第一篇：質(zhì)量檢查小組(我)

護(hù)理質(zhì)量檢查小組

一、目的：檢查、監(jiān)督護(hù)理工作，對(duì)不足之處提出改進(jìn)，提高護(hù)理質(zhì)量。

二、適用范圍：護(hù)理質(zhì)量管理小組檢查全院護(hù)理工作質(zhì)量。

三、護(hù)理質(zhì)量檢查小組組成 組長(zhǎng)：王偉霞

副組長(zhǎng)：武美麗

趙東麗

組員：于靜 張燕 王麗芳 董春華 侯青 張華 張霞 孟霞 倪文娟 毛沛 馮玲 聶榮榮 焦葉葉 武云雁 王荔娜

四、檢查方法

護(hù)理質(zhì)量管理小組組織護(hù)理質(zhì)量檢查小組每月進(jìn)行一次定期或不定期護(hù)理質(zhì)量檢查。對(duì)個(gè)別環(huán)節(jié)項(xiàng)目采取不定期突擊檢查方式進(jìn)行檢查，并記錄，及時(shí)分析、總結(jié)、反饋以及向院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

五、職責(zé)

1.消毒隔離質(zhì)控組：侯青

王荔娜

要每月對(duì)無(wú)菌技術(shù)操作（包括體溫表、紫外線、治療盤清潔消毒、醫(yī)療廢物、無(wú)菌物品有效期等），治療室、換藥室、病床單位、污物處理等消毒隔離質(zhì)量進(jìn)行檢查，并分析、總結(jié)及反饋。

2、急救藥品、器械質(zhì)控組：張燕

馮玲

要每月對(duì)急救藥品、器械（包括登記本、有效期、五定、完好率、清潔、消毒、備用狀態(tài)等）進(jìn)行檢查、分析、總結(jié)及反饋。3.基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)控組：董春華 焦葉葉

要每月對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量（包括鋪床等病房管理、分級(jí)護(hù)理落實(shí)、患者衛(wèi)生情況、健康宣教情況）進(jìn)行檢查、分析、總結(jié)及反饋。

4、護(hù)理安全質(zhì)控組：于靜 孟霞 聶榮榮

要每月對(duì)患者安全（壓瘡、跌倒/墜床、導(dǎo)管等）、護(hù)士安全、應(yīng)急預(yù)案、危重患者的護(hù)理質(zhì)量等進(jìn)行檢查、分析、總結(jié)及反饋。5.護(hù)理文書質(zhì)控組： 張霞

倪文娟

要每月對(duì)護(hù)理文書（包括病歷質(zhì)量、交班報(bào)告、評(píng)估單、健康宣教單、各種簽名等）書寫質(zhì)量進(jìn)行檢查、分析、總結(jié)及反饋。6.護(hù)士能級(jí)培訓(xùn)組：張華

毛沛

要每月上旬對(duì)理論、技術(shù)操作進(jìn)行準(zhǔn)備材料講課（簽到）、出試卷、下通知、考核、分析、總結(jié)及反饋。7.服務(wù)品質(zhì)小組：王麗芳

武云雁

要每月對(duì)護(hù)士?jī)x容儀表、服務(wù)態(tài)度、護(hù)士素質(zhì)等質(zhì)量進(jìn)行檢查、分析、總結(jié)及反饋。

第二篇：班組我的家

班組，我的家園

班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)管理的基礎(chǔ)。無(wú)論何時(shí)走進(jìn)我的班，都給人以整潔、溫馨、文明的感覺。每天當(dāng)我迎著朝陽(yáng)走進(jìn)我們的班組，我的心情也象這盛夏的早晨，充滿了興奮和激昂，就不由自主的想全心全力裝扮我的“家園”，因?yàn)樾碌囊惶旃ぷ鲗倪@里起航。

那么我們?cè)撊绾未蛟爝@個(gè)溫暖的家呢？

大家都知道,安全是我們電力施工企業(yè)的立身之本,是企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的源泉,是職工根本利益之所在。所以我們應(yīng)以強(qiáng)化安全思想意識(shí)為中心,構(gòu)筑起“以人為本”的安全防護(hù)體系,每個(gè)人都有了明確、具體的安全責(zé)任、目標(biāo)和措施,安全工作就有了嚴(yán)格的規(guī)范。安全生產(chǎn)必須人性化管理和個(gè)性化管理,以豐富安全管理的文化內(nèi)涵,使安全生產(chǎn)逐步形成了把“要你安全”轉(zhuǎn)化為“我要安全”的自覺化管理格局，將工作危險(xiǎn)減小到最低程度，讓我們大家都能高高興興上班、安安全全下班。這樣的“以人為本”，樸實(shí)無(wú)華，將人本精神潛移默化在工作生活中。班上同事出去工作前簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句“出去工作注意安全”，回來(lái)后“出去工作辛苦了”滲透到了我們的日常工作中。關(guān)心人、愛護(hù)人，大家都能感受到班組的溫暖和人與人之間的相互尊重。

重視班組人員的素質(zhì)培訓(xùn)。為了更好的完成生產(chǎn)任務(wù)，把本職工作干好，我們班本著“缺什么補(bǔ)什么，學(xué)以致用”的原則，每周三開好安全活動(dòng)會(huì)，民主管理會(huì)，每月組織人員進(jìn)行班組的技能培訓(xùn)。在做好本職工作的前提下，還鼓勵(lì)大家不斷的提高自身知識(shí)，注重開展

形式多樣的文化載體活動(dòng),在寓教于文、寓教于樂的活動(dòng)中陶冶班員情操。樹立“工作講敬業(yè)、服務(wù)重誠(chéng)信”的觀念,常言道“沒有規(guī)矩、不成方圓”，在工作上結(jié)合實(shí)際制定工作計(jì)劃，堅(jiān)持做到月計(jì)劃、周安排、日分配。做到分工不分家，遇事勤商量，互相通氣，在班組形成了良好的工作氛圍。這樣我們每個(gè)人都有高度責(zé)任感，將班組的事作為自己的事。每個(gè)成員自覺地將自己個(gè)人的目標(biāo)與整個(gè)班組的目標(biāo)相統(tǒng)一，同甘共苦，共同進(jìn)退。

凝聚力是一個(gè)和諧班組建設(shè)的核心，和諧班組的標(biāo)準(zhǔn)就是看每個(gè)成員能否以共同的事業(yè)為追求，各司其職，各盡其能，又優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，彼此間緊密配合。班組成員將個(gè)人利益與班組利益相統(tǒng)一，由內(nèi)而發(fā)的自覺地為和諧班組的建設(shè)增磚添瓦。

俗話說(shuō)的好“十個(gè)指頭伸出來(lái)還不一樣長(zhǎng)呢？”現(xiàn)實(shí)的工作和生活中，人們往往會(huì)以自己的“小我”為中心，去辦許多事情，若在某件事情上沒有達(dá)到預(yù)期的目的或“小我”不滿意，都會(huì)產(chǎn)生不滿、怨恨、煩惱以至于沖突。遇到這種情況時(shí)，作為班長(zhǎng)首先要端平一碗水從深層去分析原因之所在，其次分別找相關(guān)人員談心，再次在班會(huì)上分解矛盾。只有打開了每個(gè)班員的心結(jié)，大家才會(huì)以更大的熱情投入工作?，F(xiàn)在我們班組人人都能以友善、平等、真誠(chéng)、謙虛之心待人，以腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精的態(tài)度對(duì)待工作。

我的班組我的家，愿我的班組就如一股和諧的春風(fēng)溫暖著你我，去建設(shè)美好的未來(lái)。

第三篇：班組我的家

我的班組，我的家

家是什么？家，是一個(gè)感情的港灣，一個(gè)靈魂的棲息地，一個(gè)精神的樂園，班組不僅是一個(gè)工作的集體，也是職工溫暖的家。無(wú)論何時(shí)走進(jìn)我們的班，都給人以溫馨、和諧的感覺。每天當(dāng)我迎著初升的太陽(yáng)走進(jìn)我們精煉車間，我的心情就象盛夏的早晨，充滿了斗志與激情，就不由自主的想全心全力營(yíng)造我的“家園”，因?yàn)樾碌囊惶鞂倪@里開始。

一直記得我們剛剛加入這個(gè)班組時(shí)，忠厚老實(shí)的張新文班長(zhǎng)對(duì)8個(gè)沒有血緣關(guān)系的兄弟說(shuō)的話：歡迎大家來(lái)到我們精煉車間學(xué)習(xí)鍛煉，希望在以后的工作中互相幫助互相學(xué)習(xí)，你們要把車間當(dāng)家一樣?？吞椎脑捨也粫?huì)說(shuō)，希望我們珍惜這份緣分，無(wú)論是工作和生活，我們彼此之間要情同手足。多么樸實(shí)的老班長(zhǎng)老師傅。

他們剛到天海時(shí)是新疆的七月正是最熱的時(shí)候，8名剛畢業(yè)朝氣蓬勃的大學(xué)生，來(lái)到了我們精煉車間，機(jī)組產(chǎn)生的噪音給語(yǔ)言交流造成了極大的影響，尤其是高溫酷暑的夏季，在40多度高溫的車間內(nèi)工作如同洗桑拿一樣，長(zhǎng)期處在這樣的工作條件下，師傅們不斷給我們鼓勵(lì)外，還利用一切可以利用的時(shí)間，組織大家學(xué)習(xí)崗位知識(shí)，苦練實(shí)際操作技能每個(gè)人沒有抱怨，大家知道自己從事的工作要對(duì)顧客負(fù)責(zé)，當(dāng)我們的師傅打開阿瑪過(guò)濾機(jī)頂蓋，講解它的構(gòu)造原理，汗水浸濕了他的衣服，刺鼻的廢白土蜇的他眼淚直流。就在這樣的環(huán)境下師傅們兢兢業(yè)業(yè)的教我們倒罐。真心的感謝我們的師傅。我們精煉這個(gè)大家庭有成員20幾名，年齡跨度20多歲，既有剛畢業(yè)朝氣蓬勃的大學(xué)生，也有在基層奮斗了十多年勤勤懇懇的老師傅大家互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，兢兢業(yè)業(yè)，共同創(chuàng)造和諧文明的精煉班組之家。

那么我們是如何營(yíng)造這個(gè)溫暖和諧文明的精煉班組之家的呢？

大家都知道,安全是我們天海的立身之本,是企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的源泉,是職工根本利益之所在。所以我們應(yīng)以強(qiáng)化安全思想意識(shí)為中心,構(gòu)筑起“以人為本”的安全防護(hù)體系,每個(gè)人都有了明確、具體的安全責(zé)任、目標(biāo)和措施,安全工作就有了嚴(yán)格的規(guī)范。安全生產(chǎn)必須人性化管理,以豐富安全管理的文化內(nèi)涵,使安全生產(chǎn)逐步形成了把“我為安全”轉(zhuǎn)化為“安全為我”的常態(tài)化管理格局，將工作危險(xiǎn)降到最低，讓我們大家都能高高興興上班、安安全全下班。這樣“以人為本”，方針政策，將安全潛移默化在工作生活中。晨會(huì)中一句“您幸苦了，謝謝。請(qǐng)注意安全，謝謝。滲透到了我們的日常工作生活中。關(guān)心他人、愛護(hù)他人，使大家都能感受到班組的溫暖和人與人之間的相互尊重。

重視班組人員的技能培訓(xùn)。為了更好的完成生產(chǎn)任務(wù)，把本職工作干好，我們班本大力推進(jìn)5S工作，每天晨會(huì)抓安全，抓5S，抓綜合管理，每周組織人員進(jìn)行班組的單點(diǎn)課程。在做好本職工作的前提下，還鼓勵(lì)大家要不斷的互相學(xué)習(xí)提高自身技能，提倡多溝通多交流，勤問(wèn)好學(xué)。建立良好的學(xué)習(xí)氛圍。

一個(gè)班組就是一個(gè)戰(zhàn)斗的集體，既需要制度來(lái)管理，更需要用情感去呵護(hù)。面對(duì)班組人員的崗位情況，何主管結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際完善了適合我們自己班組管理的制度，由幾名老師傅分別帶領(lǐng)我們，便更快、更好的掌握有關(guān)崗位信息、生產(chǎn)任務(wù)，細(xì)化了學(xué)習(xí)方向，這樣既分擔(dān)了班長(zhǎng)的管理工作，又增強(qiáng)了班組成員的主人翁意識(shí)，確保了生產(chǎn)的安全有序進(jìn)行。大家明確各項(xiàng)規(guī)章制度，熟悉工藝流程，相互學(xué)習(xí)，嚴(yán)格把關(guān)食品安全，盡量讓失誤減少到零。

在生產(chǎn)過(guò)程中，師傅們因材施教，根據(jù)我們每個(gè)人的特長(zhǎng)來(lái)安排工作，這樣不僅提高了工作積極性還提高了工作效率，同時(shí)，發(fā)揮人數(shù)多的優(yōu)勢(shì)，細(xì)心做好每一步的工作，使人盡其能，物盡其用。我們大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，彼此學(xué)習(xí)，相互進(jìn)步，增強(qiáng)班組的友誼和大家的團(tuán)結(jié)意識(shí)，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力，共同創(chuàng)造班組積極向上的團(tuán)隊(duì)精神，為班組增添新的元素，每個(gè)員工都積極努力提高自身技能，把班組工作穩(wěn)步推進(jìn)，讓我們文明和諧的精煉班組之家快速發(fā)展成長(zhǎng)。

家也有不和諧的時(shí)候，十個(gè)手指還不一樣齊，何況是二十多人的一大家子，脾氣秉性各異，矛盾時(shí)有發(fā)生?，F(xiàn)實(shí)的工作和生活中，我們以前往往會(huì)以自己的“小我”為中心，去辦許多事情，若在某件事情上沒有達(dá)到預(yù)期的目的或“小我”不滿意，都會(huì)產(chǎn)生不滿、怨恨、煩惱以至于沖突。遇到這種情況時(shí)，我們的主管首先會(huì)一碗水端平，其次分別找相關(guān)人員談心，最后在班會(huì)上解決矛盾。只有打開了每個(gè)班員的心結(jié)，大家才會(huì)以更大的熱情投入工作?，F(xiàn)在我們班組每天上崗工作前相互都會(huì)提醒一句“您辛苦了，謝謝。注意安全，謝謝” 默默的關(guān)懷也漸漸的滲透到了我們的日常生活和工作中，使大家都能感受到班組的溫暖和人與人之間的相互尊重。班組，我們生活中必不可少的一個(gè)家，作為班組的一員、一份子，我們感到幸運(yùn)，我們更應(yīng)珍惜。我們應(yīng)把自己的勤奮努力都帶到班組里來(lái)；把自己的一切好的、優(yōu)秀的、精髓的都奉獻(xiàn)給班組，有時(shí)我們是家的主人翁，更多的時(shí)候，要學(xué)會(huì)去做別人的配角，因?yàn)槲覀兪窍嘤H相愛的一家人。雖然因?yàn)楦鞣N原因有兄弟離開這個(gè)集體，但是，他們就像是蒲公英的種子，帶著這個(gè)家庭愛的撒播在另一個(gè)家庭里，讓愛繼續(xù)延續(xù)著，讓愛永遠(yuǎn)住在我們的家里。因?yàn)榘嘟M，它是我們共同的家!我們應(yīng)該愛我們自己的家！

第四篇：質(zhì)量檢查檢測(cè)工具申請(qǐng)表

質(zhì)量檢查檢測(cè)工具申請(qǐng)表

1、回彈儀1套、5米及10米盒尺2把、磁力線墜（線長(zhǎng)度5米）

2組、游標(biāo)卡尺1副、坍落度筒及振搗棒1組；

2、成套檢測(cè)工具（如靠尺、水平尺、塞尺、坡度儀、尖錘等）1

套、電阻測(cè)溫器（視現(xiàn)場(chǎng)情況）、溫度計(jì)2支，環(huán)通規(guī)、環(huán)止規(guī)1組；

3、申請(qǐng)人：

2012年6月日電腦及打印機(jī)1臺(tái)套

第五篇：處方質(zhì)量檢查管理辦法[小編推薦]

連婦?！?010〕44號(hào)

處方質(zhì)量檢查管理辦法

為了鞏固創(chuàng)建三級(jí)婦幼保健院成果，規(guī)范處方行為，提高處方質(zhì)量，促進(jìn)合理用藥。根據(jù)《處方管理辦法》、《江蘇省病歷書寫規(guī)范第四版》（但不能用商品名）等規(guī)章，制定本辦法。對(duì)處方質(zhì)量進(jìn)行檢查，規(guī)范醫(yī)師處方行為。醫(yī)院成立處方質(zhì)量檢查專家組，為處方質(zhì)量檢查工作提供專業(yè)技術(shù)咨詢。藥學(xué)科成立處方質(zhì)量檢查工作組，負(fù)責(zé)處方質(zhì)量檢查的日常具體工作。

處方質(zhì)量檢查專家組成員： 組長(zhǎng)：顧

揚(yáng)

成員：彭潤(rùn)民

尹正康

楊慶堂

華躍進(jìn)

莊煥自 處方質(zhì)量檢查工作組成員： 組長(zhǎng)：莊煥自

成員：莊煥自 張樹萍 宋和娣 楊

靜

吳明慧 張庭輝 張

舒 處方質(zhì)量檢查工作組成員應(yīng)堅(jiān)持科學(xué)、公正、務(wù)實(shí)的原則，完整、準(zhǔn)確的書面記錄檢查結(jié)果。處方質(zhì)量檢查工作組，在處方質(zhì)量檢查工作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有爭(zhēng)議的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)咨詢處方質(zhì)量檢查專家組。處方質(zhì)量檢查工作組將檢查結(jié)果及時(shí)報(bào)告分管院長(zhǎng)、通報(bào)醫(yī)務(wù)科、門診部和醫(yī)保辦。

檢查結(jié)果統(tǒng)計(jì)及處理：

1、將處方質(zhì)量檢查結(jié)果納入相關(guān)科室及其工作人員績(jī)效考核，對(duì)開具不合理處方的醫(yī)師，采取教育培訓(xùn)、限期整改、通報(bào)批評(píng)。

2、停發(fā)績(jī)效限期整改，何時(shí)整改到位何時(shí)補(bǔ)發(fā)績(jī)效。

3、對(duì)履教不改者暫停處方權(quán)。

4、對(duì)開具超常處方的，按照《處方點(diǎn)評(píng)管理辦法》規(guī)定處理；造成嚴(yán)重后果的，依照相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章處罰。

5、藥事科藥師未按規(guī)定審核處方、調(diào)劑藥品、進(jìn)行用藥交待的；未對(duì)不合理、不規(guī)范處方進(jìn)行有效干預(yù)的（口說(shuō)無(wú)憑記錄為憑證）；未對(duì)嚴(yán)重缺陷處方進(jìn)行有效阻止而照常發(fā)藥的（處方質(zhì)量檢查專家組抽查為憑證），將對(duì)其采取通報(bào)批評(píng)、扣罰藥事科績(jī)效等措施。給患者造成嚴(yán)重?fù)p害的，依照相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章處罰。

二○一○年七月十二日

主題詞：處方 質(zhì)量 管理 辦法

連云港市婦幼保健院辦公室

2010年7月12日印發(fā)

共印60份 附: 處方質(zhì)量檢查結(jié)果分為合理處方和不合理處方。

不合理處方包括不規(guī)范處方、用藥不適宜處方及超常處方。

有下列情況之一的，判定為不規(guī)范處方：

(1)處方的前記、正文、后記內(nèi)容缺項(xiàng)，未寫臨床診斷或臨床診斷書寫不全的，書寫不規(guī)范或字跡難以辨認(rèn)的（電子處方缺年齡、診斷等）。

(2)醫(yī)師簽名、簽章不規(guī)范或簽名、簽章不一致的。

(3)新生兒、嬰幼兒處方未寫明日、月齡的。

(4)未使用規(guī)范的藥物通用名開具處方的。（詳見衛(wèi)生部關(guān)于處方常用藥品通用名目錄）

(5)藥品的劑量、規(guī)格、數(shù)量、單位等書寫不規(guī)范或不清楚的。(不能寫ＶitＣ、0.9﹪ＮＳ、5﹪G S、5﹪ＧＮＳ等)（口服者一般可免寫口服二字、以克計(jì)量者可免寫克，手寫處方藥物通用名前邊的鹽基可不寫，但要求加劑型如：阿托品片、丹參滴丸、阿托品注射液、維生素C注射液、0.9﹪氯化鈉注射液、10﹪葡萄糖注射液、5﹪葡萄糖氯化鈉注射液等）

(6)用法、用量使用“遵醫(yī)囑”、“自用”等含糊不清字句的。

(7)處方修改未簽名并注明修改日期，或藥品超劑量使用未注明原因和再次簽名的。

(8)單張?zhí)幏匠^(guò)五種藥品的。

(9)門診處方超過(guò)7日用量，急診處方超過(guò)3日用量，未注明理由的。（應(yīng)注明：療程需要、臨床需要、病情需要）

(10)開具麻醉藥品、精神藥品等特殊管理藥品未使用專門處方的。

(11)未按照抗菌藥物臨床應(yīng)用管理規(guī)定開具抗菌藥物處方的。

有下列情況之一的，判定為用藥不適宜處方：

(1)適應(yīng)證不適宜的;

(2)藥品劑型或給藥途徑不適宜的;

(3)用法、用量不適宜的;

(4)聯(lián)合用藥不適宜的;重復(fù)給藥的;

(5)有配伍禁忌或者不良相互作用的或其它用藥不適宜情況的。

有下列情況之一的，判定為超常處方：（1）無(wú)適應(yīng)證用藥。

（2）無(wú)正當(dāng)理由開具高價(jià)藥的。（3）無(wú)正當(dāng)理由超說(shuō)明書用藥的。

（4）無(wú)正當(dāng)理由為同一患者同時(shí)開具2種以上藥理作用相同藥物的.