第一篇：矩陣鍵盤(pán)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

南 京 林 業(yè) 大 學(xué)

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

基于AT89C51 單片機(jī)4x4矩陣鍵盤(pán)接口電路設(shè)計(jì)

課

程 院

系 班

級(jí) 學(xué)

號(hào) 姓

名 指導(dǎo)老師

機(jī)電一體化設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 機(jī)械電子工程學(xué)院

楊雨圖

2013年9月26日

南京林業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1、掌握鍵盤(pán)接口的基本特點(diǎn)，了解獨(dú)立鍵盤(pán)和矩陣鍵盤(pán)的應(yīng)用方法。

2、掌握鍵盤(pán)接口的硬件設(shè)計(jì)方法，軟件程序設(shè)計(jì)和貼士排錯(cuò)能力。

3、掌握利用Keil51軟件對(duì)程序進(jìn)行編譯。

4、用Proteus軟件繪制“矩陣鍵盤(pán)掃描”電路，并用測(cè)試程序進(jìn)行仿真。

5、會(huì)根據(jù)實(shí)際功能，正確選擇單片機(jī)功能接線，編制正確程序。對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果能做出分析和解釋?zhuān)軐?xiě)出符合規(guī)格的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

二、實(shí)驗(yàn)要求

通過(guò)實(shí)訓(xùn)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下幾方面的要求：

素質(zhì)要求

1.以積極認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待本次實(shí)訓(xùn)，遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

2.善于發(fā)現(xiàn)數(shù)字電路中存在的問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，努力培養(yǎng)獨(dú)立工作能力。

能力要求

1.模擬電路的理論知識(shí)

2.脈沖與數(shù)字電路的理念知識(shí)

3.通過(guò)模擬、數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)有一定的動(dòng)手能力 4.能熟練的編寫(xiě)8951單片機(jī)匯編程序 5.能夠熟練的運(yùn)用仿真軟件進(jìn)行仿真

三、實(shí)驗(yàn)工具

1、軟件：Proteus軟件、keil51。

2、硬件：PC機(jī)，串口線，并口線，單片機(jī)開(kāi)發(fā)板

四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1、掌握并理解“矩陣鍵盤(pán)掃描”的原理及制作，了解各元器件的參數(shù)及格

元器件的作用。

2、用keil51測(cè)試軟件編寫(xiě)AT89C51單片機(jī)匯編程序

3、用Proteus軟件繪制“矩陣鍵盤(pán)掃描”電路原理圖。

4、運(yùn)用仿真軟件對(duì)電路進(jìn)行仿真。

五．實(shí)驗(yàn)基本步驟

1、用Proteus繪制“矩陣鍵盤(pán)掃描”電路原理圖。

2、編寫(xiě)程序使數(shù)碼管顯示當(dāng)前閉合按鍵的鍵值。

3、利用Proteus軟件的仿真功能對(duì)其進(jìn)行仿真測(cè)試，觀察數(shù)碼管的顯示狀

態(tài)和按鍵開(kāi)關(guān)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

4、用keil51軟件編寫(xiě)程序，并生成HEX文件。

5、根據(jù)繪制“矩陣鍵盤(pán)掃描”電路原理圖，搭建相關(guān)硬件電路。

6、用通用編程器或ISP下載HEX程序到MCU。

7、檢查驗(yàn)證結(jié)果。

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六、實(shí)驗(yàn)具體內(nèi)容

使用單片機(jī)的P1口與矩陣式鍵盤(pán)連接時(shí)，可以將P1口低4位的4條端口線定義為行線，P1口高4位的4條端口線定義為列線，形成4*4鍵盤(pán)，可以配置16個(gè)按鍵，將單片機(jī)P2口與七段數(shù)碼管連接，當(dāng)按下矩陣鍵盤(pán)任意鍵時(shí)，數(shù)碼管顯示該鍵所在的鍵號(hào)。

1、電路圖

2、程序流程圖

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3、程序源碼

ORG 00H K1:

MOV

MOV

ANL

CJNE K2:

CALL

MOV

ANL

CJNE

JMP OVER:

CALL

MOV

ANL

CJNE

JMP OVER1:

MOV

MOV

ANL

CJNE

MOV

MOV

ANL

CJNE

MOV

MOV

ANL

CJNE

MOV

MOV

ANL

CJNE

LJMP ROW_0:

MOV SJMP

;起始地址00H P1, #0F0H

;設(shè)置P1.4~P1.7為輸入端口 A, P1

;從P1讀取所有列的值

A, #11110000B

;屏蔽掉無(wú)用的低4位，非列值 A, #11110000B, K1

;查詢(xún)直到所有的按鈕釋放

DELAY

;調(diào)用20ms延時(shí)子程序(省略)A, P1

;從P1讀取狀態(tài)，看有沒(méi)有按鈕被按下A, #11110000B

;屏蔽掉無(wú)用的低4位，非列值 A, #11110000B, OVER;如果有按鈕按下，跳到OVER K2

;循環(huán)檢測(cè)

DELAY

;延時(shí)20ms防止抖動(dòng) A, P1

;從P1讀取狀態(tài) A, #11110000B

;屏蔽掉無(wú)用的位

A, #11110000B, OVER1;如果有按鈕按下，找到行 K2

;如果沒(méi)有按鈕按下，循環(huán)掃描 P1, #11111110B

;第0行輸出低電平A, P1

;讀所有的列 A, #11110000B

;屏蔽掉無(wú)用的位

A, #11110000B, ROW_0;如果第0行有按鈕按下，找列 P1, #11111101B

;第1行輸出低電平A, P1

;讀所有的列 A, #11110000B

;屏蔽掉無(wú)用的位

A, #11110000B, ROW_1;如果第1行有按鈕按下，找列 P1, #11111011B

;第2行輸出低電平A, P1

;讀所有的列 A, #11110000B

;屏蔽掉無(wú)用的位

A, #11110000B, ROW_2;如果第2行有按鈕按下，找列 P1, #11110111B

;第3行輸出低電平A, P1

;讀所有的列 A, #11110000B

;屏蔽掉無(wú)用的位

A, #11110000B, ROW_3;如果第3 行有按鈕按下，找列 K2

;如果沒(méi)有，則循環(huán)

DPTR, #KCODE0

;設(shè)置DPTR=第0行的起始地址 FIND

;找列

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ROW_1:

MOV DPTR, #KCODE1

;設(shè)置DPTR=第1行的起始地址

SJMP FIND

;找列 ROW_2:

MOV DPTR, #KCODE2

;設(shè)置DPTR=第2行的起始地址

SJMP FIND

;找列 ROW_3:

MOV DPTR, #KCODE3

;設(shè)置DPTR=第3行的起始地址 FIND:

SWAP A FIND1:

RRC A

;看看是否進(jìn)位C為0

JNC MATCH

;如果是0，就跳到MATCH找鍵值

INC DPTR

;DPTR加1

SJMP FIND1

;循環(huán)查找 MATCH:

CLR A

;A=0

MOVC A, @A+DPTR

;用DPTR在數(shù)據(jù)表中找到鍵值裝入A

CLR P2.7

;置P2.0口為低，顯示數(shù)字

MOV P0, A

;顯示鍵值

LJMP K1

;循環(huán)

DELAY:

;延時(shí)子程序，1ms

MOV R1, #2

D1:

MOV R2, #248

DJNZ R2, $

DJNZ R1, D1

RET

;鍵值保存在以下的數(shù)據(jù)表中，可根據(jù)系統(tǒng)實(shí)際需要進(jìn)行修改

ORG 300H

;數(shù)據(jù)表起始地址

//KCODE0: DB 80H, 0C0H, 0C0H, 0C0H

;第0行 KCODE0: DB 0C0H,0F9H,0A4H,0B0H;第0行 KCODE1: DB 99H,92H,82H,0F8H

;第1行 KCODE2: DB 80H,90H,88H,83H;第2行 KCODE3: DB 0C6H,0A1H,86H,8EH

;第3行

END

4、仿真實(shí)驗(yàn)結(jié)果

當(dāng)矩陣鍵盤(pán)的0號(hào)鍵被按下時(shí)，P0口的七段數(shù)碼管顯示的數(shù)據(jù)為0.如下圖1所以：

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圖1

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當(dāng)矩陣鍵盤(pán)的3號(hào)鍵被按下時(shí)，P0口的七段數(shù)碼管顯示的數(shù)據(jù)為3.如下圖2所以：

圖2

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當(dāng)矩陣鍵盤(pán)的D號(hào)鍵被按下時(shí)，P0口的七段數(shù)碼管顯示的數(shù)據(jù)為d.如下圖3所以：

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圖3

當(dāng)矩陣鍵盤(pán)的F號(hào)鍵被按下時(shí)，P0口的七段數(shù)碼管顯示的數(shù)據(jù)為F.如下圖4所以：

圖4

5、實(shí)驗(yàn)板運(yùn)行結(jié)果

當(dāng)矩陣鍵盤(pán)的9號(hào)鍵被按下時(shí)，P0口的七段數(shù)碼管顯示的數(shù)據(jù)為9.如下圖5所以：

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圖5

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第二篇：矩陣鍵盤(pán)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

自主學(xué)習(xí)用實(shí)驗(yàn) 矩陣鍵盤(pán)識(shí)別實(shí)驗(yàn)

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1、掌握 4×4 矩陣鍵盤(pán)的工作原理和鍵盤(pán)的掃描方式。

2、掌握鍵盤(pán)的去抖方法和鍵盤(pán)應(yīng)用程序的設(shè)計(jì)。

二、實(shí)驗(yàn)設(shè)備

1、PC 機(jī)一臺(tái)；

2、開(kāi)放式模塊化單片機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)箱一臺(tái)；

3、USB 下載線一根。

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

自行編制程序，用 51 單片機(jī)實(shí)現(xiàn) 4×4 矩陣鍵盤(pán)掃描，采用線反轉(zhuǎn)法；并實(shí)現(xiàn)當(dāng) S11按下時(shí)在數(shù)碼管上顯值“0”，當(dāng)S12按下時(shí)在數(shù)碼管上顯值“1”……，即依次將 S11 至S26按下，在數(shù)碼管上依次顯示十六進(jìn)制數(shù)“0-F”，矩陣鍵盤(pán)原理圖如圖 1-1 所示。單片機(jī)與數(shù)碼管接口電路原理圖如圖 1-2 所示。

圖 1-1 矩陣鍵盤(pán)接口電路

圖 1-2 數(shù)碼管接口電路原理圖

四、思考題

1．畫(huà)出所編程序的流程圖；

開(kāi)始Y判斷是否第一行有鍵按下N判斷是否第二行有鍵按下N判斷是否第三行有鍵按下N判斷是否第四行有鍵按下Y判斷是第幾個(gè)按鍵按下數(shù)碼管顯示對(duì)應(yīng)的數(shù)字Y判斷是第幾個(gè)按鍵按下數(shù)碼管顯示對(duì)應(yīng)的數(shù)字Y判斷是第幾個(gè)按鍵按下數(shù)碼管顯示對(duì)應(yīng)的數(shù)字判斷是第幾個(gè)按鍵按下數(shù)碼管顯示對(duì)應(yīng)的數(shù)字結(jié)束

2．若要實(shí)現(xiàn)2×4 矩陣鍵盤(pán)，軟硬件作如何修改。

答：將行線P2^3, P2^4接線去掉。程序?qū)?yīng)部分P2=0xfd;P2=0xfe;刪掉。3．實(shí)驗(yàn)中有何故障、問(wèn)題出現(xiàn)，是否得到解決？如何解決的？ 問(wèn)題：顯示值對(duì)應(yīng)出錯(cuò)。

原來(lái)是共陽(yáng)段碼和共陰段碼弄相反了。

第三篇：矩陣教學(xué)設(shè)計(jì)

矩陣復(fù)習(xí)課 教學(xué)設(shè)計(jì)

江蘇省海州高級(jí)中學(xué) 申磊

一、教學(xué)內(nèi)容分析

《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·數(shù)學(xué)（選修4-2）》（蘇教版）。本節(jié)課程不是大學(xué)教材中矩陣內(nèi)容的簡(jiǎn)單下放，而是通過(guò)平面圖形的幾何變換來(lái)講解常見(jiàn)的簡(jiǎn)單二階矩陣，把矩陣作為一個(gè)研究平面圖形變換的基本工具，作為廣泛意義上的一種“代數(shù)”來(lái)學(xué)習(xí)和介紹。

二、設(shè)計(jì)思想

《標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)文化的重要作用，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化的價(jià)值。數(shù)學(xué)教育不僅應(yīng)該幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，還應(yīng)該有助于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的價(jià)值。讓學(xué)生逐步了解數(shù)學(xué)的思想方法、理性精神，體會(huì)數(shù)學(xué)家的創(chuàng)新精神，以及數(shù)學(xué)文明的深刻內(nèi)涵。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)幾何變換討論二階方陣的乘法及性質(zhì)、矩陣的逆和矩陣的特征向量，矩陣的簡(jiǎn)單應(yīng)用。

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過(guò)幾何圖形變換，學(xué)習(xí)二階矩陣的基本概念、性質(zhì)和思想； 難點(diǎn)：切變變換，逆變換(矩陣)，特征值與特征向量。

五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

【課堂準(zhǔn)備】

1．選題：由教師根據(jù)本章教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)念}目制成導(dǎo)學(xué)案，印刷成導(dǎo)學(xué)案并提前一天發(fā)給學(xué)生；

2．做題：提前一天每位同學(xué)獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案，然后學(xué)習(xí)小組內(nèi)部根據(jù)各自的做題情況展開(kāi)討論；

3．精彩展示：課前教師把任務(wù)分配到各個(gè)小組，由組長(zhǎng)確定每人的具體任務(wù)，上臺(tái)來(lái)展示；

4．點(diǎn)評(píng)：最后又其他組的成員給出點(diǎn)評(píng)，不足之處再有教師補(bǔ)充。【教學(xué)過(guò)程】

1．出示課題：教師簡(jiǎn)明敘述本章內(nèi)容及重難點(diǎn)

2．交流、分享：（由教師主持。小組推薦發(fā)言人；以下記錄均為發(fā)言概述）基礎(chǔ)訓(xùn)練（學(xué)生在原位回答問(wèn)題，回答問(wèn)題方式：本題考查點(diǎn)是什么，答案是什么，怎么做？教師點(diǎn)評(píng)）

?11??2??01??2?（1）學(xué)生1：函數(shù)小史計(jì)算：（1）?

（2）????????01??1??10???1?（2）教師點(diǎn)評(píng)：掌握二階矩陣與平面列向量在乘法規(guī)則是解題的關(guān)鍵（3）學(xué)生2： 曲線xy=1繞坐標(biāo)原點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到的曲線方程是__________，變換對(duì)應(yīng)的矩陣是_________.（4）教師帶頭鼓掌并簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)

?02???10?（5）學(xué)生3：已知A=?,B=則AB=___________,BA=___________ ????21??3?2?（6）教師帶頭鼓掌并簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)

?3?（7）學(xué)生4：設(shè)矩陣M??2?1??21???2?的逆矩陣是M?1??ab?，則a?c的值為

?cd????3?2?（8）教師帶頭鼓掌并簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)

0?0??2x?y?x（9）學(xué)生5：已知A??，若A=B，求x，y.,B?????2?y??0?0x?2y?（10）教師點(diǎn)評(píng)：兩個(gè)矩陣相等的充要條件是它們的行數(shù)與列數(shù)分別相等，并且對(duì)應(yīng)位置的元素也分別相等.?x??x???2x?5y?（11）學(xué)生6：已知變換???????，試將它寫(xiě)成矩陣的乘法形式.??y??y???x?2y?（12）教師點(diǎn)評(píng)：一般地，對(duì)于平面向量變換T，如果變換規(guī)則為T(mén)：?x??x???ax?by??y???y??=?cx?dy?，那么根據(jù)二階矩陣與平面列向量在乘法規(guī)則可以改寫(xiě)為???????x??x???ab??x?T：?????=?的矩陣形式.????y??y???cd??y?能力測(cè)試（學(xué)生上黑板展示，再有其他組同學(xué)給予點(diǎn)評(píng)）

（13）學(xué)生7：已知在矩陣M的作用下點(diǎn)A（1，2）變成了點(diǎn)A′（11，5），點(diǎn)B（3，-1）變成了點(diǎn)B′（5，1），點(diǎn)C（x，0）變成了點(diǎn)C′（y，2），求（1）矩陣M；求（2）x、y值.（14）學(xué)生8點(diǎn)評(píng)：求變換矩陣通常用待定系數(shù)法．

（15）學(xué)生9：求關(guān)于直線y=3x的反射變換對(duì)應(yīng)的矩陣A．

（16）學(xué)生10點(diǎn)評(píng)：一般地若過(guò)原點(diǎn)的直線m的傾斜角為?，則關(guān)于直線m

?cos2?的反射變換矩陣為： A=??sin2?sin2?? ??cos2???x?（17）學(xué)生11：已知矩陣A??f(x)?，B??x1?x?，C???，若A=BC，?2a?求函數(shù)f(x)在[1,2] 上的最小值.（18）學(xué)生12點(diǎn)評(píng)：（本題運(yùn)用了行矩陣與列矩陣的乘法規(guī)則及兩個(gè)矩陣相等的充要條件；求含參數(shù)的二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值問(wèn)題，通常需要分類(lèi)討論.（19）學(xué)生最值。

cos?sin?(??R)，試求f(x)?x2?2x?3的13：若x?sin?cos???12??1?53M?????M?16?，求?（20）學(xué)生14：已知矩陣，向量3?????2??ab??k0?（21）學(xué)生15：記A??，其中k?R，作矩陣乘法SA，AS，,S?????cd??0k?S與單位矩陣、零矩陣的關(guān)系？

當(dāng)k>0時(shí)，矩陣S對(duì)應(yīng)的變換TS有何幾何意義？ 研究TS與伸壓變換的關(guān)系？

（22）學(xué)生16點(diǎn)評(píng)：仔細(xì)體會(huì)兩個(gè)二階矩陣乘法可交換的條件；從矩陣乘法的代數(shù)運(yùn)算和幾何意義兩個(gè)不同的方面理解矩陣乘法和變換復(fù)合之間的內(nèi)在聯(lián)系；復(fù)雜的變換都可以通過(guò)簡(jiǎn)單的初等變換復(fù)合而成。3．課堂小結(jié)：

第四篇：結(jié)構(gòu)矩陣設(shè)計(jì)心得體會(huì)

結(jié)構(gòu)矩陣設(shè)計(jì)心得體會(huì)

這學(xué)期的結(jié)構(gòu)矩陣設(shè)計(jì)課程分為兩部分，理論課程和上機(jī)實(shí)驗(yàn)課程。

在理論課程中，老師講解了結(jié)構(gòu)矩陣分析的理論知識(shí)，包含原理，平面鋼架靜力分析等。通過(guò)理論的學(xué)習(xí)對(duì)結(jié)構(gòu)矩陣設(shè)計(jì)的總體思想有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我感覺(jué)比較復(fù)雜的是結(jié)構(gòu)的剛度方程的確定，在理論課程結(jié)束后，我開(kāi)始了上機(jī)實(shí)驗(yàn)課程。

上機(jī)實(shí)驗(yàn)課程中，我們先確定了小組，我負(fù)責(zé)編寫(xiě)程序中的一部分，當(dāng)我們把程序都編寫(xiě)好匯總以后，進(jìn)行了調(diào)試，確認(rèn)程序可以正確運(yùn)行后，我們用程序完成了《結(jié)構(gòu)矩陣分析原理及程序設(shè)計(jì)》大作業(yè)。

現(xiàn)在課程已經(jīng)快要結(jié)束了，感慨頗多，令我感觸最深的是計(jì)算機(jī)在計(jì)算結(jié)構(gòu)內(nèi)力方面的運(yùn)用，計(jì)算機(jī)的方便快捷不僅使計(jì)算結(jié)果精確可靠，還減少了工作人員的大量計(jì)算勞動(dòng)，為結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)提供的巨大的便捷，這也讓我明白，課程需要用一種交叉的學(xué)習(xí)方式來(lái)學(xué)習(xí)，是一種綜合的學(xué)習(xí)方式，并且還要學(xué)會(huì)使用各種便捷的工具，使自己的學(xué)習(xí)能力有所提高。

這次學(xué)習(xí)也使我認(rèn)識(shí)到合作的重要性，這次作業(yè)的完成，就是與小組成員合作的結(jié)果。

第五篇：嵌入式ARM鍵盤(pán)控制LED燈實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)六 鍵盤(pán)控制LED燈實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)掌握中斷式鍵盤(pán)控制與設(shè)計(jì)方法；(2)熟練編寫(xiě)S3C2410中斷服務(wù)程序。實(shí)驗(yàn)設(shè)備

(1)S3C2410嵌入式開(kāi)發(fā)板，JTAG仿真器。

(2)軟件：PC機(jī)操作系統(tǒng)Windows XP，ADS1.2集成開(kāi)發(fā)環(huán)境，仿真器驅(qū)動(dòng)程序，超級(jí)終端通訊程序。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

編寫(xiě)中斷處理程序，處理一個(gè)鍵盤(pán)中斷，并在串口打印中斷及按鍵顯示信息。實(shí)驗(yàn)步驟

(1)參照模板工程，新建一個(gè)工程keypad，添加相應(yīng)的文件，并修改keypad的工程設(shè)置；

(2)創(chuàng)建keypad.c并加入到工程keypad中；(3)編寫(xiě)鍵盤(pán)中斷程序； 參考代碼如下： ①串口初始化程序

void uart_init()/* UART串口初始化 */ {

} GPHCON |= 0xa0;GPHUP = 0x0;ULCON0

//GPH2,GPH3 used as TXD0,RXD0

//GPH2,GPH3內(nèi)部上拉

//8N1

= 0x03;UCON0 = 0x05;UFCON0 = 0x00;

//查詢(xún)方式為輪詢(xún)或中斷;時(shí)鐘選擇為PCLK

//不使用FIFO //不使用流控 UMCON0 = 0x00;UBRDIV0 = 26;

//波特率為57600,PCLK=12Mhz ②發(fā)送數(shù)據(jù)

while(!(UTRSTAT0 & TXD0READY));UTXH0 = c;③接收數(shù)據(jù)

while(!(UTRSTAT0 & RXD0READY));return URXH0;④打印數(shù)據(jù)

int i = 0;

while(str[i]){ } return i;putc((unsigned char)str[i++]);⑤按鍵初始化

int key_init()/* 按鍵初始化 */ {

} ⑥中斷初始化

void irq_init()/* 中斷初始化 */ {

}(5)編譯keypad；

(6)運(yùn)行超級(jí)終端，選擇正確的串口號(hào)，并將串口設(shè)置位：波特率（115200）、奇偶校驗(yàn)（None）、數(shù)據(jù)位數(shù)（8）和停止位數(shù)（1），無(wú)流控，打開(kāi)串口； INTMSK &= ~(3<<2);printk(“中斷初始化OKrn”);GPFCON = 0x55aa;GPFUP = 0xff;

printk(“按鍵初始化OKrn”);return 0;(7)運(yùn)行程序，在超級(jí)終端中輸入的數(shù)據(jù)將回顯到超級(jí)終端上，結(jié)果如圖5.4所示：

圖6.1 初始化運(yùn)行結(jié)果

圖6.2 main運(yùn)行結(jié)果 實(shí)驗(yàn)總結(jié)

通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我鞏固了上次實(shí)驗(yàn)的串口的使用方法，串口初始化、發(fā)送數(shù)據(jù)和接收數(shù)據(jù)，同時(shí)也熟悉了中斷的處理過(guò)程，即保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)、中斷處理、恢復(fù)現(xiàn)場(chǎng)并返回。

在實(shí)驗(yàn)時(shí)花費(fèi)了很多的時(shí)間都沒(méi)有按照老師的要求將代碼修改好，主要是因?yàn)閷?duì)代碼的不熟悉和不能很好的靈活運(yùn)用，最后對(duì)老師修改的代碼仔細(xì)的看了，其實(shí)很簡(jiǎn)單。