第一篇：沈丘縣優(yōu)秀校長推薦材料

優(yōu)秀校長推薦材料

豆華豐，男，中共黨員，1999年參加工作，從教19年，干校長6年。走上校長崗位雖然只有短短4年時間，但對校長這一特殊身份的認識非常深刻，一直把當校長看成是一份沉甸甸的責任。

校長是法人，要把引領學校、向前發(fā)展的責任扛在肩上。當豆華豐同志年調入北城中心小學干校長后，學生數逐年增加，從當初的300來人，到今天的580多人，教師的工作熱情高昂，學生積極向上。工作中狠抓養(yǎng)成教育，努力提升教學質量，以人為本，以德治校和關注課堂、追求課堂高效地辦學目標，并身體力行，認真時間其管理方略，收到良好的效果。

為了提高課堂教學效果，豆校長長，一直在尋求著一種方法。2016年秋，當他到鄲城小學考察后，心中豁然開朗，他被多文本閱讀教學模式吸引住了，將其教學光碟買回學校，把先進的教育理念帶給全體教師，最終成功嫁接成功經驗，為北城中心小學找到了一條好的出路，受到縣教育局、充分肯定。

校長是家長，要把學校的“柴米油鹽”放在心上。學校的安全工作、經濟、師生的工作、學習、生活等等，事無巨細，豆校長都得過問，都得關心，每一件事都牢動著他的神經。

北城中心小學近幾年來，在局領導的關心下，加快了建設速度，校園面貌煥然一新，辦學條件大為改善。建校園廣播系統(tǒng)、辦公室添置電腦、打印機、復印機等。師生的冷熱、家屬的病痛，當校長的心里要知道、要有數、要關心全體師生，莫把校長當官，要把教師、學生當人看。這樣，教師才會安心工作、學生才會安心學習。

六年級李夢凱同學家境十分貧寒，兄弟姐妹多，父母每天早出晚歸的打工，他已經到了因貧窮而失學的邊緣。當班主任把李夢凱的情況反映到他這里的時候，他一邊鼓勵李夢凱認真學習，一邊給予他生活上的幫助，解除了李夢凱同學的后顧之憂。

教育質量是學校的生命線，校長應該千方百計地提升學校的教育質量。第一，建立健全獎勵制度，讓有貢獻的教師受獎。為了提高廣大教師的工作熱情，我組織班子成員、骨干教師一起制定各種教學獎勵措施，并形成制度，推動學校的教學工作，獎勵措施主要包括三個方面。一是每年的學業(yè)水平考試和期中、期末的教學質量檢測，凡是對排名全縣、鄉(xiāng)第一的科目，榮獲縣優(yōu)秀班主任、教學能手的教師給予重獎，單科合格率達到一定標準的，給獎獎勵。二是對教師輔導學生參加競賽獲獎的、教師個人專業(yè)論文獲獎的，給予獎勵。三是對教師參加創(chuàng)優(yōu)課競賽獲獎的，給予獎勵。通過一系列獎勵措施的實行，教師們熱情高漲、努力工作，使我校教學質量連續(xù)位列全縣同類學校榜首。

第二，加強教師業(yè)務培訓，讓大多數教師快速成長。我校教師培訓工作主要從四個方面入手。一是組織全體教師參加校本培訓，組織編寫校本課程，校本培訓以學科組為單位進行，每周星期五定為具體備課時間，由學科組長點評，成員互相討論一周的備課。二是大力開展上公開課、聽課、評課活動，結合我校的教學模式改革，由骨干教師上好示范課，青年教師上好過關課，使教師們在實踐中快速成長起來。三是我校積極尋求外出培訓的機會，把絕大多數中青年教師分期分批派出學習、培訓，特別是今年三月底，我校組織全體教職工到劉灣中心小學參觀學習，老師們親身感受了劉灣中心小學較為成功的開放式教學，受到很大啟發(fā)，為我校的教研教改起到了積極地推動作用。

通過形式多樣、內容豐富的教師業(yè)務培訓，很多教師迅速成長起來，成為優(yōu)秀的管理人員和教學名師。

中心小學在豆校長的帶領下取得了不少的榮譽，現將學校榮譽匯報一下。2012、2013、2014、2015、2016、2017、2018年被北城中心校評為教育質量先進單位。2013.2014.2015.2016、2017、2018年被北城中心校評為視導先進單位。2012.2014.2015.2016、2017、2018年被北城中心校評為督導先進單位。

2014.2月.2014.8月.2015.3月.2015.9、2016.3月、2016.9月、2017.3月、2017、9月、2018.3月、2018、9月被沈丘縣教體局評為教學質量先進單位。2011.元月被周口市教育局評為安全文明校園。2013.2月被評為周口市首批素質教育示范學校。2013.3月被評為河南省教育系統(tǒng)《五好關工委》。

2013.3月被評為2012年度周口市基礎教育教學教研先進學校。2013.10月被河南省教育廳評為示范家長學校。

2014.2月被周口市教育局評為2013年度勤工儉學工作中評為先進單位。2014.4月被評為沈丘縣第二批新課程改革示范學校。

2015年被河南省教育學會書法教育專業(yè)委員會評為書法教育實驗學校。2016年4月被沈丘縣綜治委、公安局、教育局評為2015年度平安校園.2016.11月被評為河南省教育系統(tǒng)2013--2016年度卓越家長學校.2017--2018年均衡發(fā)展創(chuàng)建中在全鄉(xiāng)起模范帶頭作用，多次受到領導表揚。2018年在全鄉(xiāng)大課間評比中獲得先進單位。

2018年愛祖國經典誦讀比賽獲得二等獎，多文本朗誦比賽二等獎 2018年被評為周口市語言文字規(guī)范化示范學校。2018年被評為沈丘縣安全教育示范學校。2018年漢字工程評比全鄉(xiāng)第一名。

第二篇：沈丘二高教務處工作計劃

沈丘二高2017---2018學年上期教務處工作計劃

一、指導思想

以求真務實的工作態(tài)度，促進公平、提高內涵、發(fā)展特色管理理念，進一步加強教學管理、對學校常規(guī)教學工作實施全員管理。以評價為導向，以發(fā)展為動力，真正把握住教學這個生命線。作為學校的職能部門，教務處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，強化制度建設，樹立“以人為本”的教育理念，認真貫徹落實新課改精神，認真做好本學期的教育教學工作。

二、工作思路：

牢固樹立向管理要質量、向課堂45分鐘要質量的指導思想。以課堂教學為中心，凸顯教研組、備課組功能、提升學科教學的整體水平，加強教學環(huán)節(jié)的督查與指導，切實做好以下幾個方面的工作：

1、加強教學常規(guī)管理，重視常規(guī)教學檢查。做好日常教學督查，認真檢查各類大型考試。

2、加強對教師進行現代教育理念的滲透，繼續(xù)推行教育教學理論學習，突出理念、學情與教學質量提高的結合。

三、工作中心

教學質量是學校工作的靈魂和生命線，學校教學質量的高低，關系到學校的生存和發(fā)展，關系到廣大教師的切身利益，因此，全體教師要樹立質量意識，認真牢記“學校工作以教學為中心，教學流程以課堂為中心，課堂教學以學生為中心”的教學質量觀，切實把提高教學質量工作抓緊抓好。為此，要做好以下三個方面的工作：

第一，要充分發(fā)揮學科教研組的作用，教研組長是該學科的帶頭人，要對本學科的教學質量負責，組織和帶領本組教師積極主動地開展好教研組工作，研究教材，分析考綱，制定計劃，統(tǒng)一要求，安排活動，做好教研組活動記錄，便于學校定期檢查。

第二，各備課組要以務實教研為宗旨，帶領本組教師加強“一課一研”，積極實施新課標。教研活動以教材、考綱、教法和學法為重點，積極鼓勵教師運用現代教學手段進行課堂教學，各教研組推出公開課，安排一項特色教研活動。備課組要有活動記錄，期末要有教研總結。

第三，學校的骨干教師擔當著學科教學質量提高的艱巨重任，是學校發(fā)展必須緊密依靠的中堅力量，骨干教師在做好教學工作的同時，要加強自身學習，不斷給自己“充電”。做好青年教師培養(yǎng)工作，青年教師應該虛心向骨干教師學習，在教學過程中務實進取、提高青年教師的創(chuàng)新精神和實踐能力，加快教師專業(yè)化培養(yǎng)進程。

四、工作內容及措施

(一)做好教學常規(guī)工作，加強教學常規(guī)管理

制定各類計劃。包括教研組工作計劃，教師教學工作計劃，畢業(yè)班工作具體日程安排等。

1、加強教學檢查

第一、領導帶頭深入課堂，以便隨時掌握教學動向。第二、加大教學工作管理力度，經常深入教研組、定期檢查工作(檢查教案、作業(yè)等)，發(fā)現問題及時解決。第三、定期召開教師座談會，學生座談會征求意見，以便改進管理方法認真貫徹落實備課、上課、作業(yè)批改、考試等教學環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。

具體要求：上課要有教案，教案要能體現一定的教學理念;作業(yè)要同步，且作業(yè)內容設置科學合理;教研組活動的以縣教研室的教研要求為指南，做到有計劃、有過程、有總結。

2、開展教學調研活動。本學期教務處將安排召開學生座談會。組織安排好各年級教師的教學分析會，學情分析會，了解教與學的情況，做好教學工作的反饋、調控與總結。

3、組織好各級各類考試。組織安排好畢業(yè)班的模擬考及非畢業(yè)班的期中和期末考試，及時做好有關考試質量的分析與反饋，達到以考促教，以考促學的目的。

(二)加強對學生學情與教學質量提高的督查

1、學校重視教學管理，教務處將繼續(xù)強化對日常教育教研活動中的先進事跡以通報的形式在校園宣傳欄登出。

2、組織好各類考試，及時做好考試質量的分析與反饋，達到以考促教，以考促學的目的。

3、組織教師和學生座談，隨時了解教學情況，及時了解他們的教育和學習情況，繼續(xù)做好學困生轉化工作。

(三)增強畢業(yè)班質量管理意識，確保完成高考各項升學指標。

畢業(yè)班工作歷來是學校工作的重中之重，畢業(yè)班教師要在抓好每輪復習的同時，注重信息分析與整合，注重團結合作，協(xié)同作戰(zhàn)，相互配合，同時認真做好學生思想工作，培養(yǎng)學生穩(wěn)定的應試心理和應試能力，使班級間的差距縮小的同時一同提高。教務處在本學期著重做好服務，做好信息搜集與整理，安排好高三年級的各類考試與分析，安排好學生會或家長會。

(四)做好服務工作，全力以赴為學校教育教學服務

教務處將各項工作做到定人定崗，責任到人，集中管理，明確職責，加強對實驗室物品的使用與登記。加強多媒體教學設備的管理，盡量為處在第一線的教師提供必要的服務。

加強學習，轉變觀念，嚴格制度，按章辦事，不斷提高教輔人員的業(yè)務素質和服務意識，在各自的工作崗位上盡職盡責，努力工作，積極完成各項任務。

第三篇：沈丘二高實驗室整改方案

沈丘二高化學實驗室整改方案

根據上級檢查和自查，重點檢查各實驗室賬冊、劇毒物品、儀器設備使用操作以及實驗室防火等方面的管理?，F將檢查發(fā)現的問題和整改時間通知如下。

一、化學實驗室所用滅火器未按規(guī)定要求放置，沒有固定裝置。學校整改意見：化學實驗室按規(guī)定要求放置滅火器和擺放固定裝置。此項工作要求9月4日前完成。

二、危險化學藥品、有毒化學藥品未按規(guī)定規(guī)定要求存放。

學校整改意見：化學實驗室應把危險化學藥品和有毒化學藥品存放保險柜。此項工作要求9月4日前完成。

三、器材和資料進出記錄不及時，臨時借用物品沒有記賬。

學校整改意見：實驗員要及時記錄器材和資料的進出，臨時借用物品要有記錄。此項工作要求9月4日前完成。

四、儀器柜里部分儀器物品沒貼標簽。

學校整改意見：實驗員檢查沒貼標簽的物品，及時貼上標簽。此項工作要求9月4日前完成。

五、資料里沒有課程標準。

學校整改意見：實驗員整理出課程標準，放進資料里。此項工作要求9月4日前完成。

六、試驗設備資料無電子存檔。

學校整改意見：實驗員盡快錄入試驗設備資料，電子存檔。此項工作要求9月4日前完成。

化學實驗室應加強領導，明確和落實實驗室檢查工作，認真做好實驗室安全管理工作、確保實驗室設備設施安全。上述所涉及實驗室應按要求進行認真整改，完成后將結果以書面方式教務處。

沈丘二高物理實驗室整改方案

根據上級檢查和自查，重點檢查各實驗室賬冊、儀器設備使用操作以及實驗室防火等方面的管理。現將檢查發(fā)現的問題和整改時間通知如下。

一、物理實驗室沒有滅火器。

學校整改意見：物理實驗室按規(guī)定要求配備滅火器。此項工作要求9月4日前完成。

二、配備的計算機未使用。

學校整改意見：盡快熟悉計算機，并把實驗室配備標準等資料輸入計算機中。此項工作要求9月4日前完成。

三、器材和資料進出記錄不及時，臨時借用物品沒有記賬。

學校整改意見：實驗員要及時記錄器材和資料的進出，臨時借用物品要有記錄。此項工作要求9月4日前完成。

四、資料里沒有課程標準。

學校整改意見：實驗員整理出課程標準，放進資料里。此項工作要求9月4日前完成。

五、實驗室存在堆積很多雜物（空紙板箱等）、通風情況不好、衛(wèi)生狀況較差的現象。

學校整改意見：實驗員應對實驗室的雜物進行清理，有用的空紙板箱等應集中堆放；做好實驗室日常衛(wèi)生與通風工作。此項工作要求9月4日前完成。

物理實驗室應加強領導，明確和落實實驗室檢查工作，認真做好實驗室安全管理工作、確保實驗室設備設施安全。上述所涉及實驗室應按要求進行認真整改，完成后將結果以書面方式教務處。

沈丘二高生物實驗室整改方案

根據上級檢查和學校自查，重點檢查各實驗室賬冊、標本、儀器設備使用操作以及實驗室防火等方面的管理?，F將檢查發(fā)現的問題和整改時間通知如下。

一、生物實驗室所用滅火器未按規(guī)定要求放置，沒有固定裝置。學校整改意見：生物實驗室按規(guī)定要求放置滅火器和擺放固定裝置。此項工作要求9月4日前完成。

二、配備的計算機未使用，器材和資料進出記錄不及時，臨時借用物品沒有記賬。

學校整改意見：盡快熟悉計算機，并把實驗室配備標準等資料輸入計算機中。實驗員要及時記錄器材和資料的進出，臨時借用物品要有記錄。此項工作要求9月4日前完成。

三、資料里沒有課程標準。

學校整改意見：實驗員整理出課程標準，放進資料里。此項工作要求9月4日前完成。

四、實驗室衛(wèi)生狀況較差的現象。

學校整改意見：實驗員應做好實驗室日常衛(wèi)生工作。此項工作要求9月4日前完成。

五、部分實驗儀器未拆封。

學校整改意見：實驗員應盡快拆封，儀器擺放整齊規(guī)范。此項工作要求9月4日前完成。

六、儀器柜部分沒貼標簽。

學校整改意見：實驗員檢查沒貼標簽的柜子，及時貼上標簽。此項工作要求9月4日前完成。

生物實驗室應加強領導，明確和落實實驗室檢查工作，認真做好實驗室安全管理工作、確保實驗室設備設施安全。上述所涉及實驗室應按要求進行認真整改，完成后將結果以書面方式教務處。

第四篇：優(yōu)秀校長校長推薦材料

優(yōu)秀校長校長推薦材料

XXX，男，中共黨員，1982年參加工作，從教29年，干校長4年。走上校長崗位雖然只有短短4年時間，但對校長這一特殊身份的認識非常深刻，一直把當校長看成是一份沉甸甸的責任。

校長是法人，要把引領學校、向前發(fā)展的責任扛在肩上。當XXX同志年調入XX干校長后，發(fā)現學生數逐年減少，教師的工作熱情不高，學生厭學。面對這一現狀，他認為如果不能調動教師的工作熱情、不能激發(fā)學生的學習興趣，學校不能發(fā)展壯大，當校長就是瀆職、就是失職！為此，XX了狠抓養(yǎng)成教育，努力提升教學質量，以人為本，以德治校和關注課堂、追求課堂高效地辦學目標，并身體力行，認真時間其管理方略，收到良好的效果。

為了提高課堂教學效果，XXX長，一直在尋求著一種方法。XXXX年秋，當他到山東杜郎口中學考察后，心中豁然開朗，他被杜郎口中學“三三六”教學模式吸引住了，將其教學光碟買回學校，把先進的教育理念帶給全體教師，最終成功嫁接杜郎口中學的成功經驗，為XX中學找到了一條好的出路，受到縣教育局、州教科院的充分肯定。

校長是家長，要把學校的“柴米油鹽”放在心上。學校的安全工作、經濟、師生的工作、學習、生活等等，事無巨細，XXX校長都得過問，都得關心，每一件事都牢動著他的神經。

XX中學近幾年來，在局領導的關心下，加快了建設速度，校園面貌煥然一新，辦學條件大為改善。建校園廣播系統(tǒng)、辦公室添置電腦、打印機、復印機等，開支較大，學校的日子過得緊緊巴巴，XXX校長八方奔走、四處求援，盡力維持學校運轉。

師生的冷熱、家屬的病痛，當校長的心里要知道、要有數、要關心全體師生，莫把校長當官，要把教師、學生當人看。這樣，教師才會安心工作、學生才會安心學習。我校XXX老師今年3月份，在一次為學校裝警示牌的時候，從樹上掉了下來，在縣醫(yī)院診斷，左手三處骨折，XXX和班子討論，到底在哪里為XXX老師治療，有的說，就在縣醫(yī)院治，護理、探望都比較方便。后來，他決定把XXX老師送到州人民醫(yī)院救治，在有條件的情況下，就是要選擇更好醫(yī)療，盡量不留下后遺癥。

八年級XXX同學家境十分貧寒，父親雙目失明，母親離家出走，她已經到了因貧窮而失學的邊緣。當班主任把XXX的情況反映到他這里的時候，他一邊鼓勵XXX認真學習，一邊免除了她的生活費用，解除了XXX同學的后顧之憂。

教育質量是學校的生命線，校長應該千方百計地提升學校的教育質量。

第一，建立健全獎勵制度，讓有貢獻的教師受獎。為了提高廣大教師的工作熱情，我組織班子成員、骨干教師一起制定各種教學獎勵措施，并形成制度，推動學校的教學工作，獎勵措施主要包括三個方面。一是每年的學業(yè)水平考試和期中、期末的教學質量檢測，凡是對排名全縣第一的科目，榮獲縣優(yōu)秀班主任、教學能手的教師給予重獎，單科合格率達到一定標準的，給獎獎勵。二是對教師輔導學生參加競賽獲獎的、教師個人專業(yè)論文獲獎的，給予獎勵。三是對教師參加創(chuàng)優(yōu)課競賽獲獎的，給予獎勵。通過一系列獎勵措施的實行，教師們熱情高漲、努力工作，使我校教學質量連續(xù)位列全縣同類學校榜首。

第二，加強教師業(yè)務培訓，讓大多數教師快速成長。我校教師培訓工作主要從四個方面入手。一是組織全體教師參加校本培訓，組織編寫校本課程，校本培訓以學科組為單位進行，每周星期二晚自習定為具體備課時間，由學科組長點評，成員互相討論一周的備課。二是大力開展上公開課、聽課、評課活動，結合我校的教學模式改革，由骨干教師上好示范課，青年教師上好過關課，使教師們在實踐中快速成長起來。三是聘請專家講座，自從我校實施開放式教學改革以來，教育局XXX副局長、教科所XXX所長、XX老師給予我校巨大的關懷，把我校作為他們的蹲點單位，聽老師們上課，進行指導、點評，給老師介紹最新的教育觀念，進行方向引領。州教科院的領導、專家們也來到我校調研，聽完課后，州教科院的老師們對我?！叭h(huán)六步”教學模式給予了高度肯定，XXX院長指出“XX中學的方向走對了”。四是我校積極尋求外出培訓的機會，把絕大多數中青年教師分期分批派出學習、培訓，特別是今年三月底，我校組織全體教職工到XX中學參觀學習，老師們親身感受了XX中學較為成功的開放式教學，受到很大啟發(fā)，為我校的教研教改起到了積極地推動作用。

通過形式多樣、內容豐富的教師業(yè)務培訓，很多教師迅速成長起來，成為優(yōu)秀的管理人員和教學名師。

第五篇：優(yōu)秀校長推薦材料

優(yōu)秀校長劉校長同志

個人事跡材料

優(yōu)秀校長劉校長同志個人事跡材料

我叫劉校長，男，現年52歲，中共黨員，現擔任灤鎮(zhèn)街辦景民中學校長。

多年來，我始終堅持以馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝自己，努力貫徹、執(zhí)行黨的各項方針政策，牢固樹立社會主義榮辱觀，勤政廉政、克己奉公，堅持讀書看報，關心國家大事，積極提高自身的政治思想覺悟。作為一名黨員，我恪盡職守，牢固樹立服務意識，全心致力于辦人民滿意的教育事業(yè)；作為校長，我堅持黨的教育方針，嚴格按照教育規(guī)律來開展教育教學工作，大力實施素質教育，積極推進新課程改革，依法治校、以德興校，努力開創(chuàng)學校教育教學工作新局面。

自擔任校長工作以來，我能與領導班子成員團結協(xié)作，擰成一股繩。堅持每周五組織班子成員研究學校工作，學習先進的管理理論和管理經驗，研討黨的教育政策和對基層教育工作的要求，有效的提高了班子成員的思想素質和業(yè)務能力。在工作中，我常以“厚德載物”來自勉，廣開言路，虛心聽取各班子成員的意見和建議，發(fā)揚民主作風，充分調動班子成員的工作積極性。目前我校領導班子精誠團結，務實進取，班子成員既有明確的分工，又能相互協(xié)作，齊抓共管，遇到問題或者突發(fā)事件及時研究、解決，絕不互相推諉。領導班子戰(zhàn)斗力和凝聚力的不斷增強，有力地促進了學校教育教學工作的穩(wěn)步、協(xié)調開展。

在平時工作中，我以勤為本、嚴于律己，嚴格遵守工作紀律，遵守學校的各類規(guī)章制度。我深知，要求教師做到的自己必須先做到。每天我堅持提前30分鐘到校，督促檢查當天的學校各項工作；下午放學，我送完學生后自己才回家。事事躬親、任勞任怨，具有以校為家的主人翁責任感。在2007年“兩基”迎驗工作準備階段，我廢寢忘食，加班加點，并親自參加各項勞動，與同志們一起給門窗刷漆、平整操場，搬移庫房，在迎驗中整改了學校所有輸電線路，刷新了教室及教師宿舍門窗，修理課桌櫈400多套，投資32萬多元新蓋一座600多平方米綜合樓，添置理化生實驗儀器及體育器械共投資39萬多元，徹底改善了學校的辦學條件，達到了“兩基”迎驗標準，2007年4月我校承辦了區(qū)局“兩基”復查驗收模擬現場會，并

接受了以省教育廳楊希文廳長帶隊的省市區(qū)領導的視察，我們的工作得到了各級領導的充分肯定。

在學校管理方面，我嚴格按照上級教育部門要求，有計劃、有步驟地開展教育教學工作，多年來一直本著扎實、務實、嚴謹、認真的工作態(tài)度，講質量、講效率，一步一個腳印，才使得景民中學成為我區(qū)教育教學工作的窗口學校。在平時工作中，我既能堅持原則，秉公辦事，又善于發(fā)揚民主作風，以人為本。學校的各項工作制度，我都要求嚴格操作落實，不讓架于形式。對于出現的一些不良現象，如教師遲到、早退、思想消極怠慢等，不管是干部還是普通教師，我都敢批評，不袒護，不縱容，從嚴管理，絕不礙于面子；另一方面，我又關心下屬，經常性的與教師談心交流，了解教師的工作和生活情況，幫助教師排憂解難，對教師噓寒問暖，這種人文化管理，使得我校全體教職工上下一心，眾志成城。

多年來，我堅持以素質教育為中心，按照國家規(guī)定計劃開足開齊各類課程，積極推進新課程改革的實施。我重視加強師生思想道德素質的建設，始終堅持“德育為首、師德為先、做人為本、全面發(fā)展”的工作思路，堅持“五育”并舉的工作方針，牢固樹立胡錦濤總書記在“十七大”上提出的“德育為首”的思想意識，正確處理好德育與教學兩者之間的相輔相成關系。每周三我親自組織教師參加政治學習或者業(yè)務學習，教育教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻，嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，要求教師按時參加學習，認真做好筆記，以提高自己依法執(zhí)教意識。每學期初期我組織與各班主任以及科任教師簽訂“治亂”目標責任書，針對上級的文件精神和政策要求，羅列出教師可能會出現的不規(guī)范行為，明令禁止，讓教師嚴格遵守，規(guī)范教師的教育教學行為，教育教師樹立良好的師德和教風，做好學生的表率楷模，以自己的言行讓家長放心，讓學生滿意。汶川地震發(fā)生后，我多次組織教師學習抗震救災英雄人物和英雄事跡，鼓勵教師甘于奉獻，干好本職工作，以實際行動支援災區(qū)。

在對學生的德育教育方面，我重視強化班主任隊伍建設，扎實落實班主任工作“六個一”工程，充分調動班主任工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，發(fā)揮班主任在德育工作中的中堅力量，嚴格實行《班主任工作量化管

理細則》，按照量化積分評定班主任工作，獎勵先進，鞭策后進。我堅持組織開展每周一的升國旗和國旗下講話活動，堅持每周一的主題班會活動，并利用“國慶節(jié)”、“禁毒日”、“弘揚和培育民族精神活動月”等一系列有利契機，積極安排組織形式豐富的德育實踐活動，本學期，我校組織開展了“學雷鋒、促和諧、迎奧運、樹新風”德育實踐活動；組織開展了“迎奧運、促和諧”演講征文活動及“學習宣傳十七大精神”征文活動；組建了學校“創(chuàng)衛(wèi)志愿者”小分隊；5.12日四川汶川發(fā)生地震后，我號召全體師生為災區(qū)同胞捐款，我個人捐款200元，在我的帶領下，全體師生先后為災區(qū)捐款11459.9元。各項德育活動的開展，寓教于樂，增強了德育工作的趣味性和實效性。

我還重視構建學校、家庭和社會三位一體的德育體系，不斷完善德育網絡。認真組織召開每學期一次的家長會，舉辦家長學校，邀請社會有關人士來校共同教育學生，如請關工委張誠民老師給學生講“網絡游戲對青少年的危害”，請校園民警李嘉給學生做“預防未成年人犯罪”報告等，增強學生的法紀觀念，提高學生自我保護意識，教育效果顯著。

在安全方面，我始終堅持“安全第一”“安全工作無小事”的原則，不斷加強學校安全工作管理，扎實落實安全工作的各項舉措。學校建立了《安全工作制度》，由我親自負責，形成了全體領導班成員、政教處、年級組和班主任相互配合的安全管理與教育網絡，層層簽訂責任書，實施安全工作零否決制。我校堅持領導與教師值周制度，嚴格門禁制度，飯前飯后由值周教師負責安全檢查；放學后，值周教師、政教人員、各班主任在門口護送學生回家；每節(jié)課前由授課教師對學生實行點名；每月檢查學生是否攜帶管制刀具等危險物品，安排專人對校舍、排水、電路、化學藥品、易燃易爆物品、消防器材的使用與管理周密安排定期檢察。我重視對學生的安全教育，利用晨會、集會、班會、節(jié)假日前對學生進行防交通事故、防觸電、防火、防煤氣中毒、防溺水、防食物中毒等相關安全知識教育，力求做到防微杜漸、防患未然。今年4月份，我校參加了市政府在灤鎮(zhèn)街道組織的“安全法規(guī)交流會”，制作了安全宣傳標語，印制并散發(fā)安全教育宣傳資料300多份，并且設立咨詢點，接受群眾和學生家長關于學校安全

問題的咨詢。幾年來，我校教育教學秩序穩(wěn)定，無重大不安全事故發(fā)生。

質量是學校的窗口，是學校永恒的主題。幾年來，我牢固樹立“質量立?！币庾R，集中精力，狠抓教育教學質量。我重視質量形成的各個環(huán)節(jié)，本學期，我堅持深入教學一線，采用推門聽課的方式，檢查指導教師教學工作，一學期來已經聽課43節(jié)。我不斷強化教學常規(guī)管理，健全教學規(guī)章制度，堅持每月對教師的教案、作業(yè)批閱進行一次檢查，將檢查結果劃等賦分，納入教師量化考核中，對檢查中發(fā)現的優(yōu)點和缺點及時指出，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足。堅持實行以教師“德、勤、能、績”為標準的分流制度，對人事進行動態(tài)管理，激發(fā)教師工作的積極性、主動性；我重視教科研工作，扎實安排教研活動內容，實行領導成員包組責任制，協(xié)助教研組長開展教研活動。在六個大教研組下，我校又設立同級同科若干個備課小組，促進同級同科教師交流與研究，及時解決教學實踐中的新問題，及時推廣教學實踐中的好經驗，以教研促進教學質量提高；每學期學校組織開展教師“人人備講一節(jié)示范課”活動，教師通過說課、講課、聽課、評課，互相觀摩學習，借鑒交流；組織學科骨干教師開展示范觀摩課活動，以點帶面，逐步優(yōu)化全局；開展“走出去，請進來”校際教學研討交流活動，先后有興隆初中、灃惠初中、子午中學、東大中學等兄弟學校教師到我校聽課研究教學工作，同時，我校教師也到五樓中學、東大中學、泉子頭中學、鴨池口中學聽課研究教學工作；上學期，我們與鴨中、泉中、工讀學校聯(lián)合，在我校舉辦了語文、數學、英語三科觀摩教學活動；我們承辦了區(qū)教育局組織的“新課程校校行”灃峪地區(qū)示范交流活動，均收到了良好的成效。

在初三教學工作方面，我始終把此項工作至于學校工作的核心地位來抓，定期研究討論，實行領導班子包班、包科責任制，堅持全員管理，強化質量意識。定期召開初三教師會和學生會，及時端正師生的思想，努力營造緊張、有序、高效的學習氣氛，使景民中學教學質量穩(wěn)步攀升。

近幾年來，在上級領導的正確領導下，我校教育教學工作順利開展，學校以及我個人也取得了一些較為突出的成績。

安全與德育教育方面，我校被西安市教育局評為“安全與穩(wěn)定工作先

進單位”，在市教科研所組織的“中小學思想道德建設優(yōu)秀成果”評選活動中，我校榮獲集體成果二等獎。在區(qū)教育局組織的“感動我的人”演講比賽及“迎奧運、促和諧”演講征文活動中，我校均有多名學生獲獎。

教學工作方面，1996年至今，我校已連續(xù)十二年中考成績進入全區(qū)“十強”之列，尤其是2007年中考，我校綜合考核居全區(qū)第一名，單科成績語文、數學、英語、理化為全區(qū)第一名，政史第四名，成績甚是喜人。

教科研工作方面，在區(qū)教育局組織的2005－2006學“百節(jié)優(yōu)質課”評選活動中，我校杜青松、韋紅濤、馮超三位同志，分別獲得區(qū)級賽教一、二、三等獎，先后有 名同志撰寫的 篇教科研論文分別在省市獲獎。

此外，2005年，學校獲區(qū)“創(chuàng)建省級教育強區(qū)先進學校”稱號，2006年先后獲得上級單位授予的“綠色學?！?、“示范家長學校”等榮譽稱號。2007年9月，學校被中心校評為“06－07學整體工作先進單位”、“

七、八年級期末統(tǒng)測優(yōu)勝學?！薄ⅰ啊畠苫ぷ飨冗M單位”和“教育教學雙常規(guī)管理先進單位”。

我個人也連續(xù)多年被評為區(qū)中考成績優(yōu)秀校長，2003年獲得區(qū)政府授予的“教育系統(tǒng)先進個人”光榮稱號。2005年獲得“創(chuàng)強工作先進個人”稱號。

“甘守清貧圖奉獻，不計名利樂耕耘”，今后，我將一如既往的投身于農村教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔，在平凡的崗位上實現自身的價值。