第一篇：四在學(xué)校幸福校園師德建設(shè)

織金縣茶店中學(xué)

“四在校園·幸福校園”

師 德 建 設(shè)

目錄

1.茶店中學(xué)師德師風(fēng)工作計劃。2.茶店中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實施方案。3.茶店中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)制度。4.茶店中學(xué)師德師風(fēng)工作總結(jié)。5.茶店中學(xué)師德師風(fēng)考核評定。

6.茶店中學(xué)師德師風(fēng)承諾書和茶店中學(xué)廉政建設(shè)。7.茶店中學(xué)教師師德師風(fēng)自查自糾報告。8.學(xué)生對教師滿意度測評。

織金縣茶店中學(xué)

師 德 師 風(fēng) 工 作 計 劃

2015年9月

織金縣茶店中學(xué)

2015年秋季學(xué)期師德師風(fēng)工作計劃

為了建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)國家、省、市縣關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，結(jié)合我校實際，特制訂長安希望小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃，希全體教職工認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論為指導(dǎo)，以十七大會議精神和“三個代表”的重要思想為指針，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策；以教育法律、法規(guī)為準(zhǔn)繩，以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)。依法執(zhí)教，依法從教，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校的各項工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 組長： 成員： 組長職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。

2、制訂計劃和總結(jié)。

3、實施考核和獎懲。成員職責(zé)：

1、執(zhí)行計劃。

2、進(jìn)行考核。

3、對違反師德師風(fēng)一般現(xiàn)象及時進(jìn)行處理，批評教育并上報組長處。

三、師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制度

學(xué)校每學(xué)期開校與每一位教職工簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實到每一位教師人頭，做到師德師風(fēng)建設(shè)無死角、無漏洞、無空白。

四、師德師風(fēng)學(xué)校教育制度

學(xué)校利用周前會，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識，通過學(xué)習(xí)教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么，不能做什么，違反了教育法律法規(guī)應(yīng)受到什么樣的懲罰。

五、師德師風(fēng)督促制度

1、學(xué)校全體教職工相互督促、學(xué)生監(jiān)督、社會監(jiān)督。

2、學(xué)校每學(xué)期都要廣泛向教職工、學(xué)生家長及社會群眾征求對本校師德師風(fēng)建設(shè)意見一次，根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。

3、繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校干部、教職工發(fā)現(xiàn)教師違法犯罪報告制度。學(xué)校中凡發(fā)現(xiàn)有教師違法犯罪現(xiàn)象的干部、教職工，不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向?qū)W校有關(guān)人員反映，凡視而不見，推委縱容、任其發(fā)展的，學(xué)校將按照情節(jié)和后果加以責(zé)任追究。

4、建立師德師風(fēng)問題舉報人保護(hù)制度，學(xué)校依法保護(hù)師德師風(fēng)舉報人的權(quán)益，凡出現(xiàn)泄露、挾私報復(fù)、打擊舉報人的要黨紀(jì)政紀(jì)予以追究。

5、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，學(xué)生一旦自身合法權(quán)益受到威脅或侵害要立即舉報，爭取保護(hù)。

六、師德師風(fēng)考核制度

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《教師師德師風(fēng)考核方案》，堅持做好每期的師德考核工作，堅持由學(xué)?？己思皩W(xué)生、教師、家長評議相結(jié)合的方式。堅持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學(xué)年段崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容，與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優(yōu)、工資分配等切身利益掛鉤。

七、師德師風(fēng)集中整頓教育制度

學(xué)校在每學(xué)期期末放假前或下半年開校前，集中一段時間進(jìn)行全校教職工師德師風(fēng)整頓教育，通過組織學(xué)校法律法規(guī)、文件、政策、材料、提高教職工的意識，通過教師自我總結(jié)剖析，領(lǐng)導(dǎo)指出，群眾幫，查找學(xué)校師德師風(fēng)管理和教師遵守師德師風(fēng)規(guī)范的差距，制訂整改措施，督促落實，提高教師的師德師風(fēng)水平。

八、師德師風(fēng)問題處理報告制度

發(fā)現(xiàn)教職工嚴(yán)重違反師德師風(fēng)規(guī)范行為的，學(xué)校要及時向上級領(lǐng)導(dǎo)據(jù)實報告，并在領(lǐng)導(dǎo)指示下，立即調(diào)查處理。發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重體罰學(xué)生，教師性犯罪的，學(xué)校必須在半日內(nèi)向領(lǐng)導(dǎo)據(jù)實報告，不得遲報、漏報、瞞報、謊報。

九、預(yù)防和杜絕教師犯罪制度

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。預(yù)防和杜絕教師犯罪，校長是第一責(zé)任人。學(xué)校將杜絕教師犯罪納入師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，把杜絕教師犯罪的責(zé)任分解到每一個教職工人頭，形成有效的防范機(jī)制。

2、認(rèn)真開展預(yù)防和杜絕教師犯罪的學(xué)校教育活動，學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行《師德師風(fēng)管理制度》，認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范、準(zhǔn)則、法律法規(guī)、黨紀(jì)政紀(jì)條款，抓好警示教育。

3、加強(qiáng)教師管理，嚴(yán)格規(guī)范教師行為。學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行以下規(guī)定：不準(zhǔn)學(xué)生進(jìn)入教師寢室；不準(zhǔn)教師在非公共場所給學(xué)生做輔導(dǎo)；不準(zhǔn)學(xué)生在雙休日、節(jié)假日給教師守寢室；不準(zhǔn)學(xué)生給教師干私事；不準(zhǔn)諷刺、挖苦、體罰變相體罰學(xué)生；不準(zhǔn)教師參與賭博；不準(zhǔn)教師進(jìn)入色情場所。違者，一律按照教育局《師德師風(fēng)責(zé)任追究制度》進(jìn)行處理。

4、加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識教育，強(qiáng)化教師對每一個學(xué)生的保護(hù)責(zé)任意識。學(xué)校結(jié)合小學(xué)生安全知識教育，廣泛開展學(xué)生自我防范、保護(hù)、救護(hù)能力的教育活動，重點抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和自我保護(hù)的能力。

5、加強(qiáng)監(jiān)督、及時報告，認(rèn)真處理，學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行《師德師風(fēng)監(jiān)督制度》，完善校內(nèi)教職工相互監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督制度。特別加強(qiáng)對有犯罪苗頭的的教師進(jìn)行監(jiān)督教育。學(xué)校教職工發(fā)現(xiàn)教師犯罪的必須按照《師德師風(fēng)監(jiān)督制度》和《師德師風(fēng)問題處理報告制度》的規(guī)定進(jìn)行處理和報告，否則將按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行責(zé)任追究。

十、師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度

學(xué)校建立師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度，學(xué)校每學(xué)期評選表彰師德師風(fēng)優(yōu)秀教師一次，學(xué)校認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)優(yōu)秀教師的典型事跡，作好宣傳，擴(kuò)大影響。

十一、師德師風(fēng)責(zé)任追究和連帶責(zé)任追究制度 教職工發(fā)生不遵守師德師風(fēng)規(guī)范的行為，按以下制度進(jìn)行責(zé)任追究和連帶責(zé)任追究。

1、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)輕微，未造成不良后果的，由學(xué)校給予當(dāng)事人批評教育，責(zé)令作出檢查，校內(nèi)通報批評。

2、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較輕，造成不良后果有一定程度影響的，對當(dāng)事人給予責(zé)令檢查、通報批評、限期改正，當(dāng)年年度考核評定為基本稱職及以下，并不得參加評優(yōu)、晉級和正常晉升工資。

3、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較重，造成的不良后果有較大影響的，給予當(dāng)事人年度考核評定為不稱職，給予相關(guān)的黨紀(jì)政紀(jì)處分，調(diào)離教師工作崗位。

4、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)惡劣，構(gòu)成犯罪事實的。由司法機(jī)關(guān)依法追究當(dāng)事人的法律責(zé)任。

5、職工發(fā)生重大違反德師風(fēng)規(guī)范的行為，中層領(lǐng)導(dǎo)或教師不按規(guī)定要求不報，造成遲報、謊報、瞞報的，給予相關(guān)責(zé)任人通報批評。

茶店中學(xué)

2015年9月

織金縣茶店中學(xué)2015秋季學(xué)期

師德師風(fēng)建設(shè)實施方案

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步提高育人質(zhì)量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為切實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，強(qiáng)化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實效性。根據(jù)縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)工作的通知，特制定茶店中學(xué)2015秋季學(xué)期師德師風(fēng)建設(shè)實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以十八大精神為指導(dǎo)，以深入開展群眾路線教育為主題，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為示范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強(qiáng)化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)

引導(dǎo)全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

（二）進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想

增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動社會進(jìn)步為己任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

（三）進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平

大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、務(wù)實求真精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書育人，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

（四）進(jìn)一步規(guī)范教師的育人行為

教師的高尚言行、完美品德，是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，全面實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、主要措施

（一）加強(qiáng)“三觀”教育，提高教師思想政治教育

認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，學(xué)習(xí)貫徹總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

（二）加強(qiáng)師德教育，提高教師職業(yè)道德水平

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，明確師德建設(shè)目標(biāo)，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。

（三）營造良好氛圍，健全工作長效機(jī)制

積極探索新形式下師德師風(fēng)建設(shè)的特點和規(guī)律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生、誨人不倦，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精業(yè)勤業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、攜手共進(jìn)，尊重家長、共同育人，廉潔從教，為人師表，明德惟罄，愛崗敬業(yè)的良好氛圍。

（四）開展主題活動，落實建設(shè)具體措施

開展提高課堂教學(xué)效率深化處活動，積極開展“做人民滿意的好老師”的師德主題教育，讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”，使師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)落到實處。

（五）關(guān)心教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力

樹立“尊師重教、科教興?！绷己脷夥?，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負(fù)荷，創(chuàng)設(shè)一個融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境，將教師心理健康教育納入目前實施的中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。

（六）完善考核辦法，實現(xiàn)師德“一票否決制”

完善師德師風(fēng)考核辦法，與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)格執(zhí)行“教師十不準(zhǔn)”： 1．不準(zhǔn)宣揚封建迷信和歪理邪說，傳播有害學(xué)生身心健康的觀點和思想。

2．不準(zhǔn)參與賭博、酗酒等違反社會公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動。

3．不準(zhǔn)從事有償家教，違規(guī)從事校外教學(xué)、培訓(xùn)輔導(dǎo)。4．不準(zhǔn)體罰、變相體罰學(xué)生或者出現(xiàn)其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)、侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。

5．不準(zhǔn)向?qū)W生推銷或變相推銷輔助材料、書籍和各類商品。6．不準(zhǔn)向?qū)W生、家長索要錢物，托辦私事。

7．不準(zhǔn)擅自停課、缺課、上無準(zhǔn)備之課和不布置、不批改學(xué)生作業(yè)。

8．不準(zhǔn)上課時間接聽私人電話或與課堂教學(xué)無關(guān)的事。9．不準(zhǔn)弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。

對有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實行師德“一票否決制”，年終考核為不合格等次。

四、實施步驟

（一）廣泛動員，全面啟動階段（2015年9月）

1、活動內(nèi)容（各項活動有記錄）

①學(xué)校制定師德師風(fēng)建設(shè)實施方案，9月召開教師會議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確活動目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。進(jìn)一步提高全校教職工，特別是青年教師對加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動重要意義的認(rèn)識，規(guī)范言行，樹立良好師表形象的自覺性。②結(jié)合實際，通過櫥窗、宣傳欄、廣播等載體進(jìn)行廣泛宣傳動員，充分發(fā)揮學(xué)生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。

③結(jié)合實際，簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書。

（二）自查自糾、民主評議階段（2015年10月—11月）

1、活動內(nèi)容

組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析，寫出書面材料。

①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散步傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為；有沒有拒不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)的行為；有沒有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視后進(jìn)生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。③行為方面是否存在有償家教，向?qū)W生、家長推銷教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長財務(wù)等以教謀私的行為。④學(xué)校認(rèn)真查找是否有強(qiáng)制學(xué)生收費的問題。2．階段要求

通過開展學(xué)生和家長問卷調(diào)查，召開學(xué)生和家長座談會等方式了解本校的師德師風(fēng)情況，在教師中開展無記名問卷互評，或聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員等形式定期收集意見和建議，對反映出來的問題及時告知教職工，并督促其認(rèn)真整改。堅持邊學(xué)邊糾正的原則，把學(xué)習(xí)教育、查擺問題有機(jī)結(jié)合起來，在“學(xué)”中“查”，在“查”中“糾”，在此過程中進(jìn)一步提高認(rèn)識，鞏固“學(xué)”的效果。對于存在的問題，認(rèn)真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。各校認(rèn)真組織自檢自查，形成自查報告。

（三）開展活動，貫徹落實階段（2015年11月—12月）1．活動內(nèi)容

采取集中與分散相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方法，進(jìn)一步提高全校教師特別是年輕教師對加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)意義的認(rèn)識，增強(qiáng)以德治教，依法治教的意識。

①組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實施綱要》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。

②開展拒絕有償家教倡議活動。學(xué)校有倡議，教師有表態(tài)。2．階段要求

至少安排4次以上集中學(xué)習(xí)，每次有記錄，有體會。每個教職工讀書筆記或?qū)W習(xí)心得不少于2篇。通過開展各種活動，使學(xué)校干部和教職工從思想上真正認(rèn)識到依法執(zhí)教和為人師表的重要性和必要性，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，營造和諧的校園環(huán)境。

（四）總結(jié)剖析，綜合評價階段（2016年1月）1．活動內(nèi)容

積極開展“二評”活動。學(xué)生評教師、家長評學(xué)校。讓教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會和學(xué)生家長的監(jiān)督，評議結(jié)果公開，切實改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。2．階段要求

學(xué)校將把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的擇優(yōu)上崗、晉級、評聘職稱、評先推優(yōu)、績效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

（五）保障措施

為保證師德師風(fēng)建設(shè)活動的順利開展，茶店中學(xué)成立教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下： 組長：林文高 副組長：朱文清張鼎 成員：潘輝黃建軍唐炯周云

2015年9月18日

茶店中學(xué)師德師風(fēng)考核評價制度

第一條為加強(qiáng)我市師德考核管理，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，根據(jù)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》，制定本制度。

第二條師德考核以學(xué)校為單位進(jìn)行，由學(xué)校成立師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確專門部門進(jìn)行具體考核。

第三條各學(xué)校開展師德考核可以根據(jù)本校情況制定公平公正、科學(xué)合理、易于操作的師德師風(fēng)考核程序和細(xì)則。

第四條師德考核實行平時考核記錄與年終考核相結(jié)合、過程考核與定期考核相結(jié)合、定量考核與民主測評相結(jié)合、家長及學(xué)生評議與同事評議相結(jié)合進(jìn)行，力求做到考核公平、嚴(yán)格、有序，獎懲分明，激勵及時。

第五條平時考核記錄根據(jù)教師師德方面出現(xiàn)的不良記錄登記扣分，記入考核，年終匯總，納入教師年度考核和績效考核。90分以上為優(yōu)秀，80-89分為良好，60-79分為合格，60分以下為不合格。

第六條師德師風(fēng)考核圍繞以下內(nèi)容和量分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，各縣（區(qū)）、學(xué)校可根據(jù)本校實際，細(xì)化以下具體項目，形成細(xì)則。

愛國守法（15分），愛崗敬業(yè)（20分），關(guān)愛學(xué)生（20分），教書育人（15分），為人師表（15分），終身學(xué)習(xí)（15分）。

平時考核記錄，每出現(xiàn)以下情況一次，除相應(yīng)分值。1．在教學(xué)中出現(xiàn)詆毀社會主義制度、黨和國家及領(lǐng)導(dǎo)人的言行（－5分）。

2．在教學(xué)中誤導(dǎo)學(xué)生不愛國，不愛社會主義，不遵紀(jì)守法（－5分）。

3．教學(xué)中出現(xiàn)違背黨和國家方針政策的言行（－5分）。4．上課遲到、下課拖堂（－2分）。

5．上課缺乏計劃，作業(yè)批改出錯或組織學(xué)生為自己批改作業(yè)（－3分）。

6．對學(xué)生合理請求敷衍塞責(zé)（－2分）。7．對學(xué)生厚此薄彼，分親疏厚?。ǎ?分）。

8．在教育教學(xué)活動和學(xué)生管理、評價中不公平公正（－3分）。9．在教育教學(xué)活動中遇突發(fā)事件時，不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)（－5分）。

10．諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生（－5分）。11．責(zé)罵學(xué)生用語尖刻、生硬冷漠（－2分）。

12．上課故意不完成課堂教學(xué)任務(wù)，有意留下部分內(nèi)容，在課后要求學(xué)生有償補課；或在假期組織收費補課，提前上新課（－5分）。13．在學(xué)生評價中唯分?jǐn)?shù)論優(yōu)劣，在測驗、考試后公開成績排名（－3分）。

14．采取勸退、勸轉(zhuǎn)學(xué)等方式變相開除學(xué)習(xí)后進(jìn)生（－5分）。15．參與賭博游戲等影響正常教學(xué)工作的（－10分）。16．出入低俗娛樂場所，造成不良社會影響（－5分）。17．性騷擾學(xué)生或者性侵學(xué)生（－100分）。18．衣著、語言、舉止顯失教師形象（－2分）。19．工作中詆毀同事、侮辱家長（－5分）。

20．利用職務(wù)之便組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補課，或者參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對所任教的學(xué)生有償補課（－5分）。

21．索要或者違規(guī)收受家長、學(xué)生財物，或通過測驗、補考、違規(guī)罰款等方式向?qū)W生斂財；或通過家長委員會變相收班費，使用賬目不公開（－5分）。

22．組織或者參與針對學(xué)生的經(jīng)營性活動，或者強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔資料、報刊等謀取利益（－3分）。

23．在招生、考試、考核評價、職務(wù)評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊（－10分）。

24．教學(xué)中出現(xiàn)知識性錯誤（－5分）。

25．對上級安排的培訓(xùn)、教師繼續(xù)教育工作持消極態(tài)度，敷衍塞責(zé)，不認(rèn)真參與（－5分）。

26．違反師德的其他行為，依情節(jié)酌情扣分。第七條師德考核考評辦法

1．年度綜合考核得分由平時考核記錄得分與測評得分組成。平時考核（由學(xué)?？荚u部門根據(jù)平時記錄量分）占50%；學(xué)生測評（由學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組組織）占20%；家長測評（由學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組組織）占15%；教職工互評占15%。

2．在師德評價中，對發(fā)生以下問題之一的，視為師德不合格，并視其情節(jié)予以處理。（1）對違反師德后果嚴(yán)重，在師生中乃至社會上造成惡劣影響的。

（2）體罰、變相體罰學(xué)生造成學(xué)生傷害，影響惡劣的。（3）因工作失職，導(dǎo)致惡性事件的。（4）教師本人無故曠工的。第八條評價結(jié)果的運用

1．在教師聘任、晉職、晉級中，師德優(yōu)秀者優(yōu)先。2．在職稱評聘中，師德優(yōu)秀者酌情加分。

3．在年終對教師的年度考核中的優(yōu)秀等次和各種綜合性先進(jìn)，從師德優(yōu)秀者中產(chǎn)生。

4．師德評價不合格者，當(dāng)年年度考核即認(rèn)定不合格，同年度不能晉職晉級，不能評優(yōu)評先。

師德師風(fēng)自查自評報告

趙信金

做讓人民滿意的教師，要熱愛學(xué)生，教書育人。本人始終以人為本、尊重、關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心引導(dǎo)，因材施教循循善誘，認(rèn)真貫徹教育方針，積極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師的首要任務(wù)是教學(xué)，神圣職責(zé)是講好課。教師必須有崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)。

首先是無私奉獻(xiàn)，向?qū)W生傳授知識。因此，我要盡力培養(yǎng)學(xué)生超過自己。其次是盡可能對教學(xué)內(nèi)容和方法精益求精，這是培養(yǎng)高質(zhì)量學(xué)生的重要途徑。最后是嚴(yán)格要求學(xué)生。中國古代大教育家孔子早就說過，教不嚴(yán)，師之隋。歷史證明嚴(yán)師出高徒。在嚴(yán)格要求學(xué)生中，我一直以平等的態(tài)度對待學(xué)生，教學(xué)相長。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公開對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心指導(dǎo)，不諷刺、挖若、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面主動、健康發(fā)展。

教師工作的對象是活生生的人，是充滿著朝氣、生動活潑的青少年兒童，他們有主動能動性，他們千差萬別，而且正在成長過程中，我們要認(rèn)識青少年兒童的特點才能做好教育工作。我們要愛護(hù)每一個學(xué)生，相信每一個學(xué)生都能成長。相信學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生，這是我們的天職，也是教師的信條。我認(rèn)為那種把學(xué)生從小分成三六九等的做法是不對的，不僅會傷害大多數(shù)學(xué)生，而且會使少數(shù)學(xué)生滋長優(yōu)越感，不利于他們的成長。

教師的工作方式不是像其他職業(yè)那樣使用什么工具，而是要用自己的知識、智慧、人格魅力去影響學(xué)生，因此教師對學(xué)生來說是知識的傳播者，智慧的啟迪者，情操的陶冶者。

今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟(jì)的時代、學(xué)習(xí)化的時代?？茖W(xué)技術(shù)日新月異，教育學(xué)、心理學(xué)也有了很大的發(fā)展，對學(xué)生的成長規(guī)律也有了新的認(rèn)識。我們只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。教師在工作中要不斷研究教材、研究學(xué)生、反思自己的行為，成為一名研究型的教師。教育既是一門科學(xué)又是一門藝術(shù)。要掌握它是不容易的，需要不斷的鉆研。因此本人在教學(xué)的過程中不斷的學(xué)習(xí)研究，努力使自己成為一位研究型的教師。

在教學(xué)工作中我始終謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信、關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)生榮譽校。

我們除了上好課外，還要積極主動地與家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得家長的支持與配合，以便更好地教好學(xué)生。

做讓人民滿意的教師要行為世范，為人師表。要注意言教，更要注意身教，模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生。教師是學(xué)生增長知識的思想進(jìn)步的導(dǎo)師，我們的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺率先垂范，這才能真正為人民師表。而我們所說的教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必須先行為示范。教師的理想、信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終身的。身為教師，要熱愛學(xué)生、言傳身教、為人師表、教書育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。

本人始終本著以上原則，嚴(yán)格要求自己。作為光榮的人民教師，我們要做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。

師德師風(fēng)自查自評報告 2015年秋季學(xué)期

李泉松

本人本學(xué)期以來，我認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針、忠于職守、無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新，以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和飽滿的工作熱情投入到教學(xué)中去。在師德師風(fēng)方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、反思，就自己的工作進(jìn)行了自查及整改，自查整改報告如下：

一、依法執(zhí)教

我們的學(xué)校是培養(yǎng)二十一世紀(jì)的社會主義接班人，要完成這個任務(wù)，首先要求教師必須身正為范。作為一名教師，本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，愛祖國、愛人民，忠誠于人民的教育事業(yè)，以培育人才，發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會進(jìn)步為已任。把個人的成長進(jìn)步同社會主義偉大事業(yè)同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行好自己的光榮職責(zé)。

二、愛崗敬業(yè)

做讓人民滿意的教師，要熱愛學(xué)生，教書育人。本人始終以人為本、尊重、關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心引導(dǎo)，因材施教循循善誘，認(rèn)真貫徹教育方針，積極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師的首要任務(wù)是教學(xué)，神圣職責(zé)是講好課。教師必須有崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)。我的教學(xué)態(tài)度主要有以下三個方面：

首先是無私奉獻(xiàn)，向?qū)W生傳授知識。因此，我要盡力培養(yǎng)學(xué)生超過自己。其次是盡可能對教學(xué)內(nèi)容和方法精益求精，這是培養(yǎng)高質(zhì)量學(xué)生的重要途徑。最后是嚴(yán)格要求學(xué)生。中國古代大教育家孔子早就說過，教不嚴(yán)，師之隋。歷史證明嚴(yán)師出高徒。在嚴(yán)格要求學(xué)生中，我一直以平等的態(tài)度對待學(xué)生，教學(xué)相長。

三、熱愛學(xué)生

關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公開對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心指導(dǎo)，不諷刺、挖若、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面主動、健康發(fā)展。

教師工作的對象是活生生的人，是充滿著朝氣、生動活潑的青少年兒童，他們有主動能動性，他們千差萬別，而且正在成長過程中，我們要認(rèn)識青少年兒童的特點才能做好教育工作。我們要愛護(hù)每一個學(xué)生，相信每一個學(xué)生都能成長。相信學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生，這是我們的天職，也是教師的信條。我認(rèn)為那種把學(xué)生從小分成三六九等的做法是不對的，不僅會傷害大多數(shù)學(xué)生，而且會使少數(shù)學(xué)生滋長優(yōu)越感，不利于他們的成長。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

教師的工作方式不是像其他職業(yè)那樣使用什么工具，而是要用自己的知識、智慧、人格魅力去影響學(xué)生，因此教師對學(xué)生來說是知識的傳播者，智慧的啟迪者，情操的陶冶者。

今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟(jì)的時代、學(xué)習(xí)化的時代?？茖W(xué)技術(shù)日新月異，教育學(xué)、心理學(xué)也有了很大的發(fā)展，對學(xué)生的成長規(guī)律也有了新的認(rèn)識。我們只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。教師在工作中要不斷研究教材、研究學(xué)生、反思自己的行為，成為一名研究型的教師。教育既是一門科學(xué)又是一門藝術(shù)。要掌握它是不容易的，需要不斷的鉆研。因此本人在教學(xué)的過程中不斷的學(xué)習(xí)研究，努力使自己成為一位研究型的教師。

五、團(tuán)結(jié)協(xié)作

在教學(xué)工作中我始終謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信、關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)生榮譽校。

六、尊重家長

我們除了上好課外，還要積極主動地與家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得家長的支持與配合，以便更好地教好學(xué)生。

七、廉潔從教

工作中我們要堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。杜絕向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品；或接受學(xué)生、家長財物或有償家教等以教謀私行為。

八、為人師表

做讓人民滿意的教師要行為規(guī)范，為人師表。要注意言教，更要注意身教，模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生。教師是學(xué)生增長知識的思想進(jìn)步的導(dǎo)師，我們的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺率先垂范，這才能真正為人民師表。而我們所說的教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必須先行為示范。教師的理想、信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終身的。身為教師，要熱愛學(xué)生、言傳身教、為人師表、教書育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。

本人始終本著以上八點原則，嚴(yán)格要求自己，爭做讓人民滿意的教師。

第二篇：四在學(xué)校、幸福校園建設(shè)實施方案

唐喬中學(xué)2015年“四在學(xué)校、幸福校園”

工作方案

指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指針，以“做學(xué)生喜歡的老師，當(dāng)社會敬佩的校長，辦促進(jìn)人民幸福的教育”為宗旨，以創(chuàng)建民主、文明、健康、和諧幸福校園為重點，以追求幸福為目的，建立健全促進(jìn)和諧幸福校園建設(shè)的長效機(jī)制，努力消除各種不和諧因素，形成共建和諧、共享和諧幸福的良好局面。

目標(biāo)任務(wù)

目標(biāo)：創(chuàng)人民滿意學(xué)校，建和諧幸福校園。按照“環(huán)境美，生活樂，人際諧，育人優(yōu)，心理健”的構(gòu)建思路，我們將完成“三步曲”，第一步是“美麗校園”，第二步是“快樂課堂”，第三步是“理想學(xué)園”和“安全校園”；從而最終達(dá)到“塑造和諧校園文化和提升師生幸福品質(zhì)”的目標(biāo)，確保學(xué)校建設(shè)出精品，文化活動上層次，制度建設(shè)有特色，師生生活有品位，使“幸福校園”成為全校師生人生追求的目標(biāo)與境界，從而激發(fā)全校師生的工作學(xué)習(xí)和生活的激情與熱情。

任務(wù)：加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程，實現(xiàn)教育信息化、網(wǎng)絡(luò)化；全面推進(jìn)素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升；深入開展警民共建、社區(qū)共建活動，教育服務(wù)和學(xué)校信譽進(jìn)一步提高；以活動為載體，促進(jìn)學(xué)校干群關(guān)系、師生關(guān)系融洽和諧，學(xué)校發(fā)展充滿生機(jī)活力，文明程度明顯提高，全校逐步形成各盡其能、各得其所、和諧相處的良好局面。

具體措施：

一、加強(qiáng)校園環(huán)境與文化建設(shè)，打造“美麗校園”

1、加強(qiáng)校園的美化綠化，共建綠色校園

發(fā)揮綠色學(xué)校的優(yōu)勢，以 “一人一盆花卉”為基礎(chǔ)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校綠化美化建設(shè)，建設(shè)綠色校園。學(xué)校在種植大量樹木綠化校園的基礎(chǔ)上，發(fā)動學(xué)生主動參與校園的美化綠化行動中來。學(xué)校的花壇、花園、綠化帶，每片綠化樹木，都是學(xué)生們的“領(lǐng)養(yǎng)地”，讓學(xué)生們培育養(yǎng)護(hù)植物，在實踐中發(fā)展身心，訓(xùn)練素質(zhì)。學(xué)校在種植大量樹木綠化校園的基礎(chǔ)上，發(fā)動學(xué)生主動參與校園的美化綠化行動中來。學(xué)校的花壇、綠化帶，每片綠化樹木，都是學(xué)生們的“領(lǐng)養(yǎng)地”，讓學(xué)生們培育養(yǎng)護(hù)植物，在實踐中發(fā)展身心，訓(xùn)練素質(zhì)。帶領(lǐng)學(xué)生到后山實踐基地、歸宗巖實踐基地觀察苗木、感受自然美的環(huán)境，讓綠色文化對學(xué)生進(jìn)行潤物無聲的教育。

2、開展校園衛(wèi)生凈化活動，共建整潔校園。

以養(yǎng)成教育為契機(jī)，加大學(xué)校校園衛(wèi)生的清理整頓力度，積極開展?fàn)幾鲂@志愿者活動，繼續(xù)扎實開展“垃圾不落地”和“處處無雜草”的活動，做好學(xué)校凈化工作，做到各室擺放整齊、地面無任何灰塵紙屑，校園無任何衛(wèi)生死角。

3、開展校園文化建設(shè)，共建文化校園

（1）開展校園育人文化建設(shè)。

①室外環(huán)境布置。利用宣傳欄、宣傳條幅、活動宣傳牌等將學(xué)校的辦學(xué)理念、校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)校及教師的師德承諾、學(xué)生主題教育、師生表彰等內(nèi)容呈現(xiàn)出來，向社會及師生展示學(xué)校的風(fēng)采。

②班級環(huán)境布置。將班級簡介張貼在各班教室門口，便于家長、師生查看，室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，教室黑板正上方、兩側(cè)、教室后墻等處都統(tǒng)一設(shè)置各具特色的班訓(xùn)、課改口號、班級宣傳欄等內(nèi)容，由各班主任負(fù)責(zé)個性化、人文性設(shè)計，要求班級文化建設(shè)有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。

③宿舍環(huán)境布置。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號，學(xué)校負(fù)責(zé)整體規(guī)劃，整體上有宿舍管理制度、評比欄、曝光欄等內(nèi)容，各宿舍內(nèi)部都有自己的宣傳欄，上面有每位學(xué)生的理想和奮斗目標(biāo)，既體現(xiàn)人文關(guān)懷，又彰顯時代特色。

④各辦公室、功能室文化建設(shè)。根據(jù)各室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，將學(xué)校的管理制度、師德承諾、溫馨提示、名人名言等張貼在相應(yīng)位置，既提示師生工作學(xué)習(xí)，又體現(xiàn)溫馨理念。

⑤文化長廊展現(xiàn)特色。設(shè)有“我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報刊宣傳、課改前沿、班隊活動”、“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、發(fā)展規(guī)劃、校長贈言、生活?？钡劝鍓K，體現(xiàn)“在陽光下健康成長”的主導(dǎo)思想，精心打造屬于自己的“溫馨”的家“園”。

（2）開展校園精神文化建設(shè)。

①充分利用各種有利契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動。

②利用班隊會，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。

③創(chuàng)建校園之聲廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

④創(chuàng)辦“甲秀文學(xué)社”，向全校師生征文，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌，搭建師生寫作平臺。⑤積極開辟第二課堂，定期舉辦“兩節(jié)一會”（藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和運動會），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

⑥實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。

⑦積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。學(xué)校設(shè)有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

⑧參照“感動中國人物”頒獎典禮形式，認(rèn)真做好每的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、三好學(xué)生、優(yōu)秀班干等評選工作，實行獎勵頒獎詞辦法，從多方面激勵教師積極進(jìn)取，努力打造“求真、務(wù)實、開拓、創(chuàng)新”的校園團(tuán)隊精神。

⑨認(rèn)真做好學(xué)生校園明星評選宣傳工作。評選內(nèi)容有：學(xué)習(xí)明星、管理明星、道德明星、進(jìn)步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等。

二、深入推進(jìn)新課程改革，打造“快樂課堂”

1、積極投身課改，共建優(yōu)質(zhì)高效課堂

積極深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)教育教學(xué)理念、模式、方法等深層次的變革。遵循教學(xué)規(guī)律，加大實施集體備課力度，自學(xué)總結(jié)力度，一周開展一次集體備課日，充分發(fā)揮教研組、學(xué)科教師的傳幫帶作用，共同探究教學(xué)方法。著力提高課堂教學(xué)有效性，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，推進(jìn)課堂教學(xué)革命，構(gòu)建理想課堂，讓課堂煥發(fā)生命活力。

2、學(xué)校與社區(qū)聯(lián)動，拓展學(xué)習(xí)深度和空間。

依托社區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源與平臺，開展各種形式的學(xué)習(xí)實踐和體驗活動，彌補課堂教學(xué)的不足，拓展學(xué)習(xí)的深度，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力、組織能力和實踐操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。

3、實現(xiàn)家校共建，擴(kuò)展教育評價空間。

以家長學(xué)校、家長委員會為基礎(chǔ)平臺，通過“一二三四”各種教育手段和途徑，實現(xiàn)家校合作，拓展教育評價的空間，實現(xiàn)家校共贏、師生共贏。

（1）一次意見征求。每學(xué)期一次，由班主任向家長征求學(xué)生在家的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣等，并作出評價量化。

（2）兩個目標(biāo)建設(shè)。一是讓家長參與學(xué)校管理，共商教育大計；二是讓家長參加教育活動，促進(jìn)家長、教師、學(xué)生共同成長。

（3）三種教育途徑。一是通過“家校聯(lián)系卡”，互通信息；二是通過家長會，實現(xiàn)共建；三是建立網(wǎng)上家長學(xué)校，加強(qiáng)實時互動。

（4）四項教育課程。一是設(shè)計家教手冊；二是開設(shè)家教藝術(shù)講座；三是進(jìn)行親子實踐活動；四是構(gòu)建特色課程。

三、讓學(xué)生健康幸福成長

1、快樂德育——提升學(xué)生品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)校確立了“讓學(xué)生在自主體驗中快樂、在快樂中發(fā)展”的德育工作理念，把德育活動作為“一種充滿生命體驗與生命關(guān)懷、富于生命活力的教學(xué)活動”，做到“月月有活動，周周有節(jié)目，天天有快樂”。通過活動文化的構(gòu)建，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)快樂學(xué)習(xí)的環(huán)境，通過學(xué)生樂于參與的活動，在教師的啟迪和幫助下，使學(xué)生在快樂體驗的過程中，快樂成長。（1）、構(gòu)建完善的德育教育網(wǎng)絡(luò)體系。

學(xué)校成立以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校團(tuán)委、年級組、班主任為主線，以家長委員會、德育基地、法制副校長和校外輔導(dǎo)員為輔線，黨團(tuán)組織、科任教師、學(xué)生會等組織齊抓共管的德育工作網(wǎng)絡(luò)。建立健全德育工作機(jī)構(gòu)，完善德育工作各項流程。每月召開一次專題會議，研究本月德育工作新方法、新途徑，明確任務(wù)，落實責(zé)任。

（2）、德育為先，提升學(xué)生的思想品格和文明素養(yǎng)。

開展品格提升教育。開設(shè)讀書課，舉行讀書講座，人人辦手抄報，展示讀書收獲，舉行了學(xué)生課外讀書摘抄本展覽和語文誦讀比賽。開展“我為團(tuán)旗增光彩”活動，培養(yǎng)學(xué)生說普通話，寫規(guī)范字。讓校園內(nèi)的書香更濃，用傳統(tǒng)文化的精髓來影響學(xué)生，學(xué)生們在活動中大有收獲。

開展行為規(guī)范教育。各班制定了適合本班的班規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生不斷實踐班規(guī)。開展消防安全教育和交通安全教育。組織學(xué)生觀看了交通安全知識錄像片，教師分樓層抓好學(xué)生的上下樓梯的安全。定期搞消防演練，安全逃生演練，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識。

（3）、以愛國主義教育為核心，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛校、愛家教育。

清明節(jié)，充分利用德育基地，開展“學(xué)習(xí)英烈事跡，傳承革命精神”學(xué)習(xí)實踐活動。前往祭掃烈士陵墓、為烈士獻(xiàn)花等實踐教育活動；國慶節(jié)，開展革命歌曲大家唱活動，加強(qiáng)愛國主義教育；五四青年節(jié)，組織團(tuán)員重溫誓詞，舉行紀(jì)念“五四”系列等活動；學(xué)雷鋒活動日，加強(qiáng)學(xué)習(xí)模范先進(jìn)人物；教師節(jié)、中秋節(jié)開展歌唱比賽、演講比賽；國慶節(jié)、元旦等開展愛國征文、書法繪畫比賽活動。繼續(xù)完善和規(guī)范每周的升降旗儀式，提高國旗下講話對學(xué)生成長的教育作用。舉行感恩教育系列活動。觀看愛國主義教育影片，及時收看國內(nèi)外重大新聞事件，進(jìn)行時政教育。

（4）、堅持抓好學(xué)校法制教育，提高學(xué)生法律意識。

學(xué)校成立法制建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定法制建設(shè)實施方案，緊緊結(jié)合“五五”普法利用課堂教育將法制教育課程納入德育教學(xué)和必修課計劃，每周安排一課時法律專門課挑選具備較高法律意識和自律品質(zhì)、有扎實和較全面的法律知識的教師任課，真正做到大綱、教材、教師、課時“四保證”。

（2）減負(fù)增效——減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，還學(xué)生快樂的空間和時間。

在“快樂德育”的工作理念下，我們從增加課外文體活動，增加綜合社會實踐活動，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的心理壓力，減少學(xué)生的作業(yè)量入手，在提高效率的基礎(chǔ)上，扎實踐行“輕負(fù)擔(dān)”的承諾，從身、心兩方面減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)和壓力。

首先，增加課外活動。學(xué)校開設(shè)豐富多姿的社團(tuán)活動、文體活動、主題活動，體育節(jié)、科技節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日等媒介，保證學(xué)生在校期間有足夠的活動時間，提供足夠的活動場地和活動器具，開展形式多樣的課外活動，為學(xué)生個性、特長的發(fā)展提供舞臺。

其次，努力減少學(xué)生的作業(yè)量。學(xué)校以學(xué)案為載體，精心編寫讓學(xué)生進(jìn)行主動的知識建構(gòu)的預(yù)習(xí)學(xué)案，學(xué)生依據(jù)學(xué)案在教師指導(dǎo)下進(jìn)行自主探究。學(xué)生的作業(yè)在“質(zhì)” 和“ 量”上，都有明顯而直觀的改變。同時研究布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。實行“周作業(yè)檢查制”――從上一周的作業(yè)中選取學(xué)生的錯題或體現(xiàn)重點知識的題目進(jìn)行練習(xí)。因其選題特點，讓學(xué)生在鞏固知識的同時，更收獲了成功的快感。

第三，切實減輕學(xué)生的心理壓力。校外，通過家長學(xué)校，轉(zhuǎn)變家長觀念，為學(xué)生營造寬松的家庭環(huán)境。

3、快樂活動——激發(fā)學(xué)生活力，讓學(xué)生煥發(fā)青春和光彩

（1）積極開展校園體育活動。開足體育課、課間操、眼保健操以及每天最后一節(jié)的校園體育活動，保證教學(xué)、訓(xùn)練、競賽所需的設(shè)備器材，保證體育活動正常開展。積極推行《國家鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，常年堅持訓(xùn)練，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

（2）積極開展藝體課外活動和競技比賽。學(xué)校組建武術(shù)、體操、籃球、足球、乒乓球、舞蹈、聲樂、器樂、書法、繪畫等活動小組，并以點帶面，引領(lǐng)學(xué)生全員參與，并利用小組、班級、學(xué)校等各種比賽活動，引領(lǐng)學(xué)生邊學(xué)邊練，以練促賽，以賽促練。通過體育游戲、競賽，發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì)，通過藝術(shù)項目參賽參評，培養(yǎng)學(xué)生審美和創(chuàng)新能力，為學(xué)生特長的發(fā)揮，為學(xué)生展示才藝本領(lǐng)搭建平臺。

4、陽光行動——關(guān)愛學(xué)生心靈，讓學(xué)生體味校園的溫暖

首先，積極開展“陽光心靈關(guān)愛行動”。學(xué)校在“八類特殊群體學(xué)生”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步摸排學(xué)生情況，對家庭貧困、孤兒、隨班就讀、留守兒童等進(jìn)行統(tǒng)計匯總，對她們進(jìn)行生活救助、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)，選拔確定這些學(xué)生的導(dǎo)師，并將救助、輔導(dǎo)情況納入學(xué)校和教師的考核量化，確保學(xué)生個個受到關(guān)愛，人人感到幸福，天天都有進(jìn)步。

其次，以課堂教學(xué)為陣地，精心組織心理健康教育。學(xué)校配備專門的心理健康教師，開設(shè)心理健康活動課。開展形式多樣的主題班會、演講和座談等活動，舉辦青春期教育、賞識教育、同學(xué)交往知識等專家知識講座，定期開展心理沙龍活動。積極開展心理咨詢工作，做好對學(xué)生的心理疏導(dǎo)。設(shè)立心理健康咨詢室，及時疏導(dǎo)、解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活過程中出現(xiàn)的各種心理健康問題，咨詢室面向所有師生，全天開放，做到有問必答，有求必應(yīng)。設(shè)立心理信箱，接收來自學(xué)生的心理疑問和來信，為學(xué)習(xí)提供心理指導(dǎo)，為學(xué)生心理健康教育搭建良好的工作平臺。

第三，加強(qiáng)家校溝通，共謀學(xué)生成長。以家長委員會和家長學(xué)校為平臺，積極構(gòu)建家校聯(lián)系機(jī)制。發(fā)放家校聯(lián)系卡，設(shè)立“親情接待室”，定期開展家訪活動和家長座談會，溝通學(xué)生情況，共謀學(xué)生發(fā)展。

5、素質(zhì)評價——尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生幸福成長

根據(jù)市教育局《關(guān)于進(jìn)一步深化和完善初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度的通知》的相關(guān)要求，對學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行全面、客觀的評價。全面落實教育部提出的“道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)”六個評價內(nèi)容。通過多元化的評價方式，全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況和個性特長，更好地促進(jìn)學(xué)生自主全面發(fā)展，推動素質(zhì)教育深入實施。

四、加強(qiáng)校園安全建設(shè)，打造“安全校園”

堅定不移的執(zhí)行安全工作前置審核工程，對出現(xiàn)安全事故的單位和教師考核和師德考核都不能定為優(yōu)秀等次，年內(nèi)不能評為各種優(yōu)秀。積極開展安全標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校達(dá)標(biāo)活動，做到常態(tài)化、規(guī)范化。全面落實《全市學(xué)校安全穩(wěn)定事故問責(zé)辦法》，嚴(yán)格落實安全責(zé)任制度，明確校長、班主任、責(zé)任教師、心理健康教師職責(zé)，對每一起安全責(zé)任事故都要嚴(yán)肅問責(zé)，讓“人人落實安全責(zé)任”有基本的制度保障。抓好接送學(xué)生車輛、消防、飲食、宿舍、校園周邊環(huán)境治理等重點領(lǐng)域的安全工作，及時消除安全隱患。突出抓好接送學(xué)生車輛安全工作，強(qiáng)化學(xué)校食品安全，嚴(yán)格食品原料采購管理，規(guī)范操作流程，保障師生飲食安全健康。狠抓校園安全保障體系建設(shè)，形成網(wǎng)格化的校園安全隱患排查、整改快速反應(yīng)機(jī)制。加強(qiáng)學(xué)校應(yīng)急預(yù)案建設(shè)，每周至少組織一次應(yīng)急疏散演練，提高學(xué)校處置突發(fā)事件的能力。強(qiáng)化安全教育，加強(qiáng)法制教育，努力實現(xiàn)“在校學(xué)生零犯罪”的目標(biāo)，讓全體師生在安全、和諧的環(huán)境中舒心工作、學(xué)習(xí)、生活。

五、保障措施

1、加強(qiáng)組織。

成立幸福校園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長： 李 明 校長 副組長：陳君學(xué) 副校長

李天蘭 副校長 周朝文 副校長

成 員： 羅 強(qiáng) 教導(dǎo)處主任

彭永強(qiáng) 政教處主任

汪 灃 總務(wù)處主任

熊國鳳 辦公室主任

2、建章立制，細(xì)化責(zé)任，狠抓落實。

3、積極申請物質(zhì)資金支持。

4、加強(qiáng)考核和量化，調(diào)動師生積極性。

第三篇：四在學(xué)校幸福校園

“四在學(xué)校幸福校園”建設(shè)匯報材料 八德中心學(xué)校：彭昌盛（2016年8月）

近年來，在關(guān)工委的關(guān)懷、幫助下，我校以寄宿制教育為基礎(chǔ)，著力打造“四在學(xué)?！苯ㄔO(shè)，為認(rèn)真貫徹落實上級文件精神在全省農(nóng)村寄宿制學(xué)校深入開展“四在學(xué)校.幸福校園”活動的通知》（黔教基發(fā)〔2014〕32號）精神，讓我校寄宿制學(xué)生“吃在學(xué)校解食憂、住在學(xué)校受關(guān)愛、學(xué)在學(xué)校長知識、樂在學(xué)校感幸?！钡囊?，讓學(xué)生在?！俺缘梅判摹⒆〉冒残?、學(xué)得用心、樂得開心?！笔俏覀兺菩屑乃拗平逃c管理的出發(fā)點和落腳點，是辦好讓人民滿意教育的必然要求，是一項實實在在的民心工程、民生工程、德政工程，為了搞好這一建設(shè)工作，全校上下獻(xiàn)策出力，現(xiàn)已初見成效。

一、成立“四在學(xué)?！苯ㄔO(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：彭昌盛

副組長：馬龍平、藺永華

成 員：童應(yīng)麗、李金貴、馬啟成、張寬軍、王順寧、肖慧、岑炳國、各班班主任、保安、宿管員。

二、落實工作實施措施

1、吃在學(xué)校解食憂

改善學(xué)生營養(yǎng)狀況，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)是食堂回收經(jīng)營管理的終極目標(biāo)。2012年秋季，學(xué)校根據(jù)上級要求按時對學(xué)校食堂進(jìn)行了回收經(jīng)營管理，同時啟動實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué) 1頁 生營養(yǎng)改善工程。在食堂管理上，我們堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，安排專人與食堂配合教育、指導(dǎo)學(xué)生形成講文明、講衛(wèi)生、講節(jié)約的就餐習(xí)慣，針對學(xué)生的不同年齡特點作出不同安排，排隊進(jìn)入餐廳，保證學(xué)生有序就餐。

定期組織召開食堂管理專題會議，討論研究食堂管理及農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)改善工作。嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)管理制度，堅持困難學(xué)生補助公示制度，并邀請食品衛(wèi)生監(jiān)督所不定時對食堂工作進(jìn)行全面督查、評估。學(xué)校每天專門安排了生活指導(dǎo)教師試餐、行政值周人員陪餐，有效保證學(xué)生的就餐質(zhì)量和安全，食堂管理工作做到規(guī)范化，安全化，長效化。一是加強(qiáng)管理，堅持從細(xì)節(jié)入手，強(qiáng)化采購、加工、銷售等環(huán)節(jié)管理，確保安全，我們在生豬采購中，由分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，食堂管理人員、采購員，并請鎮(zhèn)防疫人員一道對采購豬進(jìn)行檢驗，安全無問題才宰殺；堅持對食堂工作人員的衛(wèi)生、操作培訓(xùn)，禁止食堂從業(yè)人員佩戴任何首飾進(jìn)入操作間，堅持每餐進(jìn)行餐具消毒，從源頭做起，杜絕食品安全事故的發(fā)生；二是不斷加強(qiáng)膳食研究，兼顧學(xué)生飲食愛好，合理調(diào)節(jié)學(xué)生食譜，做到保質(zhì)，針對個別學(xué)生尿床問題，我們豬板油、水油煎成熟油，添加到菜油中混合使用后，學(xué)生尿床現(xiàn)象得到了很好的控制；三是堅持“零利潤”經(jīng)營原則，按時定期組織對食堂運行進(jìn)行成本核算，調(diào)節(jié)成本投入，做到足量；四是實行專帳專管，收支公開，實行報賬制，賬務(wù)透明，接受學(xué)生，家長和社會監(jiān)督，做到規(guī)范、長效。目前，學(xué)校學(xué)生營養(yǎng)改善工作以供給學(xué)生營養(yǎng)午餐。通過開展“吃在學(xué)校解食憂”工作，2頁 有效解決學(xué)生吃飯問題，學(xué)生再不會為放學(xué)后忍饑挨餓回到家中才能吃到飯而憂愁，同時，學(xué)校修建了洗碗池，讓學(xué)生洗自己的碗筷，培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣；食堂管理人員在實踐中，不斷探索、總結(jié)經(jīng)驗，利用保安和宿管員燒熱水給學(xué)生，讓學(xué)生在寒冷的冬天，能用上燙乎乎的熱水洗臉洗腳，讓學(xué)生樂意整理個人衛(wèi)生，逐步養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣及獨立生活能力。

2、住在學(xué)校受關(guān)愛

落實宿舍管理工作精細(xì)化，堅持文化育人、環(huán)境育人的辦學(xué)理念。宿舍管理做到規(guī)范化管理，賓館式服務(wù)；學(xué)校為寄宿生提供8人一間的宿舍，寢室帖有“學(xué)生信息卡”，生活指導(dǎo)教師分樓層定點負(fù)責(zé)，每天24小時值班，檢查學(xué)生寢室設(shè)施的安全狀況，并給寢室開窗通風(fēng)；每晚督促學(xué)生按時就寢，提醒學(xué)生及時入廁、幫助學(xué)生蓋好被子等；對學(xué)生出入嚴(yán)格執(zhí)行登記制度，確保學(xué)生安全。每天晚上學(xué)生就寢時堅持學(xué)校值日行政人員和生活教師及宿管員巡查到崗，班主任跟班到位，每天做到三查四問，即查學(xué)生上課是否到位、就寢是否到位、就寢30分鐘是否在位；做到“四問”，即問人數(shù)、問生活、問紀(jì)律、問有無生病。如有異常情況，班主任必須及時處理，不能處理時立即報告學(xué)校。對特殊學(xué)生認(rèn)真作好記載、細(xì)心管理。每間寢室都做到“六個一”，即：被子一樣方，床單一樣平，牙刷一頭倒，臉帕一樣晾，盆子一樣齊，鞋子一樣放。同時，每月至少對寢室進(jìn)行一次消毒和被褥拆洗、翻曬，確保學(xué)生住得舒心，家長放心。

3頁 為有效解決留守兒童思想上和心理上的問題，學(xué)校開設(shè)了親情電話和心理咨詢室，班主任、生活指導(dǎo)教師要定期與學(xué)生談心，每月學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、生活教師與留守兒童集體過生日，及時了解掌握他們的學(xué)習(xí)、生活、交友、身體、情緒等方面的情況，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理素質(zhì)。同時，幫助他們樹立自信心和自強(qiáng)不息的理念，激發(fā)他們的榮譽感和上進(jìn)心。此外，還注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識，掌握正確的自律方法，逐步養(yǎng)成做人、求知、生活、勞動、健體、審美、學(xué)會相處等方面的良好習(xí)慣。由于學(xué)生住在學(xué)校，便于我們對學(xué)生進(jìn)行全方位的教育、管理和關(guān)愛，讓留守兒童不在留守，使他們由衷地感到了家的溫暖

3、學(xué)在學(xué)校長知識

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線。為保證學(xué)生在學(xué)校有效地增長知識，教導(dǎo)處堅持以課題研究為主線，以校本教研為載體，著力推行教育教學(xué)精細(xì)化管理。學(xué)校嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)、計劃設(shè)置課程，開齊課程，開足課時，健全完善的教學(xué)常規(guī)管理制度，對教師的備、教、輔、改、考、研等工作進(jìn)行明文規(guī)定；要求各學(xué)科建立學(xué)困生檔案，認(rèn)真測查摸底，因材施教，全面提高教學(xué)質(zhì)量。每期組織對各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行統(tǒng)一檢測，并認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，總結(jié)，及時抓差補缺。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。學(xué)校要求開展我的課堂我反思，引導(dǎo)教師思考自己成功或失敗的課堂，同時在反思中總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教育教學(xué)論文，提高教育教學(xué)水平。成立畢業(yè)班工

4頁 作領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校每月組織召開畢業(yè)班教師教學(xué)研討會，研究分析學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，查找問題，分析對策，采取措施，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。在提高教育教學(xué)質(zhì)量上，校級領(lǐng)導(dǎo)實行分年級段承包制，每人聯(lián)系一個年級段，指導(dǎo)該年級段的管理和教學(xué)工作，構(gòu)建高效課堂。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育、提升學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。充分挖掘我校教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到輕松愉快、趣味無窮，學(xué)起來事半功倍，在抓控輟保學(xué)工作中，我們決不放棄每一個學(xué)生，記得我校國敏同學(xué)，存在嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，經(jīng)常無故缺曠，分管教學(xué)的副校長、班主任、科任教師多次上門做其思想工作，經(jīng)過反復(fù)的開導(dǎo)，最后他終于背上書包跟我們返回了校園。無論情況多特殊、道路多遙遠(yuǎn)、困難多大，我們都義無反顧，無怨無悔的走訪每一個可能輟學(xué)的學(xué)生家庭，做好動員入學(xué)工作，讓每一個適齡兒童都能享受受教育的權(quán)利，同時也讓部分厭學(xué)的兒童明白受教育的義務(wù)。

4、樂在學(xué)校感幸福

依托“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”項目和留守兒童之家，開設(shè)興趣班，堅持“以樂促學(xué)，以技促能，以讀養(yǎng)德”的辦學(xué)思維，根據(jù)寄宿生在校課余時間較多的特點，堅持以活動為載體，以加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育為基點，以提高生活自理能力為核心，以良好行為習(xí)慣養(yǎng)為根本，以學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，立足實際，面向全體，成立了繪畫、舞蹈、書法、棋藝、手工、誦讀、音樂、體育等社團(tuán)活動興趣小組，每年都組織

5頁 開展了慶六

一、慶國慶大型文藝展演活動，召開運動會、體操比賽等一系列競賽活動，現(xiàn)已培養(yǎng)了一批“樂有所好，學(xué)有所長”的特色學(xué)生，2015年我校學(xué)生獲安順市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮關(guān)嶺賽區(qū)板凳舞三等獎，2015年獲縣級陽光體育大課間活動展示一等獎、2015學(xué)校評為“減負(fù)增效提質(zhì)”省級示范學(xué)校。

我們相信：有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)，我們會更加完善工作機(jī)制，提升工作效益，群策群力推進(jìn)“四在學(xué)校”工作構(gòu)建幸福校園，努力辦好人民滿意。

6頁

第四篇：四在學(xué)校幸福校園規(guī)劃制度建設(shè)

織金縣茶店中學(xué)“四在校園·幸福校園”

規(guī) 劃 制 度 建 設(shè)

目錄

1.茶店中學(xué)“四在校園·幸福校園”活動規(guī)劃。2.茶店中學(xué)“四在校園·幸福校園”實施方案。3.茶店中學(xué)“四在校園·幸福校園”管理制度。

茶店中學(xué)開展“四在學(xué)校?幸福校園”

活動規(guī)劃

為認(rèn)真貫徹落實縣教育局文件精神《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<省教育廳、省關(guān)工委、省文明辦、省婦聯(lián)關(guān)于在全省農(nóng)村寄宿制學(xué)校深入開展“四在學(xué)校?幸福校園”活動的通知>的通知》和省委十一屆四次全會“深入開展?四在學(xué)校?幸福校園?活動”的重大決策部署，讓學(xué)生“吃在學(xué)校解食憂、住在學(xué)校受關(guān)愛、學(xué)在學(xué)校長知識、樂在學(xué)校感幸?！?。

一、活動目標(biāo)

1、滿足在校寄宿學(xué)生（暫無）學(xué)習(xí)和生活所需，讓學(xué)生在校吃得放心、住得安心、學(xué)得用心、樂得開心。

2、建設(shè)幸福文化。以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展增進(jìn)學(xué)生幸福作為重要價值取向，從觀念文化、精神文化、制度文化、課程文化、行為文化、人際關(guān)系文化、寢室文化等方面著手，構(gòu)建有利于學(xué)生全面發(fā)展和奠基學(xué)生幸福的校園文化，促進(jìn)教育教學(xué)和管理水平不斷提升。

3、培育幸福學(xué)生。使學(xué)生德智體美等綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展，個性特長得到充分發(fā)揮，身心健康，心態(tài)積極，人際關(guān)系和諧，為全面發(fā)展幸福人生奠定良好基礎(chǔ)。

二、活動內(nèi)容

1、改善辦學(xué)秒件:對學(xué)校操場子進(jìn)行平整、建藍(lán)球場、改擴(kuò)建學(xué)校廁所、對學(xué)校部份圍墻加固加高。完善食堂、宿舍、廁所、浴室和運動場等配套設(shè)施建設(shè)，加大圖書儀器等設(shè)施設(shè)備配置力度。

2、加強(qiáng)德育體系建設(shè)。

一是堅持立德樹人，培育學(xué)生良好品德。以活動開展為載體，積極開展“三愛三節(jié)”即“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”、“三生四愛五心五好”、“祖國好?家鄉(xiāng)美”和“我的中國夢”等系列主題教育實踐活動，強(qiáng)化感恩教育和養(yǎng)成教育，培育學(xué)生愛祖國愛家鄉(xiāng)的情懷，讓社會主義核心價值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。二是建立關(guān)愛服務(wù)載體，堅持“以樂促學(xué)、以技促能、以情養(yǎng)德、以德育人”的育人理念，繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村留守兒童之家等關(guān)愛服務(wù)載體建設(shè)充分發(fā)揮載體育人功能。

三是重視學(xué)生心理健康教育，開好心理健康課，建設(shè)心理咨詢辦公室，讓學(xué)生享有健全人格和陽光心態(tài)。

四是是開展陽光體育運動，上好體育課，結(jié)合實際開展好形式多樣的體育運動會及實踐活動，切實增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

3、加快制度建設(shè)，優(yōu)化寢室管理。加快建立現(xiàn)代學(xué)校制度，堅持以人為本，強(qiáng)化人文關(guān)懷，優(yōu)化學(xué)校管理，把學(xué)校辦成學(xué)生健康成長的溫馨家園和精神樂園，讓學(xué)生在健康、幸福中成長和發(fā)展。

4、深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂。深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育、提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。開展文化進(jìn)校園活動，豐富學(xué)生業(yè)余生活。

5、開展校園育人文化建設(shè)

⑴、室外環(huán)境布置。利用宣傳欄、宣傳條幅、活動宣傳牌等將學(xué)校的辦學(xué)理念、校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)生主題教育、師生表彰等內(nèi)容呈現(xiàn)出來，向社會及師生展示學(xué)校的風(fēng)采。

⑵、班級環(huán)境布置。將班級簡介張貼在各班教室門口，便于家長、師生查看，室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，教室黑板正上方、兩側(cè)、教室后墻等處都統(tǒng)一設(shè)置各具特色的班訓(xùn)、課改口號、班級宣傳欄等內(nèi)容，由各班主任負(fù)責(zé)個性化、人文性設(shè)計，要求班級文化建設(shè)有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。

⑶、宿舍（學(xué)生入住后）環(huán)境布置。圍繞“幸福校園”，學(xué)校負(fù)責(zé)整體規(guī)劃，整體上有宿舍管理制度、評比欄等內(nèi)容，各宿舍內(nèi)部都有自己的宣傳欄，上面有每位學(xué)生的理想和奮斗目標(biāo)，既體現(xiàn)人文關(guān)懷，又彰顯時代特色。

7、開展校園精神文化建設(shè)

（1）充分利用各種有利契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動。

（2）利用班隊會，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好班會，精心組織主題班隊會。

（3）積極開辟第二課堂，定期舉辦藝術(shù)節(jié)和運動會），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

茶店中學(xué)“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”活動

實施方案

為認(rèn)真貫徹落實省委“深入開展‘四在學(xué)?！ば腋Ｐ@’活動”的重大決策部署，促進(jìn)我校農(nóng)村寄宿制學(xué)校在“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”活動中取得豐碩的實踐成果和理論成果，結(jié)合上級有關(guān)文件精神和我校實際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大、十八屆三中全會、貴州省委十一屆四次全會等重大會議精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實2016年全國、省、市、縣、鄉(xiāng)教育工作會議精神，緊緊圍繞“立德樹人”根本要務(wù)，扎實抓好社會主義核心價值觀的實踐和培育。以深化農(nóng)村教育綜合改革為重點，優(yōu)化農(nóng)村教育資源配置；以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本，抓好校園文化建設(shè)；以豐富活動載體為抓手，使農(nóng)村寄宿制學(xué)校成為人民滿意、學(xué)生幸福的溫馨家園。

二、活動內(nèi)涵

“四在學(xué)校·幸福校園”的基本內(nèi)涵：吃在學(xué)校解食憂，住在學(xué)校受關(guān)愛，學(xué)在學(xué)校長知識，樂在學(xué)校感幸福。

三、工作目標(biāo)

緊緊圍繞“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”的基本內(nèi)涵，切實采取措施，扎實抓好以下幾個方面的工作。

（一）吃在學(xué)校解食憂。進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的實施，加強(qiáng)學(xué)校食堂管理，做好食品衛(wèi)生安全工作，結(jié)合學(xué)生年齡特點合理搭配膳食，逐步建立起一套科學(xué)、合理、實用的食堂管理工作制度。認(rèn)真落實國家對農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生的補助政策，籌集資金加強(qiáng)學(xué)校食堂配套設(shè)施建設(shè)，使食堂能滿足學(xué)生營養(yǎng)就餐的需要。

（二）住在學(xué)校受關(guān)愛。以關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、少年為重點，定期對學(xué)校特殊困難學(xué)生進(jìn)行摸底排查，建立健全關(guān)愛特殊困難學(xué)生工作機(jī)制，協(xié)調(diào)相關(guān)單位部門、社會力量加入關(guān)愛行動，逐步建立關(guān)愛學(xué)生的組織和基金會，為切實解決學(xué)生的實際困難打牢基礎(chǔ)；認(rèn)真開展關(guān)愛學(xué)生行動，讓他們感到組織的關(guān)懷和溫暖。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的聯(lián)系，以班級為單位定期統(tǒng)計特殊困難學(xué)生的數(shù)據(jù)，及時組織開展關(guān)愛行動。學(xué)校創(chuàng)建農(nóng)村留守兒童之家和校訊通，充分發(fā)揮這兩個載體的積極作用，拓寬關(guān)愛學(xué)生的渠道。學(xué)校要通過開展心理健康咨詢和輔導(dǎo)，解決學(xué)生在心理健康方面存在的突出問題，培養(yǎng)他們積極向上的生活方式，塑造健全的人格。

（三）學(xué)在學(xué)校長知識。各學(xué)校要以落實“立德樹人”第一要務(wù)為核心，以深化農(nóng)村教育領(lǐng)域綜合改革為重點，切實加強(qiáng)德育體系建設(shè)；加快現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)步伐，千方百計在提高辦學(xué)效益和質(zhì)量上下功夫，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好了學(xué)習(xí)環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)高效的教育服務(wù)，辦人民滿意的教育。

（四）樂在學(xué)校感幸福。一要筑牢幸?；A(chǔ)，加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，合理配置優(yōu)質(zhì)教育資源，改善辦學(xué)條件，配齊配足教師和相關(guān)工作人員，滿足學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活所需，讓學(xué)生在校吃得放心、住得安心、學(xué)得用心、樂得開心；二要建設(shè)幸福文化。以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、增進(jìn)學(xué)生幸福作為重要價值取向，從觀念文化、精神文化、制度文化、課程文化、行為文化、人際關(guān)系文化、寢室文化等方面入手，大力推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)，努力構(gòu)建有利于學(xué)生全面發(fā)展的文化環(huán)境，促進(jìn)教育教學(xué)和管理水平不斷提高。三要培育幸福學(xué)生。學(xué)生在學(xué)校享有促進(jìn)自身成長和發(fā)展的公平機(jī)會，德智體美等綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展，個性特長得到充分發(fā)揮，身心健康，心態(tài)積極，人際關(guān)系和諧，為全面發(fā)展和幸福人生奠定良好基礎(chǔ)。

四、工作流程

（一）宣傳發(fā)動階段（2016年8月1日至8月30日）。工作內(nèi)容：

1、啟動活動。各學(xué)校組織召開動員會，傳達(dá)、學(xué)習(xí)關(guān)于“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”活動的文件，對活動的貫徹落實進(jìn)行討論和研究，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案，細(xì)化工作目標(biāo)，落實工作職責(zé)。

2、加強(qiáng)宣傳。通過國旗下的講話、黑板報、校園廣播、主題班（隊）會、制作發(fā)放宣傳頁、張貼宣傳標(biāo)語、懸掛宣傳橫幅等形式，對“四在學(xué)校·幸福校園”活動的意義、內(nèi)容等進(jìn)行廣泛宣傳，為工作推進(jìn)營造良好的輿論氛圍。

3、開展調(diào)研。學(xué)校要通過開展調(diào)查和走訪交談等形式，認(rèn)真了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、思想等方面存在的困難和問題，了解學(xué)生對在校學(xué)習(xí)、生活的幸福感認(rèn)同程度，認(rèn)真梳理情況，明確重點難點，制定工作措施；同時，要認(rèn)真分析學(xué)校配套設(shè)施、校園文化、教育教學(xué)管理、課堂改革等方面的基本情況，找出制約學(xué)校發(fā)展、影響學(xué)生幸福感認(rèn)同方面存在的突出問題，制定整改方案。

（二）深入實施階段（2016年9月1日至10月30日）。工作內(nèi)容：

1、加強(qiáng)學(xué)校及相關(guān)配套設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件。按照“六化四園”要求加快標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)，完善食堂、宿舍、廁所、浴室和運動場等配套設(shè)施建設(shè)，加大“班班通”和圖書儀器等設(shè)施的投入力度。按照省委、省政府相關(guān)文件要求，配齊學(xué)校宿管、安保、校醫(yī)等工作人員。進(jìn)一步實施好“貴州特色”營養(yǎng)改善計劃，科學(xué)、合理搭配學(xué)生膳食，促進(jìn)學(xué)生身體健康。

2、加強(qiáng)德育工作，提升綜合素質(zhì)。各校要按照全區(qū)統(tǒng)一安排部署，把“立德樹人”作為教育工作的第一要務(wù)落到實處，認(rèn)真開展好“三生四愛五心五好”、“祖國好家鄉(xiāng)美”和“我的中國夢”等系列主題教育，強(qiáng)化感恩教育、品德養(yǎng)成教育和鄉(xiāng)土情懷教育。

3、加快現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校管理。建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度，實現(xiàn)依法辦學(xué)。形成黨組織發(fā)揮政治核心作用、教代會民主決策、工會參與管理和監(jiān)督、家長委員會參與和支持學(xué)校教育教學(xué)的現(xiàn)代學(xué)校管理格局。堅持以人為本，強(qiáng)化人文關(guān)懷、優(yōu)化學(xué)校管理，把學(xué)校辦成學(xué)生健康成長的溫馨家園和精神樂園，讓學(xué)生在健康、幸福中成長。

4、深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂。促進(jìn)教育綜合改革是今年國家教育部確定的重點工作任務(wù)，學(xué)校要認(rèn)真按照這一要求，深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。深入開展民族民間文化進(jìn)校園活動，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大我校特色文化學(xué)校創(chuàng)建活動的成果，積極弘揚和傳承民族民間傳統(tǒng)文化。踐行陶行知鄉(xiāng)村教育思想，讓教育與生活緊密結(jié)合，挖掘農(nóng)村教育教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在農(nóng)村初中學(xué)校開展勞技教育，滲透職業(yè)教育思想。

5、辦適合學(xué)生發(fā)展的教育，豐富課外活動。通過開發(fā)校本課程、社團(tuán)活動、興趣小組、社會實踐等途徑，豐富學(xué)生課外活動，為學(xué)生成長提供個性化、可選擇的學(xué)習(xí)機(jī)會，幫助學(xué)生發(fā)展興趣特長，發(fā)揮獨特優(yōu)勢，讓學(xué)生多元化發(fā)展。在節(jié)假日、周末和課余時間向?qū)W生開放功能室等學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施，為學(xué)生課外活動和個性發(fā)展提供基本的物質(zhì)條件保障，積極探索利用社會資源、各類社會實踐基地等校外教育資源豐富學(xué)生課外活動和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

（三）總結(jié)提高階段（2016年11月1日至12月31日）。工作內(nèi)容：

1、對學(xué)校開展“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”活動情況進(jìn)行分析和總結(jié)，認(rèn)真查找工作中存在的問題，明確工作取得的成效和亮點，撰寫總結(jié)報告和經(jīng)驗交流文章。

2、對工作開展成效顯著、亮點突出的部門進(jìn)行表彰并推薦上報省級表彰。

3、組織召開全校農(nóng)村寄宿制學(xué)?！八脑趯W(xué)?！ば腋Ｐ@”活動經(jīng)驗交流會。

五、工作措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，保證活動實效。為了加強(qiáng)對“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)研究，成立“天馬鎮(zhèn)初級中學(xué)‘四在學(xué)校·幸福校園’活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組”（人員名單附后），領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)?！八脑趯W(xué)?！ば腋Ｐ@”活動的統(tǒng)籌和指導(dǎo)。

（二）做好動態(tài)監(jiān)測，及時改進(jìn)工作。為保證活動順利推進(jìn)，由學(xué)?；顒庸ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組組織人員定期到各學(xué)校開展督導(dǎo)檢查，及時把握工作情況，根據(jù)上級精神調(diào)整工作思路。

（三）加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成工作合力。由學(xué)?！八脑趯W(xué)?！ば腋Ｐ@”領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對全校工作進(jìn)行安排和指導(dǎo)，協(xié)調(diào)相關(guān)部門配合抓好活動開展，形成工作合力，形成整體推進(jìn)的良好態(tài)勢。

五、工作要求

（一）以高度的政治責(zé)任感抓落實

農(nóng)村寄宿制學(xué)?！八脑趯W(xué)?！ば腋Ｐ@”活動是全省推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革、促進(jìn)教育均衡發(fā)展的一項重大決策部署，是本省教育廳確立的一項重點工作。學(xué)校要切實增強(qiáng)政治意識、大局意識和責(zé)任意識，認(rèn)清形勢、主動作為，對照活動方案認(rèn)真抓好工作落實，確保活動開展有計劃、有部署、有措施、有落實、有成效。

（二）以勇于創(chuàng)新的精神豐富活動的形式和內(nèi)涵?！八脑趯W(xué)?！ば腋Ｐ@”活動是一項新的工作，沒有現(xiàn)成的模式可供借鑒和學(xué)習(xí)。學(xué)校要在吃透文件精神的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究學(xué)校工作實際，理清工作思路。在開展活動的過程中，要發(fā)揚勇于創(chuàng)新的精神，緊緊圍繞促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展、提高學(xué)生幸福指數(shù)這個中心，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，積極探索新思路、新方法，努力把活動做細(xì)、做實，做出成效和亮點。

（三）以嚴(yán)謹(jǐn)縝密的作風(fēng)抓資料建設(shè)。在開展活動的過程中，學(xué)校要積極建章立制并結(jié)合工作需要適時修訂，使之系統(tǒng)化、合理化；注意收集、整理工作資料并梳理歸檔。強(qiáng)化宣傳意識，及時編寫和上報工作信息（簡報），分階段認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗，撰寫理論文章，使活動開展取得豐碩的實踐成果和理論成果。附：

1、茶店中學(xué)農(nóng)村寄宿制學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組人員名單

2、茶店中學(xué)開展農(nóng)村寄宿制學(xué)?！八脑趯W(xué)校?幸福校園”活動職責(zé)分解表

茶店中學(xué) 2016年8月

附件1：

茶店中學(xué)“四在學(xué)校·幸福校園”活動 工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員名單

為深化我校教育領(lǐng)域綜合改革，扎實推進(jìn)我校農(nóng)村寄宿制學(xué)校“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”活動的開展，經(jīng)研究，成立茶店中學(xué)“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，人員組成如下： 組長：林文高茶店中學(xué)校長 副組長：朱文清茶店中學(xué)副校長 張鼎茶店中學(xué)副校長

成 員：黃建軍茶店中學(xué)教務(wù)主任 潘輝茶店中學(xué)總務(wù)主任 唐炯茶店中學(xué)政教主任 周云茶店中學(xué)團(tuán)委書記 各班班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在政教處辦公室，全面負(fù)責(zé)學(xué)校“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”活動的統(tǒng)籌和落實。辦公室主任：唐炯 成員：各班班主任

2015年9月

茶店中學(xué)“四在學(xué)校·幸福校園”

管理制度 為確保師生在校的一切安全，保證師生身心健康發(fā)展和學(xué)校工作的有序進(jìn)行，特制定以下安全管理制度。

一、組織保障制度

1、建立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作。

2、健全安全工作責(zé)任制，確保安全工作落實到人，每學(xué)期要簽訂各類安全責(zé)任書。

3、每學(xué)期對安全工作有明確分工，責(zé)任到人。

二、學(xué)生住在學(xué)校的安全管理制度

1、值周教師嚴(yán)守校門，嚴(yán)禁閑人自由進(jìn)出校園。

2、嚴(yán)格執(zhí)行外來人員入校查驗，登記制度。注意觀察進(jìn)出校園人員情況，并嚴(yán)禁學(xué)生課間出校門。

3、及時關(guān)鎖學(xué)校大門，經(jīng)常巡視校園，確保校內(nèi)學(xué)生的安全。

三、學(xué)生在校學(xué)的課堂教學(xué)制度

1、每堂課的科任教師是當(dāng)堂課的安全第一責(zé)任人。

2、嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)把學(xué)生趕出教室。

3、規(guī)范課堂教學(xué)行為，讓學(xué)生在校長知識。

4、嚴(yán)禁遲進(jìn)課堂或擅自脫離課堂。

5、班主任如發(fā)現(xiàn)學(xué)生無故不上課，應(yīng)在第一時間內(nèi)通知學(xué)生家長。

四、學(xué)生在學(xué)校吃的安全制度

1、保證水源安全衛(wèi)生。

2、經(jīng)常給飲水桶清洗干凈。

3、教育學(xué)生有秩序地飲水。

4、注意營養(yǎng)午餐的安全、衛(wèi)生。

五、學(xué)生在校樂的管理制度

1、值日教師必須加強(qiáng)課間巡視工作。

2、各班配備安全巡視員，監(jiān)管同學(xué)的活動行為。

3、教育學(xué)生活動時不攀高、不跳臺階、不追跑，上廁所不擁擠、不做危險性游戲等。

4、學(xué)校舉行遠(yuǎn)距離或重大師生活動，必向上級行政主管部門報批。

2015年8月28日

四、活動要求

遵守基本原則。深入開展“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”活動，要遵循發(fā)展性、系統(tǒng)性、過程性和開發(fā)性原則，注重活動開展的實效性。學(xué)校將“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”活動的深入開展作為全面提升農(nóng)村寄宿制學(xué)校教育質(zhì)量、學(xué)校管理和辦學(xué)水平的重要抓手，抓實抓好抓出成效。

組長：林文高 副組長：朱文清張鼎 成 員：黃建軍潘輝唐炯周云各班班主任

2015年8月25日

第五篇：四在學(xué)校.幸福校園簡報范文

四在學(xué)校·幸福校園

簡 報

上坪寨鄉(xiāng)中學(xué) 第七期 2017年9月18日

為讓學(xué)校全體師生在校安全得到保障，2017年9月18日下午3點55分，我校舉行了假設(shè)地震和火災(zāi)等發(fā)生，學(xué)校立即啟動安全應(yīng)急程序，校長楊江維宣布應(yīng)急逃生演練開始。所有教職員工迅速到預(yù)定位置，組織所有學(xué)生有條不紊地從

宿舍迅速撤離，僅1分30秒，全校師生都已安全撤離到學(xué)校中心操場。

—— 謝克全

演習(xí)結(jié)束后，校長余運勝對本次應(yīng)急逃生演練作總結(jié)，安保主任謝克全并對學(xué)生就應(yīng)對地震、火災(zāi)的知識教育。

通過這次演練活動，不僅是對我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大師生防災(zāi)安全意識，真正掌握

在危險中迅速逃生、自救、互救的基

本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。

四在學(xué)校·幸福校園

簡 報

——謝克全

為了落實上級教育主管部門文件精神，深入開展“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”活動，促進(jìn)學(xué)生健康成長，形成共建和諧、共享和諧幸福的良好局面，根據(jù)上級相關(guān)部門的安排部署，我校開展了一系列“四在學(xué)校·幸福校園”活動。

一、吃在學(xué)校解食憂 活動開展后，我校進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的實施落實，新建了學(xué)生餐廳，改善了學(xué)生就餐 上坪寨鄉(xiāng)中學(xué) 第六期 2017年8月17日

環(huán)境。

二、住在學(xué)校受關(guān)愛

我校留守兒童及邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)生較多，其中相當(dāng)一部分學(xué)生家庭比較困難，針對這一情況，我校組織了一系列活動，以爭取社會愛心人士捐資、全校師生主動捐資等形式。學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生進(jìn)行資助，解決了困難學(xué)生的后顧之憂，使他們能安下心來學(xué)習(xí)。

三、學(xué)在學(xué)校長知識

我校切實落實“立德樹人”為核心。加強(qiáng)了德育體系建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，使學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)等養(yǎng)成教育有了很大的改變，現(xiàn)在我校學(xué)生無論從課間活動，營養(yǎng)餐就餐秩序還是就寢紀(jì)律，都有了質(zhì)的飛躍。學(xué)生的文明素質(zhì)得到了進(jìn)一步提高。樂在學(xué)校感幸福，四、樂在學(xué)校感幸福

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，大力推進(jìn)校園文化建設(shè)。從宿舍到教室，還是校園的每一塊墻面，都進(jìn)行精心的規(guī)劃布置，使學(xué)校的每一面墻，每一個角落都變成教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的文化陣地。每年一次的校園文化活動周，融入了拔河、籃球等項目，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識之余，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四在學(xué)?！ば腋Ｐ@

簡 報

上坪寨鄉(xiāng)中學(xué) 第四期 2017年5月17日

——謝克全

為全面展現(xiàn)我校學(xué)生的青春風(fēng)采和精神面貌，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，豐富校園的文化生活，全面構(gòu)建和諧校園，達(dá)到藝術(shù)和諧與人際和諧的高度統(tǒng)一，我校特舉行“上坪寨鄉(xiāng)中學(xué)第七屆藝術(shù)節(jié)書畫作品大賽”，此次活動的主題為“彰顯藝術(shù)個性，描繪多彩人

生”。

經(jīng)過學(xué)校的宣傳與各班級的組織，本次活動共收到書畫作品50余件。由學(xué)校組織教師按照公平、公正、公開的原則，推薦20余件作品參加織金縣第七屆藝術(shù)節(jié)。

活動雖小，卻含義深遠(yuǎn)，反響良好，充分體現(xiàn)了我校學(xué)生對藝術(shù)的執(zhí)著和熱愛，同時也體現(xiàn)了我校學(xué)生良好的藝術(shù)修養(yǎng)和較高的審美意識，這次活動充分調(diào)動了同學(xué)們各方面的積極性，是一次技能操作展現(xiàn)的大好機(jī)會，讓同學(xué)們在展現(xiàn)自己好的一面的同時也認(rèn)識到自己的不足，可在以后的學(xué)習(xí)過程中揚長避短，學(xué)習(xí)更加明確。

四在學(xué)校·幸福校園

簡 報

上坪寨鄉(xiāng)中學(xué) 第二期 2017年4月17日

——謝克全

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。因此，本學(xué)期的書法興趣小組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，開展了豐富多彩的活動。

四在學(xué)?！ば腋Ｐ@

簡 報

上坪寨鄉(xiāng)中學(xué) 第一期 2017年3月13日

—— 謝克全

為全面促進(jìn)家校間的交流、溝通，共建和諧的家校關(guān)系；為了觸動學(xué)生的心靈深處，引發(fā)學(xué)生對父母、對老師的感激之情，讓學(xué)生懂得珍惜生命，懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，更懂得感恩父母及每一個關(guān)愛他成長的人。

2017年3月10日，織金縣上坪寨鄉(xiāng)中學(xué)借上坪寨小學(xué)校園里開展了“踐行中國夢，感恩公益行”之道德講堂活動。

在這次大型公益活動中開展了一次別開生面的親子活動，通過活動促進(jìn)家長對學(xué)校的了解，家長與學(xué)生、家長與學(xué)校的溝通，讓孩子學(xué)會孝敬父母，尊敬老師，感恩社會，達(dá)到了預(yù)期的效果。

四在學(xué)?！ば腋Ｐ@

簡 報

上坪寨鄉(xiāng)中學(xué) 第三期 2017年5月7日

——

謝克全

為繼承和發(fā)揚黨的成功

經(jīng)驗和優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)下一代“愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)”的高尚情懷，2017年5月6日下午，我校邀請上坪寨鄉(xiāng)關(guān)工委成員在我校對三史兩情進(jìn)行宣講。本次宣講會由原上坪寨鄉(xiāng)中學(xué)校長、現(xiàn)任上坪寨鄉(xiāng)關(guān)工委成員徐賢文

主講，上坪寨鄉(xiāng)中學(xué)政教主

任左鵬主持。上坪寨鄉(xiāng)中學(xué)楊江維校長出席了本次會儀、全校師生參加了此次宣講會。

徐校長此次宣講主要分為三個部分：

一、學(xué)黨史，知黨恩；

二、學(xué)黨史，強(qiáng)責(zé)任；

三、學(xué)黨史，跟黨走，認(rèn)真學(xué)習(xí)三史兩情，聽黨的話，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，齊心協(xié)力跟黨走。徐校長結(jié)合織金翻天覆地的變化，深入闡述了在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的國家從站起來到富起來，從富起來到強(qiáng)起來的艱難歷程，要求全體同學(xué)要從黨的奮斗史中感悟黨的精神；要聽黨的話，并落到實處，做好自己的本職工作；要學(xué)好課本，豐富自我；要擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅定不移地跟黨走，做一個合格的社會主義接班人。激情洋溢的宣講，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲！

最后，左鵬主任在總結(jié)中代表我校師生對徐校長的精彩發(fā)言表示感謝！并結(jié)合我校辦學(xué)理念，再一次強(qiáng)調(diào)了作為新時代學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和家國情懷，對同學(xué)們提出了立大志，鑄大德，圓夢大學(xué)的殷切希望！

四在學(xué)校·幸福校園

簡 報

上坪寨鄉(xiāng)中學(xué) 第五期 2017年7月3日

——謝克全

為進(jìn)一步做好職業(yè)招生，讓我校九年級畢業(yè)生更好找到適合自己的學(xué)校和專業(yè)，本著職校一人，就業(yè)一個，脫貧一家，在上坪寨鄉(xiāng)管理中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校于2017年6月在上坪寨鄉(xiāng)政府駐地、上坪寨鄉(xiāng)中學(xué)內(nèi)進(jìn)行大力宣傳，懸掛標(biāo)

語10幅，讓職業(yè)招生工作家喻佛曉，深入人心。