第一篇：開放日活動(dòng)計(jì)劃1

鮑集中心幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃（1）

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃:家長(zhǎng)開放日

幼兒來園:微笑迎接幼兒及家長(zhǎng),鼓勵(lì)幼兒給植物換水, 提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可

角色游戲:

重點(diǎn)指導(dǎo):小醫(yī)院 具體措施:

1、幼兒游戲,教師巡視。

2、扮演病人介入游戲,與幼兒進(jìn)行角色對(duì)話,引導(dǎo)幼兒正確游戲。

3、講評(píng):重點(diǎn)請(qǐng)小醫(yī)院的小朋友來介紹今天游戲的開心的事情。

教學(xué)活動(dòng):講講做做——小黑貓

目的:

1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁剪,發(fā)展幼兒手部小肌肉。

2、通過制作小黑貓,認(rèn)識(shí)貓的外形特征,激發(fā)幼兒對(duì)貓的喜愛。

準(zhǔn)備:人手一份操作材料(剪刀、記號(hào)筆、一次性紙杯,手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布)、范例、圖片。

過程:

一、謎語導(dǎo)入——引發(fā)幼兒興趣

1、猜謎。

2、出示貓的圖片,認(rèn)識(shí)貓的外形特征。

二、欣賞范例——激發(fā)創(chuàng)作興趣

1、猜猜老師的貓是用什么做的。

2、欣賞范例,看看到底是用什么做的,怎么做的。

3、教師示范做法。

三、幼兒制作——發(fā)展動(dòng)手能力

1、介紹材料和使用方法。

2、提醒幼兒使用工具注意安全

3、幼兒制作,教師巡視

4、個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽制作。

四、作品展示——鼓勵(lì)孩子大膽向家長(zhǎng)介紹自己的作品。生活盥洗: 重點(diǎn)指導(dǎo):點(diǎn)心后正確做標(biāo)記 具體措施:

1、幼兒吃點(diǎn)心,教師鼓勵(lì)幼兒吃好點(diǎn)心記得做記號(hào)。

2、請(qǐng)值日生幫助老師檢查幼兒做記號(hào)的情況。

3、表揚(yáng)記得做記號(hào)的小朋友。體育鍛煉:注意幼兒的活動(dòng)量,及時(shí)提醒 幼兒擦汗及增減衣服。午餐:鼓勵(lì)幼兒進(jìn)餐時(shí)保持桌面整潔,教師巡視提醒。

第二篇：校園開放日開放日活動(dòng)計(jì)劃

校園開放日開放日活動(dòng)計(jì)劃

按照統(tǒng)一部署，為促進(jìn)我校發(fā)展，建設(shè)高效的團(tuán)隊(duì)，樹立良好的教育形象，建立長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會(huì)的溝通，融合互動(dòng)，使家長(zhǎng)及社會(huì)各界了解了學(xué)校校教育教學(xué)狀況，及時(shí)反饋有關(guān)教育教學(xué)信息，改進(jìn)學(xué)校管理，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。我?！靶@開放日”安排如下：

一、組織建立：

成立“校園開放日開放周”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，杜愛平校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，徐林林副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，頰瑞川負(fù)責(zé)安排和組織。

二、活動(dòng)安排：

2016年10月13日 開放日

三、活動(dòng)安排：

開放日內(nèi)容：以展示班級(jí)內(nèi)容和交流為主?；顒?dòng)安排家長(zhǎng)、村干部、聽課、參觀學(xué)校、座談交流、問卷調(diào)查、參與實(shí)踐等多個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校除所有教學(xué)班全部向家長(zhǎng)開放隨堂課，涵蓋了所有學(xué)科。各班級(jí)課堂全面開放，后門洞開，教室后面擺放著方凳，供家長(zhǎng)隨時(shí)進(jìn)班聽課。各個(gè)教室辦公室全體教師實(shí)行坐班，隨時(shí)迎接各位家長(zhǎng)的拜訪。

三、教師、家長(zhǎng)、社會(huì)代表互動(dòng)，填寫評(píng)議問卷

1、學(xué)校教導(dǎo)處和少先隊(duì)要制定活動(dòng)方案，對(duì)活動(dòng)的開展細(xì)節(jié)提出了明確要求，特別是注意與家長(zhǎng)的溝通時(shí)的各項(xiàng)內(nèi)容，各位教師認(rèn)真準(zhǔn)備了座談會(huì)中的各項(xiàng)資料，決不放棄這次難得的與全體家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)。要設(shè)置了咨詢臺(tái)。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)段負(fù)責(zé)人要深入班級(jí)、走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，向家長(zhǎng)和社會(huì)各界代表介紹學(xué)校概況、發(fā)展思路和目標(biāo)、教育收費(fèi)以及近期所做的教育教學(xué)主要工作，為座談會(huì)營(yíng)造氛圍。

3、各班主任、任課教師就學(xué)生在校情況，進(jìn)一步與家長(zhǎng)與社會(huì)各界溝通交流，解答家長(zhǎng)提出的咨詢或疑難困惑的問題，認(rèn)真聽取社會(huì)各界所提出的意見和建議并及時(shí)做好記錄。

4、向社會(huì)各界代表講解并發(fā)放家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校工作調(diào)查表，征詢大家的意見或建議。

滿硐鎮(zhèn)阿城小學(xué) 2016年9月5日

第三篇：關(guān)于家長(zhǎng)開放日活動(dòng)計(jì)劃

泰山百靈幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案

按照集團(tuán)的規(guī)定，每學(xué)期開展一次家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，為了更進(jìn)一步體現(xiàn)泰山百靈幼兒園的園所文化建設(shè)和素質(zhì)教育成果，提高幼兒園的辦學(xué)效益和辦學(xué)內(nèi)涵，提升幼兒園的品味和社會(huì)聲譽(yù)，推動(dòng)幼兒園的健康、持續(xù)發(fā)展。特作如下方案：

一、活動(dòng)宗旨

通過家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)向所有的家長(zhǎng)展示百靈幼兒園的精神面貌和文化內(nèi)涵，提高幼兒園在家長(zhǎng)之中的地位和擴(kuò)大幼兒園的社會(huì)影響力。

二、活動(dòng)主題

透明、信任、感恩

三、活動(dòng)原則

風(fēng)采展示全面

師幼氛圍和諧

家長(zhǎng)滿載而歸

四、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：李長(zhǎng)遠(yuǎn)（全面負(fù)責(zé)）

副組長(zhǎng)：夏春華、張晶晶、周曉燕

成員：侯繁、李宏菲、郝翠、蘇霞

五、主要工作內(nèi)容

1、裝飾幼兒園的各班級(jí)及樓道。

2、打掃幼兒園院內(nèi)的衛(wèi)生死角及班級(jí)內(nèi)的死角。

3、食堂的整理及衛(wèi)生工作。

4、教師選課、備課等課前準(zhǔn)備。

5、保研、教研的一日流程的規(guī)范。

六、工作小組安排

（一）綜合協(xié)調(diào)組

組長(zhǎng)：李長(zhǎng)遠(yuǎn)、周曉燕

職責(zé)：負(fù)責(zé)家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)的統(tǒng)一安排及督導(dǎo)各組進(jìn)程，活動(dòng)當(dāng)天的迎接及接待等工作。

（二）教研組

組長(zhǎng)：夏春華

成員：侯繁、李宏菲、郝翠、張愛霞

職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)教師的選課、備課、上課、評(píng)課等，完善教學(xué)流程，指導(dǎo)教師上好課。

2、負(fù)責(zé)活動(dòng)當(dāng)天的幼兒安全，確保不出現(xiàn)任何安全事故。

3、負(fù)責(zé)活動(dòng)期間對(duì)幼兒的文明教育。

4、負(fù)責(zé)作品展的展出

工作。

5、完善各班的區(qū)域角及幼兒園的各大型區(qū)域。

（三）保研組

組長(zhǎng)：張晶晶

組員：王慧、陳璇、王祥麗、王娟

職責(zé)：

1、全面負(fù)責(zé)幼兒園的衛(wèi)生工作。

2、指導(dǎo)配班老師或保育員做好班級(jí)內(nèi)的衛(wèi)生工作。

3、指導(dǎo)保潔員做好衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生工作。

4、安排協(xié)調(diào)教師打掃前后院大型玩具的衛(wèi)生。

5、指導(dǎo)及督促餐廳工作人員的衛(wèi)生及活動(dòng)當(dāng)日的伙食

（四）宣傳策劃組

組長(zhǎng)：周曉燕

組員：馬曉苗、蘇霞、許品

職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)向家長(zhǎng)宣傳家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)的意義。

2、負(fù)責(zé)購(gòu)買活動(dòng)所需物品。

3、規(guī)劃園所標(biāo)志牌。

4、指導(dǎo)各班進(jìn)行裝飾的修整工作。

七、具體工作進(jìn)度安排

（一）籌備階段（11月22號(hào)——11月27號(hào)）

1、進(jìn)行教室及幼兒園的裝飾的修整，幼兒作品的搜集、整理。

2、完善一日工作流程，確保每一個(gè)流程的到位。

3、清理幼兒園及班級(jí)、餐廳的衛(wèi)生死角。

4、教師的選課、備課、練課。

5、狠抓幼兒的一日常規(guī)工作。

（二）驗(yàn)收階段（11月29號(hào)——12月2號(hào)）

家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，在本階段主要對(duì)檢查驗(yàn)收時(shí)提出的各項(xiàng)整改工作任務(wù)全面落實(shí)到位。教師的具體分工。

（三）活動(dòng)的舉辦階段（12月6日——12月8日）

各組按照自己的職責(zé)，確?；顒?dòng)當(dāng)日的幼兒安全及家長(zhǎng)的服務(wù)工作。

（四）總結(jié)表彰階段（12月9號(hào)——12月11號(hào)）

對(duì)于在本次活動(dòng)中家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)很滿意、教師的表現(xiàn)比較突出的給予集體和個(gè)人的獎(jiǎng)勵(lì)。

第四篇：家長(zhǎng)開放日活動(dòng)計(jì)劃

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)計(jì)劃1

一、活動(dòng)主題：《溝通理解合作》

二、活動(dòng)目的：

1、通過本次活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，使家長(zhǎng)切實(shí)感受到孩子在校的點(diǎn)滴進(jìn)步，感受到學(xué)校的的辦學(xué)的'嚴(yán)謹(jǐn)和育人氛圍，展示學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)成果。

2、對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，良好的習(xí)慣教育是最重要的，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)十分重要。通過家長(zhǎng)開放日引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合學(xué)校與老師做好學(xué)生的教育工作。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、提前告知家長(zhǎng)開放日的時(shí)間，便于家長(zhǎng)安排時(shí)間。

2、節(jié)目排練。

3、家長(zhǎng)會(huì)流程表、簽到表。

4、《父母改變孩子改變》精彩語錄摘選，人手一張。

四、活動(dòng)過程：

1、8：20家長(zhǎng)簽到。

2、8:30~9:10禮儀課堂展示。

3、9:20~10:00語文課堂展示。

4、10:20~11:00學(xué)生匯報(bào)演出。

5、11:05教師與家長(zhǎng)交流。（集體——個(gè)別）

交流內(nèi)容：

①小結(jié)半學(xué)期當(dāng)中孩子的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況。

②對(duì)于家長(zhǎng)的配合工作提出表揚(yáng)和需要加強(qiáng)配合的事項(xiàng)。

③本學(xué)期的工作重點(diǎn)：學(xué)生的書寫習(xí)慣、姿勢(shì)、作業(yè)情況；重視孩子的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。（重點(diǎn)配合）

④安全紀(jì)律方面。

⑤個(gè)別家長(zhǎng)交流。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)計(jì)劃2

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、以家長(zhǎng)開放日為契機(jī),提高家長(zhǎng)育兒水平,了解幼兒園教育情況。

2、幫助家長(zhǎng)了解幼兒的年齡特點(diǎn),教師的教育方法以及教育教學(xué)目標(biāo),了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。

3、通過家長(zhǎng)開放日活動(dòng),幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步了解自己即將入學(xué)的孩子在能力上、行為上以及習(xí)慣上的具體表現(xiàn),促使以后更好地做好有的放矢的教育。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教師可以先向家長(zhǎng)介紹教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間的差別等等。

2、教給家長(zhǎng)觀摩教學(xué)活動(dòng)的'方法,該看什么?評(píng)些什么?好在哪里?不足又在哪里?孩子進(jìn)步了嗎?等等

3、教師精心準(zhǔn)備執(zhí)教的活動(dòng)內(nèi)容以及所需材料,如制訂好活動(dòng)計(jì)劃、安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)流程、復(fù)印好家長(zhǎng)開放日家長(zhǎng)意見反饋單等

三、活動(dòng)流程:

7:45_—_—8:25幼兒入園,進(jìn)行晨間區(qū)域活動(dòng)

8:25_—_—8:40晨間談話:怎樣做好一名合格的小學(xué)生?

8:40_—_—9:00早操:要求幼兒認(rèn)真做操,和同伴配合默契,動(dòng)作合拍。

9:00_—_—9:30第一教學(xué)活動(dòng):

9:30_—_—10:00體育游戲活動(dòng):

10:00_—_—10:50親子同樂:制作餅干(寧波名芙面包房的師傅來教)

10:50_—_—11:00餐前準(zhǔn)備

11:00中餐

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)計(jì)劃3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.幫助家長(zhǎng)了解孩子在集體環(huán)境下的生活學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)家園溝通。

2.了解教育教學(xué)途徑，開展家庭教育和科學(xué)育兒的宣傳，提高家長(zhǎng)教育水平。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年5月20日上午

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

提前把有關(guān)事項(xiàng)告知家長(zhǎng)、椅子、簽到表、反饋單、教學(xué)活動(dòng)備課、教具

四、活動(dòng)流程：

1.7：30~7：45晨間接待室內(nèi)自主桌面活動(dòng)

目標(biāo)：

1.接待幼兒和家長(zhǎng)，觀察了解幼兒情緒。

2.做好戶外活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

2.7：50~8：35自主戶外活動(dòng)

場(chǎng)地：小山坡器械：羊角球抬轎子流星球咕嚕球

目標(biāo)：

1.自主選擇活動(dòng)器械和同伴一起玩，注意安全。

2.探索器械之間的不同玩法，發(fā)展投擲動(dòng)作。

3.8：40~8：55生活活動(dòng)

目標(biāo)：

1.有序盥洗，按正確方法洗手，不玩水。

2.按量使用點(diǎn)心，不浪費(fèi)，保持桌面整潔。

4.9：00~9：15課間操

目標(biāo)：

1.快速排隊(duì)，有序上下樓梯。

2.精神飽滿，跟著音樂做操。

5.9：20~9：45教學(xué)活動(dòng)數(shù)學(xué)：感知10以內(nèi)數(shù)量

6.9：50~10：35區(qū)域活動(dòng)

目標(biāo)：

1.嘗試用不同積木和材料學(xué)習(xí)搭建小區(qū)的房子，發(fā)展空間建構(gòu)能力。

2.遵守區(qū)域規(guī)則，堅(jiān)持在區(qū)域內(nèi)安靜、耐心地操作。

重點(diǎn)指導(dǎo)：建構(gòu)區(qū)

7.10：35~10：45生活活動(dòng)

目標(biāo)：

1.按正確方法洗手，甩干后再擦手，保持地面干燥。

2.按需喝水，并及時(shí)做好記錄。

8.10：45~11：00餐前談話

內(nèi)容：安全乘坐電動(dòng)扶梯

目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)正確乘坐電動(dòng)扶梯的方法。

2.根據(jù)已有的.生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)乘坐電動(dòng)扶梯的不同行為作出判斷。

9．11：05~11：30進(jìn)餐活動(dòng)

目標(biāo)：

1.安靜進(jìn)餐，不挑食，飯、菜、湯一起吃。

2.餐后主動(dòng)收拾桌面和餐具，并能主動(dòng)漱口。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)計(jì)劃4

活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月27日

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓家長(zhǎng)了解孩子在園生活和學(xué)習(xí)狀況，了解幼兒園的教學(xué)方式

2、從教師的教育行為中了解幼兒教育理念，更好地促進(jìn)家園的配合。

活動(dòng)安排及目標(biāo)：

一、晨間活動(dòng)（7：50——8：20）：自制絲襪球

活動(dòng)目標(biāo)：熱情地接待幼兒及家長(zhǎng)，組織幼兒戶外玩自制玩具，發(fā)展幼兒大動(dòng)作，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

二、盥洗、整理（8：25——8：40）

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)自己脫褲子小便，小便完會(huì)請(qǐng)老師、嬤嬤系好褲子。

三、晨間談話（8：40——8：50）：

活動(dòng)目標(biāo)：教育孩子有禮貌，主動(dòng)與人打招呼。

四、早操 （9：00——9：15）：

活動(dòng)目標(biāo)：能聽著音樂的節(jié)奏精神飽滿地做操，動(dòng)作有力。

五、喝豆?jié){ （9：15——9：25）：

活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)孩子安靜吃完自己的一份點(diǎn)心，吃完將茶杯放到指定的地方。

六、學(xué)活動(dòng)（9：25——10：00）

1、主題活動(dòng)：小樹葉飄呀飄

2、手工活動(dòng)：褲子（撕紙）

七、戶外活動(dòng)：（10：10——10：40）

內(nèi)容：大球

活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)雙手推大球向前走、過障礙走，發(fā)展動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性和靈敏性。。

八、餐前準(zhǔn)備（10：45——10：55）

活動(dòng)內(nèi)容：幼兒盥洗、如廁，跟著老師一起做做手指游戲、念念兒歌等。

九、午餐（11：00——11：30）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意獨(dú)立吃飯，不要老師嬤嬤喂。

2、吃飯時(shí)保持正確的姿勢(shì)，不將飯粒掉到桌上地上。

3、飯后能堅(jiān)持正確地西臉、洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣！

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)計(jì)劃5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況。

2、通過活動(dòng)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)間的情感。

活動(dòng)時(shí)間：

xxxx年6月26日，上午7：45——11：00

活動(dòng)流程：

一、晨間活動(dòng)（7：45——8：20）

活動(dòng)內(nèi)容：桌面活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒自由選擇桌面玩具，與幼兒共同游戲。

2、能夠與同伴分享玩具。

二、晨間談話（8：20——8：35）

圍繞現(xiàn)在的季節(jié)展開一系列的討論

三、喝豆?jié){（8：35——8：45）

1、拿杯子放于指定位置，解小便。

2、安靜地喝完自己的豆?jié){吃完自己的餅干。

四、開始前言：家長(zhǎng)開放日看什么。（8：45---9：00）

五、做操（9：00——9：15）

能聽音樂跟隨老師大膽地做操。

六、教學(xué)活動(dòng)（9：15——9：50）

教學(xué)活動(dòng)一：藝術(shù)：《可愛的雞蛋》

教學(xué)活動(dòng)二：數(shù)學(xué)：《找相同》

七、生活活動(dòng)（9：50----10：00）

1、能夠有序解小便，不擁擠、喧嘩。

2、解小便后知道要洗手，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。

八、游戲（10：00-----10：20）

體育游戲：誰拿走了雞蛋？

游戲方法：用紙制的'雞蛋或煮熟的雞蛋做道具。幼兒圍坐在一起，選一個(gè)幼兒當(dāng)小雞坐在中間，并將雞蛋放在他面前。然后“小雞”閉上眼睛，另一幼兒將雞蛋拿走。所有的幼兒把手放在背后大叫：“雞蛋，雞蛋，誰拿走了雞蛋？”，“小雞”有三次機(jī)會(huì)可以猜誰拿走了雞蛋。

九、餐前準(zhǔn)備（10：20——10：50）

1、幼兒吃水果，做手指游戲

2、談話：吃飯要注意什么

十、午餐（11：00——11：30）

1、幼兒能安靜、獨(dú)立用餐，吃完自己的一份飯菜。

2、保持桌面，地面整潔，不與同伴交流

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)計(jì)劃6

半日活動(dòng)計(jì)劃：（家長(zhǎng)開放日）

幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長(zhǎng)，鼓勵(lì)幼兒給植物換水，提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可。

角色游戲：

重點(diǎn)指導(dǎo)：小醫(yī)院

具體措施：1、幼兒游戲，教師巡視。

2、扮演病人介入游戲，與幼兒進(jìn)行角色對(duì)話，引導(dǎo)幼兒正確游戲。

3、講評(píng)：重點(diǎn)請(qǐng)小醫(yī)院的小朋友來介紹今天游戲的開心的事情。

教學(xué)活動(dòng)：講講做做——小黑貓

目的：1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發(fā)展幼兒手部小肌肉。

2、通過制作小黑貓，認(rèn)識(shí)貓的外形特征，激發(fā)幼兒對(duì)貓的喜愛。

準(zhǔn)備：人手一份操作材料（剪刀、記號(hào)筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。

過程：一、謎語導(dǎo)入——引發(fā)幼兒興趣

1、猜謎。

2、出示貓的'圖片，認(rèn)識(shí)貓的外形特征。

二、欣賞范例——激發(fā)創(chuàng)作興趣

1、猜猜老師的貓是用什么做的。

2、欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。

3、教師示范做法。

三、幼兒制作——發(fā)展動(dòng)手能力

1、介紹材料和使用方法。

2、提醒幼兒使用工具注意安全

3、幼兒制作，教師巡視

4、個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽制作。

四、作品展示——鼓勵(lì)孩子大膽向家長(zhǎng)介紹自己的作品。

生活盥洗：

重點(diǎn)指導(dǎo)：點(diǎn)心后正確做標(biāo)記

具體措施：1、幼兒吃點(diǎn)心，教師鼓勵(lì)幼兒吃好點(diǎn)心記得做記號(hào)。

2、請(qǐng)值日生幫助老師檢查幼兒做記號(hào)的情況。

3、表揚(yáng)記得做記號(hào)的小朋友。

體育鍛煉：注意幼兒的活動(dòng)量，及時(shí)提醒

幼兒擦汗及增減衣服。

午餐：鼓勵(lì)幼兒進(jìn)餐時(shí)保持桌面整潔，教師巡視提醒。

徐匯機(jī)關(guān)建國(guó)幼兒園蔣惠蘭

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)計(jì)劃7

7：45——8：20晨間接待、晨間活動(dòng)

晨間活動(dòng)：跳繩

目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒參與跳繩活動(dòng)，能力強(qiáng)的幼兒嘗試花式跳法。

2.重點(diǎn)指導(dǎo)還未掌握跳繩的幼兒。

過程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

幼兒跟老師做熱身操。

二、幼兒自主練習(xí)

讓幼兒自主練習(xí)跳繩。

三、集體活動(dòng)，比比誰跳的好。

介紹玩法，規(guī)則。幼兒進(jìn)行活動(dòng)。

四、放松、休息、擦汗

8:20——8:40早操

目標(biāo)：

1.聽到指令能較快地排隊(duì)，并且精神飽滿得做操。

2.情緒愉快地參加早操鍛煉。

8：40——8：50晨間談話（怎么樣會(huì)感冒、咳嗽）

目標(biāo)：

1.大膽的闡述自己的想法，并學(xué)會(huì)傾聽別人的講話。

2.知道為什么會(huì)感冒和怎樣預(yù)防感冒。

過程：

一、說說感冒的癥狀

天氣變冷了，我發(fā)現(xiàn)我們班有好幾個(gè)小朋友感冒了，那么感冒了身體會(huì)怎么樣呢？會(huì)有什么癥狀？感冒的時(shí)候你感覺怎么樣？

小結(jié)：原來感冒了我們會(huì)咳嗽、流鼻涕、還有可能會(huì)發(fā)燒，總之，我們的身體很難受。

二、說說感冒的原因

可是有的小朋友就沒有感冒，這是為什么呢？為什么會(huì)感冒？

小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

三、說說預(yù)防感冒的方法

感冒那么難受，你想感冒嗎？那要怎么樣預(yù)防感冒呢？

小結(jié)：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時(shí)穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體，只有這樣，我們才不容易感冒。

8:50——9:00早點(diǎn)

目標(biāo)：安靜吃完自己的那份點(diǎn)心，吃完后輕輕把杯子放到指定的`地方。

9:00——9：30教學(xué)活動(dòng)（語言：落葉）

目標(biāo)：

1.知道落葉是秋天典型的季節(jié)特征。

2.欣賞散文詩(shī)，感受散文詩(shī)描寫的秋天落葉飄飄的優(yōu)美意境，想象落葉和小動(dòng)物之間和諧共處的溫馨畫面。

3.嘗試根據(jù)散文詩(shī)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片若干

活動(dòng)過程：

一、看落葉，做樹葉飄落的動(dòng)作。

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是從哪里看出來的？

師：打開視頻，讓幼兒觀察落葉的顔色，看樹葉是怎么落下來的。

師：樹葉是怎樣從樹上落下來的？讓幼兒運(yùn)用肢體學(xué)做樹葉飄落的動(dòng)作。

二、聽詩(shī)歌《落葉》

1.教師打開視頻《落葉》，朗誦詩(shī)歌《落葉》。

2.逐一看畫面，理解詩(shī)歌的內(nèi)容。

3.教師：詩(shī)歌中有哪些小動(dòng)物？他們分別將樹葉當(dāng)作什么？

三、試編詩(shī)歌《落葉》

讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，新編詩(shī)歌《落葉》，例如樹葉落在鳥巢里，小鳥看見了，把它當(dāng)作遮陽傘；樹葉落在地上，爺爺撿起來，把它當(dāng)成書簽。

四、結(jié)束部分——小朋友編的詩(shī)歌真棒！讓我們一起到外面去和大自然中的葉子一起隨風(fēng)跳舞吧！

五、9：35——10:05戶外活動(dòng)（親子游戲：兩人三足）

目標(biāo)：

1.在親子體育游戲，感受在一起玩耍的快樂和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)齊步并進(jìn)。

2.活動(dòng)中能遵守游戲規(guī)則，愉快游戲。

過程：

一、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：腿部放松操。

二、提出活動(dòng)內(nèi)容。

把自己的一條腿和爸爸或者媽媽的一條腿綁在一起，在戶外的平地上走一走，感受怎樣才能走好，不摔跤，而且走得快。

三、幼兒自由嘗試練習(xí)，教師巡回了解情況。

四、集中交流學(xué)習(xí)。

請(qǐng)幾對(duì)朋友來表演一下，一起說說該怎樣走就能走得既快又穩(wěn)？

有好方法及時(shí)請(qǐng)大家學(xué)一學(xué)，如：兩人同時(shí)喊口令，保持同一節(jié)奏；被綁腿走一步，另一條腿并一步的方法等。

五、分小組比賽，激發(fā)幼兒再次練習(xí)兩人三足走?？筛鶕?jù)情況重復(fù)進(jìn)行幾次。

六、敲打按摩腿部，做放松運(yùn)動(dòng)。

七、10:10——10:20生活活動(dòng)、吃水果

目標(biāo)：

1.有順序地打抹肥皂、沖洗，及時(shí)關(guān)緊水龍頭，用自己的毛巾擦干。

2.根據(jù)自己的需要入廁，會(huì)正確使用手紙，常成良好的盥洗習(xí)慣。

10:20——10：50教學(xué)活動(dòng)2（美術(shù)：和美麗的動(dòng)物結(jié)一次婚）

目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用線描畫的方式對(duì)動(dòng)物的某一特征進(jìn)行重點(diǎn)刻畫，加深對(duì)動(dòng)物特征的了解。

2.大膽想象，進(jìn)行夸張的創(chuàng)意繪畫，體驗(yàn)奇特的想象帶來的樂趣。

過程：

一、以故事引出課題。

小男孩皮皮特別喜歡孔雀，最喜歡看孔雀開屏了。有一天它做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己和孔雀結(jié)婚了，它們還生下了一個(gè)很神奇的寶寶。這個(gè)寶寶很像皮皮，又很像孔雀媽媽。你們猜猜寶寶長(zhǎng)得什么樣？

（引導(dǎo)孩子自由想象，如：這個(gè)小寶寶長(zhǎng)了一張人臉，有孔雀的尾巴。）

二、欣賞范畫，感受范畫作品的奇趣。

猜猜這些神奇的寶寶它們的動(dòng)物媽媽或者動(dòng)物爸爸是誰？你從哪里可以看出來？

看了這些畫，你有什么感覺？（有趣、好笑、很好看）

有趣在什么地方？（想象很奇特，平時(shí)生活中沒有的，只有在童話故事才會(huì)有）

好看在什么地方？（線條很豐富，各種各樣的線條把動(dòng)物的羽毛、鱗片表現(xiàn)出來）

小結(jié)：這種畫叫做“線描畫”。用很細(xì)致的帶有裝飾性的點(diǎn)點(diǎn)、線條和色塊來表現(xiàn)，很特別、很吸引人。我們也來試試畫畫“線描畫”吧！

三、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，進(jìn)行創(chuàng)意繪畫。

如果你也和美麗的動(dòng)物結(jié)一次婚，你會(huì)和什么動(dòng)物結(jié)婚？

你的神奇寶寶會(huì)是什么樣子？請(qǐng)你把它畫下來吧！

（教師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出神奇寶寶身上某一種動(dòng)物的主要特征。如兔子的長(zhǎng)耳朵、猴子的尾巴、大熊貓的黑眼圈、斑馬的條紋等）

四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)幼兒藝術(shù)性地表現(xiàn)。

（引導(dǎo)幼兒在線條的疏密、色塊的運(yùn)用上加以處理。注意線條不能太過于隨意和凌亂，要有一定的裝飾性。）

五、10:50——11:00餐前準(zhǔn)備

目標(biāo)：

1.安靜進(jìn)行折紙游戲，復(fù)習(xí)學(xué)過的折紙動(dòng)物。

2.節(jié)約用水，養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。

11：00——11：30進(jìn)餐活動(dòng)

目標(biāo)：

1．能夠獨(dú)立用餐，細(xì)嚼慢咽，吃完自己的一份飯菜。

2.節(jié)約糧食，盡量保持桌面、地面及衣服的干凈。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)計(jì)劃8

活動(dòng)時(shí)間:20xx、6、14 8:30——11:00

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、以家長(zhǎng)開放日為契機(jī),提高家長(zhǎng)育兒水平,了解幼兒園教育情況。

2、幫助家長(zhǎng)了解幼兒的年齡特點(diǎn),教師的教育方法以及教育教學(xué)目標(biāo),了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。

3、通過家長(zhǎng)開放日活動(dòng),幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步了解自己即將入學(xué)的孩子在能力上、行為上以及習(xí)慣上的具體表現(xiàn),促使以后更好地做好有的放矢的教育。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教師可以先向家長(zhǎng)介紹教育活動(dòng)的.目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間的差別等等。

2、教給家長(zhǎng)觀摩教學(xué)活動(dòng)的方法,該看什么?評(píng)些什么?好在哪里?不足又在哪里?孩子進(jìn)步了嗎?等等

3、教師精心準(zhǔn)備執(zhí)教的活動(dòng)內(nèi)容以及所需材料,如制訂好活動(dòng)計(jì)劃、安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)流程、復(fù)印好家長(zhǎng)開放日家長(zhǎng)意見反饋單等

三、活動(dòng)流程:

7:45——8:25幼兒入園,進(jìn)行晨間區(qū)域活動(dòng)

8:25——8:40晨間談話:怎樣做好一名合格的小學(xué)生?

8:40——9:00早操:要求幼兒認(rèn)真做操,和同伴配合默契,動(dòng)作合拍。

9:00——9:30第一教學(xué)活動(dòng):

9:30——10:00體育游戲活動(dòng):

10:00——10:50親子同樂:制作餅干(寧波名芙面包房的師傅來教)

10:50——11:00餐前準(zhǔn)備

11:00中餐

第五篇：校園開放日活動(dòng)計(jì)劃

校園開放日活動(dòng)計(jì)劃

按照縣教育局統(tǒng)一部署，為促進(jìn)我校發(fā)展，建設(shè)高效的團(tuán)隊(duì)，樹立良好的教育形象，建立長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會(huì)的溝通，融合互動(dòng)，使家長(zhǎng)及社會(huì)各界了解了學(xué)校校教育現(xiàn)代化和教育教學(xué)狀況，及時(shí)反饋有關(guān)教育教學(xué)信息，改進(jìn)學(xué)校管理，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。我校“校園開放日活動(dòng)”安排如下：

一、組織建立：

成立“校園開放日開放周”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，杜天佑校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，程英蘇主任負(fù)責(zé)版面和橫幅、板報(bào)和班級(jí)文化、資料的收集和整理。

二、活動(dòng)內(nèi)容安排：

1、開放日內(nèi)容：以展示班級(jí)內(nèi)容和交流為主。活動(dòng)安排家長(zhǎng)、村干部、聽課、參觀學(xué)校、座談交流、問卷調(diào)查、參與實(shí)踐等多個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校除所有教學(xué)班全部向家長(zhǎng)開放隨堂課，涵蓋了所有學(xué)科。各班級(jí)課堂全面開放，后門洞開，教室后面擺放著方凳，供家長(zhǎng)隨時(shí)進(jìn)班聽課。各個(gè)教室辦公室全體教師實(shí)行坐班，隨時(shí)迎接各位家長(zhǎng)的拜訪。

2、建議：和各班級(jí)，體育組要組織隊(duì)列隊(duì)形展示和新廣播操的推廣。各班級(jí)組織美術(shù)展和手工制作展或手抄報(bào)展或作業(yè)展等

三、教師、家長(zhǎng)、社會(huì)代表互動(dòng)，填寫評(píng)議問卷

1、學(xué)校教導(dǎo)處和少先隊(duì)要制定活動(dòng)方案，對(duì)活動(dòng)的開展細(xì)節(jié)提出了明確要求，特別是注意與家長(zhǎng)的溝通時(shí)的各項(xiàng)內(nèi)容，各位教師認(rèn)真準(zhǔn)備了座談會(huì)中的各項(xiàng)資料，決不放棄這次難得的與全體家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)。要設(shè)置了咨詢臺(tái)。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)負(fù)責(zé)人要深入班級(jí)、走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，向家長(zhǎng)和社會(huì)各界代表介紹學(xué)校概況、發(fā)展思路和目標(biāo)、教育收費(fèi)以及近期所做的教育教學(xué)主要工作，為座談會(huì)營(yíng)造氛圍。

3、各班主任、任課教師就學(xué)生在校情況，進(jìn)一步與家長(zhǎng)與社會(huì)各界溝通交流，解答家長(zhǎng)提出的咨詢或疑難困惑的問題，認(rèn)真聽取社會(huì)各界所提出的意見和建議并及時(shí)做好記錄。

4、向社會(huì)各界代表講解并發(fā)放家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校工作調(diào)查表，征詢大家的意見或建議。