第一篇：輔導(dǎo)員個(gè)人先進(jìn)材料匯報(bào)

個(gè)人材料匯報(bào)

本學(xué)年里，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心、指導(dǎo)、幫助下，各項(xiàng)工作開展得還比較順利，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生工作的順利開展，輔導(dǎo)員工作再上一個(gè)新臺(tái)階，以及更好地和其他同事進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，我現(xiàn)將自己本學(xué)年的工作和經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)如下：

我擔(dān)任的是工程管理專業(yè)080**、080**班的輔導(dǎo)員。這兩個(gè)班現(xiàn)今共有63名學(xué)生，其中男生有58名，占大多數(shù)；女生則只有5人。作為理工科專業(yè)，男生多女生少是常見現(xiàn)象，但這也無形中給我以后的工作增添了一些難度，畢竟男生比較活潑，比女生要難管理些；而且這些學(xué)生也多是從高考的“獨(dú)木橋”上摔下來的孩子，他們的學(xué)習(xí)成績、個(gè)人行為習(xí)慣甚至是心理素質(zhì)，尤其是自控能力等各方面都不是很好；而且他們作為自考生，要參加全國的自學(xué)考試并順利過關(guān)，不是那么容易。這些因素都決定著我不能像統(tǒng)招院校的輔導(dǎo)員那樣“放羊吃草”，放任學(xué)生，必須從嚴(yán)抓起，做學(xué)生學(xué)習(xí)和生活上的“指路明燈”。根據(jù)學(xué)生的具體情況，我從一開始就和班委一起制定了一系列的班級(jí)管理制度（包括紀(jì)律、衛(wèi)生等方面），做到班級(jí)管理上有依有據(jù)，并一直將這些制度堅(jiān)持下來。這一點(diǎn)使得學(xué)生工作從一開始的一片混亂到逐漸理順，直至第二學(xué)期的得心應(yīng)手。

當(dāng)然，制定系統(tǒng)、全面的班級(jí)管理制度只是每個(gè)班級(jí)管理者都會(huì)施行的最初手段?，F(xiàn)在回想自己的工作經(jīng)歷、總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)之所以自己的工作開展得比較好，班級(jí)到課率在工程管理專業(yè)

名列前茅，最主要的是做到了一下兩點(diǎn)：

一、組間了一只有能力、有號(hào)召力、團(tuán)結(jié)向上的班委會(huì) 第一屆班委會(huì)的組建效果直接影響到今后的工作能否正常開展，影響到整個(gè)班級(jí)今后的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。在開學(xué)初，我根據(jù)初步了解挑選幾名較優(yōu)秀的學(xué)生分別組建了080**、080**兩班的臨時(shí)班委。一個(gè)月后，在同學(xué)較為了解之后，我通過學(xué)生自我推薦和民主選舉產(chǎn)生了這兩班的第一屆班委、團(tuán)支部。在選舉上我主要采取差額選舉，現(xiàn)場唱票取票數(shù)前幾名，在仔細(xì)閱讀檔案的基礎(chǔ)上，結(jié)合原來了解的新生情況和入學(xué)教育階段的考察，確定好第一批班干，組建好第一屆班委會(huì)、團(tuán)支部。

在班委組建完成后，我就讓他們盡快投入到班級(jí)管理工作中，要求班委必須做到以身作則，自己按時(shí)到課，以榜樣的力量帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)熱情；充分發(fā)揮學(xué)生的力量，培養(yǎng)他們自我學(xué)習(xí)、自我管理的能力。班委會(huì)能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀(jì)律，為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，管理好班級(jí)的日常工作。

在學(xué)習(xí)和生活中，我也一直盡力給這些班干部展示自己才能的機(jī)會(huì)，并不斷地鍛煉他們，讓他們參加系上組織的班干部培訓(xùn)會(huì)議，提高自己的管理能力；并給予他們最大的自由和權(quán)力，讓他們自己盡可能多地組織一些班級(jí)活動(dòng)以加強(qiáng)同學(xué)們之間的了解，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

最后，班委會(huì)能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀(jì)律，為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，管理好班級(jí)的日常工

作。在班級(jí)管理上，盡力發(fā)揮班干部的骨干作用，這一點(diǎn)，每個(gè)班干部都表現(xiàn)得比較好，尤其是**的班長***，可以說是我的左右手。

二、重點(diǎn)學(xué)生，針對(duì)性教育

制定一系列的班級(jí)管理制度可以約束大部分學(xué)生，引導(dǎo)他們向健康的、積極向上的方面發(fā)展；但是正如“世界上不可能有兩片完全相同的樹葉”一樣，對(duì)待不同的學(xué)生應(yīng)用不一樣的管理方法。這叫要求我們作為輔導(dǎo)員要盡可能地了解每位學(xué)生，同時(shí)也要做到“因材施教”。

依據(jù)這樣的管理理念，我利用多種機(jī)會(huì)對(duì)班里的每位同學(xué)進(jìn)行溝通、談心，根據(jù)各自不同的特點(diǎn)，幫助他們樹立正確的人生目標(biāo)和奮斗目標(biāo)。

1.針對(duì)班級(jí)中學(xué)習(xí)較好，但家庭貧困的學(xué)生（**班***），主要是幫助他申請(qǐng)勤工助學(xué)的崗位，并盡可能地在生活上和心理上多關(guān)懷他。

2.對(duì)于對(duì)專業(yè)沒有興趣的，打算換專業(yè)的學(xué)生，耐心疏導(dǎo)，講明道理，幫助他認(rèn)識(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)也可以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

3.尤其是對(duì)于性格內(nèi)向的學(xué)生，多次與他們談話，并根據(jù)他們各自的特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性教育：

**班的***就是一個(gè)很好的例子。他來自河南周口，算是單親家庭，父親常年工作在外并有了一個(gè)自己的“小家”，他則是和母親在一起生活。***本身性格比較內(nèi)向，據(jù)他自己和舍友反映：他每天晚上睡不著，而且這一點(diǎn)他自己也控制不住。為了解決這個(gè)困擾，李曉

明只好天天晚上去上網(wǎng)，即使不去上網(wǎng)，他也只窩在宿舍到深夜。

看到他這個(gè)現(xiàn)象，我自己判斷這個(gè)孩子可能有輕微的“精神抑郁癥”。而且，在五一假期之后，她母親也跟我證實(shí)了這一點(diǎn)。為此，我多次找他談心，而且在談話時(shí)也非常注意自己語氣和話語避免不小心傷害到他，家中他的心理負(fù)擔(dān)。同時(shí)，為了幫助他轉(zhuǎn)變自己的生活習(xí)慣，我要求他的舍友**與老鄉(xiāng)**多與他聊聊天，并盡量做到和他一起上下課，出去玩的時(shí)候也帶上他；我也和他母親多次聯(lián)系，探討關(guān)于李曉明的教育問題，并向***母親提出希望她也多關(guān)心和教育***，并和我經(jīng)常保持聯(lián)系。在我和同學(xué)們的關(guān)心鼓勵(lì)下，***幾乎能按時(shí)到課，并盡力改變自己的生活作息。

同樣是性格內(nèi)向，同樣是來自**，080**班的***又與***不同。***本人非常戀家，不論有假?zèng)]假，幾乎每個(gè)月都要回家?guī)滋?。?duì)于他這一點(diǎn)，前幾次我非常生氣，但是也不敢多罵他，因?yàn)樗畛趿艚o我的印象就是非常內(nèi)向（剛來學(xué)校報(bào)到的晚上，他沒有被褥，就準(zhǔn)備睡硬板床，沒向任何人求助。我查寢時(shí)知道了這事，連忙在同班宿舍里給他找了個(gè)地方?。：髞斫?jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)：***雖然經(jīng)常性地給自己放假，回家比較勤，但是他在學(xué)校的每一天都是認(rèn)真學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，成績也不錯(cuò)。有鑒于此，對(duì)他，我則是在他保證自己安全的情況下，給與很大的自由空間。

當(dāng)然，有些學(xué)生需要我們經(jīng)常性地給予關(guān)注，但也不能因此忽視了其他一些孩子，因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)平常表現(xiàn)雖然還比較好，但當(dāng)他們遇到某些不愉快的事時(shí)，情緒也會(huì)有較大的波動(dòng)，做為輔導(dǎo)員，我們也

要時(shí)刻留意著學(xué)生的某些變化，并及時(shí)給與處理。比如080**班的**，這是一個(gè)武漢的孩子，平常非常明事理，也很配合我的工作，但是在四月初檢查出患上了青光眼，他的壓力非常大。為此，在四月份期間，我一直比較關(guān)注他，經(jīng)常找他談心，表示關(guān)懷，并盡量給予他自由的空間。還好，在我和他家人的鼓勵(lì)下，他順利度過了最難的一段時(shí)間?，F(xiàn)在，他已經(jīng)完全恢復(fù)到以前的學(xué)習(xí)狀態(tài)了。

回首這一學(xué)年的工作，在領(lǐng)導(dǎo)的支持、鼓勵(lì)下，在同事的幫助下，我取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成績，但是做為一個(gè)剛走上工作崗位沒幾年的年輕人，在此寫下這些，只是我個(gè)人的小小經(jīng)驗(yàn)之談，僅供大家進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，尚有許多不足，仍需領(lǐng)導(dǎo)和各位同事批評(píng)、指正。相信在以后的工作中，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我會(huì)更加積極進(jìn)取，并也會(huì)多向其他優(yōu)秀的輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)，優(yōu)化工作方法，提高工作效率，力爭把學(xué)生工作做到更好。

匯報(bào)人：*** 2009年6月23日

第二篇：輔導(dǎo)員先進(jìn)材料

“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”事跡簡介

前河小學(xué) 任生繡 2012.5.23

傾心浸潤花朵

終身奉獻(xiàn)愛心

任生繡，2007年9月參加工作，一直擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的她，工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學(xué)工作。在同事的眼中，她踏實(shí)、上進(jìn)；在少先隊(duì)員的心目中，她可親、可敬。從事少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作近5年來，她把孩子的信任當(dāng)作動(dòng)力，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作的客觀現(xiàn)狀，她從事少先隊(duì)工作的立足點(diǎn)和原則始終是堅(jiān)持聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地地做好少先隊(duì)工作。本著重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想，她熱愛少年兒童，衷愛少先隊(duì)事業(yè)，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一天，做好每一件事，她勉勵(lì)自己在退休前繼續(xù)進(jìn)步和完善，為紅領(lǐng)巾事業(yè)獻(xiàn)出全部熱情與真誠。是學(xué)校全體少先隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)頭鷹。

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)修養(yǎng)，提高教育教學(xué)水平

由教學(xué)一線轉(zhuǎn)向教育管理崗位，工作對(duì)象和性質(zhì)都發(fā)生了較大的變化。隨著角色的轉(zhuǎn)變，自身也需要一種轉(zhuǎn)變，需要一種突破。她開始抓住任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自學(xué)《教育工作》，《學(xué)校管理學(xué)》，《少先隊(duì)活動(dòng)》《輔導(dǎo)員》等教育管理方面的內(nèi)容。工作中注重博采眾長，虛心向?qū)W校其他中層干部學(xué)習(xí)他們?cè)诠芾砩系倪\(yùn)籌帷幄，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著和靈活機(jī)智。在提高自身業(yè)務(wù)修養(yǎng)的同時(shí)，盡量創(chuàng)造條件，通過組織各種活動(dòng)來提高全體輔導(dǎo)員教師的職業(yè)技能和文化業(yè)務(wù)水平。采用“老幫青”的辦法，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老輔導(dǎo)員教師與羽翼未豐的新輔導(dǎo)員教師結(jié)成對(duì)子，使年輕輔導(dǎo)員教師快速成長。

二、精細(xì)管理，健全制度，夯實(shí)“精品工程”的根基

通過多年的少先隊(duì)工作研究和實(shí)踐，她具有了一套豐富的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)。少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，就是打造“精品工程”的根基。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，她逐步完善和健全了少先隊(duì)組織隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè)，保證了少先隊(duì)各項(xiàng)工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。在制度建設(shè)方面，依據(jù)《少先隊(duì)工作規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)以往的少先隊(duì)制度進(jìn)行了完善和修訂，形成了以“常規(guī)工作”、“陣地管理”、“隊(duì)伍建設(shè)”、“傳統(tǒng)活動(dòng)”、“主題活動(dòng)”“紅領(lǐng)巾德育基地”為內(nèi)容的制度管理體系。在原來“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”、“國旗下的講話”等陣地的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了“紅領(lǐng)巾圖書角”陣地等一系列活動(dòng)

三、以活動(dòng)為載體，推動(dòng)少先隊(duì)發(fā)展，牽領(lǐng)學(xué)校德育工作。以“健康成長”為基點(diǎn)，開展系列主題中隊(duì)活動(dòng)。開展豐富多彩的活動(dòng)增強(qiáng)少先隊(duì)的生命力和凝聚力。以“加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)”為核心，積極開展主題活動(dòng)，讓少先隊(duì)員自我服務(wù)，自我管理，自我教育。

1、開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動(dòng)。歷年來學(xué)校把少先隊(duì)的“健康成長”系列主題活動(dòng)的開展納入了學(xué)校德育的重點(diǎn)工作之一。具體組織實(shí)施該活動(dòng)，確定本學(xué)年主題活動(dòng)的幾個(gè)方面的選題，讓活動(dòng)內(nèi)容符合學(xué)生年齡、心理、行為等特點(diǎn)，并確保每學(xué)期開展兩個(gè)主題活動(dòng)。如：一、二、三年級(jí)的“

三、八節(jié)給媽媽一個(gè)驚喜”，與“安全系著你我他”，四、五年級(jí)的“國學(xué)進(jìn)校園，經(jīng)典浸潤童年”“文明禮儀我能行”，等┅┅豐富多彩的活動(dòng)，開闊了隊(duì)員的視野，活躍了課余活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了隊(duì)員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

四、規(guī)范管理，促進(jìn)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

大隊(duì)部通過紅旗中隊(duì)、進(jìn)步生、示范生的評(píng)比激勵(lì)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣，通過設(shè)立禮儀崗、升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和規(guī)范學(xué)生的行為。通過廣播、板報(bào)、櫥窗、國旗下講話等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的宣傳與教育。

“養(yǎng)成教育”措施之一：隊(duì)員的自主管理

文明監(jiān)督崗的自主管理。每學(xué)期從各中隊(duì)中選出品德優(yōu)、學(xué)習(xí)好、管理能力強(qiáng)的少先隊(duì)員組成學(xué)校大隊(duì)委員并確立文明監(jiān)督崗，輔導(dǎo)員對(duì)文明監(jiān)督崗進(jìn)行每周崗前培訓(xùn)以及崗后小結(jié)，輪流站崗維持學(xué)生紀(jì)律，做到檢查量化合理，每天公布檢查結(jié)果，每周進(jìn)行小結(jié)，每月表彰文明示范生，以此督促全體少先隊(duì)員規(guī)范行為，文明用語。

養(yǎng)成教育”措施之二：檢查、評(píng)比的激勵(lì)機(jī)制

開展“流動(dòng)紅旗”、“文明中隊(duì)” “環(huán)保小衛(wèi)士”、“禮儀之星”“十佳小隊(duì)干”等優(yōu)秀評(píng)比活動(dòng)，以集體榮譽(yù)感激勵(lì)全體隊(duì)員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

五、以活動(dòng)促進(jìn)少先隊(duì)員綜合素質(zhì)的提高。

學(xué)校少先隊(duì)長期組織開展各項(xiàng)活動(dòng)，如：開展“愛國歌曲傳唱”活動(dòng)、“安全靠大家”、“節(jié)約一元零用錢支助殘疾小伙伴”、“讀經(jīng)誦典”等一系列活動(dòng)，通過這些活動(dòng)的開展，使少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)都有較大的提高。

總之，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會(huì)的重望，承載著美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導(dǎo)員，她獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作無怨無悔。在今后的工作中她決心繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作。為培育祖國的花朵，站好最后一斑崗，使少先隊(duì)工作再創(chuàng)佳績。

第三篇：優(yōu)秀輔導(dǎo)員個(gè)人先進(jìn)事跡材料

優(yōu)秀輔導(dǎo)員個(gè)人先進(jìn)事跡材料

自工作至今，我同志一直擔(dān)任公共管理學(xué)院輔導(dǎo)員。在這幾多的時(shí)間里，我在學(xué)院、學(xué)部各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，不斷的學(xué)習(xí)成長，并結(jié)合學(xué)生情況和工作實(shí)際不斷探索，積極運(yùn)用新的工作形式和載體，做好自己的本職工作。我為能夠成為公共管理學(xué)院的一名輔導(dǎo)員，感到光榮和自豪，同時(shí)也更加認(rèn)識(shí)到“輔導(dǎo)員”這個(gè)頭銜的神圣和責(zé)任。

一、以人為本，學(xué)生至上

“學(xué)生利益無小事”一直是我的座右銘。作為學(xué)生的輔導(dǎo)員和班主任，在和學(xué)生交流過程中，卻深深感受到“以人為本”這四個(gè)字的分量和重要。以學(xué)生為本，就是要相信學(xué)生。現(xiàn)在的大學(xué)生有陷于感情不能自控的，有陷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界不能自拔的，有天天貪玩不愿意學(xué)習(xí)的，有因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難或發(fā)生突然臨時(shí)變故而面臨輟學(xué)或者陷于困境的等等，所有的這些都是他面臨和要去解決的問題。面對(duì)這些問題學(xué)生，本著一顆為學(xué)生著想的心，把他們當(dāng)成自己的家人，把他們當(dāng)成自己的弟弟妹妹，只要能幫助他們解決問題，找到適合他們發(fā)展的方向，花再多的時(shí)間，再多的精力都是值得的。在“面對(duì)面”的談話活動(dòng)中，他把“問題學(xué)生”作為他的重點(diǎn)，用他自己的親身感受和經(jīng)歷去和他們交流，同時(shí)他也會(huì)讓班里的學(xué)生干部和學(xué)生黨員去督促他們，關(guān)心他們。為了做好這些小事，他不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想修養(yǎng)和理論水平。能主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，汲取別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到實(shí)際工作中，在工作中不斷嘗試，不斷改進(jìn)，不斷總結(jié)

提高。開展相關(guān)的德育主題班會(huì)和專業(yè)知識(shí)、就業(yè)知識(shí)講座，讓學(xué)生自己說出心里話，讓他們有感恩的心，努力學(xué)習(xí)，誠信做人。他還從生活上關(guān)心他們，讓學(xué)生愛惜身體，珍惜生命，珍惜時(shí)間。學(xué)生有缺點(diǎn)，他都是坐下來和他慢慢聊天，鼓勵(lì)他說出自己的想法，然后引導(dǎo)他，說服他?，F(xiàn)在的大學(xué)生大多心理方面還不夠成熟，作為輔導(dǎo)員要和他們做好朋友。他和他們談理想，談人生，談感情，在暢談過程中讓他們體會(huì)和感受做人道理。針對(duì)大學(xué)生所出現(xiàn)的問題，他都是根據(jù)不同的情況，耐心解決。要他們把宿舍當(dāng)成自己的家，愛惜它，愛護(hù)它。要把同學(xué)當(dāng)成自己的兄弟姐妹，互相幫助，一起進(jìn)步。以身示范，要求學(xué)生做到的自己首先去做到，要用自身的言行感染身邊的學(xué)生，無論在同事中間，還是在學(xué)生面前，都努力按照一個(gè)優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生，達(dá)到言傳身教的效果，工作更具有說服力和感染力，與學(xué)生們?cè)谝黄鸶玫暮唾上嗵帯?/p>

二、做好本職工作，勇于創(chuàng)新

他認(rèn)為學(xué)生工作不是僅僅局限于開展活動(dòng)上，而是應(yīng)該致力于為全體學(xué)生服務(wù)，搭建大眾性平臺(tái)，訓(xùn)練技能，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力上。一個(gè)有戰(zhàn)斗力的組織，思想建設(shè)，組織建設(shè)和制度建設(shè)是必不可缺少的。為了培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，他利用晚自習(xí)的時(shí)間為班級(jí)學(xué)生干部進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)和交流，既增強(qiáng)了互相的理解，又促進(jìn)了班級(jí)學(xué)生干部之間的互相信任和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。從而形成一支強(qiáng)有力的學(xué)生干部隊(duì)伍。思想上，要求學(xué)生干部以“團(tuán)結(jié)、服務(wù)”為宗旨，不要求同學(xué)為你做什么，而是你要為同學(xué)做什么。

堅(jiān)持以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才為目標(biāo)，以舉辦高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、教師學(xué)術(shù)講座、營造濃厚學(xué)術(shù)氛圍為基礎(chǔ)，積極組織學(xué)生參與全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽、全國大學(xué)生英語競賽、湖北省辦公自動(dòng)化核心技能大賽、學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新基金資助項(xiàng)目等學(xué)科競賽、學(xué)院田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、文理杯籃球聯(lián)賽等，實(shí)施人盡其才的選擇，使學(xué)生能夠根據(jù)自我的優(yōu)勢特點(diǎn)來展現(xiàn)個(gè)人才華。近一年多來，學(xué)生院級(jí)科研立項(xiàng)8項(xiàng)、2010年參與其它老師申報(bào)的省教育廳人文社科類科研立項(xiàng)一項(xiàng)。

以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，堅(jiān)持教育引導(dǎo)育人，管理約束育人，服務(wù)支持育人，環(huán)境熏陶育人，把學(xué)生主要的時(shí)間和精力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來，注重早晚自習(xí)的學(xué)習(xí)功能，豐富早晚自習(xí)的課堂內(nèi)容，定期召開報(bào)告會(huì)、講座、主題班會(huì)、團(tuán)會(huì)、課外輔導(dǎo)等形式引導(dǎo)學(xué)生。一年來，所帶班級(jí)的四六級(jí)過關(guān)率顯著提高，例如信息5081班全班27名同學(xué)，目前通過英語四級(jí)的同學(xué)已達(dá)18名且11名同學(xué)是一次性通過，通過六級(jí)的同學(xué)有4名且全部為一次性通過，四級(jí)過級(jí)率達(dá)到了66.7%。

作為思想政治教育輔導(dǎo)員，配合黨的基層組織建設(shè)，為學(xué)生黨支部發(fā)展黨員8人，另有69名同學(xué)參加黨校學(xué)習(xí)并順利結(jié)業(yè)。加強(qiáng)黨的思想建設(shè)，抓好班級(jí)學(xué)生黨員思想教育。深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神、學(xué)習(xí)改革開放三十年的最新成果。時(shí)刻做好班級(jí)學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)教育工作，認(rèn)真宣傳和貫徹黨的路線、方針政策，樹立愛國主義精神，更好的落實(shí)上級(jí)黨組織和學(xué)院黨委的決議。

加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，做好入黨積極分子的發(fā)展和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正工

作；加強(qiáng)學(xué)生骨干力量培養(yǎng)，嚴(yán)格考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制。他會(huì)向大家介紹學(xué)生管理和黨建工作的工作經(jīng)驗(yàn)，旨在進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生黨員的迅速成長，提高學(xué)生黨員的素質(zhì)，更好地發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)生中間的作用。

輔導(dǎo)員是大學(xué)生人生的導(dǎo)師，因此，輔導(dǎo)員必須具備良好師德，懷有對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情。也正是因?yàn)檫@樣，他必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論教育水平，并在實(shí)際工作中與學(xué)生形成共贏。既與學(xué)生形成雙發(fā)展，他既是學(xué)生的老師，學(xué)生也是他的老師。這樣才能適應(yīng)不同時(shí)期，不同學(xué)生特點(diǎn)，做好自己的工作。因此在做好本職工作的同時(shí)，他更注重如何提高自己的各方面能力來適應(yīng)學(xué)生不同時(shí)期發(fā)展的需要。當(dāng)然，從中他也深刻體會(huì)到了輔導(dǎo)員工作的酸甜苦辣。雖然他在這個(gè)崗位上取得了很多成績，但是成績屬于學(xué)生，他個(gè)人所得到的是業(yè)務(wù)提高，是自我責(zé)任和追求自我實(shí)現(xiàn)的過程，他定會(huì)倍加努力，以青春的名義，將這滿腔的熱情傾注到他的工作中去，從幫助學(xué)生中尋找快樂。

第四篇：優(yōu)秀輔導(dǎo)員個(gè)人先進(jìn)事跡材料

XX優(yōu)秀輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡

自20XX年X月至今，XX同志一直擔(dān)任學(xué)院XXX輔導(dǎo)員。在這X年多的時(shí)間里，他始終以“輔導(dǎo)員”頭銜為光榮和自豪，把“學(xué)生之事無小事”作為工作的座右銘，在學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，堅(jiān)持結(jié)合學(xué)生情況和工作實(shí)際進(jìn)行不斷探索，積極運(yùn)用新的工作形式和載體，做好自己的本職工作。

一、以人為本，學(xué)生至上

“以人為本”這是一句說起來很容易做起來卻很難的話。但是他作為碩士生輔導(dǎo)員，卻深深感受到這四個(gè)字的分量和重要。事業(yè)與感情、學(xué)業(yè)與就業(yè)的壓力往往使研究生陷入不同程度的迷盲，每個(gè)學(xué)生面對(duì)的情況問題不同，心理狀況呈現(xiàn)出的表象不一成為工作最大的障礙。他不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想修養(yǎng)和理論水平。積極汲取別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用到實(shí)際工作中。在工作中不斷嘗試，不斷改進(jìn)，不斷總結(jié)提高。他從生活上關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生愛惜身體，珍惜生命，珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)平衡學(xué)業(yè)與健康的關(guān)系。碩士研究生多數(shù)處在心理走向成熟的轉(zhuǎn)型期，作為輔導(dǎo)員要更要注重在人生觀上加以引導(dǎo)。他和同學(xué)們談理想，談人生，談感情，以自己的閱歷闡釋做人道理。他堅(jiān)持言傳身教、率先垂范，要求學(xué)生做到的自己首先去做到，無論在同事中間，還是在學(xué)生面前，都努力以一個(gè)優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，要用自身的言行去影響、感染身邊的學(xué)生，工作更具有說服力和感染力，與學(xué)生們?cè)谝黄鸶玫暮唾上嗵帯Ｋ局活w為學(xué)生著想的心，把學(xué)生的事當(dāng)作自己的事去關(guān)心，像愛護(hù)自己的弟弟妹妹一樣去愛護(hù)他們，只要能幫助他們解決問題，找到適合他們發(fā)展的方向，他覺得花再多的時(shí)間，再多的精力都是值得的。

二、做好本職工作，勇于創(chuàng)新

他認(rèn)為學(xué)生工作不是僅僅局限于服務(wù)學(xué)業(yè)上，而是應(yīng)該致力于為全方位能力的提高。

以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，堅(jiān)持教育引導(dǎo)育人，管理約束育人，服務(wù)支持育人，環(huán)境熏陶育人，把學(xué)生主要的時(shí)間和精力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來，定期召開報(bào)告會(huì)、講座、主題班會(huì)、團(tuán)會(huì)、課外輔導(dǎo)等形式引導(dǎo)學(xué)生。一年來，目前全班英語四級(jí)100%通過，X名通過六級(jí)的同學(xué)，X名取得日語一級(jí)證書。

作為思想政治教育輔導(dǎo)員，配合黨的基層組織建設(shè)，為學(xué)生黨支部發(fā)展黨員X人，另有X名同學(xué)參加黨校學(xué)習(xí)并順利結(jié)業(yè)。加強(qiáng)黨的思想建設(shè)，抓好班級(jí)學(xué)生黨員思想教育。把好十八大精神學(xué)習(xí)貫徹工作，時(shí)刻做好班級(jí)學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)教育工作，認(rèn)真宣傳和貫徹黨的路線、方針政策，樹立愛國主義精神，更好的落實(shí)上級(jí)黨組織和學(xué)院黨委的決議。加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，做好入黨積極分子的發(fā)展和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正工作；加強(qiáng)學(xué)生骨干力量培養(yǎng)，嚴(yán)格考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制。他會(huì)向大家介紹學(xué)生管理和黨建工作的工作經(jīng)驗(yàn)，旨在進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生黨員的迅速成長，提高學(xué)生黨員的素質(zhì)，更好地發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)生中間的作用。

輔導(dǎo)員是大學(xué)生人生的導(dǎo)師，因此，輔導(dǎo)員必須具備良好師德，懷有對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情。他努力提高自己的理論教育水平，并在實(shí)際工作中與學(xué)生形成共贏。既與學(xué)生形成雙發(fā)展，他既是學(xué)生的老師，學(xué)生也是他的老師。在做好本職工作的同時(shí)，他更注重如何提高自己的各方面能力來適應(yīng)學(xué)生不同時(shí)期發(fā)展的需要。

三、永葆敬業(yè)態(tài)度，成績斐然

工作中，他也深刻體會(huì)到了輔導(dǎo)員工作的酸甜苦辣。他始終把業(yè)務(wù)提高，當(dāng)成是自我責(zé)任和追求自我實(shí)現(xiàn)的過程。幾年來，（加上取得成績）

第五篇：優(yōu)秀輔導(dǎo)員個(gè)人先進(jìn)事跡材料

優(yōu)秀輔導(dǎo)員個(gè)人先進(jìn)事跡材料

自2009年9月進(jìn)入學(xué)院至今，王震同志一直擔(dān)任學(xué)院理工學(xué)部輔導(dǎo)員。在這一年多的時(shí)間里，他在學(xué)院、學(xué)部各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，迅速的成長起來，并結(jié)合學(xué)生情況和工作實(shí)際進(jìn)行不斷探索，積極運(yùn)用新的工作形式和載體，做好自己的本職工作。特別是能夠成為誕生英雄的學(xué)院的輔導(dǎo)員，使他感到光榮和自豪，同時(shí)也更加認(rèn)識(shí)到被冠以“輔導(dǎo)員”這個(gè)頭銜的神圣和責(zé)任。并把“學(xué)生之事無小事”作為他工作的座右銘。

一、以人為本，學(xué)生至上

“以人為本”這是一句說起來很容易做起來卻很難的話。但是他作為學(xué)生的輔導(dǎo)員和班主任，在和他們交流過程中，卻深深感受到這四個(gè)字的分量和重要。以學(xué)生為本，就是要相信學(xué)生。現(xiàn)在的大學(xué)生有陷于感情不能自控的，有陷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界不能自拔的，有天天貪玩不愿意學(xué)習(xí)的，有因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難或發(fā)生突然臨時(shí)變故而面臨輟學(xué)或者陷于困境的等等，所有的這些都是他面臨和要去解決的問題。面對(duì)這些問題學(xué)生，他本著一顆為學(xué)生著想的心，把他們當(dāng)成自己的家人，把他們當(dāng)成自己的弟弟妹妹，只要能幫助他們解決問題，找到適合他們發(fā)展的方向，他覺得花再多的時(shí)間，再多的精力都是值得的。在“面對(duì)面”的談話活動(dòng)中，他把“問題學(xué)生”作為他的重點(diǎn)，用他自己的親身感受和經(jīng)歷去和他們交流，同時(shí)他也會(huì)讓班里的學(xué)生干部和學(xué)生黨員去督促他們，關(guān)心他們。雖然他平時(shí)做的看起來都是一些小事，然而往往做好這些小事更能告訴他的學(xué)生，你是在踏踏實(shí)實(shí)的為他們付出。為了做好這些小事，他不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想修養(yǎng)和理論水平。能主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，汲取別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到實(shí)際工作中，在工作中不斷嘗試，不斷改進(jìn)，不斷總結(jié)提高。他開展相關(guān)的德育主題班會(huì)和專業(yè)知識(shí)、就業(yè)知識(shí)講座，讓學(xué)生自己說出心里話，讓他們有感恩的心，努力學(xué)習(xí)，誠信做人。他還從生活上關(guān)心他們，讓學(xué)生愛惜身體，珍惜生命，珍惜時(shí)間。學(xué)生有缺點(diǎn)，他都是坐下來和他慢慢聊天，鼓勵(lì)他說出自己的想法，然后引導(dǎo)他，說服他?，F(xiàn)在的大學(xué)生大多心理方面還不夠成熟，作為輔導(dǎo)員要和他們做好朋友。他和他們談理想，談人生，談感情，在暢談過程中讓他們體會(huì)和感受做人道理。針對(duì)大學(xué)生所出現(xiàn)的問題，他都是根據(jù)不同的情況，耐心解決。要他們把宿舍當(dāng)成自己的家，愛惜它，愛護(hù)它。要把同學(xué)當(dāng)成自己的兄弟姐妹，互相幫助，一起進(jìn)步。以身示范，要求學(xué)生做到的自己首先去做到，要用自身的言行感染身邊的學(xué)生，無論在同事中間，還是在學(xué)生面前，都努力按照一個(gè)優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生，達(dá)到言傳身教的效果，工作更具有說服力和感染力，與學(xué)生們?cè)谝黄鸶玫暮唾上嗵帯?/p>

二、做好本職工作，勇于創(chuàng)新

他認(rèn)為學(xué)生工作不是僅僅局限于開展活動(dòng)上，而是應(yīng)該致力于為全體學(xué)生服務(wù)，搭建大眾性平臺(tái)，訓(xùn)練技能，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力上。一個(gè)有戰(zhàn)斗力的組織，思想建設(shè)，組織建設(shè)和制度建設(shè)是必不可缺少的。為了培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，他利用晚自習(xí)的時(shí)間為班級(jí)學(xué)生干部進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)和交流，既增強(qiáng)了互相的理解，又促進(jìn)了班級(jí)學(xué)生干部之間的互相信任和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。從而形成一支強(qiáng)有力的學(xué)生干部隊(duì)伍。思想上，要求學(xué)生干部以“團(tuán)

結(jié)、服務(wù)”為宗旨，不要求同學(xué)為你做什么，而是你要為同學(xué)做什么。

堅(jiān)持以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才為目標(biāo)，以舉辦高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、教師學(xué)術(shù)講座、營造濃厚學(xué)術(shù)氛圍為基礎(chǔ)，積極組織學(xué)生參與全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽、全國大學(xué)生英語競賽、湖北省辦公自動(dòng)化核心技能大賽、學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新基金資助項(xiàng)目等學(xué)科競賽、學(xué)院田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、文理杯籃球聯(lián)賽等，實(shí)施人盡其才的選擇，使學(xué)生能夠根據(jù)自我的優(yōu)勢特點(diǎn)來展現(xiàn)個(gè)人才華。近一年多來，學(xué)生院級(jí)科研立項(xiàng)8項(xiàng)、2010年參與其它老師申報(bào)的省教育廳人文社科類科研立項(xiàng)一項(xiàng)。

以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，堅(jiān)持教育引導(dǎo)育人，管理約束育人，服務(wù)支持育人，環(huán)境熏陶育人，把學(xué)生主要的時(shí)間和精力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來，注重早晚自習(xí)的學(xué)習(xí)功能，豐富早晚自習(xí)的課堂內(nèi)容，定期召開報(bào)告會(huì)、講座、主題班會(huì)、團(tuán)會(huì)、課外輔導(dǎo)等形式引導(dǎo)學(xué)生。一年來，所帶班級(jí)的四六級(jí)過關(guān)率顯著提高，例如信息5081班全班27名同學(xué)，目前通過英語四級(jí)的同學(xué)已達(dá)18名且11名同學(xué)是一次性通過，通過六級(jí)的同學(xué)有4名且全部為一次性通過，四級(jí)過級(jí)率達(dá)到了66.7%。

作為思想政治教育輔導(dǎo)員，配合黨的基層組織建設(shè)，為學(xué)生黨支部發(fā)展黨員8人，另有69名同學(xué)參加黨校學(xué)習(xí)并順利結(jié)業(yè)。加強(qiáng)黨的思想建設(shè)，抓好班級(jí)學(xué)生黨員思想教育。深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神、學(xué)習(xí)改革開放三十年的最新成果。時(shí)刻做好班級(jí)學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)教育工作，認(rèn)真宣傳和貫徹黨的路線、方針政策，樹立愛國主義精神，更好的落實(shí)上級(jí)黨組織和學(xué)院黨委的決議。

加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，做好入黨積極分子的發(fā)展和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正工作；加強(qiáng)學(xué)生骨干力量培養(yǎng)，嚴(yán)格考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制。他會(huì)向大家介紹學(xué)生管理和黨建工作的工作經(jīng)驗(yàn)，旨在進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生黨員的迅速成長，提高學(xué)生黨員的素質(zhì)，更好地發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)生中間的作用。

輔導(dǎo)員是大學(xué)生人生的導(dǎo)師，因此，輔導(dǎo)員必須具備良好師德，懷有對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情。也正是因?yàn)檫@樣，他必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論教育水平，并在實(shí)際工作中與學(xué)生形成共贏。既與學(xué)生形成雙發(fā)展，他既是學(xué)生的老師，學(xué)生也是他的老師。這樣才能適應(yīng)不同時(shí)期，不同學(xué)生特點(diǎn)，做好自己的工作。因此在做好本職工作的同時(shí)，他更注重如何提高自己的各方面能力來適應(yīng)學(xué)生不同時(shí)期發(fā)展的需要。當(dāng)然，從中他也深刻體會(huì)到了輔導(dǎo)員工作的酸甜苦辣。雖然他在這個(gè)崗位上取得了很多成績，但是成績屬于學(xué)生，他個(gè)人所得到的是業(yè)務(wù)提高，是自我責(zé)任和追求自我實(shí)現(xiàn)的過程，他定會(huì)倍加努力，以青春的名義，將這滿腔的熱情傾注到他的工作中去，從幫助學(xué)生中尋找快樂。