第一篇：唐喬中學(xué)四在學(xué)校幸?；顒訁R報材料

思南縣唐喬初級中學(xué)2015年上半年開展“四在學(xué)校?幸福校園”活動匯報材料

為認真貫徹落實省委十一屆四次全會“深入開展‘四在學(xué)校〃幸福校園'活動”的重大決策部署，深化教育領(lǐng)域綜合改革，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面實施教育“9+3”計劃。根據(jù)省教育廳、省關(guān)工委、省文明辦和省婦聯(lián)決定在全省農(nóng)村寄宿制學(xué)校深入開展“四在學(xué)?！ㄐ腋Ｐ@”活動的通知，讓農(nóng)村寄宿制學(xué)生“吃在學(xué)校解食憂、住在學(xué)校受關(guān)愛、學(xué)在學(xué)校長知識、樂在學(xué)校感幸?！钡挠嘘P(guān)要求，我校結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，緊緊圍繞“辦好人民滿意教育”的總目標(biāo)，積極開展以“吃在學(xué)校解食憂、住在學(xué)校受關(guān)愛、學(xué)在學(xué)校長知識、樂在學(xué)校感幸?！睘橹黝}的“四在學(xué)?！ㄐ腋Ｐ@”活動，筑牢幸?；A(chǔ)、建設(shè)幸福文化、培育幸福學(xué)生。

一、吃在學(xué)校解食憂

自營養(yǎng)餐改善計劃實施以來，我校在全省“模式基礎(chǔ)上”，走出了“唐喬中學(xué)特色”營養(yǎng)供餐模式，讓學(xué)生吃得舒心。

1、細化責(zé)任。

（1）為了讓學(xué)生安全就餐，學(xué)校成立了以校長為組長，分管校長為副組長，總務(wù)主任、班主任、食堂管理員為成員的善食委員會工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的工作格局。

（2）學(xué)校從營養(yǎng)餐儲藏、分發(fā)等環(huán)節(jié)都安排了專人負責(zé)進行安全監(jiān)管，營養(yǎng)餐領(lǐng)導(dǎo)小組每天進行指導(dǎo)和督查，安排對學(xué)生營養(yǎng)餐食品進行留樣；由專人負責(zé)驗收入庫、出庫。

（3）學(xué)校嚴(yán)格按照供餐餐譜供餐，每星期一早上將本周計劃營養(yǎng)餐菜譜張貼在公示欄，并且每天將落實情況進行公示，確保了給學(xué)生提供等質(zhì)、等量、等價的營養(yǎng)餐。

1（4）學(xué)校對于享受了營養(yǎng)餐的學(xué)生，實現(xiàn)動態(tài)管理，根據(jù)用餐人數(shù)在公示欄公示，建立了老師、學(xué)生和家長代表組成的監(jiān)督小組，對營養(yǎng)餐的實施情況予以監(jiān)督。

（5）與食堂管理員簽訂食品安全責(zé)任狀，實行雙重負責(zé)制。對學(xué)校食堂的常規(guī)管理及大宗原材料采購嚴(yán)格執(zhí)行上級教育行政主管部門的要求，從源頭和過程上做好食品安全監(jiān)管，并且實行學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)陪餐制度，讓學(xué)生放心用餐。

2、合理搭配，科學(xué)膳食。

（1）為了讓學(xué)生吃得舒心，保證學(xué)生營養(yǎng)，以良好的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去，學(xué)校通過家校合作方式進行管理。即通過各班組建家長委員會，選出兩名家長代表組成學(xué)校家長委員會，通過召開家長代表會議進行宣傳、動員，并要求每天1-2位家長代表參與學(xué)校食堂管理，督促食堂各項工作的規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化。確保營養(yǎng)餐工程卓有實效。（2）加大學(xué)生營養(yǎng)改善計劃實施公開透明、廉潔運作。學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)把學(xué)生營養(yǎng)改善計劃實施情況作為重要工作內(nèi)容定期督導(dǎo)，成立家長、學(xué)生、教師代表共同參加的營養(yǎng)改善計劃監(jiān)督小組，設(shè)臵監(jiān)督舉報電話和公眾意見箱，廣泛接受社會監(jiān)督。

（3）學(xué)校認真研究學(xué)生的飲食結(jié)構(gòu)，每餐所需的蛋白質(zhì)、糖類、脂肪含量，為葷素搭配制定了食譜，要求食堂飯菜既要滿足學(xué)生營養(yǎng)需要，又要適合學(xué)生胃口。除此之外，學(xué)校還非常注重學(xué)生的口感，專門成立了善食委員會，伙食意見箱每周打開一次，如果有重大意見，就召集學(xué)生代表、班主任代表和老師代表對善食和菜譜存在的問題反饋，形成統(tǒng)一意見。根據(jù)學(xué)生及老師們反饋的情況，學(xué)校及時整改，調(diào)整善食搭配。

3、規(guī)范管理，讓學(xué)生有序就餐。為了讓學(xué)生體驗勞動，尊重他人勞動成果，養(yǎng)成愛勞動的良好習(xí)慣，學(xué)生餐具學(xué)校統(tǒng)一提供，由學(xué)生用后分班輪流清洗，學(xué)校統(tǒng)一消毒，就餐時食堂統(tǒng)一發(fā)放碗筷，學(xué) 生排隊打菜，然后自行盛飯。在陪餐老師的指導(dǎo)下自行就餐。學(xué)校還利用各種宣傳教育方式，向?qū)W生、教師和食堂工作人員普及營養(yǎng)科學(xué)知識和勤儉節(jié)約教育，培育學(xué)生“節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)電”等勤儉節(jié)約意識，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的飲食行為習(xí)慣。

二、住在學(xué)校受關(guān)愛

唐喬中學(xué)自辦學(xué)以來，就屬于農(nóng)村寄宿制學(xué)校，通過長期探索，已經(jīng)形成了一套自己的管理模式。這對擴大轄區(qū)義務(wù)教育規(guī)模，保證農(nóng)村學(xué)齡兒童入學(xué)接受義務(wù)教育起到了積極作用。

1、創(chuàng)新管理模式，構(gòu)建和諧校園。學(xué)校成立了由教職工組成的四個關(guān)愛組，確保留守兒童在學(xué)校住得安全，住得溫暖。一是生活關(guān)愛組，由學(xué)校生活老師和宿管人員組成，負責(zé)為留守兒童一起布臵宿舍文化建設(shè)，不時走進宿舍關(guān)懷慰問，營造溫馨的居住環(huán)境；二是安全保衛(wèi)組，由學(xué)校分管負責(zé)人、班主任、護校隊及保安人員組成，守護留守兒童安全，除此之外還配備消防安全設(shè)施，確保學(xué)生安全；三是留守兒童關(guān)愛組，學(xué)校和校訊通公司合作，開通了親情電話和親情視頻聊天室，定期讓學(xué)生與親人進行溝通；四是建立學(xué)生心理咨詢室，學(xué)校根據(jù)學(xué)生實際情況組建心理教師隊伍，關(guān)注學(xué)生身心健康，同時為適應(yīng)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣需求，還組建了音樂、舞蹈、繪畫、體育興趣小組和若干社團，讓學(xué)生的興趣愛好得以張揚。

2、加強家校溝通，創(chuàng)辦滿意教育。為了學(xué)生在校期間和上放學(xué)安全，學(xué)校每學(xué)期至少召開一次以上家長會，同時要求班主任不定時的上門家訪。這樣既方便了教師與家長的溝通，讓家長全面了解學(xué)生生活和學(xué)習(xí)表現(xiàn)，使家庭教育和學(xué)校教育得到了有機地結(jié)合；同時邀 3 請家長到學(xué)校食堂品嘗學(xué)生飯菜，提出意見或建議，形成家校齊抓共管的良好格局。

3、關(guān)注特殊群體，強化安全教育。校園安全是學(xué)校教育的頭等大事，針對少數(shù)情緒容易沖動等心理特點，切實開展心理健康教育，并重點關(guān)注心里有障礙、家庭有問題、行為偏激的學(xué)生和特殊體質(zhì)學(xué)生，加強心理干預(yù)和治療；同時加強學(xué)生思想政治教育，開展對“問題生”、“心理疾患生”、“特異體質(zhì)生”的教育幫帶工作，建立轉(zhuǎn)化過程記載檔案，并進行一對一的經(jīng)常性心理健康指導(dǎo)、教育優(yōu)化個性心理品質(zhì)，增強他們心理調(diào)適和適應(yīng)社會生活的能力，減少和杜絕他們因心理疾病而可能產(chǎn)生的違法犯罪行為。

三、學(xué)在學(xué)校長知識

學(xué)校在認真完成上級教育行政主管部門規(guī)定課程計劃的前提下，為彌補一部分孩子尤其是留守兒童自卑、內(nèi)向、孤僻的性格缺陷，進一步促進課程的校本化，增加課程的多樣性，豐富課程的選擇性，充分發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢，唐喬中學(xué)充分利用學(xué)校多媒體教室、圖書室、書畫室、音樂室、實驗活動室以及文學(xué)社、科技活動社團等資源，為學(xué)生每天開齊各種各樣的興趣小組活動。同時積極組織學(xué)生參加活動競賽，通過這些活動的開展學(xué)校獲得了一定的榮譽。2013年1月被思南縣教育局命名為“4+2”特色教育工程試點學(xué)校；2013年參加“祖國好.家鄉(xiāng)美”中小學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽獲初中組三等獎；2013年參加“4+2”特色教育活動——“青少年科技創(chuàng)新大賽”獲初中組三等獎；2013年9月，被思南縣教育局命名為“三生四愛五心五好”主題教育示范學(xué)校；

2013年被思南縣社會管理綜合治理委員會授予為“平安校園”榮譽稱號；2013年獲“全市中小學(xué)生社會主義核心價值觀集中教育活動”先進集體等榮譽稱號。學(xué)校注重挖掘家長、社會課堂等豐富的課程資源優(yōu)勢，致力于構(gòu)建更能滿足學(xué)生個性發(fā)展的課程建設(shè)體系，促進學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。

加強潛能生輔導(dǎo)。學(xué)校認真執(zhí)行《貴州省農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理辦法（試行）》，規(guī)范學(xué)生作息和常規(guī)管理，經(jīng)常組織教師利用業(yè)余時間對潛能生進行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，對品德行為有偏差、學(xué)習(xí)成績不理想或厭學(xué)的學(xué)生有針對性地開展幫扶或輔導(dǎo)，尊重個體差異，讓不同學(xué)業(yè)水平的學(xué)生得到不同發(fā)展。

加強校園文化建設(shè)。學(xué)校充分利用有限的空間對學(xué)校辦學(xué)理念、亮點進行宣傳，打造特色載體，建立了宣傳欄、文藝舞蹈隊、綠色網(wǎng)站等。豐富了學(xué)生校園文化生活，增添了校園文化色彩，強化了育人功能。同時，加強教室、寢室文化建設(shè)，讓教室、寢室內(nèi)的墻面文化成為學(xué)生發(fā)揮聰明才智的平臺。

四、樂在學(xué)校感幸福

追求幸福，是每個人的天性，也是每個人活動的根本目的，而學(xué)校作為學(xué)生特定階段生命成長的一個重要場所，其重要任務(wù)是為每個學(xué)生終生幸福奠基。

1、讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，快樂成長，是學(xué)校的希望。在教學(xué)活動中，當(dāng)學(xué)生處于輕松、寬心、愉快的課堂心理氣氛時，其智力活動增強、精力旺盛、思維敏捷、思路寬闊、想象力豐富、記憶力增強，從而提高課堂效率。在“高效課堂探究的模式下”，重點加強小組合作學(xué)習(xí)與當(dāng)堂評價機制，充分發(fā)揮學(xué)生自主合作探究性學(xué)習(xí)，課堂呈現(xiàn)出積 極快樂的學(xué)習(xí)氛圍。通過實踐，呈現(xiàn)出了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生們既勇于競爭又樂于合作，既刻苦學(xué)習(xí)又享受成功，他們已漸漸將每一堂課當(dāng)成一次愉快的體驗，把每一項作業(yè)當(dāng)成一次展示的機會，把每天到校學(xué)習(xí)當(dāng)成一次快樂的旅行。

2、讓學(xué)生快樂閱讀。新課標(biāo)在閱讀目標(biāo)中指出，要讓學(xué)生“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”。有了興趣，才能使閱讀成為一次快樂的經(jīng)歷，真正地使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)。

3、讓學(xué)生快樂活動。青少年學(xué)生生活最為難忘的莫過于參加各種各樣豐富多彩的教學(xué)活動和課外活動，它不但可以豐富學(xué)生的校園生活，而且還給學(xué)生帶來無窮的樂趣，同時也培養(yǎng)了學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展；一是學(xué)校利用每天體育大課間活動以及課外活動時間，開展中學(xué)生廣播體操、乒乓球、跳繩、籃球等活動，有些體育課程已成為學(xué)生的特長。每到此時，校園處處是學(xué)生生龍活虎的身影，處處回蕩著學(xué)生快樂興奮的笑聲；二是開展喜聞樂見的德育活動，學(xué)會一門藝術(shù)，會給生活增添無窮樂趣。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和特長，每月開展一次喜聞樂見的藝術(shù)活動，如象棋、書法、繪畫、唱歌、舞蹈等。在藝術(shù)活動中，學(xué)生興趣盎然，既學(xué)到了本領(lǐng)，又享受到了快樂；三是獨具特色的主題活動，如“五四青年節(jié)”、“一二〃九”運動舉行文藝匯演、冬季長跑、籃球賽、拔河等活動。同時，學(xué)校還積極組織學(xué)生參加上級部門組織的各項活動并取得了較好的成績。2014年參加優(yōu)學(xué)派中國漢字聽寫大會縣級選拔賽獲團體二等獎；2014年在全縣“4+2”特色教育藝術(shù)展演暨“祖國好 家鄉(xiāng)美”系列活動之“童心向黨”歌詠比賽塘頭片區(qū)復(fù)賽中獲中學(xué)組一等獎；2014年在全縣“4+2”特色教育藝術(shù)展演暨“祖國好 家鄉(xiāng)美”系列活動之“童心向 6 黨”歌詠舞蹈比賽塘頭片區(qū)復(fù)賽中獲中學(xué)組二等獎；2015年參加全縣中小學(xué)生“祖國好 家鄉(xiāng)美”主題系列活動“中華經(jīng)典.優(yōu)秀童謠”誦讀傳唱大賽中獲初中組集體三等獎；2015年6月七（8）班楊黔閩同學(xué)參加思南縣中小學(xué)“明禮知恥.崇德向善”演講比賽中學(xué)組二等獎；學(xué)生在參加活動中展示了才能，享受了成功的快樂。

4、讓學(xué)生快樂實踐。結(jié)合學(xué)校的實際情況，因地制宜，本期我校以“五四青年節(jié)”為契機開展了“歌詠比賽”、“班級籃球賽”和“九年級畢業(yè)晚會”等活動，讓學(xué)生在受到藝術(shù)魅力的熏陶感染時，身心得到健康發(fā)展，不斷提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活的幸福指數(shù)。教育作為人類社會的一項智慧性的文明事業(yè)，它能夠促進學(xué)生身體、認識、情感等方面的發(fā)展，使其能更好地感受并創(chuàng)造幸福，只要我們充分挖掘、抓住契機，把幸福的陽光灑播到每一位學(xué)生的心田，這樣的教育，既能鍛造出幸福的教師，也能讓學(xué)生充分感受到幸福。

面對嶄新的征程，唐喬中學(xué)全體師生必將再接再厲，振奮精神，續(xù)寫更加絢麗的篇章，努力辦好人民滿意的教育！

唐喬初級中學(xué)

2015年6月23日

第二篇：灑雨中學(xué)四在學(xué)校幸福活動工作總結(jié)

灑雨中學(xué)開展“四在學(xué)校?幸福校園”活動

工 作 總 結(jié)

為認真貫徹落實省委十一屆四次全會“深入開展‘四在學(xué)?！ば腋Ｐ@'活動”的重大決策部署，深化教育領(lǐng)域綜合改革，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面實施教育“9+3”計劃。貴州省教育廳、關(guān)工委、文明辦和婦聯(lián)決定在全省農(nóng)村寄宿制學(xué)校深入開展“四在學(xué)校·幸福校園”活動。讓廣大農(nóng)村寄宿制學(xué)生“吃在學(xué)校解食憂、住在學(xué)校受關(guān)愛、學(xué)在學(xué)校長知識、樂在學(xué)校感幸?！钡挠嘘P(guān)要求。

灑雨中學(xué)結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，緊緊圍繞“辦好人民滿意教育”的總目標(biāo)。積極開展“吃在學(xué)校解食憂、住在學(xué)校受關(guān)愛、學(xué)在學(xué)校長知識、樂在學(xué)校感幸?！睘橹黝}的“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”活動，筑牢幸?；A(chǔ)、建設(shè)幸福文化、培育幸福學(xué)生。

一、吃在學(xué)校解食憂

自營養(yǎng)餐改善計劃實施以來，灑雨中學(xué)在全縣“模式基礎(chǔ)上”，走出了“灑雨中學(xué)特色”營養(yǎng)供餐模式，讓學(xué)生吃得舒心。

1、勤儉節(jié)約，為了讓學(xué)生節(jié)約時間，不在排長隊就餐的辛苦，文明就餐。學(xué)校以班級為單位，采取在食堂餐廳編排固定班位，工人把飯菜按班級打好，下課后，學(xué)生以班級為單位統(tǒng)一到教室就餐，這樣一來學(xué)生們既可以相互兼顧，又能達到節(jié)儉時間的目的。

2、細化責(zé)任，為了讓學(xué)生安全就餐。學(xué)校成立了以校長為組長，分管校長為副組長，總務(wù)主任、班主任、食堂管理員為成員的善食委員會工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的工作格局。除此之外學(xué)校還與食堂管理員簽訂食品安全責(zé)任狀，實行雙重負責(zé)制。對學(xué)校食堂的常規(guī)管理及大宗原材料采購嚴(yán)格執(zhí)行上級教育行政主管部門的要求，從源頭和過程上做好食品安全監(jiān)管，并且實行學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)陪餐制度，讓學(xué)生放心用餐。

3、合理搭配，為了讓學(xué)生吃得舒心，保證學(xué)生營養(yǎng)，以良好的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。灑雨中學(xué)認真研究學(xué)生的飲食結(jié)構(gòu)，每餐所需的蛋白質(zhì)、糖類、脂肪含量，為葷素搭配制定了食譜，要求食堂飯菜既要滿足學(xué)生營養(yǎng)需要，又要適合學(xué)生胃口。除此之外，學(xué)校也非常注重學(xué)生的口感，專門成立了善食委員會，伙食意見箱每月打開一次，如果有重大意見，就召集學(xué)生代表、班主任代表和老師代表對善食和菜譜的問題回饋。根據(jù)學(xué)生及老師們反饋的情況，學(xué)校及時整改，調(diào)整善食搭配等。

4、規(guī)范管理，讓學(xué)生有序就餐。學(xué)生餐具學(xué)校統(tǒng)一提供，由學(xué)生用后自己清洗，學(xué)校統(tǒng)一消毒，就餐時由值周老師統(tǒng)一分發(fā)餐盤到班上；學(xué)生自行盛飯。在配餐老師的指導(dǎo)下自行就餐。學(xué)校還利用各種宣傳教育方式，向?qū)W生、教師和食堂工作人員普及營養(yǎng)科學(xué)知識和勤儉節(jié)約教育，培育學(xué)生“節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)電”的勤儉節(jié)約意識，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的飲食行為習(xí)慣。

二、住在學(xué)校受關(guān)愛

長期以來，灑雨中學(xué)教職員工水平參差不齊，教學(xué)質(zhì)量難以提升。近年來，隨著國家教育部門推行“寄宿制工程”建設(shè)的初衷，整合農(nóng)村教育資源配置，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。通過多方努力，灑雨中學(xué)建成了農(nóng)村寄宿制學(xué)校，對擴大轄區(qū)義務(wù)教育規(guī)模，保證農(nóng)村學(xué)齡兒童入學(xué)接受義務(wù)教育起到了積極作用。

1、創(chuàng)新管理模式，構(gòu)建和諧校園。學(xué)校成立了由教職工組成的四個關(guān)愛組，確保留守兒童在學(xué)校住得安全，住得溫暖。一是生活關(guān)愛組，由學(xué)校生活老師和宿管人員組成，負責(zé)為留守兒童一起布置宿舍文化建設(shè)，不時走進宿舍關(guān)懷慰問，營造溫馨的居住環(huán)境；二是安全保衛(wèi)組，由學(xué)校分管負責(zé)人、班主任、護校隊及保安人員組成，守護留守兒童安全，除此之外還配備消防安全設(shè)施，確保學(xué)生安全；三是留守兒童關(guān)愛組，學(xué)校和校訊通公司合作，開通了親情電話和親情視頻聊天室，定期讓學(xué)生與親人進行溝通；四是建立學(xué)生心理咨詢室，學(xué)校根據(jù)學(xué)生實際情況組建心理教師隊伍，關(guān)注學(xué)生身心健康。

2、加強家校溝通，創(chuàng)辦滿意教育。為了學(xué)生在校期間和上放學(xué)安全，學(xué)校每月召開一次家長會，班主任將不定時的進行上門家訪。一是加強教師與家長溝通，全面了解學(xué)生生活和學(xué)習(xí)表現(xiàn)，讓家庭教育和學(xué)校教育有機地結(jié)合；二是邀請家長到學(xué)校食堂品嘗學(xué)生飯菜，提出意見或建議，形成家校齊抓共管。

3、關(guān)注特殊群體，強化安全教育。校園安全是教育的頭等大事，針對少數(shù)情緒容易沖動等心理特點，切實開展心理健康教育，并重點關(guān)注心里有障礙、家庭有問題、行為偏激的學(xué)生和特殊體質(zhì)學(xué)生，加強心理干預(yù)和治療；加強學(xué)生思想政治教育，開展對“問題生”、“心理疾患生”、“特異體質(zhì)生”的教育幫帶工作，建立轉(zhuǎn)化過程記載檔案，并進行一對一的經(jīng)常性心理健康指導(dǎo)、教育優(yōu)化個性心理品質(zhì)，增強心理調(diào)適和適應(yīng)社會生活的能力，減少和杜絕他們因心理疾病而產(chǎn)生違法犯罪行為。

三、學(xué)在學(xué)校長知識

學(xué)校除了認真完成上級教育行政主管部門規(guī)定課程計劃的前提下，為彌補一部分孩子尤其是留守兒童自卑、內(nèi)向、孤僻的性格缺陷，進一步促進課程的校本化，增加課程的多樣性，豐富課程的選擇性，充分發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢，灑雨中學(xué)充分利用鄉(xiāng)村少年宮功能，書畫室、音樂室、實驗活動室紅豆文學(xué)社、科技室等及師資資源，為學(xué)生每天下午開齊各種各樣的興趣小組活動。深入挖掘家長、社會課堂等豐富的課程資源優(yōu)勢，致力于構(gòu)建更能滿足學(xué)生個性發(fā)展的課程建設(shè)體系，促進學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。

加強潛能生輔導(dǎo)。學(xué)校認真執(zhí)行《貴州省農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理辦法（試行）》，規(guī)范學(xué)生作息和常規(guī)管理，經(jīng)常組織教師利用業(yè)余時間對潛能生進行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，對品德行為有偏差、學(xué)習(xí)成績不理想或厭學(xué)的學(xué)生針對性地開展幫扶或輔導(dǎo)，尊重個體差異，讓不同學(xué)業(yè)水平的學(xué)生得到不同發(fā)展。

加強校園文化建設(shè)。學(xué)校充分利用有限的空間對學(xué)校辦學(xué)理念、亮點進行宣傳，打造特色載體，建立了宣傳欄、文藝舞蹈隊、綠色網(wǎng)站等。豐富了學(xué)生校園文化生活，增添了校園文化色彩，強化了育人功能。同時，加強教室、寢室“孝”文化建設(shè)，讓教室、寢室內(nèi)的墻面“孝”文化成為學(xué)生發(fā)揮聰明才智的平臺。

四、樂在學(xué)校感幸福

追求幸福，是我們每個人的天性，也是每個人活動的根本目的，而學(xué)校作為學(xué)生特定階段生命成長的一個重要場所，其重要任務(wù)是為每個學(xué)生終生幸福奠基。

1、讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，快樂成長，是學(xué)校的希望。在教學(xué)活動中，當(dāng)學(xué)生處于輕松、寬心、愉快的課堂心理氣氛時，其智力活動增強、精力旺盛、思維敏捷、思路寬闊、想象力豐富、記憶力增強，從而提高課堂效率。在“高效課堂探究的模式下”，重點加強小組合作學(xué)習(xí)與當(dāng)堂評價機制，充分發(fā)揮學(xué)生自主合作探究性學(xué)習(xí)，課堂呈現(xiàn)出積極快樂的學(xué)習(xí)氛圍。通過實踐，呈現(xiàn)出了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生們既勇于競爭又樂于合作，既刻苦學(xué)習(xí)又享受成功，他們已漸漸將每一堂課當(dāng)成一次愉快的體驗，把每一項作業(yè)當(dāng)成一次展示的機會，把每天到校學(xué)習(xí)當(dāng)成一次快樂的旅行。

2、讓學(xué)生快樂閱讀。新課標(biāo)在第一學(xué)段的閱讀目標(biāo)中指出，要讓學(xué)生“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”。有了興趣，才能使閱讀成為一次快樂的經(jīng)歷，真正地使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)。

3、讓學(xué)生快樂活動。青少年學(xué)生生活最為難忘的莫過于參加各種各樣豐富多彩的教學(xué)活動和課外活動，它不但可以豐富學(xué)生的校園生活，而且還給學(xué)生帶來無窮的樂趣，同時也培養(yǎng)了學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展；一是學(xué)校利用堅持每天陽光一小時大課間活動，開展中小學(xué)生廣播體操、乒乓球、跳繩、籃球等，有些體育課程已成為學(xué)生的特長。每到此時，校園處處是學(xué)生生龍活虎的身影，處處回蕩著學(xué)生快樂興奮的笑聲；二是開展喜聞樂見的德育活動，學(xué)會一門藝術(shù)，會給生活增添無窮樂趣。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和特長，每月開展一次喜聞樂見的藝術(shù)活動，如象棋、豎笛、書法、繪畫、唱歌等。在藝術(shù)活動中，學(xué)生興趣盎然，既學(xué)到了本領(lǐng)，又享受到了快樂；三是獨具特色的主題活動，如“五四青年節(jié)”、“一二九”運動舉行文藝匯演、冬季長跑、籃球賽、拔河等活動，學(xué)生在參加活動中展示了才能，享受了成功的快樂。

4、讓學(xué)生快樂實踐。結(jié)合學(xué)校的實際情況，因地制宜，定期開展藝術(shù)節(jié)、運動會等活動，讓學(xué)生在受到藝術(shù)魅力的熏陶感染時，身心得到健康發(fā)展，不斷提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活的幸福指數(shù)。

教育作為人類社會的一項智慧性的文明事業(yè)，它能夠促進學(xué)生身體、認識、情感等方面的發(fā)展，使其能更好地感受并創(chuàng)造幸福，只要我們充分挖掘、抓住契機，把幸福的陽光灑播到每一位學(xué)生的心田，這樣的教育，既能鍛造出幸福的教師，也能讓學(xué)生充分感受到幸福。

面對嶄新的征程，灑雨中學(xué)全體師生必將再接再厲，振奮精神，續(xù)寫更加絢麗的篇章，努力辦好人民滿意的教育！

安龍縣灑雨中學(xué) 2014年11月16日

第三篇：2008年唐喬中學(xué)文藝晚會

2010——2011學(xué)唐喬中學(xué)

關(guān)于開展紀(jì)念12.9運動即文體活動的通知

為了豐富我校的校園文化氛圍,校團委按照計劃于14周開展文體運動會,具體開展的活動安排如下：

1、合唱比賽；

2、廣播體操比賽；

3、書畫展。其中合唱比賽由團委負責(zé)具體安排；廣播體操比賽和繪畫展覽由綜合組具體安排。大合唱比賽要求各班必須準(zhǔn)備兩個大合唱節(jié)目,（其中一首為必唱歌曲，一首為選唱歌曲）。時間限制在10分鐘內(nèi)。

文體活動組委會名單

主辦：唐喬中學(xué)

承辦：唐喬中學(xué)團委

具體安排名單：

會場安排：謝亞剛、陳波、任浩音響：任浩

安全保衛(wèi)：政教處后勤保障：廖紹鵑 紀(jì)律維持：各班班主任主持人：張羽春、陳萍 標(biāo)語制作：羅福明攝影：謝亞剛

合唱比賽評委:陳萍羅福明謝琴芳陳紅王鳳謝明亮田洪旭

統(tǒng)計:陳波

(注: 具體演出時間另行通知)

唐喬中學(xué)團委

2010年11月12日

二、廣播體操比賽

一、活動目的：

為進一步貫徹黨的教育方針，推動我校體育活動的廣泛開展，更好的促進學(xué)生的身心健康、增強體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義榮譽感、展示班級風(fēng)貌，熟練、高質(zhì)量地掌握中學(xué)生廣播體操，學(xué)校決定開展廣播體操比賽。請各班主任督促學(xué)生利用課余時間認真練習(xí)，爭取獲得較好的成績?，F(xiàn)將比賽有關(guān)事項通知如下：

二、比賽時間：年月日——日

三、比賽地點：學(xué)校籃球場

四、比賽項目：全國中學(xué)生第三套廣播體操《舞動青春》。

五、比賽形式：以班級為單位。

六、比賽要求：各班需有一名領(lǐng)操員（要求報告；例如：XX班，應(yīng)道人數(shù)XX人，未到人數(shù)XX人，報告完畢）。

七、參賽順序按抽簽順序出場，抽簽時間另行通知。

八、評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、形象分10分：精神狀態(tài)5分、比賽著裝和人數(shù)2分、隊列隊形2分（包括進、退場、跨立）、指揮員和領(lǐng)操員1分。

2、動作分90分：每節(jié)10分（包括預(yù)備節(jié),共9節(jié)）。包括每節(jié)動作力度、整齊度、韻律感和錯誤動作。

九、具體要求：

1、服裝：要求整潔、統(tǒng)一。

2、出勤：須滿勤，特殊情況經(jīng)學(xué)校同意后視作滿勤。

3、做操：聽音樂口令做操。要求做到動作正確，符合節(jié)拍，力度到位，精神飽滿。

4、領(lǐng)操：領(lǐng)操學(xué)生鏡或背面示范，做操要求同上。

5、進、退場：排成四路縱隊齊步走進、退操場。要求做到靜默、注意力集中，抬頭挺胸收腹，步伐整齊，精神飽滿。

6、出勤 ：全員參加（除法定智殘、肢殘學(xué)生外），每缺席1人扣1分，請假1人扣0.5分，遲到進場1人扣0.5分。直至形象分扣完為止。

十、獎項設(shè)置：

以得分多少排列名次，一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

十一、獎品：

備注：

1、希望各班提前做好準(zhǔn)備，認真輔導(dǎo)，確保比賽質(zhì)量。

2、未盡事宜另行通知。

三、書畫展

1、本次書畫展由美術(shù)教師負責(zé)具體實施，由教職工和學(xué)生共同參與，挑選部分優(yōu)秀作品。以此次書畫展為契機，建立書畫收藏制度，并將優(yōu)秀作品設(shè)計成畫冊，以便展示美育成果和保存資料。

2、計劃分教職工組和學(xué)生組。

教職工組參賽個人一律頒發(fā)優(yōu)秀作品獎。所在教研組和部門按每一幅參賽作品加1分的標(biāo)準(zhǔn)評選團體獎。

學(xué)生組分書法、基礎(chǔ)造型、國畫、動漫四個類別，分別按各類別作品數(shù)量評選一、二、三等獎。

3、特別優(yōu)秀的作品在征得作者同意后由學(xué)校收藏。

4、將優(yōu)秀作品設(shè)計、打印成畫冊，形成資料，以便保存。

第四篇：唐喬中學(xué)2018教研工作計劃1

唐喬中學(xué)2018教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以“教研興教、教研興?！睘橹笇?dǎo)，樹立質(zhì)量為先的觀念，深入科學(xué)地開展有效教學(xué)研究活動，努力提高教學(xué)教研水平，促進我校教育教學(xué)質(zhì)量、教師專業(yè)成長、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。

二、工作思路：

基本思路是：圍繞一個中心，落實兩個重點，強化四項工作，全面提高我校的教學(xué)教研水平。

圍繞一個中心：以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心。

落實兩個重點：以深化課堂教學(xué)改革為重點;以增強教師的責(zé)任心、教研參與熱情為重點。

強化四項工作：加強教學(xué)常規(guī)管理;加強質(zhì)量監(jiān)控與評價;加強教師隊伍建設(shè);加強學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。

三、目標(biāo)任務(wù)：

1、強化各教研組長負責(zé)制，各位組長要增強角色意識，自主開展活動。對組內(nèi)成員的教學(xué)工作進行有效的指導(dǎo)與協(xié)調(diào)，并對組員進行細致、公平的評價。

2、以“有效”課堂為導(dǎo)向，以“模式+創(chuàng)新+個性”為行動指南，切實加強課堂教學(xué)改革研究。

3、以研促教，以研提效，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

4、以“立德樹人”為宗旨，加強學(xué)生德育工作的研究，為培養(yǎng)“德能雙馨”的人才奠定基礎(chǔ)。注意：要在導(dǎo)學(xué)案或教案中滲透德育和法治教育節(jié)點。

5、加強日常教學(xué)規(guī)范性管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為。

6、繼續(xù)加強骨干教師的培養(yǎng)，特別是新入職教師和年青教師的培訓(xùn)培養(yǎng)工作，提高全體教師的整體教學(xué)水平。積極鼓勵更多的教師參與骨干教師和各級名師的申報。

7、積極參加各級教育機構(gòu)組織的不同形式的教研活動，揚長避短?；ブ嵘?。

8、提高聯(lián)盟辦學(xué)思想，積極主動參與聯(lián)盟內(nèi)開展的所有活動。并能主動組織教師開展校內(nèi)外的教學(xué)研究活動。

9、以本校名師工作室為依托，積極參與和協(xié)助名師工作開展的培訓(xùn)和研修活動。

10、加強教研課題研究，積極參與各級課題的申報工作。不斷深化原有課題的研究實驗，鞏固提高課題研究理論和實踐。繼續(xù)深入課堂教學(xué)改革和課程改革的研究，努力拓寬新課題的申報、立項、管理、研究、驗收和推廣工作。

11、積極組織師生參與各級教育主管部門組織的各類競賽活動。并能結(jié)合學(xué)科特征開展校內(nèi)學(xué)科能力性競賽活動。

12、鼓勵廣大教師撰寫科研論文，積極投稿，積極鼓勵和幫助廣大教師把好的教育教學(xué)經(jīng)驗撰寫成論文或案例，鼓勵他們積極向《思南教育報》等相關(guān)雜志投稿，并盡可能把好的稿件推薦給有關(guān)刊物。

13、語文教研組要協(xié)調(diào)其他教研組切實辦好?？浞职l(fā)揮?？挠斯δ?。同時努力抓好“大閱讀”活動，并組織閱讀活動方面的評比。

14、要組織好九年級教師抓好中考政策性和方向性研究，把握好中考導(dǎo)向，為今年中考作好充分準(zhǔn)備。

四、主要措施：

抓好教師的培訓(xùn)培養(yǎng)工作：以課堂教學(xué)為抓手，校本教研為主陣地，實事求是地擬定好重點培養(yǎng)計劃。要盡可能多地給培養(yǎng)對象成長機會。要始終堅持培養(yǎng)一個合格一個，打造一個成熟一個的思想理念，不合格不放手，不成熟不放棄。合理利用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺：各教研組要認真抓好教師的思想工作，堅持開放、共研、互助、互惠的工作態(tài)度。充分發(fā)揮教研組的網(wǎng)絡(luò)交流平臺作用，將教學(xué)中的優(yōu)質(zhì)資源（如教師自編或整理的優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案、課件、教案、案例、精典練習(xí)等）在組內(nèi)分享，由組長負責(zé)收集整理，教師可結(jié)合學(xué)情選用。切實減輕教師負擔(dān)，提高教師的幸福指數(shù)。充分發(fā)揮好名師工作的紐帶作用：名師工作室一是要以校本教研為主要形式開展工作，嚴(yán)格實行跟崗研修制度，對跟崗學(xué)員要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，不合格不過關(guān)。二是要以著重培養(yǎng)和打造骨干教師為己任，真正發(fā)揮名師效應(yīng)，促進教師向骨干型和名師型轉(zhuǎn)型。三是要將專家請進來，開展實質(zhì)性的教師素質(zhì)提升培訓(xùn)，要讓教師們學(xué)進去，用得上，出效果。拓寬教研交流范圍，多渠道、多形式開展教研活動。各教研組要在抓好校本教研的基礎(chǔ)上，堅持走出去，橫向?qū)Ρ?，找差距，求提升的思想。充分利用?lián)盟辦學(xué)資源平臺和交往平臺，將教師帶出去，拓寬視野，互動提高。絕不能走走過場，圖自身利益，要實事求是地開展教研活動。開展成果性評介：各教研組要樹立成果意識，要緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這個中心，全力推進課堂教學(xué)改革這個重點，全面提升教師的業(yè)務(wù)水平這個職責(zé)。抓出實效，抓出成果。所謂成果，可以是研究性成果，也可以是教師培養(yǎng)方面的成果，可以是資源性成果，也可以是學(xué)科特征性方面的成果。期末將對各教研組開展的工作和成果進行考核，并視其情況確定績效考核分。

六、本重點工作：各組要除積極配合各級各類教研活動之外，要主動靈活多樣開展教研活動。其中語文組 一是抓好學(xué)生“大閱讀”工作，營造書香氛圍。二是辦好?？瑸槿熒峁┙涣髌脚_，增強學(xué)校的文化氛圍。三是重組學(xué)生文學(xué)社團，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，全面提升學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識和綜合能力。文綜組 以“立德樹人”全面加強學(xué)生德育工作為校級課題開展研究，尋求學(xué)生德育工作的突破點。綜合組 充分發(fā)揮基地校的作用，加強學(xué)生體質(zhì)健康訓(xùn)練，認真抓好體育中考，組織好學(xué)生各類體育藝術(shù)類活動和競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生一技之長。

第五篇：錦屏縣民族中學(xué)“四在學(xué)校,幸福校園”活動方案

錦屏縣民族中學(xué)“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”活動方案

為學(xué)校教育改革，辦好人民滿意的教育，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面實施教育“9+3”計劃，根據(jù)省教育廳、省關(guān)工委、省文明辦、省婦聯(lián)關(guān)于在全省農(nóng)村寄宿制學(xué)校深入開展“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”活動通知精神（黔教基發(fā)〔2014〕32號），結(jié)合我校實際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

為進一步貫徹落實黨的十八屆三中全會重要精神和省委第十一屆四次全會“深入開展‘四在學(xué)?！ば腋Ｐ@’活動”的重大決策部署有關(guān)精神，進一步規(guī)范我校辦學(xué)行為，深化課程改革，加快我校現(xiàn)代制度建設(shè)，全面提高我校管理水平和辦學(xué)水平，深入推進素質(zhì)教育，促進我校走內(nèi)涵、科學(xué)發(fā)展之路。讓教師發(fā)展、成功、幸福；讓學(xué)生成長、成才、快樂。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為保證活動的順利開展和取得實效，決定成立以校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長: 吳桂高

副組長：劉春春（分管副校長）

李屏成楊正昌

龍凱

成員：龍章灼、楊文雯、吳吉榮、龍運基、彭競、曹洪娟、龍安盛、姜齊源、向拯、吳琳蘭、龍開陽、楊洋

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由龍章灼兼任辦公室主任，負責(zé)活動具體事務(wù)。

三、活動目標(biāo)

讓全體學(xué)生“吃在學(xué)校解食憂、住在學(xué)校受關(guān)愛、學(xué)在學(xué)校長知識、樂在學(xué)校感幸?！?。

四、活動措施

（一）加強校園及相關(guān)配套設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件。

1、按照“十有”和“六化四園”要求加快校園建設(shè)，爭取資金建造學(xué)校塑膠運動場、學(xué)生浴室，修建學(xué)校食堂至學(xué)生公寓路段道路。

2、學(xué)校投資建校園監(jiān)控系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)。

3、加大學(xué)校圖書、實驗器材配置力度。

4、完善學(xué)校食堂門窗，保證學(xué)校食堂安全衛(wèi)生，進一步實施好學(xué)生營養(yǎng)餐改善計劃。

5、為保證學(xué)生公寓安全，學(xué)校自籌資金，實施學(xué)生公寓陽臺防

盜網(wǎng)建設(shè)。

（二）加強學(xué)校德育教育

1、文化育人。

開展教室、寢室、實驗室、食堂、廁所等校園場所文化建設(shè)，通

過墻上字畫、標(biāo)語、名人名言等烘托校園文化，熏陶學(xué)生思想。

2、德育育人

（1）堅持立德樹人。通過開學(xué)第一課、國旗下的講話、主題教育、主題班會、校園廣播、宣傳黑板報、班級墻報等載體，培育學(xué)生良好品德，樹立社會主義核心價值觀。

（2）邀請相關(guān)部門到學(xué)校開展法制、禁毒、交通、消防、青春期健康教育，深入開展法律進校園活動。

（3）進一步開展“我的中國夢”、“祖國好·家鄉(xiāng)美”系列主題教育實踐活動，強化學(xué)生感恩教育、養(yǎng)成教育和愛鄉(xiāng)愛土教育。

（4）充分發(fā)揮老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范五老隊伍作用，邀請五老加強青少年學(xué)生思想道德建設(shè)。

（5）清明節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，通過瞻仰烈士墓、服務(wù)敬老院等活動，加強學(xué)生革命思想和敬老愛幼中華傳統(tǒng)教育。

（6）持續(xù)開展教師結(jié)對“一幫一幫教活動”，學(xué)校每一位教師結(jié)對一名學(xué)困生進行關(guān)愛幫扶。

（7）推進校園“留守兒童之家”建設(shè)，關(guān)愛留守兒童，深入開展親情聊天活動。

（8）堅持開設(shè)體育健康課程，重視學(xué)生心理健康教育，推進心理健康咨詢活動的深入開展。

（9）借助我縣正在開展的“三創(chuàng)一滿意”活動，強化學(xué)生文明衛(wèi)生習(xí)慣和熱愛家鄉(xiāng)思想教育。

（三）深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂。

1、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足班級課程。

2、堅持教學(xué)科研創(chuàng)新思想，堅持請進來和走出去的原則，加強研討交流學(xué)習(xí)，向課堂45分鐘要質(zhì)量，保證我校中考前10名、前20名、前50名、前100名在全縣的領(lǐng)先和絕對優(yōu)勢地位，繼續(xù)鞏固我校全州基礎(chǔ)教育先進學(xué)校稱號。

（四）豐富課外活動內(nèi)涵，走特色辦學(xué)之路。

1、確實落實“每天鍛煉一小時”計劃，通過校本課程、社團活動、興趣小組、社會實踐活動等學(xué)生，豐富學(xué)生課外活動，發(fā)展學(xué)生興趣特長，為學(xué)生個性化發(fā)展提供機會。

2、努力探索地方教材課程的教學(xué)模式、方法，探索開設(shè)苗語、侗歌課堂，積極開展民族民間文化進校園活動，弘揚和傳承民族民間傳統(tǒng)文化。

錦屏縣民族中學(xué)

2014年3月12日