第一篇：學(xué)校開(kāi)展“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”活動(dòng)實(shí)施方案

鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣ΧΧ學(xué)校開(kāi)展“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”活動(dòng)

實(shí) 施 方 案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局文件精神（鎮(zhèn)教通【2014】54號(hào)）《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<省教育廳、省關(guān)工委、省文明辦、省婦聯(lián)關(guān)于在全省農(nóng)村寄宿制學(xué)校深入開(kāi)展“四在學(xué)校?幸福校園”活動(dòng)的通知>的通知》和省委十一屆四次全會(huì)“深入開(kāi)展‘四在學(xué)?！ば腋Ｐ@’活動(dòng)”的重大決策部署，深化教育領(lǐng)域綜合改革，辦好人民滿(mǎn)意的教育，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面實(shí)施教育“9+3”計(jì)劃，省教育廳、省關(guān)工委、省文明辦和省婦聯(lián)決定自2014年起在全省農(nóng)村寄宿制學(xué)校深入開(kāi)展“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”活動(dòng)，讓廣大農(nóng)村寄宿制學(xué)生“吃在學(xué)校解食憂(yōu)、住在學(xué)校受關(guān)愛(ài)、學(xué)在學(xué)校長(zhǎng)知識(shí)、樂(lè)在學(xué)校感幸?！?。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、滿(mǎn)足在校寄宿學(xué)生學(xué)習(xí)和生活所需，讓學(xué)生在校吃得放心、住得安心、學(xué)得用心、樂(lè)得開(kāi)心。

2、建設(shè)幸福文化。以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展增進(jìn)學(xué)生幸福作為重要價(jià)值取向，從觀(guān)念文化、精神文化、制度文化、課程文化、行為文化、人際關(guān)系文化、寢室文化等方面著手，構(gòu)建有利于學(xué)生全面發(fā)展和奠基學(xué)生幸福的校園文化，促進(jìn)教育教學(xué)和管理水平不斷提升。

3、培育幸福學(xué)生。使學(xué)生德智體美等綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮，身心健康，心態(tài)積極，人際關(guān)系和諧，為全面發(fā)展和幸福人生奠定良好基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、按照標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)，完善食堂、宿舍、廁所、浴室和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等配套設(shè)施建設(shè)，加大“班班通”和圖書(shū)儀器等設(shè)施設(shè)備配置力度。

2、加強(qiáng)德育體系建設(shè)。

一是堅(jiān)持立德樹(shù)人，培育學(xué)生良好品德。以活動(dòng)開(kāi)展為載體，積極開(kāi)展“三愛(ài)三節(jié)”即“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)，節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”、“三生四愛(ài)五心五好”、“祖國(guó)好·家鄉(xiāng)美”和“我的中國(guó)夢(mèng)”等系列主題教育實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化感恩教育和養(yǎng)成教育，培育學(xué)生愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。

二是建立關(guān)愛(ài)服務(wù)載體，堅(jiān)持“以樂(lè)促學(xué)、以技促能、以情養(yǎng)德、以德育人”的育人理念，繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村留守兒童之家等關(guān)愛(ài)服務(wù)載體建設(shè)充分發(fā)揮載體育人功能。

三是重視學(xué)生心理健康教育，開(kāi)好心理健康課，建設(shè)心理咨詢(xún)辦公室，讓學(xué)生享有健

全人格和陽(yáng)光心態(tài)。

四是開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，上好體育課，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展好形式多樣的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)及實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

3、加快制度建設(shè)，優(yōu)化寢室管理。加快建立現(xiàn)代學(xué)校制度，堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化人文關(guān)懷，優(yōu)化學(xué)校管理，把學(xué)校辦成學(xué)生健康成長(zhǎng)的溫馨家園和精神樂(lè)園，讓學(xué)生在健康、幸福中成長(zhǎng)和發(fā)展。

4、深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂。深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育、提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。開(kāi)展文化進(jìn)校園活動(dòng)，豐富學(xué)生業(yè)余生活。

5、辦適合學(xué)生發(fā)展的教育，豐富課外活動(dòng)。通過(guò)體驗(yàn)大自然、社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組、社會(huì)實(shí)踐等途徑，豐富學(xué)生課外活動(dòng)，為學(xué)生成長(zhǎng)提供個(gè)性化、可選擇的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生發(fā)展興趣特長(zhǎng)、發(fā)揮獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，辦適合學(xué)生發(fā)展的教育，讓學(xué)生全面發(fā)展。

6、開(kāi)展校園育人文化建設(shè)

⑴室外環(huán)境布置。利用宣傳欄、宣傳條幅、活動(dòng)宣傳牌等將學(xué)校的辦學(xué)理念、校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)生主題教育、師生表彰等內(nèi)容呈現(xiàn)出來(lái)，向社會(huì)及師生展示學(xué)校的風(fēng)采。

⑵班級(jí)環(huán)境布置。將班級(jí)簡(jiǎn)介張貼在各班教室門(mén)口，便于家長(zhǎng)、師生查看，室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，教室黑板正上方、兩側(cè)、教室后墻等處都統(tǒng)一設(shè)置各具特色的班訓(xùn)、課改口號(hào)、班級(jí)宣傳欄等內(nèi)容，由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化、人文性設(shè)計(jì)，要求班級(jí)文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案，凸顯主題，個(gè)性鮮明。

⑶宿舍環(huán)境布置。圍繞“幸福校園”，學(xué)校負(fù)責(zé)整體規(guī)劃，整體上有宿舍管理制度、評(píng)比欄等內(nèi)容，各宿舍內(nèi)部都有自己的宣傳欄，上面有每位學(xué)生的理想和奮斗目標(biāo)，既體現(xiàn)人文關(guān)懷，又彰顯時(shí)代特色。

⑷文化長(zhǎng)廊展現(xiàn)特色。設(shè)有“我的家園我做主、我讀書(shū)我快樂(lè)、我是明星我能行、師生書(shū)畫(huà)作品展、手工制作、報(bào)刊宣傳、課改前沿、班隊(duì)活動(dòng)”、“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、發(fā)展規(guī)劃、校長(zhǎng)贈(zèng)言、生活專(zhuān)刊”等板塊，體現(xiàn)“在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)”的主導(dǎo)思想，精心打造屬于自己的“溫馨”的家“園”。

7、開(kāi)展校園精神文化建設(shè)

⑴充分利用各種有利契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。堅(jiān)持每周的國(guó)旗下講話(huà)制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。

⑵利用班隊(duì)會(huì)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅(jiān)持開(kāi)好班會(huì)，精心組織主題班隊(duì)會(huì)。

⑶創(chuàng)建校園之聲廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間要播放輕松歡快的音樂(lè)或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

⑷積極開(kāi)辟第二課堂，定期舉辦藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

⑸實(shí)施特色大課間活動(dòng)，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“和諧校園”。

⑹積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍。班班成立“圖書(shū)角”，學(xué)校設(shè)有閱覽室，走廊陳列開(kāi)放式書(shū)架，試行“書(shū)中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書(shū)、讀好書(shū)、書(shū)讀好”。

⑺認(rèn)真做好學(xué)生校園明星評(píng)選宣傳工作。評(píng)選內(nèi)容有：學(xué)習(xí)明星、管理明星、道德明星、進(jìn)步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動(dòng)明星等，用“我是明星，我能行！”板塊進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)宣傳，精心打造辛興初中明星的“星光大道”。

8、開(kāi)展校園制度文化建設(shè)

⑴構(gòu)建“三全”管理體系，實(shí)現(xiàn)管理過(guò)程民主科學(xué)

一是建立全員目標(biāo)管理體系。堅(jiān)持目標(biāo)管理，定人，定責(zé)，實(shí)行崗位責(zé)任制。各部門(mén)根據(jù)學(xué)校工作目標(biāo)制定部門(mén)工作計(jì)劃，逐層制定，分層管理，構(gòu)成全面的目標(biāo)管理體系，并圍繞目標(biāo)展開(kāi)一系列的管理活動(dòng)。

二是建立全程質(zhì)量管理體系。對(duì)教育、教學(xué)、教研、行政、后勤工作進(jìn)行質(zhì)量控制，緊扣教育教學(xué)這一中心工作，將凡是影響質(zhì)量的因素都納入管理的范疇，抓好過(guò)程管理。

⑵構(gòu)建育人機(jī)制，加快育人為本基本制度建設(shè)

建立健全相應(yīng)的組織管理、制度，加大管理、監(jiān)督和檢查，以學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)等為單位，建立層層分工制度，將育人為本基本制度建設(shè)活動(dòng)細(xì)化到每個(gè)學(xué)校干部、每位班主任、每位教師、每位學(xué)生、每位家長(zhǎng)。

9、快樂(lè)德育，提升學(xué)生品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)校確立了“讓學(xué)生在自主體驗(yàn)中快樂(lè)、在快樂(lè)中發(fā)展”的德育工作理念，把德育活動(dòng)作為“一種充滿(mǎn)生命體驗(yàn)與生命關(guān)懷、富于生命活力的教學(xué)活動(dòng)”，做到“月月有活動(dòng)，周周有節(jié)目，天天有快樂(lè)”。通過(guò)活動(dòng)文化的構(gòu)建，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)快樂(lè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，通過(guò)學(xué)生樂(lè)于參與的活動(dòng)，在教師的啟迪和幫助下，使學(xué)生在快樂(lè)體驗(yàn)的過(guò)程中，快樂(lè)成長(zhǎng)。

⑴構(gòu)建完善的德育教育網(wǎng)絡(luò)體系

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以少隊(duì)部、年級(jí)組、班主任為主線(xiàn)，以家長(zhǎng)委員會(huì)、德育基地、法制副校長(zhǎng)和校外輔導(dǎo)員為輔線(xiàn)，黨團(tuán)組織、科任教師、學(xué)生會(huì)等組織齊抓共管的德育工作網(wǎng)絡(luò)。建立健全德育工作機(jī)構(gòu)，完善德育工作各項(xiàng)流程。

⑵德育為先，提升學(xué)生的思想品格和文明素養(yǎng)

開(kāi)展行為規(guī)范教育。各班制定了適合本班的班規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生不斷實(shí)踐班規(guī)。開(kāi)展消防安全教育和交通安全教育。組織學(xué)生觀(guān)看了交通安全知識(shí)錄像片，教師分樓層抓好學(xué)生的上下樓梯的安全。定期搞消防演練，防震演練，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)。

⑶以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)家教育

清明節(jié)，充分利用德育基地，開(kāi)展“學(xué)習(xí)英烈事跡，傳承革命精神”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。國(guó)慶節(jié)，開(kāi)展革命歌曲大家唱活動(dòng)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育；五四青年節(jié)，組織團(tuán)員重溫誓詞，舉行紀(jì)念“五四”系列等活動(dòng)；學(xué)雷鋒活動(dòng)日，加強(qiáng)學(xué)習(xí)模范先進(jìn)人物；教師節(jié)、中秋節(jié)開(kāi)展歌唱比賽、演講比賽；國(guó)慶節(jié)、元旦等開(kāi)展愛(ài)國(guó)征文、書(shū)法繪畫(huà)比賽活動(dòng)。繼續(xù)完善和規(guī)范每周的升降旗儀式，提高國(guó)旗下講話(huà)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的教育作用。舉行感恩教育系列活動(dòng)。觀(guān)看愛(ài)國(guó)主義教育影片，及時(shí)收看國(guó)內(nèi)外重大新聞事件，進(jìn)行時(shí)政教育。

⑷堅(jiān)持抓好學(xué)校法制教育，提高學(xué)生法律意識(shí)。

學(xué)校成立法制建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定法制建設(shè)實(shí)施方案，利用課堂教育將法制教育課程納入德育教學(xué)和必修課計(jì)劃。

10、減負(fù)增效，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，還學(xué)生快樂(lè)的空間和時(shí)間

在“快樂(lè)德育”的工作理念下，我們從增加課外文體活動(dòng)，增加綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的心理壓力，減少學(xué)生的作業(yè)量入手，在提高效率的基礎(chǔ)上，扎實(shí)踐行“輕負(fù)擔(dān)”的承諾，從身、心兩方面減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)和壓力。

首先，增加課外活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)設(shè)豐富多姿的隊(duì)團(tuán)活動(dòng)、文體活動(dòng)、主題活動(dòng)，依托校讀書(shū)節(jié)、體育節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日等媒介，保證學(xué)生在校期間有足夠的活動(dòng)時(shí)間，提供足夠的活動(dòng)場(chǎng)地和活動(dòng)器具，開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)，為學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)的發(fā)展提供舞臺(tái)。

其次，努力減少學(xué)生的作業(yè)量。學(xué)校以學(xué)案為載體，精心編寫(xiě)讓學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的知識(shí)建構(gòu)的預(yù)習(xí)學(xué)案，學(xué)生依據(jù)學(xué)案在教師指導(dǎo)下進(jìn)行自主探究。學(xué)生的作業(yè)在“質(zhì)” 和“ 量”上，都有明顯而直觀(guān)的改變。同時(shí)研究布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。實(shí)行“周作業(yè)檢查制”――從上一周的作業(yè)中選取學(xué)生的錯(cuò)題或體現(xiàn)重點(diǎn)知識(shí)的題目進(jìn)行練習(xí)。因其選題特點(diǎn)，讓學(xué)生在鞏固知識(shí)的同時(shí)，更收獲了成功的快感。

第三，切實(shí)減輕學(xué)生的心理壓力。校外，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀(guān)念，為學(xué)生營(yíng)造寬松的家庭環(huán)境。在校內(nèi)，按要求嚴(yán)格控制考試的次數(shù)，進(jìn)一步完善對(duì)學(xué)生的等級(jí)評(píng)價(jià)。禁止公布學(xué)生分?jǐn)?shù)與名次，嚴(yán)格以等級(jí)形式衡量學(xué)生學(xué)習(xí)或活動(dòng)成果，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

11、快樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生活力，讓學(xué)生煥發(fā)青春和光彩

⑴積極開(kāi)展校園體育活動(dòng)。開(kāi)足體育課、課間操、眼保健操，保證教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽所需的設(shè)備器材，保證體育活動(dòng)正常開(kāi)展。積極推行《國(guó)家鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，常年堅(jiān)持訓(xùn)練，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

⑵積極開(kāi)展藝體課外活動(dòng)和競(jìng)技比賽。學(xué)校組建體操、籃球、乒乓球、舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)等活動(dòng)小組，并以點(diǎn)帶面，引領(lǐng)學(xué)生全員參與，并利用小組、班級(jí)、學(xué)校等各種比賽活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生邊學(xué)邊練，以練促賽，以賽促練。通過(guò)體育游戲、競(jìng)賽，發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì)，通過(guò)藝術(shù)項(xiàng)目參賽參評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生審美和創(chuàng)新能力，為學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)揮，為學(xué)生展示才藝本領(lǐng)搭建平臺(tái)。

12、陽(yáng)光行動(dòng)，關(guān)愛(ài)學(xué)生心靈，讓學(xué)生體味校園的溫暖

首先，積極開(kāi)展對(duì)家庭貧困、孤兒、留守兒童等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，對(duì)她們進(jìn)行生活救助、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)，并將救助、輔導(dǎo)情況納入學(xué)校和教師的考核量化，確保學(xué)生個(gè)個(gè)受到關(guān)愛(ài)，人人感到幸福，天天都有進(jìn)步。

其次，以課堂教學(xué)為陣地，精心組織心理健康教育。

第三，加強(qiáng)家校溝通，共謀學(xué)生成長(zhǎng)。以家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校為平臺(tái)，積極構(gòu)建家校聯(lián)系機(jī)制。

三、活動(dòng)措施

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提高認(rèn)識(shí)，主動(dòng)作為，建立活動(dòng)開(kāi)展機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，制定活動(dòng)開(kāi)展工作方案，健全職責(zé)制度，明確分工，深入開(kāi)展“四在學(xué)校·幸福校園”活動(dòng)。

加強(qiáng)組織，成立領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：ΧΧΧ 副組長(zhǎng)：ΧΧΧ 成 員：各班班主任

2、廣泛宣傳，深化活動(dòng)內(nèi)涵。學(xué)校要充分利用少隊(duì)部做好“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”活動(dòng)的宣傳工作，為活動(dòng)深入開(kāi)展?fàn)I造良好的工作環(huán)境和社會(huì)氛圍。

四、活動(dòng)要求

遵循基本原則。深入開(kāi)展“四在學(xué)校·幸福校園”活動(dòng)，要遵循發(fā)展性、系統(tǒng)性、過(guò)程性和開(kāi)放性原則，注重活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)效性。學(xué)校將“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”活動(dòng)的深入開(kāi)展作為全面提升農(nóng)村寄宿制學(xué)校教育質(zhì)量、學(xué)校管理和辦學(xué)水平的重要抓手，抓實(shí)抓好抓出成效。

2014 6

年3月20日

第二篇：四在學(xué)校幸福校園實(shí)施方案

天馬鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”活動(dòng)

實(shí) 施 方 案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)省委 ?深入開(kāi)展‘四在學(xué)?！ㄐ腋Ｐ@’活動(dòng)?的重大決策部署，促進(jìn)我校農(nóng)村寄宿制學(xué)校在?四在學(xué)校〃幸福校園?活動(dòng)中取得豐碩的實(shí)踐成果和理論成果，結(jié)合上級(jí)有關(guān)文件精神和我校實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大、十八屆三中全會(huì)、貴州省委十一屆四次全會(huì)等重大會(huì)議精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)2015年全國(guó)、省、市教育工作會(huì)議精神，緊緊圍繞?立德樹(shù)人?根本要?jiǎng)?wù)，扎實(shí)抓好社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的實(shí)踐和培育。以深化農(nóng)村教育綜合改革為重點(diǎn)，優(yōu)化農(nóng)村教育資源配置；以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本，抓好校園文化建設(shè)；以豐富活動(dòng)載體為抓手，使農(nóng)村寄宿制學(xué)校成為人民滿(mǎn)意、學(xué)生幸福的溫馨家園。

二、活動(dòng)內(nèi)涵

?四在學(xué)?！ㄐ腋Ｐ@?的基本內(nèi)涵：吃在學(xué)校解食憂(yōu)，住在學(xué)校受關(guān)愛(ài)，學(xué)在學(xué)校長(zhǎng)知識(shí)，樂(lè)在學(xué)校感幸福。

三、工作目標(biāo)

緊緊圍繞?四在學(xué)校〃幸福校園?的基本內(nèi)涵，切實(shí)采取措施，扎實(shí)抓好以下幾個(gè)方面的工作。

（一）吃在學(xué)校解食憂(yōu)。進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的實(shí)施，加強(qiáng)學(xué)校食堂管理，做好食品衛(wèi)生安全工作，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)合理搭配膳食，逐步建立起一套科學(xué)、合理、實(shí)用的食堂管理工作制度。認(rèn)真落實(shí)國(guó)家對(duì)農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生的補(bǔ)助政策，籌集資金加強(qiáng)學(xué)校食堂配套設(shè)施建設(shè)，使食堂能滿(mǎn)足學(xué)生營(yíng)養(yǎng)就餐的需要。

（二）住在學(xué)校受關(guān)愛(ài)。以關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童、少年為重點(diǎn)，定期對(duì)學(xué)校特殊困難學(xué)生進(jìn)行摸底排查，建立健全關(guān)愛(ài)特殊困難學(xué)生工作機(jī)制，協(xié)調(diào)相關(guān)單位部門(mén)、社會(huì)力量加入關(guān)愛(ài)行動(dòng)，逐步建立關(guān)愛(ài)學(xué)生的組織和基金會(huì)，為切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)際困難打牢基礎(chǔ)；認(rèn)真開(kāi)展關(guān)愛(ài)學(xué)生行動(dòng)，讓他們感到組織的關(guān)懷和溫暖。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，以班級(jí)為單位定期統(tǒng)計(jì)特殊困難學(xué)生的數(shù)據(jù)，及時(shí)組織開(kāi)展關(guān)愛(ài)行動(dòng)。學(xué)校創(chuàng)建農(nóng)村留守兒童之家和校訊通，充分發(fā)揮這兩個(gè)載體的積極作用，拓寬關(guān)愛(ài)學(xué)生的渠道。學(xué)校要通過(guò)開(kāi)展心理健康咨詢(xún)和輔導(dǎo)，解決學(xué)生在心理健康方面存在的突出問(wèn)題，培養(yǎng)他們積極向上的生活方式，塑造健全的人格。

（三）學(xué)在學(xué)校長(zhǎng)知識(shí)。各學(xué)校要以落實(shí)?立德樹(shù)人?第一要?jiǎng)?wù)為核心，以深化農(nóng)村教育領(lǐng)域綜合改革為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)德育體系建設(shè)；加快現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)步伐，千方百計(jì)在提高辦學(xué)效益和質(zhì)量上下功夫，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好了學(xué)習(xí)環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)高效的教育服務(wù)，辦人民滿(mǎn)意的教育。

（四）樂(lè)在學(xué)校感幸福。一要筑牢幸福基礎(chǔ)，加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，合理配置優(yōu)質(zhì)教育資源，改善辦學(xué)條件，配齊配足教師和相關(guān)工作人員，滿(mǎn)足學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活所需，讓學(xué)生在校吃得放心、住得安心、學(xué)得用心、樂(lè)得開(kāi)心；二要建設(shè)幸福文化。以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、增進(jìn)學(xué)生幸福作為重要價(jià)值取向，從觀(guān)念文化、精神文化、制度文化、課程文化、行為文化、人際關(guān)系文化、寢室文化等方面入手，大力推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)，努力構(gòu)建有利于學(xué)生全面發(fā)展的文化環(huán)境，促進(jìn)教育教學(xué)和管理水平不斷提高。三要培育幸福學(xué)生。學(xué)生在學(xué)校享有促進(jìn)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的公平機(jī)會(huì)，德智體美等綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮，身心健康，心態(tài)積極，人際關(guān)系和諧，為全面發(fā)展和幸福人生奠定良好基礎(chǔ)。

四、工作流程

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2015年2月25日至3月30日）。工作內(nèi)容：

1、啟動(dòng)活動(dòng)。各學(xué)校組織召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，傳達(dá)、學(xué)習(xí)關(guān)于?四在學(xué)校〃幸福校園?活動(dòng)的文件，對(duì)活動(dòng)的貫徹落實(shí)進(jìn)行討論和研究，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案，細(xì)化工作目標(biāo)，落實(shí)工作職責(zé)。

2、加強(qiáng)宣傳。通過(guò)國(guó)旗下的講話(huà)、黑板報(bào)、校園廣播、主題班（隊(duì)）會(huì)、制作發(fā)放宣傳頁(yè)、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、懸掛宣傳橫幅等形式，對(duì)?四在學(xué)?！ㄐ腋Ｐ@?活動(dòng)的意義、內(nèi)容等進(jìn)行廣泛宣傳，為工作推進(jìn)營(yíng)造良好的輿論氛圍。

3、開(kāi)展調(diào)研。學(xué)校要通過(guò)開(kāi)展調(diào)查和走訪(fǎng)交談等形式，認(rèn)真了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、思想等方面存在的困難和問(wèn)題，了解學(xué)生對(duì)在校學(xué)習(xí)、生活的幸福感認(rèn)同程度，認(rèn)真梳理情況，明確重點(diǎn)難點(diǎn)，制定工作措施；同時(shí)，要認(rèn)真分析學(xué)校配套設(shè)施、校園文化、教育教學(xué)管理、課堂改革等方面的基本情況，找出制約學(xué)校發(fā)展、影響學(xué)生幸福感認(rèn)同方面存在的突出問(wèn)題，制定整改方案。

（二）深入實(shí)施階段（2015年5月1日至10月30日）。

1、對(duì)學(xué)校開(kāi)展?四在學(xué)?！ㄐ腋Ｐ@?活動(dòng)情況進(jìn)行分析和總結(jié)，認(rèn)真查找工作中存在的問(wèn)題，明確工作取得的成效和亮點(diǎn)，撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告和經(jīng)驗(yàn)交流文章。

2、對(duì)工作開(kāi)展成效顯著、亮點(diǎn)突出的部門(mén)進(jìn)行表彰并推薦上報(bào)省級(jí)表彰。

3、組織召開(kāi)全校農(nóng)村寄宿制學(xué)校?四在學(xué)?！ㄐ腋Ｐ@?活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

五、工作措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，保證活動(dòng)實(shí)效。為了加強(qiáng)對(duì)?四在學(xué)?！ㄐ腋Ｐ@?活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)研究，成立?天馬鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)‘四在學(xué)?！ㄐ腋Ｐ@’活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組?（人員名單附后），領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校?四在學(xué)?！ㄐ腋Ｐ@?活動(dòng)的統(tǒng)籌和指導(dǎo)。

（二）做好動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，及時(shí)改進(jìn)工作。為保證活動(dòng)順利推進(jìn)，由學(xué)校活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織人員定期到各學(xué)校開(kāi)展督導(dǎo)檢查，及時(shí)把握工作情況，根據(jù)上級(jí)精神調(diào)整工作思路。

（三）加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成工作合力。由學(xué)校?四在學(xué)?！ㄐ腋Ｐ@?領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)全校工作進(jìn)行安排和指導(dǎo)，協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)配合抓好活動(dòng)開(kāi)展，形成工作合力，形成整體推進(jìn)的良好態(tài)勢(shì)。

五、工作要求

（一）以高度的政治責(zé)任感抓落實(shí)

農(nóng)村寄宿制學(xué)校?四在學(xué)?！ㄐ腋Ｐ@?活動(dòng)是全省推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革、促進(jìn)教育均衡發(fā)展的一項(xiàng)重大決策部署，是本省教育廳確立的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。學(xué)校要切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，認(rèn)清形勢(shì)、主動(dòng)作為，對(duì)照活動(dòng)方案認(rèn)真抓好工作落實(shí)，確保活動(dòng)開(kāi)展有計(jì)劃、有部署、有措施、有落實(shí)、有成效。

（二）以勇于創(chuàng)新的精神豐富活動(dòng)的形式和內(nèi)涵。?四在學(xué)?！ㄐ腋Ｐ@?活動(dòng)是一項(xiàng)新的工作，沒(méi)有現(xiàn)成的模式可供借鑒和學(xué)習(xí)。學(xué)校要在吃透文件精神的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究學(xué)校工作實(shí)際，理清工作思路。在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，要發(fā)揚(yáng)勇于創(chuàng)新的精神，緊緊圍繞促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展、提高學(xué)生幸福指數(shù)這個(gè)中心，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，積極探索新思路、新方法，努力把活動(dòng)做細(xì)、做實(shí)，做出成效和亮點(diǎn)。

（三）以嚴(yán)謹(jǐn)縝密的作風(fēng)抓資料建設(shè)。在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)校要積極建章立制并結(jié)合工作需要適時(shí)修訂，使之系統(tǒng)化、合理化；注意收集、附件1：

天馬中學(xué)“四在學(xué)校·幸福校園”活動(dòng)

工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員名單

為深化我校教育領(lǐng)域綜合改革，扎實(shí)推進(jìn)我校農(nóng)村寄宿制學(xué)校?四在學(xué)?！ㄐ腋Ｐ@?活動(dòng)的開(kāi)展，經(jīng)研究，成立天馬鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)?四在學(xué)校〃幸福校園?活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，人員組成如下：

組

長(zhǎng)：劉勇

天馬鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：楊文海

天馬鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)

沈騫 天馬鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)

成 員：張超 天馬中學(xué)辦公室主任

劉哲忠 天馬中學(xué)教務(wù)主任 陸蘭富 天馬中學(xué)總務(wù)主任 陳賢均 天馬中學(xué)政教主任 萬(wàn)祖情 天馬中學(xué)團(tuán)委書(shū)記 楊亮 天馬中學(xué)綜合組組長(zhǎng)

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在總務(wù)辦公室，全面負(fù)責(zé)學(xué)校?四在學(xué)?！ㄐ腋Ｐ@?活動(dòng)的統(tǒng)籌和落實(shí)。

辦公室主任：張超

成員：陸蘭富 陳賢均 劉哲忠 萬(wàn)祖情 楊亮

二○一五年二月二十四日

年2月24日

2015

第三篇：四在學(xué)校、幸福校園建設(shè)實(shí)施方案

唐喬中學(xué)2015年“四在學(xué)校、幸福校園”

工作方案

指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指針，以“做學(xué)生喜歡的老師，當(dāng)社會(huì)敬佩的校長(zhǎng)，辦促進(jìn)人民幸福的教育”為宗旨，以創(chuàng)建民主、文明、健康、和諧幸福校園為重點(diǎn)，以追求幸福為目的，建立健全促進(jìn)和諧幸福校園建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，努力消除各種不和諧因素，形成共建和諧、共享和諧幸福的良好局面。

目標(biāo)任務(wù)

目標(biāo)：創(chuàng)人民滿(mǎn)意學(xué)校，建和諧幸福校園。按照“環(huán)境美，生活樂(lè)，人際諧，育人優(yōu)，心理健”的構(gòu)建思路，我們將完成“三步曲”，第一步是“美麗校園”，第二步是“快樂(lè)課堂”，第三步是“理想學(xué)園”和“安全校園”；從而最終達(dá)到“塑造和諧校園文化和提升師生幸福品質(zhì)”的目標(biāo)，確保學(xué)校建設(shè)出精品，文化活動(dòng)上層次，制度建設(shè)有特色，師生生活有品位，使“幸福校園”成為全校師生人生追求的目標(biāo)與境界，從而激發(fā)全校師生的工作學(xué)習(xí)和生活的激情與熱情。

任務(wù)：加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)教育信息化、網(wǎng)絡(luò)化；全面推進(jìn)素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升；深入開(kāi)展警民共建、社區(qū)共建活動(dòng)，教育服務(wù)和學(xué)校信譽(yù)進(jìn)一步提高；以活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)校干群關(guān)系、師生關(guān)系融洽和諧，學(xué)校發(fā)展充滿(mǎn)生機(jī)活力，文明程度明顯提高，全校逐步形成各盡其能、各得其所、和諧相處的良好局面。

具體措施：

一、加強(qiáng)校園環(huán)境與文化建設(shè)，打造“美麗校園”

1、加強(qiáng)校園的美化綠化，共建綠色校園

發(fā)揮綠色學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，以 “一人一盆花卉”為基礎(chǔ)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校綠化美化建設(shè)，建設(shè)綠色校園。學(xué)校在種植大量樹(shù)木綠化校園的基礎(chǔ)上，發(fā)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與校園的美化綠化行動(dòng)中來(lái)。學(xué)校的花壇、花園、綠化帶，每片綠化樹(shù)木，都是學(xué)生們的“領(lǐng)養(yǎng)地”，讓學(xué)生們培育養(yǎng)護(hù)植物，在實(shí)踐中發(fā)展身心，訓(xùn)練素質(zhì)。學(xué)校在種植大量樹(shù)木綠化校園的基礎(chǔ)上，發(fā)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與校園的美化綠化行動(dòng)中來(lái)。學(xué)校的花壇、綠化帶，每片綠化樹(shù)木，都是學(xué)生們的“領(lǐng)養(yǎng)地”，讓學(xué)生們培育養(yǎng)護(hù)植物，在實(shí)踐中發(fā)展身心，訓(xùn)練素質(zhì)。帶領(lǐng)學(xué)生到后山實(shí)踐基地、歸宗巖實(shí)踐基地觀(guān)察苗木、感受自然美的環(huán)境，讓綠色文化對(duì)學(xué)生進(jìn)行潤(rùn)物無(wú)聲的教育。

2、開(kāi)展校園衛(wèi)生凈化活動(dòng)，共建整潔校園。

以養(yǎng)成教育為契機(jī)，加大學(xué)校校園衛(wèi)生的清理整頓力度，積極開(kāi)展?fàn)幾鲂@志愿者活動(dòng)，繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展“垃圾不落地”和“處處無(wú)雜草”的活動(dòng)，做好學(xué)校凈化工作，做到各室擺放整齊、地面無(wú)任何灰塵紙屑，校園無(wú)任何衛(wèi)生死角。

3、開(kāi)展校園文化建設(shè)，共建文化校園

（1）開(kāi)展校園育人文化建設(shè)。

①室外環(huán)境布置。利用宣傳欄、宣傳條幅、活動(dòng)宣傳牌等將學(xué)校的辦學(xué)理念、校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)校及教師的師德承諾、學(xué)生主題教育、師生表彰等內(nèi)容呈現(xiàn)出來(lái)，向社會(huì)及師生展示學(xué)校的風(fēng)采。

②班級(jí)環(huán)境布置。將班級(jí)簡(jiǎn)介張貼在各班教室門(mén)口，便于家長(zhǎng)、師生查看，室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，教室黑板正上方、兩側(cè)、教室后墻等處都統(tǒng)一設(shè)置各具特色的班訓(xùn)、課改口號(hào)、班級(jí)宣傳欄等內(nèi)容，由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化、人文性設(shè)計(jì)，要求班級(jí)文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案，凸顯主題，個(gè)性鮮明。

③宿舍環(huán)境布置。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號(hào)，學(xué)校負(fù)責(zé)整體規(guī)劃，整體上有宿舍管理制度、評(píng)比欄、曝光欄等內(nèi)容，各宿舍內(nèi)部都有自己的宣傳欄，上面有每位學(xué)生的理想和奮斗目標(biāo)，既體現(xiàn)人文關(guān)懷，又彰顯時(shí)代特色。

④各辦公室、功能室文化建設(shè)。根據(jù)各室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語(yǔ)并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，將學(xué)校的管理制度、師德承諾、溫馨提示、名人名言等張貼在相應(yīng)位置，既提示師生工作學(xué)習(xí)，又體現(xiàn)溫馨理念。

⑤文化長(zhǎng)廊展現(xiàn)特色。設(shè)有“我的家園我做主、我讀書(shū)我快樂(lè)、我是明星我能行、師生書(shū)畫(huà)作品展、手工制作、報(bào)刊宣傳、課改前沿、班隊(duì)活動(dòng)”、“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、發(fā)展規(guī)劃、校長(zhǎng)贈(zèng)言、生活專(zhuān)刊”等板塊，體現(xiàn)“在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)”的主導(dǎo)思想，精心打造屬于自己的“溫馨”的家“園”。

（2）開(kāi)展校園精神文化建設(shè)。

①充分利用各種有利契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。堅(jiān)持每周的國(guó)旗下講話(huà)制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。

②利用班隊(duì)會(huì)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅(jiān)持開(kāi)好“兩會(huì)”（晨會(huì)和班會(huì)），精心組織主題班隊(duì)會(huì)。

③創(chuàng)建校園之聲廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間要播放輕松歡快的音樂(lè)或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

④創(chuàng)辦“甲秀文學(xué)社”，向全校師生征文，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌，搭建師生寫(xiě)作平臺(tái)。⑤積極開(kāi)辟第二課堂，定期舉辦“兩節(jié)一會(huì)”（藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

⑥實(shí)施特色大課間活動(dòng)，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。

⑦積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍。學(xué)校設(shè)有閱覽室，走廊陳列開(kāi)放式書(shū)架，試行“書(shū)中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書(shū)、讀好書(shū)、書(shū)讀好”。

⑧參照“感動(dòng)中國(guó)人物”頒獎(jiǎng)典禮形式，認(rèn)真做好每的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、三好學(xué)生、優(yōu)秀班干等評(píng)選工作，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)頒獎(jiǎng)詞辦法，從多方面激勵(lì)教師積極進(jìn)取，努力打造“求真、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)新”的校園團(tuán)隊(duì)精神。

⑨認(rèn)真做好學(xué)生校園明星評(píng)選宣傳工作。評(píng)選內(nèi)容有：學(xué)習(xí)明星、管理明星、道德明星、進(jìn)步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動(dòng)明星等。

二、深入推進(jìn)新課程改革，打造“快樂(lè)課堂”

1、積極投身課改，共建優(yōu)質(zhì)高效課堂

積極深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)教育教學(xué)理念、模式、方法等深層次的變革。遵循教學(xué)規(guī)律，加大實(shí)施集體備課力度，自學(xué)總結(jié)力度，一周開(kāi)展一次集體備課日，充分發(fā)揮教研組、學(xué)科教師的傳幫帶作用，共同探究教學(xué)方法。著力提高課堂教學(xué)有效性，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，推進(jìn)課堂教學(xué)革命，構(gòu)建理想課堂，讓課堂煥發(fā)生命活力。

2、學(xué)校與社區(qū)聯(lián)動(dòng)，拓展學(xué)習(xí)深度和空間。

依托社區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源與平臺(tái)，開(kāi)展各種形式的學(xué)習(xí)實(shí)踐和體驗(yàn)活動(dòng)，彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，拓展學(xué)習(xí)的深度，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力、組織能力和實(shí)踐操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。

3、實(shí)現(xiàn)家校共建，擴(kuò)展教育評(píng)價(jià)空間。

以家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)為基礎(chǔ)平臺(tái)，通過(guò)“一二三四”各種教育手段和途徑，實(shí)現(xiàn)家校合作，拓展教育評(píng)價(jià)的空間，實(shí)現(xiàn)家校共贏(yíng)、師生共贏(yíng)。

（1）一次意見(jiàn)征求。每學(xué)期一次，由班主任向家長(zhǎng)征求學(xué)生在家的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣等，并作出評(píng)價(jià)量化。

（2）兩個(gè)目標(biāo)建設(shè)。一是讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，共商教育大計(jì)；二是讓家長(zhǎng)參加教育活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)、教師、學(xué)生共同成長(zhǎng)。

（3）三種教育途徑。一是通過(guò)“家校聯(lián)系卡”，互通信息；二是通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，實(shí)現(xiàn)共建；三是建立網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)實(shí)時(shí)互動(dòng)。

（4）四項(xiàng)教育課程。一是設(shè)計(jì)家教手冊(cè)；二是開(kāi)設(shè)家教藝術(shù)講座；三是進(jìn)行親子實(shí)踐活動(dòng)；四是構(gòu)建特色課程。

三、讓學(xué)生健康幸福成長(zhǎng)

1、快樂(lè)德育——提升學(xué)生品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)校確立了“讓學(xué)生在自主體驗(yàn)中快樂(lè)、在快樂(lè)中發(fā)展”的德育工作理念，把德育活動(dòng)作為“一種充滿(mǎn)生命體驗(yàn)與生命關(guān)懷、富于生命活力的教學(xué)活動(dòng)”，做到“月月有活動(dòng)，周周有節(jié)目，天天有快樂(lè)”。通過(guò)活動(dòng)文化的構(gòu)建，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)快樂(lè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，通過(guò)學(xué)生樂(lè)于參與的活動(dòng)，在教師的啟迪和幫助下，使學(xué)生在快樂(lè)體驗(yàn)的過(guò)程中，快樂(lè)成長(zhǎng)。（1）、構(gòu)建完善的德育教育網(wǎng)絡(luò)體系。

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校團(tuán)委、年級(jí)組、班主任為主線(xiàn)，以家長(zhǎng)委員會(huì)、德育基地、法制副校長(zhǎng)和校外輔導(dǎo)員為輔線(xiàn)，黨團(tuán)組織、科任教師、學(xué)生會(huì)等組織齊抓共管的德育工作網(wǎng)絡(luò)。建立健全德育工作機(jī)構(gòu)，完善德育工作各項(xiàng)流程。每月召開(kāi)一次專(zhuān)題會(huì)議，研究本月德育工作新方法、新途徑，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。

（2）、德育為先，提升學(xué)生的思想品格和文明素養(yǎng)。

開(kāi)展品格提升教育。開(kāi)設(shè)讀書(shū)課，舉行讀書(shū)講座，人人辦手抄報(bào)，展示讀書(shū)收獲，舉行了學(xué)生課外讀書(shū)摘抄本展覽和語(yǔ)文誦讀比賽。開(kāi)展“我為團(tuán)旗增光彩”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字。讓校園內(nèi)的書(shū)香更濃，用傳統(tǒng)文化的精髓來(lái)影響學(xué)生，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中大有收獲。

開(kāi)展行為規(guī)范教育。各班制定了適合本班的班規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生不斷實(shí)踐班規(guī)。開(kāi)展消防安全教育和交通安全教育。組織學(xué)生觀(guān)看了交通安全知識(shí)錄像片，教師分樓層抓好學(xué)生的上下樓梯的安全。定期搞消防演練，安全逃生演練，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)。

（3）、以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)家教育。

清明節(jié)，充分利用德育基地，開(kāi)展“學(xué)習(xí)英烈事跡，傳承革命精神”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。前往祭掃烈士陵墓、為烈士獻(xiàn)花等實(shí)踐教育活動(dòng)；國(guó)慶節(jié)，開(kāi)展革命歌曲大家唱活動(dòng)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育；五四青年節(jié)，組織團(tuán)員重溫誓詞，舉行紀(jì)念“五四”系列等活動(dòng)；學(xué)雷鋒活動(dòng)日，加強(qiáng)學(xué)習(xí)模范先進(jìn)人物；教師節(jié)、中秋節(jié)開(kāi)展歌唱比賽、演講比賽；國(guó)慶節(jié)、元旦等開(kāi)展愛(ài)國(guó)征文、書(shū)法繪畫(huà)比賽活動(dòng)。繼續(xù)完善和規(guī)范每周的升降旗儀式，提高國(guó)旗下講話(huà)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的教育作用。舉行感恩教育系列活動(dòng)。觀(guān)看愛(ài)國(guó)主義教育影片，及時(shí)收看國(guó)內(nèi)外重大新聞事件，進(jìn)行時(shí)政教育。

（4）、堅(jiān)持抓好學(xué)校法制教育，提高學(xué)生法律意識(shí)。

學(xué)校成立法制建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定法制建設(shè)實(shí)施方案，緊緊結(jié)合“五五”普法利用課堂教育將法制教育課程納入德育教學(xué)和必修課計(jì)劃，每周安排一課時(shí)法律專(zhuān)門(mén)課挑選具備較高法律意識(shí)和自律品質(zhì)、有扎實(shí)和較全面的法律知識(shí)的教師任課，真正做到大綱、教材、教師、課時(shí)“四保證”。

（2）減負(fù)增效——減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，還學(xué)生快樂(lè)的空間和時(shí)間。

在“快樂(lè)德育”的工作理念下，我們從增加課外文體活動(dòng)，增加綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的心理壓力，減少學(xué)生的作業(yè)量入手，在提高效率的基礎(chǔ)上，扎實(shí)踐行“輕負(fù)擔(dān)”的承諾，從身、心兩方面減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)和壓力。

首先，增加課外活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)設(shè)豐富多姿的社團(tuán)活動(dòng)、文體活動(dòng)、主題活動(dòng)，體育節(jié)、科技節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日等媒介，保證學(xué)生在校期間有足夠的活動(dòng)時(shí)間，提供足夠的活動(dòng)場(chǎng)地和活動(dòng)器具，開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)，為學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)的發(fā)展提供舞臺(tái)。

其次，努力減少學(xué)生的作業(yè)量。學(xué)校以學(xué)案為載體，精心編寫(xiě)讓學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的知識(shí)建構(gòu)的預(yù)習(xí)學(xué)案，學(xué)生依據(jù)學(xué)案在教師指導(dǎo)下進(jìn)行自主探究。學(xué)生的作業(yè)在“質(zhì)” 和“ 量”上，都有明顯而直觀(guān)的改變。同時(shí)研究布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。實(shí)行“周作業(yè)檢查制”――從上一周的作業(yè)中選取學(xué)生的錯(cuò)題或體現(xiàn)重點(diǎn)知識(shí)的題目進(jìn)行練習(xí)。因其選題特點(diǎn)，讓學(xué)生在鞏固知識(shí)的同時(shí)，更收獲了成功的快感。

第三，切實(shí)減輕學(xué)生的心理壓力。校外，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀(guān)念，為學(xué)生營(yíng)造寬松的家庭環(huán)境。

3、快樂(lè)活動(dòng)——激發(fā)學(xué)生活力，讓學(xué)生煥發(fā)青春和光彩

（1）積極開(kāi)展校園體育活動(dòng)。開(kāi)足體育課、課間操、眼保健操以及每天最后一節(jié)的校園體育活動(dòng)，保證教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽所需的設(shè)備器材，保證體育活動(dòng)正常開(kāi)展。積極推行《國(guó)家鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，常年堅(jiān)持訓(xùn)練，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

（2）積極開(kāi)展藝體課外活動(dòng)和競(jìng)技比賽。學(xué)校組建武術(shù)、體操、籃球、足球、乒乓球、舞蹈、聲樂(lè)、器樂(lè)、書(shū)法、繪畫(huà)等活動(dòng)小組，并以點(diǎn)帶面，引領(lǐng)學(xué)生全員參與，并利用小組、班級(jí)、學(xué)校等各種比賽活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生邊學(xué)邊練，以練促賽，以賽促練。通過(guò)體育游戲、競(jìng)賽，發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì)，通過(guò)藝術(shù)項(xiàng)目參賽參評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生審美和創(chuàng)新能力，為學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)揮，為學(xué)生展示才藝本領(lǐng)搭建平臺(tái)。

4、陽(yáng)光行動(dòng)——關(guān)愛(ài)學(xué)生心靈，讓學(xué)生體味校園的溫暖

首先，積極開(kāi)展“陽(yáng)光心靈關(guān)愛(ài)行動(dòng)”。學(xué)校在“八類(lèi)特殊群體學(xué)生”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步摸排學(xué)生情況，對(duì)家庭貧困、孤兒、隨班就讀、留守兒童等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，對(duì)她們進(jìn)行生活救助、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)，選拔確定這些學(xué)生的導(dǎo)師，并將救助、輔導(dǎo)情況納入學(xué)校和教師的考核量化，確保學(xué)生個(gè)個(gè)受到關(guān)愛(ài)，人人感到幸福，天天都有進(jìn)步。

其次，以課堂教學(xué)為陣地，精心組織心理健康教育。學(xué)校配備專(zhuān)門(mén)的心理健康教師，開(kāi)設(shè)心理健康活動(dòng)課。開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)、演講和座談等活動(dòng)，舉辦青春期教育、賞識(shí)教育、同學(xué)交往知識(shí)等專(zhuān)家知識(shí)講座，定期開(kāi)展心理沙龍活動(dòng)。積極開(kāi)展心理咨詢(xún)工作，做好對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)。設(shè)立心理健康咨詢(xún)室，及時(shí)疏導(dǎo)、解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活過(guò)程中出現(xiàn)的各種心理健康問(wèn)題，咨詢(xún)室面向所有師生，全天開(kāi)放，做到有問(wèn)必答，有求必應(yīng)。設(shè)立心理信箱，接收來(lái)自學(xué)生的心理疑問(wèn)和來(lái)信，為學(xué)習(xí)提供心理指導(dǎo)，為學(xué)生心理健康教育搭建良好的工作平臺(tái)。

第三，加強(qiáng)家校溝通，共謀學(xué)生成長(zhǎng)。以家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校為平臺(tái)，積極構(gòu)建家校聯(lián)系機(jī)制。發(fā)放家校聯(lián)系卡，設(shè)立“親情接待室”，定期開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)和家長(zhǎng)座談會(huì)，溝通學(xué)生情況，共謀學(xué)生發(fā)展。

5、素質(zhì)評(píng)價(jià)——尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生幸福成長(zhǎng)

根據(jù)市教育局《關(guān)于進(jìn)一步深化和完善初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度的通知》的相關(guān)要求，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行全面、客觀(guān)的評(píng)價(jià)。全面落實(shí)教育部提出的“道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)”六個(gè)評(píng)價(jià)內(nèi)容。通過(guò)多元化的評(píng)價(jià)方式，全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況和個(gè)性特長(zhǎng)，更好地促進(jìn)學(xué)生自主全面發(fā)展，推動(dòng)素質(zhì)教育深入實(shí)施。

四、加強(qiáng)校園安全建設(shè)，打造“安全校園”

堅(jiān)定不移的執(zhí)行安全工作前置審核工程，對(duì)出現(xiàn)安全事故的單位和教師考核和師德考核都不能定為優(yōu)秀等次，年內(nèi)不能評(píng)為各種優(yōu)秀。積極開(kāi)展安全標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校達(dá)標(biāo)活動(dòng)，做到常態(tài)化、規(guī)范化。全面落實(shí)《全市學(xué)校安全穩(wěn)定事故問(wèn)責(zé)辦法》，嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任制度，明確校長(zhǎng)、班主任、責(zé)任教師、心理健康教師職責(zé)，對(duì)每一起安全責(zé)任事故都要嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)，讓“人人落實(shí)安全責(zé)任”有基本的制度保障。抓好接送學(xué)生車(chē)輛、消防、飲食、宿舍、校園周邊環(huán)境治理等重點(diǎn)領(lǐng)域的安全工作，及時(shí)消除安全隱患。突出抓好接送學(xué)生車(chē)輛安全工作，強(qiáng)化學(xué)校食品安全，嚴(yán)格食品原料采購(gòu)管理，規(guī)范操作流程，保障師生飲食安全健康。狠抓校園安全保障體系建設(shè)，形成網(wǎng)格化的校園安全隱患排查、整改快速反應(yīng)機(jī)制。加強(qiáng)學(xué)校應(yīng)急預(yù)案建設(shè)，每周至少組織一次應(yīng)急疏散演練，提高學(xué)校處置突發(fā)事件的能力。強(qiáng)化安全教育，加強(qiáng)法制教育，努力實(shí)現(xiàn)“在校學(xué)生零犯罪”的目標(biāo)，讓全體師生在安全、和諧的環(huán)境中舒心工作、學(xué)習(xí)、生活。

五、保障措施

1、加強(qiáng)組織。

成立幸福校園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)： 李 明 校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：陳君學(xué) 副校長(zhǎng)

李天蘭 副校長(zhǎng) 周朝文 副校長(zhǎng)

成 員： 羅 強(qiáng) 教導(dǎo)處主任

彭永強(qiáng) 政教處主任

汪 灃 總務(wù)處主任

熊?chē)?guó)鳳 辦公室主任

2、建章立制，細(xì)化責(zé)任，狠抓落實(shí)。

3、積極申請(qǐng)物質(zhì)資金支持。

4、加強(qiáng)考核和量化，調(diào)動(dòng)師生積極性。

第四篇：四在學(xué)校幸福校園

“四在學(xué)校幸福校園”建設(shè)匯報(bào)材料 八德中心學(xué)校：彭昌盛（2016年8月）

近年來(lái)，在關(guān)工委的關(guān)懷、幫助下，我校以寄宿制教育為基礎(chǔ)，著力打造“四在學(xué)?！苯ㄔO(shè)，為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神在全省農(nóng)村寄宿制學(xué)校深入開(kāi)展“四在學(xué)校.幸福校園”活動(dòng)的通知》（黔教基發(fā)〔2014〕32號(hào)）精神，讓我校寄宿制學(xué)生“吃在學(xué)校解食憂(yōu)、住在學(xué)校受關(guān)愛(ài)、學(xué)在學(xué)校長(zhǎng)知識(shí)、樂(lè)在學(xué)校感幸?！钡囊?，讓學(xué)生在校“吃得放心、住得安心、學(xué)得用心、樂(lè)得開(kāi)心。”是我們推行寄宿制教育與管理的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是辦好讓人民滿(mǎn)意教育的必然要求，是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的民心工程、民生工程、德政工程，為了搞好這一建設(shè)工作，全校上下獻(xiàn)策出力，現(xiàn)已初見(jiàn)成效。

一、成立“四在學(xué)?！苯ㄔO(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：彭昌盛

副組長(zhǎng)：馬龍平、藺永華

成 員：童應(yīng)麗、李金貴、馬啟成、張寬軍、王順寧、肖慧、岑炳國(guó)、各班班主任、保安、宿管員。

二、落實(shí)工作實(shí)施措施

1、吃在學(xué)校解食憂(yōu)

改善學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)是食堂回收經(jīng)營(yíng)管理的終極目標(biāo)。2012年秋季，學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求按時(shí)對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行了回收經(jīng)營(yíng)管理，同時(shí)啟動(dòng)實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué) 1頁(yè) 生營(yíng)養(yǎng)改善工程。在食堂管理上，我們堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，安排專(zhuān)人與食堂配合教育、指導(dǎo)學(xué)生形成講文明、講衛(wèi)生、講節(jié)約的就餐習(xí)慣，針對(duì)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)作出不同安排，排隊(duì)進(jìn)入餐廳，保證學(xué)生有序就餐。

定期組織召開(kāi)食堂管理專(zhuān)題會(huì)議，討論研究食堂管理及農(nóng)村學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善工作。嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)管理制度，堅(jiān)持困難學(xué)生補(bǔ)助公示制度，并邀請(qǐng)食品衛(wèi)生監(jiān)督所不定時(shí)對(duì)食堂工作進(jìn)行全面督查、評(píng)估。學(xué)校每天專(zhuān)門(mén)安排了生活指導(dǎo)教師試餐、行政值周人員陪餐，有效保證學(xué)生的就餐質(zhì)量和安全，食堂管理工作做到規(guī)范化，安全化，長(zhǎng)效化。一是加強(qiáng)管理，堅(jiān)持從細(xì)節(jié)入手，強(qiáng)化采購(gòu)、加工、銷(xiāo)售等環(huán)節(jié)管理，確保安全，我們?cè)谏i采購(gòu)中，由分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，食堂管理人員、采購(gòu)員，并請(qǐng)鎮(zhèn)防疫人員一道對(duì)采購(gòu)豬進(jìn)行檢驗(yàn)，安全無(wú)問(wèn)題才宰殺；堅(jiān)持對(duì)食堂工作人員的衛(wèi)生、操作培訓(xùn)，禁止食堂從業(yè)人員佩戴任何首飾進(jìn)入操作間，堅(jiān)持每餐進(jìn)行餐具消毒，從源頭做起，杜絕食品安全事故的發(fā)生；二是不斷加強(qiáng)膳食研究，兼顧學(xué)生飲食愛(ài)好，合理調(diào)節(jié)學(xué)生食譜，做到保質(zhì)，針對(duì)個(gè)別學(xué)生尿床問(wèn)題，我們豬板油、水油煎成熟油，添加到菜油中混合使用后，學(xué)生尿床現(xiàn)象得到了很好的控制；三是堅(jiān)持“零利潤(rùn)”經(jīng)營(yíng)原則，按時(shí)定期組織對(duì)食堂運(yùn)行進(jìn)行成本核算，調(diào)節(jié)成本投入，做到足量；四是實(shí)行專(zhuān)帳專(zhuān)管，收支公開(kāi)，實(shí)行報(bào)賬制，賬務(wù)透明，接受學(xué)生，家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督，做到規(guī)范、長(zhǎng)效。目前，學(xué)校學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善工作以供給學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐。通過(guò)開(kāi)展“吃在學(xué)校解食憂(yōu)”工作，2頁(yè) 有效解決學(xué)生吃飯問(wèn)題，學(xué)生再不會(huì)為放學(xué)后忍饑挨餓回到家中才能吃到飯而憂(yōu)愁，同時(shí)，學(xué)校修建了洗碗池，讓學(xué)生洗自己的碗筷，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣；食堂管理人員在實(shí)踐中，不斷探索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，利用保安和宿管員燒熱水給學(xué)生，讓學(xué)生在寒冷的冬天，能用上燙乎乎的熱水洗臉洗腳，讓學(xué)生樂(lè)意整理個(gè)人衛(wèi)生，逐步養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣及獨(dú)立生活能力。

2、住在學(xué)校受關(guān)愛(ài)

落實(shí)宿舍管理工作精細(xì)化，堅(jiān)持文化育人、環(huán)境育人的辦學(xué)理念。宿舍管理做到規(guī)范化管理，賓館式服務(wù)；學(xué)校為寄宿生提供8人一間的宿舍，寢室帖有“學(xué)生信息卡”，生活指導(dǎo)教師分樓層定點(diǎn)負(fù)責(zé)，每天24小時(shí)值班，檢查學(xué)生寢室設(shè)施的安全狀況，并給寢室開(kāi)窗通風(fēng)；每晚督促學(xué)生按時(shí)就寢，提醒學(xué)生及時(shí)入廁、幫助學(xué)生蓋好被子等；對(duì)學(xué)生出入嚴(yán)格執(zhí)行登記制度，確保學(xué)生安全。每天晚上學(xué)生就寢時(shí)堅(jiān)持學(xué)校值日行政人員和生活教師及宿管員巡查到崗，班主任跟班到位，每天做到三查四問(wèn)，即查學(xué)生上課是否到位、就寢是否到位、就寢30分鐘是否在位；做到“四問(wèn)”，即問(wèn)人數(shù)、問(wèn)生活、問(wèn)紀(jì)律、問(wèn)有無(wú)生病。如有異常情況，班主任必須及時(shí)處理，不能處理時(shí)立即報(bào)告學(xué)校。對(duì)特殊學(xué)生認(rèn)真作好記載、細(xì)心管理。每間寢室都做到“六個(gè)一”，即：被子一樣方，床單一樣平，牙刷一頭倒，臉帕一樣晾，盆子一樣齊，鞋子一樣放。同時(shí)，每月至少對(duì)寢室進(jìn)行一次消毒和被褥拆洗、翻曬，確保學(xué)生住得舒心，家長(zhǎng)放心。

3頁(yè) 為有效解決留守兒童思想上和心理上的問(wèn)題，學(xué)校開(kāi)設(shè)了親情電話(huà)和心理咨詢(xún)室，班主任、生活指導(dǎo)教師要定期與學(xué)生談心，每月學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、生活教師與留守兒童集體過(guò)生日，及時(shí)了解掌握他們的學(xué)習(xí)、生活、交友、身體、情緒等方面的情況，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理素質(zhì)。同時(shí)，幫助他們樹(shù)立自信心和自強(qiáng)不息的理念，激發(fā)他們的榮譽(yù)感和上進(jìn)心。此外，還注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，掌握正確的自律方法，逐步養(yǎng)成做人、求知、生活、勞動(dòng)、健體、審美、學(xué)會(huì)相處等方面的良好習(xí)慣。由于學(xué)生住在學(xué)校，便于我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的教育、管理和關(guān)愛(ài)，讓留守兒童不在留守，使他們由衷地感到了家的溫暖

3、學(xué)在學(xué)校長(zhǎng)知識(shí)

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線(xiàn)。為保證學(xué)生在學(xué)校有效地增長(zhǎng)知識(shí)，教導(dǎo)處堅(jiān)持以課題研究為主線(xiàn)，以校本教研為載體，著力推行教育教學(xué)精細(xì)化管理。學(xué)校嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)劃設(shè)置課程，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，健全完善的教學(xué)常規(guī)管理制度，對(duì)教師的備、教、輔、改、考、研等工作進(jìn)行明文規(guī)定；要求各學(xué)科建立學(xué)困生檔案，認(rèn)真測(cè)查摸底，因材施教，全面提高教學(xué)質(zhì)量。每期組織對(duì)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行統(tǒng)一檢測(cè)，并認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，總結(jié)，及時(shí)抓差補(bǔ)缺。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。學(xué)校要求開(kāi)展我的課堂我反思，引導(dǎo)教師思考自己成功或失敗的課堂，同時(shí)在反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，提高教育教學(xué)水平。成立畢業(yè)班工

4頁(yè) 作領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校每月組織召開(kāi)畢業(yè)班教師教學(xué)研討會(huì)，研究分析學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，查找問(wèn)題，分析對(duì)策，采取措施，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。在提高教育教學(xué)質(zhì)量上，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行分年級(jí)段承包制，每人聯(lián)系一個(gè)年級(jí)段，指導(dǎo)該年級(jí)段的管理和教學(xué)工作，構(gòu)建高效課堂。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育、提升學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。充分挖掘我校教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到輕松愉快、趣味無(wú)窮，學(xué)起來(lái)事半功倍，在抓控輟保學(xué)工作中，我們決不放棄每一個(gè)學(xué)生，記得我校國(guó)敏同學(xué)，存在嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，經(jīng)常無(wú)故缺曠，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、班主任、科任教師多次上門(mén)做其思想工作，經(jīng)過(guò)反復(fù)的開(kāi)導(dǎo)，最后他終于背上書(shū)包跟我們返回了校園。無(wú)論情況多特殊、道路多遙遠(yuǎn)、困難多大，我們都義無(wú)反顧，無(wú)怨無(wú)悔的走訪(fǎng)每一個(gè)可能輟學(xué)的學(xué)生家庭，做好動(dòng)員入學(xué)工作，讓每一個(gè)適齡兒童都能享受受教育的權(quán)利，同時(shí)也讓部分厭學(xué)的兒童明白受教育的義務(wù)。

4、樂(lè)在學(xué)校感幸福

依托“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”項(xiàng)目和留守兒童之家，開(kāi)設(shè)興趣班，堅(jiān)持“以樂(lè)促學(xué)，以技促能，以讀養(yǎng)德”的辦學(xué)思維，根據(jù)寄宿生在校課余時(shí)間較多的特點(diǎn)，堅(jiān)持以活動(dòng)為載體，以加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育為基點(diǎn)，以提高生活自理能力為核心，以良好行為習(xí)慣養(yǎng)為根本，以學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，立足實(shí)際，面向全體，成立了繪畫(huà)、舞蹈、書(shū)法、棋藝、手工、誦讀、音樂(lè)、體育等社團(tuán)活動(dòng)興趣小組，每年都組織

5頁(yè) 開(kāi)展了慶六

一、慶國(guó)慶大型文藝展演活動(dòng)，召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)、體操比賽等一系列競(jìng)賽活動(dòng)，現(xiàn)已培養(yǎng)了一批“樂(lè)有所好，學(xué)有所長(zhǎng)”的特色學(xué)生，2015年我校學(xué)生獲安順市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮關(guān)嶺賽區(qū)板凳舞三等獎(jiǎng)，2015年獲縣級(jí)陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)展示一等獎(jiǎng)、2015學(xué)校評(píng)為“減負(fù)增效提質(zhì)”省級(jí)示范學(xué)校。

我們相信：有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)，我們會(huì)更加完善工作機(jī)制，提升工作效益，群策群力推進(jìn)“四在學(xué)?！惫ぷ鳂?gòu)建幸福校園，努力辦好人民滿(mǎn)意。

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第五篇：“四在學(xué)校、幸福校園”活動(dòng)自查報(bào)告

丫他鎮(zhèn)民族中心小學(xué)開(kāi)展“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”活動(dòng)自查報(bào)告

按照上級(jí)關(guān)于“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”活動(dòng)的相關(guān)要求，為繼續(xù)深化基礎(chǔ)教育領(lǐng)域綜合改革，辦人民滿(mǎn)意的教育，促進(jìn)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育和諧公平；確保農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生“吃在學(xué)校解食憂(yōu)、住在學(xué)校受關(guān)愛(ài)、學(xué)在學(xué)校長(zhǎng)知識(shí)、樂(lè)在學(xué)校感幸?！?。我校于2015年7月28日組織教師對(duì)我校“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”活動(dòng)進(jìn)行初期自查，現(xiàn)將自查情況作如下報(bào)告。

一、啟動(dòng)“四在學(xué)校·幸福校園”工作

1、成立韋廷章小組為組長(zhǎng)的“四在學(xué)校·幸福校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、擬定“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”工作實(shí)施方案。

3、定期組織教師開(kāi)展“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”工作會(huì)議

二、全面推進(jìn)“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”活動(dòng)

1、通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、主題班隊(duì)會(huì)、“小雛鷹”校園廣播、專(zhuān)題黑板報(bào)、校園宣傳欄等形式的宣傳活動(dòng)和開(kāi)展班級(jí)之星、學(xué)校之星評(píng)選活動(dòng)深入了開(kāi)展了“三愛(ài)三節(jié)”主題教育、“三生、四愛(ài)、五心、五好”主題教育。

2、廣泛開(kāi)展了“祖國(guó)好、家鄉(xiāng)美”系列主題活動(dòng)的各項(xiàng)活動(dòng)。其中由我校推薦參加縣級(jí)評(píng)選的中華經(jīng)典優(yōu)秀童謠誦讀傳唱大賽作品《我們都是幸福的留守娃》、《老師我想對(duì)您說(shuō)》被縣文明辦推薦參加州級(jí)評(píng)選。

3、深入實(shí)施體育教育工作，每學(xué)期學(xué)校都會(huì)組織學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，同時(shí)積極開(kāi)展好學(xué)校的大課間活動(dòng)并在大課間活動(dòng)中開(kāi)設(shè)了少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的踩高蹺、打陀螺、板鞋競(jìng)速等項(xiàng)目，通過(guò)大課間活動(dòng)的開(kāi)展和陽(yáng)光體育活動(dòng)的實(shí)施使全體同學(xué)的身體素質(zhì)得到了明顯的提升，并最少掌握了兩項(xiàng)以上的運(yùn)動(dòng)技能。

4、扎實(shí)推進(jìn)藝術(shù)教育，豐富校園文化生活。學(xué)校認(rèn)真按照課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足和開(kāi)齊了音樂(lè)課和美術(shù)課并配有專(zhuān)職的藝術(shù)教師。學(xué)校每年都會(huì)結(jié)合“祖國(guó)好、家鄉(xiāng)美”系列主題活動(dòng)、“六一”兒童節(jié)、全縣的師生文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)和節(jié)日開(kāi)展好文藝匯演等活動(dòng)。通過(guò)扎實(shí)推進(jìn)藝術(shù)教育的實(shí)施使我校的學(xué)生基本每人掌握了一項(xiàng)藝術(shù)技能。

5、倡導(dǎo)快樂(lè)閱讀、創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)。我校設(shè)有“小海博”圖書(shū)室、“富康”圖書(shū)室、“真愛(ài)夢(mèng)想”閱讀室、“夢(mèng)想書(shū)屋”和班級(jí)閱讀書(shū)架等閱讀室共有藏書(shū)兩萬(wàn)余冊(cè)，通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)建書(shū)香校園和“三個(gè)三分之一”讀書(shū)活動(dòng)很大程度上提升了學(xué)校圖書(shū)的使用效率，在學(xué)校不管是在操場(chǎng)、走廊、教室隨處可見(jiàn)拿著書(shū)正在閱讀的孩子。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”示范校的創(chuàng)建工作。

1、“十有”標(biāo)準(zhǔn)。因受到地理原因、經(jīng)費(fèi)因素的影響，我校還尚未建成學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)浴室。塑膠場(chǎng)地的建設(shè)上級(jí)主管部門(mén)正在積極幫助我校籌建之中相信不久將會(huì)建成。

2、師資及服務(wù)人員配備情況。我校嚴(yán)格按照上級(jí)文件的要求配齊配足了各學(xué)科教師，其中專(zhuān)職音樂(lè)教師2人，專(zhuān)職美術(shù)教師3人，專(zhuān)職體育教師3人。食堂專(zhuān)職工勤人員8人；學(xué)校每學(xué)期都與食堂專(zhuān)職工勤人員簽訂了勞動(dòng)合同書(shū)和食品安全責(zé)任書(shū)，并做到了一年一考核，一年一聘期，同時(shí)食堂專(zhuān)職工勤人員工資納入了縣級(jí)財(cái)政統(tǒng)籌。

3、課外育人平臺(tái)的搭建

我校自2013年9月組織實(shí)施“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”建設(shè)以來(lái)，全校上下高度重視，精心安排、周密部署、全力落實(shí)各項(xiàng)建設(shè)目標(biāo)任務(wù)，配套設(shè)備已到位并投入使用。目前“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”有固定的活動(dòng)及辦公場(chǎng)所，配備了相應(yīng)的設(shè)備及管理服務(wù)人員，形成了各具特色的活動(dòng)內(nèi)容，各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展井然有序，收到了良好的社會(huì)反響。同時(shí)學(xué)校留守兒童之家建設(shè)嚴(yán)格按照了硬件“五有”和軟件“五全”的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。

三、存在的問(wèn)題

1、由于受到地理環(huán)境因素的制約還未建成標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生浴室和學(xué)校衛(wèi)生室。

2、因受到環(huán)境因素的影響寄宿生仍有小部分同學(xué)2人睡一個(gè)床鋪的現(xiàn)象。

3、因丫他地處偏遠(yuǎn)地區(qū)未能籌措到社會(huì)資金投入“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”創(chuàng)建工作當(dāng)中。

丫他鎮(zhèn)民族中心小學(xué) 2015年7月28日