第一篇：2013數(shù)字校園驗(yàn)收步驟
電教-武玉柱
一、具體驗(yàn)收工作分四大部分
1.縣區(qū)或?qū)W校簡要座談或匯報(bào)工作開展情況 2.數(shù)字化校園平臺(tái)的驗(yàn)收，工作人員可通過縣區(qū)提供的統(tǒng)一賬戶，對前臺(tái)展示和后臺(tái)管理1人逐一檢查落實(shí)。
3.網(wǎng)絡(luò)檔案部分，根據(jù)各縣區(qū)提供的網(wǎng)絡(luò)地址，對照標(biāo)準(zhǔn)另外4人分別從A1、A2、A3、A5四方面進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)檢查驗(yàn)收。
4.在對網(wǎng)絡(luò)驗(yàn)收過程中檢查出來的問題，統(tǒng)一到相應(yīng)學(xué)校實(shí)地查看。
二、縣區(qū)需要準(zhǔn)備的工作
1.縣區(qū)提供至少有5臺(tái)聯(lián)網(wǎng)的電腦，能正常訪問縣區(qū)數(shù)字化校園驗(yàn)收展示平臺(tái)，及進(jìn)入各驗(yàn)收學(xué)校平臺(tái)的賬號(hào)。建議在縣區(qū)相對集中的學(xué)校為宜。2.在網(wǎng)絡(luò)驗(yàn)收的同時(shí)，各縣區(qū)申請驗(yàn)收的學(xué)校要有至少一名人員在場，解答工作人員對該校提出的各類問題，及確保進(jìn)入驗(yàn)收學(xué)校應(yīng)用的各類平臺(tái)。3.根據(jù)各縣區(qū)進(jìn)展情況，完成網(wǎng)上檔案材料的驗(yàn)收后，再對在驗(yàn)收過程中出現(xiàn)的問題到各具體學(xué)校檢查落實(shí)。
工作人員可通過縣區(qū)提供的統(tǒng)一賬戶，對前臺(tái)展示和后臺(tái)管理1人逐一檢查落實(shí)。
對前臺(tái)展示和后臺(tái)管理1人逐一檢查落實(shí) 對前臺(tái)展示和后臺(tái)管理1人逐一檢查落實(shí)
第二篇：數(shù)字校園中期驗(yàn)收教務(wù)教學(xué)信息化案例
數(shù)字校園中期驗(yàn)收教務(wù)教學(xué)信息化案例
一、實(shí)施“三項(xiàng)建設(shè)”，健全學(xué)校教學(xué)信息化支撐平臺(tái) 1.網(wǎng)絡(luò)空間教學(xué)平臺(tái)建設(shè)。
2017年學(xué)校通過招投標(biāo)方式，投資92.8萬元與北京超星爾雅教育科技有限公司完成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)采購項(xiàng)目，包括網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、移動(dòng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)和通識(shí)課資源三大部分。通過三至五年的建設(shè)達(dá)到突破教師資源瓶頸，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課程資源；突破校舍資源依賴，開展彈性自主學(xué)習(xí)；突破傳統(tǒng)培養(yǎng)模式，因材施教自由發(fā)展；數(shù)字化本校的課程，實(shí)現(xiàn)資源永久保存；建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提高效率保證質(zhì)量；學(xué)校知識(shí)管理戰(zhàn)略，保障教育科學(xué)決策等六大功能。
2.網(wǎng)絡(luò)空間教學(xué)資源建設(shè)。
（1）課程資源的購與建。2015年開始試點(diǎn)引進(jìn)名校名師慕課作為學(xué)院選修課程的補(bǔ)充，2016年引進(jìn)了《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》、《大學(xué)生思想道德修養(yǎng)》等爾雅通識(shí)課，以選修課的形式試點(diǎn)慕課教學(xué)，開始探索翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)。2017年購入的超星通識(shí)課資源包括綜合素養(yǎng)171門、通用能力21門、成長基礎(chǔ)6門、公共必修17門等全國985、211等名校名師課程資源。在2016年完成《國際商務(wù)入門》、《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)務(wù)》兩門省級(jí)精品資源共享課程視頻拍攝剪輯工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)院各級(jí)精品資源共享課程的轉(zhuǎn)型升級(jí)工作，2016年完成《商務(wù)英語口語與實(shí)訓(xùn)》在線開放課程，2017年完成《物流運(yùn)輸管理》、《網(wǎng)絡(luò)營銷》、《商務(wù)英語翻譯技巧》等3門課程在線開放課程。2018年《進(jìn)出口稅費(fèi)核算》、《英語語音》等其余20門在線開放課程均在按
計(jì)劃拍攝制作，已在8月31日前全部完成，并于2018年秋季學(xué)期進(jìn)入超星網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上線運(yùn)行。所有已制作完成的課程，學(xué)院總計(jì)投入約145萬元，2019年我們將繼續(xù)投入50萬元左右再次按省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)10門左右的精品在線開放課程。這樣形成具有我院特色的在線開放核心專業(yè)課程群。
（2）開放數(shù)字資源的引入
2017年，購入博看期刊數(shù)據(jù)庫、中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、超星名師講壇、讀秀學(xué)術(shù)搜索數(shù)據(jù)庫、職業(yè)全能培訓(xùn)庫、環(huán)球英語多媒體資源庫、全球案例發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)、全球報(bào)紙數(shù)據(jù)庫等8個(gè)數(shù)據(jù)庫資源，一臺(tái)電子文獻(xiàn)資源自助借閱機(jī)。增加了《世界藝術(shù)鑒賞庫》、外文學(xué)術(shù)期刊檢索平臺(tái)、“圖星搜索”等7個(gè)試用數(shù)據(jù)資源。包括電子圖書5500冊、電子期刊10047冊、學(xué)位論文291100篇（其中博士論文17600篇，碩士論文273500篇）、音視頻資源62300小時(shí)。2018年數(shù)字資源更新工作預(yù)計(jì)在2018年12月完成。
3.教師信息化素質(zhì)提升建設(shè)。
鼓勵(lì)教師積極參與和探索移動(dòng)教學(xué)，創(chuàng)新課堂模式。教務(wù)處從建章立制開始，2016年制定《慕課建設(shè)與使用管理試行辦法》，并在試行一年后重新進(jìn)行完善修訂。在與超星公司深度合作之前，也就是2017年3月我們推薦在有條件的教學(xué)場所試運(yùn)行免費(fèi)的麥可思智能助教，也就是Mita系統(tǒng)，全校各教學(xué)單位共組織221名教師在課堂教學(xué)中試用Mita系統(tǒng)，后期我們還專門召開了座談會(huì)，聽取使用者的感受和建議，為秋季在全校大規(guī)模推行移動(dòng)教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
2017年秋季引入超星公司深度的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，移動(dòng)教學(xué)端等資源后，我們加大對教師的應(yīng)用培訓(xùn)，不僅有全校性，而且以分院為單位進(jìn)行一對一實(shí)操講練；不僅有請進(jìn)來，而且還有送出去。我們先后邀請華東交通大學(xué)信息化專家涂斌教授以及超星公司的技術(shù)專家來我校開展了全院性的慕課講座和慕課建設(shè)培訓(xùn)工作；承辦2017和2018年江西省職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽參賽作品集訓(xùn)工作，邀請了江蘇省教育科學(xué)院職業(yè)教育研究所研究員主任謝傳兵，江蘇省信息化教學(xué)高端人才班班長、兩次國賽一等獎(jiǎng)獲得者馮霞敏等專家老師為擬推薦參加國賽的有關(guān)人員以進(jìn)行專業(yè)的針對性指導(dǎo)，我校的骨干教師參加了旁聽；針對超星網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)和學(xué)習(xí)通APP的引進(jìn)，邀請技術(shù)專家到各分院分批開展全員培訓(xùn)；從專、兼職專任教師中挑選優(yōu)秀教師送出去培訓(xùn)，鼓勵(lì)他們參加各種賽事，由教務(wù)處直接提供全方位的保障服務(wù)，以便他們可以全身心地研究教學(xué)信息化的應(yīng)用工作，發(fā)揮先行研討和示范引領(lǐng)的作用。通過以上方式，我校教師的信息化素質(zhì)明顯提升。
二、主要成效
在整個(gè)教學(xué)信息化的應(yīng)用推廣工作中，我們牢牢盯住全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽，以校賽為載體，省賽為動(dòng)力，以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)為基礎(chǔ)、以課堂教學(xué)信息化為抓手，以質(zhì)量監(jiān)控體系的逐步建立為目標(biāo)，積極推動(dòng)教學(xué)信息化工作的有序推進(jìn)。
1.2017年是我校大規(guī)模教學(xué)信息化建設(shè)工作開展的元年，在各教學(xué)單位的努力工作與積極參與下，我校在大規(guī)模在線開放課程資源建設(shè)方面取得初步成效。教務(wù)處指導(dǎo)各分院完成了《商務(wù)英語口語實(shí)訓(xùn)》、《運(yùn)輸管理》、《網(wǎng)絡(luò)營銷》、《商務(wù)英語翻譯技巧》等4門省級(jí)在線開放課程項(xiàng)目
視頻拍攝剪輯工作，其中《商務(wù)英語口語實(shí)訓(xùn)》榮獲2016年省教育廳省級(jí)在線開放課程榮譽(yù)，并在教學(xué)中予以應(yīng)用，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)院各級(jí)精品在線開放課程建設(shè)工作。同時(shí)推薦了《商務(wù)英語翻譯技巧》等3門課程參加2017省級(jí)在線開放課程的評選并在2018年初正式公布入圍。
2017年初推薦《商務(wù)英語口語與實(shí)訓(xùn)》在線開放課程獲評2016年省級(jí)在線開放課程的立項(xiàng)。2018年初，《物流運(yùn)輸管理》、《網(wǎng)絡(luò)營銷》、《商務(wù)英語翻譯技巧》等3門課程經(jīng)被確定為江西省2017年省級(jí)精品在線開放課程立項(xiàng)建設(shè)課程。2018年3月與教育部所屬的“愛課程網(wǎng)”聯(lián)系，推動(dòng)了《商務(wù)英語口語與實(shí)訓(xùn)》、《運(yùn)輸管理》、《網(wǎng)絡(luò)營銷》、《商務(wù)英語翻譯技巧》等4門在線開放課程在愛課網(wǎng)上線工作，目前《商務(wù)英語翻譯技巧》、《商務(wù)英語口語與實(shí)訓(xùn)》課程已成功開課，第一次開課達(dá)3000人在線學(xué)習(xí)。
2.2016年全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽中，我校俞林俏、彭霞、李叢三位老師組成的課程團(tuán)隊(duì)，其參賽作品《Ace Your Interview》榮獲高職組信息化課堂教學(xué)二等獎(jiǎng)；2017年全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽中，我校黃嘉婧、吳韜、易丹三位教師的參賽作品《網(wǎng)店童裝產(chǎn)品發(fā)布課堂教學(xué)》榮獲高職組信息化課堂教學(xué)二等獎(jiǎng)。
連續(xù)兩年教務(wù)處主辦了全院信息化教學(xué)大賽，每次都邀請了省賽評委、國賽一等獎(jiǎng)獲得者和信息化公司的專家擔(dān)任比賽評委。2017-2018年連續(xù)兩年承辦全省職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽，2017年我校選手取得了1個(gè)一等獎(jiǎng)、1個(gè)二等獎(jiǎng)的成績，2018年我校入圍決賽的5件作品分獲一等獎(jiǎng)3個(gè)、二等獎(jiǎng)1個(gè)、三等獎(jiǎng)1個(gè)，其中電子商務(wù)學(xué)院饒家瑋、周婷
婷、楊子燕教師團(tuán)隊(duì)的作品，英語學(xué)院徐娉娉、賴麗萍教師團(tuán)隊(duì)的作品，國際工程學(xué)院高蔚、雷智榮、譚晶教師團(tuán)隊(duì)的作品均獲一等獎(jiǎng)，應(yīng)用東語學(xué)院呂美佳、王露、于愛波教師團(tuán)隊(duì)的作品榮獲二等獎(jiǎng)，國際商務(wù)學(xué)院陳亞婷、溫志超教師團(tuán)隊(duì)的作品榮獲三等獎(jiǎng)。3個(gè)一等獎(jiǎng)的取得是我校參加此項(xiàng)賽事以來的最好成績，實(shí)現(xiàn)了歷史性的突破。
2017年10月由江西省高校教育信息化學(xué)會(huì)、江西省高等教育學(xué)會(huì)現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)委員會(huì)、北京超星爾雅教育科技有限公司舉辦的江西省第一屆移動(dòng)教學(xué)大賽中，我校共自建98門課程，最終48位教師、48門課程，44個(gè)班級(jí)、1700位左右學(xué)生參與到移動(dòng)教學(xué)大賽當(dāng)中，實(shí)際有效訪問量達(dá)十多萬人次。教師開始體驗(yàn)和探索移動(dòng)教學(xué)模式，從利用學(xué)習(xí)通輔助教學(xué)，到教學(xué)資料建設(shè)，乃至完整在線課程建設(shè)，并進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂的嘗試。我校因參賽教師占到整個(gè)參賽教師數(shù)的近六分之一，而獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)榮譽(yù)，徐娉娉領(lǐng)銜的教學(xué)團(tuán)隊(duì)榮獲三等獎(jiǎng)。
2018年秋季學(xué)期我校將開展第一屆全校性的移動(dòng)教學(xué)大賽，進(jìn)一步攪動(dòng)全體教師主動(dòng)使用信息手段開展課堂教學(xué)的興趣與熱情。
3.以“超星學(xué)習(xí)通APP”和“超星網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)”的雙融合為載體，充分利用知網(wǎng)等數(shù)據(jù)庫和校本數(shù)字化開放教育資源，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)集體備課和高效課堂教學(xué)。
我院師生充分利用購置的公共數(shù)據(jù)庫和自建的2000多門（次）校本數(shù)字化開放教育資源，據(jù)統(tǒng)計(jì)，2017年全年共訪問中國知網(wǎng)、讀秀學(xué)術(shù)、環(huán)球英語、超星名師講壇等各種數(shù)據(jù)庫（音視頻庫）資源達(dá)2020633人次，下載次數(shù)達(dá)55000
人次。
無論是個(gè)人備課還是集體備課，我們充分發(fā)揮超星云平臺(tái)技術(shù)支持提供的資源和空間。實(shí)現(xiàn)了大部分教師人人通，提高了教研的實(shí)效性。比如我們的教師網(wǎng)絡(luò)集體備課，打破了傳統(tǒng)集體備課在時(shí)間、地域等方面的局限，促成了教師之間跨時(shí)空的合作與共享老師們隨時(shí)都可以進(jìn)入平臺(tái)當(dāng)中發(fā)表自己的見解，大大提高了備課效率，化繁為簡。同時(shí)，隨時(shí)可以在平臺(tái)中與學(xué)生展開互動(dòng)，打破課上課下的時(shí)空界限。我們在各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制修訂中，將現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)資源庫的使用作為課堂教學(xué)的必要手段，并將超星學(xué)習(xí)通在課堂中的實(shí)際應(yīng)用作為日常督導(dǎo)和考核評價(jià)指標(biāo)。
在學(xué)院無線網(wǎng)絡(luò)真正實(shí)現(xiàn)無障礙的前提下，教務(wù)處計(jì)劃在2018－2020年通過制度的約束與競賽獎(jiǎng)勵(lì)等多種手段，推動(dòng)全院專任教師實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)全部使用超星學(xué)習(xí)通APP，已開課程的50%以上在超星網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)云端安家落戶。
第三篇：弱電施工驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和步驟
弱電施工驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和驗(yàn)收步驟
弱電驗(yàn)收分為隱蔽施工驗(yàn)收、分項(xiàng)工程驗(yàn)收、施工驗(yàn)收三步： 1.隱蔽施工驗(yàn)收
弱電施工中的線管預(yù)埋、直埋電纜、接地極等都屬于隱蔽工程，這些工程在下道工序施工前，應(yīng)由建設(shè)單位代表（或監(jiān)理人員）進(jìn)行隱蔽工程檢查驗(yàn)收，并認(rèn)真輸好隱蔽工程驗(yàn)收手續(xù)，納入技術(shù)檔案。2.分項(xiàng)工程驗(yàn)收
某階段工程結(jié)束，或某一分項(xiàng)工程完工后，由建設(shè)單位會(huì)同設(shè)計(jì)單位進(jìn)行分項(xiàng)驗(yàn)收；有些單項(xiàng)工程則由建設(shè)單位申報(bào)當(dāng)?shù)刂鞴懿块T進(jìn)行驗(yàn)收。3.竣工驗(yàn)收
弱電工程竣工驗(yàn)收是對整個(gè)工程建設(shè)項(xiàng)目的綜合性檢查驗(yàn)收。在工程正式驗(yàn)收前，由施工單位進(jìn)行預(yù)驗(yàn)收，檢查有關(guān)的技術(shù)資料、工程質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決好。再由建設(shè)單位會(huì)同設(shè)計(jì)單位和由建設(shè)單位申報(bào)當(dāng)?shù)刂鞴懿块T進(jìn)行驗(yàn)收。
弱電施工驗(yàn)收步驟： 1.施工圖的驗(yàn)收：圖紙必須經(jīng)過ISO小組、總工、總監(jiān)組織各專業(yè)工程師、供應(yīng)部、項(xiàng)目經(jīng)理、施工員進(jìn)行審查。經(jīng)評定質(zhì)量合格，填寫圖紙質(zhì)量評審表，確認(rèn)合格方可交出施工圖。經(jīng)多方會(huì)審?fù)ㄟ^方可用于施工。2.進(jìn)場材料單證齊備，經(jīng)質(zhì)檢認(rèn)可并向監(jiān)理填寫材料報(bào)驗(yàn)單，獲得批準(zhǔn)方可使用； 3.分項(xiàng)工程：經(jīng)自檢合格、總監(jiān)復(fù)查認(rèn)可向監(jiān)察院填寫分項(xiàng)工程報(bào)檢表獲準(zhǔn)，方可進(jìn)行下一道工序。4.隱蔽工程：經(jīng)多方檢驗(yàn)合格，向監(jiān)理填寫隱蔽工程報(bào)驗(yàn)表，合格后才可隱蔽。5.6.線纜敷設(shè)經(jīng)各種測試合格、標(biāo)色齊全，方可接入設(shè)備。
設(shè)備到貨外觀完好無損，三方會(huì)檢證實(shí)配件齊全、主機(jī)完整、證書齊備，填寫開箱報(bào)驗(yàn)表獲批，并條件成熟方可安裝。7.設(shè)備安裝驗(yàn)收按現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)《電氣裝置工程施工及驗(yàn)收規(guī)范》的規(guī)定執(zhí)行，并符合設(shè)計(jì)特殊要求。所有線、管、槽的安裝應(yīng)牢固、整齊、無破裂。8.9.其他系統(tǒng)按照各自的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
系統(tǒng)運(yùn)行驗(yàn)收：當(dāng)設(shè)備安裝完畢并調(diào)試運(yùn)行無誤后，由乙方派支持人員進(jìn)行系統(tǒng)聯(lián)調(diào)，并向甲方提交調(diào)試報(bào)告。乙方認(rèn)為所承擔(dān)的工程項(xiàng)目全部完成后，書面通知甲方進(jìn)行系統(tǒng)運(yùn)行驗(yàn)收。
10.系統(tǒng)自檢100%合格，連續(xù)試運(yùn)行正常，方可做竣工驗(yàn)收報(bào)告。填寫《智能弱電工程竣工驗(yàn)收證明書》。在自檢合格后，我公司在竣工驗(yàn)收前10天，向建設(shè)單位、監(jiān)理單位申報(bào)。工程竣工驗(yàn)收由建設(shè)單位組織進(jìn)行。建設(shè)單位、監(jiān)理單位（也可會(huì)同專家組）驗(yàn)收完畢并確認(rèn)工程符合竣工標(biāo)準(zhǔn)和合同條款規(guī)定要求以后，簽以“竣工驗(yàn)收證明書”。
11.驗(yàn)收合格后，建設(shè)單位操作人員經(jīng)我單位上崗培訓(xùn)合格，方可移交建設(shè)單位使用，并發(fā)出移交通知書。
12.13.最后將工程資料、文件、圖標(biāo)等整理成冊移交建設(shè)單位存檔。工程移交：辦理“建筑安裝工程施工資料移交書”，并由雙方負(fù)責(zé)人簽章，并附“技術(shù)資料移交明細(xì)表”。內(nèi)容包括：中標(biāo)通知書、竣工工程一覽表、工程竣工圖、施工圖會(huì)審記錄、工程設(shè)計(jì)變更記錄、施工變更洽商記錄、工程開工報(bào)告、隱蔽工程驗(yàn)收記錄、系統(tǒng)調(diào)試記錄、分項(xiàng)工程質(zhì)量檢驗(yàn)評定、分部工程質(zhì)量檢驗(yàn)評定、單位工程設(shè)備安裝質(zhì)量檢驗(yàn)評定、系統(tǒng)運(yùn)行記錄、工程質(zhì)量事故發(fā)生的情況和處理結(jié)果、竣工驗(yàn)收申請單、竣工驗(yàn)收證明書、操作人員培訓(xùn)記錄表等。工程所使用的各種重要材料、設(shè)備安裝記錄或出廠證明文件、新工藝、新材料、新技術(shù)、新設(shè)備的試驗(yàn)、驗(yàn)收和鑒定記錄或證明文件。向業(yè)主和集成商辦理工程移交手續(xù)。固定資產(chǎn)移交、竣工結(jié)算和竣工決算、工程保修等手續(xù)，并簽認(rèn)交接驗(yàn)收說明書。工程完工驗(yàn)收后，辦理工程結(jié)算手續(xù)，由我單位編制工程決算，上報(bào)有關(guān)部門批準(zhǔn)。
第四篇：驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)及驗(yàn)收步驟
驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)
具體驗(yàn)收步驟
（一）聽取校長創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校自查情況匯報(bào)。
（二）查看相關(guān)檔案材料。
（三）實(shí)地查看學(xué)校硬件建設(shè)。
（四）與部分教師、學(xué)生座談。
（五）與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交換意見。
被驗(yàn)收學(xué)校需向驗(yàn)收組提供以下檔案材料：
（一）滄州市標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)（初中）創(chuàng)建學(xué)?；厩闆r登記表；
（二）創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校情況自查報(bào)告；
（三）學(xué)校概況簡介及學(xué)校近、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃；
（四）學(xué)校近兩年相關(guān)材料。
第五篇：數(shù)字校園創(chuàng)建自查報(bào)告
云陽縣平安小學(xué)
關(guān)于“數(shù)字校園”創(chuàng)建的自查報(bào)告
云陽縣教育委員會(huì)：
為深入推進(jìn)“數(shù)字校園”建設(shè)工作，全面實(shí)現(xiàn)管理、教學(xué)、科研和生活環(huán)境“信息化、數(shù)字化”，促進(jìn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展，我校于去年年初，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)云陽縣“數(shù)字校園”建設(shè)規(guī)劃的通知》的總體要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了《云陽縣平安小學(xué)“數(shù)字校園”建設(shè)實(shí)施方案》，并依據(jù)實(shí)施方案扎實(shí)開展了創(chuàng)建工作。近期，學(xué)校組織相關(guān)人員按照《重慶市義務(wù)階段學(xué)?！皵?shù)字校園”評估指標(biāo)體系》要求扎實(shí)開展自查和整改提高工作，已基本實(shí)現(xiàn)“數(shù)字校園”建設(shè)要求?，F(xiàn)將自查情況報(bào)告于后：
一、健全機(jī)構(gòu)，完善制度，落實(shí)人、財(cái)保障。
1、為保證創(chuàng)建工作的落實(shí)，學(xué)校成立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)。（1）創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：舒發(fā)光；副組長：蒲自強(qiáng)、陳川云；成員：唐云、孫福貴、余雷、余斌、王林清。
（2）硬件設(shè)施建設(shè)小組。組長：舒發(fā)光；副組長：蒲自強(qiáng)、陳川云；成員：唐云、孫福貴、余雷、余斌、王林清。
（3）技術(shù)監(jiān)督與維護(hù)小組。組長：喬平云；成員：康天學(xué)、曾為民、徐玉才。
（4）應(yīng)用培訓(xùn)與研究小組。組長：唐云；成員：康天學(xué)、曾為民、徐玉才。
2、注重規(guī)劃，完善制度。
（1）制定“數(shù)字校園”五年發(fā)展規(guī)劃；（2）建立了“數(shù)字校園管理”的有關(guān)制度；
（3）制定了信息化管理與技術(shù)支持管理規(guī)章與服務(wù)措施；（4）制定了網(wǎng)絡(luò)安全、信息安全管理制度；（5）建立有“數(shù)字校園”管理登記和維護(hù)記載。
3、學(xué)校合理配備了管理、技術(shù)支持和研究人員隊(duì)伍。
4、落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障措施。
二、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和改造升級(jí)力度。
1、學(xué)校建有校園局域網(wǎng)，規(guī)劃布線合理，信息點(diǎn)到達(dá)教室、辦公室、功能室等教學(xué)、學(xué)習(xí)和管理場所；校園局域網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了與城域網(wǎng)和遠(yuǎn)教天網(wǎng)的三網(wǎng)合一；學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房設(shè)備運(yùn)行穩(wěn)定，功能完善。
2、強(qiáng)化信息安全管理。學(xué)校機(jī)房、教學(xué)用機(jī)和多數(shù)辦公用機(jī)均安裝了“綠壩”上網(wǎng)安全管理軟件；網(wǎng)管教師有互聯(lián)網(wǎng)開放管理日志和校園網(wǎng)、中心機(jī)房維護(hù)日志。
3、加快班班通建設(shè)步伐。學(xué)校已有12個(gè)教室實(shí)現(xiàn)了班班通。其余教室、功能室的“班班通”建配將在幾年內(nèi)實(shí)施。
4、學(xué)?，F(xiàn)有計(jì)算機(jī)百余臺(tái)，按生機(jī)比12:1尚差的計(jì)算機(jī)已納入申購計(jì)劃；教師備課、教學(xué)和辦公計(jì)算機(jī)配備率已達(dá)52%。
三、資源建設(shè)已基本完備。
1、學(xué)校建有教學(xué)資源庫，學(xué)科資源覆蓋率達(dá)85%，優(yōu)質(zhì)資源占32%。
2、學(xué)校建有專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，教師博客和課件制作素材庫等特
色資源。
3、學(xué)校組織市縣骨干教師和其他優(yōu)秀教師開發(fā)、建設(shè)了大量優(yōu)質(zhì)校本教學(xué)資源。
四、加強(qiáng)信息化培訓(xùn)和研究，提升信息化教學(xué)應(yīng)用水平。
1、我校50歲以下教師均能使用信息化手段支持教學(xué)模式創(chuàng)新，以課件、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)、網(wǎng)上獨(dú)立課程等形式開展信息化教學(xué)實(shí)踐；信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用率達(dá)80％；教師對資源庫的使用率達(dá)90%以上。
2、我校已基本實(shí)現(xiàn)數(shù)字化學(xué)習(xí)，多門學(xué)科教學(xué)中有學(xué)生直接運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源和軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3、學(xué)校積極組織師生開展各類信息技術(shù)活動(dòng)，積極參與各級(jí)信息技術(shù)應(yīng)用比賽活動(dòng)。如一年一度的“信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)”等。
五、培養(yǎng)師生教育技術(shù)，增強(qiáng)師生信息素養(yǎng)。
1、增強(qiáng)教師信息素養(yǎng)。學(xué)校有計(jì)劃地開展教師信息能力的培訓(xùn)和信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)研究活動(dòng)，定期組織教師在市內(nèi)、外及校內(nèi)參加信息技術(shù)培訓(xùn)和教學(xué)研究活動(dòng)。教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)合格率達(dá)100%，教師教育技術(shù)應(yīng)用能力合格率為98%。
2、加強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)。學(xué)校按課程計(jì)劃在3-6年級(jí)開設(shè)了信息技術(shù)課程；每學(xué)期開展信息技術(shù)教育與應(yīng)用方面的講座、研討、培訓(xùn)、交流等活動(dòng)2次；建立了學(xué)生網(wǎng)上思想政治工作陣地，加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)生宣傳工作。
六、實(shí)現(xiàn)電子校務(wù)，增強(qiáng)管理信息化水平
1、校園網(wǎng)站建設(shè)。我校建有“云陽縣平安小學(xué)”門戶網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校信息通過校園網(wǎng)站對外發(fā)布，實(shí)現(xiàn)家校信息網(wǎng)上互動(dòng)交流。
2、電子校務(wù)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫建設(shè)已基本成型。學(xué)校已建有學(xué)生學(xué)籍與成績、師資與教學(xué)情況、設(shè)備與校產(chǎn)、人事與勞資、財(cái)務(wù)、科研、辦公公文、圖書等數(shù)據(jù)庫。
3、校務(wù)管理平臺(tái)已搭建完成。建有學(xué)校辦公管理、教務(wù)管理、科研管理、教職工檔案管理、財(cái)務(wù)管理、宿舍管理、圖書管理、設(shè)備與校產(chǎn)管理、學(xué)籍管理、學(xué)生資助管理、學(xué)生成長檔案管理等系統(tǒng)，并與市級(jí)系統(tǒng)互聯(lián)互通。
七、存在不足與整改方向。
1、教師信息化應(yīng)用技能與現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展存在一定的差距。這些設(shè)備能否發(fā)揮它在我校教育現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用，或是成為擺設(shè)，變?yōu)楦呒?jí)垃圾？關(guān)鍵在于教師的使用技能與應(yīng)用思路，然而我校仍有一部分教師沒有信息應(yīng)用意識(shí)，計(jì)算機(jī)操作技能低，影響了學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)的步伐。提高教師信息化應(yīng)用的水平是當(dāng)前一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。
2、信息技術(shù)與學(xué)科整合，信息化與課改的有機(jī)結(jié)合，如何用信息化技術(shù)為課程改革提供強(qiáng)大的保障，仍須加強(qiáng)探究。怎樣合理地運(yùn)用信息技術(shù)，有機(jī)與學(xué)科教學(xué)相整合，既培養(yǎng)學(xué)生的信息搜索能力，又能有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)將是我們今后研究的重點(diǎn)。
3、學(xué)校各類信息媒體、電教設(shè)備的維護(hù)與管理又成為一個(gè)值
得研究的課題。尤其是高耗能設(shè)備的維護(hù)，教師辦公電腦、教室“班班通”管理等。
對照《重慶市義務(wù)階段學(xué)?！皵?shù)字校園”評估指標(biāo)體系》，我校自查得分為95分，符合“數(shù)字校園”合格標(biāo)準(zhǔn)。
云陽縣平安小學(xué) 〇一一年十二月四日二
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