覽室、主題德育實(shí)踐課等陣地開(kāi)展豐富多彩的文明禮儀教育活動(dòng)，達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的“無(wú)痕的教育”境界。

學(xué)校成立青年志愿者服務(wù)隊(duì)，在重大節(jié)日時(shí)經(jīng)常去慰問(wèn)孤寡老人，到旅游景點(diǎn)參與義務(wù)勞動(dòng)，到中央大街做文明禮儀宣傳員或環(huán)保志愿者，參觀消防中隊(duì)并請(qǐng)中隊(duì)官兵到我校開(kāi)展軍訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。

（二）積極開(kāi)展藝體和綜合實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 我校在全縣率先開(kāi)展了陽(yáng)光體育活動(dòng)，為保證學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)，學(xué)校設(shè)計(jì)上下午的大課間活動(dòng)，開(kāi)展各具特色的體育運(yùn)動(dòng)，我校的校園集體舞和大課間活動(dòng)還為全縣做了觀摩展示，深受好評(píng)。

從2009年開(kāi)始，學(xué)校開(kāi)設(shè)各種特長(zhǎng)班，有棋類、輪滑、籃球、田徑、乒乓球、美術(shù)、舞蹈、足球等，有效地鍛煉和培養(yǎng)了學(xué)生的興趣。其中我校的籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、輪滑隊(duì)在縣里各項(xiàng)比賽中也取得了優(yōu)異的成績(jī)。

我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課形式豐富多彩，制作水果拼盤(pán)、插花是我校傳統(tǒng)。近幾年，結(jié)合環(huán)保教育和國(guó)際生態(tài)校創(chuàng)建活動(dòng)，又開(kāi)展變廢為寶的手工制作裝飾品活動(dòng)。綜合實(shí)踐課教師魏麗新帶領(lǐng)學(xué)生利用廢紙、廢布制作布偶、垃圾盒、紙花、絹花等各種裝飾品，并親手裝飾布置我們的校園環(huán)境。樓內(nèi)走廊窗臺(tái)上師生親手做的花盆給校園增添了無(wú)限溫馨。母親節(jié)的康乃馨制作，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。今年慶祝教師節(jié)活動(dòng)的舞臺(tái)上，我校師生的才藝展示更是給全縣教師留下深刻印象。

2009年開(kāi)始，由工會(huì)和團(tuán)委聯(lián)合發(fā)起了愛(ài)心實(shí)踐活動(dòng)，以開(kāi)展幫助孤寡老人張淑芬活動(dòng)為契機(jī)，號(hào)召全體師生積極參與愛(ài)心實(shí)踐活動(dòng)，幾年來(lái)，師生為張淑芬老人捐款近萬(wàn)元、捐物近百件，師生義務(wù)勞動(dòng)100多次。我們還先后開(kāi)展了“愛(ài)心媽媽”、“愛(ài)心超市”、“小手拉大手 結(jié)對(duì)獻(xiàn)友愛(ài)”等一系列活動(dòng)。這些事跡已經(jīng)在方正電視臺(tái)“今日方正”的欄目陸續(xù)播出，在社會(huì)引起強(qiáng)烈反響。

（三）積極開(kāi)展校園環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)建國(guó)際生態(tài)學(xué)校

我校一直十分重視校園環(huán)境建設(shè)。校園規(guī)劃合理，綠化面積達(dá)80%，成為同安路沿線一道亮麗的風(fēng)景線?！敖逃哺趷?ài)”、“三個(gè)面向”、“天道酬勤 厚德載物”等環(huán)境布置無(wú)處不體現(xiàn)出學(xué)校內(nèi)涵與底蘊(yùn)。各樓層設(shè)立專題走廊，主題鮮明的環(huán)境布置使學(xué)生在獨(dú)特的校園文化氛圍的熏陶之下張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)展自我。

在加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)的同時(shí)，學(xué)校還積極開(kāi)展了環(huán)境保護(hù)和生態(tài)校園建設(shè)活動(dòng)。2010年9月，學(xué)校決定在省級(jí)綠色學(xué)校的基礎(chǔ)上申報(bào)國(guó)際生態(tài)學(xué)校，并積極參加了國(guó)家環(huán)保部組織的“箭牌垃圾減量”項(xiàng)目。全省只有3所學(xué)校參加此項(xiàng)活動(dòng)。為配合該項(xiàng)目的實(shí)施，我們嚴(yán)格按照七步法進(jìn)行，第一步成立了生態(tài)委員會(huì)。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、環(huán)保專家、學(xué)生代表、社區(qū)代表組成。第二步是開(kāi)展環(huán)境評(píng)審，我們從評(píng)審學(xué)校的環(huán)境影響開(kāi)始，以各班的生態(tài)委員會(huì)成員為主，參與的范圍從評(píng)價(jià)校園的垃圾到檢查學(xué)校設(shè)施的浪費(fèi)等。學(xué)生們開(kāi)展了班級(jí)廢物調(diào)查，并記錄有哪些類型的垃圾進(jìn)入垃圾箱，學(xué)校生態(tài)委員會(huì)再把同學(xué)們收集上來(lái)的數(shù)據(jù)做成圖表向大家展示結(jié)果。第三步是制定行動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)環(huán)境評(píng)審結(jié)果制定行動(dòng)計(jì)劃，并設(shè)定一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和完成期限，同時(shí)確定具體的行動(dòng)責(zé)任人。第四步是監(jiān)測(cè)與評(píng)估。學(xué)校為確保實(shí)施的過(guò)程符合所制定的目標(biāo)，每周都利用升旗集會(huì)時(shí)對(duì)上周所取得的進(jìn)展和成果進(jìn)行表?yè)P(yáng)。第五步是與課程建立聯(lián)系。學(xué)校要求教師將環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展教育納入課程，教務(wù)處舉辦講座，給各科教師指出與具體課程內(nèi)容的結(jié)合點(diǎn)并設(shè)置課程計(jì)劃，努力把環(huán)境教育納入所有課程。本學(xué)期，我校語(yǔ)文組開(kāi)展環(huán)境小記者活動(dòng)；數(shù)學(xué)組開(kāi)展垃圾回減量數(shù)據(jù)整理制圖表活動(dòng)；理化組開(kāi)展廢舊電池回收活動(dòng)；綜合實(shí)踐課開(kāi)展變廢為寶動(dòng)手制作活動(dòng)；美術(shù)課開(kāi)展制作環(huán)保海報(bào)、手抄報(bào)等活動(dòng)。通過(guò)與課程建立聯(lián)系，使學(xué)生在潛移默化中接受環(huán)保教育。第六步是社會(huì)宣傳與參與。學(xué)校積極組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，由校團(tuán)委組織青年志愿者把我們的垃圾減量活動(dòng)推向家庭和社區(qū)。第七步是建立生態(tài)章程。在未來(lái)的一至二年中，我們會(huì)就我們?cè)谏鷳B(tài)學(xué)校建設(shè)中所取得的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，制成生態(tài)章程。目前，我們正按步驟有序進(jìn)行，并取得一定成效。

（四）積極開(kāi)展學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建工作，打造書(shū)香校園

1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班級(jí) 促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展

每班根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)立各種學(xué)習(xí)社團(tuán)。例如：詩(shī)詞社團(tuán)、演講社團(tuán)、讀書(shū)社團(tuán)、英語(yǔ)沙龍、藝術(shù)社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)，還有各種學(xué)習(xí)小組。

2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組，推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)

主要以教研組為單位，由教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組成員堅(jiān)持定期開(kāi)展校本研修和集體備課活動(dòng)，我校語(yǔ)文組、英語(yǔ)組、數(shù)學(xué)組、理化生組的教師多次在全縣崗位練兵活動(dòng)中做集體展示。我校的數(shù)學(xué)組還被評(píng)為市級(jí)學(xué)習(xí)型教研組。

3、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

語(yǔ)文組先后開(kāi)展了詩(shī)詞朗誦比賽、征文比賽、經(jīng)典名著比賽、小記者活動(dòng)、演講大賽等活動(dòng)；數(shù)學(xué)組組開(kāi)展了知識(shí)競(jìng)賽、制作圖標(biāo)比賽、制作教具比賽等活動(dòng)；英語(yǔ)組開(kāi)展了情景劇表演英語(yǔ)沙龍等活動(dòng)；理化組開(kāi)展了知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；綜合實(shí)踐課開(kāi)展了布藝制作、母親花制作、插花果盤(pán)制作等活動(dòng)；美術(shù)課開(kāi)展了手抄報(bào)、海報(bào)制作大賽；體育課開(kāi)展籃球比賽、棋類比賽、課間操比賽等。通過(guò)這些豐富了多彩的第二課堂活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉了學(xué)生學(xué)以致用和動(dòng)手實(shí)踐及團(tuán)結(jié)合作的能力，有效地促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

四、存在的問(wèn)題及整改措施

根據(jù)自評(píng)，我校在辦學(xué)條件方面扣70分，在隊(duì)伍建設(shè)方面扣14分，在教育教學(xué)方面扣23分，在學(xué)校管理方面扣14分，存在的具體問(wèn)題如下：

1、學(xué)校各種實(shí)驗(yàn)室和專用教室從設(shè)施上看還處于較低水平，只能基本滿足教育教學(xué)需要。缺少現(xiàn)代化檔案室。沒(méi)有現(xiàn)代化的圖書(shū)室、閱覽室和必要的音像資料庫(kù)，無(wú)法滿足教育教學(xué)需要。在信息技術(shù)方面，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)“校校通”，無(wú)法使用省、市“校校通”工程應(yīng)用的平臺(tái)及資源庫(kù)。

2、社區(qū)教育活動(dòng)開(kāi)展少，沒(méi)有明確的德育基地或?qū)嵺`基地。社會(huì)教育資源貧乏，缺少圖書(shū)館、博物館、展覽館、科技館等社會(huì)資源。

3、物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)教室、計(jì)算機(jī)教室、語(yǔ)音教室、多功能教室缺少專業(yè)管理人員。檔案管理方面缺少現(xiàn)代化管理手段。

4、教師教育觀念陳舊，教育教學(xué)方法單一，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)方法還需提高。根據(jù)自評(píng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我校下一步的整改措施是：

1、加強(qiáng)管理，不斷提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

我校是縣內(nèi)普通初中,學(xué)生生源差，教師素質(zhì)參差不齊。為此學(xué)校下一步要進(jìn)一步強(qiáng)化管理，突出作為普通中學(xué)的辦學(xué)特色，繼續(xù)花大力度建設(shè)一支高水平，高能力的教師隊(duì)伍。使每一位教師都成為好老師，每一節(jié)課都是好課。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作內(nèi)容、方法、規(guī)律的探索，逐漸形成鮮明的德育特色，打造特色學(xué)校。繼續(xù)研究在現(xiàn)有生源的情況下，如何增強(qiáng)工作能力，提高教學(xué)質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)“低進(jìn)高出”。

2、科研興校，走特色辦學(xué)之路

加大教育教學(xué)的科研工作力度，研究出質(zhì)量高并符合學(xué)校校情，易推廣的科研成果，實(shí)現(xiàn)讓科研為教學(xué)導(dǎo)航，走科研興校之路。我校決定在強(qiáng)化管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中，逐步打造符合三中實(shí)際、具有三中特色的辦學(xué)之路。

3、開(kāi)源節(jié)流，不斷完善學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)

合理使用學(xué)校經(jīng)費(fèi)，開(kāi)源節(jié)流，優(yōu)先滿足教學(xué)需要。下一步，學(xué)校準(zhǔn)備自籌一部分資金，同時(shí)爭(zhēng)取政府支持，爭(zhēng)取盡快完善物理、生物實(shí)驗(yàn)室。同時(shí)培訓(xùn)管理人員，做好實(shí)驗(yàn)室的管理工作。在信息技術(shù)方面，爭(zhēng)取資金，盡快實(shí)現(xiàn)“校校通”，使用平臺(tái)和資源庫(kù)。

4、通過(guò)聘任新教師，培訓(xùn)現(xiàn)有教師，提高教師崗位工作能力，適應(yīng)教育教學(xué)需要。

通過(guò)自評(píng)，使我們清楚的認(rèn)識(shí)到，學(xué)校自評(píng)工作是推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的有效措施，是對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)成果認(rèn)定不可缺少的手段，也是學(xué)校查擺問(wèn)題、整改問(wèn)題、理清思路、明確發(fā)展目標(biāo)的重要操作平臺(tái)。學(xué)校自評(píng)不僅要注重評(píng)估結(jié)果，更要注重通過(guò)自評(píng)促進(jìn)工作發(fā)展和變化的過(guò)程和幅度，努力激發(fā)學(xué)校的內(nèi)在活力，達(dá)到不斷改進(jìn)、不斷發(fā)展的目的。