第一篇：福建省中小學(xué)名師培養(yǎng)工程實(shí)施方案

福建省中小學(xué)名師培養(yǎng)工程實(shí)施方案為了進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，推動(dòng)我省基礎(chǔ)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，根據(jù)《福建省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》（閩政文[2008]344號）精神，特制定福建省中小學(xué)名師培養(yǎng)工程實(shí)施方案。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)新骨干教師培養(yǎng)機(jī)制為動(dòng)力，以提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力為重點(diǎn)，用3-5年時(shí)間，著力培養(yǎng)一批師德高尚、教育理念先進(jìn)、專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實(shí)，教育教學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)帶頭人和教育理論素養(yǎng)深厚、教育教學(xué)藝術(shù)精湛、在省內(nèi)外有較大影響的教學(xué)名師，力爭產(chǎn)生若干有較高知名度的教育家，帶動(dòng)中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和水平的提高，促進(jìn)我省基礎(chǔ)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，為海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)提供有力的人才保障和智力支撐。

二、培養(yǎng)任務(wù)

在全省遴選、培養(yǎng)100名中小學(xué)教學(xué)名師、1000名中小學(xué)學(xué)科教學(xué)帶頭人。

三、選拔范圍

我省普通中小學(xué)（含幼兒園）、教師進(jìn)修院校的在職在崗教師。

四、選拔條件

（一）教學(xué)名師培養(yǎng)人選

1.擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，遵守國家法律法規(guī)，忠誠人民教育事業(yè)，師德高尚，言行堪稱師生楷模。

2.堅(jiān)持教學(xué)第一線工作，完成相應(yīng)崗位教學(xué)工作量。

3.獲得省政府授予的特級教師榮譽(yù)稱號或現(xiàn)為省中小學(xué)中青年學(xué)科教學(xué)帶頭人。4.具有中小學(xué)教師資格，中學(xué)教師應(yīng)具備本科及以上學(xué)歷并任中學(xué)高級教師職務(wù)，小學(xué)、幼兒園教師應(yīng)具備?？萍耙陨蠈W(xué)歷并任“小中高”教師職務(wù)。

5.原則上女47周歲以下，男52周歲以下。

6.教學(xué)業(yè)務(wù)精湛，具有先進(jìn)的教育教學(xué)理念與教學(xué)方法、深厚的教育理論素養(yǎng)、突出的教育教學(xué)專長與鮮明的教學(xué)風(fēng)格，在課程改革中能發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，在全省教育教學(xué)領(lǐng)域具有較高知名度。

7.教育教學(xué)研究能力強(qiáng)，教育科研成果突出，創(chuàng)新能力強(qiáng)。近5年至少主持過1項(xiàng)省級及以上教育教學(xué)科研課題，在教育類學(xué)術(shù)刊物公開發(fā)表過至少3篇有較高水平的本學(xué)科教育教學(xué)研究報(bào)告、論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，或編（譯）著正式出版的本學(xué)科教育教學(xué)類著作。

8.在培養(yǎng)青年教師方面成績顯著，曾指導(dǎo)和培養(yǎng)過至少3名設(shè)區(qū)市及以上學(xué)科（教學(xué)）帶頭人或骨干教師。積極參加各種教育教學(xué)示范輻射與支教幫扶活動(dòng)。近5年開設(shè)過具有較高水平的設(shè)區(qū)市及以上公開課（示范課）和專題講座至少各2次，且受到好評。

（二）學(xué)科教學(xué)帶頭人培養(yǎng)對象

1.擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，遵守國家法律法規(guī)，忠誠人民教育事業(yè)，師德高尚，為人師表。

2.堅(jiān)持教學(xué)第一線工作，完成相應(yīng)崗位教學(xué)工作量。3.現(xiàn)為設(shè)區(qū)市及以上骨干教師。

4．具有中小學(xué)教師資格，中學(xué)教師應(yīng)具備本科及以上學(xué)歷并任中學(xué)高級教師職務(wù)，小學(xué)、幼兒園教師應(yīng)具備?？萍耙陨蠈W(xué)歷并任小學(xué)高級及以上教師職務(wù)。

5．原則上女45周歲以下，男50周歲以下。

6．具有較扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識、較高的教育教學(xué)水平和專業(yè)發(fā)展?jié)摿?，在課程改革中能發(fā)揮帶頭作用，在設(shè)區(qū)市及以上教育教學(xué)領(lǐng)域有較高知名度。7．具有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力和創(chuàng)新能力，近5年至少承擔(dān)過1項(xiàng)設(shè)區(qū)市及以上教育教學(xué)科研課題，在教育類學(xué)術(shù)刊物公開發(fā)表過至少2篇本學(xué)科教育教學(xué)論文，或編（譯）著正式出版的本學(xué)科教育教學(xué)類著作。8．積極承擔(dān)指導(dǎo)青年教師任務(wù)，曾指導(dǎo)和培養(yǎng)過至少1名縣級及以上骨干教師。積極參加各種支教幫扶活動(dòng)。近5年開設(shè)過具有較高水平的縣級及以上公開課（示范課）和專題講座至少各1次，且受到好評。

五、選拔辦法

按照公開、公平、公正和競爭擇優(yōu)原則，重點(diǎn)選拔培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⒔虝顺煽兺怀?、具有發(fā)展?jié)摿团囵B(yǎng)前景的優(yōu)秀教師。教學(xué)名師培養(yǎng)人選采取教育行政部門推薦和學(xué)術(shù)團(tuán)體推薦相結(jié)合的方式進(jìn)行選拔；學(xué)科教學(xué)帶頭人培養(yǎng)對象采取教育行政部門逐級推薦的方式進(jìn)行選拔。

各設(shè)區(qū)市教育局負(fù)責(zé)本轄區(qū)內(nèi)普通中小學(xué)（含幼兒園）、教師進(jìn)修院校（含教研）人員的選拔推薦工作，省教育廳負(fù)責(zé)省屬中小學(xué)（含幼兒園）、教研機(jī)構(gòu)人員的選拔推薦工作。省教育廳組織成立專家評審委員會，對各地推薦的人選進(jìn)行嚴(yán)格評審（其中教學(xué)名師培養(yǎng)人選將組織現(xiàn)場教學(xué)或說課），提出建議人選。建議人選經(jīng)省教育廳審定并公示無異議后予以公布。

六、培養(yǎng)方式

遵循教師專業(yè)發(fā)展和名師成長的規(guī)律，通過專家指導(dǎo)、理論深造、課題研究、名師訪學(xué)、考察學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)交流和著書立說等方式，促進(jìn)培養(yǎng)人選和對象盡快成長為教學(xué)名師和學(xué)科教學(xué)帶頭人。教學(xué)名師培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，配備雙導(dǎo)師，進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)，培養(yǎng)期為3年；學(xué)科教學(xué)帶頭人培養(yǎng)實(shí)行培養(yǎng)單位負(fù)責(zé)制，進(jìn)行分學(xué)科培養(yǎng)，培養(yǎng)期為2年。

七、組織管理和工作要求

（一）省教育廳負(fù)責(zé)中小學(xué)名師培養(yǎng)工程的統(tǒng)籌管理，制定實(shí)施辦法，確定培養(yǎng)人選、對象和培養(yǎng)單位，并對培養(yǎng)工作進(jìn)行檢查評估。成立“福建省中小學(xué)名師培養(yǎng)工程專家委員會”（以下簡稱專家委員會），負(fù)責(zé)名師培養(yǎng)工程的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和咨詢，制訂培養(yǎng)方案指導(dǎo)意見、工作規(guī)程、管理和考核辦法，以及審定培養(yǎng)單位制訂的培養(yǎng)方案等。專家委員會成員由省內(nèi)外高校、教科研機(jī)構(gòu)、教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的知名教育專家和中小學(xué)名師等組成。專家委員會下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)名師培養(yǎng)工程的日常事務(wù)工作。

（二）學(xué)科教學(xué)帶頭人培養(yǎng)工作實(shí)行項(xiàng)目管理，具體培養(yǎng)工作由有關(guān)高校承擔(dān)。各培養(yǎng)單位要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，指定項(xiàng)目（學(xué)科）負(fù)責(zé)人，制定具體的培養(yǎng)方案、實(shí)施計(jì)劃和管理辦法，加強(qiáng)培養(yǎng)過程管理與指導(dǎo)，定期匯報(bào)培養(yǎng)情況，接受檢查監(jiān)督，確保高質(zhì)量地完成培養(yǎng)任務(wù)。

（三）各市、縣（區(qū)）教育局負(fù)責(zé)中小學(xué)名師培養(yǎng)工程培養(yǎng)人選和對象的管理與使用，應(yīng)將培養(yǎng)人選和對象納入本地名師、學(xué)科教學(xué)帶頭人培養(yǎng)工程或計(jì)劃，制定配套政策和措施，并提供配套資金支持，為培養(yǎng)人選和對象發(fā)揮引領(lǐng)、示范和輻射作用創(chuàng)造條件。

（四）有關(guān)學(xué)校應(yīng)支持培養(yǎng)人選和對象參加各種學(xué)習(xí)研修和示范幫扶等活動(dòng)，并在工作安排、經(jīng)費(fèi)等方面給予支持。培養(yǎng)人選和對象根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃和方案開設(shè)的公開課、示范課和專題講座，以及開展幫扶等活動(dòng)可根據(jù)各地實(shí)際折合一定工作量。

（五）培養(yǎng)人選和對象應(yīng)根據(jù)省教育廳和培養(yǎng)單位的有關(guān)規(guī)定和要求，積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)，不斷提高自身能力和水平。在完成好本職工作的同時(shí)，應(yīng)在教育教學(xué)工作實(shí)踐中積極主動(dòng)地發(fā)揮引領(lǐng)、示范和輻射作用。

（六）入選教學(xué)名師培養(yǎng)人選的，由省教育廳頒發(fā)《福建省中小學(xué)教學(xué)名師培養(yǎng)人選》證書。學(xué)科教學(xué)帶頭人培養(yǎng)期滿經(jīng)省教育廳綜合考核認(rèn)定合格者，頒發(fā)《福建省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)帶頭人》證書。

（七）省教育廳設(shè)立中小學(xué)名師培養(yǎng)工程專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于培養(yǎng)人選和對象的訪學(xué)研修、教材資料、課題研究、學(xué)術(shù)交流、考察學(xué)習(xí)、出版專著等。培養(yǎng)人選和對象所在學(xué)校及其上級教育行政部門應(yīng)提供配套資金，主要用于培養(yǎng)人選和對象參加各種學(xué)習(xí)、研修和開展相關(guān)活動(dòng)所需差旅費(fèi)等費(fèi)用。

（八）培養(yǎng)人選和對象在培養(yǎng)期內(nèi)因工作變動(dòng)或其它原因，不能參加有關(guān)培養(yǎng)活動(dòng)或無法完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)的，將停止對其的培養(yǎng)；若違反師德規(guī)范要求，或在申報(bào)推薦中弄虛作假的，將取消其培養(yǎng)人選或?qū)ο筚Y格；屬教學(xué)名師培養(yǎng)人選的，還將撤銷其教學(xué)名師培養(yǎng)人選稱號，收回有關(guān)證書。

（九）入選省中小學(xué)教學(xué)名師培養(yǎng)人選的，不再參加省中小學(xué)名校長培養(yǎng)人選的推薦選拔。

福建省中小學(xué)教學(xué)名師培養(yǎng)人選選拔條件和

申報(bào)材料的補(bǔ)充說明

一、關(guān)于推薦人選的年齡。女47周歲以下指1963年1月1日以后出生，男52周歲以下指1958年1月1日以后出生。

二、關(guān)于教學(xué)工作量。推薦人選應(yīng)完成相應(yīng)崗位教學(xué)工作量，一線教師平均每學(xué)年：中學(xué)320課時(shí)、小學(xué)480課時(shí)、幼兒園200個(gè)工作日（半天為一個(gè)工作日，下同）；校級領(lǐng)導(dǎo)（小學(xué)指中心校校級領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園指縣級政府所在地公立幼兒園園領(lǐng)導(dǎo)）平均每學(xué)年：中學(xué)120課時(shí)、小學(xué)160課時(shí)、幼兒園80個(gè)工作日；學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、中心校以下校領(lǐng)導(dǎo)平均每學(xué)年：中學(xué)240課時(shí)、小學(xué)320課時(shí)。

三、關(guān)于論文論著。必須為所教學(xué)科或?qū)I(yè)的論文，限獨(dú)立撰寫或第一作者，并在教育類學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表（不含增刊、?？?、專輯、副刊、報(bào)紙等）。

符合下列情況之一者，可視同1篇論文： 1.主編或參編正式出版的專著、譯著或省級以上教育行政部門統(tǒng)編教材，本人撰寫3萬字及以上的（不累計(jì)計(jì)算）。撰寫字?jǐn)?shù)以所編著作、教材的后記或編后語等有關(guān)說明為計(jì)算依據(jù)。編寫教輔材料、練習(xí)冊等不能折抵為論文。

2.直接指導(dǎo)的學(xué)生在全國性體、音、美競賽中獲獎(jiǎng)（不含鼓勵(lì)獎(jiǎng)）； 3.美術(shù)教師創(chuàng)作的作品參加省級及以上文化行政部門或美術(shù)協(xié)會主辦的美術(shù)展覽并獲省級一等獎(jiǎng)或國家二等獎(jiǎng)及以上，或被省級及以上美術(shù)館收藏；

4.音樂教師創(chuàng)作的作品在省級及以上電視臺、電臺播放或經(jīng)音像出版發(fā)行部門正式出版發(fā)行達(dá)3件及以上。

四、教育科研工作的證明材料，包括教育科研課題的開題報(bào)告、課題立項(xiàng)書或批復(fù)件、有關(guān)論文、研究報(bào)告和結(jié)題報(bào)告或結(jié)題證書復(fù)印件等。

五、開設(shè)公開課、示范課和專題講座的證明材料，包括組織活動(dòng)的有關(guān)單位印發(fā)的文件（或出具的證明）、公開課（示范課）教案、講稿等。

六、課堂教學(xué)實(shí)況錄像光盤的具體要求如下：

1.必須使用同期錄像、錄音方式,刻錄成DVD光盤。2.錄像須是完整的課時(shí)，每課時(shí)為40分鐘或45分鐘。3.錄像課的授課班學(xué)生人數(shù)原則上不少于40人。

4.畫面清晰，視頻、音頻播放流暢，不出現(xiàn)馬賽克、花屏、音量忽高忽低、雜音等播放質(zhì)量問題。

5.片頭應(yīng)體現(xiàn)課題、教材版本、執(zhí)教教師姓名和單位、上課地點(diǎn)（學(xué)校）、上課學(xué)生的年段、班級等。6.DVD盤的包裝盒上要貼牢“內(nèi)容標(biāo)簽”（標(biāo)明課題、教材版本、執(zhí)教教師姓名和單位等），但不要貼在DVD的盤面上，以免影響播放。

七、指導(dǎo)青年教師的證明材料，包括學(xué)校出具的證明、師徒協(xié)議書、指導(dǎo)計(jì)劃和被指導(dǎo)教師提高業(yè)務(wù)水平的證明材料等。

八、參加支教幫扶活動(dòng)的證明材料，包括組織活動(dòng)的有關(guān)單位、學(xué)校印發(fā)的文件（或出具的證明），以及有關(guān)教案、講稿等過程性材料。

九、學(xué)科教學(xué)委員會的推薦函應(yīng)寫明被推薦人的教育教學(xué)專長、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)和科研能力、影響力以及主要成就等有關(guān)內(nèi)容，并由委員會主任簽名、加蓋委員會公章。

十、選拔條件中要求近5年承擔(dān)的課題、發(fā)表的論文論著，以及開設(shè)的公開課、示范課和專題講座的時(shí)間，指2005年1月至2010年1月。其他有關(guān)材料和活動(dòng)的有效時(shí)間截至2010年1月。

第二篇：名師培養(yǎng)工程實(shí)施方案

臨盤大楊學(xué)區(qū) 名師培養(yǎng)工程實(shí)施方案

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，建設(shè)“教育強(qiáng)鎮(zhèn)、名鎮(zhèn)”，打造“魅力級索”，深入貫徹落實(shí)縣教育局提出的“名師工程”，加快名師培養(yǎng)步伐，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，開創(chuàng)教育工作的新局面，特制定我?！懊麕熍囵B(yǎng)工程”實(shí)施方案”。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，通過實(shí)施名師培養(yǎng)工程，加快構(gòu)筑科學(xué)合理的優(yōu)秀人才梯隊(duì)，以更新教育理念、增長專業(yè)知識、強(qiáng)化教學(xué)技能為培訓(xùn)重點(diǎn)，帶動(dòng)全校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供人才的保障。

二、總體目標(biāo)

力爭用3-5年時(shí)間培養(yǎng)出在全鎮(zhèn)發(fā)揮帶頭和中堅(jiān)作的優(yōu)秀教師3-5名，在全市有較大影響、知名度較高的專家型教師1-2名。

三、名師工作室領(lǐng)導(dǎo)及成員： 名師工作室主持人：鮑廣祥

名師成員及負(fù)責(zé)人：張鳳英 王麗麗 田曉靜 趙桂云

四、培養(yǎng)措施及途徑

實(shí)施名師培養(yǎng)工程，開展梯隊(duì)式名師培養(yǎng)活動(dòng)，構(gòu)建名優(yōu)教師培養(yǎng)新模式，全面提高教師整體素質(zhì)，努力打造一支學(xué)習(xí)型、研究型、專家型的教師隊(duì)伍。

1、以學(xué)校組建的名師辦公室為主導(dǎo)，名師引領(lǐng)，整體推進(jìn)。我校將按照縣教育局的文件精神，把電子備課室設(shè)為學(xué)校的名師專用辦公室，縣級骨干教師趙霞為辦公室主持人，成員有縣級骨干教師劉芹、縣級優(yōu)秀教師馬鳳珍 楊麗麗，校級骨干教師邢增雙 寧建美等教師。名師工作室的這些成員都有較高的政治素養(yǎng)，積極進(jìn)取、善學(xué)樂思，具備良好的專業(yè)理論知識，有較強(qiáng)的教學(xué)技能、教科研能力和發(fā)展?jié)摿?。名師工作室成立后，我校將在劉竹友校長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真按照上級教育部門布置的文件精神，積極地開展學(xué)科教育教學(xué)活動(dòng)，加大力度進(jìn)行“名師工程”的開展，全面提高我校教師的整體素質(zhì)。

2、統(tǒng)籌組織，名師帶頭，教研組相互交流，共同提高。

學(xué)校名師工作辦公室的成員，每人負(fù)責(zé)一個(gè)教研組，包干到組。每一個(gè)學(xué)期初，名師工作室的負(fù)責(zé)人將根據(jù)本學(xué)期制定的工作計(jì)劃進(jìn)行統(tǒng)籌安排，每個(gè)成員都負(fù)責(zé)一個(gè)教研組，定期開展團(tuán)隊(duì)研究和研討活動(dòng)，通過名師引領(lǐng)，團(tuán)隊(duì)互助，進(jìn)一步開闊名師的視野，提升個(gè)教研組的專業(yè)水平。

(1)、有計(jì)劃地安排名師進(jìn)行教育理論、教育藝術(shù)、教育科研等模塊的研究性學(xué)習(xí)，聘請知名教育專家、學(xué)者進(jìn)行授課和指導(dǎo)，提升名師的專業(yè)理論水平和課堂教學(xué)、教育科研能力。

（2）、定期組織名師到其他兄弟學(xué)校進(jìn)行教育考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)。

（3）、為名師提供展示才能的平臺，開設(shè)“名師講課”，使其能在鎮(zhèn)及校內(nèi)上示范課，作專題講座。（4）、組織參加教育科研成果評獎(jiǎng)，學(xué)術(shù)競賽，對有影響力的教育成果，組織權(quán)威部門進(jìn)行認(rèn)定、推介，形成學(xué)校的教育模式。（5）、營造培養(yǎng)名師的社會環(huán)境，在學(xué)校的信息網(wǎng)站進(jìn)行宣傳，如有特別優(yōu)秀的校級名師科研利用新聞媒體進(jìn)行先進(jìn)事跡的報(bào)道，以提高我校名師的知名度。

3、優(yōu)中選優(yōu)，精心塑造，培育專家。

從各個(gè)教研組中選拔出愛崗敬業(yè)、師德高尚、具有良好知識結(jié)構(gòu)、高超教學(xué)技能、較強(qiáng)教育科研能力和洞察力，能創(chuàng)造性地解決問題，具備專家型教師潛質(zhì)的名師，作為“專家型教師”的培養(yǎng)對象，通過深層次、高梯度的培養(yǎng)活動(dòng)，使之逐漸成為學(xué)校的骨干名師乃至市級骨干名師。學(xué)校將定期的在教研組進(jìn)行集中研究和教育研討活動(dòng)，通過舉行的各種教育教學(xué)培訓(xùn)、教學(xué)技能的展示以及教科研能力的比拼，力爭挖掘一些有一定教科研能力和高超教學(xué)技能的優(yōu)秀的名師。對在教學(xué)一線的優(yōu)秀教師進(jìn)行校級名師的培訓(xùn)，對學(xué)校定為校級骨干名師的教師，學(xué)校將定期對他們進(jìn)行培訓(xùn)，例如進(jìn)行“名師課堂講座”、“名師精品課研討”、“名師師徒同上一節(jié)課”等教學(xué)活動(dòng)，使校級名師逐漸的成長起來，同時(shí)在學(xué)校的信息網(wǎng)站大力宣傳他們的教學(xué)事跡，號召全體教師向這些校級骨干名師學(xué)習(xí)。同時(shí)對于推薦培養(yǎng)出的名師學(xué)校將有計(jì)劃有選擇組織校級骨干名師到其他兄弟學(xué)校進(jìn)行教育考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)及理念，五、組織管理及保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真做好規(guī)劃協(xié)調(diào)。學(xué)校成立“名師培養(yǎng)工作室”領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全面落實(shí)名師培養(yǎng)工作?！懊麕熍囵B(yǎng)工作室”的負(fù)責(zé)人要高度重視，明確職責(zé)，密切配合，確?！懊麕熍囵B(yǎng)工程”的順利實(shí)施。

2、學(xué)校各個(gè)教研組是實(shí)施“名師培養(yǎng)工程”的主陣地，教導(dǎo)處將把教學(xué)名師的培養(yǎng)工作作為學(xué)校師資建設(shè)的一項(xiàng)重要工作來抓，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，使學(xué)校的名師培養(yǎng)工作順利開展。

3、學(xué)校教導(dǎo)處將對名師工作室的建設(shè)及發(fā)展、學(xué)習(xí)、參訓(xùn)、交流、科研、服務(wù)教學(xué)、示范引領(lǐng)、個(gè)人成長等方面的情況進(jìn)行綜合考評。

4、加大投入，保障經(jīng)費(fèi)。學(xué)校設(shè)立名師培養(yǎng)工程專項(xiàng)資金，保障名師培養(yǎng)工程的順利實(shí)施。

臨盤大楊學(xué)區(qū)“名師工作室”制度

1、認(rèn)真貫徹上級教育行政部門和學(xué)校制訂的各項(xiàng)制度。

2、工作室成員要按時(shí)參加“名師工作室”組織的各項(xiàng)活動(dòng)。工作室成員每周在工作室集合一次，成員除因公出差外，不得以任何理由缺席工作室集中活動(dòng)。

3、工作室成員要不斷學(xué)習(xí)教育理論，研究新課標(biāo)、新課程、新教法，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，總結(jié)交流教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律。圍繞教科研課題每月進(jìn)行一次集體學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)，堅(jiān)持自覺學(xué)習(xí)和自覺反思，并做好教科研記錄。

4、工作室成員要不斷發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)作用，帶頭上研究課、觀摩課、示范課。每學(xué)期至少在全校本學(xué)科范圍內(nèi)講授一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課、觀摩課或課堂教學(xué)專題講座。

5、工作室成員要認(rèn)真做好“傳幫帶”活動(dòng)，積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，每位成員結(jié)對培養(yǎng)一名青年教師，培養(yǎng)過程規(guī)范，培養(yǎng)效果明顯。工作室成員每月聽結(jié)對教師的課不少于兩節(jié)，聽課后要及時(shí)進(jìn)行對青年教師的課進(jìn)行評課指導(dǎo)。

6、工作室定期組織教師進(jìn)行多種形式的專題講座、教研活動(dòng)，以帶動(dòng)全體教師的專業(yè)成長，形成自覺研究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。名師本人每學(xué)期至少主研兩本教育教學(xué)專著，并在本部門或?qū)W校講學(xué)兩次以上。

7、利用學(xué)校信息網(wǎng)建立名師工作室網(wǎng)頁，開通名師專欄，開辟名師送教、優(yōu)秀案例選登、名師風(fēng)彩等欄目，提高工作室知名度和輻射效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。

8、名師工作室主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校指定的教育教學(xué)任務(wù)，定期向全校展示工作室的工作成果。名師工作室每學(xué)年評選一次優(yōu)秀工作室成員。

名師工作室主持人：鮑廣祥

名師成員及負(fù)責(zé)人：張鳳英 田曉靜 王麗麗 趙桂云

臨盤大楊學(xué)區(qū)

“名師培養(yǎng)工程”五年發(fā)展規(guī)劃

一、工作目標(biāo)

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，建設(shè)“教育強(qiáng)鎮(zhèn)、名鎮(zhèn)”，全面提高教師的整體素質(zhì)，力爭培養(yǎng)早就一支高層次教師隊(duì)伍，我校力爭在3-5年時(shí)間培養(yǎng)出在全中心校發(fā)揮帶頭和中堅(jiān)作的優(yōu)秀教師3-5名，在全市有較大影響、知名度較高的專家型教師1-2名。

二、工作原則

1、以點(diǎn)帶面，層層推進(jìn)，形成多梯次的名師培養(yǎng)機(jī)制，推動(dòng)全校教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高，促進(jìn)我校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展。

2、充分發(fā)揮“名師工作室”的引領(lǐng)、組織、協(xié)調(diào)、管理職能，指導(dǎo)各個(gè)教研組按計(jì)劃有序開展各項(xiàng)活動(dòng)。把培養(yǎng)和引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，尊重工作室成員的個(gè)性和特長，實(shí)現(xiàn)成員間的差異化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教研成果與全校教師共享，促進(jìn)名師隊(duì)伍的快速成長。

3、引導(dǎo)教師樹立科學(xué)的學(xué)習(xí)、研究和發(fā)展觀，積極探索教育教學(xué)的改革和創(chuàng)新，進(jìn)行教研科研的研究。把培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)和研究能力作為名師工作的重點(diǎn)來抓，促使全體教師逐步向?qū)W習(xí)型、研究型、專家型教師隊(duì)伍邁進(jìn)。

二、工作安排（2013年-2017年）

2013年 主要工作：建立健全名師工作室工作機(jī)制，組織協(xié)調(diào)各教研組有序開展工作。

第一季度：

1、制定“名師培養(yǎng)工程”實(shí)施方案和學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃。

2、學(xué)校成立“名師工作室”，制定名師工作室工作制度、培養(yǎng)方案、計(jì)劃，建立工作室檔案。

第二季度：

1、利用學(xué)校的信息網(wǎng)，開通學(xué)校名師欄目。

依托信息網(wǎng)絡(luò)開展名師觀點(diǎn)碰撞、反思跟進(jìn)、名師送教、經(jīng)典案例、青藍(lán)園地等活動(dòng)，為學(xué)校全體教師提供互相交流的平臺。

2、學(xué)?！懊麕煿ぷ魇摇遍_展“四個(gè)一”活動(dòng)。

3、選拔優(yōu)秀的教研組進(jìn)行期末特色活動(dòng)匯報(bào)，取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)。

第三季度：

1、“名師工作室“開展專題研討會。

2、學(xué)校名師擔(dān)任校本研修授課任務(wù)，為全體教師的專業(yè)化成長服務(wù)。

3、名師精品可展示，發(fā)揮名師的引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，促進(jìn)名師的成長。

第四季度：

1、宣傳名師工作室成果，擴(kuò)大名師工作室的影響力，促進(jìn)名師快速成長。

2、舉辦名師研討會。

目標(biāo)：培養(yǎng)校級名師2名。

2014年

主要工作：組織開展形式多樣的校本研修交流活動(dòng)，促進(jìn)名師工作室成果資源共享，達(dá)到共同交流，共同進(jìn)步。

1、研究探討教育專家機(jī)制。

2、利用學(xué)校教學(xué)平臺，組織名師工作室集中研修、交流，安排教育理論、教育藝術(shù)、教育研究等模塊的研究性學(xué)習(xí)，聘請知名教育專家、學(xué)者講課和指導(dǎo)。

3、設(shè)立校名師論壇。就教育熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)等問題進(jìn)行專題研討。

目標(biāo)：培養(yǎng)校級名師2名。

2015年

主要工作：建立高端人才培養(yǎng)機(jī)制，為塑造教育專家奠定基礎(chǔ)。

1、采取有效措施，為名師提供便利和服務(wù)，使名師在高層次的講學(xué)活動(dòng)中，提升自己的學(xué)術(shù)品味。

2、利用教育信息網(wǎng)，開通教育專家欄目，開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，充分發(fā)揮名師的輻射作用。

目標(biāo)：培養(yǎng)校級名師2名。

2016年

主要工作：多渠道、多途徑為專家型教師培養(yǎng)對象提供自我展示的平臺，提升知名度。

1、開展專家型教師課題研究指導(dǎo)、優(yōu)質(zhì)課堂點(diǎn)評、學(xué)術(shù)講座、專家論壇等活動(dòng)。發(fā)揮專家型教師的引領(lǐng)、帶動(dòng)作用。

2、繼續(xù)利用教育信息網(wǎng)，開通教育專家欄目，開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，充分發(fā)揮名師的輻射作用。

目標(biāo)：培養(yǎng)校級名師2名。

2017年

主要工作：采取有力措施，激勵(lì)教育專家發(fā)揮引領(lǐng)作用。

1、多途徑對教育專家進(jìn)行宣傳，讓教育專家成為學(xué)校的品牌。

2、利用學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)，開通教育名師專欄活動(dòng)。

目標(biāo)：培養(yǎng)2名校級名師。

第三篇：福建省中小學(xué)教學(xué)名師培養(yǎng)工作實(shí)施意見

福建省中小學(xué)名師培養(yǎng)工程專家工作委員會

閩名師?2011?1號

關(guān)于印發(fā)福建省中小學(xué)教學(xué)名師培養(yǎng)工作

實(shí)施意見的通知

各分委會：

為全面實(shí)施福建省中小學(xué)教學(xué)名師培養(yǎng)工程，確保培養(yǎng)質(zhì)量與水平，根據(jù)福建省教育廳《關(guān)于實(shí)施福建省中小學(xué)名師培養(yǎng)工程的通知》（閩教人?2010?11號）和《關(guān)于成立福建省中小學(xué)名師培養(yǎng)工程專家工作委員會的通知》（閩教人?2011?55號）的精神，福建省中小學(xué)名師培養(yǎng)工程專家工作委員會研究制定了《福建省中小學(xué)教學(xué)名師培養(yǎng)工作實(shí)施意見》，并經(jīng)福建省教育廳同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

福建省中小學(xué)名師培養(yǎng)工程專家工作委員會 教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心（代章）

二〇一一年七月二十八日

主題詞: 教育 中小學(xué) 名師 培養(yǎng) 意見

抄送：各市、縣（區(qū)）教育局，各分委會掛靠單位，專家工作委員會委員，名師培養(yǎng)人選及所在單位。

福建省中小學(xué)名師培養(yǎng)工程專家工作委員會秘書處 2011年7月28日印

福建省中小學(xué)教學(xué)名師培養(yǎng)工作實(shí)施意見

為全面實(shí)施福建省中小學(xué)教學(xué)名師培養(yǎng)工程，確保培養(yǎng)質(zhì)量與水平，根據(jù)福建省教育廳《關(guān)于實(shí)施福建省中小學(xué)名師培養(yǎng)工程的通知》（閩教人?2010?11號）和《關(guān)于成立福建省中小學(xué)名師培養(yǎng)工程專家工作委員會的通知》（閩教人?2011?55號）的精神，特制定本實(shí)施意見。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力為重點(diǎn)，遵循中小學(xué)教育教學(xué)規(guī)律和高層次人才培養(yǎng)規(guī)律，通過創(chuàng)新教師培養(yǎng)機(jī)制，突出培訓(xùn)的先進(jìn)性、針對性和實(shí)效性，努力建設(shè)一支適應(yīng)時(shí)代要求，教育理論素養(yǎng)深厚、教育教學(xué)藝術(shù)精湛，能夠發(fā)揮引領(lǐng)、示范和輻射作用的中小學(xué)名師隊(duì)伍，力爭產(chǎn)生若干名在國內(nèi)有較高知名度的教育教學(xué)專家。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

1．具有高尚的品德，熱愛教育事業(yè)，牢固樹立德育為先、育人第一的教育思想，強(qiáng)化教書育人的責(zé)任感、使命感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2．具有廣博、深厚的教育理論素養(yǎng)和科學(xué)先進(jìn)的教育理念，具有高水平的理論聯(lián)系實(shí)際的能力和創(chuàng)造性的解決教育教學(xué)改革與實(shí)踐問題的能力。

3．具有厚實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識，能夠把握學(xué)科發(fā)展前沿動(dòng)態(tài)，教育教學(xué)水平高、教學(xué)效果好，形成獨(dú)特創(chuàng)新的教學(xué)風(fēng)格。

修、學(xué)術(shù)研討（高層論壇）、出版專著等方式，提高名師培養(yǎng)人選的綜合素養(yǎng)，總結(jié)名師培養(yǎng)人選的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教改實(shí)驗(yàn)研究成果，提升名師培養(yǎng)人選的影響力。

專家委員會設(shè)中學(xué)分委會、小學(xué)分委會和學(xué)前教育分委會，分別掛靠福建教育學(xué)院、教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心和福建省幼兒教師培訓(xùn)中心，負(fù)責(zé)相應(yīng)學(xué)段名師培養(yǎng)的具體組織實(shí)施工作。分委會在專家委員會指導(dǎo)下具體完成以下工作：

1．為每個(gè)名師培養(yǎng)人選配備雙導(dǎo)師，導(dǎo)師由高校專家和中小學(xué)教學(xué)名師組成。導(dǎo)師與培養(yǎng)人選共同商定個(gè)性化的培養(yǎng)方案。

2．通過組織名師培養(yǎng)人選學(xué)習(xí)深造等各種形式，學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高思想覺悟和專業(yè)理論素養(yǎng)。培養(yǎng)人選在培養(yǎng)期間要進(jìn)行為期累計(jì)一個(gè)半月左右的集中學(xué)習(xí)。

3．指導(dǎo)名師培養(yǎng)人選在分析自身教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上確定教育教學(xué)研究課題。課題應(yīng)在三年內(nèi)完成，課題研究成果要產(chǎn)生實(shí)際影響，并在教育類學(xué)術(shù)刊物至少公開發(fā)表3篇有較高水平的本學(xué)科教育教學(xué)研究論文、報(bào)告或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，其中至少1篇發(fā)表于本學(xué)科核心刊物，或編（譯）著本學(xué)科教育教學(xué)類著作至少1本。

4．為名師培養(yǎng)人選搭建發(fā)揮引領(lǐng)示范的平臺，鼓勵(lì)和支持名師培養(yǎng)人選組建學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)，打造教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)共同體。名師培養(yǎng)人選每年應(yīng)至少在設(shè)區(qū)市及以上開設(shè)具有較高水平的公開課（示范課）、專題講座和“送培下鄉(xiāng)”活動(dòng)各1次。三年內(nèi)至少指導(dǎo)和培養(yǎng)3名設(shè)區(qū)市及以上學(xué)科教學(xué)帶頭人或骨干教師。

5．組織名師培養(yǎng)人選到省內(nèi)外知名的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)名師所在

圖書資料、課題研究、學(xué)術(shù)交流、考察學(xué)習(xí)、出版專著等，以及專家委員會和分委會的日常工作。分委會掛靠單位要建立健全培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)管理制度，實(shí)行專款專用，努力提高資金使用效益。

2．根據(jù)省教育廳《關(guān)于實(shí)施福建省中小學(xué)名師培養(yǎng)工程的通知》（閩教人?2010?11號）的規(guī)定，名師培養(yǎng)人選參加各種學(xué)習(xí)、研修和相關(guān)活動(dòng)所需的差旅費(fèi)由所在單位按規(guī)定予以報(bào)銷，或從其上級教育行政部門提供的配套資金中列支。

第四篇：唐山市中小學(xué)名師工程實(shí)施方案(文章)

唐山市中小學(xué)名師工程實(shí)施方案

遵照國家、省教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，為培養(yǎng)一批專家型學(xué)科名師，以名師建設(shè)帶動(dòng)全市中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)以名師帶名校，保障素質(zhì)教育的深入實(shí)施，依據(jù)市政府《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師繼續(xù)教育的意見》和《河北省中小學(xué)名師工程實(shí)施方案》，決定在我市中小學(xué)全面實(shí)施名師工程。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)科專家為目標(biāo)，建設(shè)一支品德高尚、專業(yè)精湛、知名度高、引領(lǐng)性強(qiáng)的學(xué)科名師隊(duì)伍，帶動(dòng)全體教師終身學(xué)習(xí)和專業(yè)化發(fā)展，為深入實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)我市基礎(chǔ)教育“科學(xué)發(fā)展，以質(zhì)圖強(qiáng)”提供強(qiáng)有力的師資保障。

二、基本原則

（一）堅(jiān)持“加強(qiáng)培養(yǎng)，嚴(yán)格評選，重視實(shí)用，落實(shí)待遇”的原則。通過多種 方式切實(shí)抓好名師培養(yǎng)和培訓(xùn)；確保把最優(yōu)秀的專家型教師評為名師；充分發(fā)揮名師的輻射帶動(dòng)作用；努力為名師解決科研立項(xiàng)、職稱評聘、津貼獎(jiǎng)勵(lì)等待遇問題。

（二）堅(jiān)持“全面推進(jìn)，分步實(shí)施，自下而上，逐級帶動(dòng)”的原則。各個(gè)縣（市）區(qū)和所有中小學(xué)要全面實(shí)施名師工程；層層制定名師培養(yǎng)規(guī)劃，自下而上進(jìn)行名師評選；未實(shí)施名師工程的學(xué)校、縣(市)區(qū)，不具備向上一級推薦參評名師資格。通過一級帶一級的名師培養(yǎng)機(jī)制，構(gòu)建寶塔型的名師梯隊(duì)，帶動(dòng)全體教師終身學(xué)習(xí)和專業(yè)化發(fā)展。

（三）堅(jiān)持“統(tǒng)籌兼顧，結(jié)構(gòu)合理，傾斜一線，注重水平”的原則。中小學(xué)學(xué)科名師，主要從思想業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬、教育教學(xué)業(yè)績突出，有較強(qiáng)研究能力、創(chuàng)新能力和示范帶動(dòng)作用的一線優(yōu)秀教師遴選；充分考慮科類、層次結(jié)構(gòu)的合理性；適當(dāng)兼顧管理干部和教研人員，兼顧不同地區(qū)和不同學(xué)段。

（四）堅(jiān)持“公開、公平、公正，不搞終身制”的原則。名師推薦、評選嚴(yán)格按評選條件和規(guī)定程序操作，接受社會監(jiān)督。出臺《唐山市中小學(xué)名師管理辦法》（另發(fā)），加強(qiáng)對名師的過程管理，促進(jìn)名師終身學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展。實(shí)行任期制，不搞終身制。

三、工作目標(biāo)和評選規(guī)劃

（一）工作目標(biāo)：力爭通過五年的努力，培養(yǎng)省、市、縣級名師共500名，約占全市專任教師總數(shù)的0.8%，其中市級名師200名，約占全市專任教師總?cè)藬?shù)的0.3%。到“十二五”末，初步形成層次、結(jié)構(gòu)、數(shù)量基本合理的中小學(xué)學(xué)科名師隊(duì)伍。

（二）評選規(guī)劃

1、唐山市中小學(xué)名師，實(shí)行分批次、分學(xué)科滾動(dòng)式評選。

2011年：評選首批中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語3個(gè)學(xué)科的名師。

2012年：評選第二批中學(xué)物理、化學(xué)、生物、政治、地理、歷史6個(gè)學(xué)科的名師。

2013年：評選第三批中小學(xué)其他學(xué)科的名師。

2014年以后，依照上述次序，每三年一個(gè)周期，滾動(dòng)進(jìn)行。

2、各縣（市）、區(qū)和學(xué)校名師評選規(guī)劃，請各單位參照上述規(guī)劃，結(jié)合實(shí) 際制定。

四、評選范圍和標(biāo)準(zhǔn)

（一）評選范圍

唐山市名師從我市中小學(xué)特級教師和省級、市級骨干教師中培養(yǎng)，從縣級名師（或市直學(xué)校名師）中選拔產(chǎn)生。

（二）評選標(biāo)準(zhǔn)

1、唐山市名師的評選標(biāo)準(zhǔn)：

（1）在全市教育教學(xué)領(lǐng)域具有較大影響力、較高公認(rèn)度和知名度、堪稱學(xué)科帶頭人。

（2）教學(xué)業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)業(yè)績突出，育人成果豐碩。具有先進(jìn)的教育教學(xué)理念與教學(xué)方法、深厚的教育理論素養(yǎng)、突出的教育教學(xué)專長與鮮明的教學(xué)風(fēng)格，在新課程改革中發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。全面實(shí)施素質(zhì)教育，所培養(yǎng)的學(xué)生具有突出的創(chuàng)新能力和終身發(fā)展能力，所任學(xué)科教學(xué)成績長期居全市先進(jìn)水平。

（3）教育科研和教學(xué)研究能力、創(chuàng)新能力強(qiáng)，成果突出。近5年，至少主持或承擔(dān)過2個(gè)市級或1個(gè)省級、國家級教育教學(xué)科研課題，或正式出版了本學(xué)科教育教學(xué)類著作，或在優(yōu)秀教育科研成果評選中獲得市級一等、省二等以上獎(jiǎng)勵(lì)，或在優(yōu)秀教育科研成果評選中獲得市級一等、省二等以上獎(jiǎng)勵(lì)，或在省級及以上教育類學(xué)術(shù)刊物公開發(fā)表3篇及以上有較高水平的本學(xué)科教育科研成果（以上論文、論著均限獨(dú)立撰寫或第一作者）

（4）全面貫徹黨的教育方針，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有較高的思想政治素質(zhì)和良好的師德修養(yǎng)，在學(xué)校和社會廣受好評。近5年，曾獲得過省級、市級或縣級以上綜合表彰；考核均為合格，至少有一年為優(yōu)秀。

（5）已獲得河北省特級教師或省級、市級骨干教師榮譽(yù)稱號，并被命名為縣級（或市直學(xué)校級）學(xué)科名師。近5年，在市級及以上重大教育教學(xué)活動(dòng)中承擔(dān)過示范課、專題講座等任務(wù)；或在學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比中獲得市級一等獎(jiǎng)或省級二等以上獎(jiǎng)勵(lì)；或參加教師基本功大賽或市級一等以上獎(jiǎng)勵(lì)。

（6）潛心研修學(xué)習(xí)，勤奮不輟，及時(shí)掌握新理念、新知識、新方法，在自身專業(yè)化發(fā)展方面起到示范帶動(dòng)作用。積極參加各種教育教學(xué)示范和支教幫扶活動(dòng)，在培養(yǎng)青年教師方面成績顯著曾指導(dǎo)和培養(yǎng)過的青年教師中，至少有

2名被評為縣（市）區(qū)及以上骨干教師。

（7）具有相應(yīng)的中小學(xué)教師資格。中學(xué)教師具備本科及以上學(xué)歷，小學(xué)教師具備?？萍耙陨蠈W(xué)歷。普通話水平達(dá)到國家規(guī)定等級。身心健康。

2、縣級名師和校級名師的評選標(biāo)準(zhǔn)，由各縣（市）區(qū)教育局和學(xué)校參照上述標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合市級制度，報(bào)上一級教育行政部門備案后執(zhí)行。

五、唐山市名師的評選程序和辦法

1、分配推薦指標(biāo)。由市教育局按照評選規(guī)劃，根據(jù)教師人數(shù)、教師整體素質(zhì)等實(shí)際情況，分配推薦指標(biāo)到各縣（市）區(qū)和市直學(xué)校。

2、推薦提名。首先由符合條件者自愿申請，然后由所在單位考查、推薦，再由上級教育行政部門審核、確定推薦人選。之后，由各縣（市）區(qū)教育局、市直學(xué)校，按名師申報(bào)材料組檔報(bào)送要求（見附件），報(bào)送相關(guān)材料到市教育局。

3、考查。市教育局組成考查組，深入到教師所在縣（市）區(qū)、學(xué)校，通過民主測評、座談、聽課、查看教師資料等形式，聽民意，查實(shí)情?？疾楹细裾?，準(zhǔn)予參加評審。

4、評審。市教育局組成專家評審組，對參評人員的申報(bào)材料進(jìn)行評審；并根據(jù)各學(xué)科的不同特點(diǎn)，通過課堂教學(xué)、演講答辯、實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）操作等環(huán)節(jié)，對參評人的基本素養(yǎng)、理論水平、實(shí)際能力、主要業(yè)績進(jìn)行綜合考評，確定入選名單。

5、公示確認(rèn)。對入選人員進(jìn)行公示，接受社會監(jiān)督。經(jīng)公示無異議后，市教育局公布審評結(jié)果，頒發(fā)唐山市名師榮譽(yù)證書。

六、名師的培養(yǎng)、培訓(xùn)與提高

“十二五”期間，要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力創(chuàng)新名師培養(yǎng)機(jī)制，以提高教育科研和教學(xué)能力為重點(diǎn)，積極搭建梯級名師培養(yǎng)、培訓(xùn)平臺，帶動(dòng)和激勵(lì)全體教師樹立終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取的職業(yè)意識，通過持續(xù)的培養(yǎng)、培訓(xùn)，形成層次、結(jié)構(gòu)、數(shù)量合理的中小學(xué)名師隊(duì)伍。

（一）發(fā)現(xiàn)典型、重點(diǎn)培養(yǎng)。各級教育行政部門、教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)校，要注意在各層次、各學(xué)科教師中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師；遴選其中具有良好思想業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)基礎(chǔ)知識和扎實(shí)的教學(xué)基本功，有一定教育科學(xué)研究能力，教學(xué)實(shí)績突出的教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。積極搭臺子、壓擔(dān)子、指路子，通過實(shí)踐鍛煉、師徒結(jié)拜、跟蹤培養(yǎng)等途徑，大力開展中小學(xué)學(xué)科名師的培養(yǎng)工作。

（二）創(chuàng)新模式，加強(qiáng)培養(yǎng)。遵循教師專業(yè)發(fā)展和名師成長規(guī)律，強(qiáng)化質(zhì)量意識，實(shí)施多元、開放、互動(dòng)的名師培訓(xùn)。堅(jiān)持在職學(xué)習(xí)與集中培訓(xùn)相結(jié)合、高級研修與自主選學(xué)相結(jié)合，定期研討與跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合，采取課題研究、專家報(bào)告、教學(xué)觀摩、教師論壇、交流合作等方式進(jìn)行培訓(xùn)提升。有計(jì)劃派選名師外出進(jìn)行學(xué)術(shù)考察、交流、進(jìn)修，積極鼓勵(lì)名師著書立說，為名師向更高層次發(fā)展創(chuàng)造良好條件、搭建支撐平臺。

七、唐山市名師的管理與使用

（一）唐山市中小學(xué)名師工程，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。市教育局將出臺中小學(xué)名師管理辦法，規(guī)范和加強(qiáng)名師管理工作。名師實(shí)行任期制，每屆任期3年。市、縣兩級教育行政部門及教師所在單位，要建立健全名師考核管理機(jī)制，將考核結(jié)果記入名師檔案。逐步建立健全名師研修津貼制度，對考核合格者，依據(jù)不同結(jié)果，給予相應(yīng)等次的研修津貼。考核不合格者，取消名師資格。

（二）建立唐山市中小學(xué)名師人才庫，設(shè)立網(wǎng)上名師工作室開設(shè)名師學(xué)術(shù)沙龍，開展名師送教下鄉(xiāng)或名師課堂巡展等活動(dòng)，通過多種形式傳播名師的優(yōu)秀科研成果和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為名師發(fā)揮示范和輻射帶動(dòng)作用搭建平臺。

（三）我市已被命名的“河北省中小學(xué)名師”，自然成為唐山市中小學(xué)名師，市教育局不再另行命名。唐山市中小學(xué)名師，具有推薦參加省級名師和特級教師評選資格。

第五篇：名師名校長培養(yǎng)工程實(shí)施方案

城關(guān)鎮(zhèn)“名師”、“名校長”培養(yǎng)實(shí)施方案

為了切實(shí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和人才強(qiáng)教、人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，加強(qiáng)我鎮(zhèn)中小學(xué)校長、教師隊(duì)伍建設(shè)，適應(yīng)城關(guān)教育改革和發(fā)展的需要，通過選拔、培養(yǎng)“名師”、“名校長”，促進(jìn)一批骨干教師和優(yōu)秀校長迅速成長，帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，從而加快我鎮(zhèn)教育健康、均衡、和諧發(fā)展，特制定城關(guān)鎮(zhèn)“名師”、“名校長”培養(yǎng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教師教育和人才培養(yǎng)工作，遵循教育教學(xué)和人才成長規(guī)律，完善和落實(shí)選拔、培訓(xùn)、考核、激勵(lì)等“名校長、名師”培養(yǎng)機(jī)制，建設(shè)一支適應(yīng)我鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展需要的具有較高思想理論素養(yǎng)和開拓創(chuàng)新精神，掌握現(xiàn)代科學(xué)文化和管理知識，懂教育善管理，作風(fēng)優(yōu)良的高素質(zhì)“名師”、“名校長”隊(duì)伍，帶動(dòng)全鎮(zhèn)中小學(xué)教師和校長隊(duì)伍整體素質(zhì)的全面提高。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

從2011年到2015年，爭取在“十二五”我鎮(zhèn)教育發(fā)展規(guī)劃時(shí)間內(nèi)，重點(diǎn)培養(yǎng)15名城關(guān)鎮(zhèn)“名師”、4名縣級“名師”、1名市級名師、1名縣級“名校長”和1名市級“名校長”，使他們中的一部分成為?？悼h和襄陽市知名的教師和校長。通過“名師”、“名校長”培養(yǎng)，在全鎮(zhèn)中小學(xué)教師隊(duì)伍中形成昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為、有序競爭的環(huán)境和氛圍，增強(qiáng)廣大教師終身學(xué)習(xí)、不斷提高的自覺性和緊迫感，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，全面提升我鎮(zhèn)教育科研的總體水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、范圍及對象

“名師”和“名校長”的選拔培養(yǎng)范圍和對象為全鎮(zhèn)各級各類學(xué)校的在職在崗教師和現(xiàn)任校級以上干部。

四、選拔條件

（一）“名師”培養(yǎng)對象選拔條件

1、熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，為人師表，具有高尚的職業(yè)道德和修養(yǎng)；

1有善學(xué)肯鉆的精神和品質(zhì)；

2、有一定的教育教學(xué)科研能力、現(xiàn)代教育技術(shù)能力；有先進(jìn)的教育教學(xué)理念，在縣內(nèi)同學(xué)科中具有較高的威望和知名度；

3、具備縣級以上骨干教師的基本條件；

4、有成為“名師”的愿望和潛質(zhì)；

5、在“比訪”活動(dòng)中成績突出的；

6、中學(xué)教師須具有本科及以上學(xué)歷和中學(xué)一級及以上職稱；小學(xué)教師須具有?？萍耙陨蠈W(xué)歷和小學(xué)高級及以上職稱，普通話達(dá)到規(guī)定的水平等級。

（二）“名校長”培養(yǎng)對象選拔條件

1、教育理念先進(jìn)，辦學(xué)思路清晰，辦學(xué)目標(biāo)明確，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

2、辦學(xué)特色鮮明，創(chuàng)新教育教學(xué)及管理工作，形成獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格和鮮明的教育特色。

3、具有較高的教育理論水平和豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，辦學(xué)行為規(guī)范，辦學(xué)實(shí)績突出，學(xué)校管理、教育質(zhì)量處于同類學(xué)校前列，學(xué)校辦學(xué)成效顯著。在實(shí)施素質(zhì)教育，推行教育教學(xué)改革，提高辦學(xué)水平與效益等方面得到社會的廣泛認(rèn)可，有較高的知名度，受到市級以上表彰。

4、品德高尚、公正廉潔、作風(fēng)民主、團(tuán)結(jié)協(xié)作、深受教職工信任，學(xué)校教師對校長的品德、人格認(rèn)同率達(dá)85%以上。

5、熱愛教育教學(xué)管理工作，有成為“名校長”的愿望和潛質(zhì)。

6、具備大學(xué)本科學(xué)歷，擔(dān)任校級領(lǐng)導(dǎo)5年以上。（特別優(yōu)秀，任職三年以上的校長，可破格參選），年齡不超過50歲。

五、選拔程序

1、個(gè)人申報(bào)：由校長、教師個(gè)人自愿申報(bào)，填寫《“名師”、“名校長”培養(yǎng)對象申報(bào)表》，撰寫研修計(jì)劃及申請材料（不少于3000字），提交各種證書原件及復(fù)印件。

2、學(xué)校推薦：學(xué)校根據(jù)個(gè)人申報(bào)材料，擇優(yōu)推薦“名師”培養(yǎng)對象候選人。進(jìn)行公示并上報(bào)中心學(xué)校。

3、評審考察：中心學(xué)校成立“名師”、“名校長”培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)候選人提供的印證材料進(jìn)行評比打分，廣泛征求教師、學(xué)生和家長的意見，綜合確定培養(yǎng)對象名單。

4、全鎮(zhèn)公示。公示城關(guān)鎮(zhèn)“名師”、“名校長”培養(yǎng)對象及推薦本?？悼h“名師”、“名校長”培養(yǎng)對象。

六、主要培養(yǎng)措施

1、目標(biāo)導(dǎo)向。針對全鎮(zhèn)“名師”、“名校長”培養(yǎng)對象的實(shí)際情況，指導(dǎo)其制定具體的個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，填寫《城關(guān)鎮(zhèn)“名師”培養(yǎng)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃表》和《城關(guān)鎮(zhèn)“名校長”培養(yǎng)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃表》，明確努力方向和具體培養(yǎng)措施。

2、學(xué)思結(jié)合。組織培養(yǎng)對象到其他學(xué)校學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，交流新思想，研究新問題，學(xué)習(xí)新技能，建立新理念。把實(shí)地考察與經(jīng)驗(yàn)介紹相結(jié)合，把深入解剖與案例分析相結(jié)合，把問題研討與自我反思相結(jié)合，把一線“名師”引領(lǐng)與專家指導(dǎo)相結(jié)合。重點(diǎn)拓展培養(yǎng)對象的教學(xué)思路，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的能力，并通過“名師”指導(dǎo)增長見識，形成自己的教學(xué)特色和風(fēng)格。

3、課題引領(lǐng)。培養(yǎng)對象要結(jié)合學(xué)校課題研究，認(rèn)真規(guī)劃個(gè)人課題研究，梳理自已的研究內(nèi)容，確定自己的研究課題，并通過自身的教學(xué)開展教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)。通過有效的課題研究解決教學(xué)中實(shí)際問題，形成研究序列，豐盈經(jīng)驗(yàn)積累，提升發(fā)展高度。

4、任務(wù)驅(qū)動(dòng)。培養(yǎng)對象要完成以下任務(wù)：⑴每年讀一本教學(xué)理論專著，完成不少于2萬字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，結(jié)合學(xué)習(xí)撰寫8篇感悟體會。⑵每學(xué)期專題聽課30節(jié)以上。⑶每學(xué)期開展一次教學(xué)展示活動(dòng)或送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。⑷結(jié)合專題研究每學(xué)期撰寫1篇有價(jià)值的研究論文。⑸每學(xué)期積累1件市級以上教研成果。

5、定期考核。中心學(xué)校建立定期考核、良性競爭、動(dòng)態(tài)管理的管理機(jī)制，對“名師”、“名校長”實(shí)行動(dòng)態(tài)管理、滾動(dòng)發(fā)展。每學(xué)年由中心學(xué)校組織人員對所有培養(yǎng)對象進(jìn)行一次考核，凡能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，完成任務(wù)的，經(jīng)過考核合格的，可取得繼續(xù)培養(yǎng)資格。凡脫離教學(xué)或教研第一線，不能履行崗位職責(zé)、考核不合格、違規(guī)違紀(jì)受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分等有損教師榮譽(yù)的，取消“名師”、“名校長”培養(yǎng)資格，并停止享受有關(guān)待遇。在培養(yǎng)實(shí)施期間，對新涌現(xiàn)出來的符合培養(yǎng)對象條件的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校長，經(jīng)考察批準(zhǔn)，可以破格補(bǔ)充為“名師”、“名校長”培養(yǎng)對象。

6、落實(shí)經(jīng)費(fèi)。為了確保實(shí)施效果，中心學(xué)校設(shè)立“名師”、“名校長”培養(yǎng)專項(xiàng)資金，為培養(yǎng)對象進(jìn)行教育教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)、進(jìn)修學(xué)習(xí)、征訂書刊資料、參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)提供經(jīng)費(fèi)保障，落實(shí)“名師”、“名校長”相關(guān)政策性待遇。

七、培養(yǎng)對象的管理

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)“名師”、“名校長”培養(yǎng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真做好培養(yǎng)工作，中心學(xué)校成立“名師”、“名校長”培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教育總支書記譚興宏同志任組長，副校長戴劍頻同志任副組長，譚緒峰、馮衛(wèi)東、張相英、葉發(fā)源、肖琴、常培秀等同志為成員。副組長戴劍頻同志具體負(fù)責(zé)主抓此項(xiàng)工作。

2、中心學(xué)校師訓(xùn)干部具體負(fù)責(zé)培養(yǎng)對象的選拔、管理、活動(dòng)、考核、評價(jià)、推介等工作的落實(shí)，檢查、督辦、考核名師培養(yǎng)工作。

3、“名師”、“名校長”培養(yǎng)實(shí)行五年一個(gè)周期。中心學(xué)校與“名師”、“名校長”培養(yǎng)對象簽訂《“名師”、“名校長”培養(yǎng)協(xié)議書》，規(guī)定雙方的權(quán)利和義務(wù)。按照邊培養(yǎng)、邊發(fā)揮作用的原則，突出培養(yǎng)過程，強(qiáng)化引領(lǐng)功能，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提升。

4、對“名師”、“名校長”培養(yǎng)對象按照“分級管理、定期考核、科學(xué)評估”的原則實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。一是檔案建設(shè)。培養(yǎng)對象所在學(xué)校應(yīng)建立培養(yǎng)對象個(gè)人檔案，收集整理相關(guān)材料（尤其是原始材料）、數(shù)據(jù)及各類教學(xué)科研活動(dòng)材料。二是學(xué)?？己?。學(xué)校每年要對培養(yǎng)對象進(jìn)行一次考核，考核內(nèi)容主要包括一年來實(shí)際完成教學(xué)情況；自身的學(xué)習(xí)進(jìn)修情況（讀一本專著，學(xué)習(xí)筆記二萬字）；與指導(dǎo)教師交流探討情況；教學(xué)方面的成績（在同級同類平均水平以上）；教育科研、論文發(fā)表情況（主持課題研究，在市級以上刊物獨(dú)立發(fā)表論文一篇以上）；公開課（不少于四節(jié)）、專題講座（不少于二次）、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)效果（不少于二次）；培養(yǎng)指導(dǎo)新教師方面的情況等。所在學(xué)校要對培養(yǎng)對象加強(qiáng)管理，嚴(yán)格考核?？己私Y(jié)果記入培養(yǎng)對象個(gè)人檔案，同時(shí)書面報(bào)中心學(xué)校。三是中心學(xué)?？己恕Ｃ磕昴杲K，中心學(xué)校將組織有關(guān)人員依據(jù)《城關(guān)鎮(zhèn)“名師”考核細(xì)則》和《城關(guān)鎮(zhèn)“名校長”考核細(xì)則》到培養(yǎng)對象所在學(xué)校查閱相關(guān)資料，召開座談會，全面科學(xué)評價(jià)培養(yǎng)對象。考核合格的列入下一培養(yǎng)對象，不合格的取消培養(yǎng)對象資格。

5、考核優(yōu)秀的“名師”、“名校長”培養(yǎng)對象享受如下待遇。

①優(yōu)先參加學(xué)術(shù)會議，優(yōu)先推薦申報(bào)各級科研課題立項(xiàng)，優(yōu)先對其主持或參與的研究課題提供經(jīng)費(fèi)；

②優(yōu)先考慮評優(yōu)表模、評職晉級；

③優(yōu)先推薦為“名師”、“名校長”候選人。

八、有關(guān)要求

1、各學(xué)校要高度重視，大力宣傳，廣泛動(dòng)員，扎實(shí)做好“名師”、“名校長”培養(yǎng)對象的推薦、選拔、管理和考核工作。把“名師”、“名校長”培養(yǎng)工作放在突出的重要位置抓好做實(shí)。要為“名師”、“名校長”的成長營造氛圍，創(chuàng)造條件，提供平臺。采取各種措施，讓培養(yǎng)對象在崗位上培養(yǎng)、在工作中提升、在實(shí)踐中成長。

2、培養(yǎng)對象的推薦選拔工作與廣大教師的職業(yè)榮譽(yù)和切身利益密切相關(guān)，各學(xué)校要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格按照規(guī)定的條件和程序，真正推選出符合條件，有培養(yǎng)前途和潛力的教師、校長。

3、長計(jì)劃與短安排相結(jié)合。各校針對《城關(guān)鎮(zhèn)“名師”培養(yǎng)方案》及上級有關(guān)文件精神，加強(qiáng)本校骨干教師隊(duì)伍的培養(yǎng)和培訓(xùn)。要根據(jù)本校教師的實(shí)際情況，確定校、縣、市級骨干教師、學(xué)科帶頭人、“名師”培養(yǎng)對象，制定具體的培養(yǎng)方案，于每學(xué)年開學(xué)初報(bào)中心學(xué)校審查存檔，培養(yǎng)情況中心學(xué)校將納入工作目標(biāo)考核。

4、為保證名師培養(yǎng)工程的順利實(shí)施，“名師”、“名校長”培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)要納入預(yù)算，以保障“名師”、“名校長”培養(yǎng)相關(guān)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、推介等活動(dòng)正常進(jìn)行。培養(yǎng)對象所在學(xué)校也要從教學(xué)條件、科研項(xiàng)目、培訓(xùn)進(jìn)修、資金待遇等方面給予重點(diǎn)支持。

城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校

2012年4月30日

城關(guān)鎮(zhèn)“名師、名校長”培養(yǎng)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃表